制定計劃可以讓我們有方向感，不至于迷失在繁忙的生活中。制定明確的時間表和截止日期,，以確保任務能夠按時完成,。每個人都有自己的獨特需求和目標,，因此制定計劃要因人而異,。

小學一年級組工作計劃篇一

1,、做好晨檢，預防甲流,。師生安全，無重大事故,。

2,、圍繞“jq”工程目標，培養(yǎng)學生形成良好的`行為習慣和道德品質,。

3,、加強學生自主管理，提高學生自我管理的能力,。

4,、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育,。

1,、確立班級奮斗目標：

在實現班集體的奮斗目標的過程中，充分發(fā)揮集體每個成員的積極性,，要讓他們分享集體的歡樂和幸福,，從而形成集體的榮譽感和責任感,。

2、在學生中培養(yǎng)競爭意識,，有“你追我趕”的比學風格,。

(1)通過各種方式，端正學生的學習動機和態(tài)度,，指導他們掌握科學的方法和良好的習慣,。

(2)指導本班學生的課外閱讀，組織和舉行讀書會,，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊,。

(3)經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學情做好協調工作,。

3.督促學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，做到不亂扔、亂吐,、亂畫,。學會清理書包、抽屜,，學會打掃教室衛(wèi)生,。

4.積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育,。

5.健全班委會,，明確分工，提高小干部的管理能力,。

本班共有學生48名,，男生21人，女生27人,，孩子們都熱愛學校,，熱愛班級，學習積極性高,，能聽老師的話,。但也有部分孩子自我約束能力極差，衛(wèi)生習慣差,。

1.充分利用班會向學生進行思想教育,。

2.發(fā)揮小干部作用，師生共同管理班級,。

3.充分利用課堂40分鐘向學生進行教育,。

4.加強安全教育，利用晨會、集會,、升旗,、黑板報等形式開展安全知識教育，平時多深入了解,，及時發(fā)現問題，及時處理,，確保學生安全,。

5.抓好兩操的教育,。

6,、加強家校聯系，家長與老師共同教育孩子,。

九月：民族主義教育。

1,、安全教育,，健康教育周;,。

2、成立班委會,。

3、交通安全教育班隊活動,。

4,、各班出《我上學了》《預防甲流》兩黑板報,。

5,、收看兩個節(jié)目:《開學第一課》《走進新中國》。

十月：香樟文化建設,。

1、安全教育,，交通安全教育講座,。

2,、愛國主義教育，綜合實踐活動,。

3、理解香樟文化內涵,，提煉班級文化內涵,。

4、書香班級文化建設,。

5,、建立班級圖書角,。

十一月：科技在我身邊。

1,、出一期科技板報,。

2,、參觀校園科普園(植物園),。

3,、看一期科普節(jié)目,。

4,、講科學家的故事。

5,、安全教育,。

十二月：學生文明展風采,。

1,、安全教育,，交通安全演講比賽。

2,、蘆淞德育特色資料匯編,，年度德育工作考評,。

3,、評選優(yōu)秀禮儀生,。

4,、征集jq工程成果。

5,、召開樟小“少代會”

1、班級工作總結,。

2,、學生綜合素質評價,。

3,、假期工作安排,、安全教育。

感謝行政班所有的兄弟姐妹們在各個方面給我莫大的鼓勵與支持,。是你們給了我這個為大家服務的平臺。面對新的學期,，我會盡我的微薄之力來為大家服務,。

在今年,，努力爭取本學年班級能評上“先進班集體”和“優(yōu)秀團支部”;班級期末總成績和優(yōu)秀率都能有長足的進步。讓我們大家團結起來,，一起完成我們的目標,，把我們班級建設的更和諧,、更美好,。

我會盡自己最大努力多為班級服務,，和班委及班級同學互相討論研究，互助學習,，共同進步,。

1,、帶領大家努力學習,，定期召開班會,，讓班級全體同學對學習有新的認識，新的想法,，學習目標又將更加明確,。

班會要積極擺脫由導師主導向由班委和全體同學主導的“轉型”。讓班會深入人心,，增強影響力,。

針對上學期掛科的同學,，屏棄歧視，熱心幫助他們,，讓他們樹立對學習的信心,。找他們談心,，讓他們感受到集體對他們的關心和集體的溫暖,。

2,、本學期將開展更多的有意義的活動,，組織集體活動,，寓教于樂,，讓同學們在集體活動中培養(yǎng)集體精神,。增加同學間的友誼，讓同學們互相之間更加了解,。

活動應該以節(jié)儉開支和盡量快樂為宗旨,?；顒右骱糜涗?，積極的為評優(yōu)做素材,。同時活動要盡量滿足大家的興趣，讓每一個人都參與到其中,，活動期間要注意安全!

3,、大二我們要報考國家cet-4考試和計算機等級考試,，我們要打好提前準備,，同時結合我們班的具體情況。在本學期我們要組織大家在寢室或者是自習室進行學習,，保證到時我們全班能取得個驕人的成績。

4,、在本學期將系統的學習專業(yè)課程,，認真的學好專業(yè)基礎知識,，進一步的強化自己的能力,。同學之間要相互學習，相互促進,，一起進步。

5,、班級委員要起帶頭作用,，確立明確的目標,、端正學習生活態(tài)度,、勤學好問,、夯實專業(yè)基礎、嚴謹治學、強化自己的能力,、全面發(fā)展,，為以后打下良好的基礎,。

自己除了每天記錄好每一節(jié)課我們班的考勤情況,，同時要要求其他的班委強化自己周邊同學的管理與監(jiān)督,。確實起好帶頭作用,。

固定半個月班委要召開一次會議,，主要針對盡期我們班級的主要問題,。如有特殊情況在臨時調整,。

班委之間,、班委和老師之間要保持時刻的聯系,，班級有什么事情要第一時間讓老師知道，即使是我們處理完的事情。

6,、倡導寢室精神文明建設,，努力營造講衛(wèi)生,、講文明,、講禮貌,、講團結,、講學習的寢室氛圍,。

7、在加強文化建設方面要倡導“刻苦鉆研進去,、積極求索創(chuàng)新,、求真務實奉獻,、團結協作共進,、爭先創(chuàng)優(yōu)競技,、惜時勤奮敬業(yè),、誠實守信有德,、遵紀守法做人、優(yōu)質高效理事,、與時俱進發(fā)展”班級文化精神,。用無形的班級文化來約束和影響我們的一言一行,，讓班級文化深入人心,。

8、自己要有良好的習慣,，和同學,，朋友之間要互相了解,，互相幫助,，互相支持,，處理好交際關系,，從而在同學面前建立威信,。

小學一年級組工作計劃篇二

本學期，我們一年級將以學校少先隊計劃,，教學計劃為指導,，結合各班實際,，加強年級組的團隊意識，培養(yǎng)優(yōu)良的團隊精神,，充分發(fā)揮年級組的管理作用,。依靠全組教師,，精誠合作,，團結共進，關愛全體學生,，為學生做好一切服務工作，讓每個學生都成為一名神氣的百小娃,。

一年級的學生,，剛從幼兒成為小學生,，經歷著生理和心理發(fā)展的重要轉折,。這一時期，孩子的行為還帶有明顯的幼兒期特征,，最突出的特點是：

1,、一般心理特點,。

(1)獨自進入新環(huán)境：孩子進入小學后就開始獨立處理周圍環(huán)境的事情,，擺脫對大人的依賴了,。由依戀不舍到輕松愉快,，這是一年級學生的共同特征,。過去聽父母講的一些事,，現在可以獨自去看,，去聽，無拘無束地去干自己想干的事,，這種新鮮感充滿了孩子的頭腦,。

(2)嬌寵兒在增加：上學以后少數孩子還離不開媽媽,，這是心理沒有斷乳的表現。這種孩子看不見母親會感到不安,，在眾人面前不敢說話,，回到家以后馬上換了模樣,，大喊大叫，恢復本來面目,。孩子的心理離乳是普通家長感覺不到的問題,。發(fā)現了也不知怎么處理，只是強迫孩子按大人的意志上學,，回家也不準大喊大叫,。這種反意志行為恰好給孩子增加了不安的心理成分。

現實中這種問題是兩種因素造成的,，不能簡單歸結為父母溺愛孩子,，還應看到社會因素,。由于社會安定性較差,，孩子的人身安全缺乏保障，家長不得不隨時保護孩子,。另外,，居住環(huán)境封閉,，活動空間減少，獨生子女只能伴隨在父母左右,，客觀上使孩子得到了過多的照顧,，造成嬌寵兒增多,。

(3)注意多變的事物：一年級學生很敏感,，容易學會過去自己不懂的東西，所以提出的問題特別多,。有人認為孩子愛提問題是善于思考的表現,，其實這個階段的孩子都有這個特點,，只不過有的孩子愛說,，有的孩子把疑問藏在心里，不表達而已,。

2,、學生的年齡特征,。

(1)自控能力較低,，注意力容易分散。

(2)經常出現違規(guī)現象,。

(3)伙伴之間往往以玩為主題,，經常出現打鬧,，告狀等現象。

(4)在學習活動方面,，他們具有強烈的好奇心,，需要借助形象思維和動手操作來理解和記憶,，學習活動帶有濃厚的游戲色彩,。

一年級需要關注的心理問題是從家庭(幼兒園)到學校的角色變化對兒童心理的影響,。從一名幼兒園的小朋友換位成一名背著書包的小學生，他們面臨的環(huán)境的改變,，以及社會，學校及家庭的對他們的要求變化,，都將對他們產生一定影響,，而這些變化都源于從家庭(幼兒園)到學校的角色變化。

1,、新的學習生活環(huán)境使兒童從依附家長向獨立生活轉變,。兒童入學前與家庭成員的依附關系密切,，一舉一動都是成人指點;入學以后,，每天都要離開家長在學校獨立生活，要在班集體里作為獨立的一員認真聽課,，獨立思考等等,，這些活動都將進一步促進兒童由依附轉向更多的獨立,。

2、新的學習生活環(huán)境使兒童的主要活動方式從以游戲為主向學習活動為主轉變,。從一名幼兒園的小朋友轉換成一名背著書包的小學生,，角色的改變導致了其活動方式改變,。入學前，兒童的主要活動是玩,，是游戲;入學后,，主要活動是學習,。

3、新的學習生活環(huán)境使兒童從家庭成員關系密切向發(fā)展學校成員關系轉變,。兒童入學后,，他們所處的地位發(fā)生了變化,，人們開始將他們作為社會正式成員對待。在學校的教學班里,，他們是集體的正式成員,，必須嚴格遵守學校和班級的一切紀律。

小學一年級組工作計劃篇三

我班學生共有xx人,，其中女生xx人,，男生xx人,。他們活潑可愛,，樂觀向上,，自尊心很強,，但由于他們年齡偏小,，又大都是獨生子女，存在著一些普遍的問題,，如害怕困難,，不能團結協作,，有點自私,，集體主義觀念不強等等,。為了幫助他們從小樹立正確的集體主義觀念，勞動觀念,，團結協作觀念等等,，特制定此計劃,。

根據班級情況,，本人決心開展行之有效的班級工作，吸收上學期班級工作中的經驗教訓,，充分利用晨會課,、班隊課,、思品課等途徑教育和幫助學生尊敬父母,、尊重他人，熱愛家鄉(xiāng),，熱愛祖國，熱愛中國,，培養(yǎng)團結協作精神,，樹立“勞動光榮”的觀念,，全面推進班風班紀建設，培養(yǎng)“合格加特長”的人才,，爭創(chuàng)文明班級,，完成學校下達的各項目標,，使我班成為先進班集體，無安全事故,，學生在校鞏固率100%,。

1,、加強德育教育,、教育學生樹立正確的世界觀,、人生觀，形成嚴肅活潑的班風,、學風,，體現班集體積極向上的精神面貌,。

2、利用晨會,、班會,、思品課等各種途徑向學生進行有的放矢的主題教育,。

3、抓好學生一日常規(guī),，樹立良好的班風,，形成文明的班集體,。

轉載自 sevw.cn

4,、充分發(fā)揮班級干部的模范帶頭作用，指導他們協助班主任及任課

老師搞好班級紀律,，樹立良好的班風和學風,。

5,、對后進生的行為習慣進行跟蹤督查，并采取一幫一的方法,，幫助后進生進步,。

6、重視家訪,，及時全面了解學生,。

7,、教育學生遵守學校的常規(guī)紀律,，注意個人衛(wèi)生,，平時要衣著整潔，紅領巾要佩帶整齊,，對人要有禮貌,，不打架罵人，課間不做危險的游戲,。

8,、重點教育學生注意安全，如不玩電玩火,，不做危險游戲等等,。

二月份：

1、迎接新學期出黑板報,。

2,、開展“一日常規(guī)”比賽活動。

三月份：

1,、開展“學雷鋒為民服務周”活動,。

2、組織部分學科作業(yè)評比活動,。

小學一年級組工作計劃篇四

一年級的學生年齡較小,，喜歡接受新知識，但注意力集中的時間短,；男女生活潑好動,，組織紀律性觀念不強，但表現欲強,；,，同時他們的模仿能力強，但對體育基本活動的動作概念和方法了解很少,，因此,，基本活動的教學，主要是讓學生活動起來,，學會一些簡單的動作和方法,，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，為以后進一步學習各種體育活動的技術和技能打下一定基礎。同時重視趣味游戲教學,，并在其中進行組織紀律性教育,。

通過教學，使學生初步掌握各種基本動作的簡單方法和技能,，培養(yǎng)學生身體的正確姿勢,，發(fā)展身體活動能力，促進身體新陳代謝和正常生長發(fā)育,，增進身體健康,。學生在身體活動當中，伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社會性的交往活動,，感受到友好合作,，團結友愛的情趣，體驗自信,、健全的個性心理,。通過教學能夠培養(yǎng)學生團結友愛、相互合作,、遵守紀律,、勇敢頑強、熱愛生活,、積極進取的優(yōu)良作風和品質,，促進學生身心全面、和諧地發(fā)展,。

1,、養(yǎng)成正確的身體坐、立,、行,、走姿勢。

2,、隊列和隊形練習,。

3、小學生廣播體操,。

4、各種跑,、跳,、投練習。

5,、趣味游戲,。

根據一年級學生活潑好動、注意力不集中、自制力與理解力都較差的特點,，本學期我打算采用歌謠法,，故事法，榜樣示范法等多種適合她們身心特點的方法進行教學,。

小學一年級組工作計劃篇五

原有情況分析（雙基掌握程度,、智力水平和學習態(tài)度、習慣等）,。

本年級學生100多名,，一年級學生由于剛進校，因此活潑好動天真爛漫,，剛接觸了一段時間發(fā)現,，大多數學生思維活躍，對學習數學有著一定的興趣,，樂于參加各種數學學習活動,，有一定的學習習慣。對一些動手操作,、需要合作完成的學習內容都比較感興趣,。但是在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒,。也有一部分學生學習能力差,，注意力易分散，但是他們對數學有著一定的求知欲,，所以教師要有層次,、有耐心的進行輔導，要使每個學生順利地完成本學期的學習任務,，并逐步引導他們的思維想象,、體驗所獲得的成功給予的喜悅。

本冊教材分析（教材的地位,、作用及重點,、難點）。

本冊教材包括以下內容：20以內的數和最基礎的加,、減法口算,，幾何形體、簡單的統計,、認鐘表等教學內容,。本冊教科書以基本的數學思想方法為主線安排教學內容。在認識10以內的數之前,，先安排數一數,、比一比、分一分、認位置等本站內容的教學,；在10以內加,、減法之前，先安排分與合的教學,。通過數一數,，讓學生初步感受到數能表示物體的個數；通過比長短,、比高矮,，比大小、比輕重,，讓學生初步學習簡單的比較,；通過分一分，讓學生接觸簡單的分類,，并初步感受到同一類物體有相同的特性,；通過認位置，讓學生認識簡單的方位,，初步感受到物體的位置是相對的,；通過分與合***的`教學，為建立加,、減法概念和正確進行加減法口算作準備,。這里所體現的比較思想、分類思想,、分合思想,，都是后面學習數與運算、空間與圖形,、統計等知識的重要思想方法,。教科書設置小單元，把各領域的內容交叉安排,。這符合一年級兒童年齡,、心理的特點，有利于各知識的相互作用,，便于建構合理的認識結構,。本冊教材還安排了兩次實踐活動，分別是“有趣的拼搭”“豐收的果園”,。主要是讓學生綜合應用所學知識解決現實生活中的問題,，從而培養(yǎng)應用意識、合作意識,，獲得數學活動的積極情感。

難點：能根據加減的含義和算法解決簡單的實際問題。

本學期教學目標（包括知識,、智能,、情意）。

2,、在認數的過程中建立數感和發(fā)展思維能力,。在理解加、減法含義和學習加,、減法計算的過程中發(fā)展思維能力,。在對實際問題進行數量關系分析的基礎上，選用恰當的數學方法計算,；在計算練習中發(fā)展思維的靈活性和敏捷性,。在認識常見的幾何形體的過程中，通過各種活動,，在物體的形狀,、大小、相互位置等方面建立初步的空間觀念,，發(fā)展形象思維,。

在把物體分一分、理一理,、數一數的過程中,，感受到統計是分析事物、解決問題的有效方法,，具有初步的收集信息,、處理信息、表達統計結果的能力,。在解決問題的過程中,，學會簡單的觀察、分析,。

3,、經歷從生活中發(fā)現并提出問題、解決問題的過程,，體驗數學與日常生活的密切聯系,，感受數學在日常生活中的作用。初步學會表達解決問題的大致過程和結果,。

4,、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數學有關的某些事物有好奇心,，能積極參與生動,、直觀的教學活動,。體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣,，建立學好數學的信心,。養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣,。

教學措施,。

1、以學生的已有經驗為基礎設計活動內容和學習素材,，提供學生熟悉的具體情景,，注重學生對知識的體驗，獲得對知識的理解,。從而激發(fā)學生的學習興趣,，獲得愉悅的數學學習體驗。

2,、在教學中盡量體現學生學習數學的知識形成過程,，讓學生經歷從生活中發(fā)現并提出數學問題、解決數學問題的過程,。

3,、體現自主探索、合作交流的學習方式,，讓學生在合作交流與自主探索的氛圍中學習,。通過活動，讓學生感受和體會數學知識的含義,。

4,、注重培養(yǎng)學生初步的應用意識和用數學解問題的能力，從而發(fā)展學生的數學思維能力,。

5,、在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題,，而不是一味的難,，廣、應該考慮學生實際的思維水平,，多照顧中等生以及思維偏慢的學生,。

6、布置一些比較有趣的作業(yè),，比如動手的作業(yè),，少一些呆板的練習，作業(yè)分層設計,。

7,、加強家庭教育與學校教育的聯系,，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。

小學一年級組工作計劃篇六

1,、以我校教導處,、少先隊本學期工作計劃為指導，結合我們低年級組的實際情況,，切實抓好本年級段學生的德、智,、體,、美、勞等方面的工作,，特別是思想政治工作,。

3、圍繞學?！耙再|量求生存,，以特色求發(fā)展”的辦學思路，做好各方面工作,，為再上新臺階做出貢獻,。

1、以常規(guī)教育為主線,，進一步強化德育教育,。以晨會課和班會課為主要教育形式，每個班級分階段有重點地解決班級存在的一到兩個問題,，強化學生行為規(guī)范和學習規(guī)范的養(yǎng)成教育,，提高學生的基礎道德行為和行為規(guī)范、學習規(guī)范的水準,。讓每個班級的學生都能在原有基礎上有所提高,。

2、繼續(xù)重視抓好安全教育,。通過安全知講座,、安全教育日活動讓學生從內心深處認識到生命的可貴，促進良好的安全觀念與自我保護意識的形成,。對本年級組安全工作的各個方面尤其是值日護導工作進行認真細致的檢查,，堅決堵塞漏洞，做到防患于未然,。

3,、組織好各種活動，把學校教導處,、少先隊活動與本年級組活動很好的結合起來,，加強培養(yǎng)學生的特長,為其將來的發(fā)展打好基礎,。充分利用好各學科興趣小組、課外活動小組,、各學科競賽,，力爭形成階段性成果。

4,、努力優(yōu)化教學的過程要素,抓好教師的備課,、講課、作業(yè)批改,、個別輔導等每個環(huán)節(jié),，督促教師進一步規(guī)范自身的教學行為，在有限的教學時間里追求最好的教學效果,，全面落實新課程的各項要求,，把好起始年級關，為全面育人打好基礎,。

5,、做好教師的發(fā)展工作。每位教師根據自身特點及發(fā)展目標,，認真制定好個人發(fā)展規(guī)劃,，并在本學期中進行落實。鼓勵教師多實踐,、勤反思,，堅持寫后記、教學隨筆,，積極向省級及以上刊物投稿,。在年級組的青年教師公開教學活動中不斷磨煉他們，使其在專業(yè)化發(fā)展道路上快速成長起來,。

6,、充分發(fā)揮年級組的獨特作用，定期召開各類座談會,，傾聽師生心聲,，努力構建學校、少年隊,、班主任,、各科教學、家庭社會相結合的整體教育網絡,。

1,、做好新生的入學報到、注冊、課本發(fā)放工作,；

2,、加強學生的安全教育、環(huán)境衛(wèi)生教育,。

3,、制定本年級組工作計劃、班主任工作計劃和各學科工作計劃,；

4,、加強學生的文明禮儀、日常行為規(guī)范教育,。

1,、慶祝國慶節(jié)；

2,、舉行少先隊員入隊儀式；

3,、做好教學常規(guī)檢查工作,。

1、開展古詩文誦讀,、口算競賽活動,；

2、優(yōu)秀作業(yè)展,；

3,、做好期中復習、考試,、小結工作,。

1、安全知識講座,；

2,、學生硬筆書法展覽；

3,、進一步做好一日常規(guī)的教育工作,。

1、制定期末復習計劃,，做好復習迎考工作,；

2、學期工作總結,、考核,；

3、設計布置寒假作業(yè),、實踐活動,；

4,、強化學生寒假中的安全教育工作。

年級組長個人的述職報告,。

小學一年級組工作計劃篇七

班級管理工作的完成是每個班主任的職責所在,，因此在小學一年級階段需要重視這項工作的展開并將其做好才行，畢竟一年級階段的學生有著許多重要的知識點進行教導,，我在擔任班主任職務的時候也對此感到有些忐忑,，所幸的是第一學期的結束讓我有效鞏固了班上學生的學習基礎，在新學期到來之際我也制定好了班級工作計劃并期待取得更多成果,。

紀律管理工作的展開是需要予以重視的,，由于一年級學生對校紀校規(guī)的認識還不夠深刻，因此這學期需要繼續(xù)重視思想品德方面的教導,，讓學生明白遵守學校規(guī)定的重要性并進行嚴格監(jiān)督,，而且身為班主任本就肩負著教書育人的職責，因此我能夠牢記職責并在工作中重視對孩子們的教導,，但我也明白這是長期性的工程從而需要分階段展開這方面的工作,，而且班上的人數也比較多從而需要關注每個學生的狀況，幫助學生養(yǎng)成正確的價值觀并讓他們營造良好的學習環(huán)境,，在我看來班級工作中做到這點是很重要的,。

知識教導方面則需要做好備課工作，主要是深入分析課本上的內容從而教導給班上的孩子們,，讓知識點更容易被學生理解并加強這方面的教導,，而且在課后也需要反思自己在課堂上的表現是否存在不足之處,，這便需要自己注重課堂期間的互動并查看有哪些學生沒有認真聽講,，雖然我在課堂上的要求比較嚴格卻也是為了學生的成長著想,，而且我在上學期班級管理工作中的舉措也得到了家長的認可，因此繼續(xù)秉承嚴謹的作風來展開教學工作是很重要的,。

注重對班干部的培養(yǎng)從而減輕自己在管理方面的壓力,，讓學生來管理學生是班級工作中的重要舉措之一，畢竟班干部能夠協助自己做好班級管理工作,，在自己臨時有事的時候也能夠承擔起小教師的職責,，雖然在上學期便已經選出班干部卻很少進行培養(yǎng)，所以我得牢記自身的不足并努力將其改善,。在平時的教學工作中也需要多和科任老師進行交流,，從中了解到有哪些學生存在著上課不認真聽講的現象，通過家訪工作的展開來合力督促學生進行學習,，在我看來這項工作的落實對學生的成長十分重要,。

學生在學習生活中的成長是每個老師都很關心的事情，因此我會積極履行好班主任的職責并做好各項班級工作，期待通過新學期班級工作中的努力促進孩子們的進步,。

經歷了上學期的磨練,，我對自己的這60個孩子已經有所了解。新的學期,，再次面對他們時,，我又有了自己的一些想法，并決定付諸以行動,，采取一系列的具體措施,，促進孩子們的全面發(fā)展、快樂成長,。

一,、主要工作及措施。

(一)讓學生在學校的生活中養(yǎng)成好習慣,。

1,、制定班集體的共同奮斗目標，以及班級公約,。上學期在制定班風,、班訓時，沒有考慮到孩子們的實際情況,，為了真正讓孩子們感覺到他們的小主人地位，在開學初的前兩周,，我們就一起制定了本班的班級公約,，并研究出“約法三章”，督促孩子們遵守,。

2,、日常管理更細致。

(1)重視常規(guī)訓練,，促進良好班風形成,，創(chuàng)建良好班集體。

(2)開展“爭奪小紅旗”活動,。通過“紀律”“作業(yè)”“衛(wèi)生”等方面進行行為規(guī)范的評比,，促進學生行為規(guī)范的養(yǎng)成。

(3)通過抓典型,，樹榜樣,，在班級中開展評比激勵機制，形成互爭互賽的競爭氛圍,，讓學生通過競賽看到自己的閃光之處,，明白自己的不足和今后努力的方向。

3、加強與家委會成員的溝通,。

家委會是家長群體的代表,，能夠反映家長們的心聲，上學期由于時間關系,，與家委會成員的溝通有限,，這樣就沒有及時的了解家長們對教師教學情況的反饋以及相應的意見的爭取。因此,，本學期我們語數英各科老師都應積極地與家長們溝通,，反饋孩子在校的表現，聽取孩子們在家的情況,，家校攜手,，更好的促進孩子進步、成長,。

二,、奮斗目標。

1,、近期目標：讓同學們以愉快的心情開始新學期的學習生活,，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

2,、中期目標：培養(yǎng)學生熱愛集體,，積極為班級爭光的責任感，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣,。

3,、遠期目標：培養(yǎng)學生自我管理自我約束的能力，樹立良好的班風,，培養(yǎng)學生的自信心,。

希望在我的帶領下，孩子們各方面都能“更上一層樓!”

【指導思想】,。

一年級的學生剛剛走進一個新的環(huán)境,，對他們來說，整個世界都變了,。新的世界既有新鮮刺激,，也有疑問困惑。因此,，一年級的工作,，尤其是第一學期的工作，主要以讓學生更快更好地適應學習環(huán)境及培養(yǎng)良好的學習習慣為主要目的和出發(fā)點,。

【班級目標】,。

1.增強班級體的凝聚力,。

2.培養(yǎng)班級觀念和愛班感情。

3.培養(yǎng)干部能起帶頭作用,。

4.逐步培養(yǎng)自我管理能力,。

5.培養(yǎng)良好的學習習慣。

【主要措施】,。

一,、行為規(guī)范教育。

(一)明確一日常規(guī)細則,，做到人人知曉,。

(二)制定并培養(yǎng)學生養(yǎng)成5個在校的好習慣、5個在家的好習慣,。

※學校,。

1、按時上學不遲到,。

2,、見到老師主動問好，友愛同學不吵鬧,。

3,、課前準備好，上課遵守紀律,。

4,、課堂專心聽講，大膽發(fā)言,。

5,、讀寫姿勢正確，課堂作業(yè)認真,。

※在家。

1,、早睡早起休息好,。(十小時左右的睡眠時間)。

2,、能聽取父母長輩的正確教導,。

3、每天朗讀(或聽故事)不少于15分鐘,。

4,、自己的事情能自己做。

5,、讀寫姿勢正確,，回家作業(yè)認真,。

(三)在環(huán)境布置上力求讓每塊版面說話，與行為規(guī)范評比相結合,，達到教育的目的,，而且教育和童趣統一。

1,、“碩果累累”：記錄的是學生的日常的表現情況,。

2、“心語心愿”：只要學生有進步,，他就能摘到一顆五角星,。

3、用班會,、晨會進行常規(guī)教育,，抓好紀律、禮貌,、勞動,、學習等方面的常規(guī)，使行為規(guī)范訓練經?；?、規(guī)范化。

4,、每月進行班級行為規(guī)范的階段小結,。

5、創(chuàng)作兒童歌謠,，寓教育于童趣中,。

如：晨讀歌：早上一來進教室，拿出書本早自習,，認真讀書聲聲亮,，天天練習長知識。

課前歌：鈴聲響,，把嘴閉,，快步走到座位上。腰挺直,，手扶膝,，兩腳平平放在地。

向前看,，頭抬起,，看誰坐得最神氣。

上課歌：上課時,，向前看,，腦子跟著問題轉,，想發(fā)言時先舉手，回答聲音要響亮;,。

同學發(fā)言仔細聽,，糾正錯誤要勇敢。

下課歌：高高興興下課了,，下節(jié)用具先備好,，再去方便不要跑，回來文明做游戲,。

二,、班級文化建設。

班名：快樂螞蟻中隊,。

中隊口號：團結向上努力拼搏勇往直前永不言敗,。

班訓：健康活潑團結上進。

班主任寄語：

四十三雙明亮的眼睛,，四十三張燦爛的笑臉,，四十三個希望，共同組成了欣欣向榮的一年級三班,。在這個溫馨可愛的大家庭里,，我們沐浴愛的春風，我們遨游知識的海洋,，我們體驗成功的喜悅,，我們編織美麗的夢想。讓我們快樂學習,，健康成長!像螞蟻那樣團結,、向上，永記“自己是班中一員,，要為班級爭光”的團隊精神,。

班級公約：對待集體要關心，幫助同學要熱心;,。

上課聽講要專心,，放學路上要當心;。

完成作業(yè)要細心,，遇到困難不灰心;,。

團結合作要齊心,，師生互助心連心,。

三、具體安排：

九月份：文明之花滿校園,。

1,、強化學習“新守則,，新規(guī)矩”。

2,、聯誼活動,。(自我介紹，愛我校園,，認識新朋友),。

3、安全教育(校園安全),。

十月份：愛在我心,。

1、愛國教育(認識國慶節(jié),、國旗,、國歌)。

2,、為父母一件事,，表達自己的愛。

3,、班級做一件好事,。

十一月份：積極鍛煉，我能行,。

1,、安全教育(自我保護)。

2,、文明十分鐘(引導課間活動),。

十二月：創(chuàng)先爭優(yōu)達標。

1,、爭當“保潔小衛(wèi)士”,。

2、讀報活動(評選閱讀之星),。

一月：迎新,、期末評價。

1,、元旦慶?；顒印?/p>

2,、組織學生開展學期總結評價,，表彰先進;對學生進行假期活動指導和教育。

結語：相信,，只要老師做個有心人,，不斷地創(chuàng)造適合學生年齡特點的教育方法,，我們的孩子將會養(yǎng)成良好的習慣，將會終身受益,。

眾所周知,，一年級是孩子進入正規(guī)教育的轉型過渡時期，對孩子的后續(xù)教育甚至一生都會留下深刻的痕跡,。因此大家都非常重視啟蒙教育,，那么班主任這個角色就顯得尤為重要。作為一名新班主任,，我愿虛心學習,，用我的愛心、耐心與責任心為每一個孩子撐起一片摯愛的晴空,。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,，為了讓他們得到全面發(fā)展，特制定班級工作計劃如下：

我班共有學生32人,。其中男生16人,，女生16人。每個孩子都活潑可愛,，有著很強的求知欲和好奇心,，他們純潔善良可愛。但是孩子年齡小,，自理自制能力弱,，在幼兒園接受的教育與學校教育是有很大不同的。為了讓孩子更快的適應校園生活,，提高他們學習的興趣,，特制定了如下工作計劃。

二,、基本工作內容,。

(一)搞好日常管理工作，組織和建立班集體,。

1,、訓練小學生上各門學科的課堂紀律，保證學生盡快做到自覺遵章守紀,。

2,、訓練學生的集體意識，參加各項集體活動都能做到集合快,，紀律強,，效果好。

3、利用大課間帶學生學習跳繩,，踢毽子，教他們做眼保健操,，保證人人動起來,，并且做好。

4,、建立正常的衛(wèi)生值日制度,，通過老師手把手地教，使學生掌握正確的打掃方法,。實現班級衛(wèi)生人人有事干,，事事有人管，培養(yǎng)學生熱愛勞動的好習慣,。

5,、培養(yǎng)團結協作的優(yōu)秀小干部群體，發(fā)揮隊干部的榜樣作用,。

(二)對學生進行思想品德教育,。

1、每周一升旗的時間,，訓練學生盡快的排好隊,，聽從口令。利用國旗對孩子進行愛國主義教育,，升國旗,，唱國歌，行注目禮,。

2,、結合生活情境，適時對學生進行品德教育,。教育學生要誠實信用,，熱愛班集體，主動關心幫助他人,。

(三)教育學生努力學習,。

1、密切與各科任課老師聯系,，注意教學模式的創(chuàng)新,，注意教學方法的多樣化，以激起學生強烈的求知欲,，提高學生的學習興趣,。

2、加強對學生的學法指導，讓學生不僅樂學,，而且會學,。

3、加強對個別學習困難,，注意力難以集中的孩子的教育輔導,，提高學生學習的積極性。

(四)關心學生身心健康,。

1,、對學生進行日常衛(wèi)生保健知識的講解，使學生樹立正確的衛(wèi)生意識,。

2,、教育學生加強體育鍛煉，增強體質,。

3,、教育學生養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣。

4,、在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍,，配合科任老師，形成一股積極向上的班風,。密切注意學生群體和個體的心理動向,，進行適時教育。

(五)加強與家長的合作,。

1,、建立學校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學生家長的電話號碼,，學生每有進步或特殊情況在第一時間告知家長,，使家長有“孩子就在身邊”的感覺。

2,、通過走訪和家長聯系冊的形式密切與家長的聯系,。暫擬定期中考試前后完成對2位特殊學生的家訪工作。爭取家長對班級工作的支持,，努力使家校教育形成合力,。

一、班級概況：

行為習慣方面：學生能按照一日行為規(guī)范來做,，但由于年齡太小,，因此自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習慣做得還不夠,，下課會有奔跑現象出現,，經常要老師同學提醒，一二班級工作計劃。

學習情況：大部分學生較聰明,，思維活躍,，作業(yè)能認真完成，有一定的互相競爭意識,。但也有少數學生沒有很好的學習習慣,，品德情況：學生愛集體，愛勞動,，愛師長，愛同學,，有較強的集體榮譽感,。但由于是獨生子女的關系，會出現自私,、虛榮心,、盲目自滿的思想。

二,、指導思想：

為了搞好本學期的教學工作,，貫徹落實好學校的工作計劃，做好學生的思想教育工作,，使教學工作有秩序地順利地正常發(fā)展,，把學生培養(yǎng)成德、智,、體全面發(fā)展的新一代接班人,。

三、工作重點：

本學期本班的工作重點有三點,。

第一,，抓學習，讓每個同學都能打好基礎,。

第二,，抓美德教育和學生的日常行為規(guī)范教育。(包括儀表美,、語言美,、行為美)，形成良好的習慣,。

第三,，抓愛祖國、愛家鄉(xiāng),、愛科學教育,。

四、教育內容及措施：

(一)行為規(guī)范教育：一句響亮的口號：做一個愛集體愛他人的好學生。抓學生行為習慣的養(yǎng)成,。

1,、明確一日常規(guī)細則，做到人人知曉,。

2,、充分發(fā)揮行為規(guī)范示范員的表率作用，做到以一帶四,。

3,、用班會、晨會進行常規(guī)教育,，抓好紀律,、禮貌、勞動,、學習等方面的常規(guī),，使行為規(guī)范訓練經常化,、規(guī)范化,。

(二)搞好日常管理工作，組織和建立班集體,。

1,、狠抓各課紀律，保證學生遵章守紀,。

2,、各項集體活動做到集合快，紀律強,，效果好,。

3、早操,，眼保健操要人人會做,，人人求好。

4,、建立正常的衛(wèi)生值日制度,，班級衛(wèi)生人人有責，實行班級垃圾袋裝化,。

5,、培養(yǎng)團結協作的優(yōu)秀小干部群體。

(三)對學生進行思想品德教育,。

1,、利用晨會課對學生進行《小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》的教育，讓學生以此為范,，導之于行,。

2、利用班會對學生進行集體主義,，愛國主義和傳統教育,。

3、結合情境,，適時對學生進行品德教育,。

(四)教育學生努力學習。

1,、密切與各科任老師的聯系,，注意教學模式的創(chuàng)新，注意教學方法的多樣化,，以激起學生強烈的求知欲,，提高學生的學習興趣,。

2,、加強對學生的學法指導，讓學生不僅樂學,，而且會學,。

(五)關心學生身心健康。

1,、對學生進行日常衛(wèi)生保健知識的講解,，使學生樹立正確的衛(wèi)生意識。

2,、教育學生加強體育鍛煉,，增強體質。

3,、教育學生養(yǎng)成良好的生活習慣,。

4、在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍,。

5,、教育學生形成健康的心理狀態(tài)。

五,、每月安排：

二月：安定學生情緒,，讓學生開始科學地接受知識灌輸。抓好課堂紀律,，保證課堂教學的正常,、順利進行,，提高課堂教學質量。加強學生思想教育,，組織學生學習學校的規(guī)范條例,。教育平時要以禮待人，見到老師,、長輩或同學要主動打招呼問好,，同學間要團結友愛、互相幫助,。

三月：培養(yǎng)學生樂于幫助別人的意識,。抓好課堂紀律的同時，加強課間紀律,。教育學生愛祖國,、愛人們、愛勞動,，團結友愛,。

四月：培養(yǎng)學生在各種交際活動中學會傾聽、表達與交流,，初步學會文明地進行人際溝通和社會交往,，發(fā)展合作精神。組織學生進一步學習學校的規(guī)范條例和小學生守則,，教育學生愛護公物,，遵守公共秩序。在校園和公共場所不追逐玩耍,，不損害校園和公共場所的花草樹木,。

五月：培養(yǎng)學生在日常生活中正確對待自己和他人，學習別人的長處,，彌補自己的不足,。對學生加強安全知識教育，強化學校的常規(guī)教育,。加強課堂紀律,。(組織寫字比賽)。

六月：在學習新內容的同時,，引導學生抓好知識復習鞏固,。教育學生要誠實和做事認真負責，并加強品德和行為習慣教育,。

七月：做好后進生的德育工作及學生放假前后的安全衛(wèi)生教育,。總結執(zhí)行學校規(guī)范的好人好事,，并給予表揚鼓勵,。

小學一年級組工作計劃篇八

一年級45人,。雖然大部分入學前，接受過學前教育,，但學生的基礎參差不齊,，特別有少數幾個學生的數學成績較差。而且學生在幼兒園的學習習慣,、行為習慣養(yǎng)成不好,。剛跨入小學，對學校的一切都感到陌生和不適應,，但他們天真,、活潑，有著強烈的好奇心和求知欲,，可塑性強,。所以這一學期以培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的生活習慣，學習習慣和培養(yǎng)學生的學習興趣為工作重心,。

這一冊教材包括下面一些內容：數一數,，比一比，1—10的認識和加減法認識物體和圖形,，分類,，11—20的認識，認識鐘表,，20以內的進位加法,，數學樂園,，我們的校園,，總復習。

1,、熟練的數出數量在20以內的物體的個數,，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數的順序和大小,，掌握10以內各數的組成,，會讀、寫1~20各數,。

2,、初步知道加、減法的含義和加,、減法算式中各部分名稱,，初步知道加法和減法的關系，比較熟練的計算一位數的加法和10以內的減法,。

3,、初步學會根據加,、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

4,、認識符號“=”,、“”、“”,會使用這些符號表示數的大小,。

5,、直觀認識長方體、正方體,、圓柱,、球、長方形,、正方形,、三角形和圓。

6,、初步了解分類的方法,，會進行簡單的分類。

7,、初步認識鐘表,，會人士證實和半時。

8,、體會學習數學的樂趣,，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心,。

9,、認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣,。

10,、通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯系。

1每一單元后面都跟有綜合練習,，形式靈活多樣,，能很好的起到鞏固知識的作用。

3,、重視學生的經驗和體驗,，根據學生的已有經驗和知識設計活動內容和學習素材。

4,、認數與計算相結合,、穿插教學，使學生逐步形成數概念,，達到計算熟練,。

5,、重視學生對數概念的理解，讓學生體會數可以用來表示和交流,，初步建立數感,。

6、計算教學體現算法多樣化,，允許學生采用自己認為合適的方法進行計算,。

7、直觀認識立體和平面圖形,，發(fā)展學生的空間觀念,。

8、安排“用數學”的內容,，培養(yǎng)學生初步的應用意識和用數學解決問題的能力,。

9、體現教學方法的開放性,、創(chuàng)造性,，為教師組織教學提供豐富的資源。

1,、根據兒童發(fā)展的生理和心理特征培養(yǎng)學生自主探索的能力,。重視以學生的已有經驗知識和生活經驗為基礎，提供學生熟悉體情景,，幫助學生理解數學知識,。

2、增加聯系實際的內容,，為學生了解現實生活中的數學,，感受數學與日常生活的密切聯系。

3,、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容,，激發(fā)學生的學習興趣,，獲得愉悅的數學學習體驗,。

4、重視引導學生自主探索,，合作交流的學習方式,，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。

5,、把握教學要求,，促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法，比如建立學生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等,。

（一）,、知識和技能方面,。

1、使學生正確地數出不同物體的個數,。逐步抽象出數,，能區(qū)分“幾個”和“第幾個”熟練地掌握10以內的組成，會正確,，工整地書寫數字,。

2、使學生認識計數單位“一”和“十”

初步理解個位和十位上的數所表示的意義能熟練地數出20,。

以內的數,，正確地讀、寫,。

20以內的數,，掌握20以內的數是由一個十和幾個一組成的。掌握20以內的數的順序,，會比較20以內數的大小,。

3、使學生初步認識=,、,、三種符號，會使用這些符號表示數的大小,。

4,、使學生初步知道加和減法的含義，直觀地了解加法交換律和加法與減法的關系,，能熟練地口算10以內的加減法和20以內的進位加法,。能比較熟練地計算20以內的連加、連減和加減混合運算式題,。

5,、使學生會根據加、減法的含義解答比較容易的加減法一步計算的圖文應用題,。知道題目中的條件和問題,。知道題目中的條件和問題，會列出算式,，注明得數的單位名稱,，口述答案，能看實物或直觀圖口述題意,，簡單的講述和與求剩余的數量關系,。

6、使學生直觀地認識長方體、正方體,、圓柱和球,。對這些圖形有初步的了解。

7,、結合主題圖和插圖及有關數據,，對學生進行愛祖國、愛科學的教育,，培養(yǎng)學生認真做題,，正確計算，書寫整潔的良好習慣,，學會有條理,，有根據地思考問題。

（二）,、數學思考方面,。

1、能運用生活經驗,，對有關數學信息作出解釋,，并初步學會用具體的數據描繪現實世界中的簡單現象。

2,、能對簡單物體和圖形的形狀,、大小、位置關系,、運動的探索過程中,，發(fā)展空間觀念。

3,、在教師的幫助下,，初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比。

（三）,、解決問題方面,。

1、經歷從生活中發(fā)現并提出問題,、解決問題的過程,，體驗數學與日常生活的密切聯系，感受數學在日常生活中的作用,。

2,、了解同一問題可以有不同的解決辦法。

3,、有與同學合作解決問題的經驗。

4、初步學會表達解決問題的大致過程和結果,。

（四）,、情感與態(tài)度方面。

1,、在他人的鼓勵和幫助下,，對身邊與數學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動,、直觀的教學活動,。

2、在他人的鼓勵和幫助下,，能克服在數學活動中遇到的某些困難,，獲得成功的體驗，有學好數學的信心,。

3,、經歷觀察、操作,、歸納等學習數學的過程,，感受數學思考過程的合理性。

1,、努力體現自主探索,、合作交流的學習方式。

2,、盡量注意創(chuàng)設的情境為探索數學問題提供豐富的素材或信息,。幫助學生建立學好數學的信心。

3,、時常注意強調學生認真做作業(yè),、書寫整潔的良好的習慣。

小學一年級組工作計劃篇九

本文目錄,。

本冊教科書包括“入學教育”“漢語拼音”“識”“課文”“語文園地”“口語交際”幾個部分,。教材的開頭是入學教育，用四幅圖,，幫助學生了解學校生活,，了解學習常規(guī)。然后是漢語拼音部分,，共十三課,，在學習拼音的同時認識70個常用。而后是識（一）,、10篇課文,，接下來是識（二）、又10篇課文。兩個識單元各4課,，每課認12－14個,。20篇課文分作4個單元，大體按由淺入深的順序編排,，每個單元的課文在內容上有一定的聯系,。在每個單元之后設語文園地，以豐富的內容和多樣的形式,，鞏固語文知識,，發(fā)展語文能力。此外,，全冊設6個口語交際話題,，安排在每個單元后面，使學生在創(chuàng)設的情境中進行口語交際的訓練,。

識的編排,，實行認寫分開，多認少寫,。全冊要求認識400個常用,，寫其中100個筆畫簡單的。

二,、教材特點,。

1.綜合性。

教材采用多種方式體現語文學科的綜合性,，以便使初入學的兒童受到比較全面的語文啟蒙教育,。例如，在學習漢語拼音階段,，適當出現短語,、句子和兒歌，學生在學習拼音的同時認識部分漢,，把學拼音,、識、發(fā)展語言結合起來，不但增加了趣味性，及早獲得成就感,，而且培養(yǎng)了學生的語文綜合素養(yǎng)。練習設計也體現了語文綜合性的特征,，設計了讀讀說說、讀讀畫畫、讀讀做做、讀讀演演等豐富多彩的內容和形式,，體現語文能力的整體發(fā)展,，語文課程與其他課程的融合溝通。

2.科學性,。

漢語拼音,、識,、閱讀,、口語交際的編排，都注意遵循兒童學習語文的規(guī)律,。以識和寫為例,，要求認的都是最常見的，要求寫的都是最簡單的,。兒童最先認的,，是與他們的生活最密切的“爸、媽,、我”,。全冊要求認識的，是出現頻率最高,、最常見的400個,。此外，識的安排重視漢本身的規(guī)律,，形式有象形,、會意、按事物歸類識等,，在識的同時了解漢文化,，認識身邊的事物。要求寫的100個,，嚴格按照由易到難,、由簡到繁、由獨體到合體的順序編排,，每課只寫3－4個,。結合漢的書寫指導，幫助學生逐步掌握漢的筆畫筆順,、間架結構,，打好寫基礎，使每個學生不僅能把寫對,，而且能把寫好,。寫與識不同步，這是本冊教材的重要特點之一,，目的是尊重識和寫的各自規(guī)律,，識高頻,、與兒童生活關系密切的，寫簡單的,、筆畫少的,。表面上看識和寫是脫節(jié)的，實際上在寫時不但能夠復習鞏固前面認識的,，而且有利于學生掌握寫的基本功,，打好寫的基礎。

3.時代性,。

返回目錄,。

一、班級基本情況：

本班共有學生65人,，其中男生36人,，女生29人。由于一年級學生年齡小,，因此他們是一群可愛而又好動的小精靈,，在行為習慣及學習習慣的養(yǎng)成上比較欠缺，因此我將力爭讓孩子們近快適應學校的學習生活,，使每一位學生在這里都受到良好的養(yǎng)成教育,。

二、班級奮斗目標：

（一）在行為習慣方面,，養(yǎng)成良好的養(yǎng)成教育,。

（二）培養(yǎng)學生愛集體、愛勞動,、愛師長,、愛同學的良好品德。

（三）以學校和班集體計劃為指導,，以課堂教學和教育活動為載體,，以學生為本，以團結,、向上,、奮進、求實為目標,，以本班學生特點為基礎,，培養(yǎng)學生的現代文明，全體同學都能樹立明確的學習目的,，形成良好的學習風氣,；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣,，逐步形成守紀,、進取,、勤奮的班風，構建一個團結向上的集體,，這是一（4）班的奮斗目標,。

三、班級管理措施：

剛踏入一年級的小學生,，對于學校的日常生活和學習還不太適應,，每一項。

規(guī)章制度,。

對于他們來說是極其陌生的,。為了使學生能夠及早進入角色,，適應學校的生活,，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點,、小一點,、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育,。一個班級,，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行,。因此,，我決定從以下幾點入手：

（一）學習方面。

1,、上課能積極發(fā)言的同學給予紅花獎勵,。

2、上課認真聽講,，會學習的同學給予大拇指獎勵,。

3、作業(yè)寫得干凈又整潔的同學給予紅花獎勵,。

（二）紀律方面,。

1、課間作好課前準備,，由班干部進行管理,，教師輔助管理。

2,、課間做到三輕,，隊伍做得快、靜,、齊,，兩操認真的同學可以得到小紅花,。

3、培養(yǎng)學生在樓道不打鬧,，校園不瘋跑,，上下樓梯靠右行，輕聲慢步進課堂,，上學放學排路隊的好習慣,。

（三）勞動方面。

1,、做值日認真的同學可得衛(wèi)生小紅旗,。

2、主動撿地上的紙片的同學,，自覺維護班級衛(wèi)生的同學可得衛(wèi)生小紅旗,。

（四）衛(wèi)生方面。

講究衛(wèi)生很重要,。俗話說,，病從口入。收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境,。

1,、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”,，桌箱勤清,，物品勤擺，兩操勤做,。

2,、班級衛(wèi)生：每天早、中,、晚分派值日生清掃,，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督,。對于主動,、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵,。同時進行愛護環(huán)境和花草的教育,。

（五）安全教育方面。

“安全時刻記心中”,，時刻提醒學生上學,、放學排好隊,，隊伍中間不打鬧，上,、下樓梯不追逐,，馬路行走看車輛，陌生人不搭話,，安全回家,。

四、班干部的培養(yǎng)方面：

一個優(yōu)秀的班級往往都有一群得力的班干部在積極配合著班主任的工作,。因此,，在開學初，我就積極采用激勵方法,，表揚表現好的同學,，并時刻注意觀察他們的動態(tài)，觀察他們的適應能力及組織能力,，選擇優(yōu)秀的,，有上進心的，關心集體的學生作為班干部培養(yǎng)對象,，并委以他們重任，指導他們做好本職工作,讓他們在不斷的學習實踐中鍛煉自己,，并培養(yǎng)他們熱愛集體、關心他人的良好品質,。通過他們來管好班級的各項事務,，并讓他們配合老師進行差生轉換。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,，而班干部卻是班級管理的小助手,。這學期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階,，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活,，學會合作和學會管理,。

六,、加強與家長的合作,。

1、建立家校聯系本,。老師可以每天及時反饋孩子在學校的學習情況,，家長也可以與老師及時交流孩子在家里的表現，形成家校之間的良性互動,。

2,、建立班級博客以及班級qq群，搭建老師與家長交流的和諧平臺,，及時展示孩子們的學習成果，分享教育心得,。

七,、其他方面。

班級管理中還應注重個體的發(fā)展,，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此,，在班級繼續(xù)開展各種活動,。如：文明小標兵、小小書法家和愛書人等各種評比活動,。在這些活動中,，大力推出新人、新作,，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,，充分鍛煉自己，提高學生的自信心,。另外,，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理,。還給孩子們一個金色的童年,。

這學期，我將會蹲下身子和學生說話,，用心去交流,，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信,，只要關愛孩子,，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙,。

一年級孩子們的心靈是一張潔白無暇的紙,，就看你畫上去的是灰色的黑點，還是亮麗的彩虹,。只要我們充滿愛心,，關心和愛護他們，并嚴格地要求和教育他們,，愛中有嚴,，嚴中有愛，愛嚴結合,，細致入微,，一定會達到令人滿意的效果。

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我班現有學生38,，一年級孩子正處于學習啟蒙階段,通過一年級上學期的學習,大部分學生已經基本掌握了漢語拼音的讀寫,以及正確地拼讀音節(jié)、學讀輕聲;在讀寫分開,、多人少寫的原則上,，學生已會認250個生，會寫100個;能根據一定的情境或看圖,，用普通話講清一件簡單的事;在閱讀方面也能正確地朗讀,、背誦指定課文，能聯系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思,，認識了句號,、感嘆號、問號,，并能讀出陳述、疑問,、感嘆的語氣,。同學們通過一個學期的學習也養(yǎng)成了良好的學習習慣，如能掌握正確的讀書姿勢,、寫姿勢和握筆方法,，并養(yǎng)成了愛惜學習用品的良好習慣。在本學期中我們應該繼續(xù)保護孩子學習語文的欲望和好奇心,，進一步激發(fā)孩子們的學習興趣,，讓孩子們在快樂中學習，培養(yǎng)孩子樂于探究,、團結合作,、勇于創(chuàng)新的精神。

上學期末的成績不錯。本學期將致力于對學生基本功的訓練及語文素養(yǎng)的培養(yǎng),。

本冊教材以專題組織單元,，以整合的方式組織教材內容。8個單元8個專題,，分為8組：多彩的春天,、家庭生活、保護環(huán)境,、快樂的夏天,、動腦筋想辦法、我們的生活多么幸福,、我們都有好品質,、我們身邊的科學。8個專題貼近兒童生活,，體現時代特點,，蘊涵教育價值，把知識,、能力,、方法、情感融為一體,。每個專題內涵都必將寬泛,，避免了教材內容的局限性。三,、教學總目標(聽說讀寫能力的安排)：

1,、喜歡學習漢，有主動識的愿望,。

2,、認識常用漢550個，其中250個會寫,。

3,、掌握漢的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫,，注意間架結構,。初步感受漢的形體美。

4,、養(yǎng)成正確的寫姿勢和良好的寫習慣,，書寫規(guī)范、端正,、整潔,。

5,、初步認識大寫母，熟記《漢語拼音母表》,。

6,、能用音序法查典，學習獨立識,。

1,、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣,。

2,、學習用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。

3、借助讀物中的圖畫閱讀,。

4,、結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語,。

5,、閱讀淺近的童話、語言,、故事,，向往美好的情境，關系自然和生命,，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法,，并樂于與人交流。

6,、誦讀兒歌,、童謠、淺近的古詩,，展開想象,，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美,。

7、認識課文中出現的常用標點符號,。在閱讀中,，體會句號、文號,、感嘆號所表達的不同語氣,。

8、積累自己喜歡的。

成語,。

或

格言,。

警句。背誦優(yōu)秀,。

詩詞,。

對寫話有興趣，能簡單寫自己想說的話,。

1,、學講普通話，逐步養(yǎng)成用普通話的習慣,。

2,、能認真同別人講話，努力了解講話的主要內容,。

3,、聽故事、看音像作品,，能復述大意和精彩情節(jié),。

4、能較完整地講述小故事,，能簡要講述自己感興趣的見聞,。

5、與別人交談,，態(tài)度自然大方,，有禮貌。

6,、有表達的自信心,。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見,。

重點：

教學重點是識寫和朗讀,，以及學習方法和情感、態(tài)度,、價值觀的培養(yǎng),。

難點：

(1)在進行課文教學時，要重視學生個人的閱讀感受,，除了討論書中的思考題外,，還要給學生質疑問難的機會，給學生充分發(fā)表自己見解的機會,。

(2)學生與別人能大膽,、自信的交流,。

(3)增強學生在生活中學語文、用語文的意識,。

1,、在語言環(huán)境中把的音、形,、義結合起來,，聯系生活實際識。

2,、注意引導學生通過觀察圖畫和實物,，把識和認識事物有機結合起來。

3,、采用多種形式,，注意加強生的復習與鞏固。

4,、在閱讀教學中要避免單調枯燥的技術性指導,，而是要引導學生入情入境，如給畫面配音,，分角色朗讀,，表演讀等等。

5,、注重開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能,，促進學生的持續(xù)發(fā)展。

(一)識與寫：

1,、相信學生能夠用已經形成的初步的識能力來學習本冊生,，鼓勵他們用自己喜愛的方式識?？梢圆捎枚喾N方式加強同學間的交流與合作,，如，進行小組合作學習,，當小老師等,。2、采用多種形式,，注意加強生的復習和鞏固,，防止回生。

3,、加強寫指導,，不但要寫對，更要寫好,。最好每節(jié)課上都讓學生寫幾個,，切實保證寫質量。

(二)閱讀教學：

1,、重視朗讀的指導,。

2、避免單調枯燥的技術性朗讀指導,，采用多種方式,，如給畫面配音，分角色朗讀等,，引導學生朗讀,。

3、重視學生個人的閱讀感受,，除了討論書中的思考題外,，給學生質疑問難的機會，給學生充分發(fā)表自己見解的機會,。

4,、重視課外閱讀的指導。引導學生選擇好的讀物,。

(三)口語交際教學：

1,、重視創(chuàng)設情境，使學生入情入景地進行口語交際,。

2,、重視日常教學中的口語交際活動。

3,、努力開發(fā)語文課程資源,，充分利用校內外課程資源，開展豐富多彩的語文時間活動,，增強學生在生活中學語文,、用語文的意識。

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一年級的小朋友們由于年齡較小,，所以還處于兒童涂鴉期，大部分學生的繪畫簡單稚拙,，構圖單純,。盡管這樣，每個學生對美術都抱有濃厚的興趣,，積極向老師學習繪畫知識,，提高自己的繪畫水平。對缺乏學好的信心,，學習美術的態(tài)度不夠端正的學生給予幫助教育,。

繪畫：1,、學習記憶畫、想象畫的畫法,，用這些形式表現自己熟悉的,、喜愛的事物，體會表現的喜悅,。2,、用硬筆線描的方法，繪制簡單動植物,。3,、繼續(xù)學習以平涂為主的硬筆著色方法。

工藝：1,、學習簡單的紙工,、泥工、拼貼,、拓印等技法,。2、用撕,、折,、拼貼等方法，制作以紙工為主的簡單圖形,。3,、用團、搓,、壓,、捏、拉,、接等方法,，制作簡單的泥工模型。

欣賞：1,、觀賞有趣的動,、植物。2,、欣賞富有童趣的兒童畫,。3、欣賞兒童題材的美術作品,。

重點：1,、用水彩筆或蠟筆的形式進行平涂作畫，描繪觀摩、記憶,、想象中的動植物,，線條要求流暢，色彩豐富,，構圖飽滿,，造型大膽、夸張,，生動活潑，富有一種童趣,。2,、學習用費材料進行簡單紙工制作練習。3,、欣賞大自然中的動,、植物及優(yōu)秀兒童美術作品。

難點：1,、在繪畫訓練中,，要求達到線條流暢，色彩鮮艷豐富,，構圖飽滿,，造型大膽、生動,，富有兒童情趣以及創(chuàng)造性,。2、在欣賞過程中,，提高欣賞表達能力,，培養(yǎng)初步的鑒賞美的能力。3,、倡導學生從廣泛的生活,、自然、文化情景中學習,，發(fā)展了學生的觀察能力,、語言描述能力，動手操作能力與自我反思能力,。

1,、精心準備，做好課前工作,。

2,、運用不同手段，激發(fā)學生學習美術的興趣,。

3,、注重審美能力的培養(yǎng),。

4、確立學生的主體地位,。

5,、鼓勵學生進行綜合性與探究性學習。

6,、學生的自評與互評,。

7、運用多種教學手段,。

小學一年級組工作計劃篇十

德育工作是小學素質教育的組成部分,，對學生健康成長和學校工作起著導向動力和保證作用。為了加強德育工作,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，養(yǎng)成良好的思想品質和行為習慣，把學生培養(yǎng)成具有健全人格,，全面發(fā)展,，個性突出，高素質的人才,。

1,、愛國教育。

(1)知道自己是中國人,，知道我國是社會主義國家,，知道北京是首都。知道家鄉(xiāng)的全稱,。

(2)初步認識國旗,、國徽，尊敬國旗,、國徽,。會唱國歌，奏國歌時肅立,、脫帽,、行注目禮，少先隊行隊禮,。

(3)按要求參加升國旗儀式,。

(4)關心集體，積極主動地為班集體做事,。

2,、思想教育。

守紀。

(1)初步了解《小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》的內容和學校的有關規(guī)定,。

(2)集會、做操時做到"快,、靜,、齊"。

(3)課上守紀律,，不影響他人;課間守秩序,，做正當游戲。

(4)遵守上下學時間,，排好路隊,，按時回家。

學習,。

(1)知道學習是小學生的主要任務，要好好學習,。

(2)按時上學,，不遲到，不早退,，不逃學,。

(3)專心聽講，積極回答問題,。

(4)按時完成作業(yè),，書寫清楚、整齊,。

(5)注意觀察周圍的一些事物,，能夠提出問題。

(6)會按課程表準備好學習用具,。

(7)獨立完成作業(yè),，不用別人催。

3,、道德教育,。

誠信。

(1)知道誠實,、守信是一種優(yōu)良品質,。

(2)不說謊話，不私自拿別人東西,，撿到東西交給老師,。

(3)有錯敢于承認，借別人東西要主動歸還。

(4)答應別人的事情要努力去做,。

禮儀,。

(1)知道禮貌待人是文明的表現。

(2)知道并會用禮貌用語,，做到不打架,，不罵人。

(3)尊老愛幼,，尊敬父母,、師長，與同學友好相處,。

(4)說話做事不妨礙他人的工作和休息,。

(5)能主動向長輩及鄰里問好。

(6)不去打擾別人的工作和休息,，公共場所不吵鬧,，不亂扔垃圾。

(7)愛護公共設施,，愛護花草樹木,。

(8)走人行橫道，紅燈停,，綠燈行,，靠右行，注意避讓來往車輛,，不在馬路上追逐打鬧,、玩耍和逗留。不玩火,，防觸電,，防溺水，不做危險游戲,。

(9)不玩火,、不玩電，遇到火情向大人求救或撥打119,。

環(huán)保,。

(1)知道什么叫環(huán)境保護，保護環(huán)境人人有責,。

(2)不隨地吐痰,，不亂扔廢棄物。

(3)愛護花草樹木,，節(jié)約水電,。

(4)在家,、在校能做到垃圾分類，進行廢物回收,。

(5)能夠在老師的帶領下,，參加環(huán)保活動,。

勞動,。

(1)知道從小要愛勞動，勞動最光榮的道理,。

(2)認真做值日,，積極參加學校組織的各種勞動。

(3)學習掃地,、擦桌椅,、倒垃圾、拿放碗筷等簡單家務勞動,。

(4)愛惜勞動成果,，不浪費糧食，不挑吃穿,。

4,、心理教育。

誠實,、活潑、開朗,、勇敢,、不任性、不驕傲,、珍惜時間,、守信用、自尊自愛,。

課堂是實施德育教育的主陣地,，學科教學中滲透德育教育是一種全員性策略，我要在教學目標,、教學內容和教學方法諸方面滲透德育教育來優(yōu)化課堂教學的全過程,，認真上好思想品德、晨會,、班隊活動課并開展德育實踐活動,。

小學一年級組工作計劃篇十一

對于一年級的小學生來說，雖然理解了半年的各科教育,，但在組織紀律方面還需要進一步的加強,。所以,，開學初我組織學生學習了《小學生守則》、《小學生行為規(guī)范》,，學期到頭,，學生不但在衛(wèi)生禮貌方面有了進一步提高，并且在拾金不昧方面也大大發(fā)揚起來了,，學習的風氣也變得更濃了,。

我認為愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段,，要想管理好班級,，必須關心、了解每一位學生的性格特點,。低年級的孩子對教師異常熱情,，經常會圍著教師轉。我也會把孩子叫到身邊,，和他們聊聊天：問問他們周末去哪玩了;這漂亮衣服是誰買的等等;還告訴他們這幾天都誰提高了!在這種簡便的聊天氛圍下,，把握好時機，順其自然的給孩子們提出一些要求,，再鼓勵鼓勵他們的學習情景,，常常會收到意想不到的效果。

對于一年級的孩子來說,，表揚的效果是十分好的,。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又提高了”,，“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經常對他們說：“你真棒”!“你學得真快”!“你說的真好”!

各種習慣的養(yǎng)成是構成良好班風班貌的基礎,，一年級則是良好習慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識,，使他們做到教師在與不在一個樣,。如果一個班級構成了良好的班風，學生會在各方面得到提升,。對于這一點,，我正在努力中。如根據一年級孩子的特點,，采用各種比賽來鞏固學生的良好習慣,。如：寫字比賽、比一比誰的衣服最干凈,、下課看誰的小手小臉最干凈,、看看誰的位置周圍最干凈等等。

1,、不準在操場,、餐廳和廁所逗留,、玩耍，在校內外做到輕聲慢步,，不允許學生做危險的游戲,。如;互相追打、奔跑等,。

2,、教育孩子不要將火柴、打火機和玻璃球等物品裝在身上,。

3,、教育學生注意飲食衛(wèi)生，不在攤點上購買任何不衛(wèi)生的小食品,，防止食物中毒,。不喝生水，不吃零食;不吃陌生人給的東西,。

4,、不損壞學校的花草樹木。

總之,，在今后的工作中我將不斷努力,，盡心盡責做好這一項工作。

小學一年級組工作計劃篇十二

課堂是實施德育教育的主陣地,，學科教學中滲透德育教育是一種全員性策略,，以下是計劃網小編為大家精心整理的2019年小學一年級德育工作計劃，歡迎大家閱讀,，供您參考,。更多內容請關注計劃網。

對于剛剛接觸小學學習生活的一年級學生來說,，思想首先教育的重要程度遠大于知識教育。因為德育工作是小學素質教育的重要組成部分,，對孩子們的身心健康發(fā)展和學校的整體工作起著導向性的作用,。為了使學生養(yǎng)成良好的行為習慣，形成健康向上的個性心理,，全面提高學生的綜合素質,，促進學生健康成長，制定本學期德育工作計劃如下：

一,、加強學生小干部隊伍建設,。

學生干部是教師工作的小助手，只有充分發(fā)揮學生的積極能動性,，讓他們當好班級的小主人,，班級集體才會成為學生學習,、生活的樂園。建立小干部例會制,，每個月組織學生干部開一次例會,，對他們的`工作進行輔導和總結。讓每個學生都有機會參與班級管理,。

二,、開展德育系列活動。

1.充分利用晨會,、班會的時間強調《一日常規(guī)》,、《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常生活中讓學生知道什么行為是對的,，什么是不對的,，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我們將在班級設立“值日班長”,，專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為,。班主任每天在放學前進行一日總結，對表現不夠好的學生,，及時進行點撥,、指導，加強教育,。

2.加強法制教育,。對學生進行《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》為重點的法制教育系列活動,，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識,。

3.深化愛國教育。加強對學生的“五愛”(愛祖國,、愛人民,、愛勞動、愛科學,、愛社會主義)教育,。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源進行愛國主義、集體主義,、社會主義教育,，大力弘揚民族精神，引導學生樹立正確的人生觀,、世界觀,、價值觀。

4,、狠抓養(yǎng)成教育,。抓好學生的日常行為規(guī)范管理是加強校風建設的重要抓手,，養(yǎng)成教育也是小學德育的重要內容。從守紀律,、站好隊,、做好操、掃好地,、講衛(wèi)生,、有禮貌等基礎行為入手，狠抓常規(guī)管理,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣,、學習習慣和生活習慣，逐步使學生從“要我這樣做”轉變?yōu)椤拔覒撨@樣做”,，使良好的行為習慣內化為學生的自覺行動,，確保學生行為規(guī)范合格率為100%，品德優(yōu)良率為99%以上,。

5.開展心理教育,。心理健康教育是學校教育工作的一項重要內容，要通過觀察,、談話,、問卷調查等形式了解學生的心理現狀，在認真上好健康教育課的同時,，要加強針對性的心理健康指導,，及時矯正某些學生的畸形心理，增強他們的抗挫能力和適應社會的能力,。

6,、抓好主題教育。根據重大節(jié)日,、紀念日開展主題教育活動,，對學生進行愛國主義、集體主義,、革命傳統教育,，又要根據每個月的工作重點開展主題教育活動，開展“行為規(guī)范宣傳周”活動,、開展“學雷鋒、樹新風”活動,、開展“學習革命先烈,，爭做黨的好孩子”活動、心理健康和公民道德教育活動,、勤奮學習和國防教育活動等,。

三,、加強陣地建設，優(yōu)化育人環(huán)境,。

美化班級環(huán)境,。班級環(huán)境做到美化、教育化,，組織學生全員參與,，主題要突出教育意義和人文關懷，培養(yǎng)學生的集體主義精神和動手能力,。

課堂是實施德育教育的主陣地,，學科教學中滲透德育教育是一種全員性策略，我要在教學目標,、教學內容和教學方法諸方面滲透德育教育來優(yōu)化課堂教學的全過程,，認真上好思想品德、晨會,、班隊活動課并開展德育實踐活動,。

總之，對一年級的小學生進行教育,，僅憑單純的講道理是不行的,，孩子們都喜歡聽故事，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事,，馬上就會安靜下來,。我就抓住了的這一好奇心理特征，常常通過講故事的方法對學生進行教育,。學校對學生進行思想品德教育,，是社會主義精神文明建設的奠基工程，對促進學生的全面發(fā)展作用很大,，本學期將會按照計劃提高學生的思想品德教育,，促進學生健康成長!

小學一年級組工作計劃篇十三

朋友們到學校;個個都想學習好。

我們定個新班規(guī);大家自覺來做到,。

第一上課要聽講;愛動腦筋不亂想,。

第二作業(yè)要做好;認真寫字按時交。

第三活動要安全;不要打鬧不要跑,。

第四發(fā)生困難事;報告老師來幫助,。

第五天天來學校;不缺課來不遲到。

最后一條很重要;尊敬師長問聲好,。

小學一年級組工作計劃篇十四

現將具體計劃措施如下：

以以學校數學工作計劃為指導,，依托新課程的深入推進，積極探索教育質量的內涵發(fā)展。促進教師,、學生的可持續(xù)成長,，以課堂教學與訓練的研究與改革為切入口，加大教研,、教改力轉變教研理念,，改進教研方法，優(yōu)化教研模式,，繼續(xù)積極探索在新課程改革背景下的小學數學教研工作新模式,，進一步提高教學質量，推進素質教育,。全面落實學校提出的九字方針.即三主四導五勤三程式.

1 .加強現代教育理論學習,，不斷更新教學理論，優(yōu)化教學觀念,。鼓勵教師利用業(yè)余時間閱覽,，做讀書筆記，進一步提升自己的教育,、教學理論水平,。組織教師積極參加每周二下午的教研活動。鼓勵教師踴躍發(fā)言并做好業(yè)務筆記,。

2 .加強數學課改組成員的研究意識,，把"怎樣在課堂上應用合作學習"作為本學期的研究重點，并能把研究的過程,、研究的思想及時輻射到各學校,，幫助廣大教師解決教學中的實際問題，逐步抓好學生自主合作學習方式的探究,。

3 .在教師認真學習,、深入教改實踐的基礎上，讓教師在教育理論,、個人觀點與教改實踐的對話中進一步激活思想,，不斷總結。本學期將繼續(xù)組織參加上級各部門組織的各類評比活動,，組織教學案例(設計)評比活動,。

4 、加強"同研一節(jié)課"的研究力度,。組織全組教師參加學校的三輪聽評課活動,，共同研究，共同成長,，讓學生得到實惠,。組織本組成員開展"坐莊式"教研。當次主持教研的教師要將自己在"同研一節(jié)課教學實踐中，發(fā)現的問題或產生困惑進行提煉,，事先做一定的研究，(如：上網收集相關資料;到圖書室借閱有關書籍,。)然后再組織本組教師進行討論交流,。力爭通過自己主持的教研活動能解使問題得到解決。做到在教學實踐中不斷學習,，認真領會新標準,、新理念，汲取優(yōu)秀的經驗,，不斷充實自己,，提高組內教師的業(yè)務素質和教研能力。繼續(xù)開展學習聽課,、上研究課觀摩課,、課堂教學評價，并結合學科帶頭人的展示活動,，促其發(fā)展,，并發(fā)揮其輻射作用，帶動數學教師隊伍素質的全面提高,。

5 .重視學生數學學習習慣的培養(yǎng),。才能從根本上促進每位學生的發(fā)展。以有效的課堂教學實踐為研究重點,，讓學生生動地,、富有個性地學習，讓每一堂數學課都能成為學生成長的一個起點,。

6 .做好課堂小測的實驗,。加強訓練有效性的研究，提高其實效性,、針對性和反饋性,。認真研究新的課程背景下對學生的評價，加大改革的力度,，改變將考試作為唯一評價手段,，過分注重結果的做法，對學生的發(fā)展過程作出全面客觀的評價,。要面向全體學生,，積極輔導學習困難學生，使他們在各自原有水平上得到相應的提高,，認真做好畢業(yè)班的總復習工作,，有針對性地查漏補缺，避免繁雜、無效,、重復的練習,，減輕學生負擔。有條不紊,，促進學生的發(fā)展,，努力實現"有效訓練出成績"。

7 .積極參加教學實驗"小班化教學",，收集,、整理對實驗教材的評價意見與修改建議，總結教改經驗,。

8 ,、做好數學思維訓練課，發(fā)展學生的思維,。

我們把數學思維訓練當成一門課程來開展,，一是能更好地促進學生數學思維能力的發(fā)展，符合課改的要求;二是填補了我們課改中弱項,。我們教研組提出了"發(fā)展為本,、主動參與、合作學習,、體驗成功"四個方面的要求,。教學內容形式生動、活潑,，符合學生年齡特點,，富于啟發(fā)性、趣味性和全面性,，可以擴大學生的視野,，提高學生學習數學的積極性。教學后重反思總結,。

五月份：

1 ,、同研一節(jié)課，共同備課,。

2 ,、繼續(xù)聽課、評課,，寫反思和評課報告,。

3 、繼續(xù)開展學習學科素質教育理論,，以更好地指導工作,。

總之,，本月我們要實實在在的把課備好，把課上好,，把學生輔導好,，在教學研究活動中，我們要堅持一手抓教學常規(guī)的落實,，一手抓課程改革的不斷深化,，從而達到提高教學質量，減輕學生負擔,，完成教學任務的目的，讓學生開心,，家長放心,。

小學一年級組工作計劃篇十五

??一、總體目標：

??本班共有學生41人,，其中女生20人,，男生21人。本學期的重點是對學生進行常規(guī)訓練,，讓他們講文明,，懂禮貌，學會寬容,，學會與他人合作,，營造良好的班內氛圍，養(yǎng)成良好的學習習慣,，使他們盡快的適應學校環(huán)境,，投入到學習當中，成為一名優(yōu)秀的,、合格的小學生,。

??二、工作重點及要求：

??1,、抓好學生的常規(guī)教育,。

??利用晨會及班隊會的時間學習《小學生一日常規(guī)》,《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并在日常行為學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣.

??2、提高學生的安全意識,。

??學生安全是班級工作順利開展的必要條件,，時刻對學生進行安全教育，不知不覺讓學生的安全意識也逐漸加強起來,，我要留心觀察孩子們的動態(tài)活動和學校內的活動環(huán)境,，即時發(fā)現安全隱患，制止安全事故的發(fā)生,。

??3,、培養(yǎng)班級小干部,，增強學生的競爭意識。

??班干部是班級管理的小助手,，著重培養(yǎng)2個幫助管理班級的小干部（即班長和副班長）另外再培養(yǎng)8個小組長,，讓他們協助老師做好班級的各項工作。

??4,、對學生進行德育教育,。

??通過多種途徑，采取多種形式對學生進行愛國主義,、集體主義的教育,。利用我過的一些傳統節(jié)日多學生進行宣傳活動，使他們能做到尊敬長輩,，孝敬長輩,，在校做個好學生，在家做個乖孩子,。

??具體工作,。

??9月份：

??報名注冊。

??打掃校園環(huán)境衛(wèi)生,。

??班報刊出,。

??第八屆全國推普周活動。

??迎國慶黑板報比賽,。

??10月份：

小學一年級組工作計劃篇十六

本冊共設有20課,，分別為：大家一起畫、花花綠綠的糖紙,、繞繞涂涂,、有趣的拓印、我的太陽,、奇妙的撕紙?zhí)懋?、做拼音卡片、小鳥找家,、鳥語花香,、小動物蓋房子、數字變變變,、會飛的娃娃,、猜猜我是誰、變臉,、穿花衣的熱帶魚,、尋找美麗、亮眼睛,、美麗的鉛筆頭,、花兒朵朵,、小小食品店。

二,、教學分析,。

本冊是兒童進入小學學習繪畫的開始，課程以《義務教育課程標準?美術》為依據,，通過不同藝術形式培養(yǎng)學生對美的關注與欣賞,，注重學生的體驗過程，力求使教材的基礎性,、科學性和開放性,、趣味性得到有機的結合，比如,，有畫畫,，有拓印，有制作卡片等;重視學生學生情感,、態(tài)度、價值觀的培育養(yǎng)成,，滿足學生發(fā)展需要,，體現人文關懷，關注學生的健康成長,，如小鳥找家,，小動物蓋房子，鳥語花香,，尋找美麗等;同時在課目設計中注意到將觀察力,、想像力和表現能力的發(fā)展結合到具體的學習活動之中，以促進創(chuàng)新精神和實踐能力的增強,。

三,、指導思想。

以《義務教育課程標準?美術》為依據,，關注學生各年齡階段的心理與成長需要,，描述視覺審美的豐富含義，注重學習過程中對美術活動的多角度的體驗和嘗試,，學習內容的知識綜合,，利用不同類別、不同層面的知識綜合,，使學科內,，學科間的綜合效應得到加強擴充知識的交融和通識性，教學目標和評價標準也做了一些控制,，專業(yè)要求力求降低,，綜合能力則相對具體,。

四、教學目標,。

使學生掌握不同繪畫材料的使用及保養(yǎng);,。

培養(yǎng)學生大膽想像，畫出或設計出自己喜歡的作品;,。

培養(yǎng)學生的視覺審美,、從生活中發(fā)現美并自己動手去美化生活。

五,、德育滲透,。

熱愛大自然、愛護小動物,、美化環(huán)境等,。

六、教法學法,。

示范模仿,、動手實踐、作品賞析及名作欣賞等,。

七,、教具。

根據不同課程內容,，做相應的準備,。

八、教學安排,。

1,、大家一起畫。

2,、花花綠綠的糖紙,。

3、繞繞涂涂,、有趣的拓印,。

4、我的太陽,、奇妙的撕紙?zhí)懋嫛?/p>

5,、做拼音卡片。

6,、小鳥找家,。

7、鳥語花香,。

8,、小動物蓋房子,。

9、數字變變變,。

10,、期中考試。

11,、會飛的娃娃,。

12、猜猜我是誰,。

13,、變臉。

14,、穿花衣的熱帶魚,。

15、尋找美麗,。

16,、亮眼睛。

17,、美麗的鉛筆頭,。

18、花兒朵朵,。

19,、小小食品店,。

20,、期末考試。

小學一年級組工作計劃篇十七

對于剛剛接觸小學學習生活的一年級學生來說,，思想首先教育的重要程度遠大于知識教育,。因為德育工作是小學素質教育的重要組成部分，對孩子們的身心健康發(fā)展和學校的整體工作起著導向性的作用,。學校也為這一工作能完整做好,，特將小學一年級德育工作計劃分成以下幾個部分：

?

小學一年級組工作計劃篇十八

本學期我擔任一年級語文教學，由于教學經驗尚淺,。因此,，我對教學工作不敢怠慢，認真學習,，現將20_年小學一年級語文教學工作總結如下：

一年級是學生從幼兒園到小學的轉換點,，這階段的兒童感性多于理性，對于外界事物,，側重于主觀認識,。為此,，一學年來，我一直用童化的語言和形象生動的直觀事物來指導教學,，讓學生能迅速接受知識,。當學生把老師當成一位良師益友對待時，他的思維就像草野上的野馬天馬行空,，于是,，交流的火花拼出了個性的思想；當學生的交流成了斷線的風箏時,，教師也要及時遏制,，這時教師的權威也是不容置疑的。

學生有著自己的個性思想,，如何讓他們有個表現的機會呢,？在實驗教學中，適當的小組合作學習,、“我當小老師”,、“你能我也能，你行我更行”等教學手段讓我的教學如魚得水,。每個人都渴望著別人用贊賞的眼光來對待自己,，當老師一句“嗯，同學讀得極為流利,，如果他讀得慢一些,，加上些動作，那就更棒了,！”在同學們的一片熱烈的掌聲,，會讓他覺得上課是一件愉快的事情。對評價機制的建立和靈活運用,，能充分調動學生的積極性和學習熱情,，活化課堂，讓學生的情感得到認可,，在評價中促進成長,。

“興趣是最好的老師”，只有學生想學愛學主動學了,，那么,，教師的主導作用和學生的主體性才能充分發(fā)揮出來。

一年級小學生年齡小,，對周圍事物極為敏感,，有著太陽般金燦燦的心，他們對外界是好奇的，有著極強的模仿能力,?！坝惺裁礃拥陌嘀魅尉陀惺裁礃拥膶W生”，做為實驗班的班主任,，我注重學生的心靈感受,，用愛和發(fā)展的眼光來看待每一個學生，建立一套行之有效的班級規(guī)章制度,。在制度下,，人人平等，班委更要以身作則,，否則,，“君子犯法，與民同罪”,；班主任做事做到公平公正公開,，實施“放權”，一些衛(wèi)生,、紀律上的事交給相應的班委自行處理,，解決不了才來尋求老師幫助。注意自身形象,，提高自身素質,，在學生心目中樹立一種良好的形象，讓他們感受到你是位有魅力的老師,。經過一學年來的整治管理,，我班的班風有了很大的改觀。學生樂學了,；衛(wèi)生無死角,，地上無紙屑；桌椅整整齊齊,；同學之間和睦相處少有糾紛發(fā)生,。班級的集體榮譽感提高了,。

以上就是我在本學期的教學工作總結,。由于經驗尚淺，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里,，做好工作計劃，使工作有條理,，能在各位領導老師的指導下,，取得更好成績。