圍繞工作中的某一方面或某一問題進行的專門性總結(jié),總結(jié)某一方面的成績、經(jīng)驗,。那么,我們該怎么寫總結(jié)呢,?那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧,。
英語興趣小組活動總結(jié)篇一
在課堂閱讀中,,我主要關(guān)注兩個方面。一個是課堂教學(xué),,主要包括晨練和每天早上的閱讀,。第二,課堂上的一些閱讀活動,。晨練課以閱讀《日有所誦》為主,,閱讀課以老師講故事、學(xué)生自主閱讀為主,。有些班級閱讀活動是根據(jù)學(xué)校工作計劃的,,有些是由班級獨立計劃的。通過一系列的閱讀工作,,學(xué)生不僅獲得了廣泛的知識,,豐富了情感體驗,而且培養(yǎng)了閱讀興趣,。
首先,,課堂教學(xué)力求扎實有效,激發(fā)學(xué)生的興趣,。
1—2年級的《日有所誦》選擇適合小學(xué)生閱讀的童謠和兒童詩,,有的把日常生活中的一些事情擬人化,生動形象,。孩子玩的時候有的是歌,;一些簡單的繞口令很有趣,。因此,在指導(dǎo)學(xué)生朗讀《日有所誦》時,,根據(jù)具體內(nèi)容采用不同的方法,,讓學(xué)生在快樂閱讀的基礎(chǔ)上實現(xiàn)長時記憶,。初三《日有所誦》難度增加,,增加了一些古詩詞,大部分選自《泰戈爾詩集》,。因此,,在朗讀的基礎(chǔ)上,學(xué)生可以根據(jù)以下的評論和欣賞來學(xué)習(xí)理解詩歌的內(nèi)容,。學(xué)生的自由閱讀時間相對較長,,所以盡量把更多的閱讀時間還給學(xué)生,讓學(xué)生自己選擇閱讀方法,。
學(xué)校的圖書館為閱讀課提供了廣闊的閱讀空間,。1—2年級的孩子大多對彩色繪本感興趣。隨著知識的增加,,三年級的孩子有了更廣泛的選擇,,一些學(xué)生很樂意閱讀一些課文相對較多的故事。然而,,一些學(xué)生對閱讀缺乏興趣,,所以他們試圖在閱讀課上花一些時間和他們在一起。孩子是親老師的,,老師的引導(dǎo)讓孩子逐漸對閱讀產(chǎn)生興趣,。
二是閱讀活動有規(guī)律、多樣化,,班級閱讀氛圍加強,。
午飯后,給孩子留出足夠的時間獨立閱讀,。對于那些不喜歡讀書的孩子,,他們會更愿意一起讀書。
書籍推薦是班上的重點工作,,可以引起別人對書的好奇心,。推薦書籍的主要方式是課堂展示和交流。
結(jié)合學(xué)校閱讀活動,,營造班級閱讀環(huán)境,,不僅是物質(zhì)上的,更是讓學(xué)生感受到閱讀的重要性以及閱讀在精神和心理上帶來的快樂,。
英語興趣小組活動總結(jié)篇二
1,、欣賞民間優(yōu)秀喜花作品(課件呈現(xiàn)) 2,、分析民間剪紙的內(nèi)涵 諧音:連(蓮)年有余(魚)喜上眉(梅)梢 蝙蝠(福)雞(大吉大利)
寓意:石榴(多子多福) 牡丹(富貴)龍鳳(吉祥) 3、講解剪紙制作的步驟:畫稿設(shè)計-剪刻-托裱 4,、教師示范剪紙制作過程:
啟發(fā)學(xué)生在喜字基礎(chǔ)上怎樣進行變化創(chuàng)作
1,、需努力。
2,、挑選其中有代表性的作品請學(xué)生評價,,并發(fā)布金點子。
3,、教師簡評,。
英語興趣小組活動總結(jié)篇三
在本學(xué)期魔方興趣小組擴充學(xué)生時,制定了本學(xué)期的魔方活動計劃,,為了努力營造第二課堂的氛圍,,展現(xiàn)我校學(xué)生的風(fēng)采,激發(fā)我校學(xué)生對魔方的興趣,,我校在這學(xué)期每周三下午開展了魔方興趣小組的指導(dǎo)與交流活動,。
魔方(rubik"scube)也稱魯比克方塊,由匈牙利布達佩斯建筑學(xué)院厄爾諾魯比克教授于1974年發(fā)明,。1977年,,魔方首次出現(xiàn)在布達佩斯的玩具商店里,與伯羅圓珠筆,、安全火柴一起成為匈牙利的偉大發(fā)明,。在1982年諾克斯維爾世博會上,匈牙利館展出了魔方,,魔方由此揚名,,并在上世紀(jì)80年代盛極一時。近些年,,魔方已經(jīng)變成一項體育競技項目,,世界魔方協(xié)會wca會定期舉辦魔方公開賽,將選手的成績進行排行,。魔方的品種很多,,我們常說的和市面上最常見的是三階立方體魔方。此外,,二階,、四階、五階等各種立方體魔方(目前有實物的最高階為七階魔方)也很受玩家歡迎,。
三階立方體魔方由26個小方塊和一個三維十字(十字軸)連接軸組成,,小方塊有6個在面中心(中心塊),8個在角上(角塊),,12個在棱上(棱塊),,物理結(jié)構(gòu)非常巧妙,。它每個面縱橫都分為三層,每層都可自由轉(zhuǎn)動,,通過層的轉(zhuǎn)動改變小方塊在立方體上的位置,,各部分之間存在著制約關(guān)系。立方體各個面上有顏色,,同一個面的各個方塊的顏色相同,,面與面之間顏色都不相同。這種最初狀態(tài)就是魔方的原始狀態(tài),。魔方的玩法,,就是復(fù)原魔方的原始狀態(tài)將打亂的立方體通過轉(zhuǎn)動盡快恢復(fù)到六面成單一顏色,。復(fù)原方法有很多種,,具體步驟上有很大的差異,但也有相通之處,,最常見的是一層一層地拼好?,F(xiàn)就魔方興趣小組活動總結(jié)如下:。
在本學(xué)期魔方興趣小組活動中,,本著求實,、創(chuàng)新的精神,從我校的實際出發(fā),,針對“新老”學(xué)生的不同基礎(chǔ),,我認真計劃,精心組織了魔方興趣小組活動,。通過“老生”帶“新生”,,培養(yǎng)協(xié)作交流能力。在興趣小組的活動中,我特別注意保護學(xué)生的個性發(fā)展,尊重他們的個人創(chuàng)意,發(fā)揮特有的魅力,使學(xué)生在自己原有的基礎(chǔ)上有了進步和發(fā)展,,學(xué)生有的在彩色識別方面感知力強,,有的在上網(wǎng)搜集方面能力強,有的幫助同學(xué)完成任務(wù)能力較強,,可以當(dāng)小老師,,因此我為他們設(shè)計了不同的任務(wù)。通過本學(xué)期的活動,一方面,,學(xué)生對魔方的基礎(chǔ)常識有了一個初步的認識,;另一方面,他們從中體驗到魔方所帶來的樂趣,。同時,,我在指導(dǎo)中采用欣賞、比賽,、上網(wǎng)搜集等教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的參與熱情,,從而達到較好的效果,。
魔方興趣活動,帶給我們的不僅僅是手指的運動,,更重要的是孩子們動腦能力增強,,空間思維能力增強,耐心和信心增強,,從中感受到了成功的快樂和喜悅,。本學(xué)期有10名學(xué)生可以進行六面完全復(fù)原了!雙層復(fù)原學(xué)生有15名,,一層復(fù)原學(xué)生有30多名,。很多同學(xué)在其它科目的學(xué)習(xí)中也有了學(xué)習(xí)信心和動力,成績有了明顯提高,,家長支持的力度也加大了,。
我覺得魔方活動應(yīng)該在尊重學(xué)生的個性發(fā)展基礎(chǔ)上,經(jīng)過教師的適當(dāng)指導(dǎo)與培養(yǎng),充分發(fā)揮每個學(xué)生的優(yōu)點,使其形成自身的特點。讓他們覺得在每次活動中都很開心,都有收獲,。這才能讓學(xué)生樂于參與興趣小組的活動,,才能真正溶入魔方的興趣中去,使之成為學(xué)習(xí)的主動者,。通過印發(fā)了一批宣傳資料發(fā)放給家長,,贏得了更多家長的支持。從實際效果來看,,在活動過程中還是出現(xiàn)了一些需改進的地方,。比如:因為學(xué)生年級不同,感知能力不同,,不能全面照顧到每一個學(xué)生,,對學(xué)生的個別指導(dǎo)還不夠。這些都會是我在以后的指導(dǎo)過程中的注意點,。這學(xué)期的魔方興趣活動結(jié)束了,,但留給我們的是更多的思考和感慨。魔方興趣小組不僅使同學(xué)的能力得到鍛煉,,而且也提高了我個人的魔方水平,,開拓了我的視野。這項活動不僅營造了濃厚的校園文化氛圍,,而且也為我校營造良好的學(xué)風(fēng)出了一份力,,使我校展現(xiàn)出更好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng),,在學(xué)校組織的大型活動中,,進一步展現(xiàn)了魔方的魅力,吸引了很多家長和學(xué)生的目光,。
總之,,本學(xué)期的魔方興趣小組活動暴露出的問題,,需要今后多做工作,多想方法,,使此項活動的工作能順利開展,,辦出特色。我相信在下學(xué)期的魔方活動指導(dǎo)水平上一定能百尺竿頭,,更上一個臺階,。
英語興趣小組活動總結(jié)篇四
本學(xué)期美術(shù)興趣小組以學(xué)校的工作計劃為依據(jù),按照學(xué)生的特長出發(fā),重點培訓(xùn)書法,、繪畫的尖子生,,平時讓他們進行課后的練習(xí)工作,讓他們在學(xué)習(xí)各文化知識的過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng),以生為本,,著重發(fā)展他們的個性特長,。通過這學(xué)期興趣小組的學(xué)習(xí),同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚,。下面就這學(xué)期工作作一個總結(jié):
一,、培養(yǎng)了學(xué)生的對美術(shù)的興趣
參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個感受:就是以前畫畫只是應(yīng)付老師的作業(yè),,有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”,。但通過學(xué)習(xí)他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí),他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識,。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓优d趣小組,,特別是初一年級的學(xué)生尤為突出。
二,、培養(yǎng)學(xué)生的知識面
在這次的興趣小組中,,同學(xué)們不但學(xué)到了美術(shù)的基本知識,而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多繪畫的基本技法,,使他們的知識面得到很大的拓展,。
三、 增加了實踐的機會
由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實踐,,給很多同學(xué)以動手的機會,,特別是在今年校內(nèi)外各項書畫比賽中展現(xiàn)出了他們的才華,贏得了廣大師生校友的好評,。而更大的就是“美術(shù)來源于生活而美化生活”,,使他們意識到學(xué)習(xí)美術(shù)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣,。
四,、豐富了學(xué)生的第二課堂
1
從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活,他們的生活不在僅限于課堂上,,讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣,,更有興趣學(xué)習(xí)了,。
當(dāng)然,我們的工作還存在不足,,我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善,,得到更好的發(fā)展。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作,,使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高,。
2
在這整整一學(xué)期的興趣小組活動中,我校本著對全體學(xué)生負責(zé)的態(tài)度,,認真地對參加各興趣小組的同學(xué)進行輔導(dǎo),,讓每一個參加活動的同學(xué)在學(xué)習(xí)中不斷進步。
在興趣小組活動初,,各小組輔導(dǎo)教師認真了解每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)特點,,然后針對他們的基礎(chǔ)和特點,認真制訂了一份輔導(dǎo)計劃,,然后按所定的計劃去輔導(dǎo)學(xué)生,,希望能讓參加了的學(xué)生在每周的活動中都能學(xué)到一些知識,取得一些進步,。
計劃制定之后,,各任課開始認真地寫輔導(dǎo)教案,然后有針對性地對小組成員進行授課和輔導(dǎo),。結(jié)合本學(xué)期課本上的內(nèi)容,,同時聯(lián)系學(xué)生的實際情況,采取了課內(nèi)外知識相結(jié)合的方法,,對他們進行多方面的教學(xué)和訓(xùn)練,,讓學(xué)生在一種輕松的環(huán)境下,從點到線再到面全方位提高他們的各種特長,。鼓勵他們大膽地表現(xiàn)自我,,讓他們在學(xué)到知識的同時,也提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性,。此外,,學(xué)校還積極組織各種學(xué)習(xí)競賽,讓學(xué)生能夠更主動地投入到學(xué)習(xí)中來,。
個學(xué)生都在活動中取得了一定的進步,,他們在聽、說,、讀,、寫、唱、畫,、做等方面都提高了,,更重要的`是他們的自信心增強了。
雖然在興趣小組活動中每一個學(xué)生都有所得,,但我也發(fā)現(xiàn)了一些不足的地方,。比如:由于學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的差異,導(dǎo)致教學(xué)簡單的內(nèi)容時基礎(chǔ)較好的學(xué)生覺得太簡單,;教學(xué)教難的內(nèi)容時基礎(chǔ)較差的學(xué)生會覺得無從入手,。又如:一些學(xué)生在遇到困難的時候不能自己努力克服困難,過份依賴?yán)蠋煹闹v解,,他們很習(xí)慣等待老師的講解,,而不去自己根據(jù)自身優(yōu)勢開動腦筋思考問題。針對這些問題,,我將在以后的興趣小組活動中繼續(xù)思考,,尋求一些更有效、更符合學(xué)生實際的教學(xué)方法,,使學(xué)生能更主動的學(xué)習(xí),,取得更大的進步。
總之,,在本學(xué)期的興趣小組輔導(dǎo)工作中,,不僅學(xué)生取得進步,同時教師也獲得了許多教學(xué)的經(jīng)驗,。在今后的興趣小組活動中我們將再接再厲,,爭取獲得更大的進步和收獲!
教科室
2012年6月9日
李小芳
一,、抓出勤
有道是:沒有規(guī)矩,不成方圓,。在開班第一天,,我首先就按時上課這個問題嚴(yán)肅提出。所以學(xué)生出勤情況比較令人滿意,。實在身體不舒服或家里有急事不能來了,,學(xué)生們都能事先向我請假,允許后方可不來,。有些小朋友事先請好假了,,但還抱病來上課,我就會當(dāng)班級學(xué)生面夸獎他,,教育其他學(xué)生,,讓他們明白興趣小組上課和平時到校沒啥兩樣。
二、抓紀(jì)律
同學(xué)們在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面相差比較大,。所以對學(xué)生了解較深,,他們也非常乖巧,學(xué)生上課比較安靜,。于是我努力綜合這些學(xué)生的上課風(fēng)格,,揚長避短,營造活潑但不放肆,、輕松但不隨便的課堂氛圍,,效果較好。
三,、重備課
在興趣小組的學(xué)習(xí)過程中系統(tǒng)地給他們講解,,為他們以后學(xué)習(xí)詩詞作鋪墊。我在選材方面也是斟酌再三才最后定奪,。它們風(fēng)格迥異,,正好可以讓學(xué)生領(lǐng)略到別樣的風(fēng)采。
四,、重上課
上課是關(guān)鍵,。四十分鐘時間,怎樣抓住學(xué)生的眼球,,調(diào)動學(xué)生的思緒,,是門學(xué)問。結(jié)合學(xué)生年齡特點,,我一直奉行“活潑上課,,輕松學(xué)習(xí)”的宗旨。我常常會給他們一大段時間,,用于和別人一起質(zhì)疑,、探討、釋疑,、感悟,。正如新課標(biāo)所述,教師的作用應(yīng)該是巧作點撥,,而非灌輸,。給學(xué)生自己說的空間,就會調(diào)動起他們的積極性,。學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣一濃,,再加教師巧妙引導(dǎo),一切也就水到渠成了,。
總結(jié)這一學(xué)期興趣小組教學(xué)情況,,誠然還存在這樣那樣的不足。也因為學(xué)生基礎(chǔ)不同,不能全面照顧到每一個學(xué)生,,這些都會是我在以后的教學(xué)過程中的注意點,。至于教學(xué)成績,那只代表過去,。我相信在學(xué)校濃烈的學(xué)習(xí)氛圍里,,我的教學(xué)水平一定能百尺竿頭,更上一個臺階,。
本學(xué)期的手工興趣小組活動已經(jīng)順利結(jié)束了,。在活動中,我主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)剪紙,,折紙等手工制作,,鼓勵學(xué)生動手、動腦,,讓他們進行合作學(xué)習(xí),,注重培養(yǎng)他們的動手能力,動腦能力和創(chuàng)造精神,。學(xué)生對這項活動很感興趣,,在活動中他們的積極性很高,都能參與到活動中來,。他們學(xué)得也非常認真,,都有很大的收獲,主要表現(xiàn)在以下幾個方面:
1,、由于在活動中他們體會到了手工制作的樂趣,,所以對手工的興趣更濃了。俗語說:興趣是最好的老師,。在教學(xué)中我切身體會到了這一點,,每次活動,他們做出的手工都很出乎我的意料,。
2,、學(xué)生的動手能力比以前都有明顯的提高,他們現(xiàn)在都能自己動手剪一些簡單的花,,自己動手折一些作品等。
3,、在活動中我還注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng),。給他們感悟藝術(shù)品的機會,引導(dǎo)學(xué)生進行比較,、評價,,他們的審美能力比以前也有很大的提高。
4、在活動中我還注意培養(yǎng)他們的互助精神,,當(dāng)他們有不會的時候旁邊的同學(xué)就會主動幫助他們,,現(xiàn)在小組中的學(xué)生都已形成互相幫助的良好品質(zhì)。
還有的學(xué)生做手工比較低粗心,,做出來的作品質(zhì)量不高等等,。在以后的活動中,我會更加努力爭取把工作做得更好,。
英語興趣小組活動總結(jié)篇五
時光流逝,,轉(zhuǎn)眼又一個學(xué)期過去了。在這個學(xué)期的興趣小組活動中,,每一個學(xué)生都很積極努力,,在折紙水平上都有很大的提高。同時,,我從四方面總結(jié)了這學(xué)期我興趣小組的教學(xué)體會:
在學(xué)校折紙興趣小組成立初,,我就決定在成員中選拔幾位有一定折紙才能的學(xué)生,讓低年級的他們從小接受折紙的系統(tǒng)訓(xùn)練,;而大部分的學(xué)生則注重培養(yǎng)他們在折紙上的創(chuàng)造能力和想象能力,,注意以興趣引導(dǎo)他們漸漸對折紙有一定的認識和了解。
在興趣小組的活動中,,我特別注意保護學(xué)生的個性發(fā)展,,尊重他們的個人創(chuàng)意,發(fā)揮折紙?zhí)赜械镊攘?,使低年級的學(xué)生在自己原有的基礎(chǔ)上有了長足進步和發(fā)展,。
在本學(xué)期的活動中,我引入了想象折紙和裝飾圖案設(shè)計這兩個比較有針對性的內(nèi)容:一方面,,學(xué)生對美術(shù)書中有關(guān)這類的內(nèi)容有了一個明確的認識,;另一方面,讓他們從中體驗到折紙所帶來的樂趣,。
同時,,我在教學(xué)中采用欣賞、模仿,、添加,、想象、創(chuàng)造等教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的參與熱情,,從而達到較好的教學(xué)效果,。
有人說,折紙組活動就應(yīng)該以折紙為主,,培養(yǎng)學(xué)生折紙能力和技巧,。我不這么認為,。我覺得折紙組的活動應(yīng)該在尊重學(xué)生的個性發(fā)展基礎(chǔ)上,經(jīng)過教師的適當(dāng)指導(dǎo)與培養(yǎng),,充分發(fā)揮每個學(xué)生的優(yōu)點,,使其形成自身的特點。讓他們覺得在每次活動中都很開心,,都有收獲,。這才能讓學(xué)生樂于參與你興趣小組的活動,才能真正溶入折紙的興趣中去,,使之成為學(xué)習(xí)的主動者,。在藝術(shù)這方熱地上,能綻開更多小小的美術(shù)之花,。
低年級折紙興趣小組的建立是很有意義的,,他為許多喜歡折紙的同學(xué)深入學(xué)習(xí)折紙創(chuàng)造了一個平臺,讓他們從小接受比較正統(tǒng)的美術(shù)教育,,培養(yǎng)他們的美術(shù)素養(yǎng),,從而激發(fā)他們對折紙學(xué)習(xí)的信心和決心。
英語興趣小組活動總結(jié)篇六
中華民族歷史悠久,,文化經(jīng)典更是燦若星河,,這些優(yōu)秀的文化經(jīng)典,凝聚了前賢的大智大慧,,睿語哲思,,濃縮了華夏五千年的思想精粹,感染熏陶了一代又一代龍的傳人,,可以說是一份寶貴的精神財富,,利用這份寶貴的精神財富,讓孩子們在讀經(jīng)誦典中養(yǎng)德行,,學(xué)做人是我們開展經(jīng)典誦讀活動的初衷,。活動的實施,,如清風(fēng)滌蕩校園,,于無形中凈化著每一個人的心性。我們以極大的熱情投入到研究和實驗中,,引領(lǐng)學(xué)生們走進文化經(jīng)典的圣殿,,汲取精神的營養(yǎng)。半年來,,我們欣喜地聽著,,看著,感受著經(jīng)典帶給孩子們的種種歡娛和教益,,并時時為身邊的一個個小小鏡頭感動著,,感染著,可以說,,是經(jīng)典誦讀讓書香滿校園,,是經(jīng)典誦讀讓孩子們從此受益終身。下面就一學(xué)期來的活動情況做一下小結(jié):
1,、停頓不管是說話或朗讀很自然都要換氣,,就是話與話之間的停頓時間。此停頓不只是生理上的需要,,也可用來表情達意,,使聽話的人更能領(lǐng)略說話者或朗讀者的意思。停頓時間的長短與段落,、句子與標(biāo)點符號都有關(guān)連,。段落與段落之間的停頓時間最長,接著是句子與句子之間,,而標(biāo)點停頓的時間則較短,。
2、速度文章的體裁和內(nèi)容影響朗讀的速度,,通常表現(xiàn)高興,、緊張、害怕,、激動,、憤怒等內(nèi)容時速度較快,悲傷,、失望,、生病、哭泣等內(nèi)容的速度較慢,。不過,,跟停頓一樣,速度也不是堅守原則一成不變,。為了更準(zhǔn)確表達作品的情感,,可隨時有變通的處理方式,務(wù)必要靈活運用,。
3,、輕重因為重讀的字詞不同,感覺所強調(diào)的重點就不一樣,,重音用得適切,,可以使語句的意思更加鮮明,而表達不同的意義,。
4,、升降升降指的是語句里的聲音高,、低、升,、降的變化,。語句里有了這些變化,才會有動聽的語調(diào),。所謂聲音的高低升降就是抑,、揚、頓,、挫的搭配,。搭配得宜,節(jié)奏感好,,詞句就富有音樂的美感,。句調(diào)的升降變化,雖是對整句說的,,但是一句話句調(diào)特別顯著的變化,,卻是表現(xiàn)在最末一個音節(jié)上。一般句調(diào)有四種變化:高升調(diào),、降抑調(diào),、平直調(diào)、曲折調(diào),。
結(jié)合國慶節(jié),,開展了愛國詩篇誦讀和“愛我家長”演講比賽,抒情散文的誦讀指導(dǎo),,輔導(dǎo)尊老敬老的節(jié)目主持,,寫景散文的誦讀,即興演講培訓(xùn),,“我愛我家”口頭作文,,自定話題口語交際,“實中——我們的家”演講,,舉辦辭舊迎新誦詩會,,開展自選主題演講和節(jié)目主持人比賽,規(guī)定主題演講和節(jié)目主持人比賽,。
英語興趣小組活動總結(jié)篇七
一個學(xué)期的象棋小組教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,,回顧一學(xué)期來的工作,感到十分欣慰,。在校長的重視督導(dǎo)下,,學(xué)校象棋教學(xué)這一特色又上了一個新臺階。一學(xué)期來,,繼續(xù)奉行著“全面推廣象棋普及教學(xué),,以棋促智,,以棋修性,以棋育人,?!钡闹笇?dǎo)思想,學(xué)校象棋教學(xué)活動開展得轟轟烈烈?,F(xiàn)對一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
本學(xué)期象棋興趣活動小組主要講述了中國象棋的源遠、象棋的趣樂活動的意義及活動的本身作用,。講述了象棋活動中布局原則,,體現(xiàn)了古戰(zhàn)場上對陣殺敵的要領(lǐng),常規(guī)的應(yīng)變策略,。對學(xué)生進行了和局,,勝局的基本要素分析。介紹了一些簡單的“殘局”的棋譜運作,,通過學(xué)生的動腦動手分析,,認識了一些在應(yīng)對對手過程中的必走棋和先手棋的走法,了解了其中辨證的思想意識,。組織了學(xué)生之間自由對弈,,充分發(fā)揮了學(xué)生的個性行為,使學(xué)生在自己的活動過程中得到了發(fā)展,。
在這學(xué)期的活動中,,體現(xiàn)了學(xué)生與教師互樂、互相探討的樂學(xué)行為,,學(xué)生積極性比較高,,有很多像七年級的曹松、趙家成等活動積極分子,,有許多像八年級的陳恒宇,、張成揚等顧全大局的同學(xué),同時也涌現(xiàn)出一批棋藝高手,。但也存在一些學(xué)生不愿聽從指揮,,需要教師監(jiān)督才能自覺的學(xué)生,希望在下一學(xué)期能與他們多交心,,使他們正確的認識,,培養(yǎng)他們的世界觀。
本期象棋小組共招收學(xué)員36名,,本期主要從象棋的基礎(chǔ)知識,、布局、基本殺招,、中局戰(zhàn)術(shù)和殘局入門等內(nèi)容進行教學(xué),。通過一學(xué)期的教學(xué),,學(xué)員在基本的布局方面有了很大的提高,在學(xué)校組織的展示活動中充分展示了出來,,中期主要從基本戰(zhàn)術(shù)著手,,教學(xué)生怎樣來在防守的同時來進攻對方,在象棋的對弈中,,分為開局,、中局,、和殘局三個階段,,如果說開局是全局的基礎(chǔ),直接影響后中,,殘局的發(fā)展形式,,那么中局,特別是殘局更是全局勝負和最關(guān)鍵的組成部分,。后期主要給學(xué)生一些經(jīng)典的殘局給學(xué)員演示,以提高全局的勝率,。在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的水平層次不齊,給教學(xué)進度帶來不變,,這樣就把學(xué)生分成幾個小組來進行教學(xué),,取得的了很好的效果。
總之,,本期的教學(xué)基本圓滿完成,,在教學(xué)中還從在好多問題,在以后的教學(xué)中不斷總結(jié),,不斷學(xué)習(xí)其他好的教學(xué)經(jīng)驗來充實自己,,再來年的教學(xué)中做的更好,。
英語興趣小組活動總結(jié)篇八
要開展素質(zhì)教育,,搞好興趣小組是十分必要的。當(dāng)今社會對人才的需要提出了新的要求,,新型人才應(yīng)是復(fù)合型而不是單一的,,是知識面廣、動手力強而不是孤陋寡聞只會死讀書的人,要培養(yǎng)新型人才,,必須將第一課堂與興趣小組有機結(jié)合起來,。興趣小組是相對于第一課堂而言,即第一課堂以外的校內(nèi)外的其他教育活動,,興趣小組是第一課堂的拓寬和延伸,,是第一課堂重要的補充。在此方面我校注重學(xué)生全面發(fā)展,,培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,,健康的審美情趣和藝術(shù)創(chuàng)造力,以藝術(shù)教育為抓手,,以課堂教學(xué)為主渠道,,全面推進素教育,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,,發(fā)展學(xué)生的個性特長,努力實現(xiàn)“人人都合格,,個個有特長”的目的,。
1、我們根據(jù)訓(xùn)練目標(biāo),、訓(xùn)練內(nèi)容,、學(xué)生情況、場地器材以及季節(jié)氣候等因素,,創(chuàng)造性地進行訓(xùn)練,。
2、為學(xué)生創(chuàng)造合作學(xué)習(xí)氛圍,,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,、積極性;加強學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),提高學(xué)生自學(xué)自練能力,,讓學(xué)生自主練習(xí),。培養(yǎng)學(xué)生正確的體育態(tài)度、情感和價值觀,。
3,、抓好心理健康教育工作,培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,。
總之,,學(xué)生的興趣是可以激發(fā)和培養(yǎng)起來的,但需要我們在教學(xué)實踐中不斷改革創(chuàng)新,,不斷實驗總結(jié),,用更多更好的方法培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣,讓每個學(xué)生都擁有一個健康的身體。
英語興趣小組活動總結(jié)篇九
一,、目的要求:
音樂是人類最古老,,最具普遍性和感染力的藝術(shù)形式之一,是人類通過特定的音響結(jié)構(gòu)實現(xiàn)思想和感情,、表現(xiàn)與交流的必不可少的重要形式,,是人類精神生活的有機組成部分;作為人類文化的一種重要形式,,是人類精神生活的有機組成部分,;作為人類文化的一種重要形態(tài)的載體,蘊涵著豐富的文化的歷史內(nèi)涵,,其獨特的藝術(shù)魅力伴隨人類歷史的發(fā)展,,滿足人們的精神文化需求,對音樂的感悟,、表現(xiàn)和創(chuàng)造,,是人類基本素質(zhì)和能力的一種反映。
興趣是學(xué)習(xí)音樂的基本動力,,是學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系,、享受音樂,用音樂美化人生的前提,。音樂課應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)特有的魅力,,在不同的教學(xué)階段,根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征,,以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式,,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
為了豐富學(xué)生課外文化生活,,滿足大家心理需求助于,,特在校園內(nèi)成立音樂興趣小組,以聲樂訓(xùn)練為主,。
分別從二至六年級學(xué)生中選拔,。
三、活動時間安排:每周星期五下午,。
四,、活動地點:學(xué)校音樂。
五,、活動項目:聲樂訓(xùn)練,。
六、教學(xué)要求:
1.教師認真的準(zhǔn)備好每一次活動,,要求知識通俗易懂并有一定的興趣性,。
2.學(xué)生不得曠課,,課后認真完成老師布置的任務(wù)。
3.學(xué)生積極和輔導(dǎo)教師進行配合,,使音樂興趣活動小組開展的具有生動性,、活潑性。
七,、具體工作措施:
1.上好音樂興趣活動課,,發(fā)展學(xué)生的個性特色,以此推動學(xué)生音樂素質(zhì)的全面發(fā)展,。
2.在完成音樂課堂教學(xué)的同時,,不斷擴大學(xué)生的音樂視野,豐富學(xué)生的精神生活,,進一步培養(yǎng),、發(fā)展學(xué)生的音樂興趣,使他們學(xué)有所長,,培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神,。
3.經(jīng)常督促學(xué)生完成一些學(xué)習(xí)音樂的好習(xí)慣,并使之不斷鞏固,、加強,。并在此盡量減少對老師的依賴心理等,平時將不定期的向?qū)W生推薦一些好的音樂作品,。
4.對小組的課程做出規(guī)范,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,培養(yǎng)音樂能力為主要內(nèi)容,,不讓學(xué)生放任自由,。
5.培養(yǎng)學(xué)生的特長,并在一定的時間讓他們發(fā)揮自己的特長,鍛煉和發(fā)展學(xué)生的能力,。
八、活動內(nèi)容安排:第一部分音樂素養(yǎng)第二部分音色訓(xùn)練,。
第三部分表現(xiàn)中外體裁兒童歌曲,、舞蹈。
英語興趣小組活動總結(jié)篇十
小學(xué)美術(shù)課是一門必修的藝術(shù)教育課程,,是對學(xué)生進行美術(shù)教育的重要途徑,,它對于陶冶情操,啟迪智慧,,促進學(xué)生全面發(fā)展,,具有重要作用。而美術(shù)興趣小組是美術(shù)課堂教學(xué)的補充和延伸,,與課堂教學(xué)相比更具靈活性,、可塑性,因而學(xué)生非常樂意參加。
然而,,由于其有較大的“彈性”,,容易受到考試或者其它活動的限制和沖擊,教師和學(xué)生往往不能有始有終,,保質(zhì)保量地堅持到底,。這學(xué)期,在學(xué)校的支持和組織下,,我們開展了布貼畫美術(shù)興趣小組活動,,通過活動提高了學(xué)生的繪畫能力和審美,為了下學(xué)年能更好的開展興趣小組,,以便以后能做到取長補短,,有所提高。在短短四個月的時間里,,通過師生的共同努力,,同學(xué)們在各級各類美術(shù)比賽中取得了優(yōu)異的成績,如李陽陽同學(xué)的《春的旋律》獲區(qū)中小學(xué)生美術(shù)作品大賽三等獎,,20余幅作品分別發(fā)表在國家級刊物上等等,。
現(xiàn)將這一年來的美術(shù)興趣小組活動情況總結(jié)如下: 本學(xué)期興趣活動主要是針對每個階段學(xué)生的年齡特點及其興趣愛好,將興趣小組培訓(xùn)的主題為布貼畫,。由于三,、四年級的學(xué)生年齡和繪畫基礎(chǔ)部分都比較低,因此,,在教學(xué)活動中從最基本的剪貼畫開始學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,,通過這些訓(xùn)練提高了學(xué)生在繪畫中的觀察能力和造型能力,同時通過欣賞和實踐活動培養(yǎng)了學(xué)生健康良好的審美觀,,提高了學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和積極性,。五、六年級的學(xué)生對布貼畫已有了一些基礎(chǔ),,因此,,學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是加強對卡通人物和環(huán)境結(jié)合的訓(xùn)練和作品創(chuàng)作,在本學(xué)期中進行彩色卡通畫訓(xùn)練,,在布貼畫創(chuàng)作中著重進行了結(jié)合油畫棒,、彩色鉛筆等多種材料的綜合性貼畫嘗試,豐富了學(xué)生對繪畫工具,、材料的認識,,也豐富了作品的效果。同時 重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,。
本學(xué)期積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,,通過思考,、討論、對話,、等活動,,引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中,創(chuàng)造性的運用美術(shù)語言,;鼓勵學(xué)生在欣賞活動中,,開展探究性的學(xué)習(xí),發(fā)展自己獨特的見解,。在美術(shù)教學(xué)中注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng),。在教學(xué)中遵循審美的規(guī)律,多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機會,,引導(dǎo)學(xué)生展開想象,,進行比較。
擺脫以往簡單的講解代替學(xué)生的感悟和認識,,通過比較,、討論等方法,引導(dǎo)學(xué)生體驗,、思考,、鑒別、判斷,,努力提高他們的審美趣味,。從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層次提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面,。
在這學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境,,增加文化含量,使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí),,加深對文化和歷史的認識,加深對藝術(shù)的社會作用的認識,、樹立正確的文化價值觀,,涵養(yǎng)人文精神,鼓勵學(xué)生進行綜合性與探究性學(xué)習(xí),。本學(xué)期將加強美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系,,與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力,,重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,,引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察,、體驗,、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,,進行自主學(xué)習(xí)與合作交流。在一學(xué)期的工作中,,有許多收獲,、許多進步,當(dāng)然,,我的工作還存在不足,,我期待著我的工作能夠得到更快的完善,得到更好的發(fā)展,,在今后的工作中我會更加努力,,讓學(xué)生得到全面的發(fā)展!