教案中應(yīng)包含詳細(xì)的教學(xué)步驟、教學(xué)資源和評(píng)估方式等內(nèi)容。教案編寫時(shí),，要注意讓學(xué)生能夠主動(dòng)參與和發(fā)現(xiàn)問題,。下面是小編為大家整理的幾篇優(yōu)秀教案范文,，供大家參考。

體育教育專家推薦的幼兒園大班體育教案篇一

在日常生活中，發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡使用體育活動(dòng)設(shè)備，尤其是彈性墊：在頂部滾動(dòng),、奔跑、跳躍和攀爬玩耍,?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出，兒童應(yīng)以兒童感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。為了激發(fā)孩子們參與墊子運(yùn)動(dòng)的興趣，根據(jù)大班兒童良好的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要,，我設(shè)計(jì)了一個(gè)快樂的體育活動(dòng)“趣味墊子”,。在活動(dòng)中創(chuàng)造了各種有趣和具有挑戰(zhàn)性的游戲，以吸引兒童的參與,。通過不斷更換坐墊，訓(xùn)練兒童的運(yùn)動(dòng)技能,，發(fā)展其協(xié)調(diào)能力和身體動(dòng)作的靈活性,。增強(qiáng)孩子克服困難和挑戰(zhàn)的信心，充分體驗(yàn)“一事多做”和運(yùn)動(dòng)的樂趣,。

1,、積極參與墊子上的游戲,，鍛煉大肌肉的運(yùn)動(dòng)技能，提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

2,、能夠克服困難，敢于挑戰(zhàn),，體驗(yàn)合作游戲的樂趣,。

每個(gè)孩子都有墊子、口哨,、背景音樂和紅藍(lán)相間的發(fā)帶,。

一、開始部分,。

1,、向老師和孩子們問好。

2,、老師和孩子們配合音樂做熱身活動(dòng),，模仿各種小動(dòng)物（在操場上從慢到快，從快到慢）,。

二,、基本部分。

1,、老師讓孩子們選擇一個(gè)墊子,，感受墊子上墊子的柔軟度，并讓孩子們談?wù)撍麄冊趬|子上的感受,。

2,、孩子們在墊子上自由玩耍，發(fā)揮想象力,。

3,、請?jiān)趬|子上介紹你的比賽并演示你的動(dòng)作。

4,、老師和孩子們一起模仿孩子們的示范動(dòng)作,，并與墊子親密玩耍。

5,、請把所有的墊子垂直排成一排,，形成一座“橋”，孩子們依次以自己喜歡的動(dòng)作通過橋,。

6,、老師們把身體擺成不同的姿勢，設(shè)置障礙物，讓孩子們想辦法過橋,。老師先后挑選了一些墊子使“橋”變形,，并根據(jù)墊子的變化，促使孩子們以助跑和跳遠(yuǎn)的方式過橋,。

8,、每個(gè)孩子的墊子將被組裝成一個(gè)挑戰(zhàn)競技場模型。老師會(huì)先示范,，然后讓孩子們自由地分成紅色和藍(lán)色兩組進(jìn)行“挑戰(zhàn)競技場比賽”,。

9、紅藍(lán)雙方各選出一名孩子參加比賽,，老師宣布比賽結(jié)果,。

三、結(jié)論：

孩子們在老師面前找到一個(gè)舒適的姿勢,，坐下來,，隨著音樂和老師一起放松。

四,、活動(dòng)評(píng)估：

1,、器材運(yùn)用獨(dú)創(chuàng)性：大膽將常用的運(yùn)動(dòng)輔助器材——坐墊作為活動(dòng)的主要運(yùn)動(dòng)器材，貫穿并應(yīng)用于活動(dòng)的全過程,，體現(xiàn)“一物多用”,、安全簡便的優(yōu)點(diǎn)。

2,、兒童活動(dòng)的自主性：這項(xiàng)活動(dòng)改變了目前更多幼兒園體育活動(dòng)是在教師的示范和口令下進(jìn)行的現(xiàn)狀,，給了兒童足夠的自主探索和活動(dòng)空間。在與設(shè)備,、同伴和老師的積極互動(dòng)下,，孩子們的各種游戲方式獨(dú)具特色，有效拓展了他們的體育思想,，提高了他們的體育興趣和能力,。

3、活動(dòng)過程的層次性：該活動(dòng)從兒童自發(fā)的玩耍開始,，逐漸引導(dǎo)和鼓勵(lì)兒童大膽嘗試,。在獲得初步的感性認(rèn)識(shí)后，我們改變了墊子的布局,，增加了活動(dòng)的數(shù)量和難度,，探索了多種新穎獨(dú)特的鍛煉方法。

體育教育專家推薦的幼兒園大班體育教案篇二

現(xiàn)代的家庭多數(shù)居住在高樓里,，孩子很少有機(jī)會(huì)接觸到外面的世界,。游戲是孩子生命中不可缺少的活動(dòng),。孩子愛玩游戲，尤其喜愛戶外游戲,。戶外是一個(gè)開闊的天地，也是一本很好的教科書,。鑒于戶外活動(dòng)形式多樣的特點(diǎn),，開展了此次活動(dòng)。發(fā)展幼兒走,、跳,、爬、滾等能力,，提高機(jī)體的協(xié)調(diào)性,、平衡性。激發(fā)孩子的興趣,，滿足孩子的實(shí)際需要,。

1、訓(xùn)練走,、跳,、爬、平衡,、滾等動(dòng)作及技能,。

2、探索輪胎多種玩法,。

3,、體驗(yàn)游戲創(chuàng)造和合作游戲樂趣。

4,、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,，感受游戲的樂趣。

5,、在活動(dòng)中,，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲,。

1,、大、小,、粗,、細(xì)輪胎若干。

2,、小紅旗若干,，用繩子懸掛場地一邊,。

一、準(zhǔn)備活動(dòng),。

1,、練習(xí)隊(duì)形。

2,、輪胎韻律操：每個(gè)幼兒前方放一個(gè)小輪胎,，后方放一個(gè)大輪胎，聽著歡快的音樂圍著輪胎做頭部,、肩部,、擴(kuò)胸、體側(cè),、體轉(zhuǎn),、弓箭步、下肢,、全身,、跳躍等動(dòng)作。

二,、游戲“輪胎樂”

1,、小朋友們，草地上有各種各樣的輪胎,，有大的,、小的、粗的,、細(xì)的,、紅的、綠的……我們用這些輪胎可以做很多游戲,，大家去試試好嗎?幼兒自由探索“輪胎”的多種玩法,。老師進(jìn)行巡視、引導(dǎo),、鼓勵(lì),，讓幼兒注意安全，小心絆倒,、與幼兒碰撞等,。

2、幼兒說說并示范輪胎的幾種玩法,，教師及時(shí)表揚(yáng),。

3、嘗試用同伴的方法玩輪胎,。

4,、2人一組或3人一組合作玩輪胎,。

5、請合作較好的做示范,。

6,、再次分散玩輪胎。

三,、游戲“奪紅旗”,。

1、分成兩組,，把輪胎壘成一座小山坡，并從輪胎上翻過,。

2,、方法和規(guī)則：分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，各成一路縱隊(duì),，分別站在起跑線上,。聽到起跑口令后各隊(duì)第一位幼兒同時(shí)起跑，翻過輪胎山,，拿一面紅旗,，跑回本隊(duì)拍一下第二位幼兒的手，各隊(duì)隊(duì)員依次接著玩,，先跑完的隊(duì)獲勝,。

3、幼兒進(jìn)行“奪紅旗”游戲競賽,。

4,、放松活動(dòng)。

(1)我們想出了很多玩輪子的方法,，老師特別高興,，其實(shí)我們身邊有很多像輪胎這樣的廢舊物品，只要我們動(dòng)腦筋,，就能玩到好多的有趣的游戲,，希望小朋友開動(dòng)腦筋。

(2)拍拍肩,、拍拍腿,、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腰。

(3)滾著輪胎離開場地,。

這節(jié)活動(dòng)是發(fā)展幼兒上肢動(dòng)作和力量,，并讓幼兒享受到玩輪胎游戲的樂趣，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,?；顒?dòng)環(huán)節(jié)比較緊湊,，課堂氣氛活躍，幼兒很好的融入到輪胎游戲的樂趣中,，是在趣味的玩輪胎而非枯燥的參與游戲,。

1、語速偏快,。

2,、教學(xué)機(jī)智運(yùn)用不到位，沒很好運(yùn)用教學(xué)機(jī)智來解決課堂上的突發(fā)狀況,。

3,、課前準(zhǔn)備不足、部分動(dòng)作不熟練,，沒有達(dá)到很好的示范效果,。

體育教育專家推薦的幼兒園大班體育教案篇三

1.激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則的習(xí)慣,。

2.提高幼兒解決問題的能力,，發(fā)展平衡力和動(dòng)作的靈活性。

3.指導(dǎo)幼兒練習(xí)雙腳在有間隔的物體上移動(dòng)踏板交替前進(jìn),。

1.音樂：《在美麗的藍(lán)色的多瑙河畔》,。

2.每人2塊塑膠墊。

一,、導(dǎo)入,。

以郊游形式引入課題，激發(fā)活動(dòng)興趣,。

做準(zhǔn)備活動(dòng),，活動(dòng)幼兒身體各個(gè)部位。

二,、展開,。

1.引發(fā)幼兒探索過小河的方法。

（1）幼兒討論過小河的方法,。

根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)討論講述,。

（2）提出條件，嘗試探索在現(xiàn)有條件下過河的方法,。

只有兩塊磚的時(shí)候,，你怎樣過河才不會(huì)把鞋踩濕呢？

幼兒嘗試,，教師觀察,。

（3）請個(gè)別幼兒示范過河方法，比較多種方法的優(yōu)缺點(diǎn),。

2.練習(xí)過小河的方法,，掌握雙腳在有間隔的物體上交替前進(jìn)的方法,。

（1）幼兒自由練習(xí)。

怎樣才會(huì)有快又穩(wěn),？（側(cè)身移磚）,。

（2）請過河快的幼兒進(jìn)行示范，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)奧秘：

側(cè)身,、間隔適合自己邁步的最大距離,。

（3）集體比賽的形式練習(xí)交替移動(dòng)。

3.游戲過小河,。

介紹游戲名稱,。

講解游戲玩法和規(guī)則。

幼兒在音樂聲中,，有趣的進(jìn)行游戲,。

三、結(jié)束,。

1.席地而坐做放松活動(dòng)，拍肩,、捶腿,。

2.教師講評(píng)活動(dòng)。

體育教育專家推薦的幼兒園大班體育教案篇四

幼兒對(duì)大鞋很感愛好,，也有穿爸爸媽媽的大鞋踢踏踢踏的經(jīng)歷,，但對(duì)于兩人或三人同時(shí)穿同一雙大鞋一起走路會(huì)怎么樣？幼兒很想親身體會(huì)一下,，因此我設(shè)計(jì)了走大鞋這一活動(dòng),。

1、嘗試兩人三人合作平移走“大鞋”,，發(fā)展幼兒平衡能力及互相協(xié)作的精神,。

2、選擇自己喜愛的方式,，進(jìn)行小組循環(huán)的“大鞋”游戲,，充分體驗(yàn)合作運(yùn)動(dòng)的愉悅。

用木版和寬牛筋自制的“大鞋”若干雙,，可供兩至三個(gè)幼兒一起玩,，大鞋上分別寫有數(shù)字1、2,。

1,、熱身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)活動(dòng)筋骨,。

2,、兩人合作“走大鞋”,。

第一次嘗試。

（1）幼兒自由組合,，兩人一組分別選擇一雙“大鞋”進(jìn)行合作“走大鞋”的嘗試,。

（2）教師巡視觀察，注重發(fā)明幼兒在嘗試過程中呈現(xiàn)的問題,，如：兩人邁步不協(xié)調(diào),，步速不一致等，并引導(dǎo)幼兒積極探究,。

（3）請幼兒說說自己走得怎樣,？如何才干走得更好？可以用動(dòng)作配合語言表達(dá)自己的想法做法,。

（4）師幼共同總結(jié)“走大鞋”的好方法,，即動(dòng)作要領(lǐng)：后一名小朋友扶著前一名小朋友的肩膀；走的時(shí)候先出有數(shù)字1的鞋,，再出有數(shù)字2的鞋,，同時(shí)兩人一起喊“12，12,，……”的號(hào)子,。這樣就不會(huì)摔倒，兩人才干協(xié)調(diào)一致地向前走,。

第二次玩“走大鞋“的游戲,。

（1）在[踏浪]樂聲的伴奏下，幼兒再次玩“走大鞋”的游戲,。

（2）教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)與幫助,。

（3）請合作走大鞋成功的幼兒展示，并激勵(lì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)新,。

3,、三人合作走大鞋。

品嘗到成功滋味的身體平衡能力較強(qiáng)的三名幼兒自由組合走大鞋,，方法同兩人走,，只是難度有所增加，三人必須密切配合步調(diào)一致才干走好,。

4,、放松運(yùn)動(dòng)。

幼兒小手捶捶肩捶捶背捶捶腿,，使身體放松,。

1、將幼兒按人數(shù)分為兩組進(jìn)行pk賽。

2,、兩名或三名幼兒跨越障礙走大鞋也可作為親子游戲（母子父子或三口之家）進(jìn)行,。

孩子們在活動(dòng)中，走得很認(rèn)真,，玩的很開心,。游戲提高了幼兒的平衡能力，使幼兒體會(huì)到了合作運(yùn)動(dòng)的愉悅,，也增進(jìn)了他們之間的感情,。

體育教育專家推薦的幼兒園大班體育教案篇五

2、培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)中積極動(dòng)腦的意識(shí),，以及教育幼兒愛護(hù)小樹苗,。

皮球四個(gè)，裝水飲料瓶幼兒人手一個(gè),，用廢舊飲料瓶制作的小樹苗若干,，錄音機(jī)，磁帶,。

四路縱隊(duì)入場,，向右轉(zhuǎn)，成體操隊(duì)行散開,，老師帶幼兒一起跟音樂做準(zhǔn)備操,，活動(dòng)幼兒全身各個(gè)部位。

1,、給小樹苗巡邏。啟發(fā)幼兒想辦法,，繞小樹苗花樣走,，鼓勵(lì)幼兒想出多種不同的辦法。

2,、給小樹苗澆水,。幼兒持瓶雙臂側(cè)平舉繞小樹苗走。（加大手臂負(fù)荷繞障礙走）,。

3,、接力賽。加大活動(dòng)量,，繞障礙跑,。接力賽三次。距離為10米,。

放松活動(dòng),，打“保齡球”。分為四組，玩若干次,?；顒?dòng)結(jié)束。

體育教育專家推薦的幼兒園大班體育教案篇六

設(shè)計(jì)意圖：10月12日神舟六號(hào)發(fā)射成功,，祖國上下一片歡騰,。孩子們常常在日常生活中與同伴交通談?wù)撟约毫私獾纳裰哿?hào)，言語中不時(shí)露出對(duì)宇航員的羨慕,，及對(duì)太空的向往,。《綱要》指出：教師要敏感地察覺幼兒的需要,，靈活機(jī)動(dòng)地設(shè)計(jì)活動(dòng),。因此結(jié)合“神舟六號(hào)發(fā)射成功”設(shè)計(jì)體育活動(dòng)將能更好地培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，提高幼兒的運(yùn)動(dòng)技能,。

1,、能利用桌子進(jìn)行翻越障礙物爬的技能練習(xí)，發(fā)展幼兒的平衡能力,。

2,、能積極探索各種體育器材的擺放方式及玩法，增進(jìn)創(chuàng)造性運(yùn)動(dòng)思維,。

3,、培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識(shí)和能力。

1,、大海綿墊子若干,。

2、《藍(lán)貓》音樂一段,。

3,、輪胎、梅花樁,、桌子,、拱形洞、常見農(nóng)作物,、小背包,。

一、開始部分,。

幼兒做飛行員開飛機(jī)入場,，做準(zhǔn)備活動(dòng)。

二,、基本部分,。

1、探索桌子的玩法。

（1）探索在桌子上的各種爬的方法,。

（2）幼兒交流玩法,。

（3）幼兒討論商議后進(jìn)行動(dòng)作練習(xí)。

2,、玩輪胎,。

幼兒探索各種玩法并交流、練習(xí),。

3,、玩梅花樁。

幼兒探索并交流,。

4,、幼兒討論并自己設(shè)置去太空的障礙物。

5,、游戲：到太空去,。

游戲方法：第一次幼兒分成三組去太空實(shí)驗(yàn)室種莊稼，第二次幼兒去太空實(shí)驗(yàn)室給植物施肥,。

三,、結(jié)束部分。

師生聽《藍(lán)貓》音樂放松,。

體育教育專家推薦的幼兒園大班體育教案篇七

健康對(duì)于每個(gè)孩子來說是最重要的,，為鍛煉幼兒強(qiáng)健的體魄，培養(yǎng)幼兒參與活動(dòng)的興趣,，我們?yōu)橛變涸O(shè)計(jì)了各種各樣的游戲,，例如：《小兔子采蘑菇》利用了孩子們喜歡的呼啦圈、毽子,，用故事的形式導(dǎo)入游戲,，一定會(huì)引起幼兒的參與興趣，完成教育目標(biāo),。

1、鍛煉幼兒雙腿夾物跳的能力,。

2,、幼兒初步學(xué)會(huì)鉆呼啦圈的玩法。

1,、呼啦圈若干,、小筐子、毽子若干,。

2,、幼兒人數(shù)相等的小兔子頭飾。

開始部分：

基本部分：

老師講解游戲規(guī)則及玩法：

兔寶寶在去樹林的路上小兔子們要鉆過（呼啦圈），回來的路上雙腿夾住蘑菇（毽子）跳過水坑（呼啦圈）,，在路上一定要把蘑菇夾緊,，千萬不能掉在路上，回來后把采到的蘑菇放到媽媽準(zhǔn)備的.小筐子里,，然后繼續(xù)到樹林里采蘑菇,，請小兔子們記住每次只能采一個(gè)蘑菇，不能多采,，請寶寶們一定要注意安全,。

結(jié)束部分：

“兔媽媽”和“兔寶寶”一起數(shù)一數(shù)采到的“蘑菇”，體驗(yàn)收獲的樂趣,。

此游戲的設(shè)計(jì)符合小班年齡段幼兒的發(fā)展特點(diǎn),，孩子們興趣濃厚，積極參與,，通過游戲幼兒掌握了雙腿夾物跳的技巧,，鍛煉了幼兒雙腿的彈跳能力和小腿肌肉的發(fā)展，活動(dòng)效果較好,。

體育教育專家推薦的幼兒園大班體育教案篇八

幼兒練習(xí)側(cè)臥匍匐爬行和直體側(cè)滾動(dòng),。

場地布置。軟墊,、草席若干,，草地一塊，橡皮筋,，幼兒靠背椅8張等,。

組織幼兒進(jìn)行活動(dòng)前的準(zhǔn)備動(dòng)作。

對(duì)幼兒進(jìn)行衣服和鞋子等的安全檢查,。

隨音樂節(jié)奏做幼兒廣播操,。

幼兒復(fù)習(xí)側(cè)臥匍匐爬行和直體側(cè)滾動(dòng)動(dòng)作。

帶幼兒到場地,，介紹場地布局,。

介紹游戲方法：教師扮排長，幼兒扮戰(zhàn)士,。排長下令“爬過分鎖區(qū),、炸毀敵人的碉堡”，接著組織“戰(zhàn)士”先以側(cè)臥匍匐爬行,，一手揣著炸藥包（沙包）,，爬過“鐵絲網(wǎng)”以后作側(cè)滾，然后采用側(cè)臥甩臂動(dòng)作投擲沙包,，向碉堡投扔,，扔后起立從“戰(zhàn)壕”跑回原處,。

組織幼兒做放松動(dòng)作。

體育教育專家推薦的幼兒園大班體育教案篇九

1,、通過戶外體育器械的制作,，豐富幼兒的戶外活動(dòng)器械和內(nèi)容。

2,、充分挖掘家長資源,，調(diào)動(dòng)家長參與、配合幼兒園工作的積極性,、創(chuàng)造性,。

一物多玩獎(jiǎng)、最佳創(chuàng)意獎(jiǎng),、材料豐富獎(jiǎng),。

評(píng)獎(jiǎng)時(shí)間：xx年3月。

1,、各班推選2-3個(gè)作品,。

2、畫版展示：教師結(jié)合照片展示,。

（a）一物多玩獎(jiǎng),。

1、自制玩具能夠引發(fā)幼兒進(jìn)行自我創(chuàng)造,。

2,、能夠根據(jù)自制玩具開發(fā)多種玩法（游戲的方式、符合幼兒年齡特點(diǎn),、個(gè)別和組合等）,。

（b）最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)。

1,、材料使用的新穎性,。

2、玩具的美觀性,。

3,、玩具操作的新穎性注：從玩具制作的造型、材料的巧妙使用和幼兒玩法中看創(chuàng)意,。要求幼兒玩法與制作方法有新意,。

4、全園性總評(píng),。

（c）材料豐富獎(jiǎng),。

1,、制作器械的材料使用多樣性,。

2,、廢舊材料的合理使用，并考慮到材料的安全性和耐用性,。

3,、以制作材料的種類及使用情況進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。

注：從自制玩具的使用材料看廢舊物品的利用,，要求種類多,，而且符合安全、衛(wèi)生的要求,，即使用材料的豐富性,，玩具的種類（數(shù)量），玩具的類型等,。

1,、展示時(shí)間：xx年3月5日作品的材料選擇,、制作的新穎,、玩具的玩法、幼兒能獲得的能力發(fā)展等作出演示講解,。材料說明：玩具名稱制作者（班級(jí),、姓名）玩具的材料幼兒獲得的能力：具體玩法：材料照片：

體育教育專家推薦的幼兒園大班體育教案篇十

2、培養(yǎng)幼兒勇敢,、愛護(hù)小動(dòng)物的精神,。

游戲準(zhǔn)備：腳踏車2輛、變形平衡木2個(gè),、大紙箱2只,、活動(dòng)前與幼兒共同收集的小動(dòng)物玩具若干（為幼兒人數(shù)23菲倍）。

場地另一端的變形平衡木兩側(cè)放置小精靈玩具若干,。教師發(fā)令后,，各隊(duì)第1名幼兒蹬滑跑冰車鉆過山洞、到達(dá)浮橋,。上橋救起1個(gè)小動(dòng)物,，并帶著小動(dòng)物踩腳踏車原路回到，第2名幼兒再出發(fā),。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比哪一隊(duì)救到的小動(dòng)物數(shù)量多為勝隊(duì),。

1、必須雙手扶把腳踏車至浮橋,；待上橋后才能救小精靈,。

2、若游戲中途發(fā)生意外情景或未帶小動(dòng)物成功回到應(yīng)在原地重新經(jīng)過,。

體育教育專家推薦的幼兒園大班體育教案篇十一

1,、練習(xí)雙手相互拋接大球,，發(fā)展幼兒的投擲潛力和動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性,。

2,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成遵守規(guī)則的良好習(xí)慣。

大皮球塑料圈活動(dòng)過程：

1,、開始部分,。

聽口令練習(xí)走及變換隊(duì)形：大圓四路開花八路開花大圓四路縱隊(duì)。

2,、基本部分,。

（1）交代游戲名稱后，教師講解游戲的玩法：將全體幼兒分成兩隊(duì),，分別站在相距3米的線上,，各請一幼兒站在中間做奪球人，每隊(duì)排頭幼兒拿一個(gè)大皮球,。游戲開始,，兩隊(duì)幼兒用雙手相互拋接大皮球，奪球人在中間奪球,，如果奪到球,，立即與拋球人交換位置，游戲繼續(xù)進(jìn)行,。

（2）交換規(guī)則：拋,、接球時(shí)不得踩線，奪球者只能奪拋出的球,，手觸到球即為奪到,。

（3）幼兒進(jìn)行游戲時(shí)，教師提醒幼兒遵守規(guī)則,，如奪球者長時(shí)間奪不到球,，可另換人。

（4）復(fù)習(xí)游戲“過小島”,，交代“過小島”的游戲規(guī)則,。

3、結(jié)束部分,。

放松整理活動(dòng)：教師帶領(lǐng)幼兒做秋風(fēng)吹,、樹葉飄落的動(dòng)作，動(dòng)作柔軟,，以起到放松作用,。

教后感：本活動(dòng)發(fā)展了幼兒的投擲潛力和動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性,，幼兒能從中養(yǎng)成遵守規(guī)則的良好習(xí)慣,。

體育教育專家推薦的幼兒園大班體育教案篇十二

球類活動(dòng)以其種類繁多,，機(jī)動(dòng)輕便的特色深受孩子們的喜好。他們經(jīng)由過程電視,，圖片，報(bào)紙,，傳媒等多種門路,，對(duì)種種球類活動(dòng)充斥了濃重的愛好。本運(yùn)動(dòng),，便是憑據(jù)孩子自身的須要和愛好,，經(jīng)由過程故里互動(dòng)，為孩子們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)充足的空間,，充實(shí)變更他們的自立摸索愿望,，并將知識(shí)、說話,、品行意志內(nèi)容等整合在一路,，使他們對(duì)球類活動(dòng)有了一個(gè)全新的熟悉。也生長了幼兒多方面的本領(lǐng),。

1,、經(jīng)由過程說說、議議等運(yùn)動(dòng),，對(duì)種種常見的球類活動(dòng)有肯定的熟悉,。

2、知道球類活動(dòng)有助于身材康健,，引發(fā)幼兒對(duì)球類活動(dòng)的愛好,。

3、開端引誘幼兒進(jìn)修運(yùn)發(fā)動(dòng)刻苦刻苦,，不怕艱苦,，對(duì)峙到底的精力。

1,、故里配合網(wǎng)絡(luò)巨細(xì)紛歧,、幼兒手工制作種類差別的球多少，如皮球,、乒乓球,、排球、網(wǎng)球,、籃球,、足球、保齡球,、羽毛球等,。

2,、師生配合網(wǎng)絡(luò)的球類活動(dòng)圖片材料，版面,、

3,、球類活動(dòng)vcd，磁帶,。

4,、事先讓幼兒經(jīng)由過程種種門路相識(shí)一些球類活動(dòng)的熟悉。

一,、熟悉種種球類,。

1、（舉行曲）師與幼兒手持球入場,。

2,、引誘幼兒從搭檔那邊熟悉本身不知道的球。

3,、說說搭檔帶的球,。

4、引誘幼兒說說差別球之間的差別,。

二,、旁觀球類活動(dòng)vcd，相識(shí)種種球類活動(dòng)的活動(dòng)方法,。

1,、旁觀vcd。

2,、相互說說看到了哪些球類活動(dòng),？模擬運(yùn)發(fā)動(dòng)的行動(dòng)。

3,、引誘幼兒實(shí)驗(yàn)?zāi)M運(yùn)發(fā)動(dòng)的行動(dòng),，讓幼兒猜猜是什么活動(dòng)？

4,、愛國主義教誨（中國的乒乓球最鋒利,，常常獲得天下冠軍等）。

4,、延長：你還知道別的的球嗎,？

三、游戲：配配對(duì),。

引誘幼兒分組看球找圖片,，并貼在版面上。

四、我做宣揚(yáng)員,。

體育教育專家推薦的幼兒園大班體育教案篇十三

1.認(rèn)知目標(biāo)：探索椅子的多種玩法,。

2.能力目標(biāo)：能越過障礙單腳、雙腳分別連續(xù)向前跳,。

3.情感目標(biāo)：喜歡與同伴合作,，勇于克服困難自我挑戰(zhàn)，有自我保護(hù)的意識(shí),。

探索椅子的多種玩法,。

：能越過障礙單腳、雙腳分別連續(xù)向前跳,。

幼兒每人一把小椅子，音樂《數(shù)星星》,，寬敞的室外活動(dòng)場地,。

一、和椅子問好,，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,。

教師提出要求，請幼兒按要求和小椅子問好,。（要求：雙腿直立,，膝蓋不彎曲，親吻椅子的頭,、肚子和腿）,。

二、幼兒一個(gè)人和椅子游戲,，教師巡回指導(dǎo)參與,，帶幼兒一起做較有創(chuàng)新的游戲。

1．幼兒自由游戲,。10.教師小結(jié)幼兒獨(dú)自游戲的情況,。11.教師帶領(lǐng)幼兒一起游戲。

游戲一：站立在椅子上,，閉眼旋轉(zhuǎn),，再從上面輕輕跳下.(師和幼兒一起討論從椅子上跳下時(shí)是身體的什么部位先落地，通過實(shí)驗(yàn)和幼兒一起總結(jié)出向下跳時(shí)雙膝彎曲,，前腳掌落地,，這樣發(fā)出的聲音最輕，對(duì)身體的損傷最小,。最后再一起玩“上山,，下山”，鞏固跳法。),。

游戲二：站立在椅子上,，從椅子頭上跳過去。（此游戲教師可根據(jù)幼兒的完成情況,，鼓勵(lì)幼兒雙腳分開跳過后再并攏跳過,，不能跳過的幼兒老師可協(xié)助保護(hù)讓其嘗試）。

三,、幼兒探索合作游戲的方法,，教師根據(jù)幼兒的探索帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行單腳和雙腳跳游戲。

2.幼兒游戲,，教師巡回指導(dǎo),。

3.教師運(yùn)用幼兒自己創(chuàng)造的方法進(jìn)行單腳和雙腳跳游戲。過小河（一）,。

（1）椅子擺放方法：兩把椅子一組,，椅背貼地，椅子頭靠攏,。

（2）游戲規(guī)則：幼兒分四組站立,，單腳跳過“小河”，到達(dá)終點(diǎn)后從“小河”的一邊回到起點(diǎn),，站在前一位小朋友的后面,。

過小河（二）1.（1）游戲說明：此次游戲“河面”比第一次變寬一倍，難度加大,。（2）椅子擺放方法：兩把椅子一組,，椅背貼地，椅子頭靠攏,，兩組靠攏,，使“河面”變寬,。（3）游戲規(guī)則：幼兒按分四組站立,，雙腳跳過“小河”,，到達(dá)終點(diǎn)后從“小河”的一邊回到起點(diǎn)，站在前一位小朋友的后面,。（老師根據(jù)幼兒的表現(xiàn)示范雙腳并攏,，膝蓋彎曲，手臂擺動(dòng),，助力向前跳的方法）2.幼兒分四組比賽,。四、總結(jié),，放松運(yùn)動(dòng),。1.教師總結(jié)活動(dòng)中幼兒的表現(xiàn),。（想出了很多新玩法，能克服困難,，勇敢參與游戲,，遵守游戲規(guī)則）2.安全教育。（只能在有大人幫助的情況下才能和椅子做游戲）3.放松運(yùn)動(dòng)：播放輕音樂,，師生一起坐在椅子上做放松運(yùn)動(dòng),。4.幼兒拿著椅子回教室，結(jié)束活動(dòng),。五,、活動(dòng)延伸。

1．變換椅子的擺放方法,，,，提升障礙物的高度進(jìn)行單腳、雙腳連續(xù)向前跳,。

2．逐步增加椅子個(gè)數(shù),，進(jìn)行運(yùn)椅子比賽。

本次活動(dòng)我以游戲貫穿始終,，逐步增加難度,，讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習(xí)技能,，幼兒一步步的進(jìn)行探索,、合作，體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性和小朋友之間的合作,。幼兒在進(jìn)行搭建,、嘗試運(yùn)動(dòng)的活躍氛圍中逐步掌握了活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn),，達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo),。

體育教育專家推薦的幼兒園大班體育教案篇十四

1、通過游戲小猴尋寶,，鍛煉幼兒的平衡能力,、鉆爬能力、,。

2,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力、協(xié)作能力,、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,。

3、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)的順序及找規(guī)律,。

每個(gè)幼兒一個(gè)小猴頭飾,、桃子和蘋果圖片、桌子、畫有飛機(jī)和汽車的卡片各一大張并分成和幼兒人數(shù)的一半的份數(shù),、玩具若干,、錄了《猴哥》音樂的磁帶、小鳥頭飾一個(gè),、老虎頭飾兩個(gè),。

1、猴媽媽和孩子們在睡夢中醒來,，猴媽媽帶著孩子們在“猴哥”的音樂聲中進(jìn)行晨練,。（做熱身運(yùn)動(dòng)）。

2,、孩子們都餓了,，媽媽帶著孩子們到樹林去摘果子（練習(xí)跳高）。在孩子們吃果子時(shí),，一只小鳥飛來說道：“猴媽媽,，聽說五臺(tái)山上有寶藏，許多小動(dòng)物都去尋寶去了,，你們也快去吧,！”然后飛走了。

3,、猴媽媽帶著孩子們到五臺(tái)山去尋寶,。在到達(dá)五臺(tái)山下時(shí)，山門擋住了去路,，門上有密碼,，要解開密碼才能進(jìn)去。（就是找規(guī)律填數(shù)和圖,，10以內(nèi)的數(shù)及圓形,、正方形、三角形,，紅黃藍(lán)三色花,。）大家一起填對(duì)后，山門打開,。

4,、進(jìn)入五臺(tái)山后，有兩條路上山,，猴媽媽讓孩子們歇歇,，先帶著兩個(gè)大猴子從一條路去尋寶。（示范：“上山”：從桌子上走過,。發(fā)現(xiàn)老虎,?！般@洞”：從桌下爬過。拿一個(gè)寶藏從原路返回,。）然后再讓兩個(gè)猴子從另外一條路自己去尋寶,。

5、將小猴子分成兩路去取回寶藏,。要求幼兒間要互相幫助,，相互協(xié)作，看哪個(gè)組最先把寶藏搬回來,。

6,、猴媽媽和孩子們一起把尋回的寶物中的圖拼在一起，成為一架飛機(jī)和一輛汽車,。

結(jié)束：猴子們乘著尋回的飛機(jī)和汽車回家,。

體育教育專家推薦的幼兒園大班體育教案篇十五

跳皮筋是我國傳統(tǒng)的民間體育游戲，把皮筋游戲和民間童謠巧妙的結(jié)合在一齊,，正好貼合了幼兒活潑好動(dòng)的特點(diǎn),。結(jié)合我園每星期五講杭州話這個(gè)特色，活動(dòng)中幼兒要用杭州話念民間童謠《馬連開花》,，提高幼兒對(duì)講家鄉(xiāng)話的興趣,。結(jié)合我園的民間特色，所設(shè)計(jì)了這節(jié)健康教育活動(dòng),。

活動(dòng)重點(diǎn)定位于幼兒自由探索并能初步掌握跳皮筋的方法,，以到達(dá)鍛煉的目的，從中也培養(yǎng)了孩子們的探索精神,。我以幼兒為主體,，創(chuàng)造條件讓幼兒參加探究活動(dòng),，自由探索,，本次活動(dòng)采用了：嘗試法、游戲法,，讓孩子在游戲中學(xué)到知識(shí),，身體素質(zhì)得到發(fā)展。

1.引導(dǎo)幼兒初步掌握跳皮筋的方法,。

2.激發(fā)幼兒對(duì)民間體育游戲的興趣,，體驗(yàn)合作游戲的歡樂。

3.鍛煉幼兒的腿部力量,，提高幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性,。

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:學(xué)會(huì)用杭州話念民間童謠《馬蘭開花》。

2.材料準(zhǔn)備:7根皮筋,，一段跳皮筋的視頻,，小鼓一個(gè),。

（一）教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂做熱身運(yùn)動(dòng)。

小朋友我們聽著音樂一齊來做做運(yùn)動(dòng)吧,。

（二）經(jīng)過游戲,，初步掌握跳皮筋的方法。

1.引導(dǎo)幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法,。

今日余教師帶來了一些皮筋,，請你找個(gè)空地方和好朋友一齊玩一玩。

2.結(jié)合民間童謠《馬蓮開花》,，練習(xí)單腳內(nèi)外跳皮筋,。(幼兒圍成圓圈，單腳撐皮筋,，另一只腳練習(xí)跳),。

3.結(jié)合民間童謠《馬蓮開花》，嘗試雙腳交替繞圈跳,。

（1）幼兒看視頻,，分組練習(xí)。

（2）請一組幼兒示范,。

（3）跳皮筋比賽,。

出處 sevw.cn

此刻我們要進(jìn)行跳皮筋比賽了，看哪組小朋友跟著教師的節(jié)奏,，跳的又快又整齊,。

體育教育專家推薦的幼兒園大班體育教案篇十六

1、發(fā)展走,、跑,、跳、鉆的能力,。

2、學(xué)習(xí)在競賽活動(dòng)中遵守游戲規(guī)則,。

3,、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣。

1,、各種有洞的體育活動(dòng)器具,，如輪胎、呼啦圈,、紙箱等,。

教師帶領(lǐng)幼兒做熱身操。

師：這個(gè)月我們一直在學(xué)習(xí)《神秘洞》這個(gè)主題,，待會(huì)我們會(huì)和洞洞器具一起玩游戲哦,！在沒玩之前,，請小朋友們和老師一起來做一做熱身操吧,！

1,、尋找有洞洞的運(yùn)動(dòng)器械,。

師：老師知道，小朋友們最愛做體育運(yùn)動(dòng)了,，在沒做運(yùn)動(dòng)前老師要考考小朋友了,。

你們知道哪些體育器械是有洞洞的,？下面就請你們?nèi)ツ弥炊雌餍低嬉煌姘桑?/p>

2、自由探索洞洞器具的玩法,。

師：這么多器械要怎么玩呢,？誰愿意來介紹一下洞洞器械的玩法呢,？

個(gè)別幼兒講述,，教師歸納總結(jié)玩法。

3,、幼兒間分享洞洞器械的玩法：不同的洞洞器械有不同的玩法,，同一樣的洞洞器械也有不一樣的玩法。

1,、將器械平均分成四份,，并組合成四組障礙關(guān)卡。

2,、幼兒也分成人數(shù)相同的四組,。

3、幼兒可以用不同的方法通過各種洞洞器械,，哪隊(duì)先完成任務(wù),，安全通過關(guān)卡就獲得勝利,。

師：老師看見今天有的小朋友在游戲的過程中表現(xiàn)的很不錯(cuò)哦,，待會(huì)進(jìn)班的時(shí)候，老師會(huì)給你們驚喜哦,！

體育教育專家推薦的幼兒園大班體育教案篇十七

練習(xí)投擲和快速跑的能力,。

沙包若干，布置好場地,。

將幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì),，手拿沙包站在起跑線上,。

游戲開始，教師發(fā)令后,，每隊(duì)排頭的幼兒頭頂沙包,，從小路上急速向前走。走到小河邊,，取下沙包,，單手將沙包用力向圓圈投去，然后雙腳跳過小河,，快速向前跑,，繞過圓圈，按原路返回,，拍第二個(gè)幼兒的手,。依次進(jìn)行，直至全部跑完,。最后教師數(shù)一數(shù)各隊(duì)圓圈里的沙包數(shù)量,，以多者為勝。

1,、走小路時(shí)只能走不能跑,，否則須從頭開始。

2,、前后兩人必須拍過手,，方可繼續(xù)進(jìn)行。

注意事項(xiàng)：

1,、小路也可畫成彎曲的,，小河與投擲的距離可根據(jù)幼兒的情況變動(dòng)。

2,、如果圈內(nèi)沙包一樣多,，則以速度快，守規(guī)則者為勝,。

本課比較充分地發(fā)揮了學(xué)生的主體作用,，師生共同營造了一個(gè)充滿樂趣的情景，學(xué)生在自主的空間里,，積極投入的進(jìn)行了合作活動(dòng),。整個(gè)課堂活動(dòng)中，學(xué)生手腦并用,，身心真正“活動(dòng)”了起來,。

課前我一直擔(dān)心學(xué)生會(huì)“出洋相”，一個(gè)擔(dān)心是：能否放手讓學(xué)生小組自主活動(dòng),？但在課堂上四個(gè)學(xué)生小組都出乎我意料的有序地展開了活動(dòng),。由此我認(rèn)識(shí)到,，只要讓學(xué)生插上想象的翅膀，給他們提供自主的空間,，都具有將創(chuàng)新思維轉(zhuǎn)化為成果的能力,。我課前的第二個(gè)擔(dān)心是器材問題，由于紙飛機(jī)材質(zhì)和制作等因素會(huì)直接影響到紙飛機(jī)飛行的高度和遠(yuǎn)度,，所以我擔(dān)心這會(huì)影響到學(xué)生對(duì)正確投擲動(dòng)作的體驗(yàn)和掌握,。事實(shí)證明，我的擔(dān)心是多余的,，部分破損的紙飛機(jī)雖然在一定程度上會(huì)限制學(xué)生投擲效果的展開,，但在經(jīng)過師生共同探究之后，絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)正確的投擲動(dòng)作有了感性和理性的認(rèn)識(shí),，相同的投擲紙飛機(jī)不同的飛行高度和遠(yuǎn)度相反還激起了部分同學(xué)的好奇心,，在課后他們拉住我詢問原因，在鼓勵(lì)和肯定了他們的探究意識(shí)后我就紙飛機(jī)的一些弊端跟他們作了解釋,，同時(shí)鼓勵(lì)他們?nèi)ッ鞲玫募堬w機(jī)的制作方法讓紙飛機(jī)飛的更高更遠(yuǎn),。事后我鼓勵(lì)學(xué)生努力在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成探究的好習(xí)慣。

體育教育專家推薦的幼兒園大班體育教案篇十八

1,、引導(dǎo)幼兒探索跳繩的各種玩法,。

2、通過玩跳繩,，進(jìn)一步發(fā)展幼兒的平衡,、協(xié)調(diào)的能力。

3,、體驗(yàn)玩跳繩的樂趣,。

1、跳繩若干,，音樂,。

1、幼兒入場,，做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),。

幼兒手拿跳繩開著直升機(jī)進(jìn)入活動(dòng)場地。

2,、熱身運(yùn)動(dòng)：《健康歌》,。

幼兒在教師的帶領(lǐng)下聽著音樂有精神的做運(yùn)動(dòng)。（提醒幼兒把跳繩放地上）,。

3,、幼兒自由探索，跳繩的玩法,。

教師鼓勵(lì)幼兒相互探索跳繩的玩法,。教師加以引導(dǎo)。

師：

好啦,，小朋友們,。

請你們大聲地告訴我手里拿的是什么？

幼：

跳繩,。

師：

幼：

知道了,。

師：

好，現(xiàn)在我們開始玩手中的跳繩吧,！

（請個(gè)別幼兒展示探索結(jié)果——兩個(gè)人拉繩跳,；捉尾巴；開火車等,。）,。

4、教師示范動(dòng)作,，幼兒挑戰(zhàn),。

師：

剛才小朋友都展示了玩跳繩的方法，現(xiàn)在我們一起來做一做,。（請個(gè)別幼兒示范,，師幼跟著學(xué)）劉老師這里還有其他的玩法要介紹給小朋友們，大家要不要一起來玩一玩,?？纯次覀兊男∨笥涯懿荒茼樌耐瓿擅總€(gè)玩法。

（1）雙腳跳過橫放在地上的跳繩,。

師：

下面讓我們把跳繩橫放在我們面前,，然后像劉老師一樣跳過去。

（2）單腳跳圈,。

師：

好樣的,，現(xiàn)在請小朋友把跳繩圍成一個(gè)圈，怎么跳呢,？

看老師跳一遍,。請小朋友單腳站立，準(zhǔn)備,。

（3）跳繩,。

每人一根一米長的短繩，兩手拉緊跳繩的兩端,，雙腳踩在跳繩的中間部位,，兩手拉緊跳繩，雙腳用力向前跳。

師：

現(xiàn)在我們來比一比誰跳的多,。

（4）走“蛇形”,，幼兒分成兩路縱隊(duì)。

師：看來我們的小朋友都跳的非常棒,，那么接下來我要看看我們的小朋友走的怎么樣,，能不能走穩(wěn)了。來跟劉老師一樣把跳繩彎彎曲曲的擺放在地上,，像條小蛇一樣,。然后腳踩在跳繩上走過去。聽口令,，準(zhǔn)備,。

（5）走“小路”，幼兒分成兩路縱隊(duì),。

兩條繩拉成相距一定距離的平行線做小路（路有寬,，有窄的）幼兒在小路中間走，踩繩,，出線為犯規(guī),。

師：

當(dāng)我們走這條小路的時(shí)候一定要小心，千萬不要踩到跳繩或者走出線,，只能在里面走,。好，下面就讓我們來看看誰走的最好,。

5,、游戲“過障礙”。

組成兩路縱隊(duì),，教師用跳繩設(shè)置障礙,。

要求：

速度快、方法對(duì)者獲勝,。

師：

下面我們要玩一個(gè)游戲叫“過障礙”,。老師來說一下游戲的玩法，小朋友要仔細(xì)聽哦,。

當(dāng)老師發(fā)出口令后,，小朋友要雙腳跳過前面這些跳繩，然后看到圈后就單腳跳,，接著走過“鋼絲”,，一定要走穩(wěn)了哦。

再接著走過“小路”,，拿起地上的跳繩雙腳跳一個(gè)后迅速跑回來和下一個(gè)小朋友擊掌跑到隊(duì)伍的后面,，第二名幼兒按同樣方法過障礙,，速度快、方法對(duì)者獲勝,。

6,、游戲結(jié)束。

幼兒坐在原地敲敲腿和抖抖手,，帶上小繩回教室,。

體育教育專家推薦的幼兒園大班體育教案篇十九

1．追逐跑游戲的玩法,。

2．追逐游戲的玩法,，感受游戲快感。

3．遵守游戲規(guī)則的重要性,。

4．幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,。

5．培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格,。

長繩、捕魚工具,、音樂,。

一、熱身活動(dòng),。

頭部,、上肢、軀干,、下肢,、跳躍和全身運(yùn)動(dòng)。

二,、具體過程,。

1．老師交代場地布置。場地分開始區(qū),、逃亡區(qū)和安全區(qū),。

2．集體追逐。兩人一組面對(duì)面在開始區(qū)站立兩隊(duì),，一對(duì)命名為獅子戰(zhàn)隊(duì),，一對(duì)命名為恐龍戰(zhàn)隊(duì)，聽老師指揮,，當(dāng)聽到老師叫獅子戰(zhàn)隊(duì)時(shí),，獅子戰(zhàn)隊(duì)跑向安全線，恐龍戰(zhàn)隊(duì)馬上去追獅子戰(zhàn)隊(duì),，反之,，則玩法相反,。每一次追逐結(jié)束后回到開始區(qū)重新游戲。

4．情境角色游戲：漁夫捕魚（老師扮演漁夫,，幼兒扮演小魚）,。

老師講漁夫捕魚的故事，故事內(nèi)容重點(diǎn)是在捕到魚的種類：小小魚,、大鯊魚,、美人魚等以此來引導(dǎo)小朋友進(jìn)入角色并配以簡單的兒歌（小朋友：捕魚，捕魚,，捕到什么魚,？老師回答：捕到一條…魚）。當(dāng)老師回答的時(shí)候小朋友開始四散跑,，教師追逐,。

隨著音樂幼兒學(xué)魚兒在水里游泳動(dòng)作。

活動(dòng)讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)自由探索,，充分發(fā)揮了幼兒做為活動(dòng)主體的作用,。調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，教師以活動(dòng)的引導(dǎo)者,、合作者等不同的身份參與活動(dòng),，增加幼兒參與活動(dòng)的積極性及情趣。

體育教育專家推薦的幼兒園大班體育教案篇二十

1,、探索嘗試轉(zhuǎn)身接物的動(dòng)作,，能手眼協(xié)調(diào)地接住物體并保持身體平衡。

2,、能自選器械,、游戲內(nèi)容，在自己喜愛的活動(dòng)中自主,、創(chuàng)造地玩,。

1、自選活動(dòng)內(nèi)容,。

幼兒選擇自己喜歡的一種器械,，聽音樂在場地上活動(dòng)。

2,、幼兒手持器械一路縱隊(duì)集合,，教師整隊(duì)，幼兒向左轉(zhuǎn),，與教師相對(duì)站立,。

教師：今天要用這些好玩的玩具玩一個(gè)新的游戲(轉(zhuǎn)身接物)。請小朋友試一試,，看看能不能轉(zhuǎn)身接到玩具,。

3,、幼兒第一次嘗試。

(1)教師在幼兒嘗試過程中,，巡視幼兒嘗試的情況,。

(2)幼兒集體討論：你是怎樣轉(zhuǎn)身接到玩具的?

(3)教師提出完成動(dòng)作的要點(diǎn)：身體要轉(zhuǎn)得快，手要用力把玩具拋或轉(zhuǎn)起來,，眼睛看準(zhǔn)所接的物品,。

4、幼兒進(jìn)行第二次嘗試,，掌握正確的基本動(dòng)作的要領(lǐng),。

5、自選體育游戲,。

本節(jié)課為大班體育課,，我選擇了孩子們常玩的運(yùn)動(dòng)器械：球,，在游戲化的課堂中讓孩子去發(fā)現(xiàn),，去嘗試，去鍛煉,。整節(jié)課教師和幼兒積極互動(dòng),，課堂氣氛活躍，教師帶動(dòng)幼兒,，幼兒感化教師,。本節(jié)課，我從五個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)：自由摸索——結(jié)示課題——嘗試接物——加深難度——自由挑戰(zhàn),。教學(xué)過程一步步遞進(jìn),，由簡到難，孩子們玩得不亦樂乎,。課堂中,，孩子們通過教師的引導(dǎo)，自己發(fā)現(xiàn)了球的不同玩法,，也學(xué)會(huì)本節(jié)課的新授內(nèi)容,。孩子們也根據(jù)自己的能力自由選擇不同難度進(jìn)行挑戰(zhàn)，最后都體會(huì)到了成功挑戰(zhàn)的喜悅,。課堂中,，我采用了示范法、實(shí)踐法進(jìn)行教學(xué),，讓課堂充滿歡樂,。另外，我在設(shè)計(jì)和進(jìn)行教學(xué)時(shí),，考慮到了個(gè)別差異性,，每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都考慮了孩子的年齡特點(diǎn),，以孩子為主體，給孩子機(jī)會(huì),，給孩子鼓勵(lì),，給孩子嘗試。把課堂還原給孩子,，讓他們在快樂的氛圍中學(xué)習(xí),。當(dāng)然，課堂教學(xué)中也存在不足,，如果在最后一個(gè)自由挑戰(zhàn)環(huán)節(jié)中,，讓孩子的說和做聯(lián)系起來，可能效果會(huì)更加,，對(duì)于孩子美好品德的養(yǎng)成也是更有利的,。整堂課的教學(xué)，孩子得到了鍛煉,，教師也得到了提高,，學(xué)會(huì)及時(shí)調(diào)整和反思，把握課堂教學(xué),。

體育教育專家推薦的幼兒園大班體育教案篇二十一

1．能控制自己的情緒排除干擾完成任務(wù),。

2．明白堅(jiān)持忍耐才能完成任務(wù)并體驗(yàn)成功的喜悅。

一,、交待任務(wù),。

教師(出示一根打了6個(gè)繩結(jié)的繩子)：解放軍叔叔在攻打敵人時(shí)遇到了困難，他們需要幾根沒打結(jié)的繩子,，現(xiàn)在請大家把繩子上的結(jié)解開,，解完以后交給老師就完成了任務(wù)。

(評(píng)析：幼兒在有情節(jié)的活動(dòng)中容易達(dá)到練習(xí)效果,。),。

二、幼兒練習(xí),。

幼兒自選粗細(xì)不同的繩子解繩結(jié),，教師播放電視片《金剛葫蘆娃》，并觀察幼兒抗干擾情況(時(shí)間約5分鐘),。(評(píng)析：《金剛葫蘆娃》是幼兒喜歡的動(dòng)畫片,，此時(shí)播放意在讓幼兒排除干擾完成任務(wù)。),。

三,、集中后請幼兒討論。

1．“你的繩結(jié)全部解開了嗎,？”“為什么能很快解完?”

2．“能不能邊看電視邊做事,，為什么?”

(評(píng)析：討論是非常必要的環(huán)節(jié),，能使幼兒相互汲取經(jīng)驗(yàn)，明白堅(jiān)持,、忍耐才能完成任務(wù),。)。

四,、幼兒再次練習(xí),。

教師交待任務(wù)：有幾位解放軍叔叔急需繩子，現(xiàn)在我們再給他們解些繩子,，完成任務(wù)后可去看電視,，老師還要給完成任務(wù)的小朋友送一件小禮物(出示肯德基鑰匙扣)。

幼兒取另一種繩子解繩結(jié),，教師在幼兒操作時(shí)打開電視,。

(評(píng)析：這一環(huán)節(jié)再次給幼兒運(yùn)用他人經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，也給幼兒再次體驗(yàn)的機(jī)會(huì),。禮物的提供增加刺激,，能幫助幼兒增強(qiáng)自制力。),。

五,、小結(jié)。

表揚(yáng)得到禮物的幼兒,，并詢問：“你心里高興嗎?”

(評(píng)析：讓幼兒通過自己的表述體驗(yàn)成功的快樂。),。

繩子的粗細(xì),、繩結(jié)的松緊是活動(dòng)中幼兒操作的障礙；動(dòng)畫片受幼兒喜愛的程度是刺激的大小,，這些條件教師可視本班幼兒自制力發(fā)展水平而作選擇,。