總結(jié)可以促使我們反思自己的行為和決策,，以避免重復(fù)犯錯(cuò),。寫總結(jié)時(shí),，我們應(yīng)該避免空洞的陳述和瑣碎的細(xì)節(jié),，注重突出核心信息和要點(diǎn),。以下是小編為大家整理的一些總結(jié)示例,，希望對(duì)大家的寫作有所幫助,。

教育管理人員的思想品德教學(xué)工作總結(jié)篇一

本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)和九年級(jí)的政治教學(xué)工作,，根據(jù)黨的教育方針,，以江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以完成馬克思主義教育改革任務(wù),，以推進(jìn)素質(zhì)教育為已任,，認(rèn)真地按質(zhì)按量地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。先談?wù)劙四昙?jí)的教學(xué)情況：

1,、認(rèn)真鉆研教材,、教綱。熟悉教材及其指導(dǎo)思想,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，上好每一節(jié)課。認(rèn)真細(xì)致的批改學(xué)生作業(yè),，全批全改,，及時(shí)收發(fā)。嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè),。學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)較好,。

2、虛心學(xué)習(xí),，多聽課,，鉆研教材，豐富自身專業(yè)理論,。

3,、認(rèn)真及時(shí)寫好計(jì)劃，按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)工作,，成果達(dá)到預(yù)期目標(biāo),。

平時(shí)注重再學(xué)習(xí)，瀏覽百科,，汲取與政治學(xué)科相關(guān)的理論知識(shí)和當(dāng)代社會(huì)新科技發(fā)展信息，滲透到教學(xué)中去,，使教學(xué)更有說(shuō)服力,。

1、優(yōu)化課堂教學(xué),。教學(xué)采用多種方法,，讓學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)手、動(dòng)腦參與學(xué)習(xí),，采用討論,、閱讀、自學(xué),、練習(xí)等形式,，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達(dá)到優(yōu)化,。

2,、抓優(yōu)扶差。鼓勵(lì)優(yōu)生積極靈活學(xué)習(xí)同時(shí)輔助差生,。做好差生個(gè)別思想工作,，利用課余時(shí)間輔導(dǎo)，提高了差生學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)了學(xué)生自信心,。

3、開展“一幫一”活動(dòng),，鼓勵(lì)優(yōu)生帶差生,；把每個(gè)班分成若干學(xué)習(xí)小組，落實(shí)責(zé)任和要求,，組長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)習(xí),，檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí),，及時(shí)反饋,，提高整體教學(xué)效果。

4,、配合學(xué)校德育工作,，充分發(fā)揮校本教育功能，采用演講,、座談,、辯論等形式活動(dòng)，引導(dǎo)了學(xué)生全面發(fā)展,。開展了一些課外活動(dòng),，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。

一學(xué)期以來(lái)立足本職,，熱心向?qū)W生傳授真理,。言傳身教，平等對(duì)待、愛護(hù)學(xué)生,。工作認(rèn)真細(xì)致負(fù)責(zé),，教育學(xué)生曉之以理，動(dòng)之以情,，努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)政治科,，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。

對(duì)學(xué)生學(xué)法加強(qiáng)指導(dǎo),，改革教學(xué)方法,，加強(qiáng)演練，培養(yǎng)綜合分析解題能力,，學(xué)以治用,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高教學(xué)成績(jī),。

1,、以時(shí)事教育為載體，引導(dǎo)學(xué)生評(píng)論思想品德課,。進(jìn)行時(shí)事教育是思想品德課理論聯(lián)系實(shí)際教學(xué)原則的重要體現(xiàn),，也是改進(jìn)教學(xué)方法的重要途徑。

2,、以文學(xué)作品為鋪墊,，引導(dǎo)學(xué)生“共鳴”思想品德課。文學(xué)具有寓教教于樂的特點(diǎn),，思想品德課若能很好地借鑒這一特點(diǎn),，就可以起到事半功倍的作用。

3,、以相關(guān)藝術(shù)為依托,，引導(dǎo)學(xué)生“鐘情”思想品德課。

4,、以學(xué)科聯(lián)系為拓展,，引導(dǎo)學(xué)生“跳出”思想品德課。

學(xué)生素質(zhì)能力培養(yǎng)收獲,。

1,、努力把握住思品教育要求與學(xué)生心理需求的結(jié)合點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,，有計(jì)劃,、有步驟、分層次實(shí)施心理素質(zhì)培養(yǎng),。

2,、二十一世紀(jì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)與合作的時(shí)代,。在學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展過程中，合作能力的具備比競(jìng)爭(zhēng)能力更為重要,。所以合作學(xué)習(xí)的好處是不言而喻的。它有利于促進(jìn)學(xué)生主體性發(fā)展,，學(xué)生在小組中相互交流,、彼此尊重。

3,、培養(yǎng)他們創(chuàng)新精神,，能極大地激發(fā)出他們的聰明才智。有助于學(xué)生的健康成長(zhǎng)和成才,。也是我們社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)所迫切需要的合格人才,。體會(huì)感悟思索。

針對(duì)當(dāng)前初中思想品德課教學(xué)中存在的一些問題,，我們老師們一定要有前瞻性,，深刻理解新課程的基本理念，全面貫徹新課標(biāo)的教學(xué)建議,，積極嘗試課標(biāo)提出的評(píng)價(jià)建議,，要把服從服務(wù)于學(xué)生成長(zhǎng)的需求作為教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。同時(shí)要積極利用和開發(fā)課程資源,，要用動(dòng)態(tài)的,、開放的眼光去捕捉、整合,、創(chuàng)造課程資源,，從而快速拉動(dòng)初中思想品德的課改力度，不斷提升思想品德課堂教學(xué)的水平,。教有法則,，但無(wú)定則。思想品德課教師要充分發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用,，靈活有效地運(yùn)用富有創(chuàng)新精神的教學(xué)方法,，既可以重新喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也可以重新樹立教師的全新形象,。

教育管理人員的思想品德教學(xué)工作總結(jié)篇二

我走過了充滿艱辛的荊棘,，品嘗過獲得成功的喜悅。以滿腔熱情,，無(wú)私奉獻(xiàn)于平凡的教育中。現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，思想覺悟和素質(zhì)不斷增強(qiáng)提高,。

我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的現(xiàn)行路線、方針,、政策,，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章,，履行黨員義務(wù),，積極參加黨組織舉行的各行活動(dòng)。模范遵守校紀(jì)校規(guī),。通過對(duì)《教育法》,、《教師法》、《義務(wù)教育法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等的學(xué)習(xí),，更進(jìn)一步明確了自己肩負(fù)的歷史責(zé)任感和使命感,，堅(jiān)持學(xué)法與用法相結(jié)合，將普法教育與憲法和教育專業(yè)法及其他法律法規(guī)的貫徹實(shí)施結(jié)合起來(lái),，努力做好教職工表率,。我自覺遵守社會(huì)公德，遵紀(jì)守法,，不參與一切不益身心的活動(dòng),。特別愛關(guān)心時(shí)事，收看新聞,，閱讀報(bào)刊,，準(zhǔn)確地把握時(shí)代的脈博，時(shí)刻關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,，及時(shí)調(diào)整好自己的心態(tài),，將自己融入學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的學(xué)習(xí)洪流中，做時(shí)代前進(jìn)的弄潮兒,。

二,、以身作則，嚴(yán)格要求,，做好本職工作,。

在工作期間，我總是按時(shí)或提前到校,，堅(jiān)持出滿勤,。任職以來(lái)，從無(wú)遲到,、曠課現(xiàn)象,，有事非去不可的也是先請(qǐng)假經(jīng)同意之后才去，累計(jì)不超過十節(jié)課,，小病不請(qǐng)假,，即使是大病只要稍好一點(diǎn)能堅(jiān)持就堅(jiān)持上課,，比如上期，我因上體育課教學(xué)生跳繩摔傷了腿,，住院治療未等腿傷痊愈就到校上課,。我根據(jù)“教學(xué)六認(rèn)真”，嚴(yán)格要求自己,。努力學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，結(jié)合學(xué)情，精心設(shè)計(jì)每課時(shí)教案,。備課時(shí)做到教案中教學(xué)目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出,，難點(diǎn)切合實(shí)際,，教法選擇合理，現(xiàn)代教育手段運(yùn)用及時(shí)準(zhǔn)確,，時(shí)間分配合理,，板書設(shè)計(jì)工整規(guī)范。上課精力充沛,，使用規(guī)范化的普通話教學(xué),。

堅(jiān)持把教師主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用相結(jié)合。及時(shí),、機(jī)智地處理課堂中的偶發(fā)事件,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，向課堂40分鐘要質(zhì)量,。作業(yè)批改從不馬虎，有時(shí)采用學(xué)生互判自改的方法批改,，有時(shí)采用全批全改,，方法靈活，方式多樣,，讓孩子們作業(yè)有興趣,，以達(dá)到教師全面檢查、查漏補(bǔ)缺的目的,。對(duì)“差生”不歧視,，努力了解他們的性格、心理特點(diǎn),，因人施教,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，最大限度地提高他們的成績(jī),。

遠(yuǎn)的不說(shuō),，就說(shuō)眼前,，我根據(jù)現(xiàn)六?二班，#不但數(shù)學(xué)基礎(chǔ)特差,，而且學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好,，還有一部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣，我就針對(duì)不同的情況對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo),，努力地挖掘他們的潛能,，鼓勵(lì)他們，讓他們感受到因?qū)W習(xí)上進(jìn)同學(xué)們對(duì)自己的贊許,，結(jié)果學(xué)習(xí)興趣大了,，勁頭足了，本期半期測(cè)試他們都由原來(lái)的十幾分,，二十幾分上升到五十幾分,，其中一個(gè)還居然得了60分。同時(shí)我常對(duì)我的同事們講,，雖然現(xiàn)在教師換崗盛行,，但作為一個(gè)稱職乃至優(yōu)秀的教師無(wú)論何時(shí)何地，都不能愧對(duì)學(xué)生,、家長(zhǎng),，更不能愧對(duì)一個(gè)教師的良心。我這么說(shuō)也是這么做的,，這么多年來(lái)幾乎沒有家長(zhǎng)說(shuō)我個(gè)不字,，上期送了畢業(yè)班有好幾個(gè)家長(zhǎng)提前就打聽是不是我收一年級(jí)，希望把孩子送到我這班就讀,，后來(lái)我沒接一年級(jí),，還有家長(zhǎng)怨我。

三,、加強(qiáng)集體力量的整合,，做學(xué)校工作開展的助推器。

我任職以來(lái),，從沒有在工作方面與同事鬧過別扭,。我所教的班人數(shù)總是特別多，這是因?yàn)椴还苁穷I(lǐng)導(dǎo)安排,，還是同事介紹的學(xué)生,，到我班，也不管是智力好的還是差的我都接,，我總認(rèn)為這都是同事和家長(zhǎng)對(duì)我的信任,，又何樂而不為呢?這么多年了，我常戲謔地說(shuō),，我總是團(tuán)結(jié)在領(lǐng)導(dǎo)的周圍,，我和領(lǐng)導(dǎo)上一個(gè)班,，如遇領(lǐng)導(dǎo)出公差，我總是見機(jī)到班上課,，從無(wú)怨言;根據(jù)需要,，領(lǐng)導(dǎo)安排我上哪個(gè)班，我二話不說(shuō)就接任,。當(dāng)別的教職工出現(xiàn)工作麻煩時(shí),，我總是熱情地為他們出謀劃策，排憂解難;在言語(yǔ)上不與同事爭(zhēng)強(qiáng)好勝,，在工作上奮力爭(zhēng)先……,，正因如此，我和同事工作都很愉快,，真正做了學(xué)校工作的助推器,。

四、加強(qiáng)班隊(duì)管理,，做學(xué)生的知心朋友。

任職以來(lái),，我一直擔(dān)任班主任和少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員工作,，做好班集管理，做到教好書,，會(huì)育人,，育好人。堅(jiān)持對(duì)學(xué)生做正面的思想政治教育,，與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,。采用定期與不定期相結(jié)合的辦法，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校,，或者到學(xué)生家去了解學(xué)生,，了解家長(zhǎng)。掌握一些必備的教育規(guī)律和方法,，盡力消除社會(huì)上不健康因素對(duì)孩子的影響,，實(shí)施學(xué)校、家庭,、社會(huì)三位一體共同育人,，盡力排除一切影響學(xué)生身心健康發(fā)展的不利因素，形成教育合力,。為了做好家訪,，我每學(xué)期家訪至少每生一次。

不管在村小還是在中心校工作,，我都是勤勤懇懇,，認(rèn)認(rèn)真真,。利用班會(huì)課，課外活動(dòng)課搞一些有益的活動(dòng),，比如“植樹活動(dòng)”,、“一幫一”、“我是班里的小主人”等,，設(shè)立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗,，做到事事有人做，人人有事做,，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能,，凡是學(xué)生能做的事老師決不去做。用教師應(yīng)具有的博大的愛心去關(guān)心他們,，呵護(hù)他們,，體貼幫助他們。近幾年,，因?yàn)閭€(gè)別學(xué)生的家庭貧困,，為他們買書包，衣服等,?；ㄈチ撕脦装僭Ｖ劣诮桢X給他們?cè)趯W(xué)校吃飯,，我也記不得有多少次,。誰(shuí)叫我是他們的老師呢?我常常想：我既是他們的長(zhǎng)輩，又要做他們的知心朋友,，讓他們真正體會(huì)到班集體生活的無(wú)限溫暖,，讓他們?cè)趷壑谐砷L(zhǎng)，在愛中成熟,，以讓他們今后用愛去回報(bào)社會(huì),，在愛的世界里過得溫馨、燦爛,。正因如此,，我多次被評(píng)為優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員，先進(jìn)教師,。

五,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)、進(jìn)修學(xué)習(xí),，不斷提高自己的教研水平,、教學(xué)水平。

為練好內(nèi)功，我努力參加各種進(jìn)修,、培訓(xùn)學(xué)習(xí),。如教師職業(yè)技術(shù)基本功已全部達(dá)到三等級(jí)，參加了wto知識(shí)培訓(xùn)并合格,，現(xiàn)代信息技術(shù)已達(dá)到初級(jí)水平,，還參加了普通話培訓(xùn)，已達(dá)“二甲”;班主任培訓(xùn)和教育技能培訓(xùn)均已合格,?？傊灰谐潆姷臋C(jī)會(huì)我是不會(huì)放過的,，以前說(shuō)要給學(xué)生一碗水,，自己就得準(zhǔn)備一桶水，在新的教育形勢(shì)下,，要給學(xué)生一碗水,，老師就得有源源不斷的水。

至于教研教改方面,，從參加工作以來(lái),，我積極投身教研教改，特別是近幾年,，除了隨時(shí)參加互聽課活動(dòng)和本校舉行的公開課外,，在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下經(jīng)常到外地聽課。如到雙河小學(xué)聽全市優(yōu)秀中青年教師講課;參加華鎣市教研室承辦的全國(guó)說(shuō)課年會(huì);聽名師到華鎣市獻(xiàn)課等,。積極參加片區(qū)聯(lián)教活動(dòng),，近幾年來(lái),，我先后到#等地參加片區(qū)舉行的聯(lián)教活動(dòng),。在這些活動(dòng)中，我所寫的“《分?jǐn)?shù)的意義》之減負(fù)提質(zhì)”,，《淺談〈分類〉教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力》,，“《圓的周長(zhǎng)》教學(xué)法創(chuàng)新設(shè)計(jì)”，《淺談〈葡萄溝〉探究學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)》,，《點(diǎn)燃激-情,，讓梯形更具魅力》等在片區(qū)交流。其中,，《點(diǎn)燃激-情,，讓梯形更具魅力》被評(píng)為優(yōu)秀論文。從那些優(yōu)秀教師的教學(xué)藝術(shù)中,，我學(xué)到了很多先進(jìn)的教育思想和新穎的教學(xué)方法,，并將這些貫穿于我自己的教學(xué)中。近幾年來(lái)，我先后在本校獻(xiàn)課四節(jié)次,，在片區(qū)獻(xiàn)課一節(jié)次從來(lái)沒有自己年歲大而推脫過,。同時(shí)，我也試著將自己的教學(xué)點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)加以總結(jié)化,、成果化,，如《低年級(jí)兒童美術(shù)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的嘗試》獲“世紀(jì)燭光”全國(guó)優(yōu)秀教育教學(xué)論文選三等獎(jiǎng)，《修改歌詞引發(fā)的情感體驗(yàn)教育》,、《數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維從娃娃抓起》獲學(xué)校三等獎(jiǎng),。《差生不差》等多篇文章先后在本?！短斐睾房锷习l(fā)表,。不僅如此我還參與了學(xué)校的課研究。

六,、辛勤耕耘,，收獲豐碩。

任職以來(lái),，通過自己的努力學(xué)習(xí),，每期所教學(xué)科都名列前茅，其它工作也得到了上級(jí)的認(rèn)可,。

(成績(jī)略),。

以上成績(jī)都是在領(lǐng)導(dǎo)的幫助和師生們的共同努力下取得的。成績(jī)只能代表過去,，未來(lái)還任重而道遠(yuǎn),。如果這次能評(píng)上小高，我將站在新的平臺(tái)上,，以更加滿腔的熱情,，苦練內(nèi)功，盡職盡責(zé),，做一個(gè)優(yōu)秀的人民教師,。

教育管理人員的思想品德教學(xué)工作總結(jié)篇三

20xx年9月至200y年7月，本人承擔(dān)了三年級(jí)思想品德課的教育教學(xué)工作,，現(xiàn)對(duì)一學(xué)年來(lái)的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

在這一學(xué)年中,，在教育教學(xué)任務(wù)中，本人盡職盡責(zé),。按照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃,。做到開學(xué)有計(jì)劃，學(xué)期末有總結(jié),，質(zhì)量分析,。

教學(xué)中論題鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo),，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn),，尋找效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),，成績(jī)良好,，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。

教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來(lái),，幫助學(xué)生掌握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，懂得何謂善、惡,、美,、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識(shí),，形成健康的人格和良好的心理,，生理素質(zhì)。

在課堂上,，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生,，及時(shí)調(diào)動(dòng)班級(jí)和教師的力量幫助他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤造成的嚴(yán)重后果,，從而校正自己的言行,。平時(shí)注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌,，尊老愛幼,，遵紀(jì)守法，保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣,，個(gè)性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理,，生理素質(zhì)，總之,，通過一學(xué)年的品德課教學(xué),，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高,，達(dá)到了預(yù)期的效果,。

教育管理人員的思想品德教學(xué)工作總結(jié)篇四

我到今年工作已經(jīng)20xx年了，期間擔(dān)任班主任工作也有十一年,，我熱愛我的工作,，熱愛我的崗位，我關(guān)心國(guó)家事,，熱愛黨的教育事業(yè),，關(guān)心、熱愛每一位學(xué)生，熱心為學(xué)生排憂解難;我在各個(gè)方面從嚴(yán)要求自己,，努力提高自己的教育教學(xué)水平,。20xx年來(lái)我凡是都腳踏實(shí)地工作，不馳于空想,，不鶩于虛聲,，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的態(tài)度為農(nóng)場(chǎng)的教育事業(yè)而工作。在此,，我將本學(xué)期的工作特做如下總結(jié)：

我愛崗敬業(yè),，教書育人，模范地遵守了教師職業(yè)道德和崗位規(guī)范,，自覺遵守了社會(huì)公德,、嚴(yán)于律己，本學(xué)期被評(píng)為管局級(jí)師德教育先進(jìn)個(gè)人,。

我嚴(yán)格要求自己,，積極備課上課，堅(jiān)持用“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的模式上好每一節(jié)課,，每一節(jié)課都做了“導(dǎo)學(xué)案”，每一節(jié)課都有課件配合上課,，真正做到講練結(jié)合,，學(xué)以致用，而且我堅(jiān)持每周檢查練習(xí)冊(cè)的完成情況,，相信只要是用心的學(xué)生都能把所學(xué)的知識(shí)很好的掌握,。而且，在學(xué)校期末檢查課件,、導(dǎo)學(xué)案,、單元測(cè)試題時(shí)，我都做好了準(zhǔn)備,，毫不忙亂,。同時(shí),，在教研方面,，我參加了每日一課的聽課,，認(rèn)真學(xué)習(xí)別人上課的長(zhǎng)處,，為己所用;我參加了“我眼中的導(dǎo)學(xué)案“的論壇活動(dòng),，提升自己的教育理論素養(yǎng);我還完成了教研部布置的上傳試卷工作,、還有開拓自己的新浪博客,，我把本冊(cè)歷史課的多數(shù)課,，都編寫了“順口溜”,，利于學(xué)生記憶歷史基礎(chǔ)知識(shí),。

我盡力做到本學(xué)期沒有請(qǐng)一天,、或半天假，只有四次臨時(shí)請(qǐng)假,，而且嚴(yán)格遵守了我校的請(qǐng)假制度,，請(qǐng)假回來(lái)后又銷假。

我投入了極強(qiáng)的責(zé)任心,，關(guān)注每一名學(xué)生,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的各種心理或行為動(dòng)態(tài)，還有學(xué)習(xí)的心態(tài)與學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)與家長(zhǎng),、科任老師進(jìn)行溝通，本學(xué)期我班的孩子并不好管理,，初期每天我都采取訓(xùn)斥,、批評(píng)、發(fā)雷霆式的教育,，累的自己夠嗆,、氣得夠嗆、效果還很不好;后來(lái),，我改變了自己的教育方法,，利用班會(huì)課與他們進(jìn)行一次坦誠(chéng)的交流，之后我就常關(guān)注,、常提醒,、既讓自己監(jiān)督他們，又讓他們監(jiān)督我,，我的改變也促進(jìn)了他們的改變,，我把他們當(dāng)成自己的孩子，不該說(shuō)的話不說(shuō),、不該做的事不做,，真心的為孩子的健康成長(zhǎng)而努力，現(xiàn)在很多女孩都成為我的朋友,，我的工作也更容易了,。

在以后的教育教學(xué)工作中，我將繼續(xù)以學(xué)生為本,，針對(duì)不同層次的學(xué)生,，采用不同的教育教學(xué)方法，因材施教;繼續(xù)遵循"以學(xué)生為主體,、教師為主導(dǎo)"的教育教學(xué)原則,，限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,，運(yùn)用各種教學(xué)手段,，激勵(lì)學(xué)生積極,、主動(dòng)參與課堂教學(xué)的全過程，以全面提高自己教育教學(xué)的質(zhì)量和效率,。我也將努力提高自己班主任工作水平,，為我校的順利發(fā)展繼續(xù)做出自己的貢獻(xiàn)。

教育管理人員的思想品德教學(xué)工作總結(jié)篇五

今年本人擔(dān)任初三七個(gè)班的思品教學(xué)工作,，而且擔(dān)任一個(gè)班的班主任,。個(gè)教學(xué)班，發(fā)展水平還是有些參差不齊,，這是特征之一,；二，我校學(xué)生對(duì)政,、史,、地等科目的認(rèn)識(shí)有些偏頗，不如語(yǔ),、數(shù),、外等那么重視。但是思想品德卻是我區(qū)參與中考的科目,，而且對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用,。我有針對(duì)性的開展了今年的教學(xué)工作：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》把握教學(xué)方向,。課標(biāo)是我們教學(xué)的指揮棒,，時(shí)刻牢記它可以讓我們少走彎路。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中做筆記,、寫心得,，時(shí)刻把握這一方向。

二,、緊扣教學(xué)環(huán)節(jié)做到一絲不茍,。備、教,、批,、輔、改,、考各個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,，只有把握住每個(gè)環(huán)節(jié)才能提高教學(xué)質(zhì)量。作為一名政治教師,，工作更應(yīng)如此,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度才能贏得學(xué)生信任，“親其師,，信其道”,。

三,、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，讓學(xué)生在掌握知識(shí)過程中提高理解運(yùn)用分析能力,。例如我在講到社會(huì)主義建設(shè)包括物質(zhì)文明,、精神文明、政治文明時(shí),，提出建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村中的‘經(jīng)濟(jì)發(fā)展,、村容整潔、管理民主’分別屬于什么文明’?讓學(xué)生有感性認(rèn)識(shí),。

四,、在教學(xué)中做到因材施教，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，讓學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。有些學(xué)生發(fā)言不大膽,，有的學(xué)生作業(yè)不積極,，課堂上我盡量讓他們討論，甚至可以兩人或三人共同完成一份作業(yè),，讓所有學(xué)生都參與其中,。

當(dāng)然，本學(xué)期因?yàn)榛I備運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)間耽誤轎多,，再加上趕明年的進(jìn)度，沒有復(fù)習(xí)時(shí)間,，可能學(xué)生考試成績(jī)不會(huì)太理想,。明年將彌補(bǔ)不足。

教育管理人員的思想品德教學(xué)工作總結(jié)篇六

__學(xué)年度第二學(xué)期,，本人擔(dān)任九年級(jí)(3,、5、6,、7)4個(gè)班的思想品德課教學(xué),。教學(xué)過程中本人按照學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃安排的要求，嚴(yán)格要求自己,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé),，使教學(xué)工作得以順利開展,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、鉆研課標(biāo),，挖掘教材,，科學(xué)復(fù)習(xí)備考。

由于上學(xué)期基本上已經(jīng)授完新課,，本學(xué)期開始不久就進(jìn)入了全面復(fù)習(xí)備考階段,。為了進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,，有針對(duì)性地復(fù)習(xí),，首先我認(rèn)真鉆研教材與《課程標(biāo)準(zhǔn)》，為復(fù)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備,。如：備考第一輪復(fù)習(xí),，我們采取地毯式，把考試所涉及的考點(diǎn)全面重點(diǎn)復(fù)習(xí)一遍,，讓學(xué)生有個(gè)整體感知,、加深印象，并結(jié)合往年經(jīng)驗(yàn)對(duì)部分考點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充和拓展,。第二輪復(fù)習(xí)是精選式,，結(jié)合學(xué)校從外面搞來(lái)的8套練考試卷和4次模擬試卷，進(jìn)行精講精練,，并結(jié)合學(xué)生的考場(chǎng)實(shí)際進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo),，對(duì)其中各類題型的解題方法進(jìn)行總結(jié)歸納，提高學(xué)生做題的速度和效益,，并將這一方法總結(jié)推廣,，讓學(xué)生逐個(gè)掌握，爭(zhēng)取不漏一人,，有利于整體成績(jī)的提高,。第三輪就是綜合復(fù)習(xí)階段，為了節(jié)省時(shí)間,，我先讓學(xué)生把所有資料的錯(cuò)題進(jìn)行了整理,，重點(diǎn)分析錯(cuò)誤的原因并結(jié)合個(gè)人實(shí)際提出整改措施，這樣節(jié)省了時(shí)間,、精力,，提高了效率。

對(duì)于復(fù)習(xí)備考的每個(gè)階段都提出明確的目標(biāo),，使每個(gè)同學(xué)都能夠?qū)ψ约旱膹?fù)習(xí)效果做出客觀的評(píng)價(jià),，并在總結(jié)分析的基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生提出改進(jìn)指導(dǎo)意見，以提高他們的復(fù)習(xí)效果,。

二,、深入研究學(xué)生并針對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)實(shí)際，及時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,。

努力和學(xué)生交流,、溝通,，充分了解學(xué)生，了解九年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，了解他們的心理,，對(duì)他們的需要，做到心中有數(shù),，然后綜合各種因素認(rèn)真?zhèn)湔n,，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)。九年級(jí)學(xué)生壓力大,，感性活動(dòng)在生活中占重要地位,，為此我要求自己積極參加集體備課，聽課,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改變自己的教學(xué)行為,，在教學(xué)中,，每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每一節(jié)課,、甚至每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都不敢有任何的疏忽和懈怠,。同時(shí)，我力求實(shí)現(xiàn)講課的簡(jiǎn)潔化,，做到不拖泥帶水;同時(shí)注意知識(shí)理論與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,，使學(xué)生感覺到這門功課對(duì)自己人生的意義和價(jià)值，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力;最后,，講練結(jié)合,，理論與社會(huì)熱點(diǎn)相結(jié)合也是自己在教學(xué)中總結(jié)和堅(jiān)持的原則之一。

三,、積極參加教研活動(dòng),。

本學(xué)期積極參加我校的教科研活動(dòng)，通過及時(shí)調(diào)課,，不僅聽本組成員的公開課,，還跨年級(jí)、跨學(xué)科去聽課,，學(xué)習(xí)的積極性主動(dòng)性極高,。通過參加此類活動(dòng)，可以讓我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處,，彌補(bǔ)自己的短處,，使自己得到全面提高。特別是本學(xué)期的青年教師過關(guān)課，部分新任教師能夠積極運(yùn)用所學(xué)的新知識(shí)和理論更新課堂教學(xué)模式,，提高教學(xué)效率,，對(duì)我的啟示特別大，它使我認(rèn)識(shí)到終身學(xué)習(xí)的重要性,，不學(xué)習(xí)就要被淘汰,，同時(shí)也下定決心要積極學(xué)習(xí)以適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)形勢(shì)對(duì)教學(xué)的需求。

四,、考試方法,、技巧以及考試心理的指導(dǎo)。

雖然復(fù)習(xí)工作會(huì)在緊張有序中完成,，但中考畢竟是人生的一次大轉(zhuǎn)折,，是一錘定音的考試,，會(huì)碰到許多不確定因素,，因此對(duì)考試方法、技巧的指導(dǎo)是每次訓(xùn)練中的必修課,。對(duì)于學(xué)生的考前心理的指導(dǎo),，如考前的適當(dāng)休息放松與適度緊張結(jié)合;考中認(rèn)真作答，先易后難,，勿漏做,，合理分配答題時(shí)間;考完后一定仔細(xì)檢查，對(duì)于學(xué)生能夠以輕松自信的心態(tài)進(jìn)入考場(chǎng),，并取得一個(gè)好的成績(jī)都是至關(guān)重要的,。

本學(xué)期教育教學(xué)的效果也將在中考中得到檢驗(yàn)。成績(jī)固然重要,，但是過程更加重要,，所以對(duì)于我來(lái)說(shuō)，在以后如何提高自我,，不斷改進(jìn)自己在教育教學(xué)上的不足,，使自己在業(yè)務(wù)素質(zhì)上不斷進(jìn)步是我以后努力的目標(biāo)。

教育管理人員的思想品德教學(xué)工作總結(jié)篇七

本學(xué)期,，本人擔(dān)任九年級(jí)四個(gè)班思想品德課的教學(xué)工作,。一學(xué)期來(lái)，本人一直以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的教學(xué)工作總結(jié)如下：

（一）作為科任教師，認(rèn)真制定計(jì)劃，注重研究中學(xué)政治教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加科組活動(dòng)，并能經(jīng)常聽其他科組老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺(tái),。按照「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí),。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格,。

（二）教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生,，利用課間多次傾談,，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生,，而對(duì)優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲,，再創(chuàng)佳績(jī),。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德,、智,、體、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。

（三）作為教初三政治課的老師,，明白自己教學(xué)工作任務(wù)的重要性,，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料,。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ),、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多種教學(xué)手段和多樣形式進(jìn)行教學(xué),。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

（四）積極參與聽課評(píng)課,。本學(xué)期,，我參與學(xué)校組織的聽課,、評(píng)課活動(dòng)達(dá)30節(jié),，同時(shí),，還積極參加上級(jí)教育部門組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，通過這些教研活動(dòng),，極大地提高了自身的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,，學(xué)習(xí)到了其他老師先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。

（五）充分利用學(xué)科特點(diǎn),，滲透對(duì)學(xué)生的環(huán)保知識(shí)教育，安全法制教育等,。加強(qiáng)環(huán)保知識(shí)的教育,，提高了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)；同時(shí),，結(jié)合青少年違法犯罪活動(dòng)的案例,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法律知識(shí)的宣傳教育的討論代，提高了學(xué)生們的安全法律意識(shí),，增強(qiáng)了法制觀念,。

本學(xué)期雖克服自身困難，努力工作,，但工作中仍有好多不足,，如學(xué)生的輔導(dǎo)工作不是很到位，自己的業(yè)務(wù)水平提高有限。有些學(xué)生對(duì)政治課缺乏興趣等,，我會(huì)在以后的工作中不斷改善,。

汲取教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),在教學(xué)工作中重視創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)情景,營(yíng)造愉快的融洽的教學(xué)氛圍,讓政治課鮮活起來(lái).充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育的要求,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展.

（一）因材施教，分層要求今后,，盡快總結(jié)學(xué)生們的變化,，在教學(xué)設(shè)計(jì)上，設(shè)計(jì)不同方案,，設(shè)計(jì)不同的練習(xí)及作業(yè),，對(duì)他們提出不同的要求，使優(yōu)生拔高,，后進(jìn)生也會(huì)有所收獲,，從而全面提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

（二）每三周開一次時(shí)政評(píng)論,，讓學(xué)生廣泛收集相關(guān)的時(shí)政熱點(diǎn)新聞,，以培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的思維習(xí)慣，以及對(duì)時(shí)政熱點(diǎn)新聞的敏銳感,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性.

（三）重視學(xué)生的綜合能力的培養(yǎng),尤其要增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)考能力,。如何審題,如何提取有效信息,如何多角度思維,如何組織答案等,，多花時(shí)間經(jīng)常訓(xùn)練，選取有代表性的題目講清講透,，中考試題的設(shè)問都力求讓學(xué)生有話可說(shuō),鼓勵(lì)學(xué)生有自己的見解,展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性,，考查學(xué)生的發(fā)散思維能力。

（四）重視發(fā)揮政治課的德育功能,進(jìn)行正確的情感,態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng),，敏銳地把握課堂契機(jī)進(jìn)行理想道德教育,愛祖國(guó)愛社會(huì)主義愛家鄉(xiāng)教育,。

總之,教學(xué)工作要以課本為基礎(chǔ),從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),從社會(huì)實(shí)際出發(fā),把握時(shí)代脈搏,用活課本,活用時(shí)政熱點(diǎn)新聞,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,讓政治課鮮活起來(lái),讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)。

教育管理人員的思想品德教學(xué)工作總結(jié)篇八

彈指一揮間,，大學(xué)畢業(yè)后參加工作至今已有近四個(gè)年頭,，四年的所見所聞使我深刻地領(lǐng)會(huì)到：教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的生命線，直接關(guān)系著一所學(xué)校的生存與發(fā)展,。那么在新的課程改革形勢(shì)下,，如何提高一個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量？這是一個(gè)永恒的課題,。我很幸運(yùn),！市教育系統(tǒng)提出的“六認(rèn)真”給初出茅廬的我指明了方向。現(xiàn)就對(duì)幾年來(lái)本人落實(shí)“六認(rèn)真”的一些情況作個(gè)總結(jié)：

1,、備課：備課是一名教師構(gòu)思課堂教學(xué)的過程,，它凝聚著該教師對(duì)教材文本的理解、感悟和自己的教育,、教學(xué)理念,，閃爍著教師的教學(xué)智慧與創(chuàng)造精神,。在備課中，我的.做法是：

來(lái)自 sevw.cn

（1）首先查閱所講內(nèi)容在《全日制義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》中的要求,，對(duì)教材內(nèi)容不拔高也不隨意降低難度,。

（2）在教學(xué)設(shè)計(jì)中，多選取學(xué)生生活中的事例,、材料,，設(shè)計(jì)一些能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與其中的活動(dòng)，讓學(xué)生感受到思想品德課程生活化的特征并在參與中真正成為學(xué)習(xí)的主人,。

（3）不將自己的教學(xué)設(shè)計(jì)作為一出完全定稿的劇本,，一方面將自己的教學(xué)設(shè)計(jì)在教研組集體活動(dòng)中交流，在小組成員提出意見的基礎(chǔ)上進(jìn)行修訂,、完善,。另一方面，考慮不同班級(jí)學(xué)生能力層次的差異,，靈活運(yùn)用教學(xué)設(shè)計(jì),，盡可能考慮課堂教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的意外事件，注意培養(yǎng),、鍛煉自己的教學(xué)機(jī)智,。

（4）課后及時(shí)對(duì)該課教學(xué)總結(jié)、反思,，寫好教學(xué)后記,；并提前兩課時(shí)備課，以做好下次上課的充分準(zhǔn)備,。

2,、上課：備課是上課的準(zhǔn)備，但某種意義上說(shuō)它只是紙上談兵,，而上課則是“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”，我曾經(jīng)在一次瀏覽網(wǎng)頁(yè)的過程中無(wú)意看到一份調(diào)查結(jié)果顯示：學(xué)生最不喜歡的科目,，中學(xué)生選擇比例最高的是思想品德（政治）課,，選擇的學(xué)生數(shù)占三成。我覺得開卷考試的改革固然是一個(gè)重大沖擊,、,，但是根本原因還在于部分教師在新課改的形勢(shì)下，仍延續(xù)過去的那種“唯書至上,、照本宣科,、教師一言堂”做法，使思想品德課上起來(lái)蒼白無(wú)力,，變成了空洞乏味的說(shuō)教,，所以學(xué)生不愿領(lǐng)情,。基于此,，我在上課中的做法是：

（1）要求學(xué)生根據(jù)本地《拓展強(qiáng)化訓(xùn)練》中的“學(xué)習(xí)目標(biāo)”與“知識(shí)梳理填空”做好預(yù)習(xí)工作,，以減少和消除學(xué)生的陌生感，講課時(shí)注意條理清晰,，突出重點(diǎn),、解決難點(diǎn)。

（2）面向豐富多彩的社會(huì)生活,，開發(fā)和利用學(xué)生身邊的熱點(diǎn)話題,，選取近期的全國(guó)或地方熱點(diǎn)新聞時(shí)事背景，使學(xué)生融入情境的活動(dòng)過程中感受育思想品德課程的近距離,，并引導(dǎo)學(xué)生在分析的過程中掌握知識(shí),、發(fā)展能力，培養(yǎng)學(xué)生親近社會(huì)的情感,。

（3）講練結(jié)合,。在講完一些重要知識(shí)后，我通常會(huì)選取相關(guān)的典型中考題或?qū)W生手頭輔導(dǎo)用書中的相關(guān)試題,，讓學(xué)生進(jìn)行自我檢測(cè),，及時(shí)鞏固課堂知識(shí)。

3,、作業(yè)練習(xí)：作業(yè)練習(xí)是教學(xué)過程的一個(gè)重要組成部分,，是課堂教學(xué)的繼續(xù)，是學(xué)生鞏固知識(shí),、運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題,，形成能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一，同時(shí)也是教師檢查教學(xué)效果,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法的重要渠道。我在作業(yè)的設(shè)計(jì)與布置過程中：

（1）用好市教研室統(tǒng)一組織使用的《拓展強(qiáng)化訓(xùn)練》（重基礎(chǔ)知識(shí)的檢測(cè)）,。

（2）對(duì)學(xué)生的作業(yè)及時(shí),、認(rèn)真批改，在批改中了解學(xué)生的作業(yè)書寫規(guī)范情況,、作業(yè)完成的質(zhì)量并幫助部分“問題”學(xué)生及時(shí)糾正,，養(yǎng)成規(guī)范。

（3）注意作業(yè)布置的層次性：針對(duì)不同的班級(jí)與不同層次的學(xué)生在作業(yè)布置方面某些時(shí)候注意區(qū)別對(duì)待,，突出層次性,，后進(jìn)生注重基礎(chǔ)，其他學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的前提下更要注意能力的平時(shí)養(yǎng)成,。

4,、輔導(dǎo)：輔導(dǎo)是教學(xué)過程的延伸,，也是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要途徑之一，同時(shí)又是溝通師生感情,，密切師生關(guān)系的重要渠道,。

（1）對(duì)于成績(jī)拔尖的學(xué)生，我重在學(xué)會(huì)立志,、學(xué)會(huì)做人的教育輔導(dǎo),，學(xué)業(yè)方面加強(qiáng)單科成績(jī)提高的個(gè)別輔導(dǎo)，力爭(zhēng)在各級(jí)各類的比賽中獲獎(jiǎng),，讓他們的潛能,、才智得到充分發(fā)展。

（2）對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，我循循善誘,，耐心細(xì)致地幫助他們分析原因，幫助他們樹立信心,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，加強(qiáng)思維方法,、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)與輔導(dǎo)，重視基礎(chǔ)知識(shí)的過關(guān),。及時(shí)彌補(bǔ)缺漏,，努力使他們?cè)谠械幕A(chǔ)上不斷地有所提高。

5,、考試與考核：考試和考核是了解學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的情況,，了解教學(xué)效果的重要途徑，有利于研究和改進(jìn)教學(xué)工作,?？荚囋u(píng)價(jià)能更好地提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和教師的教學(xué)水平?？荚嚽?，我都會(huì)對(duì)學(xué)生提出要求：誠(chéng)信做人！考出自己的真實(shí)水平,，進(jìn)行有效的自我檢測(cè)，同時(shí)要求學(xué)生以一顆平常心對(duì)待各種考試,，不要對(duì)考試有太大的心理包袱,，影響發(fā)揮?？荚嚱Y(jié)束后,，我做的工作是：

（1）認(rèn)真批閱試卷,，并進(jìn)行均分、及格率,、優(yōu)秀率及各道試題的得,、失分統(tǒng)計(jì)工作，部分練習(xí)卷對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行面批,。

（2）由于許多時(shí)候,，學(xué)生答基礎(chǔ)題發(fā)生錯(cuò)誤不是不會(huì)而是粗心大意，基于此,，我通常會(huì)在試卷發(fā)到學(xué)生手中之前,，分批叫上一些學(xué)生來(lái)到辦公室拿著自己的試卷將答錯(cuò)的基礎(chǔ)題自己現(xiàn)場(chǎng)訂正。

（3）及時(shí)進(jìn)行講評(píng),，在講評(píng)中跳過同學(xué)們都做對(duì)的試題,，重點(diǎn)講解、分析學(xué)生錯(cuò)誤率較大的試題,，并在講解,、分析的過程中注意滲透一些基本題型，如組合式選擇題,、漫話題,、探究類試題的解題策略。

（4）要求學(xué)生對(duì)自己常發(fā)生錯(cuò)誤的試題建立錯(cuò)題目錄,，謹(jǐn)防再次發(fā)生同樣的錯(cuò)誤,。

6、課外活動(dòng),、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：課外活動(dòng),、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是課堂教學(xué)的拓展，有利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣和動(dòng)手的操作能力,，有利于增強(qiáng)探究和創(chuàng)新的意識(shí),，學(xué)習(xí)科學(xué)的研究方法，有利于發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,?！白⒅嘏c學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐的聯(lián)系，通過學(xué)生自主參與的,、豐富多樣的活動(dòng),，擴(kuò)展知識(shí)技能，完善知識(shí)結(jié)構(gòu),，提升生活經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)正確思想觀念和良好道德品質(zhì)的形成和發(fā)展?！笔恰度罩屏x務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》對(duì)思想品德課程性質(zhì)的定位之一,。因此,，近年來(lái)，“探究與實(shí)踐”類試題在各省,、市中考思想品德卷中幾乎都有涉及,，并成為一道亮麗的風(fēng)景線。因此在思想品德課教學(xué)的過程中,，我會(huì)定期結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，組織學(xué)生開展辯論賽,、社會(huì)調(diào)查,、出黑板報(bào)、研究性學(xué)習(xí),、主題班會(huì)等形式多樣的課外活動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

付出總是有回報(bào)的，在“六認(rèn)真”的指引下,，經(jīng)過不懈努力,，我的教學(xué)業(yè)績(jī)顯著，所教思想品德課深受學(xué)生歡迎,，歷次是統(tǒng)考成績(jī)也位居同層次學(xué)校前茅,，并且本人在《xx》、《xx》及《xx》,、《xx》,、《xx》、《xx》等各類雜志,、報(bào)刊發(fā)表教育,、教學(xué)論文及各類中考輔導(dǎo)類文章200余篇，主編或參編各種教學(xué)輔導(dǎo)用書15余冊(cè),，多次輔導(dǎo)本校及外校初三學(xué)生撰寫,、發(fā)表“政治小論文”，20xx年來(lái)一直受我市教研室委托獨(dú)立命制全市初一,、二期中,、期末試題及初三的調(diào)研測(cè)試卷，參與蘇州市中考統(tǒng)一使用復(fù)習(xí)資料的編撰工作,。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索，前面的路還很遙遠(yuǎn),，再加之我是一個(gè)工作不到四年的年輕教師,，自身還有許多不完善的地方，尚有許多要學(xué)習(xí),、借鑒的東西,，我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取在思想品德課教學(xué)與研究的征途上不斷綻放光彩,！

教育管理人員的思想品德教學(xué)工作總結(jié)篇九

思想政治課實(shí)行開卷考試在我省已經(jīng)有幾年了,，每年中考都不同程度的設(shè)計(jì)了形式多樣的開放性試題。命題原則也由過去的“知識(shí)立意”為主向“知識(shí)立意﹑能力立意﹑情感態(tài)度價(jià)值觀立意”為主的轉(zhuǎn)變,，更加注重考查學(xué)生的綜合歸納,、分析運(yùn)用和實(shí)踐創(chuàng)新的能力。通過對(duì)思想品德實(shí)行開卷考試后,，本人發(fā)現(xiàn)在好多學(xué)生中存在一些誤區(qū),。主要表現(xiàn)在：

開卷考試改變了死記硬背的學(xué)習(xí)方法，減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，尤其是記憶負(fù)擔(dān),。但我們也不能認(rèn)為開卷考試再也不需要熟讀與記憶了。其實(shí),，開卷考試不但需要熟讀和記憶,，而且需要更多﹑更靈活的記憶。做題時(shí),，必須儲(chǔ)備相關(guān)的知識(shí),，否則，在考試時(shí)就會(huì)浪費(fèi)不少寶貴的答題時(shí)間,，甚至?xí)绊懣荚嚨男那?。尤其是選擇題。例如有的同學(xué)在考試時(shí),，每一道選擇題都翻書查資料,，花費(fèi)了大量時(shí)間，結(jié)果到頭來(lái)手忙腳亂,，就是因?yàn)榛局R(shí)點(diǎn)不牢記,，知識(shí)框架不熟悉造成的。當(dāng)然,，要熟讀不是為讀而讀,，走形式，要深讀,。要記憶不是死記憶,，而是理解記憶。我們不需要把每一個(gè)概念﹑每個(gè)問題都背的滾瓜爛熟,，只要會(huì)理解﹑運(yùn)用即可,。因此，我們平時(shí)學(xué)習(xí)，既不要放棄記憶,，也不要死記,，而要靈活記憶，講究記憶方式﹑方法,。

思想品德科中考方式實(shí)行開卷考試,。對(duì)此，在學(xué)生中存在這樣的誤區(qū)：開卷考,，不必讀書了,，抄書就行，簡(jiǎn)單得很,。其實(shí),，中考思想品德開卷考試的著眼點(diǎn)和著力點(diǎn)主要放在考查學(xué)生的能力上。在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的組織,、儲(chǔ)存,、提取、概括﹑理解﹑知識(shí)遷移與提取有效信息等能力基礎(chǔ)上,，注重有關(guān)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系與綜合,，強(qiáng)調(diào)考查考生對(duì)相關(guān)知識(shí)的整體把握能力與綜合運(yùn)用能力。這就必須立足教材,、掌握知識(shí),。在全面精讀、熟悉教材的基礎(chǔ)上,，將各課,、各節(jié)、各框題的知識(shí)點(diǎn)整理出來(lái),，形成知識(shí)體系,，弄清各個(gè)知識(shí)點(diǎn)在大綱中、教材中的地位,，把握教材基本概念,、基本觀點(diǎn)、基本原理及其內(nèi)在聯(lián)系,，使知識(shí)系統(tǒng)化,、科學(xué)化。而要做到如此,，就要將有關(guān)的知識(shí)盡量消化在平時(shí)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中,。課堂上，老師會(huì)總結(jié)一些專題,，在課本上劃一些重點(diǎn),，這就要求學(xué)生緊緊跟著老師的復(fù)習(xí)步調(diào)走,。對(duì)于一些小的知識(shí)點(diǎn)就要熟讀，甚至要背下來(lái),；對(duì)比較多的知識(shí)點(diǎn),，要多看幾遍，知道在書的哪一頁(yè),，這樣考試時(shí)能夠節(jié)省時(shí)間,。所以平時(shí)不看書，不認(rèn)真聽講,，臨陣磨槍、臨時(shí)抱佛腳而想取得好成績(jī)的想法和做法是完全錯(cuò)誤的,。這種同學(xué)往往出于僥幸心理,，平時(shí)不認(rèn)真學(xué)習(xí)，考試時(shí)僅憑自己的印象一題一題地找答案,，或照搬照抄,，這樣是拿不到高分的，也不可能實(shí)現(xiàn)三維一體的教學(xué)目標(biāo),。

許多學(xué)生認(rèn)為,，開卷考試無(wú)非是多帶幾本資料而已。開考鈴一響,，這些同學(xué)邊不停的翻手中的資料,，忙得不亦樂乎。一直到考試結(jié)束,，資料沒翻完,，試題也沒做幾道，白白耽誤了寶貴的時(shí)間,。其實(shí),，這些同學(xué)都抱著僥幸心理，希望找到原題或類似的題一抄而就,。這是一種誤區(qū),。開卷考試的試題都是開放性的，主觀性強(qiáng),，不可能像原來(lái)閉卷考試那樣能找到原題,。這就需要平時(shí)在運(yùn)用資料時(shí)，注意分析,、分類,、歸納、總結(jié)﹑以及知識(shí)的遷移等,，培養(yǎng)自己分析問題,、解決問題的能力和對(duì)知識(shí)的遷移能力﹑提取有效信息能力﹑概括與表達(dá)能力,。同時(shí)，注意把不同的資料分類歸納整理,，一旦需要就能迅速找到,。再者，萬(wàn)變不離其宗,，試題再開放也不會(huì)離開課本,，不會(huì)離開基本的原理、基本的知識(shí)點(diǎn),。因此,，考試時(shí)只要帶上有關(guān)課本和自己平時(shí)分類整理的一兩本要點(diǎn)資料即可。

在做練習(xí)時(shí),，尤其是做簡(jiǎn)答題和材料分析題時(shí),，有些同學(xué)怕麻煩，只是想想大體的思路,，而不書寫出來(lái),。這也是一種誤區(qū)。如果是同一類的題,，在開始接觸時(shí),，一定要把答案要點(diǎn)書面整理出來(lái)。此后接觸同類題多了,，當(dāng)然可以寫得簡(jiǎn)單些（除非一模一樣的題答案可以不再寫）,。如果每一題都只是想想，而不書寫出來(lái),，就會(huì)眼高手低,，不能鍛煉書面表達(dá)能力，不能鍛煉用政治語(yǔ)言來(lái)回答問題,。結(jié)果勢(shì)必會(huì)造成考試時(shí)詞不達(dá)意,，語(yǔ)言不規(guī)范，甚至?xí)皢“统燥溩印?，肚里有而表達(dá)不出來(lái),。同時(shí)由于平常不書寫，沒有養(yǎng)成書寫習(xí)慣,，再加之考試時(shí)間緊迫書,，有些同學(xué)難免出現(xiàn)“龍飛鳳舞”的字體。因此,，不僅要書寫,，而且要認(rèn)真書寫。

總之,，中考思想品德實(shí)行“開卷”考試就是要實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生“知識(shí)與技能,，過程與方法,，情感﹑態(tài)度﹑價(jià)值觀”三維一體的教學(xué)目標(biāo)，就是要克服死記硬背的機(jī)械學(xué)習(xí)方式之弊端,。這不是對(duì)學(xué)習(xí)要求的降低,，而是對(duì)學(xué)生的能力提出了更高要求。因此,，學(xué)生要想在中考中得心應(yīng)手,，大展宏圖，就應(yīng)該努力走出自己所創(chuàng)設(shè)的誤區(qū),，滿懷笑容來(lái)迎接中考的到來(lái),。

教育管理人員的思想品德教學(xué)工作總結(jié)篇十

在課堂教學(xué)中，我們要注意結(jié)合不同班級(jí)學(xué)生的具體學(xué)情,，采取多樣的教學(xué)手段,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)學(xué)生配合我們的教學(xué)工作,。七年級(jí)思想品德課的教學(xué)主要是對(duì)學(xué)生思想的一種啟發(fā)、引導(dǎo),，在課堂上我們要特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，使學(xué)生參與到課堂教學(xué)中來(lái)，加強(qiáng)師生交流,，使學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)和逼真的情感體驗(yàn)去領(lǐng)會(huì)教材中蘊(yùn)含的道理,。

教育管理人員的思想品德教學(xué)工作總結(jié)篇十一

1、認(rèn)真研讀教材,，熟悉教材中的知識(shí)點(diǎn),，尤其是加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)的熟悉。

與七年級(jí)上冊(cè)的知識(shí)點(diǎn)對(duì)比,，上冊(cè)的知識(shí)點(diǎn)更側(cè)重于對(duì)學(xué)生品德的培養(yǎng),，下冊(cè)的第三、四單元涉及到法律常識(shí),，難度相對(duì)較大,，根據(jù)八、九年級(jí)復(fù)習(xí)時(shí)的狀態(tài)來(lái)看,，學(xué)生掌握得不夠熟練,。因此，需要在七年級(jí)就打好基礎(chǔ),。

開學(xué)初,，我就認(rèn)真研讀教材，對(duì)教材有了一個(gè)宏觀的把握,，熟悉了教材中的難點(diǎn)和重點(diǎn),。

2,、積極參與教研活動(dòng)，認(rèn)真組織備課,。

在每周的教研活動(dòng)中,，我都積極與其他同事探討教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高自己的教學(xué)能力,。并且在備課過程中，能夠根據(jù)每一章節(jié)的特色適當(dāng)安排活動(dòng)內(nèi)容活躍課堂氣氛,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，保證課堂效率。

3,、有計(jì)劃,、有目的地進(jìn)進(jìn)行課堂教學(xué)，認(rèn)真完成每一堂課的教學(xué)內(nèi)容,。根據(jù)教學(xué)任務(wù)和教學(xué)計(jì)劃,，課上認(rèn)真組織課堂，引導(dǎo)學(xué)生思考,，在輕松,、愉悅的環(huán)境中完成課堂教學(xué)。

4,、及時(shí)完成作業(yè)的批改和評(píng)講,。

每周交兩次作業(yè)，一次是本周的課后作業(yè),，一次是周末作業(yè),，課后作業(yè)根據(jù)每個(gè)班的進(jìn)度完成情況不定時(shí)上交，周末作業(yè)周日晚自習(xí)下課之前交上來(lái)批改,。在批改的過程中注重學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的把握,，及時(shí)整理易錯(cuò)和難題，在晚自習(xí)集中講解,。評(píng)獎(jiǎng)時(shí),，要求學(xué)生用紅筆改正，在下次作業(yè)上交之時(shí),，檢查批改情況,。

并且，在作業(yè)批改的過程中,，及時(shí)對(duì)于學(xué)生近期的學(xué)習(xí)情況和作業(yè)完成情況予以評(píng)價(jià),，對(duì)于有進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)鼓勵(lì)，部分懈怠的學(xué)生及時(shí)警示,。

教育管理人員的思想品德教學(xué)工作總結(jié)篇十二

一學(xué)期來(lái),本人熱愛黨的教育事業(yè),，服從學(xué)校工作安排,擔(dān)任七年級(jí)（3）班的思想品德教育教學(xué)工作兼學(xué)校財(cái)務(wù)工作和收發(fā)工作,，發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，努力把各項(xiàng)工作做好,。本人思想上積極要求進(jìn)步,，自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，從各方面嚴(yán)格要求自己,，工作勤勤肯肯,，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨,，使教學(xué)工作有計(jì)劃,、有組織、有步驟進(jìn)行,。為使工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教育教學(xué)工作做如下的總結(jié)：

教育管理人員的思想品德教學(xué)工作總結(jié)篇十三

教材是我們上課的主要依據(jù)，是我們完成教學(xué)任務(wù)必須依托的載體,。所以在備課以及上課時(shí),，我們的教學(xué)過程要圍繞教材展開，做到深挖教材,。但在教學(xué)過程中,，僅僅以教材為依據(jù)是不行，我們必須將教材上的知識(shí)點(diǎn)以學(xué)生喜聞樂見的方式講授出來(lái),，這樣才能更能被學(xué)生接受。所以我們還要做到充分利用課外資源,。

教育管理人員的思想品德教學(xué)工作總結(jié)篇十四

以馬列主義,、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，緊密聯(lián)系當(dāng)代社會(huì)生活和學(xué)生思想實(shí)際,，幫助學(xué)生逐步形成良好的心理、道德品質(zhì),、法制觀念和法律意識(shí)等,，逐步形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,，使學(xué)生成為有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的好公民奠定基礎(chǔ),。

教育管理人員的思想品德教學(xué)工作總結(jié)篇十五

1.學(xué)期初，在教研學(xué)科組的指導(dǎo)下,，統(tǒng)一制定了教學(xué)工作計(jì)劃,。在教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)應(yīng)對(duì)措施方面都做了科學(xué)合理詳盡的安排,。

2.本學(xué)期共備課近40課時(shí),，備課前充分準(zhǔn)備，通過各種渠道收集資料,，認(rèn)真研究分析各班的學(xué)情,，不僅備教材，備學(xué)生,，更需要備教法,，因?yàn)榻虒W(xué)準(zhǔn)備充分，有針對(duì)性,，易于學(xué)生接受,，教學(xué)效果較為明顯。

3.因?qū)W科特點(diǎn)的關(guān)系,，本學(xué)期組織集體考試次數(shù)不多,，但為了及時(shí)檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果，反饋教學(xué)信息,，我把每節(jié)課變成一個(gè)小測(cè)驗(yàn),。在“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)主模式的指導(dǎo)下，我基本上課課有練習(xí),，一次小練習(xí)等于一次小規(guī)模的考評(píng),。當(dāng)堂訓(xùn)練，當(dāng)堂發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題,，當(dāng)堂解決,，不遺留?！疤锰们骞?jié)節(jié)清”不僅激發(fā)了學(xué)生興趣讓學(xué)生學(xué)習(xí)有成就感,，更重要的是提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也從某種程度上減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),。

4.注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣很大程度取決于學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞。學(xué)生能自己解決的教師絕不包辦代替,。從訓(xùn)練學(xué)生的注意力做起,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，也把自己從課堂教學(xué)中解放出來(lái),。針對(duì)學(xué)生資質(zhì)的差異分層教學(xué),。針對(duì)不同的學(xué)生提出難易不同的要求，尊重學(xué)生差異，使學(xué)生好學(xué),、樂學(xué),。

教育管理人員的思想品德教學(xué)工作總結(jié)篇十六

隨著課改的推進(jìn)，教師角色也在發(fā)生很大的轉(zhuǎn)變,。為此我認(rèn)真學(xué)習(xí)鞏固本專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí),，改進(jìn)教法，根據(jù)新課標(biāo)要求,，以及在新時(shí)期下新的教育教學(xué)理念和相關(guān)學(xué)科的文化知識(shí),，并把它們?nèi)跁?huì)貫通運(yùn)用到課堂教學(xué)中去，拓展學(xué)生的文化知識(shí),，充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢(shì),，豐富了課堂教學(xué)效果。特別加強(qiáng)學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段,、方法,，以適應(yīng)當(dāng)前的現(xiàn)代化教學(xué)。

教育管理人員的思想品德教學(xué)工作總結(jié)篇十七

1,、教者要不斷學(xué)習(xí),，提升自我，超越自我,，豐富自身知識(shí),，與時(shí)俱進(jìn)，以適應(yīng)思想品德的教學(xué),。

2,、多樣化教學(xué)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)積極參與,，更多地進(jìn)行討論,、分析、探究活動(dòng)和主題班會(huì),，課外實(shí)踐等形式的教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，達(dá)到一定的效果,。

（周次）。

課時(shí),。

教學(xué)內(nèi)容,。

頁(yè)碼第一周。

2

新學(xué)校,，新同學(xué),。

3-6第二周。

2

創(chuàng)建新集體,。

7-9第三周,。

2

學(xué)習(xí)新天地,、享受學(xué)習(xí)。

2

世界因生命而精彩,。

2

人的生命的獨(dú)特性,。

讓生命之花綻放。

第六周,。

2

走進(jìn)青春,、感悟青春。

2

祝福青春,、日新又新我常新,。

2

發(fā)現(xiàn)自己潛能。

自我新形象,。

2

期中回顧與評(píng)價(jià),。

第十周。

2

豐富多樣的情緒,。

2

學(xué)會(huì)調(diào)控情緒,。

第十二周。

2

情趣與興趣,。

2

追尋高雅生活,。

2

對(duì)不良誘惑說(shuō)“不”

2

身邊的侵害與保護(hù)。

2

防范侵害,，保護(hù)自己,。

期末復(fù)習(xí)。

教育管理人員的思想品德教學(xué)工作總結(jié)篇十八

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)四個(gè)班的思想品德課教師,，在教學(xué)過程中我嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求以及思想品德教學(xué)大綱的要求教學(xué),，本著提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生的基本政治素養(yǎng)的精神，有計(jì)劃,、有目的地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),。

雖然基本達(dá)到教學(xué)的目的，但是在教學(xué)過程中仍然存在著一些問題需要改進(jìn),，以下是我本學(xué)期的總結(jié),。

教育管理人員的思想品德教學(xué)工作總結(jié)篇十九

上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中本人盡量講解做到清晰化,、條理化,；課堂語(yǔ)言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動(dòng)化,；教學(xué)思路做到線索清晰,、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分開展各種學(xué)習(xí)活動(dòng),，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。努力實(shí)現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密,，因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系,，切實(shí)解決學(xué)生中遇到的實(shí)際問題，使學(xué)生樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀和世界觀,。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和正義感。使學(xué)生在日常行為,、思想素質(zhì)等方面有了較大改變,。

教育管理人員的思想品德教學(xué)工作總結(jié)篇二十

·本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)192班、193班思想品德的教學(xué)任務(wù),。一學(xué)期來(lái),，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。具體總結(jié)如下：

1,、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。及時(shí)處理好課堂突發(fā)事件。我十分清楚七年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，他們都是半大小孩,，課堂上坐不住，多動(dòng)這是在所難免的,。因此,，對(duì)于一些違反課堂紀(jì)律的同學(xué)，我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當(dāng)眾批評(píng)他們,，而是及時(shí)指正提醒,，課后耐心做好思想工作，因此,，我深受同學(xué)的喜歡,。我從不怕突發(fā)事故，作為思想品德教師,，我能很好地把課堂突發(fā)事故當(dāng)做一種思想品德教育的素材,，變被動(dòng)為主動(dòng)，使違反紀(jì)律的同學(xué)自己感到不好意思,，主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,，使其他同學(xué)又能得到一次思想教育。

2,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

初中的學(xué)生愛動(dòng),、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

思想品德知識(shí)的掌握重在運(yùn)用,，因此,，我多強(qiáng)調(diào)學(xué)生實(shí)踐能力的提高，經(jīng)常布置一些實(shí)踐作業(yè),，讓學(xué)生多觀察發(fā)生在自己身邊的事情,，用在課堂上學(xué)到的知識(shí)去解決問題，思考問題,，從而極大的提高了學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力,。

3、積極參與聽課,、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平,。為使自己的'教學(xué)義務(wù)水平不斷的提高,教學(xué)方法更豐富,我不但經(jīng)常聽同科組老師講課,和同科組老師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),而且還經(jīng)常聽其他科組的老師講課,了解其他科組老師的教學(xué)方法,吸取他們先進(jìn)的東西用到自己的課堂教學(xué)去。

任重而道遠(yuǎn),，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

教育管理人員的思想品德教學(xué)工作總結(jié)篇二十一

首先自己認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,。積極參加集體備課，參與相互討論,，交流經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)真聽取其他老教師的意見，寫好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,。為了把課上精,、上活，避免枯燥、機(jī)械死板,，我通過多方面去搜集相關(guān)資料,。多找一些如漫畫,、錄音,、視頻等形式的資料培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),。