總結(jié)是提高學(xué)習和工作效率的重要手段，可以幫助我們更好地管理時間和資源,?？偨Y(jié)要準確把握所總結(jié)的事物的特點、優(yōu)點和不足，不要偏頗和片面,。希望通過閱讀這些總結(jié)范文能夠激發(fā)大家對于寫作的興趣,，提高自身的寫作能力。

第一學(xué)期二年級語文教學(xué)工作總結(jié)篇一

本學(xué)期我擔任了二年級語文科教學(xué),，全班共17人,，教學(xué)工作在上級和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，本人在扎實中求進,，在學(xué)習中實踐,，在實踐中獲得了一定的成績，但是也有問題和不足,，分以下幾點為本人學(xué)期工作總結(jié)：

1,、本學(xué)期期末統(tǒng)考中，語文科同年級全學(xué)區(qū)第3名,，平均分為65,。6分，跟上一屆比提高了27分,。

2,、大部分學(xué)生能自覺完成學(xué)習任務(wù)，特別是識字數(shù)學(xué)。

3,、自學(xué)能力和課堂傾聽能力有所改善,，語文素養(yǎng)得到了初步發(fā)展。

俗話說：“磨刀不誤砍柴工”,。學(xué)期初我花了不少時間針對問題學(xué)生進行教育,，針對全班進行培養(yǎng)，通過不同的方法引導(dǎo)學(xué)生進入課堂,，融入課堂,，稍有成效，本學(xué)期學(xué)生的傾聽能力和課堂紀律有了很大的改善,。

我個人認為要把語文這門功課學(xué)好,，首先要把握好識字，要求會寫的生字一定要把好關(guān),，嚴格要求學(xué)生今天學(xué)得課文,，明天就要聽寫本科的生字和組詞，要求學(xué)生回去練寫,，必須做到明天上新課之前學(xué)會寫這些生字,，干干凈凈送走誒一天，迎接每一天,。一般情況下每篇課文要求會寫的生字,，多則12個，少則7個,，剛開始多數(shù)學(xué)生不把聽寫生字當作一回事,，懂不懂沒什么，練不練沒什么,，出現(xiàn)學(xué)習目標不明確,，有消極的態(tài)度，打消個別同學(xué)的積極性,。

因此,，我采取了一些措施，達不到要求的進行留堂練寫或者電訪,、家訪,，把情況匯報給家長，希望家長協(xié)助,，許多家長對我們的工作身份的支持,，有的還說：“不懂字還讀什么書?不懂字怎么看題做題?！钡鹊取辛思议L的權(quán)利幫助,，在我的執(zhí)著和學(xué)生的努力刻苦下，我班的識字水平大大提高，識字數(shù)學(xué)是我的成果之二,。然而,，凡事都是講質(zhì)講量，會寫字是其一,，寫的美觀是其二,，為了提高學(xué)生的書寫水平，我設(shè)置了語文作業(yè)本抄寫本,，生字聽寫本等等……沒教過的課文多則抄整篇,，少則抄片段，還舉行鉛筆字比賽兩次,，激發(fā)學(xué)生的書寫興趣,，一個學(xué)期下來每個學(xué)生的書寫有了明顯的進步。

在每一個科室上課之前,，我都會熟記設(shè)計,，在書上做批改，經(jīng)常向辦公室同事和其他同行請教教學(xué)中的困惑,，做到不上白課,，不“放羊”，作業(yè)批改方面,，經(jīng)常做到當面批改然后讓學(xué)生馬上訂正,，鞏固了學(xué)生的知識，堅持二次批改坐待不疏不漏,。另外是培養(yǎng)學(xué)生的語文教學(xué)寫作能力,。二年級學(xué)生正處于語文屬羊發(fā)展的關(guān)鍵期，本學(xué)區(qū)作文主要是看圖寫話,，日記的格式,，部分學(xué)生已經(jīng)漸漸體現(xiàn)寫話，寫作文的能力,，為了提高學(xué)生的書寫水平，鞏固學(xué)生的識字,、寫字能力,，也給自己今后這兩方面的工作提出了思路。

1,、講質(zhì)講量,。

1、無論是課堂作業(yè),、課外作業(yè),，還是聽寫作業(yè)或抄寫作業(yè)，首先要做到書寫工整美觀。

2,、培養(yǎng)時間觀念,，按時完成作業(yè)或練習。

3,、每篇課文的生字聽寫,、要求默寫的課文及片段要達到100%的過關(guān)。

4,、假如聽寫生字及默寫課文當天不能過關(guān)的同學(xué)另外用課余時間輔導(dǎo),，耐心開導(dǎo)直至過關(guān)。

2,、常與家長匯報學(xué)生的點滴成績以資鼓勵,。

3、與學(xué)生打成一片,，讓學(xué)生不帶任何壓力,，輕松自在地學(xué)，樂意地學(xué),，學(xué)而不厭,。

本學(xué)期改善了學(xué)生的傾聽能力，提高了學(xué)生的識字效果和書寫能力,，都是個人的亮點方面,，但我的工作中還存在許多不足之處，比如對后進生關(guān)注不夠,，班級學(xué)習氛圍偏差,、責任應(yīng)該歸結(jié)在我的工作ie疏忽。由于缺乏耐心,，缺乏溝通,，缺乏和家長的多多聯(lián)系，導(dǎo)致這樣問題的出現(xiàn),。在今后的工作中,，后進生輔導(dǎo)一定要落實到個人、到家,，還有識字教學(xué),、閱讀能力，提高班級學(xué)習氛圍應(yīng)該是我的重點和努力方向,，另外本人還要堅持寫教育博客,，博客對本人的專業(yè)發(fā)展有很大的幫助。今后仍要不懈努力,，堅持閱讀和學(xué)習,，爭取方方面面更上一層樓,。

語文教學(xué)年度工作總結(jié)|語文教學(xué)年終工作總結(jié)|語文教學(xué)個人工作總結(jié)。

語文教學(xué)年度工作總結(jié)|語文教學(xué)年終工作總結(jié)|語文教學(xué)個人工作總結(jié),。

第一學(xué)期二年級語文教學(xué)工作總結(jié)篇二

真是光陰似箭,，一學(xué)期很快又過去了?；仡櫛緦W(xué)期的教學(xué)工作,，感到很辛苦，同時也感到很欣慰,。因為我的學(xué)生在本學(xué)期無論是閱讀能力,，還是寫作能力都上了一個臺階，同時,，他們的基礎(chǔ)知識也都學(xué)得很扎實?，F(xiàn)把本學(xué)期的教學(xué)工作從以下幾方面作以總結(jié)：

開學(xué)初，教導(dǎo)處就要求各年級組開展聯(lián)合體教研活動,，并把如何提高課堂教學(xué)的時效性作為一個研究課題,。我組在第一周的教研活動中就針對此課題進行了論壇。在論壇之前我也上網(wǎng)查閱了相關(guān)材料,，從中有許多收獲,，在論壇中通過聽同事的介紹，又有了一些新的收獲,。此次活動結(jié)束后,，我就開始嘗試改革自己的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，現(xiàn)在把自己在本學(xué)期是如何做的簡單介紹如下：

1,、強化預(yù)習,，提高第一課時的課堂教學(xué)時效性。

學(xué)習新課之前,，我都要布臵學(xué)生進行預(yù)習,，以往的預(yù)習作業(yè)對學(xué)習不自覺的學(xué)生來說，是可完成可不完成的,，因為那時我沒有進行檢測,，使得許多學(xué)生鉆了空子。本學(xué)期我改變了做法,，在第一課時,，我重在檢測學(xué)生的預(yù)習效果。上課后,，我首先出示要求認識的字，開火車輪讀,，誰讀不出來,，就說明回家沒有好好預(yù)習,，就要受到批評，回家作業(yè)也要比別的同學(xué)多做,。此外,，我還檢測學(xué)生對多音字、近反義詞的記憶情況,，多采用提問的方式,。對于要求會寫的字，我讓學(xué)生交流完組詞情況后,，一般做一個兩分鐘記字游戲,，就是讓學(xué)生快速記憶字形，然后馬上聽寫,，學(xué)生挺喜歡這種小游戲的,，記字效果也很好。這樣一來,，第一課時就節(jié)省出不少時間來,，學(xué)生就可以做一些鞏固性練習。對于內(nèi)容簡單的課文,，有時一課時就可以結(jié)束,。檢查讀書情況，我主要利用早讀檢查,，采用指名讀的方式,，有時讀一個自然段，有時讀幾句話,。

2,、在第二課時的教學(xué)中，努力挖掘訓(xùn)練點,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和表達能力,。

在備課時，我都反復(fù)研讀教材,，尋找閱讀訓(xùn)練點和寫作訓(xùn)練點,。有的課文開頭和結(jié)尾很典型，我就訓(xùn)練學(xué)生仿寫開頭和結(jié)尾,。如《北京亮起來了》和《日月潭》一課,，是典型的寫景文章的開頭和結(jié)尾，我不僅要求學(xué)生背下來,，還要求學(xué)生仿照課文給《夸夸我的家鄉(xiāng)》寫個開頭和結(jié)尾,。有范文引路，學(xué)生寫起來感到容易多了,，也很有興趣,。有的課文段落很典型,，比如是總分結(jié)構(gòu)的段落，我就引導(dǎo)學(xué)生仿寫段落,。還有的課文中的句子很美,，我也指導(dǎo)學(xué)生仿寫句子。如學(xué)《春雨的色彩》一課,，我指導(dǎo)學(xué)生通過想象仿寫了兩個句子,，學(xué)生的想象力很豐富，寫得美極了,。對課文中的一些好的段落,，我往往設(shè)計一些閱讀題，用小黑板出示,，讓學(xué)生自己去審題,，自己去完成，以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力,。

第一學(xué)期二年級語文教學(xué)工作總結(jié)篇三

真是光陰似箭,，一學(xué)期很快又過去了?；仡櫛緦W(xué)期的教學(xué)工作,，感到很辛苦，同時也感到很欣慰,。因為我的學(xué)生在本學(xué)期無論是閱讀能力,，還是寫作能力都上了一個臺階，同時,，他們的基礎(chǔ)知識也都學(xué)得很扎實?，F(xiàn)把本學(xué)期的教學(xué)工作從以下幾方面作以總結(jié)：

一、努力提高課堂教學(xué)的時效性,。

學(xué)習新課之前,，我都要布置學(xué)生進行預(yù)習，以往的預(yù)習作業(yè)對學(xué)習不自覺的學(xué)生來說,，是可完成可不完成的,，因為那時我沒有進行檢測，使得許多學(xué)生鉆了空子,。本學(xué)期我改變了做法,，在第一課時，我重在檢測學(xué)生的預(yù)習效果,。上課后,，我首先出示要求認識的字，開火車輪讀,，誰讀不出來,，就說明回家沒有好好預(yù)習,，就要受到批評,，回家作業(yè)也要比別的同學(xué)多做,。此外，我還檢測學(xué)生對多音字,、近反義詞的記憶情況,，及對課文內(nèi)容的了解情況，多采用提問的方式,。對于要求會寫的字,，我讓學(xué)生交流完組詞情況后，一般做一個兩分鐘記字游戲,，就是讓學(xué)生快速記憶字形,，然后馬上聽寫，學(xué)生挺喜歡這種小游戲的,，記字效果也很好,。這樣一來，第一課時就節(jié)省出不少時間來,，學(xué)生就可以做一些鞏固性練習,。檢查讀書情況，我主要利用早讀檢查,，采用指名讀的方式,，有時讀一個自然段，有時讀幾句話,。

2,、在第二課時的教學(xué)中，努力挖掘訓(xùn)練點,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和表達能力,。

在備課時，我都反復(fù)研讀教材,，尋找閱讀訓(xùn)練點和寫話訓(xùn)練點,。有的課文開頭和結(jié)尾很典型，我就訓(xùn)練學(xué)生仿寫開頭和結(jié)尾,。如《北京亮起來了》和《日月潭》一課,，是典型的寫景文章的開頭和結(jié)尾，我不僅要求學(xué)生背下來,，還要求學(xué)生仿照課文給《夸夸我的家鄉(xiāng)》寫個開頭和結(jié)尾,。有范文引路，學(xué)生寫起來感到容易多了,，也很有興趣,。有的課文段落很典型,，比如是總分結(jié)構(gòu)的段落，我就引導(dǎo)學(xué)生仿寫段落,。還有的課文中的句子很美,，我也指導(dǎo)學(xué)生仿寫句子。如學(xué)《春雨的色彩》一課,，我指導(dǎo)學(xué)生通過想象仿寫了兩個句子,，學(xué)生的想象力很豐富，寫得美極了,。對課文中的一些好的段落,，我往往設(shè)計一些閱讀題，用小黑板出示,，讓學(xué)生自己去審題,，自己去完成，以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力,?？傊诘诙n時的教學(xué)中,，我努力做到學(xué)生自己能讀懂的就不講,，學(xué)生讀不懂的引導(dǎo)學(xué)生去讀懂，對于有些難點問題要講在點子上,。

在的問題進行講解,。我還要孩子們把寫的優(yōu)秀作文打印出來，裝訂成冊,，這樣做也調(diào)動了孩子們的寫作積極性,。本學(xué)期孩子們寫的最令我滿意的一篇作文是寫自己熟悉的一種小動物，對于這篇習作,，我是先指導(dǎo),，然后讓學(xué)生觀察，最后才讓學(xué)生動筆去寫,。我給了學(xué)生一周的時間去準備,，有些孩子家里沒有動物，就讓媽媽去買,，有的買來小金魚,，有的買來小烏龜……習作完成后，我最大的感觸就是孩子們寫得非常真實,，沒有抄襲的或者胡亂編造的,。雖然本學(xué)期為了提高學(xué)生的寫作能力，我無形中給自己加大了工作量，但看到孩子們的寫話一次比一次寫得好,，對寫作不再有恐懼心理,，不厭煩寫作，我也就感到很欣慰了,。

因為本學(xué)期我注重提高課堂教學(xué)的時效性,，因此新課結(jié)束較早，能有充裕的時間復(fù)習,，在復(fù)習的第一周,，我采用兩條線同時走的方法進行復(fù)習。一條線是我把每個單元的基礎(chǔ)知識點手寫到一張試卷上,，速印出來，讓學(xué)生回家復(fù)習,，第二天課堂上進行檢測,，每張檢測卷我都及時批改出來，讓學(xué)生訂正,。另一條線是讓學(xué)生也做些綜合模擬卷,，但不貪多，目的是訓(xùn)練一下學(xué)生的審題能力,，分析能力,。在復(fù)習的第二周，我仍然是兩條線同時走,，一條線是重點復(fù)習語文書上的課后習題,，語文園地里的練習題，另一條線是分類復(fù)習拼音,、詞語,、句子、閱讀,、作文,，復(fù)習時做到講練結(jié)合，即講方法,，又精練一些習題,。

第一學(xué)期二年級語文教學(xué)工作總結(jié)篇四

一、主要工作,。

2,、用心上課。課前認真研讀教材和教學(xué)參考書,，圈點勾劃并批注,。認真上好3堂公開課，分別是第六屆互動大賽錄像課《小動物過冬》，過關(guān)課《識字8》,，家長開放日課《美麗的丹頂鶴》,，組內(nèi)老師相互磨課，評課議課,，我獲得的收獲和感想都寫在博客的教學(xué)反思中,。

3、抓住低段語文的教學(xué)重點,。在識字,、寫字和朗讀方面做扎實。本學(xué)期聽寫共批改61次,，及時聽寫,，反復(fù)聽寫。日有所誦的教學(xué),，經(jīng)過李小璐老師的啟發(fā),，開始嘗試用“引導(dǎo)自學(xué)”課型的模式去上，給孩子充分地時間去練習朗讀,，給孩子們展示的機會,，具體的嘗試方法和體會記錄在教師博客中。

4,、掌握學(xué)生語文成績的學(xué)情,。及時記錄單元檢測和期末模擬檢測的分數(shù)，學(xué)生語文成績的進步和退步做到心中有數(shù),。

5,、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

合理使用《同步拓展閱讀》,，課前引導(dǎo)孩子去閱讀,，課上提問，檢查反饋,。

上好閱讀課,，教給孩子想象、猜想,、圖文結(jié)合,、復(fù)述等閱讀方法，讓孩子認識“紅泥巴圖書”分類的顏色標識,，孩子們已學(xué)會愛護圖書,。閱讀課和午餐后帶孩子們?nèi)D書館18次，班上涌現(xiàn)了一批愛看書的孩子,，12月份班級圖書借閱183次,，列全校第二,。

二、特色工作,。

1,、重視孩子書寫水平的提高。

平時我認真范寫一類生字,，對課堂作業(yè)每次都評出優(yōu)秀并展示,，本學(xué)期共開展了兩次“書寫大王”的.評比活動，班上涌現(xiàn)出一批在寫字方面很有靈氣的孩子,，有方俊杰,、周欣程、韋音惠子,、唐華正陽,、胡啟研等，書寫進步很大的學(xué)生有李天浩,、鄭子辰,、阮睿等。現(xiàn)在大部分學(xué)生對寫好漢字興趣十足,，書寫態(tài)度很認真。

2,、繪寫作業(yè),。

每周的主題是結(jié)合語文單元練習中的話題，如“我長大了想”,、“我去菜市場”等,，還有學(xué)校開展的豐富多彩的活動，如“做時間的主人”,、投沙包比賽,、趣味運運會、跳蚤市場等,。本學(xué)期共布置繪寫作業(yè)10次,，每次批閱后，都會在班上公開展示,、朗讀,、點評，精彩的作品拍成照片,，放到班級博客里展出,，孩子們非常喜歡。學(xué)期末,，和二（4）,、二（7）班一起，布置了精彩繪寫作品展，在孩子們驚喜的贊嘆聲中,，讓孩子體會到了繪寫創(chuàng)作的成功和喜悅,。

三、取得的成績,。

經(jīng)過我和各科老師的共同努力,，本學(xué)期班級學(xué)風優(yōu)良，本次期末檢測語文學(xué)科優(yōu)秀40人,，良好4人,，及格1人，優(yōu)秀率88.9%,。

四,、不足之處和打算。

1,、學(xué)生的課堂常規(guī)有“回頭潮”的現(xiàn)象,，下學(xué)期要加強課堂常規(guī)的訓(xùn)練和反饋。

2,、學(xué)生學(xué)習習慣的養(yǎng)成教育要繼續(xù)加強,，本學(xué)期雖然我一再強調(diào)寫字姿勢，但班上還是有一半左右的孩子,，只能堅持一會,，寫著寫著姿勢就變樣了，下學(xué)期還要反復(fù)強調(diào),、反復(fù)訓(xùn)練,。

總之，經(jīng)過老師和學(xué)生的共同努力,，本學(xué)期的教學(xué)工作較有成效,，學(xué)生的學(xué)習成績有所提高，今后我會繼續(xù)努力,，爭取更好的成績,。

第一學(xué)期二年級語文教學(xué)工作總結(jié)篇五

本學(xué)期我擔任二年級4班的語文教學(xué)工作。經(jīng)過半年的努力,，學(xué)生取得一些進步,，同時，我也收獲頗多,。在這一學(xué)期的工作中,，有成績，也有失誤,；有經(jīng)驗,，也有教訓(xùn)?，F(xiàn)就本學(xué)期的具體教學(xué)情況總結(jié)如下：

（一）課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)教育新理念,，提高課堂教學(xué)效率,。每一節(jié)課，我課前認真鉆研教材,，吃透教材,，并結(jié)合本班學(xué)生的實際，采用生動活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,，課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言,，形成群言堂，以學(xué)生為主體,，構(gòu)建探究式課堂模式,，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)學(xué)生主動探究,，自主獲取知識,，提高學(xué)生的能力。此外,，注重鼓勵后進生,，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步,，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習興趣。

（二）通過多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種能力與習慣,，促進學(xué)生的全面發(fā)展,。

1、運用多種途徑,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣,。二年級也是學(xué)生養(yǎng)成良好習慣的關(guān)鍵所在。由于孩子年齡小,，自覺性較差,，剛開學(xué)時早上來得早，很少有人自覺讀書,、學(xué)習,，總需要老師督促、提醒,。針對這一情況,，我在班內(nèi)選出一名責任心較強,，在同學(xué)中威信較高的學(xué)生來組織早到學(xué)生的紀律，并且一到校就組織同學(xué)們考生字,，一學(xué)期下來,，學(xué)生已形成了一種規(guī)律，每天早晨一到校就能按部就班的聽寫生字,。

的詞匯是寫好作文的關(guān)鍵,，我充分利用課前三分鐘、借助講故事,、背誦作文片斷,，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句，每天輪流,。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試,，學(xué)生的詞匯量大大增加，對寫作能力的提高有一定的促進作用,。

3,、加強寫字指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫字能力,。二年級的寫字教學(xué)往往被老師忽視,。本學(xué)期，我重視了學(xué)生的寫字習慣的培養(yǎng),，課堂中注意提醒學(xué)生的寫字姿勢和坐姿,，課外也嚴格要求學(xué)生認真書寫。因此,，在家長會時家長們對自己孩子生字的書寫表示滿意,。

（三）認真?zhèn)湔n。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集,。

（四）抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識教學(xué)：

如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關(guān)鍵,。首先,，調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上,，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,，小組讀、男女讀,、抽生范讀,、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣；其次,，我注重在閱讀教學(xué)的過程中,，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來,。比如,，我在上《北風和小魚》一課時，當學(xué)完課文后,，很多學(xué)生都認為北風很討厭,，小魚很勇敢，但是當讓學(xué)生欣賞完我所準備的精美的冬天雪景時,，學(xué)生的觀念就發(fā)生了一些變化,，有的學(xué)生開始喜歡北風，這時我及時引導(dǎo)學(xué)生說說自己的理由,，從而讓學(xué)生能夠多角度地去思考,，并通過朗讀大膽展現(xiàn)自己的獨特感受。第三,，注重自己的示范性,。由于一年級的學(xué)生模仿性較強，所以在教學(xué)生讀課文之前,，我都要特別注意這篇課文的字音,、語速、語調(diào),、語感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范,。

（五）加強培優(yōu)輔差工作,，促進全體學(xué)生得以發(fā)展。

本班學(xué)生存在著很大的差異,，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展,，我抓兩頭、扶中間,，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,。同時,，在班中成立互助小組，利用結(jié)對子形式,，以優(yōu)生帶動差生,，課外加強輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機會,，給予鼓勵,，樹立后進生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣,，促使每一位學(xué)生都有提高,。

（六）積極參加學(xué)校組織的各級各類的教研活動，促進自身水平的提高,。

通過一學(xué)期來的工作,，我班學(xué)生在期末考試中獲得了優(yōu)異的成績，全班49人參考,，及格率100％,，平均分和尖子率均達到區(qū)和校的要求。

1,、對慢進生的輔導(dǎo)還欠缺,，故馮迪菲的成績總是個位數(shù)，還有兩個也是比較落后的,。

2,、大部分學(xué)生的閱讀能力和寫話還有待提高和加強，全班的字體還是不夠工整,，下期要加強訓(xùn)練,。

3、課堂的教學(xué)質(zhì)量還可以改進,，向更有趣,、更有效地方面發(fā)展。

第一學(xué)期二年級語文教學(xué)工作總結(jié)篇六

好的成果是需要分享的,，這樣才能起到鼓勵的作用,。同時這也有利于激勵其他人共同奮斗，寫好工作總結(jié)是延續(xù)成功的有效方法,。應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)小編為大家編輯整理了第一學(xué)期二年級語文教學(xué)工作總結(jié),，希望對大家有所幫助。

一學(xué)期,，在忙碌中度過,，結(jié)合自己的語文教學(xué)工作實踐，以全面培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新力,、實踐水平為理念,，兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇 ，全身心地投入到教學(xué)中,，現(xiàn)將自己教學(xué)方面的工作總結(jié)如下：

在我的課堂上,，讓孩子真正成為學(xué)習的主人。認真聽課,，開闊自己的思路,，為備課過程積累了豐富的素材，學(xué)習各種先進的教學(xué)方法,，把握微小細節(jié)之處的精彩處理,，讓豐富的課堂教學(xué)，改變學(xué)生對學(xué)習的枯燥反應(yīng),，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)” ,。

在作業(yè)的檢查與批改中，了解學(xué)生知識掌握情況,。開學(xué)以來,，始終堅持作業(yè)的認真批改，這不僅有利于對學(xué)生知識落實的情況的更好掌握,，更使我對學(xué)生課堂表現(xiàn)情況,，有了一個更加全面的認識。從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況,，調(diào)整教學(xué),。對于班里的后進生，我一直堅持個別知識輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式,，在給學(xué)生談理想,，談目標的同時，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情,。

語文是一門工具學(xué)科,，語文教學(xué)要求語言文字教學(xué)和情節(jié)、內(nèi)容教學(xué)相結(jié)合,，相輔相成,。而低年級的語言文字教學(xué)顯得尤為重要。聽,、說,、讀、寫是語文教學(xué)的四個基本環(huán)節(jié),，我認為，在低年級“說”和“讀”的重要性尤為突出,。所以,，在教學(xué)中我特別重視“說”和“讀”的訓(xùn)練,。語文教科書上“口際交際”是一項很重要的教學(xué)內(nèi)容。自古以來,，能說會道,，體現(xiàn)一個人的睿智，思維敏捷,。語文教學(xué),，“多說多練”勢在必行。

整個學(xué)期,，我注重教學(xué)生由詞說到句,，再由句說到段。給學(xué)生營造一種快樂的學(xué)習氛圍,，讓每個同學(xué)都有“說”的欲望,，大膽地暢所欲言。在有話說的基礎(chǔ)上,，教給同學(xué)一些說的技巧,，用不同的詞語或語句表達一種意思，怎樣有順序地,，不零亂的表達自己要說的話,。同時，教會其他孩子學(xué)會聽,，短時間內(nèi)評議同學(xué)的發(fā)言,。如：我教如何保護小動物時，首先就播放小鳥在林中自由的飛來飛去,，讓學(xué)生聽鳥鳴聲,。接著播放大量野生動物被捕殺，引導(dǎo)同學(xué)們積極思考,。盡量照顧發(fā)言面的廣,，讓全班同學(xué)都能得到鍛煉。集體討論同學(xué)提出的保護動物的方案行不行,，為什么? 說出理由來,。

對同學(xué)們的發(fā)言合理的及時表揚，不好的給予指正,，鼓勵他的勇氣,，增強同學(xué)們的自信心。對于不同的同學(xué)有不同的要求,。平時發(fā)言很少的同學(xué),，能講幾句，就給予表揚。相反,，成績較好,，口頭表達能力較強的同學(xué)，要求能用新學(xué)的詞語,，有順序,、有感情地表達。通過一個學(xué)期的訓(xùn)練,，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的表達能力有較大的進步,，邏輯思維能力也增強了。在“說”的過程中,，有一個與之相促進的過程不容光煥發(fā)忽視,，那就是“讀”。俗話說：讀書百遍,，其義自現(xiàn),。

語文“讀”的要求，首先要讀準字音,，讀通句子,，讀通課文。讀完后,，能弄清讀懂了什么?還有哪些不明白的,。 其次，用“讀”來感悟文章,，理解文章的意思,。在理解文章的基礎(chǔ)上，再來有感情地朗讀,。讀的形式多樣,，可以采用個別讀、齊讀,、小組讀,，分角色朗讀等。

再次,，用“讀”幫助記憶,，培養(yǎng)語感，陶冶情操,。再來理解重點字詞的意思以及作者所要表達的思想感情,。。語文教學(xué)中,，除了“說”和"“讀”很重要外,，還要培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié),、歸納能力。即學(xué)完一個單元,，學(xué)會自己歸納,，學(xué)懂了一些什么，還存在哪些問題,。孔子云：溫故而知新,。經(jīng)常溫習功課,，以后的學(xué)習才會覺得較輕松。

課程改革是一場前所未有的攻堅戰(zhàn),，新理念,、新教材、新教法,、必然要和舊有的一切教學(xué)觀念,，教學(xué)模式發(fā)生激烈的碰撞和摩擦。課程改革實驗給我們的教育注入了勃勃生機與活力,，我將繼續(xù)努力,，與學(xué)生在課程改革中的共同提高，共同發(fā)展,。

第一學(xué)期二年級語文教學(xué)工作總結(jié)篇七

本學(xué)期我擔任二年級的語文教學(xué),。整個班學(xué)風濃，學(xué)生成績較好,，有不少學(xué)生聰明,，且基礎(chǔ)不錯，班級學(xué)風優(yōu)良,，有正氣,。但也有幾個學(xué)生成績偏差，學(xué)習習慣較差?，F(xiàn)將一學(xué)期以來的具體情況總結(jié)如下：

老師是學(xué)生的鏡子,，當我們對工作認真負責時，學(xué)生對學(xué)習也會認真,。我始終按照語文學(xué)科管理制度嚴格管理學(xué)生,，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。在教學(xué)中,，我嚴格要求自己,，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，爭取做好一切教學(xué)常規(guī)工作,，尤其是在備,、講,、批、輔,、考等方面,，兢兢業(yè)業(yè)，從不敷衍了事,。

為了方便孩子們閱讀課外書,，開學(xué)時就讓每個孩子帶兩本課外書登記好后放在教室的圖書角，再把學(xué)生分成幾組,，讓每組同學(xué)輪流看這些課外書,。每天下午一點三十分到兩點鐘是學(xué)生讀課外書的時間，這時我也和同學(xué)們一起讀課外書,。讀孩子們喜歡的課外書,，這樣拉近學(xué)生的距離，走進學(xué)生的心里,。我還將自己買的十三本《淘氣包馬小跳》放在班級圖書角,。哪一組同學(xué)當天表現(xiàn)好，第二天就可以看這些書,，不僅課堂紀律更好了,，而且學(xué)生的讀書的興趣更濃了。

學(xué)生的字與學(xué)好語文緊密聯(lián)系,，寫字漂亮的孩子語文成績都不錯,，當然這是針對我班學(xué)生是字漂亮的孩子成績也很好，每天上午有十五分鐘的寫字課,，低年級孩子在語文課中基本也有寫字練習,，所以每天教的生字，我便利用這些時間進行指導(dǎo),，大部分同學(xué)按老師的要求寫都有很大的進步,。我充分利用都后的習字專欄，對學(xué)生的字進行評價,，讓他知道自己的字是否進步,，在班級里是否屬于優(yōu)秀。但有幾個同學(xué)的字還是很馬虎,。

剛開學(xué)每天的作業(yè)不多,，基本上在學(xué)校就能將生字和練習冊做完，回家就讓孩子寫話,。要求不高,，就是寫幾句完整通順的話。做到語句通順,，不寫錯別字,，意思基本表達清楚就可以了,。經(jīng)過一段時間的練習，孩子們寫話能力有明顯提高?，F(xiàn)在有很多孩子的日記可以寫一件完整的事,。字數(shù)多達兩三百字。

2,、制定的每周一詩沒落實到位,，下學(xué)期加強學(xué)生對古詩的背誦。

總之,，經(jīng)過一個學(xué)期的不懈努力,，本班學(xué)生的學(xué)習成績有所提高，今后我一定繼續(xù)努力爭取更好的成績,。

第一學(xué)期二年級語文教學(xué)工作總結(jié)篇八

隨著時間的流逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又過去了,?；叵脒@學(xué)期以來的教學(xué)工作，感覺雖累,，但收獲不少,。

本學(xué)期以來，我按照期初制定的課改方案有條不紊地開展工作,。按照教學(xué)大綱的要求改進教學(xué)方式,，定期做好工作總結(jié)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，把經(jīng)驗點滴投入教學(xué)中,，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主體作用。讓學(xué)生在觀察,、猜測,、探究、討論交流等過程中,，獲得所應(yīng)掌握的語文知識,，使語文學(xué)習活動成為一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程,。努力貼切當前語文課程改革的重要理念?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1、抓好拼音教學(xué),，奠定讀書基礎(chǔ),。

培養(yǎng)讀書習慣要從孩子做起，但二年級的孩子漢字還未學(xué)好,，怎么讀書,？針對這種情況,，我們就根據(jù)學(xué)生的語文學(xué)習進度，分階段安排不同的讀書活動,。拼音是知識的基礎(chǔ),，我們首先從抓好拼音教學(xué)入手，強化拼音練習,，邊學(xué)拼音邊指導(dǎo)孩子讀簡單的兒歌,，開展拼音比賽。拼音練好了,，才有可能讀好書,。

2、聽故事,，培養(yǎng)讀書興趣,。

借助拼音讀書，速度慢,，也體會不到讀書的樂趣,。因此我們在學(xué)期初與廣大家長聯(lián)手，采取聽故事的讀書形式,，先培養(yǎng)孩子們的讀書興趣,，當他們被精彩的故事情節(jié)深深地吸引住時，告訴他們,，其實這些故事就在書中,，你也可以來讀書，就會看到更多有趣的故事,。

3,、讀書識字互利互惠。

讀書與識字其實是一個整體,，讀書可以幫助認識更多的生字,，識字又可以提高讀書的速度。我們在開展豐富多彩的讀書活動中,，就將讀書與識字融為一體,，讀書時將認識的生字圈出來，介紹給大家,，還可以制作讀書卡,，把新字摘抄或者剪貼制作成讀書卡，瞧,，各種漂亮的讀書卡：蘋果型,、桃子型、星星型……各式各樣這些都是孩子們讀書識字的收獲與結(jié)晶,。

4,、古詩文朗讀活動,。

本學(xué)期我們繼續(xù)開展古詩文朗讀活動。為了激發(fā)學(xué)生背古詩的積極性,，我們把詩文背誦記錄張貼在墻上,，每個學(xué)生隨時可以了解自己和別人的古詩背誦情況，整個班級營造了一種競爭,、積極進取的學(xué)習氛圍,。

總之，在這學(xué)期的教學(xué)過程中,，本人始終堅持以新課程,。

的標準實施教學(xué)，堅持以學(xué)生為本的教育理念，重視課程資源的開發(fā)與利用，提倡合作學(xué)習精神,，引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語語言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結(jié)合中,，開辟了課程學(xué)習的廣闊天地，不過還應(yīng)該說的是在取得的成績同時,，也出現(xiàn)了教學(xué)上的許多不足，眾多的學(xué)生是可以接受新課程的教育方式的,。有一小部分學(xué)生由于年齡上的差異,，以及家庭教育的空缺，學(xué)習上就有點困難了,，因而班級里就有了兩個極端的現(xiàn)象,。當然，今后我還會在教學(xué)中不斷改進,，適應(yīng)教育改革的,。新浪潮。

__年1月15日,。

第一學(xué)期二年級語文教學(xué)工作總結(jié)篇九

轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期就要過去了，回顧自己一學(xué)期的語文教學(xué)工作實踐,，我有很多的思考和感受,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

1、精心備課,。積極參加教研組組織的教研活動,，認真的準備說課、備課,。提前備好課,，寫好學(xué)校規(guī)定的標準的教案,。備課時認真鉆研教材、教參,，學(xué)習好大綱,，虛心向其他老師學(xué)習、請教,。力求吃透教材,，找準重點、難點,。為了上好一節(jié)課,，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,，時常和有經(jīng)驗的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié),。

２、認真上課,。做好課前準備,。上課時認真講課，力求抓住重點,，突破難點,，精講精練。從學(xué)生的實際出發(fā),，調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng)造性思維,。做到因材施教，教學(xué)方法受到學(xué)生的喜愛,。和學(xué)生積極的融合在一起學(xué)生的學(xué)習效果比較的理想,。

３、及時輔導(dǎo),。對學(xué)困生進行輔導(dǎo),，給他們進行強化訓(xùn)練，使他們不斷進步,。

４,、作業(yè)合理。根據(jù)減負的要求,，我與同年級的老師經(jīng)過精心地挑選,，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。對學(xué)生的作業(yè)仔細的批改,，對好的學(xué)生進行表揚，不好的學(xué)生進行教育。對存在的問題進行集中講解,。

5,、資料拓展。這學(xué)期注重教給學(xué)生搜集資料的方法,，讓學(xué)生在生活中學(xué)語文,，通過上網(wǎng)、詢問,、圖書等方法,，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力，大大提高了學(xué)生的語文綜合能力,。

1,、用全新的教育教學(xué)理念，改革課堂教學(xué),。

隨著實施課程改革以來,，我努力學(xué)習有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會新課標精神,，認真反思自身教學(xué)實際,，研究學(xué)生，探究教法,，在教學(xué)實踐中積極探索學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路,、新模式，實行以感知――探究――體會――延伸為主線的學(xué)習法,，探索以合作――探究――創(chuàng)新為核心的語文活動課,，收到了較好的教學(xué)效果。

2,、用生動靈活的教學(xué)方式，煥發(fā)課堂活力,。

重視,，師生互動，生生互動,，組組互動,，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi),，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會,。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂,，學(xué)生在互動中求知,，在活動中探索，既輕松地掌握了知識,，又潛移默化地培養(yǎng)了能力,。我還將語文課堂融進孩子的童真童趣中,，每當學(xué)到了適合角色表演的課文，我都充分調(diào)動孩子們的積極性來進行表演,，孩子們喜歡表演,，樂于表演真正地投入到了課文的角色中，學(xué)生語文學(xué)習興趣大增,。

3,、注重平時的積累與寫作。

本學(xué)期我教學(xué)生積累好詞好句,，成語,、諺語、歇后語,、名人名言等等,，內(nèi)容很多樣，在積累的同時,，特別是積極響應(yīng)學(xué)校倡導(dǎo)的每天讀書半小時,，扎扎實實用好學(xué)校下發(fā)的讀書卡和學(xué)生的循環(huán)日記，現(xiàn)在我班孩子在寫作及回答問題時表達能力強,，都與平時的積累有著緊密的關(guān)系,。

4、用與家長的合作交流,，創(chuàng)設(shè)和諧家?；印?/p>

根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn),，及時與家長聯(lián)系,，了解學(xué)生在家的學(xué)習表現(xiàn)，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習情況和家庭實際情況,，采取相對應(yīng)的教學(xué)措施,，力圖與家長建立有效的合作機制，使學(xué)生在家也能形成自然的學(xué)習氛圍,，為鞏固提高在校的知識提供堅實的后盾,。

一學(xué)期以來，取得了一定的成績：所寫交流材料《生活中快樂識字》在全區(qū)交流,，獲得了好評,；所寫的課題《中年級精讀指導(dǎo)課研究報告》被推廣到省里參評；所制作的教學(xué)課件還榮獲區(qū)級二等獎,；所寫論文《美哉,，語文課堂》榮獲區(qū)級論文一等獎。

同時，在教學(xué)中還存在著不少的問題,，主要有：

1,、個別學(xué)生的不良的學(xué)習習慣還有待進一步引導(dǎo)改正。

本班學(xué)生生性活潑好動,，其中有一些學(xué)生在習慣方面存在著的問題,，如寫字習慣很差，寫字姿勢不正確,，不能自覺地完成作業(yè),，還有個別學(xué)生字跡潦草；還有的學(xué)生遇到難題沒有堅強的意志,，不會主動克服解決,，也沒有不懂就問的好習慣。

2,、寫話方面水平差異太大,。

班中學(xué)生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大,，導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡,。在今后的教學(xué)中，應(yīng)該加以克服,。

一個學(xué)期的教學(xué)工作,，很快就結(jié)束了。我會在以后的教學(xué)工作中不斷探究新的教學(xué)方法,，以適應(yīng)現(xiàn)在教學(xué)的需要,，讓學(xué)生學(xué)到更全面的知識。

第一學(xué)期二年級語文教學(xué)工作總結(jié)篇十

本學(xué)期我繼續(xù)二(1)班的語文教學(xué),。整個班學(xué)生成績較優(yōu),，有不少學(xué)生聰明，且基礎(chǔ)不錯,，班級學(xué)風優(yōu)良,，有正氣，但也有五六位成績偏差,，作風懶散的學(xué)生等待改進的?，F(xiàn)將這一學(xué)期以來的具體情況總結(jié)如下：

一,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,，提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

語文是一門充滿思想,、充滿人文精神,、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關(guān)注的熱點，討論,、交流,、探究等學(xué)習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習中享受學(xué)習的樂趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),。

(一)、注意新課導(dǎo)入新穎,。

“興趣是最好的老師”,。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,。譬如,，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺地學(xué)語文,。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式,?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣,、設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計,，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習之門,。

(二),、培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力,。

在語文教學(xué)中,，閱讀者對語言意義、語言情感,、語言技巧的感悟,，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累,、認識能力,、理解水平有關(guān),。為此，在語文教學(xué)中,，構(gòu)建語義的理解,、體會，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,，智者見智,，大膽，各抒己見,。在思考辯論中,，教師穿針引線，巧妙點撥,，以促進學(xué)生在激烈的爭辯中,，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā),。教師應(yīng)因勢利導(dǎo),，讓學(xué)生對問題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗,，知識的積累等發(fā)表不同的見解,，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論,，讓學(xué)生進一步認識了自然,，懂得了知識無窮的，再博學(xué)的人也會有所不知,，體會學(xué)習是無止境的道理,。這樣的課，課堂氣氛很活躍,，其間,，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,，爭辯,，真正讓學(xué)生在學(xué)習中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計,，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟,，使學(xué)生理解和表達，輸入和輸出相輔相成,，真正為學(xué)生的學(xué)習提供了廣闊的舞臺,。

二、重視朗讀品評感悟,，讓課堂教學(xué)“活”起來,。

小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙,，語言運用的精妙,，思想表達的深邃，見解闡述的獨到,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學(xué)時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟,。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,，我們可以在閱讀中抓重點，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵,。同時,，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進行品評,，在品評中深化理解,，升華認識，填補空白,。如在《少年鄧小平》的閱讀教學(xué)中,，我是這樣引導(dǎo)學(xué)生這樣品評：“學(xué)習了這篇課文，你認為文中什么地方給你留下了深刻的印象?請你選擇其中的一點說一說,?！贝藭r的學(xué)生充分表述他們的真實感受，這樣引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華,，進行具體表述,，讓他們在各自品評中進一步升華認識。

三,、注重課內(nèi)外結(jié)合,。

美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習為核心,，能動地向?qū)W生的學(xué)校生活,、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序,、有趣、有力,、有效的結(jié)合,，取得語文教學(xué)的整體效益,。”在課程改革實踐中,，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地,。讓學(xué)生閱讀《水滸傳》等課外書;通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ),。

其次,，重視豐富多彩的語文實踐活動。如：學(xué)習《法布爾》后,，組織學(xué)生去郊外走一走,，尋找大自然的足跡，領(lǐng)略大自然的風采,，探索大自然的奧秘,。

四、用全新的教育教學(xué)理念,，改革課堂教學(xué),。

隨著實施課程改革以來，我反復(fù)學(xué)習有關(guān)的教育教學(xué)理論,，深刻領(lǐng)會新課標精神,，認真反思自身教學(xué)實際，研究學(xué)生,，探究教法,，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹立起以教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念,，在教學(xué)實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路,、新模式啟發(fā)思維,，訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點篇目學(xué)習法,、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動課等,，收到了較好的教學(xué)效果。

五,、用扎實的雙基訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力。

學(xué)校開展的寫字課非常好,，我每天讓學(xué)生練二十分鐘的字,。使學(xué)生從小養(yǎng)成練字的好習慣。一般字寫得好的學(xué)生語文成績都不錯,?！缎W(xué)語文新課標》指出：“寫字是一項重要的語文基本功,，是鞏固識字的手段，對于提高學(xué)生文化素質(zhì)起著重要的作用,，必須從小打好寫字基礎(chǔ),。”把字寫得正確,、端正，并有一定的速度,，是每個小學(xué)生必須具備的基本素質(zhì),。從一年級開始就要嚴格要求、嚴格訓(xùn)練,。能寫出一手漂亮的字,，是一個人基本素質(zhì)的體現(xiàn)，有的利于學(xué)習,、工作和交際,。

此外，注意學(xué)科間的整合,。讓學(xué)生從不同角度,，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力,。

第一學(xué)期二年級語文教學(xué)工作總結(jié)篇十一

本人關(guān)心集體,，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召,，積極參加學(xué)校組織的各項活動,，注重政治理論的學(xué)習。配合組里搞好教研活動,，抓住每一個學(xué)習的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

關(guān)心、熱愛學(xué)生,，做孩子們的好朋友,。記得曾經(jīng)有人對我們說過：“雖然你面對的是幾十個學(xué)生，他們的能力水平高低不等,，但在家長的眼中他們卻是唯一的,，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級,，那樣做對孩子是不公平的,。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量!”我認同這種說法,，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵,，課堂上嚴格要求,，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉,。

二,、教學(xué)方面。

1,、備課,。

開學(xué)初，積極參加教研室組織的教研活動,，根據(jù)要求,，提前兩周備好課，寫好教案,。備課時認真鉆研教材,、教參，學(xué)習好課程標準,，虛心向其他老師學(xué)習,、請教。力求吃透教材,，找準重點,、難點。為了上好一節(jié)課,，我查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，常常把工作帶到家里,。

2,、上課。

上好課的前提是做好課前準備,，不打無準備之仗,。上課時認真講課，力求抓住重點,，突破難點,，精講精練。運用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時，注意對學(xué)困生進行面對面的輔導(dǎo),，課后及時做課后記,，找出不足。

3,、輔導(dǎo),。

我利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解,，不會寫字就手把手地教,，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系,，及時溝通情況,，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導(dǎo),。

4,、作業(yè),。

根據(jù)減負的要求,，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。

三、德育工作,。

德育是學(xué)校工作中的重中之重,，而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的,、神圣的,。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神,。師愛是"超凡脫俗"的愛,。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的,，然而這種愛卻有一種巨大的力量,。

1、愛就是關(guān)懷,。

師愛是教育的"潤滑劑",，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護,、關(guān)心,、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量,。正因為有了師愛,，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于接受教育,，教育才能收到良好的效果,。師愛要全面、公平,。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學(xué)生,。學(xué)習好的要愛，學(xué)習一般的要愛,，學(xué)習差的也要愛;活潑的要愛,，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹?shù)母獝?"金鳳凰"要愛,，"丑小鴨"同樣也要愛,。

2、愛就是尊重,。

尊重,、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的,，這就是要求教師不能盛氣凌人,，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法,，理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉，在磨練中成長,。只有這樣,，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感,。

3,、愛就是責任。

愛學(xué)生要深入地愛,，愛學(xué)生要理智地愛,。就是要嚴格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣,、不溺愛,。對其缺點錯誤,，不縱容、不姑息,、不放任,。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智,，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂,，更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。

四,、取得成績,。

本學(xué)期我參加區(qū)組織的朗讀比賽，取得92.5分的成績,。我講的數(shù)學(xué)課《6的乘法口決》獲得好評,。我班的數(shù)學(xué)、語文成績在期中,、期末考試中均達優(yōu),。

五、努力方向,。

1,、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清,。

2,、對差生多些關(guān)心，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步。

3,、加強守紀方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己,。

4,、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責任感,。

5,、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力,。

6、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步,。我是一個對集體充滿了熱情的人,，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風,，助人為樂是我的快樂之本,，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好,。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵。

第一學(xué)期二年級語文教學(xué)工作總結(jié)篇十二

在過去的半年里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織,、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展,，學(xué)習,、工作方面都圓滿結(jié)束，現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報：

在開學(xué)之初,，我們就確立了“行為決定習慣,，習慣決定性格，性格決定命運”班級管理理念,，我的班主任工作重點也就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣,、衛(wèi)生習慣，行為習慣,，禮儀習慣,，讓每一個孩子成為能主宰自己命運的人。所以在開學(xué)之初,，我首先和學(xué)生一起制定班級的各項規(guī)章制度,，比如預(yù)習過關(guān)制度、值日過關(guān)制度,、早讀制度,。還公布了班級的紀律考評細則和衛(wèi)生的評價標準和要求。比如：牛志強和張相航帶隊的值日小組早晨值日不徹底,、不到位,，在衛(wèi)生委員何小廣的監(jiān)督下,，多次重新做了值日，提醒他們應(yīng)該把值日做好,。

通過這種方法的使用,，全班同學(xué)在衛(wèi)生的行為習慣上都有了一定的進步。早上到校后,，都能很自覺的拿起衛(wèi)生工具,，打掃衛(wèi)生，教室收拾的非常干凈,，明亮,，并且很少需要班主任老師的督導(dǎo)。有幾個小朋友早讀課一到學(xué)校就喜歡往小賣部跑,，而且早讀課不認真的人也很多,，在學(xué)習委員的監(jiān)督下，記下了那些沒有認真早讀學(xué)生的名單及他們所浪費的時間,，在下課的時候拿起書本補回早上的時間,。通過這種措施，班上小朋友一到學(xué)校都能很自覺的呆在教室里,，聽從學(xué)習委員的提醒好好早讀,。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。

我首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，及時對后進生加強心理疏導(dǎo),，同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。對于屢教不改的學(xué)生,。

一方面，是班主任對其進行耐心的教育,。"冰凍三尺非一日之寒",，要想后進生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事,。班主任堅信這一點,，并努力實行,，轉(zhuǎn)化后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機。

另一方面,，就是結(jié)合班上學(xué)生的力量,，每一個后進生都坐在優(yōu)等生旁邊，以及兩名中等生前面,，并組成一小隊,。這樣后進生就有很多人的關(guān)注，而且只要稍稍努力就不一定是隊里最后的一名,。而且自己的成敗也事關(guān)小隊的成敗,，使后進生更有了要轉(zhuǎn)好的動力。

我們班上有個小朋友經(jīng)欺負同學(xué),，而且動不動就出口成臟,。我多次和他談話，了解他其實很想要跟小朋友一起玩,。教育完這個小朋友之后我也找來他們隊的小隊長,，一起討論了怎么幫助他的辦法，小隊長也非常愿意幫助這位小朋友,。之后,，同桌的小隊長會提醒他應(yīng)該怎么做了。到后來,，就慢慢地很少聽到有小朋友說他在欺負人了,，而且他跟同學(xué)相處得也更加融洽了，而且成績一下上去很多,。還有位同學(xué),，我注意到上課經(jīng)常打瞌睡，注意力不集中,。最后也是最主要靠他們隊的小隊長,，想出了好辦法，就是給他列統(tǒng)計表,，才使他晚上要早睡,，白天不打磕睡。

總之,，在一學(xué)期中,，班級管理各有優(yōu)缺點，在今后的工作中,，將繼續(xù)取他人之長,，補自己之短，努力將班級管理工作做的更好,。

第一學(xué)期二年級語文教學(xué)工作總結(jié)篇十三

1,、進一步明確本屆高二的學(xué)業(yè)水平測試目標和工作重點,，在xx年的黃岡市期末統(tǒng)一測試中，我們高二年級的學(xué)生考試成績大幅度上升,，絕大多數(shù)學(xué)科成績位居武穴市普高第一,，圓滿完成了上級和學(xué)校下達的各項指標。

2,、落實各項教研活動的內(nèi)容,，著力提高教學(xué)質(zhì)量。

各備課組以備課組長為核心,、骨干教師為中堅,，認真落實了集體備課（尤其是語文、數(shù)學(xué),、外語備課組）,，精心準備、周密組織了校公開課60余節(jié)次,，并積極組織推薦骨干教師參加區(qū)里組織的評課選優(yōu)活動,。

3、老帶新工作得到充分重視,。針對高二年級新教師較多的特點,，我們?yōu)槊课恍陆處熍鋫淞酥笇?dǎo)教師即師傅，讓他們從備,、教,、改、導(dǎo),、輔,、測、評,、研等方面得到全方位的指導(dǎo),，少走彎路，各備課組新老教師取長補短,、相互促進,，工作氛圍和諧，交流合作的態(tài)勢較好,。

各方面反響良好,。

1、每月除定期召開一次班主任及高二全體教師工作例會外,，還隨時據(jù)情況召開班主任會議，細致安排本月日常工作,，討論工作方法,。針對班主任提出的問題及時研究解決,。我們認為，高二學(xué)生在高中的階段中,，高二年級是一個關(guān)鍵時期,，各方面都有一個適應(yīng)過程，班主任工作應(yīng)從點滴作起,，班級管理工作無小事,，一片紙屑，學(xué)生一個經(jīng)意的表情,，學(xué)生周記中表露出的一點點情緒變化,，教寢室細微的`變故……都應(yīng)一一納入班主任的管理視野，工作一定要做細做實,。及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題,，多多關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生,，實施人性化,、制度化管理。營造良好的人際氛圍,，努力提高學(xué)生自我管理的水平,，力避粗暴簡單。班主任能因時而變,，積極研究,，應(yīng)對學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新問題,。

2,、學(xué)生教育工作中，多從學(xué)生角度出發(fā),，多啟發(fā),、多誘導(dǎo)，少說教,、少指責,。注重學(xué)生學(xué)習的“動力、習慣,、方法”三位一體的全方位指導(dǎo),，使學(xué)生能真正收益。

3,、注重教師教育觀念,，教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。樹立關(guān)注全體學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的觀念,，教學(xué)中注重研究性學(xué)習的探討,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，盡力發(fā)掘?qū)W生潛能,，注意教學(xué)內(nèi)容貼近社會生產(chǎn),、生活實際，課堂教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生能力為第一要務(wù),。

三,、不足及努力方向。

1,、學(xué)生中上網(wǎng),，早戀現(xiàn)象較為嚴重，屢教不改者較多,，需積極探討有效的引導(dǎo)方式,、方法。

4,、校本培訓(xùn),、老帶新工作在部分教師中未得到很好落實。

5,、課外活動的開展,，心理教育咨詢等方面的工作，有待大力探索,。

6,、班級量化考核工作有待加強。

2009-1-11,。

第一學(xué)期二年級語文教學(xué)工作總結(jié)篇十四

第一學(xué)期,，全校上下形成了濃厚的教研氛圍。下面就這半年來的數(shù)學(xué)教研工作,，總結(jié)工作如下,。

一、基本情況概述：

我校雖地處冀西北山區(qū),，但經(jīng)過十多年的努力,，現(xiàn)已成為省級農(nóng)村示范學(xué)校，教學(xué)設(shè)施比較齊全,，學(xué)校管理比較規(guī)范,，教育科研水平較高。學(xué)?，F(xiàn)有數(shù)學(xué)任課教師8人,，年齡多在30歲以下，他們大都是從正規(guī)的師范院校畢業(yè)，參加工作的時間在四年以上,，所以無論是文化知識水平還是教育教學(xué)能力都很過關(guān),，再加上年輕氣盛,，精力充沛,，又善于學(xué)習，工作成效十分顯著,。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班九個，學(xué)生400多人,，由于學(xué)校的逐步合并,，學(xué)生的學(xué)習成績參差不齊，很多村校來的學(xué)生學(xué)習習慣不夠好,，但大多數(shù)學(xué)生的思想積極上進,，學(xué)習認真踏實，能很快適應(yīng)新教師,、新環(huán)境,。

二、取得的成績：

1,、端正了教育思想,，更新了教育觀念，全面落實素質(zhì)教育,。

2,、進一步規(guī)范了教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué)，使我校的教育教學(xué)工作得以正常有序地開展,。

鼓勵教師積極探索使用新的教學(xué)方法,，滲透新課程理念，實現(xiàn)了課堂教學(xué)的全面改革,。

4,、充分發(fā)揮我校教學(xué)資源優(yōu)勢，堅持使用電化教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率,。

5、加強了對學(xué)生的管理,，分階段有重點地培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和學(xué)習習慣,。

6、全面推廣了互助教學(xué)模式和小組合作學(xué)習模式,。

7,、加大了教育科研力度，全面提高教師的科研水平，實現(xiàn)人人有課題,，人人有研究,，人人出成果。

8,、實現(xiàn)了全校教學(xué)成績,，尤其是低年級教學(xué)成績再上新臺階。

三,、具體做法：

1,、通過學(xué)習和討論，更新教師的觀念,。借新課程改革的契機,，組織教師學(xué)習和討論，充分發(fā)表自己的意見和建議,，從而提高認識,，實現(xiàn)由教書性教師向科研性教師的轉(zhuǎn)變。鼓勵各位教師積極探索,，大膽實踐,，把新課程改革的精神落實到數(shù)學(xué)教學(xué)中去。

2,、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習,，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。以教導(dǎo)處為龍頭,，教研組配合,，堅持每周二進行業(yè)務(wù)學(xué)習，組織教師學(xué)習新的教學(xué)理論,，通過聽評優(yōu)質(zhì)課,、觀摩優(yōu)秀教學(xué)錄像片等，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

3,、堅持教學(xué)常規(guī)月查通報制度。每月進行一次常規(guī)檢查,，嚴格按照教研組的要求對各位教師的教案,、作業(yè)、檢測等進行全面的檢查,，并如實通報,，對存在的問題限期整改。

4,、積極開展教研活動,，了解教學(xué)動向,，培養(yǎng)師生能力。嚴格按照教研計劃開展教研活動,，堅持做到活動有方案,、有安排、有總結(jié),、有通報,。及時了解全校教師教情況和學(xué)生學(xué)的情況，為工教學(xué)質(zhì)量的提高打下堅實的基礎(chǔ),。

5,、推廣互助教學(xué)模式,，充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位,。在學(xué)校各年級全面推廣互助教學(xué)模式，通過學(xué)習互助教學(xué)的有關(guān)文字材料,、編寫教案,、聽公開課、集體備課等形式,，提高教師的教學(xué)水平,。搞好師生的雙邊活動，突出以教師為主導(dǎo),，以學(xué)生為主體的地位,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習。

6,、加大教科研力度,，提高教師的教科研水平。組織教師積極學(xué)習教科研的有關(guān)理論知識,，提高教科研意識,。要求各位教師根據(jù)自己的教學(xué)實際制定切實可行的教科研課題，并進行研究,，然后把研究的成果應(yīng)用在教學(xué)實踐中,。

7、堅持養(yǎng)成教育,，狠抓習慣培養(yǎng),。繼續(xù)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，從平時做起,，嚴格要求,，很抓落實，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣,、書寫習慣和獨立分析問題的'能力,。

四,、存在的不足和今后的打算：

工作中取得的點滴成績是微不足道的，它掩蓋不住其不足和失誤,?；仡櫼粚W(xué)期來的工作，不足之處歷歷在目,。因一些活動的沖突,，互助教學(xué)模式的公開課沒有聽，一些活動開展得雖然成功,，但了解到的情況卻不容樂觀,。

此外，因本人能力有限,，對教研工作的知道不到位,，力度不夠，活動涉及村校的仍然很少……針對上述存在的問題,，爭取今后從以下幾個方面入手：

1,、積極主動地與教導(dǎo)處配合、商討,，加強自身學(xué)習,，努力提高自身素質(zhì)，加強對工作的指導(dǎo),，主動聽取教師們的意見和建議,，更好地改進工作。

2,、加大對各種活動的開展力度,，對了解的情況和發(fā)現(xiàn)的問題及時處理，采取有針對性的措施落實活動效果,。

3,、加強對村校工作的指導(dǎo)和管理，開展活動時多兼顧村校,，使全區(qū)整體工作起頭并進,。

第一學(xué)期二年級語文教學(xué)工作總結(jié)篇十五

不知不覺，一學(xué)期又要結(jié)束了,。對于一學(xué)期肯定有很多收獲吧,，下面是由本站小編為大家整理的“小學(xué)二年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期”，歡迎大家閱讀,，僅供大家參考,，希望對您有所幫助。

小學(xué)二年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期

不知不覺,，一學(xué)期又要結(jié)束了,。這一學(xué)期,，作為小學(xué)二年級的班主任來說，更多的是歡樂,。對于一個二年級班主任來說,，教育側(cè)重點應(yīng)該是對學(xué)生的道德教育。我更側(cè)重于為孩子營造一個可以自由思考的空間,，一個快樂的學(xué)習氛圍,。下面就我的工作做如下匯報：

一、以身作則,，為人師表

班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,，更是一個班級的教育者。和其他任課老師相比,，班主任所擔負的對學(xué)生的教育責任更重,。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動,，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。

俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對辨別能力,、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出,。

因此,，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”。比如,，要求學(xué)生做到隨撿,，在平時，我看到地上有紙屑時,，總是彎下腰去撿起來,，我發(fā)現(xiàn)，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,，也在地上搜索是否有紙屑了,。

教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好,，說謝謝你之類的禮貌用語,，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我,。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。

二,、加強思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于二年級的孩子來說,，正是接受各方面教育的最佳時機,，除了學(xué)習，我想更為重要的是教會他們認識世界,，明辨是非,，學(xué)習怎樣做人。

此外,，我還利用班會課,，和小朋友們開展各種活動：比如成語故事講述，豐富他們的課外知識,，鍛煉他們的語言表達能力;元旦過新年的時候,，讓孩子們給親愛的爸爸媽媽送上祝福，感恩父母;在班級中以同桌同學(xué)為小組,，讓學(xué)生在互助中通過多種形式的互助活動互相幫助,，取長補短，共同進步,。

三,、加強班級管理，培養(yǎng)學(xué)生能力

如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習慣,、培養(yǎng)學(xué)生能力呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,，讓學(xué)生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力,。因此嘗試以下的做法：

1,、由小組負責清潔衛(wèi)生。

衛(wèi)生由每個小組負責,，采用輪流值日的方法,，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務(wù),，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生,，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位,，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負責檢查值日情況,。

2、每個同學(xué)都有事做,。

出自 sevw.cn

為了增強學(xué)生的主人翁意識,，在學(xué)期初,，我結(jié)合每個學(xué)生的特點，給每個同學(xué)安排了班級工作,，并把工作崗位分配表張貼在教師的墻上,，是每個學(xué)生都能清楚自己的工作職責。在學(xué)期中對給人的工作情況不定時進行小結(jié),、激勵,，在期末進行總結(jié)、表揚,，促使他們對自己的工作認真負責,，履行班級小主人的職責。

3,、組織各種活動,，鍛煉學(xué)生的組織能力，增強學(xué)生的自信

二年級學(xué)生活潑好動,，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。首先,，我利用早自修鍛煉小干部的管理能力。在老師還未進教室之前,，有小干部帶領(lǐng)大家學(xué)習,。并且我還制定了一個競爭上崗制度，誰的表現(xiàn)好,，誰就可以在下一個星期當領(lǐng)讀的小老師。

這樣,，每個同學(xué)既有機會又有壓力了,。我也努力搭建學(xué)生展示的舞臺，利用班會課這樣一個良好的平臺,，開展一些有意義的活動,，諸如：查字典比賽，成語接龍,，書寫比賽等來益智身心,，鼓勵孩子為大家表演，增強自信,。

在開展主題班會課時,，我會安排一些小干部和有特長的學(xué)生負責一些節(jié)目的排練。別看我們只是二年級的學(xué)生,，組織能力還蠻強的,，一個個節(jié)目像模像樣,，班會課有聲有色。通過這樣的活動,，還增強了同學(xué)們的集體主義榮譽感,。

四、家校溝通,，攜手共進

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，因此，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責任,，也是義務(wù),。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。

一個班中總是有一些學(xué)生的成績和行為習慣稍差一些,，長此以往,，定會拖班級的后腿。對這些學(xué)生的教育,，光靠老師是不夠的,，一定要結(jié)合家長的力量。與家長做好溝通的工作是事情成功的一半,。在與家長的溝通中還要講究藝術(shù)性,，既要讓家長覺得孩子設(shè)計有希望的，家長在孩子的教育中是處于非常重要的地位,，不能做一個甩手掌柜,，把教育孩子的事情全推給老師。

因此,，在本學(xué)期中,，我利用家校通家訪這一平臺，主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策，也利用電話家訪,、或是平時放學(xué)時與多位家長進行交流,。

沒有最好，只有更好!我還要向各位同仁多多學(xué)習管理和教育的優(yōu)秀經(jīng)驗,，努力提高自己的工作水平,。

第一學(xué)期二年級語文教學(xué)工作總結(jié)篇十六

如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習慣、培養(yǎng)學(xué)生能力呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級管理的主人,，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力,。因此嘗試以下的做法：

1、由小組負責清潔衛(wèi)生,。

衛(wèi)生由每個小組負責,，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長,，由組長分派任務(wù),，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后,，將衛(wèi)生用具放回原位,，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負責檢查值日情況。

2,、每個同學(xué)都有事做,。

出自 sevw.cn

為了增強學(xué)生的主人翁意識，在學(xué)期初,，我結(jié)合每個學(xué)生的特點,，給每個同學(xué)安排了班級工作，并把工作崗位分配表張貼在教師的墻上,，是每個學(xué)生都能清楚自己的工作職責,。在學(xué)期中對給人的工作情況不定時進行小結(jié)、激勵,，在期末進行總結(jié),、表揚，促使他們對自己的工作認真負責,，履行班級小主人的職責,。

3、組織各種活動,，鍛煉學(xué)生的組織能力,，增強學(xué)生的自信。

二年級學(xué)生活潑好動,，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。首先，我利用早自修鍛煉小干部的管理能力,。在老師還未進教室之前,，有小干部帶領(lǐng)大家學(xué)習。并且我還制定了一個競爭上崗制度,，誰的表現(xiàn)好,，誰就可以在下一個星期當領(lǐng)讀的小老師,。

這樣，每個同學(xué)既有機會又有壓力了,。我也努力搭建學(xué)生展示的舞臺,，利用班會課這樣一個良好的平臺，開展一些有意義的活動,，諸如：查字典比賽,，成語接龍，書寫比賽等來益智身心,，鼓勵孩子為大家表演,，增強自信。

在開展主題班會課時,，我會安排一些小干部和有特長的學(xué)生負責一些節(jié)目的排練,。別看我們只是二年級的學(xué)生，組織能力還蠻強的,，一個個節(jié)目像模像樣,，班會課有聲有色。通過這樣的活動,，還增強了同學(xué)們的集體主義榮譽感,。

第一學(xué)期二年級語文教學(xué)工作總結(jié)篇十七

二年級第一個學(xué)期過去了，不知道您有什么收獲,，下面是由本站小編為大家整理的“二年級班級工作總結(jié)第一學(xué)期”,，歡迎大家閱讀，僅供大家參考,，希望歸您有所幫助,。

一、基本情況

本班有學(xué)生36人,，大部分同學(xué)能尊敬老師,，團結(jié)同學(xué)，沒有違法亂紀的現(xiàn)象,。在學(xué)習方面,，大部分同學(xué)都能認真學(xué)習，上課留心聽講,，課后自覺復(fù)習功課,，按時完成作業(yè)，有良好的學(xué)習習慣,。但也有一部分學(xué)生紀律松散,，學(xué)習態(tài)度馬虎，基礎(chǔ)不扎實，成績不理想,。他們上課經(jīng)常開小差,，課后不按時完成作業(yè)，書寫馬虎,。因此,，在學(xué)習和紀律上都有待進一步加強。

二,、主要成績

1,、認真學(xué)習了《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，以及《文明班評比條例》,，對學(xué)生進行了紀律教育和集體榮譽感的教育,。

2、對學(xué)生進行了環(huán)保教育,，提高了學(xué)生的環(huán)保意識,。

3、經(jīng)過師生們一學(xué)期的共同努力,，使本班形成了良好的班風,、學(xué)風，創(chuàng)造了一個舒適的學(xué)習環(huán)境和學(xué)習氛圍,。

4,、配合學(xué)校的工作計劃，開展了一系列有益身心發(fā)展的活動,，使學(xué)生的身心得到全面發(fā)展,。

5、通過對學(xué)生進行防火,、防電,、交通等的安全知識教育，增強學(xué)生的安全防范意識,，本學(xué)期我班事故率為零,。

三、主要做法

1,、重溫“守則”,、“規(guī)范”，強化行為習慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練,，努力培養(yǎng)一個“團結(jié)互助,、守紀進取”的集體。

2,、校會、班會、少先隊中隊為主要形式,，開展對學(xué)生的思想品德,、品質(zhì)教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德習慣,。

3,、做好日常行為工作，抓好文明班的評比活動,。

4,、抓好學(xué)風建設(shè)，做好培優(yōu)扶差工作,，抓好學(xué)生個性特長和創(chuàng)造能力的'培養(yǎng),，全面提高學(xué)生的文化素質(zhì)。

5,、加強與家長聯(lián)系,，共同督促學(xué)生進步。

6,、積極開展第二課堂活動,，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。

7,、強化班干職能作用,，充分發(fā)揮班干的作用。

四,、經(jīng)驗與體會

要管理好一個班級,，班主任必須把工作做得細致，放下架子,，與學(xué)生多親近,。只有做學(xué)生的貼心人，學(xué)生才能聽之,、信之,。只有動之以情，才能敲開心靈之門,。如宋焱坤同學(xué),，平時上課經(jīng)常開小差，我發(fā)現(xiàn)他原來是因為沒在戶口,，自卑感強,，心理不平衡才造成這種情形的。我知道后并沒有在課堂上過分責備他,，相反卻經(jīng)常與他談心,，他聽后想到自己平時的行為,，羞愧地低下了頭。之后努力學(xué)習,，在期末檢測中成績進步較大,。假如當時不是用愛心去感化他，而是怒斥他,，或許會迫使他走上斜路,，就大相徑庭了。

教育是一門高深的學(xué)問,，教導(dǎo)學(xué)生要講究方法,。特別是對待后進生的問題，他們由于性格,、心理,、素質(zhì)等并不是我們可以憑一腔熱情可了事的。因此有必要曉之以理,，先用理論加以開導(dǎo),，闡明學(xué)生的任務(wù)和班集體的作用，適當講古代先賢的故事,，從正反兩面加以激發(fā),、引導(dǎo)，從而以理服人,。

五,、存在問題與工作設(shè)想

存在問題：

1、個別學(xué)生團結(jié)協(xié)作意識淡薄,。

2,、個別學(xué)生勞動觀念較淡薄，勞動時不積極,。

3,、部分學(xué)生學(xué)習目的不夠明確，學(xué)習積極性低,。

工作設(shè)想：

1,、在集體活動中，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作精神,。

2,、培養(yǎng)、提高學(xué)生的勞動觀念,，發(fā)展學(xué)生的勞動能力,。

3,、加強思想教育，明確學(xué)習目的，培養(yǎng)正確的學(xué)習觀,。

第一學(xué)期二年級語文教學(xué)工作總結(jié)篇十八

本學(xué)期，根據(jù)期初德育工作計劃，以《班規(guī)班約》教育為基礎(chǔ)，加強對二年級的小學(xué)生的思想道德,、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅持“突出重點,，注重實效”地開展德育工作，圍繞校園文化建設(shè),，積極開展各類主題教育活動,，使學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知,，學(xué)會生活,，學(xué)會勞動，學(xué)會健體,，學(xué)會審美,，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀,、品德優(yōu)良,、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

這是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級工作的重點,。首先要關(guān)心愛護學(xué)生，再對他們進行思想品德教育,。教育他們熱愛祖國,，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強集體觀念,，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個遵守紀律、團結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體,。在向?qū)W生進行思想品德教育時，要有的放矢,，按照德育的方法和原則,，動之以情，曉之以理,，導(dǎo)之以行,，持之以恒。

現(xiàn)代教育理論告訴我們,，要組織一個成功的班級,，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責任心強、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔任班隊干部,，進行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動其他同學(xué)不斷進取,，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風,。

班主任對班干部，不能只是使用,，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責任感，要求他們努力學(xué)習,、團結(jié)同學(xué),、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴格要求,，注意工作方法。當然,，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求、指責,，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議,，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施,，檢查落實情況，總結(jié)得失,，并加以改進,，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學(xué)中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),，促進整個班級的管理工作,。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習目的,，端正學(xué)習態(tài)度,，遵守學(xué)習紀律,，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習方法，提高學(xué)習的自覺性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣,，提高學(xué)習成績。為將來報效祖國,，振興中華民族,，打下良好基礎(chǔ)。

要對學(xué)生全面負責,，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習,，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動,。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習慣,，增加社會知識,，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長實際才干,。