認(rèn)真品味一部作品后,，大家一定收獲不少吧，不妨坐下來(lái)好好寫寫讀后感吧。什么樣的讀后感才能對(duì)得起這個(gè)作品所表達(dá)的含義呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀讀后感范文，希望大家能夠喜歡!

漂亮老師和壞小子讀后感篇一

可是我今天給大家推薦的是著名作家楊紅櫻的作品——《漂亮老師和壞小子》,。在這個(gè)夏天,，這本好書打動(dòng)了我的心,，令我愛不釋手,。

書中主要講述了這樣一個(gè)故事：師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭本想做主持人,，可是因?yàn)橘Y金的問題泡了湯。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),，她應(yīng)聘為白果林小學(xué)六（3）班的班主任,，因此與班里的“h4”，也就是四個(gè)壞小子——肥貓,、米老鼠,、豆芽?jī)汉屯冒烁纾l(fā)生了一系列既溫暖又有趣的小故事：她帶學(xué)生們跳芭啦芭啦舞：她去家訪,，給學(xué)生帶去了特別的禮物——用“謊言”送偏方,；她用巧妙的方法教會(huì)了一個(gè)軟弱的男生如何維護(hù)自己的尊嚴(yán)；面對(duì)險(xiǎn)境,，她用計(jì)謀教學(xué)生自己保護(hù)自己,；她在上課前化妝，則體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的尊重,；畢業(yè)考試之前,，她竟然帶著全班同學(xué)去踏青……米蘭喜歡六（3）班的每位同學(xué)。

最讓我感動(dòng)的是：米蘭始終把人性關(guān)懷放在首位,，自己犯了錯(cuò)會(huì)向?qū)W生道歉,，正如子貢曰：“君子之過也，如日月之食焉,。過也,，人皆見之；更也,，人皆仰之,。”同學(xué)們都十分敬重她,，喜歡她,；她認(rèn)為老師與學(xué)生是平等的——學(xué)生犯了錯(cuò)要道歉，老師也一樣,。以她看來(lái)一個(gè)好老師最重要的是得到學(xué)生的喜愛,，我認(rèn)為這是對(duì)的，因?yàn)橹挥袑W(xué)生喜歡的老師才是最成功的,。

學(xué)生喜歡米蘭的教育方式,，我也喜歡，我希望自己也能遇到米蘭那樣的老師,。

親愛的同學(xué)們,，你們喜歡米蘭老師嗎,？希望你們能喜歡她，希望你們讀了這本好書后也受益匪淺,！

漂亮老師和壞小子讀后感篇二

《漂亮老師和壞小子》全書講了從師范大學(xué)中文系畢業(yè)的大學(xué)生米蘭,，在一次偶然的機(jī)會(huì)被“邀請(qǐng)”做六三班的語(yǔ)文老師兼班主任。因此與壞小子肥貓魯云飛,、米老鼠米奇,、豆芽?jī)狐S豆豆、兔八哥戰(zhàn)小歐,、發(fā)生了一系列溫暖,、搞笑……的故事。

給肥貓,、豆芽?jī)核腿バ枰臇|西,；教一個(gè)男生如何用自己的力量保護(hù)自己；讓肥貓,、米奇知道欺負(fù)弱小的后果,；畢業(yè)考試前開“我很棒”展覽會(huì)，讓家長(zhǎng)對(duì)孩子信任,、讓孩子放松,，從而取得好成績(jī)。

中途,，米蘭也引起了老師的嫉妒和恨,。在學(xué)校中引起了不小的風(fēng)波，但又一次次化險(xiǎn)為夷,。

米蘭深得校長(zhǎng),、同學(xué)們的喜愛，這才是真正的好老師,。

米蘭從來(lái)到學(xué)校后,，沒有循規(guī)蹈矩地按老教師的方法來(lái)教學(xué)，而是一直推陳出新,，開創(chuàng)新的教學(xué)方案,。這讓每個(gè)老師匪夷所思。但我認(rèn)為他處理每一件事的道理以及方法非常特殊,，但是非常好。

調(diào)皮的變乖,、弱小的變強(qiáng)大……這都是有了米老師后的變化,。

她是所有教師的模范，是家長(zhǎng)信任的人,，是我們值得托付的人……她是一個(gè)好老師,。

漂亮老師和壞小子讀后感篇三

這本書主要講述了一個(gè)師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭,，在肯德基店里遇見了四個(gè)壞小子肥貓、米老鼠,、豆芽?jī)汉屯冒透?，后?lái)被聘為白果林小學(xué)六（3）班的教師，又和這四個(gè)壞小子發(fā)生了一系列有趣的故事,。

什么像米蘭老師這樣的老師卻很受學(xué)生們喜歡呢,？因?yàn)槊滋m老師既年輕，又擁有一顆永遠(yuǎn)不丟的童心,。雖然童年離她有些遙遠(yuǎn),，但是她的那顆童心讓她就像一個(gè)大姐姐一樣。如果是我們學(xué)校的老師,，在期終階段,，老是“強(qiáng)”課，使我們的體育課,、音樂課,、美術(shù)課統(tǒng)統(tǒng)沒有了。哪個(gè)老師會(huì)像米蘭老師一樣,，在升學(xué)考試之前,，還讓學(xué)生們盡情、痛快地玩,。

我真希望我們班也有像米蘭老師那樣的老師,。

漂亮老師和壞小子讀后感篇四

在讀書節(jié)期間，老師推薦我們看《漂亮老師和壞小子》這本書,，一聽到這書名我就被深深吸引住了,，愛不釋手，一口氣看完了它,。

這本書主要講了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭在一次偶然的機(jī)會(huì)被聘為白果林小學(xué)六(3)班的班主任,，因此與h4肥貓、米老鼠,、豆芽?jī)?、兔八哥，發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事,，她帶領(lǐng)學(xué)生們跳芭啦芭啦舞;她去家訪編著”謊言“送偏方;在上課前化妝;巧妙解決學(xué)生打架事件……在這些故事中她認(rèn)識(shí)了h4,，認(rèn)識(shí)了六(三)班。

合上書,，我久久沉浸在米老師那陽(yáng)光,、活潑、時(shí)尚的形象中。我最羨慕得是米蘭跟班上的孩子能夠成為鐵哥們,。那次六(3)班的h4去活水公園和六(2)班打架,，而米蘭不但不讓他們?cè)诩议L(zhǎng)來(lái)學(xué)校，而且還不用他們寫檢討書,，就這樣六(2)班和六(3)班班慢慢和好了,，他們的友情更加深厚。她曾經(jīng)到豆芽?jī)杭以L,，讓豆芽?jī)焊改阁@奇的是米蘭既然給這種調(diào)皮搗蛋的學(xué)生送了一治尿床的偏方,，家長(zhǎng)不由得對(duì)她刮目相看，慢慢也喜歡上了她;后來(lái)教室里發(fā)生了一起死魚事件,，米老師一時(shí)成了福爾摩斯,，一個(gè)個(gè)線索她都不放過，她知道”罪人“是誰(shuí)也從不批評(píng)他,，因?yàn)樗J(rèn)為孩子就應(yīng)該這樣,。這是一位多么了不起的老師，做她的學(xué)生真幸福呀!

說(shuō)起老師,，我也想起了我們的鄭老師,。她雖然不像米蘭那么年輕，但她溫柔可親,，循循善誘：籃球比賽時(shí)她特意請(qǐng)?bào)w育老師指導(dǎo)我們;她為了我們班能在寫字比賽中取得優(yōu)異的成績(jī),，不辭辛苦地教我們?nèi)绾螌懞靡环髌?她對(duì)一些差生苦口婆心，作業(yè)一絲不茍地批改,，她為了我們能成為文明班級(jí),，定了班級(jí)公約，小組比賽等……她雖然沒米蘭老師那樣轟轟烈烈,，別出心裁,，但我卻看到了她的默默奉獻(xiàn)，良苦用心和殷殷希望,，這是另一種偉大的師愛,，鄭老師也是一位了不起的老師。

不論是米老師還是我們的鄭老師,，因?yàn)閻蹖W(xué)生,，所以她們懂得用理解的眼光看待孩子們，輕輕走近他們,，成了孩子們最喜歡最信任的朋友,。正如書中的姜校長(zhǎng)說(shuō)的：”受人喜歡的老師才是好老師?！昂美蠋熌芙涛覀冎R(shí),，也教我們做人的道理,，她們就是最漂亮的老師。

漂亮老師和壞小子讀后感篇五

清明節(jié)假期十分漫長(zhǎng),，為了給我解悶，媽媽給我買了一本《漂亮老師和壞小子》,，我高興極了,。讀完之后，我有很深的感觸,。

《漂亮老師和壞小子》這本書講了h4（壞小子）在肯德基店遇到了女大學(xué)生米蘭,，得知她是《非常周末》的主持人，后因種種原因,，不能播出,，壞小子們就把米蘭“騙”去當(dāng)了他們一年的老師。書中的米蘭老師“把人性關(guān)懷放在首位”的全新教育理念,，給予家長(zhǎng)和老師深刻的啟迪,。所有學(xué)生都希望有一個(gè)這樣的老師，我也不例外,，因?yàn)樵S多老師總是覺得某些事情比如：帶病教學(xué)是光榮的,，可他們沒有想過學(xué)生的感受，他們沒有想到,，如果把病傳染給學(xué)生怎么辦,？如果因?yàn)槔蠋煹牟《寣W(xué)生的注意力不集中怎么辦？我認(rèn)為我的班主任就和米蘭老師差不多,，是一個(gè)非常好的老師,。我的脾氣很不好，每次我犯了錯(cuò)誤,，我的老師不會(huì)像其他老師那樣大罵我,，而是跟我講道理。老師對(duì)我說(shuō)每一次我發(fā)完脾氣后會(huì)有什么不好的后果,，然后教我該怎么妥當(dāng)處理,。

《漂亮老師和壞小子》這篇文章的作者是我最喜歡的作家，楊紅櫻阿姨就是一個(gè)像米老師一樣的好老師,。楊紅櫻阿姨曾獲許多獎(jiǎng)項(xiàng),，還是四川作家協(xié)會(huì)的副主席呢！可她從不驕傲,，有一次她來(lái)我們煙臺(tái)來(lái)做“楊紅櫻與小讀者見面簽售會(huì)”時(shí),，我和同學(xué)們坐著車“不顧一切”地來(lái)到新華書店，只為了能與她肩上一面,。

讀到這,，大家應(yīng)該知道學(xué)生喜歡什么樣的老師了吧,，我們學(xué)生只想一個(gè)像書中米蘭老師一樣把人性關(guān)懷放在首位的好老師。

“書讀百遍,，其義自現(xiàn)”,，大家也找來(lái)這本書好好讀一遍吧，繼續(xù)體會(huì)其中的意義,。

漂亮老師和壞小子讀后感篇六

這幾天,，我讀了《漂亮老師和壞小子》這本書。這本書的主人公是米蘭老師和h4,，h4是外號(hào)肥貓的魯云飛,、外號(hào)米老鼠的米奇、外號(hào)豆芽?jī)旱狞S豆豆,、外號(hào)兔巴哥的張小歐,，他們可是出了名的壞小子，米蘭老師是個(gè)與眾不同的老師,，她不但漂亮,，而且是所有學(xué)生心目中的好老師。

米蘭做六（3）班的班主任是一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),，六（3）班的嚴(yán)老師退休了,，可是沒有一個(gè)老師愿意教他們班，因?yàn)閔4讓老師們頭疼,。有一天h4去肯德基店買吃的,，還少5分錢，米蘭碰巧在那兒,，就幫忙付了5分錢,。肥貓就邀請(qǐng)她來(lái)做他們的班主任，結(jié)果沒想到米蘭老師爽快地答應(yīng)了,。令我想不到的是,，米蘭的出場(chǎng)竟然在肯德基店里。

米蘭第一天上課,，兩節(jié)課過后,，全校師生在操場(chǎng)上做課間操，本來(lái)六（3）班是全年級(jí)最差的,，今天變成了最棒的,。你瞧，米蘭教師一聽音樂就跳了起來(lái),，她的芭拉芭拉舞跳得非常奔放有藝術(shù),，成了一個(gè)領(lǐng)舞者。六（3）班的全體同學(xué)都模仿米蘭跳,，全校學(xué)生都看呆了,。令我新鮮的是,，一個(gè)老師竟然帶領(lǐng)學(xué)生跳芭拉芭拉舞，跟學(xué)生一起瘋玩,。

米蘭不但關(guān)心她的學(xué)生,，連學(xué)生家養(yǎng)的貓也不例外。米老鼠的爸媽都出差了,，他家的貓難產(chǎn),，手術(shù)費(fèi)要交300元，但他只有7元,，于是他就給米蘭老師打了電話，米蘭馬上趕來(lái)了,，付了300元,，幫了米老鼠一個(gè)大忙。令我感動(dòng)的是,，米蘭老師連小動(dòng)物都這么關(guān)心,。

考試成績(jī)還沒出來(lái)，肥貓應(yīng)已經(jīng)嚇得半死了,，自己又準(zhǔn)是倒數(shù)第一,，結(jié)果讓人大大出乎意料，六（3）班全班都考了雙100分,。米蘭的那句話：“他們喜歡我就會(huì)喜歡我的課,，就自然學(xué)得好了！”這也許就是考100分的原因吧,！

就這樣,，米蘭教師讓六（3）班的全體學(xué)生深深地喜歡上了，也讓我深深地喜歡上了,。

米蘭過生日了,，h4請(qǐng)米蘭到兔巴哥家去玩。米蘭爬了7層樓,，氣喘吁吁地剛站到兔巴哥家門口,，門就開了，從上面掉下來(lái)一頂帽子----那可是孩子們送她的禮物噢,！米蘭又走到燈下,，問兔巴哥桌上的盤子是干什么用的，她話音未落,，上面就掉下來(lái)一個(gè)大蛋糕,，一會(huì)兒燈泡又掉了下來(lái)，她仔細(xì)一看,，原來(lái)全是水晶果凍,。哈哈,，米蘭好開心喔！

我很希望有一個(gè)像米蘭一樣的老師,！

漂亮老師和壞小子讀后感篇七

《漂亮老師和壞小子》一書的扉頁(yè),，如此介紹到：該書融入了作家楊紅櫻對(duì)教育深層次的思考和探討。什么樣的老師才是好老師,？校長(zhǎng)校長(zhǎng)心目中的好老師和學(xué)生心目中的好老師是否一致,？老師和學(xué)生的關(guān)系是否平等？書中的米蘭老師“把人性關(guān)懷放在首位”的全新的教育理念,，將給予家長(zhǎng)和老師深刻的啟迪,。

讀了這本書后，帶給我的不是啟迪,，而是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)生的憂慮,、對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中老師的憂慮、對(duì)教育的憂慮,、對(duì)國(guó)家的憂慮,。《漂亮老師和壞小子》一書,，是賞識(shí)教育旗幟下的產(chǎn)物,。說(shuō)白了，賞識(shí)教育=巧言令色,，子曰“巧言令色鮮以仁”,。

愛國(guó)、愛家乃為人之本,，作為成人,，盡職盡責(zé)干好本職工作，叫務(wù)本,，對(duì)于學(xué)生,，學(xué)習(xí)也就是其本份，是愛國(guó)愛家的具體行動(dòng),。梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“少年智則國(guó)智,，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步,，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲,，少年雄于地球,，則國(guó)雄于地球。美哉,，我少年中國(guó),，與天不老,！壯哉，我中國(guó)少年,，與國(guó)無(wú)疆,！造成今日之衰敗中國(guó)者，則中國(guó)老朽之冤業(yè)也,?！睂?duì)于學(xué)習(xí)之事，君子務(wù)國(guó)本,、家本,，本立則道生。西方放個(gè)“賞識(shí)教育的屁”,，你就以為是好家伙,，毛澤東在《改造我們的學(xué)習(xí)》一文中說(shuō)得好：““有些人對(duì)于自己的東西既無(wú)知識(shí)，于是剩下了希臘和外國(guó)故事,，也是可憐得很，從外國(guó)故紙堆中零星地?fù)靵?lái)的的,?！瓗资辏芏嗔魧W(xué)生都犯過這種毛?。核麄儚臍W美日本回來(lái),，只知生吞活剝地談外因。他們起了留聲機(jī)的作用,，忘記了自己認(rèn)識(shí)新鮮事物和創(chuàng)造新鮮事物的責(zé)任,。這種毛病，也傳染給了共產(chǎn)黨,?！痹谏来嫱龅膽?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，那些被外國(guó)人洗了腦的知識(shí)分子,，還按外國(guó)主子的思維模式行動(dòng),、思考問題，什么叫斬首行動(dòng),？與國(guó)際接軌,，就是照搬外國(guó)主子在留學(xué)期間傳授給他們的、一知半解的哲學(xué)模式,、經(jīng)濟(jì)學(xué)模式,、管理模式、邏輯思維模式,、教育模式,，來(lái)思考,、行事，當(dāng)他們愚弄,、搞亂中國(guó)人價(jià)值觀的代理人,，這就是斬首行動(dòng)?！镀晾蠋熀蛪男∽印芬粫?，作家楊紅櫻“把人性關(guān)懷放在首位”，把教育理念放在‘賓語(yǔ)’位,，“人性關(guān)懷”猶如‘游龍’,，‘教育理念’猶如‘游龍’，一句話含兩條‘游龍’,，作家楊紅櫻,，你好大的口氣！孔子說(shuō),，談方法論不能這么談,，孔子評(píng)價(jià)老子《道德經(jīng)》謂弟子曰：“鳥，吾知其能飛,；魚,，吾知其能游；獸,，吾知其能走,。走者可以為罔，游者可以為綸,，飛者可以為矰,。至於龍，吾不能知,，其乘風(fēng)云而上天,。吾今日見老子，其猶龍邪,！”孔子說(shuō)“鳥,，吾知其能飛；魚,，吾知其能游,；獸，吾知其能走,。走者可以為罔,，游者可以為綸，飛者可以為矰。如果把‘龍’這個(gè)不知所云的神作為主語(yǔ)來(lái)闡述理論,，我就不知所云了,。”老子,、道家的學(xué)問,，猶如用‘龍’作主語(yǔ)來(lái)談道德，我不知道其奧妙”,?？鬃诱f(shuō)道家以朦朧說(shuō)朦朧，尚寐無(wú)聰,；以人性潛在的東西是什么還沒有發(fā)掘出來(lái),，卻用之解釋人性無(wú)為，孔子說(shuō)“我生之初尚無(wú)庸,，尚寐,，思維無(wú)宅”。

學(xué)習(xí)當(dāng)然有難度,，詩(shī)云“瞻彼淇奧,，綠竹猗猗。有匪君子,，如切如磋,，如琢如磨?！蹦悴灰饪翠繆W山上的綠竹猗猗美的一面，你知道‘綠竹猗猗’來(lái)得多么不容易,？風(fēng)里來(lái)雨里去,，根長(zhǎng)在石頭縫隙之中，是多么艱難,?？赐辍颁繆W的綠竹猗猗”，有悟性的人,，就會(huì)得出一個(gè)道理,，人生的美好、學(xué)問的窈窕,，永遠(yuǎn)從‘如切如磋,，如琢如磨’的艱難中來(lái)。不是講情感溝通,、相互理解就能解決好問題的,，讀書不是繡花，那是諸多因素‘嘉之會(huì)’的結(jié)果,，“苗而不秀有之,，秀而不實(shí)有之”,，不認(rèn)識(shí)這些客觀，惘談人性,。子貢說(shuō),，我很少聽孔子談人性，人性‘性相近’,，猶如‘游龍’,，學(xué)習(xí)本身為己學(xué)，這個(gè)都搞不清,，那不是“氓之嗤嗤,，抱不貿(mào)思”，自己對(duì)自己都不負(fù)責(zé)任,，自然不愛學(xué)習(xí),、鄙視知識(shí)，還哄他學(xué)個(gè)屁,。即使哄他學(xué)得所謂的知識(shí),、智慧，沒有樹立做人的基本素質(zhì),，怎么適應(yīng)社會(huì),，不適應(yīng)社會(huì)，那還不是等于零,。只聽得好話,、聽不得不同意見，社會(huì)上可沒有那么多人哄著你,、賞識(shí)你,。

我兒子看了《漂亮老師和壞小子》這本書后，寫道：“我得出一個(gè)獨(dú)特結(jié)論,，80%的老師和學(xué)生家長(zhǎng)都不理解學(xué)生,。不光我要看，家長(zhǎng),、老師也要看,，對(duì)他們也有教育作用?！蔽覍?duì)兒子說(shuō),，你也不是書本上舉例的學(xué)生、我也不是書上舉例的家長(zhǎng),、你的老師也沒有這樣對(duì)待你,，你為什么會(huì)得出“80%的老師和學(xué)生家長(zhǎng)都不理解學(xué)生”，兒子說(shuō)，《漂亮老師和壞小子》這本書舉的例子,，都是家長(zhǎng),、老師不理解學(xué)生的例子，漸漸地模糊了我的概念,。兒子啊,，我一直告訴你，如果寫出“80%的老師和學(xué)生家長(zhǎng)都不理解學(xué)生,。不光我要看,，家長(zhǎng)、老師也要看,，對(duì)他們也有教育作用”這樣的結(jié)論,，就不是道德文章了，要不是你自己領(lǐng)會(huì)錯(cuò)了,，要不就是讀的這本書觀點(diǎn),、舉例徹底錯(cuò)了，如果是書錯(cuò)了,，這個(gè)書的讀后感就要執(zhí)批判態(tài)度,，這叫鑒別能力、是非能力,。這是閱讀的基本要求,，也是作文的基石。閱讀,、作文,、是非判斷、價(jià)值觀,、做人,，是“一榮俱榮、一毀俱毀”的,；該書的讀后感，你要站在批駁的角度,，重寫,。

‘人性關(guān)懷‘與’教育理念’可謂我中有你，你中有我,，猶如‘游龍’,，《漂亮老師和壞小子》這本書中舉例卻“過猶不及”，想顛覆教育之根本嗎,？區(qū)區(qū)三十五萬(wàn)印數(shù),，即使還翻印十倍，你只怕也沒有這么大能耐。因?yàn)?，流言止于知者?/p>

漂亮老師和壞小子讀后感篇八

h4從kfc里找到了米蘭,，就要她當(dāng)他們603班的班主任，因?yàn)樗麄円郧暗陌嘀魅瓮诵萘?，其他沒有一個(gè)老師愿意來(lái)教他們班,，正是因?yàn)橛衕4在。后來(lái)米蘭給603班去上課了,，她說(shuō)自己有3個(gè)月的試用期,，如果3個(gè)月后做到了三方滿意：你們對(duì)我滿意、學(xué)校對(duì)我滿意,、我對(duì)你們和學(xué)校都滿意,，我就留下來(lái)繼續(xù)做你們的老師。于是從這以后h4再也不鬧了,，而且米蘭還去了魯云飛和黃豆豆家家訪,，還送了他們禮物呢!

啊!米蘭對(duì)學(xué)生們可真好啊，如果每一個(gè)老師都能像她一樣,，那該多好啊,，學(xué)生做錯(cuò)事不請(qǐng)家長(zhǎng)，靠自己的能力解決,。本來(lái)很簡(jiǎn)單的.一件事情,，卻被顏玉老師搞的那么復(fù)雜，還多了很多麻煩,。我希望每一個(gè)像顏玉一樣的老師都能和米蘭一樣,，學(xué)生做錯(cuò)事別每次都找家長(zhǎng)。