作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

認(rèn)識(shí)身體的教案篇一

1、初步認(rèn)識(shí)自己的身體,，并了解身體各部位的名稱和功能,。

2. 產(chǎn)生關(guān)注自己身體的意識(shí)，懂得要愛干凈,、講衛(wèi)生,、愛護(hù)自己的身體,。

3.初步懂得要保護(hù)自己的身體。

了解身體各部位的名稱和功能,，懂得要愛干凈、講衛(wèi)生,、愛護(hù)自己的身體,。

1.幼兒資源:幼兒用書、操作材料包(人物底紙,、部位貼紙

2. 教師資源:電子課件,、教學(xué)掛圖;各部位的圖片(白備),。

3.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)五官和軀干;會(huì)玩手指游戲“點(diǎn)鼻子”。

（一）游戲?qū)?/p>

手指游戲:小手點(diǎn)五官,。

教師:最近我們的小手和五官玩了一個(gè)小游戲,，起來玩吧。(教師發(fā)出指令,，幼兒聽指令指出對(duì)應(yīng)五宜的位置,，帶領(lǐng)幼兒玩2次“點(diǎn)鼻子”的游戲,。)

教師:剛才我們找到了什么?今天,，我們一起到身體王國(guó)去看看吧!

（二）身體王國(guó)來尋寶

教師：哇，你在身體王國(guó)發(fā)現(xiàn)了什么,？（教師出示掛圖，幼兒發(fā)現(xiàn)）

教師：剛才小朋友在身體王國(guó)發(fā)現(xiàn)了這么多寶貝,，那讓我們現(xiàn)在一個(gè)一個(gè)來認(rèn)識(shí)他們吧,。

1,、出示眼睛圖。

教師,，你的眼睛在哪里,，用小手摸模你的小眼睛，我們的眼睛可以做什么?教師:我用眼睛看美麗的世界,。

2,、出示耳朵圖

教師:耳朵讓我聽到很多有趣的聲音。

3.出示鼻子圖片,。

教師:鼻子有什么本領(lǐng)?

教師:鼻子讓我聞到很多不同的味道。

4.出示嘴巴圖片,。

教師:嘴巴可以干什么?還可以于什么呢?

教師:我用嘴巴來說話、唱歌,，還可以吃東西。

5．找小手,。

教師:小朋友，你們的小手在哪里了

教師:你的小手能做什么?(幼兒自由討論)

6.找小腳

教師:你們的小腳在哪里?小腳可以做什么了?(走路,，跑步。)

教師:我用小腳來走路,，小腳帶我們?nèi)ピS多地方,。

7,、游戲：送身體部位回家

教師：今天小朋友在身體王國(guó)玩得很開心，想考驗(yàn)考驗(yàn)小朋友,，看你們到底有沒有認(rèn)識(shí)這些身體部位，想讓你們幫忙吧這幾個(gè)身體部位送回家,。

（三）身體保衛(wèi)戰(zhàn)

1、小朋友的身上有這么多的寶貝,，那么我們?cè)撊绾胃玫貝圩o(hù)它們呢?

3.小結(jié):我們要好好愛護(hù)自己的身體，不能讓它受到傷害,，做一個(gè)講衛(wèi)生、愛干凈的好寶寶,。

教師帶領(lǐng)幼兒做身體律動(dòng)：奧爾夫音樂《我的身體都會(huì)響》

認(rèn)識(shí)身體的教案篇二

玩水是幼兒非常感興趣的游戲，可家長(zhǎng)都因?yàn)榕潞⒆拥慕】?，一般較少盡情讓幼兒玩?zhèn)€夠。洗澡是孩子最能玩到水的生活活動(dòng),，這是孩子生活中積累了一定的感性經(jīng)驗(yàn).我們?cè)陂_展體操興趣小組時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)洗澡這一動(dòng)作非常的感興趣.于是設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)讓幼兒在輕松,、愉快、自由的游戲中將生活中的情景反映到體育活動(dòng)中,。

1、發(fā)展幼兒的雙手協(xié)調(diào)能力及肩部肌肉的柔韌性,。

2,、在活動(dòng)中感受體育游戲的快樂。

1,、各色毛巾,。

2、場(chǎng)地的準(zhǔn)備,。

一,、教師以啞劇的形式引起幼兒的`興趣。

2,、教師表演,，突出洗澡中特別明顯的動(dòng)作。

3,、請(qǐng)幼兒回答問題：你看到老師表演的是什么,？

二、學(xué)習(xí)動(dòng)作搓背,。

2,、幼兒討論,，并用肢體語(yǔ)言進(jìn)行表現(xiàn)，可請(qǐng)其他幼兒跟學(xué),。

3,、教師示范做用毛巾洗背的動(dòng)作，幼兒練習(xí),。

三、游戲我愛洗澡,。

1、學(xué)的這么熱了,，我們大家去游泳好嗎？我們先游到藍(lán)色的游泳池去吧,，來把毛巾掛在脖子上,，我們出發(fā).哇!終于游到了，我們來用毛巾洗洗背,，洗洗澡吧,。幼兒練習(xí)動(dòng)作一次。

2,、來來看那邊還有個(gè)紅色的游泳池,，我們游到那邊去看看有什么，看有瓶沐浴液,，我們趕快搓肥皂吧,，記得背上也要洗啊!

3、紅色的池子里都是泡泡了,，我們趕快游到綠色的游泳池去洗干凈吧,。

4、寶寶們都洗干凈了嗎,，我們也把我們的毛巾洗個(gè)澡吧。

認(rèn)識(shí)身體的教案篇三

幼兒活潑,、好動(dòng)、好奇,，摸,、爬、滾,、打是他們自?shī)首詷罚嗷ユ覒虻淖類?。大班的幼兒?duì)自己的身體各部份有一定的認(rèn)識(shí)，在嬉戲中能有意識(shí)地積極尋找多種方法運(yùn)用身體某些部位去完成一些高難動(dòng)作,。本人根據(jù)本班幼兒的實(shí)際能力，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),?；顒?dòng)意在讓幼兒在愉悅的情緒下，積極動(dòng)腦,，相互合作團(tuán)結(jié)，主動(dòng)地探索出多種動(dòng)作,，按實(shí)際能力達(dá)到要求。在有趣的活動(dòng)中感受自己身體的靈活和作用,，從而意識(shí)到要愛護(hù)自己身體的每一部位，健康成長(zhǎng),。

1、讓幼兒知道自己身體不同部位的不同作用,，學(xué)習(xí)運(yùn)用身體不同部位移動(dòng)身體,，提高身體的靈活性和身體動(dòng)作的表現(xiàn)力,。

2,、指導(dǎo)幼兒積極探索新的動(dòng)作,，從不同角度自主思考，獨(dú)立或合作完成不同的動(dòng)作要求,，發(fā)展幼兒朋友的創(chuàng)新技能,。

3、在活動(dòng)中讓幼兒體驗(yàn)游戲的樂趣,，培養(yǎng)合作互助的精神,，灌輸團(tuán)結(jié)就是力量的真理。

4,、初步了解健康的.小常識(shí),。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法,。

想辦法讓幼兒運(yùn)用不同部位移動(dòng)身體,，并完成手不沾地爬著移動(dòng)身體

1、在大家數(shù)數(shù)下指導(dǎo)幼兒進(jìn)行走,、跑、跳,、蹲,、扭動(dòng)身體、鉆,、爬等基本動(dòng)作訓(xùn)練,。

2、情景導(dǎo)入：“我們的胳膊疼了,，讓它們休息一下吧,?！庇變鹤杂傻卦诮處熒磉呑隆?/p>

3,、教師深入提出問題：“如果不用小手,，可以用其他部位代替手移動(dòng)身體嗎？”

教師啟發(fā)幼兒多角度思考：鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立嘗試或自由選擇同伴合作,，教師觀察,、啟發(fā)、引導(dǎo)輔助,，發(fā)現(xiàn)不同的方法,，以語(yǔ)言點(diǎn)撥、肢體動(dòng)作、表情激發(fā)保持幼兒活動(dòng)興趣,。

4,、組織集體練習(xí)：請(qǐng)個(gè)別幼兒示范有代表性的手不沾地爬著移動(dòng)身體的動(dòng)作,，集體練習(xí)，享受合作學(xué)習(xí)的愉快,。如用胳膊挪動(dòng),、膝蓋頂著腳往后踢、橫躺滾,、翻跟頭等,。教師親切地幫助個(gè)別動(dòng)作發(fā)展差的幼兒。

5,、討論：我們還能用靈巧的身體變什么,？（各種動(dòng)植物、人物等的模仿動(dòng)作）,。

6,、小結(jié)：“我們的身體真靈巧，會(huì)做那么多有趣的動(dòng)作,，還能手不沾地做高難度動(dòng)作，所以我們要愛護(hù)身體的每一部分,?！?/p>

成功之處：

1,、幼兒在這節(jié)活動(dòng)課之后，對(duì)身體的每一部分有了進(jìn)一步的了解,，并知道如何保護(hù)身體，用身體的每一個(gè)部分怎樣完成各種動(dòng)作,，達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)。

2,、課堂氣氛非常活躍,，多數(shù)幼兒能夠在輕松的環(huán)境下學(xué)習(xí)新知識(shí)。

3,、各部分銜接自然，使整個(gè)教學(xué)過程比較完整,。

不足之處：

1,。由于本人對(duì)大班幼兒的了解不夠，在活動(dòng)中,，沒能調(diào)動(dòng)起所有幼兒的興趣。

2,。本人在教學(xué)過程中，沒能很好的將五大領(lǐng)域的知識(shí)融匯貫通,，還要加強(qiáng)對(duì)《綱要》的學(xué)習(xí)。

3,。本人還要掌握更多的教學(xué)技巧,，以應(yīng)對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中的突發(fā)事件,。多運(yùn)用鼓勵(lì)教學(xué)法,，使幼兒學(xué)起來更有自信更積極,。

認(rèn)識(shí)身體的教案篇四

1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣的重要性,；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)飲食的科學(xué)態(tài)度。

2.幫助學(xué)生了解淺顯的營(yíng)養(yǎng)學(xué)的知識(shí),，知道人體生長(zhǎng)發(fā)育需要從各種食物中吸取不同的營(yíng)養(yǎng),。認(rèn)識(shí)到偏食會(huì)造成不良的后果,。

3.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成不挑食,、注重營(yíng)養(yǎng)搭配的良好飲食習(xí)慣。

1.錄象,、課件。

2.課前把各種菜的卡片貼在黑板上,，用布擋著,，準(zhǔn)備好快餐盤。

1.小朋友們,，這堂課我們先來看一組錄象（錄象：學(xué)生排隊(duì)去食堂,、用餐,、特顯飯菜,，輕快的音樂）,。

2.這是在哪里,？我們食堂里的菜可豐富了，你能叫出它們的名字嗎,？

3.哪些菜是你最喜歡吃的,？哪些菜你不喜歡吃呢,？為什么不喜歡,？

1.你們不喜歡它們,，可它們是你們身體里不可缺少的朋友呢,！你們看，這是什么,？（出示：豆腐、青菜,、西紅柿）聽聽它們的自我介紹吧,！

2.豆腐、青菜,、西紅柿的自我介紹（豆腐：我是又白又嫩的豆腐,，是用圓溜溜的黃豆加工而成的，既柔軟又有彈性,，吃了不會(huì)胖,，還可以預(yù)防心臟病。我的吃法有一千多種,，外國(guó)人都喜歡我，一見到我就說okok,，還夸我是健康食品呢！青菜：小朋友們好,，我是你們不可少的好朋友青菜,，瞧我這綠綠的裙子,，不光好看，還含有豐富的維生素,、葉綠素和人體必需的微量元素,，誰要是不喜歡我,，會(huì)影響消化,、皮膚開裂的,，快來和我做好朋友吧,！番茄：我有兩個(gè)名字,，大名叫西紅柿,，小名叫番茄，我是蔬菜中長(zhǎng)得最漂亮的一個(gè),，我的'本領(lǐng)可大著哩！我含有很多水分,、糖分和維生素,，人們喜歡把我當(dāng)成水果來吃,，我可以防治牙齒出血、皮膚病,、退高燒,，還可以美容呢?。?/p>

3.小結(jié)：聽了它們的介紹,，你們?cè)敢庾鏊麄兊暮门笥褑幔渴茄?，我們要跟它們做好朋友,。有些小朋友不喜歡吃葷菜，比如說魚,、肉等都不要吃,，這個(gè)也不好,，因?yàn)樗鼈兒胸S富的脂肪和蛋白質(zhì),，身體里也是不可缺少的,。所以我們吃東西要注意葷素搭配。

（1）（出示胖子）這個(gè)小朋友長(zhǎng)得怎么樣,？越胖越好嗎？為什么,？（行動(dòng)緩慢，做了一點(diǎn)兒事就氣喘吁吁,，跳躍運(yùn)動(dòng)都做不起來，還容易生病,，太胖了還會(huì)影響智力）哎呀，怪不得,，很多小胖墩要減肥,。怎樣才能苗條一點(diǎn),？（鍛煉,、少吃肉,、多吃蔬菜）。

（2）（出示：瘦子）這個(gè)小朋友長(zhǎng)得怎么樣,？他為什么這么瘦？他的表情怎么樣,？（不開心）你從哪看出他不開心,？是呀,，身子長(zhǎng)得瘦瘦的,，就像一根豆芽,。想想,，他為什么不開心,？你看他長(zhǎng)得面黃肌瘦，一點(diǎn)兒也沒有精神,，一副病態(tài)。

（3）最近，他又發(fā)現(xiàn)（出示有聲：我的牙經(jīng)常出血）老師請(qǐng)你們當(dāng)個(gè)小醫(yī)生,，能給他治治病嗎,？當(dāng)然,，吃藥也能治好,，但食物也很重要,。吃哪些食物也能幫他治?。拷o她一些建議,。是呀，多吃蔬菜和水果,，增加維生素c，牙齒出血的毛病肯定會(huì)好的,。

（4）不過，他還是很痛苦,，因?yàn)椋ǔ鍪荆何医?jīng)常便秘。）什么叫便秘,？哪些小朋友也便秘過？有什么感覺,？后來怎么辦的,？除了吃藥以外，在食物上注意些什么,？對(duì)呀，多吃水果香蕉,、雜糧,、蔬菜就沒有這個(gè)痛苦了,?？磥?，這個(gè)小朋友的確要不挑食,，不偏食,，增加各種營(yíng)養(yǎng)，這樣身體才能長(zhǎng)得棒,！

2.為了讓我們小朋友身體長(zhǎng)得棒棒的，學(xué)校里的營(yíng)養(yǎng)師不僅在菜上動(dòng)了一番腦筋,，而且在糧食的品種上想得非常周到,。小朋友們經(jīng)常說一首兒歌的，夸我們食堂里早餐品種多,，誰會(huì)唱啊,？（兒歌：星期一紅豆粥,，星期二綠豆粥,，星期三糯米粥,，星期四麥片粥,，星期五八寶粥,。早餐品種真正多,，小朋友吃得真歡樂！）,。

3.怪不得,，咱們小朋友長(zhǎng)得多健康多有精神呀！你們看看,，我們教室里哪個(gè)是健康小子,？一起把他們請(qǐng)出來！（音樂,、鼓掌,，健康女孩）跟大家說說,，你們?cè)趺撮L(zhǎng)得這么健康,？個(gè)個(gè)都是健康寶寶,！大家可要向他們學(xué)習(xí)哦,！

（1）現(xiàn)在,，楊老師帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)地方，它的名字叫“奇奇餐廳”,。這個(gè)“奇奇餐廳”可好啦,，它能夠給客人提供方便，根據(jù)客人的需要自己配菜,。讓我們一起走進(jìn)餐廳,，看看他們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了什么菜？（揭開黑板）今天呀,，你喜歡吃什么就拿什么,，不過，要注意葷素搭配,，注意數(shù)量,，一下子拿了五條魚，你也吃不下的,。來，咱們排著隊(duì),，每人拿個(gè)盤子，按著順序來,，要做個(gè)文明的小客人。配好的先回位置,。

（3）小結(jié)：看來,，我們要合理用餐，注意飲食,，過了一段時(shí)間,，我們這里的健康寶寶一定會(huì)越來越多的！

（1）在家里,，爸爸媽媽都挑你喜歡吃的買給你吃,。通過這課的學(xué)習(xí)，小朋友們懂得了很多關(guān)于營(yíng)養(yǎng)方面的知識(shí),。那么,，你建議爸爸媽媽怎么安排你的早餐,、午餐,、晚餐呢,？（出示表格）請(qǐng)小朋友們寫上早餐、午餐,、晚餐喜歡吃的食品。大家試試看吧,！

（2）學(xué)生寫，師巡視,。

（3）指名說。

（4）小結(jié)：小朋友們的菜單開得真好,，回家時(shí)別忘了一定要帶給爸爸媽媽。他們看到你這么小就會(huì)開菜單了,，心里肯定很高興，一定會(huì)滿足你的要求,。

認(rèn)識(shí)身體的教案篇五

本活動(dòng)選自《幼兒園建構(gòu)式課程指導(dǎo)》小班下冊(cè)的《奇妙的聲音》主題,。原教材目標(biāo)定位更側(cè)重于嘗試用自己的身體發(fā)出聲音，體驗(yàn)身體唱歌的樂趣,。以玩身體為主,，而在我自己對(duì)教材的分析與反思后，我認(rèn)為可以嘗試讓小班下學(xué)期的幼兒在感受音樂玩音樂的同時(shí)發(fā)展培養(yǎng)節(jié)奏感,。在演奏中不但能夠體驗(yàn)滑稽幽默的身體演奏，還能提高幼兒對(duì)節(jié)奏把握的能力,，于此同時(shí)還能發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。真正做到全身總動(dòng)員的練習(xí)效果,。

1、在動(dòng)感的音樂中感受敲擊身體發(fā)出聲音的愉悅感,。

2,、嘗試用自己的身體來發(fā)出聲音，能根據(jù)簡(jiǎn)單的圖譜進(jìn)行身體演奏,。

3,、培養(yǎng)初步看圖演奏的習(xí)慣,，提高對(duì)節(jié)奏的把握能力。

節(jié)奏譜、圖譜,、一段節(jié)奏感較強(qiáng)的音樂。

能積極用自己的身體來發(fā)出聲音,，并且在引導(dǎo)下能根據(jù)簡(jiǎn)單的圖譜進(jìn)行身體演奏。

——播放進(jìn)場(chǎng)音樂

一,、尋找身上的聲音

1,、剛才我們進(jìn)來的時(shí)候是誰在唱歌歡迎我們呢？

師：對(duì)了,，是小手在唱歌歡迎我們。

師：我們的小手和小手拍一拍會(huì)唱歌,，那我們身體的其他地方會(huì)唱歌嗎？請(qǐng)你試一試,。

2、幼兒自由探索讓身體唱歌,。

師：小結(jié),，原來我們的身體會(huì)唱那么多好聽的歌,，鼻子、嘴唇,、嘴巴、腳…

3,、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,。

師：請(qǐng)你到前面來讓大家看看你是用身體的哪里唱歌呢,？

——你們的身體真厲害，但是我覺得就這樣亂七八糟的唱歌不好聽,，方老師準(zhǔn)備了一個(gè)節(jié)奏譜，讓身體跟著它唱歌就會(huì)變得整齊好聽了,。

二、我的身體會(huì)唱歌

1,、出示簡(jiǎn)單節(jié)奏譜。（xx/xxx）,。

2,、你知道這個(gè)節(jié)奏譜怎么拍嗎？請(qǐng)1—2人試試,，播放正確節(jié)奏。（現(xiàn)在你知道這個(gè)節(jié)奏怎么拍了嗎,，一起來試試吧）

3,、師：剛才我們用小手唱了這個(gè)節(jié)奏，可以用身體其他地方唱一唱嗎,？請(qǐng)個(gè)別幼兒用自己喜歡的方式“唱一唱”節(jié)奏,。

4、集體自主根據(jù)節(jié)奏演奏（看節(jié)奏譜）,；

三,、身體演奏會(huì)

1,、師做指揮家，嘗試演奏分男女進(jìn)行,。

（1）女生拍手，男生跺腳,。

（2）女生（親吻聲），男生（嘴巴突突突）,。

2、結(jié)束：我們的身體都會(huì)唱歌,，那么我們身體上面還有什么地方可以唱歌呢,，我們回去找找下次再來演奏好嗎,！

認(rèn)識(shí)身體的教案篇六

知識(shí)與技能:認(rèn)識(shí)身體整體和各部分器官，測(cè)量自己身體的生長(zhǎng)發(fā)育的情況,。關(guān)愛自己的身體。培養(yǎng)與同學(xué)合作的能力,，增強(qiáng)保護(hù)意識(shí)。

過程與方法:用繪畫,、測(cè)量等方式表現(xiàn)、記錄自己的身體特征和生長(zhǎng)發(fā)育情況,。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀:感受自己身體的基本特征,，關(guān)心自己身體的生長(zhǎng)發(fā)育的情況，發(fā)展自我意識(shí),，能主動(dòng)幫助他人。

活動(dòng)重點(diǎn):引導(dǎo)兒童結(jié)合自己的親身感受學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí),，激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣與探究的愿望。

活動(dòng)準(zhǔn)備:人體掛圖,、軟尺,、彩筆、報(bào)紙,、剪刀等,。

活動(dòng)時(shí)間一課時(shí),。

一、談話導(dǎo)入,、揭示課題。

說說自已身體各部位的名稱,。

同學(xué)們，你知道自己的身體是由哪些部位構(gòu)成的嗎？你想了解自己的身體嗎,？今天，我們一起來認(rèn)識(shí)一下人體的結(jié)構(gòu)和功能,。

（板書：第一單元：我愛我的身體了解我的身體。）,。

二、認(rèn)識(shí)人體各部位,、各器官及其功能。

1,、人體各部位：

（1）老師用學(xué)生或自己的身體講。

（2）學(xué)生以小組為單位,，說說人體各部位的.名稱。

2,、各器官及功能。

（1）看人體內(nèi)臟圖,。

（2）說說人體內(nèi)部各器官的名稱及功能,。

3,、全班交流,，互相補(bǔ)充及糾正。

1,、我們的身體各有特點(diǎn)，可以畫下來,，辦個(gè)展示會(huì)。

2,、用什么工具畫我們的身體呢？

3,、有什么問題需要大家研究解決嗎？

（如,，一張紙不夠大怎么辦,？自己畫不過來怎么辦？）,。

4、說一說自己身體的樣子,。

1、把自己知道的身體器官畫在畫像上,。

2,、先在小組里交談，再大組交流,。（例如：讓學(xué)生繞著教室跑兩圈后,，再來說說心跳和脈搏有什么變化；或早上起床后身體的感覺,，緊張的學(xué)習(xí)或勞動(dòng)后身體有什么變化，或感冒發(fā)燒后身體的變化等,。）。

1,、怎樣知道自己身體生長(zhǎng)發(fā)育的情況呢？（用數(shù)學(xué)中量一量的辦法）,。

2、讓學(xué)生用標(biāo)尺,、軟尺等工具互相量一量身高、臂長(zhǎng),、腿長(zhǎng)、胸圍等,，并做好記錄，再比一比,，誰長(zhǎng)得高，長(zhǎng)得快,。

六、談話,。

1、讓學(xué)生自己來說說通過這幾節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲,。

2,、師,，。

認(rèn)識(shí)身體的教案篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、教會(huì)幼兒在平衡木上變換手臂動(dòng)作走，增強(qiáng)幼兒平衡能力,。

2,、發(fā)展幼兒跑的動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、寬15厘米，高30~40厘米的平衡板4塊,，塑料圈每對(duì)一個(gè),。

2,、活動(dòng)前學(xué)會(huì)兒歌,。（參考p75）。

3,、錄音機(jī)、磁帶,。

活動(dòng)過程：

一、開始部分：

1,、隊(duì)列練習(xí)。教師：“小朋友,，現(xiàn)在我們學(xué)運(yùn)動(dòng)員來進(jìn)行隊(duì)列練習(xí),。”隊(duì)形變化：大圓——》四路開花——》八路開花——》大圓——》四路縱隊(duì),。

2,、運(yùn)動(dòng)員模仿操：射擊（上肢運(yùn)動(dòng)）、游泳（下蹲運(yùn)動(dòng)）,、舉重（腹背運(yùn)動(dòng)）,、推鉛球（體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)）、打排球（跳躍運(yùn)動(dòng)）,、自由體操（放松運(yùn)動(dòng)）。要求幼兒學(xué)做運(yùn)動(dòng)員模仿操,，要學(xué)得對(duì)，學(xué)得象,，做得到位有力。

二,、基本部分：1、幼兒跟老師在地面上復(fù)習(xí)近平衡木上的體操動(dòng)作（邊念兒歌p76邊做動(dòng)作）,。

2,、幼兒在平衡木上進(jìn)行體操動(dòng)作練習(xí)。老師將幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì),，幼兒分組練習(xí),。教師巡回指導(dǎo)。

3,、復(fù)習(xí)游戲“追圈”,。老師交代游戲規(guī)則：先滾動(dòng)圈，追到后再繼續(xù)滾動(dòng),，繞過目標(biāo)回來后將圈交給第二個(gè)幼兒,，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

三,、結(jié)束部分：1,、總結(jié)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)近平衡木動(dòng)作的情況。

2,、做放松整理運(yùn)動(dòng)。

認(rèn)識(shí)身體的教案篇八

小班幼兒處于懵懂時(shí)期,，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，但對(duì)周圍世界充滿濃厚的興趣,，探索世界不妨從幼兒自身開始。身體是每個(gè)孩子都有的,，卻很少有機(jī)會(huì)去仔細(xì)觀察它，創(chuàng)設(shè)這樣的機(jī)會(huì)讓孩子們感受,，在游戲中萌發(fā)對(duì)身體的初步探索興趣,。

在活動(dòng)形式安排上,，我考慮到了幼兒的"認(rèn)識(shí)很大程度上依賴于行動(dòng)"的特點(diǎn),，通過看、說,、摸,、跳等形式，讓孩子們?cè)趯捤傻姆諊谐浞值馗兄?、體驗(yàn)、表達(dá),，在發(fā)展想象和語(yǔ)言表達(dá)能力的同時(shí),，獲得保護(hù)身體的粗淺知識(shí)。

1,、在游戲中初步了解身體各部位的名稱。

2,、運(yùn)用身體各部位積極參與活動(dòng)，感受身體的重要性,。

3、體驗(yàn)游戲的樂趣,，萌發(fā)初步的自我保護(hù)意識(shí),。

已有初步的認(rèn)識(shí)人體的經(jīng)驗(yàn)。

10個(gè)呼啦圈,，一塊大布,，每人一張拼圖，三首奧爾夫音樂,。

一,、韻律導(dǎo)入，認(rèn)知身體,。

"小朋友，你知道我們的身體有哪些部位嗎,？"（有腳,、頭、肩膀……）"讓我們一起再來認(rèn)識(shí)一下它們,，從頭開始吧！",。

二,、摸摸猜猜，學(xué)說兒歌,。

過渡："小朋友真棒,，身體的各個(gè)部位：頭、手,、腳都協(xié)調(diào)地動(dòng)起來了。現(xiàn)在先請(qǐng)小朋友坐下,，我們來玩?zhèn)€猜猜看的`游戲。"。

1,、幼兒觸摸，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體,。"這塊大布下藏著一個(gè)人，我們來摸一摸,，猜猜你摸到他身體的哪個(gè)部位。",。

2、揭示人體部位名稱,，學(xué)說"我的xx",。

3、完整說兒歌,。

三、呼啦圈游戲,，協(xié)調(diào)動(dòng)作,。

"現(xiàn)在，老師想和小朋友玩一個(gè)呼啦圈游戲,。"。

1,、介紹游戲規(guī)則,。

2、聽音樂（奧爾夫——開始,、停止的音樂。）玩游戲,，適當(dāng)增加難度。

四,、模仿想象，遷移經(jīng)驗(yàn),。

1,、模仿生活動(dòng)作。

2,、歸納提升保護(hù)身體的辦法,，升華愛惜身體、珍愛生命的情感,。

認(rèn)識(shí)身體的教案篇九

活動(dòng)目標(biāo)：1、使幼兒通過想象,、創(chuàng)編出多種用身體唱歌的方式,。

2、嘗試用自己的身體發(fā)出聲音,，體驗(yàn)用身體唱歌的樂趣,。

3、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感及對(duì)音樂的感受力,。活動(dòng)準(zhǔn)備：一段優(yōu)美的音樂,、一段歡快的音樂,、電腦、數(shù)碼攝像機(jī),、手,、腳,、嘴,、舌頭,、拍屁屁,、排腿,、拍肩的圖片,，節(jié)奏譜,、小蜻蜓音樂,、《你好歌》。

活動(dòng)過程：

（一）開始部分,。

1,、請(qǐng)幼兒隨歡快的音樂入場(chǎng),。

2,、請(qǐng)幼兒有節(jié)奏的回答老師的提問,，并且和老師一起有節(jié)奏的拍手或者拍身體的.其它部位互相問好,，同時(shí)伙伴之間互相問候唱《你好歌》,。

（二）基本部分,。

1,、請(qǐng)幼兒說一說剛才問好的時(shí)候,，我們都用身體的哪些部位來唱歌了,，請(qǐng)幼兒邊說，教師邊用圖片表示出來,，同時(shí)請(qǐng)幼兒來實(shí)際操作（演示用這些部位來唱歌例如捏鼻子發(fā)出聲音,，叩牙齒發(fā)出聲音，彈舌頭發(fā)出聲音,，伙伴之間拍手或者拍肩等）,，感受用身體的這些部位來唱歌。

2,、教師出示一段節(jié)奏譜,，請(qǐng)幼兒說出想用身體的哪個(gè)部位唱出來,，并且用圖片標(biāo)記記錄下來，接著請(qǐng)幼兒來表演（可以用一種方式,、也可以用多種方式,、或者大家一起商量、討論出最好聽的唱歌方法一起來表演）,。

3、教師播放一段節(jié)奏歡快的音樂,，請(qǐng)幼兒按照自己喜歡方式用身體的各個(gè)部位“來唱歌”,。

4、再次播放這段音樂,，請(qǐng)幼兒換一種方式用身體來“唱歌”表演,，教師用數(shù)碼攝像機(jī)錄下幼兒的表演。

5,、請(qǐng)幼兒通過電腦欣賞自己剛才的表演,。

（三）結(jié)束部分。

1,、請(qǐng)幼兒說一說今天的收獲,。

2、請(qǐng)幼兒隨《小蜻蜓》音樂做動(dòng)作走出教室,，到外面去尋,。

找更多更美妙的聲音。

認(rèn)識(shí)身體的教案篇十

1,、初步認(rèn)識(shí)身體的主要部位,，知道頭,、手,、腳的主要作用,。

2,、能愉快地參加教學(xué)，并迅速指出身體的相應(yīng)部位,。

3,、對(duì)自己的身體產(chǎn)生興趣。

4,、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。

5,、初步了解健康的小常識(shí),。

幼兒用書、教學(xué)掛圖,。

1、教師：今天袁老師給小朋友帶來了一張掛圖,，小朋友一起來看看,，圖上有什么。（娃娃）,。

2、小朋友能把娃娃身體的各個(gè)部位找出來嗎,？

（指頭）這是娃娃的什么,？小朋友的頭在哪里？

請(qǐng)小朋友摸摸自己的頭,。我們的頭有什么作用呢,？（請(qǐng)幼兒自由地說一說）。

5,、教師小結(jié)：我們的頭可以思考問題,；小手會(huì)拿畫筆畫畫、拿勺子吃飯,、拿杯子,、搬椅子；小腳也很有用,，會(huì)走路,、跑步、踢球,。

1,、教師：小朋友們對(duì)自己的身體都很了解了，現(xiàn)在我們來玩“我說你做”的游戲,。我說到身體哪個(gè)部位，你們就迅速指出自己身體上的這個(gè)部位,。

2、教師先慢后快地說出身體部位,，請(qǐng)幼兒指認(rèn)。

3,、教師小結(jié)游戲情況。

可在課外游戲中組織兩人一組玩“我說你指”的游戲,，讓幼兒進(jìn)一步了解自己的身體,。

通過集體教學(xué)和區(qū)域教學(xué)的探索學(xué)習(xí)，孩子們對(duì)身體產(chǎn)生了更濃厚的興趣,，了解了身體上不同部分的不同本領(lǐng),，更懂得了保護(hù)自己的身體。通過運(yùn)動(dòng)和生活保健,，孩子們的教學(xué)時(shí)更靈活,，更協(xié)調(diào)，身體素質(zhì)也有所提高,。

認(rèn)識(shí)身體的教案篇十一

2,、邊念歌詞，邊做出相應(yīng)的動(dòng)作,。

3、在空地方表現(xiàn)相應(yīng)的動(dòng)作,，體念活動(dòng)身體的樂趣,。

一、引導(dǎo)幼兒玩指認(rèn)自己身體各部位的'游戲，了解身體各部位名稱,。

1、今天,，身體寶寶要和我們做游戲，它請(qǐng)小朋友猜猜它身上各個(gè)地方的名字,。

2、老師慢速地從頭到腳讓幼兒指認(rèn)身體各部位的名稱,。

3,、這是我身體的什么地方？

4,、老師快速指身體各部位,，讓幼兒指認(rèn),。

二．引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲,，了解音樂旋律和歌詞。

1,、聽！這里有一首好聽的歌也說了身體的事情,，我們一起聽聽它說了什么,。

2,、播放歌曲請(qǐng)幼兒欣賞,，然后引導(dǎo)幼兒自由表達(dá)欣賞到的歌詞內(nèi)容,。

三,、老師慢速哼唱歌曲,，讓幼兒根據(jù)所聽到的歌詞內(nèi)容，有節(jié)奏地輕輕拍打身體各部位,。

五,、提醒幼兒做動(dòng)作時(shí)在人少的地方進(jìn)行，注意安全,。

認(rèn)識(shí)身體的教案篇十二

1,、通過本教學(xué)活動(dòng)，使幼兒有自我保護(hù)的初步意識(shí),。

2、幼兒在遇見突發(fā)事件時(shí)能夠使用正確的`方法保護(hù)自己,。

3、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力,。

4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力。

5,、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力,。

重點(diǎn)：幼兒在遇見突發(fā)事件時(shí)能夠使用正確地方法保護(hù)自己,。

難點(diǎn)：幼兒能夠使用通訊工具求救，能夠做到拒決陌生人的帶領(lǐng),。

1場(chǎng)景2場(chǎng)景,。

1、場(chǎng)景1(發(fā)生突發(fā)事件,，并挾持幼兒并其領(lǐng)走)教師觀察有而反應(yīng)并記錄,。

2、說一說剛才發(fā)生了什么事情,，我們小朋友怎麼做的?我們正確的方法應(yīng)該是什么?

1,、教師出示相關(guān)圖片，請(qǐng)幼兒觀察并說出圖中發(fā)生什么事,。

2、請(qǐng)幼兒說說如果自己遇見此類事件應(yīng)該如何對(duì)應(yīng),。

3,、教師指導(dǎo)幼兒在遇見突發(fā)事件時(shí)應(yīng)當(dāng)如何解決(打電話求救或呼喊救命)。

4,、場(chǎng)景2,，考驗(yàn)幼兒是否使用正確方法保護(hù)自己。

5,、根據(jù)場(chǎng)景2再次對(duì)幼兒進(jìn)行教育。

談話：說一說在生活中還有什么其它突發(fā)事件,，我們?nèi)绾谓鉀Q。

認(rèn)識(shí)身體的教案篇十三

單元目標(biāo)：

1,、了解自己的身體的基本特征,，發(fā)展積極的自我意識(shí),。

2、了解身體主要部位的基本功能,，意識(shí)到它們對(duì)自己生活的重要性,。

3、愛護(hù)自己的身體,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

單元內(nèi)容：

教學(xué)過程：

主題目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)身體各部分器官,，感受自己身體的基本特征。

2,、學(xué)習(xí)測(cè)量身體，了解自己生長(zhǎng)發(fā)育的基本狀況,。

3、用多種方式表現(xiàn)自己的身體特征,，增強(qiáng)保護(hù)意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

老師：人體掛圖、米尺,、紙袋（成長(zhǎng)記錄袋）,。

活動(dòng)課時(shí)：1課時(shí)。

具體活動(dòng)過程：

1,、開課：（老師先進(jìn)行自我介紹）同學(xué)們好,！我姓劉,，名金萍。這學(xué)期是同學(xué)們的品德與生活課老師,。品德與生活這門課很有意思,。這里，我們先來整體感知一下本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容,。（老師先帶學(xué)生把課本從頭到尾認(rèn)真看一遍；然后讓學(xué)生自己把課本看一遍,；最后同桌倆互相討論講講自己最喜歡哪部分內(nèi)容,。）,。

2,、老師講本學(xué)期具體要求,。

老師：既然有這么多同學(xué)喜歡的內(nèi)容,，我們就要努力學(xué)好這門課。這里,，老師提機(jī)電要求：

（1）每節(jié)課要按時(shí)帶書來,。（必要時(shí)借書）。

（2）每節(jié)課要帶水彩筆,、大美術(shù)本。

（3）做好成長(zhǎng)記錄袋,，學(xué)期末檢查,。

（4）學(xué)期考評(píng)方法：數(shù)數(shù)誰的五角星最多得分,。

（5））每節(jié)課根據(jù)紀(jì)律情況獎(jiǎng)勵(lì)小故事,。

3、介紹成長(zhǎng)記錄袋的作用,。（書上p52-p55頁(yè)內(nèi)容）,。

（1）認(rèn)認(rèn)自己身體的各部位名稱。（從外到內(nèi),，外—老師用學(xué)生或自己的身體講；內(nèi)—看人體內(nèi)臟圖,。）。

（2）了解人體各器官的作用,。（從外到內(nèi),，講心臟，用手摸脈搏,；講肺,，用手放在鼻子和口來感覺呼吸。）,。

5,、布置作業(yè)：回家讓爸爸、媽媽幫忙用米尺量身高,、胸圍記在書上,。

6,、每課小故事。（《科普知識(shí)故事》）,。

文檔為doc格式,。

認(rèn)識(shí)身體的教案篇十四

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步認(rèn)識(shí)自己的身體,，并了解身體各部位的名稱和功能,。

2.產(chǎn)生關(guān)注自己身體的意識(shí),，懂得要愛干凈,、講衛(wèi)生,、愛護(hù)自己的身體。

3.初步懂得要保護(hù)自己的身體,。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

了解身體各部位的名稱和功能,，懂得要愛干凈、講衛(wèi)生,、愛護(hù)自己的身體,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.幼兒資源:幼兒用書、操作材料包(人物底紙,、部位貼紙,。

2.教師資源:電子課件、教學(xué)掛圖;各部位的圖片(白備),。

3.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)五官和軀干;會(huì)玩手指游戲“點(diǎn)鼻子”,。

活動(dòng)過程：

（一）游戲?qū)搿?/p>

手指游戲:小手點(diǎn)五官,。

教師:最近我們的小手和五官玩了一個(gè)小游戲,，起來玩吧,。(教師發(fā)出指令,，幼兒聽指令指出對(duì)應(yīng)五宜的位置,，帶領(lǐng)幼兒玩2次“點(diǎn)鼻子”的游戲。),。

教師:剛才我們找到了什么?今天,，我們一起到身體王國(guó)去看看吧!

（二）身體王國(guó)來尋寶。

教師：哇,，你在身體王國(guó)發(fā)現(xiàn)了什么？（教師出示掛圖,，幼兒發(fā)現(xiàn)）,。

教師：剛才小朋友在身體王國(guó)發(fā)現(xiàn)了這么多寶貝，那讓我們現(xiàn)在一個(gè)一個(gè)來認(rèn)識(shí)他們吧,。

1,、出示眼睛圖,。

教師，你的眼睛在哪里,，用小手摸模你的`小眼睛，我們的眼睛可以做什么?教師:我用眼睛看美麗的世界,。

2、出示耳朵圖,。

教師:耳朵讓我聽到很多有趣的聲音。

3.出示鼻子圖片,。

教師:鼻子有什么本領(lǐng)?

教師:鼻子讓我聞到很多不同的味道,。

4.出示嘴巴圖片。

教師:嘴巴可以干什么?還可以于什么呢?

教師:我用嘴巴來說話,、唱歌,，還可以吃東西。

5．找小手,。

教師:小朋友,，你們的小手在哪里了。

教師:你的小手能做什么?(幼兒自由討論),。

6.找小腳。

教師:你們的小腳在哪里?小腳可以做什么了?(走路,，跑步,。)。

教師:我用小腳來走路,，小腳帶我們?nèi)ピS多地方。

7,、游戲：送身體部位回家,。

教師：今天小朋友在身體王國(guó)玩得很開心，想考驗(yàn)考驗(yàn)小朋友,，看你們到底有沒有認(rèn)識(shí)這些身體部位,，想讓你們幫忙吧這幾個(gè)身體部位送回家。

1,、小朋友的身上有這么多的寶貝,，那么我們?cè)撊绾胃玫貝圩o(hù)它們呢?

3.小結(jié):我們要好好愛護(hù)自己的身體，不能讓它受到傷害,，做一個(gè)講衛(wèi)生、愛干凈的好寶寶,。

活動(dòng)延伸：

教師帶領(lǐng)幼兒做身體律動(dòng)：奧爾夫音樂《我的身體都會(huì)響》。

認(rèn)識(shí)身體的教案篇十五

1,、在反復(fù)感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌詞內(nèi)容,，初步學(xué)會(huì)唱這首歌曲。

2,、樂意參加音樂教學(xué),，并體驗(yàn)到音樂教學(xué)過程中的樂趣,。

重點(diǎn)：樂意參加音樂教學(xué),，并體驗(yàn)到音樂教學(xué)過程中的樂趣。

難點(diǎn)：在反復(fù)感受歌曲的.基礎(chǔ)上,，理解歌詞內(nèi)容,，初步學(xué)會(huì)唱這首歌曲。

材料準(zhǔn)備：玩具貓兩個(gè),、錄音機(jī)、磁帶設(shè)計(jì)思路：

在《小寶寶》的主題進(jìn)行過程中,，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)自己身體的各個(gè)部位有著濃厚的興趣。在做游戲時(shí)百玩不厭,，因此我設(shè)計(jì)了本次教學(xué)，在本教學(xué)中涉及到了語(yǔ)言,、認(rèn)知、數(shù)數(shù)等各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí),，通過動(dòng)手,、動(dòng)腦,、動(dòng)口促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

出示玩具貓,，它們是誰？長(zhǎng)得一樣嗎,？（一個(gè)大，一個(gè)?。┧鼈冏钕矚g唱歌了，我們一起唱,。（集體唱〈大貓和小貓〉）老師師指導(dǎo)個(gè)別幼兒注意控制音量,。

2,、練節(jié)奏,。

（1）師以大貓小貓的口吻說,，你們唱得真好聽,，不過小手本領(lǐng)大不大呀,？會(huì)干什么？（幼兒自由回答）,。

（2）我們的小手還會(huì)做游戲了,，拍拍手,，拍拍我的oo（幼兒自由練習(xí)）。

（3）以開火車的形式做游戲"拍拍手",，師指導(dǎo)個(gè)別有困難幼兒,，鼓勵(lì)其他幼兒幫忙。

1,、師以大貓的口吻說,，我會(huì)把小朋友拍的這些部位唱出來。（放錄音,，師邊唱邊做動(dòng)作）小貓說我也會(huì)唱這首歌。（放錄音第二遍）,。

2、幼兒回憶歌詞：它們剛剛唱了什么,？（幼兒回答師唱）幫助幼兒理解歌詞,，如我的腰在哪里,？一起來彎彎腰,；有幾個(gè)手指頭,？一起來數(shù)數(shù)等。

3,、這首歌真好聽，想不想再聽一遍,？（師清唱，幼兒輕輕跟唱）4,、師幼一起唱，邊做動(dòng)作,，提醒個(gè)別幼兒輕聲唱,。

師：我們用小手和小朋友拉個(gè)圓圈做游戲。

1,、全體幼兒拉成一個(gè)大圓做游戲,。

2、幼兒自由選擇好朋友拉成多個(gè)小圓做游戲,。

認(rèn)識(shí)身體的教案篇十六

1．通過觀察,，初步認(rèn)識(shí)人體的外形結(jié)構(gòu)和功能,。

2．激發(fā)小朋友探索人體的`興趣,，培養(yǎng)自我保護(hù)能力,。

認(rèn)識(shí)人體的外形特征,。

了解人體各部分的功能。

人體畫像一幅,，男,、女兩名(高矮、胖瘦不同),。

1．出示掛圖,，觀察畫像．啟發(fā)小朋友說出身體的各部分及功能。

(1)仔細(xì)觀察身體上有什么?(頭,、五官,、四肢等。),。

(2)了解身體各部分功能(手指能玩玩具,、眼能看書、腳能走路等),。

2．比較不同。

請(qǐng)出兩名小朋友(男女,、胖瘦、高矮不同),，讓小朋友觀察說出他們的不同之處。

3．玩游戲“xx”真棒,。

例：教師問：“能聽聲音的”,，小朋友立即回答出“耳朵”，其他小朋友一起說“xx,，真棒”，依次來鞏固小朋友對(duì)身體各部分功能的認(rèn)識(shí),。

4．討論：怎樣保護(hù)自己的身體?(讓小朋友知道人身上每一部分都很重要,，都有用處,，要好好地保護(hù)它們，想出保護(hù)身體的辦法,。)。

回家觀察爸爸,、媽媽的身體，知道小朋友會(huì)不斷長(zhǎng)大,，因此，要保護(hù)好自己的身體,。

能準(zhǔn)確地說出身體的各部分及功能，并有保護(hù)意識(shí),。

本活動(dòng)采用了觀察掛圖和游戲的形式，引導(dǎo)小朋友由淺入深地了解了人身體的奧秘,，順利地完成了活動(dòng)目標(biāo)要求,。

認(rèn)識(shí)身體的教案篇十七

知識(shí)與技能：

認(rèn)識(shí)身體整體和各部分器官,，測(cè)量自己身體的生長(zhǎng)發(fā)育的情況。關(guān)愛自己的身體,。培養(yǎng)與同學(xué)合作的能力，增強(qiáng)保護(hù)意識(shí),。

過程與方法：

用繪畫、測(cè)量等方式表現(xiàn),、記錄自己的身體特征和生長(zhǎng)發(fā)育情況。

情感,、態(tài)度與價(jià)值觀：

感受自己身體的基本特征，關(guān)心自己身體的生長(zhǎng)發(fā)育的情況,，發(fā)展自我意識(shí),，能主動(dòng)幫助他人。

引導(dǎo)兒童結(jié)合自己的親身感受學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí),，激發(fā)兒童的`學(xué)習(xí)興趣與探究的愿望,。

人體掛圖、軟尺,、彩筆,、報(bào)紙、剪刀等,。

一課時(shí)。

一,、談話導(dǎo)入、揭示課題,。

說說自已身體各部位的名稱,。

同學(xué)們，你知道自己的身體是由哪些部位構(gòu)成的嗎,？你想了解自己的身體嗎,？今天，我們一起來認(rèn)識(shí)一下人體的結(jié)構(gòu)和功能,。

（板書：第一單元：我愛我的身體了解我的身體,。）。

二,、認(rèn)識(shí)人體各部位,、各器官及其功能,。

1,、人體各部位：

（1）老師用學(xué)生或自己的身體講,。

（2）學(xué)生以小組為單位，說說人體各部位的名稱,。

2、各器官及功能,。

（1）看人體內(nèi)臟圖。

（2）說說人體內(nèi)部各器官的名稱及功能,。

3,、全班交流，互相補(bǔ)充及糾正,。

1,、我們的身體各有特點(diǎn)，可以畫下來,，辦個(gè)展示會(huì),。

2、用什么工具畫我們的身體呢,？

3、有什么問題需要大家研究解決嗎,？

（如,，一張紙不夠大怎么辦？自己畫不過來怎么辦,？）,。

4、說一說自己身體的樣子,。

1、把自己知道的身體器官畫在畫像上,。

2,、先在小組里交談，再大組交流,。（例如：讓學(xué)生繞著教室跑兩圈后,，再來說說心跳和脈搏有什么變化；或早上起床后身體的感覺,，緊張的學(xué)習(xí)或勞動(dòng)后身體有什么變化,，或感冒發(fā)燒后身體的變化等。）,。

1,、怎樣知道自己身體生長(zhǎng)發(fā)育的情況呢？（用數(shù)學(xué)中量一量的辦法）,。

2,、讓學(xué)生用標(biāo)尺、軟尺等工具互相量一量身高,、臂長(zhǎng),、腿長(zhǎng)、胸圍等,，并做好記錄,，再比一比，誰長(zhǎng)得高,，長(zhǎng)得快,。

六、總結(jié)談話,。

1,、讓學(xué)生自己來說說通過這幾節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲。

2,、師總結(jié),，評(píng)價(jià)。