作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,,就有可能用到教案,,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,,希望對大家能夠有所幫助,。
我給老師畫張像教案篇一
我雖不是畫家,,但我喜歡那五彩繽紛的顏色。我最想做的一件事,,就是為老師畫張像,,用我的一顆赤誠的心,來描繪這世界上最美的畫,。
老師,,您別動(dòng),我開始為您畫像了,。我拿起了小面筆,,畫上您那又黑又亮的眼睛、噢,,與眾不同的是,,您那雙眼睛還會(huì)說話?記得有一次上語文課時(shí),,我聽著聽著,,就開了小差:不知不覺您站在了我身邊,用嚴(yán)厲的目光注視著我,,好像在說:“上課你怎么能開小差呢,?”我的臉頓時(shí)火辣辣的,馬七集中注意力聽您講課,。您的眼角也隨之露出一絲微笑,,好像在說:“就應(yīng)該這樣!”記得那堂課,,我聽得特別認(rèn)真,,您還在課堂上表揚(yáng)了我好幾回。這雙會(huì)“說話”的眼睛,,我該用什么顏色來形容呢,?我用白色的面筆在烏黑的眼珠子上點(diǎn)了一點(diǎn),那眼睛充滿了老師期待的神情,。
老師,,您坐好了,,我正在為您畫像。您的嘴唇棱角分明,,紅潤的顏色使人感到無比溫暖。您忘記了嗎,?在讀《十里長街送總理》這篇課文時(shí),,您的眼角濕潤了,嘴唇微微顫動(dòng),,心里充滿了對周總理的懷念之情,。當(dāng)時(shí),我看到您的嘴唇微微顫動(dòng),,好像在為周總理哀悼,。我拿起鮮紅的畫筆,給您畫上充滿感情的嘴唇,。
還缺些什么呢,?對了,還有您那雙靈巧的手,。您的雙手為我們做過多少事情?。空l也記不清了,。讓我印象最深的,,是有一次做作業(yè)時(shí),我的鉛筆斷了,,又不會(huì)用小刀削鉛筆,,不知道怎么辦才好。您見了,,走到我身邊,,關(guān)切地問:“你怎么不寫字呀?”我生怕您會(huì)批評(píng)我,,低著頭說:“鉛筆斷了,,我不會(huì)削?!蹦裁匆矝]說,,只是拿起小刀幫我削起了鉛筆。當(dāng)時(shí)您還不小心削到了手指頭,,鮮血沿著您的指縫流下來,,我心疼地說:“老師,您別削了,!”您若無其事地說:“沒關(guān)系,,馬上就好了,。”當(dāng)您把削好的鉛筆放在我手中,,專注地看著我寫字時(shí),,我覺得手上有一股神奇的力量。老師,,您為我們做的每一件事都是那樣細(xì)心,,今天,也讓我來精心捕繪您的手吧,!
老師,,您坐好了,快畫完了,。您穿的衣服總是美麗又大方,,讓我用五彩的顏色,為您畫上美麗的衣服,。記得有一天,,早晨的天氣格外晴朗,我上學(xué)時(shí)衣服穿得很少,??墒堑搅讼挛纾靺s變臉了,,又是刮風(fēng)又是下雨,,把我凍得直打寒戰(zhàn)。您見了,,脫下自己的外套,,披在我肩上,深情地說:“小心,,別著涼,!”當(dāng)時(shí)我感覺到有一股暖流注入我的心田,那陰沉的天氣頓時(shí)變成了陽光普照,。
老師,,我畫的這張像,您喜歡嗎,?收下它吧,,這是學(xué)生獻(xiàn)給您的一份最誠摯的祝福!
我給老師畫張像教案篇二
今天,,坐在考場上,,我想用文字來為您畫張像。
還記得您的第一堂課時(shí),,您那嬌小的身影從門外進(jìn)來,,給我的第一印象:溫和,。您一頭利落的短發(fā)顯得十分精神,讓我的睡意不知不覺間消失了,。那時(shí),,您對我們說,您追求詩情畫意般的生活,,不想太約束學(xué)生,,想讓學(xué)生在您的課堂上能高興的玩耍。起初,,我并不認(rèn)為這是真的,但隨后的相處便證明了一切,。
您要我們在課前五分鐘作自我介紹,,聽著同學(xué)們一個(gè)個(gè)都飽讀詩書,我不禁慚愧,,就要到我了,,怎么辦?我?guī)缀鯖]讀過什么文學(xué)名著,,上去說什么,?為此,我憂慮了一晚上,。第二天,,在上課前,我來到辦公室小心翼翼的問了您一句:“自我介紹時(shí),,可以不說那些文學(xué)名著嗎,?”我懷著忐忑的心說完了這句話,您只是溫和一笑,,說:“你的課堂你做主,。”這句話像顆定海神針,,讓我的心頓時(shí)安靜下來,。隨后的介紹,我也就沒那么膽怯,,盡情展現(xiàn)著自己最真實(shí)的一面,。
您總是會(huì)在遇到好文章時(shí)與我們分享。您很感性,,很會(huì)煽情,。在您的課堂上我不止一次地流下過眼淚水,但您可能并不知曉,。在您念那上屆畢業(yè)生寫給您的信時(shí),,您很認(rèn)真,,很專注,仿佛手上拿的是寶貝般,,絲毫無褻瀆之意,,在我感動(dòng)的同時(shí),也看到了您眼中噙滿了淚水,。
您曾向我們班下過戰(zhàn)書,,歡迎隨時(shí)與您切磋乒乓球。至今為止,,我雖未曾看見班上有人挑戰(zhàn)您,,卻也親眼目睹了您在球桌邊的風(fēng)采,一股渾然天成的霸氣在您身上毫無違和感,。每一次接球,、發(fā)球時(shí)的姿勢,我不得不用一個(gè)詞來形容,,那就是“帥氣”,。那時(shí)我也意識(shí)到您并不嬌小。
您的優(yōu)點(diǎn)很多,,性格很開朗,,既有男子氣概也有女子情懷。但您有時(shí)說話太犀利了,,看似不經(jīng)意的一句話其實(shí)已傷到我們,。
老師,今天您的畫像到此結(jié)束,。這僅僅是我個(gè)人眼中的您,,可能并不客觀,但我相信隨著越來越久的相處,,我一定會(huì)畫出一副您的栩栩如生的畫像,。
我給老師畫張像教案篇三
我不是畫家,也沒有學(xué)過繪畫,??晌曳浅O矚g舞動(dòng)我的畫筆,揮灑彩色的顏料?,F(xiàn)在,,我就要為我們班的班主任——英語易老師畫一張像。
易老師,,您的身材不高,,卻略顯瘦小??晌矣X得您不像那種膽子小的人,,而是一只調(diào)皮的孫猴子,。嘿嘿,我可得先把那給我印象最深的“孫猴子”一般的身材畫上去,。
接下來該畫您的五官了,。嗯……先畫您的眼睛吧!您的眼睛黑黑的,,不大,,卻特有神。有一次,,坐在后一排的曾胡灃上課在底下開小差,,您用眼神瞪了一下,他就立馬坐好了,。那速度,,快的要命!您的耳朵也特“?!保∵B坐在最后一排的同學(xué)講話,,聲音小的跟蚊子一樣,,您也能聽清,簡直就是“順風(fēng)耳”下凡了,!您的嘴說出話來特幽默,,就說那次吧!袁偉鵬上課玩文具,,您沒有批評(píng)他,,而是話鋒一轉(zhuǎn),對著袁偉鵬大聲說:“來人,,把袁偉鵬拖出去槍斃十分鐘,!”這時(shí),全班同學(xué)哄堂大笑,,袁偉鵬的注意力也被吸引了過來,。之后,袁偉鵬上課再?zèng)]玩過文具,。
您別的感官都很靈敏,,可鼻子卻很遲鈍。那次清潔大掃除,,抹窗戶的同學(xué)不僅要抹窗戶,,連窗戶框、窗槽也要抹干凈,。我心想:窗戶框也就算了,,可是窗槽,!窗槽那么臟,還帶有一股異味,,為什么讓那些同學(xué)們擦???我的眉頭微微皺了起來,。該不會(huì)是老師不想擦,然后丟給我們來抹的吧,!我越想心里就越不舒服,。這時(shí),您走到那些同學(xué)面前幫他們示范,。我看著這一幕,,心想:哼!老師,,就讓您來聞一下,,這到底是什么味道!可老師,,您快速并完成了示范,,卻連眉頭都沒皺一下。我突然對您的印象稍微有了些改變,,后來,我也樂意去做清潔,,把我們的教室打掃的一塵不染,。
這張像好像還缺了什么?噢,,還有您那雙靈巧的手!老師,,您雖然要教兩個(gè)班,,可每次我們的作業(yè)、卷子交上去時(shí),,您總是快速的改完,,并及時(shí)的發(fā)下并講解給我們聽。我每次下課時(shí)、午休時(shí),,都看見您那握著紅筆的手在不停的揮動(dòng),。易老師,辛苦了,!
我給老師畫張像教案篇四
1,、體驗(yàn)與老師間的美好感情,,提高幼兒對繪畫的興趣,。
2、初步培養(yǎng)幼兒臨摹做畫的能力,,并學(xué)習(xí)用語言表達(dá)自己的情感,。
3、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)畫人的上半身,,簡單畫出人的五官,,并表現(xiàn)出老師的明顯特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1,、老師的照片
2,、幼兒黑色水彩筆,蠟筆,,畫紙,。
活動(dòng)過程一、談話導(dǎo)入
1.出示老師的照片你們看看照片上的人是誰呀,?
你怎么看出是(王)老師呀?誰能說一說王老師長的什么樣子,?
2.教師:請小朋友說說我長得什么樣子呢,?
鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己的看法。
二,、展開1.老師想請小朋友幫老師一個(gè)忙好不好,?你們能給老師畫張相嗎?
2.觀察教師:現(xiàn)在請小朋友仔細(xì)看看老師,。
請幼兒描述老師的基本形象和主要特征,。(頭發(fā)的長短,是圓臉還是長臉,,眼睛是大是?。?.教師邊講解邊演示繪畫的步驟。
4.布置作業(yè),,提出要求,。
(1) 在繪畫前要注意仔細(xì)觀察老師的基本特征,觀察完先用黑色水彩筆畫出形象,,再動(dòng)手涂色,。
(2)在繪畫時(shí)要保持畫面的干凈,。
(3)用色要大膽,美觀,。涂色要均勻,。
5.幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo),。
(1)指導(dǎo)幼兒掌握畫畫的正確順序,。
(2)指導(dǎo)幼兒注意觀察老師的明顯特征。
三,,結(jié)束布置
幼兒作品"我喜愛的老師"展,,請幼兒互相參觀、介紹,,并互評(píng)畫的像不像,。
我給老師畫張像教案篇五
她最與眾不同的是有一頭獅王般的自然卷發(fā),像是一團(tuán)紗線在陽光的照射下自然地變了形,;沒有絲綢般的柔滑,,沒有黑珍珠般的靚麗,也沒有瀑布般的綿長,??删褪沁@樣一個(gè)“女獅子王”,卻有著獨(dú)樹一幟的魅力,。
她愛素顏的美,,“淡妝濃抹”在她看來都是浮云,她的臉就是一張經(jīng)過滄桑歲月后已經(jīng)泛黃的紙,;就像那傳說中的無字天書,,不是用眼,只要用心去讀,。這大概是氣質(zhì)的緣故吧,,沒有花枝招展,反而能將最自然,、最真摯,、最強(qiáng)大、最根本的力量傳遞,。
她很普通,,普通得就像田壟邊的小花,遵循著一種規(guī)律,。靜悄悄地享受陽光,,靜悄悄地開放,靜悄悄地給陽光添上一縷芬芳。
她的臉就像這季節(jié)多變的天氣,,看似風(fēng)平浪靜,,萬里無云;可突然一陣疾風(fēng)驟雨讓你猝不及防,。但她也沒有那么容易翻臉——有陽光的地方就有她的微笑,。
她的額上有像大理石天然的紋路般的皺紋,這是汗水流出的河床,,這股暖流灌溉了一代又一代的小花小草,。她的耳朵服服帖帖地裝飾在鵝蛋形臉的兩旁,常常就隱藏在頭發(fā)下,。不過這一點(diǎn)兒也不影響她“耳聽八方”的能力,。
“眼觀六路”也是她的一大絕技,雖然她有些老花——那是一朵云想給她帶來些清涼,,但在耳朵的配合下,,像高精確度的導(dǎo)航儀,像最頂尖的雷達(dá),,洞悉一切,。她總是快樂的,所以她的眼是月牙兒,。偶爾,,眼睛變成圓睜睜的,便像太陽光一樣,,眼神照射到每個(gè)角落,,讓你不得不去審視自己,反思自己,。這大概是她魅力的根源,,每個(gè)人必須對她心悅誠服,她的眼神只能提升能力,。不似方舟子打破沙鍋問到底,,不似毛主席心懷天下,,不似趙本山詼諧幽默……但像鷹眼一樣,,能讓人自省,這就夠了,。
我只是個(gè)涂鴉的孩子,,你猜出了我畫的是誰了嗎?她就是我們的賀老師,。
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我給老師畫張像教案篇六
我要先為您畫一張臉。我經(jīng)常仔細(xì)端詳您這張熟悉而慈祥的臉,,這張臉是母愛和嚴(yán)師的結(jié)合,。回想起我每次考試答卷時(shí)總是最后交卷,,您并沒有批評(píng)過我,,而是面帶嚴(yán)肅的表情望著我,讓我知道了下次一定要快,。
當(dāng)我們學(xué)習(xí)遇到困難時(shí),,您總是那么熱情地為我們排憂解難,鼓勵(lì)我們上進(jìn),。當(dāng)我們失敗灰心時(shí)您用慈祥的笑容支持我們,,溫暖我們幼小的心靈,激勵(lì)我們奮發(fā)向上,。
老師,,讓我畫您那雙炯炯有神的大眼睛。您這雙眼睛給了我們多少安慰,,多少力量,,多少鼓勵(lì)......當(dāng)我的語文成績進(jìn)步了,您高興地望著我,,似乎在說:“成功靠勤奮,!嘉徐要繼續(xù)努力呀!”
老師,,我要為您畫鼻子,。您高高的鼻子下面有一張善于表達(dá)的嘴,給我們講出了一節(jié)節(jié)娓娓動(dòng)聽的課,。您朗讀的課文總是帶有感情色彩......您告訴我們做人的道理,,引導(dǎo)我們健康成長。
老師,,我要畫您那雙靈巧的手,。是您那雙手在黑板上寫出方方正正的字,解答出我們不懂的問題,,是您的這雙手在我們跌倒時(shí)把我們扶起,,當(dāng)我們有了成績時(shí)為我們點(diǎn)贊。
老師,,我為您畫這張像這是我對您的愛,,希望您能喜歡。
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我給老師畫張像教案篇七
她最與眾不同的是有一頭獅王般的自然卷發(fā),,像是一團(tuán)紗線在陽光的照射下自然地變了形;沒有絲綢般的柔滑,,沒有黑珍珠般的靚麗,,也沒有瀑布般的綿長??删褪沁@樣一個(gè)“女獅子王”,,卻有著獨(dú)樹一幟的魅力。
她愛素顏的美,,“淡妝濃抹”在她看來都是浮云,,她的臉就是一張經(jīng)過滄桑歲月后已經(jīng)泛黃的紙;就像那傳說中的無字天書,,不是用眼,,只要用心去讀。這大概是氣質(zhì)的緣故吧,,沒有花枝招展,,反而能將最自然、最真摯,、最強(qiáng)大,、最根本的力量傳遞。
她很普通,,普通得就像田壟邊的小花,,遵循著一種規(guī)律。靜悄悄地享受陽光,,靜悄悄地開放,,靜悄悄地給陽光添上一縷芬芳。
她的臉就像這季節(jié)多變的天氣,,看似風(fēng)平浪靜,,萬里無云;可突然一陣疾風(fēng)驟雨讓你猝不及防,。但她也沒有那么容易翻臉——有陽光的地方就有她的微笑,。
她的額上有像大理石天然的紋路般的皺紋,這是汗水流出的河床,,這股暖流灌溉了一代又一代的小花小草,。她的耳朵服服帖帖地裝飾在鵝蛋形臉的兩旁,常常就隱藏在頭發(fā)下,。不過這一點(diǎn)兒也不影響她“耳聽八方”的能力,。
“眼觀六路”也是她的一大絕技,,雖然她有些老花——那是一朵云想給她帶來些清涼,,但在耳朵的配合下,,像高精確度的導(dǎo)航儀,像最頂尖的雷達(dá),,洞悉一切,。她總是快樂的,所以她的眼是月牙兒,。偶爾,,眼睛變成圓睜睜的,便像太陽光一樣,,眼神照射到每個(gè)角落,,讓你不得不去審視自己,反思自己,。這大概是她魅力的根源,,每個(gè)人必須對她心悅誠服,她的眼神只能提升能力,。不似方舟子打破沙鍋問到底,,不似毛主席心懷天下,不似趙本山詼諧幽默……但像鷹眼一樣,,能讓人自省,,這就夠了。
我只是個(gè)涂鴉的孩子,,你猜出了我畫的是誰了嗎,?她就是我們的賀老師。
我給老師畫張像教案篇八
美術(shù)課上,,老師讓我們給熟悉的人畫一張像,。
畫誰呢?熟悉的人太多了,,爸爸,、媽媽、同學(xué),、老師這時(shí),,教室門口探進(jìn)一張熟悉的臉班主任黃老師溫柔的聲音隨之傳來:“同學(xué)們,放學(xué)以后先別回家,,外面下雨了,,你們互相組織好一起拼傘拼雨衣回家,我辦公室還有幾把沒人認(rèn)領(lǐng)的傘可以來借用”嘿,,老師又來“婆媽”了,,同學(xué)們都笑了,大聲回答:“知道了,?!?/p>
望著老師的背影,,握著畫筆的我有了主意模特兒不在眼前嗎?對,,就畫我那敬愛的黃老師,,可我該如何為我的老師畫張像呢?該先畫什么呢,?該如何配色呢,?一大串問題從我的腦海t跳躍著。
突然,,無數(shù)畫面從我的腦海中不停地播放老師,,我知道如何給您畫一幅畫了。
老師請坐好,,讓我把情感融進(jìn)畫筆,,從筆端流出一串串真摯和熱誠,讓我用這支歲月的禿筆勾勒出您不老的容顏,。
首先我要為您畫一雙澄澈的“火眼金睛”,,您總能在上課時(shí)觀察到每一個(gè)同學(xué)細(xì)微變化,有同學(xué)做小動(dòng)作,,您用嚴(yán)厲的眼神制止他,;有同學(xué)精神不佳,你投去關(guān)切的目光,。更多的時(shí)候,,您總是用溫柔、期待的目光看著我們,。
記得有一次,,我不知因?yàn)槭裁丛颍蝗桓杏X胸悶頭暈,,渾身難受,,以致上課總是提不起精神來。您注意到了我無精打采的樣子,,下課時(shí)將我叫到辦公室里去,,溫柔地詢問我是否有什么心事,還是身體難受,。
我摸摸頭,,輕聲說道:“我我有些頭疼?!?/p>
您伸手摸我的額頭,,皺皺眉頭,用嗔怪的目光看著我:“這孩子,,難受要說出來,,還強(qiáng)撐著,,真拿你沒辦法”說著,一邊起身倒了杯熱開水給我喝,,一邊摸出手機(jī)聯(lián)系媽媽帶我回家休養(yǎng)。您讓我坐在你身邊,,不時(shí)地傳遞著您的關(guān)切,。您慈母般的關(guān)懷給了我極大的溫暖。心中涌起的暖流仿佛一下子趕走了渾身的難受,。
此時(shí),,我腦子里靈感一閃,于是畫筆一揮,,立刻在紙上流暢地勾畫出一雙炯炯有神的大眼睛,。我用粉紅打底,黑線勾勒,,那目光溫柔中帶有期待,,嚴(yán)厲中透著慈愛,分明一雙是媽媽的眼睛,。
接著,,我還要為您畫一張能說會(huì)道的巧嘴,每次上課,,您總會(huì)教我們很多知識(shí),,從你那好看的嘴里永遠(yuǎn)有說不盡的新鮮事。您還教會(huì)我們許多人生的道理,,甚至有時(shí)還給我們講笑話,,接著您和大家笑成一片,無意間您和我們的感情又親近了許多,。
我還要為您畫一雙白皙又神奇的巧手,,這雙手在作業(yè)本上一圈一點(diǎn),錯(cuò)誤奇跡般消失了,;這雙手在黑板上一描一畫,,知識(shí)輕松進(jìn)了我們的腦海;這雙手在我們身上一撫一摸,,快樂就充滿了我們心間,。
畫好了,畫好了,!畫中的老師變成了媽媽,,不,是一位仙女,,一位幸福女神,。
親愛的老師,,您好美!
我給老師畫張像教案篇九
我要先為您畫一張臉,。我經(jīng)常仔細(xì)端詳您這張熟悉而慈祥的臉,,這張臉是母愛和嚴(yán)師的結(jié)合?;叵肫鹞颐看慰荚嚧鹁頃r(shí)總是最后交卷,,您并沒有批評(píng)過我,而是面帶嚴(yán)肅的表情望著我,,讓我知道了下次一定要快,。
當(dāng)我們學(xué)習(xí)遇到困難時(shí),您總是那么熱情地為我們排憂解難,,鼓勵(lì)我們上進(jìn),。當(dāng)我們失敗灰心時(shí)您用慈祥的笑容支持我們,溫暖我們幼小的心靈,,激勵(lì)我們奮發(fā)向上,。
老師,讓我畫您那雙炯炯有神的大眼睛,。您這雙眼睛給了我們多少安慰,,多少力量,多少鼓勵(lì)......當(dāng)我的語文成績進(jìn)步了,,您高興地望著我,,似乎在說:“成功靠勤奮!嘉徐要繼續(xù)努力呀,!”
老師,,我要為您畫鼻子。您高高的鼻子下面有一張善于表達(dá)的嘴,,給我們講出了一節(jié)節(jié)娓娓動(dòng)聽的課,。您朗讀的課文總是帶有感情色彩......您告訴我們做人的道理,引導(dǎo)我們健康成長,。
老師,,我要畫您那雙靈巧的手。是您那雙手在黑板上寫出方方正正的字,,解答出我們不懂的問題,,是您的這雙手在我們跌倒時(shí)把我們扶起,當(dāng)我們有了成績時(shí)為我們點(diǎn)贊,。
老師,,我為您畫這張像這是我對您的愛,希望您能喜歡。
我給老師畫張像教案篇十
我們的班主任關(guān)老師并不是美若天仙,,也不是貌似夜叉,,她只有一張平凡不過的臉。仔細(xì)看看,,難道真有這么平凡,?不,這是一張熟悉而慈祥的臉,,是將母愛與師表融為一體的臉,。
老師,讓我為您畫雙眼,,這雙眼是多么的銳利,,上課時(shí),,無論什么事,,都逃不過您的法眼,即使因?yàn)橐咔樵?,上課要佩戴口罩,,您也能發(fā)現(xiàn)有人在吃東西。您常說幾句話:“別看我眼睛小,,我什么都能看見,。別看我腰不好,眼神兒可好使著呢”老師,,您記得嗎,?那次上課時(shí),我在玩新買的筆,,被您發(fā)現(xiàn)了,,您臉色一沉,剛要點(diǎn)名批評(píng)我,,我便醒悟過來,,把筆放下,專心聽講,。
老師,,再讓我為您畫上鼻子,鼻子下面再添張嘴,,那是張喋喋不休的嘴,。是這張嘴,給我們講出了一節(jié)節(jié)娓娓動(dòng)聽的課,,告訴我們?yōu)槿颂幨赖牡览?,凈化我們幼小的心靈。也是這張嘴,總愛說些“廢話”,,聽,,又來了。天涼了,,孩子們要多穿些衣服,。下節(jié)課值日,別忘了打水”就是這些“廢話”讓我的心里涌起一股股暖流,。
老師,,我為您畫這張像,把我對您的敬愛,,對您的贊美,,都融入其中,望您喜歡,。
我給老師畫張像教案篇十一
老師,,我的數(shù)學(xué)老師,您快坐好,,讓我好好端詳您,,給您畫一幅畫像。
黑發(fā)中摻雜著許白發(fā),,鼻梁上架著一副黑框眼鏡:一雙黑眸在眼鏡后躲著,,隱去了眼中的喜怒哀樂,只有鏡片閃閃發(fā)亮對著你,,讓你不禁一陣心虛,。
眼——那雙巧妙躲藏在眼鏡后的眼,使我永遠(yuǎn)感激,。一次您在講課,,我沒有認(rèn)真聽講,因?yàn)橐粋€(gè)個(gè)公式過于乏味枯燥,。我的樣子落進(jìn)了您的眼里,。您并沒有大聲斥責(zé)我,而是做出平常的樣子,,一邊講課,,一邊裝模作樣地下臺(tái)巡視。走到我桌前,,您令人毫無懷疑地將手輕輕放在了我的頭上,。我正在神游呢,這一下將我嚇得魂飛魄散,。我一抬頭,,正好對上您的眼神,四目相對心中感到陣陣發(fā)毛。沒想到,,您只對我眨了眨眼,,就又繼續(xù)講課了,沒露出一絲責(zé)備,。我打心底感激您,,當(dāng)時(shí)是您護(hù)住了我弱小的自尊心,也讓我專心聽講,。
口——校長要求一些老師兼任副科,,您就撈了個(gè)科學(xué)老師的職位回來了。我們滿心歡喜,,以為空了許久的副科終于能補(bǔ)上了,,沒想到您竟用來上數(shù)學(xué),還常反駁回我們的抗議,。終于“求”來了堂科學(xué)課,,不曾講任何書本中的內(nèi)容,張口閉口“油條”“豆?jié){”“污水”等,。當(dāng)科學(xué)考試來臨,,我們卻什么都沒學(xué)到,,對您極有意見,。可您“巧舌如簧”硬把責(zé)任推到了我們身上,,自己卻優(yōu)悠哉悠哉地吹起了笛子,。我們都嘆了口氣——攤上這樣的老師,還有招嗎,?只有啞巴吃黃蓮——有苦說不出嘍,!
手——您的那雙手,飽經(jīng)了幾十年的風(fēng)霜,,卻仍然十分有勁,。那一次我拿著一道奧數(shù)題來問您。您沒有直接告訴我答案,,而是循循善誘,,用您那雙布滿皺紋與老繭的手,給了我正確的思路,,讓我受益良多,。那是一雙怎樣的手啊,!風(fēng)華不在,,十幾屆學(xué)生在您的潤澤下成長,逐漸有所成就。而您卻堅(jiān)守著崗位,,望我們能長大成才,,也能為祖國爭光······我的眼睛微微濕潤了。
您犀利的目光培養(yǎng)我們上進(jìn),;幽默的語句激發(fā)我們自主,;輕輕的指點(diǎn)啟發(fā)我們思考……啊,老師,,您也許不會(huì)記得二十年的教學(xué)生涯您付出了多少,,可是您卻是功不可沒的。
我的眼眶微微泛起了一絲波光,。我忙平復(fù)自己的情緒,,勾勒出線條,抹上色彩……
老師,,我馬上就要告別您了,。我不知今后我們是否有緣相逢,只知這幅畫贈(zèng)予您,,里面是一位普通學(xué)生滿滿回憶與真情,!
我給老師畫張像教案篇十二
劉老師,他是一位風(fēng)度翩翩的男子,。頭發(fā)有個(gè)最大的特點(diǎn):稀疏,,每天倒是精心梳理過的。再看那雙眼睛,,他的眼珠子是凸出來,,每次聽到一些讓他吃驚的事,他就會(huì)把眼珠子瞪得老大,,特別嚇人,;聽到一些讓他疑惑的事情,他又會(huì)把眼睛瞇起來,;眼睛特別小,,笑起來特別迷人。耳朵上總架著一副黑色眼鏡,,每次他講著講著便會(huì)激動(dòng)地把眼鏡脫下來,,瞇起眼睛,看起來又十分滑稽,。
劉老師,,他特別愛笑呢!一笑起來抬頭紋就會(huì)明顯地顯露出來,。他的大白牙也是焦點(diǎn),,給他的搞笑風(fēng)格又增加了一些趣味,,凡是看到他笑的人,也能被他傳染,,會(huì)跟著笑起來,。而笑的時(shí)候,他的雙下巴也暴露出來了,,這……就更加有趣了,。
劉老師,他總是喜歡穿一件藍(lán)色的襯衫,,外面總披著一件綠色的'夾克衫或一件黑色西裝外套,,搭配著一條黑色的西裝褲。雖然他的個(gè)子不算高,,但站在他身邊卻總有一種可靠的感覺,。
此刻,劉老師又換好了一身螢綠色的球服和一雙白色的球鞋,,看起來特別帥氣,。他準(zhǔn)備上球場打球了,他把那副眼鏡摘了,,看起來很a很颯的樣子,,覺得他特別厲害。當(dāng)他上了戰(zhàn)場時(shí),,他離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,,一直攔著對手,不時(shí)向隊(duì)友看一眼,。當(dāng)隊(duì)友把球傳給他時(shí),,他總是把球傳給另一個(gè)隊(duì)員,,接著又去攔著對手了,。我們在旁邊給他加油打氣,他望望我們,。好不容易他終于投一次球了,,我們馬上要尖叫了???!他沒有投中。我們終于知道了:他的球技不咋樣,。
你看啊,,他在講臺(tái)上一邊看著屏幕上的歌詞一邊放聲歌唱,他唱的是他們那個(gè)時(shí)代的歌曲《小草》,,他的手勢跟著自己的節(jié)拍,,有時(shí)往上揚(yáng),,有時(shí)往下抑,很是投入,。每次一唱到“春風(fēng)啊春風(fēng),,你把我吹綠”,他就更加深情了,,深深陶醉在歌曲的旋律中,。而每當(dāng)這時(shí),我們靜靜地聽著,,也被他帶入“小草”的世界當(dāng)中,。
劉老師,他就是我的數(shù)學(xué)老師——?jiǎng)⑹烙?,我們偷偷給他取了個(gè)外號(hào)“劉大英”,,他也稱自己為“劉老師”,他十分幽默,,總是給我們帶來歡樂,。盡管他沒有王俊凱的顏值,沒有科比的球技,,沒有周深的唱功,,但是我們還是喜歡他,崇拜他,。感謝他為我們帶來一堂堂精彩的數(shù)學(xué)課,,感謝他為我們開啟數(shù)學(xué)思維的頭腦風(fēng)暴。
我給老師畫張像教案篇十三
我有很多的老師,,但我最喜歡王老師啦,。今天,我想給王老師畫張像,。
王老師的眼睛大大的,,像是會(huì)說話。高高的鼻梁上架著一副秀氣的漂亮眼鏡,。細(xì)長的腿,,顯得身材高挑。但她最好看的就是手了,,白而細(xì)膩,。
我的老師很溫柔,我第一次上她的課,,我就喜歡上了這位老師,。但我不敢看老師眼睛,有點(diǎn)害羞,,我就老是往窗外看,。老師看到我往外面看,,她并沒有批評(píng)我,而是說:“那有位小同學(xué)看外面有美麗的風(fēng)景,,下課我們一起去看,,現(xiàn)在請注意看黑板,往美女老師這里看,?!倍旱么蠹夜笮ΑN倚南耄哼@老師果然溫柔??!讓我更喜歡這位老師了。這位溫柔又美麗的老師從此刻在了我的心里,。
我的老師從不發(fā)脾氣,,如果學(xué)生有錯(cuò)誤,總是耐心講道理,。在一次大課間休息的時(shí)候,,有兩位同學(xué)在到處亂竄,被王老師發(fā)現(xiàn)了,,老師說:“孩子們,,不要追逐打鬧,萬一跌到了怎么辦呢,,你們受傷了,,老師會(huì)心疼的哦!以后不要亂跑了好不好??!”同學(xué)們低下頭說:“對不起,老師,,我沒有想過后果,,對不起……”這一幕場景讓我們班的同學(xué)感到非常驚訝。同學(xué)們說:“哇,!這老師脾氣真好,,我真喜歡這樣的老師啊,!”我說道:“王老師溫柔的像一只小鳥?!蓖瑢W(xué)們?nèi)慷键c(diǎn)頭贊同我的說法,。
王老師對她的工作很認(rèn)真,學(xué)生不寫作業(yè),,一般都不會(huì)批評(píng)小孩,,而是用關(guān)心的話語感化孩子,。每一次講課的內(nèi)容都會(huì)很詳細(xì)地講解,恐怕我們聽不懂,,就反復(fù)列舉例子,,還想方設(shè)法講笑話,讓我們記住解題訣竅,。
我的老師樂于助人,。一天老師在上班的路上看到一位工人的腳被機(jī)器卡住了,好心的王老師連忙趕過去,,幫助工人把腳拔出來,,并幫忙打了“120”,工人連忙向王老師說聲:“謝謝,!”
?。【磹鄣耐趵蠋?,您多像一位辛勤的園丁培育著我們,。王老師,我愛您,!
我給老師畫張像教案篇十四
我們班新來了一位語文老師,,她很特別,我想給她畫張像,。
老師的眼睛會(huì)說話,。語文課上,我的雙手不停地摸著科學(xué)課上剛拼好的汽車模型,,臺(tái)上老師講了什么都渾然不知,。突然教室里出奇地安靜。一抬頭才發(fā)現(xiàn),,老師用嚴(yán)厲的眼神盯著我,。有天語文課上輪到我講成語故事。我演講時(shí)聲情并茂還加上了動(dòng)作,,同學(xué)們報(bào)以熱烈的掌聲,。這時(shí)老師的眼睛閃著贊許的光芒。哈哈,,于是我給老師畫上一雙會(huì)說話的眼睛,。
老師的嘴巴很有趣,每天總有說不完的話,。上課時(shí),,教我們知識(shí)。下課時(shí)會(huì)問很多問題:喜歡看什么書,?周末去哪里玩了,?晚上幾點(diǎn)睡覺,?同學(xué)們都喜歡圍在她身邊。有時(shí),,為了活躍課堂氣氛,,老師還會(huì)講笑話,逗得大家捧腹大笑,??僧?dāng)我們做錯(cuò)了事,老師的嘴里就會(huì)“冒”出很多道理,,讓我們改正缺點(diǎn),。
老師的耳朵很奇怪。記得那一天,,同學(xué)們正在安靜地做作業(yè),,同桌悄悄地跟我說:“晚上要去參加婚禮……”才講了一句,老師就出現(xiàn)在身后,。那么小的聲音老師都聽得見,,難道她有順風(fēng)耳嗎?可要是誰回答問題聲音小了些,,老師就聽不見了,。所以,我給老師畫上一對奇怪的耳朵,。
一雙會(huì)說話的眼睛,,一張有趣的嘴巴,一對奇怪的耳朵,,再加上一頭烏黑的秀發(fā),,一個(gè)小巧的鼻子,哈哈,,這就是我最愛的老師,!