作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。寫(xiě)教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

小班好朋友教案語(yǔ)言活動(dòng)反思篇一

1,、喜歡朗誦兒歌,。

2、樂(lè)意和小朋友一起玩游戲,。

1,、幼兒能說(shuō)出同班小朋友的名字。

2、歡快的輕音樂(lè),。

1,、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)新朋友的名字。

(2)小結(jié)：我們?nèi)嘈∨笥讯际呛门笥?我們每天在一起做游戲,真快樂(lè)??！

2、學(xué)習(xí)兒歌：

(1)老師示范朗誦兒歌1~2遍,。

第二遍時(shí)邊朗誦邊做動(dòng)作,。

(2)以和老師做好朋友的形式學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

(3)邊表演邊朗誦兒歌,。

以小組,、個(gè)別等形式引起幼兒朗誦的興趣。

3,、游戲：你是我的好朋友,。

自由結(jié)伴,在歡快的輕音樂(lè)伴奏下邊念兒歌邊表演。

小班好朋友教案語(yǔ)言活動(dòng)反思篇二

1,、通過(guò)故事理解好朋友應(yīng)該互相幫助,，分享快樂(lè)。

2,、萌生與好朋友友好共處的情感,。

（1）完整傾聽(tīng)故事一遍。

（2）小老鼠,、小公雞和小豬三個(gè)是好朋友,？你們是怎么看出來(lái)的？

（3）三個(gè)好朋友在一起是怎么玩的,？

（4）觀看掛圖,，完整傾聽(tīng)故事一遍。

（5）三個(gè)好朋友看到好東西是怎么做的,？

（6）三個(gè)好朋友回家后又發(fā)生了什么事,？

（1）你認(rèn)為好朋友應(yīng)該是怎么樣的？（好朋友總是要互相幫助的,，好朋友總是把東西分著吃的,，好朋友在夢(mèng)里也是要在一起的.）。

（2）你的好朋友是誰(shuí),？你想和你的好朋友說(shuō)什么,，做什么？

（3）你想和你的好朋友一起做些什么事,？為什么,？

小班好朋友教案語(yǔ)言活動(dòng)反思篇三

1,、教育幼兒愛(ài)清潔，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

2,、會(huì)朗誦兒歌，學(xué)習(xí)詞匯：清潔,。

3,、通過(guò)觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容,。

4,、大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法,，發(fā)展求異思維,。

自制教學(xué)掛圖四張，木偶教具,，紙偶每幼兒一套,。

(一)、開(kāi)始部分：

1,、教師模仿小動(dòng)物的叫聲,，引起幼兒興趣：嘰嘰嘰嘰，這是誰(shuí)呀?有幾只小動(dòng)物?(教師依次模仿四種小動(dòng)物的叫聲,，讓幼兒說(shuō)出動(dòng)物名稱)

(二)、基本部分：

1,、結(jié)合動(dòng)物圖片,，初步理解兒歌。

(1),、出示圖一,，教師提問(wèn)：這是誰(shuí)呀?小鴨怎樣叫的呀?幫助幼兒完整的說(shuō)出一句話：小鴨叫，嘎嘎嘎,。

(2)同上,，分別出示小雞、小貓,、小狗的圖片,，幫助幼兒學(xué)習(xí)相應(yīng)的短句。

2,、結(jié)合教學(xué)圖片,，理解兒歌內(nèi)容。

(1),、出示圖一,，問(wèn)：小鴨看見(jiàn)了什么?(指甲長(zhǎng)了,，要講衛(wèi)生，剪指甲)

小結(jié)：我們小朋友不能留長(zhǎng)指甲,，要講衛(wèi)生,，指甲長(zhǎng)了，要剪短,。

(2),、出示圖二，問(wèn)：小雞看見(jiàn)了什么?(鼻涕流了)

小結(jié)：如果我們感冒流鼻涕了,，要用紙擦干凈,，不可以用手擦鼻涕，那樣不衛(wèi)生,。

(3),、出示圖三，問(wèn)：小狗看見(jiàn)了什么?(衣服臟了)

小結(jié)：我們每天都要勤洗澡,，要把臟臟的衣服換掉,，做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。

(4),、出示圖四,，問(wèn)：小貓看見(jiàn)了什么?(臉臟了)

小結(jié)：小朋友每天都要把臉洗干凈了，這樣干干凈凈上幼兒園,，大家才喜歡你哦,。

(5)、師：小朋友說(shuō)的真好,，老師把它編成了一首兒歌,，名字叫《小朋友愛(ài)清潔》(幼兒跟讀)。

3,、教師完整朗誦兒歌一遍,。

問(wèn)：兒歌的名字叫什么?兒歌里有誰(shuí)?

4、木偶表演,，分段學(xué)習(xí)朗誦兒歌,。

(1)、木偶表演第一段：小鴨怎么叫的?叫我做什么?(引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一句完整的話：小鴨叫,，嘎嘎嘎,，叫我剪指甲。)

(2),、木偶表演第二、三,、四段,、小雞,、小貓、小狗又看見(jiàn)了什么呢?(依次表演,，幫助幼兒學(xué)會(huì)相應(yīng)的短句,。)

5、木偶表演,，幼兒完整欣賞兒歌,。

師：小動(dòng)物們都做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子，你們喜歡他們嗎?

6,、運(yùn)用小紙偶，教師帶領(lǐng)幼兒一起朗誦兒歌,。

(三),、結(jié)束部分：

師：我們把這首好聽(tīng)的兒歌帶回家讀給爸爸媽媽聽(tīng),，好嗎?讓爸爸媽媽也像小動(dòng)物們一樣,，做個(gè)講衛(wèi)生的好爸爸好媽媽,。

這首兒歌教學(xué)目標(biāo)定位準(zhǔn)確,，活動(dòng)材料準(zhǔn)備充分，活動(dòng)過(guò)程緊湊,，通過(guò)“模仿動(dòng)物叫聲(引起幼兒興趣)-----結(jié)合動(dòng)物圖片(感受兒歌前半句)----結(jié)合教學(xué)圖片(理解兒歌內(nèi)容)-----教師完整示范朗讀(完整感知兒歌)-----木偶表演(分段朗讀兒歌)----木偶表演第二次(完整欣賞)-----紙偶操作(幼兒跟讀)”等環(huán)節(jié),，層層遞進(jìn),，讓幼兒在“聽(tīng)聽(tīng)、看看,、做做”中感興趣的理解了兒歌,，學(xué)習(xí)了兒歌，達(dá)到了教學(xué)的效果,。教學(xué)過(guò)程中因?yàn)椴捎昧四九己图埮嫉牟僮餮菔?，幼兒特別感興趣，雖然在最后的“紙偶操作”環(huán)節(jié)時(shí)間長(zhǎng)了點(diǎn),，但幼兒的興趣點(diǎn)還是很高的,。不過(guò)最后的這“紙偶”操作可適當(dāng)?shù)恼{(diào)整到第二課時(shí)中，這樣教學(xué)效果也許會(huì)更好,。

小班好朋友教案語(yǔ)言活動(dòng)反思篇四

如今的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女,，在家里與伙伴相處的機(jī)會(huì)少,，獨(dú)自玩耍，分享,、合作,、關(guān)心他人的意識(shí)薄弱。但隨著幼兒動(dòng)作,、語(yǔ)言,、認(rèn)知能力，社會(huì)交往范圍的擴(kuò)大,，班上的孩子開(kāi)始愿意與同伴一起玩,，可由于缺少交往經(jīng)驗(yàn)與能力，在活動(dòng)中常因不能滿足自己的需要,，與同伴發(fā)生爭(zhēng)吵的現(xiàn)象,，為了滿足幼兒交友的渴望與需求，就預(yù)設(shè)了“好朋友”這樣一個(gè)主題,。本次活動(dòng)選擇了這一主題下的《找朋友》及《我們都是好朋友》兩個(gè)點(diǎn),。在幼兒喜歡小動(dòng)物，愿意模仿小動(dòng)物,，對(duì)音樂(lè)《找朋友》旋律熟悉的基礎(chǔ)上,，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，使幼兒更清楚地知道同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài),，互相幫助,，同時(shí)，也對(duì)他們的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理和整理,。

1,、在唱唱、說(shuō)說(shuō),、學(xué)學(xué)做做中,，體驗(yàn)與同伴一起活動(dòng)的快樂(lè)。

2,、樂(lè)意參與活動(dòng),，在集體面前大膽地表現(xiàn)自己。

1,、已學(xué)過(guò)游戲《我們都是好朋友》,。

2、歌曲《找朋友》,。

3,、已與同伴一起做過(guò)游戲。

1,、歌曲《找朋友》師：讓我們跟著音樂(lè)一起唱起來(lái),，動(dòng)起來(lái),，去找一找自己的好朋友。

放兩遍音樂(lè),。

2,、游戲《我們都是好朋友》出示小鳥(niǎo)的頭飾。

師：聽(tīng)到你們都找到了好朋友,，小鳥(niǎo)也飛來(lái)和你們一起做好朋友了,。

（1）邊念兒歌，邊做游戲,。（2遍）,。

許多小鳥(niǎo)飛，許多小魚(yú)游,，小朋友,，手拉手，一起向前走,。拍著手,，唱著歌，我們都是好朋友,。

（2）讓幼兒在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)編,。

師：除了小鳥(niǎo)，小魚(yú),，還有誰(shuí)會(huì)來(lái)和我們做好朋友呢,？

幼兒說(shuō)出來(lái)之后，集體模仿小動(dòng)物的動(dòng)作,，并做游戲,。

（1）幼兒交流自己的好朋友。

說(shuō)出來(lái)之后,，和好朋友抱抱,、親親。

（2）教師小結(jié)：你們的好朋友本領(lǐng)真大,，有的有愛(ài)心,，有的自己會(huì)穿衣服，還有的上課很愛(ài)動(dòng)腦筋的,。老師也愿意和他們做好朋友。

（3）數(shù)朋友,。

師：老師有許多好朋友,，你們有幾個(gè)呢？

幼兒將好朋友請(qǐng)到自己身邊,，其他幼兒一起數(shù)朋友,。

4,、游戲：《找朋友》師：你們的朋友可真多，我們和好朋友一起來(lái)做游戲吧,！

（找,，找，找朋友,，找到幾個(gè)好朋友,，找到？個(gè)好朋友,。）,。

幼兒拉著圓圈邊念兒歌，邊走,，當(dāng)說(shuō)到幾個(gè)好朋友時(shí),，就幾個(gè)好朋友抱在一起。

我們有好朋友,，小動(dòng)物也有好朋友,，那我們?nèi)フ艺铱矗€有什么東西有好朋友呢,？

小班好朋友教案語(yǔ)言活動(dòng)反思篇五

1,、理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有表情地朗誦,。

2,、感受與好朋友和好相處的快樂(lè)。

1,、小鳥(niǎo),、小兔、螞蟻的磁性教具,。

三,、教學(xué)過(guò)程：

一、唱歌《好朋友》引出課題,。

1,、老師想唱首好聽(tīng)的歌給你們聽(tīng)，可要聽(tīng)仔細(xì)羅,。

2,、你覺(jué)得兩個(gè)人怎樣的相處，才能成為好朋友?

3,、你的好朋友是誰(shuí)?我想聽(tīng)聽(tīng)你們之間發(fā)生過(guò)的事情?

1,、教師有表情的念兒歌。

提問(wèn)：(1)兒歌名稱是什么?

(2)誰(shuí)和誰(shuí)是好朋友?他們是怎么做的?

(3)和教師一起完整朗誦兒歌。

2,、加強(qiáng)重點(diǎn)詞：親親,、碰碰、拉拉

提問(wèn)：(1)老師請(qǐng)小朋友一起表現(xiàn)一下小鳥(niǎo)的尖嘴巴?我是一只小鳥(niǎo),，來(lái),，互相親親小嘴巴。

(2)再一起表現(xiàn)一下小螞蟻的觸角?我是一只小螞蟻,，互相碰碰小觸角,。

(3)再一起表現(xiàn)一下小白兔。我是一只小白兔,，互相拉拉小小手,。

(4)念三個(gè)重點(diǎn)詞：親親、碰碰,、拉拉

3,、兩兩做好朋友，邊念兒歌邊用動(dòng)作表演兒歌,。

小動(dòng)物們都愿意交好朋友,，我們也要和班上的小朋友做好朋友，好嗎?介紹游戲：老師念兒歌：交朋友-走,，走,，走走走，趕快找個(gè)好朋友,，之后聽(tīng)要求做動(dòng)作：找到朋友抱一抱;找到朋友拉拉手;找到朋友跳個(gè)舞;要求每次找的朋友都是不一樣的哦,。

游戲后，提問(wèn)：你找到哪幾位朋友?

我們班級(jí)的小朋友都應(yīng)成為好朋友,，這樣才能會(huì)開(kāi)開(kāi)心心每一天哦!

好朋友

兩只小鳥(niǎo)見(jiàn)了面,，

互相親親尖嘴巴;

兩只螞蟻見(jiàn)了面，

互相碰碰小觸角;

兩只小兔見(jiàn)了面

互相拉拉小小手,。

本節(jié)課的選材是根據(jù)班級(jí)幼兒情況而選擇的,，在課間，很多男小朋友會(huì)表現(xiàn)得很不友好,，和他人打斗,，摔跤，在平時(shí)對(duì)幼兒的教育也不少,，但效果不佳,，因此，我設(shè)計(jì)了一堂以友好教育為主線的課,。

兒歌內(nèi)容簡(jiǎn)單易懂,，并能激起幼兒的表現(xiàn)欲,，幼兒完全在游戲的情景中感受與他人如何友好相處。

本次活動(dòng)我設(shè)置了游戲,，在看似的單調(diào)的兒歌學(xué)習(xí)中，讓幼兒參與體驗(yàn)交朋友的快樂(lè),，同時(shí)讓幼兒知道如何才能交到更多的朋友,。

小班好朋友教案語(yǔ)言活動(dòng)反思篇六

1、仔細(xì)觀察畫(huà)面,，大膽想象和表達(dá)朋友合作玩的方法,。

2、感受好朋友在一起相互幫助的快樂(lè),。

一,、引起興趣。

2,、小結(jié)：好朋友在一起真快樂(lè),。

二、觀察想象,。

1,、欣賞課件第一張――圖書(shū)封面。

提問(wèn)：這本書(shū)中的好朋友是誰(shuí)呢,？（小青蛙,、小鴨和小公雞）。

2,、課件第二張――早晨起床,。

提問(wèn)：天氣這么好，小公雞起床了,，猜一猜,，小公雞會(huì)干什么呢？

小雞會(huì)用什么方法找到好朋友呢,？（打電話,、事先約定等）。

小結(jié)：原來(lái)我們可以通過(guò)打電話,、到朋友家去邀請(qǐng)各種各樣的辦法找到自己的好朋友,，和好朋友聯(lián)系的方法真多呀！

3,、課件第三張――一打電話,。

提問(wèn)：聽(tīng)，小雞用了什么辦法找到了它的好朋友,？（電話鈴聲）,。

如果你是小雞，你會(huì)怎么邀請(qǐng)你的好朋友呢？

小結(jié)：原來(lái)我們可以用各種各樣有禮貌的話邀請(qǐng)自己的好朋友,。

4,、課件第四張――一輛自行車。

提問(wèn)：一輛自行車,，三個(gè)好朋友,，你覺(jué)得可以怎么騎？

5,、課件第五張――三個(gè)好朋友一起騎車,。

（1）師：青蛙小小的坐在了最前面的車籃里，大一點(diǎn)的動(dòng)物就不適合,，我們小朋友更不合適,，為什么呢？（安全提示）原來(lái)每個(gè)小動(dòng)物都找到了最合適自己的位置,，它們?nèi)齻€(gè)好朋友騎上了一輛自行車,，一起出去真開(kāi)心。

（2）提問(wèn)：你知道它們現(xiàn)在的.心情會(huì)怎么樣,？你是從哪里看出來(lái)的,？

小結(jié)：三個(gè)好朋友在一起真開(kāi)心，不過(guò)三個(gè)好朋友一起騎車可要注意安全哦,。

6,、課件第六張――小雞不會(huì)過(guò)河。

（1）提問(wèn)：第5頁(yè)上說(shuō)了一件什么事,？

如果是你,，你會(huì)怎么幫助小雞呢？

（2）引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面,，交流過(guò)河的辦法,。

7、課件第七張――4種過(guò)河的方法,。

（1）提問(wèn)：在這幾種方法中,，你最喜歡哪一種方法呢？說(shuō)說(shuō)你的理由,。

（2）師：你們知道這三個(gè)小動(dòng)物最喜歡哪一種過(guò)河的方法嗎,？（播放錄音）。

（3）小結(jié)：是呀,，三個(gè)朋友通過(guò)相互幫助,，一起過(guò)了河，朋友在一起相互關(guān)心,、相互幫助真快樂(lè),！

8,、課件第八張――高高的櫻桃樹(shù)和矮矮的小動(dòng)物。

（1）提問(wèn)：它們蹦呀跳呀,，怎么也夠不著,，怎么辦呢？我們一起幫它們想想辦法好嗎,？

小結(jié)：這些不同的動(dòng)物都用它們不同的本領(lǐng)摘到櫻桃,，它們都來(lái)幫助三個(gè)好朋友，相互幫助真快樂(lè),！

小結(jié)：小鴨最結(jié)實(shí)，站在了最下面,，小青蛙小小的,，站在了小雞的頭頂上，它們根據(jù)各自不同的特點(diǎn),，疊的高高的,，它們相互幫助終于摘到了甜甜的櫻桃。

9,、幼兒完整欣賞故事,。

三、延伸活動(dòng),。

1,、提問(wèn)：它們還會(huì)到哪里去呢？（個(gè)別幼兒講述）,。

2,、師：是呀，好朋友在一起可能發(fā)生的事情可真多呀?。ń處煶鍪緢D書(shū)）我為每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了一本《好朋友》的圖書(shū),，書(shū)的后面留下了第10頁(yè)和第11頁(yè)，你們可以把你們想到發(fā)生的故事繼續(xù)畫(huà)上去,。（提示：可以和好朋友一起商量著畫(huà),，也可以回家和爸爸、媽媽一起畫(huà)）,。

小班好朋友教案語(yǔ)言活動(dòng)反思篇七

1,、通過(guò)故事理解好朋友應(yīng)該互相幫助，分享快樂(lè),。

2,、萌生與好朋友友好共處的情感。

掛圖第9號(hào)《好朋友》,。

（1）完整傾聽(tīng)故事一遍,。

（2）小老鼠,、小公雞和小豬三個(gè)是好朋友？你們是怎么看出來(lái)的,？

（3）三個(gè)好朋友在一起是怎么玩的,？

（4）觀看掛圖，完整傾聽(tīng)故事一遍,。

（5）三個(gè)好朋友看到好東西是怎么做的,？

（6）三個(gè)好朋友回家后又發(fā)生了什么事？

（1）你認(rèn)為好朋友應(yīng)該是怎么樣的,？（好朋友總是要互相幫助的,，好朋友總是把東西分著吃的，好朋友在夢(mèng)里也是要在一起的）,。

（2）你的.好朋友是誰(shuí),？你想和你的好朋友說(shuō)什么，做什么,？

（3）你想和你的好朋友一起做些什么事,？為什么？

小班好朋友教案語(yǔ)言活動(dòng)反思篇八

孩子心目中的朋友不像我們成人想象的那么復(fù)雜,，只要可以一起玩耍,、游游戲，有共同愛(ài)好就可以成為朋友,，他們的朋友可能是人,，也可能是一件東西、一只動(dòng)物,。因?yàn)槎嘧兊脑蚝拖敕?，他們的朋友可能在不停的變化，但是與朋友在一起的快樂(lè)時(shí)光是他們愉快的回憶,，通過(guò)“好朋友”這一活動(dòng),，讓孩子將這一幕幕快樂(lè)時(shí)光展現(xiàn)在同伴面前，讓大家都來(lái)分享,、共同聆聽(tīng),，會(huì)使得他們的童心世界更多一份美好。而這樣的分享與及交交流活動(dòng)也不會(huì)因此就止步,，將會(huì)在孩子的表達(dá)與關(guān)注中進(jìn)一步延伸與擴(kuò)展下去,。

1.能用“可以是……，可以……,，也可以”的句式表達(dá)2.懂得與朋友間的相處方式,，感受友情的美好與快樂(lè)。

讀本“好朋友白紙,、記錄筆音樂(lè)活動(dòng)重點(diǎn)能認(rèn)真傾聽(tīng)別人的表達(dá),，有良好傾聽(tīng)習(xí)慣活動(dòng)難點(diǎn)進(jìn)一步拓寬生活經(jīng)驗(yàn),，體驗(yàn)生活中事物之間的關(guān)聯(lián)性。

一,、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)場(chǎng),，尋找好朋友1.師：剛剛的音樂(lè)叫什么名字？你找到朋友了嗎,？

師：今天老師帶來(lái)了一個(gè)新的故事,，故事的名字就叫……【幼兒回答】。故事中的小黃會(huì)和他的好朋友發(fā)生哪些有趣的故事呢,？讓我們一起來(lái)分享這個(gè)讀本吧,。

二、老師介紹好朋友

三,、幼兒自由繪畫(huà),，他們也是好朋友

小結(jié)：哦！“我們有許多的好朋友,，好朋友可以是人，可以是動(dòng)物,，可以是一個(gè)布娃娃,，可以是一件東西”。

2.教師隨機(jī)繪畫(huà),，以優(yōu)美的詞語(yǔ)小結(jié)幼兒的表達(dá)內(nèi)容,。

活動(dòng)反思通過(guò)這個(gè)繪本閱讀，開(kāi)拓了孩子的思維,，讓孩子們更深一步的了解好朋友可以是人,，也可以是一件東西，一只動(dòng)物等等,。也正如繪本分析里所說(shuō)的讓孩子將這一幕幕快樂(lè)時(shí)光展現(xiàn)在同伴面前,，讓大家都來(lái)分享、共同聆聽(tīng),，會(huì)使得他們的童心世界更多一份美好,。

小班好朋友教案語(yǔ)言活動(dòng)反思篇九

2、欣賞故事,。

（1）.欣賞故事的第一部分,。

提問(wèn)：大熊今天的目標(biāo)是？你覺(jué)得他能夠完成目標(biāo)嗎,？

（2）.欣賞故事第二部分,。

師：小朋友們，聽(tīng)了這個(gè)故事你們有什么問(wèn)題嗎,？有什么不明白的地方嗎,？

師：你覺(jué)得會(huì)是什么原因讓小動(dòng)物們不愿意和他擁抱呢,？

師：沒(méi)有人愿意和大熊擁抱，大熊心里會(huì)是什么滋味呢?(說(shuō)一說(shuō),，動(dòng)作表情體驗(yàn)表達(dá)),。

（3）、欣賞故事的第三部分,。

師：這下你們知道小動(dòng)物們?yōu)槭裁床缓痛笮軗肀Я税?？你們說(shuō)說(shuō)是為什么啊,？

（4）,、欣賞故事第四部分。

師：你們猜小動(dòng)物們到大熊家干嘛,？

（5）,、欣賞故事第五部分。