當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時(shí)刻,，或者完成一項(xiàng)重要的任務(wù)時(shí),，我們會(huì)通過(guò)反思和總結(jié)來(lái)獲取心得體會(huì),。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中生家長(zhǎng)心得體會(huì)篇一

作為初中生家長(zhǎng),，面對(duì)著孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí),，我們承擔(dān)著責(zé)任和壓力。如何幫助孩子成為獨(dú)立,、自信的人,，如何把握好教育的尺度，是每位家長(zhǎng)必須面對(duì)的挑戰(zhàn),。在這些年的陪伴中,，我悟出了許多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

第一段,，孩子的成長(zhǎng)需要尊重和培養(yǎng),，而不是壓抑。

和大多數(shù)家長(zhǎng)一樣,，我也曾經(jīng)有過(guò)“獨(dú)裁式”的教育模式,。相較于小學(xué)時(shí)期，初中的學(xué)業(yè)更為繁重,，課程更為復(fù)雜,，孩子也會(huì)面對(duì)前所未有的壓力。我曾經(jīng)認(rèn)為,，讓孩子變得越來(lái)越優(yōu)秀,，就要采用更嚴(yán)格、更強(qiáng)勢(shì)的方法,，讓他們感受到家長(zhǎng)的權(quán)威和威嚴(yán),。然而，這種方式卻讓我漸漸失去了孩子的信任和理解,。直到有一天,，孩子向我坦白了他的困惑和迷茫，我才懂得到,，對(duì)待孩子需要尊重,、傾聽(tīng)、理解和引導(dǎo),。而且,，在培養(yǎng)孩子的自信和獨(dú)立性方面,，更應(yīng)該給予孩子足夠的自由空間，讓他們?nèi)ヌ剿骱蛧L試,，不妨礙他們犯錯(cuò)誤和感受失敗的痛苦,。只有這樣,，才能真正培養(yǎng)出一個(gè)在未來(lái)能夠有所作為的屬于自己的人,。

第二段，關(guān)注孩子的情緒和身心健康是家長(zhǎng)必須考慮的問(wèn)題,。

在現(xiàn)代社會(huì)中,，人們面臨越來(lái)越多的壓力和挑戰(zhàn)，尤其是初中生,，他們的學(xué)業(yè)壓力和人際關(guān)系往往會(huì)讓他們身心俱疲,。家長(zhǎng)需要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，并且給予孩子正確的觀念引導(dǎo),。為了保持身體健康,，我每天會(huì)給孩子定時(shí)安排運(yùn)動(dòng)和休息時(shí)間。鼓勵(lì)他們多聽(tīng)音樂(lè),、看電影等放松的方式,。同時(shí)，也要關(guān)注孩子的情感變化,，幫助他們應(yīng)對(duì)挫敗和困難,。我一般都會(huì)和孩子談心話，并且理解和尊重他們的感受,，鼓勵(lì)他們放下壓力,，享受生活。只有在身心上健康的基礎(chǔ)上,，孩子才能有充沛的精力和精神去面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn),。

第三段，衡量好學(xué)業(yè)與興趣的關(guān)系是培養(yǎng)孩子的關(guān)鍵,。

家長(zhǎng)們總會(huì)擔(dān)心孩子在學(xué)習(xí)上的問(wèn)題,，但是盲目地追求成績(jī)和排名，卻可能導(dǎo)致孩子失去對(duì)學(xué)業(yè)的興趣,。因此,，家長(zhǎng)應(yīng)該嘗試引導(dǎo)孩子找到自己的興趣點(diǎn)，并給予支持和鼓勵(lì),。在平時(shí)的時(shí)間中,，我時(shí)常讓孩子多參與體育運(yùn)動(dòng)、音樂(lè)藝術(shù)和科技創(chuàng)新方面的活動(dòng),，慢慢的,，孩子找到了自己喜歡的方向,，并且在這些方面有了不小的成就。同時(shí),，也要注意在學(xué)習(xí)上的效率,，讓孩子知道學(xué)習(xí)需要有計(jì)劃和方法，適當(dāng)安排時(shí)間和分配重心,，也許會(huì)讓孩子發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。

第四段，獨(dú)立自主能力的培養(yǎng)是初中生階段最重要的任務(wù)之一,。

獨(dú)立自主是每個(gè)人在成長(zhǎng)中都必不可少的能力,，只有擁有獨(dú)立自主精神，孩子才能在未來(lái)生活和工作中自立獨(dú)行,，在面對(duì)挑戰(zhàn)的時(shí)候做出決策,，抵御外部壓力。我嘗試讓孩子盡可能多地獨(dú)立思考和做事,，在做事的過(guò)程中,，給予孩子自由空間和自主權(quán)利，讓孩子學(xué)會(huì)分配時(shí)間和任務(wù),。我也在努力培養(yǎng)孩子的社交技能和團(tuán)隊(duì)合作能力,，讓他們有能力去處理復(fù)雜的社交關(guān)系和結(jié)交新朋友。獨(dú)立和自主的精神,，永遠(yuǎn)都是一個(gè)人成功的關(guān)鍵所在,。

第五段，家庭教育無(wú)論如何都需要慢慢地耐心呵護(hù),。

從孩子出生到現(xiàn)在,，我們?cè)跓o(wú)時(shí)無(wú)刻地對(duì)孩子進(jìn)行家庭教育。然而,，這個(gè)過(guò)程中充滿(mǎn)了不確定性和沖突,。面對(duì)挑戰(zhàn)，我們需要有一個(gè)正確的心態(tài),，寬容,、理解和耐心。每個(gè)人都是不同的,，在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,，我們需要適時(shí)調(diào)整教育方式和理念，嘗試給孩子不同的生活體驗(yàn)和情景,。一分耕耘一分收獲,，在學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)和教育中,，時(shí)間是最寶貴的財(cái)富,。當(dāng)我們以耐心,、溫情和理解來(lái)對(duì)待孩子時(shí)，我們一定能收獲到最大的回報(bào),。

結(jié)論,，我們作為家長(zhǎng)，其實(shí)和孩子一起成長(zhǎng),。通過(guò)與孩子的交流和教育,，不僅讓孩子在學(xué)業(yè)上取得了進(jìn)步，更讓我們自己成為了更好的人,。為了孩子的幸福成長(zhǎng),，我們需要學(xué)習(xí)尊重和關(guān)心孩子的情感變化和身心健康；鼓勵(lì)孩子培養(yǎng)興趣愛(ài)好和獨(dú)立自主能力,，并與他們一同加入社會(huì)和生活中；最后,，要保持積極開(kāi)放的心態(tài),，一步一步地陪伴孩子成長(zhǎng)。

初中生家長(zhǎng)心得體會(huì)篇二

父母是孩子的第一任老師,，家庭環(huán)境對(duì)孩子很重要,。我們要盡力為孩子營(yíng)造一個(gè)積極向上的氛圍，父母以身作則,，身體力行,。下面是個(gè)關(guān)于初中生家長(zhǎng)學(xué)習(xí)心得，歡迎閱讀!

我是xxx的家長(zhǎng),。

我的孩子xxx,，今年初一年級(jí)了，她從入學(xué)以來(lái),，在老師和家長(zhǎng)的共同幫助下,，很快地適應(yīng)了學(xué)校生活，漸漸地養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，成了一名合格的中學(xué)生,。

在此，我對(duì)各位老師的辛勤教育和對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),，表示衷心的感謝,。

教育孩子我最大的感受就是:良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境造就了孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

而一個(gè)人擁有一個(gè)好的習(xí)慣,，它將使人終身受益,。

家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師的助手,，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì),。

一.家庭教育首先要從自我教育開(kāi)始

父母喜歡看書(shū),，忘情工作，都會(huì)給孩子留下深刻印象,。

同時(shí)給他們起到一個(gè)潛移默化的作用,。

對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)，不能光說(shuō)不做,。

要求孩子做到的,，家長(zhǎng)首先要做好。

現(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多,，信息量也很大,，有時(shí)他們提的問(wèn)題，難免把大人難住,。

大人不學(xué)習(xí)是不行的,。

所以我們經(jīng)常會(huì)買(mǎi)書(shū)、看書(shū),。

當(dāng)你看書(shū)的時(shí)候,，孩子自然而然也會(huì)在旁邊看書(shū)。

有時(shí)帶孩子去運(yùn)動(dòng),，也會(huì)提到一些常識(shí)性的問(wèn)題,。

這樣既鍛煉身體又滿(mǎn)足孩子的求知欲，一舉兩得,。

我們要求孩子干事情要認(rèn)真,。

孩子做完作業(yè)，我們會(huì)給她檢查一遍,。

發(fā)現(xiàn)她字寫(xiě)得潦草,，會(huì)要求她擦了重寫(xiě)。

有時(shí)候,，她很不愿意,，但不能心軟，得讓她記住,，如果第一次做不好,，要負(fù)出更多的努力。

所以干事情一定要認(rèn)真,，應(yīng)該盡自己最大的努力,。

二.不能過(guò)分寵愛(ài)，事事包攬,，但也不能放手不管,。

現(xiàn)在家長(zhǎng)都知道對(duì)孩子不能過(guò)分寵愛(ài)，不能為滿(mǎn)足孩子的要求，要什么就給什么,。

這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己,，最終導(dǎo)致自控能力差，沒(méi)有上進(jìn)心,，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力,。

隨著孩子的長(zhǎng)大，生活上的一些小事,，我們也都會(huì)讓她去做,。

有時(shí)也幫助大人做一些力所能及的事。

我們想讓她明白不但要讀好書(shū),，而且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛(ài)每一個(gè)人,。

三.期望值不過(guò)高，但仍要嚴(yán)格要求,。

家長(zhǎng)都希望自己的孩子成材,，我們同樣有這種心理，但我們不會(huì)強(qiáng)迫她學(xué)她不喜歡的事情,。

盡量讓孩子干她喜歡的事,。

做到愛(ài)好廣泛，做事認(rèn)真,，將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

四 ,、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境

忠告各位家長(zhǎng)一句:孩子做作業(yè)時(shí)我們不要在她旁邊看電視,，玩電腦。

我們可以看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,，或看一些小說(shuō)雜志,。

我們家凡是讓孩子讀的小說(shuō)雜志全是我們家長(zhǎng)讀過(guò)的，這樣會(huì)方便與孩子交流溝通,。

五,、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解,，多表?yè)P(yáng),，多鼓勵(lì)，少批評(píng),，不指責(zé),。

人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外,。

我認(rèn)為:如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài),，那么這種努力一定有收益,。

作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的,，然而不可能每次都是第一,。

我不求孩子辦大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事,。

可以不在乎結(jié)果,，但必須重視過(guò)程。

孩子考砸的時(shí)候,，幫她分析原因,，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類(lèi)似錯(cuò)誤,，我的目的就達(dá)到了,。

做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才,，先教孩子做人,。

這是家教的最重要任務(wù)，當(dāng)然良好的行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來(lái)的,。

只要我們有耐心，有毅力,，持之以恒,，我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。

孩子的成長(zhǎng)還離不開(kāi)學(xué)校這片沃土,，離不開(kāi)園丁的辛勤培育,。

還希望老師對(duì)所有孩子都悉心呵護(hù)，使孩子的明天更美好!

注重發(fā)揮家庭的教育功能,。

教育子女的責(zé)任,，要由父母共同承擔(dān)，哪一位都不能放棄自己的責(zé)任;同時(shí),，父親和母親要為對(duì)方承擔(dān)教育責(zé)任創(chuàng)造條件,，在教育孩子上有分工有合作，不應(yīng)單方獨(dú)攬“大權(quán)”;只有在父母共同承擔(dān)教育責(zé)任,、對(duì)子女的教育影響力和諧互補(bǔ)的情況下,，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。

2,、多給孩子一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),。

多給孩子欣賞的目光，有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì)，有利于增強(qiáng)父母對(duì)孩子的信任,。

多給孩子以欣賞的目光,，就會(huì)看到孩子與眾不同的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，看到她的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，肯定她,，堅(jiān)持鼓勵(lì)她，耐心引導(dǎo)她,，平和看待她,，并以實(shí)際行動(dòng)支持她，孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大,，這一點(diǎn)是很必要的,。

3、加強(qiáng)與班主任及老師的溝通和聯(lián)系,。

主動(dòng)向班主任介紹孩子的情況,。

比如我們?cè)趧傞_(kāi)學(xué)時(shí)就向班主任重點(diǎn)表明:孩子膽孝老實(shí)，請(qǐng)老師給予關(guān)照,。

之后,，經(jīng)常向班主任及老師了解情況，堅(jiān)持每天看一看聯(lián)系本,、并簽字,，將孩子的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步向班主任及老師匯報(bào)，這樣便于和班主任及時(shí)溝通,。

衡量一個(gè)老師的能力不單單是她的教學(xué)質(zhì)量,，更應(yīng)該看她是如何教育孩子做人及與學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通方式。

孩子是否能順利成長(zhǎng),，家長(zhǎng)很重要，老師是關(guān)鍵,。

這一學(xué)期來(lái),，孩子進(jìn)步很大，已經(jīng)能自覺(jué)地積極主動(dòng)舉手發(fā)言,，發(fā)言的聲音也變得響亮了,。

孩子通過(guò)班主任及老師的培養(yǎng)，變得自信,、開(kāi)朗了,，也在學(xué)校交了幾個(gè)朋友。

在這方面,，作為家長(zhǎng)感到十分欣慰,。

4、注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點(diǎn),。

我們非常注重與孩子的交流,，讓她說(shuō)同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，自己有哪些不足的地方需要改進(jìn),。

比如我們的女兒好犯粗心大意的毛病,，總是把加法當(dāng)減法，減法當(dāng)加法,。

我們就設(shè)計(jì)一些作業(yè),，其中有許多粗心大意的錯(cuò)誤，故意請(qǐng)她當(dāng)“老師”批改,。

反復(fù)訓(xùn)練幾次,，在這方面的錯(cuò)誤明顯減少了。

針對(duì)她吃飯慢的不良習(xí)慣,，我們就想辦法培養(yǎng)她做事快的習(xí)慣,，給她講明道理:只有把自己的事盡快做好了，才有時(shí)間玩或?qū)W別的東西,。

5,、不要輕易對(duì)孩子發(fā)火。

我們覺(jué)得,，經(jīng)常對(duì)孩子發(fā)火,。

會(huì)出現(xiàn)兩種結(jié)果。

一是她已經(jīng)習(xí)以為常了,，覺(jué)得你發(fā)火沒(méi)什么大不了的事,，二是會(huì)因?yàn)樗懶《鴳峙履悖顾龑?duì)你望而卻步,。

如果經(jīng)常發(fā)火,，她就會(huì)報(bào)喜不報(bào)憂(yōu)，家長(zhǎng)就了解不到孩子的`真實(shí)情況,，這樣教育起來(lái)就會(huì)被動(dòng),。

教育孩子是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，只能慢慢來(lái),。

6,、充分尊重孩子的天性，并培養(yǎng)她學(xué)會(huì)休息和調(diào)整,。

好奇心,、豐富的想象力和爭(zhēng)強(qiáng)好勝是孩子成長(zhǎng)的三大要素。

因?yàn)橐荒昙?jí)的孩子都比較小,，天性好玩,，在這方面就要保證孩子有充裕的機(jī)動(dòng)時(shí)間去玩和放松,，去做自己喜歡的事。

同時(shí),，孩子每天要上六節(jié)課,，非常辛苦，每天回家都很累,。

在這方面,，作為家長(zhǎng)，一是為她做好各種后勤服務(wù)工作,，加強(qiáng)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng),，幫她解乏;二是教她自己學(xué)會(huì)休息和調(diào)整。

比如聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),，閉目養(yǎng)養(yǎng)神,、輕松活動(dòng)一會(huì)兒等等(當(dāng)然，最好是學(xué)校每個(gè)星期三下午讓低年級(jí)的學(xué)生在家學(xué)習(xí),，借此機(jī)會(huì)適當(dāng)調(diào)整一下),。

等疲憊過(guò)后馬上是一個(gè)智力的高峰，在這個(gè)時(shí)段內(nèi),，再要求她完成作業(yè)和閱讀課外書(shū)籍,。

家長(zhǎng)如何教育和培養(yǎng)好自己的子女是當(dāng)今社會(huì)的焦點(diǎn)問(wèn)題。

孩子們從幼兒園到小學(xué),，從小學(xué)到初中,、高中，最后上大學(xué),，都是人們談?wù)摰闹行脑掝},。

父母?jìng)儭⒆孑厒兺鶉@著某一個(gè)孩子來(lái)安排全家人的生活,，這已是不足為奇的事了,。

時(shí)代變了，生活環(huán)境優(yōu)越了,，加上計(jì)劃生育,，一家只有一個(gè)孩子，誰(shuí)不呵護(hù),，誰(shuí)不疼愛(ài)呢?這也無(wú)形地讓孩子們產(chǎn)生了自我優(yōu)越感，哪怕有些家長(zhǎng)并不嬌慣孩子,，但社會(huì)這種現(xiàn)象也會(huì)影響到他們,，孩子們也非常清楚自己在家中的“地位”。

根據(jù)這些現(xiàn)象分析,，當(dāng)今孩子們普遍存在的問(wèn)題如下:娛樂(lè)的項(xiàng)目多了,，對(duì)學(xué)習(xí)不敢興趣;生活的條件好了,，不愿多吃苦;疼愛(ài)的人多了，聽(tīng)不進(jìn)相反意見(jiàn)等等,。

因此,，教育與培養(yǎng)子女是一件相當(dāng)頭疼的事。

在此,，我簡(jiǎn)單的談?wù)勎以谶@方面的成功與失敗所帶來(lái)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),，也給其它家長(zhǎng)們一個(gè)參考資料。

一,、相互溝通

教育和培養(yǎng)子女的問(wèn)題不是很快就能說(shuō)明白的,，它需要一個(gè)相當(dāng)艱難、復(fù)雜,、漫長(zhǎng)的階段,，然后通過(guò)這個(gè)階段不斷地總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，采取措施等等,，可能成功,，也可能失敗。

但只要你一直不斷努力,、不斷的付出心血與代價(jià),，正確地對(duì)待每一件事情，它就會(huì)有好的結(jié)果產(chǎn)生,。

我并沒(méi)有刻意把孩子培養(yǎng)得如何如何,，但必要的關(guān)愛(ài)和教育并沒(méi)有省略。

首先是學(xué)會(huì)相互溝通,，學(xué)會(huì)如何培養(yǎng)父子之間的感情,，學(xué)會(huì)如何跟他談心。

不一定要談大道理,，在這點(diǎn)上有的家長(zhǎng)誤認(rèn)為把大道理講給孩子聽(tīng)就會(huì)有好的收效,，其實(shí)未見(jiàn)得!孩子生下來(lái)天真無(wú)邪，高興的事就愛(ài)聽(tīng),，不高興的事就會(huì)引起反感,，甚至對(duì)你產(chǎn)生隔閡，以致無(wú)法溝通,。

這一點(diǎn)非常重要,。

我認(rèn)為我的孩子如果喜歡我、貼近我甚至崇拜我了,，這就獲得了成功的第一步,。

接下來(lái)偶爾講點(diǎn)道理他聽(tīng)不是不可以的，當(dāng)然也不要得寸進(jìn)尺,，否則會(huì)全功盡棄,。

道理要講得通俗易懂,，只要他懂了就立即停止，若不然再重要的理也要舍棄,。

另外,，孩子和父母融洽后，自然要提出許多問(wèn)題讓家長(zhǎng)解答,。

凡是能解答的,，家長(zhǎng)一定要認(rèn)真解答，如果讓孩子失望了,，他將越來(lái)越少提問(wèn),，這時(shí)，隔閡開(kāi)始產(chǎn)生,，危機(jī)也就開(kāi)始潛伏了,。

所有的孩子都有天生貪玩的毛病，我的措施是參入一起,，陪他玩,。

無(wú)論是玩什么游戲，在玩的過(guò)程當(dāng)中尋找機(jī)會(huì)達(dá)到教育和培養(yǎng)的目的,。

過(guò)去我很少打球,，為了達(dá)到目的，我經(jīng)常和孩子一起打足球,、籃球,、乒乓球等等。

小孩與大人打球畢竟有一定差距,，因此,，當(dāng)他快要失去信心時(shí)我常故意放他一馬;但當(dāng)他開(kāi)始得意時(shí)我又毫不手軟地?fù)魯∷?/p>

他至少可以從中體會(huì)到勝利和失敗的滋味。

這也是一種教育方式,，不講大道理,，讓他親身體會(huì)一些人生哲理。

如果你單純?nèi)M(mǎn)足他的高興他會(huì)認(rèn)為勝利得來(lái)很容易;反過(guò)來(lái)老是讓他失敗他會(huì)失去競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

從宏觀的角度來(lái)講,，小小球場(chǎng)與人生這個(gè)大“球潮的道理是一致的,簡(jiǎn)而言之，凡是孩子感興趣的,，哪怕對(duì)他沒(méi)有明顯幫助的事情,，千萬(wàn)不能輕易反對(duì)，做家長(zhǎng)的一定要學(xué)會(huì)如何“順風(fēng)扯旗”,。

當(dāng)然,，大道理誰(shuí)都會(huì)說(shuō)，做起來(lái)可就不是那么容易,。

我自己煩躁時(shí)也常顧不上了,。

家長(zhǎng)首先要了解初三年的幾個(gè)重要階段與安排。

大部分學(xué)校會(huì)在初三上安排1-2次月考,、11月中旬期中考,、明年1月份期末考;初三下除月考外，4月份左右有中考英語(yǔ)口試,、體育考試,、理化實(shí)驗(yàn)考試，5月底左右有歷史結(jié)業(yè)會(huì)考,，各校在5月份會(huì)安排一次中考模擬考,，有的學(xué)校在6月份還安排第二次模擬考，然后就是中考,。

初中生家長(zhǎng)心得體會(huì)篇三

一,、中學(xué)生心理叛逆的原因：

(一)青春期的叛逆是一種正常現(xiàn)象,，它符合學(xué)生發(fā)展規(guī)律!

青春期的中學(xué)生心理叛逆,，是非常普遍的現(xiàn)象，這是因?yàn)樗麄円呀?jīng)“長(zhǎng)大了”,。他們長(zhǎng)大了但他們依然愛(ài)你,。他們希望并且需要你一不同于以往的、同志式、朋友式的平等態(tài)度對(duì)待他們，而不是仍然將它們當(dāng)成“乖孩子”,。與同齡人關(guān)系密切,，與家長(zhǎng)和老師關(guān)系慢慢“疏遠(yuǎn)”。這是在同一時(shí)期發(fā)生的同一事情的兩個(gè)方面,。

獨(dú)立和成熟的感覺(jué)使得青春期同齡人之間的關(guān)系格外密切，同樣是獨(dú)立和成熟的感覺(jué)，使得他們不再滿(mǎn)足于過(guò)去那種對(duì)父母的服從和依賴(lài),。他們的一系列行為讓家長(zhǎng)老師感覺(jué)到了他們的叛逆，封閉自己!青春期閉鎖心理的出現(xiàn),，在人的生命長(zhǎng)河中,，不但是必經(jīng)的，而且有著進(jìn)步的,、發(fā)展的作用,，推動(dòng)人們從幼稚走向成熟。通過(guò)自我反省,，樹(shù)立起正確的自我觀念,，抑制本能的無(wú)意識(shí)沖動(dòng)，逐步認(rèn)識(shí)自我,，認(rèn)識(shí)社會(huì),。

(二)家長(zhǎng)的教育觀念較為落后是造成中學(xué)生心理叛逆的一個(gè)成因,。

我們的孩子是我國(guó)第一代獨(dú)生子女。原來(lái)是一家?guī)讉€(gè)小孩一起搶著爭(zhēng)大人的寵,，現(xiàn)在反過(guò)來(lái)了,，是一家六個(gè)大人要爭(zhēng)，要搶小孩的寵了——家庭結(jié)構(gòu)變化了,，與以老三屆為代表的一代父母比較,，現(xiàn)在的孩子的生活經(jīng)歷、文化背景和在家庭中的地位都有了根本的不同,。而我們卻用過(guò)去成長(zhǎng)經(jīng)歷中形成的觀念來(lái)教育現(xiàn)在的孩子,，孩子自然難以接受。,。

(三)我國(guó)的教育模式還沒(méi)有完全擺脫傳統(tǒng)的教育模式——也就是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的教育模式,。教育模式的落后不能按照市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律下的人才需求來(lái)培養(yǎng)學(xué)生。

(四)我們國(guó)家的家庭教育非常落后,。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下家庭教育的無(wú)系統(tǒng)性指導(dǎo),，也是造成中學(xué)生心理叛逆的一個(gè)原因。

二,、如何正確引導(dǎo)和疏導(dǎo)學(xué)生心理叛逆的?

1,、承認(rèn)規(guī)律，尊重規(guī)律,。

承認(rèn)中學(xué)生的心理叛逆是一種正?，F(xiàn)象，就會(huì)用一個(gè)平和的心態(tài)來(lái)對(duì)待中學(xué)生的心理叛逆!

(1),、教育不僅僅是學(xué)校的事,，家長(zhǎng)是孩子教育的主要責(zé)任人。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下,，

a：家長(zhǎng)不親自參與孩子的教育是不行的,。

b：當(dāng)家長(zhǎng)的要關(guān)注孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，尤其是孩子個(gè)性發(fā)展,、創(chuàng)新意識(shí)的開(kāi)發(fā),。

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，

c：家長(zhǎng)主動(dòng)承擔(dān)起對(duì)孩子的教育責(zé)任,。我認(rèn)為學(xué)校以抓學(xué)習(xí)為主,，家長(zhǎng)配合;家長(zhǎng)以抓素質(zhì)為主，學(xué)校配合,。

(2)要改變對(duì)孩子的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),。

要轉(zhuǎn)變觀念，觀念一變，做法自然就變!

a：要尊重孩子,，欣賞他們的創(chuàng)新!

b：尊重孩子的差異性!

(3)要培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)!

培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)愛(ài)父母,，愛(ài)老師的品質(zhì);。

培養(yǎng)他感恩的心態(tài);,。

培養(yǎng)他與人協(xié)作的能力;,。

培養(yǎng)他耐挫的能力;。

培養(yǎng)他思維的能力,。

3、教師和家長(zhǎng)要注意和孩子的溝通方式,。

采取一種平等的和諧的溝通方式!

家長(zhǎng)和老師都要樹(shù)立學(xué)習(xí)的觀念,，教師要能走進(jìn)孩子心靈居所，父母要建立良好的親子關(guān)系,，而且有效地指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)!

初中生家長(zhǎng)心得體會(huì)篇四

作為初中生家長(zhǎng),，我深感責(zé)任重大。這不僅是對(duì)我的孩子的責(zé)任,，也是對(duì)整個(gè)社會(huì)的責(zé)任,。每一個(gè)階段的成長(zhǎng)都需要有家長(zhǎng)的呵護(hù)和關(guān)懷，初中階段更是如此,。在與孩子相處的過(guò)程中,，我認(rèn)為有五個(gè)體會(huì)對(duì)于初中生家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)非常重要。

第一點(diǎn)：為孩子定好學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

初中是中學(xué)的起點(diǎn),，對(duì)孩子的未來(lái)影響非常大。因此,，為孩子定好學(xué)習(xí)計(jì)劃至關(guān)重要,。我們不能僅僅讓孩子盲目地去學(xué)習(xí)，而要有計(jì)劃地去完成學(xué)業(yè),。在這個(gè)過(guò)程中,，我們要想辦法幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，定期檢查孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，及時(shí)幫助孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。

第二點(diǎn)：鼓勵(lì)孩子參與課外活動(dòng),。

初中生不僅要學(xué)習(xí),，也要參加豐富多彩的課外活動(dòng)。參加體育運(yùn)動(dòng),、學(xué)習(xí)樂(lè)器,、參加社團(tuán)等活動(dòng)，可以培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好和實(shí)踐能力，并增加與同齡人的交往機(jī)會(huì),。我們家長(zhǎng)應(yīng)該積極地鼓勵(lì)孩子參加自己感興趣的活動(dòng),，為孩子提供必要的支持和幫助。這樣可以幫助孩子擴(kuò)展自己的興趣愛(ài)好,，并促進(jìn)身心健康的發(fā)展,。

第三點(diǎn)：關(guān)注孩子的生活規(guī)律。

學(xué)習(xí)和生活都是十分緊張的,，初中生也同樣不例外,。在這個(gè)敏感時(shí)期，孩子的身體和心理健康都需要家長(zhǎng)的關(guān)懷,。了解孩子的作息時(shí)間,，為他們合理規(guī)劃作息時(shí)間，幫助他們維持良好的飲食習(xí)慣,，保證孩子的睡眠時(shí)間充足,。我們家長(zhǎng)也要盡可能地為他們創(chuàng)造一個(gè)穩(wěn)定、愉快,、和諧的生活環(huán)境,，讓孩子能夠健康成長(zhǎng)。

第四點(diǎn)：主動(dòng)溝通,，關(guān)心孩子的感受,。

孩子處在一個(gè)成長(zhǎng)、探索和認(rèn)識(shí)自我的關(guān)鍵階段,。我們要主動(dòng)溝通,，關(guān)心孩子的感受，幫助孩子認(rèn)識(shí)自己,，讓他們做出正確的選擇,。即使孩子做錯(cuò)了事情，也要耐心地與孩子溝通,，幫助他們理解錯(cuò)誤的根源,，并幫助他們改正錯(cuò)誤。

第五點(diǎn)：給予孩子合理的自由空間,。

作為家長(zhǎng),，我們要給孩子足夠的自由空間。這不僅可以增強(qiáng)孩子的自我意識(shí)和創(chuàng)造力,，還可以讓他們更好地認(rèn)識(shí)自己,。當(dāng)孩子有一些自己的想法時(shí)，我們不妨給予一定的支持和鼓勵(lì),。同時(shí),，我們也要教育孩子正確地利用自由空間,，不要任意做出對(duì)自己和他人不利的選擇。

最后,，我想說(shuō),，初中生家長(zhǎng)的成功與否，不僅取決于孩子的表現(xiàn),，更取決于我們的教育方式,。我們需要具備思維的靈活性、情感的共鳴體和高尚的道德素質(zhì),。如果我們能夠做好以上五個(gè)方面,，相信孩子能夠健康地成長(zhǎng)，取得更大的成就,。

初中生家長(zhǎng)心得體會(huì)篇五

作為一名初中生的優(yōu)秀家長(zhǎng),，我們需要不斷地努力和學(xué)習(xí)，以便更好地幫助我們的孩子成長(zhǎng)?，F(xiàn)在，讓我分享一下我的心得體會(huì),。

第一段——與孩子保持良好的溝通,。

作為家長(zhǎng)，與孩子保持良好的溝通是非常重要的,。我們要了解孩子的日常生活,、學(xué)習(xí)情況和內(nèi)心想法。當(dāng)孩子遇到挫折或問(wèn)題時(shí),，我們需要耐心地傾聽(tīng),，并積極地給予支持和建議。

第二段——培養(yǎng)孩子的職業(yè)規(guī)劃意識(shí),。

現(xiàn)在的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈,，職業(yè)規(guī)劃意識(shí)越來(lái)越重要。我們要教育孩子認(rèn)清自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì),，為將來(lái)的職業(yè)道路做好準(zhǔn)備,。同時(shí)，我們也要幫助孩子明確自己的興趣和愛(ài)好,，并引導(dǎo)他們?cè)谶@方面更深入地探索和發(fā)展,。

第三段——注重孩子的全面發(fā)展。

我們必須認(rèn)識(shí)到,，教育不僅僅是學(xué)習(xí)成績(jī),，更是培養(yǎng)孩子的全面素質(zhì)。我們要注重孩子的體育鍛煉,、藝術(shù)修養(yǎng)和社會(huì)實(shí)踐,，讓他們?cè)诙鄠€(gè)方面發(fā)展自己的潛能。

第四段——倡導(dǎo)健康的生活方式。

健康的生活方式對(duì)于我們的孩子來(lái)說(shuō)也至關(guān)重要,。我們需要教育孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，如每日良好的作息時(shí)間，合理的膳食,，以及適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)量,。這些都能夠?qū)⒆拥纳眢w健康和學(xué)習(xí)成績(jī)產(chǎn)生很大的影響。

第五段——與老師積極合作,。

最后,，我們也需要與孩子的老師積極合作，共同為孩子的成長(zhǎng)發(fā)展搭建更好的平臺(tái),。我們可以積極參與家長(zhǎng)會(huì)和學(xué)?；顒?dòng)，與老師交流孩子的學(xué)習(xí)情況和問(wèn)題,，以便從根本上幫助孩子更好地成長(zhǎng),。

總之，我們作為初中生的優(yōu)秀家長(zhǎng)需要多方面來(lái)關(guān)注和幫助孩子的成長(zhǎng),。只有在這樣的共同努力下,，我們才能真正幫助孩子成長(zhǎng)為擁有完全素質(zhì)發(fā)展的人。

初中生家長(zhǎng)心得體會(huì)篇六

初中時(shí)代是學(xué)習(xí)生涯中較為重要的一個(gè)階段,，家庭在此時(shí)期扮演的角色尤為重要,。

今天小編為大家?guī)?lái)了初中生家長(zhǎng)教育心得，一起來(lái)看看吧,。

家長(zhǎng)首先要了解初三年的幾個(gè)重要階段與安排,。

大部分學(xué)校會(huì)在初三上安排1-2次月考、11月中旬期中考,、明年1月份期末考;初三下除月考外,，4月份左右有中考英語(yǔ)口試、體育考試,、理化實(shí)驗(yàn)考試,，5月底左右有歷史結(jié)業(yè)會(huì)考，各校在5月份會(huì)安排一次中考模擬考,，有的學(xué)校在6月份還安排第二次模擬考,，然后就是中考。

其次,，分析孩子的現(xiàn)狀,，明確幫助孩子的目標(biāo)與策略。

可根據(jù)對(duì)孩子的觀察了解以及從老師那兒得到的信息,，再加上進(jìn)入初中以來(lái)孩子幾次大考的成績(jī)等,，分析孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣,、學(xué)習(xí)能力以及現(xiàn)有的學(xué)習(xí)水平，列出優(yōu)勢(shì)與弱點(diǎn),，做到心中有數(shù),。

第三，與孩子取得共識(shí),。

注意要讓孩子自己分析或引導(dǎo)他分析,，不必因分析不夠全面或不夠準(zhǔn)確而與他爭(zhēng)執(zhí)，關(guān)鍵是要讓孩子有改進(jìn)的愿望,。

在此基礎(chǔ)上,，再探討可以改進(jìn)的空間，并確定1-2個(gè)最容易改變的弱點(diǎn)為突破口,。

第四,，落實(shí)計(jì)劃。

要對(duì)孩子有信心并幫助孩子樹(shù)立信心,。

對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)暫時(shí)落后的孩子來(lái)說(shuō),，只要不放棄就有希望。

要相信孩子,，并讓孩子信任你,。

另外，家長(zhǎng)要善于"察言觀色",。

當(dāng)孩子情緒有變化時(shí)，要幫助他們,，特別在考試后,，無(wú)論考得如何，都應(yīng)該找孩子聊聊,。

應(yīng)該重分析,、重從考試中吸取經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn);可與孩子一同分析考卷，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,。

最后,，可以鼓勵(lì)孩子找老師弄懂，或請(qǐng)家教等等,。

信任的度不好把握,，做得不好就變成放縱。

如果家長(zhǎng)對(duì)自己這方面沒(méi)有把握,，可以多跟孩子和老師交流,。

"信任"不等于不管或不必管,，而是在信任的前提下，"管"得更細(xì)更有水平。

父母是孩子永遠(yuǎn)的老師，必須不斷學(xué)習(xí)。

而在育兒教子的過(guò)程中,，孩子的成長(zhǎng)也會(huì)不斷帶給你新的體會(huì),。

父母影響著子女，子女也同樣影響著父母，這不是一個(gè)簡(jiǎn)單的互動(dòng)過(guò)程，在9年的育兒過(guò)程中,，我有幾點(diǎn)粗略的體會(huì)。

一、 首先教孩子學(xué)會(huì)愛(ài),、學(xué)會(huì)做人,。

日本一位著名的思想家就說(shuō):“教育就是授人獨(dú)立，自尊之道,，并開(kāi)拓,、躬行實(shí)踐之法。

”說(shuō)明做事得先做人,，人格的魅力要?jiǎng)龠^(guò)任何地位和金錢(qián),，所以首先注重的是對(duì)孩子人格的培養(yǎng),，做人要大氣,，不要太計(jì)較利益,，對(duì)人要有愛(ài)心,，善于寬待別人，做個(gè)情商豐富的人;取得成績(jī)不要驕傲，碰到困難不要?dú)怵H,，樹(shù)立與人為善，以誠(chéng)取勝,，樂(lè)觀向上的人格,。

二、 從小事做起,，培養(yǎng)良好的習(xí)慣,。

有人說(shuō):“優(yōu)秀是一種習(xí)慣。

”因?yàn)槿绻麑W(xué)習(xí)習(xí)慣好了,，學(xué)起來(lái)就比較輕松,，并且學(xué)習(xí)效果好，所以我要求孩子做完作業(yè)再玩,，做作業(yè)的時(shí)候認(rèn)真做,，玩的時(shí)候也要痛快地玩;有個(gè)好的生活習(xí)慣將會(huì)終生受益，自己感覺(jué)好,，別人也喜歡,。

因而我從小鍛煉孩子學(xué)做一些力所能及的事情，同時(shí)注意培養(yǎng)其待人接物,、衛(wèi)生等習(xí)慣,。

三、 提供鍛煉的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)自信心,。

不要總以為孩子小,，太多事情做不好，或不放心他做,。

當(dāng)遇到困難時(shí),，可以提示孩子動(dòng)動(dòng)腦筋，也可以鼓勵(lì)他實(shí)踐,，通過(guò)鍛煉使孩子獲得自信,，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的意志力。

有時(shí)候要設(shè)置一些小小障礙,，放手讓孩子去解決,，培養(yǎng)孩子獨(dú)立做事，獨(dú)立處理問(wèn)題的能力,，能力的培養(yǎng)對(duì)孩子將來(lái)有很大的幫助,。

永遠(yuǎn)記得兒子第一次過(guò)馬路的事情，那是上學(xué)期的事情,，雖然我兒子已經(jīng)8歲多了,。

永遠(yuǎn)忘不了他過(guò)馬路時(shí)那種戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、小心翼翼的神態(tài),，也忘不了從6樓的陽(yáng)臺(tái)看見(jiàn)汽車(chē)駛到他旁邊時(shí)心快蹦出來(lái)的心情,，更忘不了兒子回到家那一刻自豪地說(shuō):“媽媽?zhuān)一貋?lái)了，我自己會(huì)過(guò)馬路了!”眼睛寫(xiě)滿(mǎn)了自信,，當(dāng)然也忘不了我當(dāng)時(shí)激動(dòng)地緊緊抱著他說(shuō):“兒子,，你真棒!你真的長(zhǎng)大了，謝謝你,。

”因?yàn)槟且淮?，是兒子教?huì)我學(xué)會(huì)放手，才能飛得更高,。

四,、 言傳身教，把握時(shí)機(jī)

孩子成長(zhǎng)的過(guò)程,，其實(shí)很多的言行是仿效父母的,，因此做父母的在孩子面前要注意自己的言行。

要經(jīng)常給予孩子鼓勵(lì)和幫助,，有進(jìn)步應(yīng)肯定,，遇到挫折要疏導(dǎo)，幫他分析道理,，找出問(wèn)題所在,，以鍛煉孩子心理承受能力和心理平衡能力,，在困難面前不低頭的堅(jiān)強(qiáng)意志和性格。

教育孩子的時(shí)候也要看時(shí)間和場(chǎng)合,，把握好時(shí)機(jī)，別傷了孩子的自尊心,。

今年,，我兒子上三年級(jí)了，和其他人一樣,，英語(yǔ)科成了最頭痛的學(xué)科,。

第一次上課回來(lái)，老師要求背誦課文,，由于沒(méi)讀好單詞,，又跟不上錄音機(jī)讀的速度，有點(diǎn)找不著北,，急得只想哭,，時(shí)間很晚了，該睡覺(jué)了,，有點(diǎn)想放棄了,。

我及時(shí)鼓勵(lì)孩子說(shuō):“兒子，不用怕,，有媽媽在,，我和你一起讀。

”于是我跟他一起讀單詞,，教他讀課文,，跟他講課文的內(nèi)容，還與英語(yǔ)老師經(jīng)常溝通,。

一段時(shí)間下來(lái),，兒子終于入了門(mén)，不怕英語(yǔ)了,。

這次成功不但使孩子不再對(duì)學(xué)英語(yǔ)怵頭,，而且培養(yǎng)了孩子克服困難，戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣,。

五,、 放飛心情，留點(diǎn)玩的空間

孩子是童真的,，玩是孩子的天性,，玩也是鍛煉，玩也能玩出智慧,，玩還可以培養(yǎng)孩子的社交能力和素質(zhì),，留給孩子一定玩的時(shí)間,。

我會(huì)在節(jié)假日帶孩子到郊外旅游，或遠(yuǎn)途,，或附近的公園,，或爬山，或做運(yùn)動(dòng),，讓他放飛心情,，增加知識(shí)面，減輕壓力,，創(chuàng)新思維,。

愉快的心情，將帶給孩子生活上,，學(xué)習(xí)上更多的收益,。

成長(zhǎng)是一種殷切的期望，成長(zhǎng)是一種美好的心情,。

曾聽(tīng)說(shuō)這樣一個(gè)案例,，美國(guó)有一位名校的大學(xué)畢業(yè)生。

從小,，他的父母就要求他的成績(jī)一定要比別人優(yōu)秀,。

在他們的催督之下，他確實(shí)總是保持名列前茅,，如父母期待地一路讀到了名校,。

而就在畢業(yè)典禮那天，卻跳樓自殺了,。

他在留給父母的遺書(shū)中說(shuō):“我已經(jīng)如您們所愿,，拿到了您們期望的學(xué)位了。

這樣您們滿(mǎn)意了嗎?您們滿(mǎn)意了,，我要走了,。

”

試想，面對(duì)這樣的情況,，看到這樣的遺書(shū),，他父母的心會(huì)有多痛!如果能有來(lái)生，他們肯定會(huì)調(diào)整對(duì)他的態(tài)度,。

這個(gè)例子說(shuō)明,，父母過(guò)于在意孩子學(xué)校的排名了。

終因他們的“名次情結(jié)”,，最終釀成了孩子的悲劇,。

名次，本來(lái)是一個(gè)多么讓人向往的東西,，它絕對(duì)不是個(gè)壞東西!或許,，有許多父母總在為孩子的“名次”祈禱,。

我相信，還有父母用《雅比斯的祈禱》這本書(shū)里的禱詞來(lái)為子女的功課祈禱,。

書(shū)里面有句非常激勵(lì)人的話:“甚愿你賜福與我,，擴(kuò)張我的境界。

”

祈禱不一定能讓一個(gè)商人賺更多錢(qián),。

但,，祈禱一定可以讓一個(gè)商人的品格變得更好，一定能讓一個(gè)商人看到比金錢(qián)更寶貴的東西,。

祈禱，對(duì)孩子的作用也如此,。

如果把這句話用在孩子的功課上,，可理解為祈禱不一定能讓一個(gè)孩子的功課名列前茅，但祈禱絕對(duì)會(huì)讓一個(gè)孩子拓寬心靈的視野,，讓他看到比名次更重要的東西,。

其實(shí)，這正是《雅比斯的祈禱》中“擴(kuò)張我的境界”的真諦,。

幾年前,，曾有一篇名為“第十名狀元”的文章，在分析了社會(huì)上許多成功人物的成長(zhǎng)過(guò)程后指出,，他們當(dāng)中少有學(xué)習(xí)排名第一的學(xué)生,，反而多是一些中上、中等的平凡學(xué)生,。

這些孩子,，成績(jī)雖不是最好，但不汲汲于名次,，所以心胸比較開(kāi)擴(kuò),，看事情不愛(ài)鉆牛角尖;這樣的孩子，成績(jī)雖非頂尖,，卻更愿多花時(shí)間學(xué)習(xí)課外的技能,、知識(shí)，思想反而更加靈活;這樣的孩子,，畢業(yè)后反而比許多當(dāng)年在班上成績(jī)第一的孩子更有成就!

聰明的父母,，應(yīng)擴(kuò)張孩子心靈的視野，讓他們看到那些比名次更重要的東西,。

這,，才是正確的態(tài)度。

一,、以平常的心來(lái)對(duì)待孩子的學(xué)習(xí),。

記得我女兒小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候,。

當(dāng)時(shí)面臨幾個(gè)選擇，上張區(qū)某所重點(diǎn)中學(xué),，上張店實(shí)驗(yàn)中學(xué),，上靠得最近的周村中學(xué)。

正巧當(dāng)時(shí)有一個(gè)朋友的小孩在實(shí)驗(yàn)學(xué)校上8年級(jí),，他認(rèn)為實(shí)驗(yàn)學(xué)校管理規(guī)范,，教師素質(zhì)高，盡心盡職,，更重要的一點(diǎn)是能夠從育人的根本目標(biāo)出發(fā),，讓孩子全面發(fā)展，以平常的心來(lái)辦教育,，不急功近利,，更不死磨硬抓。

我和孩子的父親聽(tīng)了這席話后當(dāng)即作出了決定,，就到實(shí)驗(yàn)學(xué)校就讀,，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)學(xué)校的辦學(xué)風(fēng)格正合我們的意圖，我們希望在孩子初中階段能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，懂得做人的道理,，掌握小學(xué)階段應(yīng)該掌握的知識(shí)，并且對(duì)學(xué)習(xí)感興趣,，有信心,，我們做家長(zhǎng)的就滿(mǎn)足了。

孩子入學(xué)至今,，我們認(rèn)為當(dāng)初的選擇是正確的,。

布置手工制作作業(yè)等等，這些活動(dòng)鍛煉了他們動(dòng)手,、動(dòng)腦的能力,，也開(kāi)拓了學(xué)生的視野，陶冶了學(xué)生的情操,，使他們不僅僅增長(zhǎng)了書(shū)本上的知識(shí),，又增長(zhǎng)了課外知識(shí)，另外學(xué)校還經(jīng)常調(diào)查了解學(xué)生在家里的情況,，教育學(xué)生不僅在校要做好學(xué)生,，在家也要做好孩子，要尊敬長(zhǎng)輩,，要幫助家長(zhǎng)做力所能及的事等等,，從以上我不全面的回顧中，我們不難發(fā)現(xiàn),，學(xué)校對(duì)孩子的教育,、關(guān)心是全方面的,，是符合現(xiàn)代最新的教育理念的。

學(xué)校精心地哺育我們的孩子,，那么我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該做些什么呢?我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)做好以下三個(gè)方面的工作:

一,、營(yíng)造良好的家庭氛圍，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣

父母是孩子的第一任老師,，家庭環(huán)境對(duì)孩子很重要。

我們要盡力為孩子營(yíng)造一個(gè)積極向上的氛圍,，父母以身作則,，身體力行，比如尊敬長(zhǎng)輩,，關(guān)心他人,，寬待他人，說(shuō)話算話,，言行一致,，關(guān)心集體,，積極參加集體勞動(dòng),，積極參與班級(jí)管理，要求孩子做到的父母必須做到,。

初中階段培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣是至關(guān)重要的,，比如按時(shí)完成作業(yè)，先作業(yè)后玩耍,，要么不做,，要做就要做好，克服煩燥心理,，怕苦畏難的心理,，糾正粗心大意的習(xí)慣;生活中按時(shí)作息，自己的事自己做,，不挑食,，不亂花錢(qián)，不亂拋亂扔,，不以自我為中心,，要經(jīng)得起批評(píng)與挫折。

二,、全面關(guān)心孩子,，了解、理解并幫助孩子,。

初中生家長(zhǎng)心得體會(huì)篇七

作為一個(gè)初中生的家長(zhǎng),，如何才能成為優(yōu)秀的家長(zhǎng)呢,？在家長(zhǎng)的日常生活中，有什么樣的行為可以建立一個(gè)親密而健康的家庭關(guān)系,？在本文中,，我們將探討一些優(yōu)秀的家長(zhǎng)應(yīng)該具備的特質(zhì)以及相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，希望這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)那些想要成為更好的家長(zhǎng)的人能夠有所幫助,。

第二段：關(guān)于家長(zhǎng)應(yīng)該具備的特質(zhì),。

優(yōu)秀的家長(zhǎng)應(yīng)該具備一些特質(zhì)，這些特質(zhì)可以為他們?cè)谌粘Ｉ钪袔?lái)更多的滿(mǎn)足感,，并且可以為他們與孩子之間的關(guān)系帶來(lái)更多的親密感,。首先，優(yōu)秀的家長(zhǎng)應(yīng)該充滿(mǎn)愛(ài)心,、耐心和自信,。他們應(yīng)該愛(ài)護(hù)自己的孩子，耐心傾聽(tīng)孩子的問(wèn)題,，并鼓勵(lì)他們?cè)谏钪袑ふ腋嗟奶剿骱桶l(fā)現(xiàn),。其次，必須要建立家庭的信任和尊重,。家長(zhǎng)應(yīng)該尊重孩子的選擇和決定，同時(shí)也應(yīng)該對(duì)孩子宣示他們對(duì)孩子的信任和尊重,。

第三段：培養(yǎng)良好的家庭習(xí)慣。

在建立一個(gè)健康的家庭環(huán)境方面,，建立良好的家庭習(xí)慣非常重要。這些習(xí)慣包括,，但不限于，固定的作息時(shí)間,、規(guī)律的飲食習(xí)慣、家庭共同參與的社交活動(dòng)等等,。例如，規(guī)律的作息時(shí)間可以讓孩子學(xué)會(huì)自我管理,，規(guī)律的飲食習(xí)慣有助于孩子的健康成長(zhǎng)，融入社交活動(dòng)則可以拓展孩子的社交圈子,，讓孩子更有自信和勇氣去面對(duì)和應(yīng)對(duì)各種狀況,。

第四段：引導(dǎo)孩子發(fā)展?jié)摿Α?/p>

在我們成為一個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng)時(shí),，需要對(duì)孩子的潛能進(jìn)行引導(dǎo)，讓他們得到更多的啟蒙,、自我認(rèn)知和安全感。常平等的獎(jiǎng)勵(lì)孩子,，認(rèn)真分析孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，引導(dǎo)他們積極面對(duì)挑戰(zhàn)和成功,。家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子自我成長(zhǎng)和自我推動(dòng)的空間,，幫助孩子探索他們的興趣和愛(ài)好，引導(dǎo)孩子走向正確的理想和目標(biāo),。

第五段：總結(jié),。

成功的家長(zhǎng)并不是天生就有,，他們通過(guò)實(shí)踐和積累不斷地學(xué)習(xí)和改進(jìn)。在家庭和孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,，我們需要不斷地嘗試和探索,，建立自己的家庭規(guī)則，引導(dǎo)孩子受到良好的教育和知識(shí)啟蒙,，創(chuàng)造一個(gè)舒適和美好的家庭環(huán)境,，給予孩子尊重和自信。只要付出足夠的時(shí)間和精力,，我們就一定能成為優(yōu)秀的家長(zhǎng),，帶領(lǐng)孩子走向光明的未來(lái),。

初中生家長(zhǎng)心得體會(huì)篇八

1、注重發(fā)揮家庭的教育功能,。教育子女的責(zé)任,，要由父母共同承擔(dān)，哪一位都不能放棄自己的責(zé)任,；同時(shí),，父親和母親要為對(duì)方承擔(dān)教育責(zé)任創(chuàng)造條件，在教育孩子上有分工有合作,，不應(yīng)單方獨(dú)攬“大權(quán)”,；只有在父母共同承擔(dān)教育責(zé)任,、對(duì)子女的'教育影響力和諧互補(bǔ)的情況下,，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。

2,、多給孩子一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。多給孩子欣賞的目光,，有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì),，有利于增強(qiáng)父母對(duì)孩子的信任,。多給孩子以欣賞的目光,，就會(huì)看到孩子與眾不同的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，看到她的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，肯定她,，堅(jiān)持鼓勵(lì)她,，耐心引導(dǎo)她，平和看待她,，并以實(shí)際行動(dòng)支持她,，孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大,，這一點(diǎn)是很必要的。

3,、加強(qiáng)與班主任及老師的溝通和聯(lián)系,。主動(dòng)向班主任介紹孩子的情況,。比如我們?cè)趧傞_(kāi)學(xué)時(shí)就向班主任重點(diǎn)表明：孩子膽小,、老實(shí),，請(qǐng)老師給予關(guān)照,。之后，經(jīng)常向班主任及老師了解情況,，堅(jiān)持每天看一看聯(lián)系本,、并簽字，將孩子的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步向班主任及老師匯報(bào),，這樣便于和班主任及時(shí)溝通,。衡量一個(gè)老師的能力不單單是她的教學(xué)質(zhì)量，更應(yīng)該看她是如何教育孩子做人及與學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通方式。孩子是否能順利成長(zhǎng),，家長(zhǎng)很重要,，老師是關(guān)鍵,。這一學(xué)期來(lái),，孩子進(jìn)步很大，已經(jīng)能自覺(jué)地積極主動(dòng)舉手發(fā)言,，發(fā)言的聲音也變得響亮了,。孩子通過(guò)班主任及老師的培養(yǎng),，變得自信,、開(kāi)朗了，也在學(xué)校交了幾個(gè)朋友,。在這方面,，作為家長(zhǎng)感到十分欣慰。

4,、注重與孩子日常交流,，幫助孩子克服缺點(diǎn)。我們非常注重與孩子的交流,，讓她說(shuō)同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn),，自己有哪些不足的地方需要改進(jìn)。比如我們的女兒好犯粗心大意的毛病,，總是把加法當(dāng)減法,，減法當(dāng)加法。我們就設(shè)計(jì)一些作業(yè),，其中有許多粗心大意的錯(cuò)誤,，故意請(qǐng)她當(dāng)“老師”批改,。反復(fù)訓(xùn)練幾次，在這方面的錯(cuò)誤明顯減少了,。針對(duì)她吃飯慢的不良習(xí)慣,，我們就想辦法培養(yǎng)她做事快的習(xí)慣，給她講明道理：只有把自己的事盡快做好了,，才有時(shí)間玩或?qū)W別的東西,。

5、不要輕易對(duì)孩子發(fā)火,。我們覺(jué)得,，經(jīng)常對(duì)孩子發(fā)火。會(huì)出現(xiàn)兩種結(jié)果,。一是她已經(jīng)習(xí)以為常了,，覺(jué)得你發(fā)火沒(méi)什么大不了的事，二是會(huì)因?yàn)樗懶《鴳峙履?，使她?duì)你望而卻步,。如果經(jīng)常發(fā)火，她就會(huì)報(bào)喜不報(bào)憂(yōu),，家長(zhǎng)就了解不到孩子的真實(shí)情況,，這樣教育起來(lái)就會(huì)被動(dòng)。教育孩子是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，只能慢慢來(lái),。

6、充分尊重孩子的天性,，并培養(yǎng)她學(xué)會(huì)休息和調(diào)整,。好奇心、豐富的想象力和爭(zhēng)強(qiáng)好勝是孩子成長(zhǎng)的三大要素,。因?yàn)橐荒昙?jí)的孩子都比較小,，天性好玩，在這方面就要保證孩子有充裕的機(jī)動(dòng)時(shí)間去玩和放松,，去做自己喜歡的事,。同時(shí)，孩子每天要上六節(jié)課,，非常辛苦,，每天回家都很累。在這方面,，作為家長(zhǎng),，一是為她做好各種后勤服務(wù)工作，加強(qiáng)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng),，幫她解乏,；二是教她自己學(xué)會(huì)休息和調(diào)整。比如聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),，閉目養(yǎng)養(yǎng)神,、輕松活動(dòng)一會(huì)兒等等（當(dāng)然，最好是學(xué)校每個(gè)星期三下午讓低年級(jí)的學(xué)生在家學(xué)習(xí),，借此機(jī)會(huì)適當(dāng)調(diào)整一下）,。等疲憊過(guò)后馬上是一個(gè)智力的高峰，在這個(gè)時(shí)段內(nèi),，再要求她完成作業(yè)和閱讀課外書(shū)籍,。

家長(zhǎng)如何教育和培養(yǎng)好自己的子女是當(dāng)今社會(huì)的焦點(diǎn)問(wèn)題。孩子們從幼兒園到小學(xué),，從小學(xué)到初中,、高中，最后上大學(xué),，都是人們談?wù)摰闹行脑掝},。父母?jìng)儭⒆孑厒兺鶉@著某一個(gè)孩子來(lái)安排全家人的生活,，這已是不足為奇的事了,。

初中生家長(zhǎng)心得體會(huì)篇九

正所謂沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，《弟子規(guī)》作為國(guó)學(xué)經(jīng)典,，列述了弟子在家,、出外、待人,、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的守則規(guī)范,。“弟子”就是學(xué)生,，活到老,，學(xué)到老，做圣人的學(xué)生,?！耙?guī)”是規(guī)范、道理;做人應(yīng)知的規(guī)范,，應(yīng)知的道理,。通過(guò)對(duì)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，使我在做人,、做事方面都得到了很大的啟發(fā),。

百善孝為先，弟子規(guī)首先闡述了如何盡孝,。在“入則孝”這一節(jié)中,，我最有感觸的一句話是“父母教,、須敬聽(tīng)，父母責(zé),，須順承”,。這句話說(shuō)起來(lái)很容易，做起來(lái)卻很難,。依稀記得曾經(jīng)的我因?yàn)樾睦锏男⌒∨涯?，卻美其名曰追求自己的理想而選擇遠(yuǎn)離父母，同時(shí)也摒棄了他們給我規(guī)劃的人生道路,。

我常常覺(jué)得和他們有隔閡,、有代溝。對(duì)于他們的話,，總是默默地聽(tīng)著心里卻不以為然,。然而，當(dāng)我步入了社會(huì),，孤身在外,，尤其是遇到困難、挫折時(shí),，才開(kāi)始為當(dāng)初想要掙脫父母的懷抱,，過(guò)自由自在的生活的想法而后悔。曾經(jīng)在對(duì)自己的未來(lái)感到迷茫時(shí),，也后悔當(dāng)初沒(méi)有聽(tīng)從父母的建議,，選擇一條能夠預(yù)見(jiàn)未來(lái)的路，總好過(guò)現(xiàn)在的不知所措,。當(dāng)我慢慢的發(fā)現(xiàn),，僅僅是陪伴父母這件小事想要做到卻并不容易時(shí)，我開(kāi)始害怕“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止,，子欲養(yǎng)而親不待”也許會(huì)成為我多年后的遺憾和無(wú)奈,。

很多人都注重以大行而實(shí)孝，卻不曾注重細(xì)小,，而“入則孝”恰恰告訴我們行孝必須從細(xì)小入手,，要做到孝心常在而并非一時(shí)之念想。所以以后我們要心懷對(duì)父母的感恩,，將孝心落實(shí)到一樁樁一件件的小事上,，這樣就不會(huì)再有“心有余而力不足”的為難和悔不當(dāng)初的感嘆。

初中生家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十

雨雨已經(jīng)4周歲7個(gè)月了,，是一個(gè)活波開(kāi)朗,、愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑、又有點(diǎn)小調(diào)皮的小姑娘,。自上幼兒園以來(lái),，在老師們的精心培育下,，在各方面都有了很大的進(jìn)步，每一個(gè)進(jìn)步都令我們驕傲,。

隨著女兒的漸漸長(zhǎng)大,，學(xué)習(xí)的東西越來(lái)越多,，我們也不得不提高自己的育兒水平,，一邊從育兒書(shū)籍和前輩經(jīng)驗(yàn)?zāi)莾航梃b，一邊結(jié)合孩子的特點(diǎn)開(kāi)展教育,。

一,、欣賞孩子，加以引導(dǎo),。

要經(jīng)常與孩子溝通,，用欣賞的目光去看孩子，就會(huì)看到孩子與眾不同的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng),，加以贊賞并積極引導(dǎo),，這樣孩子就會(huì)把自己的閃光點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大，樹(shù)立自信心,。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中并沒(méi)有樹(shù)立起一個(gè)正確的判別事物對(duì)錯(cuò)的觀念,，所以我們家長(zhǎng)在引導(dǎo)中要以身作則，為孩子樹(shù)立榜樣,。做到言傳與身教并行,，對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的作用。每個(gè)孩子都是不同的,，我們沒(méi)有辦法完全參照別人的方式來(lái)養(yǎng)她,、教她。比如雨雨不喜歡畫(huà)畫(huà),、涂色,。問(wèn)她為什么不畫(huà)?她回答說(shuō)“我畫(huà)得不好，所以我不想畫(huà)”,。其實(shí)現(xiàn)在對(duì)畫(huà)畫(huà)不感興趣,，我們可以慢慢培養(yǎng)，不是對(duì)數(shù)學(xué),、手工,、閱讀等方面感興趣嘛，我們可以在她感興趣的這些方面給予贊賞,，這樣孩子的自信心就會(huì)加強(qiáng),，就不會(huì)對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑，就會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣,。

二,、尊重孩子,，培養(yǎng)品質(zhì)。

身為父母,，要明白孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,，不要認(rèn)為她還小，就無(wú)視她的獨(dú)立人格和自我意識(shí),。

(一)要學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，做孩子的朋友。作為家長(zhǎng),，要放下高高在上的姿態(tài),，把孩子看做朋友，平等的與孩子交流,，靜下心來(lái)傾聽(tīng)孩子訴說(shuō)的一切,。還要時(shí)常和孩子說(shuō)說(shuō)：“今天有什么有趣的事情嗎?需要幫什么忙嗎?今天又有五角星嘛!等等”與孩子分享每天的快樂(lè)與煩惱。

(二)要認(rèn)真對(duì)待應(yīng)諾孩子的事情,。對(duì)孩子許下的諾言必須做到,、以誠(chéng)相待。不能兌現(xiàn)時(shí),，也要給孩子有個(gè)交代,，不能不當(dāng)回事。這樣,，孩子才會(huì)對(duì)父母產(chǎn)生充分的信任感,，從中體驗(yàn)“言而有信”，也讓孩子認(rèn)識(shí)到自己答應(yīng)了的事情就必須做到,，知道了什么是責(zé)任感,。

(三)不要當(dāng)著生人和外人的面訓(xùn)斥孩子。其實(shí),，小孩子的自尊心和領(lǐng)悟能力相當(dāng)強(qiáng),，當(dāng)你不想她做某事的時(shí)候，只要搖搖頭,，或者悄悄地用眼神暗示她就可以了,，完全沒(méi)有必要大聲說(shuō)出來(lái)，甚至訓(xùn)斥她,。記得有一次朋友來(lái)家里客,，我當(dāng)著大家的面，訓(xùn)她大人講話的時(shí)候,，自己安靜地玩,，不要老是纏著媽媽。當(dāng)時(shí)，她就表現(xiàn)出極度受傷的樣子,。當(dāng)只有我們兩個(gè)人的時(shí)候,，她主動(dòng)對(duì)我說(shuō)：“媽媽?zhuān)笕酥v話的時(shí)候，我耐心等媽媽玩,，下次不這樣了,，你下次聲音不要大了哦!”

(四)要相信孩子，她能行,。遇到問(wèn)題時(shí),，鼓勵(lì)孩子開(kāi)動(dòng)腦筋，自己想辦法解決,。有些時(shí)候,，孩子想的辦法雖然行不通,，但是體現(xiàn)了孩子的創(chuàng)造性心理,，我們也要鼓勵(lì)和保護(hù)孩子的這種創(chuàng)造能力。比如上個(gè)月到幼兒園參加“家長(zhǎng)開(kāi)放日”的時(shí)候,，雨雨扮演的是售貨員的角色,，有個(gè)小朋友也擠到了柜臺(tái)想做售貨員，雨雨就跑到我身邊“告狀”,，對(duì)我說(shuō)“媽媽?zhuān)也攀鞘圬泦T,，他老是擠進(jìn)來(lái)拿貝殼!”我只是示意她媽媽是來(lái)觀看的，自己想辦法解決,。當(dāng)又一個(gè)小朋友進(jìn)來(lái)拿貝殼,，想當(dāng)售貨員的時(shí)候，雨雨拿起了掛在身上的“售貨員”牌子,，“警告”他說(shuō)：“我有牌子,，你沒(méi)有，我才是售貨員,?！蹦莻€(gè)小朋友就乖乖地離開(kāi)了。

胡謅了這么多,，都是我們一些不成熟的育兒心得,，其實(shí)每個(gè)家長(zhǎng)都在跟自己的孩子一起成長(zhǎng)，我也不例外,，我們所付出的都是希望孩子能夠快樂(lè),、健康的成長(zhǎng)，長(zhǎng)大以后做一個(gè)有用的人!

初中生家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十一

初中階段是孩子們成長(zhǎng)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,，也是他們接受高水平教育的重要階段,。在這個(gè)階段，學(xué)生們將面臨各種各樣的考試，如期中考試,、期末考試,、聯(lián)考等。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，孩子們的考試成績(jī)往往是他們關(guān)注的焦點(diǎn),。他們希望孩子們能夠取得好成績(jī)，過(guò)上更好的生活,。因此,，他們會(huì)盡力提供支持與幫助，以便孩子們?cè)诳荚囍腥〉煤玫某煽?jī),。

第二段：家長(zhǎng)的角色與責(zé)任（250字）,。

作為家長(zhǎng)，我們既要成為孩子們的支持者和鼓勵(lì)者,，又要成為他們的引導(dǎo)者和教育者,。我們應(yīng)該與孩子們建立良好的溝通渠道，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的困惑和問(wèn)題,。在孩子們面對(duì)考試的時(shí)候,，我們要以積極樂(lè)觀的態(tài)度去引導(dǎo)他們，讓他們認(rèn)識(shí)到考試是一種學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),，而不是一種壓力,。我們應(yīng)該幫助他們樹(shù)立正確的考試觀念，告訴他們考試不僅是對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的檢驗(yàn),，更是對(duì)他們掌握知識(shí)和技能程度的檢驗(yàn),。我們要引導(dǎo)他們正確對(duì)待考試，從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，不斷提高自己,。

第三段：提供合理的學(xué)習(xí)環(huán)境與方法（300字）。

家庭環(huán)境對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)有著重要的影響,。為了幫助他們?cè)诳荚囍腥〉煤贸煽?jī),，我們要為他們提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。首先,，我們要確保孩子們有充足的睡眠時(shí)間,，在考試前能夠保持精神狀態(tài)的最佳狀態(tài)。此外,，我們還要提供一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)空間,，遠(yuǎn)離娛樂(lè)設(shè)施的干擾，幫助他們集中注意力,。在孩子們進(jìn)行復(fù)習(xí)時(shí),，我們可以提供幫助，例如幫助他們建立合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助他們整理筆記和復(fù)習(xí)材料,，幫助他們解答問(wèn)題,。我們還可以鼓勵(lì)孩子們進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

第四段：鼓勵(lì)孩子們樹(shù)立自信心（250字）,。

在備考期間，家長(zhǎng)要在孩子們失敗的時(shí)候給予他們支持和鼓勵(lì),。當(dāng)孩子們遇到困難或挫折時(shí),，我們不僅要耐心地傾聽(tīng)他們的心聲，還要向他們傳遞積極的信息和態(tài)度,。我們要告訴他們,，失敗并不可怕，只要下定決心,、持之以恒,，他們就能克服困難，取得好成績(jī),。我們可以與孩子們分享一些成功的經(jīng)驗(yàn)和動(dòng)人的故事,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和積極性。我們還可以為他們制定一些小的目標(biāo),，讓他們感受到進(jìn)步和成功的喜悅。通過(guò)這些鼓勵(lì)和支持,，我們幫助他們樹(shù)立自信心,，提高應(yīng)對(duì)考試的能力。

第五段：培養(yǎng)興趣和發(fā)展其他能力（200字）,。

考試成績(jī)固然重要,，但我們也要培養(yǎng)孩子們的興趣和發(fā)展其他能力。當(dāng)孩子們?cè)诳荚囍杏龅诫y題或者挫折時(shí),，我們要告訴他們,，考試成績(jī)并不是衡量一個(gè)人全部的標(biāo)準(zhǔn)。我們可以向他們舉一些成功的例子,，告訴他們?cè)S多成功的人都并非因?yàn)槌煽?jī)出眾,，而是因?yàn)樗麄冇歇?dú)特的才能和興趣愛(ài)好。我們要鼓勵(lì)孩子們多參加一些課外活動(dòng),，培養(yǎng)他們的興趣和充實(shí)自己的生活,，這樣他們才能更全面地發(fā)展，更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn),。

總結(jié)：通過(guò)以上的經(jīng)驗(yàn)體會(huì),，初中生的家長(zhǎng)們逐漸發(fā)現(xiàn)了如何幫助孩子們更好地備考以取得優(yōu)秀成績(jī)的方法。在考試過(guò)程中，家長(zhǎng)們不僅是孩子們的依靠,，更是他們的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者,。通過(guò)提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和方法，鼓勵(lì)孩子們樹(shù)立自信心,，培養(yǎng)興趣和發(fā)展其他能力,，我們的孩子將能夠在考試中取得好成績(jī)，同時(shí)也為自己的人生奠定良好的基礎(chǔ),。

初中生家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十二

是一個(gè)地球上的垃圾清理工和一個(gè)飛行器上的植物守護(hù)者向人們?cè)忈屃艘磺?!!

一個(gè)瓦力,，一個(gè)伊娃，兩個(gè)本不屬于同一個(gè)世界的兩個(gè)機(jī)器人,，他們的相遇注定了他們不平凡的經(jīng)歷,。

幸好，最終是個(gè)完美的大結(jié)局;幸好,，他們的手緊緊牽在了一起……,。

初中生家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十三

初中是孩子人生重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是家長(zhǎng)擔(dān)憂(yōu)的時(shí)刻,。如果家長(zhǎng)能夠在孩子的初中生活中與孩子更好的相處,、關(guān)心和引導(dǎo)，將會(huì)為孩子未來(lái)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。在這篇文章中,，我們將探討初中生優(yōu)秀家長(zhǎng)的心得體會(huì)。

二段：愛(ài)孩子,，關(guān)注并培養(yǎng)孩子的內(nèi)心世界,。

家長(zhǎng)更應(yīng)該注重孩子的內(nèi)心世界，盡可能了解孩子所想,，所感,，所需。不斷溝通,，分享彼此的心理狀態(tài)和情感需求,，使孩子逐漸形成穩(wěn)定和健康的心理狀態(tài)。家長(zhǎng)應(yīng)該盡可能地關(guān)注孩子的細(xì)節(jié),，也要努力培養(yǎng)孩子的自尊和自信,，為孩子的成長(zhǎng)提供一個(gè)舒適的環(huán)境。

三段：理解孩子,，幫助孩子找到自己的方向,。

家長(zhǎng)應(yīng)該盡可能地理解孩子，幫助他們找到自己的方向,。首先,，家長(zhǎng)應(yīng)該知道孩子的興趣愛(ài)好和擅長(zhǎng)領(lǐng)域,，了解孩子的性格特點(diǎn)和思考方式，探索孩子的職業(yè)興趣和方向,。其次,，家長(zhǎng)可以讓孩子參加各種興趣班和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，幫助孩子更好地認(rèn)識(shí)社會(huì),、拓寬視野,，認(rèn)清自己的職業(yè)方向和未來(lái)的人生路徑。

四段：引導(dǎo)孩子,，助力孩子的成長(zhǎng),。

家長(zhǎng)應(yīng)該為孩子的成長(zhǎng)提供更多的引導(dǎo)和幫助。首先,，家長(zhǎng)應(yīng)該建立正確認(rèn)知,，保護(hù)孩子的身心健康，薦選合適的書(shū)籍,、電影,、音樂(lè)作品，進(jìn)行有價(jià)值的娛樂(lè)活動(dòng),，保證孩子的良好時(shí)光,。其次，家長(zhǎng)應(yīng)著重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力,，讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，以培養(yǎng)孩子終身學(xué)習(xí)的意識(shí),。

五段：與孩子共同成長(zhǎng),。

孩子的成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)的陪伴和共同成長(zhǎng)。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,，家長(zhǎng)應(yīng)該重視家庭教育，積極與孩子溝通,，了解孩子的想法和感受,，幫助孩子完善和提升自己，也讓我們成為孩子成長(zhǎng)道路上的支持者和助手,。同時(shí),，家長(zhǎng)也應(yīng)該不斷提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)，不斷提高自己的教育水平,，為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展提供無(wú)限支撐,。

結(jié)語(yǔ)。

好的初中家長(zhǎng),，顧及家庭,、對(duì)孩子的要求,、對(duì)人世界的認(rèn)識(shí)，都是需要不斷努力的,。然而,，家長(zhǎng)的努力是絕對(duì)值得的，因?yàn)樽龊眉议L(zhǎng),，不僅關(guān)系到孩子的前途和幸福,，也有著直接的和潛在的社會(huì)影響和造福。讓我們共同來(lái)為孩子的成長(zhǎng)奉獻(xiàn)我們的力量,。

初中生家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十四

今天,，我讀了現(xiàn)代著名文學(xué)家老舍的文章，受益匪淺,。

這篇文章講的是作者通過(guò)自己親身的養(yǎng)花實(shí)踐,，所體會(huì)到的養(yǎng)花的樂(lè)趣。讀了這篇文章之后,，我收獲很大,。“不勞動(dòng),，連棵花也養(yǎng)不活,，這難道不是真理嗎?”對(duì)于文章中的這句話，我是深有體會(huì),。做什么事情都要付出勞動(dòng),，想不勞動(dòng)便得到勞動(dòng)果實(shí)，那只能是空想,，到最后,，只會(huì)一事無(wú)成。

就拿我的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)吧!以前,，我有點(diǎn)懶,，連課堂筆記都有時(shí)記，有時(shí)不記,。到了考試的時(shí)候,，便經(jīng)常來(lái)個(gè)“臨時(shí)抱佛腳”，東抄西借,，蒙混過(guò)關(guān),。抱著這樣一種得過(guò)且過(guò)的態(tài)度，正好應(yīng)了一條格言：“業(yè)精于勤,，而荒于嬉,。”結(jié)果,，我的成績(jī)很不穩(wěn)定,，總是晃來(lái)晃去,。這就是我沒(méi)有在學(xué)習(xí)付出勞動(dòng)的緣故。今后,，我要改一改以前的壞習(xí)慣,。在學(xué)習(xí)上多付出些勞動(dòng)，穩(wěn)扎穩(wěn)打,。只有這樣,，才能鞏固學(xué)到的知識(shí)，也只有這樣,，才能會(huì)使學(xué)習(xí)成績(jī)得到明顯的提高,。

還有，我10歲才開(kāi)始學(xué)電子琴,。本來(lái)10歲學(xué)電子琴,，已經(jīng)晚了，可是我一點(diǎn)兒也不努力,，不求上進(jìn),，反而以為，自己很了不起,。后來(lái),，我想起了老舍先生的那句話：“不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活,，這難道不是真理嗎?”想到這里,，我心里不停地說(shuō)：“是呀，電子琴就像花,，不勞動(dòng),，怎會(huì)收獲呢?”就是這幾句心里好的。使我明白了“天下無(wú)難事,，只怕有心人”這句話的道話,，使我深受啟發(fā)。就這樣,，我開(kāi)始努力了,，漸漸地趕上了比我理。

讀了《養(yǎng)花》這篇文章,，既使我懂得了真理，又學(xué)到了好的學(xué)習(xí)方法,。

《養(yǎng)花》這篇課文,詳細(xì)記敘了老舍爺爺在養(yǎng)花勞動(dòng)中的苦與樂(lè),，充分表達(dá)了老舍爺爺對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)。讀了這篇文章,，我對(duì)勞動(dòng)中的酸甜苦辣有了深刻的體會(huì),。

“要是天氣突變,，就得全家動(dòng)員，搶救花草,，腰酸腿疼,熱汗直流也不在乎,。”勞動(dòng)中要是沒(méi)有苦,，又怎么會(huì)有甜呢?世間上沒(méi)有不勞動(dòng)就獲得的快樂(lè),，也沒(méi)有可以不吃苦的勞動(dòng)。老舍爺爺?shù)慕?jīng)歷不正是一個(gè)有力的證明嗎?勞動(dòng)先苦后甜,，我寫(xiě)作文不是也要絞盡腦汁,，冥思苦想嗎?吃完了苦，看到了自己滿(mǎn)意的作文,，心里是多么甜呀!

“多得知識(shí)并不是壞事,。”說(shuō)得多好,。不過(guò),，要獲得知識(shí)，如果不付出勞動(dòng),，不嘗盡酸苦,，怎么能行?又怎么會(huì)取得快樂(lè)和甘甜?吃不了苦的人，永遠(yuǎn)無(wú)法遨游知識(shí)的海洋,。我以往學(xué)習(xí)吃不得苦,，想認(rèn)真聽(tīng)課，卻又不得不封住嘴不說(shuō)話又不敢舉手發(fā)言,。經(jīng)過(guò)看《養(yǎng)花》一課,，我明白了“學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)吃苦耐勞”的道理。從下學(xué)期開(kāi)始，我要上課認(rèn)真,，舉手發(fā)言,，掌握更多、更扎實(shí)的知識(shí),，嘗試學(xué)習(xí)的甜頭。

讀了《養(yǎng)花》這篇課文,，我深深認(rèn)識(shí)到了勞動(dòng)的真正含義：在嘗盡了苦,、辣、酸,、咸之后,，才會(huì)有不盡的甘甜。

我一定永遠(yuǎn)熱愛(ài)勞動(dòng),。

初中生家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十五

初中生考試是一個(gè)不可避免的過(guò)程,，對(duì)于家庭來(lái)說(shuō),，這是一個(gè)重要的時(shí)刻。在這個(gè)階段,，學(xué)業(yè)成績(jī)開(kāi)始決定孩子將來(lái)的發(fā)展,，并面臨著相當(dāng)大的壓力。作為家長(zhǎng),，我們希望孩子能夠取得較好的成績(jī),，為未來(lái)鋪平道路。然而,，這個(gè)階段的考試對(duì)于學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都是一段挑戰(zhàn),，我們積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，與大家分享,。

第二段：重視學(xué)習(xí)態(tài)度和方法的培養(yǎng),。

在初中生考試中，學(xué)習(xí)態(tài)度和方法的培養(yǎng)是非常重要的,。家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子必要的鼓勵(lì)和支持,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。同時(shí),，了解孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和習(xí)慣,，幫助他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。有些孩子適合獨(dú)立學(xué)習(xí),，有些孩子需要家長(zhǎng)的指導(dǎo)和監(jiān)督,。無(wú)論哪種學(xué)習(xí)方式，都需要家長(zhǎng)提供正確的引導(dǎo)和積極的激勵(lì),。

第三段：培養(yǎng)良好的時(shí)間管理能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

在初中階段，時(shí)間管理能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)至關(guān)重要,。家長(zhǎng)可以給予孩子正確的時(shí)間安排,，并幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。同時(shí),，鼓勵(lì)孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如每天復(fù)習(xí)，做好筆記等,。家長(zhǎng)可以提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)環(huán)境,，例如安靜的書(shū)房或?qū)W習(xí)角落，以便孩子專(zhuān)心學(xué)習(xí),。通過(guò)幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，能夠幫助他們提高復(fù)習(xí)效率，更好地面對(duì)考試。

第四段：關(guān)注孩子的心理健康和壓力釋放,。

初中生考試不僅對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力提出了要求，也會(huì)給他們帶來(lái)一定的心理壓力,。作為家長(zhǎng),，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的心理健康，并采取適當(dāng)?shù)拇胧椭麄冡尫艍毫??？梢耘c孩子聊天傾訴，聽(tīng)他們分享學(xué)習(xí)或考試的困擾,，安撫他們的情緒,。此外，鼓勵(lì)孩子參與一些放松身心的活動(dòng),，如戶(hù)外運(yùn)動(dòng),、音樂(lè)欣賞等，以緩解他們的壓力,。

第五段：樹(shù)立正確的考試觀念,，注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

最后,，家長(zhǎng)應(yīng)該樹(shù)立正確的考試觀念,，使孩子理解考試并不是唯一的衡量標(biāo)準(zhǔn)?？荚囍皇且环N評(píng)價(jià)學(xué)生綜合素質(zhì)的方式之一,，相對(duì)而言，并不是最重要的,。因此,，我們要鼓勵(lì)孩子注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，如品德養(yǎng)成,、社交能力,、創(chuàng)新思維等。要告訴孩子,，學(xué)習(xí)是為了未來(lái)的發(fā)展,，成績(jī)只是一部分，更重要的是全面發(fā)展,。

結(jié)尾段：總結(jié)上述觀點(diǎn),，對(duì)未來(lái)展望并給予家長(zhǎng)的建議。

通過(guò)以上幾點(diǎn),，我們希望能夠幫助家長(zhǎng)們更好地面對(duì)初中生考試,，明確自己的角色，并給予正確的引導(dǎo)。我們深知,，初中生考試只是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)階段,，成績(jī)固然重要，但更重要的是培養(yǎng)孩子正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法,，以及全面發(fā)展的綜合素質(zhì),。讓我們一起在孩子的成長(zhǎng)道路上陪伴、鼓勵(lì),、支持他們,，在初中生考試這個(gè)征程中為他們賦予更多的正能量。

初中生家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十六

我家孩子李心怡在階梯英語(yǔ)學(xué)校的學(xué)習(xí)有兩年了,，在這短短的兩年中孩子不僅學(xué)到了英語(yǔ)知識(shí),，而且在這種快樂(lè)英語(yǔ)的熏陶下孩子各科的學(xué)習(xí)都變得積極主動(dòng)熱情，對(duì)任何事情都很有激情,。課上由不開(kāi)口到搶著說(shuō),，由不舉手到搶著回答問(wèn)題------這些都是階梯學(xué)校帶給孩子一生中最大的財(cái)富，使她學(xué)到了積極樂(lè)觀不斷進(jìn)取的求學(xué)精神,，對(duì)于孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí),，我是從以下幾個(gè)方面引導(dǎo)的：

我家孩子小時(shí)候沒(méi)開(kāi)始說(shuō)話吐字就十分清晰，她對(duì)語(yǔ)言的理解及反饋我認(rèn)為很有天賦,。孩子四歲時(shí),，我們就帶她學(xué)過(guò)兩年幼兒快樂(lè)英語(yǔ)，是澳大利亞吉蒂老師教的,。孩子當(dāng)時(shí)學(xué)的很有樂(lè)趣,，平時(shí)都催著我們讓她學(xué)。每年舉辦的'英語(yǔ)聯(lián)歡上積極表演都能獲得獎(jiǎng)勵(lì),，吉蒂老師很喜歡她,。于是我們就把孩子的優(yōu)點(diǎn)都認(rèn)真的對(duì)她講，使她從小就在心里埋下"我有語(yǔ)言天賦"的種子和自信,。

一年級(jí)過(guò)后,，我們就迫不及待地將孩子送進(jìn)階梯學(xué)校，一開(kāi)始孩子就被李老師生動(dòng)的教學(xué)感染,。每節(jié)課都提前準(zhǔn)備好急急地去,，生怕晚了。在學(xué)校"聽(tīng)讀卡"的督促下,，孩子都能認(rèn)真完成老師的作業(yè),。愛(ài)玩是每個(gè)孩子的天性，孩子的好習(xí)慣也是從開(kāi)始的"督促"養(yǎng)成的,。這種不斷的督促需要家長(zhǎng)付出很多：每次課后都要督促把讀的作業(yè)完成,，要不厭其煩的引導(dǎo)她,，慢慢的孩子就能接受階梯學(xué)校的這種模式，能夠主動(dòng)地學(xué),，逐漸的進(jìn)入了狀態(tài),。

我們平時(shí)教導(dǎo)孩子，凡是能盡早完成的,，絕不落后,。所以每次回家我們都要督促她，除了認(rèn)真將學(xué)校的作業(yè)完成后,，還要將過(guò)去學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍，包括單詞音標(biāo)句型及段落,。并且將新課的新內(nèi)容預(yù)習(xí)一遍,。每天的學(xué)習(xí)要注重"適量"。不能太多,，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),，不能給孩子造成一種負(fù)擔(dān)，急于求成孩子會(huì)厭煩的,。我們要讓她在快樂(lè)的學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),。

上學(xué)期剛開(kāi)始接觸青少版《新概念》，背課文的確有些壓力,，我們就給她分解段落一句句的背,，慢慢的一段段的背，到后來(lái)就能成篇背誦,。在她心里發(fā)生變化——?jiǎng)倓偝霈F(xiàn)"難"字的時(shí)候,，我們要熱情的鼓勵(lì)。我經(jīng)常對(duì)她講"你有語(yǔ)言天賦,，這篇小小的課文難不住你",結(jié)果不出一刻鐘孩子就能背誦全文,，就是在這一次次恰到好處的激勵(lì)中，我看到孩子的進(jìn)步,。

我家孩子除了學(xué)習(xí)英語(yǔ)之外,，還學(xué)著畫(huà)畫(huà)，彈古箏,。我們就經(jīng)常給她講這三者之間的關(guān)系："學(xué)好英語(yǔ),，將來(lái)到了國(guó)外辦畫(huà)展，開(kāi)演奏會(huì)就不用請(qǐng)翻譯了,，你自己就能與人交流,，將來(lái)做翻譯家，工作累了,，還可以彈彈古箏,，畫(huà)會(huì)兒畫(huà),，放松心情。"孩子就在這各學(xué)科的美好關(guān)系的氛圍中陶醉著,，學(xué)習(xí)著,，進(jìn)步著。

每逢家長(zhǎng)會(huì),，我們推掉其他事都要參加,。每每聆聽(tīng)李老師的言傳身教，我們,。

都受益匪淺,。時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)我們騰出時(shí)間去"投資"孩子，時(shí)時(shí)刻刻讓我們享受"投資"孩子的樂(lè)趣,。

初中生家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十七

寒假期間,，許多初中生都在家中度過(guò)了一個(gè)漫長(zhǎng)的假期。這段時(shí)間里,，很多家長(zhǎng)和孩子都需要適應(yīng)這種新的生活狀態(tài),。作為一名AI，我無(wú)法親身體驗(yàn)和感受寒假的生活,，但我可以歸納整理大家的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),，分享給大家。

第一段：時(shí)間規(guī)劃是解決問(wèn)題的關(guān)鍵,。

在寒假期間,，時(shí)間的安排是解決問(wèn)題的關(guān)鍵?？紤]到寒假期間要完成的作業(yè)和需求,，家長(zhǎng)需要合理規(guī)劃時(shí)間，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，保證孩子有足夠的時(shí)間完成學(xué)業(yè)任務(wù),。同時(shí)，在學(xué)習(xí)之外,，家長(zhǎng)們也需要為孩子制定寒假娛樂(lè)計(jì)劃,，讓孩子們能夠在舒適的環(huán)境中度過(guò)美好的假期。對(duì)于這一點(diǎn),，很多家長(zhǎng)表示,，給孩子安排一些愛(ài)好和興趣方面的培訓(xùn)課程，能讓全家度過(guò)愉快的假期,。

第二段：調(diào)整孩子的作息時(shí)間,。

學(xué)校放假以后，孩子們的作息時(shí)間會(huì)發(fā)生改變,，家長(zhǎng)需要注意孩子的作息時(shí)間,，合理調(diào)整其生物鐘,。同時(shí)，家長(zhǎng)們也應(yīng)該注意孩子的飲食問(wèn)題,。在家中,，孩子們可能會(huì)不愿意吃健康的食物，家長(zhǎng)需要多角度思考,，讓孩子們感受到健康飲食對(duì)身體的重要性和好處,。此外，還需要注意孩子的運(yùn)動(dòng)和休息,，讓他們的身體和精神狀態(tài)保持平衡,。

第三段：保持家庭溫馨和諧。

在寒假期間,，家庭成員相處時(shí)間增多,、相處質(zhì)量更加重要。家長(zhǎng)需要注意家庭成員之間的情感溝通,，以及如何在不同的生活場(chǎng)景下保持得體的行為和禮儀。在處理親子關(guān)系時(shí),，家長(zhǎng)需要考慮到孩子的心理特點(diǎn),，保持耐心和同理心，從而建立和諧的親子關(guān)系,。

第四段：開(kāi)展家庭教育,。

在寒假期間，家長(zhǎng)可以利用一些時(shí)間開(kāi)展家庭教育,，如閱讀教育,、文化活動(dòng)、社交技巧等等,。家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)孩子的興趣和需求制定學(xué)習(xí)課程,，讓孩子們感受到一種學(xué)習(xí)的意義和目的。此外,，家長(zhǎng)還可以與孩子合作完成一些手工制品,，逐漸提高孩子們動(dòng)手制作能力和學(xué)習(xí)興趣。

第五段：讓孩子接觸自然,。

在寒假期間,，讓孩子接觸自然環(huán)境，可以增加孩子的生活體驗(yàn)和閱歷,。家長(zhǎng)可以帶孩子去動(dòng)物園,、博物館等不同的場(chǎng)所，讓孩子們接觸到不同的事物和文化,，學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能,。此外,，家庭野營(yíng)和探險(xiǎn)活動(dòng)也是不錯(cuò)的選擇，讓孩子們接觸到自然風(fēng)光和自然科學(xué),，感受到自然環(huán)境帶來(lái)的愉悅和驚奇,。

以上就是本篇文章的全部?jī)?nèi)容了。寒假期間,，家長(zhǎng)們的關(guān)注點(diǎn)和重心比平常時(shí)期更加傾向于孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。合理規(guī)劃時(shí)間、適應(yīng)孩子作息時(shí)間,、保持家庭溫馨和諧,、開(kāi)展家庭教育、讓孩子接觸自然都是寒假期間家長(zhǎng)們需要考慮的問(wèn)題,。只有家長(zhǎng)們合理安排孩子的生活,，才能讓孩子度過(guò)一個(gè)愉快而充實(shí)的假期。

初中生家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十八

自信：自信應(yīng)放在首位,，因?yàn)橹挥心切?duì)自己具有充分信心的人才敢于對(duì)各種人生險(xiǎn)境進(jìn)行挑戰(zhàn),。父母在孩子心中燃燒自信火花的秘訣在于“仔細(xì)觀察你孩子潛能所在，然后慢慢地在那個(gè)領(lǐng)域里引導(dǎo)”,。

激情：沒(méi)有激情,，什么事也別想做成。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),，激情不要強(qiáng)輸硬灌,，許多孩子天生就很有激情，但這種激情之苗不一定能長(zhǎng)成大樹(shù),，因?yàn)樗艽嗳?，容易被輕蔑、嘲笑或失敗所摧毀,。

同情：當(dāng)孩子們聽(tīng)說(shuō)或看見(jiàn)小貓死了,，便會(huì)撅起嘴哭，孩子們天生具有感受生物痛苦的特性,。這種精神品行可以保持一生,，也可以早早夭折，這一切取決于孩子所處的家庭氛圍是否對(duì)別人真誠(chéng)地關(guān)心和同情,，孩子是否經(jīng)常目睹父母對(duì)不幸者作出犧牲,。

尊重與敬業(yè)：這雖是兩個(gè)過(guò)時(shí)的詞匯，但現(xiàn)代人必須緊緊拽住它們不放,。以前有許多麻煩事兒,，都是因?yàn)槿藗儗?duì)某些事物缺乏堅(jiān)定的敬仰而造成的。尊重與敬業(yè)的品質(zhì)可以從小培養(yǎng),，你必須要求,，要求,，再要求。

自我更新：對(duì)現(xiàn)代人來(lái)說(shuō),，應(yīng)變能力是非常重要的素質(zhì)之一,。那些墨守成規(guī)的人在社會(huì)的變革面前往往束手無(wú)策。人天生都不堅(jiān)強(qiáng),，幫助你的孩子慢慢獲得堅(jiān)強(qiáng)應(yīng)變的捷徑,，就是培植那些能克服和排除精神脆弱的種種品質(zhì)。

幽默：幽默,，也是一種應(yīng)變能力,，它具有奇妙的融合力。

永懷希望：這種品性可以說(shuō)是最為人們所需要的,。具備這種品性的人能在晦暗的年代看到光明,，任何挑戰(zhàn)都可以接受，任何困難都可以戰(zhàn)勝,。

初中生家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十九

寒假對(duì)于初中生而言,，是一個(gè)重要的假期，也是一個(gè)需要充分利用的時(shí)間段,。因此,，很多家長(zhǎng)都會(huì)選擇在寒假期間對(duì)孩子進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，以幫助他們鞏固知識(shí),、彌補(bǔ)不足。作為這些家長(zhǎng)之一,，我在這個(gè)寒假里也不斷地學(xué)習(xí),、探索，希望可以在短時(shí)間內(nèi)提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和能力,。隨著時(shí)間的推移,，我慢慢地發(fā)現(xiàn)了一些寶貴的心得體會(huì)，下面就分享給大家,。

第二段：學(xué)習(xí)方式,。

在寒假期間，家長(zhǎng)們最常見(jiàn)的做法就是給孩子多買(mǎi)一些輔導(dǎo)書(shū),、補(bǔ)習(xí)班等,，以幫助他們提高成績(jī)。然而,，在我看來(lái),，這并不是最為有效的學(xué)習(xí)方式。家長(zhǎng)們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子自主學(xué)習(xí),、探究,，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力和自學(xué)能力,，這樣孩子在學(xué)習(xí)上才能更長(zhǎng)遠(yuǎn)、更自由,。

第三段：課外活動(dòng),。

除了學(xué)習(xí)以外，寒假還應(yīng)該給孩子留出充分的時(shí)間去參加課外活動(dòng),。這些活動(dòng)可以是體育課,、藝術(shù)課、游戲等,，只要是孩子感興趣的都可以,。這樣不僅可以讓孩子放松心情，還可以培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好,，甚至是發(fā)掘他們的潛力,。

第四段：家庭互動(dòng)。

在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,，家長(zhǎng)們可能因?yàn)楣ぷ髅β祷蚱渌?，?duì)孩子的陪伴不夠。然而在寒假里,，家長(zhǎng)與孩子的交流和互動(dòng)變得更為重要,。可以利用這個(gè)時(shí)間陪伴孩子,，與他們一起玩游戲,、看電影，或者是一起進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng),，這些互動(dòng)不僅可以有效緩解孩子的壓力,，還可以提高和孩子的情感聯(lián)系。

第五段：總結(jié),。

綜上所述,，寒假期間家長(zhǎng)們?cè)诤⒆拥膶W(xué)習(xí)和生活方面應(yīng)該采取多種策略，從而達(dá)到最佳效果,。不僅要通過(guò)多種方式提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和能力,，還要注重培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好和自主學(xué)習(xí)能力。與此同時(shí),，在陪伴孩子,、加強(qiáng)家庭互動(dòng)等方面也要做出更多的努力，讓這個(gè)寒假對(duì)孩子的未來(lái)有所裨益,。