在平日里,，心中難免會有一些新的想法,，往往會寫一篇心得體會,，從而不斷地豐富我們的思想,。我們應(yīng)該重視心得體會，將其作為一種寶貴的財富,，不斷積累和分享,。以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

小學(xué)語文新教師培訓(xùn)心得體會篇一

12月15日，我作為首批學(xué)員,，榮幸地參加江西省教育學(xué)院舉辦的國培計劃——省骨干教師培訓(xùn)班的培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

首先要感謝省教育廳為我們搭建的這樣一次難得學(xué)習(xí)和交流的平臺；

其次要感謝張宏院長和萬笑老師周到細(xì)心地工作,，使我們在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的每一天都覺得收獲很大,。我們深知參加本次集中培訓(xùn)對自己來說意味著什么。雖然天很冷,，但我們珍惜這次學(xué)習(xí)的每一天,，不放過學(xué)習(xí)過程中的每一個環(huán)節(jié)。自始至終,，我們都在努力地學(xué)習(xí),，力爭做到不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的每一天都能讓人感受到思想火花的撞擊與迸發(fā),，整個培訓(xùn)的過程就好像是一次“洗腦”的過程,，給了我太多的感悟和啟迪!

在本次培訓(xùn)中有幸讓我們聽到了我們?nèi)珖逃绲膶＜摇W(xué)者對教育方面的前沿的思考,、精辟的理論,、獨到的見解,，對生活、對工作,、對事業(yè),、對學(xué)生獨特的感悟，聆聽了賴大川教授的《做個好老師》《語文教育理念》,，南昌市教科所老師王玲湘的《古詩文教學(xué)研究與實踐》,，青山湖教研室曲青亞老師的《小學(xué)語文的長文短教》，浙江金曉芳老師的《低年級游戲教學(xué)的實踐與研究》等,。從他們身上,，我學(xué)到的遠(yuǎn)不只是專業(yè)的知識和做學(xué)問的方法，更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè),、孜孜不倦、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮,、潛心鉆研,、盡心盡責(zé)的那種熱愛工作，熱愛生活的高品位的生命形式,；作為一個學(xué)者,他們那閃光的人格魅力令我震撼,！讓我感染！學(xué)生教學(xué)管理如何做,？幾年來的辛苦探索,，留下太多的茫然與困惑！在教學(xué)過程中,，無論給我們上課的是知名專家,，還是普通的老師,沒有那一個不是兢兢業(yè)業(yè)的。這些,，讓我開闊了眼界,，拓寬了思路，轉(zhuǎn)變了觀念,，促使我站在更高的層次上反思以前的工作,，更嚴(yán)肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機遇，更認(rèn)真地思考未來的路如何去走,。在這里就從聽取的報告中淺談幾點自己的感悟,。

在整個培訓(xùn)中有幾個問題常常引發(fā)我長時間的思考，首先是賴大仁老師提出的《做個好老師》的問題,，還有吳懷林老師談到的小學(xué)語文教學(xué)中的問題,。

首先，如何成為有效教師,、成為一個智慧的老師,？專家們認(rèn)為要做反思—研究型教師。課余反復(fù)思考后，理解其中深意,。國之發(fā)展,，教育為先，百年大計,，教育為本,。沒有高質(zhì)量的教師就沒有教師就沒有高質(zhì)量的教育，沒有高質(zhì)量的教育就沒有高質(zhì)量的人才,。所以,，教師水平的提高顯得有為重要。一個優(yōu)秀的教師必然是一個有效的教師然后才能成為一個智慧的老師,。

其次,，關(guān)于教師師德問題。

教師是做人的工作,，而人的教育是要傾注愛的,，做一個有著高尚師德的教師，應(yīng)該是最基本的要求,。師德是教育的靈魂,。有愛心的教師才能培養(yǎng)出有責(zé)任心的學(xué)生。對于將來走上社會的學(xué)生來說，有才無德、有德無才都是不健全的,，唯有德才兼?zhèn)洳攀巧鐣l(fā)展的中堅力量,。那么學(xué)生的德才除了家庭教育的影響之外，學(xué)校教育是重要陣地。教師的言行對學(xué)生的潛移默化是不容忽視的，好苗結(jié)好果，好苗要靠教師培育,。

如何在教學(xué)中具備良好師德？我想那就是要做一個有良知的教師,。中國人歷來崇尚儒道,，但在經(jīng)濟轉(zhuǎn)型、全球化的今天,，浮躁充斥著整個社會,，校園也不例外，早已不是一片凈土,。所以,，這也是從上到下要進(jìn)行師德教育的重要原因。

人無完人,，教師也是普通的人,，在工作中也會有各種失誤發(fā)生,，但只要堅持住教師的良知，讓良好的師德影響學(xué)生,，就是成功了,。

總之，通過這十幾天的培訓(xùn),，我開闊了視野,，學(xué)習(xí)了很多的教育教學(xué)的新理念，新思想,，從思想上受到了極大地鼓舞,，這必將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動作用。不經(jīng)一番寒徹骨,，哪得梅花撲鼻香,。”作為骨干教師培訓(xùn)對象,，在今后的日子里,，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,，把科研和教學(xué)結(jié)合起來,，做一個專家型、學(xué)者型的教師,，使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性,。

小學(xué)語文新教師培訓(xùn)心得體會篇二

最近我參加了xxx的小學(xué)語文教師職務(wù)培訓(xùn)。培訓(xùn)使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新,，受益非淺,。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，xx以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，給了我強烈的感染和深深的理論引領(lǐng),，我也更堅定了自己教書育人的思想，要逐步從以下幾個方面努力去做,，完善自己,，要堅定不移地?zé)釔圩约旱慕虒W(xué)事業(yè)。下面我談幾點體會：

我們常說：要想給學(xué)生一杯水,，教師就就應(yīng)有一桶水,。那么這桶水從哪里來，而此刻僅有一桶水已經(jīng)不夠了,，教師要有不斷流淌的源頭活水,，這源頭活水來自哪里,，這就需要我們老師不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充電,。新課程實施后,，對老師的要求越來越高看，要求教師要專業(yè)化發(fā)展,，要學(xué)習(xí)新課程理論,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改革課堂結(jié)構(gòu),，加強自己的教學(xué)基本功訓(xùn)練,。教師要擴大自己的知識面，開闊自己的視野,，就要不斷地閱讀,，要博覽全書，要堅持閱讀名著,、閱讀經(jīng)典,，讓這些名著、經(jīng)典來啟迪我們的思想,，陶冶我們的情操,，提升我們的語文素養(yǎng)。這樣我們的知識才能時時處于更新的狀態(tài),，才能更好地去教育學(xué)生,，去引導(dǎo)學(xué)生，并潛移默化地感染學(xué)生,，讓學(xué)生真正體會到閱讀的快樂,，而不是為應(yīng)付讀書而讀書。

教師務(wù)必關(guān)愛學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,，促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛,，首先就應(yīng)是溫暖的,，是充滿情感和愛的事業(yè)。作為教師,，就應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流,，做學(xué)生的知心朋友、這種愛也需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，對他們給予各方面的關(guān)注,，從心靈上、思想上,、身體上,、學(xué)習(xí)上去關(guān)心,、熱愛、幫忙,，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,，轉(zhuǎn)成“我們”的關(guān)系。

愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通,，共同分享成功的喜悅,，分擔(dān)挫折的煩惱。透過培訓(xùn),，我懂得了怎樣去愛學(xué)生,。要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性,，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果,。

“愛”要以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行,；愛要以理解尊重,，信任為基礎(chǔ)；“愛”要一視同仁,，持之以恒,；“愛”要面向所有學(xué)生。

在傳統(tǒng)的教學(xué)中,，教師一向是知識的權(quán)威,，學(xué)生是被動地學(xué)習(xí)，學(xué)生是知識的容器,，課堂是教師表演的舞臺,，教師在講臺上講的滔滔不絕,，而全然不顧學(xué)生的感受,，此刻，需要我們要轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念,，要轉(zhuǎn)變自己的主角,，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、合作者,，我們要蹲下身子看學(xué)生,，要平等地跟學(xué)生交流，要把課堂還給學(xué)生,，學(xué)生才是課堂的主人,。新課程的核心理念是“一切為了學(xué)生的發(fā)展”。因此增加學(xué)生語文實踐的機會,，讓學(xué)生在實踐中豐富語言積累,，掌握學(xué)習(xí)方法,，提高基本技能，理解熏陶感染,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，打下扎實的語文基礎(chǔ)；鼓勵學(xué)生采用各種手段擴大閱讀面,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，要倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。增強學(xué)生在一切場合學(xué)語文用語文的意識，用心參加各種課改活動,，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高,。

教學(xué)，是實施“課程標(biāo)準(zhǔn)”的主渠道,。把傳授語文知識作為語文教師的全部職責(zé),，這一向是語文教師教學(xué)思想中的誤區(qū)。在語文新課程的教學(xué)活動中,，要學(xué)習(xí)語文知識,，也要培養(yǎng)語文潛力，還要注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，把新奇感轉(zhuǎn)化為求知欲。教師要用心利用教育資源,，開發(fā)教育資源,。最大限度地發(fā)揮教材所帶給的空間,。體現(xiàn)教師是課程實施的主體。

在今后的日子里,，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，不斷拓展自己的閱讀面，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,，把研究和探索教育,、教學(xué)規(guī)律結(jié)合起來,，努力做一個專家型,、學(xué)者型的教師,，使自己無愧于“人類的靈魂工程師”這一稱號。

小學(xué)語文新教師培訓(xùn)心得體會篇三

縣教育局組織的這次教師寒假培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,，我們先后學(xué)習(xí)了教育局王局長和教辦彭主任的講話,，學(xué)習(xí)了《關(guān)于開展轉(zhuǎn)變作風(fēng)狠抓落實實施方案》,，學(xué)習(xí)了《沂山風(fēng)景區(qū)中小學(xué)千分制考核辦法》,。既有對學(xué)校過去一年工作的認(rèn)真總結(jié),，又有新學(xué)年學(xué)校在教育教學(xué)方面新的構(gòu)想和舉措。特別強調(diào)了教師在師德師風(fēng)方面的要求,，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)了高效健康課堂模式,，包括對師德、班主任工作規(guī)程考核,、如何聽評課,、新教育實驗等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。既是一次思想上的洗禮,，又是一次理論水平的系統(tǒng)培訓(xùn),。通過認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，我有了很大的收獲,，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

在這次培訓(xùn)會上,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，勉勵我們努力學(xué)習(xí),，認(rèn)真工作,，以高尚的職業(yè)道德，以高度的責(zé)任心對待自己的本職工作,。雖然三尺講臺充滿艱辛,，但苦中有樂，這也堅定了我扎根于人民教育事業(yè),、扎根于山區(qū)這片充滿希望的熱土的信心,。干好這份事業(yè)，既是對家庭負(fù)責(zé),，也是對社會負(fù)責(zé),。

雖然在自己踏上三尺講臺已經(jīng)十幾年的時間,，自己也一直在不懈的努力,。已經(jīng)積累了一些工作經(jīng)驗,，但是時代在變，知識的更新和老化不斷加劇,，也越來越體會到原有的知識水平十分有限,，如果不更新教學(xué)觀念,，不改變教學(xué)方法,，僅用原來老套的經(jīng)驗根本無法適應(yīng)現(xiàn)在的教學(xué)。做一名人民教師，尤其是一名小學(xué)教師,，自己只有不斷的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí),。既要學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的先進(jìn)經(jīng)驗,，也要學(xué)習(xí)待人接物等方方面面的知識。既是孩子求知的引路人,，還要是孩子做人的榜樣,。 我認(rèn)識到，作為小學(xué)教師,，要有強烈的工作責(zé)任心,，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結(jié)合起來,，寓思想品德于教學(xué)之中,。同時，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度,，防止教學(xué)事故的發(fā)生,，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。

回顧過去一年的工作,，在年級組教師和全體孩子們的努力之下,，學(xué)生在學(xué)習(xí)上取得了很大的進(jìn)步，從學(xué)生的考試成績上來看,，還是很不錯的,。但是我們內(nèi)心其實很清楚，我們現(xiàn)在成績的取得,，還是時間加汗水的結(jié)果,。我們很少關(guān)注到學(xué)生的個體差異，我們心中沒有學(xué)生的正常差距,，沒有把學(xué)生的減負(fù)落到實處,。通過這次學(xué)習(xí),，我更加深刻的認(rèn)識到孩子們是有個性差異的，學(xué)習(xí)成績不是唯一,，我們的目的是通過提高學(xué)習(xí)成績來教會學(xué)生學(xué)習(xí),，因此不能把考試成績看成唯一。要通過高效健康課堂的途徑,，把學(xué)生從沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中解放出來,，個性特長的到充分的展示和發(fā)展。從前作為一名學(xué)生,，對教師的工作一直十分崇敬,，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識的,。我認(rèn)識到,，小學(xué)教師的教學(xué)是一個教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個教師和學(xué)生共同參與的活動,，教學(xué)并非只是教師簡單的講授,，而是一個教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動作用的有機統(tǒng)一。作為新世紀(jì)的教師,，需要有一個教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變,，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變,，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變,。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí)。

小學(xué)語文新教師培訓(xùn)心得體會篇四

“學(xué)然后知不足”,，通過這次小學(xué)語文新課標(biāo)培訓(xùn),，我從中獲得許多感悟，深有體會,。

新一輪語文課程改革中明確指出：語文是最重要的交際工具,，是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一是語文新課程的基本特點,。這一觀點的提出,，擺脫了長期以來關(guān)于語文學(xué)科性質(zhì)的爭論，正面論述了語文的學(xué)科性質(zhì)和地位,，指出語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展,。

讓每個學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會做事,、學(xué)會生存,、學(xué)會做人。在已往的教學(xué)中，我們只是將學(xué)生的大腦作為一個簡單的容器,，把課堂作為灌輸和填鴨的場所,，將整個教學(xué)過程設(shè)計為灌和填的流程，久而久之,，課堂就成為了一潭死水,。而新課程標(biāo)準(zhǔn)則強調(diào)：現(xiàn)在教師的職責(zé)已經(jīng)越來越少地傳授知識，而越來越多地激勵思考,；教師必須集中更多地時間和精力從事那些有效果和有創(chuàng)造性的活動,。因此我們要把學(xué)生的大腦看成是一把需要被點燃的火把，想方設(shè)法去點燃這把火把,，激發(fā)學(xué)生潛在的能力,，讓學(xué)生自覺地參與到學(xué)習(xí)過程中，充分地活動起來,。讓學(xué)生通過自身的活動,，充實教學(xué)內(nèi)容，豐富教學(xué)形式,，真正體現(xiàn)了在樂中學(xué),、趣中學(xué)、動中學(xué),、做中學(xué),，讓每一堂課都充滿活力,。

進(jìn)一步提高了對新課程課堂的認(rèn)識,，讓語文課堂成為學(xué)生的樂園。

研究本校本地的實際情況和文化生活氛圍,，爭取能夠創(chuàng)造性地選擇和運用各種民族傳統(tǒng)文化來改進(jìn)課堂教學(xué),，讓學(xué)生在親切感中增添新的體驗。

課改是在以往教學(xué)的基礎(chǔ)上醞釀產(chǎn)生的,，不是對以往教學(xué)方式的簡單否定,，而是對以往教學(xué)方式的繼承和發(fā)展。我們只有揚長避短,，才能真正讓語文教學(xué)煥發(fā)生命活力,。

我深知，實施素質(zhì)教育任重道遠(yuǎn),。我們將一如既往地更新觀念,，創(chuàng)新思想，總結(jié)經(jīng)驗,，開拓進(jìn)取,，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、全面提高教育質(zhì)量而不懈努力,。

小學(xué)語文新教師培訓(xùn)心得體會篇五

20xx年8月2日至4日,，我縣組織了小學(xué)語文骨干教師暑期培訓(xùn),，我幸運地參加了這次培訓(xùn)活動。培訓(xùn)內(nèi)容全面而細(xì)致,，深刻而生動,。從縣教研室x老師的《如何搞好網(wǎng)絡(luò)大集體備課》到x老師的《依托集體備課》;從x老師的《小學(xué)語文課標(biāo)的目的和認(rèn)識》到x老師的外出學(xué)習(xí)匯報《關(guān)于語文課堂教學(xué)的有效性》;從優(yōu)質(zhì)課堂觀摩《給予樹》到《揠苗助長》、《“鳳辣子”初見林黛玉》,。通過這次培訓(xùn)讓我了解了很多,，學(xué)到了很多，不但開闊了眼界,，真是受益匪淺,。雖然學(xué)習(xí)的時間只有短短的三天，但在朱建淑老師的合理安排和精心指導(dǎo)下,，我們每位教師都感覺收獲不少,，下面將我這幾天的心得體會總結(jié)如下：

一、系統(tǒng)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)大集體備課,，促進(jìn)教研網(wǎng)絡(luò)化,、現(xiàn)代代。

縣教研室朱老師教我們?nèi)绾渭尤刖W(wǎng)絡(luò)教研平臺,，協(xié)作組等,，讓我們學(xué)到了一手好活，并對集體備課有了更全面的認(rèn)識,。我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)教研是新時期教育發(fā)展的趨勢,，教師要想跟上時代的潮流與時俱進(jìn)，必然要與網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行親密接觸,。而教師要想在專業(yè)方面有所提高,，必然要參加教研活動。網(wǎng)絡(luò)教研是一種以網(wǎng)絡(luò)為手段開展教研工作的新方式,，網(wǎng)絡(luò)能給予我們無窮的信息和資源,，網(wǎng)絡(luò)能使我們的教育資源得到共享。構(gòu)建高效課堂的根本保障是課堂教學(xué),，很大程度上取決于備課是否充分,，是否有效。網(wǎng)絡(luò)大集體備課是把備課的方式由機械重復(fù)備課向積累優(yōu)化式備課轉(zhuǎn)變,，個人封閉式備課向合作開放式備課轉(zhuǎn)變,，文本式向電子式備課轉(zhuǎn)變，為教師減負(fù)增效,。

二,、學(xué)會不斷反思，在反思中成長進(jìn)步。

在培訓(xùn)期間,，我們觀摩了優(yōu)質(zhì)課堂《給予樹》,、《揠苗助長》和蔣軍晶老師的《“鳳辣子”初見林黛玉》，使我們能夠切實提高教育教學(xué)的能力和水平,。特別是蔣老師的《“鳳辣子”初見林黛玉》到現(xiàn)在還記憶猶新,，蔣老師對于《紅樓夢》的深刻解讀，對人物王熙鳳的性格把握是那樣準(zhǔn)確,。教學(xué)中,，他耐心引導(dǎo)學(xué)生通過鳳辣子的衣著、言行來理解人物的內(nèi)心,，他適時點撥,，語言風(fēng)趣，課堂上不時發(fā)出陣陣笑聲,。在愉快的學(xué)習(xí)中,，學(xué)生最終明白了鳳辣子的真正目的不是關(guān)心林黛玉，而是討好賈母,、炫耀自己的地位,。從中可見蔣老師的教學(xué)功底之深厚，是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的,。

通過本次培訓(xùn),，豐富了我的教育思想，開闊了我的眼界和工作思路,，提升了我的教育理念和思想境界,，更激發(fā)了我教好語文的熱情和信心，我會不斷學(xué)習(xí),，不斷反思,，一路前行。

小學(xué)語文新教師培訓(xùn)心得體會篇六

方法,。使學(xué)生清晰明了自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。早讀結(jié)束前還要有自測,，互測,，統(tǒng)測以檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果?！皣?yán)師出高徒”,，孩子們需要老師的嚴(yán)格要求才能有意識的規(guī)范自己的行為。比如要求早讀一定要讀出聲來,，注意坐姿,，拿書姿勢要規(guī)范。沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師,。教師要做好巡視,，深入學(xué)生中間具體指導(dǎo)。上正課前要進(jìn)行五備：備目標(biāo),，備導(dǎo)向,，備教材，備學(xué)生,，備自己,。預(yù)備鈴響應(yīng)提前2分鐘和藹微笑地走到教室門口，并了解學(xué)生上課準(zhǔn)備情況,。上課教師要注意微笑和氣,，儀態(tài)優(yōu)雅。不要過多地來回走動,，避免學(xué)生分心,。珍惜學(xué)生的上課時間，不講與課堂教學(xué)無關(guān)的內(nèi)容,，不長時間的責(zé)備學(xué)生,。講解問題時聲音清晰，語言生動形象,。能夠把復(fù)雜的問題簡單化,，切忌“滿堂灌”，“灌滿堂”,。課后作業(yè)布置要適量,，目的明確，有針對性,。教學(xué)有法,，教無定法，千法萬法,，把學(xué)生教會才是好法,。

我從***老師講解的《教師職業(yè)心態(tài)與職業(yè)能力》。這節(jié)課使我懂得了教師的心態(tài)很重要,，因為心態(tài)決定行動,，行動決定結(jié)果，而結(jié)果決定人生,。要想有一個良好的心態(tài),，首先要做到心定。降低自己對職業(yè)的期盼,，這樣才能腳踏實地的做好自己的工作,。在工作中謙虛認(rèn)真,，低調(diào)做人，高調(diào)做事,。切不可熱膨脹,，目中無人。要懂得感恩,，才會有幸福感,，心態(tài)才會好。有的老師心態(tài)很好,，就是成績不好,，那就是能力問題。這就要求我們要不斷的學(xué)習(xí),，做個學(xué)習(xí)狂,，緊跟這個知識大爆炸的時代，多讀書,，學(xué)會幽默教學(xué),，責(zé)任心強，以身作則,，不段提高自己的專業(yè)與管理能力,。

***老師講解的《我的成長經(jīng)歷與感悟》，使我明白了怎樣正確的看待我的教學(xué)工作與學(xué)生,。教師真的很重要,，這一職業(yè)關(guān)乎著學(xué)生的一生。學(xué)生很幼稚,，可能會犯錯,，可能會撒謊，可能不懂事……作為教師,，我們應(yīng)該接受他們的一切,，用孩子的心態(tài)去理解孩子，做到嚴(yán)愛結(jié)合的教育,。愛是嚴(yán)的基礎(chǔ),，嚴(yán)是愛的延伸。并對孩子進(jìn)行理想主義教育,，讓孩子產(chǎn)生積極向上的心態(tài),，并讓孩子一輩子擁有對于生命的激情。

***老師教給了我們?nèi)绾斡眯母形蛐腋?。他的課生動幽默，我覺得聽他的課受到很大啟發(fā),，領(lǐng)悟了許多的道理,。真正懂得了什么是幸福,，以及如何感悟幸福。幸,，吉而免兇也,。意外免于災(zāi)難或獲得成功，為之福,。命不夭折而福壽綿長,，錢財富足而地位尊貴，身體健康且心靈安寧,，生性仁善且寬厚寧靜,。臨命終時，沒有遭到橫禍,，身體沒有病痛,，心里沒有掛礙和煩惱，安詳自在地離開人間,。所以我們是要幸福,，而不是比幸福。對我們教師而言,，幸福其實很簡單,。就是既追求人生的目標(biāo)，又能享受過程中的快樂,。試圖平衡當(dāng)下過程的快樂與未來結(jié)果的快樂,。在教育教學(xué)中享受創(chuàng)造，進(jìn)步成長的快樂,。而這快樂又可以幫助我們?nèi)〉昧己玫某煽?，實現(xiàn)相應(yīng)的人生目標(biāo)。

段,，與時俱進(jìn)的教學(xué)觀念,，令人信服的人格魅力，深厚的文化底蘊,，靈活的藝術(shù)表現(xiàn),，良好的人際關(guān)系，適當(dāng)?shù)膼酆煤徒虖V泛的生活情趣,。我一定會進(jìn)一步的努力學(xué)習(xí),，不斷的提升自己，使自己成為一名優(yōu)秀的人們教師,。

通過這次學(xué)習(xí),，懂得了作為一名人民教師所背負(fù)的責(zé)任有多么重大。雖然我們即將奔赴偏遠(yuǎn)地區(qū)去教學(xué),，但那里有我的夢想,，我心已決,，不怕艱難困苦，我堅信我一定會找到屬于我的幸福,。成為學(xué)生一生的貴人,，讓他人因為我的存在而快樂幸福。

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小學(xué)語文新教師培訓(xùn)心得體會篇七

暑假我參加了縣教育局舉行的小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)，雖然只有八天天的時間,，但培訓(xùn)所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗卻是一筆永久的財富,。幾位對教育教學(xué)工作很有見解的專家給了我們具體的指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新,，真是受益非淺,。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾點體會：

1、教師備課時首先要“備讀”,，老師要把課文讀通,、讀順、讀熟,，如果能把課文背得滾瓜爛熟,，效果會更好。唯有胸有成竹,，才能游刃有余,，運用自如。

2,、我們要修煉自己的課堂語言,，魅力的課堂，高效的課堂,，首先來自教師魅力的語言,，讓我們的課堂語言簡潔、精煉,、豐富,、動聽，這也是教師一種重要的教學(xué)基本功,。

3,、骨+干=理念+實踐。光有理念,，沒有實踐的是專家,，光有實踐沒有理念的是普通教師。做為一線教師,，我們很有必要學(xué)習(xí)教育理論,，我們的課堂實踐要有理論支撐,。新課改后提出了許多重要的教學(xué)理念,，我們要把這些教學(xué)理念變成自己的日常教學(xué)行為,，要把這些理念滲透到各個學(xué)科教學(xué)中去。

4,、作為年輕教師,，應(yīng)該在乎的是領(lǐng)導(dǎo)給你多少學(xué)習(xí)、充電的機會,，這樣的機會,，就是給你發(fā)福利，不要太在乎的是平時那一點點補助,。這次的活動,，就是縣教育局給我們所有的骨干教師發(fā)的實實在在的福利，這樣的福利,，多多益善,！

5、有效的課堂,，是我們教學(xué)追求的永恒的主題,。一直以來，我們對教學(xué)目標(biāo)不重視,，不明確,，該教的不教，不該教的我們講的太多,，導(dǎo)致我們很辛苦,、很累。只有努力使自己開心,，輕松,，學(xué)生才能開心，高效的課堂,，才是開心,、輕松的課堂。

6,、新課改后,，提出要把課堂還給學(xué)生，學(xué)生是課堂的主人,，課堂不是教師展示自己的舞臺,，學(xué)生才是舞臺的主角，課堂的精彩應(yīng)該來自學(xué)生,。沒有教師高超的引導(dǎo)藝術(shù),，怎么會有學(xué)生精彩的生成,？課堂的精彩，關(guān)鍵在老師,！新課程實施后,，提出要全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，老師沒有較高的語文素養(yǎng),，怎么幫助學(xué)生提高語文素養(yǎng),？怎么起到示范作用？怎么潛移默化地影響學(xué)生,？語文課堂,，不是比設(shè)計，不是比預(yù)設(shè),，而是比教師的語文素養(yǎng),，比文化底蘊，文化底蘊高的老師,，課堂的語文味會更濃些,，課堂上就能做到談古論今、旁征博引,、信手拈來,，課堂就會精彩不斷！

7,、教學(xué)目標(biāo)很重要,，教師對每一課教學(xué)目標(biāo)要明確，目標(biāo)要定得準(zhǔn),。目標(biāo)確定后,，整個教學(xué)設(shè)計就要圍繞目標(biāo)來進(jìn)行，教學(xué)環(huán)節(jié)要體現(xiàn)目標(biāo),，要圍繞目標(biāo)來實施,，課堂上設(shè)計的問題要為目標(biāo)服務(wù)，跟教學(xué)目標(biāo)無關(guān)的不要設(shè)計,。也就是說,，課堂上我們該教的就教，不該教的堅決不教,，我們的課堂也許就會變得簡約,、簡樸、高效了,。參加了這次培訓(xùn),，我深感自己的不足，在以后的工作，我將做到：

1,、必須不斷地學(xué)習(xí),。

我們常說，教師要給學(xué)生杯水,，首先自己要有一桶水,，而現(xiàn)在僅有一桶水已經(jīng)不夠了，教師要有不斷流淌的源頭活水,，這源頭活水來自哪里,，這就需要我們老師不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充電,。新課程實施后，對老師的要求越來越高看,，要求教師要專業(yè)化發(fā)展,，要學(xué)習(xí)新課程理論，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，改革課堂結(jié)構(gòu),，加強自己的教學(xué)基本功訓(xùn)練，特別是語文教師,，要不斷提高自己的語文素養(yǎng),。而所有這些，都離不開學(xué)習(xí),，我們要學(xué)習(xí)新課程理論,，要走理論加實踐的道路，要讓新課程理論來指導(dǎo)我們的教學(xué)實踐,，要把新的理念滲透到所有的教育教學(xué)實踐中去,，做一名新課程理念的忠實踐行者。教師要擴大自己的知識面,，開闊自己的視野,，就要不斷地閱讀，要博覽全書,，要堅持閱讀名著,、閱讀經(jīng)典，讓這些名著,、經(jīng)典來啟迪我們的思想,，陶冶我們的情操，提升我們的語文素養(yǎng),。

2,、要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，做新課程忠實的實踐者。

在傳統(tǒng)的教學(xué)中,，教師一直是知識的權(quán)威,，學(xué)生是被動地學(xué)習(xí)，學(xué)生是知識的容器,，課堂是教師表演的舞臺,，教師在講臺上講的滔滔不絕，而全然不顧學(xué)生的感受,，現(xiàn)在,，需要我們要轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念，要轉(zhuǎn)變自己的角色,，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,、合作者，我們要蹲下身子看學(xué)生,，要平等地跟學(xué)生交流,，要把課堂還給學(xué)生，學(xué)生才是課堂的主人,。新課程的核心理念是“一切為了學(xué)生的發(fā)展”,，所以，我們不能急功近利,，要為學(xué)生的終生發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),，我們要樹立新的評價觀，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，,。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，要倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式。

通過參加這次培訓(xùn),，不僅讓我豐富了知識儲備,，夯實了教學(xué)基本功，并且在與幾位專家和各位同仁的“零距離”接觸中,，我的教學(xué)理念得到了更新,，教育教學(xué)理論水平和反思能力得到了提升。在今后的教學(xué)中我將帶著收獲,、帶著感悟,、帶著滿腔的熱情把此次培訓(xùn)所學(xué)到得理論知識、教學(xué)技能創(chuàng)造性地應(yīng)用于自己的教學(xué)實踐,，為我校的語文教學(xué)增添一抹亮色,。

小學(xué)語文新教師培訓(xùn)心得體會篇八

20xx年8月6日至12日，我有幸參加“黔東南州20xx年小學(xué)語文教師素質(zhì)提升”培訓(xùn)。經(jīng)過七天的學(xué)習(xí)下來,，有充實,、有快樂、也有疲憊和困惑,；但最重要的是疲憊過后的充實感,。我學(xué)到了很多讓我受益匪淺的東西。使我明白了作為一名教師,，傳授知識不是單一的以灌輸為主,，而是引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)現(xiàn)與探究中學(xué)習(xí)知識、構(gòu)建知識,。

開班典禮上,，幾位領(lǐng)導(dǎo)的講話讓我知道了此次培訓(xùn)是如此的重要。所以,，我應(yīng)該珍惜這次學(xué)習(xí)的機會,，爭取學(xué)有所獲。接下來的學(xué)習(xí)中,，我被這些教授、骨干教師的課深深地吸引著“法制與安全教育專題”的楊長泉老師幫助引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)了作為一名教師應(yīng)該明白的法律法規(guī),，讓之前法律意識淡薄的我增強了依法治教的意識,，愛國守法、愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生,、教書育人、甘為人梯,、樂于奉獻(xiàn)的熱情更加強烈,。

在這七天中，我們共聽了11位教授或骨干教師的課,，每一堂課都非常精彩,。從每一堂課中都能學(xué)到一些有價值的東西。特別是以下幾位老師的課使我印象非常深刻：潘薪文校長的《小學(xué)生快樂作文》的講座,，讓我明白了給予學(xué)生快樂,，永遠(yuǎn)是我們作文教學(xué)的主旋律。首先,，潘校長出示了一組農(nóng)村孩子快樂生活場景的圖片,，從這圖片的畫面中，我是那么熟悉,，同時也勾起了我對兒時諸多美好的回憶,。確實，我們經(jīng)常說，興趣是最好的老師,。我們無論做什么事情,，只要有了興趣，事情總是自然而然地很好完成,。寫作文也一樣,，提起筆心情是愉快的，寫的過程中是一種享受,，這樣,，作文自然就會寫得好。

聽了姚源和老師的《淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略的實踐與思考》后,，我如沐春風(fēng),，忽然變得神清氣爽。閱讀教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)的重中之重,，學(xué)生閱讀理解能力的提高,，就是學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高。在教學(xué)中,，對于不同課文類型（精讀課文和略讀課文等）的教學(xué),，我往往分不清什么樣的課文該選擇怎樣的教學(xué)方法，統(tǒng)統(tǒng)采取相同的教學(xué)方法,，總是怕學(xué)生不會,，胡子眉毛一把抓，結(jié)果學(xué)生該掌握的沒有掌握,，既浪費時間,，教學(xué)效果又欠佳。聽了姚源和老師的課后,，我就像在黑暗中摸索的行人,，忽然得到了一盞指路的明燈。特別是他提出的“三步教學(xué)法”,，使我明白了怎樣才能更好地引導(dǎo)學(xué)生真正做到“有感情朗讀課文”,；怎樣做才能使學(xué)生真正從“初步了解”到“深刻理解”，再到“情感的升華”,。

除了聽了以上兩位專家的講座,，我還聽了陳嬌老師的《怎樣調(diào)動學(xué)生口語表達(dá)的積極性》、潘美蓮老師的《構(gòu)建觀課議課新理念》,、楊文燕老師的《淺究課前預(yù)習(xí)的重要性及方法》,、于月紅老師的《重拾小學(xué)語文教學(xué)》和《重構(gòu)小學(xué)語文教學(xué)內(nèi)容》、尹東海老師的《語文教學(xué)線性設(shè)計模式與文本開發(fā)》,、楊勝珍老師的《教學(xué)反思與教學(xué)案例的撰寫》和傅安輝教授的《論文寫作的要求和規(guī)范》,，可以說每一堂課都給我留下很深的印象及給我很大的啟發(fā),。這樣的培訓(xùn)，對我們邊遠(yuǎn)山區(qū)的農(nóng)村教師來說真的是太難得了,。

經(jīng)過七天的學(xué)習(xí),，我明白了生搬硬套的教學(xué)方法已經(jīng)不再實用，真正的語文教學(xué),，教學(xué)目標(biāo)要著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，教學(xué)實施要關(guān)注每一位學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，教師應(yīng)該從傳統(tǒng)的知識傳授者轉(zhuǎn)向?qū)W生發(fā)展的促進(jìn)者,。語文教學(xué)要生活化，陶行知先生說：“沒有生活做中心的教育是死教育,，沒有生活做中心的學(xué)校是死學(xué)校,，沒有生活做中心的書本是死書本?！笔前,。≌Z文是一門綜合性極強的學(xué)科,，他源于生活,，而更應(yīng)該超越生活。通過七天的高質(zhì)量,、高標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),，我體會到作為一名教師，所肩負(fù)的責(zé)任是培養(yǎng)一批在“德智體美勞”等方面全面發(fā)展的社會主義接班人,，要讓學(xué)生全面發(fā)展，自己就先全部發(fā)展,。自己要全面發(fā)展就應(yīng)該做到修優(yōu)美師德,，做陽光教師的楷模。

以快樂去快樂每一個學(xué)生,，以陽光去陽光每一個學(xué)生,，以品德去影響每一個學(xué)生。我相信,，在我以后的教學(xué)實踐過程中,，我會把自己這幾天的所學(xué)理念融入到教學(xué)實踐中，爭取做到把學(xué)生的全面發(fā)展作為教育永恒的主題,。