總結(jié)是對一段時間內(nèi)的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行概括和總結(jié)的一種方法。在寫總結(jié)時，我們應(yīng)該注重文字的準(zhǔn)確性和精確度,，以避免歧義和誤解,。總結(jié)范文中的成功案例可以讓我們更好地借鑒他人的經(jīng)驗,。

作家的學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)篇一

當(dāng)我聽到要寫學(xué)習(xí)經(jīng)驗時,，我覺得這完全出乎我的意料,。但我也由此感到高興,。因為，這是對我過去一年努力地認(rèn)可?，F(xiàn)我將我大學(xué)一年級對學(xué)習(xí)的經(jīng)驗總結(jié)為以下幾點：

第一,，不管在什么樣的環(huán)境中，我們都要樹立一個良好的心態(tài),。我相信到這所學(xué)校來,，我們不只是接受一種高等教育，而且更重要的一個方面就是鍛煉我們頑強的意志,，塑造我們堅韌的性格,，培養(yǎng)我們接受和適應(yīng)一個新環(huán)境的能力。我們不僅要立志學(xué)習(xí)好知識和技能,，還要學(xué)會勇于面對我們的學(xué)習(xí)生活中遇到的各種問題,，困難和挫折，積極的面對生活,，面對我們的人生,。《菜根譚》里說：“寵辱不驚,，漫隨天外云卷云舒,；去留無意，閑看庭前花開花落,?！笨傊绻麡淞⒁粋€良好的心態(tài),，我相信,，大學(xué)生活不僅能圓滿順利地讀過，而且一定會讓你的大學(xué)生活很充實,！

第二,，注意培養(yǎng)自己的興趣愛好和善于發(fā)現(xiàn)生活和學(xué)習(xí)的樂趣。我們學(xué)校身處戶縣上沒有城市的浮躁與喧囂,，但我們可以在我們這個無比寧靜的樂園里全身心投入學(xué)習(xí),。所以，我們要能適當(dāng)?shù)淖⒁馀囵B(yǎng)自己的興趣和愛好，這樣不僅能是我們的生活得以調(diào)節(jié),，而且也對提高我們的學(xué)習(xí)效率也會有不少幫助,。我還記得大一里老師說過在大學(xué)要注意充實自己的大腦。現(xiàn)在,，我首先向大家建議：如果你熱愛生活,，就去讀書吧，讓讀書成為我們生活中的重要內(nèi)容,，甚至成為我們的一種生活態(tài)度,。雖然，當(dāng)前的社會潮流是越來越少的人去埋頭讀書,，但是讀一本好書給我們帶來的樂趣和收益是任何其它現(xiàn)代媒介都是無法替代的,。讀一本好書不僅開闊我們的視野，不僅提升我們的情操充實我們的心靈,，從某種程度上它可以幫助我們了解人生的意義何在,，以及人生的價值所在。如果你原來就有讀書的習(xí)慣,，我懇請你堅持下去,；如果你想嘗試一下真正的讀書生活，那么請盡快付諸實踐吧,，因為你一定會不虛此行,！培養(yǎng)和發(fā)展自己的興趣，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和生活中的樂趣,，是我們接受教育的一個不可或缺的重要的內(nèi)容,。

第三，學(xué)會度過一個健康的生活?，F(xiàn)代的生活誘惑多多,，不良習(xí)氣多多。那么,，既然來到這所特殊的而且有著優(yōu)良傳統(tǒng)的高中,，我們就要努力去過一個健康的生活。首先,，我們要學(xué)會做一個健康的人,。健康包括心智的健康和身體的健康。作為一個合格的學(xué)生,，我們理所應(yīng)當(dāng)?shù)膽?yīng)該自覺抵觸和拒絕各種各樣的有害媒介,，以及有害的語言和有害的生活習(xí)慣,。其次,，我們要努力有一個健康的身體,。健康的身體是我們學(xué)業(yè)和我們將來人生事業(yè)的基本保證,。生命在于運動，在運動的過程中你可以明白很多道理,，比如,，鍥而不舍對我們獲得成功，和實現(xiàn)人生的目標(biāo)有多么的重要,。同時,，我們還要有一個合理的飲食習(xí)慣。一個健康的身體,，不僅可以使我們在課堂上保持充沛的精力,，有利于派遣負(fù)面情緒，對保持心理健康起著不可替代的重要作用,。

總之,，有一個良好的態(tài)度，適合發(fā)展和提高自己的興趣,，以及一個健康的生活方式,，是我們學(xué)習(xí)知識和技能的基本保證,，也是我們順利完成學(xué)業(yè)和實現(xiàn)人生目標(biāo)與理想的必要前提,。

下面，我要介紹一下我的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗,。

學(xué)習(xí)方法對于我們學(xué)習(xí)好至關(guān)重要,，一個良好的學(xué)習(xí)方法，不僅可以有事半功倍的效果,，而且同時可以促進我們學(xué)習(xí)的積極性和幫助我們獲得相應(yīng)的成就感,。因此，有志于學(xué)習(xí)好外語的同學(xué),，除了要有鍥而不舍的恒心和毅力,，學(xué)不成誓不罷休的志氣，還要有一些必要的適合自己的學(xué)習(xí)方法,。英語對于我們來說是一門極其重要的學(xué)科,，下面我來具體的說一下我對英語的心得：

除了我上面所說的之外，我還大致的歸納了以下幾點：第一,，要有一本夠用的詞典,。詞典是最好的老師。這里說的詞典不是電子詞典,。必備的詞典至少要有英漢雙解的,，常見的牛津高階雙解詞典，朗文英漢雙解詞典等等,。有了詞典還要學(xué)會用詞典和養(yǎng)成查詞典的習(xí)慣,。不少人買了詞典之后，就把它悄悄的藏起來了，我覺得這樣浪費資源的做法是很可惜的,。電子詞典好比速食面以及麥當(dāng)勞等快食面,，使用它效果立竿見影，很方便,。但是,，字典就好比來自天然的不含任何添加劑的的糧食，雖然口感不太好,，但是他的好處我只能對你們說,，用了才知道它的好。因此,，建議大家,，除非迫不得已，不要使用電子詞典,。第二,，單詞的積累。這是學(xué)習(xí)任何一門語言都是要做的基本功,。因為英語單詞的數(shù)量之多,，掌握一定的方法和技巧來記單詞是十分必要的。常見的方法有聯(lián)想法,，反復(fù)記憶法,，比如自己組建一個單詞卡片庫；另外,，善于歸納英語單詞的特點也是記單詞的一個行之有效的方法,，比如詞根相同的單詞，比如同音詞,，形近詞,，前后綴相同的單詞，近義詞反義詞等等,。單詞固然需要積累,，但是積累單詞反對猴子掰棒子的做法，學(xué)一個忘一個是很不可取的,。同時,，這又牽涉出了一個重要方法，要反復(fù)地記憶和練習(xí),。第三,，預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)好外語預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)一個都不能少,。通常需要我們認(rèn)真預(yù)習(xí)的就是課本了,?？谡Z課也需要認(rèn)真的練習(xí)。預(yù)習(xí)是上課的前提,。上課不預(yù)習(xí),，簡直就好比士兵上戰(zhàn)場不帶裝備，第五,，注重課堂效率,，積極配合老師上課，認(rèn)真按時完成老師布置的作業(yè),。還有上課的時候,，如果老師把繡球拋給你，讓你來回答問題,，你可千萬不能拒絕,。即便是真的碰到了難題，一點都不會,，也好抓住機會用英語展示一下自己,，哪怕你只說一句“i’msorry”，也比你沉默是金好得多,，至少老師不會對你失去太多的信心,。第五，注重聽力,。英語四級考試聽力占得山頭挺大,。所以,，大家一定要堅持每天聽聽力,，做題。這樣達到一定量的積累就會有質(zhì)的飛躍了,。

我相信以上的方法都是一些耳熟能詳?shù)膶W(xué)習(xí)方法,，甚至從某種程度上都是老調(diào)重彈。因此我感到慚愧無比,。但是從這里也可以看出,，學(xué)習(xí)英語著實沒有什么秘籍，唯一的辦法就是腳踏實地的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),。

對于高數(shù),，我覺得無比慚愧。因為也我高中學(xué)文,，數(shù)學(xué)底子薄弱,，以至于非常吃力。但我深知勤能補拙,，笨鳥先飛的道理,。上課時一定要認(rèn)真聽講,，跟著老師的思路走。課堂下,，要認(rèn)真獨立的做練習(xí),，不會的題不能置之不管，要么請教老師,，要么問同學(xué),。不論哪種途徑，只要你能明白會做就是好辦法,。個人的情況不太相同,，但有一點就是不變的下功夫。

一直很喜歡一句話：“活到老學(xué)到老”,。只有這樣自己的人生才不會不斷有新的變化,。作為一個大學(xué)生，身邊的誘惑很多,，但始終要把學(xué)習(xí)發(fā)揮功能在主心骨的地位,。因為你是一名學(xué)生，你所身處的是學(xué)校,。我知道也有些同學(xué)個人的能力很強,，把自己的工作辦得有聲有色，但我建議他們也要把學(xué)習(xí)學(xué)的有聲有色,。最后,，我還是要說一句“不怕學(xué)不好，就怕你不學(xué),?！痹谶@里，我祝愿所有的同學(xué)能夠生活開心,，學(xué)習(xí)進步,。

作家的學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)篇二

我叫xxx，是武清電大xxxx年春季開放教育中文本科生,，現(xiàn)工作在xx鎮(zhèn)第一中心小學(xué),。在本學(xué)期我嚴(yán)格要求自己，按時上課,，從不無故早退,、遲到，在這半年的學(xué)習(xí)中,，在老師和同學(xué)的幫助下我榮幸的被評為了班里的優(yōu)秀學(xué)員,，使我倍受鼓舞，現(xiàn)將學(xué)習(xí)感受總結(jié)如下：

作為一名既有工作又有家庭,、孩子的學(xué)生,，保證既有充足的工作學(xué)習(xí)時間又能按時到校上課學(xué)習(xí)電大課程是具有一定難度的,。在單位我擔(dān)任著教學(xué)和德育的重任，有時與電大課程有沖突,，我總是加班加點的先把單位的工作做好,，然后按時來到電大上課，妥善的處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系,。在這半年里,，我總是風(fēng)雨無阻的堅持出全勤，雖然有時自己已覺得筋疲力盡,，力不從心,，但我心中一直有一個信念，那就是學(xué)就學(xué)出個樣來,。就是這個信念一直激勵著我要珍惜時光,，認(rèn)真學(xué)習(xí)。在班里,，我是一個有七個學(xué)員的學(xué)習(xí)小組的組長,，我知道只有我嚴(yán)于律己，刻苦學(xué)習(xí)才會帶動起小組成員的學(xué)習(xí)氣氛,。此外,，我還學(xué)習(xí)其他小組的優(yōu)秀學(xué)習(xí)經(jīng)驗，積極上網(wǎng)下載學(xué)習(xí)資料供組員參考,。有學(xué)習(xí)上的疑問,，我們就相互探討，充分顯示了學(xué)習(xí)小組的民主性和創(chuàng)造性,，在我的帶動下,，我小組成員各個積極上進，學(xué)習(xí)刻苦,，都在第一學(xué)期取得了很好的成績,。

作為組長,，我做到了熱情為同學(xué)服務(wù)：每周按時為同學(xué)收,、發(fā)作業(yè)。帶頭做好各種校內(nèi),、班內(nèi)勞動,。如：擦黑板、做值日等,。同學(xué)需要幫助,，及時伸出友誼之手。團結(jié)友愛,，互相幫助,，既是我們的班風(fēng),，也是我們的為人之道。

學(xué)習(xí)是辛苦的一件事,，但我卻從中體味到了樂趣,，同時，也意識到了知識的重要性,。只有知識,，才能充實自己，完善自己,，提高自己的文化素質(zhì)和修養(yǎng),。這半年來，我按時到校上課,，認(rèn)真聆聽老師教誨,，認(rèn)真做好筆記?；丶液?，則認(rèn)真復(fù)習(xí)、學(xué)習(xí),，并做好作業(yè),。在學(xué)期末考試中，我也取得了較好成績,。

通過這半年的努力,，我在學(xué)習(xí)工作中取得了一些成績。在學(xué)期末,，我被評為“班級優(yōu)秀學(xué)員”,。在這里，要感謝班主任老師及同學(xué)們給我的支持及肯定,，今后我會更加努力學(xué)習(xí),，從嚴(yán)要求自己，爭取更大進步,！

作家的學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)篇三

成功,，一定會伴有挫折，初中學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié),。挫折,，需要不斷的動力去克服，所以,，一切的一切,，都必須有這樣一個先決條件——堅定的夢想。（其實,，也就是目標(biāo)）,。

如何確立自己的夢想呢,？有幾個條件：

1、有興趣,。

2,、對夢想的實現(xiàn)一直都有十分強烈的欲望。

3,、必須是正當(dāng)?shù)模ㄊ菍W(xué)習(xí),，而不是別的）。

其中最難的,，也許就是第二條,。很多人因為欲望不夠強烈，而常常在挫折之后輕易放棄或消極對待,，從而在成功之路上半途而廢,。我個人認(rèn)為，這實現(xiàn)夢想的欲望必須與個人最強烈的本性相連,。諸如：榮譽,、自我感覺、地位,、別人的口碑,。反正，自己最在乎的東西,，就應(yīng)該成為自己努力學(xué)習(xí)的動力,。

文科：文科有一個共同的特點，死的東西很多,，我并不是說沒有活的知識,。其實，活的知識有,，而且也不少,，但很多人卻感到文科很死，這是為什么呢,？這是因為他們沒有發(fā)現(xiàn)學(xué)好文科的規(guī)律：活的知識,、技巧都是建立在一定的知識積累，也就是腦子里記憶了大量前人的優(yōu)秀文章,、精辟詞句的知識上,，唯有先記下了一定的死的知識，才能融會貫通領(lǐng)悟到活的知識,，技巧。正因為如此,，識記成為學(xué)習(xí)語文的一道分水嶺,，成績不好的同學(xué)幾乎都栽在這兒,。要想學(xué)好文科就必須有耐心有毅力去背誦，沒有這個基礎(chǔ),，一切學(xué)習(xí)方法,、技巧都是空談。

作家的學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)篇四

站在新起點,，迎接新挑戰(zhàn),。我們都想在20xx年高考中取得驕人的成績，而數(shù)學(xué)是不可忽略的一門學(xué)科,。眾所周知,，數(shù)學(xué)對文科生來說就是命根子，數(shù)學(xué)成績直接關(guān)系到高考的成敗,。那么,，我們該如何學(xué)好數(shù)學(xué)，取得20xx年的輝煌呢,？現(xiàn)將我對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一些心得與大家分享,。

“題在書外，理在書中,?！笔炀氄莆栈A(chǔ)知識是我們學(xué)習(xí)取得成功的根本，很多同學(xué)恰恰是忽視了這一點,。所以在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,，首要的一條就是夯實基礎(chǔ)，熟練掌握基本概念和基本方法,。

數(shù)學(xué)是理科性很強的一科,，要求我們多動腦，勤思考,。有的同學(xué)做題時避難就易,，或跳過不做，或簡單看一眼認(rèn)定自己不會,，其實這只不過是你為自己畏難而找的借口,。要想數(shù)學(xué)成績得到提高，必須養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣,，遇到難題要開動腦筋,，仔細(xì)研究，不能有依賴心理,。當(dāng)你經(jīng)過自己的深入思考而解出題目時,，你就會體會到“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”有多么美妙，同時也會增強你對數(shù)學(xué)的興趣與熱情,。

“工欲善其事,，必先利其器?！备呖紨?shù)學(xué)試卷只有21道題,，要想把這21題做好，需要我們平時無數(shù)次的演算,、訓(xùn)練,，提高解題和應(yīng)試能力。每天的訓(xùn)練可能會很枯燥,，但是我們沒有辦法逃避,，只能以最好的狀態(tài)去接受，每天都對自己說：“我能行,！”這樣在訓(xùn)練時才能保持良好的心態(tài),，抵制抗拒心理。另外,，對我們復(fù)讀生來說,，時間是很緊張的，這就要求我們在訓(xùn)練時要針對自身情況有選擇地做題,，尤其是對自己不熟悉,，掌握不牢固的知識點要搜尋相關(guān)題目強化訓(xùn)練，這樣才能在考試中游刃有余,，既提高正確率,，又加快了速度。

個人認(rèn)為,，這是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中最重要的一環(huán),。對于所學(xué)的知識，要梳理匯總,，按照知識的內(nèi)在聯(lián)系進行分類,、整理、綜合,、深化,，從而融會貫通，形成一個完整的知識體系,，一個屬于自己的知識體系,。很多同學(xué)追求多做題、做新題,，而忽視了對錯題的糾正,，對知識的總結(jié),，其結(jié)果往往適得其反。缺少對錯題的歸納整理,，對不熟悉知識點的梳理總結(jié),，做再多的題目都是徒然,。當(dāng)然,，我說的糾錯不是簡單地將正確的答案寫出來，我們還要在后面用紅筆作注釋,，對一些重點,、難點、易錯點作批注,，以后再看的時候就有重點了,。同時，在歸納總結(jié)時要分類,，比如“已知函數(shù)f(x)=ln(mx2+4mx+m+3),，若f(x)定義域為r，求m取值范圍”等比較容易弄錯的題目,，要放在一起總結(jié),，對一些零散的知識，比如求數(shù)列的通項公式的方法,，有累加法,、累乘法、換元法,、倒數(shù)法,、待定系數(shù)法等等，要加以概括梳理,，形成一個系統(tǒng)的體系,。

有的同學(xué)可能發(fā)現(xiàn)老師講解題目明明是聽懂了，可是拿到題自己做就不會了,，這就要求我們整理題目,，遷移知識，學(xué)以致用,，其實整理題目的過程也就是理清思路,，掌握方法的過程。

每朵花都有自己的美麗,，每個人都有自己的無奈和精彩,，也許父母的期望會讓你感到沉重，也許觸目驚心的分?jǐn)?shù)會把你一次次刺痛,，也許同學(xué)間的競爭一度讓你黯然神傷,。但是這一刻,，讓自信代替自卑，讓勇氣取代怯弱,，不輕言放棄,，只要你腳踏實地、循序漸進,，即使基礎(chǔ)差,，也會取得驚人的成績。

讓我們大家堅定“長風(fēng)破浪會有時,，直掛云帆濟滄?！钡男拍睿瑧{借“青云直上”的風(fēng)力,，蟾宮折桂,，綻放梅花苦寒后的芬芳！

作家的學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)篇五

中學(xué)時代是人生的春天,，是青少年長身體,、長知識、構(gòu)成人生觀的一個十分重要的時段,。明確為什么學(xué)習(xí),，怎樣學(xué)習(xí)，是每一個中學(xué)生務(wù)必認(rèn)清和學(xué)會的問題,。知識像海洋那樣遼闊,，像海洋那樣浩瀚。一個人無論天資多高,，精力多么充沛,，毅力多么頑強，學(xué)習(xí)條件多么優(yōu)越,，也不可能把所有知識學(xué)到手,。有的同學(xué)總想學(xué)到一切，要薔薇也要雪,。他們期望在一串串熟了的葡萄身旁又開放著朵朵鮮花,，可是，知識大海的守門老人告訴我們：這是不可能的呀!

知識時常需要更新,，隨著時間的流逝,，知識又可能遺忘，但獲取知識的方法卻不會被丟失,。相傳有一個人,，巧遇一仙翁，仙翁點石成金送給他,，但他不要金子,，而要仙翁點石成金的指頭,。這個人為什么要指頭呢因為他懂得，不管送自我多少金子,，金子總是有限的,，但如果有了點石成金的指頭，那就能夠隨心所欲了,。古人說：“授之以魚,，只供一飯之需，教人以漁,，則終身受用無窮”也就是這個道理,。毛澤東同志說過：“學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)也是學(xué)習(xí),，并且是更重要的學(xué)習(xí)”。

學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)時采用的手段,、方式和途徑,。學(xué)法是在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生和運用的。掌握良好的方法是很重要的事,，但又不是一件容易的事情,，這需要付出的艱苦努力，需要持之以恒的精神,。僅有每一天堅持不懈,，日久天長，學(xué)習(xí)才可能成為自覺的行為,，從而掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán),。所以，學(xué)習(xí)方法并不是什么捷徑,，它只是踏踏實實,、刻苦學(xué)習(xí)的程序以及在這個學(xué)習(xí)過程中的各項具體措施。

國維有段為世人常常引用的名言：古今之成大事業(yè)大學(xué)問者,，務(wù)必經(jīng)過三種境界,。“昨夜西風(fēng)雕碧樹,，獨上高樓,，望盡天涯路，此第一景也;衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴,，此第二景也;眾里尋他千百度，驀然回首,，那人卻在燈火闌珊處,，此第三景也,。”第一景說的是要有信心,，“獨上高樓”,，非信心不可;第二景說的是要有決心，“終不悔”實在是最大之決心了,。第三景說的是要有恒心,，“眾里尋他千百度”，沒有恒心,，如何達得到,。

古人說：“凡事預(yù)則立，不遇則廢,?！敝橇ο嗤膬蓚€學(xué)生有無學(xué)習(xí)計劃，直接影響到學(xué)習(xí)效果,?？茖W(xué)地利用時間，在有限的時間內(nèi)有計劃地學(xué)習(xí),，這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的一條重要原則,。所以學(xué)習(xí)缺乏計劃性是成績難以提高的主要原因之一。

要提高學(xué)習(xí)效率,，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),，做學(xué)習(xí)的主人，應(yīng)把握幾個步驟：

在預(yù)習(xí)過程中,，邊看,、邊想、邊寫,，在書上適當(dāng)勾畫和寫點批注,。看完書后,，最好能合上課本,，獨立回憶一遍，及時檢查預(yù)習(xí)的效果,，強化記憶,。同時，能夠初步理解教材的基本資料和思路,，找出重點和不理解的問題,，嘗試作筆記，把預(yù)習(xí)筆記作為課堂筆記的基礎(chǔ),。

我國古代軍事家孫子有一句名言：“知己知彼,，百戰(zhàn)不殆,。”這是指對自我和自我的對手有了充分的了解之后,，才可能有充分的準(zhǔn)備,，也才可能克敵制勝。預(yù)習(xí)就是“知己知彼”的準(zhǔn)備工作,，就仿佛賽跑的槍聲,。雖然賽跑規(guī)則中不允許搶跑，可是在學(xué)習(xí)中卻沒有這一規(guī)定,，不但允許搶跑,，并且鼓勵搶跑。做好預(yù)習(xí)學(xué)習(xí),，就是要搶在時間的前面,，使學(xué)習(xí)由被動變?yōu)橹鲃印?/p>

簡言之，預(yù)習(xí)就是上課前的自學(xué),，也就是在教師講課前,，自我先獨立地學(xué)習(xí)新課資料，使自我對新課有初步理解和掌握的過程,。預(yù)習(xí)抓得扎實，能夠大大提高學(xué)習(xí)效率,。

處理好聽講與作筆記的關(guān)系,，重視課堂討論，不斷提高課堂學(xué)習(xí)效果,。

學(xué)生務(wù)必上好課,、聽好課，首先做好課前準(zhǔn)備,，包括心理上的準(zhǔn)備,、知識上的準(zhǔn)備、物質(zhì)上的準(zhǔn)備,、身體上的準(zhǔn)備等;其次要專心聽講,，盡快進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，參與課堂內(nèi)的全部學(xué)習(xí)活動,，始終集中注意力;第三要學(xué)會科學(xué)地思考問題,，重理解，不要只背結(jié)論,，要及時弄清教材思路和教師講課的條理,，要大膽設(shè)疑，敢于發(fā)表自我的見解,，善于多角度驗證答案;第四學(xué)生還要及時做好各種標(biāo)記,、批語,，有選取地記好筆記,。

上課是學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的基本形式，學(xué)生在校的大部分時間是在課堂上度過的。根據(jù)教學(xué)大綱的規(guī)定,，一個學(xué)生在中學(xué)上課的總數(shù)大約有二萬多節(jié)。把每節(jié)課四十五分鐘積累起來這將是多么驚人的時間數(shù)字阿!學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣,，固然取決于多種因素,，但如何對待每一堂課則是關(guān)鍵。要取得較好的成績,，首先就務(wù)必利用課堂上的四十五分鐘,，提高聽課效率。

聽課時應(yīng)做到以下四點：

1,、帶著問題聽課;,。

2、把握住教師講課的思路,、條理;,。

3、養(yǎng)成邊聽講,、邊思考,、邊總結(jié)、邊記憶的習(xí)慣,，力爭當(dāng)堂消化,、鞏固知識;。

4,、踴躍回答教師提問,。

這樣基本上掌握了聽課的要求。

針對不一樣學(xué)科的特點,，采取多種方式進行復(fù)習(xí),，真正到達排疑解難、鞏固提高的目的,。

課后要復(fù)習(xí)教科書,，抓住知識的基本資料和要點;嘗試回憶，獨立地把教師上課資料回想一便,，養(yǎng)成勤思考的好習(xí)慣;同時整理筆記,，進行知識的加工和補充;課后還要看參考書，,，使知識的掌握向深度和廣度發(fā)展,，構(gòu)成學(xué)習(xí)上的良性循環(huán)。

復(fù)習(xí)是預(yù)習(xí)和上課的繼續(xù)，它將完成預(yù)習(xí)和上課所沒有完成的任務(wù),，這就是在復(fù)習(xí)過程中到達對知識的深刻理解和掌握,，在理解和掌握知識的過程中提高運用的技能技巧，進而在運用知識的過程中,，使知識融會貫通,，舉一反三，并且透過歸納,、整理到達系統(tǒng)化,，使知識真正消化吸收，成為自我知識鏈條中的一個有機組成部分,。在復(fù)習(xí)過程中,，既調(diào)動了大腦的活動，又提高了分析問題和解決問題的潛力,，知識也在理解的基礎(chǔ)上得到鞏固記憶,。從某種好處上講，知識掌握如何,，由復(fù)習(xí)效果而定,。

作家的學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)篇六

“主題學(xué)習(xí)”以教材編寫的主題單元為憑借，圍繞主題進行課內(nèi)大量閱讀,；改進教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，用大約三分之一的課堂教學(xué)時間學(xué)完教材，其余時間引導(dǎo)學(xué)生進行相關(guān)材料的大量閱讀,，最終達到提高學(xué)生語文素養(yǎng)的目的,。

“主題學(xué)習(xí)”讓廣大語文教師教學(xué)輕松，得心應(yīng)手,；讓每一個學(xué)生喜愛語文，喜歡語文課,，愛讀書,，語文能力不斷提高。達到了濰坊市小學(xué)語文“主題學(xué)習(xí)”實驗追求的目標(biāo)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

“主題學(xué)習(xí)”啟動會上,，該市原教育局局長李希貴的講話道出了推動實驗的一部分原因?！拔覀円郧坝羞^不少教改,，也有很多閱讀材料和閱讀系列的書籍，但大都強調(diào)課外閱讀”,，把讀書放到課外,，強調(diào)課外閱讀的根本原因在于教材的學(xué)習(xí)占用了太多的時間。他指出，語文課堂教學(xué)“不要精雕細(xì)刻,，不要把每一句話都挖地三尺,，把每一個詞語都挖得冒出火星”。他認(rèn)為,，通過學(xué)習(xí)例題,，舉一反三是理科的學(xué)習(xí)方式。語文學(xué)習(xí)不同于理科學(xué)習(xí),，“應(yīng)該是反三歸一,，通過大量閱讀，最后感悟點什么,，從量的積累到質(zhì)的突破”,，“讀得多了，慢慢感受就深刻了,，積累就豐富了,，認(rèn)識就加深了?！钡?，有效的課外閱讀很難實現(xiàn)，應(yīng)該在課堂上實現(xiàn)大量閱讀,。[3]在大量閱讀中,，學(xué)生得以“更多地直接接觸語文材料，在大量的語文實踐中掌握運用語文的規(guī)律,?！盵5]語文素養(yǎng)普遍得到大幅度提高。

實施新課程和推進素質(zhì)教育以來,，新的教育,、教學(xué)理念正在逐步影響著我們的語文教學(xué)。課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)方式,，教師的教學(xué)觀,、育人觀，發(fā)生了很大的變化,，課改的成績是有目共睹的,。但是，回顧六年課改,，有不少問題我們還需要深入探討,。比如，目前大多數(shù)語文課堂還存在費時多,、教學(xué)過于繁瑣的問題,。我們還需要加強對課堂教學(xué)的有效性研究，以真正實現(xiàn)高效率的語文教學(xué)。就這個問題,，我們可以從“主題學(xué)習(xí)”實驗得到一些啟發(fā),。

（一）將學(xué)生的“學(xué)”落到實處是前提。

“主題學(xué)習(xí)”可以說真正體現(xiàn)了“一切為了學(xué)生的學(xué)”學(xué)會,，會學(xué),。“語文是學(xué)出來的,，不是講出來的,。”[1]在這樣的指導(dǎo)思想之下,，我們看到,，“主題學(xué)習(xí)”課堂有鮮明的特色。在教與學(xué)的關(guān)系上,，體現(xiàn)了依學(xué)定教,、順學(xué)而導(dǎo)的思想。學(xué)情學(xué)生已經(jīng)學(xué)會了什么,，學(xué)到了什么程度,，是課堂規(guī)劃的重要依據(jù)。在教學(xué)時間的分配上,，學(xué)生的學(xué)習(xí)活動占支配地位,。學(xué)生真正成為了課堂主體，教師則是引導(dǎo)者,。規(guī)劃課堂教學(xué)流程,，為學(xué)生設(shè)計學(xué)案，引導(dǎo)學(xué)生自主,、合作學(xué)習(xí)等,，教師的引導(dǎo)成為學(xué)生有效學(xué)習(xí)的保證。在這樣的課堂上,，學(xué)生不僅能學(xué)到知識,，習(xí)得能力，還養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

學(xué)生的“學(xué)”得不到保障，語文課堂教學(xué)的有效性是難以實現(xiàn)的,。新課程普及了許多新的理念,，如，提倡合作學(xué)習(xí),，提倡探究性學(xué)習(xí),，提倡學(xué)科溝通，提倡利用教學(xué)媒體，這都是好的理念,，好的方法,；但是，不把教學(xué)的著力點放在保障學(xué)生的“學(xué)”上,，僅著眼于技術(shù)層面的更新,，我們看到，新理念的實現(xiàn)方式常常與其初衷背道而馳,。比如,，為了體現(xiàn)合作學(xué)習(xí)，安排無明確目的地所謂“小組討論”,；為了體現(xiàn)“探究性學(xué)習(xí)”,，無探究價值的問題也討論個沒完；書還沒有讀好,，卻一會兒唱,，一會兒演，一會兒畫,，擠占了有效學(xué)習(xí)時間,；媒體演示替代了通過文字感受等。

（二）閱讀教學(xué)的提速,、增容是關(guān)鍵,。

大幅度增加課堂教學(xué)容量使“主題學(xué)習(xí)”課堂，在教學(xué)模式上,、結(jié)構(gòu)上發(fā)生了根本的變化,。教材內(nèi)容的學(xué)習(xí)要實現(xiàn)提速，教學(xué)必須由繁瑣走向簡單,；大量的閱讀內(nèi)容引進課堂,，學(xué)生的自主閱讀得到了有效保障。

從閱讀教學(xué)的“量”入手來進行語文課堂教學(xué)的有效性研究,，可能是個很好的切入點,。新課標(biāo)提出，“應(yīng)該讓學(xué)生更多地直接接觸語文材料,，在大量的語文實踐中掌握運用語文的規(guī)律”,，并分年段對學(xué)生課外閱讀的“量”給出了明確的規(guī)定。但是,，課堂上要讀什么,、讀多少并不明確，各套新課標(biāo)實驗教材與傳統(tǒng)教材相比在“量”上也沒有本質(zhì)的變化,。與此相關(guān),，我們的課堂教學(xué)在容量上繼續(xù)延續(xù)了“一個學(xué)期一本教材”的基本格局,。“主題學(xué)習(xí)”打破了教材的局限,，將大量閱讀引入課堂,，通過閱讀教學(xué)的提速（教材學(xué)習(xí)）、增容（加大課內(nèi)閱讀量）來提高語文教學(xué)效率：一方面,，課堂閱讀量的增加改變了教與學(xué)的方式,；另一方面，它探索出了提高閱讀教學(xué)效率的一條途徑,。

閱讀教學(xué)的重要性,，我們并不是沒有認(rèn)識到。但是我們現(xiàn)在的閱讀教學(xué)處在一種兩難境地：一方面認(rèn)識到了大量閱讀的重要性,，但把大量閱讀放在課外,；一方面是在現(xiàn)有教學(xué)模式上，著眼于技術(shù)層面的改革,，如教學(xué)模式,、教學(xué)方法的探索。事實是,，課外閱讀難以落實,，現(xiàn)有教學(xué)模式只在技術(shù)層面進行變革，也難以提高教學(xué)效率,?！爸黝}學(xué)習(xí)”“從抓學(xué)生的閱讀開始，通過課堂教學(xué)擴大學(xué)生閱讀量,，增加學(xué)生的感悟和體驗”[2],，收效比較明顯。學(xué)生不僅閱讀能力,、理解能力提高,；與之相關(guān)，口頭表達能力,、書面表達能力的提高也相當(dāng)明顯,。經(jīng)過一段時間的課堂大量閱讀實驗，趙紅的學(xué)生課堂上表現(xiàn)出來的理解能力,、口頭表達能力讓來聽課的外地教師驚詫,；韓興娥對學(xué)生低中年級很少提出要求，到了高年級,，學(xué)生自然形成了比較強的書面表達能力,。有人說，教育的全部問題都可以歸結(jié)為閱讀的問題,，這種說法是有道理的,。我們還需要繼續(xù)重視閱讀教學(xué)改革，繼續(xù)加強對閱讀教學(xué)的研究,。

（三）“簡簡單單教語文”很重要,。

目前，我們的語文課堂教學(xué)常常過于繁瑣,，因此許多語文教育專家呼吁“簡簡單單教語文”,。但是，這種狀況一直沒有大的改觀,，“挖地三尺”“挖得冒出火星”現(xiàn)象屢見不鮮,。

不搞繁瑣的課文分析，不盲目追隨“新”理念,，立足于學(xué)生的“學(xué)”,，立足于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展來完成課堂教學(xué)“簡簡單單教語文”是“主題學(xué)習(xí)”實驗在“教”這一方面的特點。簡單并不代表“沒有”,，教師的作用體現(xiàn)在狠抓落實,，體現(xiàn)在引導(dǎo)、點撥上,，新課程所提倡的新理念,，以一種不知不覺地方式進入了課堂。講得多,，教得多,，不代表學(xué)生學(xué)到的多；教師講得少了,，占用的時間少了,，只要引導(dǎo)有方，學(xué)生的學(xué)習(xí)更有保證,。

（四）要重視自學(xué)與合作學(xué)習(xí)的結(jié)合,。“主題學(xué)習(xí)”實驗中,，學(xué)生個體的自學(xué)與同學(xué)之間的合作學(xué)習(xí)結(jié)合得很好,，取得了“1＋1〉2”的效果?！罢Z文是實踐性很強的課程,，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語文實踐,，不宜刻意追求語文知識的系統(tǒng)和完整,。重視語文的實踐性，要做到教師精講,，給學(xué)生盡可能多的實踐機會,。教師講得少,，學(xué)生才能有實踐的機會、自學(xué)的時間,。重視學(xué)生的實踐,、重視自學(xué)，合作學(xué)習(xí)成為需要,；合作學(xué)習(xí)開展得好,，使自學(xué)的效果更有保證。這不僅體現(xiàn)在同學(xué)間的互幫互助上,，還體現(xiàn)在互相鼓勵,、互相督促上。我們看到的合作學(xué)習(xí)為什么常常是“無效勞動”,？大多是因為教學(xué)設(shè)計還沒有做到從學(xué)生的“學(xué)”出發(fā),，不是帶著需要合作學(xué)習(xí)的任務(wù)“合作”，不是在真正需要“合作”的時候“合作”,，使之流于形式,。

“主題學(xué)習(xí)”具有比較強的生命力。首先,，它不破壞現(xiàn)有的教材體系,，在學(xué)好教材內(nèi)容的前提下進行大量閱讀，便于逐步推廣,。其次,，教學(xué)方法不復(fù)雜，單元整組設(shè)計,、學(xué)案引領(lǐng)這樣的方式,，適合全年級教師共同備課，而以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主的課堂,，教案,、學(xué)案設(shè)計出來后，對教師的課堂駕馭能力要求并不高,，有廣泛的適用性,。

作家的學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)篇七

學(xué)習(xí)是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡模軒頂?shù)之不盡的知識,，給我們帶來財富,，還能幫忙我們在社會上立足。

“用珠寶裝飾自我,，不如用知識充實自我,。”書就像一本武功秘籍,，每一本書是一種武功秘籍,，看得越多,，懂得就越多?！坝钪鏌o邊,，知識無際”誰都能成為“天下第一”，只要你愿意下苦功,，就必須會“開花結(jié)果”，有所收獲,。

書是知識的海洋,，書是綻紛的世界，書是知識的源泉……人類想出了許許多多贊美書的“美言”,，來告訴我們書是多么重要,。確實，書能帶我們到異國他鄉(xiāng),，領(lǐng)略各地風(fēng)俗禮節(jié),，探索世界奧秘；書能讓我們回到戰(zhàn)爭時代,，體會戰(zhàn)爭的殘酷與痛苦,，提心吊膽的生活，風(fēng)腥血雨的日子,；書還能把我們引進豐富多彩的童話世界,，感受賣火柴的小女孩的辛酸，白雪公主的繼母的惡毒心腸,，尖酸刻薄,，天鵝王子的兄妹情深……我們所有無法理解，無法望見,，無法明白的東西都能在書的字里行間中找到答案,。

“蜜蜂如果只在一處采蜜，所得的就十分有限,?！睂懽髦辉诳磿舷鹿Ψ颍斋@也就不多,，要寫作水平提高就要多方面結(jié)合：在閱讀課外書時,，如果碰到四字成語或好詞好句，務(wù)必立刻記錄在本子上,，最好寫上成語的意思和認(rèn)為好的原因,，在寫作時就能派上用場了。協(xié)作有好詞好句還不夠,，文章的協(xié)作次序和方法也頗為重要,，這點就要看“教師評語”的欄目了,。其實，要想寫作文時胸有成竹,，最好的方法還是要親自動手多寫,，寫完給父母或教師點評，然后修改,，這樣日復(fù)一日,，總會有提高的作用的。

要寫好文章的方法很多,，我們未必能全想到,，不僅僅自我能夠多思考一些有用的方法，也能夠多汲取別人的意見,，讓自我的知識面更寬廣,，更全面。

“缺少謙虛就是缺少見識,?！币玫礁嗟闹R，務(wù)必多方面收集,，不恥下問是最快最好的方法,。“謙虛為美德增色,?！蔽艺J(rèn)為，謙虛地向別人請教,，只會有益而無害,，能使自我的知識面越來越多源化，越豐富,，而不會有損自我的尊嚴(yán),。不惜一切去追求知識的人不笨，有機會去追求知識而不愿意去請教別人的人才是真正的愚蠢,！有時候,，并不是自我去問別人就會回答你，“對于青少年,，最關(guān)鍵的是從小要有好奇心,，遇到問題要追問下去，這種精神比考試拿高分更重要,?！倍承┘议L，把分?jǐn)?shù)看得比一切都重要，而當(dāng)孩子想父母解決問題的時候卻絲毫也不理睬,，這樣只會讓孩子越來越糟,。

求學(xué)并不是求分?jǐn)?shù)，學(xué)習(xí)是我們的權(quán)力,，就算父母親并不在乎,，我們也不要放棄?！扒谀苎a拙,，熟能生巧”，一分辛苦一分才,，讀書就要相信自我,。“不要等待運氣的降臨,，就應(yīng)去努力掌握知識，”不管遇到什么困難,，我們都要堅信：“我能行,，我必須能行！”

作家的學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)篇八

大學(xué)是高中學(xué)習(xí)過程的一個延續(xù),，為我們形成科學(xué)的人生觀,、世界觀提供了一個良好的環(huán)境。大學(xué)與高中具有一個共同點：就是學(xué)習(xí),，大學(xué)學(xué)習(xí)不同于中學(xué)學(xué)習(xí)的特點是依賴性減少,，代之以主動自覺地學(xué)習(xí)。在高中,，我們每天對大學(xué)生活充滿了憧憬和幻想,，認(rèn)為大學(xué)是我們學(xué)生最美好的天堂，我說的可能有點夸張,，但大家為什么會有這樣的想法?我認(rèn)為原因在于高中的學(xué)習(xí)壓力大,，自由發(fā)揮空間少，每天我們面對的是厚厚的書本,，和老師枯燥的講課,，這些就“培養(yǎng)”了我們“填鴨式”的被動學(xué)習(xí)態(tài)度，高中完全是為了應(yīng)對考試,，學(xué)習(xí)只是單一的面向書本的理論性知識,。但大學(xué)就截然不同了，大學(xué)里擺在我們面前的是一條現(xiàn)實的路：三年之后走上工作崗位,，要適應(yīng)社會工作并要擔(dān)負(fù)起肩上的重?fù)?dān),。大家應(yīng)該都聽說過細(xì)節(jié)決定成敗，而我要說的是態(tài)度也決定成敗。作為學(xué)生我們很清楚,，在校期間我們的任務(wù)就是學(xué)習(xí),，因此應(yīng)該端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

端正學(xué)習(xí)態(tài)度最主要的是給自己樹立奮斗的目標(biāo),。目標(biāo)分為兩種：長遠(yuǎn)目標(biāo),，短期目標(biāo)。長遠(yuǎn)目標(biāo):如給自己制定個考研計劃,，短期目標(biāo):如本學(xué)期考試成績比上學(xué)期提高一個層次等,。樹立這些目標(biāo)之后就要為實現(xiàn)這些目標(biāo)去付出實際行動，我們就要長期的嚴(yán)格要求自己,，學(xué)習(xí)成績自然就會不斷提高,。很多上了大學(xué)的人都會說大學(xué)是無聊的，主要原因就是他們每天漫無目地,，無所事事,。怎樣解決這個問題？我想這完全取決于自身,，只有認(rèn)清自己腳下的路,，才會有一個端正的態(tài)度，讓自己每天為了一個明確的目標(biāo)而忙碌,，就不會感到無聊了,。

我在學(xué)習(xí)中堅持做到以下三點。

（一）上課認(rèn)真聽講,。到了大學(xué),，認(rèn)真聽講的含義不再是機械地記住老師所講的內(nèi)容。因為大學(xué)課程內(nèi)容多,，書又比較厚,，認(rèn)真聽講就是要聽哪是重點，哪里是考試的內(nèi)容,。上課聽講比課后自己復(fù)習(xí)效率高很多,，有些同學(xué)也每天拿書學(xué)習(xí)，但到考試卻得不到好成績,，原因就在這里,。上課認(rèn)真聽講的目的有二：一是真正理解領(lǐng)悟書本知識，使其轉(zhuǎn)化為自己的東西,。二是應(yīng)對考試,。其實二者之間是相互聯(lián)系的，又相互促進的,。也就是說應(yīng)對考試一定有助于我們理解,、領(lǐng)悟書本知識,。反過來就是，如果書本所有知識都會了,，考試一定也沒有問題,。總的來說上課認(rèn)真聽講真的很重要,。

（二）課上認(rèn)真記筆記,。俗語說“好記憶不如爛筆頭?！币虼朔顒窀魑煌瑢W(xué)最好上課記筆記,，一是用于課后復(fù)習(xí)。有的課程老師的推導(dǎo)過程書中沒有,，課上不記,，課后自己理解不了。二是用于期末復(fù)習(xí),。我個人大學(xué)三年里一直堅持記筆記,，每當(dāng)?shù)狡谀?fù)習(xí)時都會給我很大的幫助。

（三）考前認(rèn)真復(fù)習(xí),。無論平時學(xué)的多好一定要認(rèn)真復(fù)習(xí),，檢查是否有落下的知識點。認(rèn)真復(fù)習(xí)有助于考試得高分,如果平時學(xué)的不好,，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)更為重要。最好找一個學(xué)習(xí)好的伙伴一起學(xué),，這樣有不會的可以讓同學(xué)給講解一下,，從而使自己順利通過考試。

以上三點是我在學(xué)習(xí)中總結(jié)出來的,，我從07年就開始準(zhǔn)備考研,，學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)以前學(xué)會的東西，今天復(fù)習(xí)一遍就可以了,，但從前沒學(xué)會的知識,，現(xiàn)在要花幾倍時間來彌補。我本人嚴(yán)格做到以上我所講到的幾點,，所以我也取得了許多成績,，通過這種學(xué)習(xí)方法，在校期間我獲得過兩次一等獎學(xué)金,、一次二等獎學(xué)金和三次“優(yōu)秀三好學(xué)生”稱號,。獎學(xué)金只是促進學(xué)習(xí)的動力，而自己得到的卻是真正的知識,。從小學(xué)到大學(xué),，老師們都囑咐我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，但要真正做到“認(rèn)真”卻不是一件容易的事。大家別小看這“認(rèn)真”二字,，它體現(xiàn)的恰恰就是一種態(tài)度問題,。通過這種學(xué)習(xí)方法，并且通過我的努力,，終于在今年考上了研究生,。我覺得能夠取得成績主要在于日積月累，所以平時我們就應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,，無論在學(xué)習(xí)方法上還是學(xué)習(xí)態(tài)度上,。

我是學(xué)計算機及應(yīng)用專業(yè)的，在我們專業(yè)我認(rèn)為比較有用的是計算機基礎(chǔ),、計算機應(yīng)用技術(shù),、計算機組成原理、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù),、微型計算機接口技術(shù),，我覺得這幾門是基礎(chǔ)，知識點特別重要,，應(yīng)該準(zhǔn)確掌握,。因為它有利于我們理解后面要學(xué)知識，如數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),、高級語言程序設(shè)計,、數(shù)據(jù)庫及其應(yīng)用、匯編語言程序設(shè)計,、vb,、vf，這幾門是我們解決問題的方法,，手段,。學(xué)的時候注意掌握老師的思路，學(xué)習(xí)他的思維,，小的知識點只是應(yīng)付考試,，懂了他的思維最后自己才會應(yīng)用，以上的六門課程不用全部學(xué)會只要精通一兩門就足夠我們找工作用了,，具體怎么才能學(xué)好,，我認(rèn)為應(yīng)該理論結(jié)合實踐，上課學(xué)了理論之后最好去實驗室上機編程練習(xí),。我的一位同學(xué)從大二才開始認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)課,，一年多里只要有空就堅持去實驗室向老師學(xué)習(xí)，畢業(yè)時他在我們班級編程是數(shù)一數(shù)二的,，并被分配到北京一個大公司做程序設(shè)計,。實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),，希望大家有時間多動動手，豐富一下自己,。

以上是我個人對學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)方向的一個概括和總結(jié)。希望能給大家的學(xué)習(xí)和生活帶來一些啟發(fā),，起到一定指導(dǎo)作用,。

至于考研，很多時候我都在思考我為什么要考研,，是為了找到一個好工作,？為了自己所謂的夢想嗎？也許考研是不需要理由的,，而我卻要給自己一個交代,，而且我也相信像我們職業(yè)學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生也同樣能行的。既然目標(biāo)已定,，我就開始了自己的漫漫征程,，事實讓我證明了自己，證明了只要努力,，一切皆有可能?，F(xiàn)在社會上確實存在歧視職業(yè)學(xué)校學(xué)生的現(xiàn)象，但是我們自己一定不能歧視自己,，不能主動給自己貼上落魄,、不自信的標(biāo)簽。企業(yè)現(xiàn)在都很務(wù)實,，不會去招聘高分低能的人,，只要我們職業(yè)學(xué)校的學(xué)生學(xué)到真本領(lǐng)，將來就一定有出頭之日,，自考生的競爭力還是很強的?？佳衅鋵嵅⒉豢膳?，最主要的是自己的堅持，同時也要有足夠的心理準(zhǔn)備,。經(jīng)過了2次考研,，現(xiàn)在回想起來，是人生的一段艱難歷程,。對于一個已從學(xué)校畢業(yè)工作了四年的人來說那是一段比較艱難,、困惑的時光！從考研結(jié)束到現(xiàn)在已經(jīng)過去將近四個月,，考試結(jié)束了,，這條起跑線又回到了終點,。但這僅僅是一段旅程，一段經(jīng)歷了內(nèi)心無數(shù)次掙扎與徘徊的旅程,，是否能堅持到底,、是否能最終勇敢地走進那個考場？這是一段考驗毅力和恒心的旅程!

最終我還是做到了,，在北方這個寒冷的冬季,，嚴(yán)寒見證了這段彌足珍貴的日子！不,，還應(yīng)該有春,、夏和金色的秋天。因為從春天開始我就踏上了考研之旅,，直到冬天才有了歸程,！不會忘記無數(shù)個清晨在公交車上背單詞的情景；不會忘記在酷熱的夏天也堅持看書的那股勁兒,；不會忘記原來愛好影視的我,，把所有時間都用在書本上的那份清苦；在寒風(fēng)凜冽中焦急的等公交車哪怕天還未黑盡有一絲光亮也要看看單詞,、背背作文,；多少個寂靜的夜晚燈下孤獨忙碌的身影當(dāng)然我也有開小差的時候、也有偷懶的時候,、也有差點兒放棄的時候,，這其中的滋味恐怕只有經(jīng)歷過考研的人才能體會吧！我曾對很多同學(xué)和朋友說過,，考研考到最后考的已經(jīng)不是考試本身了,，而是一個人的毅力、一個人的心態(tài),。我相信任何一個有過這樣一段經(jīng)歷的人都能體會我這番感受,，我的研友對我說：“加油，洪霞,！相信自己,，無論成敗，能夠堅持到最后本身就是一種勝利了,，我們一起努力,！”是的，有那么多人關(guān)心和支持著我,，我沒有理由退卻,，于是我一次次戰(zhàn)勝另一個自己，不管自己能學(xué)多少,、專業(yè)知識能看懂多少,，都堅定地勇敢地堅持到最后,！終于盼到一月十日考試這一天，兩天總共12個小時,，從考場出來不知道自己是悲還是喜,，但心里輕松了許多，像是放下了一塊大石頭,。三月初考研成績陸續(xù)公布了,，我查到成績的那一刻，激動地差點哭出聲來,，比去年錄取分?jǐn)?shù)線高出將近40分,！半年多的復(fù)習(xí)，終于有了交代,，我要感謝長久以來支持我的父母,、丈夫,、曾經(jīng)幫助,、關(guān)心,、問候過我的朋友們、倒計時里陪伴著我一路走過來的研友,，更要感謝我的母校山東建設(shè)學(xué)院的老師們,，任何語言都不能表達我對他們的謝意。

作家的學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)篇九

我從小學(xué),，步入了一個新的階段——初中,，內(nèi)心激動，展望著這段完美的時光,，我心中頓時信心百倍,。

經(jīng)過了半個學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，逐漸進入了正軌,。使我懂得了注重學(xué)習(xí)并不和小學(xué)生活一樣了,。

我認(rèn)為首先要獨立思考，另辟蹊徑,。小學(xué)時是腦子不轉(zhuǎn),，專聽教師講。而初中要結(jié)合教師的資料邊聽邊想,，不僅僅要跟上教師的步伐。并且要敢于創(chuàng)新,，與眾不一樣,，才能學(xué)習(xí)更進一步的新知識。做題要盡可能用多種方法,，這樣實際上比做一百道同種類型的題目還強,。

其次,，要有學(xué)習(xí)方法，巧記,、熟記,。背書不能死記硬背，這樣只會這天記,，明日就忘記了,。就應(yīng)先理解透徹，熟讀幾遍自然銘記于心,，過目不忘,，學(xué)習(xí)要有技巧，做題要選典型,、讀書要挑精華,。這樣才會事半功倍。

學(xué)習(xí)最重要的是要有明確的目標(biāo)與計劃,，在完成計劃的過程中既能夠到達目的,，又能夠培養(yǎng)堅強的意志。定計劃不可超出潛力范圍,，又不可低于自我的水平,，松懈自我。

初中,，是一個令我自豪的名字,，但我又感到了肩頭的擔(dān)也增加了重量。學(xué)習(xí)科目從三科飛躍到了七科,，學(xué)習(xí)十分緊張,，但我看來卻十分充實，豐富多彩,。不像小學(xué),，無所事事，從不緊張,。在緊張的氣氛中有了壓力,，但壓力也是動力，推動我從零出發(fā),，不管途中崎嶇或坎坷,。

初中時期，大家都有了競爭意識,，我們僅有不斷地去完善自我才能進入前茅的行列,。不僅僅要學(xué)好課本上的知識。要常遨游“書?！?，如《林海雪原》,、《圍城》、《野火春風(fēng)斗古城》等,，開拓視野,，擴大閱讀面。

我經(jīng)過半學(xué)期的努力必須會奪取更優(yōu)異的成績,，獻給師長與父母,，不辜負(fù)教師與父母的期望！

作家的學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)篇十

在學(xué)習(xí)的過程中,，在遇到不懂的問題時,，必須要不恥下問。做到“知之為知之,，不知為不知,。”謙虛使人提高,，遇到不懂的問題謙虛請教教師或同學(xué)，這樣的學(xué)習(xí)才會有效率,。平時在做奧數(shù)題的時候,，我總是請教班上的數(shù)學(xué)成績好的同學(xué)，向他們學(xué)習(xí)解題的思路,，久而久之,，我發(fā)覺自我的數(shù)學(xué)思維也有了很大的提高。

4．善用周末,。

有很多同學(xué)覺得周末很寶貴,，一眨眼就過了，我也不例外,。因為我的周末很充實,，星期五的晚上我去打羽毛球，因為經(jīng)過一周的學(xué)習(xí)后,，適當(dāng)?shù)倪\動是有必要的,，一來能夠放松放松，二來能夠鍛煉身體,?？芍^一舉兩得。星期六的早上我一般是做作業(yè),。到了午時我回到書店或圖書館看課外書,，因為多看有好處的課外書，增長見識。到了星期天空上午,，我就去學(xué)習(xí)劍橋英語，學(xué)習(xí)一些英語的課外知識,，擴大自我的詞匯量從而提高自我外語水平,。星期天午時除了放松玩之外，我還不忘做一些相關(guān)的課外習(xí)題,，鞏固知識,。如語文的《精講精煉》，數(shù)學(xué)的《一課三練》,，英語的《進階測試》都是值得我們?nèi)プ鲎龅?。同學(xué)們也不妨利用好周末的時間多做一些課外的練習(xí)，我相信,，必須有效果的,。

5．英語學(xué)習(xí)。

如果大家想學(xué)好英語,，平時必須要多開口念英語,，培養(yǎng)語感。俗話也說,，三天不做手生,，三天不念口生。所以對于英語我經(jīng)常開口讀,，開口講,；與此同時，我們還能夠多聽,，聽英語錄音,，這樣對大家的聽力都有利。在這次月測中,，英語的聽力失分率是最多,、最嚴(yán)重的，所以我們更就應(yīng)加強英語聽力的訓(xùn)練,。英語成績好的同學(xué),，就要做到精益求精。我們能夠利用一些零碎的時間來聽英語,，我們不僅僅要用耳朵去聽,，還要用心去記，也要加以模仿,，模仿什么呢,？當(dāng)然是記語音、語調(diào)、語速,。只要大家能用心去模仿錄音機的語音,、語調(diào)、語速,，我相信過一段時間你不但發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)流利,，并且英語成績也必須有提到。此刻,，我想問大家一個問題,，你覺得你的時間夠用嗎？如果你的回答是“不夠用”的話,，我想你又向成功邁向了一步,。因為你已經(jīng)懂得珍惜時間了。

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作家的學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)篇十一

1、高中文科包括：語文,、英語,、政治、歷史,、地理,，高中。

2,、文科課程和數(shù)學(xué),、物理等理科課程相比，具有如下特點：

（1）記憶量大,。由于這個特點,，使你在學(xué)習(xí)文科課程時所采用學(xué)習(xí)方法明顯不同于理科。

（2）理解抽象,。不像理科的理解比較形象,、具體，文科的理解有點靠平時的潛移默化,。

當(dāng)然,，文科中每科又有各自的不同特點，這里僅講述它們的共同特點,。

3,、文科課堂要訣。

（1）課堂筆記是不可缺少的,。

文科課程有大量的文字信息,，老師講過的內(nèi)容會很快忘記一些,，即使當(dāng)時不忘記，時間長了也會記憶不深刻,。如果上課不記筆記,，那么遺忘的部分將永遠(yuǎn)從你的大腦知識庫中消失。

上課記筆記的作用有兩個：一是使你的思路緊跟著老師走,，增加課堂的學(xué)習(xí)效率,；二是作為書本知識的補充和備忘，可以在課后或復(fù)習(xí)時拿來用,。然而，記筆記不是記流水賬,，不是把老師上課時講的每一句話都記下,，而是記下重要的內(nèi)容，如記錄知識結(jié)構(gòu)體系,、思維過程等,，特別要注意老師重點提示的內(nèi)容。

（2）聽課要投入,，思路跟著老師走,，更主要的是思維要活躍。

這是考驗一個人的注意力的時候,。如果注意力不集中,，很可能會在老師動聽的故事式的講課中走神。

另外,，要在老師的指導(dǎo)下學(xué)會思考老師提出的問題,。如在記敘文中講到課文中的某人說了一句話，老師很可能會問,，這個人在這時說的這話是什么意思,？那么你就要積極思考，不但要看清這句話里的每一個字,，更應(yīng)該同文章的前一部分聯(lián)系起來,，分析出這句話的含義。這樣在上課時,，你的思維是活的,，學(xué)習(xí)效率就會成倍地提高（學(xué)習(xí)理科也一樣。所以你會發(fā)現(xiàn),，有兩個人,，同樣上課都非常認(rèn)真，為什么一個成績很好,，而另一個成績始終一般,？道理就是：一個上課時思維是活的,，經(jīng)常把正在學(xué)的知識同以前的知識聯(lián)系在一起。另一個上課時思維只是由老師領(lǐng)著,，學(xué)哪看哪,，而沒有自己的思考分析）。

4,、文科課外要訣,。

（1）作業(yè)特點。

文科的作業(yè)分四種類型：

第一種是助記型的作業(yè),。如語文中的抄寫詞語,，英語中的抄寫單詞，政治,、

歷史等中的抄寫名詞解釋等,。這類作業(yè)主要幫助你記憶。

第二種是整理型的作業(yè),。如各科中的回答問題等,，這些問題的答案可能分散在課本中，做了作業(yè)后,，等于把它們整理在作業(yè)本上,。這類作業(yè)可作為以后的復(fù)習(xí)材料。

第三種是分析型的作業(yè),。這類作業(yè)在課本中難以找到現(xiàn)成的答案,，要靠你利用上課或平時積累的知識來完成。如寫出一篇文章的中心思想,、段落大意,，比較兩個歷史事件的異同點等等。

第四種是拓廣型的作業(yè),。這類作業(yè)一般同課本沒有直接聯(lián)系,。如語文課后，老師叫你去找出10個歇后語,；歷史課后,，老師叫你去了解某個歷史人物的傳奇故事等等。這些其實是你平時積累知識的好途徑,。

（2）課外知識,。

不知你知道不知道，學(xué)好課本知識其實是為了能更好地學(xué)習(xí)課外的知識,。如果一個人除了學(xué)習(xí)課本的知識外,，課外知識懂得很少，那么他就沒有達到學(xué)習(xí)目的,。

課本的知識是基礎(chǔ),，而課外的知識五花八門,，什么都有。學(xué)習(xí)課外知識能幫助你更好地掌握,、應(yīng)用課本的知識,。你的課外知識豐富了，閱讀,、分析,、理解、寫作水平也就上去了,。

你可以看課外書,，看報紙和雜志，看文科類的,，看自然科學(xué)的,，什么都看（但千萬不要看壞書噢。什么是壞書,？文句不通的，思想不健康的,，教人成為考試機器的等等都是壞書）,。有的同學(xué)對文科比較感興趣，只看文科的課外書,，不喜歡看理科的課外書,。時間長了他的理科知識會相當(dāng)貧乏，導(dǎo)致寫作文時缺乏材料,，議論時論據(jù)不足,，閱讀時理解困難，對學(xué)習(xí)歷史,、地理時碰到的常識問題模糊不清,。

（3）談古論今。

平時多和別人談古論今,，工作總結(jié)《高中》,。和同學(xué)談，和家里人談,，和鄰居談,，和親戚談，和伙伴談,，和陌生人談,，和老師談。把你知道的東西說給別人聽,，也從別人那里聽別人說的東西,。

多和別人談?wù)?，你會首先發(fā)現(xiàn)你的表達能力提高了，你能講出你腦子里所想的東西,。

多和別人談?wù)?，你還會發(fā)現(xiàn)你的知識面加寬了，你從別人那里“交流”到很多知識,。

多和別人談?wù)?，你還會發(fā)現(xiàn)。

但要注意到一點,，談?wù)摃r力爭做到：談?wù)撘兄黝},，談?wù)撘羁獭⑸鷦?，在高手面前要大膽地發(fā)表你的意見,，發(fā)現(xiàn)疑難問題要及時設(shè)法解決，對自己認(rèn)為對的知識要積極維護,，當(dāng)然發(fā)現(xiàn)錯誤要及時改正,。

上課認(rèn)真聽講，課后多練習(xí),。

數(shù)學(xué)：

課本上講的定理,，你可以自己試著自己去推理。這樣不但提高自己的證明能力,，也加深對公式的理解,。還有就是大量練習(xí)題目?；旧厦空n之后都要做課余練習(xí)的題目（不包括老師的作業(yè)）,。

語文：

學(xué)習(xí)實際上就是提高語文素質(zhì)和語文能力的一個過程。那就是他們閱讀量大,、閱讀范圍廣,，而且一邊讀一邊寫，經(jīng)常寫讀后感,。

讀,，是提高閱讀理解能力的一個有效途徑?？梢蕴岣咦约旱拈喿x理解能力,。也是一個積累語文基礎(chǔ)知識和作文素材的手段。寫出來的文章也不會空洞干巴,，而是洋洋灑灑,，言之有物了。

寫,，在作文方面,。雖然說,，文無定法，但是作文還是講究一點“法”的,。應(yīng)試作文與平時寫的文章是有區(qū)別的,。平時寫的文章，我們是去“品味”,，而應(yīng)試作文往往是瀏覽的,。瀏覽與品味就有了質(zhì)的區(qū)別。所以寫應(yīng)試作文非注意一點應(yīng)試技巧不可,。比如文章開頭,，單刀直入，開宗明義,，一開篇先讓讀者明白你在寫什么,，這點很重要。否則,，看了半天了,，讀者還云里霧里，不知道你要說什么,。這怎么可以呢?文章主體部分一定要圍繞中心去寫,，一定要言之有物，這些最起碼的要求必須做到,。到了結(jié)尾部分,，對所要表達的主旨最后再強調(diào)一次,，加深一下讀者的印象,。這樣，一篇文章也就大功告成了,。

最后,，再提一個建議：充分地利用課文。

提高閱讀理解能力的有效方法是“讀”,，只要廣泛地閱讀就可以了,。但是，讀課文有讀課文的好處,。第一,，課文是你的無聲的老師。我們在讀文章的過程中,，對“寫了什么”“怎么寫的”,，思考的正確與否呢?如果無人請教，我們將無法確定,?？墒侨绻覀?nèi)プx課文,，就不會存在這些問題。每篇課文都有閱讀指導(dǎo),，課文之后還附有一些注釋,，它們可以給我們解疑答惑，幫助我們積累知識,。

作家的學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)篇十二

語文是學(xué)習(xí)中的一大重點,，不管是小學(xué)、初中,、高中,，它都是主科。而語文往往又成為令考生頭疼的一大科目,。究竟如何學(xué)好語文,，提高語文成績？我想在此談?wù)勛约旱捏w會,。本文大概分為以下幾個部分：概述,、現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀,、名句名篇,、詩詞鑒賞、寫作,、總結(jié),。更詳細(xì)的內(nèi)容已經(jīng)寫在新浪博客里，博主曾經(jīng)是中高考雙科狀元,，他在學(xué)習(xí)方法很有心得,，影響了一代又一代的學(xué)生，希望此文也能幫助到更多的人,。正文如下：

首先,，我想談?wù)剬W(xué)好語文一些必須做到的東西，或者說要學(xué)好語文需要培養(yǎng)哪些習(xí)慣和素養(yǎng),。

第一,，要培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文的興趣。古人說得好：“知之者不如好之者,，好之者不如樂之者,。”但我們要做到“樂之”,，就必定要經(jīng)過“知之”與“好之”,。知語文為何物：它不是文學(xué)的天馬行空，但卻是文學(xué)的基石;它不是民俗的片言只語，但卻是民俗的薈萃,。它講究語言規(guī)則上的約定俗成,，因而免不了字斟句酌，所以即便上海語文卷不考字詞等雙基知識,，我們依然不能忽略字詞,，因為它們是構(gòu)成我們閱讀、作文的元素,，作文里寫錯別字也是要扣分的;它又講究文學(xué)積淀的日積月累,，不曾讀過多少名著的人是寫不出好文章來的，不曾經(jīng)常從名家手筆中吸取養(yǎng)分的人是無法做到下筆如神的,。知道了語文為何物,，就要好學(xué)語文。好學(xué)語文是要時常閱讀,，時常思考,，時常動筆，不要因為別的科目任務(wù)繁重而放棄語文能力的訓(xùn)練,，古人所謂“廢寢忘食”“寒窗苦讀”就是我們所要追求的境界,。既然好學(xué)，就把語文看成是一種寓樂于學(xué)的過程,，經(jīng)過一番苦讀詩書,，自然會知道書中自有無窮境地，雙基知識學(xué)以致用,，閱讀過程陶冶身心,，寫作文時釋放自我，這些都是語文的樂趣,。發(fā)現(xiàn)到學(xué)習(xí)語文的樂趣,，你在語文之路上就成功了一半。接下來我再從各個角度去談學(xué)語文的要點,。

第二,，要懂得自主學(xué)習(xí),。企圖靠老師講得好,、講得深、講得透,，學(xué)生只管默默聆聽,、記憶就學(xué)好語文，這種想法已被無數(shù)事實證明：此路不通,！因此,，有意識培養(yǎng)自己的自學(xué)能力，作好自主學(xué)習(xí)規(guī)劃,，加大自主練習(xí)的力度,，自奮其志,，自求其通，也是一條極重要的語文學(xué)習(xí)規(guī)律,。語文學(xué)習(xí)不同于其他學(xué)科的一個重要特點,，就是教師的“教”不會直接提升學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，而只能通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，自求理解,，才能逐漸達到“自會讀書，自能作文”的境界,。

第三,，讀書破萬卷。要下定決心廣泛而深入地閱讀,，所謂“勘破三春”,。閱讀時，要涵蓋古今,，包舉文理,，融會中外，首重哲學(xué),，這就叫“融會九流”,。舉凡人類心靈智慧的結(jié)晶，能開眼界,、除迷狂,、啟思維、美德行,、富心靈者,，均可大讀特讀。尤請注意：不要只讀文學(xué)作品,，只讀中國作家,。魯迅先生就曾經(jīng)告誡我們：學(xué)語文的，要多多跨越語文的界限,，去看看其它科目的書,。試想一個讀過科幻作品的人，與一個從未讀過科幻作品的人,，同樣面對“假如記憶可以移植”這樣的“怪題目”,，誰更能寫好？而只讀中國作家的作品,，更是大忌,，中國固然有過無數(shù)優(yōu)秀的文學(xué)作品，但也不要忽略外國文學(xué)上的閃閃明珠。有一個世界性的視覺,，才能寫出境界寬廣的文章,。

第四，邊讀邊記,，胸有成竹,。語文學(xué)習(xí)非常重要的一個階段就是模仿，模仿的榜樣模板應(yīng)該是什么呢,？當(dāng)然是前賢今人的成功之作,。茅盾背《紅樓夢》、蘇步青熟讀《古文觀止》的例證,，當(dāng)是大家熟知的,。通過長期艱苦的積累，在頭腦中建立起豐富的“語言范式”,，形成“興奮灶”,，這就是我們要追求的“腹有詩書”。運用這些“范式”,，模仿著“說”,，模仿著“寫”，先求其“形似”,，后求其“神似”,，最后求其超越。這樣,，就很容易有學(xué)習(xí)的充實感,、成就感、條理感,，就不會再感到語文學(xué)習(xí)空泛,、無力、不可捉摸,。這種狀態(tài)可以稱為“胸有成竹”,。

第五，開動你的腦筋,，積極地思考問題,。不要被動地接受所讀到的東西?？鬃釉疲骸皩W(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆”,，《學(xué)記》也強調(diào)：慎思,、審問、明辨，就是要謹(jǐn)慎思考,，審慎地發(fā)問,，明確的分辨。在語文學(xué)習(xí)中,，欲培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣,，先要多思：不論哪個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)、何種學(xué)習(xí)任務(wù)中,，決不盲目接受任何未經(jīng)自己思考的東西,，這樣方可保持自主性，提高學(xué)習(xí)的興趣,，使多讀有味,，多寫有效，積累有益;次求深思：決不淺嘗輒止,，而要多方追問,，務(wù)求水落石出，直至原形畢露;后求善思：不鉆牛角尖,，而是隨時對自己的思維過程進行反思,，克服情感干擾，理性分析和接受老師的點撥,、同學(xué)的幫助,，方可不斷提升自己的思維品質(zhì)，建立起融通,、靈慧,、深刻、嚴(yán)密的思維個性,。

第六,，下筆如有神。使自己的情思“深”,、“廣”,，在讀萬卷書、行萬里路的同時,，必得加上一個字：“寫”,！“寫”可以醞釀和升華情感，“寫”可以廓清和鍛造思想,。堅持寫日記,，這是許多偉大成功者的良好習(xí)慣;至少要堅持每周練習(xí)寫作兩次：生活札記一篇，記錄所見,、所聞,、所思,、所感的鮮活素材;讀書筆記一篇，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,，整理讀書收獲,。三年里，能寫到三至五萬字,，是基本量的要求,。如此，方可謂“筆磨禿”,。平時筆磨禿,，考場上自然下筆如有神。

以上是關(guān)于語文學(xué)習(xí)的一點概述,。接下來將著重按各種題型的特點分析學(xué)習(xí)對策,。

先談?wù)劕F(xiàn)代文閱讀。現(xiàn)代文閱讀是語文考試考查的一個重要方面,，體現(xiàn)在語文卷上更是如此?，F(xiàn)代文閱讀的能力可以分為三個方面，一個是閱讀理解能力,，一個是概括能力,，一個是表述能力。

閱讀理解能力就是讀懂一篇文章所需要的能力,，它又可以細(xì)分為三個能力：一,，認(rèn)讀與理解能力;二，分析與綜合能力;三,，鑒賞與評價能力,。其中如何辨別和篩選文中的重要信息，是現(xiàn)代文閱讀考察的重要內(nèi)容之一,。下面著重就如何辨別和篩選文中的重要信息談?wù)効捶?。從讀物中辨別各種信息的性質(zhì)，篩選出自己所需要的信息,，是達到閱讀目的獲得所需信息的重要手段,。把注意力放到文章重要內(nèi)容上是辨別并篩選重要信息的前提。辨別和篩選重要信息的方法：

1,、整體把握,。通讀文本，把握文體特征,，把握文章的主要內(nèi)容;,。

2、明確篩選標(biāo)準(zhǔn),。分析命題要求,，依據(jù)要求確立篩選的標(biāo)準(zhǔn);,。

3、確定篩選范圍,。精讀文本,，由整體把握到局部認(rèn)知,，確定與命題相關(guān)信息的確切位置;4,、比較鑒別，去偽存真,。依據(jù)篩選標(biāo)準(zhǔn),，仔細(xì)辨別，剔除多余的錯誤信息,。

概括能力是指把搜索到的文章信息濃縮成幾個字或一兩句話的能力,。這一點需要找準(zhǔn)文章信息中的關(guān)鍵部分或者核心部分，往往通過文章的一些關(guān)鍵字句的整合可以得到滿意的答案,。

也許更重要的是表述能力,。可能很多同學(xué)都覺得自己可以讀懂那篇文章,，但一到做題的時候就不知所措,，我也有過這樣的經(jīng)歷。根據(jù)老師的建議,，我找來了一些比較規(guī)范的參考書,，然后按照平時做題的速度閱讀上面的文章，在大腦中構(gòu)思出答題要點,，最后再和參考答案來對比,，久而久之，我就發(fā)現(xiàn)了一些術(shù)語或者某一類型題目的答題思路,。通過不斷總結(jié)和訓(xùn)練,，在后來做文學(xué)作品閱讀題時我的下筆非常快,，回答問題也得心應(yīng)手,。有兩點提示：一是思考問題要瞻前顧后;一是準(zhǔn)確圈定答題區(qū)域。在表達時,，一要整合篩選重要信息;二要剔除可有可無的字句;三要用詞雅致精確,。大家覺得這些學(xué)習(xí)語文的方法是不是很棒呢？尤其是即將面臨中高考的學(xué)生們,，當(dāng)初我的老師讓我們少上網(wǎng),，如果上網(wǎng)，建議我們多去新浪博客學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),，不是因為他是狀元這些表面因素,，而是他的方法確實很實用很具體,。

積累并不僅限于字音、字形,、近義詞,、成語、病句,、作文素材,。對于閱讀，也應(yīng)該像學(xué)習(xí)數(shù)理化那樣用錯題本來不斷地積累,、總結(jié)做錯的題目,，特別是現(xiàn)代文閱讀的客觀題。做完一篇閱讀后,，要像對數(shù)學(xué)題一樣仔細(xì)分析做錯的地方,，看看自己掉進了出題人精心布下的哪一個陷阱中，并引以為戒,。

作家的學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)篇十三

一直以來很喜歡著名作家池莉的一本書——《來吧,，孩子》，很喜歡她的教育理念,，她說過：“一個孩子最大的潛能往往只能針對她自己最理想的目標(biāo)爆發(fā),。”在小升初這個轉(zhuǎn)折期,，一定要及早籌劃,，為孩子樹立目標(biāo)，這目標(biāo)一定是孩子所喜歡的,。這樣他才能為之努力和奮斗,，充分激發(fā)內(nèi)在的潛能，丑小鴨也會變成白天鵝,。樹立目標(biāo)后,，可能在實現(xiàn)這個目標(biāo)的進程中會遇到挫折和困難，但家長和孩子一定要堅定信念,，充滿必勝的信心,，為之搏擊。

二,、找對老師,，家長跟進

好的老師和好的輔導(dǎo)班可以為孩子架起成長的天梯，走捷徑,，快速達到目標(biāo),。比如學(xué)而思，我的女兒雖然沒有參加過學(xué)而思的輔導(dǎo)班,，但女兒能考上稼軒中學(xué)與學(xué)而思的幫助是分不開的,，那數(shù)學(xué)視頻為女兒打開了數(shù)學(xué)的探索之門,。我不否認(rèn)，有的孩子天資聰明,，沒上輔導(dǎo)班也考取了理想的學(xué)校,，但有了好的老師，可以更加系統(tǒng),、更加規(guī)范的幫助他取得更大的成績,。所以選對老師和輔導(dǎo)班是很重要的，同時家長也要跟進,，不要太過于相信輔導(dǎo)班的名聲和宣傳,，也不要太高估孩子的學(xué)習(xí)能力和水平,，家教合一,，嚴(yán)于監(jiān)督，才能讓孩子在教與學(xué)中得到提高,。我前期對孩子疏于監(jiān)督,，認(rèn)為把孩子放到輔導(dǎo)班就完事大吉了，其實浪費了時間,，成績反而起色不大,，所以家長一定要跟上。

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三,、以人為鏡,，認(rèn)識自我

“孩子總是看著自家的好”，這是作父母慣有的思維方式,，善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點,，肯定孩子的成績，這樣的理念無可厚非,，但我們也要冷靜地對待孩子的優(yōu)缺點,，切莫一葉障目。我們不得不承認(rèn)孩子之間由于受家庭環(huán)境,、學(xué)校氛圍,、自身才智等因素制約，必然有一定的差距,。這種差距只是我們作家長的被“孩子總是看著自家的好”所蒙蔽,，沒有仔細(xì)觀察和思考過。小學(xué)階段,，考100分和考98分幾乎分不開檔,，如果我們只是從孩子平時學(xué)校的考試分?jǐn)?shù)來推斷孩子的學(xué)習(xí)水平和能力，可能有失偏頗,。讓孩子跳出班級,、年級,、校區(qū)，你就會真正發(fā)現(xiàn)自己孩子與別人孩子的差距,，數(shù)學(xué)思維能力和邏輯推理能力這不是課堂上所能簡單呈現(xiàn)的,，所以作為家長要認(rèn)清自已的孩子，取長補短,，以別人孩子為榜樣,，不斷加油、努力、趕超。

四,、查疑補漏,，建錯題集

每個孩子對知識的接受能力有強有弱，對不同的知識層面接受時間有長有短,，家長要在平時孩子的學(xué)習(xí)中多觀察，哪些知識是孩子最擅長的，哪些是最欠缺的,。小升初備考的時間可能不是很長，要在短時間內(nèi)對欠缺的知識進行消化吸收,，抓住重點,，查疑補漏，這樣學(xué)習(xí)效率才會提高,，達到事半功倍的效果,。建立錯題集是大多數(shù)孩子所認(rèn)可的，這是一個很好的輔助工具,，家長在初期要幫助孩子建好錯題集,，并讓孩子堅持下來，成為一種習(xí)慣,，善于歸納,、總結(jié)、整理,，建錯題集不是形式,，而是要最終的消化吸收。所以建錯題集,，消化錯題集,，這是一個循序漸進的過程，周而復(fù)始,，要堅持下去,，總能收獲成效。

五、平和心態(tài),，從容應(yīng)對

小升初這個過程很短暫,，但卻是一個考驗家長和孩子耐力的沙場。因為這是孩子第一次人生的大考,，家長或過于重視,，往往出現(xiàn)焦躁等負(fù)面情緒，這是無可厚非的,，關(guān)鍵是如何在這種氛圍中盡快掙脫出來,，調(diào)整心態(tài)，積極,、從容面對,。小升初孩子沒有壓力是不可能的，家長壓力也許更大,，該不該再給孩子施壓,，我認(rèn)為應(yīng)該不斷加壓，畢竟小升初是孩子的考試,，說白了就是孩子自己的事情,，你不面對誰面對,。但給孩子施壓要把握好時機,，緊時松一松，松時緊一緊,，有張有弛,，才是文武之道。但不管怎樣,，好的心態(tài)是成功的一半,，要不斷給孩子傳遞一種正能量，對待過程,，盡力而為;對等結(jié)果,，無愧于心。就如我常安慰自己的：得之我幸,，失之我命,。

白駒過隙，大學(xué)的時光不經(jīng)意間已如流水般逝過,，在大學(xué)里,，對于過去的兩年中，我們每個人都得到了成長,，從開始時的懵懵懂懂慢慢的走向了成熟,，尤其在對知識的掌握上比以前的理解更為透徹，理解也更為深刻。工作能力上的的提升,，將會幫助我在未來的職場上積累一些寶貴的經(jīng)驗,。人際交往上，我們的能力都有所提高,，更善于去表達自己與他人溝通,。在這期間，我本人也積累了一些經(jīng)驗,，希望可以和大家分享,，共同取得進步。具體總結(jié)如下：

1. 制定目標(biāo),，規(guī)劃大一

進入大學(xué),，我們最最重要的就是目標(biāo)明確，因為只有這樣,，我們才能了解自己真正想要的,，更好的規(guī)劃自己的大學(xué)生活。很多人剛上大學(xué)覺得很茫然,，我也一樣,，因此根據(jù)自己的.實際情況，制定目標(biāo)就極為重要,，我的長期的目標(biāo)：是考研,，有了目標(biāo)，我知道我應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí),，重視專業(yè)課,，數(shù)學(xué)，英語的學(xué)習(xí),，為考研打下良好的基礎(chǔ),。同時，我還覺得自己與人交往的能力不夠,，針對這一點,，我參加社團，學(xué)生會,，和班干部,，得到了良好的鍛煉。

2. 合理安排時間

大學(xué)的課程相對高中來說,，比較少,，因此針對這方面，我進行了安排自己時間的細(xì)化安排,，學(xué)習(xí)的時間,，工作的時間，社團的時間，休息的時間等等,。比如說,，我周五的課是比較少的，根據(jù)自己的實際情況,，我常常去聽一場講座,，參加一項集體活動，來豐富自己的時間,，安排自己的生活,。做到勞逸結(jié)合，能夠快樂的學(xué)習(xí)和工作,。

3. 獨立思考,，小組合作是學(xué)習(xí)能力提高不可或缺的手段

大學(xué)的校園里，各種思想風(fēng)潮涌動,，我們的思想很有可能會受到他們的影響而失去了自己的本身特色,，因此，一定還要學(xué)會獨立思考,，使自己的想法在大家的意見建議中,，逐漸的深入提高，浪里淘沙,。同時,，我再多方面聽取意見和建議后，鑒定了自己的想法的正確性,，思維得到了完善,，思考能力得到了增強，分析能力也得到了很到的提高,。

4. 積極主動，勇敢創(chuàng)新是學(xué)生工作方面的關(guān)鍵

并與小組內(nèi)部成員積極討論,，形成了完整的策劃,，成功舉辦了這次講座。 但是工作只憑主動是不夠的,，還要夠大膽的去做,，去問，不怕碰釘子,，一步一步的磨礪自己,。這次舉辦講座，我們也遇到了諸多困難,，但是經(jīng)過積極的聯(lián)系和討論,，實踐與創(chuàng)新我們的工作還是圓滿的成功了。工作大膽的同時還要勇于創(chuàng)新，提出自己獨特的思想和理念,，是自己的能力的想法能夠在實踐中得到肯定,。

4. 投身實踐，了解自我

雖然看起來這一點比較浮華,，但是,，投身實踐，是我們迅速成長的試金石,，在實踐生活中,，我們更加貼近社會，貼近生活,，更加知道社會需要什么,。

作家的學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)篇十四

學(xué)習(xí)效率這東西，我也曾和很多人談起過,。我們經(jīng)?？吹竭@樣的情況：某同學(xué)學(xué)習(xí)極其用功，在學(xué)校學(xué),，回家也學(xué),，不時還熬熬夜，題做得數(shù)不勝數(shù),，但成績卻總上不去其實面對這樣的情況,，我也是十分著急的，本來,，有付出就應(yīng)該有回報,，而且，付出的多就應(yīng)該回報很多,，這是天經(jīng)地義的事,。但實際的情況卻并非如此，這里邊就存在一個效率的問題,。效率指什么呢,？好比學(xué)一樣?xùn)|西，有人練十次就會了,，而有人則需練一百次,，這其中就存在一個效率的問題。

如何提高學(xué)習(xí)效率呢,？

我認(rèn)為最重要的一條就是勞逸結(jié)合,。學(xué)習(xí)效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當(dāng)?shù)男菹?，娛樂不僅僅是有好處的,，更是必要的,，是提高各項學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)。

那么上課時的聽課效率如何提高呢,？以我的經(jīng)歷來看,，課前要有一定的預(yù)習(xí)，這是必要的,，不過我的預(yù)習(xí)比較粗略,，無非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內(nèi)容,、重點大致在心里有個譜了,，聽起課來就比較有針對性。預(yù)習(xí)時,，我們不必搞得太細(xì),，如果過細(xì)一是浪費時間，二是上課時未免會有些松懈,，有時反而忽略了最有用的東西,。上課時認(rèn)真聽課當(dāng)然是必須的，但就象我以前一個老師講的,，任何人也無法集中精力一節(jié)課,，就是說，連續(xù)四十多分鐘集中精神不走神,，是不太可能的,，所以上課期間也有一個時間分配的問題，老師講有些很熟悉的東西時,，可以適當(dāng)?shù)胤潘梢幌?。另外，記筆記有時也會妨礙課堂聽課效率,，有時一節(jié)課就忙著抄筆記了,，這樣做，有時會忽略一些很重要的東西,，但這并不等于說可以不抄筆記,，不抄筆記是不行的，人人都會遺忘,，有了筆記，復(fù)習(xí)時才有基礎(chǔ),，有時老師講得很多,，在黑板上記得也很多，但并不需要全記,，書上有的東西當(dāng)然不要記,，要記一些書上沒有的定理定律,，典型例題與典型解法，這些才是真正有價值去記的東西,。否則見啥記啥,，勢必影響課上聽課的效率，得不償失,。

高一的學(xué)習(xí),，最重要的就是效率。因為每個人的時間都不充裕,。所以要看你能否在有限的時間內(nèi)高質(zhì)量的完成課業(yè),。首先得抓緊白天的時間，因為晚上時間畢竟有限,。那么,，課堂效率尤為重要。課上你必須集中所有的精神,，將老師教的內(nèi)容充分理解,，并與先前的學(xué)習(xí)內(nèi)容聯(lián)系起來。

一個有理想的人一定會有自己的奮斗目標(biāo),，并為此而努力,。想使理想最終得以實現(xiàn)，需要不斷為自己設(shè)定具體的目標(biāo),。每日審視自己,，找出與目標(biāo)間的差距，你會從中獲得動力,。制定適當(dāng)?shù)挠媱澥潜匾?，它能提醒你下一個目標(biāo)是什么，此刻應(yīng)做些什么,。它能使你有緊迫感,，每當(dāng)你有些倦怠時，看一眼你的計劃書,，提醒自己：此刻付出的一切努力,，都是為了自己的將來，辛苦定會有回報,。有些人的計劃會制定得相當(dāng)具體,，例如可以具體到某一個知識點等。但也許你并不習(xí)慣于制定過于具體的計劃,，這也沒有關(guān)系,，你可以根據(jù)自己的需要做。計劃應(yīng)該是個性化的,。

學(xué)生不應(yīng)該基于自己對人的喜惡而排斥某位教師的課程或教師本人,。試著使自己有一點耐心,，也許你會有新的發(fā)現(xiàn)。如果你對自己所必須學(xué)習(xí)的東西不感興趣,，那么你將會極為痛苦,。與其天天生活在苦悶中，倒不如主動地對自己所學(xué)的東西培養(yǎng)興趣,。這樣做,，你會漸漸感到學(xué)習(xí)變得輕松了。

專心是效率的保證,。人不容易像計算機一樣高效率地執(zhí)行多線程任務(wù),，不專心往往會使你的學(xué)習(xí)效率不高。也許學(xué)習(xí)并不是你一天之中最愿意做的事,，但為了你的理想,，你需要學(xué)習(xí)。每個人都有自己想做的事情,，但你應(yīng)該暫時將它們放在一邊,，先不讓它們分散你學(xué)習(xí)時的注意力。注意力不很集中時,，你的學(xué)習(xí)效率會降低,，出錯率會上升。這樣,，你的學(xué)習(xí)效果就不會很明顯,，辛苦付出的努力也很難得到回報。假如你以前學(xué)習(xí)有時不是很專心,，我建議你試著強迫自己專心一些,。你會發(fā)現(xiàn)這樣做會使你的學(xué)習(xí)效率提高，效果變得明顯起來,。

九年級級二班王鹿鳴不知不覺間,，九年級上學(xué)期期中考試已經(jīng)結(jié)束。我在這次考試中取得了較好成績,。對此我想跟大家分享一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和方法,。要想取得好的學(xué)習(xí)成......

理四班孫舒冉就我個人經(jīng)驗而言，想要想搞好學(xué)習(xí),，最重要的就是端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，這是最根本的，所謂的那些科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，學(xué)習(xí)技巧都必須有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度作為基礎(chǔ),。強烈的......

作家的學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)篇十五

草房子是曹文軒所著的一部少年長篇小說。作品寫了男孩桑?？坦倾懶?，終身難忘的六年小學(xué)生活。六年中,，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下,、感動人心的故事：同學(xué)之間純潔的友情，不幸少年與厄運相拼時的悲愴與優(yōu)雅,，垂暮老人在最后一瞬間所閃耀的人格光彩,，在體驗死亡中對生命的深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟，大人們之間撲朔迷離且又充滿詩情畫意的情感糾葛……這一切,，既清楚又朦朧地展此刻少年桑桑的世界里,。這六年，是他理解人生啟蒙教育的六年,。

作家的學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)篇十六

本人思想積極上進,，性格開朗，生活作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),，責(zé)任心強,，辦事沉穩(wěn)、執(zhí)著,，能吃苦耐勞,，適應(yīng)性強，具有良好的心理素質(zhì),。

本人積極要求上進,，熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨,積極向黨的組織靠攏,，向我們偉大的中國共產(chǎn)黨看齊,。

本人還堅持黨的四項基本原則和改革開放政策、關(guān)心國家和社會的大事,，具有很強的愛國主義精神,。

認(rèn)真貫徹學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn),求實,團結(jié),進去的校訓(xùn),學(xué)習(xí)雷鋒助人為樂的精神，積極加入一些義務(wù)活動并堅持到社會上做好事,。

學(xué)習(xí)上,，本人學(xué)習(xí)目的明確，基礎(chǔ)知識扎實,，并努力做到各方面的均衡發(fā)展,，在學(xué)習(xí)過程中，我注重理論與實際相結(jié)合,雖然實踐不夠,但是我定會在以后的工作和學(xué)習(xí)中努力增加.

生活上,，本人嚴(yán)格要求自己,，生活樸素，生活作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),，積極參加各種有益的社會活動,，認(rèn)真投入到學(xué)校的各項組織活動中,，踴躍參加班集體活動。

本人性格沉穩(wěn),、細(xì)致,、觀體,發(fā)揮所長。

在工作上,細(xì)致入微,認(rèn)真負(fù)責(zé),。

具有很好的團隊合作精神,注重團體的利益,集體意識強,。

能夠與人充分合作,充分聽取他人的意見和建議,并能對察力強、上進心強而且為人隨和,易于溝通,能夠快速地融入工作群團隊及成員給出良好的意見,。

能嚴(yán)格要求自己,刻苦鉆研,勤奮好學(xué) ,態(tài)度端正,目標(biāo)明確,基本上牢固的掌握了所學(xué)的專業(yè)知識和技能,做到了理論聯(lián)系實際;除了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)外,還注意各方面知識的擴展,提高自身的思想文化素質(zhì),。

豐富的'大學(xué)生活讓我掌握了學(xué)習(xí)的方法,使我對新知識、新事物有很快很好的上手能力,。

有良好的生活習(xí)慣,生活充實而有條理,有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活作風(fēng),為人熱情大方,誠實守信,樂于助人,擁有自己的良好處事原則,能與老師,、同學(xué)和睦相處。

能夠吃苦耐勞,具有很好的獨立能力,。

本人在普外科實習(xí)期間,，尊敬師長，嚴(yán)格要求自己遵守各種規(guī)章制度,，苛刻專研努力學(xué)習(xí),，基本掌握外科常見病多發(fā)病的臨床診療技術(shù)，并充分利用下班時間用心學(xué)習(xí)各種外科清創(chuàng)方法,，以及多種外科結(jié)打結(jié)法,，基本掌握外科急救的操作流程。

本人在xx單位實習(xí)期間,，能夠很好的完成安排的任務(wù),，同周圍同事合作融洽，積極向一些老同志詢問工作中遇到的問題,，并進行合理的解決,，在工作中吃苦耐勞，對促銷的產(chǎn)品認(rèn)知度比較高,，能夠用合適的方法向顧客推銷,，圓滿完成了再本公司的實習(xí)工作。

本人在兒科實習(xí)期間,，嚴(yán)格遵守醫(yī)院及科室的規(guī)章制度,，嚴(yán)于律己，尊敬師長,，團結(jié)同學(xué),，踏實工作，全心全意為患者著想。

在帶教老師及科室其他老師的悉心指導(dǎo)幫助下,，已基本掌握了一些兒科常見病的診治,，如新生兒疾病，小兒腹瀉,，小兒心律失常等,，并熟練掌握了各種醫(yī)療文件的書寫，順利完成實習(xí)任務(wù),。

在以后的學(xué)習(xí)工作中，我會揚長避短,，汲取以前的錯誤,，加以改正，讓自己的實習(xí)生涯沒有遺憾地度過,。

作家的學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)篇十七

大家好,，我叫陳蓓蕾，今年23歲,，來自陜西省洛南縣,，一個普通的小縣城，那里有山有水,，是一個很美的地方,。但是為了生活，我不得不離開,，雖然我很舍不得,。

大學(xué)畢業(yè)以后，我努力地找工作,，我不想去外地,，因為我離不開家人，但是西安的工作怎么就那么難找,，不是工資低,，就是要求高，沒有辦法,，我只能到一親戚介紹的單位去工作,，這是一家建筑公司，效益待遇各方面都不錯,，我干著類似于文秘的工作,，雖然沒有技術(shù)含量，但確實很輕松,，管吃管住,，一個月還能發(fā)兩三千塊錢，別人都很羨慕，但是從內(nèi)心來講,，我一直很被動的活著,，我學(xué)的是播音主持專業(yè)，卻呆在這枯燥乏味地方,，早上上班,，然后公司也沒多少事情，就狂上網(wǎng),，下班就是吃飯,，然后睡覺，過著如此無聊的生活,。

掙錢了,，也該為自己和家人做點什么了，因為用東西便宜,，也因為杜鵑姐姐的熱情,，我來到了玫琳凱，并迅速的辦理的加入,，慢慢的發(fā)現(xiàn),，其實這里真的很好，不但能學(xué)到很多成長的東西,，也能有些額外的收入,，所以我努力的去做，從學(xué)習(xí)分享開始,，從美容課開始,，從堅持去工作室開始，我完全成了一名合格的兼職美容顧問,，我把自己學(xué)到的東西毫無保留的灌給朋友,，同事們，還給她們上美容課,，雖然不是很標(biāo)準(zhǔn),，但至少我去做了，我的真誠和努力,，讓我的銷售展開了,，從加入到現(xiàn)在，我很好的完成了六個月的完美起步,，而且銷售了5000塊錢左右,，并開發(fā)了一名合格的美容顧問。

回想,，這六個月我學(xué)到了很多,，主要是成長方面的一些收獲吧,，以前不愿意去想，不愿意去做的事情,，現(xiàn)在我想到了,，也做到了，不知道從什么時候開始,，我變得更成熟懂事了,。

我會為媽媽的皺紋和白發(fā)而流淚，會為爸爸的體檢結(jié)果而傷心,，會為兄弟姐妹的爛襪子而睡不著覺,，會為家里只吃素菜而難過我開始不愿意亂花錢，但是我會給兄弟姐妹們買學(xué)習(xí)用品,，會給媽媽零用錢,，給她用玫琳凱最好的護膚品，也會給爸爸買衣服買藥,，給家里買很多東西上個星期三媽媽生日，那天我心情很復(fù)雜,，很沉重,，媽媽又老了一歲，而我呢,，還是一事無成,，真希望她能等我，等我掙錢了去孝順?biāo)?，但是歲月無情,，她還是會老下去當(dāng)晚我想了很多，難道我還無動于衷嗎,？我要起身干活了,，我要掙錢于是我打了個電話，跟她說：媽媽,，很抱歉我不能陪你一起過生日,，但是我一定會給你補上，明年的生日,，我保證好好給你過,，生日快樂，媽媽,，我永遠(yuǎn)愛你,！媽媽很高興，也很感動,，她哭了,，但我知道她是幸福的。其實這些話我以前是說不出口的，但是現(xiàn)在我可以,，這也是因為在玫琳凱學(xué)到的吧（家庭）,。

作家的學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)篇十八

一、把學(xué)習(xí)當(dāng)責(zé)任,，增強學(xué)習(xí)的自覺性,。

我認(rèn)為，當(dāng)干部尤其是當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)干部,，有多大的職務(wù)就有多大的責(zé)任,，要盡職盡責(zé)，就要站高望遠(yuǎn),，具備能盡好職責(zé)的素質(zhì)才能,，素質(zhì)才能主要從學(xué)習(xí)中來，從實踐中不斷學(xué)習(xí)中積累提高,。

因此,，學(xué)習(xí)是自己的責(zé)任，是思想和工作的動力源泉,，是一項重要任務(wù),。

因為，我們所擔(dān)負(fù)的工作,，不但要對自己負(fù)責(zé),，也是對黨和人民的事業(yè)負(fù)責(zé)。

作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部,，其素質(zhì)的高低,，工作能力的強弱，直接影響著一方的事業(yè)和人民群眾的切身利益,。

而思想素質(zhì)和工作能力是與學(xué)習(xí)的深淺,，與理論-功底直接相關(guān)的。

實踐證明,，要不斷提高自己,，不斷改造自己，就必須不斷學(xué)習(xí),。

不學(xué)習(xí)就會落伍,，就會迷失政治方向，有的甚至?xí)涯芰τ玫酵衢T邪道上去,，最終將被社會,、被人民群眾所冷落、所淘汰,，得不到黨和人民的信任,。

如果學(xué)習(xí)不好就不能正確把握和貫徹執(zhí)行黨的路線,、方針、政策,，就不能更好地運用新理論解決新問題,，就必然造成工作質(zhì)量低下或者失誤。

工作不好就是對自己不負(fù)責(zé)的表現(xiàn),，也是對黨的事業(yè)和人民群眾的利益不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),。

因此，我深刻地體會到學(xué)習(xí)對自己,、對黨和人民的事業(yè),，都是一種重要責(zé)任。

有了這種強烈的學(xué)習(xí)責(zé)任意識,，就能主動自覺去學(xué)習(xí),，就能帶著思想和工作中的問題去學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)和工作實踐中不斷改造自己和提高自己,。

二,、注重學(xué)習(xí)的量和質(zhì)，在廣度和深度上下功夫,。

區(qū)委學(xué)習(xí)中心組每年統(tǒng)一安排的專題學(xué)習(xí),，時間上給予了保障，內(nèi)容上比較廣泛,。

一年來，我對區(qū)委統(tǒng)一安排的專題學(xué)習(xí)從未缺席,，每個專題學(xué)習(xí)都專心聽課,，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，并結(jié)合工作和思想實際,，寫好學(xué)習(xí)心得體會文章,。

在擔(dān)任區(qū)委辦主任期間，能認(rèn)真組織區(qū)委辦公室學(xué)習(xí)中心組的學(xué)習(xí),，利用各種形式,，組織干部職工進行學(xué)習(xí)交流座談，采取請進來,，走出去等方法進行學(xué)習(xí),。

同時，還十分注重強調(diào)大家主動自覺地學(xué)習(xí),，引導(dǎo)大家善于利用工作之余,，看書看報，關(guān)心時事政治,。

在學(xué)習(xí)和工作實踐中,，我深深感到學(xué)習(xí)與不學(xué)習(xí)是完全不一樣的,，學(xué)多與學(xué)少也不一樣，學(xué)習(xí)膚淺與學(xué)習(xí)深刻也不同,，能否理論聯(lián)系實際,，帶著問題地學(xué)，把學(xué)習(xí)與解決問題(包括思想和工作中的問題)緊密結(jié)合起來,，收效更加不一樣,。

比如，在今年市第二屆運動會上,，我區(qū)取得了金牌總數(shù)和總分第一的優(yōu)異成績,，在紀(jì)念抗戰(zhàn)六十周年紀(jì)念活動中，我區(qū)創(chuàng)作的東縱組歌和電影故事《東縱特遣隊》等作品受到廣泛的歡迎,，五中上省一級中學(xué),、市一中江北分校、二孝十五孝上排小學(xué)和麥地小學(xué)等上市一級學(xué)校等就充分體現(xiàn)了保持共產(chǎn)黨員先進性教育和學(xué)習(xí)與實踐結(jié)合的成效,。

因此,，我認(rèn)為，學(xué)習(xí)重在自覺主動,，才能入心入腦,。

同時也必須有約束機制，要有量的體現(xiàn),，才能有質(zhì)的提高,。

比如：對十六屆五中全會精神，“三個代表”重要思想,，保持黨員先進性教育等,，都必須系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，逐章逐節(jié)反反復(fù)復(fù)地學(xué)習(xí)領(lǐng)會,，真正領(lǐng)會豐富的內(nèi)涵和精神實質(zhì),，才能對其中的新理論、新觀點,、新論斷以及其重大的現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)的歷史意義有一個比較深刻的理解和認(rèn)識,。

同時，還再次學(xué)習(xí)了hjt同志在考察西柏坡時的講話,，使我進一步深刻地認(rèn)識到加強和改進黨的作風(fēng)建設(shè)的緊迫性和重要性,，從而深深地感到，作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部,，確實應(yīng)清醒地正確認(rèn)識自己,，反省自己，經(jīng)常以黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)來要求對照檢查自己的思想和言行是否貼近群眾,，是否貼近實際,，是否保持謙虛謹(jǐn)慎,、不驕不躁的作風(fēng)，是否保持艱苦奮斗的作風(fēng),，是否符合改革與發(fā)展的潮流,，始終保持一個黨員領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)有的良好作風(fēng)。

如此這些,，我是在學(xué)習(xí)中不斷深悟的,，也深深感悟到既廣泛系統(tǒng)又有深度的學(xué)習(xí)，在深度上多下功夫,，才能保證學(xué)習(xí)取得應(yīng)有的效果,。

三、講究學(xué)習(xí)方法,，循學(xué)善進,，力求學(xué)有所得。

在學(xué)習(xí)中,，碰到比較多的實際問題是工學(xué)矛盾和學(xué)習(xí)效果的問題,。

我對區(qū)委學(xué)習(xí)中心組統(tǒng)一安排的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，只要不是因公外出學(xué)習(xí)出差或上級有會議無法請假外,，都能做到服從中心組的學(xué)習(xí)時間,。

曾有幾次，早已安排好的會議或約定與有關(guān)部門下鄉(xiāng),，都因與區(qū)委中心組安排學(xué)習(xí)相沖突時及時調(diào)整安排,，從不以任何客觀理由不參加中心組學(xué)習(xí)。

所以,，我參加區(qū)委中心組學(xué)習(xí)每次必到,，從未請過假。

除了中心組統(tǒng)一安排學(xué)習(xí)以外,，我每天都堅持?jǐn)D時間看書看報。

我深深體會到,，看書看報也是對自己有很大幫助的,。

比如：我比較喜歡看的《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)》、《黨風(fēng)》,、《半月談》,、《學(xué)習(xí)研究參考》等，這些書刊雜志內(nèi)容也是很豐富的,，很多文章我學(xué)習(xí)后都很受啟發(fā)和教育,，對陶冶自己的思想和分析處理實際工作都有很大好處，對區(qū)委中心組學(xué)習(xí)的專題輔導(dǎo)內(nèi)容進一步加以消化理解也有很大幫助,。

在學(xué)習(xí)中,，我還感到寫好讀書筆記和學(xué)習(xí)體會文章也是一種加深理解和掌握有關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容很好的學(xué)習(xí)方法,。

如果對學(xué)過的專題課，自己整理筆記,，印象就深刻,。

結(jié)合實際寫心得體會，有針對性地進行學(xué)習(xí),，帶著思想和工作中的疑難去學(xué)更能解決很多思想疙瘩和工作疙瘩,。

用理論上的基本原理，弄懂弄通實踐中的各種疑難,，這種深入淺出,，循學(xué)善進，結(jié)合實際的學(xué)習(xí)方法是很有實效的,。

總之,，一年來的理論學(xué)習(xí)，不但理論上又有新的長進,，思想政治素質(zhì)也有不同程度的提高,。

尤其是在深入學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想和十六屆五中全會精神以及黨員先進性教育的過程中，更使自己感到長高了,，望遠(yuǎn)了,。

所以，學(xué)習(xí)給我?guī)砗芏鄮椭?，學(xué)習(xí)給我受益非淺,，學(xué)習(xí)是人生名符其實的“伴侶”。

今后,，我將不斷加強學(xué)習(xí),，在中心組統(tǒng)一組織學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，擠出更多時間更深入地學(xué)習(xí)政治理論和社會科學(xué)知識,，使學(xué)習(xí)成為自己思想和工作的導(dǎo)航燈,，指導(dǎo)和促進自己的.思想和工作不斷進步。

在這個學(xué)期,，我上了《應(yīng)用文寫作》課程后,，有了許多的收獲。

我們學(xué)習(xí)了各種應(yīng)用文寫作的寫作方法和寫作格式,。

像是報告.請示.計劃.總結(jié)等一些常用文體的寫法,。

雖然之前自己正在不斷地通過各種方式接觸過它們，但是當(dāng)自己下筆來寫時,，自己便會舉得不是要從何下手,，自己會變得不知所措了。

而通過《應(yīng)用文寫作》這門課程,，自己以后再寫這樣的文體時就不會不知所措了,，而是會非常自信完滿地將其完成,。

通過這個學(xué)期應(yīng)用文寫作的學(xué)習(xí)，我總結(jié)出一些學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作的方法：

1.研讀教材,。

首先通過通讀應(yīng)用文教材,，熟悉應(yīng)用文的大體內(nèi)容，使我對每一個章節(jié)的設(shè)計有了一個總體的把握,，特別是教材中的舉例和研究行文結(jié)構(gòu)等,。

2.查漏補缺。

熟悉以往使用過的文種,，對于忽略或根本沒想到注意的問題要全面的掌握它,。

也要針對平時不確定的知識點，弄清它的正確做法,，還需要進一步鞏固自己知識點,。

3.注重記憶。

首先,，在學(xué)習(xí)文種時,，注意區(qū)分文種之間的差別，正確的選用合適的文體,，理解文種之間的區(qū)別,，找出區(qū)別，這對應(yīng)用文的寫作過程是十分重要的,。

4.注重實踐,。

《應(yīng)用文寫作》是一門應(yīng)用性很強的基礎(chǔ)學(xué)科，我在理解的基礎(chǔ)上將知識活學(xué)活用,，注意在平時積累材料,。

在學(xué)習(xí)《應(yīng)用文寫作》時，加強寫作實踐的練習(xí)是十分重要的,。

多讀范文,，勤練寫作，從而提高寫作能力,。

半學(xué)期的應(yīng)用文寫作課程已經(jīng)全部結(jié)束了,，在這個過程中，我受益匪淺,，我將會在今后，將自己所學(xué)到的應(yīng)用文知識應(yīng)用到我的日常學(xué)習(xí)生活中,。

規(guī)范的要求自我,，不斷的學(xué)習(xí).鞏固直至完全掌握它。

通過《應(yīng)用文寫作》,，我學(xué)習(xí)到了各種應(yīng)用文寫作的寫作方法和寫作格式,。

例如報告.請示.計劃.總結(jié)等一些常用文體的寫作方法,。

雖然之前自己也通過其他的方式接觸過這些文體，但是當(dāng)自己運用時,，又會覺得不知從何下手,，不知所措。

通過《應(yīng)用文寫作》這門課程的學(xué)習(xí),，我掌握了寫作應(yīng)用文的具體方式方法,，不在不知所措，而是會非常完滿地將其完成,。

學(xué)術(shù)論文在我的大學(xué)學(xué)習(xí)生活中是非常重要的一部分,。

無論是年終還是畢業(yè)時都會用到它，因此學(xué)習(xí)論文的寫作方法也是極其重要的事情,。

《應(yīng)用文寫作》這門課程給我提供了一個很好的學(xué)習(xí)論文寫作的平臺,，通過老師詳細(xì)的解釋和自己課后作業(yè)的練習(xí)，我已經(jīng)掌握了論文的基本寫作模式和要求,，并且相信自己在將來一定的能完成一篇優(yōu)秀論文的作為自己的畢業(yè)論文,。

半學(xué)期的《應(yīng)用文寫作》課程已經(jīng)全部結(jié)束了，在《應(yīng)用文寫作》課程的學(xué)習(xí)的過程中,，使我受益匪淺,，可以將自己所學(xué)到的應(yīng)用文知識應(yīng)用到我的日常學(xué)習(xí)及生活中。

極大的發(fā)揮了《應(yīng)用文寫作》學(xué)習(xí)到的知識,。

作家的學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)篇十九

經(jīng)過三年的學(xué)習(xí),，由一個活潑無知的我，成為一個興趣廣泛,，多才多藝,，知識豐富、思路開闊的好兒童,。德,，智，體,，美,，勞樣樣都棒的優(yōu)秀學(xué)生。個性是在三年下學(xué)期,，是我收獲最大,，體會最深的一個學(xué)期。我為班群眾和個人獲得了一個又一個的榮譽獎勵,，是我最開心和驕傲的一個學(xué)期,，所以積累了不少的學(xué)習(xí)體會和心得：

首先，要給自我定一些時間限制。連續(xù)長時間的學(xué)習(xí)很容易使自我產(chǎn)生厭煩的情緒,，這時能夠把功課分成幾個部分,，把每一部分都限定時間，這樣不僅僅有助于提高效率,，還不會產(chǎn)生疲勞,。漸漸地縮短所用時間，不久就會發(fā)現(xiàn),，以前一小時都完不成的作業(yè),，此刻很快就能完成了。

除了重要的資料以外,，上課不必記很詳細(xì)的筆記,。如果上課忙于記筆記，聽課的效率必須不高,，并且不能保證課后必須會去看筆記,。課堂上所做的主要工作就應(yīng)是把教師的講課消化吸收，適當(dāng)做一些簡要的筆記即可,。

用心主動地學(xué)習(xí),，才能感受到其中的樂趣，才能對學(xué)習(xí)感興趣,。興趣是最好的教師,，有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高,。

學(xué)習(xí)過程中有不懂的問題,，用心主動向教師和同學(xué)們請教，不懂的地方必須要弄懂,，才能使自我提高,。

每一天有個好情緒，做事干凈利落,，學(xué)習(xí)用心投入,，分?jǐn)?shù)自然高。要把自我和群眾結(jié)合起來,，和同學(xué)持續(xù)互助聯(lián)系,，團結(jié)進取，也能提高自我學(xué)習(xí)和潛力,。

學(xué)習(xí)過程中,，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一齊,。需要使用時,，一看便知在哪,。不需東找西翻。我覺得,，沒有條理的學(xué)生不會學(xué)得很好。