作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學能力,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

有趣的螞蟻大班科學活動教案篇一

螞蟻大叔是個愛吹牛的家伙，一天不吹牛心里就難受,，照他的話說就是吹吹牛更健康,。慢慢的,，街坊鄰居們都知道了他的這個愛好,，就都不想搭理他。所以他只能找一些剛出生沒多久的天真無邪的小寶寶吹牛啦,！

有一天,，螞蟻大叔心里難受極了，又想吹牛了,，然后他就出去尋找吹牛的對象,。走著走著，他在樹蔭底下發(fā)現(xiàn)一個剛出生沒多久的小毛毛蟲,，心想：嘿嘿,，太好了，今天我可以好好地在這個小家伙面前吹吹我自己啦,！

然后,，螞蟻大叔就上前跟小毛毛蟲打了個招呼：小寶貝，你好呀,！天真無邪的小毛毛蟲好奇地說：你好呀,，你是誰呀？螞蟻大叔笑瞇瞇地說：哎呀呀,，天真可愛的小寶貝,，我就是大名鼎鼎的螞蟻大王呀，你媽媽竟然沒跟你提到過我呀,！

小毛毛蟲聽的一愣一愣的,，感覺今天真是大開眼界啊，還有這么神奇的動物,，真是不得了,！然后一臉崇拜地說：好好厲害呀，真不愧是螞蟻大王呀,！

螞蟻大叔聽了之后不禁飄飄然起來,，仿佛自己真是無所不能的大王呀,！這牛皮吹的可真是太開心啦，我還要再吹上一吹,！然后就又加了一句：咳,，這算什么呀，我還會施魔法哩,！我施個小魔法你就會一下子長大啦,！

小毛毛蟲驚訝地張大了嘴，覺得好不可思議呀,，然后又用稚嫩的聲音問道：不過,，螞蟻大王，你能把你的本領(lǐng)傳授給我嗎,？哪怕一個也行?。?/p>

螞蟻大叔搖搖頭說：哎,，我倒是也想把我的本領(lǐng)傳授給你,，讓你當我的小徒弟，可是很無奈的是,，這些本領(lǐng)只有我自己有,，沒法傳授給別人呀！

小毛毛蟲失望地撅撅嘴說：好吧,，不過,，你能現(xiàn)在就在我身上施魔法嗎？我想快點長大,，變成一個身強力壯的大人,。

小毛毛蟲開心地說：好啊好啊,！正在這時,，毛毛蟲的媽媽來了，原來,，媽媽一直躲在旁邊偷聽著他倆的對話,。媽媽早就知道螞蟻大叔是個吹牛大王，所以就捂著肚子笑個不停地對小毛毛蟲說：寶貝呀,，你螞蟻大叔不是螞蟻大王,，而是遠近聞名的吹牛大王呀！專門逗你開心噠,！

螞蟻大叔尷尬地笑笑說：小寶貝,，我得趕緊回家啦，回去給你拿魔法棒哦,！小毛毛蟲撇撇嘴說：好啊,，螞蟻大王,，期待你的魔法棒哦！

哎,！螞蟻大叔的這個牛真是從頭吹到尾呀,，把自己吹開心了，把小毛毛蟲給吹的浮想聯(lián)翩,，最后被小毛毛蟲的媽媽一語道破呀,！

有趣的螞蟻大班科學活動教案篇二

螞蟻是一種很常見的動物，我家里就常常能看見它們的蹤影,，它們既小巧又有趣,。

有一天我在家里做作業(yè)的時候，忽然看見我的作業(yè)本上爬過一只黃色的小螞蟻,，我拿鉛筆頭去戳這只小螞蟻,，它靈巧地躲開了我的攻擊，開始在本子上毫無章法地亂爬,，讓我難以下手,，而且它還很聰明地朝著本子的頁緣爬去,，等我發(fā)現(xiàn)它的目的時,，它已經(jīng)非常迅速地爬到了第二頁了。

我翻開第二頁一看,，咦?螞蟻不見了!

忽然,，我感覺手背有些癢，伸手一看——呀,，那只小螞蟻正在我的手背上呢!一定是剛才躲在頁緣上,，趁我翻頁的時候爬到我手上的，真是功夫不負有心人,，得來全不費工夫啊!

我把這只小螞蟻捏起來,，哦，我可不是要消滅它,，我可是很愛護小動物的,，手上都不敢用力，怕捏壞了這小生命,，把它放到窗臺上,，它搖頭晃腦一陣子之后就開始在窗臺上找路走了。

這螞蟻真是有趣,。

有趣的螞蟻大班科學活動教案篇三

帶著這個有趣的問題,，我到市圖書館查找了《十萬個為什么?》和自己收藏的《少兒百科全書》中一些有關(guān)螞蟻的生活習性和行為等方面的資料，我了解到螞蟻的集體生活,，是靠特殊的“化學語言”來保持聯(lián)系的,，螞蟻的“化學語言”又稱為激素,，它是從螞蟻的肛門排出體外的一種化學物質(zhì)。我還就此問題咨詢了在醫(yī)院當醫(yī)生的大姨,，知道每個人身上都有一種氣味,，自己家的人的氣味更是相近，動物也不例外,。那么,，螞蟻排出體外的化學物質(zhì)和螞蟻身上的氣味起到什么作用呢?我采用了觀察法和實驗法，分別在學校的花帶,、河堤的草坪,、奶奶家門口的果樹下做了幾次這樣的試驗，在離螞蟻窩不遠的地方放上一點糖,，一個在外尋找食物的螞蟻“偵察兵”發(fā)現(xiàn)了,，它在糖粒上停了一會兒，就立刻回窩了,。很快,，一支長長的螞蟻隊伍就開過來了，而且那些螞蟻們都是很自覺地沿著“偵察兵”走過的路線前進,，盡管在它們當中有幾只淘氣的螞蟻離開了隊伍,，但它們又很快地回到了原來的路線上。我又在它們通過的路上用小木棍和小鐵鏟鏟出一條小溝,，螞蟻爬到溝邊,，左試試，右探探,，最后還是一個個地爬過去了,，找到了原來的線路。接著,，我又在路上放了一塊大石頭作路障,，擋住了它們的去路，螞蟻們頓時亂作一團,，四處亂爬,。可是,，不到一分鐘,，奇跡出現(xiàn)了，一只聰明的螞蟻繞道找到了被石頭隔斷的原路線,，螞蟻們又重新排好隊伍前進了,。我還做了這樣的試驗，在螞蟻前行的方向前面噴上一些殺蟲劑，結(jié)果和原來的情況一樣,，螞蟻都是很自覺地排著隊伍跟著它們的隊長繞道離開,，接著按原來的路線前進了。在實驗中我還發(fā)現(xiàn),，螞蟻的觸角也能起到一些相互聯(lián)系的作用,，它們在一起的時候，用觸角碰著對方的觸角,，起到了替代語言交流的作用,。但是，這種依靠觸角來進行聯(lián)系的方式,，還遠不及依靠排出的激素和氣味要方便,、實用得多。

在做完每項試驗后,，我都趕緊用放大鏡去觀察,，發(fā)現(xiàn)有相同的結(jié)果：在螞蟻通過的路上都有一條細細的，幾乎是不被人看得見的痕跡,，泥土也被濕潤了,，我用手捏了捏，感覺手中的泥土粘粘的,。我終于明白,，這就是螞蟻們相互之間依靠排出的激素，并且嗅到這激素發(fā)出的氣味而自覺地形成長長的隊伍的,。同樣,，螞蟻在覓食的'時候,，也是把激素散布在來回的路上,，同伴還是根據(jù)激素和氣味，就知道到哪里去覓食,、把家搬到哪里,。這樣，一同前去的螞蟻都散發(fā)出同樣的氣味,，使來往的路上形成了一條“氣味長廊”,，成群的螞蟻就是沿著這條“長廊”而忙碌地尋找或搬運食物的。

我想,，既然螞蟻這么聰明,，也許還能利用氣味辨別誰是自己的親人。如果有哪只不聽話的螞蟻誤入別的螞蟻的“家”而被發(fā)覺的話,，那它的命運就悲慘了,。事實是不是這樣呢?我還需要再作進一步的研究。

通過對螞蟻的實驗,，我得到了一些啟發(fā),，在自然界中,，沒有一種動物能夠真正單獨地生活。自由的動物世界里,，各種動物也都有自己特有的聯(lián)系方式,，并且依靠這種方式來進行“語言”上的溝通，達到共同生活的目的,。那么,，是否可以利用動物這些特有的形為來研究人類的一些基因組織呢?今后，我還要學習更多的科學文化知識,，與其他喜歡生物科學的朋友來共同研究這一個問題,。

有趣的螞蟻大班科學活動教案篇四

今天早上，我在陽臺上吃著餅干,，不小心把餅干屑掉到地上了,。不一會兒，我看到一只螞蟻爬到餅干屑旁邊,，它們怎么發(fā)現(xiàn)這里有吃的呢,？我決定繼續(xù)觀察下去，只見螞蟻用嘴巴銜了一塊,，不慌不慢地把它拖到墻角的洞口,。接著，我又看見一群螞蟻從洞口出來,，朝向餅干屑的方向爬去,。我靠近螞蟻，仔細觀察,。螞蟻有一對修長的觸角,，有時會輕輕地擺動，發(fā)出沙沙的響聲,，最大的也只不過六毫米長,，最小的只有兒毫米長。螞蟻的頭就像是一顆黑芝麻,，它的腿細細的,，別看它的腿細，跑起來還是挺快的,。

不一會功夫,，螞蟻們齊心協(xié)力地把餅干屑全部都搬到了洞內(nèi)，我還是很好奇,，于是放了一只死蒼蠅在洞口,，看能否吸引螞蟻們來搬運。可是洞口沒什么動靜,，但我還是不泄氣,，我要繼續(xù)觀察下去。果然,，過了兩分鐘,，從洞里出來一只螞蟻，但它聞了聞就徑直回去了,，我還以為螞蟻放棄了這頓美味大餐了,，原來因為蒼蠅太大，一只螞蟻的力量不夠搬運,，它是回去找救兵了,。

螞蟻這種勤勞而又團結(jié)的精神深深地感動了我。

文檔為doc格式,。

有趣的螞蟻大班科學活動教案篇五

今天,，我和爸爸在公交站牌旁等公交車。突然,，我看見有兩只小螞蟻在搬兩只蟲子,。

這兩只蟲子是活的，白白的,。在被兩只螞蟻捉回的路上,，它們也一直在拼命掙扎，這場景就像兩只小螞蟻和兩只小蟲子在打架,，可有趣了,！

突然，兩只螞蟻兵分兩路,，各搬各的,。一只小螞蟻搬小蟲子很順利，戰(zhàn)無不勝——搬小蟲子成功后,，又搬了一塊小餅干,。另一只螞蟻就沒有那么順利了，和小蟲子“打”得不相上下,，就像一場激烈的拳擊賽，令人一陣興奮,，一陣失落,。

一會兒，它們都累得上氣不接下氣,，都趴在地上,，一動也不動。這時，小螞蟻就像一位勇敢的戰(zhàn)士爬了起來,，準備把已經(jīng)奄奄一息的小蟲子收拾收拾了,。這時，小蟲子似乎已察覺到危險要降臨在它的身上,?？墒牵呀?jīng)不能動了,，而且“蟻國大軍”也開始一步一步像向它走近了,。它只好在原地等待危險慢慢地降臨在它的身上。

我還想再看一會兒,，可是公交車已經(jīng)來了,，所以我只好跟著爸爸上了車。今天的事真是太有趣了,！

有趣的螞蟻大班科學活動教案篇六

上周周六,，爸爸帶我去了南館公園，我非常的開心,。

在吃午飯的時候,，我無意中發(fā)現(xiàn)小螞蟻在地上爬來爬去，于是,，我把吃完的西瓜皮放在地上,。有一只螞蟻爬到西瓜皮上，東張西望看了看,，立刻往回走,。過了一會兒，一群螞蟻都在往西瓜皮的方向爬來,。原來是第一只小螞蟻,，發(fā)現(xiàn)了食物去通知同伴。接著,，每只螞蟻的從西瓜皮上咬下一小塊西瓜瓤,，一個一個的舉起小西瓜瓤，排著非常有序的隊列,，不緊不慢的走回他們的洞穴,。然后，他們一趟一趟空著手出來,，舉起西瓜瓤再回到洞穴,，忙忙碌碌的搬食物，真是勤勞的小螞蟻呀,。

在螞蟻洞穴的旁邊,，我看見有一個比較大的土堆,，上面有大大小小的洞，每只螞蟻都在盡力挖洞,，堆土,。不一會兒，洞的主體成型了,，原來是螞蟻在建造自己的房子,。突然，螞蟻成群結(jié)隊的跑出了洞穴,。我問爸爸：爸爸,，螞蟻為什么拿著食物走了，它們才剛剛把洞建好呀,？爸爸告訴我說：一定是因為快下雨了,，螞蟻怕水，它們要的高一點的地方建巢穴,，以免被水淹沒,。哦，原來是這樣呀,。話音未落,，螞蟻排著整齊的隊伍，舉著糧食,，一步一步的前進,。我想搞個破壞，打亂它們整齊的隊伍,。首先,，我用小木棍把它們的隊伍弄散，誰知,，馬上又排起整齊的隊伍,。然后，我用兩片樹葉把它們圍起來,，阻礙前進,，可是，它們找到兩片樹葉的間隙,，一個個鉆了過去,，又排起了整齊的隊伍前進。

通過實踐,，我發(fā)現(xiàn)螞蟻是堅強的動物,，雖然它很幼小，但是它們不怕困難,，不怕阻力,，為了自己的目標奮勇前進，我應(yīng)該向它們學習,。伊索寓言中的所羅門王如此建議：走進螞蟻,，認識它，使你明智,。真沒想到小小的螞蟻竟然是這么了不起的動物,。

有趣的螞蟻大班科學活動教案篇七

螞蟻，從外觀上看是一種很小,，很不起眼的小動物,，但我覺得它是一種聰明、團結(jié),、可愛且有趣的動物,。

我們平常見到的螞蟻身長大約1到2厘米，外形分為頭,、胸,、腹三部分，全身黑色或棕色,，有一對長長的.觸角,，六條細長的腿和一身黑亮的盔甲。它的腿就像六根黑色的帶子支撐著螞蟻的身體,，湊成黑色的勇敢的小生靈——螞蟻,。

今天，我在院子里背臺詞,，看見有一個螞蟻洞穴,，便把面包渣放在離那里不遠的地方，一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了,，它先是用腿試探一下面包,，又圍著面包轉(zhuǎn)了兩圈，好像在說：“真幸運,，這家伙好大喲,，我得趕快回家報信去?！庇谑撬刂鴣砺坊厝?，螞蟻鉆進窩后不久，就出來幾只螞蟻,。

它們沿原來的路線向有面包的方向爬去,，爬到半路，有的螞蟻會轉(zhuǎn)回去,，在路上碰到別的螞蟻,，它們會用觸須交談,。因為面包較大，不一會兒,，從螞蟻窩到面包之間就來了一個螞蟻“軍團”,。看得我目瞪口呆,。真是讓人難以想象,。

其實只要細細品味自然，就會發(fā)現(xiàn)一切是如此色彩斑斕,，就像一條無比絢爛的彩虹,，細細感悟生活，就會覺得像一片蔚藍浩瀚的大海,，看一看美妙的自然,，我的生活便充滿了情趣。

有趣的螞蟻大班科學活動教案篇八

我用手捏起一只螞蟻,，這只螞蟻全身都是黑色的,，頭上有兩只長長的觸角，中間有一小截身體,，屁股大大的,，細長細長的腿，在我手上爬來爬去,，我感手心里癢癢的,。我以為它會逃跑，沒想到它咬著我的手指不放,，我甩甩手,，它還是咬著不放，我用手指一捏,，沒想到一下子把它捏死了,，沒想到螞蟻這么脆弱，我趕緊把它放了下來,。

這時,，媽媽來了，我坐在車上,，開始給媽媽講螞蟻的故事……,。

有趣的螞蟻大班科學活動教案篇九

螞蟻，大家都很熟悉吧,？小小的身子長著兩對長長的觸角和六條細細的腿,。你別看它們小，它們卻很團結(jié),。當其他的昆蟲在若無其事的唱歌時,，它們卻在互相幫助,，努力的搬運食物。

記的有一次,，我和爸爸還有小妹妹一起吃薯片,，小妹妹不小心掉了一塊薯片,，一直小螞蟻聞見了,，馬上過來咬了一下，沒把它叼起來,，然后它走到了另一只螞蟻旁邊,，和那只螞蟻碰了碰觸角，原先那只螞蟻原路返回,，而另一只螞蟻走了,。不一會兒，突然來了一群螞蟻,，原來剛才那只螞蟻在給同伴傳遞信息——告訴伙伴這兒有吃的呢,！不一會薯片被小螞蟻搬走了。

小螞蟻還有一件有趣的事,，它們對天氣的變化知道的一清二楚,。當天氣陰沉的時候，他們會東奔西走的尋找食物,。如果下小雨,，他們會把洞口壘的高高的；如果是下大雨,，它們會提前把家搬到高處,。所以它們有個響亮的名字叫：“天氣預(yù)報員”。

如果你仔細地觀察,，小螞蟻還有很多很多有趣的故事呢,！

有趣的螞蟻大班科學活動教案篇十

今天，李老師抓了一只又大又黑的螞蟻,，帶回教室給同學們觀察,。

這只螞蟻渾身黑不溜秋，它有著圓圓的腦袋,，胸脯長著又細又長的六只腳,，頭頂長著兩條觸角，觸角跟頭發(fā)絲一樣長,，眼睛不到一毫米,，很黑，因為它本來就很黑,。

這時,，螞蟻爬出來了,，李老師連忙用枯葉接住螞蟻，忽然,，螞蟻一動不動,，好像死了一樣，但是,，通過我們仔細觀察發(fā)現(xiàn),，螞蟻的觸角還在動，這就說明,，它在裝死,。李老師抖動了一下葉子，它好像起死回生一般地站了起來,。這時,，出現(xiàn)了一幕搞笑的事兒，螞蟻用兩條后腿站了起來,，就像狗熊表演雜技一樣,。

其實，螞蟻還可以舉起比它重五倍的東西呢!

聽李老師說,，這只螞蟻當里在一片枯葉上跑來跑去,，想要逃跑，可是,，枯葉在高處,，它有點不敢跳下去。其實,，螞蟻的抗摔能力很強,，就算5米高的地方摔下去也不會受傷，但是,，它可能覺得不摔下去更好,。

老師拿出一個透明膠圈罩著螞蟻，這樣,，它被關(guān)起來了,。螞蟻在透明膠圈里急得團團轉(zhuǎn)，這時,，它就是一只名副其實的熱鍋上的螞蟻呀,。老師又拿出一點面包屑放在透明膠里，雖然螞蟻喜歡吃甜食,，但是,，它們不會獨自享用，而是要告訴它的伙伴們一起吃，或者搬走,，真是一群會分享的小家伙,。

螞蟻有一種信息素，只要碰一下另一只螞蟻的觸角,，就可以把食物所在地告訴它,，就這樣，一傳十,，十傳百,，螞蟻們都知道了，就可以把食物搬回家,，或者放進儲藏室里,，留著冬天吃。

今天,，我不但觀察了螞蟻，還懂得了許多關(guān)于螞蟻的知識,，多么可愛,，多么強壯的螞蟻啊!我真佩服螞蟻!

有趣的螞蟻大班科學活動教案篇十一

今天，老師帶著我們做了一個有趣的實驗——螞蟻實驗,。

為了便于全班同學觀察,，老師使用了投影。實驗開始了,，老師抓了一只螞蟻放在白紙上,，螞蟻自由自在地爬著。然后老師用樟腦丸在螞蟻的前方畫了一道直線將螞蟻攔住,，螞蟻爬到這條線的邊緣就停了下來,，聞了一下然后沿著線走，邊走邊聞了好幾次,，似乎找不到缺口,，于是就掉頭往后爬。同學們饒有興致地觀察著實驗,，看到這一情景很吃驚,。老師在小螞蟻前面又畫了一道線，小螞蟻還是像之前那樣一直沿著線聞到上面,，然后又往回跑,，這條線擋住了它前進的方向。

接著老師又在小螞蟻前面畫了一道線,，螞蟻這次與前兩次不一樣了,，它在直線邊停留了一會兒便沖了過去。同學們驚呼聲一片：哇！接著老師在小螞蟻周圍畫了一個拳頭大小的圈,，小螞蟻先是在里面打轉(zhuǎn),，然后就一鼓作氣沖了出去。同學們都驚訝得目瞪口呆,，有的大聲喊著：“小螞蟻沖過去了,！小螞蟻沖破防線了！”老師又在螞蟻周圍畫了一個乒乓球大小的圈,，小螞蟻依舊在里面打轉(zhuǎn),，過了一會兒，它又沖了出去,，同學們再一次尖叫起來,。最后老師畫了一個比一角硬幣還小的圈，小螞蟻這次只轉(zhuǎn)了一會兒,，然后就在里面不動了,。過了十幾秒，它又動了起來,，在里面打轉(zhuǎn)然后沖出了防線,。實驗結(jié)束了，同學們?nèi)粲兴肌?/p>

通過這個實驗,，我知道小螞蟻非常害怕樟腦丸,，知道了為什么人們在衣櫥里放樟腦丸，那是因為有許多小蟲都會在櫥里啃食衣物,，而樟腦丸可以驅(qū)趕它們,，把它們殺死。我還從觀察中深深感受到螞蟻有不屈不撓的精神,，遇到困難不輕易放棄,，它一次次遇到了障礙，又一次次跨越了障礙,，真是一種令人敬佩的小生靈,！