作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

大班社會(huì)我是誰(shuí)教案及反思篇一

隨著人們生活水平的不斷提高,，私家車(chē)不斷走進(jìn)家庭，兒童與汽車(chē)安全也受到了越來(lái)越多人的關(guān)注,。經(jīng)調(diào)查,，農(nóng)村幼兒園中，私家車(chē)接送幼兒人,、離園的家庭也越來(lái)越多,，幼兒乘坐私家車(chē)的機(jī)會(huì)也越來(lái)越多，因缺乏乘車(chē)常識(shí)而引發(fā)的傷害事故屢有發(fā)生,，加強(qiáng)幼兒乘坐小汽車(chē)的安全意識(shí)教育刻不容緩,。為了使幼兒了解基本的安全乘車(chē)常識(shí)，增強(qiáng)幼兒乘車(chē)的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,，我設(shè)計(jì)了一節(jié)班安全教育活動(dòng)“我會(huì)坐小汽車(chē)”,。

1、了解并掌握乘坐小汽車(chē)上下車(chē)時(shí),、乘坐過(guò)程中,、停車(chē)時(shí)的安全常識(shí)。

2,、有自我保護(hù)意識(shí),，掌握一些乘小汽車(chē)時(shí)保護(hù)自己的方法。

3,、積極參加活動(dòng),，感受游戲的快樂(lè),。

1,、ppt課件。

2,、乘車(chē)安全版《小蘋(píng)果》,。

3、調(diào)查表,。

1,、通過(guò)談話,，激發(fā)興趣。

師：坐過(guò)小汽車(chē)的小朋友請(qǐng)舉手,，家里有小汽車(chē)的小朋友請(qǐng)舉手,，每天乘坐小汽車(chē)上幼兒園的'小朋友請(qǐng)舉手。

看來(lái)小朋友坐小汽車(chē)的機(jī)會(huì)還是蠻多的,，那么,，你們覺(jué)得乘坐小汽車(chē)有哪些好處(轎車(chē)行駛的速度很快，它可以帶著人們?nèi)ヂ糜?、去各個(gè)地方,，還可以人們裝載物品等等)。

乘坐小汽車(chē)讓我們覺(jué)得很方便,、很舒服,，是比較好的交通工具。

提問(wèn)：小朋友們想一想,，乘坐小汽車(chē)時(shí)應(yīng)該注意哪些安全問(wèn)題,。

2、通過(guò)觀察圖片和看視頻,，了解并掌握乘車(chē)的安全常識(shí),。

師點(diǎn)擊畫(huà)面，上有六幅圖,，分別是車(chē)窗,、副駕駛座位、后座位,、按鈕,、車(chē)門(mén)、車(chē)輪,。

教師先請(qǐng)幼兒認(rèn)識(shí)汽車(chē)的部位：今天,，我們邀請(qǐng)警察阿姨來(lái)教我們一些安全知識(shí)，家歡迎,。

警察阿姨給我們帶來(lái)了一些圖片,，你能看出這是汽車(chē)的哪些部位嗎。

這些圖片后面還藏著一些秘密,，小朋友們想知道嗎,。

點(diǎn)擊，出現(xiàn)畫(huà)面,。

圖片1：把頭和手伸出窗外,。這位小哥哥在干什么你覺(jué)得他做得怎么樣為什么。

(因?yàn)榕赃吙赡軙?huì)有其他汽車(chē)經(jīng)過(guò),，撞到頭和手,，很危險(xiǎn),。同時(shí)也不要向車(chē)窗外亂拋雜物，防止傷著他人,。),。

看視頻：小朋友剛才說(shuō)的都很好，警察阿姨也想告訴家她的想法,。

老師邀請(qǐng)小朋友上來(lái)自由選圖片,，點(diǎn)擊進(jìn)入。

(剎車(chē)時(shí)孩子會(huì)像子彈彈出窗外),。

師：小姐姐坐的位置適合嗎國(guó)家規(guī)定,，12歲以下的兒童要坐在后排座位上。

看視頻：我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)警察阿姨怎么說(shuō),。

圖片3：在車(chē)內(nèi)玩耍,、吃東西。小朋友在車(chē)上干嘛你覺(jué)得他們做得怎樣,。

(車(chē)在行駛中人容易摔倒,。萬(wàn)一緊急剎車(chē)，飲料瓶會(huì)戳傷喉嚨的,。),。

那么小朋友坐汽車(chē)時(shí)應(yīng)該怎樣做才好呢安穩(wěn)。

插入知識(shí)：安全座椅,、安全坐墊,。

師：這個(gè)特殊墊子是專門(mén)為小朋友們?cè)O(shè)計(jì)的。像你們這么的需要坐在安全坐墊上,，再加上安全帶,，它可以更好地保護(hù)小朋友們的安全。像安全座椅是小寶寶坐的,，如果家里有弟弟妹妹的小朋友,，可以提醒爸爸媽媽給寶寶使用安全座椅。

(汽車(chē)?yán)锏陌粹o都有各自不同的用處,，小朋友在乘車(chē)時(shí)不能隨便亂動(dòng)按鈕,，千萬(wàn)不要干擾爸爸媽媽開(kāi)車(chē)。),。

圖片5：上下車(chē)安全,。圖上的小朋友在干什么自己上下車(chē)。

小朋友,，你在自己上車(chē),、下車(chē)時(shí)有沒(méi)有遇到過(guò)什么困難,。

師：要從汽車(chē)的右邊上下車(chē),。如果你覺(jué)得力氣小,，很難打開(kāi)車(chē)門(mén)，可以請(qǐng)爸爸媽媽助你開(kāi)關(guān)門(mén),。開(kāi)關(guān)門(mén)時(shí),，小手、小腳不要放在車(chē)門(mén)邊,，防止夾傷手指和小腳,。

看視頻：關(guān)于上下車(chē)安全，請(qǐng)警察阿姨詳細(xì)地告訴我們,。

圖片6：停車(chē)安全,。小妹妹在哪兒玩耍。

師：停車(chē)的周?chē)欠浅ＮｋU(xiǎn)的地方,，爸爸媽媽坐在車(chē)內(nèi),，很難看見(jiàn)小朋友，小朋友不要圍著汽車(chē)玩耍,。

(上面環(huán)節(jié)中向幼兒展示幾組乘車(chē)的圖片,，并配以視頻講解，引導(dǎo)幼兒判斷圖片上小朋友做法的正誤,，進(jìn)一步鞏固乘車(chē)規(guī)則,，突出重難點(diǎn)。),。

3,、通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌、玩游戲,，幼兒形成自我保護(hù)意識(shí),。

(1)學(xué)習(xí)兒歌。

師：今天我們談到了哪些關(guān)于乘坐小汽車(chē)的安全知識(shí),，家再來(lái)說(shuō)一說(shuō),。希望小朋友記住今天學(xué)到的安全乘車(chē)知識(shí)，做個(gè)遵守交通規(guī)則的小小公民,。

點(diǎn)擊出現(xiàn)六幅圖片,，老師整理、歸納兒歌,。

坐好你的小呀小屁股兒,，

小手和頭不要伸出，

別在車(chē)上玩呀吃喝,，

安全第一不能忘記;,。

管好你的小呀小腳丫兒，

汽車(chē)前后不能玩耍,，

不吵不鬧不亂碰,，

安全知識(shí)全記心上,。

現(xiàn)在我們看著圖，用有節(jié)奏的話語(yǔ)說(shuō)出來(lái),。

(2)游戲：乘坐小汽車(chē),。

今天，小朋友學(xué)到了許多安全乘車(chē)的知識(shí),，下面我們來(lái)玩一玩文明乘車(chē)的游戲,。

寶貝們，都上車(chē)來(lái)吧,。排好隊(duì),，依次上車(chē)?？禳c(diǎn)來(lái)吧,，快點(diǎn)上來(lái)吧，上來(lái)的小朋友坐坐好啦,，還沒(méi)有上來(lái)的小朋友快點(diǎn)啦!我們?cè)诘饶亍?/p>

(利用《小蘋(píng)果》旋律創(chuàng)編安全乘車(chē)小兒歌,，孩子們?cè)谶吿叧惺钩塑?chē)規(guī)則得以深化，并使他們能夠在以后的日常乘車(chē)中得以熟練運(yùn)用,。),。

活動(dòng)延伸：

1、區(qū)角活動(dòng)中繼續(xù)玩乘車(chē)游戲,，爭(zhēng)當(dāng)文明小乘客,。

2、建議家長(zhǎng)在日常生活中隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行乘車(chē)安全教育,，家園合力,，提高幼兒的安全乘車(chē)意識(shí)。

大班社會(huì)我是誰(shuí)教案及反思篇二

1,、能夠分組活動(dòng),，圍繞同一話題進(jìn)行討論。

2,、知道祖國(guó)各地的風(fēng)景名勝及各方面的成就,，由此產(chǎn)生自豪感。

3,、提升愛(ài)國(guó)情懷,，為自己是一名中國(guó)人感到驕傲和自豪。

活動(dòng)重點(diǎn)：提升愛(ài)國(guó)情懷,，為自己是一名中國(guó)人感到驕傲和自豪,。

活動(dòng)難點(diǎn)：通過(guò)觀看視頻、討論中國(guó)值得驕傲的地方，了解詩(shī)歌中的內(nèi)容,，產(chǎn)生自豪感,。

1、每周一參加園內(nèi)升旗儀式,，有初步的愛(ài)國(guó)意識(shí),。（經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備）,。

2,、奧運(yùn)會(huì)精彩集錦視頻、園內(nèi)升旗儀式照片,、詩(shī)歌《我驕傲,，我是中國(guó)娃》，根據(jù)該詩(shī)歌內(nèi)容搜集的圖片制成ppt,。（物質(zhì)準(zhǔn)備）,。

一、播放視頻,，激發(fā)幼兒活動(dòng)積極性及愛(ài)國(guó)熱情,。

師：小朋友們好，今天老師帶來(lái)了一小段視頻,，我們先來(lái)看一看吧,！

師：請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己看到了什么？視頻里發(fā)生了什么事情,？

（比賽,、升國(guó)旗、發(fā)獎(jiǎng)……）,。

（幼兒自主表達(dá),，可再次觀看視頻，引導(dǎo)幼兒看一看大家慶祝的鏡頭,，感受賽場(chǎng)的激動(dòng)人心,，感受獲獎(jiǎng)的驕傲和自豪）。

二,、討論中國(guó)有什么地方值得驕傲,。

師：剛才視頻中的奧運(yùn)健兒都好棒啊，特別是孫楊他是現(xiàn)在世界游泳項(xiàng)目上游得最快,、奪得金牌最多的人,！世界級(jí)大賽中奪得了14塊金牌，太厲害了,，真是我們的驕傲,！

師：除了看到中國(guó)獲得金牌感到驕傲，小朋友們什么時(shí)候?yàn)樽鎳?guó)感到驕傲？（結(jié)合園內(nèi)升旗儀式照片,，激發(fā)幼兒愛(ài)國(guó)情感）,。

師：我們的`中國(guó)還有很多特別棒的地方，也值得我們驕傲,。想一想爸爸媽媽帶你去過(guò)哪些有特色的地方,，或者你在書(shū)里、電視,、手機(jī)里面知道哪些中國(guó)最厲害的地方,？把你覺(jué)得中國(guó)最厲害，最棒的地方和同桌的小朋友們說(shuō)一說(shuō)吧,！然后派代表說(shuō)一說(shuō)你們覺(jué)得中國(guó)特別棒,、最值得驕傲的地方有哪些。

（分組討論,，幼兒自主表達(dá)）,。

（教師參與幼兒小組討論，引導(dǎo)幼兒不僅要說(shuō)出最厲害的地方,，還要討論出這些地方棒在哪）,。

三、欣賞詩(shī)歌及ppt,，了解詩(shī)歌內(nèi)容,。

師：剛才小朋友說(shuō)了中國(guó)最棒的地方有……，我們一起來(lái)欣賞一下《我驕傲,，我是中國(guó)娃》,，仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)詩(shī)里面說(shuō)了哪些值得我們驕傲，特別棒的地方,。

（播放詩(shī)朗誦）,。

師：欣賞完詩(shī)歌，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你聽(tīng)到了哪些中國(guó)值得驕傲的地方,？

（幼兒自主表達(dá)）,。

師：接下來(lái)，我們一起從頭看一看詩(shī)里面都講了什么,。

ppt2：了解中國(guó)人的外貌特點(diǎn),。

ppt3—5：珠穆朗瑪峰、泰山,、長(zhǎng)城,、黃河、長(zhǎng)江等壯闊自然景觀,，了解祖國(guó)的風(fēng)景名勝,。

ppt6—9：宇宙飛船發(fā)射成功,，聯(lián)合國(guó)以及賽場(chǎng)上飄揚(yáng)的五星紅旗，諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者莫言,、醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者屠呦呦,，賽場(chǎng)上升國(guó)旗奏國(guó)歌圖片。感受祖國(guó)的偉大成就,，感到驕傲和自豪,。

（過(guò)程中小結(jié)圖片和詩(shī)歌內(nèi)容，激發(fā)幼兒愛(ài)國(guó)熱情）,。

四,、再次欣賞詩(shī)歌，幼兒跟讀,，感受驕傲和自豪之情,。

師：我們了解了祖國(guó)的風(fēng)景名勝,，還有很多偉大的成就,，老師作為中國(guó)人很自豪，你們是不是也很自豪,？那讓我們表達(dá)一下自己的驕傲和自豪,，和老師一起朗誦這首《我驕傲，我是中國(guó)娃》吧,！

大班社會(huì)我是誰(shuí)教案及反思篇三

1.簡(jiǎn)單了解交警日常的工作,，感受交警工作的辛苦，加強(qiáng)遵守交通規(guī)則的意識(shí),。

2.能夠隨音樂(lè)協(xié)調(diào)有力地表演律動(dòng),。

3.通過(guò)整體欣賞音樂(lè)、圖片和動(dòng)作,，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容,。

4.通過(guò)聽(tīng)、唱,、奏,、舞等音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力,。

1.請(qǐng)家長(zhǎng)在接送幼兒的途中,，提醒幼兒觀察交警指揮交通的動(dòng)作。

2.律動(dòng)伴奏曲《玩具進(jìn)行曲》,。

一,、播放背景音樂(lè)進(jìn)入場(chǎng)地1.幼兒當(dāng)"小汽車(chē)"，教師當(dāng)"交通警察",，指揮"小汽車(chē)"行進(jìn),，在游戲中教師隨時(shí)提醒幼兒遵守交通規(guī)則，并出示紅綠燈信號(hào)指揮交通。小汽車(chē)到站了我們坐下來(lái)休息一下吧,！

教師總結(jié)：我們工作的地方在馬路上,，最主要的工作就是指揮交通，保證道路暢通,，讓車(chē)輛安全行駛,，防止交通事故的發(fā)生。

二,、今天我還給你們帶來(lái)了我們平時(shí)工作的照片,，你們想不想看？

1.在烈日下工作的照片,，交警們?cè)谘谉岬南奶煲廊粓?jiān)守在自己的崗位,。

2.在大雨中工作的照片。

3.在大雪中工作的照片,。

教師總結(jié)：對(duì),，不管是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天,，我們交警都堅(jiān)持認(rèn)真的工作,。雖然很累很辛苦，但我們保證了道路通暢和人們的出行安全,，心里也很快樂(lè),。

2、幼兒自主學(xué)習(xí)出示交警指揮手勢(shì)圖,，依次介紹直行,、停止、減速慢行信號(hào)及意義,。請(qǐng)幼兒分組自主學(xué)習(xí),，老師個(gè)別指導(dǎo)。

3,、糾正動(dòng)作剛才小朋友都學(xué)的特別認(rèn)真,，你們做一做，讓我看看你們是不是真的學(xué)會(huì)了,。教師喊口令,，請(qǐng)幼兒做手勢(shì)，并及時(shí)糾正,、練習(xí),。

4、一起研究學(xué)習(xí)左轉(zhuǎn)彎手勢(shì)大屏幕出示左轉(zhuǎn)彎手勢(shì),，與幼兒一起來(lái)學(xué)習(xí)左轉(zhuǎn)彎手勢(shì)的做法,。

2.教師示范律動(dòng),，指導(dǎo)語(yǔ)：我按順序把這些手勢(shì)表演一遍。

3.帶領(lǐng)幼兒練習(xí)律動(dòng),，指導(dǎo)語(yǔ)：我做的怎么樣,？你們想不想跟我一起試一試？

4.利用換崗形式分組練習(xí)律動(dòng)5,。向觀眾展示指導(dǎo)語(yǔ)：我覺(jué)得你們真像小交警,，今天還來(lái)了很多老師，我們給老師們展示一下本領(lǐng),，讓老師看看你們像不像真正的小交警,。

總結(jié)：小交警表現(xiàn)都很棒！你們不光要學(xué)習(xí)交警不怕苦,，不怕累,，還要遵守交通規(guī)則，做一個(gè)文明的小市民,。

三,、結(jié)束游戲：《小司機(jī)》

指導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在我們來(lái)做《小司機(jī)》的游戲，請(qǐng)小朋友當(dāng)小司機(jī),，你們一定要看我的手勢(shì)來(lái)行駛,，看哪位司機(jī)最遵守交通規(guī)則,。

模擬交通指揮現(xiàn)場(chǎng),，（播放音樂(lè)）小司機(jī)握好方向盤(pán)，教師根據(jù)小司機(jī)的行駛動(dòng)作（方向,、快慢等）向幼兒發(fā)出不同手勢(shì)信號(hào),，活動(dòng)結(jié)束！

這節(jié)活動(dòng)我把它定位為綜合活動(dòng),，是因?yàn)樵谶@個(gè)活動(dòng)中,，不僅讓幼兒能夠欣賞音樂(lè)，并能通過(guò)音樂(lè)表演律動(dòng),，而且還初步了解到了一些關(guān)于交通警察指揮交通的動(dòng)作,，一舉而多得。以前發(fā)現(xiàn)男孩子不是很喜歡上音樂(lè)活動(dòng),，在活動(dòng)中沒(méi)有女孩子積極,，但是通過(guò)這節(jié)音樂(lè)活動(dòng)，有了男孩子們喜歡的交通警察,，而且還學(xué)習(xí)和了解了交通警察指揮交通的動(dòng)作,，并且跟老師一起學(xué)習(xí)動(dòng)作，充分調(diào)動(dòng)了男孩子們的積極性,。在活動(dòng)的過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)讓幼兒把動(dòng)作連起來(lái)表演律動(dòng)時(shí),，有一定的難度，幼兒對(duì)音樂(lè)還不是很熟悉的情況下,，總是需要教師的提醒做下一個(gè)動(dòng)作,。所以在下次進(jìn)行這個(gè)活動(dòng)時(shí)，要是能加入圖譜,，就能更有效,、直觀的幫助幼兒表演律動(dòng)了。

大班社會(huì)我是誰(shuí)教案及反思篇四

在關(guān)于"家鄉(xiāng)好"(如上海旅游節(jié),、連服裝節(jié)等)社會(huì)背景下,，我們可以通過(guò)與社會(huì)融合的方式，進(jìn)行愛(ài)家鄉(xiāng)教育,。

本活動(dòng)在上海旅游節(jié)的背景下,，恰逢有外地的同行來(lái)聽(tīng)課，于是,，"為客人老師當(dāng)導(dǎo)游"這個(gè)角色身份,，促使孩子積極主動(dòng)地了解自己的家鄉(xiāng)上海，從而激發(fā)了愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,。

另外,，班的孩子開(kāi)始有比較理性的合作行為，活動(dòng)中教師應(yīng)該引導(dǎo)和關(guān)注孩子的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)式的合作,，勵(lì)孩子共同完成導(dǎo)游活動(dòng),。

1、通過(guò)做導(dǎo)游,，把自己喜愛(ài)的上海介紹給家,。

2、嘗試合作地開(kāi)展旅游活動(dòng),，相互學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單符號(hào)表現(xiàn)的方法,。

1、本地(上海)有名地方的圖片(照片),。

2,、本地地圖(2～3張)貼在周?chē)?/p>

3、有關(guān)上海旅游名勝的vcd,。

一,、介紹上海的.名勝。

--讓孩子了解旅游節(jié)的意義,。

老師：旅游節(jié)就是讓人們知道上海是個(gè)好地方,，而且會(huì)越來(lái)越好。

2,、老師：我們都是上海人,，你喜歡上海嗎?你喜歡上海的理由是什么?

--從孩子的視角來(lái)談?wù)摷亦l(xiāng)的好處,。

活動(dòng)中，可以接著以上的小結(jié)："我們生活在上海,，你覺(jué)得上海好在哪里?",。

3、老師：是啊,，上海的……都讓人覺(jué)得上海真好,。這些老師都是外地來(lái)的，請(qǐng)你告訴這些老師,，上海有哪些很好玩,、很好看的地方值得他們?nèi)プ咭蛔撸嬉煌?周?chē)幸恍┱掌?、圖片,，你可以拿來(lái)邊看邊講。

--孩子在講述中既有自己的生活經(jīng)驗(yàn),，又有自己的想象,，如，杰杰對(duì)客人說(shuō)："東方明珠為什么造成幾個(gè)球的樣子呢?除了好看,，還有就是萬(wàn)一地震,，那幾個(gè)球滾到黃浦江里不會(huì)沉下去，保護(hù)了里面的東西和人,。"讓人忍俊不禁,。

二、合作制作導(dǎo)游計(jì)劃,。

2,、你們知道導(dǎo)游是干什么的?他要做哪些事情?

--孩子們根據(jù)自己外出游玩的經(jīng)驗(yàn)，相互補(bǔ)充地形成了"導(dǎo)游"的工作內(nèi)容,，老師的引導(dǎo)可以是："我們上次春游的時(shí)候，上哪里去玩了",、"去這些地方怎么玩更方便呢?這里有地圖",、"你出去旅游的時(shí)候除了游玩看風(fēng)景，還有些什么事呢"等等,。

說(shuō)到記錄,，你們想想怎么記，才又快又讓人看明白?

4,、孩子合作制作,，老師關(guān)注合作和記錄的符號(hào)問(wèn)題：記錄要簡(jiǎn)單、要有代表性,、要快,。

--這時(shí),，老師看見(jiàn)合作得好的孩子要及時(shí)發(fā)揚(yáng)，如"×××他們好快啊,，原來(lái)他們有分工的……",。對(duì)沒(méi)有合作行為的孩子，老師應(yīng)引導(dǎo)："×××畫(huà)畫(huà)很好,，他做什么合適呢?×××你認(rèn)識(shí)許多漢字,，你做什么事好呢"等等，引導(dǎo)發(fā)揮自己的特長(zhǎng),，在合作中培養(yǎng)自信心,。

三、講述自己的計(jì)劃,。

1,、說(shuō)說(shuō)旅游計(jì)劃的合理性。

--討論：旅游的路線,、密度是否合理,。活動(dòng)中,，孩子們還討論到價(jià)格的問(wèn)題,。

2、說(shuō)說(shuō)旅游記錄方式的特點(diǎn)和長(zhǎng)處,，給同伴以啟發(fā),。

--孩子的記錄有完全的圖形符號(hào)，也有形似的文字(有的字多一橫),。

大班社會(huì)我是誰(shuí)教案及反思篇五

作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？以下是小編精心整理的大班社會(huì)《我是小記者》教案，希望對(duì)大家有所幫助,。

1,、學(xué)習(xí)主動(dòng)、大膽地開(kāi)展采訪成人與小朋友的活動(dòng),，并記錄自己的采訪結(jié)果,。

2、與同伴交流分享自己的采訪經(jīng)過(guò)與結(jié)果,，大膽地表現(xiàn)自己,。

3、促進(jìn)幼兒的`創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展,。

4,、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答,。

1、觀看有關(guān)記者采訪的錄像片斷,，知道記者采訪的方式和需要的設(shè)備,。激發(fā)幼兒當(dāng)"小記者"進(jìn)行采訪的欲望。

2,、自制記者證及采訪,、播報(bào)所需的道具。

1,、了解記者,。

(1)、觀看有關(guān)記者采訪的錄像片斷,。

2,、自制采訪播報(bào)所需的道具。

討論：你打算收集哪些材料制作采訪需要的道具?

3,、制作活動(dòng),。

(1)、開(kāi)展采訪活動(dòng),。

(2),、明確采訪對(duì)象和目的。

(3),、引導(dǎo)幼兒把采訪的內(nèi)容記錄下來(lái),。

當(dāng)時(shí)設(shè)計(jì)這樣一個(gè)活動(dòng)，是發(fā)現(xiàn)班里很多孩子羞怯,，經(jīng)歷了寶寶班,、小班近一年半的時(shí)間，還是在很多活動(dòng)中不肯動(dòng)手,、不肯試一試,，所以帶動(dòng)班里很多孩子都不敢去嘗試新鮮的事物，不敢去表現(xiàn)自己,，這樣班里無(wú)形的產(chǎn)生了一種奇異的氛圍,，老師帶著孩子們?nèi)フJ(rèn)識(shí)一件新的事物，所有的孩子都會(huì)退縮,，本能的反應(yīng)是“不敢”，而且在家長(zhǎng)的教育觀念里,，也沒(méi)有給孩子一個(gè)正確的引導(dǎo),。為了改變這個(gè)狀況，我趁一個(gè)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),，安排了這個(gè)教育活動(dòng),。

大班社會(huì)我是誰(shuí)教案及反思篇六

1,、會(huì)寫(xiě)田字格里的四個(gè)生字，做到筆順正確,。

2,、正確認(rèn)讀十三個(gè)生字。

3,、借助漢語(yǔ)拼音朗讀課文,，背誦課文。

4,、了解課文內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)主意情感。

重點(diǎn)：識(shí)字,、寫(xiě)字和有感情地朗讀課文,。

1、理解“不管在哪里,，中國(guó)都是我的家”這句話的意思,。

2、指導(dǎo)“,、”的寫(xiě)法,，把“頭”“不”二字寫(xiě)美觀。

課件,、生字幻燈片,、學(xué)生生字卡片。

一,、激情導(dǎo)入,、揭示課題：

1、同學(xué)們,，今天我們班要迎來(lái)幾位小客人,，你們想和他們見(jiàn)見(jiàn)面嗎,？瞧,，他們來(lái)了。（依次顯現(xiàn)出示中國(guó)兒童和各國(guó)小朋友的照片）,。

2,、在他們中間你能看出哪個(gè)是中國(guó)小朋友嗎,？你是怎么看出來(lái)的？對(duì),！我們中國(guó)的小朋友都是長(zhǎng)著黑眼睛,、黑頭發(fā)、黃皮膚?？纯茨阒?chē)男∨笥?，你發(fā)現(xiàn)了什么？(生答)對(duì)了,，因?yàn)槲覀兌际侵袊?guó)娃,，今天我們就一起學(xué)習(xí)第五課：我是中國(guó)娃。板書(shū)課題,，學(xué)生用手指跟寫(xiě),。

3、指導(dǎo)學(xué)生讀課題,。（要讓學(xué)生對(duì)題目讀出感情,，可以這樣引導(dǎo)，突出“中國(guó)娃”體現(xiàn)作為一個(gè)中國(guó)娃感到快樂(lè)和驕傲,。）,。

二、初讀課文,，認(rèn)讀生字,。

1、師播放課件,，學(xué)生聽(tīng)錄音的范讀.

（同學(xué)們,，照片上的中國(guó)小朋友，他一聽(tīng)說(shuō)今天我們要學(xué)習(xí)這一課,，急著想要讀讀呢,，咱們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他讀得怎么樣吧！那么在聽(tīng)小朋友讀課文的時(shí)候,，你們應(yīng)該怎么做呢,？）。

2,、這位小朋友讀完了,，你想夸夸他嗎？

3,、初讀課文,，把字音讀準(zhǔn)確，把句子讀通順,。

（你想像這位小朋友那樣美美地讀一讀嗎,？老師先看看誰(shuí)讀書(shū)的姿勢(shì)最正確——學(xué)生自然做出讀書(shū)的正確姿勢(shì)。讀的時(shí)候要把字音讀準(zhǔn)確,，把句子讀通順）,。

4,、再讀課文,，圈畫(huà)生字,。

（請(qǐng)你再把課文讀一讀，邊讀邊圈出生字,。不認(rèn)識(shí)的生字多讀幾遍,，做到會(huì)讀會(huì)認(rèn)）。

5,、學(xué)生自學(xué)生字,，采用多種方式認(rèn)讀生字。

（請(qǐng)同學(xué)們拿出自己的生字好朋友,，用喜歡的方式來(lái)考一考,。）。

6,、檢查認(rèn)讀生字情況,。

（剛才這位小朋友不僅給我們很有感情地朗讀了課文他還帶來(lái)一群生字小朋友給我們認(rèn)識(shí)呢）。

（1）課件出示帶有生字的詞語(yǔ)：

指名學(xué)生開(kāi)火車(chē)讀,；

指名個(gè)別學(xué)生讀,；

指?jìng)€(gè)別詞語(yǔ)讓學(xué)生再讀；指?jìng)€(gè)別詞語(yǔ)讓學(xué)生搶讀,。

（2）出示單個(gè)生字：指名學(xué)生讀生字,。

指?jìng)€(gè)別生字學(xué)生來(lái)讀。指?jìng)€(gè)別生字學(xué)生來(lái)?yè)屪x三,、再讀課文,，理解內(nèi)容。

三,、理解課文,。

（誰(shuí)想再來(lái)讀一讀，讀得更好呢,？）,。

2、課件出示去掉拼音后的課文,，學(xué)生自己看大屏幕讀,。（這回看看去掉拼音后誰(shuí)讀得最好。）,。

3,、指一名學(xué)生站起來(lái)看屏幕讀。

4,、師：數(shù)數(shù)這篇課文一共有幾句話,。（3句）,。

5、小組交流：

把這三句話讀給你的小組同學(xué)聽(tīng),，說(shuō)說(shuō)你從每一句話中都知道了什么,？

6、全班集體交流：

誰(shuí)來(lái)先說(shuō)一說(shuō),，你想說(shuō)哪一句就說(shuō)哪一句,。

——我是中國(guó)娃，生著黑眼睛,，長(zhǎng)著黑頭發(fā),。

先把句子讀一讀。談自己都知道了什么,。

（在過(guò)程中一定要抓住“中國(guó)娃”“黑眼睛”“黑頭發(fā)”這幾個(gè)詞,，強(qiáng)調(diào)要重讀，即邊理解邊指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀）,。

在理解句子的同時(shí)再來(lái)讀讀句,。（可齊讀）。

——寫(xiě)的是在中國(guó)字,，說(shuō)的是中國(guó)話,。

學(xué)生自己先把句子讀一讀。

談自己都知道了什么,，（我們中國(guó)的漢字文化可悠久了,，有著幾千年的歷史呢！前幾天我們認(rèn)識(shí)了象形文字,，其實(shí)我們中國(guó)的漢字不僅是有象形文字,，還有甲骨文呢，甲骨文就是刻寫(xiě)在動(dòng)物骨頭上的文字,，大家看看吧?。纯磮D片）經(jīng)過(guò)了幾千年，中國(guó)的文字就演變成了我們現(xiàn)在寫(xiě)的漢字了,。剛才我們?cè)诳创笃聊宦?tīng)那位小朋友讀課文的時(shí)候看到有人在寫(xiě)毛筆書(shū)法,，今天咱們班劉析月同學(xué)的爸爸就給大家?guī)?lái)了一幅書(shū)法(展示家長(zhǎng)書(shū)法作品)你們覺(jué)得怎么樣?（寫(xiě)的很美，很漂亮）是呀,，我們中國(guó)的漢字的確很美很漂亮,，所以有很多的外國(guó)人還到中國(guó)來(lái)學(xué)習(xí)我們中國(guó)的漢字呢！你們也想把字寫(xiě)得這么漂亮嗎,？）練讀“寫(xiě)的是中國(guó)字”小節(jié)：上學(xué)了我們要學(xué)寫(xiě)中國(guó)字,，可是我們從一出生呀呀學(xué)語(yǔ)說(shuō)的也是中國(guó)話，所以中國(guó)話和中國(guó)字會(huì)伴隨我們的'一生,，）,。

請(qǐng)同學(xué)們?cè)冽R讀這句話,。（這句話應(yīng)該用什么樣的語(yǔ)氣來(lái)讀呢？）,。

——不管在哪里,，中國(guó)都是我的家。

先把句子讀一讀,。

談自己都知道了什么,。（此處是難點(diǎn)，學(xué)生理解起來(lái)比較困難,，要首先讓學(xué)生理解“家”的概念，學(xué)生可能知道自己家庭的小家,，對(duì)于中國(guó)還是個(gè)“家”可能就建立不好直接的概念了,，所以我還是要用語(yǔ)言來(lái)引導(dǎo)學(xué)生）。

（同學(xué)們,，我們每個(gè)人都有一個(gè)自己的小家,，家里有爸爸媽媽，爺爺奶奶,，可是我們?nèi)嗤瑢W(xué)和老師這些長(zhǎng)著黑頭發(fā),，黑眼睛、黃皮膚的的人又都有一個(gè)大家,，你們知道是什么嗎,？—中國(guó)）。

（同學(xué)們,，你們長(zhǎng)大了,，離開(kāi)了中國(guó)可能會(huì)到哪里去呢？你們會(huì)忘記中國(guó)嗎,？）師小結(jié)：老師相信,，你們長(zhǎng)大后不管在哪里都不會(huì)忘記中國(guó)，因?yàn)橹袊?guó)是我們的家,。

學(xué)生朗讀,，全班齊讀。

7,、同學(xué)們你們喜歡這篇課文嗎,？那么就用自己喜歡的方式來(lái)背一背吧。（理解了課文內(nèi)容,，學(xué)生背的形式可能更是多樣的,，可以自己?jiǎn)为?dú)背，和同學(xué)拍手背,，可以配上音樂(lè)背,，還可以唱一唱,，大家齊聲背。師都要給學(xué)生以鼓勵(lì),。）,。

四、課文拓展,。

1,、學(xué)完了這一課我們知道中國(guó)人長(zhǎng)著黑頭發(fā)，黑眼睛,、黃皮膚,，說(shuō)得是中國(guó)話，寫(xiě)的是中國(guó)字,，其實(shí),，我們中國(guó)人還有很多和其他國(guó)家不同的地方呢，來(lái)看看吧,！

2,、出示《中國(guó)娃》的歌詞，學(xué)生進(jìn)行熟悉,。

3,、老師讀。

4,、欣賞《中國(guó)娃》這首歌曲,。

五、作業(yè),。

背誦兒歌,。

大班社會(huì)我是誰(shuí)教案及反思篇七

1.學(xué)習(xí)照顧小班弟弟妹妹，對(duì)小班弟弟妹妹有同情心和責(zé)任感,。

2.掌握與小班弟弟妹妹交往的方法,，會(huì)恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)關(guān)愛(ài)的情感。

1.幼兒在小班時(shí)的照片,、視頻資料,。

2.提前與小班老師協(xié)商活動(dòng)流程，準(zhǔn)備活動(dòng)場(chǎng)地,。

3.讓幼兒提前準(zhǔn)備為弟弟妹妹親手制作的禮物,。

4.共同活動(dòng)的材料：玩具、圖書(shū)等,。

(一)師幼共同觀看幼兒在小班時(shí)的照片,、視頻，回憶自己剛?cè)雸@的情景,，體會(huì)弟弟妹妹年齡小,，能力弱,，需要我們的關(guān)心與幫助。

(二)交流討論,，感受自己的變化,，幫助幼兒理解自己長(zhǎng)大了。

(三)分組協(xié)商制定與弟弟妹妹友好交往的方法,，請(qǐng)幼兒談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

1.我們一會(huì)要去小班與弟弟妹妹交朋友,，你有哪些方法認(rèn)識(shí)他們?

2.你想跟弟弟妹妹玩什么游戲，教給他做什么事情?

3.你會(huì)怎樣幫助照顧和關(guān)心他們?

(四)組織大帶小結(jié)對(duì)活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒關(guān)心,、幫助弟弟妹妹。

1.大膽介紹自己,，認(rèn)識(shí)弟弟妹妹,。

2.給弟弟妹妹送禮物，增進(jìn)彼此的感情,。

3.與弟弟妹妹做游戲、看圖書(shū),、玩玩具,，懂得謙讓弟弟妹妹，能與弟弟妹妹愉快交往,。

4.弟弟妹妹遇到困難時(shí),，耐心幫助他們。

(五)活動(dòng)后小結(jié),，請(qǐng)幼兒分享交流,，互相學(xué)習(xí)交往和照顧弟弟妹妹的方法。

《綱要》提出了“幼兒園的教育活動(dòng),，應(yīng)是教師帶領(lǐng)幼兒共同創(chuàng)設(shè)豐富多彩的活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒在輕松愉快的心理氛圍中，積極主動(dòng)地去體驗(yàn),，實(shí)踐,，創(chuàng)造，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的一種教育活動(dòng),。小班幼兒年齡在3歲左右,，是幼兒語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，會(huì)向別人表達(dá)自己基本的想法和要求,，只是語(yǔ)句不夠完整,，有時(shí)出現(xiàn)時(shí)斷時(shí)續(xù)的現(xiàn)象，即使說(shuō)了也很難把自己的意思表達(dá)完整,。因此,，我想通過(guò)活動(dòng)給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)想說(shuō),、敢說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)的環(huán)境,。

大班社會(huì)我是誰(shuí)教案及反思篇八

活動(dòng)目的：

1,、促使幼兒和大班哥哥姐姐相互認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)友好的情感和共同活動(dòng)的興趣,。

2,、使幼兒（特別是獨(dú)生子女）體會(huì)到兄弟姐妹之情，增加他們的交往機(jī)會(huì),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：與一個(gè)大班聯(lián)系,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、請(qǐng)大班幼兒到小班來(lái),。

自己找朋友,、結(jié)對(duì)子、互報(bào)姓名,。在小班玩游戲,。大班哥哥姐姐邊玩邊向弟弟妹妹介紹玩具的'名稱、玩法,。

二,、帶幼兒到大班做客。

請(qǐng)大哥哥（姐姐）邀請(qǐng)一個(gè)小弟弟（小妹妹）一起玩,，到喜歡的角落玩喜歡的玩具,。帶弟妹入廁、喝水,，一起做喜歡的事情,。

三、哥哥姐姐帶弟弟妹妹到幼兒園各個(gè)場(chǎng)所玩,。

要求大班哥哥姐姐照料好小班弟弟妹妹：幫助他們穿脫鞋子,、擦嘴巴等。

四,、哥哥姐姐把弟妹送回班：

小班小朋友互相交談：哥哥姐姐帶你到哪里去玩的,，怎么玩的呢？

五,、小結(jié)：

幼兒園里有許多小朋友們?cè)谝黄?，玩得真開(kāi)心。

大班社會(huì)我是誰(shuí)教案及反思篇九

1．知道自己長(zhǎng)大了,，會(huì)關(guān)心小班的弟弟和妹妹,。

2．嘗試用多種方法和小班弟弟妹妹進(jìn)行交往。

3．體驗(yàn)愛(ài)護(hù)小班弟弟妹妹的情感。

1．本班幼兒在小班時(shí)的活動(dòng)照片,。

2．事先與小班聯(lián)系,，和教師交流活動(dòng)過(guò)程，共同確定活動(dòng)場(chǎng)地,。

3．提供幼兒結(jié)伴用的所需材料如玩具,、折紙、球等,。

（一）教師引導(dǎo)幼兒理解長(zhǎng)大的含義,。

1．教師和幼兒觀看照片，感受自己的變化,。

"你們知道這是我們什么時(shí)候的照片,？我們現(xiàn)在上大班了，有哪些變化呢,？",。

2．啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的變化（如身高、體重,、能力的變化）"我們長(zhǎng)高了,、變重了，還學(xué)會(huì)了許多的本領(lǐng),，現(xiàn)在是幼兒園的大哥哥大姐姐了,，幼兒園小班、中班的小朋友都是我們的弟弟妹妹,。"。

（二）教師和幼兒共同討論與弟弟妹妹友好交往的方法,。

2．請(qǐng)幼兒介紹自己的想法,，同伴間彼此分享經(jīng)驗(yàn)。

3．教師提出任務(wù)：

"和一個(gè)弟弟妹妹交朋友,，要知道他的名字,，記住他的樣子，并讓他喜歡,。",。

（三）教師啟發(fā)大班幼兒和小班幼兒兩兩結(jié)伴，進(jìn)行活動(dòng),。

1．提出活動(dòng)要求：在規(guī)定的范圍內(nèi)活動(dòng),，在活動(dòng)中注意保護(hù)弟弟妹妹的安全，如發(fā)現(xiàn)弟弟妹妹遇到困難能及時(shí)幫助,。

2．幼兒交流與弟弟妹妹活動(dòng)的情況,，談?wù)勛约菏侨绾魏偷艿苊妹孟嗵幍摹?/p>

"你是怎么和弟弟妹妹玩的？你知道他叫什么了嗎,？",。

3．教師說(shuō)說(shuō)在活動(dòng)中看見(jiàn)的情況,，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)交往的方法。

4．請(qǐng)大班幼兒制作一樣小禮物送給弟弟妹妹,，增進(jìn)彼此之間的感情,。

活動(dòng)延伸：

1．繼續(xù)與結(jié)伴班級(jí)開(kāi)展大帶小的活動(dòng)。

2．在值日生勞動(dòng)中增加公益活動(dòng),。

在這一主題活動(dòng)《我是大班哥哥姐姐》中,，孩子對(duì)自己是大班小朋友非常自豪，通過(guò)四周的時(shí)間,，孩子們適應(yīng)了新的環(huán)境,，他們自己動(dòng)手，從構(gòu)思,、設(shè)計(jì)到操作,，積極地參與了班級(jí)環(huán)境及活動(dòng)區(qū)的布置，每一步都認(rèn)真無(wú)比,，他們把班級(jí)變成了自己的'家,，真正的成為了集體的主人。喚醒了孩子們的創(chuàng)造力,、審美意識(shí),。

主題活動(dòng)中，為了讓幼兒了解日常生活中常見(jiàn)的標(biāo)志和規(guī)則,，為了讓幼兒能走進(jìn)生活,、了解標(biāo)志，我們開(kāi)展了“認(rèn)識(shí)標(biāo)”,、“找標(biāo)志”,、“收集標(biāo)志”和“制作標(biāo)志”的活動(dòng)。特別地,，通過(guò)語(yǔ)言活動(dòng)《小鼴鼠過(guò)生日》,，幼兒既發(fā)展了語(yǔ)言能力，又進(jìn)一步感知了標(biāo)志在生活中起到的重要作用,，也學(xué)會(huì)看標(biāo)志出行,。經(jīng)過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，幼兒對(duì)它們有了更多的認(rèn)識(shí),，也懂得了要按標(biāo)志進(jìn)行活動(dòng),。特別是在制作標(biāo)志的過(guò)程中，幼兒能根據(jù)實(shí)際情況,，為我們的班級(jí)和幼兒園制定了許多的標(biāo)志,，如：不扔紙屑、不摘花、不亂叫等標(biāo)志,?？梢?jiàn)，幼兒真的走進(jìn)了生活,，懂得將自己的生活經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到學(xué)習(xí)活動(dòng)中,。

在學(xué)習(xí)性活動(dòng)上，本學(xué)期我們創(chuàng)設(shè)了語(yǔ)言區(qū)（江南書(shū)齋）,、美工區(qū)（巧手工坊）,、科學(xué)區(qū)（快樂(lè)加油站）、益智區(qū)（江南棋社）,、特色區(qū)（印染坊）等活動(dòng),，美工區(qū)是這個(gè)主題的重點(diǎn)，為了讓我們班的孩子們學(xué)會(huì)我們茶樓的操作,，在美工區(qū)中我們投放了皺紋紙來(lái)制作茶葉,，在活動(dòng)中，我們示范了兩種茶葉的制作過(guò)程,，一種是簡(jiǎn)單的用皺紋紙搓揉成小球,，一種向一個(gè)方向把皺紋紙條揉成紙條的方法，一開(kāi)始,，我以為成功率會(huì)很低,，沒(méi)有幾個(gè)人會(huì)成功的，但沒(méi)想到,，基本上我們每個(gè)孩子都成功了,，連平時(shí)的皮大王也能安安靜靜的坐在一邊認(rèn)真的操作。在益智區(qū)中,，我們的重點(diǎn)是讓孩子們了解區(qū)域的規(guī)則,，以及讓他們學(xué)習(xí)一些棋類的游戲規(guī)則。

在這過(guò)程中,，我深切地感受到大班的幼兒思維活躍、有強(qiáng)烈的求知欲望和自信心,，對(duì)于各種事情喜歡參與,、創(chuàng)作，幼兒不斷地生成問(wèn)題,，解決問(wèn)題,，我們與他們一起共同參與，共同學(xué)習(xí),，既是活動(dòng)的觀察者,、記錄者，也是活動(dòng)的支持者、指導(dǎo)者,，通過(guò)不斷地提供材料,，變化空間，傾聽(tīng)幼兒,、關(guān)注幼兒,，使幼兒的積極性、主動(dòng)性得到淋漓盡致地發(fā)揮,。愿我們有更多的活動(dòng)能走進(jìn)孩子的心靈深處,，為他們的成長(zhǎng)提供有益的經(jīng)驗(yàn)，使他們對(duì)童年充滿快樂(lè)的回憶,！

大班社會(huì)我是誰(shuí)教案及反思篇十

1.知道自己長(zhǎng)大了,，會(huì)關(guān)心小班的弟弟和妹妹。

2.嘗試用多種方法和小班弟弟妹妹進(jìn)行交往,。

3.幼兒能積極的回答問(wèn)題,，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

4.培養(yǎng)幼兒勇敢,、活潑的個(gè)性,。

1.本班幼兒在小班時(shí)的活動(dòng)照片。

2.事先與小班聯(lián)系,，和教師交流活動(dòng)過(guò)程,，共同確定活動(dòng)場(chǎng)地。

3.提供幼兒結(jié)伴用的所需材料如玩具,、折紙,、球等。

(一)教師引導(dǎo)幼兒理解長(zhǎng)大的含義,。

1.教師和幼兒觀看照片,，感受自己的變化。

"你們知道這是我們什么時(shí)候的照片?,。我們現(xiàn)在上大班了,，有哪些變化呢?"

2.啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的變化(如身高、體重,、能力的變化)"我們長(zhǎng)高了,、變重了，還學(xué)會(huì)了許多的本領(lǐng),，現(xiàn)在是幼兒園的大哥哥大姐姐了,，幼兒園小班、中班的小朋友都是我們的弟弟妹妹,。"

(二)教師和幼兒共同討論與弟弟妹妹友好交往的方法,。

2.請(qǐng)幼兒介紹自己的想法,，同伴間彼此分享經(jīng)驗(yàn)。

3.教師提出任務(wù)：

"和一個(gè)弟弟妹妹交朋友,，要知道他的名字,，記住他的樣子，并讓他喜歡,。"

(三)教師啟發(fā)大班幼兒和小班幼兒兩兩結(jié)伴,，進(jìn)行活動(dòng)。

1.提出活動(dòng)要求：在規(guī)定的范圍內(nèi)活動(dòng),，在活動(dòng)中注意保護(hù)弟弟妹妹的安全,，如發(fā)現(xiàn)弟弟妹妹遇到困難能及時(shí)幫助。

2.幼兒交流與弟弟妹妹活動(dòng)的情況,，談?wù)勛约菏侨绾魏偷艿苊妹孟嗵幍摹?/p>

"你是怎么和弟弟妹妹玩的?你知道他叫什么了嗎?"

3.教師說(shuō)說(shuō)在活動(dòng)中看見(jiàn)的情況,，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)交往的方法。

4.請(qǐng)大班幼兒制作一樣小禮物送給弟弟妹妹,，增進(jìn)彼此之間的感情。

1.繼續(xù)與結(jié)伴班級(jí)開(kāi)展大帶小的活動(dòng),。

2.在值日生勞動(dòng)中增加公益活動(dòng)。

在這一主題活動(dòng)《我是大班哥哥姐姐》中,，孩子對(duì)自己是大班小朋友非常自豪,，通過(guò)四周的時(shí)間,，孩子們適應(yīng)了新的環(huán)境，他們自己動(dòng)手,，從構(gòu)思、設(shè)計(jì)到操作,，積極地參與了班級(jí)環(huán)境及活動(dòng)區(qū)的布置，每一步都認(rèn)真無(wú)比,，他們把班級(jí)變成了自己的家，真正的成為了集體的主人喚醒了孩子們的創(chuàng)造力,、審美意識(shí)。

主題活動(dòng)中,，為了讓幼兒了解日常生活中常見(jiàn)的標(biāo)志和規(guī)則,，為了讓幼兒能走進(jìn)生活,、了解標(biāo)志，我們開(kāi)展了“認(rèn)識(shí)標(biāo)”,、“找標(biāo)志”,、“收集標(biāo)志”和“制作標(biāo)志”的活動(dòng),。特別地，通過(guò)語(yǔ)言活動(dòng)《小鼴鼠過(guò)生日》,，幼兒既發(fā)展了語(yǔ)言能力，又進(jìn)一步感知了標(biāo)志在生活中起到的重要作用,，也學(xué)會(huì)看標(biāo)志出行。經(jīng)過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,，幼兒對(duì)它們有了更多的認(rèn)識(shí),，也懂得了要按標(biāo)志進(jìn)行活動(dòng),。特別是在制作標(biāo)志的過(guò)程中，幼兒能根據(jù)實(shí)際情況,，為我們的班級(jí)和幼兒園制定了許多的標(biāo)志，如：不扔紙屑,、不摘花、不亂叫等標(biāo)志,?？梢?jiàn),，幼兒真的走進(jìn)了生活，懂得將自己的生活經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到學(xué)習(xí)活動(dòng)中,。

在學(xué)習(xí)性活動(dòng)上，本學(xué)期我們創(chuàng)設(shè)了語(yǔ)言區(qū)(江南書(shū)齋),、美工區(qū)(巧手工坊),、科學(xué)區(qū)(快樂(lè)加油站)、益智區(qū)(江南棋社),、特色區(qū)(印染坊)等活動(dòng)，美工區(qū)是這個(gè)主題的重點(diǎn),，為了讓我們班的孩子們學(xué)會(huì)我們茶樓的操作，在美工區(qū)中我們投放了皺紋紙來(lái)制作茶葉,，在活動(dòng)中,，我們示范了兩種茶葉的制作過(guò)程,，一種是簡(jiǎn)單的用皺紋紙搓揉成小球，一種向一個(gè)方向把皺紋紙條揉成紙條的方法,，一開(kāi)始，我以為成功率會(huì)很低,，沒(méi)有幾個(gè)人會(huì)成功的，但沒(méi)想到,，基本上我們每個(gè)孩子都成功了,，連平時(shí)的皮大王也能安安靜靜的坐在一邊認(rèn)真的操作,。在益智區(qū)中，我們的重點(diǎn)是讓孩子們了解區(qū)域的規(guī)則,，以及讓他們學(xué)習(xí)一些棋類的游戲規(guī)則。

在這過(guò)程中,，我深切地感受到大班的幼兒思維活躍、有強(qiáng)烈的求知欲望和自信心,，對(duì)于各種事情喜歡參與,、創(chuàng)作,，幼兒不斷地生成問(wèn)題，解決問(wèn)題,，我們與他們一起共同參與,，共同學(xué)習(xí),，既是活動(dòng)的觀察者,、記錄者,，也是活動(dòng)的支持者、指導(dǎo)者,，通過(guò)不斷地提供材料,，變化空間，傾聽(tīng)幼兒,、關(guān)注幼兒,，使幼兒的積極性、主動(dòng)性得到淋漓盡致地發(fā)揮,。愿我們有更多的活動(dòng)能走進(jìn)孩子的心靈深處,，為他們的成長(zhǎng)提供有益的經(jīng)驗(yàn)，使他們對(duì)童年充滿快樂(lè)的回憶!

大班社會(huì)我是誰(shuí)教案及反思篇十一

活動(dòng)目的：

1.促使幼兒和大班哥哥姐姐相互認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)友好的情感和共同活動(dòng)的興趣,。

2.使幼兒(特別是獨(dú)生子女)體會(huì)到兄弟姐妹之情，增加他們的交往機(jī)會(huì),。

3.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣,。

4.幼兒能積極的回答問(wèn)題,，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

與一個(gè)大班聯(lián)系,。

活動(dòng)過(guò)程：

一.請(qǐng)大班幼兒到小班來(lái),。自己找朋友、結(jié)對(duì)子,、互報(bào)姓名。在小班玩游戲,。大班哥哥姐姐邊玩邊向弟弟妹妹介紹玩具的名稱,、玩法,。

二.帶幼兒到大班做客。請(qǐng)大哥哥(姐姐)邀請(qǐng)一個(gè)小弟弟(小妹妹)一起玩,，到喜歡的角落玩喜歡的玩具,。帶弟妹入廁、喝水,，一起做喜歡的事情。

三.哥哥姐姐帶弟弟妹妹到幼兒園各個(gè)場(chǎng)所玩,。

要求大班哥哥姐姐照料好小班弟弟妹妹：幫助他們穿脫鞋子、擦嘴巴等,。

五.小結(jié)：幼兒園里有許多小朋友們?cè)谝黄?，玩得真開(kāi)心,。

活動(dòng)反思：

《綱要》提出了“幼兒園的教育活動(dòng)，應(yīng)是教師帶領(lǐng)幼兒共同創(chuàng)設(shè)豐富多彩的活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒在輕松愉快的心理氛圍中，積極主動(dòng)地去體驗(yàn),，實(shí)踐，創(chuàng)造,，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的一種教育活動(dòng),。小班幼兒年齡在3歲左右,，是幼兒語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，會(huì)向別人表達(dá)自己基本的想法和要求,，只是語(yǔ)句不夠完整，有時(shí)出現(xiàn)時(shí)斷時(shí)續(xù)的現(xiàn)象,，即使說(shuō)了也很難把自己的意思表達(dá)完整。因此,，我想通過(guò)活動(dòng)給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)想說(shuō),、敢說(shuō),、有機(jī)會(huì)說(shuō)的環(huán)境。

大班社會(huì)我是誰(shuí)教案及反思篇十二

1,、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒熟悉新活動(dòng)室、寢室,、盥洗室等，認(rèn)識(shí)新的標(biāo)志,，提醒幼兒遵守新的常規(guī),。

2、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)結(jié)交新朋友,，享受與新朋友一起游戲的樂(lè)趣。

我是大班值日生,。

1,、明確大班值日生的分工,，勞動(dòng)內(nèi)容及工作順序。

2,、知道應(yīng)該認(rèn)真做值日，有任務(wù)意識(shí)和責(zé)任感,。

3,、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的'社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感,。

4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,，不馬虎的好習(xí)慣。

1,、建立自然角、動(dòng)物角,。

2,、餐具,、文具、值日表,、氣象記錄表等。

1,、組織幼兒回憶中班值日內(nèi)容,，討論大班值日內(nèi)容,。

2、逐一討論各組值日內(nèi)容,、工作順序即怎樣做。教師做示范,。

3、按組分工,，確定任務(wù)和職責(zé),。

4,、出示值日表，向幼兒介紹怎樣使用,。

5、值日生上崗：氣象員記錄天氣并向小朋友預(yù)報(bào),；飼養(yǎng)員喂養(yǎng)小動(dòng)物；衛(wèi)生員檢查飯前洗手情況,，負(fù)責(zé)餐前,、餐后擦桌等清潔工作,；播音員報(bào)告新聞并表?yè)P(yáng)班上的好人好事等。

學(xué)習(xí)啞鈴操,。

重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)跟上節(jié)奏做動(dòng)作；在隊(duì)形變換時(shí)，能記住自己的位置,；初步學(xué)會(huì)動(dòng)作。

棋類區(qū)：指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)下圍棋,，知道：

(1)兩個(gè)人依次下棋子,。

(2)棋下在十字線上,。

(3)學(xué)習(xí)吃子。

大班社會(huì)我是誰(shuí)教案及反思篇十三

——讓孩子了解旅游節(jié)的意義,。

老師：旅游節(jié)就是讓人們知道上海是個(gè)好地方，而且會(huì)越來(lái)越好,。

2、老師：我們都是上海人,，你喜歡上海嗎?你喜歡上海的理由是什么?

——從孩子的視角來(lái)談?wù)摷亦l(xiāng)的好處。

活動(dòng)中,，可以接著以上的小結(jié)：“我們生活在上海，你覺(jué)得上海好在哪里?",。

3、老師：是啊,，上海的……都讓人覺(jué)得上海真好,。這些老師都是外地來(lái)的,，請(qǐng)你告訴這些老師，上海有哪些很好玩,、很好看的地方值得他們?nèi)プ咭蛔撸嬉煌?周?chē)幸恍┱掌?、圖片,，你可以拿來(lái)邊看邊講。

——孩子在講述中既有自己的生活經(jīng)驗(yàn),，又有自己的想象,，如，杰杰對(duì)客人說(shuō)：“東方明珠為什么造成幾個(gè)球的樣子呢?除了好看，還有就是萬(wàn)一地震,，那幾個(gè)球滾到黃浦江里不會(huì)沉下去,，保護(hù)了里面的東西和人?！弊屓巳炭〔唤?。

二、合作制作導(dǎo)游計(jì)劃,。

2,、你們知道導(dǎo)游是干什么的?他要做哪些事情?

——孩子們根據(jù)自己外出游玩的經(jīng)驗(yàn)，相互補(bǔ)充地形成了“導(dǎo)游"的工作內(nèi)容,，老師的引導(dǎo)可以是：“我們上次春游的時(shí)候,，上哪里去玩了"、“去這些地方怎么玩更方便呢?這里有地圖",、“你出去旅游的時(shí)候除了游玩看風(fēng)景,，還有些什么事呢”等等。

說(shuō)到記錄,，你們想想怎么記,，才又快又讓人看明白?

4.孩子合作制作，老師關(guān)注合作和記錄的符號(hào)問(wèn)題：記錄要簡(jiǎn)單,、要有代表性,、要快。

——這時(shí),，老師看見(jiàn)合作得好的孩子要及時(shí)發(fā)揚(yáng),，如“×××他們好快啊，原來(lái)他們有分工的……",。對(duì)沒(méi)有合作行為的孩子,，老師應(yīng)引導(dǎo)：“×××畫(huà)畫(huà)很好，他做什么合適呢?×××你認(rèn)識(shí)許多漢字,，你做什么事好呢"等等,，引導(dǎo)發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，在合作中培養(yǎng)自信心,。

三,、講述自己的計(jì)劃。

1,、說(shuō)說(shuō)旅游計(jì)劃的合理性,。

——討論：旅游的路線、密度是否合理,?；顒?dòng)中,，孩子們還討論到價(jià)格的問(wèn)題。

2,、說(shuō)說(shuō)旅游記錄方式的特點(diǎn)和長(zhǎng)處,，給同伴以啟發(fā)。

——孩子的記錄有完全的圖形符號(hào),，也有形似的文字(有的字多一橫),。

教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：

大班社會(huì)我是誰(shuí)教案及反思篇十四

本月我們將開(kāi)展《我做哥哥姐姐了》的主題活動(dòng)。這一學(xué)期的幼兒自主性和主動(dòng)性有了進(jìn)一步的發(fā)展,，他們能夠提出自己的想法,，主動(dòng)參與活動(dòng)并努力完成自己選擇的任務(wù)，同時(shí),，和同伴交往的需求和能力也進(jìn)一步發(fā)展,，他們開(kāi)始選擇合作來(lái)共同完成任務(wù),。

在這主題活動(dòng)中，我們回顧自己的成長(zhǎng),，感受自己成長(zhǎng)的變化,。變短的褲腳,、再也裝不下的小澡盆，都給他們帶來(lái)了成長(zhǎng)的困擾和驚喜。我們放手讓幼兒了解生活中的規(guī)則,、增強(qiáng)責(zé)任的意識(shí),，學(xué)習(xí)自我服務(wù),、自我控制、自我保護(hù),，從而感受到成長(zhǎng)的快樂(lè),，同時(shí),，為幼兒營(yíng)造良好的社會(huì)性發(fā)展氛圍,，逐漸培養(yǎng)幼兒合作以及助人服務(wù)的意識(shí),。

1.張貼卡通造型身高尺，標(biāo)記每個(gè)幼兒的身高,，記錄幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程。

2.懸掛9月份掛歷,，師幼討論確立每周某一天的下午為“班級(jí)勞動(dòng)日”,，并在月歷標(biāo)注出來(lái)，提醒,、鼓勵(lì)幼兒參加力所能及的勞動(dòng)。

3.師幼創(chuàng)設(shè)一塊“勞動(dòng)體驗(yàn)區(qū)”,，提供抹布、水桶等勞動(dòng)工具,，鼓勵(lì)幼兒積極參與力所能及的勞動(dòng)。

1.鼓勵(lì)孩子說(shuō)說(shuō)與同伴相處時(shí)的具體情形,。

2.邀請(qǐng)孩子的好朋友來(lái)家中玩耍或者鼓勵(lì)孩子去朋友家中玩耍,。

3.引導(dǎo)孩子了解好朋友的生日，制作生日賀卡,，并寫(xiě)上一句祝福的話。

升入中班,，幼兒的情緒狀態(tài)明顯比小班好許多。他們很高興,，又與同伴一起快樂(lè)的活動(dòng)學(xué)習(xí)，同伴之間總有說(shuō)不完的悄悄話,，從他們內(nèi)心發(fā)展的角度上來(lái)說(shuō)，他們懵懂的心靈漸漸長(zhǎng)大,，所以更渴望別人關(guān)注他們，了解他們,，更需要交到很多的好朋友,，所以我們?cè)O(shè)計(jì)了這個(gè)主題——我做哥哥姐姐了。

在教學(xué)活動(dòng)中,，幼兒都能積極參與,，通過(guò)語(yǔ)言活動(dòng)：《我升中班了》,、《被澡盆卡住的熊》、《吹牛大王》和《讓我自己來(lái)吧》,、《我做哥哥了》、《我來(lái)幫助你》,，日常的交往中嘗試著友好的和同伴相處,；在后面的友情辨析中能準(zhǔn)確快速的評(píng)判出在日常生活中一些行為的對(duì)與錯(cuò),。

我們?cè)诃h(huán)境創(chuàng)設(shè)的過(guò)程中充分發(fā)揮幼兒主體性,，在“給老師的.祝?！敝?，幼兒把對(duì)老師的話讓爸爸媽媽記錄下來(lái)布置在主題墻,；還自己動(dòng)手來(lái)制作主題環(huán)境,，如“朋友手拉手”，主題墻的上面是各種歡快表情,，手拉手的好朋友,，都是小朋友們自己通過(guò)繪畫(huà)、涂色到剪下來(lái),，生成的一組孩子們與老師手拉手,，心連心的畫(huà)面,，也是呼應(yīng)了我們這個(gè)主題的思想。

在值日生勞動(dòng)方面孩子們也都樂(lè)意為集體服務(wù),，擦桌椅、分碗筷積極主動(dòng),。但個(gè)別幼兒做事不夠細(xì)心,、耐心，需要家園配合加強(qiáng)勞動(dòng)技能的指導(dǎo),，并鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)分工合作,。

主題活動(dòng)在繼續(xù),，孩子們對(duì)主題的了解在深入，這就需要老師的輔助更具體,，家長(zhǎng)的指導(dǎo)更專業(yè)化，這樣才能使我們的活動(dòng)能夠進(jìn)入高潮,，主題活動(dòng)也讓我們充分感受到家園合作帶來(lái)的巨大作用,，家園合作使我們的活動(dòng),、我們的班級(jí)更添生機(jī)也使幼兒園、幼兒和家庭走得更近,。