幼兒園教育應(yīng)當(dāng)貫徹國(guó)家的教育方針，堅(jiān)持保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體,、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，全面落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》所提出的保育教育目標(biāo),。面小編在這里為大家精心整理了幾篇幼兒園教育經(jīng)驗(yàn)心得分享，有需要的同學(xué)們,，可以參考一下,，希望對(duì)你有所幫助。

幼兒園教育經(jīng)驗(yàn)心得分享1

每個(gè)幼兒園都有那么幾個(gè)特別調(diào)皮的孩子,，他們總讓老師們頭疼不已,。前些天，在園里看到老師正在批評(píng)那幾個(gè)調(diào)皮的孩子,，不由得想到,，我們作為一名幼兒園老師，每天面對(duì)三四十個(gè)孩子,，上半天課下來,，再遇上幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子，難免會(huì)生氣,、會(huì)動(dòng)怒,，經(jīng)常口干舌燥,。老師的嘴巴一停下,，他們就不約而同的吵起來了，很難安靜下來,。他們不是與老師過不去,，而是因?yàn)楹⒆拥哪挲g特點(diǎn)，身心特點(diǎn),，自制力差,，無法控制自己的行為和言語(yǔ)。而且現(xiàn)在的教育,，安全放在第一位,，就像一條高壓線，誰(shuí)也碰不得,，特別幼兒園孩子年齡小,，更易發(fā)生意外。因此我們更要小心謹(jǐn)慎,，不能有半點(diǎn)馬虎,。

很多人都覺得當(dāng)一名幼兒教師是很輕松、很快樂的事情,，不過,，其實(shí)在教學(xué)活動(dòng)中，既有快樂,，又有很多的無奈,。但我要說的是，既然我們選擇了幼師這個(gè)職業(yè),，我們就要調(diào)整心態(tài)做一個(gè)快樂的,、稱職的、孩子喜歡的幼兒園老師,。

沒錯(cuò),，同樣是幼兒老師，有的就每天都是笑呵呵的,，有的卻整天愁眉苦臉,，怒目而視，但這都是取決于心態(tài)的,。作為一名幼兒園教師,，如果有足夠的愛心，就能做到熱愛孩子,，熱愛生活,，熱愛工作。我們不妨以輕松的態(tài)度對(duì)待工作,，用自己喜歡的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行教學(xué),，選擇自己感興趣的課題去研究，寫真實(shí)情感的教育隨筆,，享受孩子的純真,，享受家長(zhǎng)的信任，享受領(lǐng)導(dǎo)的期望,，在忙碌的工作中體驗(yàn)快樂,。

我常常想,，有的時(shí)候，向孩子一樣,，保持一份好奇心,，對(duì)什么事情都有一份探索精神，這會(huì)促使我們更主動(dòng),、自覺地吸收新信息,；會(huì)使學(xué)習(xí)成為源自內(nèi)心的需要而不是外在的強(qiáng)求；會(huì)使我們保持積極進(jìn)取的人生態(tài)度,，主動(dòng)適應(yīng)環(huán)境,，不斷探索新的教學(xué)方法，尋求新的發(fā)展,；會(huì)使我們?cè)桨l(fā)接近孩子的心靈,，在工作中不斷煥發(fā)新的動(dòng)力，永遠(yuǎn)擁有一顆年輕的心,，給自己的心靈留一片空間,。

幼兒園教育經(jīng)驗(yàn)心得分享2

作為教師首先應(yīng)該是孩子的朋友，在平等的關(guān)系中,，教師是幼兒的伙伴,，使幼兒在心理上到安全，放松,，讓他益生活在自由,、尊重、平等,、合作的氣氛中,，在這氣氛中，讓幼兒充分的活動(dòng),，獲得表達(dá)自己渴望和能力的機(jī)會(huì),。

我們班每個(gè)孩子的個(gè)性都不相同，有的孩子活潑大方,，他們能主動(dòng)表現(xiàn)自己,，見到客人能主動(dòng)打招呼，聽到音樂就能翩翩起舞,，為大家表演,，這樣的是我們所倡導(dǎo)的。但是有些孩子,，他們?cè)诶锉容^活潑,，一旦離開了們們熟悉的環(huán)境，或家里來了客人,，或者幼兒園來了陌生人參觀等等,，他們變利很膽怯,，不敢說話。這種膽怯性格的形成,，大多因?yàn)槿狈﹀憻挼臋C(jī)會(huì),，缺少表現(xiàn)自己的勇氣的條件，如果不及時(shí)加以引導(dǎo),，將嚴(yán)重影響幼兒一生的發(fā)展。

膽怯的幼兒往往沒有勇氣在眾人面前講話,，或說話聲音很小,，為改變這種膽怯的性格，我們努力為幼兒提供“說”的機(jī)會(huì),，讓幼兒在每個(gè)人面前表達(dá)自己渴望和自己的感情,。

作為一名幼教工作者，怎樣去教幼兒,、怎樣主動(dòng)和幼兒溝通是很重要的,。

第一、現(xiàn)在的教育觀,，要求教師與幼兒的地位是平等的,。教師要尊重第一位幼兒，作為朋友坐下來與幼兒談心,，了解他們的性格特征,。這些來容易的話，做起來卻很難,。每個(gè)人都有自己的權(quán)利,，包括幼兒自己的權(quán)利，所以做什么都不要強(qiáng)制幼兒去做,，可以去引導(dǎo)幼兒動(dòng)做,。教師以親切的話語(yǔ)，關(guān)心他們喜歡,，做什么,，需要什么。這樣既拉近了師生關(guān)系,，又使我們目標(biāo)得以實(shí)施,。

第二、開展豐富多彩的游戲,，讓幼兒從中得到知識(shí),。

在教育活動(dòng)中，教師就盡量多設(shè)計(jì)一些與教育內(nèi)容相一致的游戲,。真正做到“規(guī)程“所要求的“以游戲?yàn)榛A(chǔ)的活動(dòng),，寓教育于硌項(xiàng)活動(dòng)之中,。

第三、抓住幼兒的閃光點(diǎn),。

讓幼兒充滿自信做好每一件事,，教師應(yīng)多鼓勵(lì)幼兒，包括一些很小的事,，對(duì)進(jìn)行贊美,，他們定會(huì)有所發(fā)展，有所進(jìn)步,，本班有個(gè)小朋友發(fā)音不準(zhǔn),，我益不斷糾正，只要他有點(diǎn)進(jìn)步,，我們就給予表?yè)P(yáng),，樹立他們的自信心，現(xiàn)在,，發(fā)音有很大進(jìn)步,，這些贊美的高速就像一個(gè)個(gè)小光環(huán)一新，老師親手替他們帶上,。

所以,，做為一名幼兒教師，既要當(dāng)好老師,，又要做幼兒的朋友,，保證他們幸福的成長(zhǎng)。

幼兒園教育經(jīng)驗(yàn)心得分享2

送了兩屆幼兒園小朋友,，今年又教小班,，作為小班教師要調(diào)整好心態(tài)，要有足夠的耐心,。小班的孩子小,，他們的吃喝、拉,、撒,、睡都需要教師的幫助。

小班教師要調(diào)整好心態(tài),，要有足夠的耐心,。小班的孩子小，他們的吃喝,、拉,、撒、睡都需要教師的幫助，這些瑣碎的事,，老師絕對(duì)不能視而不見,，這需要老師耐心的引導(dǎo)。小班孩子理解能力較差,，好奇心又特別強(qiáng),，什么東西都想看一看，摸一摸,，有時(shí)候孩子之間為了搶玩具要?jiǎng)邮执蛉?、鬧矛盾。而老師要熱心的幫助他們,，并妥善的解決問題,，不能冷落了某個(gè)孩子，要把溫暖送給每一位寶寶,。特別是對(duì)于剛?cè)雸@哭鬧的孩子，老師沒有耐心是不行的,，新生對(duì)陌生環(huán)境需要適應(yīng),，老師要耐心安慰他，多和他們交流,，多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友,。還要很快了解孩子的性格、愛好,，先和他們交上朋友,，讓孩子喜歡和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位,，而且能玩得開心,，這樣，他們會(huì)很快適應(yīng)的,，哭鬧幼兒情緒安定下來,，再慢慢引導(dǎo)幼兒培養(yǎng)其規(guī)矩和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,。

多以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)去激勵(lì)每一個(gè)孩子,，無論孩子取得了什么樣的進(jìn)步，老師要及時(shí)給予表?yè)P(yáng),，還要及時(shí)的擁抱,，親吻孩子，或送給孩子小禮物,，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親,。同時(shí)還要細(xì)心觀察每一位幼兒的表現(xiàn)，如：寶寶的飯量，挑食情況,；寶寶的大小便習(xí)慣,；睡覺規(guī)律等等。小班老師不但要多和孩子溝通,，還要與家長(zhǎng)交流,，孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)情況等都要及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)充分了解自己的孩子,。通過交流,，讓家長(zhǎng)知道自己的孩子是很棒的，老師是值得信任的,。通過交流,，教師也可以獲取更多的意見的建議，讓家長(zhǎng)很好的理解,、支持并配合教師,。

總之，作為小班教師必須從自己的點(diǎn)滴做起,，謙虛謹(jǐn)慎,，耐心細(xì)致，努力學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì),，把每件事情，每項(xiàng)工作做的更好,，讓每個(gè)寶寶得到更周到,、更細(xì)心的照顧，讓每位寶寶更聰明,、更可愛,、更健康。

人們普遍認(rèn)為潰瘍病好發(fā)于中老年人,，殊不知兒童期也易罹患潰瘍?，F(xiàn)在醫(yī)學(xué)科學(xué)研究提示，潰瘍病可發(fā)生于小兒各個(gè)時(shí)期,，甚至胎兒也可以發(fā)生慢性消化性潰瘍,。

兒童期潰瘍病大都為胃潰瘍或十二指腸潰瘍，其主要癥狀為常常自感腹部疼痛,，呈間歇性反復(fù)發(fā)作,，有時(shí)為上腹部或局部限于臍部周圍疼痛，有時(shí)疼痛還與進(jìn)食有關(guān),。胃,、十二指腸潰瘍又分為急性和慢性,。急性潰瘍大都發(fā)生于新生兒和嬰兒，多由植物神經(jīng)系統(tǒng)功能尚未健全所致,，主要表現(xiàn)有嘔吐,、頻繁哭鬧、拒食,、消瘦,、噯氣、便秘,，嚴(yán)重時(shí)并發(fā)穿孔而危及生命,，常常伴發(fā)營(yíng)養(yǎng)不良、敗血癥,、肺炎,、流行性腦脊髓膜炎。慢性潰瘍則多見于年長(zhǎng)兒,，主要與其精神因素相關(guān),，比如情緒激動(dòng)、精神刺激,、季節(jié)氣溫（特別是寒冷）,、飲食不節(jié)和家族史等均可誘發(fā)。學(xué)齡期兒童潰瘍病往往以十二指腸潰瘍?yōu)槎嘁?，大都系因飲食無節(jié)制、暴飲暴食導(dǎo)致消化不良引起胃粘膜刺激所致,，同時(shí)與進(jìn)餐方式,、喂養(yǎng)不當(dāng)（如幼時(shí)填鴨式硬喂、偏食,、饑飽失常,、零食以及進(jìn)餐時(shí)訓(xùn)斥、謾罵,、啼哭中等等）,。

幼兒園教育經(jīng)驗(yàn)心得分享4

在幼兒園工作時(shí)間長(zhǎng)了，常聽到家長(zhǎng)在接孩子的時(shí)候問：今天你學(xué)什么了,？你怎么就學(xué)不會(huì)呢,？你瞧某某某畫的多好！你看看你畫的那是什么呀,？諸如此類的話語(yǔ),。家長(zhǎng)的心情可以理解，但孩子對(duì)這些話,，就不容易接受了,，我認(rèn)為比較有效的做法是多給孩子一些鼓勵(lì),。

作為一名幼兒教師，我對(duì)班上的孩子從不做太苛刻的要求,，在提倡素質(zhì)教育的今天,，培養(yǎng)孩子的自信力和健全人格，我始終堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主,，畢竟,，個(gè)體差異是客觀存在的，每個(gè)孩子都有自己的長(zhǎng)處和弱點(diǎn),，如果家長(zhǎng)和老師經(jīng)常通過橫向比較評(píng)價(jià)孩子,，甚至用責(zé)怪的口氣教訓(xùn)孩子，說孩子不如這,、不如那,，孩子很容易產(chǎn)生自卑感，其天性和創(chuàng)造力可能會(huì)被抑制,。特別是對(duì)那些性格比較內(nèi)向,、表現(xiàn)欲不太強(qiáng)的孩子，多給予鼓勵(lì)顯得更為重要,。我的兒子18個(gè)月才學(xué)會(huì)走路,，近3周歲時(shí)才學(xué)會(huì)說話，而且口齒也不清楚,。用我們一個(gè)同事的話說：“你兒子總是比別人慢半拍,。”兒子膽子比較小，平時(shí)不愛說話,，適應(yīng)新環(huán)境的能力不強(qiáng),，這是客觀事實(shí)，我和先生都很清楚,，但我們沒有拿他跟別人的孩子比,，更沒有訓(xùn)斥孩子。我們始終通過各種辦法傳遞給孩子這樣的信息：我們相信他,，他是很棒的,！

幼兒園的老師—方xx對(duì)待孩子老師有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，在對(duì)兒子的教育問題上費(fèi)了很大心思,。兒子剛來我們幼兒園上學(xué)時(shí),，整整哭了兩周，在幼兒園連滑梯都不敢上,，也不跟其他小朋友玩,。方老師用了“鼓勵(lì)+強(qiáng)制+鼓勵(lì)”的辦法，逐漸,，他的自信心增強(qiáng)了,，也慢慢有了一些積極勇敢的表現(xiàn),，上大班那年六一兒童節(jié)還表演了節(jié)目呢！如今,，他已經(jīng)是小學(xué)二年級(jí)學(xué)生了,，讓我們感到很欣慰的是，他不僅學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅,，性格也越來越活潑,，自信心和表現(xiàn)欲增強(qiáng)了許多，能積極回答問題,，還主動(dòng)報(bào)名參加了一些有益的活動(dòng),，我們都很高興！

以上,，就是可圈可點(diǎn)小編為大家精心整理的幼兒園教育經(jīng)驗(yàn)心得分享全部?jī)?nèi)容,，可圈可點(diǎn)一直關(guān)注學(xué)習(xí)資料，為大家提供優(yōu)質(zhì)文章,，更多內(nèi)容請(qǐng)各位同學(xué)持續(xù)關(guān)注可圈可點(diǎn),。

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