作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案,。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

認(rèn)識身體的教案篇一

1、初步認(rèn)識自己的身體,，并了解身體各部位的名稱和功能,。

2. 產(chǎn)生關(guān)注自己身體的意識，懂得要愛干凈,、講衛(wèi)生,、愛護(hù)自己的身體。

3.初步懂得要保護(hù)自己的身體,。

了解身體各部位的名稱和功能，懂得要愛干凈,、講衛(wèi)生,、愛護(hù)自己的身體,。

1.幼兒資源:幼兒用書、操作材料包(人物底紙,、部位貼紙

2. 教師資源:電子課件,、教學(xué)掛圖;各部位的圖片(白備)。

3.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識五官和軀干;會玩手指游戲“點(diǎn)鼻子”,。

（一）游戲?qū)?/p>

手指游戲:小手點(diǎn)五官,。

教師:最近我們的小手和五官玩了一個小游戲，起來玩吧,。(教師發(fā)出指令,，幼兒聽指令指出對應(yīng)五宜的位置，帶領(lǐng)幼兒玩2次“點(diǎn)鼻子”的游戲,。)

教師:剛才我們找到了什么?今天,，我們一起到身體王國去看看吧!

（二）身體王國來尋寶

教師：哇，你在身體王國發(fā)現(xiàn)了什么,？（教師出示掛圖,，幼兒發(fā)現(xiàn)）

教師：剛才小朋友在身體王國發(fā)現(xiàn)了這么多寶貝，那讓我們現(xiàn)在一個一個來認(rèn)識他們吧,。

1,、出示眼睛圖。

教師,，你的眼睛在哪里,，用小手摸模你的小眼睛，我們的眼睛可以做什么?教師:我用眼睛看美麗的世界,。

2,、出示耳朵圖

教師:耳朵讓我聽到很多有趣的聲音。

3.出示鼻子圖片,。

教師:鼻子有什么本領(lǐng)?

教師:鼻子讓我聞到很多不同的味道,。

4.出示嘴巴圖片。

教師:嘴巴可以干什么?還可以于什么呢?

教師:我用嘴巴來說話,、唱歌,，還可以吃東西。

5．找小手,。

教師:小朋友,，你們的小手在哪里了

教師:你的小手能做什么?(幼兒自由討論)

6.找小腳

教師:你們的小腳在哪里?小腳可以做什么了?(走路，跑步,。)

教師:我用小腳來走路,，小腳帶我們?nèi)ピS多地方。

7,、游戲：送身體部位回家

教師：今天小朋友在身體王國玩得很開心,，想考驗(yàn)考驗(yàn)小朋友,，看你們到底有沒有認(rèn)識這些身體部位，想讓你們幫忙吧這幾個身體部位送回家,。

（三）身體保衛(wèi)戰(zhàn)

1,、小朋友的身上有這么多的寶貝，那么我們該如何更好地愛護(hù)它們呢?

3.小結(jié):我們要好好愛護(hù)自己的身體,，不能讓它受到傷害,，做一個講衛(wèi)生、愛干凈的好寶寶,。

教師帶領(lǐng)幼兒做身體律動：奧爾夫音樂《我的身體都會響》

認(rèn)識身體的教案篇二

玩水是幼兒非常感興趣的游戲,，可家長都因?yàn)榕潞⒆拥慕】担话爿^少盡情讓幼兒玩?zhèn)€夠,。洗澡是孩子最能玩到水的生活活動,，這是孩子生活中積累了一定的感性經(jīng)驗(yàn).我們在開展體操興趣小組時發(fā)現(xiàn)幼兒對洗澡這一動作非常的感興趣.于是設(shè)計了這一活動，強(qiáng)調(diào)讓幼兒在輕松,、愉快,、自由的游戲中將生活中的情景反映到體育活動中。

1,、發(fā)展幼兒的雙手協(xié)調(diào)能力及肩部肌肉的柔韌性,。

2、在活動中感受體育游戲的快樂,。

1,、各色毛巾。

2,、場地的準(zhǔn)備,。

一、教師以啞劇的形式引起幼兒的`興趣,。

2,、教師表演，突出洗澡中特別明顯的動作,。

3,、請幼兒回答問題：你看到老師表演的是什么？

二,、學(xué)習(xí)動作搓背,。

2、幼兒討論,，并用肢體語言進(jìn)行表現(xiàn),，可請其他幼兒跟學(xué)。

3、教師示范做用毛巾洗背的動作,，幼兒練習(xí),。

三,、游戲我愛洗澡,。

1、學(xué)的這么熱了,，我們大家去游泳好嗎,？我們先游到藍(lán)色的游泳池去吧，來把毛巾掛在脖子上,，我們出發(fā).哇!終于游到了,，我們來用毛巾洗洗背，洗洗澡吧,。幼兒練習(xí)動作一次,。

2、來來看那邊還有個紅色的游泳池,，我們游到那邊去看看有什么,，看有瓶沐浴液，我們趕快搓肥皂吧,，記得背上也要洗啊!

3,、紅色的池子里都是泡泡了，我們趕快游到綠色的游泳池去洗干凈吧,。

4,、寶寶們都洗干凈了嗎，我們也把我們的毛巾洗個澡吧,。

認(rèn)識身體的教案篇三

幼兒活潑,、好動、好奇,，摸,、爬、滾,、打是他們自娛自樂,，相互嬉戲的最愛。大班的幼兒對自己的身體各部份有一定的認(rèn)識,，在嬉戲中能有意識地積極尋找多種方法運(yùn)用身體某些部位去完成一些高難動作,。本人根據(jù)本班幼兒的實(shí)際能力，設(shè)計了本次活動,?；顒右庠谧層變涸谟鋹偟那榫w下，積極動腦,，相互合作團(tuán)結(jié),，主動地探索出多種動作,，按實(shí)際能力達(dá)到要求。在有趣的活動中感受自己身體的靈活和作用,，從而意識到要愛護(hù)自己身體的每一部位,，健康成長。

1,、讓幼兒知道自己身體不同部位的不同作用,，學(xué)習(xí)運(yùn)用身體不同部位移動身體，提高身體的靈活性和身體動作的表現(xiàn)力,。

2,、指導(dǎo)幼兒積極探索新的動作，從不同角度自主思考,，獨(dú)立或合作完成不同的動作要求,，發(fā)展幼兒朋友的創(chuàng)新技能。

3,、在活動中讓幼兒體驗(yàn)游戲的樂趣,，培養(yǎng)合作互助的精神，灌輸團(tuán)結(jié)就是力量的真理,。

4,、初步了解健康的.小常識。

5,、初步了解預(yù)防疾病的方法,。

想辦法讓幼兒運(yùn)用不同部位移動身體，并完成手不沾地爬著移動身體

1,、在大家數(shù)數(shù)下指導(dǎo)幼兒進(jìn)行走,、跑、跳,、蹲,、扭動身體、鉆,、爬等基本動作訓(xùn)練,。

2、情景導(dǎo)入：“我們的胳膊疼了,，讓它們休息一下吧,。”幼兒自由地在教師身邊坐下,。

3,、教師深入提出問題：“如果不用小手，可以用其他部位代替手移動身體嗎？”

教師啟發(fā)幼兒多角度思考：鼓勵幼兒獨(dú)立嘗試或自由選擇同伴合作,，教師觀察,、啟發(fā)、引導(dǎo)輔助,，發(fā)現(xiàn)不同的方法,，以語言點(diǎn)撥、肢體動作,、表情激發(fā)保持幼兒活動興趣,。

4,、組織集體練習(xí)：請個別幼兒示范有代表性的手不沾地爬著移動身體的動作,，集體練習(xí)，享受合作學(xué)習(xí)的愉快,。如用胳膊挪動,、膝蓋頂著腳往后踢、橫躺滾,、翻跟頭等,。教師親切地幫助個別動作發(fā)展差的幼兒。

5,、討論：我們還能用靈巧的身體變什么,？（各種動植物、人物等的模仿動作）,。

6,、小結(jié)：“我們的身體真靈巧，會做那么多有趣的動作,，還能手不沾地做高難度動作,，所以我們要愛護(hù)身體的每一部分?！?/p>

成功之處：

1,、幼兒在這節(jié)活動課之后，對身體的每一部分有了進(jìn)一步的了解,，并知道如何保護(hù)身體,，用身體的每一個部分怎樣完成各種動作，達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo),。

2,、課堂氣氛非常活躍,，多數(shù)幼兒能夠在輕松的環(huán)境下學(xué)習(xí)新知識,。

3、各部分銜接自然，使整個教學(xué)過程比較完整,。

不足之處：

1,。由于本人對大班幼兒的了解不夠，在活動中,，沒能調(diào)動起所有幼兒的興趣,。

2。本人在教學(xué)過程中,，沒能很好的將五大領(lǐng)域的知識融匯貫通,，還要加強(qiáng)對《綱要》的學(xué)習(xí)。

3,。本人還要掌握更多的教學(xué)技巧,，以應(yīng)對在教學(xué)活動中的突發(fā)事件。多運(yùn)用鼓勵教學(xué)法,，使幼兒學(xué)起來更有自信更積極,。

認(rèn)識身體的教案篇四

1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣的重要性；培養(yǎng)學(xué)生對飲食的科學(xué)態(tài)度,。

2.幫助學(xué)生了解淺顯的營養(yǎng)學(xué)的知識,，知道人體生長發(fā)育需要從各種食物中吸取不同的營養(yǎng)。認(rèn)識到偏食會造成不良的后果,。

3.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成不挑食,、注重營養(yǎng)搭配的良好飲食習(xí)慣。

1.錄象,、課件,。

2.課前把各種菜的卡片貼在黑板上，用布擋著,，準(zhǔn)備好快餐盤,。

1.小朋友們，這堂課我們先來看一組錄象（錄象：學(xué)生排隊(duì)去食堂,、用餐,、特顯飯菜，輕快的音樂）,。

2.這是在哪里,？我們食堂里的菜可豐富了，你能叫出它們的名字嗎,？

3.哪些菜是你最喜歡吃的,？哪些菜你不喜歡吃呢？為什么不喜歡,？

1.你們不喜歡它們,，可它們是你們身體里不可缺少的朋友呢,！你們看，這是什么,？（出示：豆腐,、青菜、西紅柿）聽聽它們的自我介紹吧,！

2.豆腐,、青菜、西紅柿的自我介紹（豆腐：我是又白又嫩的豆腐,，是用圓溜溜的黃豆加工而成的,，既柔軟又有彈性，吃了不會胖,，還可以預(yù)防心臟病,。我的吃法有一千多種，外國人都喜歡我,，一見到我就說okok,，還夸我是健康食品呢！青菜：小朋友們好,，我是你們不可少的好朋友青菜，瞧我這綠綠的裙子,，不光好看,，還含有豐富的維生素、葉綠素和人體必需的微量元素,，誰要是不喜歡我,，會影響消化、皮膚開裂的,，快來和我做好朋友吧,！番茄：我有兩個名字，大名叫西紅柿,，小名叫番茄,，我是蔬菜中長得最漂亮的一個，我的'本領(lǐng)可大著哩,！我含有很多水分,、糖分和維生素，人們喜歡把我當(dāng)成水果來吃,，我可以防治牙齒出血,、皮膚病、退高燒,，還可以美容呢?。?。

3.小結(jié)：聽了它們的介紹，你們愿意做他們的好朋友嗎,？是呀,，我們要跟它們做好朋友。有些小朋友不喜歡吃葷菜,，比如說魚,、肉等都不要吃，這個也不好,，因?yàn)樗鼈兒胸S富的脂肪和蛋白質(zhì),，身體里也是不可缺少的。所以我們吃東西要注意葷素搭配,。

（1）（出示胖子）這個小朋友長得怎么樣,？越胖越好嗎？為什么,？（行動緩慢,，做了一點(diǎn)兒事就氣喘吁吁，跳躍運(yùn)動都做不起來,，還容易生病,，太胖了還會影響智力）哎呀，怪不得,，很多小胖墩要減肥,。怎樣才能苗條一點(diǎn)？（鍛煉,、少吃肉,、多吃蔬菜）。

（2）（出示：瘦子）這個小朋友長得怎么樣,？他為什么這么瘦,？他的表情怎么樣？（不開心）你從哪看出他不開心,？是呀,，身子長得瘦瘦的，就像一根豆芽,。想想,，他為什么不開心？你看他長得面黃肌瘦,，一點(diǎn)兒也沒有精神,，一副病態(tài)。

（3）最近,，他又發(fā)現(xiàn)（出示有聲：我的牙經(jīng)常出血）老師請你們當(dāng)個小醫(yī)生,，能給他治治病嗎,？當(dāng)然，吃藥也能治好,，但食物也很重要,。吃哪些食物也能幫他治病,？給她一些建議,。是呀，多吃蔬菜和水果,，增加維生素c,，牙齒出血的毛病肯定會好的。

（4）不過,，他還是很痛苦,，因?yàn)椋ǔ鍪荆何医?jīng)常便秘。）什么叫便秘,？哪些小朋友也便秘過,？有什么感覺？后來怎么辦的,？除了吃藥以外,，在食物上注意些什么？對呀,，多吃水果香蕉,、雜糧、蔬菜就沒有這個痛苦了,。看來,，這個小朋友的確要不挑食,，不偏食，增加各種營養(yǎng),，這樣身體才能長得棒,！

2.為了讓我們小朋友身體長得棒棒的，學(xué)校里的營養(yǎng)師不僅在菜上動了一番腦筋,，而且在糧食的品種上想得非常周到,。小朋友們經(jīng)常說一首兒歌的，夸我們食堂里早餐品種多,，誰會唱?。浚▋焊瑁盒瞧谝患t豆粥,，星期二綠豆粥,，星期三糯米粥,，星期四麥片粥，星期五八寶粥,。早餐品種真正多,，小朋友吃得真歡樂！）,。

3.怪不得,，咱們小朋友長得多健康多有精神呀！你們看看,，我們教室里哪個是健康小子,？一起把他們請出來！（音樂,、鼓掌,，健康女孩）跟大家說說，你們怎么長得這么健康,？個個都是健康寶寶,！大家可要向他們學(xué)習(xí)哦！

（1）現(xiàn)在,，楊老師帶你們?nèi)ヒ粋€地方,，它的名字叫“奇奇餐廳”。這個“奇奇餐廳”可好啦,，它能夠給客人提供方便,，根據(jù)客人的需要自己配菜。讓我們一起走進(jìn)餐廳,，看看他們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了什么菜,？（揭開黑板）今天呀，你喜歡吃什么就拿什么,，不過,，要注意葷素搭配，注意數(shù)量,，一下子拿了五條魚,，你也吃不下的。來,，咱們排著隊(duì),，每人拿個盤子，按著順序來,，要做個文明的小客人,。配好的先回位置。

（3）小結(jié)：看來,，我們要合理用餐,，注意飲食,，過了一段時間，我們這里的健康寶寶一定會越來越多的,！

（1）在家里,，爸爸媽媽都挑你喜歡吃的買給你吃。通過這課的學(xué)習(xí),，小朋友們懂得了很多關(guān)于營養(yǎng)方面的知識,。那么，你建議爸爸媽媽怎么安排你的早餐,、午餐,、晚餐呢？（出示表格）請小朋友們寫上早餐,、午餐,、晚餐喜歡吃的食品。大家試試看吧,！

（2）學(xué)生寫,，師巡視。

（3）指名說,。

（4）小結(jié)：小朋友們的菜單開得真好,，回家時別忘了一定要帶給爸爸媽媽。他們看到你這么小就會開菜單了,，心里肯定很高興,，一定會滿足你的要求。

認(rèn)識身體的教案篇五

本活動選自《幼兒園建構(gòu)式課程指導(dǎo)》小班下冊的《奇妙的聲音》主題,。原教材目標(biāo)定位更側(cè)重于嘗試用自己的身體發(fā)出聲音,，體驗(yàn)身體唱歌的樂趣。以玩身體為主,，而在我自己對教材的分析與反思后,，我認(rèn)為可以嘗試讓小班下學(xué)期的幼兒在感受音樂玩音樂的同時發(fā)展培養(yǎng)節(jié)奏感。在演奏中不但能夠體驗(yàn)滑稽幽默的身體演奏,，還能提高幼兒對節(jié)奏把握的能力，于此同時還能發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力,。真正做到全身總動員的練習(xí)效果,。

1、在動感的音樂中感受敲擊身體發(fā)出聲音的愉悅感,。

2,、嘗試用自己的身體來發(fā)出聲音，能根據(jù)簡單的圖譜進(jìn)行身體演奏,。

3,、培養(yǎng)初步看圖演奏的習(xí)慣,，提高對節(jié)奏的把握能力。

節(jié)奏譜,、圖譜,、一段節(jié)奏感較強(qiáng)的音樂。

能積極用自己的身體來發(fā)出聲音,，并且在引導(dǎo)下能根據(jù)簡單的圖譜進(jìn)行身體演奏,。

——播放進(jìn)場音樂

一、尋找身上的聲音

1,、剛才我們進(jìn)來的時候是誰在唱歌歡迎我們呢,？

師：對了，是小手在唱歌歡迎我們,。

師：我們的小手和小手拍一拍會唱歌,，那我們身體的其他地方會唱歌嗎？請你試一試,。

2,、幼兒自由探索讓身體唱歌。

師：小結(jié),，原來我們的身體會唱那么多好聽的歌,，鼻子、嘴唇,、嘴巴,、腳…

3、請個別幼兒示范,。

師：請你到前面來讓大家看看你是用身體的哪里唱歌呢,？

——你們的身體真厲害，但是我覺得就這樣亂七八糟的唱歌不好聽,，方老師準(zhǔn)備了一個節(jié)奏譜,，讓身體跟著它唱歌就會變得整齊好聽了。

二,、我的身體會唱歌

1,、出示簡單節(jié)奏譜。（xx/xxx）,。

2,、你知道這個節(jié)奏譜怎么拍嗎？請1—2人試試,，播放正確節(jié)奏,。（現(xiàn)在你知道這個節(jié)奏怎么拍了嗎，一起來試試吧）

3、師：剛才我們用小手唱了這個節(jié)奏,，可以用身體其他地方唱一唱嗎,？請個別幼兒用自己喜歡的方式“唱一唱”節(jié)奏。

4,、集體自主根據(jù)節(jié)奏演奏（看節(jié)奏譜）,；

三、身體演奏會

1,、師做指揮家,，嘗試演奏分男女進(jìn)行。

（1）女生拍手,，男生跺腳,。

（2）女生（親吻聲），男生（嘴巴突突突）,。

2,、結(jié)束：我們的身體都會唱歌，那么我們身體上面還有什么地方可以唱歌呢,，我們回去找找下次再來演奏好嗎,！

認(rèn)識身體的教案篇六

知識與技能:認(rèn)識身體整體和各部分器官，測量自己身體的生長發(fā)育的情況,。關(guān)愛自己的身體,。培養(yǎng)與同學(xué)合作的能力，增強(qiáng)保護(hù)意識,。

過程與方法:用繪畫,、測量等方式表現(xiàn)、記錄自己的身體特征和生長發(fā)育情況,。

情感,、態(tài)度與價值觀:感受自己身體的基本特征，關(guān)心自己身體的生長發(fā)育的情況,，發(fā)展自我意識,，能主動幫助他人。

活動重點(diǎn):引導(dǎo)兒童結(jié)合自己的親身感受學(xué)習(xí)相關(guān)知識,，激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣與探究的愿望,。

活動準(zhǔn)備:人體掛圖、軟尺,、彩筆,、報紙、剪刀等,。

活動時間一課時。

一,、談話導(dǎo)入,、揭示課題,。

說說自已身體各部位的名稱。

同學(xué)們,，你知道自己的身體是由哪些部位構(gòu)成的嗎,？你想了解自己的身體嗎？今天,，我們一起來認(rèn)識一下人體的結(jié)構(gòu)和功能,。

（板書：第一單元：我愛我的身體了解我的身體。）,。

二,、認(rèn)識人體各部位、各器官及其功能,。

1,、人體各部位：

（1）老師用學(xué)生或自己的身體講。

（2）學(xué)生以小組為單位,，說說人體各部位的.名稱,。

2、各器官及功能,。

（1）看人體內(nèi)臟圖,。

（2）說說人體內(nèi)部各器官的名稱及功能。

3,、全班交流,，互相補(bǔ)充及糾正。

1,、我們的身體各有特點(diǎn),，可以畫下來，辦個展示會,。

2,、用什么工具畫我們的身體呢？

3,、有什么問題需要大家研究解決嗎,？

（如，一張紙不夠大怎么辦,？自己畫不過來怎么辦,？）。

4,、說一說自己身體的樣子,。

1、把自己知道的身體器官畫在畫像上。

2,、先在小組里交談,，再大組交流。（例如：讓學(xué)生繞著教室跑兩圈后,，再來說說心跳和脈搏有什么變化,；或早上起床后身體的感覺，緊張的學(xué)習(xí)或勞動后身體有什么變化,，或感冒發(fā)燒后身體的變化等,。）。

1,、怎樣知道自己身體生長發(fā)育的情況呢,？（用數(shù)學(xué)中量一量的辦法）。

2,、讓學(xué)生用標(biāo)尺,、軟尺等工具互相量一量身高、臂長,、腿長,、胸圍等，并做好記錄,，再比一比,，誰長得高，長得快,。

六,、談話。

1,、讓學(xué)生自己來說說通過這幾節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲,。

2、師,，,。

認(rèn)識身體的教案篇七

活動目標(biāo)：

1、教會幼兒在平衡木上變換手臂動作走,，增強(qiáng)幼兒平衡能力,。

2、發(fā)展幼兒跑的動作,，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,。

活動準(zhǔn)備：

1、寬15厘米,，高30~40厘米的平衡板4塊,，塑料圈每對一個,。

2、活動前學(xué)會兒歌,。（參考p75）,。

3、錄音機(jī),、磁帶。

活動過程：

一,、開始部分：

1,、隊(duì)列練習(xí)。教師：“小朋友,，現(xiàn)在我們學(xué)運(yùn)動員來進(jìn)行隊(duì)列練習(xí),。”隊(duì)形變化：大圓——》四路開花——》八路開花——》大圓——》四路縱隊(duì),。

2,、運(yùn)動員模仿操：射擊（上肢運(yùn)動）、游泳（下蹲運(yùn)動）,、舉重（腹背運(yùn)動）,、推鉛球（體轉(zhuǎn)運(yùn)動）、打排球（跳躍運(yùn)動）,、自由體操（放松運(yùn)動）,。要求幼兒學(xué)做運(yùn)動員模仿操，要學(xué)得對,，學(xué)得象,，做得到位有力。

二,、基本部分：1,、幼兒跟老師在地面上復(fù)習(xí)近平衡木上的體操動作（邊念兒歌p76邊做動作）。

2,、幼兒在平衡木上進(jìn)行體操動作練習(xí),。老師將幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì)，幼兒分組練習(xí),。教師巡回指導(dǎo),。

3、復(fù)習(xí)游戲“追圈”,。老師交代游戲規(guī)則：先滾動圈,，追到后再繼續(xù)滾動，繞過目標(biāo)回來后將圈交給第二個幼兒,，游戲繼續(xù)進(jìn)行,。

三,、結(jié)束部分：1、總結(jié)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)近平衡木動作的情況,。

2,、做放松整理運(yùn)動。

認(rèn)識身體的教案篇八

小班幼兒處于懵懂時期,，知識經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,，但對周圍世界充滿濃厚的興趣，探索世界不妨從幼兒自身開始,。身體是每個孩子都有的,，卻很少有機(jī)會去仔細(xì)觀察它，創(chuàng)設(shè)這樣的機(jī)會讓孩子們感受,，在游戲中萌發(fā)對身體的初步探索興趣,。

在活動形式安排上，我考慮到了幼兒的"認(rèn)識很大程度上依賴于行動"的特點(diǎn),，通過看,、說、摸,、跳等形式,，讓孩子們在寬松的氛圍中充分地感知、體驗(yàn),、表達(dá),，在發(fā)展想象和語言表達(dá)能力的同時，獲得保護(hù)身體的粗淺知識,。

1,、在游戲中初步了解身體各部位的名稱。

2,、運(yùn)用身體各部位積極參與活動,，感受身體的重要性。

3,、體驗(yàn)游戲的樂趣,，萌發(fā)初步的自我保護(hù)意識。

已有初步的認(rèn)識人體的經(jīng)驗(yàn),。

10個呼啦圈,，一塊大布，每人一張拼圖,，三首奧爾夫音樂,。

一、韻律導(dǎo)入,，認(rèn)知身體,。

"小朋友,，你知道我們的身體有哪些部位嗎？"（有腳,、頭,、肩膀……）"讓我們一起再來認(rèn)識一下它們，從頭開始吧,！",。

二、摸摸猜猜,，學(xué)說兒歌,。

過渡："小朋友真棒，身體的各個部位：頭,、手、腳都協(xié)調(diào)地動起來了?，F(xiàn)在先請小朋友坐下,，我們來玩?zhèn)€猜猜看的`游戲。",。

1,、幼兒觸摸，進(jìn)一步認(rèn)識身體,。"這塊大布下藏著一個人,，我們來摸一摸，猜猜你摸到他身體的哪個部位,。",。

2、揭示人體部位名稱,，學(xué)說"我的xx",。

3、完整說兒歌,。

三,、呼啦圈游戲，協(xié)調(diào)動作,。

"現(xiàn)在,，老師想和小朋友玩一個呼啦圈游戲。",。

1,、介紹游戲規(guī)則。

2,、聽音樂（奧爾夫——開始,、停止的音樂,。）玩游戲，適當(dāng)增加難度,。

四,、模仿想象，遷移經(jīng)驗(yàn),。

1,、模仿生活動作。

2,、歸納提升保護(hù)身體的辦法,，升華愛惜身體、珍愛生命的情感,。

認(rèn)識身體的教案篇九

活動目標(biāo)：1,、使幼兒通過想象、創(chuàng)編出多種用身體唱歌的方式,。

2,、嘗試用自己的身體發(fā)出聲音，體驗(yàn)用身體唱歌的樂趣,。

3,、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感及對音樂的感受力?；顒訙?zhǔn)備：一段優(yōu)美的音樂,、一段歡快的音樂、電腦,、數(shù)碼攝像機(jī),、手、腳,、嘴,、舌頭、拍屁屁,、排腿,、拍肩的圖片，節(jié)奏譜,、小蜻蜓音樂,、《你好歌》。

活動過程：

（一）開始部分,。

1,、請幼兒隨歡快的音樂入場。

2,、請幼兒有節(jié)奏的回答老師的提問,，并且和老師一起有節(jié)奏的拍手或者拍身體的.其它部位互相問好,，同時伙伴之間互相問候唱《你好歌》。

（二）基本部分,。

1,、請幼兒說一說剛才問好的時候，我們都用身體的哪些部位來唱歌了,，請幼兒邊說,，教師邊用圖片表示出來，同時請幼兒來實(shí)際操作（演示用這些部位來唱歌例如捏鼻子發(fā)出聲音,，叩牙齒發(fā)出聲音,，彈舌頭發(fā)出聲音，伙伴之間拍手或者拍肩等）,，感受用身體的這些部位來唱歌,。

2、教師出示一段節(jié)奏譜,，請幼兒說出想用身體的哪個部位唱出來,，并且用圖片標(biāo)記記錄下來，接著請幼兒來表演（可以用一種方式,、也可以用多種方式、或者大家一起商量,、討論出最好聽的唱歌方法一起來表演）,。

3、教師播放一段節(jié)奏歡快的音樂,，請幼兒按照自己喜歡方式用身體的各個部位“來唱歌”,。

4、再次播放這段音樂,，請幼兒換一種方式用身體來“唱歌”表演,，教師用數(shù)碼攝像機(jī)錄下幼兒的表演。

5,、請幼兒通過電腦欣賞自己剛才的表演,。

（三）結(jié)束部分。

1,、請幼兒說一說今天的收獲,。

2、請幼兒隨《小蜻蜓》音樂做動作走出教室,，到外面去尋,。

找更多更美妙的聲音。

認(rèn)識身體的教案篇十

1,、初步認(rèn)識身體的主要部位,，知道頭,、手、腳的主要作用,。

2,、能愉快地參加教學(xué)，并迅速指出身體的相應(yīng)部位,。

3,、對自己的身體產(chǎn)生興趣。

4,、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),，對以后的成長會具有一定的幫助。

5,、初步了解健康的小常識,。

幼兒用書、教學(xué)掛圖,。

1,、教師：今天袁老師給小朋友帶來了一張掛圖，小朋友一起來看看,，圖上有什么,。（娃娃）。

2,、小朋友能把娃娃身體的各個部位找出來嗎,？

（指頭）這是娃娃的什么？小朋友的頭在哪里,？

請小朋友摸摸自己的頭,。我們的頭有什么作用呢？（請幼兒自由地說一說）,。

5,、教師小結(jié)：我們的頭可以思考問題；小手會拿畫筆畫畫,、拿勺子吃飯,、拿杯子、搬椅子,；小腳也很有用,，會走路、跑步,、踢球,。

1、教師：小朋友們對自己的身體都很了解了，現(xiàn)在我們來玩“我說你做”的游戲,。我說到身體哪個部位,，你們就迅速指出自己身體上的這個部位。

2,、教師先慢后快地說出身體部位,，請幼兒指認(rèn)。

3,、教師小結(jié)游戲情況,。

可在課外游戲中組織兩人一組玩“我說你指”的游戲，讓幼兒進(jìn)一步了解自己的身體,。

通過集體教學(xué)和區(qū)域教學(xué)的探索學(xué)習(xí),，孩子們對身體產(chǎn)生了更濃厚的興趣，了解了身體上不同部分的不同本領(lǐng),，更懂得了保護(hù)自己的身體,。通過運(yùn)動和生活保健，孩子們的教學(xué)時更靈活,，更協(xié)調(diào),，身體素質(zhì)也有所提高。

認(rèn)識身體的教案篇十一

2,、邊念歌詞,，邊做出相應(yīng)的動作。

3,、在空地方表現(xiàn)相應(yīng)的動作,，體念活動身體的樂趣。

一,、引導(dǎo)幼兒玩指認(rèn)自己身體各部位的'游戲，了解身體各部位名稱,。

1,、今天，身體寶寶要和我們做游戲,，它請小朋友猜猜它身上各個地方的名字,。

2、老師慢速地從頭到腳讓幼兒指認(rèn)身體各部位的名稱,。

3,、這是我身體的什么地方？

4,、老師快速指身體各部位,，讓幼兒指認(rèn)。

二．引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲，了解音樂旋律和歌詞,。

1,、聽！這里有一首好聽的歌也說了身體的事情,，我們一起聽聽它說了什么,。

2、播放歌曲請幼兒欣賞,，然后引導(dǎo)幼兒自由表達(dá)欣賞到的歌詞內(nèi)容,。

三、老師慢速哼唱歌曲,，讓幼兒根據(jù)所聽到的歌詞內(nèi)容,，有節(jié)奏地輕輕拍打身體各部位。

五,、提醒幼兒做動作時在人少的地方進(jìn)行,，注意安全。

認(rèn)識身體的教案篇十二

1,、通過本教學(xué)活動,，使幼兒有自我保護(hù)的初步意識。

2,、幼兒在遇見突發(fā)事件時能夠使用正確的`方法保護(hù)自己,。

3、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力,。

4,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力,。

5,、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

重點(diǎn)：幼兒在遇見突發(fā)事件時能夠使用正確地方法保護(hù)自己,。

難點(diǎn)：幼兒能夠使用通訊工具求救,，能夠做到拒決陌生人的帶領(lǐng)。

1場景2場景,。

1,、場景1(發(fā)生突發(fā)事件，并挾持幼兒并其領(lǐng)走)教師觀察有而反應(yīng)并記錄,。

2,、說一說剛才發(fā)生了什么事情，我們小朋友怎麼做的?我們正確的方法應(yīng)該是什么?

1,、教師出示相關(guān)圖片,，請幼兒觀察并說出圖中發(fā)生什么事,。

2、請幼兒說說如果自己遇見此類事件應(yīng)該如何對應(yīng),。

3,、教師指導(dǎo)幼兒在遇見突發(fā)事件時應(yīng)當(dāng)如何解決(打電話求救或呼喊救命)。

4,、場景2,，考驗(yàn)幼兒是否使用正確方法保護(hù)自己。

5,、根據(jù)場景2再次對幼兒進(jìn)行教育,。

談話：說一說在生活中還有什么其它突發(fā)事件，我們?nèi)绾谓鉀Q,。

認(rèn)識身體的教案篇十三

單元目標(biāo)：

1,、了解自己的身體的基本特征，發(fā)展積極的自我意識,。

2,、了解身體主要部位的基本功能，意識到它們對自己生活的重要性,。

3,、愛護(hù)自己的身體，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

單元內(nèi)容：

教學(xué)過程：

主題目標(biāo)：

1,、認(rèn)識身體各部分器官，感受自己身體的基本特征,。

2,、學(xué)習(xí)測量身體，了解自己生長發(fā)育的基本狀況,。

3,、用多種方式表現(xiàn)自己的身體特征，增強(qiáng)保護(hù)意識,。

活動準(zhǔn)備：

老師：人體掛圖,、米尺、紙袋（成長記錄袋）,。

活動課時：1課時。

具體活動過程：

1,、開課：（老師先進(jìn)行自我介紹）同學(xué)們好,！我姓劉，名金萍,。這學(xué)期是同學(xué)們的品德與生活課老師,。品德與生活這門課很有意思。這里，我們先來整體感知一下本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容,。（老師先帶學(xué)生把課本從頭到尾認(rèn)真看一遍,；然后讓學(xué)生自己把課本看一遍；最后同桌倆互相討論講講自己最喜歡哪部分內(nèi)容,。）,。

2、老師講本學(xué)期具體要求,。

老師：既然有這么多同學(xué)喜歡的內(nèi)容,，我們就要努力學(xué)好這門課。這里,，老師提機(jī)電要求：

（1）每節(jié)課要按時帶書來,。（必要時借書）。

（2）每節(jié)課要帶水彩筆,、大美術(shù)本,。

（3）做好成長記錄袋，學(xué)期末檢查,。

（4）學(xué)期考評方法：數(shù)數(shù)誰的五角星最多得分,。

（5））每節(jié)課根據(jù)紀(jì)律情況獎勵小故事。

3,、介紹成長記錄袋的作用,。（書上p52-p55頁內(nèi)容）。

（1）認(rèn)認(rèn)自己身體的各部位名稱,。（從外到內(nèi),，外—老師用學(xué)生或自己的身體講；內(nèi)—看人體內(nèi)臟圖,。）,。

（2）了解人體各器官的作用。（從外到內(nèi),，講心臟,，用手摸脈搏；講肺,，用手放在鼻子和口來感覺呼吸,。）。

5,、布置作業(yè)：回家讓爸爸,、媽媽幫忙用米尺量身高、胸圍記在書上,。

6,、每課小故事,。（《科普知識故事》）。

文檔為doc格式,。

認(rèn)識身體的教案篇十四

活動目標(biāo)：

1,、初步認(rèn)識自己的身體，并了解身體各部位的名稱和功能,。

2.產(chǎn)生關(guān)注自己身體的意識,，懂得要愛干凈、講衛(wèi)生,、愛護(hù)自己的身體,。

3.初步懂得要保護(hù)自己的身體。

活動重難點(diǎn)：

了解身體各部位的名稱和功能,，懂得要愛干凈,、講衛(wèi)生、愛護(hù)自己的身體,。

活動準(zhǔn)備：

1.幼兒資源:幼兒用書,、操作材料包(人物底紙、部位貼紙,。

2.教師資源:電子課件,、教學(xué)掛圖;各部位的圖片(白備)。

3.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識五官和軀干;會玩手指游戲“點(diǎn)鼻子”,。

活動過程：

（一）游戲?qū)搿?/p>

手指游戲:小手點(diǎn)五官,。

教師:最近我們的小手和五官玩了一個小游戲，起來玩吧,。(教師發(fā)出指令,，幼兒聽指令指出對應(yīng)五宜的位置，帶領(lǐng)幼兒玩2次“點(diǎn)鼻子”的游戲,。),。

教師:剛才我們找到了什么?今天，我們一起到身體王國去看看吧!

（二）身體王國來尋寶,。

教師：哇,，你在身體王國發(fā)現(xiàn)了什么？（教師出示掛圖,，幼兒發(fā)現(xiàn)）,。

教師：剛才小朋友在身體王國發(fā)現(xiàn)了這么多寶貝，那讓我們現(xiàn)在一個一個來認(rèn)識他們吧,。

1,、出示眼睛圖。

教師,，你的眼睛在哪里,，用小手摸模你的`小眼睛，我們的眼睛可以做什么?教師:我用眼睛看美麗的世界,。

2,、出示耳朵圖。

教師:耳朵讓我聽到很多有趣的聲音,。

3.出示鼻子圖片,。

教師:鼻子有什么本領(lǐng)?

教師:鼻子讓我聞到很多不同的味道。

4.出示嘴巴圖片,。

教師:嘴巴可以干什么?還可以于什么呢?

教師:我用嘴巴來說話,、唱歌，還可以吃東西,。

5．找小手,。

教師:小朋友，你們的小手在哪里了,。

教師:你的小手能做什么?(幼兒自由討論),。

6.找小腳。

教師:你們的小腳在哪里?小腳可以做什么了?(走路,，跑步,。)。

教師:我用小腳來走路,，小腳帶我們?nèi)ピS多地方,。

7、游戲：送身體部位回家,。

教師：今天小朋友在身體王國玩得很開心,，想考驗(yàn)考驗(yàn)小朋友，看你們到底有沒有認(rèn)識這些身體部位,，想讓你們幫忙吧這幾個身體部位送回家,。

1、小朋友的身上有這么多的寶貝,，那么我們該如何更好地愛護(hù)它們呢?

3.小結(jié):我們要好好愛護(hù)自己的身體,，不能讓它受到傷害，做一個講衛(wèi)生,、愛干凈的好寶寶,。

活動延伸：

教師帶領(lǐng)幼兒做身體律動：奧爾夫音樂《我的身體都會響》。

認(rèn)識身體的教案篇十五

1,、在反復(fù)感受歌曲的基礎(chǔ)上,，理解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)會唱這首歌曲,。

2,、樂意參加音樂教學(xué),，并體驗(yàn)到音樂教學(xué)過程中的樂趣。

重點(diǎn)：樂意參加音樂教學(xué),，并體驗(yàn)到音樂教學(xué)過程中的樂趣,。

難點(diǎn)：在反復(fù)感受歌曲的.基礎(chǔ)上，理解歌詞內(nèi)容,，初步學(xué)會唱這首歌曲,。

材料準(zhǔn)備：玩具貓兩個、錄音機(jī),、磁帶設(shè)計思路：

在《小寶寶》的主題進(jìn)行過程中,，我發(fā)現(xiàn)幼兒對自己身體的各個部位有著濃厚的興趣。在做游戲時百玩不厭,，因此我設(shè)計了本次教學(xué),，在本教學(xué)中涉及到了語言、認(rèn)知,、數(shù)數(shù)等各個領(lǐng)域的知識,，通過動手、動腦,、動口促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

出示玩具貓，它們是誰,？長得一樣嗎,？（一個大，一個?。┧鼈冏钕矚g唱歌了,，我們一起唱。（集體唱〈大貓和小貓〉）老師師指導(dǎo)個別幼兒注意控制音量,。

2,、練節(jié)奏。

（1）師以大貓小貓的口吻說,，你們唱得真好聽,，不過小手本領(lǐng)大不大呀？會干什么,？（幼兒自由回答）,。

（2）我們的小手還會做游戲了，拍拍手,，拍拍我的oo（幼兒自由練習(xí)）,。

（3）以開火車的形式做游戲"拍拍手"，師指導(dǎo)個別有困難幼兒，鼓勵其他幼兒幫忙,。

1,、師以大貓的口吻說，我會把小朋友拍的這些部位唱出來,。（放錄音,，師邊唱邊做動作）小貓說我也會唱這首歌。（放錄音第二遍）,。

2、幼兒回憶歌詞：它們剛剛唱了什么,？（幼兒回答師唱）幫助幼兒理解歌詞,，如我的腰在哪里？一起來彎彎腰,；有幾個手指頭,？一起來數(shù)數(shù)等。

3,、這首歌真好聽,，想不想再聽一遍？（師清唱,，幼兒輕輕跟唱）4,、師幼一起唱，邊做動作,，提醒個別幼兒輕聲唱,。

師：我們用小手和小朋友拉個圓圈做游戲。

1,、全體幼兒拉成一個大圓做游戲,。

2、幼兒自由選擇好朋友拉成多個小圓做游戲,。

認(rèn)識身體的教案篇十六

1．通過觀察,，初步認(rèn)識人體的外形結(jié)構(gòu)和功能。

2．激發(fā)小朋友探索人體的`興趣,，培養(yǎng)自我保護(hù)能力,。

認(rèn)識人體的外形特征。

了解人體各部分的功能,。

人體畫像一幅,，男、女兩名(高矮,、胖瘦不同),。

1．出示掛圖，觀察畫像．啟發(fā)小朋友說出身體的各部分及功能,。

(1)仔細(xì)觀察身體上有什么?(頭,、五官,、四肢等。),。

(2)了解身體各部分功能(手指能玩玩具,、眼能看書、腳能走路等),。

2．比較不同,。

請出兩名小朋友(男女、胖瘦,、高矮不同),，讓小朋友觀察說出他們的不同之處。

3．玩游戲“xx”真棒,。

例：教師問：“能聽聲音的”,，小朋友立即回答出“耳朵”，其他小朋友一起說“xx,，真棒”,，依次來鞏固小朋友對身體各部分功能的認(rèn)識。

4．討論：怎樣保護(hù)自己的身體?(讓小朋友知道人身上每一部分都很重要,，都有用處,，要好好地保護(hù)它們，想出保護(hù)身體的辦法,。),。

回家觀察爸爸、媽媽的身體,，知道小朋友會不斷長大,，因此，要保護(hù)好自己的身體,。

能準(zhǔn)確地說出身體的各部分及功能,，并有保護(hù)意識。

本活動采用了觀察掛圖和游戲的形式,，引導(dǎo)小朋友由淺入深地了解了人身體的奧秘,，順利地完成了活動目標(biāo)要求。

認(rèn)識身體的教案篇十七

知識與技能：

認(rèn)識身體整體和各部分器官,，測量自己身體的生長發(fā)育的情況,。關(guān)愛自己的身體。培養(yǎng)與同學(xué)合作的能力,，增強(qiáng)保護(hù)意識,。

過程與方法：

用繪畫、測量等方式表現(xiàn)、記錄自己的身體特征和生長發(fā)育情況,。

情感,、態(tài)度與價值觀：

感受自己身體的基本特征，關(guān)心自己身體的生長發(fā)育的情況,，發(fā)展自我意識,，能主動幫助他人。

引導(dǎo)兒童結(jié)合自己的親身感受學(xué)習(xí)相關(guān)知識,，激發(fā)兒童的`學(xué)習(xí)興趣與探究的愿望,。

人體掛圖、軟尺,、彩筆,、報紙、剪刀等,。

一課時。

一,、談話導(dǎo)入,、揭示課題。

說說自已身體各部位的名稱,。

同學(xué)們,，你知道自己的身體是由哪些部位構(gòu)成的嗎？你想了解自己的身體嗎,？今天,，我們一起來認(rèn)識一下人體的結(jié)構(gòu)和功能。

（板書：第一單元：我愛我的身體了解我的身體,。）,。

二、認(rèn)識人體各部位,、各器官及其功能,。

1、人體各部位：

（1）老師用學(xué)生或自己的身體講,。

（2）學(xué)生以小組為單位,，說說人體各部位的名稱。

2,、各器官及功能,。

（1）看人體內(nèi)臟圖。

（2）說說人體內(nèi)部各器官的名稱及功能,。

3,、全班交流，互相補(bǔ)充及糾正。

1,、我們的身體各有特點(diǎn),，可以畫下來，辦個展示會,。

2,、用什么工具畫我們的身體呢？

3,、有什么問題需要大家研究解決嗎,？

（如，一張紙不夠大怎么辦,？自己畫不過來怎么辦,？）。

4,、說一說自己身體的樣子,。

1、把自己知道的身體器官畫在畫像上,。

2,、先在小組里交談，再大組交流,。（例如：讓學(xué)生繞著教室跑兩圈后,，再來說說心跳和脈搏有什么變化；或早上起床后身體的感覺,，緊張的學(xué)習(xí)或勞動后身體有什么變化,，或感冒發(fā)燒后身體的變化等。）,。

1,、怎樣知道自己身體生長發(fā)育的情況呢？（用數(shù)學(xué)中量一量的辦法）,。

2,、讓學(xué)生用標(biāo)尺、軟尺等工具互相量一量身高,、臂長,、腿長、胸圍等,，并做好記錄,，再比一比，誰長得高,，長得快,。

六,、總結(jié)談話。

1,、讓學(xué)生自己來說說通過這幾節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲,。

2、師總結(jié),，評價,。