計(jì)劃在我們的生活中扮演著重要的角色,，無(wú)論是個(gè)人生活還是工作領(lǐng)域。計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo),，分析現(xiàn)狀，確定行動(dòng)步驟,，并制定相應(yīng)的時(shí)間表和資源分配,。以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書(shū)范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃歷史篇一

本學(xué)期我教八年級(jí)(5—9)班的歷史課,。從總體來(lái)說(shuō)，八年級(jí)學(xué)生求知欲強(qiáng),，思維靈活,，但學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)目的不明確,，有偏科現(xiàn)象，缺乏分析歸納能力,，學(xué)習(xí)主動(dòng)性有待加強(qiáng)發(fā)揮。八年級(jí)學(xué)生處在長(zhǎng)身體,、長(zhǎng)知識(shí)的階段,，每天都接觸社會(huì)，他們的一些想法是對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的反映,，而他們受到年齡與知識(shí)的限制,，社會(huì)分辨能力正在形成之中，雖然是不定型的思想,，但也會(huì)影響其行為,。

具體來(lái)講，班級(jí)人數(shù)多不利于良好學(xué)風(fēng)的形成,，也不利于輔優(yōu)培差工作的開(kāi)展,。女生，聽(tīng)話守紀(jì)，基礎(chǔ)知識(shí)掌握扎實(shí),，但分析理解能力不強(qiáng),，缺乏創(chuàng)新意識(shí);男生思維活躍，善于提出有針對(duì)性性的問(wèn)題,，提出的問(wèn)題,，大多有價(jià)值，不過(guò),，男生不喜歡識(shí)記基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn),，這也是一個(gè)值得注意的問(wèn)題。

本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國(guó)歷史近代史部分,，由文化課和活動(dòng)課兩種課型組成,，以課為單位。課本按歷史時(shí)期或?qū)W習(xí)主題編寫了“單元回眸”,，梳理基本線索,，小結(jié)重要內(nèi)容。書(shū)中還設(shè)計(jì)了一些開(kāi)放性習(xí)題以及“動(dòng)腦筋”等欄目,，旨在啟發(fā)思維，提倡各抒己見(jiàn),，答案不求唯一。

1,、特點(diǎn)：政治思想性強(qiáng),，思想性和科學(xué)性統(tǒng)一;可讀性強(qiáng),、重點(diǎn)突出;圖文并茂，趣味性強(qiáng);啟發(fā)性和生動(dòng)性結(jié)合;注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,。

2,、內(nèi)容：敘述從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利的歷史,，共22課,，七個(gè)單元。具體單元內(nèi)容：第一單元侵略與反抗;第二單元近代化的探索;第三單元新民主主義革命的興起;第四單元中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng);第五單元人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利;第六單元經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活;第七單元科學(xué)技術(shù)與思想文化,。

3,、重點(diǎn)及難點(diǎn)：重點(diǎn)是一至五單元，難點(diǎn)是認(rèn)清中國(guó)近代史的發(fā)展線索,，提高認(rèn)識(shí),、培養(yǎng)歸納綜合能力，民族資本主義經(jīng)濟(jì)和思想也是難點(diǎn),。

使學(xué)生掌握從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利的歷史,。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解重要的歷史事件,、歷史人物、歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索,，理解重要的歷史概念,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,，啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史事物進(jìn)行想象,、聯(lián)想和分析、綜合,、比較,、概括等認(rèn)知活動(dòng),。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),，以及與他人合作和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力,。

進(jìn)一步認(rèn)清歷史前進(jìn)的大趨勢(shì)和近代中國(guó)的基本國(guó)情,，堅(jiān)定建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想，樹(shù)立為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的遠(yuǎn)大理想,，肩負(fù)起時(shí)代賦予的社會(huì)責(zé)任和崇高使命,，當(dāng)好社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析解決問(wèn)題的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)的能力,，提高學(xué)生的各方面素養(yǎng),。

教師應(yīng)幫助八年級(jí)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)社會(huì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，應(yīng)經(jīng)常了解、分析學(xué)生的心理與思想狀況,，以便做到心中有數(shù),。其次要切實(shí)了解學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，認(rèn)真分析其學(xué)習(xí)狀況,，發(fā)現(xiàn)其長(zhǎng)短處,，在此基礎(chǔ)上制定切實(shí)可行的教學(xué)方案，從大多數(shù)同學(xué)的實(shí)際情況出發(fā),，同時(shí)也要兼顧兩頭,。

(一)做好教育常規(guī)工作

1.認(rèn)真鉆研教材、教參,、教綱;認(rèn)真?zhèn)湔n;上好每一堂課;細(xì)致批改作業(yè);耐心輔導(dǎo)學(xué)生,，教書(shū)育人。

2.積極參加教研活動(dòng),，吸取歷史科有經(jīng)驗(yàn)教師的教法,，深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，積極撰寫論文,，提高教學(xué)理論水平和教研能力。

3.優(yōu)化課堂教學(xué),。嚴(yán)抓紀(jì)律,，采用多種教法，如討論、評(píng)論,、閱讀,、自學(xué)等方式，啟發(fā)學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)手和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

4、認(rèn)真抓好輔優(yōu)培差工作,，制定有針對(duì)性的輔優(yōu)培差工作計(jì)劃,。

(二)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)

1.對(duì)重大歷史事件和重要人物進(jìn)行具體描述，講清線索,。每課突出重點(diǎn),、基礎(chǔ)點(diǎn)讓學(xué)生掌握鞏固好。

2.經(jīng)濟(jì),、文化,、政治方面讓學(xué)生知道，并了解發(fā)展情況,，追溯本源,，充實(shí)內(nèi)容，聯(lián)系當(dāng)代與環(huán)保相關(guān)知識(shí),，及時(shí)教育,。

3.對(duì)課文知識(shí)進(jìn)行歸納、綜合,，讓學(xué)生系統(tǒng)掌握,，教會(huì)學(xué)生學(xué)法、記法,，充分利用課本的思考提示,、“想一想”等，增強(qiáng)學(xué)生興趣,。提高教學(xué)效果,。

(三)思想品德教育，教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行德育教育

1.進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育,。充分利用教材史實(shí),，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)認(rèn)知，學(xué)革命先烈及仁人志士的愛(ài)國(guó)事跡,，為實(shí)現(xiàn)人類理想而奮斗,。通過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的破壞作用，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育,。

2.初步用歷史辯證唯物主義觀教育,。使學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)分析評(píng)價(jià)整個(gè)民主革命時(shí)期的史實(shí)及人物,，培養(yǎng)分析歸納能力。

3.進(jìn)行維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一,，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)教育,。我國(guó)歷史發(fā)展，是統(tǒng)一鞏固發(fā)展,，即使是革命時(shí)期同樣是統(tǒng)一的,，教學(xué)讓學(xué)生了解民族發(fā)展，樹(shù)立民族團(tuán)結(jié),、民族平等的觀念,。

4.進(jìn)行優(yōu)秀品德和高尚情操教育。我國(guó)近代有無(wú)數(shù)杰出的革命家,、政治家,、軍事家、思想家,、科學(xué)家,、文學(xué)家、藝術(shù)家和能工巧匠,，都反映出高尚情操和優(yōu)秀品德,，值得發(fā)揚(yáng)光大。

5.進(jìn)行國(guó)情教育,，增強(qiáng)時(shí)代責(zé)任感,，讓學(xué)生了解認(rèn)識(shí)中國(guó)近代的屈辱史，內(nèi)外對(duì)比,，更要為國(guó)爭(zhēng)光,，樹(shù)立民族自尊、自豪,、自信,。

八年級(jí)歷史上冊(cè)總共有22課，每課1課時(shí),，其中新課教學(xué)占22個(gè)課時(shí),，單元復(fù)習(xí)占6個(gè)課時(shí)，期中復(fù)習(xí)占1個(gè)課時(shí),，期末總復(fù)習(xí)占2個(gè)課時(shí),，活動(dòng)課3課時(shí)。

新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃歷史篇二

新高中課程標(biāo)準(zhǔn)在明確高中培養(yǎng)目標(biāo),、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),、確保教學(xué)內(nèi)容、促進(jìn)教學(xué)方式轉(zhuǎn)變等方面作了積極的改革探索,在教學(xué)中我們應(yīng)緊跟高中課程改革的步伐前進(jìn),。為適應(yīng)這一新形勢(shì),確保高中教育質(zhì)量的穩(wěn)步前進(jìn),我們的教學(xué)要切實(shí)有利于廣大學(xué)生的自主發(fā)展;針對(duì)這一新形勢(shì),我們提出了“培養(yǎng)具有中國(guó)靈魂,、世界眼光的現(xiàn)代人”這一口號(hào)。要培養(yǎng)這樣的跨世紀(jì)人才,首先要求教師自身應(yīng)該胸懷祖國(guó),放眼世界,。高中歷史新課程這一高中歷史教育的實(shí)驗(yàn)田,對(duì)我們教師來(lái)講既是一個(gè)挑戰(zhàn),也是一個(gè)機(jī)遇,。只有認(rèn)真研究,深入思考,努力實(shí)踐才能贏得主動(dòng),取得事業(yè)和人生的雙重進(jìn)步。在接下來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中,我們要本著拓展教學(xué)思路,、創(chuàng)新教學(xué)模式,、提高教學(xué)技能、放寬教學(xué)視野的指導(dǎo)精神,積極摸索和總結(jié)教學(xué)規(guī)律,盡快提升學(xué)生在歷史學(xué)習(xí)中的認(rèn)知能力和求知興趣,實(shí)現(xiàn)望亭中學(xué)歷史教學(xué)的新突破,。

高一年級(jí)共六個(gè)班近三百四十個(gè)學(xué)生,重點(diǎn)班生源質(zhì)量相對(duì)較好,普通班生源質(zhì)量相對(duì)差一些,高一新生一方面由于初次來(lái)到一個(gè)新環(huán)境,心理和作息習(xí)慣都有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程,另一方面由于初中的歷（轉(zhuǎn)載自http:,，超過(guò)100萬(wàn)篇文秘范本資料免費(fèi)下載。）史基礎(chǔ)知識(shí)都比較薄弱,所以高一歷史教學(xué)應(yīng)注重基礎(chǔ)的培養(yǎng)和興趣的培育,。此外,教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)穿插一些與歷史教學(xué)相關(guān)的歷史典故,盡量多地使用多媒體輔助教學(xué),將歷史知識(shí)與歷史發(fā)展脈絡(luò)通過(guò)生動(dòng)活波和直觀淺顯的方式呈現(xiàn)給學(xué)生,。

綜合考點(diǎn)內(nèi)容,突出學(xué)科內(nèi)的知識(shí)銜接,注重學(xué)科間的貫通,拓寬學(xué)生知識(shí)面,提高學(xué)生的思維能力;基礎(chǔ)訓(xùn)練,重在運(yùn)用;拓展訓(xùn)練,重在提高;綜合訓(xùn)練,重在發(fā)展。使學(xué)生既從“點(diǎn)”上拓展,又能對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)結(jié)合,融會(huì)貫通,。

高中歷史教材的`主體結(jié)構(gòu)按“學(xué)習(xí)專題”構(gòu)建,。歷史上的政治活動(dòng)是豐富多彩、極其復(fù)雜的,他與經(jīng)濟(jì)活動(dòng),、文化活動(dòng)一起構(gòu)成了人類歷史上多彩的生活活動(dòng),。只要同學(xué)們潛心學(xué)習(xí),細(xì)心探究,就一定會(huì)有許多意想不到的收獲,感悟許多歷史的真諦。

(一),、重點(diǎn)工作:

(1)明確教學(xué)任務(wù),、抓好教學(xué)常規(guī)、注重基礎(chǔ)知識(shí),、培養(yǎng)學(xué)生興趣,。

(2)精心備課,把每一堂課當(dāng)成優(yōu)質(zhì)課來(lái)準(zhǔn)備,注重教學(xué)設(shè)計(jì)的探索。

(3)注意教學(xué)方法的改進(jìn),讓學(xué)生掌握知識(shí)的同時(shí),更能掌握學(xué)習(xí)知識(shí)的方法,。

(二),、具體措施:

1、增加歷史教學(xué)的趣味性,活躍課堂氣氛

高中學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)水平相較于初中生來(lái)說(shuō),已經(jīng)開(kāi)始發(fā)生重大轉(zhuǎn)變,理性思維的能力大幅提升,。但是由于畢竟高一年級(jí)的學(xué)生還沒(méi)有完全過(guò)渡到成熟的理性思維,完全枯燥和單一的理性分析還不完全適合他們的認(rèn)知層次,。所以,在教學(xué)過(guò)程中既要培養(yǎng)他們對(duì)于事件本質(zhì)和事件規(guī)律的認(rèn)識(shí)和分析,也要糅合趣味性較強(qiáng)的歷史典故和歷史逸聞,輔助學(xué)生對(duì)當(dāng)時(shí)歷史環(huán)境和歷史事件的理解和分析。

2,、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,力求做到日日清,、周周清、月月清

(1)每堂課均采取1+2+1的模式,。前3—5分鐘復(fù)習(xí)上一節(jié)內(nèi)容;30分鐘講課;最后3—5分鐘檢測(cè)本節(jié)課學(xué)習(xí)情況,。做到日日清。

(2)每?jī)芍芤淮涡】?把兩周內(nèi)所學(xué)主要內(nèi)容以提問(wèn)形式或試卷形式考察一遍,。做到周周清,。

(3)每月一次月考,查漏補(bǔ)缺,讓學(xué)生做到心中有數(shù),。做到月月清。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的理性思維和研究能力

(1)每學(xué)完一個(gè)單元引導(dǎo)學(xué)生概括本單元的知識(shí)體系,培養(yǎng)他們的概括總結(jié)能力,。

2)課堂教學(xué)過(guò)程中適當(dāng)穿插一些高考典型例題的演練,培養(yǎng)他們的應(yīng)考意識(shí)。

(3)在時(shí)間允許的范圍內(nèi)會(huì)組織學(xué)生擴(kuò)大歷史閱讀領(lǐng)域,拓寬知識(shí)面,培養(yǎng)他們的聯(lián)系能力,。

新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃歷史篇三

一輪復(fù)習(xí)已完成,，從區(qū)統(tǒng)考成績(jī)看還可以，平均分區(qū)第一,。但是高分沒(méi)有突破,，個(gè)別學(xué)生分?jǐn)?shù)還偏低，尤其是應(yīng)屆生成績(jī)還須下大功夫,。整體看基礎(chǔ)知識(shí)掌握不是很好,，記憶處于模糊狀態(tài)，對(duì)史實(shí)的掌握基本上是似是而非的狀況,。女同學(xué)的理解能力較差,，學(xué)習(xí)方法僵化，效率不高,。男生用功程度還需加強(qiáng),。

1、按照考試說(shuō)明,，回歸教材,，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。

2,、把做過(guò)的習(xí)題認(rèn)真復(fù)習(xí)鞏固一遍,，把題做精，切忌復(fù)習(xí)過(guò)的知識(shí),、做過(guò)的習(xí)題和沒(méi)做一樣,，只要是做過(guò)的就必須掌握。

3,、加強(qiáng)檢查監(jiān)督,，對(duì)每一名學(xué)生的復(fù)習(xí)情況都要及時(shí)檢查，必須人人過(guò)關(guān),，和老師保持進(jìn)度一致,，爭(zhēng)取到高考強(qiáng)熟練掌握教材，做過(guò)的習(xí)題不留下遺憾,。

4,、加強(qiáng)檢測(cè)，可以分項(xiàng)檢測(cè)，比如在規(guī)定的的時(shí)間內(nèi)單測(cè)客觀題或單測(cè)主觀題,，一定強(qiáng)化答題時(shí)間,，以提高學(xué)生的答題速度。

5,、保證每周一次的文科綜合檢測(cè),。

6、二輪專題復(fù)習(xí)盡量多把時(shí)間留給學(xué)生,，讓學(xué)生有時(shí)間整理消化,，老師起點(diǎn)撥作用,。

7,、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，比如王仕鑫,，張帥,，巍巍等，幫助他們理解消化,，節(jié)省學(xué)習(xí)時(shí)間,。

8、保證每一套題保質(zhì)保量,，精選,，不做重復(fù)的題。

9,、高考前利用一周時(shí)間,，把主干知識(shí)要集中點(diǎn)撥一遍，使學(xué)生有清晰的思路,，準(zhǔn)確的知識(shí)點(diǎn),。

10、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，注意心理疏導(dǎo),，讓學(xué)生充滿自信，考出最好水平,。

11,、加強(qiáng)三科合作，互相幫助,，達(dá)到共贏,。

新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃歷史篇四

一、學(xué)生基本情況分析：

本學(xué)期我教八年級(jí)(5—9)班的歷史課,。從總體來(lái)說(shuō),，八年級(jí)學(xué)生求知欲強(qiáng)，思維靈活,，但學(xué)習(xí)興趣不高,，學(xué)習(xí)目的不明確,，有偏科現(xiàn)象，缺乏分析歸納能力,，學(xué)習(xí)主動(dòng)性有待加強(qiáng)發(fā)揮,。八年級(jí)學(xué)生處在長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的階段,，每天都接觸社會(huì),，他們的一些想法是對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的反映，而他們受到年齡與知識(shí)的限制,，社會(huì)分辨能力正在形成之中,，雖然是不定型的思想，但也會(huì)影響其行為,。

具體來(lái)講,，班級(jí)人數(shù)多不利于良好學(xué)風(fēng)的形成，也不利于輔優(yōu)培差工作的開(kāi)展,。女生,，聽(tīng)話守紀(jì)，基礎(chǔ)知識(shí)掌握扎實(shí),，但分析理解能力不強(qiáng),，缺乏創(chuàng)新意識(shí);男生思維活躍，善于提出有針對(duì)性性的問(wèn)題,，提出的問(wèn)題,，大多有價(jià)值，不過(guò),，男生不喜歡識(shí)記基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn),，這也是一個(gè)值得注意的問(wèn)題。

二,、教材分析：

本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國(guó)歷史近代史部分,，由文化課和活動(dòng)課兩種課型組成，以課為單位,。課本按歷史時(shí)期或?qū)W習(xí)主題編寫了“單元回眸”,，梳理基本線索，小結(jié)重要內(nèi)容,。書(shū)中還設(shè)計(jì)了一些開(kāi)放性習(xí)題以及“動(dòng)腦筋”等欄目,，旨在啟發(fā)思維，提倡各抒己見(jiàn),，答案不求唯一,。

1、特點(diǎn)：政治思想性強(qiáng)，思想性和科學(xué)性統(tǒng)一;可讀性強(qiáng),、重點(diǎn)突出;圖文并茂,，趣味性強(qiáng);啟發(fā)性和生動(dòng)性結(jié)合;注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

2,、內(nèi)容：敘述從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利的歷史,，共22課，七個(gè)單元,。具體單元內(nèi)容：第一單元侵略與反抗;第二單元近代化的探索;第三單元新民主主義革命的興起;第四單元中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng);第五單元人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利;第六單元經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活;第七單元科學(xué)技術(shù)與思想文化,。

3、重點(diǎn)及難點(diǎn)：重點(diǎn)是一至五單元,，難點(diǎn)是認(rèn)清中國(guó)近代史的發(fā)展線索,，提高認(rèn)識(shí),、培養(yǎng)歸納綜合能力,，民族資本主義經(jīng)濟(jì)和思想也是難點(diǎn),。

三,、教學(xué)目標(biāo)：

使學(xué)生掌握從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的.勝利的歷史。通過(guò)學(xué)習(xí),，使學(xué)生了解重要的歷史事件,、歷史人物、歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索,，理解重要的歷史概念,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集,、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,，啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析,、綜合,、比較、概括等認(rèn)知活動(dòng),。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),，以及與他人合作和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力。

進(jìn)一步認(rèn)清歷史前進(jìn)的大趨勢(shì)和近代中國(guó)的基本國(guó)情，堅(jiān)定建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想,，樹(shù)立為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的遠(yuǎn)大理想,，肩負(fù)起時(shí)代賦予的社會(huì)責(zé)任和崇高使命，當(dāng)好社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析解決問(wèn)題的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生的各方面素養(yǎng),。

四,、教學(xué)措施：

教師應(yīng)幫助八年級(jí)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)社會(huì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，應(yīng)經(jīng)常了解、分析學(xué)生的心理與思想狀況,，以便做到心中有數(shù),。其次要切實(shí)了解學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，認(rèn)真分析其學(xué)習(xí)狀況,，發(fā)現(xiàn)其長(zhǎng)短處,，在此基礎(chǔ)上制定切實(shí)可行的教學(xué)方案，從大多數(shù)同學(xué)的實(shí)際情況出發(fā),，同時(shí)也要兼顧兩頭,。

(一)做好教育常規(guī)工作。

1.認(rèn)真鉆研教材,、教參,、教綱;認(rèn)真?zhèn)湔n;上好每一堂課;細(xì)致批改作業(yè);耐心輔導(dǎo)學(xué)生，教書(shū)育人,。

2.積極參加教研活動(dòng),，吸取歷史科有經(jīng)驗(yàn)教師的教法，深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，積極撰寫論文,，提高教學(xué)理論水平和教研能力。

3.優(yōu)化課堂教學(xué),。嚴(yán)抓紀(jì)律,，采用多種教法，如討論,、評(píng)論,、閱讀、自學(xué)等方式,，啟發(fā)學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)手和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

4、認(rèn)真抓好輔優(yōu)培差工作,，制定有針對(duì)性的輔優(yōu)培差工作計(jì)劃,。

(二)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)。

1.對(duì)重大歷史事件和重要人物進(jìn)行具體描述,，講清線索,。每課突出重點(diǎn)、基礎(chǔ)點(diǎn)讓學(xué)生掌握鞏固好,。

2.經(jīng)濟(jì),、文化、政治方面讓學(xué)生知道,，并了解發(fā)展情況,，追溯本源，充實(shí)內(nèi)容,，聯(lián)系當(dāng)代與環(huán)保相關(guān)知識(shí),，及時(shí)教育。

3.對(duì)課文知識(shí)進(jìn)行歸納,、綜合,，讓學(xué)生系統(tǒng)掌握，教會(huì)學(xué)生學(xué)法,、記法,，充分利用課本的思考提示,、“想一想”等,，增強(qiáng)學(xué)生興趣。提高教學(xué)效果,。

(三)思想品德教育,，教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行德育教育。

1.進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育,。充分利用教材史實(shí),，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)認(rèn)知，學(xué)革命先烈及仁人志士的愛(ài)國(guó)事跡,，為實(shí)現(xiàn)人類理想而奮斗,。通過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的破壞作用，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育,。

2.初步用歷史辯證唯物主義觀教育,。使學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)分析評(píng)價(jià)整個(gè)民主革命時(shí)期的史實(shí)及人物，培養(yǎng)分析歸納能力,。

3.進(jìn)行維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一,，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)教育,。我國(guó)歷史發(fā)展，是統(tǒng)一鞏固發(fā)展,，即使是革命時(shí)期同樣是統(tǒng)一的,，教學(xué)讓學(xué)生了解民族發(fā)展，樹(shù)立民族團(tuán)結(jié),、民族平等的觀念,。

4.進(jìn)行優(yōu)秀品德和高尚情操教育。我國(guó)近代有無(wú)數(shù)杰出的革命家,、政治家,、軍事家、思想家,、科學(xué)家,、文學(xué)家、藝術(shù)家和能工巧匠,，都反映出高尚情操和優(yōu)秀品德,，值得發(fā)揚(yáng)光大。

5.進(jìn)行國(guó)情教育,，增強(qiáng)時(shí)代責(zé)任感,，讓學(xué)生了解認(rèn)識(shí)中國(guó)近代的屈辱史，內(nèi)外對(duì)比,，更要為國(guó)爭(zhēng)光,，樹(shù)立民族自尊、自豪,、自信,。

五、課時(shí)安排：

八年級(jí)歷史上冊(cè)總共有22課,，每課1課時(shí),，其中新課教學(xué)占22個(gè)課時(shí)，單元復(fù)習(xí)占6個(gè)課時(shí),，期中復(fù)習(xí)占1個(gè)課時(shí),，期末總復(fù)習(xí)占2個(gè)課時(shí)，活動(dòng)課3課時(shí),。

新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃歷史篇五

一,、指導(dǎo)思想：

著眼于學(xué)生的發(fā)展，注重弘揚(yáng)中國(guó)各民族的優(yōu)秀文化,，重視學(xué)生的思想情感教育,，培養(yǎng)正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀,。注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),，倡導(dǎo)教師探索新的教學(xué)途徑,，改進(jìn)教學(xué)方式和教學(xué)手段,，開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境。

二,、教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)學(xué)習(xí),，使學(xué)生了解重要的歷史事件,、歷史人物,、歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索，理解重要的歷史概念,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集,、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史事物進(jìn)行想象,、聯(lián)想和分析,、綜合、比較,、概括等認(rèn)知活動(dòng),。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，以及與他人合作和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力,。進(jìn)一步認(rèn)清歷史前進(jìn)的大趨勢(shì)和當(dāng)代中國(guó)的基本國(guó)情,，堅(jiān)定建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想，樹(shù)立為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的遠(yuǎn)大理想,，肩負(fù)起時(shí)代賦予的社會(huì)責(zé)任和崇高使命,，當(dāng)好社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和*人。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析解決問(wèn)題的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)的能力,，提高學(xué)生的各方面素養(yǎng)。

三,、學(xué)生基本情況分析：

初一年級(jí)學(xué)生處在長(zhǎng)身體,、長(zhǎng)知識(shí)的階段，每天都接觸社會(huì),，他們的一些想法是對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的反映，而他們受到年齡與知識(shí)的限制,，社會(huì)分辨能力正在形成之中,，雖然是不定型的思想，但也會(huì)影響其行為,。教師有責(zé)任幫助他們正確認(rèn)識(shí)社會(huì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，應(yīng)經(jīng)常了解,、分析學(xué)生的心理與思想狀況,，以便做到心中有數(shù)。其次要切實(shí)了解學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu),，認(rèn)真分析其學(xué)習(xí)狀況,，發(fā)現(xiàn)其長(zhǎng)短處，在此基礎(chǔ)上制定切實(shí)可行的教學(xué)方案,，從大多數(shù)同學(xué)的實(shí)際情況出發(fā),，同時(shí)也要兼顧兩頭。

四,、教材分析：

本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國(guó)歷史古代史部分,，由文化課和活動(dòng)課兩種課型組成，以課為單位,。課本按歷史時(shí)期或?qū)W習(xí)主題編寫了“單元回眸”,，梳理基本線索，小結(jié)重要內(nèi)容,。書(shū)中還設(shè)計(jì)了一些開(kāi)放性習(xí)題以及“暢想天地”等欄目,，旨在啟發(fā)思維，提倡各抒己見(jiàn),，答案不求,。

五、教學(xué)措施：

1,、注重學(xué)科間知識(shí)的融合與滲透,。

在把握教材時(shí)，教師應(yīng)從總體上突破原有學(xué)科之間的界限,，使學(xué)生能在多學(xué)科的背景下掌握教學(xué)內(nèi)容,。在宏觀上，應(yīng)保持合理的綜合結(jié)構(gòu),；在微觀上,，更要注重各人文學(xué)科知識(shí)間的合理滲透、相互融合和必要聯(lián)系,。

2,、注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

倡導(dǎo)真正立足于學(xué)生發(fā)展的新的學(xué)習(xí)方式,，即自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體,。在教學(xué)中，通過(guò)那些能夠帶給學(xué)生理智挑戰(zhàn)的教學(xué),；通過(guò)那些在教學(xué)內(nèi)容上能夠切入并豐富學(xué)生經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)的教學(xué),；通過(guò)那些能夠使學(xué)生獲得積極的,、深層次的體驗(yàn)的教學(xué)；通過(guò)那些給學(xué)生足夠自主的空間,、足夠活動(dòng)的機(jī)會(huì)的教學(xué),，真正做到“以參與求體驗(yàn)，以創(chuàng)新求發(fā)展”的教學(xué),，有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

3、突出能力目標(biāo)的主導(dǎo),。

即強(qiáng)調(diào)學(xué)生思考能力,、創(chuàng)造精神和自主探究能力的培養(yǎng)。以能力目標(biāo)為主導(dǎo),，就是要求教師在教學(xué)中要以平等,、理解、信任的態(tài)度,，創(chuàng)造融洽的教學(xué)環(huán)境,，給學(xué)生足夠的空間，促使學(xué)生主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng),。在教學(xué)中,，始終圍繞能力目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，努力探討用能力目標(biāo)主導(dǎo)教學(xué)的途徑和方式,，真正地把知識(shí),、能力和人格培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

六,、教學(xué)進(jìn)度安排：

初一《歷史》課程設(shè)置為2課時(shí)/周,，全學(xué)期約40課時(shí)，現(xiàn)將教學(xué)進(jìn)度安排如下：

九月份：第一,、二單元,。

十月份：第二單元。

十一月份：第三單元,。

十二月份：第四單元,。

一月份：復(fù)習(xí)迎考。

【篇二】,。

一,、班級(jí)情況分析：

本人本學(xué)期任初一(5)、(7),、(8)班歷史科教學(xué)，經(jīng)過(guò)兩周的觀察,，學(xué)生基本能完成學(xué)習(xí)任務(wù),，(5)(7)班學(xué)習(xí)興趣較濃,，組織紀(jì)律性較強(qiáng)，(8)班同學(xué)反應(yīng)相對(duì)比較慢,，學(xué)習(xí)氛圍一般,，學(xué)習(xí)上存在一定障礙，針對(duì)這一點(diǎn),，在本學(xué)期要在課堂上課下多花時(shí)間鼓勵(lì),，做好培優(yōu)扶困的工作，縮小后進(jìn)面,。這樣才能有助于提高整體學(xué)習(xí)成績(jī),。

二、教材分析：

北師大版出版的初中七年級(jí)《歷史》(上冊(cè)),，真正反映了課改精神,，體現(xiàn)了鮮明的時(shí)代感。該書(shū)主要以人類文明史發(fā)展為主線,，該教材重點(diǎn)突出,，以點(diǎn)帶面，建立了新的評(píng)價(jià)機(jī)制,。該書(shū)圖文并茂,，生動(dòng)規(guī)范，單元,，課和子目的設(shè)計(jì)合理規(guī)范,，更注意吸收當(dāng)代文化的變化發(fā)展，對(duì)歷史的分期歷史發(fā)展的動(dòng)力,，民族關(guān)系等重*學(xué)問(wèn)題進(jìn)行了更為科學(xué),，合理的把握和處理。

初中七年級(jí)上冊(cè)主要講述了中華文明的起源到魏晉南北朝的歷史,。在課型設(shè)置上,，倡導(dǎo)以學(xué)生為本的教學(xué)理念，新教材倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)方式,，增加了“學(xué)習(xí)與探究”課,，在欄目設(shè)置上，出現(xiàn)了許多有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的探究式學(xué)習(xí)欄目,，而圖文資料的有效運(yùn)用,，大大增強(qiáng)了歷史知識(shí)的生動(dòng)性和直觀性，同時(shí)也注意與其他學(xué)科知識(shí)的交叉與滲透,。

三,、教學(xué)目標(biāo)及要求：

1、以元謀人、北京人等早期人類為例,，了解中國(guó)境內(nèi)原始人類的文化遺存,。

2、簡(jiǎn)述河姆渡,，半坡聚落原始農(nóng)耕文化的特征,。

3、知道炎帝,，黃帝和堯舜禹的傳說(shuō),，了解傳說(shuō)和史實(shí)區(qū)別。

4,、簡(jiǎn)述夏朝建立的史實(shí),，直到禪讓制到王位世襲制的演變，了解夏商西周三代更替,。

5,、說(shuō)出西周分封制主要內(nèi)容，直到春秋爭(zhēng)霸和戰(zhàn)國(guó)七雄的史實(shí),。

6,、通過(guò)商鞅變法史實(shí)，認(rèn)識(shí)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)變革,，認(rèn)識(shí)漢字的演變,，以司母戊鼎為例了解中國(guó)古代青銅工藝的成就。

7,、了解“百家爭(zhēng)鳴”主要史實(shí),，以都江堰等為例，體會(huì)古代人民的智慧和創(chuàng)造力,。

8,、了解秦兼并六國(guó)和秦始皇加強(qiáng)中央集權(quán)的史實(shí)，探討統(tǒng)一國(guó)家建立的意義,。

9,、列舉漢武大一統(tǒng)的主要史實(shí)，評(píng)價(jià)漢武帝,，講述張騫通西域的史實(shí),，認(rèn)識(shí)絲綢之路在中外交流中的作用。

10,、了解“四大發(fā)明”,，名醫(yī)華佗，張仲景,，李時(shí)珍以及祖沖之和《九章算術(shù)》,。

11、了解佛教傳入和道教興起主要史實(shí)，《史記》和《資治通鑒》,。

12,、了解三國(guó)鼎立形成的史實(shí),，人口南遷河民族交往,。

13、北魏孝文帝,，促進(jìn)民族融和的措施,。

14、《水經(jīng)注》,、《天工開(kāi)物》等著作,，書(shū)法，繪畫,，雕塑,，音樂(lè)，舞蹈等方面的主要成就,。

四,、教學(xué)改革的設(shè)想：(教學(xué)具體措施)。

1,、讓學(xué)生形成一種意識(shí),，即把歷史科的地位提升到主科地位。

2,、抓好課堂紀(jì)律,，充分利用“45分鐘”。

3,、多講述名人歷史故事,，與歷史典故相結(jié)合，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4,、適當(dāng)組織學(xué)生參觀歷史遺跡或歷史博物館，讓學(xué)生增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，加強(qiáng)歷史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系,。

5、多組織一些歷史活動(dòng)課,，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,，以及表演能力。

6,、每天布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)和練習(xí),，鞏固知識(shí)，大約80多次。

7,、做好“培優(yōu)扶困”工作,，提高兩率臨界生的成績(jī)。

【篇三】,。

一,、教學(xué)知識(shí)目標(biāo)及能理培養(yǎng)目標(biāo)。

1,、要求學(xué)生了解中華文明的起源,，祖國(guó)境內(nèi)遠(yuǎn)古居民時(shí)代到魏晉南北朝各民族融合及文化的這段歷史。

2,、理清這段時(shí)期的歷史脈絡(luò),，掌握重要的歷史時(shí)期的有關(guān)知識(shí)。

3,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)用運(yùn)所學(xué)的歷史知識(shí),，分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。教學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)思考和處理問(wèn)題,。

二、教學(xué)內(nèi)容,。

本學(xué)期中國(guó)歷史教學(xué)內(nèi)容共分為四個(gè)單元,，敘述從中華文明的起源祖國(guó)境內(nèi)遠(yuǎn)古居民時(shí)代到魏晉南北朝各民族融合及文化的歷史，共需32課,，每課教學(xué)1課時(shí),，復(fù)習(xí)課需要2課時(shí)。

三,、背景分析依據(jù),。

本學(xué)期將根據(jù)學(xué)校工作精神，以全面貫徹方針,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育為指導(dǎo),，在上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，以課改內(nèi)容為樣板,，以考試改革為突破口,，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究力度，切實(shí)深化七年級(jí)歷史教學(xué)改革,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

七年級(jí)中國(guó)歷冊(cè)，在全面貫徹歷史課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的知識(shí)技能目標(biāo),、過(guò)程與方法目標(biāo)以及態(tài)度,、情感和價(jià)值觀目標(biāo)的前提下，突出了以下幾點(diǎn)：一,、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，降低難度；二,、增強(qiáng)趣味性和生動(dòng)性,；三、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

四、學(xué)生情況分析,。

學(xué)生整體情況分析：學(xué)生從小學(xué)升入七年級(jí)，表現(xiàn)為：好奇,、好動(dòng),、上進(jìn)心強(qiáng)、學(xué)習(xí)的積極性高,；但是不會(huì)聽(tīng)講和自學(xué),、不會(huì)做筆記、個(gè)別學(xué)生不交作業(yè),、課堂吵鬧,、學(xué)習(xí)習(xí)慣差。10個(gè)班每個(gè)班級(jí)人數(shù)在70人左右,，各個(gè)班級(jí)在班風(fēng),、學(xué)風(fēng)上存在著差異，許多學(xué)生不重視歷史課的學(xué)習(xí),。雖然絕大部分學(xué)生上課時(shí)能圍繞著老師思路轉(zhuǎn),，但仍有學(xué)生回答問(wèn)題跑調(diào)。由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，習(xí)慣又較差,，認(rèn)識(shí)又不足，故要達(dá)到100%的合格率目標(biāo)較難,，整體看來(lái)不愿讀書(shū)及低智力者大有人在,。所以從起始年級(jí)就要抓課堂常規(guī)管理、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，嚴(yán)格管理和規(guī)范學(xué)生的行為,，在教學(xué)中必須加大力度備好課，做好每一個(gè),。

課件,。

及時(shí)鞏固消化力求每一節(jié)課都能有實(shí)際成效,。

五、教學(xué)任務(wù)和奮斗目標(biāo),。

1,、深化對(duì)《歷史教學(xué)大綱》及現(xiàn)行教材的理解，提高教學(xué)質(zhì)量,。抓好課堂45分鐘的效率,，在教學(xué)中貫徹“全面性、系統(tǒng)性,、準(zhǔn)確性,、綜合性、科學(xué)性,、鞏固性”的原則,。要做到精講精練，概念清楚明白,，條理清楚,，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講清,，切,、實(shí)做到落實(shí)"三基"，打好基礎(chǔ),，發(fā)展學(xué)生智力,，培養(yǎng)學(xué)生能力。

2,、抓好后進(jìn)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作,，從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，積極參與課堂的讀,、思,、練活動(dòng)，使其成績(jī)?cè)谠谢A(chǔ)上更進(jìn)一步,。

3,、以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)為核心，積極探索教學(xué)形式和途徑的多樣化,，豐富歷史課堂內(nèi)容,。

4、注重教學(xué)方法,，教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化,。積極運(yùn)用幻燈、投影,、錄音,、錄像,、*，模型多媒體,，網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行輔助性教學(xué),。

六、主要教學(xué)措施,。

1,、夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生能力,。

這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是授完七年級(jí)中國(guó)歷冊(cè),。理清每個(gè)階段的歷史線索，概括每個(gè)階段的歷史特征,，找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律,，是本學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容。這就必須夯實(shí)基礎(chǔ),，引導(dǎo)學(xué)生自己來(lái)探索歷史發(fā)展規(guī)律,，從而培養(yǎng)學(xué)生的能力。

2,、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，課堂上做到精講多練,，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。

3、以多媒體教學(xué)為突破口,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,。

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的計(jì)劃，信息技術(shù)的使用是一個(gè)重要內(nèi)容,，響應(yīng)學(xué)校的要求,，我在這半學(xué)期中，力圖以直觀的,、形象的多媒體教學(xué)方法來(lái)改進(jìn)以往的教學(xué),，力求使自己的學(xué)科成為學(xué)生喜愛(ài)的學(xué)科，課堂教學(xué)朝著樂(lè),、活,、趣的方向努力。

4,、加強(qiáng)對(duì)個(gè)別學(xué)生的檢查和督促工作,。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決,。

5,、強(qiáng)化綜合訓(xùn)練,，抓住學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)補(bǔ)救,。

新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃歷史篇六

全面貫徹落實(shí)黨的教育方針,，以學(xué)校工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo)，積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,，轉(zhuǎn)變觀念,，加強(qiáng)課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),，堅(jiān)持教育創(chuàng)新,。以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)精神和自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐能力為目標(biāo)，扎實(shí)開(kāi)展教與學(xué)的實(shí)踐活動(dòng),，爭(zhēng)當(dāng)名師,。全面實(shí)施素質(zhì)教育。著眼于學(xué)生的發(fā)展,。

二,、教學(xué)目標(biāo)。

繼續(xù)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生掌握重要的歷史事件,，歷史人物，歷史現(xiàn)象,，理解重要的歷史概念,，把握不同歷史時(shí)期的基本特征及其發(fā)展趨勢(shì)。培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖,、讀史料的分析能力,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,，啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史事物進(jìn)行想象,、聯(lián)想和分析、綜合,、比較,、概括等認(rèn)知活動(dòng)。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),，以及與他人合作和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力,。增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義情感，弘揚(yáng)世界各民族的優(yōu)秀文化,。完成中國(guó)歷史八年級(jí)下冊(cè)的歷史教學(xué)任務(wù),，爭(zhēng)取平均分、優(yōu)秀率,、合格率都超過(guò)東莞市平均水平,。

三,、學(xué)生情況分析。

初二學(xué)生正處于感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)的過(guò)渡階段,，掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識(shí),、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力，能積極主動(dòng)地參與教學(xué)過(guò)程與實(shí)踐活動(dòng);但大部分學(xué)生還沒(méi)有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，掌握的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力也不扎實(shí),，。學(xué)生對(duì)歷史較感興趣,，但學(xué)習(xí)的自覺(jué)性較差,，尤其是男生的自覺(jué)性更差。但也有部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)模糊不清,，理解能力差,，應(yīng)用能力差，學(xué)習(xí)態(tài)度消極,，厭學(xué)情緒濃,。成為制約成績(jī)提高的主要因素。

四,、教材分析,。

本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國(guó)歷史現(xiàn)代史部分。教科書(shū)由單元和課組成,。每一個(gè)單元為一個(gè)學(xué)習(xí)主題,，每一個(gè)學(xué)習(xí)主題下分若干課。本冊(cè)共七個(gè)單元,，共二十一課。由文化課和活動(dòng)課兩種課型組成,，以課為單位,。每課課文由提示、正文,、閱讀課文,、圖、表,、資料,、注釋、每課一得以及課文中思考題和課后練習(xí),，活動(dòng)建議等組成,。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標(biāo)要求，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù),。其余內(nèi)容,，可根據(jù)學(xué)生具體情況,，提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求。

五,、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：開(kāi)國(guó)大典,、抗美援朝、《中華人民共和國(guó)土地改革法》,、一五計(jì)劃,、三大改造、中共八大,、港澳的回歸,、和平統(tǒng)一和一國(guó)兩制、現(xiàn)代化?？哲姷慕?、和平共處五項(xiàng)原則、外交事業(yè)的發(fā)展,、科技成就,、教育事業(yè)、文學(xué)藝術(shù)和體育的發(fā)展,、社會(huì)生活的變化,。

難點(diǎn)：新中國(guó)成立的偉大意義、抗美援朝的原因,、土地改革的意義,、《中華人民共和國(guó)憲法》的性質(zhì)、社會(huì)主義改造的實(shí)質(zhì),、社會(huì)主義建設(shè)出現(xiàn)失誤的原因,、“一國(guó)兩制”的含義、萬(wàn)隆會(huì)議,、理解“三個(gè)面向”,、就業(yè)制度和社會(huì)保障體系的建立。

新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃歷史篇七

通過(guò)學(xué)習(xí),，使學(xué)生了解中國(guó)近代時(shí)期的歷史發(fā)展,，從外國(guó)殖民者的入侵到民族自救再到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)直至南京國(guó)民政府的垮臺(tái)，這一時(shí)期的重大歷史事件,、重要的歷史人物,、歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索，理解重要的歷史概念,。

二,、過(guò)程與方法。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀,。

初步培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感,，面對(duì)壓迫勇于斗爭(zhēng)、勇于探索的精神,。樹(shù)立對(duì)國(guó)家,、民族發(fā)展而奮斗的歷史使命感。

三,、教學(xué)資源分析教材基本結(jié)構(gòu),。

這學(xué)期主要是進(jìn)行的是中國(guó)近代史的教學(xué)，它概述了從1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到20xx年南京國(guó)民政府垮臺(tái)的100多年的歷史,，主要包括兩條線索,，一是外國(guó)勢(shì)力的入侵以及中國(guó)人民的反抗;二是近代化的過(guò)程。

四,、重點(diǎn),、難點(diǎn)分析。

1.不同歷史時(shí)期之間歷史事件的聯(lián)系,。

2.分析重要?dú)v史人物對(duì)中國(guó)近代歷史發(fā)展的推動(dòng)作用,。

3.合理分析、歸納問(wèn)題的能力,。

五,、學(xué)生基本情況分析。

經(jīng)過(guò)初一一年的學(xué)習(xí),，大部分學(xué)生已經(jīng)有了自己的學(xué)習(xí)方法,，對(duì)于歷史問(wèn)題的解答也比較熟練，語(yǔ)言恰當(dāng),、準(zhǔn)確,，具備了一定的分析能力。但還是有些學(xué)生分析問(wèn)題容易偏,，成績(jī)不是很理想,，課堂上也不是很踴躍。因此,，這學(xué)期將把教學(xué)重心放到這部分學(xué)生的身上，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，鞏固基礎(chǔ),，提高學(xué)生的成績(jī)。

六,、教學(xué)方法設(shè)計(jì),。

1.采取合作、探究學(xué)習(xí)的方式，使學(xué)生掌握基礎(chǔ)的歷史知識(shí),，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用以及學(xué)生的主體作用,。

2.采取階段測(cè)試形式，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況和運(yùn)用能力,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案,。

七、教學(xué)評(píng)價(jià)方案,。

通過(guò)分析測(cè)試卷的重難點(diǎn),、題型變化、易錯(cuò)點(diǎn)等相關(guān)情況,，了解每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。注重提高學(xué)生對(duì)歷史問(wèn)題的分析能力,。

八,、提高教學(xué)質(zhì)量主要措施(含對(duì)后1/3的幫扶措施)。

1.認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。

3.提高教師自身的業(yè)務(wù)和教學(xué)水平,，多向那些優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。

4.對(duì)于后1/3學(xué)生重點(diǎn)做以下幾方面(1)要注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,。在做習(xí)題的過(guò)程中,，要求他們用大部分的時(shí)間去做基礎(chǔ)題。(2)在課堂上,，這部分學(xué)生也是比較容易溜號(hào),，因此要多關(guān)注這部分學(xué)生的聽(tīng)課情況，給他們表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),。

(3)多關(guān)注他們身上小的閃光點(diǎn),，多去表?yè)P(yáng)他們，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心,。

新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃歷史篇八

歷史是一門人文學(xué)科,，非常有趣味性和教育性。初二歷史教學(xué)中教師可以把歷史故事穿插其中,，讓學(xué)生感受到歷史的吸引力以及其中蘊(yùn)含的道理,。下面是本站小編帶來(lái)關(guān)于20xx年新學(xué)期初二歷史教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!

一,、指導(dǎo)思想,。

以提高歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心，堅(jiān)持教育創(chuàng)新,。積極參與課程改革,，探索新的課堂教學(xué)模式，全面實(shí)施素質(zhì)教育。著眼于學(xué)生的發(fā)展,。

二,、教學(xué)目標(biāo)。

繼續(xù)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生掌握重要的歷史事件,，歷史人物，歷史現(xiàn)象,，理解重要的歷史概念,，把握不同歷史時(shí)期的基本特征及其發(fā)展趨勢(shì)。培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖,、讀史料的分析能力,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,，啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史事物進(jìn)行想象,、聯(lián)想和分析、綜合,、比較,、概括等認(rèn)知活動(dòng)。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),，以及與他人合作和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力,。增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義情感，弘揚(yáng)世界各民族的優(yōu)秀文化,。完成中國(guó)歷史八年級(jí)下冊(cè)的歷史教學(xué)任務(wù),，爭(zhēng)取平均分、優(yōu)秀率,、合格率都超過(guò)東莞市平均水平,。

三、學(xué)生情況分析,。

初二學(xué)生正處于感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)的過(guò)渡階段,，掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識(shí)、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力,，但大部分學(xué)生還沒(méi)有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，掌握的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力也不扎實(shí)。學(xué)生對(duì)歷史較感興趣,，但學(xué)習(xí)的自覺(jué)性較差,尤其是男生的自覺(jué)性更差,。

四、教材分析,。

本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國(guó)歷史近代史部分。教科書(shū)由單元和課組成。每一個(gè)單元為一個(gè)學(xué)習(xí)主題,，每一個(gè)學(xué)習(xí)主題下分若干課,。本冊(cè)共七個(gè)單元,，共二十二課,。由文化課和活動(dòng)課兩種課型組成，以課為單位,。每課課文由提示,、正文、閱讀課文,、圖,、表,、資料、注釋,、每課一得以及課文中思考題和課后練習(xí),，活動(dòng)建議等組成,。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標(biāo)要求,，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù)。其余內(nèi)容,，可根據(jù)學(xué)生具體情況,，提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求,。

五,、教學(xué)措施。

1,、認(rèn)真鉆研新課程教學(xué)目標(biāo)和要求,，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，明確重點(diǎn),、難點(diǎn),，在傳授知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行思想教育和能力培養(yǎng),。

2,、教學(xué)方法要靈活多樣,，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，加強(qiáng)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì),，增強(qiáng)趣味,，幽默感。要充分運(yùn)用多媒體,、歷史地理,、圖畫、圖表,，積極創(chuàng)造條件,，以教學(xué)的直觀性，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣,。

3,、增加課堂容量，精講精練,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，提高課堂效率。一節(jié)課是四十分種,，再除去兩分種準(zhǔn)備時(shí)間,，實(shí)際只有四十二分鐘。我打算將課堂內(nèi)的四十二分鐘分成三份：前五到革分種復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容,，導(dǎo)入新課;中間二十五分鐘教學(xué)新課;后十分鐘練習(xí)鞏固,。

4、教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,。在上一個(gè)學(xué)期,，我在指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)上做得不夠好，本學(xué)期我要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的基本方法,，尤其是讓學(xué)生掌握歷史小論文的寫作方法,。在教學(xué)中注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力;注重發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),。

5,、積極參加隆回縣教研室歷史組、學(xué)校教研組的教研活動(dòng),，反思教學(xué)中存在的不足,，將教學(xué)中的點(diǎn)滴進(jìn)行整理，以提高自身教學(xué)水平,。

6,、認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,。

7、成立歷史學(xué)習(xí)小組,，互出測(cè)試題,，切實(shí)提高歷史學(xué)業(yè)成績(jī)。

8,、在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情,。

一,、學(xué)情分析。

1,、本人任教的班級(jí)是初二(1),、(2)班，在上學(xué)期的期末考試中,，成績(jī)不太理想,，與同級(jí)部的老師的差距比較大，這值得我在本學(xué)期的教學(xué)工作中深刻反思,，努力縮小差距,，迎頭趕上。學(xué)生對(duì)于初二的下學(xué)期的歷史內(nèi)容相對(duì)較為陌生,，所以針對(duì)學(xué)生的這種狀態(tài),，我需要在近可能短的時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)歷史的習(xí)慣進(jìn)行引導(dǎo)，以便他們形成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，在本學(xué)期的期末考試中取得更為理想的成績(jī),。

2、在上學(xué)期的教學(xué)中存在的問(wèn)題：

(1)對(duì)課本重點(diǎn),、難點(diǎn)的深淺把握不準(zhǔn),。在上學(xué)期的教學(xué)中，雖然我與高老師也在進(jìn)行集體備課,，對(duì)重難點(diǎn)也進(jìn)行了認(rèn)真的梳理,，但是由于我對(duì)初中生的能力估計(jì)過(guò)高，導(dǎo)致在具體的課堂教學(xué)中對(duì)重難點(diǎn)深淺的把握失度,，使學(xué)生無(wú)所適從,，“眉毛胡子一把抓”，課堂效率不高,。

(2)課堂環(huán)節(jié)安排不夠科學(xué),。固有的觀念是我認(rèn)為只要給學(xué)生講到了學(xué)生就能夠理解記住了，而忽視了歷史學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的水平,，導(dǎo)致課堂教學(xué)中講授過(guò)多,，給學(xué)生獨(dú)立自主學(xué)習(xí)和鞏固的時(shí)間太少,，學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握不系統(tǒng)。

(3)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握不夠牢固,。在課堂教學(xué)中,，通過(guò)課堂提問(wèn)和默寫，有一些重點(diǎn)知識(shí)學(xué)生已經(jīng)當(dāng)堂長(zhǎng)掌握了,，但是過(guò)一段時(shí)間再提問(wèn)或者默寫,，學(xué)生就不記得了，我覺(jué)得學(xué)生對(duì)一些知識(shí)的記憶只是死記硬背,，而沒(méi)有在真正理解的基礎(chǔ)上記憶,。

二、教學(xué)目標(biāo)和任務(wù),、要求,。

本學(xué)期通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)現(xiàn)代史，了解重要的歷史人物,。歷史現(xiàn)象,、歷史事件和歷史發(fā)展的線索;能夠閱讀相關(guān)的文獻(xiàn)資料。學(xué)會(huì)社會(huì)調(diào)查的方法,，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解釋歷史問(wèn)題,，了解我國(guó)基本國(guó)情，堅(jiān)定建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的信念,。

三,、教學(xué)主要內(nèi)容。

本學(xué)期主要講授中國(guó)現(xiàn)代史,，共21課,。包括7個(gè)學(xué)習(xí)主題：中華人民共和國(guó)的成立和鞏固;社會(huì)主義道路的探索;建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義;民族團(tuán)結(jié)與祖國(guó)統(tǒng)一;國(guó)防建設(shè)與祖國(guó)統(tǒng)一;科技教育與文化;社會(huì)生活。

四,、教學(xué)重,、難點(diǎn)。

重點(diǎn)：開(kāi)國(guó)大典,、抗美援朝,、《中華人民共和國(guó)土地改革法》、一五計(jì)劃,、三大改造,、中共八大、文化大革命,、十一屆三中全會(huì),、對(duì)內(nèi)改革對(duì)外開(kāi)放、鄧小平,、民族區(qū)域自治的內(nèi)容和意義,、港澳的回歸,、和平統(tǒng)一和一國(guó)兩制、現(xiàn)代化?？哲姷慕?、和平共處五項(xiàng)原則、外交事業(yè)的發(fā)展,、科技成就,、教育事業(yè)、文學(xué)藝術(shù)和體育的發(fā)展,、社會(huì)生活的變化,。

難點(diǎn)：新中國(guó)成立的偉大意義、抗美援朝的原因,、土地改革的意義、《中華人民共和國(guó)憲法》的性質(zhì),、社會(huì)主義改造的實(shí)質(zhì),、社會(huì)主義建設(shè)出現(xiàn)失誤的原因、“文化大革命”帶來(lái)的災(zāi)難,、經(jīng)濟(jì)特區(qū),、“一國(guó)兩制”的含義、萬(wàn)隆會(huì)議,、理解“三個(gè)面向”,、就業(yè)制度和社會(huì)保障體系的建立。

四,、改進(jìn)措施,。

1、做好教育常規(guī)工作,。

(1)認(rèn)真鉆研教材,、教參、教綱;認(rèn)真?zhèn)湔n;上好每一堂課;細(xì)致批改作業(yè);耐心輔導(dǎo)學(xué)生,，教書(shū)育人,。

(2)積極參加教研活動(dòng)，吸取歷史科有經(jīng)驗(yàn)教師的教法,，深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，積極撰寫論文，提高教學(xué)理論水平和教研能力,。

(3)優(yōu)化課堂教學(xué),。嚴(yán)抓紀(jì)律，采用多種教法,，如討論,、評(píng)論,、閱讀、自學(xué)等方式,，啟發(fā)學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)手和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

2,、基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),。

(1)對(duì)重大歷史事件和重要人物進(jìn)行具體描述，講清線索,。每課突出重點(diǎn),、基礎(chǔ)點(diǎn)讓學(xué)生掌握鞏固好。

(2)經(jīng)濟(jì),、文化,、政治方面讓學(xué)生知道，并了解發(fā)展情況,，追溯本源,，充實(shí)內(nèi)容，聯(lián)系當(dāng)代與環(huán)保相關(guān)知識(shí),，及時(shí)教育,。

(3)對(duì)課文知識(shí)進(jìn)行歸納、綜合,，讓學(xué)生系統(tǒng)掌握,，教會(huì)學(xué)生學(xué)法、記法,，充分利用課本的思考提示,、“想一想”等，增強(qiáng)學(xué)生興趣,。提高教學(xué)效果,。

3、其他措施,。

(1)做好學(xué)生學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo),，提高學(xué)習(xí)效率。

(2)幫助學(xué)生對(duì)課本知識(shí)點(diǎn)的梳理和掌握,，以提高學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固,。

(3)幫助學(xué)生學(xué)會(huì)如何審題和解題，提高做題的正確率,。

(4)幫助差生提高學(xué)習(xí)興趣,，在教學(xué)中多引入學(xué)生感興趣的內(nèi)容，以提高合格率。

(5)做好中等生的學(xué)習(xí)情況,，解決他們的學(xué)習(xí)困難,，提高優(yōu)生率。

(6)在課堂教學(xué)中,，注意培養(yǎng)學(xué)生的分析能力,、語(yǔ)言組織能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

五,、加強(qiáng)崗位練功,。

1、練“三筆一話”基本功,，每周寫一頁(yè)正楷鋼筆字,，對(duì)照字帖認(rèn)真訓(xùn)練;堅(jiān)持講普通話，寫規(guī)范板書(shū),。

2、練駕馭“課標(biāo)”,、教材的能力,，更好地完成教學(xué)目標(biāo)。

3、苦練課堂教學(xué)基本功，包括規(guī)范化的歷史教學(xué)操作，教學(xué)語(yǔ)言、教態(tài)等,。

4,、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)基本功。學(xué)會(huì)使用多媒體教學(xué)設(shè)備，利用好互聯(lián)網(wǎng)和空中課堂為教學(xué)服務(wù)。

5,、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記，重點(diǎn)學(xué)習(xí)“課標(biāo)”和課標(biāo)解讀;認(rèn)真閱讀歷史方面的期刊和雜志，收集教育教學(xué)信息,。

6,、堅(jiān)持寫好教學(xué)手記和案例。真實(shí)反映教學(xué)中和得失,，積累經(jīng)驗(yàn)。

本學(xué)期教學(xué)指標(biāo)：本學(xué)期要腳踏實(shí)地的工作,，不斷吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。教好每一名學(xué)生,，嚴(yán)愛(ài)結(jié)合,。力爭(zhēng)在最后的期末考試中,，取得較為理想的成績(jī),，縮小與其他教師的差距,。

共

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頁(yè),，當(dāng)前第,。

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新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃歷史篇九

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一、教師自身狀況分析：

(一)教學(xué)優(yōu)勢(shì)：在歷史教壇執(zhí)掌教鞭的十幾年,，不僅使我積累了豐富的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn),，也錘煉了我精練、準(zhǔn)確,、具有感染力的課堂風(fēng)格和認(rèn)真負(fù)責(zé)的育人態(tài)度,。同時(shí)，十年來(lái)我對(duì)學(xué)生的心理狀況和智力水平也有了一定的了解,，使得我初步具備了因人施教的能力,，對(duì)于如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力初步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)模式。

(二)教學(xué)劣勢(shì)：我在教學(xué)方面存在的不足主要表現(xiàn)在：

一是在適應(yīng)我校的教學(xué)方法和管理模式方面有一個(gè)過(guò)程,，需要不斷提高和揣摩,。

二是需要盡快熟悉學(xué)生的思維和心理習(xí)慣。

二,、學(xué)情分析：高二學(xué)生經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí),，生活已基本適應(yīng)，初步積累了一定的歷史知識(shí),，且學(xué)習(xí)方法上有了改進(jìn),，高二是高三提高和沖刺的積累階段,，必須引導(dǎo)學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提升高二學(xué)生在歷史認(rèn)知上的層次，鍛煉學(xué)生獨(dú)立分析,、解決問(wèn)題的能力,，讓他們逐步掌握歷史演進(jìn)的規(guī)律，學(xué)會(huì)用聯(lián)系和發(fā)展的眼光看待自己所接觸的歷史,，鼓勵(lì)學(xué)生在“史韻流香”的論壇上暢所欲言,，發(fā)表屬于自己的歷史論辯，拓寬他們的歷史思維,，為高三鞏固提高打好基礎(chǔ),。

教材簡(jiǎn)析：新歷史課程標(biāo)準(zhǔn)教科書(shū)是高中歷史教學(xué)的一次重大變革，勢(shì)必對(duì)我國(guó)中學(xué)教育的未來(lái)產(chǎn)生重大的影響,。這一系列的高中教材突破了原來(lái)單純以時(shí)間為順序,，以朝代更替為鏈條的編寫模式，將大歷史的發(fā)展和蛻變濃縮在政治,、經(jīng)濟(jì),、文化等幾大脈絡(luò)的演進(jìn)過(guò)程中，歷史不再是死板的記憶和背誦,，生氣與活力躍然紙上,。要鞏固他們的知識(shí)點(diǎn),，必須做一些適合他們的練習(xí)題，而做練習(xí)題不能以題海作為戰(zhàn)術(shù),，而應(yīng)做到“教師下海,，學(xué)生上岸”精選精練，逐步提高,。

重點(diǎn)工作及措施：

1,、重點(diǎn)工作：本學(xué)期我將在以下幾個(gè)方面作出努力：

(1)、主抓基礎(chǔ)知識(shí),，每一單元的復(fù)習(xí)都以基礎(chǔ)知識(shí)為主,，讓學(xué)生腦子里有清晰的線索。

(2)多研究一些習(xí)題,，選擇適合我校學(xué)生的習(xí)題,，扎扎實(shí)實(shí)的做題。

(3)培養(yǎng)學(xué)生的做題技巧,，使之掌握考試的方法,。

2、措施：

1,、增加歷史教學(xué)的趣味性,，活躍課堂氣氛。

趣味性較強(qiáng)的歷史典故和歷史逸聞,，輔助學(xué)生對(duì)當(dāng)時(shí)歷史環(huán)境和歷史事件的理解和分析,。

2、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,，力求做到日日清,、周周清、月月清,。

(1)每堂棵的具體安排1+2+1的模式,。前3—5分鐘復(fù)習(xí)上一節(jié)內(nèi)容;30分鐘講課;最后3—5分鐘檢測(cè)本節(jié)棵學(xué)習(xí)情況。這樣做到日日清,。

(2)及時(shí)單元檢測(cè),，把本單元所復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容以試卷形式考察一遍?？纪暌皶r(shí)進(jìn)行試卷講評(píng),。

(3)每月一次月考，查漏補(bǔ)缺,，讓學(xué)生做到心中有數(shù),。

3、培養(yǎng)學(xué)生的理性思維和研究能力。

(1)復(fù)習(xí)過(guò)程中適當(dāng)穿插一些高考典型例題的演練,，培養(yǎng)他們的應(yīng)考意識(shí)。

(2)每復(fù)習(xí)完一個(gè)單元引導(dǎo)學(xué)生概括本單元的知識(shí)體系,，培養(yǎng)他們的概括總結(jié)能力,。

(3)在時(shí)間允許的范圍內(nèi)會(huì)組織學(xué)生擴(kuò)大歷史閱讀領(lǐng)域，拓寬知識(shí)面,，培養(yǎng)他們的聯(lián)系能力,。

新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃歷史篇十

1、教材特點(diǎn)：

初二《中國(guó)歷史》上冊(cè)是思想性與系統(tǒng)性很強(qiáng)的一門課程,，思想性,、科學(xué)性、可讀性強(qiáng),，圖文并茂,，趣味性較強(qiáng)。

2,、內(nèi)容：

《中國(guó)歷史》上冊(cè)的內(nèi)容是共有七個(gè)單元,，即：侵略與反抗、近代化的探索,、新民主主義革命的興起,、中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利,、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活,、科學(xué)技術(shù)與思想文化等，共24課,。

3,、重點(diǎn)、難點(diǎn)：

教材重點(diǎn)在于歷史發(fā)展線索的重大事件和人物,、經(jīng)濟(jì),、文化的重要史實(shí);難點(diǎn)在于向?qū)W生進(jìn)行思想教育及歷史事件、人物的評(píng)價(jià),。

4,、學(xué)情：

本學(xué)期我所任教的初二3、4班,，學(xué)生正處于上進(jìn)心,、求知欲望比較強(qiáng)烈的時(shí)期，這有利于我們很有效的組織教學(xué),，但較大多數(shù)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)歷史課的重視度不足,，思維靈活性不夠，缺乏綜合歸納能力,，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)仍然欠缺積極主動(dòng)性,，這還需要積極進(jìn)行引導(dǎo)和調(diào)動(dòng),。

二、教學(xué)目標(biāo),。

1,、知識(shí)目標(biāo)：要求學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握基礎(chǔ)的歷史知識(shí)，即了解中國(guó)歷史發(fā)展的基本線索,，了解重要的歷史事件,、歷史人物和歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念,、向?qū)W生進(jìn)行初步的辯證唯物主義和歷史唯物主義教育,，尤其是以發(fā)展規(guī)律教育。

2,、能力目標(biāo)：要求教會(huì)學(xué)生初步掌握記憶,、分析、綜合比較,、概括等方法,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和表述歷史的能力，培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)觀察問(wèn)題,、分析問(wèn)題的能力,。

3、良好習(xí)慣目標(biāo)：通過(guò)有力措施培養(yǎng)學(xué)生良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣,、敢于發(fā)問(wèn),、勤于合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4,、努力提高教學(xué)成績(jī),，爭(zhēng)取在學(xué)期末的統(tǒng)考中，歷史成績(jī)有所突破,。

三,、教學(xué)措施。

(一)做好教育教學(xué)常規(guī)工作,。

1,、認(rèn)真鉆研教材、教參,、教學(xué)大綱;認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一堂課;細(xì)致批改作業(yè);耐心輔導(dǎo)學(xué)生。

2,、認(rèn)真進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課(每周至少聽(tīng)評(píng)2節(jié)課),，積極參加教研活動(dòng)，吸取歷史科有經(jīng)驗(yàn)教師的教法，深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，積極撰寫論文,，提高教學(xué)理論水平和教研能力，努力爭(zhēng)取發(fā)表1-2篇教育教學(xué)論文,。

3,、優(yōu)化課堂教學(xué)，向課堂45分鐘要效率,。嚴(yán)抓紀(jì)律，采用多種教法,，如討論,、評(píng)論、閱讀,、自學(xué)等方式,，啟發(fā)學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

4,、每周五上午積極主動(dòng)地參與集體備課，堅(jiān)定不移地執(zhí)行“三定”,、“四備”,，自己要先獨(dú)立備課，再虛心向老教師請(qǐng)教學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取在盡可能短的時(shí)間內(nèi)提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

5、繼續(xù)錘煉自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言,，努力做到言簡(jiǎn)意賅,、重點(diǎn)突出，堅(jiān)持使用普通話進(jìn)行課堂教學(xué),。

(二)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),。

1、對(duì)重大歷史事件和重要人物進(jìn)行具體描述,，講清線索,。每課突出重點(diǎn)、基礎(chǔ)點(diǎn)讓學(xué)生掌握鞏固好,。

2,、聯(lián)系時(shí)事、熱點(diǎn),，講授課文內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如：昨天我在講授第三課《收復(fù)新疆》時(shí)，我就結(jié)合最近發(fā)生在新疆的事件給學(xué)生講解,，這樣既提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，又達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。

3,、對(duì)課文重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行歸納,、綜合，讓學(xué)生系統(tǒng)掌握,，教給學(xué)生學(xué)法,、記法，提高教學(xué)效果,。

4,、通過(guò)各種途徑，如：“四級(jí)八段”及“我的3分鐘,，我展示”等,，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的歷史學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5,、通過(guò)嚴(yán)格要求,、定時(shí)檢查、及時(shí)抽查,、嚴(yán)格督導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣;通過(guò)鼓勵(lì)、引導(dǎo)等方式培養(yǎng)學(xué)生勇于發(fā)問(wèn)的良好習(xí)慣,。

(三)在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行德育教育：

1,、進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育。提高認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)能力,，充分利用教材史實(shí)，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)認(rèn)知,，如左宗棠收復(fù)新疆,，新文化運(yùn)動(dòng)等。通過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的破壞作用,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育,。

2、初步用歷史辯證唯物主義觀教育,。如評(píng)價(jià)革命戰(zhàn)爭(zhēng)作用及中國(guó)落伍原因,。

3、進(jìn)行維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一,，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)教育,。歷史科反映民族關(guān)系史實(shí),、政策，如清朝時(shí)期民族關(guān)系及近代社會(huì)發(fā)展,，讓學(xué)生了解國(guó)情和民族發(fā)展,，樹(shù)立民族團(tuán)結(jié)，民族平等的觀念,，提高愛(ài)國(guó)認(rèn)知,。

四、教科研,。

積極參加學(xué)校和市教研室組織的教科研活動(dòng),，努力在教科研活動(dòng)中提高自己在教學(xué)和科研方面的能力,。

五,、教學(xué)進(jìn)度。

與市教研室計(jì)劃一致,。

其他工作與學(xué)校保持一致,。

新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃歷史篇十一

七年級(jí)歷史下冊(cè)在全面貫徹基礎(chǔ)知識(shí),，能力培養(yǎng)和思想教育三項(xiàng)教育目標(biāo)的前提下,，突出了三點(diǎn)：一是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，降低難度;二是增加啟發(fā)性和生動(dòng)性;三是培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐能力,。

一,、學(xué)情況分析。

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)歷史教學(xué),，有的同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的興趣很濃,，有的同學(xué)根本沒(méi)什么興趣。所以上學(xué)期歷史的平均成績(jī)?cè)谡w成績(jī)還不理想,，原因都是不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生很多,，因此，成績(jī)?nèi)〉酶叻值膶W(xué)生平均被拉了下來(lái),。這個(gè)學(xué)期要想辦法使學(xué)生的成績(jī)有較大的提高,。我應(yīng)該從調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上入手，來(lái)改善一向把歷史視為副科,，不好好學(xué)習(xí),、認(rèn)真對(duì)待的學(xué)生心理，讓他們?cè)诓恢挥X(jué)中把注意力集中在歷史課的學(xué)習(xí)上,，力爭(zhēng)培養(yǎng)一批熱愛(ài)歷史學(xué)科的愛(ài)好者,。

二、教材分析,。

依據(jù)七年級(jí)歷史課程標(biāo)準(zhǔn),，整合人民版,、人教版歷史教材，在改革中創(chuàng)新,，在探索中提高,，逐漸建構(gòu)帶有自己特色的歷史教學(xué)模式，爭(zhēng)取各個(gè)班的每個(gè)同學(xué)的歷史成績(jī)都有所提高,。

二,、教學(xué)目標(biāo)。

1,、要在上冊(cè)歷史教學(xué)的基礎(chǔ)上,，使學(xué)生進(jìn)一步掌握重要的歷史事件、歷史人物,、歷史現(xiàn)象,，理解重要的歷史概念，把握不同時(shí)期的基本特征以及發(fā)展趨勢(shì),，認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展的基本線索和基本規(guī)律,。

2、教學(xué)過(guò)程中要特別注重學(xué)生能力的培養(yǎng),。注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力;解讀,、判斷和運(yùn)用歷史材料的能力;發(fā)展學(xué)生的歷史思維能力;培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

3,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)情教育和愛(ài)國(guó)主義教育,，形成正確的國(guó)際意識(shí)，教育學(xué)生繼承傳統(tǒng)美德,，初步形成正確的道德觀和價(jià)值觀,，形成健全的人格，養(yǎng)成具有符合社會(huì)發(fā)展需要的公民意識(shí)和人文素養(yǎng),。

4,、改變學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，改變學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的不良習(xí)慣,。

5,、從嚴(yán)治教，提高成績(jī),。

四,、具體措施。

(2)加強(qiáng)直觀教學(xué),，充分利用教學(xué)掛圖等教學(xué)工具;積極采用現(xiàn)代化教學(xué)手段,。

(3)爭(zhēng)取每期都要開(kāi)設(shè)歷史活動(dòng)課，要求自己必須自始至終參加學(xué)生的活動(dòng),，并且要讓學(xué)生學(xué)有所得,。

五,、進(jìn)度安排。

本學(xué)期總課時(shí)為38課時(shí),，每周2課時(shí),。

六、輔導(dǎo)：

輔導(dǎo)以學(xué)習(xí)上的優(yōu)生和暫時(shí)的學(xué)困生為主,，即要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力,，重視知識(shí)的查缺補(bǔ)漏和學(xué)法上的指導(dǎo)，又要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育及學(xué)習(xí)興趣的激發(fā),，學(xué)習(xí)意志,、習(xí)慣和方法等非智力因素的培養(yǎng)。

在輔導(dǎo)中貫徹因材施教的原則,，對(duì)那些學(xué)有余力的優(yōu)秀學(xué)生,，幫助他們發(fā)展特點(diǎn)，創(chuàng)造性地進(jìn)行學(xué)習(xí),，培養(yǎng)其創(chuàng)新能力,。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，在多方面關(guān)心愛(ài)護(hù)他們,，幫助他們掌握歷史基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),，使他們?cè)鰪?qiáng)學(xué)習(xí)的信心，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

七,、教研課題及方案：

本學(xué)期以新課改為中心,，提高課堂效率,，改進(jìn)教學(xué)模式，教學(xué)方法,，全面提高教學(xué)成績(jī)?yōu)槟康?。繼續(xù)用上學(xué)期的教研課題是：靈活處理教材，實(shí)現(xiàn)實(shí)用性與學(xué)習(xí)的興趣性有機(jī)統(tǒng)一,。

為更好完成教學(xué)任務(wù),，把課堂作這教學(xué)的中心，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，向課堂四十五分鐘要質(zhì)量,，優(yōu)化課堂教學(xué)，以提高效率,，改進(jìn)教學(xué)模式,，教學(xué)方法，全面提高教學(xué)成績(jī),。改變重知識(shí)輕能力,，重理論輕實(shí)踐,，重尖子生輕差生的錯(cuò)誤傾向，使學(xué)生由“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”,，并能主動(dòng)獲取知識(shí)的能力,，提高學(xué)生的創(chuàng)造能力、動(dòng)手能力,，充分發(fā)揮學(xué)生的健康個(gè)性的發(fā)展,。

新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃歷史篇十二

新高中課程標(biāo)準(zhǔn)在明確高中培養(yǎng)目標(biāo)、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),、確保教學(xué)內(nèi)容,、促進(jìn)教學(xué)方式轉(zhuǎn)變等方面作了積極的改革探索，在教學(xué)中我們應(yīng)緊跟高中課程改革的步伐前進(jìn),。為適應(yīng)這一新形勢(shì),，確保高中教育質(zhì)量的穩(wěn)步前進(jìn)，我們的教學(xué)要切實(shí)有利于廣大學(xué)生的自主發(fā)展,；針對(duì)這一新形勢(shì),，我們提出了“培養(yǎng)具有中國(guó)靈魂、世界眼光的現(xiàn)代人”這一口號(hào),。要培養(yǎng)這樣的跨世紀(jì)人才,，首先要求教師自身應(yīng)該胸懷祖國(guó)，放眼世界,。高中歷史新課程這一高中歷史教育的實(shí)驗(yàn)田,，對(duì)我們教師來(lái)講既是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一個(gè)機(jī)遇,。只有認(rèn)真研究,，深入思考，努力實(shí)踐才能贏得主動(dòng),，取得事業(yè)和人生的雙重進(jìn)步,。在接下來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中，我們要本著拓展教學(xué)思路,、創(chuàng)新教學(xué)模式,、提高教學(xué)技能、放寬教學(xué)視野的指導(dǎo)精神,，積極摸索和總結(jié)教學(xué)規(guī)律,，盡快提升學(xué)生在歷史學(xué)習(xí)中的認(rèn)知能力和求知興趣，實(shí)現(xiàn)望亭中學(xué)歷史教學(xué)的新突破,。

高一年級(jí)共六個(gè)班近三百四十個(gè)學(xué)生,，重點(diǎn)班生源質(zhì)量相對(duì)較好，普通班生源質(zhì)量相對(duì)差一些,，高一新生一方面由于初次來(lái)到一個(gè)新環(huán)境,，心理和作息習(xí)慣都有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程,，另一方面由于初中的歷（轉(zhuǎn)載自http：，超過(guò)100萬(wàn)篇文秘范本資料免費(fèi)下載,。）史基礎(chǔ)知識(shí)都比較薄弱,，所以高一歷史教學(xué)應(yīng)注重基礎(chǔ)的培養(yǎng)和興趣的培育。此外,，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)穿插一些與歷史教學(xué)相關(guān)的歷史典故,，盡量多地使用多媒體輔助教學(xué)，將歷史知識(shí)與歷史發(fā)展脈絡(luò)通過(guò)生動(dòng)活波和直觀淺顯的方式呈現(xiàn)給學(xué)生,。

綜合考點(diǎn)內(nèi)容,，突出學(xué)科內(nèi)的知識(shí)銜接，注重學(xué)科間的貫通,，拓寬學(xué)生知識(shí)面,，提高學(xué)生的思維能力；基礎(chǔ)訓(xùn)練,，重在運(yùn)用,；拓展訓(xùn)練，重在提高,；綜合訓(xùn)練,，重在發(fā)展。使學(xué)生既從“點(diǎn)”上拓展,，又能對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)結(jié)合,，融會(huì)貫通。

高中歷史教材的主體結(jié)構(gòu)按“學(xué)習(xí)專題”構(gòu)建,。歷史上的政治活動(dòng)是豐富多彩,、極其復(fù)雜的，他與經(jīng)濟(jì)活動(dòng),、文化活動(dòng)一起構(gòu)成了人類歷史上多彩的生活活動(dòng),。只要同學(xué)們潛心學(xué)習(xí),，細(xì)心探究,，就一定會(huì)有許多意想不到的收獲，感悟許多歷史的真諦,。

（一）,、重點(diǎn)工作：

（1）明確教學(xué)任務(wù)、抓好教學(xué)常規(guī),、注重基礎(chǔ)知識(shí),、培養(yǎng)學(xué)生興趣。

（2）精心備課,，把每一堂課當(dāng)成優(yōu)質(zhì)課來(lái)準(zhǔn)備,，注重教學(xué)設(shè)計(jì)的`探索,。

（3）注意教學(xué)方法的改進(jìn)，讓學(xué)生掌握知識(shí)的同時(shí),，更能掌握學(xué)習(xí)知識(shí)的方法,。

（二）、具體措施：

1,、增加歷史教學(xué)的趣味性,，活躍課堂氣氛。

高中學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)水平相較于初中生來(lái)說(shuō),，已經(jīng)開(kāi)始發(fā)生重大轉(zhuǎn)變,，理性思維的能力大幅提升。但是由于畢竟高一年級(jí)的學(xué)生還沒(méi)有完全過(guò)渡到成熟的理性思維,，完全枯燥和單一的理性分析還不完全適合他們的認(rèn)知層次,。所以，在教學(xué)過(guò)程中既要培養(yǎng)他們對(duì)于事件本質(zhì)和事件規(guī)律的認(rèn)識(shí)和分析,，也要糅合趣味性較強(qiáng)的歷史典故和歷史逸聞,，輔助學(xué)生對(duì)當(dāng)時(shí)歷史環(huán)境和歷史事件的理解和分析。

2,、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,，力求做到日日清、周周清,、月月清,。

（1）每堂課均采取1+2+1的模式。前3—5分鐘復(fù)習(xí)上一節(jié)內(nèi)容,；30分鐘講課,；最后3—5分鐘檢測(cè)本節(jié)課學(xué)習(xí)情況。做到日日清,。

（2）每?jī)芍芤淮涡】?，把兩周?nèi)所學(xué)主要內(nèi)容以提問(wèn)形式或試卷形式考察一遍。做到周周清,。

（3）每月一次月考,，查漏補(bǔ)缺，讓學(xué)生做到心中有數(shù),。做到月月清,。

3、培養(yǎng)學(xué)生的理性思維和研究能力,。

（1）每學(xué)完一個(gè)單元引導(dǎo)學(xué)生概括本單元的知識(shí)體系,，培養(yǎng)他們的概括總結(jié)能力。

（2）課堂教學(xué)過(guò)程中適當(dāng)穿插一些高考典型例題的演練，培養(yǎng)他們的應(yīng)考意識(shí),。

（3）在時(shí)間允許的范圍內(nèi)會(huì)組織學(xué)生擴(kuò)大歷史閱讀領(lǐng)域,，拓寬知識(shí)面，培養(yǎng)他們的聯(lián)系能力,。

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