總結(jié)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行概括和總結(jié)的一種方法,。在寫總結(jié)時(shí),，我們應(yīng)該注重文字的準(zhǔn)確性和精確度，以避免歧義和誤解,。總結(jié)范文中的成功案例可以讓我們更好地借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),。

作家的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇一

當(dāng)我聽(tīng)到要寫學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時(shí),，我覺(jué)得這完全出乎我的意料。但我也由此感到高興。因?yàn)?，這是對(duì)我過(guò)去一年努力地認(rèn)可?，F(xiàn)我將我大學(xué)一年級(jí)對(duì)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)為以下幾點(diǎn)：

第一，不管在什么樣的環(huán)境中,，我們都要樹立一個(gè)良好的心態(tài),。我相信到這所學(xué)校來(lái)，我們不只是接受一種高等教育,，而且更重要的一個(gè)方面就是鍛煉我們頑強(qiáng)的意志,，塑造我們堅(jiān)韌的性格，培養(yǎng)我們接受和適應(yīng)一個(gè)新環(huán)境的能力,。我們不僅要立志學(xué)習(xí)好知識(shí)和技能,，還要學(xué)會(huì)勇于面對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活中遇到的各種問(wèn)題，困難和挫折,，積極的面對(duì)生活,，面對(duì)我們的人生?！恫烁T》里說(shuō)：“寵辱不驚,，漫隨天外云卷云舒；去留無(wú)意,，閑看庭前花開花落,。”總之,，如果樹立一個(gè)良好的心態(tài),，我相信，大學(xué)生活不僅能圓滿順利地讀過(guò),，而且一定會(huì)讓你的大學(xué)生活很充實(shí),！

第二，注意培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好和善于發(fā)現(xiàn)生活和學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。我們學(xué)校身處戶縣上沒(méi)有城市的浮躁與喧囂,，但我們可以在我們這個(gè)無(wú)比寧?kù)o的樂(lè)園里全身心投入學(xué)習(xí)。所以,，我們要能適當(dāng)?shù)淖⒁馀囵B(yǎng)自己的興趣和愛(ài)好,，這樣不僅能是我們的生活得以調(diào)節(jié)，而且也對(duì)提高我們的學(xué)習(xí)效率也會(huì)有不少幫助,。我還記得大一里老師說(shuō)過(guò)在大學(xué)要注意充實(shí)自己的大腦?，F(xiàn)在，我首先向大家建議：如果你熱愛(ài)生活,，就去讀書吧,，讓讀書成為我們生活中的重要內(nèi)容,，甚至成為我們的一種生活態(tài)度。雖然,，當(dāng)前的社會(huì)潮流是越來(lái)越少的人去埋頭讀書,，但是讀一本好書給我們帶來(lái)的樂(lè)趣和收益是任何其它現(xiàn)代媒介都是無(wú)法替代的。讀一本好書不僅開闊我們的視野,，不僅提升我們的情操充實(shí)我們的心靈,，從某種程度上它可以幫助我們了解人生的意義何在，以及人生的價(jià)值所在,。如果你原來(lái)就有讀書的習(xí)慣,，我懇請(qǐng)你堅(jiān)持下去；如果你想嘗試一下真正的讀書生活,，那么請(qǐng)盡快付諸實(shí)踐吧,，因?yàn)槟阋欢〞?huì)不虛此行！培養(yǎng)和發(fā)展自己的興趣,，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和生活中的樂(lè)趣,，是我們接受教育的一個(gè)不可或缺的重要的內(nèi)容。

第三,，學(xué)會(huì)度過(guò)一個(gè)健康的生活?，F(xiàn)代的生活誘惑多多,，不良習(xí)氣多多,。那么，既然來(lái)到這所特殊的而且有著優(yōu)良傳統(tǒng)的高中,，我們就要努力去過(guò)一個(gè)健康的生活,。首先，我們要學(xué)會(huì)做一個(gè)健康的人,。健康包括心智的健康和身體的健康,。作為一個(gè)合格的學(xué)生，我們理所應(yīng)當(dāng)?shù)膽?yīng)該自覺(jué)抵觸和拒絕各種各樣的有害媒介,，以及有害的語(yǔ)言和有害的生活習(xí)慣,。其次，我們要努力有一個(gè)健康的身體,。健康的身體是我們學(xué)業(yè)和我們將來(lái)人生事業(yè)的基本保證,。生命在于運(yùn)動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中你可以明白很多道理,，比如,，鍥而不舍對(duì)我們獲得成功，和實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo)有多么的重要,。同時(shí),，我們還要有一個(gè)合理的飲食習(xí)慣,。一個(gè)健康的身體，不僅可以使我們?cè)谡n堂上保持充沛的精力,，有利于派遣負(fù)面情緒,，對(duì)保持心理健康起著不可替代的重要作用。

總之,，有一個(gè)良好的態(tài)度,，適合發(fā)展和提高自己的興趣，以及一個(gè)健康的生活方式,，是我們學(xué)習(xí)知識(shí)和技能的基本保證,，也是我們順利完成學(xué)業(yè)和實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)與理想的必要前提。

下面,，我要介紹一下我的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn),。

學(xué)習(xí)方法對(duì)于我們學(xué)習(xí)好至關(guān)重要，一個(gè)良好的學(xué)習(xí)方法,，不僅可以有事半功倍的效果,，而且同時(shí)可以促進(jìn)我們學(xué)習(xí)的積極性和幫助我們獲得相應(yīng)的成就感。因此,，有志于學(xué)習(xí)好外語(yǔ)的同學(xué),，除了要有鍥而不舍的恒心和毅力，學(xué)不成誓不罷休的志氣,，還要有一些必要的適合自己的學(xué)習(xí)方法,。英語(yǔ)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一門極其重要的學(xué)科，下面我來(lái)具體的說(shuō)一下我對(duì)英語(yǔ)的心得：

除了我上面所說(shuō)的之外,，我還大致的歸納了以下幾點(diǎn)：第一,，要有一本夠用的詞典。詞典是最好的老師,。這里說(shuō)的詞典不是電子詞典,。必備的詞典至少要有英漢雙解的，常見(jiàn)的牛津高階雙解詞典,，朗文英漢雙解詞典等等,。有了詞典還要學(xué)會(huì)用詞典和養(yǎng)成查詞典的習(xí)慣。不少人買了詞典之后,，就把它悄悄的藏起來(lái)了,，我覺(jué)得這樣浪費(fèi)資源的做法是很可惜的。電子詞典好比速食面以及麥當(dāng)勞等快食面,，使用它效果立竿見(jiàn)影,，很方便。但是,，字典就好比來(lái)自天然的不含任何添加劑的的糧食,，雖然口感不太好,，但是他的好處我只能對(duì)你們說(shuō)，用了才知道它的好,。因此,，建議大家，除非迫不得已,，不要使用電子詞典,。第二，單詞的積累,。這是學(xué)習(xí)任何一門語(yǔ)言都是要做的基本功,。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)單詞的數(shù)量之多，掌握一定的方法和技巧來(lái)記單詞是十分必要的,。常見(jiàn)的方法有聯(lián)想法,，反復(fù)記憶法，比如自己組建一個(gè)單詞卡片庫(kù),；另外,，善于歸納英語(yǔ)單詞的特點(diǎn)也是記單詞的一個(gè)行之有效的方法，比如詞根相同的單詞,，比如同音詞,，形近詞，前后綴相同的單詞,，近義詞反義詞等等,。單詞固然需要積累，但是積累單詞反對(duì)猴子掰棒子的做法,，學(xué)一個(gè)忘一個(gè)是很不可取的,。同時(shí),，這又牽涉出了一個(gè)重要方法,，要反復(fù)地記憶和練習(xí)。第三,，預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),。學(xué)習(xí)好外語(yǔ)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)一個(gè)都不能少。通常需要我們認(rèn)真預(yù)習(xí)的就是課本了,?？谡Z(yǔ)課也需要認(rèn)真的練習(xí)。預(yù)習(xí)是上課的前提,。上課不預(yù)習(xí),，簡(jiǎn)直就好比士兵上戰(zhàn)場(chǎng)不帶裝備，第五,，注重課堂效率,，積極配合老師上課,，認(rèn)真按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。還有上課的時(shí)候,，如果老師把繡球拋給你,，讓你來(lái)回答問(wèn)題，你可千萬(wàn)不能拒絕,。即便是真的碰到了難題,，一點(diǎn)都不會(huì)，也好抓住機(jī)會(huì)用英語(yǔ)展示一下自己,，哪怕你只說(shuō)一句“i’msorry”,，也比你沉默是金好得多，至少老師不會(huì)對(duì)你失去太多的信心,。第五,，注重聽(tīng)力。英語(yǔ)四級(jí)考試聽(tīng)力占得山頭挺大,。所以,，大家一定要堅(jiān)持每天聽(tīng)聽(tīng)力，做題,。這樣達(dá)到一定量的積累就會(huì)有質(zhì)的飛躍了,。

我相信以上的方法都是一些耳熟能詳?shù)膶W(xué)習(xí)方法，甚至從某種程度上都是老調(diào)重彈,。因此我感到慚愧無(wú)比,。但是從這里也可以看出，學(xué)習(xí)英語(yǔ)著實(shí)沒(méi)有什么秘籍,，唯一的辦法就是腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),。

對(duì)于高數(shù)，我覺(jué)得無(wú)比慚愧,。因?yàn)橐参腋咧袑W(xué)文,，數(shù)學(xué)底子薄弱，以至于非常吃力,。但我深知勤能補(bǔ)拙,，笨鳥先飛的道理。上課時(shí)一定要認(rèn)真聽(tīng)講,，跟著老師的思路走,。課堂下，要認(rèn)真獨(dú)立的做練習(xí),，不會(huì)的題不能置之不管,，要么請(qǐng)教老師，要么問(wèn)同學(xué),。不論哪種途徑,，只要你能明白會(huì)做就是好辦法,。個(gè)人的情況不太相同，但有一點(diǎn)就是不變的下功夫,。

一直很喜歡一句話：“活到老學(xué)到老”,。只有這樣自己的人生才不會(huì)不斷有新的變化。作為一個(gè)大學(xué)生,，身邊的誘惑很多,，但始終要把學(xué)習(xí)發(fā)揮功能在主心骨的地位。因?yàn)槟闶且幻麑W(xué)生,，你所身處的是學(xué)校,。我知道也有些同學(xué)個(gè)人的能力很強(qiáng)，把自己的工作辦得有聲有色,，但我建議他們也要把學(xué)習(xí)學(xué)的有聲有色,。最后，我還是要說(shuō)一句“不怕學(xué)不好,，就怕你不學(xué),。”在這里,，我祝愿所有的同學(xué)能夠生活開心,，學(xué)習(xí)進(jìn)步。

作家的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇二

我叫xxx,，是武清電大xxxx年春季開放教育中文本科生,，現(xiàn)工作在xx鎮(zhèn)第一中心小學(xué)。在本學(xué)期我嚴(yán)格要求自己,，按時(shí)上課,，從不無(wú)故早退、遲到,，在這半年的學(xué)習(xí)中,，在老師和同學(xué)的幫助下我榮幸的被評(píng)為了班里的優(yōu)秀學(xué)員，使我倍受鼓舞,，現(xiàn)將學(xué)習(xí)感受總結(jié)如下：

作為一名既有工作又有家庭,、孩子的學(xué)生，保證既有充足的工作學(xué)習(xí)時(shí)間又能按時(shí)到校上課學(xué)習(xí)電大課程是具有一定難度的,。在單位我擔(dān)任著教學(xué)和德育的重任，有時(shí)與電大課程有沖突,，我總是加班加點(diǎn)的先把單位的工作做好,，然后按時(shí)來(lái)到電大上課，妥善的處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系,。在這半年里,，我總是風(fēng)雨無(wú)阻的堅(jiān)持出全勤,，雖然有時(shí)自己已覺(jué)得筋疲力盡，力不從心,，但我心中一直有一個(gè)信念,，那就是學(xué)就學(xué)出個(gè)樣來(lái)。就是這個(gè)信念一直激勵(lì)著我要珍惜時(shí)光,，認(rèn)真學(xué)習(xí),。在班里，我是一個(gè)有七個(gè)學(xué)員的學(xué)習(xí)小組的組長(zhǎng),，我知道只有我嚴(yán)于律己,，刻苦學(xué)習(xí)才會(huì)帶動(dòng)起小組成員的學(xué)習(xí)氣氛。此外,，我還學(xué)習(xí)其他小組的優(yōu)秀學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，積極上網(wǎng)下載學(xué)習(xí)資料供組員參考。有學(xué)習(xí)上的疑問(wèn),，我們就相互探討,，充分顯示了學(xué)習(xí)小組的民主性和創(chuàng)造性，在我的帶動(dòng)下,，我小組成員各個(gè)積極上進(jìn),，學(xué)習(xí)刻苦，都在第一學(xué)期取得了很好的成績(jī),。

作為組長(zhǎng),，我做到了熱情為同學(xué)服務(wù)：每周按時(shí)為同學(xué)收、發(fā)作業(yè),。帶頭做好各種校內(nèi),、班內(nèi)勞動(dòng)。如：擦黑板,、做值日等,。同學(xué)需要幫助，及時(shí)伸出友誼之手,。團(tuán)結(jié)友愛(ài),，互相幫助，既是我們的班風(fēng),，也是我們的為人之道,。

學(xué)習(xí)是辛苦的一件事，但我卻從中體味到了樂(lè)趣,，同時(shí),，也意識(shí)到了知識(shí)的重要性。只有知識(shí)，才能充實(shí)自己,，完善自己,，提高自己的文化素質(zhì)和修養(yǎng)。這半年來(lái),，我按時(shí)到校上課,，認(rèn)真聆聽(tīng)老師教誨，認(rèn)真做好筆記,?；丶液螅瑒t認(rèn)真復(fù)習(xí),、學(xué)習(xí),，并做好作業(yè)。在學(xué)期末考試中,，我也取得了較好成績(jī),。

通過(guò)這半年的努力，我在學(xué)習(xí)工作中取得了一些成績(jī),。在學(xué)期末,，我被評(píng)為“班級(jí)優(yōu)秀學(xué)員”。在這里,，要感謝班主任老師及同學(xué)們給我的支持及肯定,，今后我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，從嚴(yán)要求自己,，爭(zhēng)取更大進(jìn)步,！

作家的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇三

成功，一定會(huì)伴有挫折,，初中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。挫折，需要不斷的動(dòng)力去克服,，所以,，一切的一切，都必須有這樣一個(gè)先決條件——堅(jiān)定的夢(mèng)想,。（其實(shí),，也就是目標(biāo)）。

如何確立自己的夢(mèng)想呢,？有幾個(gè)條件：

1,、有興趣。

2,、對(duì)夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)一直都有十分強(qiáng)烈的欲望,。

3、必須是正當(dāng)?shù)模ㄊ菍W(xué)習(xí),，而不是別的）,。

其中最難的，也許就是第二條,。很多人因?yàn)橛粔驈?qiáng)烈,，而常常在挫折之后輕易放棄或消極對(duì)待，從而在成功之路上半途而廢,。我個(gè)人認(rèn)為,，這實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的欲望必須與個(gè)人最強(qiáng)烈的本性相連。諸如：榮譽(yù),、自我感覺(jué),、地位、別人的口碑,。反正,，自己最在乎的東西，就應(yīng)該成為自己努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。

文科：文科有一個(gè)共同的特點(diǎn),，死的東西很多，我并不是說(shuō)沒(méi)有活的知識(shí),。其實(shí),，活的知識(shí)有，而且也不少,，但很多人卻感到文科很死,，這是為什么呢？這是因?yàn)樗麄儧](méi)有發(fā)現(xiàn)學(xué)好文科的規(guī)律：活的知識(shí),、技巧都是建立在一定的知識(shí)積累,，也就是腦子里記憶了大量前人的優(yōu)秀文章、精辟詞句的知識(shí)上,，唯有先記下了一定的死的知識(shí),，才能融會(huì)貫通領(lǐng)悟到活的知識(shí)，技巧,。正因?yàn)槿绱?，識(shí)記成為學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一道分水嶺，成績(jī)不好的同學(xué)幾乎都栽在這兒,。要想學(xué)好文科就必須有耐心有毅力去背誦,，沒(méi)有這個(gè)基礎(chǔ)，一切學(xué)習(xí)方法,、技巧都是空談,。

作家的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇四

站在新起點(diǎn)，迎接新挑戰(zhàn)。我們都想在20xx年高考中取得驕人的成績(jī),，而數(shù)學(xué)是不可忽略的一門學(xué)科,。眾所周知，數(shù)學(xué)對(duì)文科生來(lái)說(shuō)就是命根子,，數(shù)學(xué)成績(jī)直接關(guān)系到高考的成敗,。那么，我們?cè)撊绾螌W(xué)好數(shù)學(xué),，取得20xx年的輝煌呢,？現(xiàn)將我對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一些心得與大家分享。

“題在書外,，理在書中,。”熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)是我們學(xué)習(xí)取得成功的根本,，很多同學(xué)恰恰是忽視了這一點(diǎn),。所以在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，首要的一條就是夯實(shí)基礎(chǔ),，熟練掌握基本概念和基本方法,。

數(shù)學(xué)是理科性很強(qiáng)的一科，要求我們多動(dòng)腦,，勤思考,。有的同學(xué)做題時(shí)避難就易，或跳過(guò)不做,，或簡(jiǎn)單看一眼認(rèn)定自己不會(huì),，其實(shí)這只不過(guò)是你為自己畏難而找的借口。要想數(shù)學(xué)成績(jī)得到提高,，必須養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣,，遇到難題要開動(dòng)腦筋，仔細(xì)研究,，不能有依賴心理,。當(dāng)你經(jīng)過(guò)自己的深入思考而解出題目時(shí)，你就會(huì)體會(huì)到“山重水復(fù)疑無(wú)路,，柳暗花明又一村”有多么美妙,，同時(shí)也會(huì)增強(qiáng)你對(duì)數(shù)學(xué)的興趣與熱情。

“工欲善其事,，必先利其器,。”高考數(shù)學(xué)試卷只有21道題,，要想把這21題做好,，需要我們平時(shí)無(wú)數(shù)次的演算,、訓(xùn)練，提高解題和應(yīng)試能力,。每天的訓(xùn)練可能會(huì)很枯燥,，但是我們沒(méi)有辦法逃避，只能以最好的狀態(tài)去接受,，每天都對(duì)自己說(shuō)：“我能行,！”這樣在訓(xùn)練時(shí)才能保持良好的心態(tài),，抵制抗拒心理,。另外，對(duì)我們復(fù)讀生來(lái)說(shuō),，時(shí)間是很緊張的,，這就要求我們?cè)谟?xùn)練時(shí)要針對(duì)自身情況有選擇地做題，尤其是對(duì)自己不熟悉,，掌握不牢固的知識(shí)點(diǎn)要搜尋相關(guān)題目強(qiáng)化訓(xùn)練,，這樣才能在考試中游刃有余，既提高正確率,，又加快了速度,。

個(gè)人認(rèn)為，這是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中最重要的一環(huán),。對(duì)于所學(xué)的知識(shí),，要梳理匯總，按照知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系進(jìn)行分類,、整理,、綜合、深化,，從而融會(huì)貫通,，形成一個(gè)完整的知識(shí)體系，一個(gè)屬于自己的知識(shí)體系,。很多同學(xué)追求多做題,、做新題，而忽視了對(duì)錯(cuò)題的糾正,，對(duì)知識(shí)的總結(jié),，其結(jié)果往往適得其反。缺少對(duì)錯(cuò)題的歸納整理,，對(duì)不熟悉知識(shí)點(diǎn)的梳理總結(jié),，做再多的題目都是徒然。當(dāng)然,，我說(shuō)的糾錯(cuò)不是簡(jiǎn)單地將正確的答案寫出來(lái),，我們還要在后面用紅筆作注釋,，對(duì)一些重點(diǎn)、難點(diǎn),、易錯(cuò)點(diǎn)作批注,，以后再看的時(shí)候就有重點(diǎn)了。同時(shí),，在歸納總結(jié)時(shí)要分類,，比如“已知函數(shù)f(x)=ln(mx2+4mx+m+3)，若f(x)定義域?yàn)閞,，求m取值范圍”等比較容易弄錯(cuò)的題目,，要放在一起總結(jié)，對(duì)一些零散的知識(shí),，比如求數(shù)列的通項(xiàng)公式的方法,，有累加法、累乘法,、換元法,、倒數(shù)法、待定系數(shù)法等等,，要加以概括梳理,，形成一個(gè)系統(tǒng)的體系。

有的同學(xué)可能發(fā)現(xiàn)老師講解題目明明是聽(tīng)懂了,，可是拿到題自己做就不會(huì)了,，這就要求我們整理題目，遷移知識(shí),，學(xué)以致用,，其實(shí)整理題目的過(guò)程也就是理清思路，掌握方法的過(guò)程,。

每朵花都有自己的美麗,，每個(gè)人都有自己的無(wú)奈和精彩，也許父母的期望會(huì)讓你感到沉重,，也許觸目驚心的分?jǐn)?shù)會(huì)把你一次次刺痛,，也許同學(xué)間的競(jìng)爭(zhēng)一度讓你黯然神傷。但是這一刻,，讓自信代替自卑,，讓勇氣取代怯弱，不輕言放棄,，只要你腳踏實(shí)地,、循序漸進(jìn)，即使基礎(chǔ)差,，也會(huì)取得驚人的成績(jī),。

讓我們大家堅(jiān)定“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄海”的信念,，憑借“青云直上”的風(fēng)力,，蟾宮折桂，綻放梅花苦寒后的芬芳,！

作家的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇五

中學(xué)時(shí)代是人生的春天,，是青少年長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí),、構(gòu)成人生觀的一個(gè)十分重要的時(shí)段,。明確為什么學(xué)習(xí)，怎樣學(xué)習(xí),，是每一個(gè)中學(xué)生務(wù)必認(rèn)清和學(xué)會(huì)的問(wèn)題,。知識(shí)像海洋那樣遼闊，像海洋那樣浩瀚,。一個(gè)人無(wú)論天資多高，精力多么充沛,，毅力多么頑強(qiáng),，學(xué)習(xí)條件多么優(yōu)越，也不可能把所有知識(shí)學(xué)到手,。有的同學(xué)總想學(xué)到一切,，要薔薇也要雪。他們期望在一串串熟了的葡萄身旁又開放著朵朵鮮花,，可是,，知識(shí)大海的守門老人告訴我們：這是不可能的呀!

知識(shí)時(shí)常需要更新，隨著時(shí)間的流逝,，知識(shí)又可能遺忘,，但獲取知識(shí)的方法卻不會(huì)被丟失。相傳有一個(gè)人,，巧遇一仙翁,，仙翁點(diǎn)石成金送給他，但他不要金子,，而要仙翁點(diǎn)石成金的指頭,。這個(gè)人為什么要指頭呢因?yàn)樗茫还芩妥晕叶嗌俳鹱?，金子總是有限的,，但如果有了點(diǎn)石成金的指頭，那就能夠隨心所欲了,。古人說(shuō)：“授之以魚,，只供一飯之需,，教人以漁，則終身受用無(wú)窮”也就是這個(gè)道理,。毛澤東同志說(shuō)過(guò)：“學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)也是學(xué)習(xí)，并且是更重要的學(xué)習(xí)”,。

學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)時(shí)采用的手段,、方式和途徑。學(xué)法是在學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生和運(yùn)用的,。掌握良好的方法是很重要的事,，但又不是一件容易的事情，這需要付出的艱苦努力,，需要持之以恒的精神,。僅有每一天堅(jiān)持不懈，日久天長(zhǎng),，學(xué)習(xí)才可能成為自覺(jué)的行為,，從而掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。所以,，學(xué)習(xí)方法并不是什么捷徑,，它只是踏踏實(shí)實(shí)、刻苦學(xué)習(xí)的程序以及在這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中的各項(xiàng)具體措施,。

國(guó)維有段為世人常常引用的名言：古今之成大事業(yè)大學(xué)問(wèn)者,，務(wù)必經(jīng)過(guò)三種境界?！白蛞刮黠L(fēng)雕碧樹,，獨(dú)上高樓，望盡天涯路,，此第一景也;衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴，此第二景也;眾里尋他千百度,，驀然回首,，那人卻在燈火闌珊處，此第三景也,?！钡谝痪罢f(shuō)的是要有信心，“獨(dú)上高樓”,，非信心不可;第二景說(shuō)的是要有決心,，“終不悔”實(shí)在是最大之決心了。第三景說(shuō)的是要有恒心,，“眾里尋他千百度”,，沒(méi)有恒心,，如何達(dá)得到。

古人說(shuō)：“凡事預(yù)則立,，不遇則廢,。”智力相同的兩個(gè)學(xué)生有無(wú)學(xué)習(xí)計(jì)劃,，直接影響到學(xué)習(xí)效果,。科學(xué)地利用時(shí)間,，在有限的時(shí)間內(nèi)有計(jì)劃地學(xué)習(xí),，這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的一條重要原則。所以學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃性是成績(jī)難以提高的主要原因之一,。

要提高學(xué)習(xí)效率,，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人,，應(yīng)把握幾個(gè)步驟：

在預(yù)習(xí)過(guò)程中,，邊看、邊想,、邊寫,，在書上適當(dāng)勾畫和寫點(diǎn)批注?？赐陼螅詈媚芎仙险n本,，獨(dú)立回憶一遍,，及時(shí)檢查預(yù)習(xí)的效果,，強(qiáng)化記憶,。同時(shí),，能夠初步理解教材的基本資料和思路,，找出重點(diǎn)和不理解的問(wèn)題,，嘗試作筆記,，把預(yù)習(xí)筆記作為課堂筆記的基礎(chǔ),。

我國(guó)古代軍事家孫子有一句名言：“知己知彼,，百戰(zhàn)不殆,?！边@是指對(duì)自我和自我的對(duì)手有了充分的了解之后，才可能有充分的準(zhǔn)備,，也才可能克敵制勝,。預(yù)習(xí)就是“知己知彼”的準(zhǔn)備工作，就仿佛賽跑的槍聲,。雖然賽跑規(guī)則中不允許搶跑,，可是在學(xué)習(xí)中卻沒(méi)有這一規(guī)定,，不但允許搶跑，并且鼓勵(lì)搶跑,。做好預(yù)習(xí)學(xué)習(xí),，就是要搶在時(shí)間的前面，使學(xué)習(xí)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng),。

簡(jiǎn)言之,，預(yù)習(xí)就是上課前的自學(xué)，也就是在教師講課前,，自我先獨(dú)立地學(xué)習(xí)新課資料,，使自我對(duì)新課有初步理解和掌握的過(guò)程。預(yù)習(xí)抓得扎實(shí),，能夠大大提高學(xué)習(xí)效率,。

處理好聽(tīng)講與作筆記的關(guān)系，重視課堂討論,，不斷提高課堂學(xué)習(xí)效果,。

學(xué)生務(wù)必上好課、聽(tīng)好課,，首先做好課前準(zhǔn)備,，包括心理上的準(zhǔn)備、知識(shí)上的準(zhǔn)備,、物質(zhì)上的準(zhǔn)備,、身體上的準(zhǔn)備等;其次要專心聽(tīng)講，盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),，參與課堂內(nèi)的全部學(xué)習(xí)活動(dòng),，始終集中注意力;第三要學(xué)會(huì)科學(xué)地思考問(wèn)題，重理解,，不要只背結(jié)論,，要及時(shí)弄清教材思路和教師講課的條理，要大膽設(shè)疑,，敢于發(fā)表自我的見(jiàn)解,，善于多角度驗(yàn)證答案;第四學(xué)生還要及時(shí)做好各種標(biāo)記、批語(yǔ),，有選取地記好筆記,。

上課是學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的基本形式，學(xué)生在校的大部分時(shí)間是在課堂上度過(guò)的,。根據(jù)教學(xué)大綱的規(guī)定,，一個(gè)學(xué)生在中學(xué)上課的總數(shù)大約有二萬(wàn)多節(jié)。把每節(jié)課四十五分鐘積累起來(lái)這將是多么驚人的時(shí)間數(shù)字阿!學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣，固然取決于多種因素,，但如何對(duì)待每一堂課則是關(guān)鍵,。要取得較好的成績(jī)，首先就務(wù)必利用課堂上的四十五分鐘,，提高聽(tīng)課效率,。

聽(tīng)課時(shí)應(yīng)做到以下四點(diǎn)：

1、帶著問(wèn)題聽(tīng)課;,。

2,、把握住教師講課的思路、條理;,。

3,、養(yǎng)成邊聽(tīng)講、邊思考,、邊總結(jié),、邊記憶的習(xí)慣，力爭(zhēng)當(dāng)堂消化,、鞏固知識(shí);,。

4、踴躍回答教師提問(wèn),。

這樣基本上掌握了聽(tīng)課的要求,。

針對(duì)不一樣學(xué)科的特點(diǎn)，采取多種方式進(jìn)行復(fù)習(xí),，真正到達(dá)排疑解難,、鞏固提高的目的。

課后要復(fù)習(xí)教科書,，抓住知識(shí)的基本資料和要點(diǎn);嘗試回憶,，獨(dú)立地把教師上課資料回想一便，養(yǎng)成勤思考的好習(xí)慣;同時(shí)整理筆記,，進(jìn)行知識(shí)的加工和補(bǔ)充;課后還要看參考書，,，使知識(shí)的掌握向深度和廣度發(fā)展,，構(gòu)成學(xué)習(xí)上的良性循環(huán)。

復(fù)習(xí)是預(yù)習(xí)和上課的繼續(xù),，它將完成預(yù)習(xí)和上課所沒(méi)有完成的任務(wù),，這就是在復(fù)習(xí)過(guò)程中到達(dá)對(duì)知識(shí)的深刻理解和掌握，在理解和掌握知識(shí)的過(guò)程中提高運(yùn)用的技能技巧,，進(jìn)而在運(yùn)用知識(shí)的過(guò)程中,，使知識(shí)融會(huì)貫通，舉一反三，并且透過(guò)歸納,、整理到達(dá)系統(tǒng)化,，使知識(shí)真正消化吸收，成為自我知識(shí)鏈條中的一個(gè)有機(jī)組成部分,。在復(fù)習(xí)過(guò)程中,，既調(diào)動(dòng)了大腦的活動(dòng)，又提高了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的潛力,，知識(shí)也在理解的基礎(chǔ)上得到鞏固記憶,。從某種好處上講，知識(shí)掌握如何,，由復(fù)習(xí)效果而定,。

作家的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇六

“主題學(xué)習(xí)”以教材編寫的主題單元為憑借，圍繞主題進(jìn)行課內(nèi)大量閱讀,；改進(jìn)教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，用大約三分之一的課堂教學(xué)時(shí)間學(xué)完教材，其余時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)材料的大量閱讀,，最終達(dá)到提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的目的,。

“主題學(xué)習(xí)”讓廣大語(yǔ)文教師教學(xué)輕松，得心應(yīng)手,；讓每一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)語(yǔ)文,，喜歡語(yǔ)文課，愛(ài)讀書,，語(yǔ)文能力不斷提高,。達(dá)到了濰坊市小學(xué)語(yǔ)文“主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)追求的目標(biāo)。現(xiàn)總結(jié)如下：

“主題學(xué)習(xí)”啟動(dòng)會(huì)上,，該市原教育局局長(zhǎng)李希貴的講話道出了推動(dòng)實(shí)驗(yàn)的一部分原因,。“我們以前有過(guò)不少教改,，也有很多閱讀材料和閱讀系列的書籍,，但大都強(qiáng)調(diào)課外閱讀”，把讀書放到課外,，強(qiáng)調(diào)課外閱讀的根本原因在于教材的學(xué)習(xí)占用了太多的時(shí)間,。他指出，語(yǔ)文課堂教學(xué)“不要精雕細(xì)刻,，不要把每一句話都挖地三尺,，把每一個(gè)詞語(yǔ)都挖得冒出火星”。他認(rèn)為,，通過(guò)學(xué)習(xí)例題,，舉一反三是理科的學(xué)習(xí)方式。語(yǔ)文學(xué)習(xí)不同于理科學(xué)習(xí)，“應(yīng)該是反三歸一,，通過(guò)大量閱讀,，最后感悟點(diǎn)什么，從量的積累到質(zhì)的突破”,，“讀得多了,，慢慢感受就深刻了，積累就豐富了,，認(rèn)識(shí)就加深了,。”但是,，有效的課外閱讀很難實(shí)現(xiàn),，應(yīng)該在課堂上實(shí)現(xiàn)大量閱讀。[3]在大量閱讀中,，學(xué)生得以“更多地直接接觸語(yǔ)文材料,，在大量的語(yǔ)文實(shí)踐中掌握運(yùn)用語(yǔ)文的規(guī)律?！盵5]語(yǔ)文素養(yǎng)普遍得到大幅度提高,。

實(shí)施新課程和推進(jìn)素質(zhì)教育以來(lái)，新的教育,、教學(xué)理念正在逐步影響著我們的語(yǔ)文教學(xué),。課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)方式，教師的教學(xué)觀,、育人觀,，發(fā)生了很大的變化，課改的成績(jī)是有目共睹的,。但是,，回顧六年課改，有不少問(wèn)題我們還需要深入探討,。比如,，目前大多數(shù)語(yǔ)文課堂還存在費(fèi)時(shí)多、教學(xué)過(guò)于繁瑣的問(wèn)題,。我們還需要加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的有效性研究,，以真正實(shí)現(xiàn)高效率的語(yǔ)文教學(xué)。就這個(gè)問(wèn)題,，我們可以從“主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)得到一些啟發(fā)。

（一）將學(xué)生的“學(xué)”落到實(shí)處是前提,。

“主題學(xué)習(xí)”可以說(shuō)真正體現(xiàn)了“一切為了學(xué)生的學(xué)”學(xué)會(huì),，會(huì)學(xué)。“語(yǔ)文是學(xué)出來(lái)的,，不是講出來(lái)的,。”[1]在這樣的指導(dǎo)思想之下,，我們看到,，“主題學(xué)習(xí)”課堂有鮮明的特色。在教與學(xué)的關(guān)系上,，體現(xiàn)了依學(xué)定教,、順學(xué)而導(dǎo)的思想。學(xué)情學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)了什么,，學(xué)到了什么程度,，是課堂規(guī)劃的重要依據(jù)。在教學(xué)時(shí)間的分配上,，學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)占支配地位,。學(xué)生真正成為了課堂主體，教師則是引導(dǎo)者,。規(guī)劃課堂教學(xué)流程,，為學(xué)生設(shè)計(jì)學(xué)案，引導(dǎo)學(xué)生自主,、合作學(xué)習(xí)等,，教師的引導(dǎo)成為學(xué)生有效學(xué)習(xí)的保證。在這樣的課堂上,，學(xué)生不僅能學(xué)到知識(shí),，習(xí)得能力，還養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

學(xué)生的“學(xué)”得不到保障,，語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性是難以實(shí)現(xiàn)的。新課程普及了許多新的理念,，如,，提倡合作學(xué)習(xí)，提倡探究性學(xué)習(xí),，提倡學(xué)科溝通,，提倡利用教學(xué)媒體，這都是好的理念,，好的方法,；但是，不把教學(xué)的著力點(diǎn)放在保障學(xué)生的“學(xué)”上,，僅著眼于技術(shù)層面的更新,，我們看到,，新理念的實(shí)現(xiàn)方式常常與其初衷背道而馳。比如,，為了體現(xiàn)合作學(xué)習(xí),，安排無(wú)明確目的地所謂“小組討論”；為了體現(xiàn)“探究性學(xué)習(xí)”,，無(wú)探究?jī)r(jià)值的問(wèn)題也討論個(gè)沒(méi)完,；書還沒(méi)有讀好，卻一會(huì)兒唱,，一會(huì)兒演,，一會(huì)兒畫，擠占了有效學(xué)習(xí)時(shí)間,；媒體演示替代了通過(guò)文字感受等,。

（二）閱讀教學(xué)的提速、增容是關(guān)鍵,。

大幅度增加課堂教學(xué)容量使“主題學(xué)習(xí)”課堂,，在教學(xué)模式上、結(jié)構(gòu)上發(fā)生了根本的變化,。教材內(nèi)容的學(xué)習(xí)要實(shí)現(xiàn)提速,，教學(xué)必須由繁瑣走向簡(jiǎn)單；大量的閱讀內(nèi)容引進(jìn)課堂,，學(xué)生的自主閱讀得到了有效保障,。

從閱讀教學(xué)的“量”入手來(lái)進(jìn)行語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性研究，可能是個(gè)很好的切入點(diǎn),。新課標(biāo)提出,，“應(yīng)該讓學(xué)生更多地直接接觸語(yǔ)文材料，在大量的語(yǔ)文實(shí)踐中掌握運(yùn)用語(yǔ)文的規(guī)律”,，并分年段對(duì)學(xué)生課外閱讀的“量”給出了明確的規(guī)定,。但是，課堂上要讀什么,、讀多少并不明確,，各套新課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材與傳統(tǒng)教材相比在“量”上也沒(méi)有本質(zhì)的變化。與此相關(guān),，我們的課堂教學(xué)在容量上繼續(xù)延續(xù)了“一個(gè)學(xué)期一本教材”的基本格局,。“主題學(xué)習(xí)”打破了教材的局限,，將大量閱讀引入課堂,，通過(guò)閱讀教學(xué)的提速（教材學(xué)習(xí)）、增容（加大課內(nèi)閱讀量）來(lái)提高語(yǔ)文教學(xué)效率：一方面,，課堂閱讀量的增加改變了教與學(xué)的方式,；另一方面,，它探索出了提高閱讀教學(xué)效率的一條途徑。

閱讀教學(xué)的重要性,，我們并不是沒(méi)有認(rèn)識(shí)到。但是我們現(xiàn)在的閱讀教學(xué)處在一種兩難境地：一方面認(rèn)識(shí)到了大量閱讀的重要性,，但把大量閱讀放在課外,；一方面是在現(xiàn)有教學(xué)模式上，著眼于技術(shù)層面的改革,，如教學(xué)模式,、教學(xué)方法的探索。事實(shí)是,，課外閱讀難以落實(shí),，現(xiàn)有教學(xué)模式只在技術(shù)層面進(jìn)行變革，也難以提高教學(xué)效率,?！爸黝}學(xué)習(xí)”“從抓學(xué)生的閱讀開始，通過(guò)課堂教學(xué)擴(kuò)大學(xué)生閱讀量,，增加學(xué)生的感悟和體驗(yàn)”[2],，收效比較明顯。學(xué)生不僅閱讀能力,、理解能力提高,；與之相關(guān)，口頭表達(dá)能力,、書面表達(dá)能力的提高也相當(dāng)明顯,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的課堂大量閱讀實(shí)驗(yàn)，趙紅的學(xué)生課堂上表現(xiàn)出來(lái)的理解能力,、口頭表達(dá)能力讓來(lái)聽(tīng)課的外地教師驚詫,；韓興娥對(duì)學(xué)生低中年級(jí)很少提出要求，到了高年級(jí),，學(xué)生自然形成了比較強(qiáng)的書面表達(dá)能力,。有人說(shuō)，教育的全部問(wèn)題都可以歸結(jié)為閱讀的問(wèn)題,，這種說(shuō)法是有道理的,。我們還需要繼續(xù)重視閱讀教學(xué)改革，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)閱讀教學(xué)的研究,。

（三）“簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語(yǔ)文”很重要,。

目前，我們的語(yǔ)文課堂教學(xué)常常過(guò)于繁瑣,，因此許多語(yǔ)文教育專家呼吁“簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語(yǔ)文”,。但是,，這種狀況一直沒(méi)有大的改觀，“挖地三尺”“挖得冒出火星”現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮,。

不搞繁瑣的課文分析,，不盲目追隨“新”理念，立足于學(xué)生的“學(xué)”,，立足于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)完成課堂教學(xué)“簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語(yǔ)文”是“主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)在“教”這一方面的特點(diǎn),。簡(jiǎn)單并不代表“沒(méi)有”，教師的作用體現(xiàn)在狠抓落實(shí),，體現(xiàn)在引導(dǎo),、點(diǎn)撥上，新課程所提倡的新理念,，以一種不知不覺(jué)地方式進(jìn)入了課堂,。講得多，教得多,，不代表學(xué)生學(xué)到的多,；教師講得少了，占用的時(shí)間少了,，只要引導(dǎo)有方,，學(xué)生的學(xué)習(xí)更有保證。

（四）要重視自學(xué)與合作學(xué)習(xí)的結(jié)合,?！爸黝}學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生個(gè)體的自學(xué)與同學(xué)之間的合作學(xué)習(xí)結(jié)合得很好,，取得了“1＋1〉2”的效果,。“語(yǔ)文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力,，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語(yǔ)文實(shí)踐，不宜刻意追求語(yǔ)文知識(shí)的系統(tǒng)和完整,。重視語(yǔ)文的實(shí)踐性,，要做到教師精講，給學(xué)生盡可能多的實(shí)踐機(jī)會(huì),。教師講得少,，學(xué)生才能有實(shí)踐的機(jī)會(huì)、自學(xué)的時(shí)間,。重視學(xué)生的實(shí)踐,、重視自學(xué)，合作學(xué)習(xí)成為需要,；合作學(xué)習(xí)開展得好,，使自學(xué)的效果更有保證,。這不僅體現(xiàn)在同學(xué)間的互幫互助上，還體現(xiàn)在互相鼓勵(lì),、互相督促上,。我們看到的合作學(xué)習(xí)為什么常常是“無(wú)效勞動(dòng)”？大多是因?yàn)榻虒W(xué)設(shè)計(jì)還沒(méi)有做到從學(xué)生的“學(xué)”出發(fā),，不是帶著需要合作學(xué)習(xí)的任務(wù)“合作”,，不是在真正需要“合作”的時(shí)候“合作”，使之流于形式,。

“主題學(xué)習(xí)”具有比較強(qiáng)的生命力。首先,，它不破壞現(xiàn)有的教材體系,，在學(xué)好教材內(nèi)容的前提下進(jìn)行大量閱讀，便于逐步推廣,。其次,，教學(xué)方法不復(fù)雜，單元整組設(shè)計(jì),、學(xué)案引領(lǐng)這樣的方式,，適合全年級(jí)教師共同備課，而以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主的課堂,，教案,、學(xué)案設(shè)計(jì)出來(lái)后，對(duì)教師的課堂駕馭能力要求并不高,，有廣泛的適用性,。

作家的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇七

學(xué)習(xí)是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡模軒?lái)數(shù)之不盡的知識(shí),，給我們帶來(lái)財(cái)富,，還能幫忙我們?cè)谏鐣?huì)上立足。

“用珠寶裝飾自我,，不如用知識(shí)充實(shí)自我,。”書就像一本武功秘籍,，每一本書是一種武功秘籍,，看得越多，懂得就越多,?！坝钪鏌o(wú)邊，知識(shí)無(wú)際”誰(shuí)都能成為“天下第一”,，只要你愿意下苦功,，就必須會(huì)“開花結(jié)果”,，有所收獲。

書是知識(shí)的海洋,，書是綻紛的世界,，書是知識(shí)的源泉……人類想出了許許多多贊美書的“美言”，來(lái)告訴我們書是多么重要,。確實(shí),，書能帶我們到異國(guó)他鄉(xiāng)，領(lǐng)略各地風(fēng)俗禮節(jié),，探索世界奧秘,；書能讓我們回到戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代，體會(huì)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷與痛苦,，提心吊膽的生活,，風(fēng)腥血雨的日子；書還能把我們引進(jìn)豐富多彩的童話世界,，感受賣火柴的小女孩的辛酸,，白雪公主的繼母的惡毒心腸，尖酸刻薄,，天鵝王子的兄妹情深……我們所有無(wú)法理解,，無(wú)法望見(jiàn)，無(wú)法明白的東西都能在書的字里行間中找到答案,。

“蜜蜂如果只在一處采蜜,，所得的就十分有限,?！睂懽髦辉诳磿舷鹿Ψ?，收獲也就不多，要寫作水平提高就要多方面結(jié)合：在閱讀課外書時(shí),，如果碰到四字成語(yǔ)或好詞好句,，務(wù)必立刻記錄在本子上，最好寫上成語(yǔ)的意思和認(rèn)為好的原因,，在寫作時(shí)就能派上用場(chǎng)了,。協(xié)作有好詞好句還不夠，文章的協(xié)作次序和方法也頗為重要,，這點(diǎn)就要看“教師評(píng)語(yǔ)”的欄目了,。其實(shí)，要想寫作文時(shí)胸有成竹,，最好的方法還是要親自動(dòng)手多寫,，寫完給父母或教師點(diǎn)評(píng)，然后修改，這樣日復(fù)一日,，總會(huì)有提高的作用的,。

要寫好文章的方法很多，我們未必能全想到,，不僅僅自我能夠多思考一些有用的方法,，也能夠多汲取別人的意見(jiàn)，讓自我的知識(shí)面更寬廣,，更全面,。

“缺少謙虛就是缺少見(jiàn)識(shí)?！币玫礁嗟闹R(shí),，務(wù)必多方面收集，不恥下問(wèn)是最快最好的方法,?！爸t虛為美德增色?！蔽艺J(rèn)為，謙虛地向別人請(qǐng)教,，只會(huì)有益而無(wú)害,，能使自我的知識(shí)面越來(lái)越多源化，越豐富,，而不會(huì)有損自我的尊嚴(yán),。不惜一切去追求知識(shí)的人不笨，有機(jī)會(huì)去追求知識(shí)而不愿意去請(qǐng)教別人的人才是真正的愚蠢,！有時(shí)候,，并不是自我去問(wèn)別人就會(huì)回答你，“對(duì)于青少年,，最關(guān)鍵的是從小要有好奇心,，遇到問(wèn)題要追問(wèn)下去，這種精神比考試拿高分更重要,?！倍承┘议L(zhǎng)，把分?jǐn)?shù)看得比一切都重要,，而當(dāng)孩子想父母解決問(wèn)題的時(shí)候卻絲毫也不理睬,，這樣只會(huì)讓孩子越來(lái)越糟。

求學(xué)并不是求分?jǐn)?shù),，學(xué)習(xí)是我們的權(quán)力,，就算父母親并不在乎，我們也不要放棄?！扒谀苎a(bǔ)拙,，熟能生巧”，一分辛苦一分才,，讀書就要相信自我,。“不要等待運(yùn)氣的降臨,，就應(yīng)去努力掌握知識(shí),，”不管遇到什么困難，我們都要堅(jiān)信：“我能行,，我必須能行,！”

作家的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇八

大學(xué)是高中學(xué)習(xí)過(guò)程的一個(gè)延續(xù)，為我們形成科學(xué)的人生觀,、世界觀提供了一個(gè)良好的環(huán)境,。大學(xué)與高中具有一個(gè)共同點(diǎn)：就是學(xué)習(xí)，大學(xué)學(xué)習(xí)不同于中學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是依賴性減少,，代之以主動(dòng)自覺(jué)地學(xué)習(xí),。在高中，我們每天對(duì)大學(xué)生活充滿了憧憬和幻想,，認(rèn)為大學(xué)是我們學(xué)生最美好的天堂,，我說(shuō)的可能有點(diǎn)夸張，但大家為什么會(huì)有這樣的想法?我認(rèn)為原因在于高中的學(xué)習(xí)壓力大,，自由發(fā)揮空間少,，每天我們面對(duì)的是厚厚的書本，和老師枯燥的講課,，這些就“培養(yǎng)”了我們“填鴨式”的被動(dòng)學(xué)習(xí)態(tài)度,，高中完全是為了應(yīng)對(duì)考試，學(xué)習(xí)只是單一的面向書本的理論性知識(shí),。但大學(xué)就截然不同了,，大學(xué)里擺在我們面前的是一條現(xiàn)實(shí)的路：三年之后走上工作崗位，要適應(yīng)社會(huì)工作并要擔(dān)負(fù)起肩上的重?fù)?dān),。大家應(yīng)該都聽(tīng)說(shuō)過(guò)細(xì)節(jié)決定成敗,，而我要說(shuō)的是態(tài)度也決定成敗。作為學(xué)生我們很清楚,，在校期間我們的任務(wù)就是學(xué)習(xí),，因此應(yīng)該端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

端正學(xué)習(xí)態(tài)度最主要的是給自己樹立奮斗的目標(biāo),。目標(biāo)分為兩種：長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo),，短期目標(biāo),。長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo):如給自己制定個(gè)考研計(jì)劃，短期目標(biāo):如本學(xué)期考試成績(jī)比上學(xué)期提高一個(gè)層次等,。樹立這些目標(biāo)之后就要為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)去付出實(shí)際行動(dòng),，我們就要長(zhǎng)期的嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)成績(jī)自然就會(huì)不斷提高,。很多上了大學(xué)的人都會(huì)說(shuō)大學(xué)是無(wú)聊的,，主要原因就是他們每天漫無(wú)目地，無(wú)所事事,。怎樣解決這個(gè)問(wèn)題,？我想這完全取決于自身，只有認(rèn)清自己腳下的路,，才會(huì)有一個(gè)端正的態(tài)度,，讓自己每天為了一個(gè)明確的目標(biāo)而忙碌，就不會(huì)感到無(wú)聊了,。

我在學(xué)習(xí)中堅(jiān)持做到以下三點(diǎn),。

（一）上課認(rèn)真聽(tīng)講。到了大學(xué),，認(rèn)真聽(tīng)講的含義不再是機(jī)械地記住老師所講的內(nèi)容,。因?yàn)榇髮W(xué)課程內(nèi)容多，書又比較厚,，認(rèn)真聽(tīng)講就是要聽(tīng)哪是重點(diǎn),，哪里是考試的內(nèi)容。上課聽(tīng)講比課后自己復(fù)習(xí)效率高很多,，有些同學(xué)也每天拿書學(xué)習(xí)，但到考試卻得不到好成績(jī),，原因就在這里,。上課認(rèn)真聽(tīng)講的目的有二：一是真正理解領(lǐng)悟書本知識(shí)，使其轉(zhuǎn)化為自己的東西,。二是應(yīng)對(duì)考試,。其實(shí)二者之間是相互聯(lián)系的，又相互促進(jìn)的,。也就是說(shuō)應(yīng)對(duì)考試一定有助于我們理解,、領(lǐng)悟書本知識(shí)。反過(guò)來(lái)就是,，如果書本所有知識(shí)都會(huì)了,，考試一定也沒(méi)有問(wèn)題?？偟膩?lái)說(shuō)上課認(rèn)真聽(tīng)講真的很重要,。

（二）課上認(rèn)真記筆記。俗語(yǔ)說(shuō)“好記憶不如爛筆頭?！币虼朔顒窀魑煌瑢W(xué)最好上課記筆記,，一是用于課后復(fù)習(xí)。有的課程老師的推導(dǎo)過(guò)程書中沒(méi)有,，課上不記,，課后自己理解不了。二是用于期末復(fù)習(xí),。我個(gè)人大學(xué)三年里一直堅(jiān)持記筆記,，每當(dāng)?shù)狡谀?fù)習(xí)時(shí)都會(huì)給我很大的幫助。

（三）考前認(rèn)真復(fù)習(xí),。無(wú)論平時(shí)學(xué)的多好一定要認(rèn)真復(fù)習(xí),，檢查是否有落下的知識(shí)點(diǎn)。認(rèn)真復(fù)習(xí)有助于考試得高分,如果平時(shí)學(xué)的不好,，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)更為重要,。最好找一個(gè)學(xué)習(xí)好的伙伴一起學(xué)，這樣有不會(huì)的可以讓同學(xué)給講解一下,，從而使自己順利通過(guò)考試,。

以上三點(diǎn)是我在學(xué)習(xí)中總結(jié)出來(lái)的，我從07年就開始準(zhǔn)備考研,，學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)以前學(xué)會(huì)的東西,，今天復(fù)習(xí)一遍就可以了，但從前沒(méi)學(xué)會(huì)的知識(shí),，現(xiàn)在要花幾倍時(shí)間來(lái)彌補(bǔ),。我本人嚴(yán)格做到以上我所講到的幾點(diǎn)，所以我也取得了許多成績(jī),，通過(guò)這種學(xué)習(xí)方法,，在校期間我獲得過(guò)兩次一等獎(jiǎng)學(xué)金、一次二等獎(jiǎng)學(xué)金和三次“優(yōu)秀三好學(xué)生”稱號(hào),。獎(jiǎng)學(xué)金只是促進(jìn)學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，而自己得到的卻是真正的知識(shí)。從小學(xué)到大學(xué),，老師們都囑咐我們要認(rèn)真學(xué)習(xí),，但要真正做到“認(rèn)真”卻不是一件容易的事。大家別小看這“認(rèn)真”二字,，它體現(xiàn)的恰恰就是一種態(tài)度問(wèn)題,。通過(guò)這種學(xué)習(xí)方法，并且通過(guò)我的努力,，終于在今年考上了研究生,。我覺(jué)得能夠取得成績(jī)主要在于日積月累,，所以平時(shí)我們就應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，無(wú)論在學(xué)習(xí)方法上還是學(xué)習(xí)態(tài)度上,。

我是學(xué)計(jì)算機(jī)及應(yīng)用專業(yè)的,，在我們專業(yè)我認(rèn)為比較有用的是計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù),、計(jì)算機(jī)組成原理,、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、微型計(jì)算機(jī)接口技術(shù),，我覺(jué)得這幾門是基礎(chǔ),，知識(shí)點(diǎn)特別重要，應(yīng)該準(zhǔn)確掌握,。因?yàn)樗欣谖覀兝斫夂竺嬉獙W(xué)知識(shí),，如數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì),、數(shù)據(jù)庫(kù)及其應(yīng)用,、匯編語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、vb,、vf,，這幾門是我們解決問(wèn)題的方法，手段,。學(xué)的時(shí)候注意掌握老師的思路,，學(xué)習(xí)他的思維，小的知識(shí)點(diǎn)只是應(yīng)付考試,，懂了他的思維最后自己才會(huì)應(yīng)用,，以上的六門課程不用全部學(xué)會(huì)只要精通一兩門就足夠我們找工作用了，具體怎么才能學(xué)好,，我認(rèn)為應(yīng)該理論結(jié)合實(shí)踐,，上課學(xué)了理論之后最好去實(shí)驗(yàn)室上機(jī)編程練習(xí)。我的一位同學(xué)從大二才開始認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)課,，一年多里只要有空就堅(jiān)持去實(shí)驗(yàn)室向老師學(xué)習(xí)，畢業(yè)時(shí)他在我們班級(jí)編程是數(shù)一數(shù)二的,，并被分配到北京一個(gè)大公司做程序設(shè)計(jì),。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，希望大家有時(shí)間多動(dòng)動(dòng)手,，豐富一下自己,。

以上是我個(gè)人對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)方向的一個(gè)概括和總結(jié),。希望能給大家的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)一些啟發(fā),，起到一定指導(dǎo)作用,。

至于考研，很多時(shí)候我都在思考我為什么要考研,，是為了找到一個(gè)好工作,？為了自己所謂的夢(mèng)想嗎？也許考研是不需要理由的,，而我卻要給自己一個(gè)交代,，而且我也相信像我們職業(yè)學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生也同樣能行的。既然目標(biāo)已定,，我就開始了自己的漫漫征程,，事實(shí)讓我證明了自己，證明了只要努力,，一切皆有可能?，F(xiàn)在社會(huì)上確實(shí)存在歧視職業(yè)學(xué)校學(xué)生的現(xiàn)象，但是我們自己一定不能歧視自己,，不能主動(dòng)給自己貼上落魄,、不自信的標(biāo)簽。企業(yè)現(xiàn)在都很務(wù)實(shí),，不會(huì)去招聘高分低能的人,，只要我們職業(yè)學(xué)校的學(xué)生學(xué)到真本領(lǐng)，將來(lái)就一定有出頭之日,，自考生的競(jìng)爭(zhēng)力還是很強(qiáng)的,。考研其實(shí)并不可怕,，最主要的是自己的堅(jiān)持,，同時(shí)也要有足夠的心理準(zhǔn)備。經(jīng)過(guò)了2次考研,，現(xiàn)在回想起來(lái),，是人生的一段艱難歷程。對(duì)于一個(gè)已從學(xué)校畢業(yè)工作了四年的人來(lái)說(shuō)那是一段比較艱難,、困惑的時(shí)光,！從考研結(jié)束到現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)去將近四個(gè)月，考試結(jié)束了,，這條起跑線又回到了終點(diǎn),。但這僅僅是一段旅程，一段經(jīng)歷了內(nèi)心無(wú)數(shù)次掙扎與徘徊的旅程,，是否能堅(jiān)持到底,、是否能最終勇敢地走進(jìn)那個(gè)考場(chǎng)？這是一段考驗(yàn)毅力和恒心的旅程!

最終我還是做到了,，在北方這個(gè)寒冷的冬季,，嚴(yán)寒見(jiàn)證了這段彌足珍貴的日子,！不，還應(yīng)該有春,、夏和金色的秋天,。因?yàn)閺拇禾扉_始我就踏上了考研之旅，直到冬天才有了歸程,！不會(huì)忘記無(wú)數(shù)個(gè)清晨在公交車上背單詞的情景,；不會(huì)忘記在酷熱的夏天也堅(jiān)持看書的那股勁兒；不會(huì)忘記原來(lái)愛(ài)好影視的我,，把所有時(shí)間都用在書本上的那份清苦,；在寒風(fēng)凜冽中焦急的等公交車哪怕天還未黑盡有一絲光亮也要看看單詞、背背作文,；多少個(gè)寂靜的夜晚燈下孤獨(dú)忙碌的身影當(dāng)然我也有開小差的時(shí)候,、也有偷懶的時(shí)候、也有差點(diǎn)兒放棄的時(shí)候,，這其中的滋味恐怕只有經(jīng)歷過(guò)考研的人才能體會(huì)吧,！我曾對(duì)很多同學(xué)和朋友說(shuō)過(guò)，考研考到最后考的已經(jīng)不是考試本身了,，而是一個(gè)人的毅力,、一個(gè)人的心態(tài)。我相信任何一個(gè)有過(guò)這樣一段經(jīng)歷的人都能體會(huì)我這番感受,，我的研友對(duì)我說(shuō)：“加油,，洪霞！相信自己,，無(wú)論成敗,，能夠堅(jiān)持到最后本身就是一種勝利了，我們一起努力,！”是的,，有那么多人關(guān)心和支持著我，我沒(méi)有理由退卻,，于是我一次次戰(zhàn)勝另一個(gè)自己,，不管自己能學(xué)多少、專業(yè)知識(shí)能看懂多少,，都堅(jiān)定地勇敢地堅(jiān)持到最后,！終于盼到一月十日考試這一天，兩天總共12個(gè)小時(shí),，從考場(chǎng)出來(lái)不知道自己是悲還是喜,，但心里輕松了許多,，像是放下了一塊大石頭,。三月初考研成績(jī)陸續(xù)公布了,，我查到成績(jī)的那一刻，激動(dòng)地差點(diǎn)哭出聲來(lái),，比去年錄取分?jǐn)?shù)線高出將近40分,！半年多的復(fù)習(xí)，終于有了交代,，我要感謝長(zhǎng)久以來(lái)支持我的父母,、丈夫、曾經(jīng)幫助,、關(guān)心,、問(wèn)候過(guò)我的朋友們、倒計(jì)時(shí)里陪伴著我一路走過(guò)來(lái)的研友,，更要感謝我的母校山東建設(shè)學(xué)院的老師們,，任何語(yǔ)言都不能表達(dá)我對(duì)他們的謝意。

作家的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇九

我從小學(xué),，步入了一個(gè)新的階段——初中,，內(nèi)心激動(dòng)，展望著這段完美的時(shí)光,，我心中頓時(shí)信心百倍,。

經(jīng)過(guò)了半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，逐漸進(jìn)入了正軌,。使我懂得了注重學(xué)習(xí)并不和小學(xué)生活一樣了,。

我認(rèn)為首先要獨(dú)立思考，另辟蹊徑,。小學(xué)時(shí)是腦子不轉(zhuǎn),，專聽(tīng)教師講。而初中要結(jié)合教師的資料邊聽(tīng)邊想,，不僅僅要跟上教師的步伐,。并且要敢于創(chuàng)新，與眾不一樣,，才能學(xué)習(xí)更進(jìn)一步的新知識(shí),。做題要盡可能用多種方法，這樣實(shí)際上比做一百道同種類型的題目還強(qiáng),。

其次,，要有學(xué)習(xí)方法，巧記,、熟記,。背書不能死記硬背，這樣只會(huì)這天記,，明日就忘記了,。就應(yīng)先理解透徹,，熟讀幾遍自然銘記于心，過(guò)目不忘,，學(xué)習(xí)要有技巧,，做題要選典型、讀書要挑精華,。這樣才會(huì)事半功倍,。

學(xué)習(xí)最重要的是要有明確的目標(biāo)與計(jì)劃，在完成計(jì)劃的過(guò)程中既能夠到達(dá)目的,，又能夠培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志,。定計(jì)劃不可超出潛力范圍，又不可低于自我的水平,，松懈自我,。

初中，是一個(gè)令我自豪的名字,，但我又感到了肩頭的擔(dān)也增加了重量,。學(xué)習(xí)科目從三科飛躍到了七科，學(xué)習(xí)十分緊張,，但我看來(lái)卻十分充實(shí),，豐富多彩。不像小學(xué),，無(wú)所事事,，從不緊張。在緊張的氣氛中有了壓力,，但壓力也是動(dòng)力,，推動(dòng)我從零出發(fā)，不管途中崎嶇或坎坷,。

初中時(shí)期,，大家都有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，我們僅有不斷地去完善自我才能進(jìn)入前茅的行列,。不僅僅要學(xué)好課本上的知識(shí),。要常遨游“書海”,，如《林海雪原》,、《圍城》、《野火春風(fēng)斗古城》等,，開拓視野,，擴(kuò)大閱讀面。

我經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力必須會(huì)奪取更優(yōu)異的成績(jī)，獻(xiàn)給師長(zhǎng)與父母,，不辜負(fù)教師與父母的期望,！

作家的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，在遇到不懂的問(wèn)題時(shí),，必須要不恥下問(wèn)。做到“知之為知之,，不知為不知,。”謙虛使人提高,，遇到不懂的問(wèn)題謙虛請(qǐng)教教師或同學(xué),，這樣的學(xué)習(xí)才會(huì)有效率。平時(shí)在做奧數(shù)題的時(shí)候,，我總是請(qǐng)教班上的數(shù)學(xué)成績(jī)好的同學(xué),，向他們學(xué)習(xí)解題的思路，久而久之,，我發(fā)覺(jué)自我的數(shù)學(xué)思維也有了很大的提高,。

4．善用周末。

有很多同學(xué)覺(jué)得周末很寶貴,，一眨眼就過(guò)了,，我也不例外。因?yàn)槲业闹苣┖艹鋵?shí),，星期五的晚上我去打羽毛球,，因?yàn)榻?jīng)過(guò)一周的學(xué)習(xí)后，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)是有必要的,，一來(lái)能夠放松放松,，二來(lái)能夠鍛煉身體?？芍^一舉兩得,。星期六的早上我一般是做作業(yè)。到了午時(shí)我回到書店或圖書館看課外書,，因?yàn)槎嗫从泻锰幍恼n外書,，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。到了星期天空上午,，我就去學(xué)習(xí)劍橋英語(yǔ),，學(xué)習(xí)一些英語(yǔ)的課外知識(shí)，擴(kuò)大自我的詞匯量從而提高自我外語(yǔ)水平,。星期天午時(shí)除了放松玩之外,，我還不忘做一些相關(guān)的課外習(xí)題，鞏固知識(shí)。如語(yǔ)文的《精講精煉》,，數(shù)學(xué)的《一課三練》,，英語(yǔ)的《進(jìn)階測(cè)試》都是值得我們?nèi)プ鲎龅摹Ｍ瑢W(xué)們也不妨利用好周末的時(shí)間多做一些課外的練習(xí),，我相信,，必須有效果的。

5．英語(yǔ)學(xué)習(xí),。

如果大家想學(xué)好英語(yǔ),，平時(shí)必須要多開口念英語(yǔ)，培養(yǎng)語(yǔ)感,。俗話也說(shuō),，三天不做手生，三天不念口生,。所以對(duì)于英語(yǔ)我經(jīng)常開口讀,，開口講；與此同時(shí),，我們還能夠多聽(tīng),，聽(tīng)英語(yǔ)錄音，這樣對(duì)大家的聽(tīng)力都有利,。在這次月測(cè)中,，英語(yǔ)的聽(tīng)力失分率是最多、最嚴(yán)重的,，所以我們更就應(yīng)加強(qiáng)英語(yǔ)聽(tīng)力的訓(xùn)練,。英語(yǔ)成績(jī)好的同學(xué)，就要做到精益求精,。我們能夠利用一些零碎的時(shí)間來(lái)聽(tīng)英語(yǔ),，我們不僅僅要用耳朵去聽(tīng)，還要用心去記,，也要加以模仿,，模仿什么呢？當(dāng)然是記語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào),、語(yǔ)速。只要大家能用心去模仿錄音機(jī)的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào),、語(yǔ)速，我相信過(guò)一段時(shí)間你不但發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)流利,，并且英語(yǔ)成績(jī)也必須有提到,。此刻,，我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，你覺(jué)得你的時(shí)間夠用嗎,？如果你的回答是“不夠用”的話,，我想你又向成功邁向了一步。因?yàn)槟阋呀?jīng)懂得珍惜時(shí)間了,。

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作家的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十一

1,、高中文科包括：語(yǔ)文,、英語(yǔ)、政治,、歷史、地理,，高中,。

2、文科課程和數(shù)學(xué),、物理等理科課程相比,，具有如下特點(diǎn)：

（1）記憶量大。由于這個(gè)特點(diǎn),，使你在學(xué)習(xí)文科課程時(shí)所采用學(xué)習(xí)方法明顯不同于理科,。

（2）理解抽象。不像理科的理解比較形象,、具體,，文科的理解有點(diǎn)靠平時(shí)的潛移默化。

當(dāng)然,，文科中每科又有各自的不同特點(diǎn),，這里僅講述它們的共同特點(diǎn)。

3,、文科課堂要訣,。

（1）課堂筆記是不可缺少的。

文科課程有大量的文字信息,，老師講過(guò)的內(nèi)容會(huì)很快忘記一些,，即使當(dāng)時(shí)不忘記，時(shí)間長(zhǎng)了也會(huì)記憶不深刻,。如果上課不記筆記,，那么遺忘的部分將永遠(yuǎn)從你的大腦知識(shí)庫(kù)中消失。

上課記筆記的作用有兩個(gè)：一是使你的思路緊跟著老師走,，增加課堂的學(xué)習(xí)效率,；二是作為書本知識(shí)的補(bǔ)充和備忘,，可以在課后或復(fù)習(xí)時(shí)拿來(lái)用。然而,，記筆記不是記流水賬,，不是把老師上課時(shí)講的每一句話都記下，而是記下重要的內(nèi)容,，如記錄知識(shí)結(jié)構(gòu)體系,、思維過(guò)程等，特別要注意老師重點(diǎn)提示的內(nèi)容,。

（2）聽(tīng)課要投入,，思路跟著老師走，更主要的是思維要活躍,。

這是考驗(yàn)一個(gè)人的注意力的時(shí)候,。如果注意力不集中，很可能會(huì)在老師動(dòng)聽(tīng)的故事式的講課中走神,。

另外,，要在老師的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)思考老師提出的問(wèn)題。如在記敘文中講到課文中的某人說(shuō)了一句話,，老師很可能會(huì)問(wèn),，這個(gè)人在這時(shí)說(shuō)的這話是什么意思？那么你就要積極思考,，不但要看清這句話里的每一個(gè)字,，更應(yīng)該同文章的前一部分聯(lián)系起來(lái)，分析出這句話的含義,。這樣在上課時(shí),，你的思維是活的，學(xué)習(xí)效率就會(huì)成倍地提高（學(xué)習(xí)理科也一樣,。所以你會(huì)發(fā)現(xiàn),，有兩個(gè)人，同樣上課都非常認(rèn)真,，為什么一個(gè)成績(jī)很好,，而另一個(gè)成績(jī)始終一般？道理就是：一個(gè)上課時(shí)思維是活的,，經(jīng)常把正在學(xué)的知識(shí)同以前的知識(shí)聯(lián)系在一起,。另一個(gè)上課時(shí)思維只是由老師領(lǐng)著，學(xué)哪看哪,，而沒(méi)有自己的思考分析）,。

4、文科課外要訣,。

（1）作業(yè)特點(diǎn),。

文科的作業(yè)分四種類型：

第一種是助記型的作業(yè),。如語(yǔ)文中的抄寫詞語(yǔ)，英語(yǔ)中的抄寫單詞,，政治,、

歷史等中的抄寫名詞解釋等。這類作業(yè)主要幫助你記憶,。

第二種是整理型的作業(yè),。如各科中的回答問(wèn)題等，這些問(wèn)題的答案可能分散在課本中,，做了作業(yè)后,，等于把它們整理在作業(yè)本上。這類作業(yè)可作為以后的復(fù)習(xí)材料,。

第三種是分析型的作業(yè),。這類作業(yè)在課本中難以找到現(xiàn)成的答案，要靠你利用上課或平時(shí)積累的知識(shí)來(lái)完成,。如寫出一篇文章的中心思想,、段落大意，比較兩個(gè)歷史事件的異同點(diǎn)等等,。

第四種是拓廣型的作業(yè),。這類作業(yè)一般同課本沒(méi)有直接聯(lián)系,。如語(yǔ)文課后,，老師叫你去找出10個(gè)歇后語(yǔ)；歷史課后,，老師叫你去了解某個(gè)歷史人物的傳奇故事等等,。這些其實(shí)是你平時(shí)積累知識(shí)的好途徑。

（2）課外知識(shí),。

不知你知道不知道,，學(xué)好課本知識(shí)其實(shí)是為了能更好地學(xué)習(xí)課外的知識(shí)。如果一個(gè)人除了學(xué)習(xí)課本的知識(shí)外,，課外知識(shí)懂得很少,，那么他就沒(méi)有達(dá)到學(xué)習(xí)目的。

課本的知識(shí)是基礎(chǔ),，而課外的知識(shí)五花八門,，什么都有。學(xué)習(xí)課外知識(shí)能幫助你更好地掌握,、應(yīng)用課本的知識(shí),。你的課外知識(shí)豐富了，閱讀,、分析,、理解,、寫作水平也就上去了。

你可以看課外書,，看報(bào)紙和雜志,，看文科類的，看自然科學(xué)的,，什么都看（但千萬(wàn)不要看壞書噢,。什么是壞書？文句不通的,，思想不健康的,，教人成為考試機(jī)器的等等都是壞書）。有的同學(xué)對(duì)文科比較感興趣,，只看文科的課外書,，不喜歡看理科的課外書。時(shí)間長(zhǎng)了他的理科知識(shí)會(huì)相當(dāng)貧乏,，導(dǎo)致寫作文時(shí)缺乏材料,，議論時(shí)論據(jù)不足，閱讀時(shí)理解困難,，對(duì)學(xué)習(xí)歷史,、地理時(shí)碰到的常識(shí)問(wèn)題模糊不清。

（3）談古論今,。

平時(shí)多和別人談古論今,，工作總結(jié)《高中》。和同學(xué)談,，和家里人談,，和鄰居談，和親戚談,，和伙伴談,，和陌生人談，和老師談,。把你知道的東西說(shuō)給別人聽(tīng),，也從別人那里聽(tīng)別人說(shuō)的東西。

多和別人談?wù)?，你?huì)首先發(fā)現(xiàn)你的表達(dá)能力提高了,，你能講出你腦子里所想的東西。

多和別人談?wù)?，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)你的知識(shí)面加寬了,，你從別人那里“交流”到很多知識(shí)。

多和別人談?wù)?，你還會(huì)發(fā)現(xiàn),。

但要注意到一點(diǎn),，談?wù)摃r(shí)力爭(zhēng)做到：談?wù)撘兄黝}，談?wù)撘羁?、生?dòng),，在高手面前要大膽地發(fā)表你的意見(jiàn)，發(fā)現(xiàn)疑難問(wèn)題要及時(shí)設(shè)法解決,，對(duì)自己認(rèn)為對(duì)的知識(shí)要積極維護(hù),，當(dāng)然發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤要及時(shí)改正。

上課認(rèn)真聽(tīng)講,，課后多練習(xí),。

數(shù)學(xué)：

課本上講的定理，你可以自己試著自己去推理,。這樣不但提高自己的證明能力,，也加深對(duì)公式的理解。還有就是大量練習(xí)題目,?；旧厦空n之后都要做課余練習(xí)的題目（不包括老師的作業(yè)）。

語(yǔ)文：

學(xué)習(xí)實(shí)際上就是提高語(yǔ)文素質(zhì)和語(yǔ)文能力的一個(gè)過(guò)程,。那就是他們閱讀量大,、閱讀范圍廣，而且一邊讀一邊寫,，經(jīng)常寫讀后感,。

讀，是提高閱讀理解能力的一個(gè)有效途徑,?？梢蕴岣咦约旱拈喿x理解能力,。也是一個(gè)積累語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和作文素材的手段,。寫出來(lái)的文章也不會(huì)空洞干巴，而是洋洋灑灑,，言之有物了,。

寫，在作文方面,。雖然說(shuō),，文無(wú)定法,，但是作文還是講究一點(diǎn)“法”的。應(yīng)試作文與平時(shí)寫的文章是有區(qū)別的,。平時(shí)寫的文章，我們是去“品味”,，而應(yīng)試作文往往是瀏覽的,。瀏覽與品味就有了質(zhì)的區(qū)別,。所以寫應(yīng)試作文非注意一點(diǎn)應(yīng)試技巧不可。比如文章開頭,，單刀直入,，開宗明義，一開篇先讓讀者明白你在寫什么,，這點(diǎn)很重要,。否則，看了半天了,，讀者還云里霧里,，不知道你要說(shuō)什么。這怎么可以呢?文章主體部分一定要圍繞中心去寫,，一定要言之有物,，這些最起碼的要求必須做到。到了結(jié)尾部分,，對(duì)所要表達(dá)的主旨最后再?gòu)?qiáng)調(diào)一次,，加深一下讀者的印象。這樣,，一篇文章也就大功告成了,。

最后，再提一個(gè)建議：充分地利用課文,。

提高閱讀理解能力的有效方法是“讀”,，只要廣泛地閱讀就可以了。但是,，讀課文有讀課文的好處,。第一，課文是你的無(wú)聲的老師,。我們?cè)谧x文章的過(guò)程中,，對(duì)“寫了什么”“怎么寫的”，思考的正確與否呢?如果無(wú)人請(qǐng)教,，我們將無(wú)法確定,。可是如果我們?nèi)プx課文,，就不會(huì)存在這些問(wèn)題,。每篇課文都有閱讀指導(dǎo)，課文之后還附有一些注釋,，它們可以給我們解疑答惑,，幫助我們積累知識(shí)。

作家的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十二

語(yǔ)文是學(xué)習(xí)中的一大重點(diǎn)，不管是小學(xué),、初中,、高中，它都是主科,。而語(yǔ)文往往又成為令考生頭疼的一大科目,。究竟如何學(xué)好語(yǔ)文，提高語(yǔ)文成績(jī),？我想在此談?wù)勛约旱捏w會(huì),。本文大概分為以下幾個(gè)部分：概述、現(xiàn)代文閱讀,、文言文閱讀,、名句名篇、詩(shī)詞鑒賞,、寫作,、總結(jié)。更詳細(xì)的內(nèi)容已經(jīng)寫在新浪博客里,，博主曾經(jīng)是中高考雙科狀元,，他在學(xué)習(xí)方法很有心得，影響了一代又一代的學(xué)生,，希望此文也能幫助到更多的人,。正文如下：

首先，我想談?wù)剬W(xué)好語(yǔ)文一些必須做到的東西,，或者說(shuō)要學(xué)好語(yǔ)文需要培養(yǎng)哪些習(xí)慣和素養(yǎng),。

第一，要培養(yǎng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,。古人說(shuō)得好：“知之者不如好之者,，好之者不如樂(lè)之者?！钡覀円龅健皹?lè)之”,，就必定要經(jīng)過(guò)“知之”與“好之”。知語(yǔ)文為何物：它不是文學(xué)的天馬行空,，但卻是文學(xué)的基石;它不是民俗的片言只語(yǔ),，但卻是民俗的薈萃,。它講究語(yǔ)言規(guī)則上的約定俗成,，因而免不了字斟句酌，所以即便上海語(yǔ)文卷不考字詞等雙基知識(shí),，我們依然不能忽略字詞,，因?yàn)樗鼈兪菢?gòu)成我們閱讀、作文的元素，作文里寫錯(cuò)別字也是要扣分的;它又講究文學(xué)積淀的日積月累,，不曾讀過(guò)多少名著的人是寫不出好文章來(lái)的,，不曾經(jīng)常從名家手筆中吸取養(yǎng)分的人是無(wú)法做到下筆如神的。知道了語(yǔ)文為何物,，就要好學(xué)語(yǔ)文,。好學(xué)語(yǔ)文是要時(shí)常閱讀，時(shí)常思考,，時(shí)常動(dòng)筆,，不要因?yàn)閯e的科目任務(wù)繁重而放棄語(yǔ)文能力的訓(xùn)練，古人所謂“廢寢忘食”“寒窗苦讀”就是我們所要追求的境界,。既然好學(xué),，就把語(yǔ)文看成是一種寓樂(lè)于學(xué)的過(guò)程，經(jīng)過(guò)一番苦讀詩(shī)書,，自然會(huì)知道書中自有無(wú)窮境地,，雙基知識(shí)學(xué)以致用，閱讀過(guò)程陶冶身心,，寫作文時(shí)釋放自我,，這些都是語(yǔ)文的樂(lè)趣。發(fā)現(xiàn)到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣,，你在語(yǔ)文之路上就成功了一半,。接下來(lái)我再?gòu)母鱾€(gè)角度去談學(xué)語(yǔ)文的要點(diǎn)。

第二,，要懂得自主學(xué)習(xí),。企圖靠老師講得好、講得深,、講得透,，學(xué)生只管默默聆聽(tīng)、記憶就學(xué)好語(yǔ)文,，這種想法已被無(wú)數(shù)事實(shí)證明：此路不通,！因此，有意識(shí)培養(yǎng)自己的自學(xué)能力,，作好自主學(xué)習(xí)規(guī)劃,，加大自主練習(xí)的力度，自?shī)^其志,，自求其通,，也是一條極重要的語(yǔ)文學(xué)習(xí)規(guī)律。語(yǔ)文學(xué)習(xí)不同于其他學(xué)科的一個(gè)重要特點(diǎn),，就是教師的“教”不會(huì)直接提升學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,，而只能通過(guò)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，自求理解，才能逐漸達(dá)到“自會(huì)讀書,，自能作文”的境界,。

第三，讀書破萬(wàn)卷,。要下定決心廣泛而深入地閱讀,，所謂“勘破三春”。閱讀時(shí),，要涵蓋古今,，包舉文理，融會(huì)中外,，首重哲學(xué),，這就叫“融會(huì)九流”。舉凡人類心靈智慧的結(jié)晶,，能開眼界,、除迷狂、啟思維,、美德行,、富心靈者，均可大讀特讀,。尤請(qǐng)注意：不要只讀文學(xué)作品,，只讀中國(guó)作家。魯迅先生就曾經(jīng)告誡我們：學(xué)語(yǔ)文的,，要多多跨越語(yǔ)文的界限,，去看看其它科目的書。試想一個(gè)讀過(guò)科幻作品的人,，與一個(gè)從未讀過(guò)科幻作品的人,，同樣面對(duì)“假如記憶可以移植”這樣的“怪題目”，誰(shuí)更能寫好,？而只讀中國(guó)作家的作品,，更是大忌，中國(guó)固然有過(guò)無(wú)數(shù)優(yōu)秀的文學(xué)作品,，但也不要忽略外國(guó)文學(xué)上的閃閃明珠,。有一個(gè)世界性的視覺(jué)，才能寫出境界寬廣的文章,。

第四,，邊讀邊記，胸有成竹,。語(yǔ)文學(xué)習(xí)非常重要的一個(gè)階段就是模仿,，模仿的榜樣模板應(yīng)該是什么呢,？當(dāng)然是前賢今人的成功之作,。茅盾背《紅樓夢(mèng)》,、蘇步青熟讀《古文觀止》的例證，當(dāng)是大家熟知的,。通過(guò)長(zhǎng)期艱苦的積累,，在頭腦中建立起豐富的“語(yǔ)言范式”，形成“興奮灶”,，這就是我們要追求的“腹有詩(shī)書”,。運(yùn)用這些“范式”，模仿著“說(shuō)”,，模仿著“寫”,，先求其“形似”，后求其“神似”,，最后求其超越,。這樣，就很容易有學(xué)習(xí)的充實(shí)感,、成就感,、條理感，就不會(huì)再感到語(yǔ)文學(xué)習(xí)空泛,、無(wú)力,、不可捉摸。這種狀態(tài)可以稱為“胸有成竹”,。

第五,，開動(dòng)你的腦筋，積極地思考問(wèn)題,。不要被動(dòng)地接受所讀到的東西,。孔子云：“學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆”,，《學(xué)記》也強(qiáng)調(diào)：慎思、審問(wèn),、明辨,，就是要謹(jǐn)慎思考，審慎地發(fā)問(wèn),，明確的分辨,。在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，欲培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣,，先要多思：不論哪個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),、何種學(xué)習(xí)任務(wù)中,，決不盲目接受任何未經(jīng)自己思考的東西，這樣方可保持自主性,，提高學(xué)習(xí)的興趣,，使多讀有味，多寫有效,，積累有益;次求深思：決不淺嘗輒止,，而要多方追問(wèn)，務(wù)求水落石出,，直至原形畢露;后求善思：不鉆牛角尖,，而是隨時(shí)對(duì)自己的思維過(guò)程進(jìn)行反思，克服情感干擾,，理性分析和接受老師的點(diǎn)撥,、同學(xué)的幫助，方可不斷提升自己的思維品質(zhì),，建立起融通,、靈慧、深刻,、嚴(yán)密的思維個(gè)性,。

第六，下筆如有神,。使自己的情思“深”,、“廣”，在讀萬(wàn)卷書,、行萬(wàn)里路的同時(shí),，必得加上一個(gè)字：“寫”！“寫”可以醞釀和升華情感,，“寫”可以廓清和鍛造思想,。堅(jiān)持寫日記，這是許多偉大成功者的良好習(xí)慣;至少要堅(jiān)持每周練習(xí)寫作兩次：生活札記一篇,，記錄所見(jiàn),、所聞、所思,、所感的鮮活素材;讀書筆記一篇,，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，整理讀書收獲,。三年里,，能寫到三至五萬(wàn)字，是基本量的要求,。如此,，方可謂“筆磨禿”,。平時(shí)筆磨禿，考場(chǎng)上自然下筆如有神,。

以上是關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一點(diǎn)概述,。接下來(lái)將著重按各種題型的特點(diǎn)分析學(xué)習(xí)對(duì)策。

先談?wù)劕F(xiàn)代文閱讀?，F(xiàn)代文閱讀是語(yǔ)文考試考查的一個(gè)重要方面,，體現(xiàn)在語(yǔ)文卷上更是如此?，F(xiàn)代文閱讀的能力可以分為三個(gè)方面,，一個(gè)是閱讀理解能力，一個(gè)是概括能力,，一個(gè)是表述能力,。

閱讀理解能力就是讀懂一篇文章所需要的能力，它又可以細(xì)分為三個(gè)能力：一,，認(rèn)讀與理解能力;二,，分析與綜合能力;三，鑒賞與評(píng)價(jià)能力,。其中如何辨別和篩選文中的重要信息,，是現(xiàn)代文閱讀考察的重要內(nèi)容之一。下面著重就如何辨別和篩選文中的重要信息談?wù)効捶?。從讀物中辨別各種信息的性質(zhì),，篩選出自己所需要的信息，是達(dá)到閱讀目的獲得所需信息的重要手段,。把注意力放到文章重要內(nèi)容上是辨別并篩選重要信息的前提,。辨別和篩選重要信息的方法：

1、整體把握,。通讀文本,，把握文體特征，把握文章的主要內(nèi)容;,。

2,、明確篩選標(biāo)準(zhǔn)。分析命題要求,，依據(jù)要求確立篩選的標(biāo)準(zhǔn);,。

3、確定篩選范圍,。精讀文本,，由整體把握到局部認(rèn)知，確定與命題相關(guān)信息的確切位置;4,、比較鑒別,，去偽存真,。依據(jù)篩選標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)辨別,，剔除多余的錯(cuò)誤信息,。

概括能力是指把搜索到的文章信息濃縮成幾個(gè)字或一兩句話的能力。這一點(diǎn)需要找準(zhǔn)文章信息中的關(guān)鍵部分或者核心部分,，往往通過(guò)文章的一些關(guān)鍵字句的整合可以得到滿意的答案,。

也許更重要的是表述能力?？赡芎芏嗤瑢W(xué)都覺(jué)得自己可以讀懂那篇文章,，但一到做題的時(shí)候就不知所措，我也有過(guò)這樣的經(jīng)歷,。根據(jù)老師的建議,，我找來(lái)了一些比較規(guī)范的參考書，然后按照平時(shí)做題的速度閱讀上面的文章,，在大腦中構(gòu)思出答題要點(diǎn),，最后再和參考答案來(lái)對(duì)比，久而久之,，我就發(fā)現(xiàn)了一些術(shù)語(yǔ)或者某一類型題目的答題思路,。通過(guò)不斷總結(jié)和訓(xùn)練，在后來(lái)做文學(xué)作品閱讀題時(shí)我的下筆非?？?，回答問(wèn)題也得心應(yīng)手。有兩點(diǎn)提示：一是思考問(wèn)題要瞻前顧后;一是準(zhǔn)確圈定答題區(qū)域,。在表達(dá)時(shí),，一要整合篩選重要信息;二要剔除可有可無(wú)的字句;三要用詞雅致精確。大家覺(jué)得這些學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法是不是很棒呢,？尤其是即將面臨中高考的學(xué)生們,，當(dāng)初我的老師讓我們少上網(wǎng)，如果上網(wǎng),，建議我們多去新浪博客學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),，不是因?yàn)樗菭钤@些表面因素，而是他的方法確實(shí)很實(shí)用很具體,。

積累并不僅限于字音,、字形、近義詞,、成語(yǔ),、病句、作文素材,。對(duì)于閱讀,，也應(yīng)該像學(xué)習(xí)數(shù)理化那樣用錯(cuò)題本來(lái)不斷地積累,、總結(jié)做錯(cuò)的題目，特別是現(xiàn)代文閱讀的客觀題,。做完一篇閱讀后,，要像對(duì)數(shù)學(xué)題一樣仔細(xì)分析做錯(cuò)的地方，看看自己掉進(jìn)了出題人精心布下的哪一個(gè)陷阱中,，并引以為戒,。

作家的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十三

一直以來(lái)很喜歡著名作家池莉的一本書——《來(lái)吧，孩子》,，很喜歡她的教育理念,，她說(shuō)過(guò)：“一個(gè)孩子最大的潛能往往只能針對(duì)她自己最理想的目標(biāo)爆發(fā)?！痹谛∩踹@個(gè)轉(zhuǎn)折期,，一定要及早籌劃,，為孩子樹立目標(biāo),，這目標(biāo)一定是孩子所喜歡的。這樣他才能為之努力和奮斗,，充分激發(fā)內(nèi)在的潛能,，丑小鴨也會(huì)變成白天鵝。樹立目標(biāo)后,，可能在實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的進(jìn)程中會(huì)遇到挫折和困難,，但家長(zhǎng)和孩子一定要堅(jiān)定信念，充滿必勝的信心,，為之搏擊,。

二、找對(duì)老師,，家長(zhǎng)跟進(jìn)

好的老師和好的輔導(dǎo)班可以為孩子架起成長(zhǎng)的天梯,，走捷徑，快速達(dá)到目標(biāo),。比如學(xué)而思,，我的女兒雖然沒(méi)有參加過(guò)學(xué)而思的輔導(dǎo)班，但女兒能考上稼軒中學(xué)與學(xué)而思的幫助是分不開的,，那數(shù)學(xué)視頻為女兒打開了數(shù)學(xué)的探索之門,。我不否認(rèn)，有的孩子天資聰明,，沒(méi)上輔導(dǎo)班也考取了理想的學(xué)校,，但有了好的老師，可以更加系統(tǒng),、更加規(guī)范的幫助他取得更大的成績(jī),。所以選對(duì)老師和輔導(dǎo)班是很重要的,，同時(shí)家長(zhǎng)也要跟進(jìn)，不要太過(guò)于相信輔導(dǎo)班的名聲和宣傳,，也不要太高估孩子的學(xué)習(xí)能力和水平,，家教合一，嚴(yán)于監(jiān)督,，才能讓孩子在教與學(xué)中得到提高,。我前期對(duì)孩子疏于監(jiān)督，認(rèn)為把孩子放到輔導(dǎo)班就完事大吉了,，其實(shí)浪費(fèi)了時(shí)間,，成績(jī)反而起色不大，所以家長(zhǎng)一定要跟上,。

來(lái)自 sevw.cn

三,、以人為鏡，認(rèn)識(shí)自我

“孩子總是看著自家的好”,，這是作父母慣有的思維方式,，善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，肯定孩子的成績(jī),，這樣的理念無(wú)可厚非,，但我們也要冷靜地對(duì)待孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，切莫一葉障目,。我們不得不承認(rèn)孩子之間由于受家庭環(huán)境,、學(xué)校氛圍、自身才智等因素制約,，必然有一定的差距,。這種差距只是我們作家長(zhǎng)的被“孩子總是看著自家的好”所蒙蔽，沒(méi)有仔細(xì)觀察和思考過(guò),。小學(xué)階段,，考100分和考98分幾乎分不開檔，如果我們只是從孩子平時(shí)學(xué)校的考試分?jǐn)?shù)來(lái)推斷孩子的學(xué)習(xí)水平和能力,，可能有失偏頗,。讓孩子跳出班級(jí)、年級(jí),、校區(qū),，你就會(huì)真正發(fā)現(xiàn)自己孩子與別人孩子的差距，數(shù)學(xué)思維能力和邏輯推理能力這不是課堂上所能簡(jiǎn)單呈現(xiàn)的,，所以作為家長(zhǎng)要認(rèn)清自已的孩子,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以別人孩子為榜樣，不斷加油,、努力,、趕超。

四,、查疑補(bǔ)漏,，建錯(cuò)題集

每個(gè)孩子對(duì)知識(shí)的接受能力有強(qiáng)有弱，對(duì)不同的知識(shí)層面接受時(shí)間有長(zhǎng)有短,，家長(zhǎng)要在平時(shí)孩子的學(xué)習(xí)中多觀察,，哪些知識(shí)是孩子最擅長(zhǎng)的，哪些是最欠缺的,。小升初備考的時(shí)間可能不是很長(zhǎng),，要在短時(shí)間內(nèi)對(duì)欠缺的知識(shí)進(jìn)行消化吸收，抓住重點(diǎn),，查疑補(bǔ)漏,，這樣學(xué)習(xí)效率才會(huì)提高，達(dá)到事半功倍的效果,。建立錯(cuò)題集是大多數(shù)孩子所認(rèn)可的,，這是一個(gè)很好的輔助工具，家長(zhǎng)在初期要幫助孩子建好錯(cuò)題集,，并讓孩子堅(jiān)持下來(lái),，成為一種習(xí)慣，善于歸納,、總結(jié)、整理,，建錯(cuò)題集不是形式,，而是要最終的消化吸收。所以建錯(cuò)題集,，消化錯(cuò)題集,，這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，周而復(fù)始,，要堅(jiān)持下去,，總能收獲成效。

五,、平和心態(tài),，從容應(yīng)對(duì)

小升初這個(gè)過(guò)程很短暫，但卻是一個(gè)考驗(yàn)家長(zhǎng)和孩子耐力的沙場(chǎng),。因?yàn)檫@是孩子第一次人生的大考,，家長(zhǎng)或過(guò)于重視，往往出現(xiàn)焦躁等負(fù)面情緒，這是無(wú)可厚非的,，關(guān)鍵是如何在這種氛圍中盡快掙脫出來(lái),，調(diào)整心態(tài)，積極,、從容面對(duì),。小升初孩子沒(méi)有壓力是不可能的，家長(zhǎng)壓力也許更大,，該不該再給孩子施壓,，我認(rèn)為應(yīng)該不斷加壓，畢竟小升初是孩子的考試,，說(shuō)白了就是孩子自己的事情,，你不面對(duì)誰(shuí)面對(duì)。但給孩子施壓要把握好時(shí)機(jī),，緊時(shí)松一松,，松時(shí)緊一緊，有張有弛,，才是文武之道,。但不管怎樣，好的心態(tài)是成功的一半,，要不斷給孩子傳遞一種正能量,，對(duì)待過(guò)程，盡力而為;對(duì)等結(jié)果,，無(wú)愧于心,。就如我常安慰自己的：得之我幸，失之我命,。

白駒過(guò)隙,，大學(xué)的時(shí)光不經(jīng)意間已如流水般逝過(guò)，在大學(xué)里,，對(duì)于過(guò)去的兩年中,，我們每個(gè)人都得到了成長(zhǎng)，從開始時(shí)的懵懵懂懂慢慢的走向了成熟,，尤其在對(duì)知識(shí)的掌握上比以前的理解更為透徹,，理解也更為深刻。工作能力上的的提升,，將會(huì)幫助我在未來(lái)的職場(chǎng)上積累一些寶貴的經(jīng)驗(yàn),。人際交往上，我們的能力都有所提高,，更善于去表達(dá)自己與他人溝通,。在這期間,，我本人也積累了一些經(jīng)驗(yàn)，希望可以和大家分享,，共同取得進(jìn)步,。具體總結(jié)如下：

1. 制定目標(biāo)，規(guī)劃大一

進(jìn)入大學(xué),，我們最最重要的就是目標(biāo)明確,，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能了解自己真正想要的,，更好的規(guī)劃自己的大學(xué)生活,。很多人剛上大學(xué)覺(jué)得很茫然，我也一樣,，因此根據(jù)自己的.實(shí)際情況,，制定目標(biāo)就極為重要，我的長(zhǎng)期的目標(biāo)：是考研,，有了目標(biāo),，我知道我應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，重視專業(yè)課,，數(shù)學(xué),，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，為考研打下良好的基礎(chǔ),。同時(shí),，我還覺(jué)得自己與人交往的能力不夠，針對(duì)這一點(diǎn),，我參加社團(tuán),，學(xué)生會(huì)，和班干部,，得到了良好的鍛煉,。

2. 合理安排時(shí)間

大學(xué)的課程相對(duì)高中來(lái)說(shuō)，比較少,，因此針對(duì)這方面，我進(jìn)行了安排自己時(shí)間的細(xì)化安排,，學(xué)習(xí)的時(shí)間,，工作的時(shí)間，社團(tuán)的時(shí)間,，休息的時(shí)間等等,。比如說(shuō)，我周五的課是比較少的,，根據(jù)自己的實(shí)際情況,，我常常去聽(tīng)一場(chǎng)講座，參加一項(xiàng)集體活動(dòng)，來(lái)豐富自己的時(shí)間,，安排自己的生活,。做到勞逸結(jié)合，能夠快樂(lè)的學(xué)習(xí)和工作,。

3. 獨(dú)立思考,，小組合作是學(xué)習(xí)能力提高不可或缺的手段

大學(xué)的校園里，各種思想風(fēng)潮涌動(dòng),，我們的思想很有可能會(huì)受到他們的影響而失去了自己的本身特色,，因此，一定還要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,，使自己的想法在大家的意見(jiàn)建議中,，逐漸的深入提高，浪里淘沙,。同時(shí),，我再多方面聽(tīng)取意見(jiàn)和建議后，鑒定了自己的想法的正確性,，思維得到了完善,，思考能力得到了增強(qiáng)，分析能力也得到了很到的提高,。

4. 積極主動(dòng),，勇敢創(chuàng)新是學(xué)生工作方面的關(guān)鍵

并與小組內(nèi)部成員積極討論，形成了完整的策劃,，成功舉辦了這次講座,。 但是工作只憑主動(dòng)是不夠的，還要夠大膽的去做,，去問(wèn),，不怕碰釘子，一步一步的磨礪自己,。這次舉辦講座,，我們也遇到了諸多困難，但是經(jīng)過(guò)積極的聯(lián)系和討論,，實(shí)踐與創(chuàng)新我們的工作還是圓滿的成功了,。工作大膽的同時(shí)還要勇于創(chuàng)新，提出自己獨(dú)特的思想和理念,，是自己的能力的想法能夠在實(shí)踐中得到肯定,。

4. 投身實(shí)踐，了解自我

雖然看起來(lái)這一點(diǎn)比較浮華,，但是,，投身實(shí)踐,，是我們迅速成長(zhǎng)的試金石，在實(shí)踐生活中,，我們更加貼近社會(huì),，貼近生活，更加知道社會(huì)需要什么,。

作家的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十四

學(xué)習(xí)效率這東西,，我也曾和很多人談起過(guò)。我們經(jīng)?？吹竭@樣的情況：某同學(xué)學(xué)習(xí)極其用功,，在學(xué)校學(xué)，回家也學(xué),，不時(shí)還熬熬夜,，題做得數(shù)不勝數(shù)，但成績(jī)卻總上不去其實(shí)面對(duì)這樣的情況,，我也是十分著急的,，本來(lái)，有付出就應(yīng)該有回報(bào),，而且,，付出的多就應(yīng)該回報(bào)很多，這是天經(jīng)地義的事,。但實(shí)際的情況卻并非如此,，這里邊就存在一個(gè)效率的問(wèn)題。效率指什么呢,？好比學(xué)一樣?xùn)|西,，有人練十次就會(huì)了，而有人則需練一百次,，這其中就存在一個(gè)效率的問(wèn)題,。

如何提高學(xué)習(xí)效率呢？

我認(rèn)為最重要的一條就是勞逸結(jié)合,。學(xué)習(xí)效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦,，所以適當(dāng)?shù)男菹ⅲ瑠蕵?lè)不僅僅是有好處的,，更是必要的,，是提高各項(xiàng)學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)。

那么上課時(shí)的聽(tīng)課效率如何提高呢,？以我的經(jīng)歷來(lái)看，課前要有一定的預(yù)習(xí),，這是必要的,，不過(guò)我的預(yù)習(xí)比較粗略,，無(wú)非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內(nèi)容,、重點(diǎn)大致在心里有個(gè)譜了,，聽(tīng)起課來(lái)就比較有針對(duì)性。預(yù)習(xí)時(shí),，我們不必搞得太細(xì),，如果過(guò)細(xì)一是浪費(fèi)時(shí)間，二是上課時(shí)未免會(huì)有些松懈,，有時(shí)反而忽略了最有用的東西,。上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)課當(dāng)然是必須的，但就象我以前一個(gè)老師講的,，任何人也無(wú)法集中精力一節(jié)課,，就是說(shuō)，連續(xù)四十多分鐘集中精神不走神,，是不太可能的,，所以上課期間也有一個(gè)時(shí)間分配的問(wèn)題，老師講有些很熟悉的東西時(shí),，可以適當(dāng)?shù)胤潘梢幌?。另外，記筆記有時(shí)也會(huì)妨礙課堂聽(tīng)課效率,，有時(shí)一節(jié)課就忙著抄筆記了,，這樣做，有時(shí)會(huì)忽略一些很重要的東西,，但這并不等于說(shuō)可以不抄筆記,，不抄筆記是不行的，人人都會(huì)遺忘,，有了筆記,，復(fù)習(xí)時(shí)才有基礎(chǔ)，有時(shí)老師講得很多,，在黑板上記得也很多,，但并不需要全記，書上有的東西當(dāng)然不要記,，要記一些書上沒(méi)有的定理定律,，典型例題與典型解法，這些才是真正有價(jià)值去記的東西,。否則見(jiàn)啥記啥,，勢(shì)必影響課上聽(tīng)課的效率，得不償失,。

高一的學(xué)習(xí),，最重要的就是效率,。因?yàn)槊總€(gè)人的時(shí)間都不充裕。所以要看你能否在有限的時(shí)間內(nèi)高質(zhì)量的完成課業(yè),。首先得抓緊白天的時(shí)間,，因?yàn)橥砩蠒r(shí)間畢竟有限。那么,，課堂效率尤為重要,。課上你必須集中所有的精神，將老師教的內(nèi)容充分理解,，并與先前的學(xué)習(xí)內(nèi)容聯(lián)系起來(lái),。

一個(gè)有理想的人一定會(huì)有自己的奮斗目標(biāo)，并為此而努力,。想使理想最終得以實(shí)現(xiàn),，需要不斷為自己設(shè)定具體的目標(biāo)。每日審視自己,，找出與目標(biāo)間的差距,，你會(huì)從中獲得動(dòng)力。制定適當(dāng)?shù)挠?jì)劃是必要的,，它能提醒你下一個(gè)目標(biāo)是什么,，此刻應(yīng)做些什么。它能使你有緊迫感,，每當(dāng)你有些倦怠時(shí),，看一眼你的計(jì)劃書，提醒自己：此刻付出的一切努力,，都是為了自己的將來(lái),，辛苦定會(huì)有回報(bào)。有些人的計(jì)劃會(huì)制定得相當(dāng)具體,，例如可以具體到某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)等,。但也許你并不習(xí)慣于制定過(guò)于具體的計(jì)劃，這也沒(méi)有關(guān)系,，你可以根據(jù)自己的需要做,。計(jì)劃應(yīng)該是個(gè)性化的。

學(xué)生不應(yīng)該基于自己對(duì)人的喜惡而排斥某位教師的課程或教師本人,。試著使自己有一點(diǎn)耐心,，也許你會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。如果你對(duì)自己所必須學(xué)習(xí)的東西不感興趣,，那么你將會(huì)極為痛苦,。與其天天生活在苦悶中，倒不如主動(dòng)地對(duì)自己所學(xué)的東西培養(yǎng)興趣。這樣做,，你會(huì)漸漸感到學(xué)習(xí)變得輕松了,。

專心是效率的保證。人不容易像計(jì)算機(jī)一樣高效率地執(zhí)行多線程任務(wù),，不專心往往會(huì)使你的學(xué)習(xí)效率不高。也許學(xué)習(xí)并不是你一天之中最愿意做的事,，但為了你的理想,，你需要學(xué)習(xí)。每個(gè)人都有自己想做的事情,，但你應(yīng)該暫時(shí)將它們放在一邊,，先不讓它們分散你學(xué)習(xí)時(shí)的注意力。注意力不很集中時(shí),，你的學(xué)習(xí)效率會(huì)降低,，出錯(cuò)率會(huì)上升。這樣,，你的學(xué)習(xí)效果就不會(huì)很明顯,，辛苦付出的努力也很難得到回報(bào)。假如你以前學(xué)習(xí)有時(shí)不是很專心,，我建議你試著強(qiáng)迫自己專心一些,。你會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣做會(huì)使你的學(xué)習(xí)效率提高，效果變得明顯起來(lái),。

九年級(jí)級(jí)二班王鹿鳴不知不覺(jué)間,，九年級(jí)上學(xué)期期中考試已經(jīng)結(jié)束。我在這次考試中取得了較好成績(jī),。對(duì)此我想跟大家分享一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法,。要想取得好的學(xué)習(xí)成......

理四班孫舒冉就我個(gè)人經(jīng)驗(yàn)而言，想要想搞好學(xué)習(xí),，最重要的就是端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，這是最根本的，所謂的那些科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，學(xué)習(xí)技巧都必須有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度作為基礎(chǔ),。強(qiáng)烈的......

作家的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十五

草房子是曹文軒所著的一部少年長(zhǎng)篇小說(shuō)。作品寫了男孩桑?？坦倾懶?，終身難忘的六年小學(xué)生活。六年中,，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下,、感動(dòng)人心的故事：同學(xué)之間純潔的友情，不幸少年與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅,，垂暮老人在最后一瞬間所閃耀的人格光彩,，在體驗(yàn)死亡中對(duì)生命的深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟,，大人們之間撲朔迷離且又充滿詩(shī)情畫意的情感糾葛……這一切，既清楚又朦朧地展此刻少年桑桑的世界里,。這六年,，是他理解人生啟蒙教育的六年。

作家的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十六

本人思想積極上進(jìn),，性格開朗,，生活作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，責(zé)任心強(qiáng),，辦事沉穩(wěn),、執(zhí)著，能吃苦耐勞,，適應(yīng)性強(qiáng),，具有良好的心理素質(zhì)。

本人積極要求上進(jìn),，熱愛(ài)祖國(guó),，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨,積極向黨的組織靠攏，向我們偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨看齊,。

本人還堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則和改革開放政策,、關(guān)心國(guó)家和社會(huì)的大事，具有很強(qiáng)的愛(ài)國(guó)主義精神,。

認(rèn)真貫徹學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn),求實(shí),團(tuán)結(jié),進(jìn)去的校訓(xùn),學(xué)習(xí)雷鋒助人為樂(lè)的精神,，積極加入一些義務(wù)活動(dòng)并堅(jiān)持到社會(huì)上做好事。

學(xué)習(xí)上,，本人學(xué)習(xí)目的明確,，基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，并努力做到各方面的均衡發(fā)展,，在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我注重理論與實(shí)際相結(jié)合,雖然實(shí)踐不夠,但是我定會(huì)在以后的工作和學(xué)習(xí)中努力增加.

生活上，本人嚴(yán)格要求自己,，生活樸素,，生活作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，積極參加各種有益的社會(huì)活動(dòng),，認(rèn)真投入到學(xué)校的各項(xiàng)組織活動(dòng)中,，踴躍參加班集體活動(dòng)。

本人性格沉穩(wěn),、細(xì)致,、觀體,發(fā)揮所長(zhǎng)。

在工作上,細(xì)致入微,認(rèn)真負(fù)責(zé)。

具有很好的團(tuán)隊(duì)合作精神,注重團(tuán)體的利益,集體意識(shí)強(qiáng),。

能夠與人充分合作,充分聽(tīng)取他人的意見(jiàn)和建議,并能對(duì)察力強(qiáng),、上進(jìn)心強(qiáng)而且為人隨和,易于溝通,能夠快速地融入工作群團(tuán)隊(duì)及成員給出良好的意見(jiàn)。

能嚴(yán)格要求自己,刻苦鉆研,勤奮好學(xué) ,態(tài)度端正,目標(biāo)明確,基本上牢固的掌握了所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和技能,做到了理論聯(lián)系實(shí)際;除了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)外,還注意各方面知識(shí)的擴(kuò)展,提高自身的思想文化素質(zhì),。

豐富的'大學(xué)生活讓我掌握了學(xué)習(xí)的方法,使我對(duì)新知識(shí),、新事物有很快很好的上手能力。

有良好的生活習(xí)慣,生活充實(shí)而有條理,有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活作風(fēng),為人熱情大方,誠(chéng)實(shí)守信,樂(lè)于助人,擁有自己的良好處事原則,能與老師,、同學(xué)和睦相處,。

能夠吃苦耐勞,具有很好的獨(dú)立能力。

本人在普外科實(shí)習(xí)期間,，尊敬師長(zhǎng)，嚴(yán)格要求自己遵守各種規(guī)章制度,，苛刻專研努力學(xué)習(xí),，基本掌握外科常見(jiàn)病多發(fā)病的臨床診療技術(shù)，并充分利用下班時(shí)間用心學(xué)習(xí)各種外科清創(chuàng)方法,，以及多種外科結(jié)打結(jié)法,，基本掌握外科急救的操作流程。

本人在xx單位實(shí)習(xí)期間,，能夠很好的完成安排的任務(wù),，同周圍同事合作融洽，積極向一些老同志詢問(wèn)工作中遇到的問(wèn)題,，并進(jìn)行合理的解決,，在工作中吃苦耐勞，對(duì)促銷的產(chǎn)品認(rèn)知度比較高,，能夠用合適的方法向顧客推銷,，圓滿完成了再本公司的實(shí)習(xí)工作。

本人在兒科實(shí)習(xí)期間,，嚴(yán)格遵守醫(yī)院及科室的規(guī)章制度,，嚴(yán)于律己，尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué),，踏實(shí)工作，全心全意為患者著想,。

在帶教老師及科室其他老師的悉心指導(dǎo)幫助下,，已基本掌握了一些兒科常見(jiàn)病的診治，如新生兒疾病,，小兒腹瀉,，小兒心律失常等，并熟練掌握了各種醫(yī)療文件的書寫，順利完成實(shí)習(xí)任務(wù),。

在以后的學(xué)習(xí)工作中,，我會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，汲取以前的錯(cuò)誤,，加以改正,，讓自己的實(shí)習(xí)生涯沒(méi)有遺憾地度過(guò)。

作家的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十七

大家好,，我叫陳蓓蕾,，今年23歲，來(lái)自陜西省洛南縣,，一個(gè)普通的小縣城,，那里有山有水，是一個(gè)很美的地方,。但是為了生活,，我不得不離開，雖然我很舍不得,。

大學(xué)畢業(yè)以后,，我努力地找工作，我不想去外地,，因?yàn)槲译x不開家人,，但是西安的工作怎么就那么難找，不是工資低,，就是要求高,，沒(méi)有辦法，我只能到一親戚介紹的單位去工作,，這是一家建筑公司,，效益待遇各方面都不錯(cuò)，我干著類似于文秘的工作,，雖然沒(méi)有技術(shù)含量,，但確實(shí)很輕松，管吃管住,，一個(gè)月還能發(fā)兩三千塊錢,，別人都很羨慕，但是從內(nèi)心來(lái)講,，我一直很被動(dòng)的活著,，我學(xué)的是播音主持專業(yè)，卻呆在這枯燥乏味地方,，早上上班,，然后公司也沒(méi)多少事情,，就狂上網(wǎng)，下班就是吃飯,，然后睡覺(jué),，過(guò)著如此無(wú)聊的生活。

掙錢了,，也該為自己和家人做點(diǎn)什么了,，因?yàn)橛脰|西便宜，也因?yàn)槎霹N姐姐的熱情,，我來(lái)到了玫琳凱,，并迅速的辦理的加入，慢慢的發(fā)現(xiàn),，其實(shí)這里真的很好,，不但能學(xué)到很多成長(zhǎng)的東西，也能有些額外的收入,，所以我努力的去做,，從學(xué)習(xí)分享開始，從美容課開始,，從堅(jiān)持去工作室開始，我完全成了一名合格的兼職美容顧問(wèn),，我把自己學(xué)到的東西毫無(wú)保留的灌給朋友,，同事們，還給她們上美容課,，雖然不是很標(biāo)準(zhǔn),，但至少我去做了，我的真誠(chéng)和努力,，讓我的銷售展開了,，從加入到現(xiàn)在，我很好的完成了六個(gè)月的完美起步,，而且銷售了5000塊錢左右,，并開發(fā)了一名合格的美容顧問(wèn)。

回想,，這六個(gè)月我學(xué)到了很多,，主要是成長(zhǎng)方面的一些收獲吧，以前不愿意去想,，不愿意去做的事情,，現(xiàn)在我想到了，也做到了,，不知道從什么時(shí)候開始,，我變得更成熟懂事了,。

我會(huì)為媽媽的皺紋和白發(fā)而流淚，會(huì)為爸爸的體檢結(jié)果而傷心,，會(huì)為兄弟姐妹的爛襪子而睡不著覺(jué),，會(huì)為家里只吃素菜而難過(guò)我開始不愿意亂花錢，但是我會(huì)給兄弟姐妹們買學(xué)習(xí)用品,，會(huì)給媽媽零用錢,，給她用玫琳凱最好的護(hù)膚品，也會(huì)給爸爸買衣服買藥,，給家里買很多東西上個(gè)星期三媽媽生日,，那天我心情很復(fù)雜，很沉重,，媽媽又老了一歲,，而我呢，還是一事無(wú)成,，真希望她能等我,，等我掙錢了去孝順?biāo)菤q月無(wú)情,，她還是會(huì)老下去當(dāng)晚我想了很多,，難道我還無(wú)動(dòng)于衷嗎？我要起身干活了,，我要掙錢于是我打了個(gè)電話,，跟她說(shuō)：媽媽，很抱歉我不能陪你一起過(guò)生日,，但是我一定會(huì)給你補(bǔ)上,，明年的生日，我保證好好給你過(guò),，生日快樂(lè),，媽媽，我永遠(yuǎn)愛(ài)你,！媽媽很高興,，也很感動(dòng)，她哭了,，但我知道她是幸福的,。其實(shí)這些話我以前是說(shuō)不出口的，但是現(xiàn)在我可以,，這也是因?yàn)樵诿盗談P學(xué)到的吧（家庭）,。

作家的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十八

一、把學(xué)習(xí)當(dāng)責(zé)任,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,。

我認(rèn)為,，當(dāng)干部尤其是當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)干部，有多大的職務(wù)就有多大的責(zé)任,，要盡職盡責(zé),，就要站高望遠(yuǎn)，具備能盡好職責(zé)的素質(zhì)才能,，素質(zhì)才能主要從學(xué)習(xí)中來(lái),，從實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)中積累提高。

因此,，學(xué)習(xí)是自己的責(zé)任,，是思想和工作的動(dòng)力源泉，是一項(xiàng)重要任務(wù),。

因?yàn)?，我們所?dān)負(fù)的工作，不但要對(duì)自己負(fù)責(zé),，也是對(duì)黨和人民的事業(yè)負(fù)責(zé),。

作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，其素質(zhì)的高低,，工作能力的強(qiáng)弱,，直接影響著一方的事業(yè)和人民群眾的切身利益。

而思想素質(zhì)和工作能力是與學(xué)習(xí)的深淺,，與理論-功底直接相關(guān)的,。

實(shí)踐證明，要不斷提高自己,，不斷改造自己，就必須不斷學(xué)習(xí),。

不學(xué)習(xí)就會(huì)落伍,，就會(huì)迷失政治方向，有的甚至?xí)涯芰τ玫酵衢T邪道上去,，最終將被社會(huì),、被人民群眾所冷落、所淘汰,，得不到黨和人民的信任,。

如果學(xué)習(xí)不好就不能正確把握和貫徹執(zhí)行黨的路線、方針,、政策,，就不能更好地運(yùn)用新理論解決新問(wèn)題,，就必然造成工作質(zhì)量低下或者失誤。

工作不好就是對(duì)自己不負(fù)責(zé)的表現(xiàn),，也是對(duì)黨的事業(yè)和人民群眾的利益不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

因此,，我深刻地體會(huì)到學(xué)習(xí)對(duì)自己、對(duì)黨和人民的事業(yè)，都是一種重要責(zé)任,。

有了這種強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)責(zé)任意識(shí)，就能主動(dòng)自覺(jué)去學(xué)習(xí),，就能帶著思想和工作中的問(wèn)題去學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐中不斷改造自己和提高自己。

二,、注重學(xué)習(xí)的量和質(zhì),，在廣度和深度上下功夫。

區(qū)委學(xué)習(xí)中心組每年統(tǒng)一安排的專題學(xué)習(xí),，時(shí)間上給予了保障,，內(nèi)容上比較廣泛。

一年來(lái),，我對(duì)區(qū)委統(tǒng)一安排的專題學(xué)習(xí)從未缺席,，每個(gè)專題學(xué)習(xí)都專心聽(tīng)課，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,，并結(jié)合工作和思想實(shí)際,，寫好學(xué)習(xí)心得體會(huì)文章。

在擔(dān)任區(qū)委辦主任期間,，能認(rèn)真組織區(qū)委辦公室學(xué)習(xí)中心組的學(xué)習(xí),，利用各種形式，組織干部職工進(jìn)行學(xué)習(xí)交流座談,，采取請(qǐng)進(jìn)來(lái),，走出去等方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。

同時(shí),，還十分注重強(qiáng)調(diào)大家主動(dòng)自覺(jué)地學(xué)習(xí),，引導(dǎo)大家善于利用工作之余，看書看報(bào),，關(guān)心時(shí)事政治,。

在學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐中，我深深感到學(xué)習(xí)與不學(xué)習(xí)是完全不一樣的,，學(xué)多與學(xué)少也不一樣,，學(xué)習(xí)膚淺與學(xué)習(xí)深刻也不同，能否理論聯(lián)系實(shí)際,，帶著問(wèn)題地學(xué),，把學(xué)習(xí)與解決問(wèn)題(包括思想和工作中的問(wèn)題)緊密結(jié)合起來(lái)，收效更加不一樣,。

比如,，在今年市第二屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，我區(qū)取得了金牌總數(shù)和總分第一的優(yōu)異成績(jī)，在紀(jì)念抗戰(zhàn)六十周年紀(jì)念活動(dòng)中,，我區(qū)創(chuàng)作的東縱組歌和電影故事《東縱特遣隊(duì)》等作品受到廣泛的歡迎,，五中上省一級(jí)中學(xué)、市一中江北分校,、二孝十五孝上排小學(xué)和麥地小學(xué)等上市一級(jí)學(xué)校等就充分體現(xiàn)了保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育和學(xué)習(xí)與實(shí)踐結(jié)合的成效,。

因此，我認(rèn)為,，學(xué)習(xí)重在自覺(jué)主動(dòng),，才能入心入腦。

同時(shí)也必須有約束機(jī)制,，要有量的體現(xiàn),，才能有質(zhì)的提高。

比如：對(duì)十六屆五中全會(huì)精神,，“三個(gè)代表”重要思想,，保持黨員先進(jìn)性教育等，都必須系統(tǒng)地學(xué)習(xí),，逐章逐節(jié)反反復(fù)復(fù)地學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì),，真正領(lǐng)會(huì)豐富的內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，才能對(duì)其中的新理論,、新觀點(diǎn),、新論斷以及其重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義有一個(gè)比較深刻的理解和認(rèn)識(shí)。

同時(shí),，還再次學(xué)習(xí)了hjt同志在考察西柏坡時(shí)的講話,，使我進(jìn)一步深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的緊迫性和重要性，從而深深地感到,，作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部,，確實(shí)應(yīng)清醒地正確認(rèn)識(shí)自己，反省自己,，經(jīng)常以黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求對(duì)照檢查自己的思想和言行是否貼近群眾，是否貼近實(shí)際,，是否保持謙虛謹(jǐn)慎,、不驕不躁的作風(fēng)，是否保持艱苦奮斗的作風(fēng),，是否符合改革與發(fā)展的潮流,，始終保持一個(gè)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)有的良好作風(fēng)。

如此這些,，我是在學(xué)習(xí)中不斷深悟的,，也深深感悟到既廣泛系統(tǒng)又有深度的學(xué)習(xí),，在深度上多下功夫，才能保證學(xué)習(xí)取得應(yīng)有的效果,。

三,、講究學(xué)習(xí)方法，循學(xué)善進(jìn),，力求學(xué)有所得,。

在學(xué)習(xí)中，碰到比較多的實(shí)際問(wèn)題是工學(xué)矛盾和學(xué)習(xí)效果的問(wèn)題,。

我對(duì)區(qū)委學(xué)習(xí)中心組統(tǒng)一安排的學(xué)習(xí)輔導(dǎo),，只要不是因公外出學(xué)習(xí)出差或上級(jí)有會(huì)議無(wú)法請(qǐng)假外，都能做到服從中心組的學(xué)習(xí)時(shí)間,。

曾有幾次,，早已安排好的會(huì)議或約定與有關(guān)部門下鄉(xiāng)，都因與區(qū)委中心組安排學(xué)習(xí)相沖突時(shí)及時(shí)調(diào)整安排,，從不以任何客觀理由不參加中心組學(xué)習(xí),。

所以，我參加區(qū)委中心組學(xué)習(xí)每次必到,，從未請(qǐng)過(guò)假,。

除了中心組統(tǒng)一安排學(xué)習(xí)以外，我每天都堅(jiān)持?jǐn)D時(shí)間看書看報(bào),。

我深深體會(huì)到,，看書看報(bào)也是對(duì)自己有很大幫助的。

比如：我比較喜歡看的《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)》,、《黨風(fēng)》,、《半月談》、《學(xué)習(xí)研究參考》等,，這些書刊雜志內(nèi)容也是很豐富的,，很多文章我學(xué)習(xí)后都很受啟發(fā)和教育，對(duì)陶冶自己的思想和分析處理實(shí)際工作都有很大好處,，對(duì)區(qū)委中心組學(xué)習(xí)的專題輔導(dǎo)內(nèi)容進(jìn)一步加以消化理解也有很大幫助,。

在學(xué)習(xí)中，我還感到寫好讀書筆記和學(xué)習(xí)體會(huì)文章也是一種加深理解和掌握有關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容很好的學(xué)習(xí)方法,。

如果對(duì)學(xué)過(guò)的專題課,，自己整理筆記，印象就深刻,。

結(jié)合實(shí)際寫心得體會(huì),，有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，帶著思想和工作中的疑難去學(xué)更能解決很多思想疙瘩和工作疙瘩。

用理論上的基本原理,，弄懂弄通實(shí)踐中的各種疑難,，這種深入淺出，循學(xué)善進(jìn),，結(jié)合實(shí)際的學(xué)習(xí)方法是很有實(shí)效的,。

總之，一年來(lái)的理論學(xué)習(xí),，不但理論上又有新的長(zhǎng)進(jìn),，思想政治素質(zhì)也有不同程度的提高。

尤其是在深入學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想和十六屆五中全會(huì)精神以及黨員先進(jìn)性教育的過(guò)程中,，更使自己感到長(zhǎng)高了,，望遠(yuǎn)了。

所以,，學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)很多幫助,，學(xué)習(xí)給我受益非淺，學(xué)習(xí)是人生名符其實(shí)的“伴侶”,。

今后,，我將不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在中心組統(tǒng)一組織學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，擠出更多時(shí)間更深入地學(xué)習(xí)政治理論和社會(huì)科學(xué)知識(shí),，使學(xué)習(xí)成為自己思想和工作的導(dǎo)航燈，指導(dǎo)和促進(jìn)自己的.思想和工作不斷進(jìn)步,。

在這個(gè)學(xué)期,，我上了《應(yīng)用文寫作》課程后，有了許多的收獲,。

我們學(xué)習(xí)了各種應(yīng)用文寫作的寫作方法和寫作格式,。

像是報(bào)告.請(qǐng)示.計(jì)劃.總結(jié)等一些常用文體的寫法。

雖然之前自己正在不斷地通過(guò)各種方式接觸過(guò)它們,，但是當(dāng)自己下筆來(lái)寫時(shí),，自己便會(huì)舉得不是要從何下手，自己會(huì)變得不知所措了,。

而通過(guò)《應(yīng)用文寫作》這門課程,，自己以后再寫這樣的文體時(shí)就不會(huì)不知所措了，而是會(huì)非常自信完滿地將其完成,。

通過(guò)這個(gè)學(xué)期應(yīng)用文寫作的學(xué)習(xí),，我總結(jié)出一些學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作的方法：

1.研讀教材。

首先通過(guò)通讀應(yīng)用文教材,，熟悉應(yīng)用文的大體內(nèi)容，使我對(duì)每一個(gè)章節(jié)的設(shè)計(jì)有了一個(gè)總體的把握,，特別是教材中的舉例和研究行文結(jié)構(gòu)等,。

2.查漏補(bǔ)缺,。

熟悉以往使用過(guò)的文種，對(duì)于忽略或根本沒(méi)想到注意的問(wèn)題要全面的掌握它,。

也要針對(duì)平時(shí)不確定的知識(shí)點(diǎn),，弄清它的正確做法，還需要進(jìn)一步鞏固自己知識(shí)點(diǎn),。

3.注重記憶,。

首先，在學(xué)習(xí)文種時(shí),，注意區(qū)分文種之間的差別,，正確的選用合適的文體，理解文種之間的區(qū)別,，找出區(qū)別,，這對(duì)應(yīng)用文的寫作過(guò)程是十分重要的。

4.注重實(shí)踐,。

《應(yīng)用文寫作》是一門應(yīng)用性很強(qiáng)的基礎(chǔ)學(xué)科,，我在理解的基礎(chǔ)上將知識(shí)活學(xué)活用，注意在平時(shí)積累材料,。

在學(xué)習(xí)《應(yīng)用文寫作》時(shí),，加強(qiáng)寫作實(shí)踐的練習(xí)是十分重要的。

多讀范文,，勤練寫作,，從而提高寫作能力。

半學(xué)期的應(yīng)用文寫作課程已經(jīng)全部結(jié)束了,，在這個(gè)過(guò)程中,，我受益匪淺，我將會(huì)在今后,，將自己所學(xué)到的應(yīng)用文知識(shí)應(yīng)用到我的日常學(xué)習(xí)生活中,。

規(guī)范的要求自我，不斷的學(xué)習(xí).鞏固直至完全掌握它,。

通過(guò)《應(yīng)用文寫作》,，我學(xué)習(xí)到了各種應(yīng)用文寫作的寫作方法和寫作格式。

例如報(bào)告.請(qǐng)示.計(jì)劃.總結(jié)等一些常用文體的寫作方法,。

雖然之前自己也通過(guò)其他的方式接觸過(guò)這些文體,，但是當(dāng)自己運(yùn)用時(shí)，又會(huì)覺(jué)得不知從何下手,，不知所措,。

通過(guò)《應(yīng)用文寫作》這門課程的學(xué)習(xí)，我掌握了寫作應(yīng)用文的具體方式方法，不在不知所措,，而是會(huì)非常完滿地將其完成,。

學(xué)術(shù)論文在我的大學(xué)學(xué)習(xí)生活中是非常重要的一部分。

無(wú)論是年終還是畢業(yè)時(shí)都會(huì)用到它,，因此學(xué)習(xí)論文的寫作方法也是極其重要的事情,。

《應(yīng)用文寫作》這門課程給我提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)論文寫作的平臺(tái)，通過(guò)老師詳細(xì)的解釋和自己課后作業(yè)的練習(xí),，我已經(jīng)掌握了論文的基本寫作模式和要求,，并且相信自己在將來(lái)一定的能完成一篇優(yōu)秀論文的作為自己的畢業(yè)論文。

半學(xué)期的《應(yīng)用文寫作》課程已經(jīng)全部結(jié)束了,，在《應(yīng)用文寫作》課程的學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，使我受益匪淺，可以將自己所學(xué)到的應(yīng)用文知識(shí)應(yīng)用到我的日常學(xué)習(xí)及生活中,。

極大的發(fā)揮了《應(yīng)用文寫作》學(xué)習(xí)到的知識(shí),。

作家的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十九

經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習(xí)，由一個(gè)活潑無(wú)知的我,，成為一個(gè)興趣廣泛,，多才多藝，知識(shí)豐富,、思路開闊的好兒童,。德，智,，體,，美，勞樣樣都棒的優(yōu)秀學(xué)生,。個(gè)性是在三年下學(xué)期,，是我收獲最大，體會(huì)最深的一個(gè)學(xué)期,。我為班群眾和個(gè)人獲得了一個(gè)又一個(gè)的榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì),，是我最開心和驕傲的一個(gè)學(xué)期，所以積累了不少的學(xué)習(xí)體會(huì)和心得：

首先,，要給自我定一些時(shí)間限制,。連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)很容易使自我產(chǎn)生厭煩的情緒，這時(shí)能夠把功課分成幾個(gè)部分,，把每一部分都限定時(shí)間,，這樣不僅僅有助于提高效率，還不會(huì)產(chǎn)生疲勞,。漸漸地縮短所用時(shí)間,，不久就會(huì)發(fā)現(xiàn),，以前一小時(shí)都完不成的作業(yè)，此刻很快就能完成了,。

除了重要的資料以外,，上課不必記很詳細(xì)的筆記。如果上課忙于記筆記,，聽(tīng)課的效率必須不高，并且不能保證課后必須會(huì)去看筆記,。課堂上所做的主要工作就應(yīng)是把教師的講課消化吸收,，適當(dāng)做一些簡(jiǎn)要的筆記即可。

用心主動(dòng)地學(xué)習(xí),，才能感受到其中的樂(lè)趣,，才能對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。興趣是最好的教師,，有了興趣,，效率就會(huì)在不知不覺(jué)中得到提高。

學(xué)習(xí)過(guò)程中有不懂的問(wèn)題,，用心主動(dòng)向教師和同學(xué)們請(qǐng)教,，不懂的地方必須要弄懂，才能使自我提高,。

每一天有個(gè)好情緒,，做事干凈利落，學(xué)習(xí)用心投入,，分?jǐn)?shù)自然高,。要把自我和群眾結(jié)合起來(lái)，和同學(xué)持續(xù)互助聯(lián)系,，團(tuán)結(jié)進(jìn)取,，也能提高自我學(xué)習(xí)和潛力。

學(xué)習(xí)過(guò)程中,，把各科課本,、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一齊。需要使用時(shí),，一看便知在哪,。不需東找西翻。我覺(jué)得,，沒(méi)有條理的學(xué)生不會(huì)學(xué)得很好,。