在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧。

教學(xué)常規(guī)管理的重要性和意義篇一

9月28日進行本期教學(xué)常規(guī)第二次檢查,，檢查的項目有教師備課,、聽課、學(xué)生作業(yè),。從開學(xué)至檢查以3周計算,，現(xiàn)將本次檢查情況小結(jié)如下，并將本小結(jié)在例會中通報,。

從檢查教案情況看,，教師能夠做到提前備課，備課總體質(zhì)量較高,，具體表現(xiàn)在：

（一）好的方面：

1,、備課過程詳細(xì)，步驟齊全,，體現(xiàn)了“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”是形式，運用了“導(dǎo),、學(xué),、教、練”的模式,。

2,、備課體現(xiàn)了三維目標(biāo)。

3,、備課的數(shù)量大部分達標(biāo),。

4、備課的內(nèi)容相對而言，比前幾次更符合老師和學(xué)生的實際情況,，不再是單單的只備教材,。

5、按要求寫了教學(xué)后記,，并依實際情況作出了分析,，思考，總結(jié),。提出了一些我們常遇到的問題,。

（二）存在問題。

個別教師沒有按照教導(dǎo)處的督促,，糾正自己的備課方式,，實驗老問題還存在。主要體現(xiàn)在：

1,、個別教師備課不能體現(xiàn)“導(dǎo),、學(xué)、教,、練”教學(xué)模式,。

2、個別教師備課本中夾試卷沒有分清課時,，試卷沒有試卷分析,。

3、個別教師書寫比較潦草,。

4,、個別教師教學(xué)反思教簡單，沒有認(rèn)真地去思考本節(jié)課的得失,，所寫的內(nèi)容只是泛泛而談,。

5、個別語文教師語文備課和作文備課都比較少,，閱讀沒有備課,。

6、個別教師備課的數(shù)量少于上課的節(jié)數(shù),。

備得較好的有：張明君,、羅軍,、謝小丹,、羅東,。

1、認(rèn)真鉆研教材,，結(jié)合學(xué)生實際，設(shè)計好每一課時的教案,。備課要與教學(xué)進度同步,。

2,、老師備課不能過于簡單，借鑒別人的東西要聯(lián)系自己的實際情況,，認(rèn)真舍取,，該刪減的要刪減，該增補的要增補,。書寫字跡要公整,，格式要規(guī)范。

3,、課后反思要寫得實在且有針對性,，要有理論性的'東西，不能只言片語,。

4,、認(rèn)真學(xué)習(xí)我縣教育局下發(fā)的《學(xué)本式高效課堂匯編》，并按要求備課,。

5,、作文備一個寫一個，實驗備一個做一個,，都應(yīng)達到新課標(biāo)要求,。

大部分教師能按時完成聽課，聽課也實實在在是推門聽課的,，但也有個別教師為了省事,，抄同事的聽課本。還存在不寫評價的現(xiàn)象,。

作業(yè)要認(rèn)真布置,、及時批改、及時反饋,、有批改日期,，這對鞏固知識，提高教學(xué)質(zhì)量有幫助,。從各科作業(yè)批改情況看,，大部分教師能夠按要求認(rèn)真批閱作業(yè)，基本達到全批全改,，學(xué)生作業(yè)中的錯題能及時更改,。多數(shù)學(xué)生作業(yè)整潔，格式比較規(guī)范,。少部分教師作業(yè)批改后學(xué)生的錯題沒有及時訂正,，有的沒有及時批改。習(xí)作方面，一部分教師批閱學(xué)生作文的評語過于簡單,，缺乏針對性的指導(dǎo),。極個別老師存在作業(yè)批改過于馬虎現(xiàn)象，批改作業(yè)極不認(rèn)真,，對作業(yè)出錯的地方視而不見,。甚至有個別老師沒有批改學(xué)生的作業(yè)。

作業(yè)批改建議：

1,、重視作業(yè)的及時批改與講評,，要重視學(xué)生錯題的糾正。要對學(xué)生的作業(yè)做全面了解,，掌握典型,，分析綜合，查缺補漏,，對于后進生,，耐心指導(dǎo)?？啥嗖捎卯?dāng)面批改形式,，以便于及時反饋，提高作業(yè)的效能,。嘗試輔導(dǎo)學(xué)生自行改正,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)思維能力,。

2,、根據(jù)學(xué)生的差異可采用分層次布置作業(yè)的做法，滿足不同層次學(xué)生的需要,。調(diào)動不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

3、教師要重視指導(dǎo)學(xué)生寫字,。

4,、學(xué)生作業(yè)本要保持干凈、整潔,，頁面要整齊,，書寫要規(guī)范。老師批改作業(yè)要全批全改,、要有批注日期,，避免出現(xiàn)知識性錯誤。

5,、教師作業(yè)批改要增加恰當(dāng)?shù)呐Z,，或激勵,、或鞭策，或鼓勵,，或要求,。

6,、作文批改除了要有總結(jié)性批語外,，還要有眉批，對文中的錯別字要圈出來,，不通順的句子要幫學(xué)生理順,。好詞佳句要勾畫，同時,，寫上激勵性評價,。絕不允許只是給學(xué)生的作文打一個分?jǐn)?shù)。

7,、閱讀老師要指導(dǎo)學(xué)生做讀書筆記,，讀書筆記除了摘抄好的詞、句,、段,、篇，也可以寫小作文,、周記,、小練筆，還可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)插圖,、排版,。做好讀書筆記，對學(xué)生提高習(xí)作水平有很大的幫助,。希望我們的老師加以重視,。

1、給予未教常規(guī)材料的教師扣績效工資30元處罰,，并督促其盡快上交常規(guī)材料,。

2、對未按時完成常規(guī)材料的教師給予例會通報批評,，并扣績效工資篇（個,、次）/10元，還要求其補好所欠材料,。

3,、加強突擊檢查力度，對于在突擊檢查中缺當(dāng)堂課教案的給予通報批評并扣績效工資20元,，缺其他材料的督促其盡快補好,。

4,、建立教師常規(guī)工作檔案，對于在平時工作不認(rèn)真的教師,，取消當(dāng)年的評先評優(yōu)資格,。 總而言之，本次檢查總體質(zhì)量較好,，但存在一些問題,，在今后的工作中，要督促教師們改正工作中的不足,。

教學(xué)常規(guī)管理的重要性和意義篇二

建立一個科學(xué)的,，切合學(xué)校實際的，并在日常工作中運行良好的教學(xué)常規(guī)管理機制,，是全面實施新課程的目標(biāo)及推進素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。針對以前管理松懈、不規(guī)范的弊端,，本學(xué)期,，我校努力探索各項教學(xué)管理制度的健全與完善，使教學(xué)管理各項工作有法可依,、有章可循,，以制度保障工作的正常開展，以人性化管理營造校園和諧教學(xué)環(huán)境,。

1,、優(yōu)化教學(xué)管理制度。學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理逐步趨向有序化,、科學(xué)化,，真正達到規(guī)范化。以省頒的課程計劃為依據(jù),，根據(jù)學(xué)校實際情況,，合理制定學(xué)校的教學(xué)計劃，開足開齊各類課程,，學(xué)校依法治教的意識與能力有了明顯提高,。

2、細(xì)化領(lǐng)導(dǎo)分工,，把教學(xué)工作落到實處,。學(xué)校實行領(lǐng)導(dǎo)崗位責(zé)任制，每位行政領(lǐng)導(dǎo),，負(fù)責(zé)一個學(xué)科,，參與聽課、評課等教學(xué)教研活動,。采取條塊結(jié)合的管理模式,，保證了年級組,、教研組事事有人管，人人有事干,，強化了領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,。為抓好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)管理,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)輪流值班,，并有教師配合執(zhí)行，處理日常事務(wù)和檢查校風(fēng)校紀(jì),。

3,、完善教學(xué)評價，激發(fā)教師主動學(xué)習(xí),，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷提高教學(xué)水平,。教導(dǎo)處落實教學(xué)情況調(diào)查,、備課聽課、作業(yè)批改等教學(xué)常規(guī)檢查,，及時做好總結(jié),、反饋，以發(fā)展的眼光評價教學(xué)和教師,，為教師今后進一步改進教學(xué)方法,、提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)效果提供了科學(xué)的參考。

前后半學(xué)期中間抽查,，將檢查情況通報給教務(wù)處,。抽查結(jié)果顯示：各組教師作業(yè)適量，補救措施具體,；每次檢查,、抽查結(jié)果，教務(wù)處都認(rèn)真作好小結(jié),，并在教職工大會上公布,，表揚好的，批評差的,。三是聽課記錄檢查,。教務(wù)處在期中、期末進行兩次全校性檢查,，督促教師相互學(xué)習(xí),，共同提高業(yè)務(wù)水平，多數(shù)青年教師聽課在40節(jié)以上,。四是校行政領(lǐng)導(dǎo)聽推門課,，了解課堂教學(xué)的常態(tài),，落實校內(nèi)視導(dǎo)，督促教學(xué)過程,。每周分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)攜相關(guān)教師隨機進教室聽課,，并及時檢查其教學(xué)方面相關(guān)資料，當(dāng)周進行聽課反饋,，指出存在問題,，予以青年同志以鼓勵。加強月考,、階段性檢測的針對性,，從試卷編制、閱卷到講評反饋,、考后分析等都以教與學(xué)的“診斷”和“矯正”為落腳點和歸宿,。考后年級組召開教師會做了考試分析,，要求教師查漏補缺,，根據(jù)情況及時調(diào)整教學(xué)策略。五是組織其中家長會,。校長代表學(xué)校做了學(xué)?，F(xiàn)狀、發(fā)展規(guī)劃的匯報,，給各班下發(fā)家長會問卷調(diào)查表,，征求家長對學(xué)校管理的意見。

1,、我校目前的課堂教學(xué),，主要問題是：部分學(xué)生厭學(xué)，上課根本不聽,；教師觀念陳舊,，課堂缺乏缺少感染力。針對這一現(xiàn)實,，我們結(jié)合區(qū)教育局工作要點,，把如何調(diào)動、激發(fā)全體教師參與常規(guī)課堂教學(xué)研究的積極性,，推動課堂教學(xué)向四十五分鐘要效率,，作為教研活動的重心。開學(xué)初各教研組圍繞中心任務(wù)制定教研計劃,，上交教務(wù)處,。教務(wù)處明確要求教師在課堂教學(xué)中恰當(dāng)?shù)貏?chuàng)設(shè)與課題相關(guān)的、盡可能真實的情境,，目的是給學(xué)生創(chuàng)設(shè)可望可及的建構(gòu)知識的良好環(huán)境,，這不但是思維發(fā)展的規(guī)律性要求,，也是有效地形成和發(fā)展學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的需要。平時我們通過開展教研活動或推門聽課等途徑,，了解教師對創(chuàng)設(shè)課堂情境的落實情況,。此外，引導(dǎo)全體教師將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo),、理清教材思路,、規(guī)劃教學(xué)流程、化解教學(xué)疑問,、促進學(xué)生心智發(fā)展上,，要求教師備課應(yīng)多方擴充信息，不斷充實,，完善備課資料,，提高駕馭課堂的能力。

2,、堅持以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式,，教學(xué)中注意充分調(diào)動學(xué)生的積極性，活躍思維,。強調(diào)教師要以學(xué)生為主體,，認(rèn)真鉆研新課標(biāo)，吃透新教材,，研究學(xué)生,，研究教法和學(xué)法，轉(zhuǎn)變原來那種自我滿足,、隨意性強的課堂教學(xué)作風(fēng),，轉(zhuǎn)變過去一言堂、滿堂灌,，學(xué)生被動學(xué)的低效教學(xué)現(xiàn)象,。根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點、學(xué)生的年齡特點及班級的實際情況,，選擇恰當(dāng)?shù)挠行Ы虒W(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語言表達能力,，動手操作能力及自學(xué)能力,。在努力改進教法的同時，也注意對學(xué)生進行學(xué)法的指導(dǎo)（特別是高三畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)）,，以學(xué)法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化,。

支持,。本學(xué)期，學(xué)校調(diào)整充實了畢業(yè)年級教師隊伍,，加強了組織領(lǐng)導(dǎo),，畢業(yè)年級實力得到了提升。開學(xué)初學(xué)校行政班子分別組織召開了高三畢業(yè)年級教學(xué)工作會,。校長,、副校長以及教務(wù)處主任等出席了會議，對上年度中考,、高考,、會考情況進行了分析，并強調(diào)新學(xué)期高三年級教師要繼續(xù)開展深入的教學(xué)研究,，提高教學(xué)研究的實效性,，優(yōu)化畢業(yè)年級教育教學(xué)質(zhì)量。年級組長分析了年級的優(yōu)勢學(xué)科和班級,，向全體領(lǐng)導(dǎo)及教師匯報本年級的工作計劃和設(shè)想,，并確定跟蹤輔導(dǎo)責(zé)任制。畢業(yè)年級教師也一一發(fā)言,，老師們在和諧的氛圍中出主意,、想辦法，拓展了工作思路,，達到了“傳承成果,、加強溝通、明確目標(biāo)”的目的,，為進一步提高畢業(yè)年級工作水平做好了準(zhǔn)備,，為本學(xué)年度畢業(yè)年級工作平穩(wěn)有序地開展奠定了基礎(chǔ)。

隨著教育教學(xué)改革的深入發(fā)展,，教師素質(zhì)的提高也越來越顯示其重要性,，為了提高全體教師的素質(zhì)，本學(xué)期,，我校進一步強化了校本培訓(xùn)工作和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，將教師的培訓(xùn)及教師專業(yè)成長定為工作重點之一。針對近幾年我校教師變動大的情況和課堂教學(xué)實際,，學(xué)校撥出?？钯徺I了各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》，教務(wù)處要求教研組本學(xué)期內(nèi)至少召開兩次學(xué)習(xí)討論課標(biāo)的專題會議,。

為提高教師的理論水平,，學(xué)校大力支持教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。選派骨干教師參加各級各類培訓(xùn)，這些派出培訓(xùn)的教師回來后能結(jié)合教學(xué)實際改革創(chuàng)新,，在學(xué)科教學(xué)中起帶頭,、示范作用。

實施“青藍工程”,。為加快青年教師成長步伐,，我校積極開展師徒結(jié)對活動，一方面充分發(fā)揮名師,、骨干的傳幫帶作用,，另一方面為年輕教師成長搭臺子，輔路子,，壓擔(dān)子,，通過青藍工程促進青年教師盡快成長。

學(xué)校發(fā)揮教研組研討職能,，要求教研活動確定研討主題,，集思廣益，提高全體教師駕馭教材的能力,。教研組要組織教師研究教材,，探討教法，備資源,、備學(xué)生,、備過程。另外,，語數(shù)英幾個教研大組可以探索集體備課形式,，通過集體討論與個體操作相結(jié)合，使理論與實踐緊密結(jié)合,，集中群體智慧，優(yōu)化教學(xué)過程,，逐步加強制度式的規(guī)范管理,，做到以老帶新，共同探討教材,，形成一個良好的教學(xué)研究氛圍,，以利于教師整體素質(zhì)的提高。

為推動教研風(fēng)氣的進一步形成,，我們又積極組織部分學(xué)科帶頭人申報省市級課題,。

嚴(yán)格按照徐州市學(xué)生學(xué)籍管理辦法執(zhí)行，如數(shù)注冊學(xué)籍,，嚴(yán)格管理檔案,，及時清查學(xué)生學(xué)籍變化情況，服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)教學(xué),。嚴(yán)格執(zhí)行高考,、中考學(xué)生資格審查制度，組織好學(xué)生網(wǎng)上報名工作,。

1,、受年級班級數(shù)及活動場地限制，加之教研組,、教務(wù)處的跟蹤檢查落實得不夠,，集體備效果不明顯。教師教案備學(xué)生方面不足,，缺乏創(chuàng)新,。

2、如何調(diào)動全體教師教學(xué)研究的積極性,，改進目前教學(xué)中教師唱獨角戲,、滿堂灌、低效的教學(xué)現(xiàn)象,，激發(fā)學(xué)生對學(xué)科學(xué)習(xí)的興趣,，還缺乏有效的改進措施。

3,、教師專業(yè)成長雖有規(guī)劃,，也開展了一些活動，但相當(dāng)一部分教師的進取心不強,，缺乏職業(yè)認(rèn)同感,，教師間缺乏協(xié)作精神，教導(dǎo)處布置的工作常常落實不到位,，相應(yīng)的激勵機制未建立,，成效不明顯。

4,、現(xiàn)代信息技術(shù)教育設(shè)施不夠,。

5、新課程管理方面做的工作太少,，學(xué)生評價及綜合實踐管理未落到實處,，教師的教學(xué)行為變化不大。在教學(xué)質(zhì)量分析上,，不夠深刻,，對教師管理力度不夠，應(yīng)加強細(xì)化管理,。

1,、加強教師專業(yè)培養(yǎng)制度，鼓勵教師參加繼續(xù)教育，學(xué)習(xí)先進的科研理論,，不斷豐富教師的教育教學(xué)經(jīng)驗,，為教師的專業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2,、抓教師隊伍建設(shè),，根據(jù)我校師資隊伍的實際情況，努力提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平,，適應(yīng)教育日新月異發(fā)展的要求,。

3、加強新課程管理研究,，探索學(xué)分管理,、學(xué)生評價、綜合實踐管理的有效模式,。課程改革,，任重道遠(yuǎn)，我們已邁出扎實的一步,，但我們清醒地認(rèn)識到,，我們面臨的困難不少，問題不少,，還需要在今后的管理工作中,，不斷加強自身建設(shè)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),，提高工作效率,，把我們的工作做的更實、更細(xì),、更新,、更好。我們決心在上級教育部門的關(guān)心,、指導(dǎo)下,，緊抓機遇，科學(xué)管理,，凝人心、聚人氣,，同心同德,，揚長補短，力爭在短期內(nèi)改變學(xué)校教學(xué)面貌,，重新打造學(xué)校品牌,，早日實現(xiàn)學(xué)校質(zhì)量的新跨越。

教學(xué)常規(guī)管理的重要性和意義篇三

在過去的一年里，在區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,，我校在教學(xué)常規(guī)管理工作主要做了幾個方面的工作：

學(xué)校按照國家課程方案要求,，落實《義務(wù)教育課程設(shè)置實施方案》，開齊了課程門類,，開足了課時,，做到不增刪課程、不增減課時,、不任意提高或降低教學(xué)難度,。

學(xué)校積極采取措施減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。要求教師充分利用課堂,，實現(xiàn)高效學(xué)習(xí),，學(xué)生在校學(xué)習(xí)、作息時間,、課外作業(yè)量,、學(xué)習(xí)材料和考試等符合省、市,、區(qū)規(guī)定要求,。學(xué)校按規(guī)定安排寒、暑假期和其他法定節(jié)假日,，沒利用節(jié)假日組織學(xué)生到校上課或集體補課,，更沒有收費上課和有償補課。

1,、堅持對教學(xué)常規(guī)進行檢查,，每學(xué)期我們重點抓教師的備批輔考析研等各環(huán)節(jié)的落實情況。組織各教研組集中研討學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),、教材內(nèi)容及學(xué)情教情,，制訂好教學(xué)工作計劃。組織教師學(xué)習(xí)各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn),，潛心鉆研教材,，然后根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實際寫好教案,。

現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的多樣化,，加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

作業(yè)的設(shè)計與批改能面向全體學(xué)生,，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實際,，設(shè)計作業(yè)有梯度，有創(chuàng)意,，形式靈活多樣,，不搞機械抄襲,，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，能按上級要求控制作業(yè)時間,。教師批改及時,，認(rèn)真規(guī)范并做好作業(yè)講評。

加強了對學(xué)生,、特別是學(xué)困生的輔導(dǎo),，提倡面批作業(yè)，通過分組學(xué)習(xí)共同提高,。嚴(yán)格控制考試次數(shù),，在分析試卷質(zhì)量時，既要看到成績,，更要發(fā)現(xiàn)問題的不足,；既要關(guān)注學(xué)生的分?jǐn)?shù)，更要關(guān)注學(xué)生的動態(tài)發(fā)展,。給學(xué)生以發(fā)展性的評價,，保護好每個學(xué)生的自尊心和學(xué)生的熱情。不以考試成績公布學(xué)生名次或諷刺挖苦學(xué)生,。

2,、進一步健全和完善教學(xué)常規(guī)管理的各項制度，主要從計劃,、備課．上課,、輔導(dǎo)、作業(yè),、考查,、分析、教研和總結(jié)等方面進行優(yōu)化控制,。要求教師做到：備課要“深”,，上課要“實”，作業(yè)要“精”,，教法要“活”,，手段要“新”，輔導(dǎo)要“細(xì)”,，負(fù)擔(dān)要“輕”,，質(zhì)量要“高”。各種制度的建立和健全,，使我校常規(guī)教學(xué)管理日益規(guī)范化,、科學(xué)化。

3,、促進校際間的交流,，積極參加本片區(qū)的教研活動，為教師間的交流提供了平臺,，拓寬了我校教師學(xué)習(xí),、研討的空間，有利于大家取長補短,。為城區(qū)教育整合教育資源,、促進城區(qū)教育均衡發(fā)展做出努力。

4,、抓好的畢業(yè)班備考,，加強畢業(yè)班的管理，對畢業(yè)班的教學(xué),、復(fù)習(xí)迎考及學(xué)生的管理等方面提出明確的要求,，動員畢業(yè)班教師加強協(xié)作，全身心投入教學(xué),、復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作,，20xx年中考成績較去年有比較大的進步。

1,、組織教師參加繼續(xù)教育和教育技術(shù)能力的學(xué)習(xí),，為教師學(xué)習(xí)提供條件。要求每位教師每學(xué)期上一節(jié)研討課,，并組織相關(guān)教師評課,，促進了教師課堂實踐能力的提高。

2,、加強對教師的`業(yè)務(wù)培訓(xùn),，促進教師專業(yè)成長。對全校教師進行了白板使用方法的培訓(xùn)輔導(dǎo),，初步掌握了白板的使用方法,，并將其應(yīng)用于教學(xué)之中。

1,、個別教師在寫工作計劃,、總結(jié)時，其重點不突出,，未體現(xiàn)某一個主要學(xué)科教學(xué)和班級管理工作,。

2、教學(xué)創(chuàng)新有待改進提高,，在備課,、作業(yè)布置與批改上要進一步研究、改進,。

3,、對學(xué)生進行個別指導(dǎo)效果不明顯,，必須以培優(yōu)補差為目標(biāo)，開展相應(yīng)活動,，提升合格率,、優(yōu)秀率。

4,、教研科研活動針對性,、實效性不強。

1,、加強學(xué)習(xí)培訓(xùn),，提升教學(xué)意識。一是加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),。要抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，立足校本培訓(xùn)，進一步提高業(yè)務(wù)素養(yǎng),。二是抓好教學(xué)反思,。讓教師反思自己的教學(xué)實踐，反思自己的教學(xué)行為及教學(xué)效果,，更新教學(xué)觀念,，改善教學(xué)行為，提高教學(xué)水平,。

2,、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，重視管理創(chuàng)新,。狠抓教學(xué)過程管理,。重點抓好上課、作業(yè)布置與批改,、輔導(dǎo),、考核等教學(xué)工作環(huán)節(jié)，規(guī)范教學(xué)行為,。認(rèn)真加強教學(xué)常規(guī)檢查,，檢查后要及時進行反饋。

3,、推進教科研,，深化教學(xué)改革。樹立“科研興?！钡囊庾R,。要明確教育教學(xué)科研的功能與作用，實現(xiàn)“以科研促教研”,、“以教研促教學(xué)”的辦學(xué)思想,。完善科研管理制度,，重視科研骨干的培養(yǎng)，要求教師在執(zhí)行常規(guī)教學(xué)過程中要以研究者的心態(tài)置身于教學(xué)情境之中,。

大陽岔中心學(xué)校,。

教學(xué)常規(guī)管理的重要性和意義篇四

本學(xué)年，我校的教學(xué)工作以市局工作會議精神和鎮(zhèn)教育辦工作計劃為指導(dǎo),，圍繞“課堂教學(xué)是主陣地，教師培養(yǎng)是關(guān)鍵,，校本教研是保障,，質(zhì)量監(jiān)控是手段”，全面扎實作地做好工作,，取得了很好的成效,。下面僅就我校教學(xué)常規(guī)管理等工作，作一簡要匯報,。

1,、學(xué)校能以增強質(zhì)量意識、提升辦學(xué)水平為核心,，注重學(xué)校內(nèi)部管理,，制定了符合校情的規(guī)章制度，進行常規(guī)教學(xué)周檢查等,，學(xué)校教育教學(xué)工作正常有序的'進行,。

2、突出目標(biāo)管理,，注重過程管理,，建立對每個教學(xué)環(huán)節(jié)檢查督促的監(jiān)控機制，建立對教師的教學(xué)行為,、教學(xué)過程,、教學(xué)實績綜合考評的評價機制，以及激勵機制,。實行分層負(fù)責(zé),，分級管理的質(zhì)量負(fù)責(zé)制。建立健全規(guī)章制度,，強化內(nèi)部教學(xué)管理,，不斷提高了師資水平，積極開展教研活動,，激勵老師參加教研系統(tǒng)組織的教學(xué)大賽和能手評選活動,。今年，我校李明芬,、張愛琴,、于昆,、馬訓(xùn)禮4名老師參加教研室組織的課堂教學(xué)大賽并獲獎。

3,、充分落實了課程實施方案,，學(xué)校能夠嚴(yán)格按省教育廳頒布的課程計劃開齊課程、開足課時,，功課表的設(shè)置動靜結(jié)合,，搭配合理，努力推行素質(zhì)教育,。

教育科研是興校強校之本,，是教育質(zhì)量可持續(xù)提高的活水源頭，是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分,，教育科研能幫助我們確立科學(xué)的辦學(xué)理念,，形成正確的教育觀、教師觀,、學(xué)生觀,。學(xué)校重視抓教科研工作，走科研興校之路,。教導(dǎo)處紅鉆門負(fù)責(zé)教科研工作,，從組織上保證教科研工作的落實，今年,，學(xué)校申請立項了3個課題,，其中，國家級課題1項,、市級研究課題1項,、昌邑市級課題1項。

學(xué)校能定期召開教學(xué)教研會議,，組織開展各項教研活動,，在教育研究中提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，倡導(dǎo)教師積極撰寫教育隨筆,，爭做學(xué)者型教師,。目前，學(xué)校的教科研工作正在扎實有序地向前邁進,，已形成了良好的氛圍,，取得了可喜的成效。

學(xué)校開展了豐富多彩的課外實踐活動,，以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì),，發(fā)展特長，彰顯個性。成立作文社,、書畫社,、音樂社、社區(qū)服務(wù)大隊四個學(xué)生社團,，有計劃,、有組織地開展各項活動。倡導(dǎo)每個學(xué)科成立課外興趣小組,，制定出每學(xué)期的興趣小組活動安排,，定期開展活動，例如英語老師開展英語口語興趣小組活動,，參加的學(xué)生向老師提出英語學(xué)習(xí)中遇到的問題,，用英語進行情景會話，演唱英語歌曲等,；語文老師為了提高學(xué)生的寫作能力，要求學(xué)生平時注意觀察身邊的物與事,，并帶領(lǐng)學(xué)生走出校園去親身感受大自然,，激起學(xué)生的作文靈感，還定期舉辦優(yōu)秀作文評選活動,；美術(shù)老師舉辦學(xué)生書畫展,，今年，有30余名學(xué)生參加全國“華夏杯”書畫大賽獲獎,；音樂老師在課外時間輔導(dǎo)有興趣特長的學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈,、鋼琴、豎笛等樂器的演奏,，積極參加各級文藝匯演并獲獎,；體育老師在體育大課間活動時間帶領(lǐng)學(xué)生打乒乓球、羽毛球,、,、排球、籃球,、練習(xí)跑步等,，積極組織學(xué)生參加運動會，在今年市組織的的籃球比賽中獲第六名的好成績??一系列的以學(xué)生為主體,，以活動為主線,，以探究、體驗,、解決問題為學(xué)習(xí)的基本形式的各項活動,，使我校素質(zhì)教育取得了豐碩的成果。

學(xué)校成立了初三畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組,學(xué)校班子積極深入班級、深入課堂,、了解真實情況,定期研究解決初三的實際問題,協(xié)調(diào)各班各學(xué)科的平衡,使各項工作開展得更細(xì),、更實、更好,。加強畢業(yè)班教學(xué)的分析研究,，由教務(wù)處牽頭，組織初三各學(xué)科教師充分研討《考試說明》,把握中考的方向,提高復(fù)習(xí)的針對性與有效性,。目前,，畢業(yè)班工作形勢良好。

當(dāng)然,，我們的工作與兄弟學(xué)校相比,，還有一定的差距，今后,，我們將一如既往的開拓創(chuàng)新,。在市教育局教研室和鎮(zhèn)教育辦的領(lǐng)導(dǎo)下，一定能發(fā)揮我校的優(yōu)勢,，克服和解決存在的弊端,，齊心協(xié)力，再造塔耳堡初中新形象,！

2013—2014學(xué)年在過去的一年里,，在區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，我校在教學(xué)常規(guī)管理工作主要做了幾個方面的工作：一,、嚴(yán)格課程管理,，規(guī)范教學(xué)行為學(xué)校按照國家課程方案要......

東郊中心小學(xué)黃琴常規(guī)工作，是一個長期的,、經(jīng)常性的工作,，對常規(guī)工作，老師們都有較強的責(zé)任感,。能把常規(guī)工作落到實處,，這是責(zé)任心的體現(xiàn)，沒有責(zé)任心,，就等于紙......

2015—2016學(xué)年度第一學(xué)期24中學(xué)本學(xué)期我校在上級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，大力落實教學(xué)常規(guī)，實施教學(xué)改革,，狠抓教學(xué)質(zhì)量,，積極推進高效課堂教學(xué)改革，較好......

教學(xué)常規(guī)管理的重要性和意義篇五

思想是行動的指南,。要想成就一件大事,，必須要有銳利的思想武器,。為促進教師教學(xué)觀念的徹底更新，學(xué)校除組織教師認(rèn)真研討寒假“專家講座”精神外,，還認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)了“姚霆局長,、高峰局長在全市中小學(xué)課程與教學(xué)會上的講話”、各學(xué)科“新課程標(biāo)準(zhǔn)”,、“學(xué)案導(dǎo)學(xué)—六部教學(xué)模式”的操作方法等相關(guān)理論,。通過學(xué)習(xí)，老師們尤其是年輕教師在思想觀念上有了質(zhì)的飛躍,。

為進一步提高學(xué)校的辦學(xué)水平,，密切聯(lián)系學(xué)校的教學(xué)實際，促進教學(xué)質(zhì)量的提高,，本學(xué)期教導(dǎo)處在周校長,、張校長的直接領(lǐng)導(dǎo)和參與下，對如下制度進行了完善和創(chuàng)新：

1,、根據(jù)區(qū)“規(guī)范月”活動方案精神和區(qū)教研室倡導(dǎo)的“學(xué)案導(dǎo)學(xué)—六步教學(xué)模式”,，同時結(jié)合我校實際，對學(xué)?！敖虒W(xué)常規(guī)管理規(guī)定”,、“學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查評價細(xì)則”和“常規(guī)檢查反饋單”做出了修訂。

(1)為進一步提高教師的授課質(zhì)量,，突出了備課中“學(xué)案導(dǎo)學(xué)—六步教學(xué)模式”模式的體現(xiàn)，備課的每個環(huán)節(jié),、每種課型都有明確的檢查量化標(biāo)準(zhǔn),，使備課可查、可控,。目的是使每位教師的備課更加務(wù)實,、高效，而不僅僅是為了應(yīng)付檢查,。

(2)加強了學(xué)科“集體備課”的監(jiān)督檢查,。改革了過去集體備課只限于口頭要求，依靠大家自覺的管理辦法,，將集體備課納入常規(guī)檢查評價,，進一步提高了備課質(zhì)量和團體合作意識，促進了整體水平的提高,。

(3)為推進學(xué)校辦學(xué)行為的改善和學(xué)校管理水平的提高,，本學(xué)期學(xué)校制定實施了“一中每日學(xué)情監(jiān)測”制度。對教師的.課堂教學(xué)行為和作業(yè)布置與批改進行嚴(yán)格的檢查和控制,。教導(dǎo)處制定了詳細(xì)的檢查評價細(xì)則和要求,，印發(fā)了“一中每日學(xué)情監(jiān)測記錄”，各級部各班班長或?qū)W習(xí)委員每日一記，級部每周一總,，每兩周向教導(dǎo)處一報,，教導(dǎo)處每四周將情況公示一次，并將公示成績納入教師常規(guī)評價,。通過制度的實施,，有力地促進了教師教學(xué)行為的改善、課堂教學(xué)效益的提高和良好教風(fēng)的形成,，同時也有力地降低了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。

2、為積極響應(yīng)市教育局提出的“素質(zhì)教育質(zhì)量雙高”工程的要求,，更好地完成我?！案咝芄芾怼⒏哔|(zhì)量教學(xué)”的核心任務(wù),，消滅制約我校更快,、更強發(fā)展的“學(xué)困生面較大”這只攔路虎，本學(xué)期學(xué)校經(jīng)認(rèn)真研究,、分析,、論證，并廣泛征求各部門和廣大教師的意見,，形成了共識,，決定實施“低重心教學(xué)工程”。給予“學(xué)困生”更多,、更貼心的關(guān)愛,、更加務(wù)實、高效的幫助,，以促進整體教學(xué)質(zhì)量的提高,。真正體現(xiàn)“為了每個孩子的成長、以人育人,、和諧發(fā)展”的辦學(xué)宗旨,。學(xué)校的具體做法是：

(1)校長室、教導(dǎo)處廣泛征求意見,，制定學(xué)?！暗椭匦慕虒W(xué)”工作實施方案，將該項工作與教師的評價密切聯(lián)系起來,，作為教師教學(xué)能力,、專業(yè)發(fā)展的一部分。

(2)確定每班后15名學(xué)生為幫扶對象,，將這些學(xué)生科學(xué)分組,，實行2+1的幫扶辦法,。同時由教科室制定“學(xué)習(xí)小組管理辦法”、改革“課堂教學(xué)評價細(xì)則”,，對學(xué)困生體現(xiàn)100%的關(guān)注和幫扶,。

(3)各學(xué)科平時的測試要體現(xiàn)對學(xué)困生的分類推進措施，試卷可采用ab卷的方式或設(shè)置必做題與選做題的方式,。以便讓課堂教學(xué),、課下輔導(dǎo)、平時測試都更加符合這些的學(xué)生的實際,，穩(wěn)步推進這些學(xué)生的逐漸轉(zhuǎn)變和進步,。

(4)每位教師都為所教班級后15名學(xué)生建立專門的檔案，記錄自己每周對這些學(xué)生思想品德上的教育,、學(xué)法上的指導(dǎo),、學(xué)生平時的測試成績，學(xué)生每月存在的問題及進步情況等內(nèi)容,，創(chuàng)新了以往學(xué)校制定的學(xué)生“共同成長”實施辦法中每位教師只輔導(dǎo)兩名學(xué)生的制度和檔案的記錄方法,。使這項工作更加符合學(xué)校的實際學(xué)情，并實現(xiàn)了教學(xué)效益的最大化,。

(5)將兩次月考,、期中和期末考試后15名學(xué)生的考試成績變化作為評價教師“低重心教學(xué)”工作的評價依據(jù)，考試時將學(xué)困生同年級混合編排,、單獨設(shè)場,，年級之間交叉閱卷。評價成績作為教師教學(xué)能力和專業(yè)發(fā)展的體現(xiàn),，目的就是扎扎實實地推進該項工作,，使教師自覺地把這項工作落實到每一天、每節(jié)課上,。形成學(xué)生、教師,、學(xué)校多方共贏,，互利共存的良好局面。

開學(xué)初教導(dǎo)處督促每位任課教師認(rèn)真制定學(xué)科單元測試計劃,。教導(dǎo)處每隔三周檢查一次測試情況,，要求每位教師上交的材料要齊全，包括所有學(xué)生的試卷,、學(xué)生成長記錄,、單元達標(biāo)檔案、講評課教案等,。同時為嚴(yán)格阻塞漏洞,，本學(xué)期由常規(guī)檢查小組負(fù)責(zé)的這項工作改由教導(dǎo)處親自檢查,，對每個項目認(rèn)真檢查賦分并計入教師常規(guī)檢查成績，使這項工作切切實實地落到了實處,。

為進一步保證教學(xué)常規(guī)工作的務(wù)實,、高效，促進常規(guī)檢查工作更加科學(xué),、公正,、公開，也為迎接區(qū)教研室對我校視導(dǎo)取得理想成績,，在周校長的倡議下,，學(xué)校巧借“規(guī)范月”活動之東風(fēng)，成立了以周校長和張校長為組長,、11名各部門領(lǐng)導(dǎo)和部分骨干教師組成的“學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查督導(dǎo)小組”,，督導(dǎo)成績按40%計入教師個人常規(guī)檢查成績檔案。督導(dǎo)小組本學(xué)期將對教師的常規(guī)工作進行3次全面的督導(dǎo)檢查,。四月六日已開展了第一次工作,，對所有任課教師在學(xué)校“規(guī)范月”中“我們的一月日常工作競賽”的所有備課,、講評課,、作業(yè)作批、促推檔案,、教學(xué)日誌,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等六項材料進行了嚴(yán)格的檢查、評分,，并對每位教師的工作作出了書面的表揚及誠懇的建議,。

總之，在“規(guī)范月”活動期間,，通過以上各項制度的制定,、完善和認(rèn)真實施，通過常規(guī)競賽活動的開展和檢查評比,，無論是教師的教學(xué)觀念,、課堂教學(xué)效益、教學(xué)管理水平都得到了較大提升,。但是還有很多工作需要進一步探索和努力,，如怎樣進一步提高對學(xué)困生的幫扶力度和質(zhì)量?怎樣更好地促進學(xué)科間、班級間的競爭?對幫扶學(xué)困生的優(yōu)等生及學(xué)習(xí)小組采取什么樣的激勵措施?怎樣調(diào)動教師敬業(yè)愛崗,、樂于奉獻的積極精神?怎樣讓教師的各項工作更加符合實際,、而不是疲于被動應(yīng)付等等。這些都需要我們每個人勤于思考,、敢于革新,、勇于實踐,。

教學(xué)常規(guī)管理的重要性和意義篇六

學(xué)校必須有一個明確的、可行的,、易操作,、較科學(xué)、健全的的教學(xué)常規(guī)工作管理制度,。教學(xué)常規(guī)管理制度要切實結(jié)合學(xué)校自身實際,，考慮地域差異所造成的觀念融合問題和多數(shù)教師的認(rèn)同問題，只有這樣,，才能建立執(zhí)行常規(guī)工作的基礎(chǔ),，化解執(zhí)行過程中的阻力，形成發(fā)展的合力,。其次,，常規(guī)制度建設(shè)也需要與時俱進，不能墨守陳規(guī),，更不可能一成不變,。要根據(jù)學(xué)校自身的實際工作需要和發(fā)展?fàn)顩r不斷更新，修訂常規(guī)制度中與學(xué)校發(fā)展部相適應(yīng)的內(nèi)容,。最后,，還應(yīng)該注重常規(guī)管理制度的跟進。有了常規(guī),，不執(zhí)行,、不落實，常規(guī)則形同虛設(shè),；有了常規(guī),，不指導(dǎo)、不反思,，常規(guī)則是紙上談兵,。只有常抓不懈，才能促進常規(guī)的有效落實,。

有了教學(xué)常規(guī)管理制度及其跟進,，而沒有高素養(yǎng)的教師隊伍作支撐，就無法發(fā)揮教學(xué)常規(guī)工作的執(zhí)行效度,。教學(xué)常規(guī)工作的核心是教師,，教師素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高靠的是專業(yè)發(fā)展,，教師的素養(yǎng)則決定了教學(xué)常規(guī)工作的執(zhí)行效度,。要促進教師的專業(yè)發(fā)展，首先就要打造一支骨干教師隊伍來引領(lǐng)教學(xué)常規(guī)工作,；其次要從強化常規(guī)能力培養(yǎng),，制訂個人發(fā)展計劃等方面加強對青年教師隊伍的培養(yǎng),，夯實教學(xué)常規(guī)工作執(zhí)行的基矗另外，積極開展教學(xué)科研,，不斷提高教師隊伍的專業(yè)素養(yǎng),。

科學(xué)的評價機制可以讓教學(xué)常規(guī)工作在有章可循的前提下逐步走上科學(xué)化、規(guī)范化的軌道,。它是教學(xué)常規(guī)工作的發(fā)展導(dǎo)向,，是調(diào)動教師參與積極性的催化劑。因此建立科學(xué)的評價機制,，民主性是基礎(chǔ),，公正性是前提，科學(xué)性是關(guān)鍵,，實效性是核心,。

總之，要抓好教學(xué)常規(guī)工作要緊扣顯示特色為突破口,，只有在抓常規(guī)中找特點,，把特點轉(zhuǎn)化成特色，把特色化為學(xué)校的靈魂,，把特色變成學(xué)校校本文化,。這樣才能真正的抓好教學(xué)常規(guī)工作，以達到促進教師的發(fā)展,，凸顯學(xué)校辦學(xué)特色,、提高學(xué)校辦學(xué)水平之目的。

教學(xué)常規(guī)管理的重要性和意義篇七

加強教師隊伍建設(shè)及教學(xué)常規(guī)管理,，是一個學(xué)校能否上質(zhì)量,、創(chuàng)特色、求發(fā)展,，和提高課堂教學(xué)的效率,，促進學(xué)校教育教學(xué)工作的持續(xù)發(fā)展的根本保證。這些年來,，我校本著“常規(guī)中求精細(xì),，精細(xì)中求發(fā)展”的常規(guī)教學(xué)管理理念，扎扎實實的開展此項工作,，現(xiàn)就教學(xué)常規(guī)管理工作進行了自查,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，發(fā)揮優(yōu)勢,，創(chuàng)建特色,，提升質(zhì)量。

一、教師除伍建

學(xué)校在扎實推進“五個一工程”,、“梯級名師培養(yǎng)工程”,、“青藍工程”，加強校本培訓(xùn)基礎(chǔ)上,，在全體任課教師開展了“135互動課堂”人人達標(biāo)過關(guān)活動,。并且選拔各科優(yōu)秀教師上好示范課，其間,，有2名教師在縣教研室安排下“送課下鄉(xiāng)”,，有1名教師上了市級公開課，有2名教師上了縣級公開課,，有12名教師被確定為學(xué)科帶頭人,，并在校級公開課中獲獎；從而確實是：轉(zhuǎn)變觀念,、變型模式,、提升品質(zhì)、能當(dāng)一流的教師隊伍,。

二,、深化校本教研

加強校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，依托“班班通”工程,，夢想課堂,、探究實驗室及其它功能教室，形成高效教研網(wǎng)絡(luò)研究機制,，打造學(xué)習(xí)型,、研究型、創(chuàng)新型教研組織,。

存檔,。半年中，我校全體任課教師與縣教研室,、總校主抓業(yè)務(wù)人員一起,，開展了多次有關(guān)如何教學(xué)等方面的學(xué)習(xí)與討論；教學(xué)校長,、主任聽課80節(jié),，副主任聽課50節(jié)，全體任課教平均課30節(jié),，并且做到每聽必研,，促進了教師的專業(yè)發(fā)展，提高了教學(xué)質(zhì)量,。小課題人人有,、“135互動課堂”反思周周寫、課例案例月月曬，優(yōu)秀作品校報及是登,，上述做法得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。在校本課程實施方面,，我校有7名教師獲得了上海夢想中心的獎勵,，獎金3700元。校本研修加大了對教師的培訓(xùn),，大多數(shù)教師理論有高度,，有實踐的熱情，課堂教學(xué)時效性強,，關(guān)注了學(xué)生學(xué)習(xí)力的提高,，學(xué)校針對教學(xué)方式的改革評級機制健全，并形成特色,。

三,、強化課程建設(shè)

我校按照國家《課程計劃》，開設(shè)所要求的全部課程,，開足規(guī)定課時,，教師要按課程標(biāo)準(zhǔn)和教材進行教學(xué)，要把嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃提升到執(zhí)法的高度來認(rèn)識,，在增強執(zhí)行教學(xué)計劃意識和自覺性的同時,，學(xué)校嚴(yán)格管理，以保證全部課程特別是音,、體,、美、思品,、心理健康等課程的落實和質(zhì)量的提高,，將“兩操一活動”納入正常的教學(xué)管理軌道。使活動課落到實處,，減輕學(xué)生的課業(yè)壓力,，促使學(xué)生主動發(fā)展。使活動課實現(xiàn)由隨機無序到規(guī)范化的要求,。

四,、抓實常規(guī)管理及畢業(yè)班工作

1、堅持“思想,、組織,、計劃、過程,、質(zhì)量檢測”五位一體的方針,，重點抓實“備、講、批,、輔,、考、研”等常規(guī)管理工作,，向管理要質(zhì)量,。

理的環(huán)節(jié)，要求做到：作業(yè)細(xì)致,，反饋及時,，尤其是作文有眉批、間批和總批,，教師要多下功夫,。因此有些班級的作業(yè)規(guī)范、新穎,、凸顯個性,，評價更為自然。

（2）上好每節(jié)課,、考嚴(yán)每次試

學(xué)校教學(xué)處采取主任年級承包制,、每天主任巡課分工制和月考校長、主任,、年級組長負(fù)責(zé)制,。學(xué)校對教師上課有三個叫停：一是無教學(xué)設(shè)計與導(dǎo)學(xué)卡“停”,，二是無學(xué)生展示活動“?！保钦驹诰劢固幹v課超過15分的“?！?。（教學(xué)處安排其他教師）課前有準(zhǔn)備，心中有學(xué)生,，是一節(jié)好課的最最前提條件,。每次考試教學(xué)處都要嚴(yán)密組織，強調(diào)考風(fēng)與學(xué)風(fēng)的關(guān)系,，監(jiān)控考試過程,，考試后及時上報成績、做好分析與總結(jié),，月考總結(jié)以年級為單位教學(xué)處牽頭,，期中、期末總結(jié)以學(xué)校為單位,。

2,、畢業(yè)班教師能按著做好教學(xué)計劃的教學(xué)計劃,，分清主次，明確任務(wù)的前提下進行畢業(yè)班教學(xué),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全程參與畢業(yè)班管理工作,，做好服務(wù)工作，提供各種信息,，為畢業(yè)班保駕護航,。

五、注重教學(xué)方式的改革,。

半年中，所有任課教師的課堂教學(xué)都發(fā)生了巨大的變化,，這得益于縣教育局 “135互動課堂教學(xué)模式”的推動與實施,。學(xué)校在這項工作中的具體做法是：

（一）建立健全組織機構(gòu)，加強課改有效引領(lǐng)

召開實驗?zāi)昙壗處熥剷?，要求實驗教師敢為人先,，爭做課改的領(lǐng)路人。

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教學(xué)常規(guī)管理的重要性和意義篇八

教學(xué)常規(guī)管理工作總結(jié)本學(xué)期，按照教育局和中心校安排,，結(jié)合工作實際,，我校在教學(xué)常規(guī)管理工作主要做了幾個方面的工作：

學(xué)校按照國家課程方案要求，開齊了課程門類,，開足了課時,，做到不增刪課程、不任意提高或降低教學(xué)難度,。

學(xué)校積極采取措施減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。要求教師充分利用課堂，實現(xiàn)高效學(xué)習(xí),，學(xué)生在校學(xué)習(xí),、作息時間、課外作業(yè)量等符合上級規(guī)定要求,。

1.堅持對教學(xué)常規(guī)進行檢查,，本學(xué)期我們重點抓教師的備批輔考析研等各環(huán)節(jié)的落實情況。

學(xué)期開始,，我校根據(jù)上級的工作部署和學(xué)校實際,，組織各教研組集中研討學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，制訂好教學(xué)工作計劃,。

備好課是上好課的關(guān)鍵,，因此我們嚴(yán)格要求教師不上不備之課,，開學(xué)初，我們組織教師學(xué)習(xí)各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn),，潛心鉆研教材,，然后根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實際,，按照“知識與技能,、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”的三維目標(biāo)要求寫好教案,。教案中的細(xì)節(jié)步驟有教學(xué)課題,、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點,、教具準(zhǔn)備,、導(dǎo)入新課、教學(xué)過程,、學(xué)生活動,、課堂小結(jié)、作業(yè)布置,，同時我們要求課后寫教學(xué)反思,。在備課方面，通過這么一系列的工作,，教師的課前準(zhǔn)備充分了,，積極性提高了。

課堂教學(xué)是教育教學(xué)的主渠道,，是學(xué)校工作的主體,，是推行課程改革的關(guān)鍵。我校重點加強對課堂教學(xué)的管理與監(jiān)控,。我們把課堂真正還給學(xué)生,，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，同時積極開發(fā),、合理利用校內(nèi)外各種課程資源,，實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的多樣化，加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

作業(yè)的設(shè)計與批改能面向全體學(xué)生,，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實際，設(shè)計作業(yè)有梯度,，有創(chuàng)意,，形式靈活多樣,，不搞機械抄襲,，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，能按上級要求控制作業(yè)時間,。教師批改及時，認(rèn)真規(guī)范并做好作業(yè)講評,。對教師我們實行“業(yè)務(wù)月檢”制度,，對教學(xué)業(yè)務(wù)情況進行檢查。把檢查工作的立足點放在指導(dǎo),、反饋,、改進、提高上,，對教師備課,、作業(yè)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以及聽評課情況進行檢查,，檢查情況記入檔案,。

2.進一步健全和完善教學(xué)常規(guī)管理的各項制度，主要從計劃,、備課．上課,、輔導(dǎo),、作業(yè),、考查、分析,、教研和總結(jié)等方面進行優(yōu)化控制,。要求教師做到：備課要“深”，上課要“實”,，作業(yè)要“精”,，教法要“活”，手段要“新”,，輔導(dǎo)要“細(xì)”,，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”,。各種制度的建立和健全,，使我校常規(guī)教學(xué)管理日益規(guī)范化、科學(xué)化,。

3.抓好初三教學(xué)工作,。

開學(xué)初我們召開畢業(yè)班全體教師工作會議和初三家長會，教導(dǎo)處對畢業(yè)班的教學(xué)及學(xué)生的管理等方面提出明確的要求,，動員畢業(yè)班教師加強協(xié)作,，全身心投入教學(xué)工作，對學(xué)生要一一診斷,，均衡發(fā)展,、全面提高,，爭取今年的成績較去年有比較大的進步。

1.開展和完善專題研討課和專題學(xué)習(xí)講座活動,，促使教師就教學(xué)的某個方面進行探索,、實踐、交流,，引導(dǎo)教學(xué)改革的深入開展,，提高教師的教學(xué)理論水平。要求每位教師每學(xué)期上一節(jié)公開課,，并由教研組組織教師評課,，促進教師課堂實踐能力的提高。

教學(xué)常規(guī)管理的重要性和意義篇九

為了進一步加強教育教學(xué)常規(guī)管理,，全面推進素質(zhì)教育,，切實提高學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量。我們對xx的各項教學(xué)常規(guī)管理工作進行了檢查,，現(xiàn)將檢查情況匯報如下：

1,、xx能嚴(yán)格按課程計劃開設(shè)課程，每學(xué)期有新排課程總表,。學(xué)校每學(xué)期均根據(jù)頒發(fā)的學(xué)校課程開設(shè)標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)格落實，既不多開課程,，也決不少開課程,，嚴(yán)把課程關(guān)、課時關(guān),，并能科學(xué)規(guī)劃,，重新設(shè)計課程總表，并將班級課程表,、作息時間表上墻,，及時向教師、家長公布,。

2,、xx有教學(xué)常規(guī)管理實施細(xì)則和分學(xué)期的教學(xué)活動計劃，同年級統(tǒng)一教學(xué)進度,，教師有所有任教學(xué)科的分學(xué)期教學(xué)計劃,。

3、xx建立了教學(xué)管理實施細(xì)則,，從教學(xué)計劃的制定,、設(shè)計到備課，上課,、學(xué)生的作業(yè),、教研活動等均制定了相應(yīng)的管理制度來規(guī)范教師的教學(xué)行為,，提高學(xué)校教師的整體教學(xué)質(zhì)量。

xx為了使教學(xué)常規(guī)管理能持之以恒地堅持下去,，學(xué)校中層以上的領(lǐng)導(dǎo)首先做持之以恒的表率,，身體力行。要求校長聽20節(jié),，中層干部聽25節(jié),，關(guān)注教師課堂表現(xiàn)，向40分鐘要質(zhì)量,。

xx能根據(jù)上級有關(guān)精神,，結(jié)合自己實際，制訂可操作性強,、各具特色的校本教研制度,。認(rèn)真制訂教研教學(xué)工作計劃，認(rèn)真組織實施常規(guī)的教研活動,。各教研組能制定切實可行的教研組工作計劃,，活動開展?jié)u趨正常，并做好活動記錄,。學(xué)校能以教研組為載體,，組織教師定期或不定期開展集體聽課、評課活動,，舉行公開課,、研討課等活動,。學(xué)校評價機制初步形成,，都能積極探索對學(xué)生發(fā)展的評價，建立《小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展評價手冊》,，對學(xué)生的評價采取等級加鼓勵性評語加特長進行多元評價,。新教師培養(yǎng)培訓(xùn)制度齊全，指導(dǎo)師指導(dǎo)有為,，新教師成長較快,。

xx重視安全工作，修訂《xx學(xué)校安全應(yīng)急預(yù)案》,。嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,，合格率96%以上，能保證一個學(xué)生每天有1小時體育鍛煉時間,。

在藝術(shù)特長工作方面,，學(xué)生活動異彩紛呈，學(xué)校竭盡全力為每位孩子提供展示才能的舞臺,。本學(xué)期,，xx舉辦了“金秋十月”詩歌朗誦會,，“慶xx”學(xué)生繪畫比賽。

xx特制定了大隊,、中隊學(xué)困生轉(zhuǎn)化計劃通過全體教師的努力,，他們反映在各個方面逐漸取得發(fā)展。

1,、作業(yè)布置隨意化,，沒能根據(jù)學(xué)生情況分層布置作業(yè)。有個別的語文老師對課堂作業(yè)本中的小練筆部分不夠重視,，學(xué)生寫的質(zhì)量不好,，有的甚至空著沒做，字?jǐn)?shù)也沒有作要求,，這是我們今后要努力的,；希望老師更加注重學(xué)生作業(yè)本上激勵性評語的運用。

2,、教師的輔差效果還不夠好,。沒能對每個學(xué)生的情況進行有效分析，輔導(dǎo)題目沒有針對性,。

3,、專業(yè)理論的學(xué)習(xí)較少，沒有形成常規(guī),。老教師對專業(yè)理論的再學(xué)習(xí),、再提高很不重視。

4,、科學(xué),、綜合實踐等藝體科目，動手的少,，沒有記錄,，以致檔案缺失。

5,、體育運動及課外活動組織得少,，或活動記錄不及時。

6,、學(xué)校內(nèi)專題研究,、集體備課開展艱難，有的也是流于外在的形式,。

教學(xué)常規(guī)管理的重要性和意義篇十

20xx年,，新店鎮(zhèn)財政所在鎮(zhèn)黨委和*的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在縣財政局指導(dǎo)和關(guān)心下，堅持圍繞加強資產(chǎn)的基礎(chǔ)管理和規(guī)范管理,，提高管理質(zhì)量和服務(wù)水*工作目標(biāo),。通過我所各位同志共同努力，較好的完成了20xx年各項工作任務(wù)?，F(xiàn)將20xx年度國有資產(chǎn)管理工作總結(jié)如下：

我所一直把加強國有資產(chǎn)管理工作擺在財政工作的重要位置,。為了更好地履行崗位職責(zé)，鎮(zhèn)*先后出臺《機關(guān)財產(chǎn)物資管理暫行辦法》和《新店鎮(zhèn)固定資產(chǎn)管理暫行辦法》,。明確了各單位資產(chǎn)的使用管理等方面要求,。財政所成立了固定資產(chǎn)管理工作小組，以吳宇峰為組長,，周吉國為副組長,，其他所內(nèi)人員為成員的工作小組。杭天雨同志具體負(fù)責(zé)固定資產(chǎn)的記賬核算,，統(tǒng)計臺賬,。劉愛國同志負(fù)責(zé)信息化管理工作。陸帥,、馮德富,、劉愛國具體負(fù)責(zé)固定清查、盤點等工作,。教育系統(tǒng)固定資產(chǎn)管理工作由鎮(zhèn)教育管理辦公室牽頭負(fù)責(zé)各中小學(xué),、幼兒園、*校固定資產(chǎn)核算,、清查等工作,。

通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，全所干部職工的思想認(rèn)識得到了高度統(tǒng)一,，能主動結(jié)合財政工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)縣財政局《如東縣行政事業(yè)單位國有資產(chǎn)管理考核辦法》，有力地促進了所國有資產(chǎn)管理工作走向規(guī)范化,、信息化,。

8月10日,，財政所牽頭召開中小學(xué),、水利站、派出所,、敬老院,、醫(yī)院財務(wù)人員以及辦公室成員就國有資產(chǎn)專項清查工作專題會議。會上,，吳宇峰所長傳達了縣專項清查工作會議精神,。專門部署我鎮(zhèn)國有資產(chǎn)專項清查工作。明確要求各單位各部門按照縣專項清查工作會議精神，組織搞好我鎮(zhèn)行政事業(yè)單位資產(chǎn)清查,。

各單位按照上級要求,，精心組織相關(guān)人員對本單位固定資產(chǎn)進行全面清查盤點。完善固定資產(chǎn)管理規(guī)范手續(xù),，對我鎮(zhèn)行政事業(yè)單位20xx年底固定資產(chǎn)賬面數(shù)字重新進行了核對,。各學(xué)校認(rèn)真搞好20xx年6月前固定資產(chǎn)核算，對新增固定資產(chǎn)進行了賬務(wù)處理,。

全鎮(zhèn)分三個小組對各單位的固定資產(chǎn)重新登記盤點清理,，按照要求做好固定資產(chǎn)調(diào)整事項審核表，固定資產(chǎn)核銷清算,、資產(chǎn)清查情況表的填報,。財政所將各單位各部門數(shù)據(jù)進行匯總統(tǒng)一上報縣財政局。

進一步完善固定資產(chǎn)管理的辦法,，規(guī)范了各項工作程序,。首先完善了資產(chǎn)管理制度，其次規(guī)范了資產(chǎn)管理程序,。機關(guān)物資采購,，嚴(yán)格執(zhí)行預(yù)算編制，審批*采購,，驗收流程,，完善深度管理手段等。再次建立信息管理系統(tǒng),，運用固定資產(chǎn)核算新軟件,，加強固定資產(chǎn)信息化管理。完成了各項數(shù)據(jù)報表,，重視資產(chǎn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計及信息工作,，認(rèn)真填報各類數(shù)據(jù)和報表。

鎮(zhèn)組織機關(guān),、學(xué)校,、醫(yī)院、敬老院,、建設(shè)服務(wù)站,、農(nóng)經(jīng)站、農(nóng)業(yè)服務(wù)中心,、文化站,、統(tǒng)計站、衛(wèi)生所和水利站等單位部門有關(guān)人員,，搞好各單位的固定資產(chǎn)清理,，登記造冊工作。各單位和部門能按照鎮(zhèn)固定資產(chǎn)管理辦公室統(tǒng)一部署，高標(biāo)準(zhǔn)做好核對,，嚴(yán)要求做好資產(chǎn)的處置,，嚴(yán)格執(zhí)行固定資產(chǎn)管理的各項制度。按照單位,、部門相關(guān)固定資產(chǎn)盤點登記表將安排人員進行核對,，經(jīng)過鎮(zhèn)資產(chǎn)管理辦公室領(lǐng)導(dǎo)進行復(fù)核，鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)進行審批,，各單位方可進行固定資產(chǎn)調(diào)整,，賬務(wù)處理將在國有資產(chǎn)管理系統(tǒng)中全面及時登記。

回顧一年來,，我鎮(zhèn)國有資產(chǎn)管理工作雖然取得了一些成績,，完成了相關(guān)工作，但對照縣財政局考核要求和國有資產(chǎn)管理制度,，還存在著一些差距,。在新的一年中，我所將加強國有資產(chǎn)管理,，通過努力工作,，使我鎮(zhèn)國有資產(chǎn)管理邁上新臺階。

教學(xué)常規(guī)管理的重要性和意義篇十一

總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它在我們的學(xué)習(xí),、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧,。但是總結(jié)有什么要求呢,？以下是小編精心整理的學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家,。

加強教師隊伍建設(shè)及教學(xué)常規(guī)管理,，是一個學(xué)校能否上質(zhì)量、創(chuàng)特色,、求發(fā)展,，和提高課堂教學(xué)的效率，促進學(xué)校教育教學(xué)工作的持續(xù)發(fā)展的根本保證,。這些年來,，我校本著"常規(guī)中求精細(xì)，精細(xì)中求發(fā)展"的常規(guī)教學(xué)管理理念,，扎扎實實的開展此項工作,，現(xiàn)就教學(xué)常規(guī)管理工作進行了自查，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，發(fā)揮優(yōu)勢，創(chuàng)建特色，提升質(zhì)量,。

學(xué)校在扎實推進"五個一工程",、"梯級名師培養(yǎng)工程"、"青藍工程",，加強校本培訓(xùn)基礎(chǔ)上,，在全體任課教師中開展了"135互動課堂"人人達標(biāo)過關(guān)活動，并且選拔各科優(yōu)秀教師上好示范課,，其間,，有2名教師在縣教研室安排下"送課下鄉(xiāng)"，有1名教師上了市級公開課,，有2名教師上了縣級公開課,，有12名教師被確定為學(xué)科帶頭人，并在校級公開課中獲獎,。全校教師人人轉(zhuǎn)變觀念,、變型模式、提升品質(zhì),、爭當(dāng)一流,。

加強校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，依托"班班通"工程,，夢想課堂,、探究實驗室及其它功能教室，形成高效教研網(wǎng)絡(luò)研究機制,，打造學(xué)習(xí)型,、研究型、創(chuàng)新型教研組織,。

學(xué)校緊緊圍繞"135互動課堂教學(xué)模式"學(xué)科化研究,、"跨越式"教學(xué)實驗校本化研究，校本課程研發(fā),、綜合實踐活動再深入等方面,，有效開展校本教研，抓好制度,、計劃,、活動落實等工作，舉行優(yōu)秀成果評比活動,，使之成為提高課堂教學(xué)效益的內(nèi)在推力,。同時重視過程性資料的積累與存檔。半年中,，我校全體任課教師與縣教研室,、總校主抓業(yè)務(wù)人員一起,，開展了多次有關(guān)如何教學(xué)等方面的學(xué)習(xí)與討論;教學(xué)校長、主任聽課80節(jié),，副主任聽課50節(jié),，全體任課教師平均聽課30節(jié)，并且做到每聽必研,，促進了教師的專業(yè)發(fā)展,，提高了教學(xué)質(zhì)量。

小課題人人有,、"135互動課堂"反思周周寫,、課例案例月月曬，優(yōu)秀作品校報及時登,，上述做法得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的好評,。在校本課程實施方面，我校有7名教師獲得了上海夢想中心的獎勵,，獎金3900元,。校本研修加大了對教師的培訓(xùn)，大多數(shù)教師有理論的高度,，有實踐的熱情,，課堂教學(xué)時效性強，關(guān)注了學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高,，學(xué)校針對教學(xué)方式的改革評級機制健全,，并形成特色。

我校按照國家《課程計劃》,，開設(shè)所要求的全部課程,，開足規(guī)定課時，教師按課程標(biāo)準(zhǔn)和教材進行教學(xué),，把嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃提升到執(zhí)法的高度來認(rèn)識,，在增強執(zhí)行教學(xué)計劃意識和自覺性的同時，學(xué)校嚴(yán)格管理,，以保證全部課程特別是音,、體、美,、思品,、心理健康等課程的落實和質(zhì)量的提高，將"兩操一活動"納入正常的教學(xué)管理軌道,。使活動課落到實處,，減輕學(xué)生的課業(yè)壓力，促使學(xué)生主動發(fā)展,。使活動課實現(xiàn)由隨機無序到規(guī)范化的要求,。

1,、堅持"思想、組織,、計劃,、過程,、質(zhì)量檢測"五位一體的方針,，重點抓實"備、講,、批,、輔、考,、研"等常規(guī)管理工作,，向管理要質(zhì)量。

(1)學(xué)校的常規(guī)管理在不斷創(chuàng)新,，不斷精細(xì),，突破了老框框。學(xué)校對教案,、導(dǎo)學(xué)卡,、作業(yè)實行分散檢查，突出了實效性,。在作業(yè)管理環(huán)節(jié),，要求做到：作業(yè)細(xì)致，反饋及時,，尤其是作文有眉批,、間批和總批，教師要多下功夫,。因此有些班級的作業(yè)規(guī)范,、新穎、凸顯個性,，評價更為自然,。

(2)上好每節(jié)課、考嚴(yán)每次試,。

學(xué)校教學(xué)處采取主任年級承包制,、每天主任巡課分工制和月考校長、主任,、年級組長負(fù)責(zé)制,。學(xué)校對教師上課有三個叫停：一是無教學(xué)設(shè)計與導(dǎo)學(xué)卡"停"，二是無學(xué)生展示活動"停",，三是站在聚焦處講課超過15分的"停",。課前有準(zhǔn)備,，心中有學(xué)生，是一節(jié)好課的最最前提條件,。每次考試教學(xué)處都要嚴(yán)密組織,，強調(diào)考風(fēng)與學(xué)風(fēng)的關(guān)系，監(jiān)控考試過程,，考試后及時上報成績,、做好分析與總結(jié)，月考總結(jié)以年級為單位教學(xué)處牽頭,，期中,、期末總結(jié)以學(xué)校為單位。

2,、畢業(yè)班教師能按著做好教學(xué)計劃的教學(xué)計劃,，分清主次，明確任務(wù)的前提下進行畢業(yè)班教學(xué),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全程參與畢業(yè)班管理工作,，做好服務(wù)工作，提供各種信息,，為畢業(yè)班保駕護航,。

半年中，所有任課教師的課堂教學(xué)都發(fā)生了巨大的變化,，這得益于縣教育局"135互動課堂教學(xué)模式"的推動與實施,。學(xué)校在這項工作中的具體做法是：

(一)建立健全組織機構(gòu)，加強課改有效引領(lǐng),。

學(xué)校成立了以校長為組長,，教學(xué)校長為副組長，教學(xué)處全體及教研組長為成員的"135課堂教學(xué)改革"領(lǐng)導(dǎo)小組,，明確責(zé)任,，細(xì)致分工，保障"課改"的各項活動有序,、有力推進,。確定重點實驗?zāi)昙墶⒖颇?、教師,，召開實驗?zāi)昙壗處熥剷髮嶒灲處煾覟槿讼?，爭做課改的領(lǐng)路人,。

(二)強化細(xì)化管理機制，提供課改堅實保障,。

完善《課堂教學(xué)改革工作意見》,，學(xué)校成立了課堂教學(xué)督評組,，先后制定了《課堂教學(xué)改革評價方案》及《課改巡課制度》。通過領(lǐng)導(dǎo)不定時對教師課改情況進行巡查,，發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)與班級管理存在的問題與不足,，及時與科任教師和班主任交換意見，進行整改,。

(三),、聚焦課堂參與活動，加強推進課改步伐,。

1,、首先改變課堂教學(xué)的組織形式,，組建新的班級學(xué)習(xí)單元--"學(xué)習(xí)合作小組",。根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)從學(xué)生不同的.知識結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)成績,、學(xué)習(xí)風(fēng)格等方面優(yōu)化組合;創(chuàng)建小組文化,，自行設(shè)計組規(guī)、組訓(xùn),、組徽;嘗試小組合作學(xué)習(xí),，單對桌、面對面,，組內(nèi)分工,，明確職責(zé)。

3探索課堂學(xué)生評價方案：以積分卡,、積分表,、評價表，星星,、獎杯,、晉級評獎等方式，顯性評價學(xué)生的課堂精彩表現(xiàn),。

4,、將校本研修與課程改革有機結(jié)合起來，把研修的重點放在如何組織有效的組內(nèi)交流,，如何進行課堂展示,，如何搞好當(dāng)堂檢測和學(xué)生評價.，如何示范引領(lǐng)等環(huán)節(jié),?？h局教研室在主管局長的帶領(lǐng)下，先后幾次蒞臨指導(dǎo),，實驗教師的示范引領(lǐng),，以點帶面,，讓學(xué)生動起來，讓課堂活起來,，營造了一種"以生為本,，提高課堂實效"的課改氛圍。通過一系列的"課改"活動,，全體教師課堂教學(xué)水平明顯提高,，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

(四),、課改帶給我們的收獲與成效,。

1、教師教學(xué)行為的改變,。

師生交往,、生生互動成了課堂教學(xué)的主旋律。教師們從臺上走到了臺下,，由主演變成了主導(dǎo),，真正把課堂還給了學(xué)生。由傳授者向促進者轉(zhuǎn)變;由管理者向引導(dǎo)者轉(zhuǎn)變,。由以往的單兵作戰(zhàn)向緊密合作過渡;由"畫地為牢"向資源共享過渡;由源于教材向開發(fā)課程資源過渡,。

2、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變,。

學(xué)生的學(xué)習(xí)行為開始由"被動"轉(zhuǎn)向"主動",，學(xué)生的學(xué)習(xí)情感開始由"厭學(xué)"轉(zhuǎn)向"樂學(xué)"。我們的學(xué)生已經(jīng)開始學(xué)會在小組合作中分享學(xué)習(xí)的快樂,，在展示交流中展現(xiàn)與眾不同的想象與創(chuàng)造,。

3、窗口作用,。

憑借"135課程改革"的平臺,，學(xué)校在全縣"骨干教師"評選活動中，先后有五人達標(biāo),，成為全縣教師的佼佼者;學(xué)校曾先后接待包括豐潤教研室,、肖營子中學(xué)在內(nèi)的縣內(nèi)外同行參觀;學(xué)校蔣校長在全縣校長論壇會上的《135課堂教學(xué)改革實踐和現(xiàn)狀的研究與思考》的經(jīng)驗介紹，被收入全縣《校長課改論文集》,，成為其他兄弟研討學(xué)校的范本,。

盡管我們踏踏實實的做了一些工作，取得了一些成績,，但我們知道與先進學(xué)校相比尚有一定的差距,，可是我堅信，在教育局、總校正確領(lǐng)導(dǎo)之下,，我們通過不斷的努力與探索,，一定能把工作做得更好，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)對我校的各項工作提出寶貴的意見!