計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

六年級勞動技術(shù)教學計劃篇一

根據(jù)新課程改革的要求,，把勞動與技術(shù)教育作為學校素質(zhì)教育的組成部分,，并將其納入到學校德育教學計劃之中,。堅持以科學發(fā)展觀為指導,，引導學生樹立正確的勞動意識。使學生獲得勞動與技術(shù)的基本知識和觀點,。培養(yǎng)學生的勞動意識和勞動責任感,，以及在現(xiàn)實勞動中保護自己的合法合理利益。激發(fā)學生主動參與社會發(fā)展的勞動的內(nèi)在動機,。懂得怎樣以實際勞動來為自己,、為家庭、為社會做出貢獻,，形成良好的珍惜勞動,、專研技術(shù)的習慣。

二、勞動與技術(shù)教育目的和要求,。

開展勞動與技術(shù)教育活動,普及勞動與技術(shù)知識,不斷提高勞動與技術(shù)知識水平,增強學生的`勞動意識,、技術(shù)意識、知識產(chǎn)權(quán)意識,促進人與自然和諧發(fā)展,。開展勞動與技術(shù)教育,，讓學生明確勞動是人類發(fā)展的基儲是個人發(fā)展到基矗讓學生明確現(xiàn)代社會科學技術(shù)就是第一生產(chǎn)力的科學論的偉大意義，并運用他來理解技術(shù)在個人競爭力,、企業(yè)競爭力,、國家競爭力中的決定性作用。讓學生時時刻刻接受勞動與技術(shù)的教育,積極參與勞動,，積極參與技術(shù)革新,，不斷提升自己的勞動與技術(shù)能力，不斷提升自己的競爭力.讓學生時時刻刻牢記勞動安全和熟悉勞動法規(guī),，維護自己的利益和社會的利益,。

三、學情分析,。

學生對現(xiàn)實中的勞動與技術(shù)有所認識,。可以利用身邊的勞動與技術(shù)發(fā)家致富的列子作為勞動與技術(shù)教育的好教材,。

四,、教學中應該采取的措施和方法，預計采用多種形式相結(jié)合,，使環(huán)境教育深入開展,，具體計劃如下：

1、每周一節(jié)勞動與技術(shù)知識課,，以期把勞動與技術(shù)知識傳遞給每一個學生,。

2、定期舉辦勞動與技術(shù)宣傳活動,，主要內(nèi)容包括：在校園內(nèi)張貼宣傳畫與科普知識信息,；在學校宣傳欄制作勞動與技術(shù)教育專題板報等。

3,、學校將繼續(xù)利用班會課,、思品課、校會,、廣播等途徑,，廣泛開展宣傳預防環(huán)境教育知識；廣泛征訂適合學生閱讀的勞動與技術(shù)系列叢書用各類宣傳教育報刊,、雜志用各種宣傳資料,，包括各種宣傳掛畫,、教育掛圖和勞動與技術(shù)教育科普vcd等，并舉辦校內(nèi)相關(guān)的圖片,、詩歌,、征文、勞動與技術(shù)教育知識競賽,。

4,、組織學生進行“讀一本勞動與技術(shù)書籍，看一場勞動與技術(shù)專題片,，聽一場勞動與技術(shù)教育專題報告,，寫一篇勞動與技術(shù)的文章”的活動，為提高廣大學生對勞動與技術(shù)教育的認識,。

5,、為豐富學校勞動與技術(shù)教育活動的形式，給學生提供一個直觀的了解勞動與技術(shù)知識的平臺,，學校將聯(lián)系并組織學生觀看展覽,。

6、請勞動與技術(shù)——特別是勞動保護專家,、民工維權(quán)工作者講學,。

7、注重形成社會,、學校,、家庭相協(xié)作的勞動與技術(shù)教育合力,，共同加強對學生的勞動與技術(shù)教育教育,。

五，教學進度安排,。

1,、人的發(fā)展史與勞動發(fā)展史（聯(lián)系初中歷史中勞動內(nèi)容）。

2,、科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力與技術(shù),。

3、民工工作現(xiàn)狀（打工專題）,。

4,、中華人民共和國勞動法（勞動保護1）。

5,、中華人民共和國勞動合同法（勞動保護2）,。

6、觀看勞動與技術(shù)教育有關(guān)紀錄片或者教育片,。

7,、實踐,，組織參加一次生產(chǎn)生活勞動（如植樹、芽豆芽）,。

8,、（考核））（班會主題）勞動與技術(shù)我的競爭力。

六年級勞動技術(shù)教學計劃篇二

勞動與技術(shù)課程的內(nèi)容包括“家政”和“技術(shù)初步”兩大部分,?！凹艺焙汀凹夹g(shù)初步”都包括“操作活動”和“技術(shù)信息”。每個部分都有“操作活動”和“技術(shù)信息”,，因此要做到理論聯(lián)系實際,，可以發(fā)展學生多方面的能力。

（一）家政,。

1,、學習簡單菜肴制作，并作簡單評價,，體驗家務勞動所帶來的快樂,。

2、了解物品洗滌的基本常識,，學會清洗衣物,、器皿，形成良好的習慣,。

3,、學會使用部分家用電器，增強安全意識,。

4,、通過調(diào)查、討論,、購物等活動,，形成健康的消毒觀念與初步的理財意識。

5,、學會菊花,、月季等花卉的種植和水、土,、光,、肥的一般管理方法。

6,、了解手縫,、編織的常用針法，了解制作的一般過程,，學習設計,、制作簡單的布藝品,，并作出評價和說明。

（二）技術(shù)初步,。

1,、通過調(diào)查、比較,、試驗等活動,，認識木、塑料和金屬等常用材料及其不同用途,。

2,、通過測量、繪圖,、材料加工等活動,，學習使用一些常用手工工具。

3,、通過簡單的紙塑,、泥塑等作品的設計、制作及評價活動,，了解簡易手工制作的一般過程,，掌握相應的制作方法，體驗勞動的可貴和創(chuàng)造的愉悅,。

4,、根據(jù)制作要求和操作示意圖進行紙、木模型制作,。能利用當?shù)氐淖匀徊牧显O計并制作手工作品,。

5、認識一些簡單圖樣,，并用簡單的圖樣進行簡單的設計,，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力,。

6,、通過觀賞、討論,、測試等活動,，對作品進行簡單評價，形成初步的技術(shù)作品鑒賞能力,。

1,、教學方法采用根據(jù)不同的內(nèi)容采用不同的方法進行教學，把模仿,、體驗,、探究,、反思以及自主學習、合作學習,、網(wǎng)絡學習,、社會實踐等方式融合好，使勞動和技術(shù)的學習過程成為手腦并用,，生動活潑,，豐富多彩，充滿樂趣的過程,。

2,、了解和研究學生，把握勞動與技術(shù)課程與其他課程之間的聯(lián)系,。努力創(chuàng)造條件,，使全體學生都能主動愉快地學習，進行自主探究,，盡可能注意個性的培養(yǎng),，指導學生在主動學習中獲得成功，并分享成功的快樂,。

3,、把積極的勞動與技術(shù)態(tài)度和正確的勞動與技術(shù)價值觀的形成滲透到整個教學過程中。把學生的創(chuàng)新精神和時間能力的培養(yǎng)貫穿于教學始終,。

4,、勞動與技術(shù)課還要把課堂教學與校內(nèi)外的勞動結(jié)合起來，遵循安全第一的原則,，在課堂上做手工要注意清潔衛(wèi)生,，剪下來的廢紙屑不能亂扔，使用工具要注意安全,。

略,。

六年級勞動技術(shù)教學計劃篇三

初中勞動技術(shù)教育是以學生獲得積極勞動體驗，形成良好技術(shù)素養(yǎng)為基本目標,，以操作性學習為基本特征的教育,。勞動技術(shù)課程的教學與實施要注重體現(xiàn)基本課程基本理念，體現(xiàn)“全體性,、綜合性,、科學性、實效性”原則,。正確認識初中勞動技術(shù)課程的地位和作用,，明確初中勞動技術(shù)課程是為與之銜接的普通高中通用技術(shù)課程打基礎的必修課程，是以設計學習,、操作學習為主要特征的基礎學習領(lǐng)域,。課程實施中,，要明確初中勞動技術(shù)課程具有為高中階段通用技術(shù)打基礎的通識教育意義，教學中應努力提高學生的基礎技術(shù)素養(yǎng),、促進學生全面和富有個性的發(fā)展,。注重技術(shù)思想和方法以及符合時代需要并與學生生活緊密聯(lián)系的基礎知識與基本技能的學習，發(fā)展學生技術(shù)實踐能力,。通過技術(shù)設計等活動,，培養(yǎng)學生探究、批判和創(chuàng)新意識,，使學生創(chuàng)造潛能,、批判性思維得到有效開發(fā)，為培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力奠定基礎,。

二,、教學目標和依據(jù)。

以“形成良好技術(shù)素養(yǎng)”作為勞動技術(shù)課程基本目標,，以九年義務教育《7~9年級勞動與技術(shù)教育·信息技術(shù)教育實施指南》為教學依據(jù),，以普通高中通用技術(shù)課程標準作為參考。

技術(shù)》作為主要參考進行教學活動,，同時在課程實施中要結(jié)合各校實際情況,，選取適合的教學內(nèi)容，突出學校特色,。

三,、教學要求。

1.認真學習研究《7~9年級勞動與技術(shù)教育·信息技術(shù)教育實施指南》和《普通高中通用技術(shù)課程標準（實驗）》,，理解初中階段勞動技術(shù)課程的課程目標和課程理念,。明確初中階段勞動技術(shù)課程是以基礎的、寬泛的,、與學生日常生活聯(lián)系緊密的技術(shù)內(nèi)容為載體,，以學生獲得積極的勞動體驗，形成良好技術(shù)素養(yǎng)為基本目標,。理解知識與技能,、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標的關(guān)系,，三者是一個不可分割的整體,，要注意融合與協(xié)調(diào)，努力實現(xiàn)三者的統(tǒng)一,。注重學生在技術(shù)理解、技術(shù)實踐及情感態(tài)度與價值觀等方面的學習經(jīng)歷和基礎奠定,。

2.認真?zhèn)湔n,，仔細研究和設計教學內(nèi)容,。圍繞教學目標，結(jié)合學校特點,，選擇適合的技術(shù)學習內(nèi)容,。在課堂教學中要引導學生親歷設計過程，重視技術(shù)思想和方法的指導,，重視技術(shù)試驗的教學,。

3.選擇適當教學方法，倡導多元化學習方式,。改變傳統(tǒng)的技術(shù)教學中單純的技能培訓模式,，要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學生的獨立性,、自主性,、創(chuàng)新性，引導學生質(zhì)疑,、調(diào)查,、探究，在實踐中學習,。針對不同學習內(nèi)容,，考慮學生差異，選擇模仿,、合作和研究等不同學習方式,，促進學生在教師指導下主動地、富有個性地學習,。在教學中加強與學生互動,、謀求共同發(fā)展。

4.遵循發(fā)展性評價理念,。評價中要注重過程評價與結(jié)果評價相,。

結(jié)合，發(fā)揮評價的激勵,、診斷和發(fā)展功能,。評價要體現(xiàn)本課程的基本理念、課程目標和內(nèi)容標準,。評價時要關(guān)注學生的勞動態(tài)度與技術(shù)實踐能力,。評價方法注重多樣化，將作品評價,、訪談評價,、書面測試、技術(shù)活動報告等多種方式結(jié)合，體現(xiàn)學生在評價中的參與程度,，給學生提供自我評價的機會,，通過評價促進學生反思。

5.增強科研意識,，開展課題研究,。以“初中勞動技術(shù)教師技術(shù)素養(yǎng)提升策略的實踐研究”課題為契機，引領(lǐng)勞動技術(shù)教師從自身專業(yè)發(fā)展角度出發(fā),，尋求提升技術(shù)素養(yǎng)的方法,；以勞動技術(shù)學科課堂教學低效（無效）現(xiàn)象研究為核心，推動勞動技術(shù)學科課堂教學有效實施,。

6.積極開展校本教研活動,，促進課程資源的開發(fā)。立足教學中的具體問題,，通過研討,、聽評課、課題研究,、專題講座,、技能培訓等各種形式,，加強本課程教學研究和教學資源的開發(fā)整合,。加強校際之間勞動技術(shù)教師之間的交流和合作，分享經(jīng)驗,，提高教學能力,。

7.固化教學成果。重視經(jīng)驗,、成果,、案例等積累,，將課堂教學或?qū)嵺`活動進行總結(jié)、提煉,，匯總成教學設計、活動案例,、論文,、研究報告等，同時將學生和教師作品進行整理。

四,、教研活動,。

1.研讀本學期教學計劃和要求,。

2.組織教材教法分析,、研究課,、專題講座活動,。

3.組織木工、電子傳統(tǒng)工藝技能培訓,。

4.組織青年教師說課基本功交流與研討,。

5.開展課題研究，提升勞動技術(shù)教師研究意識,。

四,、教學內(nèi)容和課時安排。

各校根據(jù)本校實際情況安排教學進度和內(nèi)容（木工,、金工,、電工電子、縫紉,、種植,、陶工、傳統(tǒng)手工藝等）,。建議有條件的學校開設木工,、電子項目，木工在低年級開設,，電子在高年級開設,。其他項目靈活設置。初中階段每個學生學習的項目應不少于3項,。每周一課時,。每月活動具體安排，以進修學校下發(fā)活動表內(nèi)容為準,。

六年級勞動技術(shù)教學計劃篇四

根據(jù)新課程改革的要求,，我們把勞動技術(shù)教育作為學校素質(zhì)教育的組成部分，使學生獲得勞動技術(shù)的基本知識和觀點,。培養(yǎng)學生的勞動意識和勞動責任感,，激發(fā)學生主動參與社會發(fā)展的勞動的內(nèi)在動機。懂得怎樣以實際勞動來為自己,、為家庭,、為社會做出貢獻，形成良好的珍惜勞動、專研技術(shù)的習慣,。

二,、勞動技術(shù)教育目的和要求。

開展勞動技術(shù)教育活動,，普及勞動技術(shù)知識,，不斷提高勞動與技術(shù)知識水平，增強學生的勞動意識,、技術(shù)意識,、知識產(chǎn)權(quán)意識，促進人與自然和諧發(fā)展,。開展勞動技術(shù)教育,，讓學生明確勞動是人類發(fā)展的基礎、是個人發(fā)展到基礎,。讓學生明確現(xiàn)代社會科學技術(shù)就是第一生產(chǎn)力的科學論的偉大意義,，并運用他來理解技術(shù)在個人競爭力、企業(yè)競爭力,、國家競爭力中的決定性作用,。

三、教學措施和方法,。

預計采用多種形式相結(jié)合,，使環(huán)境教育深入開展，具體計劃如下：

1,、每周一節(jié)勞動技術(shù)知識課，以期把勞動技術(shù)知識傳遞給每一個學生,。

2,、定期舉辦勞動技術(shù)宣傳活動，主要內(nèi)容包括：在校園內(nèi)張貼宣傳畫與科普知識信息,；在學校宣傳欄制作勞動技術(shù)教育專題板報等,。

3、學校將繼續(xù)利用班會課,、思品課,、校會、廣播等途徑,，廣泛開展宣傳預防環(huán)境教育知識,，并舉辦校內(nèi)相關(guān)的圖片、詩歌,、征文,、勞動技術(shù)教育知識競賽,。

4、豐富學校勞動技術(shù)教育活動的形式,，盡量給學生提供一個直觀的了解勞動與技術(shù)知識的平臺,。

5、注重形成社會,、學校,、家庭相協(xié)作的勞動與技術(shù)教育合力，共同加強對學生的勞動與技術(shù)教育教育,。

略

六年級勞動技術(shù)教學計劃篇五

勞動創(chuàng)造了世界,，勞動創(chuàng)造了人,，勞動創(chuàng)造了美,。生產(chǎn)勞動是人類生存、繁衍和發(fā)展的基礎,。中學勞動教育課程是中學各科中的基礎學科,，在中學各學科教學中有著不可動搖的地位。教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合,，是我國教育方針的重要內(nèi)容,，是培養(yǎng)二十一世紀建設人才必須遵守的守則。對學生加強勞動觀點和勞動技能的教育,，是實現(xiàn)學校培養(yǎng)目標的重要途徑和內(nèi)容,，是中學教育的重要教學任務。為此我校在開展勞動技術(shù)課過程中應以實施新課程為契機,，堅持科學的發(fā)展觀,，探索適應我校學生發(fā)展實際的教學教研模式，更新教育觀念,，推動我校新課程實施的順利開展最大限度地促進學生全面發(fā)展,，穩(wěn)步提高學生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學生對勞動人民的熱愛對勞動的正確認識和情感態(tài)度幫助學生養(yǎng)成良好的勞動行為習慣,。

中學勞動課是一門綜合性學科題材廣泛,，知識性、趣味性,、實踐性都很強,。課堂教學要求學生既動腦又動手手腦并用。這種教學實踐活動,，正是培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,，發(fā)揮學生創(chuàng)造性的最佳機會。創(chuàng)造性勞動教學終極目標是鼓勵和引導學生增強創(chuàng)新意識,，投身創(chuàng)造實踐,，探索創(chuàng)造途徑,，養(yǎng)成創(chuàng)新習慣。勞動課的第一特性就是實踐性強,，沒有實踐或?qū)嵺`得不夠,，都不能體現(xiàn)勞動課的最大特點。特別是我校地處城區(qū),，學生生活環(huán)境遠離農(nóng)村,，在勞動課的教學過程中，如何根據(jù)中學生的年齡,、心理特點,，組織好勞動課的實踐活動，是勞動課程計劃中的重要環(huán)節(jié)之一,。勞動技術(shù)課是完成勞動技術(shù)教育的主要途徑之一,，勞動技術(shù)課對學生進行生活和生產(chǎn)勞動的教育，是培養(yǎng)學生勞動技能素質(zhì)的重要課程,，它的教學模式有特殊的結(jié)構(gòu)和側(cè)重,。

1、營造寬松氛圍,，啟發(fā)學生的創(chuàng)造性思維,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識啟迪學生創(chuàng)造的智慧。

2,、積極探索勞動教育在素質(zhì)教育中的作用,，增強學生的勞動觀念，培養(yǎng)學生的生活,、生存技能,。

3、通過勞動課程的開展,，培養(yǎng)學生優(yōu)秀的思想品質(zhì),，養(yǎng)成良好行為習慣。

4,、提高學生的綜合素質(zhì),，培養(yǎng)學生對勞動人民的熱愛對勞動的正確認識和情感態(tài)度幫助學生養(yǎng)成良好的勞動習慣。

1,、本學期我校勞動教育工作將緊緊把握時代脈搏,，以課堂教學改革為突破口，以“實踐育人”為基本途徑,，-堅持有計劃,、有組織、有目的地組織學生參加豐富多彩的勞動實踐活動,，在動手動腦中培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力,，促使學生全面發(fā)展,。

2、在勞動實踐的基礎上,，堅持“趣――授――練――評”的教學模式,。

3、通過對學生勞動能力的培養(yǎng),，進而培養(yǎng)學生主體意識和創(chuàng)新意識,。

4、把勞動教育與德育結(jié)合,，緊密與少先隊活動掛鉤,，保證勞動教育的實效性和多樣性。

5,、通過家長委員會對學生家長進行勞動教育重要性的宣傳,，引導家長認識勞動對培養(yǎng)學生優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養(yǎng)成良好行為習慣的作用,，使家長能積極主動具體活動：

三月份：做風箏放風箏,。

四月份：洗衣服，洗碗等家務勞動,。

五月份：所能及的公益勞動，

六月份：自制作品,。

六年級勞動技術(shù)教學計劃篇六

1,、學生情況本學期我所教的教學班級是本校五年級(5)班，學生54人,，大多數(shù)學生身體健康,，無運動技能障礙。

2,、技能情況:高年級學生喜歡跑,、跳、投,、跳繩,、踢毽子、游戲等活動,，但有些學生因身體原因如：肥胖等,，學習動作顯得僵硬呆板。

根據(jù)《九年義務教育全日制小學體育課程標準》以及結(jié)合本校實際情況,，有目的,、有計劃地進行體育教學工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣;掌握科學鍛煉身體的基本方法和體育文化知識,，從小樹立終身體育的思想,，并在傳授中滲透思想道德教育。讓每個學生都發(fā)展成為德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的好學生,。

1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識,，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。

2,、進一步學習田徑,、體操、小球類,、民族傳統(tǒng)體育,、舞蹈等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能,，進一步發(fā)展學生素質(zhì),，提高身體基本活動能力。

3,、“以學生為本,，健康第一”是我們的目標，在學校里,，學生會獲得有助于學生強壯體魄的體育運動項目和方法,，有助學生身心健康的運動心里小知識和衛(wèi)生小常識，有助學生于學生與人成功交往的.各種小游戲和團隊活動,，有助學生于學生感受成功快樂的體育競賽游戲,。

到操場上，到陽光下,，到大自然中去吧!積極主動地參與體育游戲活動,，學生將獲得更多的新知識、發(fā)現(xiàn)更多的新方法,、找到更多的新答案：在體育游戲中不斷地嘗試與體驗,、練習與思考、互學與互評,，學生將會感受體育運動帶來的樂趣,，學生將會發(fā)現(xiàn)體育運動增予的益處，學生將會體驗到戰(zhàn)勝困難,、獲得進步的成功喜悅,。同時學生還可以不斷地發(fā)展和張揚學生的個性,，充分地展示學生的特長與學生的聰明才智，讓學生的童年生活更絢麗多姿!讓學生在小學階段的學習,、生活更加有趣,，更美好！

六年級勞動技術(shù)教學計劃篇七

1,、學生情況本學期我所教的教學班級是本校五年級(5 )班,，學生54人，大多數(shù)學生身體健康,，無運動技能障礙,。

2、技能情況:高年級學生喜歡跑,、跳,、投、跳繩,、踢毽子,、游戲等活動，但有些學生因身體原因如：肥胖等,，學習動作顯得僵硬呆板,。

根據(jù)《九年義務教育全日制小學體育課程標準》以及結(jié)合本校實際情況，有目的,、有計劃地進行體育教學工作,，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣;掌握科學鍛煉身體的基本方法和體育文化知識,，從小樹立終身體育的思想,，并在傳授中滲透思想道德教育。讓每個學生都發(fā)展成為德,、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的好學生,。

1,、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。

2、進一步學習田徑,、體操,、小球類、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能,，進一步發(fā)展學生素質(zhì)，提高身體基本活動能力,。

3,、 “以學生為本，健康第一”是我們的目標,，在學校里,，學生會獲得有助于學生強壯體魄的體育運動項目和方法，有助學生身心健康的運動心里小知識和衛(wèi)生小常識,，有助學生于學生與人成功交往的.各種小游戲和團隊活動,，有助學生于學生感受成功快樂的體育競賽游戲。

到操場上,，到陽光下,，到大自然中去吧!積極主動地參與體育游戲活動，學生將獲得更多的新知識、發(fā)現(xiàn)更多的新方法,、找到更多的新答案：在體育游戲中不斷地嘗試與體驗,、練習與思考、互學與互評,，學生將會感受體育運動帶來的樂趣,，學生將會發(fā)現(xiàn)體育運動增予的益處，學生將會體驗到戰(zhàn)勝困難,、獲得進步的成功喜悅,。同時學生還可以不斷地發(fā)展和張揚學生的個性，充分地展示學生的特長與學生的聰明才智,，讓學生的童年生活更絢麗多姿!讓學生在小學階段的學習,、生活更加有趣，更美好,！

六年級勞動技術(shù)教學計劃篇八

六年級共有學生19人,，其中女生6人，男生13人,。兒童的特性使得他們活潑好動,，對新事物有著強烈的好奇心，探索知識的欲望很強烈,，并且有著很強的表現(xiàn)欲,。

小學勞動課是一門綜合性學科 , 題材廣泛，知識性,、趣味性,、實踐性都很強 。課堂教學要求學生既動腦又動手 , 手腦并用,。這種教學實踐活動,，正是培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，發(fā)揮學生創(chuàng)造性的最佳機會,。創(chuàng)造性勞動教學終極目標是鼓勵和引導學生增強創(chuàng)新意識,，投身創(chuàng)造實踐，探索創(chuàng)造途徑,，養(yǎng)成創(chuàng)新習慣,。

1、有效地增強學生的動手能力,。

2,、培養(yǎng)學生的觀察力、想像力和創(chuàng)新精神,。

3、提高學生的整體素質(zhì)。

1,、適應新時期素質(zhì)教育和教育改革的需要,，養(yǎng)成學生的勞動觀念、勞動技能和勞動習慣,。

2,、促進學生德、智,、體,、美、勞協(xié)調(diào)發(fā)展,。

3,、通勞動技術(shù)教育課的教學與實踐，增強學生的動手能力,。

4,、培養(yǎng)學生的觀察力、想像力和創(chuàng)造精神,。

5,、增強學生的自我服務和服務他人的意識和能力，提高學生的整體素質(zhì),。

1,、把教材中的勞動基礎知識、技術(shù)要求,、操作過程,、注意事項等，通過討論,、講解,、演示等各種教學手段傳輸給學生。

2,、通過教師講授的勞動技術(shù)的知識,、方法動手操作實踐，鞏固所學的知識,。學生可采用邊"授"邊"練"的方法進行教學,。

3、通過教師講評,、學生自評,、學生互評的方法，及時將學生反饋的信息進行處理,，并做好調(diào)整工作,，學生在這一過程中,，總結(jié)自己勞動收獲，并且可以學習別的同學在實踐中的經(jīng)驗,，使以后做的更好,。

4、不斷激發(fā)學生興趣,，啟動學生情緒,，使學生在各個環(huán)節(jié)中都能全身心的投入。

5,、要使學生不僅學到有關(guān)生活的最基本的知識,，而且是有簡單操作的能力，初步養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生和勞動習慣,。

6、講授的知識,、技能一定要正確,、科學、教學活動要生動活潑,，富有情趣,，調(diào)動學生的學習積極性。

7,、應在綱要確定的彈性范圍內(nèi),，從實際出發(fā)，體現(xiàn)靈活性,、針對性和實踐性,。

每周一課