總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實(shí)踐,，其材料必須以客觀事實(shí)為依據(jù),，不允許東拼西湊，要真實(shí)、客觀地分析情況,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

五年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)篇一

時(shí)間總是匆匆而過,，剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時(shí)刻,，回首一學(xué)期的工作，有過喜悅也有過遺憾,，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn),，心中還是倍感欣慰。這一學(xué)期主要目的是強(qiáng)化班級(jí)管理意識(shí),，將班級(jí)管理再上一個(gè)新臺(tái)階,。

一、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念,，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。

1、抓好課堂紀(jì)律,，首先作好學(xué)生的思想工作,，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次,，采取相應(yīng)的促使及獎(jiǎng)懲,。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽,，及時(shí)掌控課堂秩序,。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系,，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員,、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況,，及時(shí)了解反饋。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰,，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,，提高其重視度,。最后，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,，針對(duì)個(gè)體制定措施,，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去。

2,、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,，我要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且經(jīng)常布置限時(shí)作業(yè),，提高學(xué)生的作業(yè)速度及效率,。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶，嚴(yán)格要求,。在復(fù)習(xí)階段,，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。

3,、在班級(jí)中樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，每人為自己找一個(gè)小對(duì)手,，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，增強(qiáng)競爭意識(shí),。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比,，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作。

二,、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)是首要任務(wù)

作為班主任,，抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)是首要任務(wù)。我班學(xué)生大多數(shù)基礎(chǔ)較好,，我特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生一定養(yǎng)成良好習(xí)慣,。監(jiān)督學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。平時(shí)利用e校信,，給家長發(fā)了家校聯(lián)系條,，要求家長和老師共同監(jiān)督學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)。對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生,，采取結(jié)對(duì)子一幫一的方式,，讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生幫助后進(jìn)生，大家共同進(jìn)步,。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，我班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了提高，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也高了,，班上形成了你追我趕的學(xué)風(fēng),。

三,、安全教育常抓不懈

學(xué)生在學(xué)校、社會(huì),，安全第一,，所以安全教育是我每天工作的必要內(nèi)容。除了教育學(xué)生注意用電,、用水,、用火安全和交通安全以外，還強(qiáng)調(diào)學(xué)生不準(zhǔn)滑冰,、不準(zhǔn)騎自行車等危險(xiǎn)的活動(dòng)都不做,。堅(jiān)決不乘坐不安全的車輛，不吃不安全的食物,。

四,、做好家校溝通

做好班主任工作離不開家長的支持，離不開科任教師的幫助,。需要與他們勤溝通,，取得他們的配合、支持和幫助,。召開家長會(huì)工作非常重要，與家長溝通好,，班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),，各項(xiàng)工作就會(huì)得到家長的支持，出現(xiàn)問題也容易解決,。這樣可以融洽與家長的關(guān)系,，使自己的工作得心應(yīng)手。

百善孝為先,，懂得孝順父母,、感恩父母、感恩老師是做人的基本原則,，通過身邊的真實(shí)事例,，向孩子和家長分享了感恩的真諦，引領(lǐng)孩子重溫往事,，體味兒時(shí)的夢想與壯志,，從而使孩子們得到深刻感悟，激勵(lì)孩子們樹立成人,、成才,、成功的信念。家長會(huì)以“家校合力,、共鑄平安校園”為主題,，共商學(xué)生安全事宜,。會(huì)上不僅介紹了學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活上的情況,，向家長們提出了教育孩子的建議,，向家長們介紹了學(xué)校的安全管理模式和措施，建議家長與學(xué)校共同攜手,，配合學(xué)校做好學(xué)生的安全教育工作,，提高孩子們安全自我保護(hù)能力，營造安全,、文明,、和諧的家庭環(huán)境和校園環(huán)境，為孩子撐起一片平安的藍(lán)天,。

五,、做好學(xué)生思想工作

我不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律,，還關(guān)心他們的生活和思想情況,，對(duì)我班的學(xué)生基本都進(jìn)行了不同形式的家訪，對(duì)學(xué)生的家庭情況了解很清楚,，加強(qiáng)了學(xué)校和家長的聯(lián)系,，為更好的教育學(xué)生進(jìn)行溝通。還經(jīng)常和學(xué)生拉家常聊天,，及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài),。對(duì)不遵守紀(jì)律的學(xué)生耐心教育，不歧視他們,，讓他們感到集體的溫暖,，老師的愛。作為班主任,，學(xué)生的思想教育工作是必不可少的,。每周的星期一早讀課和每周五下午班隊(duì)會(huì)的都是我對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的固定時(shí)間，我會(huì)針對(duì)最近的事情向?qū)W生講一些做人的道理和做事的原則,、方法等,，教會(huì)學(xué)生一些課堂上學(xué)不到的社會(huì)知識(shí)，讓他們學(xué)會(huì)區(qū)分是非,。有時(shí)也會(huì)利用其他時(shí)間針對(duì)個(gè)別學(xué)生的問題找學(xué)生談話,，及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤。

做了幾年的班主任,，我覺得自己還不是那么的穩(wěn)重,，有些時(shí)候還是容易急噪，做事后勁不足,，但我想總結(jié)是為了更好地工作,，雖然做班主任挺辛苦的,，但更多的還是快樂的！

五年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)篇二

本學(xué)期,，我擔(dān)任五年級(jí)二班班主任工作,。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。

在從事德育教學(xué)過程中,，有順利也有挫折，有成功也有失敗,，既有困惑,，也有啟迪，交織著酸甜苦辣,，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)：

一,、培養(yǎng)良好的班集體。

能否形成一個(gè)積極向上,，努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)和睦的集體是至關(guān)重要的。

只有在良好的班集體中,，教師開展教育和教學(xué)活動(dòng),，才能收到較好效果。

特別是五年級(jí)比較特殊,，一些學(xué)生開始以“老大哥”自居,，厭倦了規(guī)距的生活，因此更要注意做好引導(dǎo)工作,。

在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

(一)注重教室文化的建設(shè),。

開學(xué)初,，由于新校舍搬遷，我組織全班學(xué)生把教室布置好,，讓教室的每一塊壁,，每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義,。

在具體布置時(shí),，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn)，從大處著眼,，小處著手,，制定班級(jí)文明公約，張貼名人名言,，使學(xué)生行有可依,，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,。

并設(shè)立評(píng)比欄。

為及時(shí)反饋學(xué)生情況,，設(shè)置了班級(jí)日記,，由班長負(fù)責(zé)記錄。

(二)注意班干部的培養(yǎng),。

由學(xué)生民主投票,，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng)，有一定影響力的班干部隊(duì)伍,。

對(duì)待班干部,，我積級(jí)引導(dǎo)，大膽使用,，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則，“各守其位,，各司其職,，各盡其責(zé)”。

另外,，定期召開班干部會(huì)議,，研究解決出現(xiàn)的問題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù),。

這樣,，由于班干部積級(jí)配合，以身作則,，從而帶動(dòng)全班,，收到了較好的成效。

(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合,。

學(xué)生由于熟悉了校園環(huán)境,，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開始松動(dòng)起來，不喜歡別人對(duì)他們的行為約束,，一些不良行為隨之而來,，如遲到、打架,、面對(duì)這些不遵守紀(jì)律的情況,，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段學(xué)壞,。

我的具體做法是：

1,、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度,。

我借助主題班會(huì),、演講會(huì)、比賽等各種形式的活動(dòng),，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，執(zhí)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴紅領(lǐng)巾,，每天自行檢查,、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。

2,、注意樹立榜樣,。

俗話說“說一千，道一萬,，不如親身示范,。

榜樣的力量是無窮的。

人的主要言行舉止特別重要,，要求學(xué)生不遲到,，不曠課，班主任首先要做到,，要求學(xué)生講文明,，講衛(wèi)生，班主任事先要做到,，平時(shí)注意嚴(yán)于律已,，以身作則，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表,。

為此,，我先后開過多次主題班會(huì)中《安全為天》，《我是懂禮貌的好孩子》,、《我希望……》,、《要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》、《做學(xué)習(xí)的小主人》,。

還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，舉辦說故事比賽,，古典詩歌背誦比賽等,，效果都很好。

二,、嚴(yán)格要求的,、最大的尊重。

俗話說“嚴(yán)是愛，寵是害,，不教不導(dǎo)要變壞,。

班有幾個(gè)非常調(diào)皮的學(xué)生，常違反紀(jì)律,，屢教不改,。

在教育轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候，我曾有過失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn),，先前,，我對(duì)他們時(shí)常板著一副面孔，嚴(yán)加管教,，結(jié)果學(xué)生表面上對(duì)我產(chǎn)生敬畏感和服從感,，其實(shí)，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理,。

一段時(shí)間后,，我改變了方法，對(duì)他們給予了大量的愛心,，卻忽視了嚴(yán)格要求,，結(jié)果班風(fēng)渙散，面對(duì)這種局面,，我苦苦地思索,，尋找解決問題的良策，向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任請(qǐng)教,，明白了對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛,，以愛動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行,，既要嚴(yán)格要求,，又要給予最大的尊重。

三,、“三位一體”的互促法,。

教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的,，而要先靠各種力量的齊抓共管,。

通過班主任的工作，把學(xué)校,、社會(huì),、家庭組合成一個(gè)整體，形成教育的合力,，達(dá)到互相促進(jìn)的目的,。

我定期家訪，或電話聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生情況,，取得家長的支持,，收到了良好的效果。

這學(xué)期,，本人擔(dān)任了五(3)班的班主任,，

第一學(xué)期小學(xué)五年級(jí)班主任工作總結(jié)

經(jīng)過上兩學(xué)期的努力，原想本學(xué)期的各項(xiàng)工作應(yīng)能開展的更順利,。

但是班級(jí)發(fā)生了一系列變化:原來的53位學(xué)生轉(zhuǎn)了4位,又有10位新生先后轉(zhuǎn)入我班,使學(xué)生數(shù)增至59人,男29人,，女30人。

因?yàn)榄h(huán)境不同,，程度不同,，管理也不同，我改變原有的設(shè)想,，做了以下幾點(diǎn)：

一,、 全面了解和研究每一個(gè)新學(xué)生

了解學(xué)生包括了解學(xué)生的思想品德情況，如遵守紀(jì)律,、文明行為習(xí)慣,、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)等情況;學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，如學(xué)習(xí)成績,、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)方法等;學(xué)生的個(gè)人興趣,、愛好和特長情況。

因?yàn)橹挥辛私夂脱芯棵恳粋€(gè)新生,，才能更好的管理他們,，教育他們，使他們充分溶入到我們這個(gè)集體中,。

在新生進(jìn)入班級(jí)不久,，我就通過家訪，電訪等形式了解了所需的資料,。

二,、 繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育

1、利用良好班風(fēng)

經(jīng)過上學(xué)期的德育教育,，我班原來的學(xué)生的德育行為已有較大改觀,。

我班除了兩個(gè)雙差生，已杜絕了叫不良綽號(hào),，打架，罵人等惡習(xí)。

我利用這良好的班風(fēng),，幫助新生克服,、改正原有的缺點(diǎn)。

讓其他學(xué)生幫助新生,了解他們,幫助他們,關(guān)心他們.和他們一起玩耍,一起學(xué)習(xí), 在玩耍和學(xué)習(xí)中指出他們的不足.讓他們盡快適應(yīng)班級(jí),溶入班級(jí),。

并給他們一個(gè)月的時(shí)間適應(yīng),。

有了這良好的班風(fēng)，新生不到一個(gè)月,，就適應(yīng)了新班級(jí),，班級(jí)各方面進(jìn)入軌道。

2,、加強(qiáng)德育

第一.·· 繼續(xù)通過每星期的思想品德課,，每天的晨間談話課來加強(qiáng)學(xué)生的道德教育。

第二.·· 繼續(xù)讓副班長每天記錄班里的好人好事和其他表現(xiàn)不好的事情;讓儀表委員每天記錄有不良行為的同學(xué),。

第三.·· 強(qiáng)化對(duì)兩個(gè)雙差生的關(guān)懷和德育教育,。

對(duì)于那幾個(gè)雙差生，我每隔幾天就找他們談?wù)勑?，還找來班里幾個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生幫助他們,。

一旦他們打架或是犯了其他的錯(cuò)，我就馬上教育,。

第四.·· 鼓勵(lì)新生的良好行為,。

一旦新生有了好的行為表現(xiàn)，或做了好事,，我會(huì)第一時(shí)間加以肯定,，使新生基本養(yǎng)成了一些良好的行為習(xí)慣。

第五.·· 同時(shí),通過班會(huì),利用假期找到的毛澤東生平,結(jié)合中國近代史,向?qū)W生灌輸愛國思想.要求學(xué)生能學(xué)習(xí)毛澤東思想,熱愛祖國,為中華之崛起而讀書,，學(xué)習(xí)偉人的好品德,。

還抽時(shí)間給他們觀看了“地雷戰(zhàn)”，加強(qiáng)了他們的愛國情操,。

三,、 繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣

本學(xué)期我還是繼續(xù)保持上學(xué)期的方法：學(xué)生早上一到教室后便開始學(xué)習(xí)，值日同學(xué)值日;中午,，11：40后開始學(xué)習(xí),。

在作業(yè)上，要求他們平時(shí)的作業(yè)也要書寫工整,。

四,、 強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,，會(huì)使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益,。

因此,，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練也很重要。

本學(xué)期常規(guī)訓(xùn)練的內(nèi)容我以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)為主,，同時(shí)結(jié)合課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等。

使學(xué)生無論在課堂上也好,，出操集會(huì)也好,，都能保持良好的紀(jì)律。

五,、 班干部的帶頭作用

學(xué)期初,，我就在原有基礎(chǔ)上,繼續(xù)擴(kuò)建班委,不但使更多的學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會(huì).同時(shí),也使班級(jí)更加井井有條。

每位班干部都認(rèn)真寫好工作計(jì)劃,，帶動(dòng)全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)好每一門功課,，搞好各項(xiàng)活動(dòng)。

不少同學(xué)第一次當(dāng)班干部,，工作非常負(fù)責(zé),，我馬上給他們肯定，使他們更加斗志高昂,，而那些“老”干部則有了危機(jī)感,，在干部中培養(yǎng)競爭意識(shí)，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格,。

我只是一名新教師,，在工作中肯定存在不足的地方。

但是我相信隨著實(shí)踐的深入,，不斷反思;經(jīng)驗(yàn)的積累,，不斷改進(jìn)。

我一定能夠做得越來越好,，爭取當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任,。

本學(xué)期，擔(dān)任五年級(jí)班主任工作,，我傾注了自己的全部的精力和愛心,，一學(xué)期下來，班級(jí)在各方面工作都還可以,，班級(jí)管理得井井有條,，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲,，具體做法如下：

一、創(chuàng)建和諧,、積極向上的班風(fēng)

一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何,，直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成,。

我深知班風(fēng)的重要性，所以這學(xué)期以來,，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,，愛班級(jí)。

特別是在學(xué)校裝修之后,，我經(jīng)常號(hào)召班級(jí)同學(xué)撿拾地面上的垃圾,。

在平常的工作生活中，我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績,，我就鼓勵(lì)他們，表揚(yáng)他們,，和他們一起慶賀,。

當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，我就和他們一起分析原因,，找不足，一起加油,，爭取下次趕上來,。

在長期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,，班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上,，充滿了活力。

二,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

我一直認(rèn)為,，小學(xué)時(shí)期，是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段,，收獲一個(gè)良好的.行為習(xí)慣真的可以受用終生,。

在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育,。

我允許學(xué)生犯錯(cuò)誤,，但我要求學(xué)生有了錯(cuò)誤一定要主動(dòng)承認(rèn)并加以改正。

我對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣,、文明禮貌,、思想品格等方面逐步滲透,，用自己的行為給他們樹立榜樣，對(duì)于我們班學(xué)生來說,，我覺得他們在思想品德,、行為習(xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。

三,、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁

1,、愛就是了解。

初建新班,，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始,。

父母的年齡、職業(yè),、家庭住址,、生活狀況，做到了如指掌,。

接著就要了解孩子的興趣,、愛好、特點(diǎn),，他們有什么毛病,，需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教,。

2,、愛就是關(guān)懷。

春季是疾病的高發(fā)期,，孩子感冒的比較多,，每天我都要數(shù)次詢問學(xué)生的身體狀況。

每天吃過中飯,，我總是親自喂藥給生病的孩子們吃,。

晚上，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況,。

班里有一個(gè)學(xué)生被燙傷,，一個(gè)起水痘，都在家休息近一個(gè)月才上學(xué),，來了之后跟不上課程,，我利用午休和下午大課間時(shí)間為他們補(bǔ)課，讓他們及時(shí)補(bǔ)上課程,。

3,、愛就是尊重。

尊重、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ),。

尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣,，學(xué)生才能與教師縮小心理距離,，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感,。

在平常的工作中,，我與學(xué)生像朋友般相處,，遇到事情都與他們商量，與他們講道理,，請(qǐng)他們幫我做事情我會(huì)說謝謝,，當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們道歉。

在長久的這種交往中,，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話,，有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法,，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ),，也是我成功教育的最大原因,。

4、愛就是責(zé)任,。

教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí),，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則,。

剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生,，不知天高地厚，只會(huì)隨心所欲地玩鬧,。

我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育,，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且,，對(duì)他們也有提醒的作用,。

并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育，如：班會(huì)上,、晨會(huì)上,，我讓他們時(shí)刻有常規(guī)意識(shí)。

但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，他們的自覺性不強(qiáng),，還需要時(shí)刻不放松地"看"。

做操時(shí),，我先站到隊(duì)伍前面,，站在那兒,，然后跟他們一起做操并目視他們動(dòng)作，還要不時(shí)地提醒,，某某站整齊點(diǎn),，某某手伸直點(diǎn)。

這樣的話不知說了多少,。

就這樣,，漸漸地做操時(shí)，我不再用時(shí)時(shí)地去看著了,，隊(duì)伍也站得整整齊齊了,。

現(xiàn)在，我不在的時(shí)候,，班級(jí)衛(wèi)生打掃得象模象樣,，別的老師都很羨慕。

教育工作,，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作。

社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。

作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

五年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)篇三

搞好衛(wèi)生,，關(guān)心健康,。

優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級(jí)衛(wèi)生,，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，還有利于學(xué)生的身體健康,，少生疾病,。對(duì)于班級(jí)衛(wèi)生，我專門安排值日班長，做到衛(wèi)生工作經(jīng)?；?，不留死角。為預(yù)防學(xué)生生病,，我就像關(guān)心自己的孩子一樣,，時(shí)刻提醒他們吃好、穿好,，對(duì)生病的學(xué)生給予不但光懷,。

做好家訪工作。

學(xué)生光靠教師單方面的教育是不夠的,，必須取得家長的配合,。本學(xué)期，我定期與家長聯(lián)系,，或是通電話,，或是進(jìn)行書面聯(lián)系，還根據(jù)學(xué)校安排召開了一次家長會(huì),。對(duì)一些行為習(xí)慣特別差的或?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生,，我和他們的家長經(jīng)常電話溝通，交換意見,，共同達(dá)到教育孩子的目的。

總之,，在這個(gè)學(xué)期,，我通過以上幾方面的努力，四二班班級(jí)工作較以前有了一定的起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)。在今后,，我還會(huì)不斷的努力,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭取取得更輝煌的成績,。

本人擔(dān)任五年級(jí)班主任,，在這學(xué)期里，我和學(xué)生一起學(xué)習(xí),一起處理班集體事務(wù),，共同創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié),，奮進(jìn)的班集體，以下是本人的:,。

1,、創(chuàng)建班集體,首先要進(jìn)行心靈溝通。

人是有情感的，學(xué)生也是人,，當(dāng)然有情感,，但他們的情感是非常淺顯，容易改變的,。因此,，在班主任的工作過程中，要與學(xué)生進(jìn)行溝通,。無論參加比賽,，還是犯了錯(cuò)誤，都必須讓他們知道老師的真正目的,。只有這樣參賽后選手會(huì)更有信心,，更加加倍地訓(xùn)練與準(zhǔn)備，犯了錯(cuò)誤的同學(xué),，也不再記恨老師的批評(píng),，正確認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，其他同學(xué)則是有則改之,，無則加勉,，所以學(xué)生往往會(huì)逐漸形成了積極，奮進(jìn)的干勁,，誰也不推卸責(zé)任,，誰也不逃避錯(cuò)誤，形成正確的輿論導(dǎo)向,，這樣班集體里會(huì)形成了公平的竟?fàn)?，個(gè)個(gè)同學(xué)在各項(xiàng)比賽中都大展才能。

2,、創(chuàng)建班集體,還需要培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部,。

創(chuàng)建一個(gè)好班級(jí)，也需要一支優(yōu)秀的班干部,。而一支團(tuán)結(jié),，能干的班委，更需要一個(gè)好班長,，一個(gè)好班長是班主任工作順利進(jìn)行的得力助手,，因?yàn)榘嘀魅闻c學(xué)生之間必定是一段距離，而班長則是最接近學(xué)生,，最了解同學(xué)情況的一個(gè)班主任“臥底”,。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)異常現(xiàn)象時(shí),，班長可以代班主任處理一下,。比如,，早上，學(xué)生大部分來得都比老師早,，此時(shí),，班長則可以當(dāng)一會(huì)兒“小老師”，可以組織同學(xué)們在教室里讀書,，組織講故事比賽,，組織同學(xué)們參加早鍛煉等等。一個(gè)班長,，能把班級(jí)管到這樣程度,，班主任工作是相當(dāng)順利的。但千萬不要忽視對(duì)班長不良行為的教育,。有時(shí)班長為了管好班集體,，有時(shí)也會(huì)感情用事，難免與同學(xué)發(fā)生爭吵,，也有個(gè)別同學(xué)就是與他作對(duì),。此時(shí)，班主任對(duì)班長的不良行為也要暗地里進(jìn)行教育,，引導(dǎo)他形成更好的行為規(guī)范,，對(duì)于作對(duì)的同學(xué)也要教育，講明道理,，讓他們知道班長的管理是有他的理由,。我這樣，對(duì)于班長無法處理的情況班主任則要恰當(dāng)處理,，同學(xué)之間的矛盾也就不再有了,。班長以及班干部就更容易做好自己的工作了，所以管好一個(gè)班級(jí)也得需要培養(yǎng)一個(gè)好班長,。

3、創(chuàng)建一個(gè)班集體,，也需要表揚(yáng)與批評(píng)相結(jié)合,。

每個(gè)人都希望別人能表揚(yáng)自己有多棒!此時(shí)，會(huì)笑在臉上,，甜在心里!以后干什么都有勁了!因此,，學(xué)生有些行為或舉動(dòng)是相當(dāng)令人滿意時(shí)，則需要好好適當(dāng)表揚(yáng)一下,，這樣學(xué)生今后堅(jiān)持在學(xué)習(xí)上好的行為,。該表揚(yáng)就表揚(yáng)，尤其是差的學(xué)生,，更需要這樣!當(dāng)然,，對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生往往比較驕傲,，難免當(dāng)差生問他們問題時(shí)，他們會(huì)不煩惱地告訴他們,，草草了事,，像這樣的學(xué)生，都比較自私,，因此,，有必要指出批評(píng)，只有這樣,，不管是好生與差生,，都會(huì)愿意去幫助別人并遇到問題也不恥下問了!所以表揚(yáng)與批評(píng)都要，這樣每個(gè)同學(xué)能明白自己的長處與不足,，人與人之間者會(huì)形成和諧的人際關(guān)系,，這樣的班集體才能穩(wěn)定發(fā)展。

總之,，創(chuàng)建一個(gè)班集體,，班主任除了認(rèn)真工作，仔細(xì)觀察學(xué)生的內(nèi)心變化,，進(jìn)行交流與心靈溝通外,，還需要充分組建一個(gè)班委，尤其是培養(yǎng)一個(gè)好班長,。一句話班主任的工作是比較繁忙的,，又是那么讓人尊敬的。只有當(dāng)了班主任,，才能真正找到當(dāng)老師的快樂!

一,、深入學(xué)生、親近,、了解學(xué)生,。

為了能更加深入地了解學(xué)生，親近學(xué)生,，本學(xué)期開始,，我用心深入班級(jí)，深入學(xué)生,，同時(shí)透過其他教師及家長,，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在一個(gè)學(xué)期的接觸中,，我了解到：我們班的學(xué)生年齡小,，比較有個(gè)性，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的理解潛力,，學(xué)習(xí)的用心性也比較高,。但也有些學(xué)生自我約束潛力差,，班干部也缺乏威信，不能很好的幫忙老師管理好班級(jí),。有些孩子作業(yè)不認(rèn)真,。

針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問題，我總是尋找時(shí)間,、尋找機(jī)會(huì)接近學(xué)生,，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題,，從生活上,、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行思想交流,，讓他們感受到我對(duì)他的親近和愛,。這樣，學(xué)生就敢于和我接近了,，愿意聽我的話,，理解我的批評(píng)、教育了,。所以,，經(jīng)過一段時(shí)間的努力后，學(xué)生的作業(yè)有了明顯的進(jìn)步,。

二,、加強(qiáng)學(xué)生思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，是順利開展班主任工作、構(gòu)成良好班群眾的基礎(chǔ),。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，務(wù)必從學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的加強(qiáng)上來落實(shí)。因此,，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,，我從學(xué)生的思想教育入手，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,。

第一,、行為規(guī)范教育,。由于學(xué)生的年齡小,，自我約束力差，所以對(duì)行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈,。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范資料,，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí),，平時(shí)，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng),，在班中樹立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己,。對(duì)有些學(xué)生多講、多提醒,、多督促,，對(duì)隨地亂扔、說臟話,、不按時(shí)完成作業(yè),、上課不注意聽講等不好行為及時(shí)指出，要求改正,。一學(xué)期來,，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范。

第二,，群眾主義教育,。開學(xué)來，透過學(xué)校的各種豐富多彩的體育活動(dòng)及學(xué)校組織的群眾活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生的群眾榮譽(yù)感,，樹立群眾意識(shí)，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互幫互學(xué),，增進(jìn)友誼。

第三,，學(xué)習(xí)重要性教育,。開學(xué)時(shí)，我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),，多學(xué)知識(shí)和技能,。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課狀況,，對(duì)學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,，共同教育、幫忙;二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對(duì)子,，負(fù)責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成狀況;三是注意對(duì)他們的教育方法。采取鼓勵(lì)與表揚(yáng)相結(jié)合的方式,。在日常工作中,，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好,。”“加油!老師為你們喝彩,?！弊寣W(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績，在微笑中認(rèn)識(shí)不足,，一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，就給予表揚(yáng)，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。同時(shí),，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫忙，經(jīng)常與他們談心,，講解學(xué)習(xí)的重要性,，使他們的學(xué)習(xí)用心性得到提高。

三,、做好家校工作,。

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教育好。我很慶幸我遇到的家長都很明理,，從來不會(huì)為難我,，平時(shí)孩子有什么事情都私下跟我好好溝通，一齊解決,。那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長共同管教,。所以有了家長的幫忙,，這個(gè)學(xué)期我的工作很順利。

本學(xué)期的工作中,，還存在很多有待加強(qiáng)和改善的問題,。比如學(xué)生的各方面潛力比較差，自我約束力不強(qiáng),，學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理潛力差等,。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏用心、主動(dòng)性，跟不上其他同學(xué)的步伐,，學(xué)習(xí)成績差，影響班級(jí)的整體成績,。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強(qiáng),。

總之，小學(xué)班主任工作的資料是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的,。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”,，在班主任工作實(shí)踐中不斷完善自己,。下學(xué)期，我將揚(yáng)長避短,，竭盡全力,，把班主任工作做得做的更好。

本學(xué)年在學(xué)校教務(wù)處和學(xué)生管理科室的安排下,，我繼續(xù)擔(dān)任20__級(jí)電子技術(shù)應(yīng)用班的班主任,，在任課老師的配合支持下，在所有同學(xué)的共同努力下,，班級(jí)形成良好班風(fēng),，較為順利地開展教學(xué)教育工作。現(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下：

一,、思想上高度重視,。

在職校做班主任不是一件容易的事情，特別是在今天這種狀況下,，學(xué)生素質(zhì)趨于極端形勢,。已有的工作方法已跟不上形勢的變化。本學(xué)期的電子班由原來的兩個(gè)班合并成一個(gè)班級(jí),，班級(jí)人數(shù)上升到44人,，其中男生43人，女生1人,，這讓我在原來的班級(jí)管理上增加了不少難度,，需要我更加用心地管理和維護(hù)班級(jí)狀況。我首先樹立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí),。職校的班主任沒有捷徑可走,，靠得是踏實(shí)的工作作風(fēng)，和清晰的工作思路,。在這一學(xué)期的班主任工作當(dāng)中,，我的思想非常集中，就是要把班級(jí)帶好，把所有同學(xué)團(tuán)結(jié)起來,，平等對(duì)待,，把班級(jí)營造成“家”的感覺，然而在學(xué)習(xí)上讓每一個(gè)學(xué)生的能力得到提高,。因?yàn)橛辛诉@個(gè)指導(dǎo)思想,，我努力掌握每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，要讓每一個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)來展示自己,。除了在圍繞班級(jí)特點(diǎn)來開展各項(xiàng)活動(dòng),，還要緊扣學(xué)校工作中心。因?yàn)?，我們的班?jí)還是生活在學(xué)校這個(gè)大環(huán)境中,。所以，在班主任工作中,，不但要有自己的特色,，還應(yīng)該為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)。這是一名職校班主任應(yīng)該樹立的工作思想,。

二,、具體工作。

首先要做好學(xué)生思想教育工作,。我們的學(xué)生容易產(chǎn)生思想波動(dòng),，他們很容易受到環(huán)境變化從而對(duì)學(xué)習(xí)有影響。合并班級(jí)初期,，班級(jí)出現(xiàn)不和睦的想象,，我根據(jù)學(xué)生的這種狀態(tài)，努力解決好每一個(gè)學(xué)生的思想,。我先成立班委會(huì),，帶領(lǐng)班干部組織、策劃班級(jí)團(tuán)體活動(dòng),，讓每一位學(xué)生都能夠參與到活動(dòng)當(dāng)中,，感受到班級(jí)和諧氛圍，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。隨著班級(jí)輿論的好轉(zhuǎn),，他們的學(xué)習(xí)積極性也隨之提升。再針對(duì)個(gè)別同學(xué)的特殊情況,，具體問題具體分析,，對(duì)上課違反紀(jì)律、無故遲到,、曠課的同學(xué)進(jìn)行思想教育和談話,，提升他們在班級(jí)的責(zé)任感，讓他們清楚認(rèn)識(shí)到自己在職校還是能有一番作為。除了增添班級(jí)文華建設(shè)以外,，我們在學(xué)習(xí)上面也沒有落下,，因?yàn)椋挥袑W(xué)生愛好學(xué)習(xí),，他們的各方面素質(zhì)才能得到提高,。我平時(shí)積極配合各任課老師做好教育工作。只要碰到一些關(guān)鍵的考試,，我要去過問，去幫助任課老師抓好復(fù)習(xí)工作,。因?yàn)橛辛宋业膮⑴c,，學(xué)生對(duì)待復(fù)習(xí)也就更認(rèn)真了。所以,，我班在各種考試中都能取得不錯(cuò)的成績,，學(xué)生成績好了，學(xué)習(xí)就更有激情了,。

次之,，重視班級(jí)團(tuán)日活動(dòng)，在這學(xué)期中,，我根據(jù)學(xué)校的要求和教育的需要,，我們班級(jí)經(jīng)常開展班級(jí)和全校性的活動(dòng)，內(nèi)容豐富多彩,。比如,，廣播操比賽、集體跳繩,、羽毛球比賽,、三人足球賽等等，通過多項(xiàng)活動(dòng)的逐一開展,，不但豐富了學(xué)生的課余生活,，也提升學(xué)生個(gè)人的自信心，感受到學(xué)校課余生活的趣味性,。而且只有我們有良好的合作精神,，我們才能獲得更多的東西，我們才能得到更多的快樂,，學(xué)生正是在這樣一次次的班團(tuán)活動(dòng)中學(xué)到了知識(shí),，增強(qiáng)了合作精神，提高了能力,。這讓我們班也越來越團(tuán)結(jié)了,。

除此，我還積極鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校各個(gè)社團(tuán)、學(xué)生會(huì)以及志愿者隊(duì)伍,，讓他們在這些社團(tuán)中增強(qiáng)自己的交際能力,。所以，我們班的學(xué)生在各個(gè)社團(tuán)都非?；钴S,，也能為學(xué)校的工作提供有力的幫助，這也是班級(jí)形成良好班風(fēng)的一個(gè)有郊途徑,。

三,、努力目標(biāo)。

雖然在這一年學(xué)期的工作中,，在各個(gè)方面取得了一些成績,，但還是存在很多的不足，有很多方面需要提高,。只有通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，再進(jìn)行總結(jié)和思考，爭取可以得益每個(gè)學(xué)生,，讓每個(gè)學(xué)生都可以帶著優(yōu)越感和成就感走出校門,，爭取讓每一個(gè)學(xué)生都能全面發(fā)展，使自己成為一位優(yōu)秀的中職班主任,。

提高全民簇的思想道德素質(zhì),，要從中小學(xué)的德育工作抓，學(xué)生的活動(dòng)大多數(shù)是以班級(jí)形式出現(xiàn)的,。所以班主任是德育工作的先鋒和主導(dǎo)者,。在我擔(dān)任__班班主任期間，我主要從以下幾個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育：

一,、紀(jì)律教育,。

紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，沒有嚴(yán)格的紀(jì)律,，就難以建立良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，因此，從一開學(xué),，就加強(qiáng)紀(jì)律教育是很必要的,。

1、軍訓(xùn),。

軍訓(xùn)活動(dòng)的開展是一個(gè)良好的開端,，在軍訓(xùn)中，學(xué)生的紀(jì)律觀念得到了加強(qiáng),，并且在以后的學(xué)習(xí)生活中,，軍訓(xùn)也對(duì)學(xué)生有極大的作用,。

2、班會(huì),。

在多次班會(huì)活動(dòng)中,，一再對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種形式的紀(jì)律教育，通過學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范和準(zhǔn)則》,，規(guī)范學(xué)生的行為舉止,，通過一些典型事例，讓學(xué)生進(jìn)行自我反省,，自我教育,，讓學(xué)生明確紀(jì)律的重要性。

3,、班規(guī),。

二、集體主義教育,。

1,、組建班委,。

通過軍訓(xùn)期間的觀察,，讓學(xué)生相互之間有一定的了解;選出自己信任的班委，之后,，教育班委要團(tuán)結(jié)一心,，共同向上，起好帶頭作用,。

2,、拔河賽和籃球賽。

拔河賽場的失利,，讓同學(xué)們都深深地體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的重要性,，而籃球場上的春風(fēng)得意，也讓他們嘗到了團(tuán)結(jié)的偉大力量,，通過這兩次活動(dòng),，班級(jí)的凝聚力得到了加強(qiáng)，集體主義觀念也深入人心,。

三,、勞動(dòng)教育。

四,、養(yǎng)成教育,。

1、學(xué)習(xí)方面,。

學(xué)生一開學(xué),，就體會(huì)到了初中與高中學(xué)習(xí)的不同,，要讓他們盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，注意從一開始就養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，改掉初中是被動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，死記硬背的方法,，變被動(dòng)為主動(dòng),，掌握靈活多樣的學(xué)習(xí)方法。

2,、生活方面,。

在課余，注意勞逸結(jié)合,，既不能只會(huì)死讀書,，也不能只會(huì)玩，而且在生活中,，應(yīng)相互關(guān)心,，相互幫助，學(xué)會(huì)關(guān)心別人,。

3,、衛(wèi)生習(xí)慣。

不僅要注意保持校園環(huán)境,，教室清潔,，還要注意個(gè)人的衛(wèi)生習(xí)慣，無損于當(dāng)代中學(xué)生形象,。

五,、尊師重教教育。

尊重師長,，尊敬長輩,，關(guān)心同學(xué)，是中華民族的美德,，是一個(gè)合格的中學(xué)生應(yīng)具備的基本條件,。要求學(xué)生從點(diǎn)滴做起，從一言一行做起從身邊的小事做起,。

因此,，我班德育工作是“以學(xué)會(huì)做人為基點(diǎn)”，從狹義的較低層次上要求學(xué)生做一個(gè)文明的人,，然后才是品德高尚的人,。

五年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)篇四

教學(xué)工作不僅在于教師的教，更在于教師的管,，因此,，班主任工作在學(xué)校的日常教育教學(xué)工作中就顯得特別重要,。也就是說，學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)是次要的,，重要的是讓他們在教師的管理中,，學(xué)會(huì)進(jìn)行自我管理。

本期的班主任工作,，我的側(cè)重點(diǎn)就是學(xué)生的自我管理能力的養(yǎng)成,。特別是五年級(jí)的學(xué)生年紀(jì)尚小，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)少,，缺乏自我教育能力,，需要班主任對(duì)他們進(jìn)行有目的訓(xùn)練和培養(yǎng)。

自我管理就是行為的自我約束,，在“規(guī)矩”中去成就“方圓”

開學(xué)初,，我組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》，又結(jié)合學(xué)校的《六項(xiàng)競賽細(xì)則》進(jìn)行學(xué)習(xí),，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到規(guī)章制度是整個(gè)社會(huì)的需要,，他是我們學(xué)習(xí)與工作的保障，遵守規(guī)章制度的過程是自我約束,，自我規(guī)范的過程,。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)自己，找出不足,，為自我管理打下基礎(chǔ),。

相信每一個(gè)學(xué)生,，調(diào)動(dòng)學(xué)生管理的積極性,。

相信學(xué)生的心靈是為著接受一切美好的東西而敞開的，只有這樣,，班主任才會(huì)尊重每一個(gè)學(xué)生的自尊心,。再說班集體教學(xué)的.順利進(jìn)行離不開小學(xué)生的自我管理。數(shù)十名學(xué)生組成的一個(gè)班級(jí),，光靠班主任,、科任教師幾個(gè)人的力量，是無法取得較好的管理效果的,。班主任要引導(dǎo)全班的每一位同學(xué),，發(fā)揚(yáng)主人翁精神，個(gè)個(gè)都成為班集體管理工作的積極參與者,，班集體訪可能成為健康的有機(jī)體,。本學(xué)期，我充分發(fā)揮了班干部和課代表的作用,，有力的促進(jìn)了各科的教學(xué)工作,，鍛煉了一些同學(xué)的管理能力,。

“自己能干的事自己干”嚴(yán)格要求每一個(gè)學(xué)生。

工作中我抓住各種教育機(jī)會(huì),，如晨會(huì),、班會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)等,，用各種形式向?qū)W生宣傳“自己能干的事自己干”,，讓學(xué)生從認(rèn)識(shí)上加深對(duì)獨(dú)立性的理解。通過家長會(huì),，把我的加強(qiáng)學(xué)生自我管理能力的意見和要求與家長深入細(xì)致地溝通,，使學(xué)生獲得更多的培養(yǎng)獨(dú)立性的機(jī)會(huì)，也保證了學(xué)校,、家庭,、社會(huì)影響的一致性。

五年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)篇五

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接指導(dǎo)下,，這一學(xué)期來,，我在做好教學(xué)工作的同時(shí)，也盡心盡力地做好五x班的班主任工作,，根據(jù)這一學(xué)期的班主任經(jīng)歷,，現(xiàn)將這一學(xué)期來班主任工作總結(jié)如下：

一、培養(yǎng)有責(zé)任心的班干部,，工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制,。

怎樣才能使教學(xué)工作和班級(jí)管理工作做到兩手抓，并兩手都抓得穩(wěn),，抓得圓滿,，能讓我們在處理班里各種繁雜事務(wù)的同時(shí)能抽出更多的時(shí)間研究備課，研究課堂,，有更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生,。這就需要有一批得力的班干部了，培養(yǎng)好小干部,，對(duì)班級(jí)管理做好指導(dǎo),。

而作為班主任，一定要充分相信學(xué)生,，放手讓學(xué)生去做,，這樣培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的處事能力，如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查,；紀(jì)律委員的時(shí)時(shí)監(jiān)督管理課堂,；學(xué)習(xí)委員的學(xué)習(xí)帶動(dòng)，作業(yè)的督導(dǎo),，早讀及寫字課的課堂指導(dǎo),；小組長的作業(yè)檢查和作業(yè)收交,，保衛(wèi)兵時(shí)時(shí)對(duì)教室的保潔等等。

給班干部足夠的空間時(shí)間去做自己份內(nèi)的班級(jí)事務(wù),，當(dāng)他們做不好或做不對(duì)時(shí),，我首先指出他們的誤點(diǎn)，再鼓勵(lì),，指導(dǎo)他們,，給他們機(jī)會(huì)繼續(xù)做下去，既在同學(xué)面前樹立他們的權(quán)威形象,，又可以促使他們做得比以前更好,，使他們的責(zé)任心更強(qiáng)。

二,、促進(jìn)學(xué)生上進(jìn)的思想教育,，在鼓勵(lì)中求進(jìn)步。

在學(xué)校大隊(duì)部的指導(dǎo)下,，每周都有一個(gè)主題班會(huì),，我以獎(jiǎng)勵(lì)制度調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生對(duì)每周的主題活動(dòng)的參于，對(duì)表現(xiàn)得好的,，較好的給予評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì),，提高了學(xué)生的思想境界，增強(qiáng)了學(xué)生積極向上的意識(shí),，人人爭當(dāng)規(guī)范生,。對(duì)于學(xué)生的大小“報(bào)告”及出現(xiàn)的問題，我一一過問,，并當(dāng)中間人,，及時(shí)地處理，引導(dǎo)他們遇到類似問題該如何解決,，讓打架的同學(xué)領(lǐng)悟到打是不能解決事情的,，讓引起糾紛的同學(xué)主動(dòng)端正自己作風(fēng),，同時(shí)讓他們感到班級(jí)同學(xué)間的團(tuán)結(jié)友愛的重要性,，提高他們自我的素養(yǎng)，上進(jìn)的思想意識(shí),，以及感受到老師是可以幫他們的,。

我還注意有意識(shí)地引導(dǎo)各方面的人才，平時(shí)多注意學(xué)生的特長愛好,，如xxx同學(xué)數(shù)學(xué)能力強(qiáng),，在努力下他獲得數(shù)學(xué)競賽全年級(jí)第一名；xx等同學(xué)畫畫棒,，文章寫得好,，讓她們協(xié)助教室的布置,，在“三八”節(jié)教室布置評(píng)比中，我班獲得了一等獎(jiǎng),；xxx等同學(xué)具有表演天分,，在課本劇的展示中有不錯(cuò)的表現(xiàn)等等。

在學(xué)習(xí)上,，我讓成績有差異的同學(xué)同桌,，并鼓動(dòng)他們相互學(xué)習(xí)，相互幫助,，對(duì)后進(jìn)生有進(jìn)步的同桌兩人都給予表揚(yáng),。我力爭讓每一個(gè)學(xué)生都能在各方面提高自我向上的思想，對(duì)點(diǎn)滴的進(jìn)步進(jìn)行及時(shí)的鼓勵(lì),，求得全體同學(xué)的共同進(jìn)步,。

三、培養(yǎng)習(xí)慣,，關(guān)鍵在于堅(jiān)持,。

三是自動(dòng)化，達(dá)到類似本能的程度,。前兩個(gè)層次最關(guān)鍵的就是要有意志力,，持之以恒，到了自動(dòng)化以后,，也不需要監(jiān)督,，也不需要意志努力，而是繼續(xù)堅(jiān)持,。在我和全體同學(xué)的努力下,，我班的班風(fēng)，行為都較以前有了很大的改善,。良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成也同樣促使良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，一旦學(xué)生形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,，以學(xué)習(xí)為樂趣,；自覺地看書、寫字,，積極動(dòng)耳,、動(dòng)眼、動(dòng)手,、動(dòng)口的習(xí)慣,；自學(xué)的習(xí)慣，課前預(yù)習(xí)、課后及時(shí)復(fù)習(xí),，這是最佳的教育習(xí)慣,。

總而言之，在這一學(xué)期的班主任工作中,，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍,，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,，不求最好,，但求更好，教無止境,、學(xué)無止境,。

在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí),，努力完善自己班級(jí)管理的能力,。

五年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)篇六

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的班主任工作已接近尾聲,。這學(xué)期,，我有幸擔(dān)任五(5)班的班主任，說實(shí)在的,，對(duì)于這幫“皮猴子”,，有時(shí)候真的是很糾結(jié)，不過既然擔(dān)當(dāng)重任,，就要認(rèn)真負(fù)責(zé)起來,。我把母校陶行知先生的一句話始終作為自己的教育座右銘——捧著一顆心來，不帶半根草去,。因此,，我將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

一、習(xí)慣的培養(yǎng),。

1,、一般學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

低年級(jí)學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣,、課前準(zhǔn)備習(xí)慣,、作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等,。以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快中養(yǎng)成習(xí)慣。如在訓(xùn)練學(xué)生課前靜息，按時(shí)上學(xué)和認(rèn)真做作業(yè)時(shí),，把要求和方法編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生,。兒歌的內(nèi)容是：“上課鈴聲響，快步進(jìn)課堂,，悄悄靜息好,，等著老師把課上?！庇秩?，在訓(xùn)練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時(shí)，把一般順序和方法利用晨會(huì),，班會(huì)讓學(xué)生演示說步驟,。

2、特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

各個(gè)學(xué)科有學(xué)科的特點(diǎn),，因此，教學(xué)的方法,，學(xué)習(xí)的方式各不相同,。就拿語文學(xué)科中的書寫習(xí)慣來說，這是低年級(jí)學(xué)生一項(xiàng)特殊的但又非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆,、運(yùn)筆，而且教會(huì)他們寫字的順序,，嚴(yán)格看書,、寫字的姿勢，做到“一拳”,、“一尺”,、“一寸”。書寫姿勢及習(xí)慣對(duì)兒童自制能力及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培養(yǎng)具有一定的意義,。我認(rèn)為,，班主任善于抓"特殊習(xí)慣"的培養(yǎng)，有利于與各科教師形成教育合力,，共同促進(jìn)學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。因此,，新生入學(xué),，我都把抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，作為班風(fēng)班貌建設(shè)的一個(gè)突破口,。

二,、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生。

作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生,，更愛班級(jí)的后進(jìn)生,。在學(xué)習(xí)中，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。如我班閆帥同學(xué),，每次上課發(fā)呆，做小動(dòng)作,，很是調(diào)皮,。我沒有放棄他，而是抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步,，不斷鼓勵(lì)他,，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子。漸漸的,，他不但能上課認(rèn)真起來,，而且成績也有了很大的進(jìn)步。在生活上,，我更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,，幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥,、甚至學(xué)生嘔吐在身上,，我都能盡心幫助，和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈,。

三,、培養(yǎng)良好的班集體。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，如廣播操比賽,、跳繩比賽。每天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光,。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如：寫字,、朗讀,、口算比賽等,，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個(gè)核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。本學(xué)期自開學(xué)來,，我有意識(shí)地通過開展各科活動(dòng)觀察和分析,，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué),，作風(fēng)正派,，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部,。當(dāng)班干部選定后,，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育,、既要放手讓他們開展工作,，又要根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格,，要求他們以身作則,，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué),、處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,，終于提高了學(xué)生干部的工作能力,，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),。

五年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)篇七

小學(xué)五年級(jí)班主任第一學(xué)期工作總結(jié)在本學(xué)期本人擔(dān)任五年級(jí)(4)班的班主任工作，本班46名學(xué)生,，男生多,，女生少,，而且后進(jìn)生落后面很大，他們愛玩,，愛鬧,。面對(duì)不做作業(yè)的人多，且差生基礎(chǔ)特別差,、上課思想不集中,、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎,，你不催,，他可以幾天不交的情況。現(xiàn)就這半學(xué)期工作總結(jié)如下：

做任何事情都應(yīng)該有明確的目的,。因此,，我每天都在晨間談話的時(shí)候進(jìn)行學(xué)校各方面規(guī)章制度的要求的詮釋。上課的時(shí)候要求應(yīng)該怎么做,，下課的時(shí)候又應(yīng)該怎么做,，同學(xué)之間該如何相處，在體育課中該怎么做,，語文課,、數(shù)學(xué)課、英語課等各門課程中對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)行為進(jìn)行細(xì)致的要求,。

在班主任工作中,，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的`實(shí)際情況,，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如：衛(wèi)生,、紀(jì)律,、學(xué)習(xí)等。同時(shí),，我利用班會(huì)讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些,。我又開展班級(jí)評(píng)比活動(dòng)組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比,，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),，為他們加獎(jiǎng)勵(lì)分，以此不斷強(qiáng)化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。

充分發(fā)揮班干部的作用,，合理分工各負(fù)其責(zé),，給他們充分的權(quán)利，讓他們根據(jù)自己的管理計(jì)劃管理班級(jí),，并及時(shí)總結(jié),，找出不足,，以利再戰(zhàn),。平等對(duì)待每一位學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)它們的閃光點(diǎn),，及時(shí)表揚(yáng),，從而提高后進(jìn)生的自信心。指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)利用課外時(shí)間,，多讀有益的書籍,，提高創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。指導(dǎo)學(xué)生多幫家長干一些力所能及的家務(wù)活,，提高自立能力,。尊重學(xué)生家長，積極主動(dòng)的與家長聯(lián)系,，認(rèn)真聽取意見和建議,，共同探討科學(xué)的教育方法。

后進(jìn)生表現(xiàn)出來的基本上都是自卑,、缺乏做人的自信,、或刻意的搗亂。我通常我會(huì)跟他們接觸,、交談,，有空的時(shí)候常跟他們談心，談一些學(xué)習(xí)方法,，這些有意無意的談心,，往往會(huì)增進(jìn)師生的感情，使學(xué)生覺得老師很在乎他們,、很看重他們,，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步,，我都要在班內(nèi)進(jìn)行表揚(yáng),，鼓起他們學(xué)習(xí)的勇氣,，樹立起他們的自信心。我始終堅(jiān)信,，以情動(dòng)人,、以理服人是最有效地班級(jí)管理辦法。

我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,，更是一個(gè)班級(jí)的教育者,。俗話說：“身教重于言教?！币虼?，我在教學(xué)中，批改作業(yè)認(rèn)真仔細(xì),，字跡端正清楚,，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。平時(shí),，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”,。對(duì)于五年級(jí)的孩子來說,，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人,，安全意識(shí)警鐘長鳴,。

以上就是我個(gè)人在班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì)。當(dāng)然我做的還很不夠,，有待于進(jìn)一步提高,，相信在以后的工作中，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中,。

五年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)篇八

本人擔(dān)任八x班的班主任工作,，以勤和細(xì)為根本，平時(shí)工作中更是勤勤懇懇,，不辭勞苦,，極力配合領(lǐng)導(dǎo)工作。

本班共x名學(xué)生,，都是x范圍內(nèi)的x子女,，學(xué)生比較樸實(shí)。但由于家長文化層次不高,，對(duì)子女的教育處于底層,，學(xué)生從小生活在農(nóng)村,，獲取信息的機(jī)會(huì)相對(duì)少。因此,，學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力不強(qiáng),，主動(dòng)發(fā)展的積極性不高，學(xué)習(xí)差異比較顯著,。同時(shí)受社會(huì)不良現(xiàn)象的影響,，少數(shù)品學(xué)較差的學(xué)生的教育難度增加。

1,、德育方面,。學(xué)會(huì)做人這一點(diǎn)尤為重要，通過主題班會(huì)談話學(xué)?；顒?dòng)等多種形式培養(yǎng)教育學(xué)生要樹立遵守班規(guī)校紀(jì)的觀念,、有學(xué)習(xí)責(zé)任感、文明禮貌,、寬容和尊重他人,，教育學(xué)生要具有全球意識(shí)、競爭意識(shí),、效率觀念，并具有健全的人格,。教育學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心他人,。關(guān)心他人可以從關(guān)心自己的父母開始，關(guān)心身邊的人,，關(guān)心集體,，關(guān)心學(xué)校，關(guān)心班級(jí),，關(guān)心國家的強(qiáng)盛和民族的興旺,，關(guān)心人類的前途命運(yùn)，進(jìn)而關(guān)心我們賴以生存的地球上的環(huán)境污染,、生態(tài)平衡,、能源危機(jī)等問題，把我們的下一代真正培養(yǎng)成有開放頭腦,、寬闊的視野,、博大胸襟、平衡的心態(tài),、高遠(yuǎn)的志向,，能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)挑戰(zhàn)的新一代。通過師生努力班風(fēng)好轉(zhuǎn),。

2,、紀(jì)律與學(xué)習(xí),。

(1)從一開學(xué)，就嚴(yán)字當(dāng)頭嚴(yán)格要求學(xué)生要嚴(yán)于律己,，寬以待人,。因?yàn)榱己玫拈_端是成功的一半。一開始就把他們抓到了手上,。規(guī)范早讀,，午休，自習(xí)課的紀(jì)律,。早讀：在老師來之前,，聽寫英語單詞，每天十個(gè),，由英語課代表負(fù)責(zé),。午休：不許追逐打鬧，影響他人,。自習(xí)課：要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí),，不準(zhǔn)說話，下位,，開始的時(shí)候要求要到位,，處理要嚴(yán)，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就放手讓班干部管理了,。

(2)力爭在升旗,，做早操和學(xué)校的各種大型活動(dòng)中表現(xiàn)突出。在升旗的時(shí)候,，要求同學(xué)們站隊(duì)要快,，靜，齊,，要站的挺,，直。要有飽滿的熱情和向上的精神,。在早操的時(shí)候,，要求同學(xué)們每次都要爭取第一個(gè)站好隊(duì)，要求動(dòng)作整齊,，標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)養(yǎng)成了處處爭第一的習(xí)慣了。在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中,，都力爭做到最好,，同學(xué)們心里都有一個(gè)信念：我要為集體爭光。

(3)向課堂45分鐘要效益。狠抓課堂紀(jì)律,，養(yǎng)成良好的上課學(xué)習(xí)習(xí)慣要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽”并做好筆記,，在課堂上，尊重老師的勞動(dòng),，尊重知識(shí),，也要遵守紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開,，收得住,。要配合老師上好每一節(jié)課。由值日生每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況,，評(píng)出每天的先進(jìn)組,。還常常進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)風(fēng)濃厚,。

3,、衛(wèi)生與娛樂。除了掌握豐富的文化科學(xué)知識(shí)同時(shí)還要保持健康的身體和心理,。良好的班級(jí)和個(gè)人衛(wèi)生是搞好學(xué)習(xí)的保障,，也是形象問題，所以推選了得力的生活委員,，責(zé)任到人使室內(nèi)室外衛(wèi)生打掃和保持很徹底,。教育他們必須要講究個(gè)人衛(wèi)生。文藝委員和組織委員協(xié)力辦好每次的團(tuán)隊(duì)活動(dòng),，愉悅了身心,，減輕了壓力，陶冶了情操,。勤跟三操。鍛煉好了學(xué)生的身體,，這是學(xué)習(xí)的本錢,，生命在于運(yùn)動(dòng)。學(xué)唱班歌,，歌聲把大家的心連在了一起,，把班級(jí)的氛圍營造了起來。安全教育和心理健康輔導(dǎo),。

1,、有些處理方式不妥當(dāng)，應(yīng)該多學(xué)習(xí)改進(jìn),。

2,、有時(shí)候管的太嚴(yán)，師生關(guān)系不密切，學(xué)生面上規(guī)矩,，背后搗亂,，應(yīng)該以情感凝聚人心，幽默是協(xié)調(diào)好師生關(guān)系的調(diào)味劑,。要舍得夸獎(jiǎng)學(xué)生,，好學(xué)生是夸獎(jiǎng)教育出來的。

3,、對(duì)后進(jìn)生應(yīng)多關(guān)注和鼓勵(lì),，少責(zé)罰，處理方式更要謹(jǐn)慎,。

總之,，當(dāng)班主任很累，事情很多,，有的時(shí)候還會(huì)很心煩,，這都是免不了的，但是,，當(dāng)你走上講臺(tái),，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長打電話來告訴你,，孩子變了,，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,，無論是服裝還是言談，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血。但是,，這一切都很值得,，因?yàn)椋愕玫降膶⑹且粋€(gè)美麗的世界!工作著是美麗的!

五年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)篇九

要做好班主任工作,，就要承擔(dān)比一般老師更為艱辛的工作,，除了勤勤懇懇,、任勞任怨的工作外，還要有良好的師德形象,、崇高的理想,、強(qiáng)烈的責(zé)任心去影響學(xué)生，用耐心,、細(xì)心去教育每一位學(xué)生,，全身心地投入，真誠地對(duì)待學(xué)生,，只有這樣才能收到潛移默化的教育效果,，才是一個(gè)優(yōu)秀的班主任，才能帶出一個(gè)優(yōu)秀的班xx,。在以后的工作中不斷改進(jìn),，把班級(jí)各項(xiàng)工作盡最大努力做好。

本學(xué)期本班重點(diǎn)抓了行為訓(xùn)練和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。在行為訓(xùn)練中,，同學(xué)們都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。如在“保護(hù)環(huán)境“的行為訓(xùn)練中,，學(xué)生不但做到了不亂扔垃圾,，還能夠把校園里的垃圾自覺的撿起，他們變得更有公德心了,。又如在“文明禮貌的行為訓(xùn)練活動(dòng)中,，學(xué)生能按照小學(xué)生日常行為規(guī)范的要求去做，見到老師能主動(dòng)問好,，上下樓梯自覺靠右行,，不在樓道里跑動(dòng)，打鬧等,。在學(xué)習(xí)習(xí)慣中,，我重點(diǎn)抓了學(xué)生的三姿、寫字,、讀書等習(xí)慣的養(yǎng)成,，經(jīng)過對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，同學(xué)們的字寫得更加規(guī)范了,，知識(shí)更加豐富了。

在本學(xué)期里,，本班還開展了許多十分有特色的主題中隊(duì)活動(dòng),。如：慶教師節(jié)感恩活動(dòng)，慶元旦活動(dòng),，作文比賽,、書畫創(chuàng)作比賽等，這些活動(dòng)的開展，不但展示了學(xué)生的才能,，還讓他們學(xué)會(huì)了感恩,，同時(shí)還創(chuàng)造了把寫的好的文章投稿到報(bào)刊雜志上發(fā)表的機(jī)會(huì)。

班級(jí)管理有待于進(jìn)一步加強(qiáng),。培養(yǎng)一批各方面都比較出色的班干部,，協(xié)助班主任管理好班級(jí)。首先幫助班委樹立威信,，這就要做到大力表揚(yáng)班委優(yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡。其次,。在鼓勵(lì)班委大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,。另一方面,，有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，扎實(shí)有效地加強(qiáng)每一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從xx,，服從命令的思想,，具有自我約束力，形成習(xí)慣,，保證整個(gè)班xx隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂,，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。

學(xué)生的奮斗目標(biāo)還不夠明確,。把擬定的目標(biāo),，讓每一個(gè)學(xué)生明確，知道我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的`目標(biāo)是什么,，避免了盲目,、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)了xx的凝聚力和動(dòng)力,。同時(shí)積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，盡可能創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的位置和學(xué)習(xí)方向,。

培養(yǎng)好得力助手。要抓好班干部xx建設(shè),。在選拔干部時(shí),，要注意了解學(xué)生個(gè)性、特長等,，培養(yǎng)出得力助手,，這是干好班主任工作的根基所在。

懂得寬容,，以同齡人的心態(tài)理解學(xué)生,、尊重學(xué)生。

作為一名班主任,，要尊重學(xué)生人格,，并善于進(jìn)行“心理移位“，設(shè)身處地地體察學(xué)生的心理處境,，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的細(xì)微變化和點(diǎn)滴進(jìn)步,，及時(shí)地加以引導(dǎo)、表揚(yáng),、鼓勵(lì),，使學(xué)生逐漸對(duì)班主任產(chǎn)生一種親切感、安全感,。班主任信任學(xué)生,、尊重學(xué)生，就能喚起他們的自尊心,、自強(qiáng)心,，激勵(lì)他們發(fā)奮學(xué)習(xí)，戰(zhàn)勝困難,，產(chǎn)生強(qiáng)大的內(nèi)在動(dòng)力,。工作中要嚴(yán)出于愛，愛寓于嚴(yán),，嚴(yán)而不兇,，寬而不松，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,，寬在當(dāng)寬處,，一分嚴(yán)格之水，再摻上九分感情之蜜,，才能釀成教育的甘露,。

建立班主任自身威信。俗話說：“嚴(yán)師出高徒,，愛能生英才,。“嚴(yán)就能生威,，愛就能近人,。嚴(yán)和愛也自然是一個(gè)有機(jī)的組合體。教師只有在教育過程中對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求又尊重關(guān)心,，才能建立一種情理交融,、平等和諧的師生關(guān)系，才能樹立和鞏固那種信愛敬畏的威信,。要想做到這一點(diǎn),，嚴(yán)格要求是基礎(chǔ)也是手段，關(guān)心愛護(hù)是歸宿,。在平時(shí)生活工作中,，要想為學(xué)生所想，急為學(xué)生所急,，與學(xué)生成為知心朋友,，用慈母般的胸懷去關(guān)心照顧每一位學(xué)生要加強(qiáng)與科任教師合作。作為班主任應(yīng)該積極主動(dòng)隨時(shí)與科任教師交流工作,，對(duì)班上出現(xiàn)的問題共同研究,，做到協(xié)調(diào)xx育教學(xué)工作。古人云：“授人以魚,，不如授人以漁,。“班主任必須明確有的學(xué)生成績不好,，并不完全是他們智力低下,，有可能是因?yàn)闆]有掌握學(xué)習(xí)方法。班主任要注意保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，要努力形成目標(biāo)一致,、要求一致教師xx。另外班主任還要支持科任教師的工作,，注意樹立科任教師的威信,。教育學(xué)生尊重老師，要聽從老師指導(dǎo),。