作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時間。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

攀爬區(qū)戶外活動教案中班篇一

1． 了解不同種類的服裝及制作材料。

2． 感受服裝款式美與色彩美,。

3． 嘗試開展調(diào)查活動,。

1． 事先與商場聯(lián)系，取得商場工作人員的配合,。

2． 準(zhǔn)備幼兒使用的.調(diào)查表,、筆等。

1． 教師告訴幼兒活動的內(nèi)容及活動時請注意的的規(guī)則,。

（1） 如何進(jìn)行調(diào)查及要帶哪些東西,。

（2） 在參觀服裝場時應(yīng)注意哪些事項。

2． 幼兒前往商場進(jìn)行調(diào)查活動,。

（1） 引導(dǎo)幼兒觀察服裝的種類,、顏色及材料

（2） 鼓勵幼兒大膽與工作人員交流，并根據(jù)調(diào)查表的要求進(jìn)行記錄,。

3． 回園后引導(dǎo)幼兒交流自己認(rèn)識的服裝,。

4． 請幼兒在展示區(qū)展示自己的調(diào)查表，并主動向同伴介紹自己的調(diào)查結(jié)果,。

請家長利用雙休日與幼兒討論有關(guān)服裝的話題,。

攀爬區(qū)戶外活動教案中班篇二

活動過程：

1、教師和幼兒一起做熱身運(yùn)動：慢跑扭身,，彎腰等,，組織幼兒和教師共同布置場地。

2,、情景導(dǎo)入,。

3、活動過程,。

兩名幼兒為一組，一名幼兒扶住小椅子,，另站在小椅子上,，等候老師的口令，“我們都是小傘兵,，個個勇敢練本領(lǐng)”跳傘??！站在小椅子上幼兒同事兩臂伸開，象征降落傘的打開,，雙腳輕輕跳下,，然后繞場地“飛”一圈，回到原地,，與另一個幼兒交換角色,，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

游戲開始,。

幼兒分成兩個大組,，一起開始，游戲過程中要提醒幼兒注意自己的安全,。教師密切關(guān)注注意幼兒的行動,。

4、活動結(jié)束,。

對幼兒的表現(xiàn)給與鼓勵和表揚(yáng),，你們今天表現(xiàn)真棒！,！

整理場地,，提醒幼兒放到原來的地方整理好，帶幼兒回教室,。

5,、活動反思：

孩子們，今天你們今天都是一名成功的小傘兵,，你們高興嗎,？幼兒一起回答，高興,！在這個游戲中幼兒覺得自己長大了,，真正的融入了游戲的氛圍，體驗了那不可想象的一幕,，那份自豪躍然與幼小的臉龐,。

攀爬區(qū)戶外活動教案中班篇三

教學(xué)。

目標(biāo)：

1．提高快速動作的反應(yīng),，提高動作的敏捷性,。

2．提高身體的協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)上下肢和腰腹部的力量,。

3．養(yǎng)成聽信號行動的習(xí)慣,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1．小馬頭飾（人手1個），老虎頭飾（每組1個）,，塑料圈和塑料小跳箱若干個,，有節(jié)奏變化的音樂磁帶,，錄音機(jī)。

2．寬敞,、無障礙的戶外大操場,。

教學(xué)過程游戲玩法：

在場地一端畫一條起點(diǎn)線，另一端畫一條終點(diǎn)線,。將幼兒6人一組,，分成兩個小組同時進(jìn)行游戲。對應(yīng)小組在起點(diǎn)線前方場地各擺放10個塑料圈,，間距80厘米,，呈s形。在圈的右側(cè)平行放塑料小跳箱,，先間距10厘米放一個,，然后間距30厘米放一個，接著間距50厘米一個,，后面擺塑料小跳箱的距離同前,，但高度改變。10厘米的上面多放一個塑料小跳箱,，增加高度,；30厘米的放兩個；50厘米的放三個,，依此類推,。擺放10個左右，放兩列,。（見圖3-3）幼兒戴上小馬頭飾扮演小馬,，每組先暫選一名幼兒戴上老虎頭飾扮演老虎。音樂響起,，小馬在場地中自由走跑,。音樂暫停，老虎入場,，用先單腳跳后腳跳的方式,，跳過面前的圈圈，去追趕小馬,。小馬用單腳跨越的方式,，跳過面前的塑料小跳箱，躲避老虎,。接著老虎忽左忽右,、忽前忽后地追場地上的小馬，小馬根據(jù)老虎的追逐方向，自由地在場地上奔跑躲避,。

注意事項：

1．提醒幼兒奔跑時注意互相躲避，避免發(fā)生碰撞,。

2．追逐,、躲避游戲的時間和節(jié)奏要根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。

3．在跳和跨的時候要注意要用上腰腹的力量,。

效果反饋：

注意提醒孩子們在跳和跨的時候要用上腰腹的力量,。

攀爬區(qū)戶外活動教案中班篇四

1.了解運(yùn)動前、運(yùn)動過程中以及運(yùn)動后的規(guī)則和注意事項,。

2.懂得遵守運(yùn)動注意事項是為了更好,、更安全地進(jìn)行體育活動。

3.知道在運(yùn)動過程中既要保護(hù)自己,，也要避免傷害別的小朋友,。

4.加強(qiáng)幼兒的安全意識。

5.培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對動作的控制能力,。

教學(xué)掛圖和幼兒用書,。

1.引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖上小朋友做準(zhǔn)備活動的圖片。

教師出示掛圖進(jìn)行提問：

(1)仔細(xì)看看,，圖上的小朋友在做什么?

(2)為什么要做準(zhǔn)備活動呢?

2.引導(dǎo)幼兒討論運(yùn)動需要哪些注意事項,，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒討論運(yùn)動后要做放松運(yùn)動。

3.引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書,，重點(diǎn)觀察發(fā)生的事情,。

4.引導(dǎo)幼兒討論在各項運(yùn)動中應(yīng)該注意的事項，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識,。

攀爬區(qū)戶外活動教案中班篇五

教學(xué)目標(biāo)：

1,、嘗試探索學(xué)習(xí)用卷紙的方法表現(xiàn)卷卷的羊毛。

2,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行貼畫活動,。

3、認(rèn)真,、細(xì)心地進(jìn)行貼畫活動,，對卷羊毛活動感興趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.印有小羊圖案的畫紙若干,。

2.剪刀,、固體膠、鉛筆,、小長方形白紙若干,。

課件。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)將紙條繞在鉛筆上的方法進(jìn)行卷羊毛。

教學(xué)方法與手段：

提問法,、講解示范法,、操作法。

活動過程：

一,、導(dǎo)入部分,。

1.播放課件圖片，師：小朋友們,，你們看到了什么?,。

二、基本部分,。

1.出示課件圖片,，講述故事。師：這只沒有卷卷羊毛的小羊名叫丁丁,。這是它的綿羊爸爸,，這是它的綿羊媽媽。丁丁原來是一只可愛的小綿羊,，它長著一身白白,、卷卷的毛，就像白白的云朵,，又像軟軟的棉花,。這天早上丁丁和爸爸媽媽正在山坡吃草，忽然一陣龍卷風(fēng)出過來把丁丁給卷走了,。等到丁丁醒來,，它發(fā)現(xiàn)自己身上白白、卷卷的毛都不見了,，它傷心極了,。

2.教師繼續(xù)故事：冬天到了，北風(fēng)呼呼地吹著,，丁丁沒有了白白,、卷卷的羊毛很冷很冷。小朋友們,，你們有什么好辦法讓丁丁不怕冷呢?請幼兒回答,。

3.師：老師想到一個好辦法讓丁丁不怕冷，我呀準(zhǔn)備給丁丁做一件羊毛大衣,。

4.師：做這件大衣需要剪刀,、膠棒、鉛筆和這張長方形的小紙,。(教師邊講述邊一一出示操作材料),。

5.師：怎么用這些材料做羊毛大衣呢?小眼睛可要看仔細(xì)了!

6.教師邊操作邊講述制作方法：(1)先用剪刀沿著這張長方形白紙的短邊慢慢向下剪,，剪出一條長長的紙條;(2)然后把這細(xì)細(xì)、長長的紙條在鉛筆上繞一繞,、卷一卷,，再用手按一按;打開，我們發(fā)現(xiàn)原來細(xì)細(xì),、長長的紙條變成了卷卷的,，想不想圖片上綿羊爸爸媽媽身上的羊毛?(3)用膠棒在這卷卷的紙條背面輕輕地“親”一下，把它貼在小羊身上,，用手輕輕按一下?？?，一條卷卷的羊毛就完成啦!

7.師：教師出示事先剪好的紙條和印有小綿羊的圖紙，再次示范,，引導(dǎo)幼兒徒手操作學(xué)習(xí)：我們把剪好的紙條依次在鉛筆上繞一繞,，卷一卷，用手按一按,，打開,，然后貼在小羊丁丁身上。(出示完成的作品)這樣,，一件羊毛大衣就這樣完成了,。

8.師：你們想不想也來動手做一做呢?教師講述操作中的注意事項。

9.幼兒操作,，教師巡視指導(dǎo),。

三、結(jié)束部分,。

1.將幼兒完成的作品貼在展板上,，比一比誰做的羊毛大衣又暖.又漂亮。

2.師：一起拿著我們做的羊毛大衣去送給丁丁吧!

[關(guān)于兩只小羊中班教案精品],。

攀爬區(qū)戶外活動教案中班篇六

學(xué)習(xí)并掌握正確的投擲動作,，能上下肢協(xié)調(diào)用力。

幼兒學(xué)習(xí)投擲的基本動作,。

掌握正確的投擲動作,。

知識準(zhǔn)備：投擲動作要領(lǐng)。

場地示意圖：

一,、導(dǎo)語,。

嗨，小朋友們,，大家好,。你們看我是誰呀,？（小朋友回答黑貓警長）今天我們都是黑貓警長，我們一起來保護(hù)森林,。開始巡邏前黑貓警長們一起來活動一下吧,。

二、基本活動,。

（一）做投擲動作練習(xí),。

師：哇，做完運(yùn)動好舒服呀,。嗯,？黑貓警長的電話響了。喂喂,，好的,，收到，黑貓警長馬上出動,。

1.教師以鱷魚要來欺負(fù)森林里的動物為導(dǎo)入情境,，啟發(fā)幼兒思考打敗鱷魚的方法。（啟發(fā)法）,。

2.教師請個別幼兒先行嘗試,，教師總結(jié)幼兒動作。

3.教師做鏡面示范,，幼兒空手學(xué)習(xí)投擲動作,。（演示法）。

一只腳在前,，一只腳在后,，右手拿球舉起放在肩上，側(cè)身扭腰用力朝目標(biāo)物投去,。

4.幼兒排隊嘗試投擲,，對動作不協(xié)調(diào)、膽怯的幼兒給予鼓勵,、指導(dǎo),。（練習(xí)法）。

5.教師總結(jié)幼兒投擲的動作,，師：我發(fā)現(xiàn)有些黑貓警長沒有按照口令練習(xí),，所以投擲的不夠遠(yuǎn)，請黑貓警長們按照口令再練習(xí)一次,。請幼兒再次嘗試投擲,。

黑貓警長們，投擲的本領(lǐng)你們都學(xué)會了嗎,？你們有沒有信心消滅鱷魚,？

（二）游戲：消滅鱷魚,。

師：要想消滅鱷魚我們必須克服重重困難，跨過一條小河,，走過狹窄的獨(dú)木橋,，拿起武器朝鱷魚用力投去。

1.以要想消滅鱷魚必須經(jīng)過重重困難為情境,，引導(dǎo)幼兒通過障礙消滅鱷魚,。

2.教師講解幼兒消滅鱷魚會遇到的障礙，請兩名幼兒先行嘗試,，在嘗試中教師對幼兒動作進(jìn)行提醒指導(dǎo),，嘗試結(jié)束后教師講解通過障礙的方法。

3.將幼兒按性別分隊,，請幼兒排隊游戲,。

4.教師總結(jié)幼兒動作，指導(dǎo)幼兒正確的投擲,。師：黑貓警長們，你們看鱷魚還在那里,，怎么還沒有被消滅,？幼兒：沒有按照口令,，用力的投向鱷魚,。師：對，這次我們一定要按照口令,，將武器用力的投向鱷魚,。請幼兒再次游戲。

（三）游戲結(jié)束,。

以鱷魚最終被幼兒消滅為游戲結(jié)束,，使幼兒從游戲中獲得成功感。師：黑貓警長們,，你們太厲害了,，消滅了鱷魚，保護(hù)了森林里的小動物,，老師要把大拇哥送給你們，你們真是好樣的,。

三、活動結(jié)束,。

師：小朋友們，消滅了鱷魚你們累不累,？讓我們一起伴隨著好聽的音樂放松一下吧,。

幼兒跟隨教師的指導(dǎo),，伴著輕音樂做舒緩活動，并慢慢走回教室,。

攀爬區(qū)戶外活動教案中班篇七

1.通過學(xué)習(xí)原地運(yùn)球的動作,，發(fā)展身體協(xié)調(diào)性，煉上肢力量,。

2.練習(xí)拍球的方法和技能，感受物體的彈性,。

3.能在活動中聽從指揮,，應(yīng)敏捷，與同伴合作進(jìn)行玩球,。

4.通過體驗游戲,，培養(yǎng)參與球類游戲的興趣。

5.喜歡與同伴合作,，體驗運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂,。

一、熱身活動

教師帶領(lǐng)幼兒轉(zhuǎn)體,、踢腿,、繞踝關(guān)節(jié)、跳躍等動作,。

二,、探索體驗

1.出示材料，鼓勵幼兒探索材料的多種玩法,。

(1)教師出示小籃球,，請幼兒動腦想想小籃球的玩法

(2)幼兒自由玩要小籃球。如：拋,、拍等,。

(3)請個別幼兒示范，教師給予肯定與指導(dǎo),。

2.動作指導(dǎo)原地運(yùn)球,。

(1)幼兒分為兩組，站成兩橫排,，教師介紹活動內(nèi)容,。

(2)個別幼兒示范原地拍球動作,，并說一說自己是怎樣拍球的。

(3)教師示范并總結(jié)動作要領(lǐng),。

動作要領(lǐng)：兩腿彎曲,，上體稍前傾，抬頭,，眼看前方或側(cè)方：五指自然分開開,，手心空出，用手指和指跟部位控制球肘關(guān)節(jié)自然彎曲,，以腕關(guān)節(jié)為軸,，上下擺動。

(4)幼兒站立成4橫排,，集體練習(xí)原地運(yùn)球3-4次,。

提示：腕關(guān)節(jié)為軸，上下擺動時,，力量不能過,。

三、集體游戲,。

(一)頭頂傳球

要求：幼兒排成兩隊,，緊接著雙手上舉，球從第一名幼兒開始頭頂傳球到隊尾,，先完成的小組為勝。

提示軟球若在傳接途中落地,，須撿起并從落地處重新開始,。

(二)排球接力

規(guī)則：幼兒分成四組站成橫排，每組一個皮球,，第一個幼兒原地拍球5個后,，將球傳遞給第二個幼兒，以此類推,，知道最后一個幼兒完成5個原地拍球后,，最先完成的獲得勝利。

教師進(jìn)行評價與小結(jié),，使幼兒獲得成就感,。

四、放松整理

教師帶領(lǐng)幼兒一起做放松活動,，稍做休息后,，教師帶領(lǐng)或指導(dǎo)幼兒將材料歸放好，收納過程中教師要注意幼兒的安全,。

運(yùn)球給幼兒帶來了快樂,，鍛煉了幼兒的身體機(jī)能,，幼兒都能積極主動的參與到游戲中去，在配合中增長了知識,，鍛煉了身體,，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，更進(jìn)一步感受了集體的合作意識的重要性,。

攀爬區(qū)戶外活動教案中班篇八

*活動目標(biāo)：

1,、在欣賞兩只小羊的故事中理解兒歌內(nèi)容，學(xué)念兒歌,。

2,、感受同伴之間應(yīng)該互相謙讓，不爭吵,、不打鬧,。

*活動準(zhǔn)備：

*活動指導(dǎo)：

1、引起興趣,。

2,、學(xué)兒歌第一段。

(1)欣賞故事前半段,，兩只小羊要過河,，一起走到哪里?

(2)學(xué)念兒歌第一段。

3,、學(xué)念兒歌第二段,。

(1)繼續(xù)欣賞故事，兩只小羊都想先過橋怎么辦?結(jié)果會怎樣?

(2)學(xué)念兒歌第二段,。

4,、完整學(xué)念兒歌。

(1)討論：如果我們是兩只小羊該怎樣過河?找個好朋友扮演兩只小羊,，試一試各自的方法,。

(2)說說從故事中明白的道理，有什么事時小朋友之間應(yīng)該互相謙讓,、不爭吵,、不打鬧。

攀爬區(qū)戶外活動教案中班篇九

1,、喜歡繪畫活動,，嘗試用段數(shù)西安的方式表現(xiàn)小草。

2,、了解小羊簡單的生活習(xí)性,，萌發(fā)愛護(hù)小動物的情感。

3、讓幼兒體驗自主,、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力。

4,、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,，體驗作畫的樂趣。

5,、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,，體驗繪畫活動的樂趣。

《快樂家園》畫頁,、油畫棒每人一盒,。

1、教師模仿小樣的叫聲“咩咩咩…”引起幼兒的興趣,，并請小朋友猜一猜這是什么小動物,？”“你在哪見過小羊？他長得什么樣,？他愛吃什么東西,？你喂過它嗎？”請幼兒大膽表達(dá),。

2,、請幼兒觀察畫面，“看一看草地上有機(jī)制小羊,？他們在做什么,？”“小羊最愛吃草了，可是草地上沒有小草怎么辦呢,？請小朋友給小羊花一些小草好嗎,？”

3、教師邊說兒歌邊教幼兒繪畫小草：“青草地長青草小羊吃草咩咩叫,?！?/p>

4,、幼兒在畫紙上獨(dú)立繪畫,，教師進(jìn)行個別指導(dǎo)。

5,、展示作品,，體驗成功。

讓幼兒在寬松,、自由,、平等的氛圍中，自主觀察,、分辨,、發(fā)現(xiàn)物體的基本特征,，在自選的材料上自由想象，用線條大膽表現(xiàn)自己眼里,、心里的可愛形象,，充分體驗了審美愉悅和創(chuàng)造的快樂，體會到了自我表達(dá)和創(chuàng)造的成就感,。

攀爬區(qū)戶外活動教案中班篇十

一,、班況分析：

幼兒方面：本班現(xiàn)有幼兒31名，其中男孩15名,，女孩16名,新生1名,。班上大部分幼兒活潑大方，善于與人交往,，同伴關(guān)系良好,，能大膽表現(xiàn)及發(fā)表自己的見解，對各種新鮮事物有濃厚的興趣,，生活衛(wèi)生及學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,，積極參與藝術(shù)活動，對音樂美術(shù)有濃厚興趣,，音樂感受力較強(qiáng),，具有美術(shù)的創(chuàng)新力，樂于參加體育活動,，男孩子喜歡踢球,，女孩喜歡玩小辮子?；顒幼灾餍暂^強(qiáng),。但部分幼兒生活自理能力較弱，存在膽子小,，不善于表達(dá)的現(xiàn)象,。由于剛開學(xué)，幼兒的活動常規(guī)還需加強(qiáng),。

家長方面：多數(shù)家長較配合班級工作,，愿意參加班級的各種活動，家長委員發(fā)揮了重要的作用,。每個孩子都是家長的掌上明珠,，對孩子在幼兒園的健康生活尤為重視，包括衣服的更換,、飲食,、睡眠，還有環(huán)境(空氣的流通等)，其次,，升入中班家長普遍關(guān)心孩子在數(shù)字,、語言、美術(shù)等方面的教學(xué),。老生家長對主題整合課程有初步了解,，新生家長則不清楚，但多數(shù)家長對整合性,、探索性的活動認(rèn)識不夠,，對現(xiàn)代幼教理念認(rèn)識較淺。

教師方面：本班教師待人和藹,，合作性強(qiáng),，三位教師是經(jīng)驗型及創(chuàng)新性的互補(bǔ)組合。與幼兒關(guān)系融洽,，對每個幼兒的特點(diǎn)有較深的了解,，對課程的設(shè)計和組織富有經(jīng)驗，善于對個別幼兒進(jìn)行有針對性的教育,，擅長中班的教學(xué)工作,。

二、指導(dǎo)思想,。

以鄧小平理論和"三個代表"思想為指導(dǎo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的xx大重要精神。貫徹落實(shí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》,，以《武漢市教育常規(guī)管理》暫行為辦法,，以第七屆質(zhì)量月為契機(jī)。在院領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)下,，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，提高教育質(zhì)量。

三,、工作目標(biāo)及具體措施,。

班級管理。

1,、樹立"安全第一"思想,，及時檢查環(huán)境設(shè)備的安全性，認(rèn)真組織各項活動,，堅決杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生也防止意外事故的發(fā)生,。

2,、重視班級請假制度,，老師、幼兒不無故遲到、早退,，做到有事,、有病請假。

3,、合理安排班級物品,，培養(yǎng)幼兒和老師物歸原處的好習(xí)慣;愛護(hù)公物;節(jié)約用水、用電,、用紙等,。

4、三位老師認(rèn)真做好本職工作,，并互相幫助,、共同合作完成班級各項工作。發(fā)現(xiàn)問題,，及時召開班務(wù)會,，共同商量解決辦法。

5,、加強(qiáng)班級安全教育和管理工作,，認(rèn)真督察安全工作的實(shí)施。

教育工作,。

1,、教師樹立正確的教育觀念，認(rèn)真思考所教學(xué)科的教育活動價值,，繼續(xù)有效地實(shí)施活動整合課程,。努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參加各類教研學(xué)習(xí),，采取分組,、集體和個別相結(jié)合的形式進(jìn)行教學(xué)活動。

2,、加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習(xí)慣。

3,、重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣,，并在主題活動中通過活動區(qū)的規(guī)則培養(yǎng)幼兒的責(zé)任行為和自控能力。

4,、根據(jù)主題活動多組織幼兒進(jìn)行社會實(shí)踐活動,，培養(yǎng)幼兒的自主性、創(chuàng)造性,、和社會交往能力,。多開展合作性游戲和年級組間的交往等手段,，培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展。

5,、注重幼兒自我服務(wù)意識和自我管理能力的培養(yǎng),，并加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。

6,、讓幼兒在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)、藝術(shù)特長,，做好特色教育,。

保育工作。

1,、保證活動室的采光度,，注重保護(hù)養(yǎng)幼兒眼睛，防止幼兒用眼的不正確方法,。

2,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、飲食進(jìn)餐習(xí)慣和良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力,，根據(jù)天氣的變換及時更換被褥,。

3、在日常的清潔工作中,，我們必須做到一天一小掃,、一周一大掃，并做好各項消毒工作,，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境,，保持室內(nèi)空氣流通。

4,、堅持執(zhí)行消毒制度,，利用陽光、紫外線,、消毒水消毒玩具,、被褥等物品，預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳,。

家長工作,。

1、改選家長委員,，充分發(fā)揮家長委員會的作用,，調(diào)動家長的積極性，組織家長參與教育活動,。

2,、尊重每一位家長,，認(rèn)真聽取家長意見和建議，積極為家長服務(wù),，力盡讓每一個家長都滿意。尤其對待有困難的家庭,，教師更要熱心幫助,。

3、繼續(xù)建立和進(jìn)一步完善《幼兒個人檔案》,，把老師觀察記錄,、家長觀察記錄及幼兒在活動的情況在每個主題結(jié)束后進(jìn)行反饋，讓家長了解幼兒在園情況和老師知道幼兒在家的表現(xiàn),。

4,、通過多種方式，如家訪,、電訪,、個別談話、家長園地,、家長會等方法與家長溝通,，使家園配合更加默契，出現(xiàn)特殊情況,，即使和家長商量處理;另根據(jù)家長意愿,，盡量做到對每一個幼兒進(jìn)行家訪，促進(jìn)家園雙方的良好合作,。