計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo)、分析現(xiàn)狀,、確定行動(dòng)步驟,，并在面對(duì)變化和不確定性時(shí)進(jìn)行調(diào)整和修正。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書(shū)優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。
小學(xué)信息技術(shù)工作計(jì)劃第一學(xué)期工作計(jì)劃篇一
新學(xué)期開(kāi)始,，做好計(jì)劃是很關(guān)鍵的,，根據(jù)縣教研室工作安排和《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》精神，以提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為根本,，以新課程實(shí)施為中心,，以聚焦課堂效率為重點(diǎn)，以網(wǎng)絡(luò)教研為突破,，努力探索新課程理念下的課堂教學(xué)的模式以及教學(xué)規(guī)范,、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)我鎮(zhèn)小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升,，使中青年進(jìn)一步認(rèn)識(shí)交互式電子白板在多媒體教學(xué)中應(yīng)用,。以維持學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、掌握信息技能,、改善學(xué)習(xí)方式,、提高信息素養(yǎng)為工作思路，加強(qiáng)教師對(duì)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用,，努力提高信息技術(shù)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量,，提高小學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)為目標(biāo)。
經(jīng)過(guò)上學(xué)期摸底調(diào)查,，我鎮(zhèn)小學(xué)信息技術(shù)專(zhuān)職教師只有1人,，大多是兼職教師，教師業(yè)務(wù)水平不高,，機(jī)器設(shè)備陳舊,，大多是兩三個(gè)人一臺(tái)，每周只一課時(shí),，學(xué)生學(xué)習(xí)效率低,，為此，以如何搞好農(nóng)村小學(xué)信息課的教學(xué)為重點(diǎn),，充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò),，結(jié)合各地的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，探索適合農(nóng)村小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的路子。
這學(xué)期我們將以“和諧高效,，思維對(duì)話(huà)”為契機(jī),，利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，深入扎實(shí)搞好常規(guī)教學(xué),。
（一）,、深入抓好常規(guī)教學(xué)，努力搞好網(wǎng)絡(luò)教研,。
1,、規(guī)范課堂教學(xué)秩序，認(rèn)真做好備課,、上課,、課外實(shí)踐等。開(kāi)展集體備課,、研究課,、公開(kāi)課和教材教法講座等教研活動(dòng),為廣大教師提供充分展示才華、互相觀摩和學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì),，促進(jìn)信息技術(shù)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升,。
2、信息技術(shù)課集知識(shí)性和技能性于一體,，具有工具性,、綜合性和實(shí)踐性等學(xué)科特點(diǎn)，他作為當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革鏈條中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),，是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教育的一塊堅(jiān)實(shí)陣地,。努力探索培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的途徑和方法。結(jié)合校本課程,，做到小課題大研究,。
3、利用部分學(xué)校的多媒體教室,，研討交互式電子白板的應(yīng)用,，使信息技術(shù)教師走在其它學(xué)科前列，帶動(dòng)更多的教師使用多媒體教學(xué),。
搞好學(xué)習(xí)培訓(xùn),，提高整體素質(zhì)
1、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，努力提高信息技術(shù)教師自身素質(zhì),。以自學(xué)為主，以進(jìn)一步提高信息技術(shù)教師的水平,。（已進(jìn)行過(guò)課件制作培訓(xùn)）培訓(xùn)教師網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)的應(yīng)用,，多媒體的應(yīng)用,。
2、加強(qiáng)對(duì)骨干教師的跟蹤培養(yǎng),，定期進(jìn)行聽(tīng)課研討，提高骨干教師的鉆研能力和對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解能力,，同時(shí)為他們創(chuàng)造條件,，走出去聽(tīng)課學(xué)習(xí)，為他們提供展示自己的機(jī)會(huì),，加快成長(zhǎng)的步伐,！
（三）、充分利用好網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，加強(qiáng)學(xué)科整合
1,、進(jìn)一步豐富網(wǎng)上資源，大力推進(jìn)教育網(wǎng)絡(luò)的使用,，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在教育教學(xué)和教師自身提高中的優(yōu)勢(shì)作用,。使網(wǎng)絡(luò)真正成為教師教研活動(dòng)陣地和繼續(xù)教育的第二課堂。繼續(xù)深入推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研,。通過(guò)教師博客網(wǎng)這個(gè)平臺(tái),，進(jìn)一步開(kāi)展主題教研活動(dòng)，并規(guī)范網(wǎng)絡(luò)教研的各個(gè)流程,。每次教研活動(dòng)要求網(wǎng)上與網(wǎng)下相結(jié)合,，并完善機(jī)制，使教師博客網(wǎng)真正成為教師交流成長(zhǎng)的一個(gè)發(fā)展平臺(tái),。
2,、加強(qiáng)學(xué)科整合，要習(xí)慣使用網(wǎng)上辦公,。學(xué)期未,，進(jìn)行信息技術(shù)學(xué)科教研先進(jìn)評(píng)比。
3,、發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì),，開(kāi)展電子備課,，同時(shí)把各個(gè)學(xué)校的小學(xué)信息優(yōu)秀的電子教案集中起來(lái),，進(jìn)行資源共享,。鼓勵(lì)教師多上傳一些高質(zhì)量的資源,。建設(shè)好教學(xué)資源庫(kù),，把資源庫(kù)應(yīng)用到教師的日常教學(xué)中,，使信息技術(shù)學(xué)科有充分的資源進(jìn)行主題教學(xué),。
小學(xué)信息技術(shù)工作計(jì)劃第一學(xué)期工作計(jì)劃篇二
以新一輪高中課程改革為契機(jī),，以全面提高教學(xué)質(zhì)量和提升學(xué)生素質(zhì)為核心,，以培養(yǎng)和調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)精神,、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，以提高學(xué)生信息素養(yǎng)為目標(biāo)，以課堂教學(xué)為教研載體,，扎扎實(shí)實(shí)做好研訓(xùn)工作,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
以高中新課改實(shí)驗(yàn)中課堂教學(xué)和教師培養(yǎng)及農(nóng)村學(xué)校義務(wù)教育新課程實(shí)施中的教學(xué)規(guī)范為重點(diǎn),，注重課堂教學(xué)研究,，深化教學(xué)模式改革，堅(jiān)持;的教研原則,，深入研究和分析教研工作中出現(xiàn)的新情況,、新問(wèn)題，做好;,、;和;為理念的新文章,，為提高信息技術(shù)學(xué)科教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學(xué)質(zhì)量做好指導(dǎo),、服務(wù)工作,。
1．到學(xué)校進(jìn)行專(zhuān)題調(diào)研，了解學(xué)校信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)情況,。
2．下課堂聽(tīng)課,，了解教法與學(xué)法情況。
3．組織教研會(huì),，研討教學(xué)方法中網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段使用,。
4．組織觀摩課、示范課研究教學(xué)方法,，推廣優(yōu)秀教學(xué)模式,。
5．組織學(xué)科中心組研修活動(dòng)，加快教師隊(duì)伍的`建設(shè),。
1．網(wǎng)絡(luò)支持學(xué)習(xí)模式的應(yīng)用,。
小學(xué)信息技術(shù)工作計(jì)劃第一學(xué)期工作計(jì)劃篇三
(1)學(xué)會(huì)進(jìn)入與正常退出windows2000的“畫(huà)圖”窗口。
(2)認(rèn)識(shí)windows2000“畫(huà)圖”窗口的組成,。
(3)初步認(rèn)識(shí)繪圖工具箱,。
課時(shí)：1課時(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn),。
windows2000“畫(huà)圖”窗口特有的組成,。
教學(xué)準(zhǔn)備。
計(jì)算機(jī)圖畫(huà),。
教學(xué)過(guò)程,。
一、引入。
為迎接家長(zhǎng)會(huì),，學(xué)校舉辦了計(jì)算機(jī)繪畫(huà)比賽,，巍巍參加了這次比賽。瞧!下面就是巍巍畫(huà)的一幅圖畫(huà),。(演示圖畫(huà)),。
圖上畫(huà)了些什么呀?用計(jì)算機(jī)畫(huà)圖的軟件有很多，為巍巍使用的是windows2000里的“畫(huà)圖”程序,。我們今天就來(lái)認(rèn)識(shí)這個(gè)“畫(huà)圖”程序,。
出示課題：認(rèn)識(shí)“畫(huà)圖”(板書(shū))。
二,、新授。
你們知道怎樣來(lái)啟動(dòng)這個(gè)程序嗎?下面請(qǐng)同學(xué)們看老師是怎樣操作的?
1.啟動(dòng)“畫(huà)圖”程序,。
步驟：在啟動(dòng)windows2000后,，單擊“開(kāi)始”按鈕，鼠標(biāo)指針依次指向“程序(p)”“附件”,，單擊“畫(huà)圖”命令,。(師演示)。
這時(shí)屏幕上就出現(xiàn)了“畫(huà)圖”程序的窗口,。
學(xué)生操作：?jiǎn)?dòng)“畫(huà)圖”程序(師巡視),。
2.認(rèn)識(shí)“畫(huà)圖”窗口。
“畫(huà)圖”窗口除了有標(biāo)題欄,、菜單欄,、狀態(tài)欄外，還有一些特有的組成部分,。
(1)畫(huà)圖區(qū),。
在這個(gè)窗口中，有一大塊空白區(qū)域,，這就是用來(lái)畫(huà)畫(huà)的地方,，我們把它叫做“畫(huà)圖區(qū)”。
(2)工具箱,。
畫(huà)畫(huà)當(dāng)然需要很多工具,，在畫(huà)圖區(qū)的左邊有一個(gè)工具箱，里面有橡皮,、鉛筆,、噴槍、直線(xiàn)等16種繪圖工具,，這么多工具怎樣來(lái)記呢?不要著急,，把鼠標(biāo)移到其中一個(gè)工具按鈕上，停留幾秒鐘,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?(出現(xiàn)此按鈕的提示)而且形象化的按鈕本身也能幫助記憶,。
那么我們?cè)鯓觼?lái)選擇這些工具呢?下面老師就以“直線(xiàn)”工具為例,。
方法：?jiǎn)螕艄ぞ呦渲械摹爸本€(xiàn)”工具按鈕，“直線(xiàn)”工具按鈕立即凹下去,，這表示已經(jīng)選定了“直線(xiàn)”工具,，使用它就可以到畫(huà)圖區(qū)去畫(huà)直線(xiàn)了。
[試一試],。
認(rèn)識(shí)工具箱中的不同工具,，并試著分別選定工具箱中的“多邊形”、“噴槍”,、“矩形”工具,。(學(xué)生操作)。
(3)工具狀態(tài)選擇器,。
不知道同學(xué)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),，選定不同的工具時(shí)，在工具箱的底部分別出現(xiàn)了不同的選擇,，我們把它叫做“工具狀態(tài)選擇器”,。它是用來(lái)確定所選定的工具的類(lèi)型、大小,、范圍的,。(師演示)。
(4)顏料盒,。
一幅好的圖畫(huà)當(dāng)然少不了色彩,，你們知道選擇顏色的地方嗎?(在畫(huà)圖區(qū)的下面)我們把它稱(chēng)為顏料盒。使用時(shí)只需把鼠標(biāo)指針移到你要選用的顏色上,，單擊就可以了,。
3.退出“畫(huà)圖”程序。
如果我不想畫(huà)畫(huà)了,，那怎樣來(lái)退出這個(gè)“畫(huà)圖”程序呢?
方法：?jiǎn)螕簟拔募?f)”菜單,，出現(xiàn)下拉菜單后，找到“退出(x)”命令,，單擊它,。(師演示)。
如果還沒(méi)有保存畫(huà)好或修改過(guò)的圖形,，則在退出“畫(huà)圖”程序時(shí),，屏幕上會(huì)出現(xiàn)一個(gè)對(duì)話(huà)框。這時(shí),，如果單擊“是(y)”按鈕,，則保存圖形后再退出;如果單擊“否(n)”按鈕，則不保存圖形就退出;如果單擊“取消”按鈕，則不退出“畫(huà)圖”程序,。
[練一練],。
練習(xí)啟動(dòng)和退出“畫(huà)圖”程序。
教師巡視,。
[讀一讀],。
請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)上的“讀一讀”看一下，看完以后告訴老師,，你知道了什么?
4.練習(xí),。
(1)說(shuō)說(shuō)啟動(dòng)“畫(huà)圖”程序的方法。
(2)說(shuō)說(shuō)工具箱中有些什么工具,。
小結(jié)：今天我們初步認(rèn)識(shí)了“畫(huà)圖”程序,，學(xué)會(huì)了怎樣進(jìn)入與正常退出windows2000的“畫(huà)圖”窗口，以后我們?cè)賮?lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí)“畫(huà)圖”程序的使用,。
教后感:學(xué)生剛認(rèn)識(shí)“畫(huà)圖”對(duì)它,十分喜愛(ài),所以接受起來(lái)很容易,但是由于一年級(jí)的.學(xué)生識(shí)字少,通過(guò)程序-附件來(lái)啟動(dòng)“畫(huà)圖”還需要加強(qiáng)練習(xí)才行,。
小學(xué)信息技術(shù)工作計(jì)劃第一學(xué)期工作計(jì)劃篇四
1、任教班級(jí)學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)情況（好,、中、差）分析,。
2,、學(xué)困生情況分析（含學(xué)困生名單、現(xiàn)狀和學(xué)習(xí)困難原因分析）,。
（新接任的班級(jí),，本欄目?jī)?nèi)容的填寫(xiě)可在開(kāi)學(xué)的第一周內(nèi)完成。）,。
任教年級(jí)學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)情況分析,。
學(xué)生家庭基本沒(méi)有計(jì)算機(jī)，接觸計(jì)算機(jī)的時(shí)間只有在學(xué)校的一星期40分鐘,，操作時(shí)間客觀上較少,，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能不平衡,。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較濃,，上課能積極探索，主動(dòng)求知,。
現(xiàn)有差生情況如下：
各班都有部分學(xué)生因缺少操作機(jī)會(huì),，導(dǎo)致一些計(jì)算機(jī)基本操作都不熟練。
針對(duì)本年級(jí)的不同情況,，必須采取不同的教學(xué)方法,，特別在提補(bǔ)差上要多動(dòng)腦子，充分挖掘?qū)W生的潛力，平時(shí)的教學(xué)中,，應(yīng)著重在實(shí),、廣、新上下功夫,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。
二、教學(xué)目標(biāo),。
1,、知識(shí)與技能、過(guò)程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀,。
2、質(zhì)量目標(biāo),。
一,、知識(shí)、能力目標(biāo)：
2,、掌握智能拼音輸入文字,；學(xué)會(huì)輸入單字和詞組；學(xué)會(huì)切換輸入法狀態(tài),。
3,、學(xué)會(huì)打開(kāi)文檔；學(xué)會(huì)用光標(biāo)移動(dòng)的方法修改文章,。
4,、掌握文章段落的復(fù)制、移動(dòng)及刪除,；
5,、掌握文章的查找和替換。
6,、掌握文字的字型,、字體、字號(hào)及顏色設(shè)置等修飾的基本方法,；
7,、掌握插入藝術(shù)字的方法，并能作相應(yīng)的調(diào)整,。
8,、學(xué)會(huì)對(duì)文章段落的對(duì)齊、縮進(jìn)等操作,；掌握行距和字距的調(diào)整,。
10,、學(xué)會(huì)用打印預(yù)覽查看文章編排效果；掌握紙張大小的設(shè)定,、頁(yè)邊距的設(shè)置方法,。
12、掌握插入剪貼畫(huà),、圖片文件,。
13、瀏覽幻燈片,、放映幻燈片,。
二、情意目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生在現(xiàn)代社會(huì)中的信息化意識(shí),。
三、質(zhì)量目標(biāo)：
期末成績(jī)爭(zhēng)取學(xué)區(qū)a級(jí),。
三,、教材分析。
1,、本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求,。
2、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)分析,。
一、本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求,。
初步了解word20xx窗口結(jié)構(gòu)及其功能；學(xué)會(huì)進(jìn)入與退出word20xx的方法,；初步了解文件保存方法,，掌握智能拼音輸入文字；學(xué)會(huì)輸入單字和詞組,；學(xué)會(huì)切換輸入法狀態(tài),，學(xué)會(huì)打開(kāi)文檔；學(xué)會(huì)用光標(biāo)移動(dòng)的方法修改文章,，了解powerpoint20xx,；學(xué)會(huì)啟動(dòng)powerpoint20xx、選擇版式的方法,；掌握在幻燈片上文字輸入,、格式設(shè)置。
二,、教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn),。
初步學(xué)會(huì)使用繪圖工具箱掌握畫(huà)線(xiàn)的工具，讓學(xué)生能運(yùn)用畫(huà)線(xiàn)工具作簡(jiǎn)單的圖形,；學(xué)會(huì)選擇及改變線(xiàn)寬,。初步學(xué)會(huì)用橢圓、矩形,、圓角矩形等工具的使用方法,；初步學(xué)會(huì)運(yùn)用畫(huà)圖工具作簡(jiǎn)單的規(guī)則的圖形。
四,、改進(jìn)教學(xué)的措施,。
1、落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施,。
2,、提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法,。
一,、落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。
計(jì)劃,，課課有準(zhǔn)備,，堂堂都上好。加強(qiáng)學(xué)生操作訓(xùn)練,，改革課堂教學(xué),，確立學(xué)生主體地位，著力優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,，恰當(dāng)選擇教法，激勵(lì)學(xué)生全面參與,，自主探索,，合作交流。課內(nèi)與課外合理安排,，輔導(dǎo)點(diǎn)撥,，做好防差工作。加強(qiáng)直觀和實(shí)際操作,，加強(qiáng)學(xué)生能力培養(yǎng),，讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦。緊密聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際,，增強(qiáng)學(xué)生信息意識(shí),。
二、提優(yōu)補(bǔ)差內(nèi)容,、途徑和方法,。
提優(yōu)：參加各類(lèi)信息技術(shù)競(jìng)賽,，以賽促教。
補(bǔ)差：加強(qiáng)輔導(dǎo),。
目標(biāo)：
本學(xué)期教研工作按學(xué)校信息技術(shù)研究課題——《計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)與學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的關(guān)系的研究》,，著重研究在新課程標(biāo)準(zhǔn)框架內(nèi)用好原教材，對(duì)學(xué)生的計(jì)算機(jī)能力與積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的關(guān)系進(jìn)行研究,，把新課標(biāo)先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的教學(xué)行為,，促進(jìn)其他學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
計(jì)劃：
1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，發(fā)展多向思維，用創(chuàng)新思想指導(dǎo)教學(xué)工作,。
2,、課堂教學(xué)中明確目標(biāo)，用活潑有趣的形式輔助教學(xué),。
3,、及時(shí)做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，理論和實(shí)踐相聯(lián)系,，撰寫(xiě)教學(xué)論文,，寫(xiě)好。
小學(xué)信息技術(shù)工作計(jì)劃第一學(xué)期工作計(jì)劃篇五
(2010-第一學(xué)期),。
新學(xué)期的工作已經(jīng)開(kāi)始了,。為了更好完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作任務(wù)，更好地完成自己的本職工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，彌補(bǔ)不足。特制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下：
一,、微機(jī)室管理方面,。
在本學(xué)期,我的主要工作是進(jìn)行三至六年級(jí)的微機(jī)教學(xué)，及微機(jī)室的管理工作,。要保證學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，必須有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，所以我將盡職盡責(zé),，保持微機(jī)室有一個(gè)清新、干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境,，保證微機(jī)的正常使用,，無(wú)故障產(chǎn)生,。為了做好微機(jī)室管理工作,，更好地完成教學(xué)任務(wù),、為教學(xué)服務(wù)。
本學(xué)期將重點(diǎn)以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的學(xué)生為輔助小教師,，具體分工,，連帶促進(jìn)，使每個(gè)班在上課時(shí)都能分好組,，每個(gè)組都能相互幫助,，形成良好風(fēng)氣，使學(xué)生的精神面貌及文化素養(yǎng)得到改觀,，增強(qiáng)集體觀念,，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感、義務(wù)感,，及主人翁意識(shí),。在學(xué)習(xí)時(shí)，要求學(xué)生嚴(yán)守微機(jī)室規(guī)章制度,，按老師要求進(jìn)行正確操作,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)之初便養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為以后學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。
二,、教學(xué)業(yè)務(wù)方面。
教學(xué)工作是教師的中心工作,。在新學(xué)期里,，本人將認(rèn)真擔(dān)負(fù)本職工作,，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)教案,、備課，并針對(duì)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況有的放矢的開(kāi)展工作,。課堂上,，耐心細(xì)致地講解,，為使學(xué)生能夠更好地接受書(shū)本知識(shí)，并能夠在操作上學(xué)會(huì)正確操作,，我將認(rèn)真研究學(xué)生,、鉆研教材,，盡量為學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì),，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習(xí),，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。并且以自己在實(shí)踐中摸索到的教學(xué)模式去進(jìn)行教學(xué),。同時(shí)，認(rèn)真研究相關(guān)教育理論書(shū)籍,，與實(shí)踐相結(jié)合,，以促進(jìn)自身的發(fā)展。
三,、教材分析,。
1、教材在選編上,，以“任務(wù)”為驅(qū)動(dòng),，以實(shí)例為先導(dǎo)，各冊(cè)由淺入深,，循序漸進(jìn),，圖文并茂，注重以圖釋義,，在寫(xiě)作體例上,，注重各部分的相關(guān)對(duì)應(yīng)和程度變化，做到教學(xué)相長(zhǎng),。
2,、在應(yīng)用的過(guò)程中，讓學(xué)生去體驗(yàn)與人合作,、表達(dá)交流,、尊重他人成果、平等共享等新的理念,；樹(shù)立信息安全與法律意識(shí),；培養(yǎng)判斷、發(fā)展和創(chuàng)造性思維能力,；提高發(fā)現(xiàn),、分析、解決問(wèn)題的能力,。
3,、以任務(wù)驅(qū)動(dòng)，在完成任務(wù)的過(guò)程中,，學(xué)會(huì)有目的的選擇和應(yīng)用信息技術(shù)這一有效的工具,，進(jìn)行各門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí),，探索信息技術(shù)與其他學(xué)科課程整合的方法和途徑,，培養(yǎng)應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作的能力,。
4、改變學(xué)習(xí)方式,。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要利用網(wǎng)絡(luò)有效地獲取信息,，學(xué)會(huì)識(shí)別信息的真實(shí)性,，形成自主探索的研究性學(xué)習(xí)方式。
四,、教學(xué)目標(biāo),。
“中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)”所確定的中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的`深刻影響,。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力,，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會(huì)等問(wèn)題,，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息時(shí)代的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
1,、三年級(jí)學(xué)生開(kāi)始上機(jī),，熟練開(kāi)機(jī)和關(guān)機(jī),。對(duì)電腦簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí),，對(duì)鍵盤(pán)上的每一個(gè)鍵的功能的一個(gè)了解。學(xué)習(xí)鼠標(biāo)操作,，并學(xué)會(huì)中文輸入法和英文輸入法,。進(jìn)一步使學(xué)生了解電腦的基本構(gòu)造，了解windows操作系統(tǒng)及進(jìn)行相關(guān)的操作,。
2.學(xué)生學(xué)習(xí)電腦繪圖技術(shù),，掌握畫(huà)圖的基本技巧。學(xué)習(xí)“繪圖”工具的正確使用和“金山畫(huà)王”的操作使用,。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐操作能力,，能夠較熟練的掌握對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作的能力。
3.學(xué)生主要學(xué)習(xí)word軟件的操作使用,，對(duì)文件系統(tǒng)有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí),，會(huì)正確保存自己的文件，并能再次找到,。會(huì)制作簡(jiǎn)單的電子報(bào)刊,。
4.初步學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，能從網(wǎng)上找到自己需要的知識(shí),。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,，主動(dòng)學(xué)習(xí)和自學(xué)能力和正確的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法,。
五、教學(xué)方法與策略,。
學(xué)生光有興趣,，不一定就能學(xué)好這門(mén)科學(xué)知識(shí)，要想使我校學(xué)生能系統(tǒng)掌握信息技術(shù)知識(shí),，計(jì)劃采取以下措施：
1,、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的進(jìn)行引導(dǎo)，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,。
2,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時(shí)間,。
3,、對(duì)每個(gè)班都培養(yǎng)一名信息技術(shù)學(xué)生代表，由此學(xué)生帶頭對(duì)其他學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和榜樣,。
4,、加強(qiáng)復(fù)習(xí)與鞏固，培養(yǎng)學(xué)生興趣,。
本學(xué)期主要采取教師授課方式,、學(xué)生自學(xué)方式和學(xué)生動(dòng)手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué),。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的,。
小學(xué)信息技術(shù)工作計(jì)劃第一學(xué)期工作計(jì)劃篇六
新的一學(xué)期，我們小學(xué)信息技術(shù)教研組在秉承我?！皩?shí)施綠色教育,，打造書(shū)香校園，共享詩(shī)意生活”的教育理念下,，制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下：
認(rèn)真貫徹20xx年2月國(guó)家出臺(tái)的《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》,，把師德放在第一位，在教研組開(kāi)展以“敬畏,、寬容,、合作、感動(dòng)、贊美和陽(yáng)光”的主題討論,，做到牢記使命,、不忘初衷，愛(ài)崗敬業(yè),、教書(shū)育人,，保持對(duì)教師職業(yè)最基本的尊重和愛(ài)護(hù)。
在以學(xué)校提出的“打造綠色課堂,，讓課堂更有活力,；開(kāi)發(fā)綠色課程，讓學(xué)生更有素養(yǎng),；倡導(dǎo)綠色德育,，讓學(xué)生更有教養(yǎng)；打造綠色質(zhì)量,，讓教師更有尊嚴(yán)”的目標(biāo)下,，小學(xué)信息技術(shù)教研組主要做好以下兩方面的工作：
一是在管理學(xué)生上，針對(duì)教授班級(jí)多,，教學(xué)場(chǎng)地變化等情況,，保證學(xué)生的安全和管理好課堂紀(jì)律，做到課上課下規(guī)整有序,，讓相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)扎實(shí)有效,。
二是在課堂教學(xué)上，基于學(xué)科特點(diǎn),，重視實(shí)踐教學(xué)和實(shí)際應(yīng)用,，重視教師對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力的指導(dǎo)和培養(yǎng)，面向全體學(xué)生,，尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，尊重學(xué)生主體地位，尊重學(xué)生個(gè)體差異,，遵行學(xué)科教學(xué)規(guī)律,，科學(xué)有效的實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)孩子們的思維力和創(chuàng)造力,。
同時(shí)立德樹(shù)人,，寓思想教育于課堂教學(xué)上，培養(yǎng)有教養(yǎng)的小紳士小淑女,，同時(shí)保持學(xué)生開(kāi)朗樂(lè)觀,，積極向上，知恩感恩,，知書(shū)達(dá)禮的品格姿態(tài)和精神世界,。
本學(xué)期繼續(xù)保持小學(xué)信息技術(shù)在教科研上的特色,，深化微課程教學(xué)的探索和應(yīng)用，具體有以下活動(dòng)：
一是積極貫徹國(guó)家《關(guān)于積極推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)的指導(dǎo)意見(jiàn)》,，深入開(kāi)展“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”的活動(dòng),，引導(dǎo)教研組在網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)和先進(jìn)的教學(xué)手段上做好技術(shù)引領(lǐng)和技術(shù)服務(wù)作用。
二是配合學(xué)校開(kāi)展“手機(jī)微課開(kāi)發(fā)與云平臺(tái)應(yīng)用培訓(xùn)”的`工作,，讓微課制作變得簡(jiǎn)單有效,，能夠比較快速的深入到學(xué)校老師的教育教學(xué)中，提高教學(xué)工作效率和課堂教學(xué)質(zhì)量,。
三是以微課制作為基礎(chǔ),，以學(xué)校活動(dòng)課為教學(xué)內(nèi)容,，在四年級(jí)整個(gè)級(jí)部籌備并開(kāi)展“云平臺(tái)數(shù)學(xué)化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)”的探索和實(shí)踐，希望能摸索出一條可行的路子,，提供給其它學(xué)科的老師們參考,。
四、積極參與有關(guān)教育教學(xué)中的教科研活動(dòng),，在課件制作,，和課件應(yīng)用于課堂方面，積極參與和推進(jìn),。
五,、做好教研組的其它相關(guān)教科研工作，包括信息技術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí),，學(xué)科教學(xué)課堂的優(yōu)化提升,，維護(hù)維修電腦和網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)討論等等。
康德說(shuō),，既然我已經(jīng)踏上這條道路,，那么，就沿著這條路走下去吧,。因此,，既為師，就樂(lè)為師吧,！做一個(gè)快樂(lè)和充實(shí)的工作者,，在未來(lái)的日子里，希望我們小學(xué)信息技術(shù)組團(tuán)結(jié)一致,，協(xié)同各位同仁,，滿(mǎn)懷希冀，創(chuàng)造出屬于自己和花園更加絢麗的精彩明天,！
小學(xué)信息技術(shù)工作計(jì)劃第一學(xué)期工作計(jì)劃篇七
隨著教育信息化在小學(xué)深入開(kāi)展,，小學(xué)信息技術(shù)教師面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)——信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)能力體系更新快,。下面是有20xx小學(xué)信息技術(shù)工作計(jì)劃，歡迎參閱,。
1,、繼續(xù)調(diào)整、完善已有硬件設(shè)備配置,，搞好硬件維護(hù),、更新工作。使現(xiàn)有各類(lèi)信息化設(shè)備更好的服務(wù)教學(xué),、服務(wù)學(xué)生,、服務(wù)教師。
2,、教師信息技術(shù)應(yīng)用能力方面培訓(xùn),。落實(shí)為主，使教師能規(guī)范使用信息化工具和具備防范各類(lèi)木馬病毒,、惡意程序的能力。
3,、進(jìn)一步建設(shè)好學(xué)校網(wǎng)站,，特別加強(qiáng)如:學(xué)校信息公開(kāi)、校園新聞等重要欄目建設(shè),，使學(xué)校網(wǎng)站各欄目的建設(shè)工作制度化,、規(guī)范化。
4,、繼續(xù)抓好西小論壇,、教師博客、班級(jí)主頁(yè)更新質(zhì)量和數(shù)量的提升和累積,，著眼于互動(dòng)與共享,，致力于均衡與優(yōu)質(zhì)。
5,、繼續(xù)抓好對(duì)計(jì)算機(jī)興趣小組學(xué)生的指導(dǎo),，積極參與縣級(jí)的各類(lèi)展示、評(píng)比活動(dòng),，爭(zhēng)取獲得更好成績(jī),。
6,、做好各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)的圖片、音像資料的記錄和整理工作,。
7,、加強(qiáng)教育信息化管理隊(duì)建設(shè)，提高技術(shù)水平和服務(wù)意識(shí),。
8,、抓緊學(xué)科常規(guī)教學(xué)工作，提高學(xué)生的信息素養(yǎng),。
9,、加強(qiáng)教研組建設(shè)、認(rèn)真開(kāi)展信息技術(shù)與其他學(xué)科整合有關(guān)研究與實(shí)踐,。
10,、積極準(zhǔn)備現(xiàn)代化示范學(xué)校創(chuàng)建、省優(yōu)秀網(wǎng)站評(píng)比,。
具體工作安排:,。
1、校園網(wǎng)絡(luò),、辦公室教室計(jì)算機(jī)軟硬件整理,，教室多媒體設(shè)備維護(hù),、報(bào)修,。
2、開(kāi)展信息技術(shù)與其他學(xué)科整合有關(guān)研究與實(shí)踐,。
3,、現(xiàn)代化示范學(xué)校創(chuàng)建。
4,、小學(xué)科在線(xiàn)測(cè)試系統(tǒng)安裝,、試行。
5,、組織部分學(xué)生計(jì)算機(jī)培訓(xùn),。
6、網(wǎng)站各類(lèi)系統(tǒng)信息更新數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),。
7,、學(xué)校各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)電教服務(wù)工作。
8,、電子閱覽室整理,。
9、計(jì)算機(jī)興趣小組學(xué)生作品指導(dǎo),。
1,、學(xué)校各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)電教服務(wù)工作,。
2、教師辦公室計(jì)算機(jī)維護(hù),。
3,、現(xiàn)代化示范學(xué)校創(chuàng)建。
4,、開(kāi)展信息技術(shù)與其他學(xué)科整合有關(guān)研究與實(shí)踐,。
5、計(jì)算機(jī)興趣小組學(xué)生指導(dǎo),。
6,、學(xué)校網(wǎng)站各欄目建設(shè)。
7,、2月份班級(jí)blog更新數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),。
8、組織四,、五,、六年級(jí)部分學(xué)生建設(shè)blog。
1,、學(xué)校各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)電教服務(wù)工作,。
2、各年級(jí)組教師辦公室計(jì)算機(jī)維護(hù),。
3,、信息化示范校創(chuàng)建,。
4,、開(kāi)展信息技術(shù)與其他學(xué)科整合有關(guān)研究與實(shí)踐。
5,、計(jì)算機(jī)興趣小組學(xué)生作品指導(dǎo),。
6,、學(xué)校網(wǎng)站各欄目建設(shè)。
7,、組織四,、五年級(jí)、六年級(jí)部分學(xué)生建設(shè)blog,。
8,、3月份班級(jí)blog更新數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。
1,、學(xué)校各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)電教服務(wù)工作,。
2、各年級(jí)組教師辦公室計(jì)算機(jī)維護(hù),。
3,、信息化示范校創(chuàng)建,。
4、開(kāi)展信息技術(shù)與其他學(xué)科整合有關(guān)研究與實(shí)踐,。
5,、計(jì)算機(jī)興趣小組學(xué)生作品指導(dǎo)。
6,、學(xué)校網(wǎng)站各欄目建設(shè),。
7、組織四,、五年級(jí)部分學(xué)生建設(shè)blog,。
8、4月份班級(jí)blog更新數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),。
從我校大局著眼,，根據(jù)教育局和學(xué)校的新學(xué)期工作部署，我中心制定了如下計(jì)劃：
一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),。
從生存與發(fā)展的角度重新認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí),，不僅僅是為了做好本職工作,，而是在做好本職工作的前提下，更好的,、更全面的提高個(gè)人業(yè)務(wù)水平,，在本職崗位上做得最優(yōu)秀，最出色!那么,，我中心的全體教師準(zhǔn)備在本學(xué)期內(nèi),，進(jìn)一步的探究,、完善工作方法,，使自己的工作能在上學(xué)期的基礎(chǔ)上得到提升，盡全力達(dá)到全校教職工的滿(mǎn)意,。同時(shí),，從當(dāng)前“民生”的大環(huán)境下，我要求全體信息中心教師都要站在其他教師的角度來(lái)思考問(wèn)題,。比如：微機(jī)壞了,，不要抱怨是如何壞的，而要在第一時(shí)間內(nèi)來(lái)解決,，回過(guò)頭來(lái)再想今后怎樣能避免再次發(fā)生類(lèi)似的故障;而且做工作要有信心,，有誠(chéng)心，有細(xì)心,，有耐心,，有責(zé)任心,。我想，能做到這“五心”,，老師們的工作就會(huì)順心了!
二,、充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。
根據(jù)我中心的實(shí)際情況,，制定了切實(shí)可行的聽(tīng)課制度,。每月由兩位骨干教師各準(zhǔn)備一節(jié)示范課，要求其他教師聽(tīng)課,、評(píng)課,，在聽(tīng)與評(píng)的過(guò)程中，提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力,，盡快達(dá)到骨干教師的標(biāo)準(zhǔn),，早日成為骨干教師。另外,，兩位骨干教師還要帶領(lǐng)全體任課教師,，完成校本題庫(kù)的建設(shè)，為今后的教學(xué)做好準(zhǔn)備,。
三,、明確分工，緊密協(xié)作,。
在工作分配上,，進(jìn)一步落實(shí)崗位責(zé)任制，明確責(zé)任,。是自己本職工作,，就責(zé)無(wú)旁貸的應(yīng)該盡全力做好;不是自己的工作，應(yīng)從學(xué)校的大局出發(fā),，不計(jì)較個(gè)人得失,，協(xié)同其他老師做好。決不能事不關(guān)己,，高高掛起,。當(dāng)然，緊密協(xié)作絕不僅局限于中心內(nèi)部的工作,，還要與學(xué)校中各個(gè)部門(mén)更加密切配合,。
四、做好網(wǎng)絡(luò)安全工作,，從技術(shù)上切斷不良信息來(lái)源,，從意識(shí)上防范危險(xiǎn)程序。
五、增進(jìn)交流,、互惠互助,，積極向其他學(xué)校學(xué)習(xí)，迎著信息化改革的潮流,，團(tuán)結(jié)一致,，勵(lì)精圖治，使我校的教育信息化進(jìn)程穩(wěn)步向前,。
以上就是我中心本學(xué)期的大體工作計(jì)劃,，具體的全在工作中逐步完善。借用學(xué)校萬(wàn)校長(zhǎng)的一句話(huà)作為我中心全體教師的,。
座右銘,。
：把小事當(dāng)成大事來(lái)做，就沒(méi)有做不好的!
一,、工作思路,。
認(rèn)真落實(shí)課程改革要求、建設(shè)具有地域特色,、充滿(mǎn)生機(jī)活力的小學(xué)信息技術(shù)新課程體系,切實(shí)提高我校全體師生的信息技術(shù)素養(yǎng),，樹(shù)立信息技術(shù)服務(wù)于教育的觀念，用現(xiàn)代化的信息技術(shù)手段提高學(xué)校的工作效率,，在區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,，繼續(xù)堅(jiān)持“加強(qiáng)管理促應(yīng)用、深入研究出成績(jī),、形成特色創(chuàng)品牌”的工作思路,，推動(dòng)我校教育信息化工作的不斷發(fā)展。
二,、工作要點(diǎn),。
1.做好我校教育信息化“”課題結(jié)題工作。
今年是“”的最后一年,，本學(xué)期將對(duì)課題進(jìn)行細(xì)致的整理,，注重成果意識(shí)，力爭(zhēng)12月份結(jié)題,。
良好的設(shè)備是學(xué)校教育教學(xué)工作的保障,，本學(xué)期將對(duì)我校的原有的信息技術(shù)設(shè)備進(jìn)行統(tǒng)計(jì),，做到有記錄,、有專(zhuān)人管理、維修有記錄,。并做好新教學(xué)樓網(wǎng)絡(luò)的接入工作,。
3.繼續(xù)推進(jìn)我校信息技術(shù)與課程整合的研究工作。
推進(jìn)校本教研，建設(shè)研究團(tuán)隊(duì),。深入課堂教學(xué)研究,，開(kāi)展好信息與課題整合的研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。
努力做好教師的信息技術(shù)培訓(xùn),，提高教師的信息素養(yǎng)。每月進(jìn)行一次教師信息技術(shù)校本培訓(xùn),。做到有計(jì)劃,，有落實(shí)，有反饋,。
做好20xx年中小學(xué)信息技術(shù)比賽準(zhǔn)備工作,，并于11月份舉辦校內(nèi)的信息技術(shù)競(jìng)賽，以賽促練,，以賽激練,。力爭(zhēng)在20xx年信息技術(shù)比賽中有所突破。
7.做好學(xué)校網(wǎng)站的改版工作,。
學(xué)校網(wǎng)站在欄目設(shè)置和使用存在一定的不足之處,，本學(xué)期將對(duì)我校的網(wǎng)站進(jìn)行改版。新的網(wǎng)站更加突出學(xué)校的宣傳作用,，將于10月份投入使用,。
小學(xué)信息技術(shù)工作計(jì)劃第一學(xué)期工作計(jì)劃篇八
小學(xué)“信息技術(shù)”教科書(shū)共分三冊(cè)，其中四年級(jí)學(xué)習(xí)第一冊(cè),。課本共分兩個(gè)單元：第一單元,、漢字輸入；第二單元,、網(wǎng)上沖浪,；共分為14課。
第一單元,、漢字輸入：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的錄入,，包括單字、詞組,、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等的輸入,，最終使學(xué)生能夠熟練的進(jìn)行寫(xiě)信，或者網(wǎng)上作文等,。
第二單元,、網(wǎng)上沖浪：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行上網(wǎng)瀏覽、網(wǎng)上學(xué)習(xí),、并對(duì)網(wǎng)上的資源進(jìn)行下載,。
1、通過(guò)學(xué)習(xí)漢字輸入：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的錄入，包括單字,、詞組,、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等的輸入，最終使學(xué)生能夠熟練的進(jìn)行寫(xiě)信,，或者網(wǎng)上作文等,。
2、通過(guò)上沖浪：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行上網(wǎng)瀏覽,、網(wǎng)上學(xué)習(xí),、并對(duì)網(wǎng)上的資源進(jìn)行下載。
3,、培養(yǎng)學(xué)生的操作能力：
（1）學(xué)習(xí)一些計(jì)算機(jī)的基本操作方法,。
（2）學(xué)習(xí)常用軟件的使用方法。
（3）學(xué)習(xí)怎樣利用計(jì)算機(jī)輔助于其它學(xué)科的學(xué)習(xí),。
4,、利用常用的一些操作軟件培養(yǎng)學(xué)生的歸納概括能力、分析綜合能力,、推理能力,。
大部分學(xué)生遇到問(wèn)題能積極動(dòng)腦思考。兩個(gè)班相比較而言,，二班學(xué)生的整體基礎(chǔ)要比一班強(qiáng)一點(diǎn),。總的來(lái)說(shuō)兩個(gè)班整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣欠濃厚,，上課不能專(zhuān)心聽(tīng)講,，積極動(dòng)腦，主動(dòng)大膽的回答問(wèn)題,。
從以前的學(xué)習(xí)情況來(lái)看,，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真，積極動(dòng)腦動(dòng)手,，掌握了許多計(jì)算機(jī)的基本知識(shí),，本學(xué)期要在他們?cè)械幕A(chǔ)之上，教會(huì)他們對(duì)電腦漢字輸入得操作和網(wǎng)上學(xué)習(xí)的技巧,，為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
1、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)微機(jī)的積極性,，首先讓學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣,，能使學(xué)生在學(xué)習(xí)中自愿的學(xué)、主動(dòng)的學(xué),。充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的方法,，讓優(yōu)生幫助差生學(xué)習(xí),。
2,、采取邊講解,，邊上機(jī)實(shí)踐的原則，做到理論聯(lián)系實(shí)際的原則,，對(duì)于學(xué)生操作中的故障,，教會(huì)學(xué)生處理的方法。
3,、加強(qiáng)備課,，特別是上機(jī)課的備課與準(zhǔn)備工作。發(fā)揮機(jī)多的自然優(yōu)勢(shì)搞好教學(xué),。
教學(xué)進(jìn)度,、課號(hào)、內(nèi)容,、課時(shí),、周次
1、拼音寫(xiě)漢字,、1,、1
2、拼音寫(xiě)詞組,、1,、2
3、組詞大演練,、1,、3
4、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)多輸入,、1,、4
5、寫(xiě)信交流,、1,、5
6、看圖寫(xiě)短文,、1,、6
7、網(wǎng)上世界真奇妙,、1,、7
8、關(guān)鍵字查詢(xún),、1,、8
9,、目錄檢索；,、1,、9
10、期中考試,、1,、10
11、網(wǎng)頁(yè)下載與保存,、1,、11
12、文字下載與保存,、1,、12
13、網(wǎng)上學(xué)習(xí),、1,、13
14、網(wǎng)上尋寶,、1,、14
15、才藝展示一,、1,、15
16、才藝展示二,、1,、16
信息技術(shù)與課程整合
小學(xué)信息技術(shù)工作計(jì)劃第一學(xué)期工作計(jì)劃篇九
選用的教材是，浙江攝影出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》四年級(jí)下教材,。此冊(cè)教材分三個(gè)單元,，第一單元“遨游網(wǎng)絡(luò)”，第二單元“網(wǎng)海拾貝”,，第三單元“網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用”,。有以下特點(diǎn)：
1、讓學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)操作技能,，掌握ie的前進(jìn),、后退、收藏夾等的基礎(chǔ)知識(shí),。
2,、利用網(wǎng)絡(luò)查找資料，包括音樂(lè),、圖片,、文字,。
3、讓學(xué)生進(jìn)一步了解計(jì)算機(jī)的廣泛用途,，并從小樹(shù)立學(xué)科學(xué),、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的方法處理信息的意識(shí),。
4,、從小培養(yǎng)良好的用機(jī)習(xí)慣,，掌握正確的操作方法。
5,、培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力,，提高學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力，進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐,。
6,、建立正確的網(wǎng)絡(luò)觀念，自己抵制不良網(wǎng)絡(luò)信息,。
二,、學(xué)生分析。
學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)來(lái)看,，四年級(jí)學(xué)生以直接興趣為主,，對(duì)具體事實(shí)和經(jīng)驗(yàn)的知識(shí)較有興趣，對(duì)這樣的有實(shí)物的觀察內(nèi)容比較感興趣,。對(duì)他們來(lái)說(shuō)只有有了明確的觀察目的任務(wù)和實(shí)現(xiàn)這些任務(wù)的具體方法時(shí),，他們的觀察才能持久和有效。
三,、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：
(一)教學(xué)(訓(xùn)練)要求：
學(xué)生能比較全面第了解,、掌握網(wǎng)頁(yè)瀏覽的基礎(chǔ)知識(shí)，并能針對(duì)相關(guān)的練習(xí)進(jìn)行上機(jī)操作,，進(jìn)而以點(diǎn)帶面能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)處理日常生活中的一些事務(wù),，做到學(xué)以致用。
聲音,、圖象,、影像等多媒體信息的獲取、處理,、應(yīng)用等多個(gè)領(lǐng)域,，讓學(xué)生從多方面來(lái)感受和體驗(yàn)多媒體世界的精彩以及其它的應(yīng)用領(lǐng)域。
(二)教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)：
1,、培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)的意識(shí),、習(xí)慣，以及對(duì)信息的評(píng)價(jià),、理解和處理,。
2、通過(guò)多媒體信息的獲取,、處理,、應(yīng)用三方面的實(shí)例介紹，旨在讓學(xué)生經(jīng)歷這一過(guò)程,，從而感受計(jì)算機(jī)處理多媒體的魅力,，學(xué)會(huì)一些常見(jiàn)的應(yīng)用方法。
3,、讓學(xué)生運(yùn)用采集信息,、處理信息、分析信息等知識(shí)來(lái)研究身邊存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,，在解決問(wèn)題的過(guò)程中,，鞏固學(xué)過(guò)的信息技術(shù)知識(shí)，形成初步的用信息技術(shù)解決問(wèn)題的能力,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),。
四、教學(xué)策略,。
在信息技術(shù)教學(xué)中,，跳出學(xué)科本位，從教育的高處來(lái)看信息技術(shù)的教學(xué),，教學(xué)變?yōu)槌錆M(mǎn)活力和創(chuàng)意的學(xué)習(xí)活動(dòng)因此,，我覺(jué)得可以應(yīng)用以下教學(xué)方法：
1、演示法：演示法指的是教師通過(guò)“實(shí)物”,、“圖片”,、“視頻”等特殊媒體把知識(shí)信息傳遞給學(xué)生的教學(xué)方法。在班級(jí)組織形式下的教學(xué),，對(duì)于基本操作的教學(xué)顯然不能用“一對(duì)一”,、“手把手”的教學(xué)方法實(shí)施教學(xué)，只能采用廣播方式,，把操作步驟,、過(guò)程展示給學(xué)生，學(xué)生依此為模仿的對(duì)象,，進(jìn)行初步操作的模仿,，從而達(dá)到基本操作的入門(mén)。
2,、“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法：“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”是一種建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上,，以學(xué)生為主體,，實(shí)施探究式教學(xué)模式的一種教學(xué)法。從學(xué)習(xí)者的角度說(shuō),，“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”是一種學(xué)習(xí)方法,，適用于學(xué)習(xí)操作類(lèi)的知識(shí)和技能，從教師的角度說(shuō),，是一種建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上的教學(xué)方法,，符合探究式教學(xué)模式，適用于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和相對(duì)獨(dú)立地分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,。一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)完整的任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)由以下幾個(gè)過(guò)程構(gòu)成：任務(wù)設(shè)計(jì),、任務(wù)布置,、學(xué)生自主探求任務(wù)的完成,、任務(wù)完成評(píng)估,。
3、活動(dòng)教學(xué)法：即是在活動(dòng)教學(xué)法的基礎(chǔ)上,，從培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的整體來(lái)設(shè)計(jì)主題,，以主題為線(xiàn)，以活動(dòng)為形式,，貼近學(xué)生生活,，把學(xué)生日常接觸的生活場(chǎng)境、平常喜歡進(jìn)行的活動(dòng)同信息技術(shù)的應(yīng)用作一個(gè)交融點(diǎn),，以學(xué)生為本,，關(guān)注人文，從信息技術(shù)與課程整合的角度在課堂上培養(yǎng)信息素養(yǎng),。
小學(xué)信息技術(shù)工作計(jì)劃第一學(xué)期工作計(jì)劃篇十
按照《市教育體育局xx年工作要點(diǎn)》中提出的目標(biāo)要求,，結(jié)合我市信息技術(shù)教學(xué)實(shí)際，全面貫徹落實(shí)市教育體育局“內(nèi)涵提升年”活動(dòng)要求,，扎實(shí)推進(jìn)“有效課堂”活動(dòng)的開(kāi)展,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和研究,，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程,。以提高自身素質(zhì)、創(chuàng)新工作方式,、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)為切入點(diǎn),，加強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)模式的研究和實(shí)踐，提高信息技術(shù)學(xué)科教師的理論水平和教學(xué)能力,，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)手段解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。
加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì)。做一個(gè)善學(xué)習(xí),、勤思考的教師,。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)、探索,，具備較強(qiáng)的教育教學(xué)和信息技術(shù)教科研能力,，努力成為本學(xué)科最新教學(xué)理念和教學(xué)方法的帶頭人。進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，更新觀念,，努力提高自己的教研水平。
加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究,。落實(shí)教學(xué)常規(guī),、規(guī)范教學(xué)行為，進(jìn)一步做好信息技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)調(diào)研工作,，加強(qiáng)與任課教師的交流,，掌握學(xué)科課堂教學(xué)狀況，組織學(xué)科教師開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng),。采取多元發(fā)展的課堂教學(xué)研究思路,，加強(qiáng)對(duì)提高課堂教學(xué)效益問(wèn)題的研究，深入推進(jìn)“有效課堂”活動(dòng),，從整體上進(jìn)一步提升信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)水平,。
發(fā)揮骨干教師的示范作用和學(xué)科中心組的指導(dǎo)及監(jiān)督作用。本學(xué)年將組織部分優(yōu)秀教師開(kāi)設(shè)不同規(guī)模的展示課,、研討課,，以便廣大教師學(xué)習(xí)研究，提高廣大教師的教學(xué)水平,，采取多種形式,，指導(dǎo)和幫助廣大教師掌握信息技術(shù)領(lǐng)域的新知識(shí)、新技能,，了解信息技術(shù)的新動(dòng)態(tài)及其發(fā)展方向,，理解和掌握現(xiàn)代教育理論和有關(guān)信息技術(shù)教育的理論知識(shí)，并結(jié)合自己的工作實(shí)際,，理論與實(shí)踐相結(jié)合,，逐步應(yīng)用到自己的工作當(dāng)中。
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)素質(zhì)教育和新課改的文件,，圍繞課程實(shí)施中的問(wèn)題，加快教研、科研等方面的改革與發(fā)展,，深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中的困難和問(wèn)題,；總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，探索教學(xué)規(guī)律,。通過(guò)學(xué)習(xí)、研究,，進(jìn)一步增強(qiáng)課程意識(shí),，強(qiáng)化教改意識(shí)，從根本上提高我市信息技術(shù)教師的自身素質(zhì),。通過(guò)開(kāi)展豐富的教研活動(dòng),，充分調(diào)動(dòng)廣大教師參與教學(xué)改革的積極性，增強(qiáng)教師教學(xué)的質(zhì)量意識(shí),，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,。同時(shí)通過(guò)對(duì)學(xué)法的研究，努力使教師的教學(xué)面向全體,，因材施教,，激發(fā)學(xué)生自我發(fā)展的愿望和能力，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng),。
2,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建合理的梯次型的教師結(jié)構(gòu),，加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮集體的優(yōu)勢(shì),，努力提高信息技術(shù)教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),，推動(dòng)教師整體水平的提高。充分發(fā)揮學(xué)段骨干教師的帶頭作用,，真正肩負(fù)起指導(dǎo)青年教師盡快成長(zhǎng)的重任,。通過(guò)開(kāi)展各種教研活動(dòng)，著力發(fā)現(xiàn),、培養(yǎng)一批具有發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀青年教師,。
3、加強(qiáng)信息技術(shù)教學(xué)工作的常規(guī)管理,，確保本年度任務(wù)目標(biāo)的達(dá)成,。加強(qiáng)常規(guī)管理的力度，使備課,、上課,、作業(yè)布置與設(shè)計(jì)、學(xué)生作品的評(píng)價(jià)等制度化、規(guī)范化,、系統(tǒng)化,。組織好公開(kāi)課、示范課,、優(yōu)質(zhì)課及論文的評(píng)價(jià)與指導(dǎo),，對(duì)于信息技術(shù)課堂教學(xué)，可以采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的方式,，按照“提出任務(wù)——分析討論——探究質(zhì)疑與操作——反饋小結(jié)”這種形式,，教師提出任務(wù)后，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析討論,，問(wèn)題也可以是從教師引導(dǎo)學(xué)生分析討論中得到,。解決問(wèn)題的方法，或是師生共同探究,，或是由學(xué)生教學(xué)生,，由學(xué)生選擇自己的方式，最后進(jìn)行展示與評(píng)價(jià),，這樣既減少了教師講解過(guò)程,，增加了分析討論、質(zhì)疑解惑的環(huán)節(jié),，也使學(xué)生有參與和表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，初步實(shí)現(xiàn)師生之間、同伴之間的合作交流,。注意分析任務(wù)的合理性和交流的質(zhì)量以及評(píng)價(jià)反饋是否到位,。注意培養(yǎng)學(xué)生的興趣和信息意識(shí)，讓學(xué)生在興趣中學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)與他人合作,，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)及使用習(xí)慣,。
4,、加大研究力度，開(kāi)創(chuàng)教科研工作的新局面,。根據(jù)教材的特點(diǎn),，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、社會(huì)調(diào)查,、探索研究等多種教學(xué)方法,，突出動(dòng)手操作，引導(dǎo)學(xué)生積極思維,，加強(qiáng)案例研究,，營(yíng)造充滿(mǎn)情趣的學(xué)習(xí)情境,，由引導(dǎo)扶持到逐步放手，結(jié)合具體任務(wù),，廣泛搜集信息,，開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,，提高學(xué)生綜合應(yīng)用信息技術(shù)的能力,。
1、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的全程管理,，隨時(shí)調(diào)度協(xié)調(diào),。
學(xué)校要抓好備課、上課,、輔導(dǎo),、作業(yè)布置與批改、考查與考試等各個(gè)環(huán)節(jié),，引導(dǎo)教師積極探索課堂教學(xué)改革,，創(chuàng)設(shè)以學(xué)生為中心的教學(xué)環(huán)境；不能因?qū)W科的特點(diǎn)而忽視教學(xué)常規(guī)方面的工作,。要大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過(guò)程中的應(yīng)用,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富的教育手段和有效的學(xué)習(xí)工具。
2,、切實(shí)發(fā)揮教研組和備課組作用,，搞好集體教研。
抓好全市的集體備課,，切實(shí)發(fā)揮好教研組和備課組的作用,，搞好集體教研，集思廣益,。每月至少組織一次市級(jí)集體備課,，充分發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用，加強(qiáng)與信息技術(shù)教師的交流,，掌握學(xué)科課堂教學(xué)狀況，組織學(xué)科教師開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng),。抓好基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)和質(zhì)量檢測(cè),，逐步提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面而富有個(gè)性的發(fā)展,。
3,、加強(qiáng)校際、學(xué)科之間的交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短共同提高,。
圍繞“內(nèi)涵提升年”活動(dòng)要求以及“有效課堂”教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，深入“有效課堂”定點(diǎn)聯(lián)系學(xué)校，及時(shí)發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中涌現(xiàn)出的典型學(xué)校和模范教師,，針對(duì)涌現(xiàn)出的典型學(xué)校和教師,，及時(shí)組織不同規(guī)模的展示課、研討課活動(dòng),，以便廣大教師學(xué)習(xí)研究,，以點(diǎn)帶面，以面帶片,，提高廣大教師的教學(xué)水平,。采取多種形式，指導(dǎo)和幫助廣大信息技術(shù)教師掌握信息技術(shù)學(xué)科的新知識(shí),、新技能,、新方法，并逐步應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中,，促進(jìn)全市信息技術(shù)學(xué)科有效課堂教學(xué)的`整體提升,。
4,、按照省市教研室的安排要求,，結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展各種形式的教學(xué)研究和實(shí)踐交流活動(dòng),。組織教師外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、開(kāi)闊視野,，拓展能力,。
5,、調(diào)動(dòng)廣大教師的參與意識(shí)，積極參加省市級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)，并力爭(zhēng)在活動(dòng)中取得好成績(jī)。
6,、扎扎實(shí)實(shí)搞好教學(xué)研究，夯實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，深入學(xué)校,，進(jìn)一步調(diào)研中小學(xué)信息技術(shù)課的開(kāi)課情況,，開(kāi)足開(kāi)全信息技術(shù)課,，加大力度,，保證開(kāi)課質(zhì)量，切切實(shí)實(shí)讓學(xué)生在這一方面得到發(fā)展,。
制訂教研計(jì)劃,，做好開(kāi)學(xué)前的準(zhǔn)備工作。
3,、區(qū)域性集體備課,。
區(qū)域性集體備課。
1,、深入學(xué)校聽(tīng)課調(diào)研,。
2、集體備課。
20xx年一月：
1,、總結(jié)上半年工作,，修訂11年工作計(jì)劃。
2,、期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè),。
制定、傳達(dá)本學(xué)期教研計(jì)劃及工作要點(diǎn),。
深入學(xué)校聽(tīng)課,，針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題，制定整改措施,。
深入學(xué)校聽(tīng)課調(diào)研,。
1、期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè),。
2,、總結(jié)學(xué)年工作，查找不足,，明確下一步工作目標(biāo)及方向,。
小學(xué)信息技術(shù)工作計(jì)劃第一學(xué)期工作計(jì)劃篇十一
作為小學(xué)階段的信息技術(shù)課程，應(yīng)以學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)方法為背景,，把計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和計(jì)算機(jī)最新應(yīng)用融于一體，使之既體現(xiàn)信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)理論,，又吸收現(xiàn)代教育技術(shù)的有益經(jīng)驗(yàn),。所以在教學(xué)過(guò)程中主要是體現(xiàn)操作性、實(shí)用性,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。
根據(jù)我校的計(jì)算機(jī)硬件實(shí)際情況，四年級(jí)小學(xué)信息技術(shù)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容安排如下：
1,、利用word軟件的進(jìn)一步介紹,，使學(xué)生能夠每天完成一份電子日記。
2,、在word中實(shí)現(xiàn)圖文混排,。
3、利用word制作電子報(bào),。
4,、學(xué)會(huì)在word中制作表格。
針對(duì)學(xué)生年級(jí)的逐漸升高,，學(xué)生的思維能力和學(xué)習(xí)能力有所提高,，對(duì)于計(jì)算機(jī)中的一些理論性問(wèn)題可以適當(dāng)融匯于課堂中，以便提高他們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。此外他們現(xiàn)在處于小學(xué)中高級(jí)階段,，在課堂中的教學(xué)方式,、引導(dǎo)方式等方面需要謹(jǐn)慎，加強(qiáng)師生關(guān)系的調(diào)控,，嚴(yán)格做到平等地對(duì)待每一位學(xué)生,。可喜的是這些學(xué)生已具備了一定的計(jì)算機(jī)知識(shí),，且他們的學(xué)習(xí)能力,、理解能力及思維能力上也有所提高，因此他們的接受知識(shí)的能力還是比較強(qiáng)的,。
1、運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),。
2,、教學(xué)時(shí)采用放教學(xué)錄相，通過(guò)演示計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹知識(shí),。
3,、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)知識(shí)和上機(jī)能力的培訓(xùn)。
小學(xué)信息技術(shù)工作計(jì)劃第一學(xué)期工作計(jì)劃篇十二
貫徹落實(shí)教學(xué)常規(guī),，規(guī)范教學(xué)工作,，認(rèn)真學(xué)好課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材,，明確教學(xué)目標(biāo),，確認(rèn)重點(diǎn)、難點(diǎn),，堅(jiān)持做到教學(xué)有計(jì)劃,，課課有準(zhǔn)備，堂堂都上好,。加強(qiáng)學(xué)生操作訓(xùn)練,，改革課堂教學(xué)，確立學(xué)生主體地位,，著力優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，恰當(dāng)選擇教法,，激勵(lì)學(xué)生全面參與,，自主探索，合作交流,。課內(nèi)與課外合理安排,，輔導(dǎo)點(diǎn)撥，做好防差工作。加強(qiáng)直觀和實(shí)際操作,，加強(qiáng)學(xué)生能力培養(yǎng),，讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦。緊密聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際,，增強(qiáng)學(xué)生信息意識(shí),。
提優(yōu)：參加各類(lèi)信息技術(shù)競(jìng)賽，以賽促教,。
補(bǔ)差：加強(qiáng)輔導(dǎo),。
目標(biāo)：
本學(xué)期教研工作按學(xué)校信息技術(shù)研究課題——《計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)與學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的關(guān)系的研究》，著重研究在新課程標(biāo)準(zhǔn)框架內(nèi)用好原教材,，對(duì)學(xué)生的計(jì)算機(jī)能力與積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的關(guān)系進(jìn)行研究,，把新課標(biāo)先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的`教學(xué)行為，促進(jìn)其他學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。
計(jì)劃：
1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，發(fā)展多向思維,，用創(chuàng)新思想指導(dǎo)教學(xué)工作,。
2、課堂教學(xué)中明確目標(biāo),，用活潑有趣的形式輔助教學(xué),。
3、及時(shí)做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，理論和實(shí)踐相聯(lián)系,，撰寫(xiě)教學(xué)論文，寫(xiě)好心得體會(huì),。
周次章（或課）,、節(jié)內(nèi)容及課時(shí)主要教學(xué)目標(biāo)與要求。
3第30課文字的輸入掌握智能拼音輸入文字,；學(xué)會(huì)輸入單字和詞組,；學(xué)會(huì)切換輸入法狀態(tài)。
4第30課文字的輸入,。
6第31課文章的修改學(xué)會(huì)打開(kāi)文檔,；學(xué)會(huì)用光標(biāo)移動(dòng)的方法修改文章。
7圖慶放假,。
小學(xué)信息技術(shù)工作計(jì)劃第一學(xué)期工作計(jì)劃篇十三
新世紀(jì),信息技術(shù)將成為更新最頻繁,、發(fā)展最迅速、影響最廣泛的科學(xué)技術(shù)之一,。為了適應(yīng)科學(xué)技術(shù)特別是信息技術(shù)高速發(fā)展的需要以及迎接經(jīng)濟(jì)全球化的挑戰(zhàn),，我們要把注意力放在培養(yǎng)學(xué)生的各種能力上,。為此，從小學(xué)好計(jì)算機(jī)就成為學(xué)校工作的一項(xiàng)重要任務(wù),，為使每個(gè)小學(xué)生掌握有關(guān)計(jì)算機(jī)的知識(shí)特制定計(jì)劃如下：
小學(xué)“信息技術(shù)”教科書(shū)共分三冊(cè),，六年級(jí)學(xué)習(xí)第三冊(cè)。今學(xué)期學(xué)習(xí)第三冊(cè)下,。本冊(cè)分為三個(gè)單元：神奇的'logo王國(guó),；算法思想初步；信息技術(shù)的初步,。
目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生以下幾種能力：
1,、操作能力：
（1）學(xué)習(xí)一些計(jì)算機(jī)的基本操作方法。
（2）學(xué)習(xí)常用軟件的使用方法,。
（3）學(xué)習(xí)怎樣利用計(jì)算機(jī)輔助于其它學(xué)科的學(xué)習(xí),。
2、思維能力：利用常用的一些操作軟件培養(yǎng)學(xué)生的歸納概括能力,、分析綜合能力,、推理能力。
3,、想象能力：根據(jù)畫(huà)圖過(guò)程想象圖畫(huà)的樣式等。
4,、創(chuàng)造能力：指導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)創(chuàng)造出優(yōu)美的圖畫(huà),，優(yōu)美的音樂(lè)等。
學(xué)生活潑開(kāi)朗,，大部分學(xué)生遇到問(wèn)題能積極動(dòng)腦思考,。總的來(lái)說(shuō)兩個(gè)班整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣欠濃厚,，上課不能專(zhuān)心聽(tīng)講,，積極動(dòng)腦，主動(dòng)大膽的回答問(wèn)題,。但大部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，學(xué)習(xí)目的明確，上課積極動(dòng)腦,，遇到不懂的問(wèn)題能主動(dòng)問(wèn)老師,，勇于發(fā)言，勤學(xué)好問(wèn),，是班里的學(xué)習(xí)標(biāo)兵,。
從以前的學(xué)習(xí)情況來(lái)看，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真,，積極動(dòng)腦動(dòng)手,，掌握了許多計(jì)算機(jī)的基本知識(shí),，本學(xué)期要在他們?cè)械幕A(chǔ)之上，加深對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)熟練掌握計(jì)算機(jī)的基本操作,，掌握用電腦使用的技巧,，掌握l(shuí)ogo和算法思想的一些基本操作。
1,、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)微機(jī)的積極性,，首先讓學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣，能使學(xué)生在學(xué)習(xí)中自愿的學(xué),、主動(dòng)的學(xué),。
2、采取邊講解,，邊上機(jī)實(shí)踐的原則,，做到理論聯(lián)系實(shí)際的原則。
3,、對(duì)于學(xué)生操作中的故障,，教會(huì)學(xué)生處理的方法。
4,、加強(qiáng)備課,，特別是上機(jī)課的備課與準(zhǔn)備工作。
5,、發(fā)揮更多的自然優(yōu)勢(shì)搞好教學(xué),。
6、發(fā)揮學(xué)生的好動(dòng)性充分利用課余時(shí)間上機(jī),。
7,、利用優(yōu)生指導(dǎo)差生的方法進(jìn)行教學(xué)。
教學(xué)進(jìn)度,。
課號(hào),。
內(nèi)容。
課時(shí),。
周次,。
一
走進(jìn)logo王國(guó)。
2
二
2
三
2
四
省時(shí)省力來(lái)畫(huà)圖,。
3
五
美妙的萬(wàn)花筒世界,。
3
六
奇妙有趣的新本領(lǐng)。
3
七
大小圖形輕松畫(huà),。
3
八
美妙動(dòng)聽(tīng)的logo音樂(lè),。
3
九
算法的概念。
3
十
算法的實(shí)現(xiàn),。
3
十一,。
五彩的信息世界,。
3
十二。
3
十三,。
3
十四,。
信息安全與信息道德。
4
小學(xué)信息技術(shù)工作計(jì)劃第一學(xué)期工作計(jì)劃篇十四
小學(xué)信息教學(xué)現(xiàn)在已經(jīng)成為很重要的課程了,，時(shí)代在發(fā)展,，信息時(shí)代已經(jīng)到來(lái)。下面就是小編給大家?guī)?lái)的小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科工作計(jì)劃,，希望能幫助到大家!
本學(xué)期,，認(rèn)真貫徹x。
年《基礎(chǔ)教育信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》精神,，立足以學(xué)生為中心,，以大信息技術(shù)教育教研為理念，結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的實(shí)踐和創(chuàng)新特點(diǎn),，開(kāi)展信息技術(shù)與其他學(xué)科整合研究,，切實(shí)提高信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量和教師的教學(xué)水平。具體工作任務(wù)如下：
一,、建立一個(gè)信息技術(shù)課程的考核機(jī)制,。信息技術(shù)在中小學(xué)教育中的應(yīng)用，必須按照系統(tǒng)原則進(jìn)行科學(xué)管理,，才能充分發(fā)揮其功能作用和效益,。有的學(xué)校甚至只學(xué)不考，這種評(píng)價(jià)或不評(píng)價(jià)的方式極不合理,，更不利于學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力,，這學(xué)年我準(zhǔn)備組織小學(xué)信息技術(shù)考試及制定評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和相應(yīng)的政策,，分類(lèi)推進(jìn),，督導(dǎo)檢查,。通過(guò)這些工作,，提高學(xué)校和信息技術(shù)教師的重視程度,，促進(jìn)信息技術(shù)應(yīng)用的制度化,、規(guī)范化管理,。
二,、繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng)信息技術(shù)骨干教師,，利用電子白板,、班班通等現(xiàn)有設(shè)備,，與電教館聯(lián)合組織研訓(xùn)活動(dòng)。積極組織引導(dǎo)信息技術(shù)教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),，形成基層信息教研網(wǎng)絡(luò),。建立并完善動(dòng)漫學(xué)科教學(xué)資源,，以加強(qiáng)教材研究，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),，提高課堂教學(xué)實(shí)效,。發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)信息技術(shù)學(xué)科的骨干教師隊(duì)伍。
三,、充分利用“示范學(xué)校作示范”活動(dòng),，帶動(dòng)綜合實(shí)踐發(fā)展。在本學(xué)期,，充分利用“示范學(xué)校作示范行動(dòng)”活動(dòng),，積極參與綜合實(shí)踐的聽(tīng)課、磨課,、研課,。并大力推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研，實(shí)現(xiàn)觀課,、議課,、研課、磨課多位一體的教學(xué)研究活動(dòng),，進(jìn)而促進(jìn)本學(xué)科的發(fā)展,。
四、繼續(xù)管理和維護(hù)好教研網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，進(jìn)一步推動(dòng)整體教師信息技術(shù)水平,。
五、加強(qiáng)農(nóng)村信息技術(shù)教研工作,。消除“數(shù)字鴻溝”,，切實(shí)提高(文章轉(zhuǎn)自實(shí)用文檔頻道x。
六,、推動(dòng)信息技術(shù)教研與綜合實(shí)踐課互相融通,，有機(jī)整合，互相促進(jìn),。
逐月工作安排：
3,、對(duì)各學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)工作進(jìn)行調(diào)研。
4,、確立信息技術(shù)課題,。
5、組織學(xué)習(xí)信息技術(shù)業(yè)務(wù)題的1—3題,。
1,、鄉(xiāng)校教學(xué)工作調(diào)研、聽(tīng)課指導(dǎo),、案例研究,。
2,、“示范學(xué)校作示范行動(dòng)”第二十次課堂教學(xué)開(kāi)放日(逸夫片區(qū))活動(dòng)(具體安排隨后見(jiàn)通知)。
3,、校際聯(lián)手鄉(xiāng)?；?dòng)交流活動(dòng)。
4,、召開(kāi)學(xué)科教學(xué)研討會(huì)及課題研討會(huì),。
5、組織學(xué)習(xí)信息技術(shù)業(yè)務(wù)題的4—6題,。
1,、鄉(xiāng)校教學(xué)工作調(diào)研、聽(tīng)課指導(dǎo),、案例研究,。
2.各鄉(xiāng)校期中組織信息技術(shù)質(zhì)量檢測(cè)(11月13日)。
3.校際聯(lián)手鄉(xiāng)?；?dòng)交流活動(dòng),。
4.組織參與鄉(xiāng)校教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)。
5,、組織學(xué)習(xí)信息技術(shù)業(yè)務(wù)題的7—9題,。
1、鄉(xiāng)校教學(xué)工作調(diào)研,、聽(tīng)課指導(dǎo),、案例研究。
2.組織教學(xué)能手,、學(xué)科帶頭人送教下鄉(xiāng),。
3、組織學(xué)科教學(xué)研討活動(dòng)及課題研討活動(dòng),。
4,、組織參與鄉(xiāng)校教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)，并進(jìn)行聽(tīng)課磨課,。
5、組織學(xué)習(xí)信息技術(shù)業(yè)務(wù)題的10—12題,。
1,、組織學(xué)習(xí)信息技術(shù)業(yè)務(wù)題的13—15題。
2,、組織信息技術(shù)期末質(zhì)量檢測(cè),。
一：學(xué)情分析。
新學(xué)期開(kāi)始,，各項(xiàng)工作準(zhǔn)備就緒,。本學(xué)期承擔(dān)四,、五、六三個(gè)年級(jí)的信息技術(shù)科教學(xué)任務(wù),，同時(shí)兼任綜合教研組的工作,，工作量較大。根據(jù)當(dāng)前教育需求,，教師業(yè)務(wù)量不斷加大,，教師不僅僅承擔(dān)著日常的常規(guī)教學(xué)工作，還要參與各類(lèi)的教研活動(dòng),。因此,，合理地作好學(xué)期工作計(jì)劃有利于教學(xué)教研工作的正常開(kāi)展。
目前,，我校計(jì)算機(jī)教學(xué)設(shè)備嚴(yán)重缺乏,。因此，教學(xué)活動(dòng)基本上都必須在教室完成,，相應(yīng)的教學(xué)難度也不斷加大,，而學(xué)生的學(xué)科基礎(chǔ)也普遍比較薄弱。信息技術(shù)教學(xué)注重于理論與實(shí)踐的結(jié)合,，而缺乏實(shí)踐的學(xué)習(xí)其效果不言而喻,。針對(duì)這一困難，有以下工作的設(shè)想,。
二,、合理安排教學(xué)結(jié)構(gòu)。
各年級(jí)對(duì)本學(xué)科掌握的情況不同,，教材有別,、難度有深淺又相互聯(lián)系，因此在教學(xué)的組織上應(yīng)有所區(qū)別,、有側(cè)重,。四年級(jí)屬學(xué)習(xí)的初級(jí)階段，特別要注重學(xué)科興趣的培養(yǎng),，著重以趣味性引導(dǎo)和講解的方式,，讓學(xué)生了解、掌握相關(guān)的知識(shí);五年級(jí)屬學(xué)習(xí)的中高階段,，他們有一定的基礎(chǔ)積累,，理解力相對(duì)較好，此階段應(yīng)注重能力的培養(yǎng),，因此教學(xué)主要以廣播演示的形式來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐;六年級(jí)屬學(xué)習(xí)的高級(jí)階段,，學(xué)習(xí)任務(wù)較重。因此，在本階段要根據(jù)各班實(shí)際情況,，進(jìn)行相應(yīng)的學(xué)習(xí)指導(dǎo),，教學(xué)難度和強(qiáng)度要適當(dāng)減小。
三,、根據(jù)學(xué)情重組教材,。
目前，由于學(xué)校整合初期,，各類(lèi)硬件不齊全,，多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)都比較薄弱，對(duì)學(xué)科認(rèn)識(shí),、掌握不均衡,，這些都對(duì)教學(xué)起了一定的阻礙作用。鑒于以上情況,，開(kāi)設(shè)這一門(mén)課程就不能僅僅依賴(lài)于下發(fā)使用的教材,，教材的制定必須以學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)。因此,，根據(jù)學(xué)情來(lái)重組教材是十分有必要的,。制定的教材依學(xué)段來(lái)劃分，四年級(jí)：《畫(huà)圖》初步應(yīng)用;五年級(jí)：《網(wǎng)絡(luò)初步應(yīng)用》,，包含網(wǎng)絡(luò)的基本應(yīng)用和基本的信息處理方法;六年級(jí)：《相片,、音、視頻初步應(yīng)用》,，包含基本概念,、操作方法、常見(jiàn)問(wèn)題的處理等,。
四,、教學(xué)要凸顯學(xué)科特點(diǎn)。
信息技術(shù)的教學(xué)要體現(xiàn)其科學(xué)性與創(chuàng)造性,、應(yīng)用性與趣味性相統(tǒng)一的特點(diǎn),，同時(shí)教學(xué)要著重于實(shí)踐，所以多媒體的實(shí)踐展示教學(xué)是必不可少的,，通過(guò)觀看演示學(xué)生可以真實(shí)體會(huì)教學(xué)目的內(nèi)容,，實(shí)地感受應(yīng)用的具體實(shí)施過(guò)程，從而達(dá)到掌握與提高學(xué)習(xí)興趣的目的,。此外,，教學(xué)不僅僅是達(dá)成預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)，要注意學(xué)習(xí)內(nèi)容與趣味性的有效結(jié)合,，要重視學(xué)生能力和興趣的培養(yǎng)。
五、教學(xué)活動(dòng)要有效組織,。
教學(xué)活動(dòng)是教與學(xué)有效果的重要途徑,，組織好教學(xué)活動(dòng)，可以得到很好的教學(xué)效果,，能使教學(xué)相長(zhǎng),。教學(xué)活動(dòng)要充分了解每個(gè)班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)的基礎(chǔ)上來(lái)做有針對(duì)性的組織教學(xué)活動(dòng)，要營(yíng)造一個(gè)寬松,、活潑又不失嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n堂氛圍,。教學(xué)活動(dòng)要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容合理安排時(shí)間，教學(xué)中要倡導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)為主,，教師指導(dǎo)為輔,，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
六,、重視并積極參與教研活動(dòng),。
教研活動(dòng)的開(kāi)展，它能積極有效地提高教師個(gè)人業(yè)務(wù)能力的提升,。教研活動(dòng)是基于課堂教學(xué)而開(kāi)展的,，它的目的是為了提高教育、教學(xué)質(zhì)量而組織的學(xué)習(xí)活動(dòng),。重視并積極參與教研活動(dòng)是一線(xiàn)教師必備的功課,，也是不斷提高教育教學(xué)水平的保證。
一,、教材分析,。
《小學(xué)信息技術(shù)(四年級(jí)上)》教材的主要內(nèi)容是word文本處理及編輯排版，也結(jié)合了電子郵件的相關(guān)知識(shí)技能及網(wǎng)頁(yè)瀏覽和資料下載的相關(guān)技能,，整冊(cè)內(nèi)容分成了三個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單元,，由淺入深、從易到難,。
第一單元：我的作文集,。
主要側(cè)重于word基本知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)，主要解決單純的文字處理,，即文本的修改及文本格式的設(shè)置,，教材中設(shè)計(jì)了與學(xué)生生活實(shí)際相關(guān)聯(lián)的任務(wù)，如修改作文,、美化作文等,，讓學(xué)生在自己相對(duì)熟悉的情境中掌握知識(shí)與技能。
第二單元：飛鴿傳書(shū),。
主要側(cè)重于電子郵件相關(guān)知識(shí)與技能的學(xué)習(xí),，同時(shí)整合了word二維規(guī)則表格的制作與設(shè)置，教材中通過(guò)朋友之間互送祝福、互送精美照片,、制作名片和互送名片,、制作通訊錄等有趣的活動(dòng)將以上的各部分內(nèi)容有機(jī)的組合起來(lái)。
第三單元：小小編輯,。
主要側(cè)重于文本排版知識(shí)與技能的學(xué)習(xí),，通過(guò)贊西湖、話(huà)美食,、訪(fǎng)寶島等有意義的活動(dòng),，循序漸進(jìn)、由淺入深地引導(dǎo)學(xué)生掌握文本排版的知識(shí)與技能,，本單元的內(nèi)容更能體現(xiàn)出綜合性,。本單元中又分成三個(gè)相對(duì)獨(dú)立的部分，第10,、11課利用已有的信息完成藝術(shù)字和圖片的相關(guān)操作,，第12、13課利用已有的信息完成圖文混合編排,，先由學(xué)生上網(wǎng)檢索和下載有關(guān)寶島臺(tái)灣的相關(guān)信息,，然后綜合運(yùn)用word所學(xué)知識(shí)編排小報(bào)。
二,、學(xué)情分析,。
學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)來(lái)看，四年級(jí)學(xué)生以直接興趣為主,，對(duì)具體事實(shí)和經(jīng)驗(yàn)的知識(shí)較有興趣,，對(duì)這樣的有實(shí)物的觀察內(nèi)容比較感興趣。對(duì)他們來(lái)說(shuō)只有有了明確的觀察目的任務(wù)和實(shí)現(xiàn)這些任務(wù)的具體方法時(shí),，他們的觀察才能持久和有效,。
三、教學(xué)目標(biāo),。
1.學(xué)生能比較全面地了解,、掌握word的編輯、排版等的基礎(chǔ)知識(shí),，并能針對(duì)相關(guān)的練習(xí)進(jìn)行上機(jī)操作,，進(jìn)而以點(diǎn)帶面能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)處理日常生活中的一些事務(wù)，做到學(xué)以致用,。
2.學(xué)生能通過(guò)信息的搜集,、整理、加工,，能夠利用word完成一份比較完整的小報(bào),。
3.使用網(wǎng)絡(luò)收發(fā)電子郵件,，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展有意義的學(xué)習(xí)及增強(qiáng)活動(dòng)的意識(shí)和能力。
4.通過(guò)任務(wù)的設(shè)置,，知道應(yīng)負(fù)責(zé)地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)自己研究解決問(wèn)題的能力,。
四、教學(xué)重,、難點(diǎn),。
1.學(xué)會(huì)利用文字處理軟件word，完成電子作文,、名片,、表格等的制作。
2.通過(guò)web郵箱的申請(qǐng),、使用,，培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)的意識(shí)、習(xí)慣,。
3.通過(guò)信息的獲取,、處理、應(yīng)用,，學(xué)習(xí)應(yīng)用word軟件解決實(shí)際問(wèn)題,，制作一份完整的電腦小報(bào)。
4.讓學(xué)生運(yùn)用采集信息,、處理信息,、分析信息等知識(shí)來(lái)研究身邊存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,，在解決問(wèn)題的過(guò)程中,，鞏固學(xué)過(guò)的信息技術(shù),，形成初步的用信息技術(shù)解決問(wèn)題的能力,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),。
五,、提優(yōu)補(bǔ)差措施,。
培優(yōu)重在拔尖,，輔差重在提高,，在課堂上有意識(shí)給學(xué)生制造機(jī)會(huì),，讓優(yōu)生吃得飽,，讓差生吃得好?，F(xiàn)在的信息技術(shù)課可以充分發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì),，指名讓他帶一名或兩名差生,，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué),，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。從而提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習(xí)能力,，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步,，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下,，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，形成基本能力,。攜著“愛(ài)心、信心,、細(xì)心和耐心”去做將培優(yōu)計(jì)劃要落到實(shí)處,，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖生，挖掘他們的潛能,，從培養(yǎng)能力入手,，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成扎實(shí)基礎(chǔ),，協(xié)助教師進(jìn)行輔差活動(dòng),，提高整個(gè)班級(jí)的信息素養(yǎng)。
具體措施：
1,、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差教案,，努力做好學(xué)習(xí)過(guò)程的趣味性和知識(shí)性相結(jié)合。
2,、加強(qiáng)交流,，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭,、學(xué)習(xí)的具體情況，盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。
3,、對(duì)班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行比較深入細(xì)致的了解,。
4,、溝通思想,，切實(shí)解決潛能生在學(xué)習(xí)上的困難。
5,、堅(jiān)持輔潛工作,，每周不少于一次。
6,、對(duì)自己班級(jí)的優(yōu)等生與后進(jìn)生的確定要謹(jǐn)慎，特別是潛力較大的學(xué)生,應(yīng)安排重點(diǎn)輔導(dǎo),。
7,、認(rèn)真確定輔導(dǎo)對(duì)象,堅(jiān)持每周至少2次的輔導(dǎo),輔導(dǎo)要有針對(duì)性和可行性，對(duì)每次輔導(dǎo)的內(nèi)容要做好記錄,。
8,、請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，差生加以學(xué)習(xí),。
9,、課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維,、方法來(lái)影響差生,。對(duì)差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度,。
10,、采用激勵(lì)機(jī)制，對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定,，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取,，在優(yōu)生中樹(shù)立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn),，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感,。
11,、充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo),，朝正確方向發(fā)展,，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況。
12.作業(yè)練習(xí)既要面向全體學(xué)生,，又要兼顧提優(yōu)補(bǔ)差,。
一、指導(dǎo)思想,。
以教育信息化建設(shè)為主線(xiàn),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極探索在新課程理念下的信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的課堂教學(xué),。堅(jiān)持以培訓(xùn)促應(yīng)用,以應(yīng)用促需求,，以需求促發(fā)展的策略，努力提高師生的信息素養(yǎng),，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校的教育信息化水平的提高,。
二、主要工作,。
(一)加強(qiáng)隊(duì)伍自身建設(shè),。
1、明確人員分工,，加強(qiáng)日常管理,。明確“服務(wù)、指導(dǎo),、創(chuàng)新”的工作職責(zé),，在確實(shí)完成好常規(guī)的教學(xué)任務(wù)的前提下，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提高業(yè)務(wù)水平與工作效率,，增強(qiáng)協(xié)作意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí),、研究意識(shí)和成果意識(shí),。平時(shí)重視相關(guān)資料的收集、歸檔,。結(jié)合學(xué)校制定的器材借還及其他相關(guān)業(yè)務(wù)考核制度,，及時(shí)記載，積累數(shù)據(jù),。
2,、要把信息中心建設(shè)成一支學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊(duì)，所有成員要在學(xué)習(xí)的氛圍中，一起探索,，共同成長(zhǎng),。具體措施：加強(qiáng)制度要求，每?jī)芍苡袃晒?jié)課的固定時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí),、研討,，地點(diǎn)設(shè)在機(jī)房。內(nèi)容有flash制作,、網(wǎng)絡(luò)管理基礎(chǔ)知識(shí),、信息技術(shù)與課程整合的理論與實(shí)踐等。
(二)極開(kāi)展教學(xué)研討,。
1,、信息技術(shù)與課程整合研究與實(shí)踐的重心要放在常規(guī)的課堂教學(xué)實(shí)踐中，同時(shí)我們必須注重在研討中運(yùn)用信息技術(shù),，提高教學(xué)研討的質(zhì)量,。在“備課-聽(tīng)課-口頭評(píng)議-書(shū)面評(píng)議-再次集中交流-形成總結(jié)性的反思材料”這一系列實(shí)踐和反思的環(huán)節(jié)中，促進(jìn)教學(xué)研究水平的提高,。
2,、組織學(xué)習(xí)前沿的信息技術(shù)與課程整合的教育理論，開(kāi)展新課程理念下的信息技術(shù)與學(xué)科整合的課題研究,，配合教科室做好本校所承擔(dān)的信息技術(shù)方面的研究課題的結(jié)題工作,。
3、配合學(xué)校開(kāi)展的各級(jí)教學(xué)研討展示活動(dòng),，積極參與“整合”研究,，做好相關(guān)的服務(wù)工作。
(三)提高設(shè)備使用效益,。
1,、加強(qiáng)學(xué)校電腦的管理,。為節(jié)約維修成本,，對(duì)電腦和常見(jiàn)故障，我們將主要通過(guò)集中采購(gòu)電腦配件備用的辦法自行維修解決,。
2,、繼續(xù)建設(shè)好教學(xué)資源庫(kù)。通過(guò)培訓(xùn),，引導(dǎo)廣大教師用好現(xiàn)有的教學(xué)資源(校本的和外掛的),。及時(shí)收集好老師們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中積累的大量素材資源，并以教材體系進(jìn)行編目,。具體征集措施：各學(xué)科以教研組為單位,，在教研組長(zhǎng)收集組內(nèi)成員平時(shí)教學(xué)中制作的教案、課件等相關(guān)拓展性材料的基礎(chǔ)上，由信息中心協(xié)助整理,、上傳,，期末進(jìn)行評(píng)比、考核,。繼續(xù)對(duì)現(xiàn)有的已購(gòu)置和下載的部分資源進(jìn)行整理編目,，擴(kuò)充校本資源庫(kù)內(nèi)容。
(四)嚴(yán)格師生培訓(xùn)與考核,。
1,、教師參加上級(jí)組織的培訓(xùn)。
2,、教師參加上級(jí)組織的競(jìng)賽,。
3、組織校本培訓(xùn)：信息技術(shù)與課程整合的理論與實(shí)踐;培訓(xùn)前期制定計(jì)劃,，作好準(zhǔn)備,，培訓(xùn)中注意講練結(jié)合，及時(shí)作好考勤記錄,。
4,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基本信息素養(yǎng)的訓(xùn)練與考核。在強(qiáng)調(diào)整體推進(jìn)的前提下,，對(duì)部分水平超常的學(xué)生要加強(qiáng)訓(xùn)練,，在今后的技能競(jìng)賽中力爭(zhēng)有所突破。設(shè)立中年級(jí)學(xué)生整班參與的校級(jí)鍵盤(pán)輸入競(jìng)賽,，三年級(jí)英文輸入,，四年級(jí)中文輸入，主要利用信息技術(shù)課的途徑進(jìn)行,。
1,、繼續(xù)調(diào)整、完善已有硬件設(shè)備配置,，搞好硬件維護(hù),、更新工作。使現(xiàn)有各類(lèi)信息化設(shè)備更好的服務(wù)教學(xué),、服務(wù)學(xué)生,、服務(wù)教師。
2,、教師信息技術(shù)應(yīng)用能力方面培訓(xùn),。落實(shí)為主，使教師能規(guī)范使用信息化工具和具備防范各類(lèi)木馬病毒,、惡意程序的能力,。
3,、進(jìn)一步建設(shè)好學(xué)校網(wǎng)站，特別加強(qiáng)如:學(xué)校信息公開(kāi),、校園新聞等重要欄目建設(shè),，使學(xué)校網(wǎng)站各欄目的建設(shè)工作制度化、規(guī)范化,。
4,、繼續(xù)抓好西小論壇、教師博客,、班級(jí)主頁(yè)更新質(zhì)量和數(shù)量的提升和累積,，著眼于互動(dòng)與共享，致力于均衡與優(yōu)質(zhì),。
5,、繼續(xù)抓好對(duì)計(jì)算機(jī)興趣小組學(xué)生的指導(dǎo)，積極參與縣級(jí)的各類(lèi)展示,、評(píng)比活動(dòng),，爭(zhēng)取獲得更好成績(jī)。
6,、做好各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)的圖片,、音像資料的記錄和整理工作。
7,、加強(qiáng)教育信息化管理隊(duì)建設(shè),，提高技術(shù)水平和服務(wù)意識(shí)。
8,、抓緊學(xué)科常規(guī)教學(xué)工作,，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。
9,、加強(qiáng)教研組建設(shè),、認(rèn)真開(kāi)展信息技術(shù)與其他學(xué)科整合有關(guān)研究與實(shí)踐。
10,、積極準(zhǔn)備現(xiàn)代化示范學(xué)校創(chuàng)建,、省優(yōu)秀網(wǎng)站評(píng)比。
具體工作安排:,。
1,、校園網(wǎng)絡(luò),、辦公室教室計(jì)算機(jī)軟硬件整理,，教室多媒體設(shè)備維護(hù)、報(bào)修,。
3,、現(xiàn)代化示范學(xué)校創(chuàng)建。
4、小學(xué)科在線(xiàn)測(cè)試系統(tǒng)安裝,、試行,。
5、組織部分學(xué)生計(jì)算機(jī)培訓(xùn),。
6,、網(wǎng)站各類(lèi)系統(tǒng)信息更新數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。
7,、學(xué)校各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)電教服務(wù)工作,。
8、電子閱覽室整理,。
9,、計(jì)算機(jī)興趣小組學(xué)生作品指導(dǎo)。
1,、學(xué)校各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)電教服務(wù)工作,。
2、教師辦公室計(jì)算機(jī)維護(hù),。
3,、現(xiàn)代化示范學(xué)校創(chuàng)建。
5,、計(jì)算機(jī)興趣小組學(xué)生指導(dǎo),。
6、學(xué)校網(wǎng)站各欄目建設(shè),。
7,、2月份班級(jí)blog更新數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。
8,、組織四,、五、六年級(jí)部分學(xué)生建設(shè)blog,。
1,、學(xué)校各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)電教服務(wù)工作。
2,、各年級(jí)組教師辦公室計(jì)算機(jī)維護(hù),。
3、信息化示范校創(chuàng)建,。
5,、計(jì)算機(jī)興趣小組學(xué)生作品指導(dǎo)。
6,、學(xué)校網(wǎng)站各欄目建設(shè),。
7,、組織四、五年級(jí),、六年級(jí)部分學(xué)生建設(shè)blog,。
8、3月份班級(jí)blog更新數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),。
1,、學(xué)校各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)電教服務(wù)工作。
2,、各年級(jí)組教師辦公室計(jì)算機(jī)維護(hù),。
3、信息化示范校創(chuàng)建,。
5,、計(jì)算機(jī)興趣小組學(xué)生作品指導(dǎo)。
6,、學(xué)校網(wǎng)站各欄目建設(shè),。
7、組織四,、五年級(jí)部分學(xué)生建設(shè)blog,。
8、4月份班級(jí)blog更新數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),。
小學(xué)信息技術(shù)工作計(jì)劃第一學(xué)期工作計(jì)劃篇十五
為了適應(yīng)信息社會(huì)的發(fā)展需要,，滿(mǎn)足教育信息化的要求，根據(jù)國(guó)家教育部頒布的《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》,，開(kāi)設(shè)信息技術(shù)教育課程,，讓學(xué)生了解一些簡(jiǎn)單的信息技術(shù)常識(shí)和基本的計(jì)算機(jī)操作能力，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。為此,，特制定如下教學(xué)計(jì)劃，以便指導(dǎo)教學(xué),。
本班共有學(xué)生51名,。有40人曾接受過(guò)一年的信息技術(shù)教育，有10名學(xué)生從未接觸過(guò)計(jì)算機(jī),。雖然部分學(xué)生已接受了一年多的教育,，但受客觀條件的限制，仍然不能熟地進(jìn)行操作,，他們只知一些最簡(jiǎn)單基本的操作方法,，諸如利用word文檔進(jìn)行簡(jiǎn)單的編輯，繪制表格等,。但大多數(shù)學(xué)生只是只知其一,，不知其二，在操作上仍不熟練,。根據(jù)這些情況,，結(jié)合我班實(shí)際，本期特安排如下教學(xué)內(nèi)容,。
本期安排的教學(xué)內(nèi)容有：復(fù)習(xí)開(kāi)關(guān)機(jī),、word文檔編輯、建立文檔,、編輯文檔,、設(shè)置文檔格式、制作表格并進(jìn)行簡(jiǎn)單的編輯等內(nèi)容,。采用理論與實(shí)際相結(jié)合的方法,，介紹講解、操作練習(xí)同步進(jìn)行,。
1,、認(rèn)識(shí)word，學(xué)會(huì)使用word,，建立及編輯打印文檔,，初步正確使用word文檔。
2,、繼續(xù)學(xué)習(xí)快速制作表格,，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。
3,、學(xué)習(xí)利用電腦繪制圖畫(huà),、制作簡(jiǎn)單的電子演示文稿。
以上三個(gè)要求也是本冊(cè)教學(xué)的難點(diǎn),。
1,、以計(jì)算機(jī)基本知識(shí)、基本操作和基本應(yīng)用為主,，重點(diǎn)突出實(shí)踐應(yīng)用,，注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
2,、改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),。
3,、堅(jiān)持以理論指導(dǎo)實(shí)踐，而后從實(shí)踐中探索知識(shí),。
4,、對(duì)個(gè)別問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),，及時(shí)糾錯(cuò)。
文檔為doc格式,。
小學(xué)信息技術(shù)工作計(jì)劃第一學(xué)期工作計(jì)劃篇十六
通過(guò)三年級(jí)的學(xué)習(xí),，學(xué)生對(duì)指法，文本編輯有了進(jìn)一步的提高,，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少,，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大,，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意鞏固,，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊,。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些，操作較熟練,，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間練習(xí),，課后就沒(méi)有鞏固的機(jī)會(huì)，所以,，這一部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大,，操作易生疏。
學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào),。相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比較新鮮,。但是這又存在一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲,。所以,，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待提高。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo),。
好的信息技術(shù)素養(yǎng),，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。
知識(shí)方面：學(xué)生鞏固計(jì)算機(jī)的特點(diǎn),、應(yīng)用，鞏固windows窗口的組成和基本操作,、文件和文件夾的基本操作,，掌握“wps”軟件的窗口組成、基本概念和一些使用技巧等。
技能方面：學(xué)生鞏固掌握windows系統(tǒng)的基本操作,，進(jìn)一步鞏固掌握“wps”軟件的文字輸入,、編輯、存取,、文字和段落格式的設(shè)置,、特殊符號(hào)的插入、圖片的插入和修改,，繪制簡(jiǎn)單的圖形等,。
能力與習(xí)慣：正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣,；不隨意更改計(jì)算機(jī)系統(tǒng)文件的道德規(guī)范,；進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣；結(jié)合word字處理軟件培養(yǎng)學(xué)生審美能力,、創(chuàng)新能力,，提高應(yīng)用計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力。
以windows自帶小游戲等進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,；加強(qiáng)多媒體教學(xué)網(wǎng)的直接演示,，讓學(xué)生跟著操作，提高教學(xué)直觀性和教學(xué)效果,。
充分給學(xué)生上機(jī)練習(xí)的機(jī)會(huì),，并加強(qiáng)指導(dǎo)；及時(shí)對(duì)知識(shí)與技能進(jìn)行檢測(cè),，提高反饋效益,；加強(qiáng)小組的交流、討論,、學(xué)習(xí),。加強(qiáng)實(shí)際文檔的應(yīng)用練習(xí)。
略
小學(xué)信息技術(shù)工作計(jì)劃第一學(xué)期工作計(jì)劃篇十七
四年級(jí)共有3個(gè)教學(xué)班,，學(xué)生一百多人,。學(xué)生上信息課的興趣比較高，在四年級(jí)上學(xué)期的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上,，學(xué)生已經(jīng)基本掌握了計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)性的操作技能,，但是學(xué)生的接受能力有高有低，掌握水平參差不齊,，另外由于教學(xué)設(shè)備不足,，學(xué)生上機(jī)操作的時(shí)間得不到充分保證，可能會(huì)影響學(xué)生對(duì)知識(shí),、技能點(diǎn)掌握,。
(1)教材貼近學(xué)生，符合新的教育教學(xué)理念;,。
(2)結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)需求;,。
(3)設(shè)置有針對(duì)性的學(xué)習(xí)任務(wù),、典型案例和研究性課題。
初步認(rèn)識(shí)“畫(huà)圖”程序以及窗口的組成及各種繪圖工具,。
2,、學(xué)會(huì)調(diào)整畫(huà)板的大小以及掌握“鉛筆”和“刷子”工具的使用方法。
3,、學(xué)會(huì)運(yùn)用“直線(xiàn)”和“曲線(xiàn)”工具畫(huà)圖,。
4、掌握利用“橡皮”和“撤銷(xiāo)”命令來(lái)修改圖畫(huà)的操作技巧,。
5,、掌握“矩形”和“圓角矩形”的畫(huà)法和技巧。
6,、掌握“橢圓”工具的使用方法和繪畫(huà)技巧,。
7、掌握“用顏色工具填充”和“取色”工具的使用方法,。
8,、掌握使用“噴槍”和“多邊形”工具的使用方法和技巧。
9,、掌握奇特的“文字”工具,。
10、學(xué)會(huì)文件的“保存”和“打開(kāi)”的方法,。
11,、掌握奇妙的“放大”與“選定”工具的使用方法。
12,、掌握復(fù)制圖形與組合圖形的方法,。
13、掌握對(duì)多變的圖形的“翻轉(zhuǎn)”操作,。
14,、掌握?qǐng)D形水平與垂直拉伸、扭曲的使用方法,。
15,、掌握設(shè)計(jì)賀卡的方法。
基本要求要明確,，著重強(qiáng)調(diào)學(xué)生的想象力和思維能力,。
2、練習(xí)之前讓學(xué)生充分地圍繞主題談一談,，說(shuō)一說(shuō),，讓主題在學(xué)習(xí)的'頭腦中有深刻的印象。
3、注重作業(yè)評(píng)價(jià),，展示優(yōu)秀作業(yè),。
小學(xué)信息技術(shù)工作計(jì)劃第一學(xué)期工作計(jì)劃篇十八
一、班級(jí)情況分析：
六(1)班,，六(2)班整體情況較好,，學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)比較好，學(xué)習(xí)積極性較高,，但學(xué)生兩極分化的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，部分學(xué)生經(jīng)常接觸電腦，不比較熟悉,，部分同學(xué)幾乎沒(méi)用過(guò)電腦,，操作很生疏。六(3)整體情況稍差,，該班大多是外來(lái)流動(dòng)學(xué)生,，大部分都還是接觸電腦不久,，計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)操作很多都要從很基本的做起,，部分上課時(shí)學(xué)生興趣不高，導(dǎo)致學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)講不夠,，極個(gè)別的學(xué)生自制能力差,，但全班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣還是不錯(cuò)的。
六年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有一定的基礎(chǔ),，基本知識(shí)與技能的掌握情況還比較理想,，但大部分學(xué)生在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還嫌狹窄，對(duì)于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,，少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒(méi)形成,，考慮到六年級(jí)學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn)，所以,，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣外,，提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力，努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識(shí),，為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ),。對(duì)一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)要加強(qiáng)鞏。
二,、教材分析:,。
《小學(xué)信息技術(shù)》是浙江攝影出版攝出版得教材，本教材特色鮮明,，主題明確,內(nèi)容貼近學(xué)生生活,，取材學(xué)生生活實(shí)際。六年級(jí)上冊(cè)分總共有三個(gè)單元，三個(gè)單元講本冊(cè)內(nèi)容劃分為三大塊內(nèi)容!
第一單元走進(jìn)電腦世界,。
本單元教學(xué)內(nèi)容以計(jì)算機(jī)理論知識(shí)為主,，通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)得組成,、應(yīng)用,、防護(hù)等方面有更深刻的了解。第一課《走進(jìn)計(jì)算機(jī)》,，通過(guò)教學(xué)使學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)硬件有初步認(rèn)識(shí),，并了解計(jì)算機(jī)的工作流程。第二課《未來(lái)得計(jì)算機(jī)》,，通過(guò)了解計(jì)算機(jī)得發(fā)展歷史,，感受科學(xué)技術(shù)得飛速發(fā)展，并設(shè)想自己理想中的未來(lái)計(jì)算機(jī),。第三課《小小工程師》,，通過(guò)了解環(huán)境對(duì)計(jì)算機(jī)得影響以及數(shù)據(jù)整理備份得重要性，使學(xué)生養(yǎng)成良好得計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣,。第四課《安全小博士》,，讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)病毒的危害及防治方法、培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算機(jī)安全意識(shí),。
第二單元探索網(wǎng)絡(luò)奧秘,。
本單元教學(xué)內(nèi)容以網(wǎng)絡(luò)中得各種實(shí)際應(yīng)用為主線(xiàn)，突出網(wǎng)絡(luò)在生活中得實(shí)際應(yīng)用,。從學(xué)生認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)以來(lái),，對(duì)網(wǎng)絡(luò)得應(yīng)用大多停留在找找文章、圖片,、玩玩游戲,，聊聊天的層面上，很容易給學(xué)生造成網(wǎng)絡(luò)就只有這些用處得印象,。事實(shí)上,，網(wǎng)絡(luò)可以做得事情還很多，比如查天氣,、交通,、網(wǎng)上購(gòu)物等，網(wǎng)上還有各種各樣得學(xué)習(xí)小工具,，只要有心,，就可以發(fā)現(xiàn)更多得功能和應(yīng)用。
第三單元研究生活點(diǎn)滴,。
本單元教學(xué)內(nèi)容以簡(jiǎn)單得研究性學(xué)習(xí)為主線(xiàn),，通過(guò)“早餐與茶”的兩個(gè)主題研究,，讓學(xué)生體會(huì)一般得研究方法。早餐得研究,，其實(shí)是對(duì)學(xué)生生活中的小事進(jìn)行研究,，在教學(xué)中，注意讓學(xué)生體會(huì),，只要自己有心,，研究的課題是很多的。
從內(nèi)容上看,，有以下特點(diǎn)：
1,、知識(shí)點(diǎn)介紹重點(diǎn)突出，有詳有略,，適當(dāng)分散,、更易入門(mén)。
2,、學(xué)習(xí)方式為學(xué)生構(gòu)想,，更多樣。
學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容可以有所選擇,，尊重學(xué)生個(gè)性,。注重引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考(如：電子小助手)，注重知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系,、遷移和歸納(如：旅游計(jì)劃書(shū)),。
3,、與學(xué)科結(jié)合更緊密,。(如：早餐的學(xué)問(wèn))。
4,、激發(fā)學(xué)生想象,，發(fā)揮學(xué)習(xí)主動(dòng)。(如：茶中知真味),。
5,、注重習(xí)慣培養(yǎng)，養(yǎng)成良好素質(zhì),。
三,、教學(xué)目標(biāo):。
1,、讓學(xué)生初步掌握計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí),，掌握基本的windows操作技能。
2,、讓學(xué)生進(jìn)一步了解計(jì)算機(jī)的廣泛用途,，并從小樹(shù)立學(xué)科學(xué),、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的方法處理信息的意識(shí),。
3,、從小培養(yǎng)良好的用機(jī)習(xí)慣，掌握正確的操作方法,。
4,、培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力，提高學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力,，進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐,。
5、能針對(duì)相關(guān)的練習(xí)進(jìn)行上機(jī)操作,，進(jìn)而以點(diǎn)帶面能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)處理日常生活中的一些事務(wù),，做到學(xué)以致用。
四,、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：
重點(diǎn)：
1,、了解計(jì)算機(jī)的構(gòu)成，了解計(jì)算機(jī)得歷史發(fā)展,。
2,、了解網(wǎng)絡(luò)的用途，正確地使用網(wǎng)絡(luò),。
3,、用電腦查詢(xún)生活中的常識(shí)，讓學(xué)生體會(huì)到電腦及電腦網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)大功能,。
難點(diǎn)：
1,、計(jì)算機(jī)的結(jié)構(gòu)，計(jì)算機(jī)得簡(jiǎn)單的工作原理,。
2,、引導(dǎo)學(xué)生正確地使用網(wǎng)絡(luò)，正確合理地使用各種資源,。
3,、引導(dǎo)學(xué)生如何快速準(zhǔn)確的篩選資料，并對(duì)資料進(jìn)行分析整理,。
五,、本冊(cè)的教學(xué)目標(biāo):。
1,、以計(jì)算機(jī)理論知識(shí)為主,，通過(guò)教學(xué)、使學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的組成,、應(yīng)用,、防護(hù)等方面有更深刻的了解,。
2、以網(wǎng)絡(luò)中的各種實(shí)際應(yīng)用為主線(xiàn),，突出網(wǎng)絡(luò)在生活中的實(shí)際應(yīng)用,，體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)對(duì)生活的改變以及網(wǎng)絡(luò)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。
3,、能夠運(yùn)用搜索引擎查找自己需要的資料,。
4、internet：瀏覽網(wǎng)頁(yè),。
六,、教學(xué)措施。
采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的等多種教學(xué)方法,，鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)手操作,。
1、多動(dòng)手實(shí)踐,，掌握基本的技能與操作技巧,，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
2,、應(yīng)用知識(shí),，形成能力，通過(guò)上機(jī)實(shí)踐,，課后作業(yè)練習(xí),，解決實(shí)際問(wèn)題，減少再現(xiàn)式學(xué)習(xí),，以培養(yǎng)學(xué)生的能力,。
3、以學(xué)生上機(jī)操作為主,，教師講解為輔。盡量加大學(xué)生上機(jī)操作力度,，做到熟練的掌握所學(xué)的知識(shí),。認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對(duì)學(xué)過(guò)的每一單元及時(shí)進(jìn)行雙基考核，及時(shí)分析,、指正,、查漏補(bǔ)缺。
4,、注重解決學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的典型問(wèn)題,，并能舉一反三,。認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析原因,，啟發(fā)思維,，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心,、多提問(wèn)幫助學(xué)困生,，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組,，以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng),。
5、注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)能力,、創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。
6、結(jié)合組織相應(yīng)的競(jìng)賽提高學(xué)生的興趣,。
7,、有意識(shí)地注重學(xué)生之間的互幫互助，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,。
七,、教學(xué)進(jìn)度安排表。
本學(xué)期共有21周,，每周一課時(shí),，其中：
第一周：課堂常規(guī)教學(xué)。
第二周：走進(jìn)計(jì)算機(jī),。
第三周：未來(lái)的計(jì)算機(jī),。
第四周：小小工程師。
第五周：安全小博士,。
第六周：軟硬“兼”施,。
第七周：學(xué)習(xí)好導(dǎo)師。
第八周：網(wǎng)上圖書(shū)館,。
第九周：電子小助手,。
第十周：旅游計(jì)劃書(shū)。
第十一周：神奇導(dǎo)購(gòu)員,。
第十二周：早餐的學(xué)問(wèn),。
第十三周：做個(gè)調(diào)查員。
第十四周：撰寫(xiě)建議書(shū),。
第十五周：茶中知真味,。
第十六周：小小宣傳員。
第十七,、八周：期末考試,。
機(jī)動(dòng)：3課時(shí),。
小學(xué)信息技術(shù)工作計(jì)劃第一學(xué)期工作計(jì)劃篇十九
2、了解鼠標(biāo)的'屬性,。
第一課時(shí)：
掌握鼠標(biāo)雙擊,。
靈活應(yīng)用鼠標(biāo)。
計(jì)算機(jī),、網(wǎng)絡(luò),、課件。
一,、談話(huà)導(dǎo)入,。
想知道小飛鼠這節(jié)要教我們什么嗎！（探寶）出示課題——打開(kāi)神秘的小寶匣,。
二,、教學(xué)新課。
出示課件,。
顯示小寶匣（鼠標(biāo)屬性測(cè)試區(qū)）,。
1、看一看,，小寶匣藏在那里呢,？
雙擊：桌面上—我的電腦—控制面板—鼠標(biāo)。
一點(diǎn)通：食指在鼠標(biāo)左鍵上快速,、連續(xù)地按兩下,，就叫“雙擊”。
學(xué)生們看到小寶匣了嗎,？
2,、試一試，雙擊小寶匣,，寶物就會(huì)出來(lái)了,！
三、想一想：小朋友,，你能把寶物再藏起來(lái)嗎,？
四、練一練：雙擊鼠標(biāo)小游戲,。
全課總結(jié)：我們今天學(xué)在電腦里找寶物都是用雙擊的方法找到的,，雙擊就是食指在鼠標(biāo)左鍵上快速、連續(xù)地按兩下,。小朋友們學(xué)會(huì)了嗎！
雙擊的作用可大呢,！還可以找到的寶物,。
第二課時(shí),。
復(fù)習(xí)掌握鼠標(biāo)雙擊。
熟練掌握鼠標(biāo)雙擊,。
計(jì)算機(jī),、網(wǎng)絡(luò)、課件,。
一,、比一比，看看誰(shuí)是打地鼠小能手?。ㄊ髽?biāo)雙擊練習(xí)比賽）,。
二、說(shuō)一說(shuō),，評(píng)出小能手,，介紹自己的打地鼠方法。
小結(jié)：要想成為打地鼠小能手,，必須練習(xí)好鼠標(biāo)雙擊,。
教后感：通過(guò)尋找“小寶匣”來(lái)練習(xí)學(xué)生的雙擊操作，效果很好,。不但能很快提起學(xué)生的興趣,，而且學(xué)生能很快掌握雙擊的操作。在尋找“小寶匣”的過(guò)成中學(xué)生能自己先探索雙擊操作,。
