圍繞工作中的某一方面或某一問題進行的專門性總結(jié)，總結(jié)某一方面的成績、經(jīng)驗,。那么，我們該怎么寫總結(jié)呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

英語興趣小組活動總結(jié)篇一

在課堂閱讀中,，我主要關(guān)注兩個方面。一個是課堂教學(xué),，主要包括晨練和每天早上的閱讀,。第二，課堂上的一些閱讀活動,。晨練課以閱讀《日有所誦》為主,，閱讀課以老師講故事、學(xué)生自主閱讀為主,。有些班級閱讀活動是根據(jù)學(xué)校工作計劃的,，有些是由班級獨立計劃的。通過一系列的閱讀工作,，學(xué)生不僅獲得了廣泛的知識,，豐富了情感體驗，而且培養(yǎng)了閱讀興趣,。

首先,，課堂教學(xué)力求扎實有效，激發(fā)學(xué)生的興趣,。

1—2年級的《日有所誦》選擇適合小學(xué)生閱讀的童謠和兒童詩,，有的把日常生活中的一些事情擬人化，生動形象,。孩子玩的時候有的是歌,；一些簡單的繞口令很有趣,。因此，在指導(dǎo)學(xué)生朗讀《日有所誦》時,，根據(jù)具體內(nèi)容采用不同的方法,，讓學(xué)生在快樂閱讀的基礎(chǔ)上實現(xiàn)長時記憶,。初三《日有所誦》難度增加,，增加了一些古詩詞，大部分選自《泰戈爾詩集》,。因此,，在朗讀的基礎(chǔ)上，學(xué)生可以根據(jù)以下的評論和欣賞來學(xué)習(xí)理解詩歌的內(nèi)容,。學(xué)生的自由閱讀時間相對較長,，所以盡量把更多的閱讀時間還給學(xué)生，讓學(xué)生自己選擇閱讀方法,。

學(xué)校的圖書館為閱讀課提供了廣闊的閱讀空間,。1—2年級的孩子大多對彩色繪本感興趣。隨著知識的增加,，三年級的孩子有了更廣泛的選擇,，一些學(xué)生很樂意閱讀一些課文相對較多的故事。然而,，一些學(xué)生對閱讀缺乏興趣,，所以他們試圖在閱讀課上花一些時間和他們在一起。孩子是親老師的,，老師的引導(dǎo)讓孩子逐漸對閱讀產(chǎn)生興趣,。

二是閱讀活動有規(guī)律、多樣化,，班級閱讀氛圍加強,。

午飯后，給孩子留出足夠的時間獨立閱讀,。對于那些不喜歡讀書的孩子,，他們會更愿意一起讀書。

書籍推薦是班上的重點工作,，可以引起別人對書的好奇心,。推薦書籍的主要方式是課堂展示和交流。

結(jié)合學(xué)校閱讀活動,，營造班級閱讀環(huán)境,，不僅是物質(zhì)上的，更是讓學(xué)生感受到閱讀的重要性以及閱讀在精神和心理上帶來的快樂,。

英語興趣小組活動總結(jié)篇二

1,、欣賞民間優(yōu)秀喜花作品（課件呈現(xiàn)） 2,、分析民間剪紙的內(nèi)涵 諧音：連（蓮）年有余（魚）喜上眉（梅）梢 蝙蝠（福）雞（大吉大利）

寓意：石榴（多子多福） 牡丹（富貴）龍鳳（吉祥） 3、講解剪紙制作的步驟：畫稿設(shè)計-剪刻-托裱 4,、教師示范剪紙制作過程：

啟發(fā)學(xué)生在喜字基礎(chǔ)上怎樣進行變化創(chuàng)作

1,、需努力。

2,、挑選其中有代表性的作品請學(xué)生評價,，并發(fā)布金點子。

3,、教師簡評,。

英語興趣小組活動總結(jié)篇三

在本學(xué)期魔方興趣小組擴充學(xué)生時，制定了本學(xué)期的魔方活動計劃,，為了努力營造第二課堂的氛圍,，展現(xiàn)我校學(xué)生的風(fēng)采，激發(fā)我校學(xué)生對魔方的興趣,，我校在這學(xué)期每周三下午開展了魔方興趣小組的指導(dǎo)與交流活動,。

魔方(rubik"scube)也稱魯比克方塊，由匈牙利布達佩斯建筑學(xué)院厄爾諾魯比克教授于1974年發(fā)明,。1977年,，魔方首次出現(xiàn)在布達佩斯的玩具商店里，與伯羅圓珠筆,、安全火柴一起成為匈牙利的偉大發(fā)明,。在1982年諾克斯維爾世博會上，匈牙利館展出了魔方,，魔方由此揚名,，并在上世紀(jì)80年代盛極一時。近些年,，魔方已經(jīng)變成一項體育競技項目,，世界魔方協(xié)會wca會定期舉辦魔方公開賽，將選手的成績進行排行,。魔方的品種很多,，我們常說的和市面上最常見的是三階立方體魔方。此外,，二階,、四階、五階等各種立方體魔方(目前有實物的最高階為七階魔方)也很受玩家歡迎,。

三階立方體魔方由26個小方塊和一個三維十字(十字軸)連接軸組成,，小方塊有6個在面中心(中心塊)，8個在角上(角塊),，12個在棱上(棱塊),，物理結(jié)構(gòu)非常巧妙,。它每個面縱橫都分為三層，每層都可自由轉(zhuǎn)動,，通過層的轉(zhuǎn)動改變小方塊在立方體上的位置,，各部分之間存在著制約關(guān)系。立方體各個面上有顏色,，同一個面的各個方塊的顏色相同,，面與面之間顏色都不相同。這種最初狀態(tài)就是魔方的原始狀態(tài),。魔方的玩法,，就是復(fù)原魔方的原始狀態(tài)將打亂的立方體通過轉(zhuǎn)動盡快恢復(fù)到六面成單一顏色,。復(fù)原方法有很多種,，具體步驟上有很大的差異，但也有相通之處,，最常見的是一層一層地拼好?，F(xiàn)就魔方興趣小組活動總結(jié)如下:。

在本學(xué)期魔方興趣小組活動中,，本著求實,、創(chuàng)新的精神，從我校的實際出發(fā),，針對“新老”學(xué)生的不同基礎(chǔ),，我認真計劃，精心組織了魔方興趣小組活動,。通過“老生”帶“新生”,，培養(yǎng)協(xié)作交流能力。在興趣小組的活動中,我特別注意保護學(xué)生的個性發(fā)展,尊重他們的個人創(chuàng)意,發(fā)揮特有的魅力,使學(xué)生在自己原有的基礎(chǔ)上有了進步和發(fā)展,，學(xué)生有的在彩色識別方面感知力強,，有的在上網(wǎng)搜集方面能力強，有的幫助同學(xué)完成任務(wù)能力較強,，可以當(dāng)小老師,，因此我為他們設(shè)計了不同的任務(wù)。通過本學(xué)期的活動,一方面,，學(xué)生對魔方的基礎(chǔ)常識有了一個初步的認識,；另一方面，他們從中體驗到魔方所帶來的樂趣,。同時,，我在指導(dǎo)中采用欣賞、比賽,、上網(wǎng)搜集等教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的參與熱情,，從而達到較好的效果,。

魔方興趣活動，帶給我們的不僅僅是手指的運動,，更重要的是孩子們動腦能力增強,，空間思維能力增強，耐心和信心增強,，從中感受到了成功的快樂和喜悅,。本學(xué)期有10名學(xué)生可以進行六面完全復(fù)原了！雙層復(fù)原學(xué)生有15名,，一層復(fù)原學(xué)生有30多名,。很多同學(xué)在其它科目的學(xué)習(xí)中也有了學(xué)習(xí)信心和動力，成績有了明顯提高,，家長支持的力度也加大了,。

我覺得魔方活動應(yīng)該在尊重學(xué)生的個性發(fā)展基礎(chǔ)上,經(jīng)過教師的適當(dāng)指導(dǎo)與培養(yǎng),充分發(fā)揮每個學(xué)生的優(yōu)點,使其形成自身的特點。讓他們覺得在每次活動中都很開心,都有收獲,。這才能讓學(xué)生樂于參與興趣小組的活動,，才能真正溶入魔方的興趣中去，使之成為學(xué)習(xí)的主動者,。通過印發(fā)了一批宣傳資料發(fā)放給家長,，贏得了更多家長的支持。從實際效果來看,，在活動過程中還是出現(xiàn)了一些需改進的地方,。比如：因為學(xué)生年級不同，感知能力不同,，不能全面照顧到每一個學(xué)生,，對學(xué)生的個別指導(dǎo)還不夠。這些都會是我在以后的指導(dǎo)過程中的注意點,。這學(xué)期的魔方興趣活動結(jié)束了,，但留給我們的是更多的思考和感慨。魔方興趣小組不僅使同學(xué)的能力得到鍛煉,，而且也提高了我個人的魔方水平,，開拓了我的視野。這項活動不僅營造了濃厚的校園文化氛圍,，而且也為我校營造良好的學(xué)風(fēng)出了一份力,，使我校展現(xiàn)出更好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng),，在學(xué)校組織的大型活動中,，進一步展現(xiàn)了魔方的魅力，吸引了很多家長和學(xué)生的目光,。

總之,，本學(xué)期的魔方興趣小組活動暴露出的問題,，需要今后多做工作，多想方法,，使此項活動的工作能順利開展,，辦出特色。我相信在下學(xué)期的魔方活動指導(dǎo)水平上一定能百尺竿頭,，更上一個臺階,。

英語興趣小組活動總結(jié)篇四

本學(xué)期美術(shù)興趣小組以學(xué)校的工作計劃為依據(jù)，按照學(xué)生的特長出發(fā),重點培訓(xùn)書法,、繪畫的尖子生,，平時讓他們進行課后的練習(xí)工作,讓他們在學(xué)習(xí)各文化知識的過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)，以生為本,，著重發(fā)展他們的個性特長,。通過這學(xué)期興趣小組的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚,。下面就這學(xué)期工作作一個總結(jié)：

一,、培養(yǎng)了學(xué)生的對美術(shù)的興趣

參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個感受：就是以前畫畫只是應(yīng)付老師的作業(yè),，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”,。但通過學(xué)習(xí)他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識,。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓优d趣小組,，特別是初一年級的學(xué)生尤為突出。

二,、培養(yǎng)學(xué)生的知識面

在這次的興趣小組中,，同學(xué)們不但學(xué)到了美術(shù)的基本知識，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多繪畫的基本技法,，使他們的知識面得到很大的拓展,。

三、 增加了實踐的機會

由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實踐,，給很多同學(xué)以動手的機會,，特別是在今年校內(nèi)外各項書畫比賽中展現(xiàn)出了他們的才華，贏得了廣大師生校友的好評,。而更大的就是“美術(shù)來源于生活而美化生活”,，使他們意識到學(xué)習(xí)美術(shù)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣,。

四,、豐富了學(xué)生的第二課堂

1

從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上,，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣,，更有興趣學(xué)習(xí)了,。

當(dāng)然，我們的工作還存在不足,，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善,，得到更好的發(fā)展。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作,，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高,。

2

在這整整一學(xué)期的興趣小組活動中，我校本著對全體學(xué)生負責(zé)的態(tài)度,，認真地對參加各興趣小組的同學(xué)進行輔導(dǎo),，讓每一個參加活動的同學(xué)在學(xué)習(xí)中不斷進步。

在興趣小組活動初,，各小組輔導(dǎo)教師認真了解每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)特點,，然后針對他們的基礎(chǔ)和特點，認真制訂了一份輔導(dǎo)計劃,，然后按所定的計劃去輔導(dǎo)學(xué)生,，希望能讓參加了的學(xué)生在每周的活動中都能學(xué)到一些知識，取得一些進步,。

計劃制定之后,，各任課開始認真地寫輔導(dǎo)教案，然后有針對性地對小組成員進行授課和輔導(dǎo),。結(jié)合本學(xué)期課本上的內(nèi)容,，同時聯(lián)系學(xué)生的實際情況，采取了課內(nèi)外知識相結(jié)合的方法,，對他們進行多方面的教學(xué)和訓(xùn)練,，讓學(xué)生在一種輕松的環(huán)境下，從點到線再到面全方位提高他們的各種特長,。鼓勵他們大膽地表現(xiàn)自我,，讓他們在學(xué)到知識的同時，也提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性,。此外,，學(xué)校還積極組織各種學(xué)習(xí)競賽，讓學(xué)生能夠更主動地投入到學(xué)習(xí)中來,。

個學(xué)生都在活動中取得了一定的進步,，他們在聽、說,、讀,、寫、唱、畫,、做等方面都提高了,，更重要的`是他們的自信心增強了。

雖然在興趣小組活動中每一個學(xué)生都有所得,，但我也發(fā)現(xiàn)了一些不足的地方,。比如：由于學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的差異，導(dǎo)致教學(xué)簡單的內(nèi)容時基礎(chǔ)較好的學(xué)生覺得太簡單,；教學(xué)教難的內(nèi)容時基礎(chǔ)較差的學(xué)生會覺得無從入手,。又如：一些學(xué)生在遇到困難的時候不能自己努力克服困難，過份依賴?yán)蠋煹闹v解,，他們很習(xí)慣等待老師的講解,，而不去自己根據(jù)自身優(yōu)勢開動腦筋思考問題。針對這些問題,，我將在以后的興趣小組活動中繼續(xù)思考,，尋求一些更有效、更符合學(xué)生實際的教學(xué)方法,，使學(xué)生能更主動的學(xué)習(xí),，取得更大的進步。

總之,，在本學(xué)期的興趣小組輔導(dǎo)工作中,，不僅學(xué)生取得進步，同時教師也獲得了許多教學(xué)的經(jīng)驗,。在今后的興趣小組活動中我們將再接再厲,，爭取獲得更大的進步和收獲！

教科室

2012年6月9日

李小芳

一,、抓出勤

有道是：沒有規(guī)矩，不成方圓,。在開班第一天,，我首先就按時上課這個問題嚴(yán)肅提出。所以學(xué)生出勤情況比較令人滿意,。實在身體不舒服或家里有急事不能來了,，學(xué)生們都能事先向我請假，允許后方可不來,。有些小朋友事先請好假了,，但還抱病來上課，我就會當(dāng)班級學(xué)生面夸獎他,，教育其他學(xué)生,，讓他們明白興趣小組上課和平時到校沒啥兩樣。

二、抓紀(jì)律

同學(xué)們在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面相差比較大,。所以對學(xué)生了解較深,，他們也非常乖巧，學(xué)生上課比較安靜,。于是我努力綜合這些學(xué)生的上課風(fēng)格,，揚長避短，營造活潑但不放肆,、輕松但不隨便的課堂氛圍,，效果較好。

三,、重備課

在興趣小組的學(xué)習(xí)過程中系統(tǒng)地給他們講解,，為他們以后學(xué)習(xí)詩詞作鋪墊。我在選材方面也是斟酌再三才最后定奪,。它們風(fēng)格迥異,，正好可以讓學(xué)生領(lǐng)略到別樣的風(fēng)采。

四,、重上課

上課是關(guān)鍵,。四十分鐘時間，怎樣抓住學(xué)生的眼球,，調(diào)動學(xué)生的思緒,，是門學(xué)問。結(jié)合學(xué)生年齡特點,，我一直奉行“活潑上課,，輕松學(xué)習(xí)”的宗旨。我常常會給他們一大段時間,，用于和別人一起質(zhì)疑,、探討、釋疑,、感悟,。正如新課標(biāo)所述，教師的作用應(yīng)該是巧作點撥,，而非灌輸,。給學(xué)生自己說的空間，就會調(diào)動起他們的積極性,。學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣一濃,，再加教師巧妙引導(dǎo)，一切也就水到渠成了,。

總結(jié)這一學(xué)期興趣小組教學(xué)情況,，誠然還存在這樣那樣的不足。也因為學(xué)生基礎(chǔ)不同，不能全面照顧到每一個學(xué)生,，這些都會是我在以后的教學(xué)過程中的注意點,。至于教學(xué)成績，那只代表過去,。我相信在學(xué)校濃烈的學(xué)習(xí)氛圍里,，我的教學(xué)水平一定能百尺竿頭，更上一個臺階,。

本學(xué)期的手工興趣小組活動已經(jīng)順利結(jié)束了,。在活動中，我主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)剪紙,，折紙等手工制作,，鼓勵學(xué)生動手、動腦,，讓他們進行合作學(xué)習(xí),，注重培養(yǎng)他們的動手能力，動腦能力和創(chuàng)造精神,。學(xué)生對這項活動很感興趣,，在活動中他們的積極性很高，都能參與到活動中來,。他們學(xué)得也非常認真,，都有很大的收獲，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1,、由于在活動中他們體會到了手工制作的樂趣,，所以對手工的興趣更濃了。俗語說：興趣是最好的老師,。在教學(xué)中我切身體會到了這一點,，每次活動，他們做出的手工都很出乎我的意料,。

2,、學(xué)生的動手能力比以前都有明顯的提高，他們現(xiàn)在都能自己動手剪一些簡單的花,，自己動手折一些作品等。

3,、在活動中我還注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng),。給他們感悟藝術(shù)品的機會，引導(dǎo)學(xué)生進行比較,、評價,，他們的審美能力比以前也有很大的提高。

4、在活動中我還注意培養(yǎng)他們的互助精神,，當(dāng)他們有不會的時候旁邊的同學(xué)就會主動幫助他們,，現(xiàn)在小組中的學(xué)生都已形成互相幫助的良好品質(zhì)。

還有的學(xué)生做手工比較低粗心,，做出來的作品質(zhì)量不高等等,。在以后的活動中，我會更加努力爭取把工作做得更好,。

英語興趣小組活動總結(jié)篇五

時光流逝,，轉(zhuǎn)眼又一個學(xué)期過去了。在這個學(xué)期的興趣小組活動中,，每一個學(xué)生都很積極努力,，在折紙水平上都有很大的提高。同時,，我從四方面總結(jié)了這學(xué)期我興趣小組的教學(xué)體會：

在學(xué)校折紙興趣小組成立初,，我就決定在成員中選拔幾位有一定折紙才能的學(xué)生，讓低年級的他們從小接受折紙的系統(tǒng)訓(xùn)練,；而大部分的學(xué)生則注重培養(yǎng)他們在折紙上的創(chuàng)造能力和想象能力,，注意以興趣引導(dǎo)他們漸漸對折紙有一定的認識和了解。

在興趣小組的活動中,，我特別注意保護學(xué)生的個性發(fā)展,，尊重他們的個人創(chuàng)意，發(fā)揮折紙?zhí)赜械镊攘?，使低年級的學(xué)生在自己原有的基礎(chǔ)上有了長足進步和發(fā)展,。

在本學(xué)期的活動中，我引入了想象折紙和裝飾圖案設(shè)計這兩個比較有針對性的內(nèi)容：一方面,，學(xué)生對美術(shù)書中有關(guān)這類的內(nèi)容有了一個明確的認識,；另一方面，讓他們從中體驗到折紙所帶來的樂趣,。

同時,，我在教學(xué)中采用欣賞、模仿,、添加,、想象、創(chuàng)造等教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的參與熱情,，從而達到較好的教學(xué)效果,。

有人說，折紙組活動就應(yīng)該以折紙為主,，培養(yǎng)學(xué)生折紙能力和技巧,。我不這么認為,。我覺得折紙組的活動應(yīng)該在尊重學(xué)生的個性發(fā)展基礎(chǔ)上，經(jīng)過教師的適當(dāng)指導(dǎo)與培養(yǎng),，充分發(fā)揮每個學(xué)生的優(yōu)點,，使其形成自身的特點。讓他們覺得在每次活動中都很開心,，都有收獲,。這才能讓學(xué)生樂于參與你興趣小組的活動，才能真正溶入折紙的興趣中去,，使之成為學(xué)習(xí)的主動者,。在藝術(shù)這方熱地上，能綻開更多小小的美術(shù)之花,。

低年級折紙興趣小組的建立是很有意義的,，他為許多喜歡折紙的同學(xué)深入學(xué)習(xí)折紙創(chuàng)造了一個平臺，讓他們從小接受比較正統(tǒng)的美術(shù)教育,，培養(yǎng)他們的美術(shù)素養(yǎng),，從而激發(fā)他們對折紙學(xué)習(xí)的信心和決心。

英語興趣小組活動總結(jié)篇六

中華民族歷史悠久,，文化經(jīng)典更是燦若星河,，這些優(yōu)秀的文化經(jīng)典，凝聚了前賢的大智大慧,，睿語哲思,，濃縮了華夏五千年的思想精粹，感染熏陶了一代又一代龍的傳人,，可以說是一份寶貴的精神財富,，利用這份寶貴的精神財富，讓孩子們在讀經(jīng)誦典中養(yǎng)德行,，學(xué)做人是我們開展經(jīng)典誦讀活動的初衷,。活動的實施,，如清風(fēng)滌蕩校園,，于無形中凈化著每一個人的心性。我們以極大的熱情投入到研究和實驗中,，引領(lǐng)學(xué)生們走進文化經(jīng)典的圣殿,，汲取精神的營養(yǎng)。半年來,，我們欣喜地聽著,，看著，感受著經(jīng)典帶給孩子們的種種歡娛和教益,，并時時為身邊的一個個小小鏡頭感動著,，感染著，可以說,，是經(jīng)典誦讀讓書香滿校園,，是經(jīng)典誦讀讓孩子們從此受益終身。下面就一學(xué)期來的活動情況做一下小結(jié)：

1,、停頓不管是說話或朗讀很自然都要換氣,，就是話與話之間的停頓時間。此停頓不只是生理上的需要,，也可用來表情達意,，使聽話的人更能領(lǐng)略說話者或朗讀者的意思。停頓時間的長短與段落,、句子與標(biāo)點符號都有關(guān)連,。段落與段落之間的停頓時間最長，接著是句子與句子之間,，而標(biāo)點停頓的時間則較短,。

2、速度文章的體裁和內(nèi)容影響朗讀的速度,，通常表現(xiàn)高興,、緊張、害怕,、激動,、憤怒等內(nèi)容時速度較快，悲傷,、失望,、生病、哭泣等內(nèi)容的速度較慢,。不過,，跟停頓一樣，速度也不是堅守原則一成不變,。為了更準(zhǔn)確表達作品的情感,，可隨時有變通的處理方式，務(wù)必要靈活運用,。

3,、輕重因為重讀的字詞不同，感覺所強調(diào)的重點就不一樣,，重音用得適切,，可以使語句的意思更加鮮明，而表達不同的意義,。

4,、升降升降指的是語句里的聲音高,、低、升,、降的變化,。語句里有了這些變化，才會有動聽的語調(diào),。所謂聲音的高低升降就是抑,、揚、頓,、挫的搭配,。搭配得宜，節(jié)奏感好,，詞句就富有音樂的美感,。句調(diào)的升降變化，雖是對整句說的,，但是一句話句調(diào)特別顯著的變化,，卻是表現(xiàn)在最末一個音節(jié)上。一般句調(diào)有四種變化：高升調(diào),、降抑調(diào),、平直調(diào)、曲折調(diào),。

結(jié)合國慶節(jié),，開展了愛國詩篇誦讀和“愛我家長”演講比賽，抒情散文的誦讀指導(dǎo),，輔導(dǎo)尊老敬老的節(jié)目主持,，寫景散文的誦讀，即興演講培訓(xùn),，“我愛我家”口頭作文,，自定話題口語交際，“實中——我們的家”演講,，舉辦辭舊迎新誦詩會,，開展自選主題演講和節(jié)目主持人比賽，規(guī)定主題演講和節(jié)目主持人比賽,。

英語興趣小組活動總結(jié)篇七

一個學(xué)期的象棋小組教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,，回顧一學(xué)期來的工作，感到十分欣慰,。在校長的重視督導(dǎo)下,，學(xué)校象棋教學(xué)這一特色又上了一個新臺階。一學(xué)期來,，繼續(xù)奉行著“全面推廣象棋普及教學(xué),，以棋促智,，以棋修性，以棋育人,?！钡闹笇?dǎo)思想，學(xué)校象棋教學(xué)活動開展得轟轟烈烈?，F(xiàn)對一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

本學(xué)期象棋興趣活動小組主要講述了中國象棋的源遠、象棋的趣樂活動的意義及活動的本身作用,。講述了象棋活動中布局原則,，體現(xiàn)了古戰(zhàn)場上對陣殺敵的要領(lǐng)，常規(guī)的應(yīng)變策略,。對學(xué)生進行了和局,，勝局的基本要素分析。介紹了一些簡單的“殘局”的棋譜運作,，通過學(xué)生的動腦動手分析,，認識了一些在應(yīng)對對手過程中的必走棋和先手棋的走法，了解了其中辨證的思想意識,。組織了學(xué)生之間自由對弈,，充分發(fā)揮了學(xué)生的個性行為，使學(xué)生在自己的活動過程中得到了發(fā)展,。

在這學(xué)期的活動中,，體現(xiàn)了學(xué)生與教師互樂、互相探討的樂學(xué)行為,，學(xué)生積極性比較高,，有很多像七年級的曹松、趙家成等活動積極分子,，有許多像八年級的陳恒宇,、張成揚等顧全大局的同學(xué)，同時也涌現(xiàn)出一批棋藝高手,。但也存在一些學(xué)生不愿聽從指揮,，需要教師監(jiān)督才能自覺的學(xué)生，希望在下一學(xué)期能與他們多交心,，使他們正確的認識,，培養(yǎng)他們的世界觀。

本期象棋小組共招收學(xué)員36名,，本期主要從象棋的基礎(chǔ)知識,、布局、基本殺招,、中局戰(zhàn)術(shù)和殘局入門等內(nèi)容進行教學(xué),。通過一學(xué)期的教學(xué),，學(xué)員在基本的布局方面有了很大的提高，在學(xué)校組織的展示活動中充分展示了出來,，中期主要從基本戰(zhàn)術(shù)著手,，教學(xué)生怎樣來在防守的同時來進攻對方，在象棋的對弈中,，分為開局,、中局,、和殘局三個階段,，如果說開局是全局的基礎(chǔ)，直接影響后中,，殘局的發(fā)展形式,，那么中局，特別是殘局更是全局勝負和最關(guān)鍵的組成部分,。后期主要給學(xué)生一些經(jīng)典的殘局給學(xué)員演示，以提高全局的勝率,。在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的水平層次不齊，給教學(xué)進度帶來不變,，這樣就把學(xué)生分成幾個小組來進行教學(xué),，取得的了很好的效果。

總之,，本期的教學(xué)基本圓滿完成,，在教學(xué)中還從在好多問題，在以后的教學(xué)中不斷總結(jié),，不斷學(xué)習(xí)其他好的教學(xué)經(jīng)驗來充實自己,，再來年的教學(xué)中做的更好,。

英語興趣小組活動總結(jié)篇八

要開展素質(zhì)教育,，搞好興趣小組是十分必要的。當(dāng)今社會對人才的需要提出了新的要求,，新型人才應(yīng)是復(fù)合型而不是單一的,，是知識面廣、動手力強而不是孤陋寡聞只會死讀書的人，要培養(yǎng)新型人才,，必須將第一課堂與興趣小組有機結(jié)合起來,。興趣小組是相對于第一課堂而言，即第一課堂以外的校內(nèi)外的其他教育活動,，興趣小組是第一課堂的拓寬和延伸,，是第一課堂重要的補充。在此方面我校注重學(xué)生全面發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,，健康的審美情趣和藝術(shù)創(chuàng)造力，以藝術(shù)教育為抓手,，以課堂教學(xué)為主渠道,，全面推進素教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，發(fā)展學(xué)生的個性特長，努力實現(xiàn)“人人都合格,，個個有特長”的目的,。

1、我們根據(jù)訓(xùn)練目標(biāo),、訓(xùn)練內(nèi)容,、學(xué)生情況、場地器材以及季節(jié)氣候等因素,，創(chuàng)造性地進行訓(xùn)練,。

2、為學(xué)生創(chuàng)造合作學(xué)習(xí)氛圍,，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,、積極性;加強學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，提高學(xué)生自學(xué)自練能力,，讓學(xué)生自主練習(xí),。培養(yǎng)學(xué)生正確的體育態(tài)度、情感和價值觀,。

3,、抓好心理健康教育工作，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,。

總之,，學(xué)生的興趣是可以激發(fā)和培養(yǎng)起來的，但需要我們在教學(xué)實踐中不斷改革創(chuàng)新,，不斷實驗總結(jié),，用更多更好的方法培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，讓每個學(xué)生都擁有一個健康的身體。

英語興趣小組活動總結(jié)篇九

一,、目的要求：

音樂是人類最古老,，最具普遍性和感染力的藝術(shù)形式之一，是人類通過特定的音響結(jié)構(gòu)實現(xiàn)思想和感情,、表現(xiàn)與交流的必不可少的重要形式,，是人類精神生活的有機組成部分；作為人類文化的一種重要形式,，是人類精神生活的有機組成部分,；作為人類文化的一種重要形態(tài)的載體，蘊涵著豐富的文化的歷史內(nèi)涵,，其獨特的藝術(shù)魅力伴隨人類歷史的發(fā)展,，滿足人們的精神文化需求，對音樂的感悟,、表現(xiàn)和創(chuàng)造,，是人類基本素質(zhì)和能力的一種反映。

興趣是學(xué)習(xí)音樂的基本動力,，是學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系,、享受音樂，用音樂美化人生的前提,。音樂課應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)特有的魅力,，在不同的教學(xué)階段，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征,，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

為了豐富學(xué)生課外文化生活,，滿足大家心理需求助于,，特在校園內(nèi)成立音樂興趣小組，以聲樂訓(xùn)練為主,。

分別從二至六年級學(xué)生中選拔,。

三、活動時間安排：每周星期五下午,。

四,、活動地點：學(xué)校音樂。

五,、活動項目：聲樂訓(xùn)練,。

六、教學(xué)要求：

1.教師認真的準(zhǔn)備好每一次活動,，要求知識通俗易懂并有一定的興趣性,。

2.學(xué)生不得曠課,，課后認真完成老師布置的任務(wù)。

3.學(xué)生積極和輔導(dǎo)教師進行配合,，使音樂興趣活動小組開展的具有生動性,、活潑性。

七,、具體工作措施：

1.上好音樂興趣活動課,，發(fā)展學(xué)生的個性特色，以此推動學(xué)生音樂素質(zhì)的全面發(fā)展,。

2.在完成音樂課堂教學(xué)的同時,，不斷擴大學(xué)生的音樂視野，豐富學(xué)生的精神生活,，進一步培養(yǎng),、發(fā)展學(xué)生的音樂興趣，使他們學(xué)有所長,，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神,。

3.經(jīng)常督促學(xué)生完成一些學(xué)習(xí)音樂的好習(xí)慣，并使之不斷鞏固,、加強,。并在此盡量減少對老師的依賴心理等，平時將不定期的向?qū)W生推薦一些好的音樂作品,。

4.對小組的課程做出規(guī)范，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)音樂能力為主要內(nèi)容,，不讓學(xué)生放任自由,。

5.培養(yǎng)學(xué)生的特長，并在一定的時間讓他們發(fā)揮自己的特長，鍛煉和發(fā)展學(xué)生的能力,。

八、活動內(nèi)容安排：第一部分音樂素養(yǎng)第二部分音色訓(xùn)練,。

第三部分表現(xiàn)中外體裁兒童歌曲,、舞蹈。

英語興趣小組活動總結(jié)篇十

小學(xué)美術(shù)課是一門必修的藝術(shù)教育課程,，是對學(xué)生進行美術(shù)教育的重要途徑,，它對于陶冶情操，啟迪智慧,，促進學(xué)生全面發(fā)展,，具有重要作用。而美術(shù)興趣小組是美術(shù)課堂教學(xué)的補充和延伸,，與課堂教學(xué)相比更具靈活性,、可塑性，因而學(xué)生非常樂意參加。

然而,，由于其有較大的“彈性”,，容易受到考試或者其它活動的限制和沖擊，教師和學(xué)生往往不能有始有終,，保質(zhì)保量地堅持到底,。這學(xué)期，在學(xué)校的支持和組織下,，我們開展了布貼畫美術(shù)興趣小組活動,，通過活動提高了學(xué)生的繪畫能力和審美，為了下學(xué)年能更好的開展興趣小組,，以便以后能做到取長補短,，有所提高。在短短四個月的時間里,，通過師生的共同努力,，同學(xué)們在各級各類美術(shù)比賽中取得了優(yōu)異的成績，如李陽陽同學(xué)的《春的旋律》獲區(qū)中小學(xué)生美術(shù)作品大賽三等獎,，20余幅作品分別發(fā)表在國家級刊物上等等,。

現(xiàn)將這一年來的美術(shù)興趣小組活動情況總結(jié)如下： 本學(xué)期興趣活動主要是針對每個階段學(xué)生的年齡特點及其興趣愛好，將興趣小組培訓(xùn)的主題為布貼畫,。由于三,、四年級的學(xué)生年齡和繪畫基礎(chǔ)部分都比較低，因此,，在教學(xué)活動中從最基本的剪貼畫開始學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,，通過這些訓(xùn)練提高了學(xué)生在繪畫中的觀察能力和造型能力，同時通過欣賞和實踐活動培養(yǎng)了學(xué)生健康良好的審美觀,，提高了學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和積極性,。五、六年級的學(xué)生對布貼畫已有了一些基礎(chǔ),，因此,，學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是加強對卡通人物和環(huán)境結(jié)合的訓(xùn)練和作品創(chuàng)作，在本學(xué)期中進行彩色卡通畫訓(xùn)練,，在布貼畫創(chuàng)作中著重進行了結(jié)合油畫棒,、彩色鉛筆等多種材料的綜合性貼畫嘗試，豐富了學(xué)生對繪畫工具,、材料的認識,，也豐富了作品的效果。同時 重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,。

本學(xué)期積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,，通過思考,、討論、對話,、等活動,，引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性的運用美術(shù)語言,；鼓勵學(xué)生在欣賞活動中,，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)展自己獨特的見解,。在美術(shù)教學(xué)中注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng),。在教學(xué)中遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機會,，引導(dǎo)學(xué)生展開想象,，進行比較。

擺脫以往簡單的講解代替學(xué)生的感悟和認識,，通過比較,、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗,、思考,、鑒別、判斷,，努力提高他們的審美趣味,。從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層次提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面,。

在這學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境,，增加文化含量，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí),，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術(shù)的社會作用的認識,、樹立正確的文化價值觀,，涵養(yǎng)人文精神，鼓勵學(xué)生進行綜合性與探究性學(xué)習(xí),。本學(xué)期將加強美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系,，與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力,，重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察,、體驗,、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,，進行自主學(xué)習(xí)與合作交流。在一學(xué)期的工作中,，有許多收獲,、許多進步，當(dāng)然,，我的工作還存在不足,，我期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展,，在今后的工作中我會更加努力,，讓學(xué)生得到全面的發(fā)展！