心得體會(huì)是我們?cè)诮?jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟,。通過(guò)記錄心得體會(huì),，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),，規(guī)劃自己的未來(lái),，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

育兒經(jīng)驗(yàn)分享心得體會(huì)幼兒園篇一

育兒是每個(gè)家長(zhǎng)都要面對(duì)的挑戰(zhàn)，隨著孩子的成長(zhǎng),，父母?jìng)円残枰粩鄬W(xué)習(xí)掌握適合孩子的育兒知識(shí)和技巧,。而閱讀在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中起到了重要的作用，通過(guò)讀書不僅可以幫助孩子提高語(yǔ)言表達(dá)能力，還可以培養(yǎng)孩子的思維獨(dú)立性和解決問(wèn)題的能力,。在此,，我將分享一些自己的育兒讀書經(jīng)驗(yàn)，希望對(duì)其他父母有所幫助,。

首先,，要培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，最好從孩子很小的時(shí)候就開(kāi)始,。我從孩子一歲開(kāi)始給他讀一些簡(jiǎn)單的圖畫書,，選擇那些色彩鮮艷、故事情節(jié)簡(jiǎn)單有趣的書籍,。在每天的固定時(shí)間里,，我和孩子一起坐在沙發(fā)上，邊讀邊指著圖畫給他講解,，讓他慢慢對(duì)書籍產(chǎn)生了濃厚的興趣,。隨著孩子的年齡增長(zhǎng)，我開(kāi)始給他選擇適合他年齡的繪本,，這樣既培養(yǎng)了他的閱讀興趣,，也幫助他提高了識(shí)字能力。

其次,，要選擇合適的讀物,。每個(gè)孩子的興趣愛(ài)好不同，父母在給孩子選擇讀物時(shí)要兼顧孩子的興趣和適宜度,。我經(jīng)常觀察孩子平時(shí)的喜好,，然后選擇一些與他喜歡的主題相關(guān)的書籍給他閱讀。我發(fā)現(xiàn)通過(guò)這種方法,，孩子對(duì)書籍的接受度更高,，也更有動(dòng)力去閱讀。此外,，父母還可以選擇一些經(jīng)典的童話故事和優(yōu)秀的繪本,，這些作品不僅富有教育意義，還能豐富孩子的想象力和閱讀體驗(yàn),。

再次,，要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境。閱讀的環(huán)境對(duì)于孩子的閱讀習(xí)慣培養(yǎng)至關(guān)重要,。我為孩子專門設(shè)置了一個(gè)小的閱讀角落,，里面有書架、小桌子和舒適的座椅,。我每天定期陪孩子在這個(gè)角落閱讀，此外還鼓勵(lì)他在自己的休息時(shí)間選擇閱讀。通過(guò)這樣的環(huán)境設(shè)置,，孩子可以更好地專注于閱讀,，也對(duì)書籍有了更深入的了解。

最后,，家長(zhǎng)要以身作則,，成為孩子的閱讀榜樣。父母是孩子最好的老師,，他們的行為和態(tài)度對(duì)孩子的影響尤其重要,。如果父母平時(shí)也經(jīng)常讀書，孩子就會(huì)潛移默化地受到影響,，對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣,。我自己也喜歡讀書，所以我會(huì)在孩子面前展示我正在閱讀的書籍,，并和孩子分享我讀書的感悟和心得,。這樣孩子不僅可以從我的身上學(xué)到讀書的好處，還能更好地理解書中的內(nèi)容,。

總之,，育兒讀書是一項(xiàng)需要持之以恒的工作，父母?jìng)円冻龊芏嗯?。然而,，通過(guò)提供適合孩子的閱讀材料、創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境,，以及成為孩子的榜樣,，我們可以幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。這不僅是為了孩子個(gè)人成長(zhǎng),，也是為了他們將來(lái)的學(xué)業(yè)和人生做好準(zhǔn)備,。希望大家都能從中受益,，并為下一代的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量,。

育兒經(jīng)驗(yàn)分享心得體會(huì)幼兒園篇二

如何做一名合格的爸爸媽媽？不單單是物質(zhì)方面就可以了,，寶寶訓(xùn)練方面是做一名合格爸媽的重要面,，“棍棒底下出孝子”已經(jīng)是上世紀(jì)的事情,，現(xiàn)如今如何科學(xué)的育兒才是讓寶寶贏在起跑線上的關(guān)鍵。

寶寶要什么東西時(shí),，假如是又哭又鬧的話,，不管這件東西是不是他很想需要的，這時(shí)候不能給他,，給他的話是鼓舞他,，到后邊哭鬧成了一種武器,。還比較小的時(shí)候帶著寶寶到超市，看到賣糖果的攤子,，賴在那里不愿走的,，媽媽堅(jiān)持不買，把在那里哭鬧的寶寶拎了出超市,，后邊還有一次,，是抓到一粒糖果要往嘴巴塞，媽媽反對(duì),，說(shuō)沒(méi)買單不能這樣子,，再到后來(lái)就不這樣了，只是跟媽媽商議,，買一些好不好,，這個(gè)時(shí)候，買了會(huì)很興奮,，不買也沒(méi)很大心情了,。以平常心對(duì)待寶寶的舉動(dòng)，反應(yīng)不要過(guò)于激烈,，賜予適當(dāng)?shù)?鼓舞和引導(dǎo)：

假如寶寶現(xiàn)在吃飯的時(shí)候總是要喝水,，好象是條件反射似的，之前吃飯過(guò)程中喝水,，媽媽是反應(yīng)比較大些,，不讓他喝，結(jié)果你越是制止他啊,，他越要這樣干,，到后來(lái)媽媽裝作沒(méi)觀察，他還會(huì)在喝完之后,，跟我說(shuō),，媽媽，你看我喝水了,，目的是引起家長(zhǎng)的留意,。

假如你家的寶寶愛(ài)仿照媽媽在家里干活，媽媽一般都會(huì)制止寶寶動(dòng)作,，其實(shí)起不到什么效果,，反而拿著工具在客廳里頭揮來(lái)?yè)]去。假如你家的寶寶以后再抄起家伙時(shí),，媽媽開(kāi)頭確定了他,，哎呀，你真棒啊,，能幫媽媽干活了,，寶寶聽(tīng)了這話,，那真是太興奮了，還真象模象樣的弄上一圈,，然后把工具再放回原處,。

有些寶寶只要媽媽或者爸爸在家,，就跟媽媽（爸爸）又瘋又鬧的,，特別的亢奮，中午連午覺(jué)也不睡了,，人家說(shuō)這是寶寶表達(dá)愛(ài)的一種方式,，不知道是不是寶寶在幼兒園太壓抑了（媽媽的猜想），關(guān)于這一點(diǎn),，媽媽還真有點(diǎn)不知所措,，有時(shí)候瘋得太厲害了，媽媽爸爸就會(huì)制止,，其實(shí)好象沒(méi)什么效果喲,，要試圖引導(dǎo)寶寶，表達(dá)愛(ài)的方式不只停留在這一種,。

育兒經(jīng)驗(yàn)分享心得體會(huì)幼兒園篇三

第一,，尊重孩子的提問(wèn)，注重智力的培養(yǎng),。我們一直沒(méi)有刻意的去教她學(xué)習(xí)什么,，只是在孩子提問(wèn)的時(shí)候認(rèn)真回答她提出的問(wèn)題；在她喜歡看的書上面教她認(rèn)一些字,，給她一些她喜歡的書與碟子,，讓她自己學(xué)會(huì)放，怎樣講故事,，平時(shí)在我講一次故事,，然后讓她自己再講一次給我聽(tīng)，使她對(duì)學(xué)習(xí)有著深厚的興趣,。

第二,，尊重并引導(dǎo)孩子的思想，的培養(yǎng),。重視孩子的道德培養(yǎng),，不管在什么場(chǎng)合，要求做到不打人,，不罵人,，不說(shuō)臟話。我們做父母的是孩子的第一個(gè)啟蒙老師,，在家里,，在與孩子在一起的時(shí)候,，要做到不說(shuō)臟話，不做過(guò)激行為,。在孩子發(fā)現(xiàn)父母做錯(cuò)了的時(shí)候,，我們做父母的要主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，并引導(dǎo)她在犯了錯(cuò)誤時(shí)也要勇于承認(rèn),。

我們不能用自己的觀念,、模式、自己的思維方式去認(rèn)定孩子該做什么,，不準(zhǔn)做什么,，更不能利用家長(zhǎng)的權(quán)威去壓制孩子的想法。讓孩子有自己的想法與獨(dú)立性,，尊重孩子的獨(dú)立性,，給孩子自己的空間，讓孩子自己學(xué)會(huì)涮牙,、洗臉,、穿衣等，讓孩子自己學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,，讓孩子有自己的能力與知識(shí),。

上述這些只是我平時(shí)教育孩子的一些心得，現(xiàn)在是獨(dú)生子女的時(shí)代,，在幼兒教育上,，我們也經(jīng)歷了一個(gè)從無(wú)知到漸知的過(guò)程，在教育子女這方面,，家庭環(huán)境的區(qū)別,，造就不一樣的教育方法。

做父母都希望自己的子女能夠健康成長(zhǎng),，出類拔萃,，值得驕傲，但我相信,，只要做父母的能夠注意方法,，因材施教，孩子們一定要取得成功,，走向輝煌,。

育兒經(jīng)驗(yàn)分享心得體會(huì)幼兒園篇四

父母是孩子最好的老師，父母應(yīng)該注意平時(shí)生活中的細(xì)節(jié)問(wèn)題,，做好榜樣,，帶好頭。和孩子一起讀書學(xué)習(xí),，營(yíng)造讀書學(xué)習(xí)的氛圍,，偶爾也以向孩子“請(qǐng)教”的方式培養(yǎng)孩子多讀書學(xué)習(xí),、做一個(gè)有知識(shí)的人的自豪感。別在孩子面前評(píng)判老師和他人,，多和其他孩子的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)交流孩子的教育方式和經(jīng)驗(yàn),，做一個(gè)有愛(ài)心、包容心的家長(zhǎng),。

當(dāng)今社會(huì)的家庭,，獨(dú)生子女的教育成為人們關(guān)注的問(wèn)題。孩子是家庭的希望,、社會(huì)的未來(lái),。望子成龍,、望女成鳳是我們天下父母?jìng)兊墓餐脑?。我們作為父母，要把孩子培養(yǎng)成一個(gè)獨(dú)立的人,，能夠有足夠的能力和信心離開(kāi)我們,，成為家庭生活和社會(huì)生活中的獨(dú)立個(gè)體。但要怎樣教育孩子,，尤其是怎樣做好幼兒教育便成為我們每位父母的難題,。眾所周知，家庭是孩子的第一個(gè)生存環(huán)境,，而父母則是孩子的影響,，是多么的`巨大與深遠(yuǎn)。以下便是我平時(shí)在教育孩子的一些心得體會(huì),。

育兒經(jīng)驗(yàn)分享心得體會(huì)幼兒園篇五

我是一個(gè)剛剛上了xx年級(jí)的孩子,，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，我付出了許多艱辛和努力,，看著一張張稚嫩的小臉,，每個(gè)人都能感受到那一份份成長(zhǎng)的快樂(lè)。為了讓孩子們順利地完成學(xué)業(yè),，我們老師付出了許多心血,，我也取得了一定成績(jī)。

作為一名新老師,，剛開(kāi)始確實(shí)有些盲目,。在教學(xué)中由于時(shí)間緊，沒(méi)能充分利用好,、用好幼兒園有限的時(shí)間,，有問(wèn)題沒(méi)能即時(shí)解決，而是對(duì)教材進(jìn)行反復(fù)的研讀,，找出重點(diǎn),，如：角色游戲《寶貝不笨》中說(shuō)寶寶不笨,，不能像媽媽一樣，不能像媽媽一樣,，要一直到寶貝長(zhǎng)大,，才能像媽媽一樣愛(ài)他們，愛(ài)是無(wú)私的,，愛(ài)在左,，同時(shí)愛(ài)在右，只要愛(ài)孩子,，你便成功了一半,。

我是一名剛剛上了xx年級(jí)的小朋友，他們一起唱歌,，一起跳舞,，我就像他們的媽媽一樣，用自己的愛(ài)心,、細(xì)心和他們一起度過(guò)了xx年的時(shí)間,，小朋友們給我?guī)?lái)的是無(wú)盡的快樂(lè)和滿足。我愛(ài)他們,，我也愛(ài)他們,，有時(shí)我甚至不能開(kāi)口說(shuō)出我愛(ài)他們，只能通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我愛(ài)他們,，這是幼兒教師應(yīng)該具備的最起碼的道德,。

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂(lè)于參加集體活動(dòng),。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴,，禮貌待人,。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧,、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系,，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,，因人施教,，同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。例如，我們?cè)谶M(jìn)行涂色時(shí),，有的小朋友畫得很好,，我就請(qǐng)他拿一些小紙片在課間進(jìn)行評(píng)比，誰(shuí)畫的最棒,，讓幼兒互相激勵(lì),，樹(shù)立幼兒的自信心，結(jié)果小朋友畫得很好,。

幼兒在園情況,。我們教師與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，共同商討針對(duì)每一位幼兒的教育,。有的家長(zhǎng)非常關(guān)心孩子的吃喝拉撒睡,，這些情況我們也及時(shí)向家長(zhǎng)反映，并在家長(zhǎng)會(huì)上我們討論教育孩子的方法,，一起探討一些育兒的經(jīng)驗(yàn),。本學(xué)期我們還通過(guò)“家長(zhǎng)園地”及時(shí)向家長(zhǎng)介紹一些育兒知識(shí)，這些新信息,、新方法使我們和家長(zhǎng)之間的溝通更加順暢,。

在教育教學(xué)中，我積極學(xué)習(xí)新《綱要》,，充分運(yùn)用新《綱要》，使自己不斷地,、不斷地充實(shí)自己,，使自己具有一桶源源不斷的“活水”。本學(xué)期我園又一次迎接市一級(jí)園復(fù)審,。為了讓幼兒對(duì)我們的工作有個(gè)清晰的了解,，我們積極地去園長(zhǎng)們的見(jiàn)面，并認(rèn)真地記錄家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn),，把家長(zhǎng)們想對(duì)我們教師的意見(jiàn)反饋給園長(zhǎng)們,。園長(zhǎng)們?cè)谶@次見(jiàn)面會(huì)上都表示了滿意。

一學(xué)期下來(lái)收獲自然不小,。但也存在著許多不足：

1,、教學(xué)創(chuàng)新不夠。無(wú)論是教學(xué)形式還是教學(xué)方法,，都需要進(jìn)一步的創(chuàng)新,。

2、家長(zhǎng)工作開(kāi)展得還不是很理想,。

3,、對(duì)幼兒的常規(guī)需要加強(qiáng)。

4,、班級(jí)里個(gè)別幼兒在衛(wèi)生方面,、生活習(xí)慣方面有待改進(jìn),。

育兒經(jīng)驗(yàn)分享心得體會(huì)幼兒園篇六

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程,，離不開(kāi)教育,，教育離不開(kāi)尊重，尊重不等于縱容,。在平時(shí),，要把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的人來(lái)看待，就必須多聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法,，和孩子多商量問(wèn)題,，要學(xué)會(huì)換位思考，如果是我們父母自己遇到同樣的問(wèn)題應(yīng)該怎樣做,，是會(huì)像孩子那樣做嗎?我們不能用自己的觀念,、模式、自己的思維方式去認(rèn)定孩子該做什么,，不準(zhǔn)做什么,，更不能利用家長(zhǎng)的權(quán)威去壓制孩子的想法,。讓孩子有自己的想法與獨(dú)立性,，尊重孩子的獨(dú)立性,，給孩子自己的空間，讓孩子自己學(xué)會(huì)涮牙,、洗臉,、穿衣等，讓孩子自己學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,，讓孩子有自己的能力與知識(shí),。

上述這些只是我平時(shí)教育孩子的一些心得，現(xiàn)在是獨(dú)生子女的時(shí)代,，在幼兒教育上,，我們也經(jīng)歷了一個(gè)從無(wú)知到漸知的過(guò)程，在教育子女這方面,，家庭環(huán)境的區(qū)別,，造就不一樣的教育方法,，做父母都希望自己的子女能夠健康成長(zhǎng),，出類拔萃，值得驕傲,，但我相信,，只要做父母的能夠注意方法，因材施教,，孩子們一定要取得成功,，走向輝煌。

育兒經(jīng)驗(yàn)分享心得體會(huì)幼兒園篇七

晨晨是我們家的唯一的寶寶,，也因?yàn)槌Ｄ暝谕獯蚬?，爺爺奶奶又不在身邊,，我們也是摸索著前進(jìn),，根本談不上有什么育兒心得。此刻老師要求,，我們也只能趕鴨子上架講一講晨晨這幾年的成長(zhǎng)過(guò)程中的感觸,，以拋磚引玉，到達(dá)共同教育好寶寶的目的,。

說(shuō)到小孩子的教育,，我們認(rèn)為首要任務(wù)在于與寶寶加強(qiáng)溝通，但在與寶寶溝通中存在寶寶的思維體系還沒(méi)有全面建立,，因此任何一個(gè)溝通都需要從全方位,、多層次的進(jìn)行交流，引導(dǎo),，并且必須要現(xiàn)場(chǎng)模擬,，才能真正的情景交融，讓寶寶明白我們所要傳送給他的信息,。我家寶寶在13個(gè)月的時(shí)候，發(fā)生過(guò)這樣一件事：寶寶剛學(xué)會(huì)走路,，是12月份的事情,。周末，一家三口在家里,，爸爸在看電腦,，媽媽在洗衣服，寶寶在小桌子旁邊玩耍,，媽媽就提醒寶寶,，寶寶你冷不冷，你冷就坐到床上去,，蓋上被子,。寶寶說(shuō)不冷，并忙著要幫媽媽一起洗衣服。此時(shí)媽媽手機(jī)響了,，就去隔壁接電話,，等回來(lái)發(fā)現(xiàn)正在洗的衣服都被寶寶放到床上，用被子蓋起來(lái)了,。之后經(jīng)過(guò)仔細(xì)詢問(wèn),，寶寶回答：衣服冷，我就把他們放到床上,，用被子蓋起來(lái)了,。從上面這件事情能夠看出，孩子對(duì)于媽媽說(shuō)的,，冷了就坐到床上,，蓋上被子的理解是不全面的。生活中此類事情比比皆是,。只是我們有沒(méi)有耐心去了解,、去發(fā)現(xiàn)小孩子的心思。從而到達(dá)與寶寶的有效溝通,。只有讓寶寶正確的理解了父母,、老師的指導(dǎo)，小孩子才會(huì)按照父母,、老師的預(yù)期方向發(fā)展,。

身教勝于言傳，小孩子在模擬潛力方面是十分強(qiáng)的,。很多小孩子都和父母有父子相,、母女相，這都是身教的直接結(jié)果,，因此想要求小孩子怎樣樣,，首先父母、老師務(wù)必按照自己交給孩子的方式方法做事生活,，我家寶寶就學(xué)會(huì)了父親的所有習(xí)慣,，好的，壞的都學(xué)會(huì)了,。小孩子對(duì)事物好壞的分辨潛力基本是沒(méi)有的,，因此做父母的首要的就是注意自己的生活方式會(huì)給孩子帶來(lái)的影響。

我們都是外來(lái)打工人口,，沒(méi)有很多的時(shí)間來(lái)陪孩子,，但我們也期望自己的寶寶能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，也渴望老師能在這方面多給我們支持,，指導(dǎo),。十分感謝老師舉辦的這次育兒心得分享活動(dòng),。我們會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)其他父母及老師提出的育兒心得，最大努力的督促,、幫忙寶寶健康的成長(zhǎng),。最后感謝老師對(duì)寶寶的教育及支持！

育兒經(jīng)驗(yàn)分享心得體會(huì)幼兒園篇八

孩子做某件事情失敗了,，在英國(guó)人的觀念里,，不是索性不讓孩子去做或者干脆直接包辦,，而是再多提供一次機(jī)會(huì),。比如孩子洗碗將衣服浸濕了，就指導(dǎo)孩子再來(lái)一次,，教會(huì)他避免失敗的方法,，而非象不少中國(guó)的家長(zhǎng)那樣，直接自己動(dòng)手干了,。

美國(guó)父母教孩子做家務(wù),，每周一次貼出要干的家務(wù)勞動(dòng)內(nèi)容，將某一特定任務(wù)指定孩子去干,，確定完成任務(wù)的期限,；輪流干某些家務(wù)，讓孩子有機(jī)會(huì)去做各種家務(wù),；檢查孩子的完成情況,，使孩子因?yàn)樽约旱膭趧?dòng)而產(chǎn)生完成任務(wù)的成就感。

在加拿大的家庭里,，孩子們很少有家庭作業(yè),，也沒(méi)有父母關(guān)于學(xué)習(xí)的喋喋不休，他們更加注重的是孩子們能夠整天的輕輕松松,，能夠有時(shí)間做游戲,，玩玩具，在玩兒中學(xué)習(xí)書本上學(xué)不到的知識(shí),。

德國(guó)人認(rèn)為兩代人之間的爭(zhēng)辯,，對(duì)下一代人來(lái)說(shuō)，是走向成人之路的重要一步,，因此，他們鼓勵(lì)孩子就某件事與父母爭(zhēng)辯,，自由發(fā)表自己的意見(jiàn),。通過(guò)爭(zhēng)辯，孩子們會(huì)覺(jué)得父母講正義,，講道理,，他會(huì)從心里更加的愛(ài)你,、依賴你、只能中你,。

為了增強(qiáng)孩子的生活自立觀念和能力,，日本的家長(zhǎng)會(huì)有意識(shí)的讓孩子學(xué)會(huì)判斷是非，從而做出選擇,，比如,，孩子想要去買玩具，家長(zhǎng)們事先會(huì)定出一些金額,，讓孩子自行決定去買什么,，如果家里準(zhǔn)備出去旅游，也會(huì)事先征求一下孩子的意見(jiàn),。

看了這些其他一些國(guó)家的做法,，我們是不是該認(rèn)真的反思一下我們的做法呢？對(duì)于眾多的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，他們抱怨學(xué)校的負(fù)擔(dān)太重,，抱怨這個(gè)社會(huì)太看重成績(jī)，太注重結(jié)果,，入托入學(xué)太難等等,，這些現(xiàn)實(shí)不是我們所能改變的，那么,，在這種大環(huán)境下,，我們做家長(zhǎng)的，就只能盡我們的所能,，多給孩子一些空間和自由,，放開(kāi)我們?cè)?jīng)一直緊握的雙手，讓他們自己去走,，自己去創(chuàng),。

育兒經(jīng)驗(yàn)分享心得體會(huì)幼兒園篇九

楊楊比其他小朋友晚一周進(jìn)幼兒園的，她不哭不鬧,，給人的感覺(jué)非常懂事,，可是當(dāng)我們正常上課后發(fā)現(xiàn)，原來(lái)她非常的內(nèi)向,，膽子也很小,。每當(dāng)她和別的小朋友在一起玩時(shí)，她就會(huì)主動(dòng)讓出來(lái),，當(dāng)別的小朋友有攻擊行為時(shí),，她更是躲避、退縮,，從來(lái)不會(huì)還手或還嘴,，也不會(huì)告狀,。上課游戲雖然聽(tīng)的、看的很認(rèn)真,，但不會(huì)參與,，就連小朋友最喜歡玩的大型玩具也是敬而遠(yuǎn)之。

每天早晨小朋友來(lái)園都會(huì)主動(dòng)選擇自己喜歡的區(qū)域進(jìn)行活動(dòng),，楊楊來(lái)園后,，跟往常一樣安安靜靜地坐在小椅子上看其他小朋友玩。我過(guò)去叫她跟小朋友一起玩,，可是被她拒絕了,，后來(lái)我提出跟她一起玩，她才慢慢的跟我進(jìn)了活動(dòng)區(qū),。上課時(shí),，小朋友齊聲唱著歌，我發(fā)現(xiàn)楊楊邊唱歌邊表演著,，于是我對(duì)小朋友說(shuō)：楊楊表演的真好,！我們請(qǐng)楊楊站起來(lái)唱歌，好嗎,？只見(jiàn)她滿臉通紅,，害羞地低著頭，說(shuō)什么也不肯唱歌,。我只好請(qǐng)其他小朋友唱,，過(guò)了一會(huì)她又跟著唱了起來(lái)，她的聲音好聽(tīng)且節(jié)奏感強(qiáng),。午飯過(guò)后,，小朋友們玩了會(huì)兒游戲，準(zhǔn)備睡覺(jué)了,，我?guī)е麄內(nèi)ド蠋?，大家都排?duì)了，只有楊楊還坐在椅子上,，我過(guò)去一看,，楊楊眼淚汪汪的摸著小手，好象是被椅子夾到了,，問(wèn)他怎么回事,，她還是閉著嘴不說(shuō)話。

楊楊的媽媽常常問(wèn)我：“楊楊在幼兒園里會(huì)跟小朋友一起玩嗎,？上課和游戲能參與進(jìn)去嗎,？愿意到戶外做運(yùn)動(dòng)嗎？跟小朋友的關(guān)系好不好,？”楊楊媽媽還反應(yīng)楊楊在家里其實(shí)很活潑,，喜歡唱歌跳舞，常常一個(gè)人表演,，但是到了幼兒園了怎么就完全不一樣了呢,？我認(rèn)為在幼兒園里，由于楊楊比其他孩子晚進(jìn)園,，因此和其他小朋友有種距離感,，不愿意主動(dòng)游戲，每一次都是在老師的幫助下加入游戲,，比較被動(dòng),，所以不能很好地投入游戲及其他活動(dòng)中來(lái)。

我發(fā)現(xiàn)楊楊對(duì)音樂(lè)比較敢興趣,，所以在上音樂(lè)課或是音樂(lè)游戲時(shí)經(jīng)常會(huì)請(qǐng)她唱歌給大家聽(tīng),，在她自動(dòng)給音樂(lè)加上動(dòng)作表演時(shí)，引導(dǎo)其他孩子一起表?yè)P(yáng)她,，跟她學(xué)習(xí),。雖然一開(kāi)始楊楊還是不敢在大家面前唱歌，但是慢慢的開(kāi)始愿意在大家面前表演了,，現(xiàn)在楊楊是我們班歌聲最響亮的小朋友了,。找到了自信，似乎讓楊楊變的開(kāi)朗起來(lái),，會(huì)主動(dòng)參與到游戲中,，前幾天放學(xué)的時(shí)候我?guī)е∨笥淹娲笮屯婢撸?dāng)楊楊奶奶來(lái)接的時(shí)候她不肯走呢,！

自信心是在實(shí)踐中培養(yǎng)起來(lái)的,，而幼兒期又是各種能力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，我們根據(jù)每個(gè)幼兒不同的發(fā)展特點(diǎn),，提出不同層次的要求,，讓每個(gè)幼兒都有足夠的機(jī)會(huì)獲得成功和滿足，從而產(chǎn)生自信心,，激發(fā)幼兒再次嘗試的欲望,。因此幼兒無(wú)論在幼兒園，我們應(yīng)該為其創(chuàng)設(shè)一些自我鍛煉的機(jī)會(huì),，做一些力所能及的事,。平時(shí)，要多給孩子一些展示自己的機(jī)會(huì),。幼兒生來(lái)就對(duì)音樂(lè)有特殊的情感,，幼兒用獨(dú)特的的方式來(lái)表現(xiàn)他們內(nèi)心的感受。正是這種寬松和諧的氣氛,，使幼兒有可能大膽表現(xiàn),，同時(shí)也為教師培養(yǎng)幼兒的自信心提供了機(jī)會(huì),。其實(shí)，困難,、挫折在幼兒生活中常常發(fā)生,，作為老師應(yīng)該幫助孩子分析原因，引導(dǎo)孩子大膽嘗試,，去克服困難,，獲得成功。