建議信是一種以提出建議和意見為主要內(nèi)容的書信。寫文化總結(jié)時(shí)需要關(guān)注哪些方面,？有什么經(jīng)驗(yàn)可以借鑒,？總結(jié)是一種尋找進(jìn)步方向的有效工具,。如何準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)是寫一份好總結(jié)的關(guān)鍵,。以下是一些優(yōu)秀總結(jié)范文供大家參考,，希望能給大家提供一些思路,。
教師師德標(biāo)兵的材料和先進(jìn)事跡篇一
我園的管**老師是一名工作在教學(xué)第一線的年輕教師,，是一名年輕的共產(chǎn)黨員,。她熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛社會(huì)主義祖國(guó),，堅(jiān)決擁護(hù)黨的基本路線,，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義的理想信念，具有正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,。自1993年工作以來，始終熱愛幼兒教育事業(yè),，為人師表,、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn),。在教育教學(xué)實(shí)踐中，她致力于實(shí)施素質(zhì)教育,，在推進(jìn)幼兒園教學(xué),、提高幼兒園教研能力等工作中，起到了領(lǐng)頭羊的作用,。她參與了國(guó)家級(jí)課題《生態(tài)體驗(yàn)下的幼兒園語言教學(xué)研究》等課題研究,，她撰寫的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，獲得國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng),、區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)等多項(xiàng)好成績(jī),。她多次對(duì)全園和全區(qū)開放公開課、示范課,，獲得了許多優(yōu)異的成績(jī),。管**老師先后榮獲了區(qū)“優(yōu)秀班主任”、區(qū)“優(yōu)秀教師”,、區(qū)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”,、區(qū)“優(yōu)秀團(tuán)干”、區(qū)“師德先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱號(hào)。她輔導(dǎo)的幼兒參加繪畫及聲樂比賽,，獲得了全國(guó),、省、市,、區(qū)級(jí)的各類獎(jiǎng)項(xiàng),。
管老師能從自身所從事的事業(yè)中感到快樂，獲得精神上的滿足,，從而更加熱愛自己的工作,，產(chǎn)生進(jìn)步的原動(dòng)力。她認(rèn)為教師要想在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)自我,，很快地成長(zhǎng),、成熟，就得有愛崗敬業(yè)的崇高精神,。
在工作中管老師從不挑三撿四,，總是能勇挑重?fù)?dān)?？纯此墓ぷ髀臍v表吧,，工作至今共13年中，幾乎年年兼任班長(zhǎng)和教研組長(zhǎng),。她還擔(dān)任過團(tuán)支部宣傳委員,、電教員、通訊員,、教代會(huì)成員,、工會(huì)委員、信息技術(shù)員等,。今年,，她更是挑起了代工會(huì)主席的工作，在對(duì)待工會(huì)工作時(shí),，她也是想群眾之所想,，急群眾之所急，努力做好群眾和領(lǐng)導(dǎo)之間的橋梁作用,，提高教師們的工作熱情,。
在業(yè)務(wù)水平上，管**老師刻苦鉆研,，精益求精,。她總說“要想給孩子一杯水，自己就要有一片海洋”,。她是這樣說的,，也是這樣做的,。她平時(shí)認(rèn)真鉆研教材、學(xué)習(xí)技能知識(shí),、參加專業(yè)培訓(xùn),。為了提高自身的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)水平，管老師利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)了學(xué)前教育專業(yè),，并獲得了大專文憑和優(yōu)秀學(xué)員的光榮稱號(hào);她大量閱讀幼教文章和陶行知,、陳鶴琴先生的教育理論，她撰寫的教育論文,，獲得過市,、區(qū)級(jí)多種獎(jiǎng)項(xiàng);參加電教員培訓(xùn)，參加公共課學(xué)習(xí),，為了適應(yīng)高科技高速發(fā)展的新世紀(jì),，她自學(xué)了電腦知識(shí)，參加全國(guó)計(jì)算機(jī)考試,，以滿分的優(yōu)異成績(jī)通過考核;她認(rèn)真鉆研教材,，參加教案活動(dòng)設(shè)計(jì)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),，參加教學(xué)比賽,，獲得過了一系列的獎(jiǎng)項(xiàng)。
管**老師認(rèn)真參加教研組的活動(dòng)中,，認(rèn)真參加全國(guó)性課題《生態(tài)體驗(yàn)下的幼兒園語言教學(xué)研究》的課題研究,，深刻領(lǐng)會(huì)課題精神，積極投身教育改革,，大膽實(shí)踐,、開拓。
創(chuàng)新,。
公開活動(dòng)《小花籽找快樂》體現(xiàn)出她對(duì)課題精神的深刻領(lǐng)會(huì)和貫徹,，并得到了幼兒園和全區(qū)聽課教師的一致好評(píng)在課題組全國(guó)教案征集活動(dòng)中，她的這篇教案獲得了全國(guó)二等獎(jiǎng)的好成績(jī),。
新的學(xué)期又開始了,，她每接到一個(gè)新班,，就能在短短的一兩天內(nèi)準(zhǔn)確地叫出全班每一位學(xué)生的名字,。當(dāng)有人問她有什么秘訣時(shí)，她總是笑著說：“我愛這些孩子,?！蹦軌虻鹊浇處煹年P(guān)愛，是每個(gè)孩子最起碼的心理需求,，師愛對(duì)孩子來說是一種鞭策和激勵(lì),，對(duì)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用,。管**老師深深地懂得現(xiàn)代教育應(yīng)當(dāng)是愛心教育、情感教育,、她在教學(xué)活動(dòng)中總是努力營(yíng)造一種熱情洋溢的教育環(huán)境,，以和藹可愛的教態(tài)、親切關(guān)懷的語言,，溫柔親和的目光組織教學(xué),，笑著面對(duì)每一個(gè)孩子。在管老師眼中從來沒有不聰明,、不漂亮,、不可愛的孩子，每一個(gè)孩子都有極強(qiáng)的可塑性,。經(jīng)她細(xì)心照顧和耐心指導(dǎo)下,，每一個(gè)孩子都興高采烈地參與到學(xué)習(xí)和游戲中去，大膽地表達(dá)自己的想法,。
孩子們都喜歡上管老師的課,，她是大家可以交心的好姐姐。正是源于這份信任,，不斷督促管**老師在教學(xué)上刻苦鉆研,，精益求精，不斷把新的教育理論運(yùn)用到實(shí)踐中,，她重視孩子們的智力過程訓(xùn)練,，借助于生活中的各種自然現(xiàn)象，引發(fā)孩子們積極的參與到學(xué)習(xí)中來,，鼓勵(lì)孩子們從多種渠道中主動(dòng)探索,，了解新奇未知的事物，從而提高孩子的創(chuàng)造意識(shí),。同事和家長(zhǎng)都一致反映,，她的學(xué)生具有思維活躍、想象豐富,、創(chuàng)造性和變通性強(qiáng)的特點(diǎn),。這學(xué)期孩子們面臨的是即將進(jìn)入小學(xué)，成為一名小學(xué)生,，這是他們?nèi)松凶钤绲囊粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，為了做好幼小銜接工作，讓幼兒順利進(jìn)入小學(xué),，適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,。她為幼兒設(shè)計(jì)早期閱讀和前書寫的學(xué)習(xí)，為孩子們順利的向小學(xué)過渡做好了鋪墊,。
她每天下班都不急著回家,，總是呆在班上和孩子們?cè)谝黄?，不厭其煩的與孩子交談，這樣既了解了每個(gè)孩子的習(xí)慣和性情,，又發(fā)展了孩子的語言和交際能力,。她能根據(jù)不同年齡的幼兒身心發(fā)展和教育要求，進(jìn)行創(chuàng)造性的教育工作,。在一日活動(dòng)中關(guān)心體弱兒童和特殊兒童,，做到熱愛每一個(gè)孩子，使教育真正獲得成功,。孩子年紀(jì)小,，管**老師總是對(duì)每一個(gè)孩子都做到“愛心、熱心,、關(guān)心,、細(xì)心和耐心”。發(fā)現(xiàn)孩子生病,，及時(shí)的把他們送回家去;發(fā)現(xiàn)孩子尿床,，她不嫌臟、不嫌臭,，毫無怨言,，把每個(gè)孩子當(dāng)成是自己的孩子，幫他們清洗,，換上干凈的衣褲,。“好的孩子人人愛,，愛不好的孩子才是真愛”,，管老師時(shí)常用蘇霍姆林斯基的那句話告誡自己。對(duì)于特別好動(dòng)的孩子,，她善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，教育他們，讓他們明白安靜下來,，可以發(fā)現(xiàn)更多,、更有趣的事情。對(duì)于特別內(nèi)向,、羞澀的孩子,，她又細(xì)心的鼓勵(lì)，積極的引導(dǎo),，讓他們大膽的和同伴們?nèi)诤系揭黄?，給他們表現(xiàn)的平臺(tái),，給他們展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),。讓所有的孩子都能健康,、快樂、自由的成長(zhǎng),。
“無德無以為師”,，真正優(yōu)秀的教師，一定是以身作則,，為人師表,，率先垂范的。
管**同志有非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,。課前,，她總是認(rèn)真的備課，對(duì)于摸棱兩可的知識(shí),，她從不馬虎,，總是到處詢問、查找資料,。一次上課時(shí),，小朋友們提到了酸雨是怎樣形成的問題，她一時(shí)無法把知識(shí)點(diǎn)講清,，就許諾下課后給他們解答,。課后，她上網(wǎng)查找資料,，并把難懂的科學(xué)知識(shí)用最淺顯的語言表達(dá)給孩子們,，增長(zhǎng)了孩子們的知識(shí)點(diǎn)。
管**同志在平凡的工作中樹立著正確的人生觀,、價(jià)值觀,。教師在家長(zhǎng)心中的地位是重要的，有許多家長(zhǎng)為了讓老師多多照顧自己的孩子,，多次送禮物給管老師,，都被她一一謝絕，她的回答只有一名話：“我是一名教師,，教育和愛護(hù)孩子是我的職責(zé),。”
孔子說：“其身正,，不令而行,、其身不正，雖令不從”,。教師身體力行,，處處作孩子的表率，就能贏得孩子的熱愛,，從而使孩子的思想,、道德,、行為等方面受到潛移默化的教育。幼兒園的孩子年紀(jì)小,，模仿能力強(qiáng),，教師就是他們學(xué)習(xí)的榜樣。所以在孩子們中間,，一定要注意自己的一言一行,。教育孩子們要做到的事情，她自己也是不折不扣的完成,。發(fā)現(xiàn)地上的紙屑,，總是拾起來;看見倒下的桌椅，一定扶起來,，她自覺遵守市民公約,，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，嚴(yán)格按照教師誓詞為人處事,。對(duì)人對(duì)事都是親切大方,，彬彬有禮，孩子們?cè)谒臐撘颇挠绊懴?，也是謙遜可愛,。
誠(chéng)實(shí)守信，是她的準(zhǔn)則,，寬厚待人,，是她的特點(diǎn)。工作十多年,，管老師從來沒有和任何一位同事有過矛盾,。對(duì)于老教師，她是虛心學(xué)習(xí),，對(duì)于青年教師,，她是親切教導(dǎo)，耐心幫助,。在工作中團(tuán)結(jié)同事,，在社會(huì)上友愛親朋，在家庭中關(guān)心家人,。她是孩子心目中忠厚的師長(zhǎng),，同行心中真誠(chéng)的朋友，家長(zhǎng)心目中最可信賴的好老師,。
陶先生說過“學(xué)而不厭,、侮人不倦”，這是千古不變的格言，并且是兩句不能分開的話,，只有做到了前者,，才能更好的.完成后者。在這個(gè)新知識(shí),、新技術(shù)層出不窮，新信息,、新觀念不斷更新的時(shí)代,，管老師深深懂得了一個(gè)教師不僅要對(duì)本學(xué)科知識(shí)精益求精，還要學(xué)習(xí)更多的相關(guān)知識(shí),，善于接受和及時(shí)消化新知識(shí),、新概念，只有在知識(shí)的池塘是不斷地注入活水,，才能使它不致枯竭,。為了提高自身的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)水平，管老師利用業(yè)余時(shí)間閱讀大量的幼教雜志和教育理論書籍,，參加全國(guó)計(jì)算機(jī)考試,、參加普通話測(cè)試，參加公共課學(xué)習(xí),，參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí),。
教師師德標(biāo)兵的材料和先進(jìn)事跡篇二
xxx，中共黨員,，白石溝小學(xué)教師,。1984年3月參加工作，曾在九股樹鄉(xiāng)中心小學(xué)任教8年,，1991年9月調(diào)入九股樹鄉(xiāng)三川小學(xué)任教,，期間一直擔(dān)任班主任、語文教研組組長(zhǎng),、少先隊(duì)輔導(dǎo)員,，1997年3月至02年5月任三川小學(xué)校長(zhǎng)，03年2月至今在白石溝小學(xué)任教,。
歲月匆匆,她在教師崗位上已經(jīng)過了九千多個(gè)日日夜夜,，經(jīng)歷了許多的辛酸苦辣。但是,她之所以一如既往的勤勤懇懇,，愛崗敬業(yè),，執(zhí)著不懈的追求，是因?yàn)樗龑?duì)教育事業(yè)深深地愛,，是因?yàn)樗w會(huì)到了一個(gè)教師所存的幸福和快樂,。
二十七年來，她一直擔(dān)任班主任工作。眾所周知,，班主任工作千頭萬緒,，責(zé)任重大，關(guān)愛每一位學(xué)生是班主任義不容辭的責(zé)任,。她把每一個(gè)學(xué)生都看作是自己的孩子,，經(jīng)常深入到學(xué)生中間，和他們促膝談心,，問寒問暖,，無微不至。
一天早晨,，北風(fēng)呼呼地吹著,，是立冬以來第一個(gè)冷天。劉青虎同學(xué)捂著肚子,，哭著說肚子疼,，她馬上扶著他去衛(wèi)生室。一量體溫38度,。打了針,，拿了藥，特意給他買了面包,。在回學(xué)校的路上,，她們邊走邊聊，從學(xué)習(xí)談到家庭,。囑咐他爸爸媽媽很辛苦,，現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后一定要孝敬他們,?；匦：螅趟粤怂?，又送他回宿舍休息,，李老師才放心的去上課。去年冬天的一個(gè)下午,，她正準(zhǔn)備做飯,，有學(xué)生說卯龍麗生病了，她立即跑到宿舍用手一摸：好燙,，一量體溫38.8度,，立刻送往衛(wèi)生室，讓醫(yī)生再量還是38.8度,，便馬上打點(diǎn)滴,，李老師給孩子的家長(zhǎng)打電話,，但父母不在家，她便一直陪在身邊,，醫(yī)生感動(dòng)的說：“你像媽媽一樣愛自己的學(xué)生,。”打完針,，送她回宿舍服了藥,，讓孩子躺下后她才去做飯，晚上還去看了幾次,。直到退燒了,，她才放心地離去。很多時(shí)候?qū)W生生病,，就在教室嘔吐,，每次她都是耐心的給他們打掃嘔吐物,。
對(duì)于家庭困難的學(xué)生,，她總是特別的關(guān)照。一方面給予一些力所能及的幫助,，同時(shí)及時(shí)向?qū)W校反映情況尋求社會(huì)救助,。因?yàn)樗茫挥袗酆⒆硬拍芨玫慕逃⒆?，作為一名教師就?yīng)該用自己博大的愛去溫暖每一名學(xué)生,，增強(qiáng)他們戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。
今年,，她所教的班級(jí)中幾位男生,，非常的調(diào)皮，上課沒精神,、成績(jī)上不去,，不僅在班里經(jīng)常打鬧，還在宿舍喝酒,、打牌,。針對(duì)此情況，她及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通,，發(fā)現(xiàn)他的家長(zhǎng)有的在外忙生意,，有的外出打工，沒時(shí)間管他,，尤其午休時(shí)間,，無人看管。學(xué)生自制力差,，貪玩不休息,，還經(jīng)常跑到外面惹事,。有的家長(zhǎng)知道后只是采用簡(jiǎn)單粗暴的打罵方式，不能解決根本問題,。針對(duì)此情況,，她和這些孩子的家長(zhǎng)交流、談心,，并主動(dòng)和孩子們一起活動(dòng),，跟他們交朋友。給他們解決生活中的實(shí)際困難,，僅僅幾周的時(shí)間里,，他們判若兩人，學(xué)習(xí)勁頭足了,，成績(jī)提高了,，和同學(xué)的關(guān)系也改善了。在這段時(shí)間里,，她特別關(guān)注這幾個(gè)孩子,，課堂上多讓他們回答問題，只要發(fā)現(xiàn)一星一點(diǎn)的閃光,，就拿起表揚(yáng)的武器,。他們的轉(zhuǎn)化也帶動(dòng)了一批學(xué)困生，使這個(gè)班充滿了和諧,。
站在孩子們的面前,，看著一張張笑臉，聽著那一聲聲童稚的問候,，她感到了無比的快樂與幸福,。“愛”源于高尚的師德,，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn),。是啊，李老師對(duì)學(xué)生的愛是不求任何回報(bào)的,。只要學(xué)生們能健康快樂的成長(zhǎng),，李老師就心滿意足了。
每當(dāng)教師節(jié)或者別的節(jié)日,，其他班的學(xué)生總是買一些禮物送給老師,，來表達(dá)他們對(duì)老師的愛。她的學(xué)生們卻是獨(dú)出心裁,，寫一封信或自己做一張卡片??他們知道老師不喜歡亂花錢,。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，她的辦公桌上總是堆滿了學(xué)生們的祝福,。今年她所教的畢業(yè)班里每一位同學(xué)都給她寫了贈(zèng)言,，做的卡片各種各樣：有千紙鶴,、風(fēng)箏、小船,、飛機(jī)......看著學(xué)生們精心制作的禮物,，情感真摯，純真童稚的語言,，李老師欣慰的笑了,，因?yàn)檫@就是愛的回報(bào)。
對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用,。老師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的素質(zhì),，進(jìn)而影響著學(xué)校的校風(fēng)?！皩W(xué)高為師,，身正為范”，用自身榜樣的作用和人格魅力讓學(xué)生佩服,，從而成為學(xué)生仿效的模范,。“桃李不言,，下自成蹊”,，相信合格的教師才能塑造合格的學(xué)生,。
“為了孩子的一切,，為了一切的孩子”是她從事教育教學(xué)工作所追求的目標(biāo)。二十七年來,，她把自己全部的愛給了她的學(xué)生——這些可愛的孩子們,。可以說她對(duì)得起她所選擇的太陽底下最光輝的職業(yè),，對(duì)得起她的學(xué)生們,。至今，她堅(jiān)持住校,，也從來沒有因?yàn)樽约旱氖螺p易的耽誤一節(jié)課,，她的家人為此做出了很大的犧牲。因?yàn)楣ぷ髅?，兩位老人的生日都改到星期天過,；還記得08年農(nóng)歷4月初8是爸爸84歲高齡的壽辰，本該給他老好好祝祝壽,，可不巧的是那天正好周一,，她所帶的又是畢業(yè)班，為了不耽誤學(xué)生的課,，她和哥姐們商量,，決定提前到周日給父親過生日,，但生日那天還是去了不少客人，誰曾想偏偏遇上了多年罕見的大地震,。正當(dāng)媽媽去收拾碗筷之時(shí),，只聽“嘩”的一聲屋子的吊頂垮了要不是表哥一把將媽媽拽出門外。她將永遠(yuǎn)失去了最愛她的媽媽?因?yàn)楣ぷ髅?，婆婆膽結(jié)石輸液十幾天她都沒抽出一點(diǎn)時(shí)間去陪陪,；因?yàn)楣ぷ髅Γ吣锛抑皇浅砸活D晌飯,，板凳還沒坐熱就得走,；關(guān)心丈夫只能通過電話噓寒問暖；孩子在學(xué)校生病了,，就讓親屬去幫忙照料??因?yàn)樾睦锟偸欠挪幌滤哪切W(xué)生,。李老師想起這些，心里很難受,，覺得對(duì)不起家人,，但是她卻無愧于“光榮的人民教師”這一稱號(hào)。
在工作中,，李老師顧全大局,，服從學(xué)校安排，一切以集體利益為重,。截止到現(xiàn)在,，她已經(jīng)送了十九屆畢業(yè)班，每次接過一個(gè)班,，自己都要花很長(zhǎng)時(shí)間去熟悉學(xué)生,，而每次接過的學(xué)生又總是參差不齊，優(yōu)生少差生多,，學(xué)生也沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。為了改變現(xiàn)狀，她在教學(xué)中不知費(fèi)了多少心力,，把每個(gè)學(xué)生的情況摸清楚因材施教的同時(shí),，讓優(yōu)差生結(jié)成對(duì)子。有些優(yōu)生有驕傲情緒,，對(duì)差生不耐煩,，動(dòng)不動(dòng)講著題就耍脾氣。她及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)給予正確引導(dǎo),，特差的學(xué)生就自己抽時(shí)間輔導(dǎo),。今年九月根據(jù)局里安排我校要去一名老師到略陽最寒冷的郭鎮(zhèn)中心小學(xué)去支教，正當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)為難之時(shí),，李老師自告奮勇去支教,。替學(xué)校解決了一大難題,。
做一名合格的人民教師是李老師無怨無悔的人生選擇。這些年來,，辛勤的付出換來碩果累累,，她的學(xué)生遍布各行各業(yè)，在西安創(chuàng)業(yè)成功的兩位企業(yè)老總,，每年春節(jié)都回到略陽看望她,。
“美好的生活是自己創(chuàng)造的,，即使有一天可活，我也要用心好好創(chuàng)造?！边@是李老師的口頭禪,，在她看來,，有花有果,、有笑有淚、有苦有樂的生活是優(yōu)美的,、高貴的,。她也會(huì)以更加飽滿的熱情投入到教書育人的神圣事業(yè)中來，讓每一個(gè)學(xué)生的心田得到她無私的愛的滋潤(rùn),。
教師師德標(biāo)兵的材料和先進(jìn)事跡篇三
我叫xx,，本科學(xué)歷，是寧老莊中心小學(xué)的一名普通教師,，從教二十多年來,，始終兢兢業(yè)業(yè)工作在教學(xué)第一線，誠(chéng)信對(duì)人,，勤奮工作,，無私奉獻(xiàn),，以一顆忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)的赤誠(chéng)之心,，從事所忠愛的教育事業(yè)?？鬃诱f過：“其身正,，不令則行，其身不正,，雖令不從,。”我們教師如果不是路標(biāo),，講的道理再透,，教育的形式再好，藝術(shù)性再強(qiáng),，都是無根之花,，無源之水,，因?yàn)榻處煹囊慌e一動(dòng)，一言一行,，都清晰地印在了學(xué)生心靈深處,，成了他們學(xué)習(xí)的榜樣，所以我一直嚴(yán)格要求,，從小事做起,，從自我做起，率先垂范,，作出表率,，堅(jiān)持以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人,，以和藹的態(tài)度對(duì)待人,，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人,。這樣,，學(xué)生自然會(huì)“親其師，信其道,?！?/p>
人們說，教師是人類靈魂的工程師,，而師德則是我們教師的靈魂,。高尚的師德通過三尺講臺(tái)，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長(zhǎng),。傳道,，不僅傳學(xué)問之道，更要傳為人之道;授業(yè),，不僅要傳授學(xué)業(yè),，更要催發(fā)學(xué)生的求知欲望;解惑，不僅要解共同之惑,，更要解個(gè)體的特殊之惑,。師德中愛學(xué)生是至關(guān)重要的，只有愛學(xué)生,，才會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課;只有愛學(xué)生，才會(huì)有責(zé)任心,、事業(yè)心;只有愛學(xué)生,，才會(huì)拋開一切名利，為孩子補(bǔ)課忘了時(shí)間，忘了自己;只有愛學(xué)生,，才會(huì)理解孩子,，信任孩子。教師的使命在于毫無保留地貢獻(xiàn)自己的精力,，用心靈,、用人格魅力去接觸學(xué)生，用愛喚起學(xué)生的自信,、自尊,，構(gòu)筑起學(xué)生精神生活大廈。我常想,，既然選擇了教師這一職業(yè),，就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行教師這一神圣的使命——敬業(yè)愛生，教書育人,，為人師表,。
我在學(xué)生面前就是一桿言行一致的標(biāo)尺，一面表里一致的透鏡,。無數(shù)個(gè)早晨,，我迎著朝霞曙光走進(jìn)班級(jí)，和學(xué)生交談;無數(shù)個(gè)傍晚,，我?guī)е牢亢途胍饣丶?。“一切為了學(xué)生”是我為師的準(zhǔn)則,。
源于對(duì)教師職業(yè)的無限熱愛,，源于對(duì)崇高理想的勇敢追求，我十年如一日,，在工作中默默奉獻(xiàn),。因愛而舍，因勤而舍,，愛的是自己認(rèn)準(zhǔn)的事業(yè),，勤的是自己找準(zhǔn)的坐標(biāo)，而舍的是屬于自己的時(shí)間和活動(dòng),。十年來,，我不計(jì)時(shí)間、不計(jì)報(bào)酬,，專心致志地關(guān)注著班級(jí)里每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步，我的大量的休息時(shí)間都是在和學(xué)生補(bǔ)習(xí),、活動(dòng),、家訪中度過的。事業(yè)是自己選擇的,，就要為之付出犧牲,，這一點(diǎn),，我無怨無悔。我曾大病未痊愈,，但考慮到學(xué)生即將期中檢測(cè),，不能耽擱了他們的學(xué)習(xí)，所以毅然走上講臺(tái),。
俗話說"澆花要澆根,，幫人要幫心."在師生交往中，我的善解人意,，幽默隨和使學(xué)生愿意親近,，樂于接受教誨，心悅誠(chéng)服地接受教師指出的缺點(diǎn),、錯(cuò)誤,。同時(shí)，我的贊許與激勵(lì)也鼓舞起學(xué)生的上進(jìn)心,。在課堂上我嚴(yán)格要求成為他們的師長(zhǎng),，在課余，我與他們平等相處成為他們的朋友,。我的學(xué)生美慧,，是個(gè)比較特殊的一位，由于家庭的原因,，她的性格孤僻,、任性，與誰同桌便和誰吵架,，大家對(duì)她是敬而遠(yuǎn)之,。為了徹底改變美慧，我先是找她談心,，她根本不說什么,。幾次下來，收效甚微,，我沒有泄氣,。我知道她喜歡畫畫，便利用學(xué)校書畫展的機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)她參加書畫比賽,。我發(fā)現(xiàn)她的眼神略微閃動(dòng)一下。我知道我的預(yù)定的計(jì)劃要奏效,。于是,，便巧妙地在一節(jié)班會(huì)課上對(duì)她身上的優(yōu)點(diǎn)表揚(yáng)一番。事后，又找她談了心,。經(jīng)過我的努力,，發(fā)現(xiàn)功夫沒有白費(fèi)，我再接再厲,，最終使她重新改變了自己,，又重新回到班級(jí)的大集體中來了。學(xué)生偉強(qiáng),，父母常年在外,，得不到親情照顧的他，成績(jī)一再下降,，學(xué)習(xí)態(tài)度也明顯散漫,。我看在眼里，急在心頭,。及時(shí)與其父母取得聯(lián)系,，勸說其父母定期回家，并多打電話與其溝通,。我還主動(dòng)問寒問暖,。陰雨天，我甚至將他帶到自己家中,。經(jīng)過我不懈的努力,，本學(xué)期，他的成績(jī)有了明顯的提高,。并成為班級(jí)男生中的佼佼者,。四、用綠葉的情懷來編導(dǎo)自己的課堂,。
只有共鳴的生命,，才會(huì)有激情和創(chuàng)造。所以在新課改的研究中,，我把建立新型的師生關(guān)系融入于日常的教學(xué),。力爭(zhēng)創(chuàng)建寬松、民主,、平等的課堂氣氛,，激發(fā)學(xué)生的情感，堅(jiān)定學(xué)生學(xué)習(xí)的意志,，進(jìn)而形成積極的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。學(xué)生的“學(xué)”和老師的“教”形成共鳴，從而收到了良好的課堂效果,。教學(xué)中,，我集編,、導(dǎo),、演于一身,。采用形式多樣的探索、體驗(yàn)式教學(xué),。我把學(xué)生當(dāng)作紅花,，自己則是綠葉，課堂中由學(xué)生與我共同探討新知,。在課堂教學(xué)中,，我以學(xué)生為中心，以學(xué)生發(fā)展為本,，全員參與,，全程參與。課堂中師生融洽,，學(xué)生從以前的綠葉轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的紅花,，在這種師生角色轉(zhuǎn)換中，使學(xué)生個(gè)性充分得到發(fā)展,。
教師是以其全部行為和整個(gè)人格來影響學(xué)生的,。教師的一切行為應(yīng)該成為學(xué)生的表率。在日常生活中我一貫嚴(yán)格要求自己,，處處以身作則,，做學(xué)生的表率。要求學(xué)生做到的,，自己首先做到,。要求學(xué)生不講臟話，我?guī)ь^使用文明用語,。寒冷冬日,，我?guī)ь^提前到校，開始時(shí),，往往是我第一個(gè)進(jìn)入班級(jí),，后來，比我早的學(xué)生越來越多,，整個(gè)上學(xué)期,，很少有學(xué)生早讀遲到。勞動(dòng),、清掃我也干在前面,。教育學(xué)生實(shí)事求是，自己被學(xué)生難住時(shí),，絕不裝腔作勢(shì);要求學(xué)生按時(shí)完成作業(yè),，我首先做到及時(shí)批改每一份作業(yè)和試卷,。下午考完試，為保證第二天早上把試卷發(fā)給學(xué)生及時(shí)反饋,，連夜批改,，經(jīng)常工作到后半夜，學(xué)生接到批完的試卷,，非常驚訝,，也非常感動(dòng)。要求學(xué)生講衛(wèi)生,，我從不在班級(jí)吐一口痰,，要求學(xué)生節(jié)簡(jiǎn)，我和學(xué)生一起將易拉罐,，礦泉水瓶收集后賣出,，這些做法對(duì)學(xué)生形成良好的思想品質(zhì)和道德起到了潛移默化的作用，不少學(xué)生在周記中寫道：“常老師使我明白了不少東西,，學(xué)會(huì)了怎樣做人,，這些將永遠(yuǎn)伴隨我，對(duì)我的將來會(huì)有很深的影響,?！?/p>
面對(duì)多元文化和社會(huì)對(duì)教育的沖擊，面對(duì)學(xué)生日趨復(fù)雜的思想和多樣的心理,，僅靠對(duì)學(xué)生的關(guān)愛,，僅靠時(shí)間與汗水的付出，是難以為繼的,。我深深的懂得,，良好的師德體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，對(duì)事業(yè)的奉獻(xiàn),，更體現(xiàn)在教師的專業(yè)化發(fā)展,。鉆研教材，研究學(xué)情,，提高業(yè)務(wù)水平,，是我從教以來不懈的追求。人們都說：若想給學(xué)生一杯水,，教師應(yīng)有一桶水,。但我卻力求學(xué)會(huì)自己去挖水。為此,，我從畢業(yè)至今從未間斷過自我學(xué)習(xí),、自我充電、自我加壓,，并珍惜每一個(gè)得來不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。,，參加市、區(qū)教委組織的各級(jí)各類培訓(xùn),，積極參加各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),，獲得了“優(yōu)秀學(xué)員”稱號(hào)。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和信任下,，我被派山東省杜朗口中學(xué),、河南省濮陽第四中學(xué)學(xué)習(xí),，我主動(dòng)積極地參與聽課,、評(píng)課。我還不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，并在各種教育教學(xué)論文比賽中獲獎(jiǎng),。
“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”,，教好書,、育好人，是我永遠(yuǎn)的追求,。
教師師德標(biāo)兵的材料和先進(jìn)事跡篇四
小張,，小學(xué)高級(jí)教師，1996年參加工作,，她忠誠(chéng)于教育事業(yè),，始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚,，愛崗敬業(yè),，勤奮努力，成績(jī)卓著,，深受學(xué)生的愛戴,、家長(zhǎng)的歡迎和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。
作為一名小學(xué)教師,，她對(duì)工作一直兢兢業(yè)業(yè),，從不挑揀工作，拈輕怕重,。她認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，以新思路、新方法來指導(dǎo)工作,。她學(xué)而不厭,，不斷對(duì)自己“充電”，提高教學(xué)水平,。以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己,，她不斷給自己施壓,，工作之余，勇于探究,，努力鉆研教材,，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足,，不斷地總結(jié),，不斷地提高自己的教學(xué)水平。多年來的教學(xué)積累,，讓她的教學(xué)自成一家,，自有風(fēng)格，所以在教學(xué)業(yè)績(jī)上也很顯著,。近幾年所帶的班級(jí)數(shù)學(xué)科都是第一,、第二名。
教育教學(xué)中,，她能想學(xué)生之所想,，急學(xué)生之所急，處處關(guān)心他們,、幫助他們,，體諒學(xué)生的疾苦，做學(xué)生的知心朋友,。因此,，教學(xué)和管理始終受到學(xué)生的歡迎。師生配合默契,，效果自然良好,。她愛學(xué)生，曾用關(guān)懷,，讓學(xué)生淚流滿面;曾用愛心,，去揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆。幾十年來,，她在不變的工作崗位上,，不斷演繹著不變的愛心。有時(shí)她把愛心轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生的尊重,，有時(shí)她把愛心體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的嚴(yán)厲,，體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。她的課,，學(xué)生沒有坐姿不正的,，沒有不思考的，沒有遲到的……她的愛心是真誠(chéng),、寬容和坦誠(chéng),，她贏得了所有學(xué)生的心,。
在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中,，她也十分注重“師范”作用,，衣著整潔大方，言行規(guī)范得體,，對(duì)待任何學(xué)生一視同仁,，尤其是對(duì)待差生，更是關(guān)愛有加,。在學(xué)生心目中,，她為人正直，言行一致,，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心,，公平且不失靈活性。
首先默默奉獻(xiàn),，迎難而上，勇挑重?fù)?dān),。在工作中勤懇,、敬業(yè)、踏踏實(shí)實(shí),，認(rèn)真真地做好本職工作,，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)她的信任。教學(xué)本著“授之以魚不如授之以漁”的宗旨,。注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),，不僅傳授知識(shí)，而且讓他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)做人,。教學(xué)中還注意分析學(xué)生特點(diǎn)，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，采用靈活多樣的教學(xué)方法,，積極營(yíng)造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍,，力求讓每一個(gè)學(xué)生都有所收獲,。
她處處為學(xué)校大局著想，從不因個(gè)人事情耽誤學(xué)校正常工作,，在二十多年的教學(xué)生涯中,，總能迎難而上，勇?lián)厝?，欣然承?dān)好幾項(xiàng)教育教學(xué)比賽任務(wù),，通過自己刻苦鉆研,，取得了一項(xiàng)項(xiàng)驕人成績(jī)。
在班級(jí)中開展各種活動(dòng),，提高學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，讓每個(gè)學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展。在全面了解學(xué)生的思想狀況,、智力狀況,、學(xué)生基礎(chǔ)身體素質(zhì)，性格愛好的基礎(chǔ)上,，確定每一個(gè)學(xué)生的奮斗目標(biāo),。同時(shí)要求每一個(gè)學(xué)生從客觀地、全面地回憶自己的過去,，充分認(rèn)識(shí)自己,，然后在思想、學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、文體勞動(dòng)、愛好特長(zhǎng)等方面確保今后的奮斗目標(biāo),，并堅(jiān)持每月小結(jié)一次,。讓學(xué)生在沒有壓力的情況下輕松學(xué)習(xí)。她總是認(rèn)真思考,，覺得作為一名普通教師,，不能單憑不怕苦、不怕累,、任勞任怨的精神,，更應(yīng)該具備高尚的師德，完美的人格,。在她所教的班級(jí)中有一個(gè)名叫李高奇的學(xué)生,，媽媽因車禍去世，爸爸經(jīng)常在外地,，家境貧困,，使他性格內(nèi)向、孤僻,、不太合群,，參加集體活動(dòng)積極性不高。家鳳同志說：“我要用愛去溫暖他那冰冷的心”,。對(duì)此,，她在班里首先開展幫教小隊(duì)，組成學(xué)習(xí)小組，利用課余時(shí)間進(jìn)行幫扶,，由于基礎(chǔ)差,，教他不容易，但只要他把一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握清楚,、明白,，她和同學(xué)們都為此感到很欣慰。這樣一來,，她不但讓高奇同學(xué)在精神上得到充實(shí),，而且在物質(zhì)上也幫助他，讓他真正體會(huì)到集體的溫暖,，號(hào)召同學(xué)們獻(xiàn)愛心,，帶頭為他捐款，在教師影響下,，同學(xué)們也紛紛獻(xiàn)上一份愛心,，你一元，我五角......有的同學(xué)還把手中的筆,、本等學(xué)習(xí)用品贈(zèng)送給高奇同學(xué),。拿著老師和同學(xué)們捐贈(zèng)的物品，他此刻感動(dòng)了,，含著淚說：“老師放心吧!我一定好好學(xué)習(xí),，實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想?！?/p>
無論課堂和課外，她都喜歡與學(xué)生交流,，對(duì)班級(jí)的每一個(gè)孩子如自己的一樣,，都有一份小小的.記錄，包括家庭情況,，性格愛好及生日等,。每當(dāng)有誰生日，她都會(huì)送上小小的禮物和祝福的語言,，孩子們都很高興,，她在工作中找到了成就感。
成績(jī)不能滿足,，名譽(yù)催人奮進(jìn),。作為一名教師，她覺得自己始終要踐行為人之道,，從師之道,。她堅(jiān)守著三尺講臺(tái)辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻(xiàn),。她相信,，她的未來不是夢(mèng)，因?yàn)?，在她的心中,，學(xué)生永遠(yuǎn)是天使，她就是為天使修補(bǔ)翅膀的人,。
教師師德標(biāo)兵的材料和先進(jìn)事跡篇五
小王,，女，xx小學(xué)教師,，畢業(yè)于四川師范大學(xué),。于2010年參加工作，自工作以來一直擔(dān)任班主任工作,，而且她都會(huì)關(guān)心每個(gè)學(xué)生,，不會(huì)因?qū)W生成績(jī)好壞另眼相待。她將對(duì)學(xué)生的愛,，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著傾注到工作的每個(gè)細(xì)節(jié)中?，F(xiàn)將事跡如下：
“師者，傳道授業(yè)解惑”,，為了能更優(yōu)秀地?fù)?dān)當(dāng)語文教學(xué)和班主任這一重任,，她工作之余，積極進(jìn)修學(xué)習(xí),，參加繼續(xù)教育培訓(xùn)等,。她總是認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。
從教多年來，她從未拒絕學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的任何一項(xiàng)工作,，并且能認(rèn)真完成每一項(xiàng)工作,。經(jīng)常有人這樣說：“你這人也太老實(shí)了吧!”其實(shí)，她說這樣做只是愿意換位思考,，愿意替他人著想,。
也許是父輩遺傳給她做事踏實(shí)認(rèn)真的緣故吧，每一年,、每一期,，都認(rèn)認(rèn)真真工作著，備課,、上課,、批改作業(yè),，一切都那么順理成章，日子平淡充實(shí),。她覺得既然干了這一行,，就得付出心血，就得努力工作,。這樣才能對(duì)得起“教師”這個(gè)崇高的稱謂,。她說熱愛我的工作。以前是,，現(xiàn)在是,，以后也永遠(yuǎn)是。
“德為師之本”,，作為一名教師,，自身的修養(yǎng)是最重要的，在平時(shí)的工作中,，她處處為人師表,，用自己的人格魅力去打動(dòng)人，感化人,，把她對(duì)學(xué)生的愛,，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動(dòng),。面對(duì)課堂上愛插嘴,，但語言能力很強(qiáng)的學(xué)生，她沒“怒吼”,，也不曾采取粗暴強(qiáng)硬手段,，而是盡量讓他們?cè)谡n堂發(fā)言，并針對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì),、表揚(yáng),。在他們的帶動(dòng)下，課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學(xué),，也積極舉手發(fā)言了。同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭越來越足,，整體成績(jī)穩(wěn)步上升,。
她就是這樣一位教師，愿把愛灑向每一個(gè)孩子的心田,。她是這樣想的,，也是這樣做的。課堂上,、課余間,，她都會(huì)去關(guān)心每個(gè)學(xué)生，不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的成績(jī)好壞而另眼相待。她堅(jiān)信,，老師只有把對(duì)學(xué)生的愛,，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，傾注到工作的每個(gè)細(xì)節(jié)中,，才是真正的成功,。
教師師德標(biāo)兵的材料和先進(jìn)事跡篇六
為全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照中共上海市教育衛(wèi)生工作委員會(huì),、上海市教育委員會(huì)“師德師風(fēng)建設(shè)年”的要求,，圍繞“一流城區(qū)、一流教育,、一流隊(duì)伍”的建設(shè)目標(biāo),，聚焦師德師風(fēng)建設(shè)，在全系統(tǒng)開展“師德師風(fēng)建設(shè)年”的活動(dòng),。
“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)是本學(xué)年的重要活動(dòng),，也是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的具體抓手。通過活動(dòng)的開展,，將進(jìn)一步提高廣大教職員工在新形勢(shì)下加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí);進(jìn)一步明確在新形勢(shì)下加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的新要求;提高認(rèn)識(shí),，形成共識(shí)，人人參與,，共同制定具有時(shí)代特征,、徐匯特點(diǎn)和符合學(xué)校實(shí)際、教師要求的師德師風(fēng)建設(shè)的規(guī)章制度,，為建設(shè)高素質(zhì)的徐匯教師隊(duì)伍,、保持徐匯教育的領(lǐng)先發(fā)展提供強(qiáng)有力的保障。
第一階段(10月份起)：本階段的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)有關(guān)文件和材料,，提高全體教職員工在新形勢(shì)下加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí),。本階段有兩個(gè)環(huán)節(jié)，第一個(gè)環(huán)節(jié)是組織全體教工學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《上海市實(shí)施〈中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法〉辦法》、《中共上海市教育衛(wèi)生工作委員會(huì),、上海市教育委員會(huì)關(guān)于貫徹落實(shí)〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范〉的若干意見》及李宣海,、莫負(fù)春《在上海市師德師風(fēng)建設(shè)推進(jìn)大會(huì)上的講話》，通過學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識(shí),，為討論《徐匯區(qū)教育系統(tǒng)貫徹落實(shí)〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范〉實(shí)施辦法(討論稿)》奠定思想基礎(chǔ);第二個(gè)環(huán)節(jié)是組織全體教師討論修改《徐匯區(qū)教育系統(tǒng)貫徹落實(shí)〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范〉實(shí)施辦法(討論稿)》。
第二階段(12月份起)：本階段的主要任務(wù)是聯(lián)系本校實(shí)際,，起草制定貫徹市,、區(qū)意見和辦法的制度,。本階段有兩個(gè)環(huán)節(jié)：第一個(gè)環(huán)節(jié)是根據(jù)市、區(qū)文件的精神和要求,，組織全體教職工共同分析查擺本單位師德師風(fēng)建設(shè)中的突出問題和工作中存在的薄弱環(huán)節(jié),，形成思想共識(shí)，為制定好本單位的具體制度奠定思想基礎(chǔ);第二個(gè)環(huán)節(jié)是修訂本單位師德師風(fēng)建設(shè)的具體制度,，重點(diǎn)是形成弘揚(yáng)先進(jìn)的長(zhǎng)效機(jī)制和懲處違反師德師風(fēng)建設(shè)底線的具體辦法,，要以適當(dāng)方式組織全體教職工進(jìn)行深入討論，進(jìn)一步提高全體教職工的共識(shí)度,，形成可以提交教代會(huì)審議的文本草案,。
第三階段(2010年3月份起)：本階段的主要任務(wù)是審議通過本單位師德師風(fēng)建設(shè)的制度文本，完成教職工個(gè)人承諾,。本階段有兩個(gè)環(huán)節(jié)：第一個(gè)環(huán)節(jié)是以教代會(huì)審議的方式,，通過本校的師德師風(fēng)建設(shè)制度文本;第二個(gè)環(huán)節(jié)是完成教職工個(gè)人承諾。
一,、領(lǐng)導(dǎo)重視,，認(rèn)真組織。各單位黨政領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部要高度重視,，校長(zhǎng)和書記是共同責(zé)任人,，黨組織要與行政領(lǐng)導(dǎo)共同制訂本校的活動(dòng)方案;要以黨員和骨干教師為重點(diǎn)，把中心組學(xué)習(xí)和教師學(xué)習(xí)結(jié)合起來,，把黨內(nèi)學(xué)習(xí)和黨外學(xué)習(xí)結(jié)合起來;要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各類組織和各個(gè)層級(jí)的作用;要?jiǎng)?chuàng)新方法,，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一階段的討論題目，運(yùn)用校園網(wǎng),、宣傳欄等多種載體營(yíng)造氛圍,，以微型黨課、宣講解讀,、體會(huì)交流,、專題論壇等多種形式形成輿論導(dǎo)向，促進(jìn)思想認(rèn)識(shí)的不斷提高,。
二,、注重過程，加強(qiáng)引導(dǎo),。要把握在活動(dòng)過程中每一階段的教職工思想認(rèn)識(shí)動(dòng)態(tài),，堅(jiān)持用社會(huì)主義價(jià)值體系和社會(huì)主義榮辱觀、黨中央和國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)的新要求做指導(dǎo),，堅(jiān)持以《中共上海市教育衛(wèi)生工作委員會(huì)、上海市教育委員會(huì)關(guān)于貫徹落實(shí)〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范〉的若干意見》為統(tǒng)一認(rèn)識(shí)的思想武器,，及時(shí)做好有針對(duì)性的思想引導(dǎo),，重在提高廣大教職員工的思想認(rèn)識(shí)水平;重要文件學(xué)習(xí)和重要問題討論要貫徹干部先行,、骨干先行的原則，黨員教師,、學(xué)科骨干,、教代會(huì)代表和民主黨派成員要努力做到先學(xué)一步、學(xué)深一步,，先行統(tǒng)一思想,，先行提高認(rèn)識(shí)，為骨干教師和黨員教職工發(fā)揮帶頭,、引領(lǐng),、帶動(dòng)作用搭建平臺(tái);要自覺運(yùn)用典型示范、說服教育的方法,，注重在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)發(fā)揚(yáng)本單位師德師風(fēng)建設(shè)中的先進(jìn)事例,，注重運(yùn)用案例討論的形式探索教職工自我教育的新方法，努力提高基層黨政組織宣傳動(dòng)員群眾的能力,。
三,、鞏固成果，務(wù)求實(shí)效,。要把“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)和鞏固深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的成果結(jié)合起來,，運(yùn)用學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的有效經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)整改項(xiàng)目落實(shí),、推動(dòng)當(dāng)前各項(xiàng)工作;把思想教育與解決突出問題和克服薄弱環(huán)節(jié)結(jié)合起來,，通過統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí),，制定出符合實(shí)際,、切實(shí)管用的制度文本，務(wù)求取得師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)際成效,。
1,、認(rèn)真閱讀講話。
2,、領(lǐng)會(huì)溫總理對(duì)教育,、教師的關(guān)切、重視,、要求和期望,。
3、人人發(fā)言談體會(huì),。
嚴(yán)華：看了溫總理在北京三十五中的講話后我很感動(dòng),，也很有感觸。作為一個(gè)幼兒園教師深感責(zé)任重大,，我在自己的工作中在努力實(shí)踐注重“以人為本”開展教育教學(xué),。同時(shí)積極參與職后培訓(xùn)不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力,，在教育教學(xué)中我也努力發(fā)揮自己的所長(zhǎng)創(chuàng)作并制作各種教具盡力把孩子教好盡到老師的職責(zé)。
陳偉琴：作為一名總理,，真的是日理萬機(jī),，但總理能到學(xué)校聽半天課，說明總理對(duì)于教育的重視,?？偫磉€用了近一個(gè)小時(shí)的時(shí)間對(duì)每節(jié)課做出準(zhǔn)確的點(diǎn)評(píng)，評(píng)價(jià)中始終圍繞著學(xué)生,，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和應(yīng)用能力,，重視美育等都發(fā)表了一定建議，這也是我們素質(zhì)教育的要求,?？偫淼脑u(píng)價(jià)，對(duì)我們來說,，是一種教育的導(dǎo)向,，我們會(huì)把工作做得更好!
翁露娜：作為職初期的新教師，我在閱讀后覺得自己一定要謹(jǐn)記總理對(duì)我們教師提出的三點(diǎn)要求：“一要充滿愛心,，忠誠(chéng)事業(yè),。二要努力鉆研、學(xué)為人師,。三要以身作則,，行為示范?！闭缈偫硭f：老師們承擔(dān)著教育的重任,。百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì),，教師為本,。如果說教育是國(guó)家發(fā)展的基石,，教師就是基石的奠基者,。國(guó)家的興衰,、國(guó)家的發(fā)展系于教育。只有一流的教育才有一流的人才,，才能建設(shè)一流的國(guó)家,。
我園的管**老師是一名工作在教學(xué)第一線的年輕教師，是一名年輕的共產(chǎn)黨員,。她熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨,、熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，堅(jiān)決擁護(hù)黨的基本路線，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義的理想信念,，具有正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀。自1993年工作以來,，始終熱愛幼兒教育事業(yè)，為人師表,、愛崗敬業(yè),、樂于奉獻(xiàn)。在教育教學(xué)實(shí)踐中,，她致力于實(shí)施素質(zhì)教育,，在推進(jìn)幼兒園教學(xué)、提高幼兒園教研能力等工作中,，起到了領(lǐng)頭羊的作用,。她參與了國(guó)家級(jí)課題《生態(tài)體驗(yàn)下的幼兒園語言教學(xué)研究》等課題研究，她撰寫的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì),，獲得國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng),、區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)等多項(xiàng)好成績(jī)。她多次對(duì)全園和全區(qū)開放公開課,、示范課,，獲得了許多優(yōu)異的成績(jī)。管**老師先后榮獲了區(qū)“優(yōu)秀班主任”,、區(qū)“優(yōu)秀教師”,、區(qū)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、區(qū)“優(yōu)秀團(tuán)干”,、區(qū)“師德先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱號(hào),。她輔導(dǎo)的幼兒參加繪畫及聲樂比賽，獲得了全國(guó),、省,、市、區(qū)級(jí)的各類獎(jiǎng)項(xiàng),。
管老師能從自身所從事的事業(yè)中感到快樂,，獲得精神上的滿足，從而更加熱愛自己的工作,，產(chǎn)生進(jìn)步的原動(dòng)力,。她認(rèn)為教師要想在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)自我，很快地成長(zhǎng),、成熟,，就得有愛崗敬業(yè)的崇高精神。
在工作中管老師從不挑三撿四,，總是能勇挑重?fù)?dān),?？纯此墓ぷ髀臍v表吧，工作至今共13年中,，幾乎年年兼任班長(zhǎng)和教研組長(zhǎng),。她還擔(dān)任過團(tuán)支部宣傳委員、電教員,、通訊員,、教代會(huì)成員、工會(huì)委員,、信息技術(shù)員等,。今年，她更是挑起了代工會(huì)主席的工作,，在對(duì)待工會(huì)工作時(shí),，她也是想群眾之所想，急群眾之所急,，努力做好群眾和領(lǐng)導(dǎo)之間的橋梁作用,，提高教師們的工作熱情。
在業(yè)務(wù)水平上,，管**老師刻苦鉆研,，精益求精。她總說“要想給孩子一杯水,，自己就要有一片海洋”,。她是這樣說的，也是這樣做的,。她平時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、學(xué)習(xí)技能知識(shí)、參加專業(yè)培訓(xùn),。為了提高自身的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)水平,，管老師利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)了學(xué)前教育專業(yè)，并獲得了大專文憑和優(yōu)秀學(xué)員的光榮稱號(hào);她大量閱讀幼教文章和陶行知,、陳鶴琴先生的教育理論,，她撰寫的教育論文，獲得過市,、區(qū)級(jí)多種獎(jiǎng)項(xiàng);參加電教員培訓(xùn),，參加公共課學(xué)習(xí)，為了適應(yīng)高科技高速發(fā)展的新世紀(jì),，她自學(xué)了電腦知識(shí),，參加全國(guó)計(jì)算機(jī)考試，以滿分的優(yōu)異成績(jī)通過考核;她認(rèn)真鉆研教材，參加教案活動(dòng)設(shè)計(jì),，精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),，參加教學(xué)比賽，獲得過了一系列的獎(jiǎng)項(xiàng),。
管**老師認(rèn)真參加教研組的活動(dòng)中,，認(rèn)真參加全國(guó)性課題《生態(tài)體驗(yàn)下的幼兒園語言教學(xué)研究》的課題研究，深刻領(lǐng)會(huì)課題精神,，積極投身教育改革,，大膽實(shí)踐、開拓創(chuàng)新,。公開活動(dòng)《小花籽找快樂》體現(xiàn)出她對(duì)課題精神的深刻領(lǐng)會(huì)和貫徹，并得到了幼兒園和全區(qū)聽課教師的一致好評(píng),。在課題組全國(guó)教案征集活動(dòng)中,，她的這篇教案獲得了全國(guó)二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
新的學(xué)期又開始了,，她每接到一個(gè)新班,，就能在短短的一兩天內(nèi)準(zhǔn)確地叫出全班每一位學(xué)生的名字。當(dāng)有人問她有什么秘訣時(shí),，她總是笑著說：“我愛這些孩子,。”能夠等到教師的關(guān)愛,，是每個(gè)孩子最起碼的心理需求,，師愛對(duì)孩子來說是一種鞭策和激勵(lì)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用,。管**老師深深地懂得現(xiàn)代教育應(yīng)當(dāng)是愛心教育,、情感教育、她在教學(xué)活動(dòng)中總是努力營(yíng)造一種熱情洋溢的教育環(huán)境,，以和藹可愛的教態(tài),、親切關(guān)懷的語言，溫柔親和的目光組織教學(xué),，笑著面對(duì)每一個(gè)孩子,。在管老師眼中從來沒有不聰明、不漂亮,、不可愛的孩子,，每一個(gè)孩子都有極強(qiáng)的可塑性。經(jīng)她細(xì)心照顧和耐心指導(dǎo)下,，每一個(gè)孩子都興高采烈地參與到學(xué)習(xí)和游戲中去,，大膽地表達(dá)自己的想法。
孩子們都喜歡上管老師的課，她是大家可以交心的好姐姐,。正是源于這份信任,，不斷督促管**老師在教學(xué)上刻苦鉆研，精益求精,，不斷把新的教育理論運(yùn)用到實(shí)踐中,，她重視孩子們的智力過程訓(xùn)練，借助于生活中的各種自然現(xiàn)象,，引發(fā)孩子們積極的參與到學(xué)習(xí)中來,，鼓勵(lì)孩子們從多種渠道中主動(dòng)探索，了解新奇未知的事物,，從而提高孩子的創(chuàng)造意識(shí),。同事和家長(zhǎng)都一致反映，她的學(xué)生具有思維活躍,、想象豐富,、創(chuàng)造性和變通性強(qiáng)的特點(diǎn)。這學(xué)期孩子們面臨的是即將進(jìn)入小學(xué),，成為一名小學(xué)生,，這是他們?nèi)松凶钤绲囊粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，為了做好幼小銜接工作,，讓幼兒順利進(jìn)入小學(xué),，適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。她為幼兒設(shè)計(jì)早期閱讀和前書寫的學(xué)習(xí),，為孩子們順利的向小學(xué)過渡做好了鋪墊,。
她每天下班都不急著回家，總是呆在班上和孩子們?cè)谝黄?，不厭其煩的與孩子交談,，這樣既了解了每個(gè)孩子的習(xí)慣和性情，又發(fā)展了孩子的語言和交際能力,。她能根據(jù)不同年齡的幼兒身心發(fā)展和教育要求,，進(jìn)行創(chuàng)造性的教育工作。在一日活動(dòng)中關(guān)心體弱兒童和特殊兒童,，做到熱愛每一個(gè)孩子,，使教育真正獲得成功。孩子年紀(jì)小,，管**老師總是對(duì)每一個(gè)孩子都做到“愛心,、熱心、關(guān)心,、細(xì)心和耐心”,。發(fā)現(xiàn)孩子生病,，及時(shí)的把他們送回家去;發(fā)現(xiàn)孩子尿床，她不嫌臟,、不嫌臭,，毫無怨言，把每個(gè)孩子當(dāng)成是自己的孩子,，幫他們清洗,，換上干凈的衣褲?！昂玫暮⒆尤巳藧?，愛不好的孩子才是真愛”，管老師時(shí)常用蘇霍姆林斯基的那句話告誡自己,。對(duì)于特別好動(dòng)的孩子,，她善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，教育他們,，讓他們明白安靜下來,，可以發(fā)現(xiàn)更多、更有趣的事情,。對(duì)于特別內(nèi)向、羞澀的孩子,，她又細(xì)心的鼓勵(lì),，積極的引導(dǎo)，讓他們大膽的和同伴們?nèi)诤系揭黄?，給他們表現(xiàn)的平臺(tái),，給他們展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。讓所有的孩子都能健康,、快樂,、自由的成長(zhǎng)。
“無德無以為師”,，真正優(yōu)秀的教師,，一定是以身作則，為人師表,，率先垂范的,。
管**同志有非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。課前,，她總是認(rèn)真的備課,，對(duì)于摸棱兩可的知識(shí)，她從不馬虎,，總是到處詢問,、查找資料,。一次上課時(shí)，小朋友們提到了酸雨是怎樣形成的問題,，她一時(shí)無法把知識(shí)點(diǎn)講清,，就許諾下課后給他們解答。課后,，她上網(wǎng)查找資料,，并把難懂的科學(xué)知識(shí)用最淺顯的語言表達(dá)給孩子們，增長(zhǎng)了孩子們的知識(shí)點(diǎn),。
管**同志在平凡的工作中樹立著正確的人生觀,、價(jià)值觀。教師在家長(zhǎng)心中的地位是重要的,，有許多家長(zhǎng)為了讓老師多多照顧自己的孩子,，多次送禮物給管老師，都被她一一謝絕,，她的回答只有一名話：“我是一名教師,，教育和愛護(hù)孩子是我的職責(zé)?！?/p>
孔子說：“其身正,，不令而行、其身不正,，雖令不從”,。教師身體力行，處處作孩子的表率,，就能贏得孩子的熱愛,，從而使孩子的思想、道德,、行為等方面受到潛移默化的教育,。幼兒園的孩子年紀(jì)小，模仿能力強(qiáng),，教師就是他們學(xué)習(xí)的榜樣,。所以在孩子們中間，一定要注意自己的一言一行,。教育孩子們要做到的事情,，她自己也是不折不扣的完成。發(fā)現(xiàn)地上的紙屑,，總是拾起來;看見倒下的桌椅,，一定扶起來，她自覺遵守市民公約,，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，嚴(yán)格按照教師誓詞為人處事,。對(duì)人對(duì)事都是親切大方，彬彬有禮,，孩子們?cè)谒臐撘颇挠绊懴?，也是謙遜可愛。
誠(chéng)實(shí)守信,，是她的準(zhǔn)則,，寬厚待人，是她的特點(diǎn),。工作十多年,，管老師從來沒有和任何一位同事有過矛盾。對(duì)于老教師,，她是虛心學(xué)習(xí),，對(duì)于青年教師，她是親切教導(dǎo),，耐心幫助,。在工作中團(tuán)結(jié)同事，在社會(huì)上友愛親朋,，在家庭中關(guān)心家人,。她是孩子心目中忠厚的師長(zhǎng)，同行心中真誠(chéng)的朋友,，家長(zhǎng)心目中最可信賴的好老師,。
陶先生說過“學(xué)而不厭、侮人不倦”,，這是千古不變的格言，并且是兩句不能分開的話,，只有做到了前者,，才能更好的.完成后者。在這個(gè)新知識(shí),、新技術(shù)層出不窮,，新信息、新觀念不斷更新的時(shí)代,，管老師深深懂得了一個(gè)教師不僅要對(duì)本學(xué)科知識(shí)精益求精,，還要學(xué)習(xí)更多的相關(guān)知識(shí)，善于接受和及時(shí)消化新知識(shí),、新概念,，只有在知識(shí)的池塘是不斷地注入活水，才能使它不致枯竭,。為了提高自身的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)水平,，管老師利用業(yè)余時(shí)間閱讀大量的幼教雜志和教育理論書籍,，參加全國(guó)計(jì)算機(jī)考試、參加普通話測(cè)試,，參加公共課學(xué)習(xí),，參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。
我從事幼教工作二十年頭了,，這些年來,，全憑婆婆為我支撐著家，我才得以安心工作,，可是天有不測(cè)風(fēng)云,，就在今年春天開學(xué)不久，婆婆查出了腦瘤,。這對(duì)我來說,，簡(jiǎn)直是晴天霹靂，因?yàn)槲医Y(jié)婚后一直跟公婆生活在一起,，為了生計(jì),，公公和丈夫常年在外打工，家里家外的所有家務(wù)都有婆婆一人操勞,，不僅要照顧我的兩個(gè)孩子的起居,，就連坡里的農(nóng)活也有婆婆一人扛著，如今她倒下了,，就像抽掉了擎天柱,，讓我不知所措。
為了給婆婆治病,，我花去了全部的積蓄,，巨額的醫(yī)療費(fèi)讓我借遍了所有的親戚朋友，同事們也向我伸出了溫暖的手,，可是婆婆的病仍在一天天加重,，需要在百里以外的萬杰醫(yī)院長(zhǎng)期救治，公公和丈夫只好辭去工作在醫(yī)院全天護(hù)理,，這樣一來家里的兩個(gè)孩子和所有的家務(wù)農(nóng)活全落在我的身上,，各方面的困難一起襲來，確實(shí)讓我難以承受,，可我心里明白作為一名人民教師,，我要對(duì)得起這個(gè)光榮稱號(hào)，決不能耽誤教學(xué)工作,，幾個(gè)月下來我堅(jiān)持在工作崗位上,，做到不遲到、不早退,、不缺課,，認(rèn)真扎實(shí)地完成每一天的教學(xué)任務(wù),。下午放學(xué)后我便一頭扎進(jìn)農(nóng)田里，直到滿天星斗才拖著疲憊的身子回到家,。不知又多少次,，孩子在家又怕又餓，哭成淚人,，也曾經(jīng)幾次孩子不見了,，快急瘋的我到處呼喊，()原來被好心的鄰居領(lǐng)去吃飯了,，草草用過晚飯,，安撫好孩子睡了，我便抓緊時(shí)間翻閱教材開始備課,，直到深夜,，夜晚的時(shí)間對(duì)我來說是如此的寶貴，因?yàn)槟苋菸彝瓿砂滋熳霾煌甑氖虑椤?/p>
我掛念婆婆的病情,，婆婆也一直想念著我,、幾次打電話催我到她身邊，可我還守候著二十多個(gè)孩子又怎能走得了呢?我只有偷偷流淚,，實(shí)在憋不住了,。晚上跑到姑姑家哭訴，幼兒園了解到了我的這些情況,，決定給我一段時(shí)間的假,，讓我去照顧一下日夜思念我的婆婆，我戀戀不舍得離開了幾十個(gè)孩子乘車去了萬杰醫(yī)院,。在醫(yī)院我無微不至關(guān)心照顧著婆婆,。但我無怨無悔，因?yàn)橘狆B(yǎng)照顧婆婆是我義不容辭的責(zé)任,。愿天下的父母健康平安!
人在醫(yī)院,，可我的心還在幼兒園，因?yàn)閹资畟€(gè)孩子等著我,，我實(shí)在放心不下，盡管不斷打電話,，詢問孩子學(xué)習(xí)情況,，可是強(qiáng)烈的責(zé)任感還是讓我決意提前回園。我一邊精心照顧婆婆,，一邊鼓勵(lì)婆婆戰(zhàn)勝病魔,，一邊勸說放我回幼兒園，婆婆是通情達(dá)理的人,。點(diǎn)頭同意了我的要求,。自己硬撐著大口大口的吃飯,，好讓我放心回到工作崗位，我回園了,，孩子們見了我心喜若狂,，我懸著的心終于落下了。而我家的兩個(gè)孩子缺少照顧,，又黑又瘦,，讓我難以辨認(rèn)了。我自己的孩子是瘦了,、苦了,。我可不能讓我那幾十個(gè)孩子誤了。讓我加倍努力給孩子們更多的愛,，以此作為補(bǔ)償吧!也用以感謝我親愛的領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的關(guān)愛和幫助,。
我沒什么先進(jìn)事跡可言，只是在訴說我苦難中的掙扎,，或更確切的說是責(zé)任,，使我不辱使命，而努力的,。
于xx,，1999年畢業(yè)于南師大附屬幼師大專班，在海安縣第二實(shí)驗(yàn)幼兒園工作,。她是“南通市優(yōu)秀班主任”“海安縣首屆十佳優(yōu)秀班主任”“海安縣骨干教師”“海安縣優(yōu)秀青年教師”“海安中科幼教課程資源研發(fā)先進(jìn)個(gè)人”“海安縣優(yōu)秀團(tuán)員”,，被縣政府嘉獎(jiǎng)兩次。
她關(guān)愛幼兒,，具有立足平凡崗位的奉獻(xiàn)美,。她為孩子們營(yíng)造健康、快樂的集體生活,，對(duì)班級(jí)每一個(gè)孩子的情況了如指掌,，如數(shù)家珍。她細(xì)心觀察,，尋找問題的根源,，耐心引導(dǎo)，讓有聽力和語言表達(dá)障礙的孩子,，清晰地說出,，“老師早!”“老師再見!”寒來暑往，日復(fù)一日,，她體驗(yàn)著和孩子們一起慢慢成長(zhǎng)的快樂,。
她好學(xué)上進(jìn)，勇于探索，形成了清新自然風(fēng)格美,。獲得“全國(guó)中小學(xué)互動(dòng)課堂教學(xué)實(shí)踐觀摩活動(dòng)”課例和現(xiàn)場(chǎng)說課兩個(gè)一等獎(jiǎng),、江蘇省信息化教學(xué)能手一等獎(jiǎng)、南通市信息化教學(xué)能手一等獎(jiǎng),、南通情境教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校優(yōu)秀活動(dòng)以及南通市幼兒園優(yōu)秀教育活動(dòng)比賽兩個(gè)二等獎(jiǎng),。向省內(nèi)外同行公開展示教學(xué)活動(dòng)十多節(jié)。
她善于思考,，勤于反思,，打造潛心教研的智慧美。她是省教育科學(xué)規(guī)劃十一五課題《自主性游戲促進(jìn)幼兒情感發(fā)展的案例研究》以及十二五《基于幼兒情智和諧發(fā)展的游戲化課程研究》課題組成員,，研究成果在《早期教育》《山西教育》等雜志上發(fā)表,，并有多篇文章在省市縣獲獎(jiǎng)。
她樂于公益,，踐行溫暖海安的愛心美,。她先后為兩名白血病患兒捐款，擔(dān)任幼兒園團(tuán)支部書記的她,，組織青年教師志愿者和幼兒定期去福利院看望老人,，陪老人們拉家常，幫老人們梳洗,，給老人們帶去美妙歌聲和舞蹈,，通過真誠(chéng)的陪伴慰藉老人的心靈，當(dāng)初在福利院栽種下的“愛心樹”如今已開花結(jié)果,，充滿著勃勃生機(jī);她和志愿者成員一起與孤殘兒童一對(duì)一結(jié)對(duì)幫扶,，為孩子重現(xiàn)燦爛的笑容盡自己的綿薄之力。海安民生熱線曾對(duì)她所在的志愿者服務(wù)團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行了專題報(bào)道,。她付出了汗水,，收獲了尊重。
沒有最美,，只有更美,。她用自己的愛心詮釋著最美教師的內(nèi)涵，展望未來,，在幼兒教育的道路上她將帶著孩子們一路歡歌,，一路發(fā)現(xiàn)，一路收獲,，一路成長(zhǎng),。
xx女29畢業(yè)于xx師范學(xué)院學(xué)前教育系師范生在職本科是都林民族幼兒園的一位年輕教師，參加工作以來一直愛崗敬業(yè),，勤勤懇懇,，在普通而平凡的幼教崗位上,，默默耕耘,，無私奉獻(xiàn),，始終做到"愛園似家，愛生如子".對(duì)待孩子,，始終做到靜待花開,，給每一個(gè)生命鼓勵(lì)的眼神、充足的時(shí)間,，溫暖的擁抱,，尊重幼兒年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律，理解發(fā)展中的個(gè)別差異,，不放棄,、不對(duì)比，支持,、引導(dǎo)其從原有水平向更高水平發(fā)展,，按自身的速度與方式不斷成長(zhǎng)。
她是一名普普通通的幼兒教師,，工作在平凡的崗位上,，記得她剛剛來幼兒園的時(shí)候，帶小班的孩子,，這對(duì)她來說無疑是個(gè)挑戰(zhàn),。今天這個(gè)孩子吐了，明天那個(gè)孩子拉到褲子上了,，她總是沒有任何怨言,，細(xì)心地為孩子洗凈身子和衣物，還要做好孩子思想工作,，不讓孩子有任何心理負(fù)擔(dān),。在日常生活中以"媽媽"的細(xì)心關(guān)心體貼他們；在教育教學(xué)中以"嚴(yán)師"的耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們,；在游戲活動(dòng)中以"玩伴"的童心信任鼓勵(lì)他們,。走進(jìn)童心世界，與他們同舞同歌,，同喜同憂,，同玩同樂，處處與孩子們打成一片,，孩子們很快愿意和她在一起,，總是喜歡抱著她、依偎在她身旁,。
也正是因?yàn)橛辛怂龑?duì)孩子們的愛和付出,，不僅贏得孩子的喜愛，而且也贏得了家長(zhǎng)的廣泛認(rèn)可。當(dāng)孩子有困難時(shí),，隨時(shí)關(guān)注,、盡其可能給予幫助。對(duì)有特殊情況的孩子,，更是關(guān)愛有加,，幫助每一位孩子樹立起自信心，培養(yǎng)孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。曾有家長(zhǎng)對(duì)她說："你們幼兒園老師真是不簡(jiǎn)單,，許多年輕媽媽都不愿管、未能盡心的事情,，你們照顧得這么細(xì)致,。我們家長(zhǎng)管一個(gè)孩子都忙不過來，你們管這么多孩子,，還能做到平等對(duì)待每一個(gè)孩子,，關(guān)注到每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步，把孩子交給你們我們放心"!
她常利用閑暇之余查閱資料,，關(guān)注學(xué)前教育新動(dòng)態(tài),，學(xué)習(xí)最先進(jìn)的教育理念、取其精華用于自身教學(xué),，觀看名師的教學(xué)視頻,，不斷提高自己的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。她從事教育教學(xué)工作以來,，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)。以園為家,、團(tuán)結(jié)教師,、熱愛幼兒，在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)自己的一份力量,。
1999年9月,，帶著青春的無限激情，滿懷對(duì)教育事業(yè)的真誠(chéng),，我踏入了三尺講臺(tái),，成為一名光榮的人民教師。時(shí)光匆匆流逝,，轉(zhuǎn)眼間從事教師工作已經(jīng)10年了,。十年如一日，在三尺講臺(tái)上無私奉獻(xiàn)著自己的青春,，用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯地成長(zhǎng).為了教育事業(yè),，我將全身心地投入到工作中去,，奉獻(xiàn)自己的一生。
作為一名普通的人民教師,，我一直把“愛崗敬業(yè),，成為一名合格的人民教師?！弊鳛樽约寒吷淖非蟆Ｎ覐?999年參加工作,，一直教語文,，成績(jī)突出。我遵循教育規(guī)律,，努力實(shí)施素質(zhì)教育,。采取循循善誘方法，因材施教,，誨人不倦,，既教書又育人，在重視基礎(chǔ)教學(xué)的前提下,，結(jié)合教材教育學(xué)生熱愛祖國(guó),、熱愛人民。講好人好事的故事,，給學(xué)生樹立英雄人物的典范,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、樹立為祖國(guó)的建設(shè)努力學(xué)習(xí),，同時(shí)使學(xué)生學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事,，做新一代文明的學(xué)生,，收效良好。我善用教材內(nèi)容,，落實(shí)好教育學(xué)生,，把德育工作做到位。
我從當(dāng)老師的第一天起我就下定決心：尊重學(xué)生,，熱愛學(xué)生,，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切,，為了一切學(xué)生,。十年的教學(xué)工作，使我更加明白,，熱愛學(xué)生才能教好學(xué)生,，我愛學(xué)生,，對(duì)那些平時(shí)所說的學(xué)困生，我更是加倍愛護(hù),。作為一名班主任,，既教書又育人，時(shí)刻把學(xué)生放在心上,，有的學(xué)生沒吃飯,，我會(huì)給他錢讓他買飯吃，下雨天,，有的學(xué)生忘帶雨具,，家長(zhǎng)沒時(shí)間來接，我會(huì)把他們送回家,。學(xué)生有什么困難,，都愿意跟我說，我成了學(xué)生的知心朋友,。
從參加工作至今我始終沒有停止學(xué)習(xí),。盡管工作繁忙，我還是參加了自學(xué)考試,，相繼拿到了?？啤⒈究飘厴I(yè)證書,，使自己的文化素質(zhì)又上了一個(gè)新臺(tái)階,。在教學(xué)實(shí)踐中，除了讀一些教科研刊物以外,，還結(jié)合著教研活動(dòng)和新課改來發(fā)展自己,，提高自身的業(yè)務(wù)能力。人生的意義在于奮斗,，回首來時(shí)路,，自己灑下的不僅有汗水還有淚水，我一路走來,，一路收獲,。歷年所教學(xué)科成績(jī)顯著，贏得了學(xué)生及家長(zhǎng)的好評(píng),，2008年度被評(píng)為市優(yōu)秀教師,，多篇教學(xué)論文分別在國(guó)家、省,、市等不同級(jí)別的評(píng)選中獲獎(jiǎng),。
在今后的歷程中,，我將繼續(xù)用執(zhí)著和熱愛續(xù)寫人生的新追求,，用拼搏和實(shí)干獲取事業(yè)的新輝煌。
教師師德標(biāo)兵的材料和先進(jìn)事跡篇七
東邵中心小學(xué)小敏，我踏上教師這個(gè)工作崗位已有二十五年了,，二十五年來我始終熱愛教師這個(gè)職業(yè),，在工作中認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，切實(shí)履行教書育人的職責(zé),，嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排，團(tuán)結(jié)同志,、關(guān)心學(xué)生,、工作勤奮、樂于奉獻(xiàn),、嚴(yán)于律己,，受到了學(xué)生的喜愛，家長(zhǎng)的尊重,，得到了同事的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的信任,。
二十五年來,，我一向擔(dān)任班主任工作，班級(jí)管理卓有成效,。我注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生,，生活上關(guān)懷學(xué)生,，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。師生關(guān)系十分融洽,，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。因此，我所帶的班級(jí)班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,，班級(jí)在各項(xiàng)評(píng)比中成績(jī)優(yōu)秀，在常規(guī)管理考核中名列前茅,，在平時(shí)階段性學(xué)習(xí)考試中遙遙領(lǐng)先,。在要求學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的同時(shí)，也要求學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人,，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,。我很注重學(xué)生政治思想素質(zhì)的提高，用我的愛心換學(xué)生的真心,。有時(shí),，為了挽救一只掉隊(duì)的大雁，我經(jīng)常放下休息時(shí)光,，進(jìn)行家訪,，與學(xué)生個(gè)別談心,，了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，與家長(zhǎng)私下溝通,，了解學(xué)生家庭狀況,，耐心細(xì)致的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在我的鼓勵(lì)幫忙下曾有多名學(xué)生重建起學(xué)習(xí)的信心,，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,。
二十五年的教育教學(xué)工作使我深深明白教育教學(xué)工作職責(zé)重大，從小的方面講,，它關(guān)系著個(gè)人和家庭的前途和命運(yùn),，從大處講，它關(guān)系著民族和國(guó)家的興亡和發(fā)展,。因此,，我從未把教師當(dāng)做簡(jiǎn)單的謀生職業(yè)，而是作為自我畢生追求的事業(yè),，全身心的投入,，所以我工作一向勤奮、扎實(shí),、一絲不茍,，并且成績(jī)突出，平時(shí)注意自身知識(shí)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,。
“德為師之本”作為教師,，自身的師德修養(yǎng)是最重要的，做教師首先是做人,，做真誠(chéng)的人,，做正直的人。不管是在平時(shí)的教學(xué)中還是在生活中,，不管是在學(xué)生面前還是在同事面前,，我都注重自身的完美形象，用自我的人格魅力來打動(dòng)人,，感染人,，樹立為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的崇高理想和高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，把對(duì)學(xué)生的愛,，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,，化為自覺的行動(dòng)。在我的影響下一些頑皮的學(xué)生也變得溫順起來,，他們也認(rèn)識(shí)到了自我的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,。
愛是永恒的話題，教師對(duì)學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子們的真誠(chéng),。這種愛是無私的,，它要毫無保留的獻(xiàn)給所有學(xué)生;這種愛是深沉的,，它蘊(yùn)含在為所有學(xué)生做的每一件事當(dāng)中;這種愛是神圣的，它融成水乳交融的情誼,。我用我的愛贏得了學(xué)生的尊重家長(zhǎng)的信任,。
師德的核心是愛，沒有愛就沒有教育,。每當(dāng)望著孩子們一張張笑臉,，聽著一句句真誠(chéng)的話語，感受著愛與愛的碰撞時(shí)的那份快樂,，我覺得自我仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻,。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步,，留守兒童應(yīng)運(yùn)而生,，這類學(xué)生在平時(shí)的生活中缺乏父母的照料和監(jiān)管，行為變得散漫起來,，有的開始迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲,，有的甚至打群架，造成學(xué)習(xí)成績(jī)下降,?？吹竭@些我有針對(duì)性的對(duì)他們進(jìn)行思想教育,，利用班隊(duì)會(huì)舉行了很多有針對(duì)性的主題大會(huì),，改掉了他們的陋習(xí)。而對(duì)于那些思維遲鈍,，智力較低的學(xué)生我決不嫌棄,、不放下，耐心幫忙主動(dòng)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)并及時(shí)給予表揚(yáng)樹立他們的自信心,。同時(shí)在班上指定優(yōu)等生給他們當(dāng)小老師,，熱情地幫忙他們關(guān)心他們，使他們不孤單,。我會(huì)利用一切能夠利用的時(shí)光把當(dāng)天學(xué)的知識(shí)給他們查漏補(bǔ)缺,，耐心的輔導(dǎo)。
我深感一個(gè)學(xué)困生對(duì)班級(jí)的影響,，更清楚轉(zhuǎn)化學(xué)困生的重要性,，于是決定從最差的學(xué)生身上著手，起到以點(diǎn)帶面的作用,。例如班上有個(gè)叫思想,，要求家長(zhǎng)經(jīng)常打電話和老師及時(shí)聯(lián)系，每一天晚上抽出時(shí)光監(jiān)督孩子和輔導(dǎo)孩子,，保質(zhì)保量的完成家庭作業(yè),。再根據(jù)他頭腦靈活的特點(diǎn),，給他創(chuàng)造表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，課堂上經(jīng)常鼓勵(lì)他發(fā)言回答問題,，使他對(duì)學(xué)習(xí)有了自信心,。一有時(shí)光我就和他談心，跟蹤了解他的進(jìn)展,。透過一學(xué)期的努力,，最后有了回報(bào)，在各方面取得了好成績(jī),。
幾十年如一日,，在三尺講臺(tái)上無私奉獻(xiàn)著自我的一生，用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯成長(zhǎng),，無怨無悔,。
教師師德標(biāo)兵的材料和先進(jìn)事跡篇八
陳俊茶老師九六年畢業(yè)于河北師范大學(xué)漢語言教育專業(yè)。參加工作以來一直在趙圈鎮(zhèn)擔(dān)任語文課的教學(xué),，多年擔(dān)任班主任工作,。工作中勤勤懇懇、盡職盡責(zé),，成績(jī)突出,，是一位可以稱得起標(biāo)兵的老師。
自九六年參加工作開始,，她就表現(xiàn)出一股認(rèn)真勁,、拼勁。她把“為人師表的良心買賣”看得比什么都重,，她明白一個(gè)孩子就是一個(gè)家庭的希望,，一個(gè)孩子就是一股未來社會(huì)的堅(jiān)強(qiáng)力量。所以她對(duì)課堂一絲不茍,，對(duì)學(xué)生耐心細(xì)致,。初登講壇就把課上的有聲有色，僅一個(gè)月時(shí)間就在班級(jí)管理上形成了嚴(yán)謹(jǐn)有序的風(fēng)格,，培養(yǎng)了強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍,。即使在她離校參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)期間班內(nèi)秩序都井然有序，令學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)刮目相看,。為了提高自身教育教學(xué)能力,，她自費(fèi)訂閱教育報(bào)刊，利用業(yè)余時(shí)間鉆研業(yè)務(wù),，以提高自身教育教學(xué)素養(yǎng),。
在工作中，她急學(xué)生所急想學(xué)生所想，全心全意為了學(xué)生,。典型事例,，比‘如：一個(gè)叫紅霞的女生，眼睛先天性殘疾,，視力只有零點(diǎn)一,，因病頭顱和面相都有些異常。醫(yī)生判定她不能再上學(xué),，否則眼睛狀況會(huì)更差,。但堅(jiān)強(qiáng)的紅霞不顧醫(yī)生的勸阻堅(jiān)持上學(xué)，她騎車上學(xué)放學(xué)遇到了重重困難,，經(jīng)常因看不清路摔倒受傷,，更有淘氣的男同學(xué)惡意搗亂，使她遭受更多傷害,。陳俊茶老師了解情況后,，先是把她留在自己的宿舍吃午飯，減輕她的往返困難;到入冬時(shí),，陳老師和紅霞家人商量,，把她留在宿舍吃住，像慈母一樣照顧了她整個(gè)冬天,。紅霞即將初中畢業(yè)時(shí),，陳老師又為她今后的生活尋找出路而多方奔走，找殘聯(lián),，找門診,，為紅霞找到學(xué)習(xí)盲人按摩這一出路，并聯(lián)系好一切,。堅(jiān)強(qiáng)的紅霞不負(fù)老師苦心,，在身體病痛的情況下很快學(xué)好按摩,，開始給周圍的鄰居,、周邊村里的人按摩，并有了不錯(cuò)的效果;后來在衡水開了按摩店,，生活的充實(shí)而富裕,。而紅霞因此獲得了獨(dú)立生活能力，擺脫了對(duì)家庭的依賴,，反而成了家中強(qiáng)有力的支柱,。她們因此結(jié)下了一生的友誼。紅霞及家人逢人就說是陳老師給了紅霞這些幫助,，在當(dāng)?shù)貍鳛槊勒劇?/p>
對(duì)調(diào)皮淘氣的學(xué)生,，陳老師用耐心、真心、愛心對(duì)待他們,。本著“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的敬業(yè)精神，她嚴(yán)格要求,，細(xì)致引導(dǎo),。為了讓學(xué)生心服口服，她遇到問題掰開了揉碎了的講道理,，可謂動(dòng)之以情曉之以理,，很多學(xué)生在她的引導(dǎo)下，形成了良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，她帶的班都有一種踏實(shí)自律,、敢拼不怕苦不怕累的風(fēng)格。嚴(yán)的出了名,，自然會(huì)有學(xué)生恨,。她堅(jiān)持“寧叫學(xué)生今天恨，決不讓她明天悔”的信念執(zhí)著追求,。她有句話叫“學(xué)生還小,，不懂事;老師是大人就得盡量讓他們少走彎路。路遙知馬力日久見人心,，孩子們是淳樸的,，一旦悟透，那股恨就都化作了感激,?！皭邸笔寝D(zhuǎn)化“恨”的靈丹妙藥。常有孩子回?？赐褪亲C明,。
對(duì)學(xué)生嚴(yán)，對(duì)自己更嚴(yán),。她生活上節(jié)儉,，從不隨便買衣服飾品，穿著樸素大方,，卻從不吝嗇買書,。自費(fèi)定閱有關(guān)教育的報(bào)刊，買教育教學(xué)理論方面的書,，學(xué)習(xí)相關(guān)的方法技巧,，提升自身教育教學(xué)能力，不斷寫些心得體會(huì)或形成論文,，積累了寶貴的教育資料,。對(duì)她做的事，別人贊不絕口，她卻一笑了之,，因?yàn)樗J(rèn)為那都是分內(nèi)小事,，不值一提，甚至對(duì)贊美感到羞澀,。努力工作卻從不爭(zhēng)榮譽(yù),，從不計(jì)較個(gè)人得失是她的個(gè)性，她用行動(dòng)書寫自己作為老師的形象,。
“一切為了孩子”是她這些年來的工作信念,。從剛畢業(yè)時(shí)的血?dú)夥絼偟胶髞淼姆€(wěn)重大度，工作作風(fēng)有變化,，但職業(yè)道德始終如一,。無論表揚(yáng)還是批評(píng)，無論和顏悅色還是橫眉立目都是一種教育,，是一種以愛為核心的教育,。在這種教育中，孩子們最后都心悅誠(chéng)服,。
教書和育人并重是她為師的原則,。作為老師，先要教學(xué)生做人,，后教知識(shí),。做不好人，就學(xué)不好知識(shí),，即使學(xué)好了知識(shí)也不算人才,。要先成人后成才。成人為成才奠定了性格品行基礎(chǔ),。這個(gè)原則幫她走上了較平坦的從教道路,。
在她的心中，教育學(xué)生,，培養(yǎng)他們成才不只是工作,，更是使命、是生命的本來意義,。利用課余時(shí)間學(xué)習(xí),，放棄休息時(shí)間工作,，不厭其煩的給學(xué)生做思想工作,，在她來說都是最平常而不足道的事情。她常說“將心比心,，孩子是每個(gè)家庭的希望”,。不敢說她是以天下為己任，至少她在竭盡全力做好自己能做的事情。沒有轟轟烈烈的大事,，只是在平平常常點(diǎn)滴小事中我們看到了一顆真實(shí)而淳樸的師心,，她如春雨潤(rùn)物無聲。贈(zèng)人玫瑰,，手有余香,。她在默默照顧呵護(hù)孩子們的同時(shí)也在滋養(yǎng)自己的生命色彩。
盡管做的不錯(cuò),，她仍時(shí)時(shí)反思,，檢查自己懈怠，責(zé)備自己不夠盡力,。在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中,，她每次都認(rèn)真聽講，逐條對(duì)照自己的所作所為進(jìn)行檢查,，看有哪些做得不夠好,。她會(huì)在學(xué)習(xí)心得中毫不留情的揭露自己，使性格中的弱點(diǎn)無處遁形,。能這樣做的實(shí)在是少,，典型代表是魯迅，而她也可以說是有魯迅遺風(fēng)吧!當(dāng)然這種反思風(fēng)格在她與人交往中表現(xiàn)也很突出,。他常?？吹降氖莿e人的優(yōu)點(diǎn)，而缺點(diǎn)則往往被她理解性接受,，這使她寬以待人,。嚴(yán)于律己，寬以待人是她一貫的風(fēng)格,。同事們都感覺在她眼中就沒有不好的人,，深以為怪。其實(shí)這正是她寬厚平和性格的見證,，她也因此頗受大家好評(píng),。
在新課改中她積極參與其中，并有突出的表現(xiàn),。沒課改時(shí),，她自己摸索教學(xué)方式，自發(fā)進(jìn)行研究思考,，遇到課改她如魚得水,。主動(dòng)動(dòng)員大家申請(qǐng)課題，進(jìn)行課堂教學(xué)有效性研究,，工作多做卻不居功,，課題組長(zhǎng)讓與他人,。研究過程中積累了大量第一手資料素材和經(jīng)驗(yàn)。自零七年開展向杜郎口學(xué)習(xí)以來,，他積極學(xué)習(xí)杜郎口資料,，嘗試摸索適合本校學(xué)生的教育教學(xué)方式，成為大家學(xué)習(xí)的榜樣,。在循環(huán)練課活動(dòng)中,，為了修改教案，她一次次熬到深夜,，教案每次都有巨大改動(dòng),。練課結(jié)束，她也有了很深的感悟：學(xué)無止境,，教無止境,。
工作和生活難免發(fā)生沖突，這時(shí)他盡可能是生活服從工作,。孩子不滿周歲時(shí),，需回家給孩子喂奶，影響在校時(shí)間,。她就利用中午休息時(shí)間備課批改作業(yè),，連飯也顧不上吃。學(xué)生們看在眼里心疼在心上,。他們用自己的飯卡給老師打來平常舍不得吃的餅卷肉,，老師感到了孩子們，孩子們更激勵(lì)了老師,，給了她無窮的力量,。年終考試閱卷人員不足，調(diào)派人手,。許多人推三阻四,，而她沒有任何遲疑很快趕到了學(xué)校。類似的事情不在少數(shù),。她對(duì)學(xué)校安排的`工作,，不管輕重總是全力做好。這樣有時(shí)會(huì)遇到人們的不理解,、家人的誤會(huì),。可她只是笑笑了事,，用平和淡化人們的好奇和不解,，用多做家務(wù)活來爭(zhēng)取家人的的理解和支持。她不愿講大道理,，那太冠冕堂皇,，她只想平靜的做自己想做該做的事,，別無所求,。
正是這種無欲無求的心態(tài)使她積極進(jìn)取而不患得患失,。榮譽(yù)是理想的副產(chǎn)品，不懈追求中好評(píng)自然就有了,。從參加工作,，幾乎每年都會(huì)受到領(lǐng)導(dǎo)部門的表彰。而表彰后她更加努力,。
正是因?yàn)檫@些,，她在工作中總能取得優(yōu)異的成績(jī);在同事中有很好的口碑;在領(lǐng)導(dǎo)心中是教師的楷模。本次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中,，她的表現(xiàn)得到大家一致認(rèn)可,，被評(píng)為標(biāo)兵.
教師師德標(biāo)兵的材料和先進(jìn)事跡篇九
今天我有幸在這里，把自己的一些工作經(jīng)歷,、感受與大家一起交流,，我深感榮幸。
流光一閃二十幾年,，不經(jīng)意間,，時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去，但正是在這平凡和樸實(shí)中,，我用一名幼兒教師和領(lǐng)導(dǎo)的職業(yè)道德,，詮釋著一個(gè)普通幼兒教育工作者的價(jià)值，那就是要為這平凡的事業(yè),，用青春編織綠色,，實(shí)現(xiàn)我的理想——讓小草更綠！
為人師是我兒時(shí)的夢(mèng)想,，19xx年,，那一年我十九歲，我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了,，我為自己能成為守護(hù)孩子心靈的使者而驕傲,、自豪。我用愛構(gòu)筑我心中最美的詩篇,，用愛開啟孩子的心靈,，把他們帶入智慧的殿堂。
為使自己盡快地成為一名優(yōu)秀的教師,，年輕的我一邊工作一邊虛心地向老教師學(xué)習(xí),，吸取他們的經(jīng)驗(yàn)，讓自己不斷成熟起來,，我利用休息時(shí)間起早貪晚,，苦練基本功,，多少次當(dāng)我離開時(shí)，天已經(jīng)黑了,，只有我一個(gè)班級(jí)的燈亮著,，我從園里的長(zhǎng)廊走過，覺得是那樣的漆黑,、漫長(zhǎng),。
自己對(duì)自己說：不怕，加油,！我就是用這樣的方法不斷地提高自己,，很快我就成為了園里的骨干，園領(lǐng)導(dǎo)為了鍛煉我,，給了我更重的擔(dān)子,，讓我負(fù)責(zé)編排指揮幼兒園團(tuán)體操，參加縣運(yùn)動(dòng)會(huì)體操表演,，在烈日下我像一只老鷹帶著雛鷹訓(xùn)練,，臉上的'皮扒了一層又一層，嗓子喊啞了說不出話來,，我就用笛聲代替,，付出總有回報(bào)，我指導(dǎo)的團(tuán)體操連續(xù)幾年在縣體育運(yùn)動(dòng)大會(huì)上獲得體操表演一等獎(jiǎng),。
但是從此后我的聲音變得沙啞了,，可是我卻在一次次歷練中逐漸成熟。我?guī)ьI(lǐng)教師編排的教師舞蹈和幼兒舞蹈連續(xù)幾年在教育系統(tǒng)舞蹈比賽中名列前茅,。編排的教師舞蹈“山路十八彎”獲大慶市琴海杯一等獎(jiǎng),。“十八萬水路到我家”獲大慶舞蹈比賽一等獎(jiǎng),。
沒有愛就沒有教育,，孩子們需要在愛的懷抱里健康成長(zhǎng)，但高爾基說：“愛孩子是母雞也會(huì)做的事,?！币逃煤⒆泳捅仨氂袦Y博的知識(shí)和科學(xué)的方法。我大量閱讀了《幼兒教育》,、《學(xué)前教育》等資料,，認(rèn)真了解教育教學(xué)的動(dòng)態(tài)，經(jīng)常利用寒暑假去省,、綏化地區(qū)等地學(xué)習(xí)舞蹈和樂理知識(shí),，努力將新觀念新方法運(yùn)用到教學(xué)中來，讓孩子們真正體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂,，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,，慢慢地我的教學(xué)能力有了更大突破,。
多次出縣級(jí)公開課，并為全縣幼師培訓(xùn)盡了我微薄之力,，在培訓(xùn)中講授樂理和鍵盤等知識(shí),。還幾次被教育局抽調(diào)負(fù)責(zé)擔(dān)任縣職業(yè)高中招收幼師班學(xué)園的評(píng)委，并代表縣幼兒教師參加大慶市舉辦的基本功大賽,，取得了很好的成績(jī),。獲得大慶市教學(xué)能手的'稱號(hào),。
回顧二十幾年的風(fēng)雨歷程,，我覺得自己無愧于事業(yè)卻有愧于家人。記得剛踏上工作崗位,，我班有個(gè)幼兒剛?cè)雸@,，由于年齡小，每天哭著不肯入園,，我天天早早來園等她,，從家長(zhǎng)手里把她接過來，抱著她到操場(chǎng)上玩滑梯,，和其他小朋友捉迷藏,，以此來分散她的注意力。
開始的時(shí)候她只是在我懷里連踢帶打的哭,，可當(dāng)我抱著她扮大灰狼捉其他小朋友,，邊跑邊喊：捉到了，捉到了,！她也情不自禁地張開小手喊：抓,，抓！孩子和我的距離一點(diǎn)點(diǎn)拉近了,，也正常吃午飯了,，可是午睡的時(shí)候，保育教師來接班,，她卻看著我,，不讓我動(dòng)一下，只要我一邁步,，就大哭不止,。
為了不讓孩子著急，也為了所有孩子都能安靜地入睡,，我不知有多少個(gè)中午不能回家,，抱著她拍著她，盡管胳膊很酸,，汗流浹背,，但我從不厭煩,，直到孩子入睡。一天她媽媽氣喘吁吁地利用午睡時(shí)間偷偷看望孩子,，看到我滿頭大汗地抱著她以酣然入睡的孩子時(shí),，她含著淚向我會(huì)心地點(diǎn)點(diǎn)頭，那一刻我體會(huì)到了給予孩子愛的真正含義,。
還記得我?guī)Т蟀嗟臅r(shí)候,，我班有個(gè)小朋友叫洋洋。當(dāng)時(shí)每天接送的都是孩子的爺爺,。而且,，每天孩子都來得早走的晚，孩子時(shí)常穿著破舊單薄的衣服,，我很好奇,，就把孩子叫到跟前，摸著孩子的頭說：“洋洋,，怎么天天都是爺爺接送你啊,，爸爸媽媽呢？”
他聽到我的問話“哇”的一聲哭了,，而且哭得很傷心,，半天才說：“媽媽沒了，媽媽去世了,。爸爸在部隊(duì),。”聽到孩子的回答,，我的心痛了,，看著孩子單薄的衣服，我的心酸酸的,，眼淚止不住的落下來,。我把孩子攬?jiān)趹牙铮瑢?duì)孩子說：“好孩子,，不哭,，老師喜歡你?！?/p>
教師師德標(biāo)兵的材料和先進(jìn)事跡篇十
毛病,。雖然當(dāng)時(shí)我的身體很差，差到有種自己活不到第二天的感覺,，但我從不缺課,，認(rèn)真?zhèn)湔n、做教后札記，努力不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。最后學(xué)生也取得了優(yōu)異的成績(jī),，讓我覺得自己的付出有了收獲。
作業(yè)的過程,，以后還會(huì)出現(xiàn)類似的問題,。工作中，經(jīng)常有同事對(duì)我說：“這么認(rèn)真做什么呢,？又沒有誰發(fā)你獎(jiǎng)金,。”有時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn),，我確實(shí)太認(rèn)真，讓自己太辛苦,。但這些想法,，并沒有改變我,，因?yàn)槲宜龅囊磺?，是為了我的良心?/p>
因?yàn)楣ぷ鬟^于認(rèn)真，身體欠佳的我每天回家吃過晚餐,，便不知不覺地躺在床上睡著了,。因?yàn)楣ぷ鳎渤３]有時(shí)間和父母說說話,，談?wù)勑?，我總認(rèn)為，我是一個(gè)稱職的老師,，卻不是一個(gè)稱職的女兒,。我覺得我虧欠了我的父母，這也將是我心里永遠(yuǎn)的痛,。但我從不曾后悔,，我覺得我既然干了這一行，就得付出心血,，就得努力工作,。這樣才能對(duì)得起“教師”這個(gè)崇高的稱謂。我熱愛我的工作,。以前是,，現(xiàn)在是，以后也永遠(yuǎn)是,。
4,、
有人說敬業(yè)和奉獻(xiàn)是一對(duì)孿生姐妹，奉獻(xiàn)就是付出。高一高二的工作是繁重而又緊張的,，成績(jī)的好壞直接影響到學(xué)校,。每天早晨踏進(jìn)校門就感覺像是一個(gè)上足了發(fā)條的鬧鐘，總也有忙不完的事,。自復(fù)習(xí)以來,，白天測(cè)試，輔導(dǎo),，沒有批閱作業(yè)的時(shí)間,，就在下午放學(xué)時(shí)加班批閱。作為一名普通的人民教師,，我一直把“愛崗敬業(yè),，成為一名合格的人民教師?！?/p>
教師師德標(biāo)兵的材料和先進(jìn)事跡篇十一
張同志在我院從事教學(xué)工作已整整十七年,。歲月載愛灑桃李，無私奉獻(xiàn)默耕耘,，在三尺講臺(tái)上,，憑著對(duì)教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著，贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的愛戴,，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同行們的認(rèn)可,。她畢業(yè)于沈陽師范學(xué)院英語言文學(xué)教育專業(yè)，xxxx年獲得西北師范大學(xué)教育碩士學(xué)位,。中國(guó)職業(yè)教育學(xué)會(huì)外語教育研究會(huì)會(huì)員,、鐵嶺市政府外事辦特約翻譯。
張xx于xxxx年來我院工作,，先后在經(jīng)貿(mào)科,、教務(wù)科、教務(wù)處,、對(duì)外交流辦公室,、質(zhì)量管理辦公室工作。曾任原經(jīng)貿(mào)科英語教研組組長(zhǎng),、教務(wù)科副科長(zhǎng),、教務(wù)處副處長(zhǎng)，xxxx年至今擔(dān)任學(xué)院對(duì)外交流辦公室主任,、質(zhì)量管理辦公室主任一職,。曾被評(píng)為學(xué)院優(yōu)質(zhì)課教師、學(xué)院優(yōu)秀教師,，多次被評(píng)為學(xué)院先進(jìn)個(gè)人,、省農(nóng)委先進(jìn)個(gè)人,。
張同志入我院工作至今，始終在教學(xué)一線教書育人,，從未間斷,。她心中只有一個(gè)信念，不教則已,，教,，一定要拿出最好的教學(xué)水平與最佳的教學(xué)方法，把培育祖國(guó)最需要的人才作為最光榮,、最圣潔的事業(yè),。
從教17年來，授課內(nèi)容主要有商務(wù)英語專業(yè)課程和公共英語課程兩大部分,。xxxx年-xxxx年在經(jīng)貿(mào)外語科工作期間,，作為專任教師，曾講授精讀,、泛讀,、大學(xué)英語、外貿(mào)英語口語,、英美概況,、英語函電、外事英語,、飯店英語,、英語翻譯、商務(wù)英語口語,、商務(wù)英語聽力等十余門專業(yè)骨干專業(yè)課程。xxxx-xxxx年做管理工作期間,，也從未間斷教學(xué)工作,，主要講授公共英語、商務(wù)英語口語,、商務(wù)英語聽力三門課程,。授課班級(jí)從xxxx級(jí)到xxxx級(jí)共計(jì)19個(gè)年級(jí)37個(gè)班級(jí)，實(shí)際授課學(xué)時(shí)總計(jì)4705學(xué)時(shí),，年平均學(xué)時(shí)為288學(xué)時(shí),。多年的英語教學(xué)經(jīng)歷，取得良好教學(xué)效果,。授課語言生動(dòng),，教學(xué)方法靈活，受到學(xué)生喜愛,。
張同志熱愛本職工作,，工作充滿熱情，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍,。曾擔(dān)任國(guó)際貿(mào)易系011班班主任及機(jī)電工程系汽車011班導(dǎo)師,，該班曾是鐵嶺市優(yōu)秀班級(jí)。班導(dǎo)師期間協(xié)助建立學(xué)院學(xué)生會(huì)陽光協(xié)會(huì),。在教學(xué)工作中嚴(yán)格要求學(xué)生,，在生活中，她對(duì)待學(xué)生如同孩子,、如同朋友,。經(jīng)常關(guān)心家境困難的學(xué)生，她所教的班級(jí)孫海英同學(xué)父親患有肝硬化,，常年臥床,，張老師對(duì)孫海英關(guān)懷備至，幫助她樹立生活信心,，為她提供生活上的幫助,，孫同學(xué)最終順利完成學(xué)業(yè)，至今仍然保持很好的師生情誼,。20xx年底,，學(xué)院xxx班的一個(gè)女生不小心將手提包丟失在街里，張老師偶然從居住的社區(qū)保安那里得知拾得包的消息,，上前辨認(rèn),，確定是本校學(xué)生的，就找到班級(jí)里,，將包親自送到學(xué)生手中,。新年時(shí)刻，該xxx學(xué)生將親手刺繡的大大的中國(guó)十字繡福字送給張老師,。每到新年時(shí)刻,，來自各地的學(xué)生發(fā)來的賀卡、信息,，打來的電話,，是對(duì)張老師的祝福，也是她最幸福的時(shí)刻,。
“愛是教育唯一的秘訣,，沒有愛，就沒有教育,?！睈凼桥嗵矣畹母星榛A(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種真摯的愛,，就會(huì)親其師,，信其道,，他們才會(huì)主動(dòng)、愉快地接受教育,。她每天微笑著面對(duì)每一個(gè)學(xué)生,，她常說“只有真正熱愛學(xué)生，我們才能自然地流露出微笑,?！倍嗄甑慕虒W(xué)工作，使她感覺育人比教書重要得多,。作為職業(yè)院校的教師,，她感覺到高職學(xué)校的孩子一般學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，自信心不足,，很需要任課教師的細(xì)心疏導(dǎo),、耐心傾聽、發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛,。無論是行政工作,，還是每學(xué)期的教學(xué)工作，她都憑著自己的真情和對(duì)學(xué)生的愛,，出色完成每一項(xiàng)工作,。在近20年的教學(xué)工作中，她認(rèn)真上好每一節(jié)課,，向四十分鐘要質(zhì)量,。教學(xué)中，她善于挖掘教材,，充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段,，運(yùn)用靈活、恰當(dāng),、有效的教學(xué)方法,，使每一節(jié)課都生動(dòng)有趣。張老師在課堂上采用在新加坡學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),，分組圓圈桌椅擺放，每組5-6人的組合中,，讓學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)醯膶W(xué)生擔(dān)任組長(zhǎng),，多給他們鍛煉的機(jī)會(huì)。分組教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與合作精神,。遇到班級(jí)里的好人好事,，大加鼓勵(lì)與表揚(yáng)，以此增強(qiáng)學(xué)生的自信心與自我滿足感,。課堂授課中,，注重與學(xué)生的眼神交流與心靈對(duì)接,，從不忽視一個(gè)學(xué)生的倦怠與懶惰。她以身立教,，上好每一課,，時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)、就業(yè),、成長(zhǎng),、成才，教育教學(xué)中,，她讓每個(gè)學(xué)生都能從老師的身上感受一種力量,，一種期待，一種無私奉獻(xiàn)的人格魅力,。
教師師德標(biāo)兵的材料和先進(jìn)事跡篇十二
我叫薛貴萍,，茅箭小學(xué)一名普通的語文教師、曾擔(dān)任過少先隊(duì)輔導(dǎo)員,、語文教研組長(zhǎng)等職,，現(xiàn)為茅箭小學(xué)政教主任兼班主任。從教九年來,，作為一名年輕教師,，憑著對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈職責(zé)感，我把自我的愿望和抱負(fù)全部都傾注在我所熱愛的教育事業(yè)上,。時(shí)光在默默流淌,，九個(gè)春華秋實(shí)，一路走來,，有喜有憂,，有笑有淚。下方將我的工作狀況給大家做個(gè)交流：
九年來,，應(yīng)對(duì)我那天真可愛的學(xué)生,，我心愛的教育事業(yè)，我一向堅(jiān)持著一絲不茍的工作作風(fēng),。堅(jiān)持每一天早來晚走,，經(jīng)常深入教室排查班級(jí)矛盾和孩子們的學(xué)習(xí)困惑。與學(xué)生同勞動(dòng),、同學(xué)習(xí),、同休息、同鍛煉,、同歡樂,、同悲傷。當(dāng)我的孩子出生后,，產(chǎn)假未到由于學(xué)校教師緊缺加上臨近期中考試,，想著孩子們渴望求知迫切期盼的眼神,，我再也無法靜心休息立即到回學(xué)校上班，平時(shí)從未耽誤過一節(jié)課,，即使孩子生病也不忍心耽誤孩子們的課,，很多次我的孩子病得實(shí)在挺不住了，甚至連哭的力氣都沒有了,，我依然站在講臺(tái)上講課,，有經(jīng)驗(yàn)的老同事把我訓(xùn)斥一番，我才丟下手中的粉筆抱孩子上醫(yī)院,。20xx年12月份,，凜冽的寒風(fēng)呼呼地刮著，我兒子得了一種病疑似手足口病,，不到半個(gè)小時(shí)口水把厚厚的棉襖浸濕透了,，晚上下班了我抱起孩子跑到人民醫(yī)院去打針,，當(dāng)時(shí)已是8點(diǎn)多了,，針怎樣也打不進(jìn)去,，連換了8個(gè)護(hù)士才扎進(jìn)去，作為母親的我淚流滿面,，但是無怨無悔,。去年6月份我的孩子左胳膊嚴(yán)重燙傷，醫(yī)生強(qiáng)烈要求住院治療,，想想我還有五十多個(gè)孩子在教室坐著沒人上課,，我就給醫(yī)生商量在門診上治療，醫(yī)生看我對(duì)學(xué)生們一片赤誠(chéng),，最后勉強(qiáng)答應(yīng)了,，這時(shí)我才松了一口氣。
對(duì)一個(gè)語文教師而言,，文化的底蘊(yùn),、教育的理念、藝術(shù)的技法都是不可或缺的素養(yǎng),。在日常的生活中,，努力豐富自我的閱讀，豐盈自我的內(nèi)心世界,，使自我擁有高遠(yuǎn)的認(rèn)知和健全的人格,。同時(shí)，勤學(xué)苦練,，堅(jiān)持閱讀、寫作,，提高自我聽說讀寫的潛力,，逐步構(gòu)成了大氣,、睿智、平和,、的教師氣息,，增加了教學(xué)的魅力。
為了避免專業(yè)學(xué)習(xí)上的惰性,，我把工作中的每一個(gè)要求,、每一個(gè)任務(wù)都作為了自我學(xué)習(xí)的壓力，把完成任務(wù)的過程轉(zhuǎn)變成專題學(xué)習(xí)的階段,，把每一個(gè)培訓(xùn)都作為自我學(xué)習(xí)的寶貴機(jī)會(huì),，比如：我經(jīng)常用學(xué)校組織公開課的機(jī)會(huì)，給自我提高標(biāo)準(zhǔn),，選取本冊(cè)書中最難的課來組織,，在小學(xué)階段，口語交際的研究一向是一個(gè)空白,，我就利用公開課的時(shí)機(jī),，選取了一個(gè)口語交際資料“迷人的景色”鍛煉了自我，受到了領(lǐng)導(dǎo)老師的一致好評(píng),。另外,，我用心參加各種培訓(xùn)，以前多次自費(fèi)到市內(nèi)的多所名校聽課學(xué)習(xí),，利用中午休息時(shí)光,，上網(wǎng)查找名家的視頻課例、講座等等,。這樣才使一個(gè)初出茅廬的年輕教師迅速掌握了語文教學(xué)基本理念,，也被加入“十堰市教育學(xué)會(huì)會(huì)員”。
隨著教學(xué)機(jī)制的不斷改革,，生本教育教學(xué)在全國(guó)各地轟轟烈烈,，扎實(shí)有效地開展著，不甘示弱的我也用心主動(dòng)的加入到生本教育教學(xué)的行列之中,。當(dāng)?shù)谝淮温牭健吧尽睍r(shí)感到很疑惑,，之后有幸去東風(fēng)小學(xué)、柳林小學(xué),、外國(guó)語學(xué)校,、區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)聽課，在頻繁的聽課中漸漸明白了什么是生本,?；氐綄W(xué)校后我仔細(xì)琢磨，不斷查閱生本教學(xué)的相關(guān)資料和優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì),，觀看生本教學(xué)視頻,，學(xué)習(xí)名師組織教學(xué)的新思路,，最后恍然大悟：生本就是以學(xué)生為本，課上課下都是以學(xué)生為主體,，徹底打破了老師滿堂灌,，學(xué)生滿堂聽的舊規(guī)。要設(shè)計(jì)前置性作業(yè),，學(xué)生自主完成,，然后小組內(nèi)交流，糾正錯(cuò)誤,，再交流探究疑惑解疑,，最后進(jìn)行得當(dāng)?shù)耐卣梗軌蚴切【毠P,、能夠是課外知識(shí)的贈(zèng)送,，等等。當(dāng)我的思路已清晰時(shí),，心想：還猶豫什么,？頓時(shí)，我滿腔激情,，心里像朵朵浪花拍打著我,，催促著我立即行動(dòng)，孩子們眼中流露出渴望新知的眼神,，我立刻沖進(jìn)教室告訴同學(xué)們我們即將用一種新的教學(xué)模式上課,，話音剛落，教室里想起了雷鳴般的掌聲和贊不絕口的歡呼聲,。我太興奮了,，首先我的新思想移植到了他們的心靈，得到了他們的呵護(hù),。緊之后我就與聰明伶俐的孩子們交流起了這種學(xué)習(xí)方法,，然后給他們分成四人一小組，他們給自我小組取了自我喜歡的名字和勵(lì)志的口號(hào),，這種氛圍似像非像,，我又迅速請(qǐng)每個(gè)小組匯報(bào)了自我的名字和口號(hào)，呀,，真是不得了,，奮進(jìn)的名字加上勵(lì)志的口號(hào)是那么雄渾有力，飄蕩在教室上空,，讓我們久久回味無窮,。
氛圍倒是創(chuàng)設(shè)出來了，但是過程是艱辛的。在課堂上每個(gè)小組怎樣分工,，怎樣匯報(bào),，小組成員如何把話說通順流利，下邊的評(píng)價(jià)員怎樣評(píng)價(jià),，評(píng)價(jià)員與臺(tái)上同學(xué)如何禮貌禮貌的交流，等等,。這各種問題在課堂上一一出此刻不一樣小組不一樣人的身上,。記得有一次一個(gè)小組上臺(tái)匯報(bào)，輪到那個(gè)不善言談的孩子發(fā)言了,，他焦急萬分,，不知所措，十分尷尬,，當(dāng)時(shí)面紅耳赤,，此時(shí)同學(xué)們期盼的眼神似乎堅(jiān)持不住了，我提醒同學(xué)們,，你想對(duì)這個(gè)學(xué)生說什么,？一個(gè)智慧的女生靈機(jī)一動(dòng)站了起來說：“其實(shí)他會(huì)說，只是他想說的更加新穎,，他正在思考呢,，我們能夠先聽下一位學(xué)生說，最后聽他交流創(chuàng)新的資料,！"多么善解人意的小姑娘呀,，我會(huì)心的笑了，笑的那么踏實(shí)和甜美,。應(yīng)對(duì)一系列的問題我總是和顏悅色地說：“孩子們,，沒關(guān)系，我們是第一次,，萬事開頭難,，我相信，我能行!"之后,，我不厭其煩的教孩子們,，比如：上臺(tái)后組長(zhǎng)要禮貌介紹本小組，再向同學(xué)們介紹清楚交流的資料及位置,，對(duì)同學(xué)們提出傾聽的要求,；匯報(bào)成員要對(duì)上一個(gè)同學(xué)的發(fā)言做出客觀、全面,、正確的小結(jié),，然后再交流自我的觀點(diǎn)；評(píng)價(jià)員要認(rèn)真傾聽，做出的評(píng)價(jià)要客觀公正,，但是為了給對(duì)方足夠的自信還是先肯定再否定,，先表揚(yáng)再批評(píng)，因?yàn)椤叭藷o完人,，金無足赤,，”無論再糟糕還是有他自生的亮點(diǎn)，我們應(yīng)緊緊抓住這個(gè)亮點(diǎn)給學(xué)生自由發(fā)展的空間,，評(píng)價(jià)中要體現(xiàn)出謙和,、禮貌、感恩的思想,。在生本教學(xué)中的瑕疵和漏洞中不斷填補(bǔ)課堂的空白和遺失的思想,。生本教學(xué)在歷經(jīng)了近1年的風(fēng)雨路上，最后有了可喜的成績(jī)：同學(xué)們團(tuán)隊(duì)意識(shí)提高了,、課堂交流時(shí)婉轉(zhuǎn)而華麗,，語言表達(dá)技巧提升了，課堂禮儀,，禮貌用語逐漸規(guī)范了,，越來越注重細(xì)節(jié)了，同學(xué)們?cè)絹碓郊?xì)心了,。
在日常工作中,，教育教學(xué)的研究是我工作的常態(tài)。追求有效教學(xué)一向是我追求和努力的方向,。
課堂是教學(xué)研究的主陣地,。我會(huì)研究每一節(jié)課，對(duì)自我的課堂教學(xué)作深度反思,，與教師們共同研討,。在長(zhǎng)期的語文教學(xué)中，一向堅(jiān)持落實(shí)三個(gè)方面：情趣,、感悟,、拓展。用課前三分鐘激活學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，俗話說得好：“興趣是最好的老師,。”有了興趣老師就不用反復(fù)組織教學(xué),，能夠節(jié)約超多時(shí)光,，我認(rèn)為點(diǎn)燃課堂上的第一把火至關(guān)重要，于是我就利用課余時(shí)光收集超多的游戲,、故事,、猜謎語和小活動(dòng)組織教學(xué),，每當(dāng)在課前三分鐘時(shí)看到孩子們從內(nèi)心迸發(fā)出的激情和滿臉綻放的燦爛笑容時(shí)，我滿腔歡喜,，如果達(dá)不到此效果,，下課后我會(huì)反思改善。借助語文的視角幫忙學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活的情趣并能改變生活的品位,；善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閱讀特色并強(qiáng)化為學(xué)生感悟的自信,；“書讀百遍，其義自見”我注重引導(dǎo)孩子們?cè)谧x中悟,、悟中讀,，從而提高了語言表達(dá)潛力和朗讀潛力，聲情并茂的朗讀漸漸呈現(xiàn),，悠揚(yáng)、動(dòng)聽,、朗朗的讀書聲在我班四處回蕩,，沉浸在書海中的我是多么享受！每節(jié)課及時(shí)進(jìn)行拓展訓(xùn)練,，透過口才訓(xùn)練,、寫作訓(xùn)練、古詩詞誦讀,、經(jīng)典美文介紹,、學(xué)生習(xí)作交流等等，得以在平時(shí)的課堂中健康生動(dòng)地開展,，因此同學(xué)們的想象力得以提高,，插上想象的翅膀越飛越遠(yuǎn)。
愛學(xué)生,，就務(wù)必善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,，就務(wù)必把自我當(dāng)作學(xué)生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂,。陶行知先生說“真教育是心心相印的活動(dòng),。唯獨(dú)從心里發(fā)出來，才能打到心靈的深處”,。
我班有個(gè)學(xué)生叫吳勇,，他雖然身為三年級(jí)學(xué)生，但智商還停留在一年級(jí)的水平,，而且說話言語不清,，個(gè)子很高，控制力極差,，同學(xué)們都取笑他,，甚至叫他的綽號(hào),，使他極度自卑，脾氣極度惡劣,，在班群眾中始終沒有交上知心朋友,。當(dāng)同學(xué)們向我投訴他和同學(xué)打架時(shí)，他還洋洋得意地望著我,，似乎在說：“要打要罵我都不怕,。”該怎樣辦呢,？我沉默著,，思考著：不能給他司空見慣的責(zé)罵與懲罰，他早以習(xí)慣,，那樣起不到作用的,。于是，我輕描淡寫地對(duì)同學(xué)們說：“老師相信他不是有意的,?！蓖瑢W(xué)們都不滿意我的說法，紛紛議論起來,。這時(shí),，我清晰地看到：應(yīng)對(duì)憤怒的同學(xué)，他的眼中充滿了驚訝和感激,，臉色變得羞愧起來,。放學(xué)后，我把他輕輕地叫到跟前,，還沒開口,，他竟主動(dòng)地說：“老師，我錯(cuò)了,，我會(huì)給對(duì)方道歉,。”從此以后,，他變了,，經(jīng)常能夠看見他與同學(xué)們友好地交談；能聽見他清脆的笑聲,；能夠看見他搞衛(wèi)生時(shí)用心爭(zhēng)取而舉起的小手,，每次他總是把教室的垃圾撿的干干凈凈，給同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,，借此機(jī)會(huì)我總是大力表揚(yáng)他,，同學(xué)們向他一次次鼓起熱烈而持久的掌聲，在掌聲中他獲得了豐收的喜悅,，從此他更加自覺,，主動(dòng)地?fù)旖淌依?，他是大家學(xué)習(xí)的榜樣，于是我們封他“環(huán)保標(biāo)兵”的稱號(hào),，同學(xué)們對(duì)他刮目相看,，不但不叫他綽號(hào)了，反而很尊重他,。
一次,，他又犯了一點(diǎn)小錯(cuò)誤，我把他叫到辦公室進(jìn)行批評(píng)教育,，他居然乘我不備,，用閃電般的速度將桌子上的一顆糖塞進(jìn)嘴里。這是一個(gè)什么性質(zhì)的舉動(dòng)呢,？盡能夠認(rèn)為這是對(duì)老師的蔑視,，不把老師放在眼里，然后罪加一等,，大加訓(xùn)斥,；但也能夠認(rèn)為這是詼諧的體現(xiàn)，是一個(gè)很風(fēng)趣的動(dòng)作,，就象孫悟空，有時(shí)候也敢在玉皇大帝面前做一些小動(dòng)作一樣,，是很可愛的,。到底是哪一種呢？根據(jù)這位同學(xué)的表現(xiàn),，我認(rèn)定是后一種,。因此，他要吃糖,，我就讓他吃算了,。吃完了，我問他要不要再吃,，他說不吃了,。不吃了就開始談問題。那一次,，我對(duì)他的批評(píng)沒有花太大的精力,，卻收到了較好的效果。
雖然,，他的成績(jī)還未提高,，但我堅(jiān)信他會(huì)進(jìn)步的。因?yàn)閷捜莺妥鹬?，縮短了我與他在空間和心理上的距離,，使他自然的投入到了同學(xué)們當(dāng)中,。師愛讓他感到了溫暖、快樂,、振奮和上進(jìn),。由此我也明白了愛學(xué)生是最好的教育，愛學(xué)生是和尊重學(xué)生,、信任學(xué)生連在一齊的,。而只有平等的愛才能“打到心靈深處”。
“問題學(xué)生”中的大多數(shù)是期望自我進(jìn)步的,，他們期望得到老師,、同學(xué)的幫忙，得到群眾的溫暖,，但常常得到的是教師,、家長(zhǎng)、同學(xué)的冷遇,，從而產(chǎn)生自卑心理,。由于得不到正確的引導(dǎo)，于是產(chǎn)生逆反心理,。逆反心理是人對(duì)某類事物產(chǎn)生了厭惡,、反感的情緒，做出與該事物的發(fā)展背道而馳的行動(dòng)的一種心理狀態(tài),。比如我曾教的一位四年級(jí)學(xué)生孫方芳,，他生活在一個(gè)重建家庭，媽媽生下他后由于難產(chǎn)大出血而不幸離世,，也許他們母子還沒來得及互相看一眼就匆匆分開了,，為了生計(jì)，爸爸常年在外地打工,，這個(gè)可憐的孩子只好由年逾古稀的姥姥來帶,，姥姥不疼，舅舅不愛,，學(xué)習(xí)成績(jī)極差,，說話結(jié)結(jié)巴巴、吞吞吐吐,、由于長(zhǎng)期以來得不到父愛,、母愛，心里留下了太大的陰影,，過于自卑造成的,。我對(duì)她曾下了許多工夫，做了許多苦口婆心,、細(xì)致入微的工作,，但收獲不大,。之后，在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),，使我們的距離越來越近,，那是一個(gè)星期二的下午，我正在電教室檢查教案,、作業(yè),，恍恍惚惚中記得那是第二節(jié)下課后一個(gè)男生跑到我面前急匆匆地說；“老師,、老師,，你們班上兩個(gè)同學(xué)搶玩具賽車，那個(gè)男生一不留意把另一個(gè)男生絆倒,，胳膊摔得抬不起來了,。”天啊,，聽到這句話,，我扔下手中的教案，跟著這個(gè)男孩雙手扶著護(hù)欄趔趔趄趄地從四樓走到辦公室,，當(dāng)時(shí)本能反應(yīng)給雙方家長(zhǎng)打電話,，當(dāng)時(shí)孫方芳爸爸滿腔怒氣地說：“我不去，你們自我處理,?！甭牭饺绱藨B(tài)度，我已經(jīng)沒有力氣再給他解釋什么,，竭盡全力地背起這個(gè)男生飛奔到離學(xué)校最近的茅箭醫(yī)院，當(dāng)我交費(fèi)時(shí)卻發(fā)現(xiàn)走得匆忙,，身上的錢根本不夠,，趕緊給同事打電話，同事迅速送錢到醫(yī)院,，透過全面檢查幸好無大礙,，只是骨頭脫臼了，打上石膏,，打點(diǎn)消炎針,，過段時(shí)光就好了。把孫方芳安頓好了,，我眼前一片漆黑,，之后發(fā)生了什么，我渾然不知,，當(dāng)我醒來的時(shí)候卻躺在醫(yī)院的病床上打著點(diǎn)滴,，此時(shí)雙方家長(zhǎng)在我身邊,，只聽到孫芳方爸爸慚愧地說：“薛老師，對(duì)不起,，這天我的態(tài)度很蠻橫,，請(qǐng)?jiān)彙,！绷硪粋€(gè)家長(zhǎng)說：“對(duì)不起,，薛老師，孩子太調(diào)皮了,，給你添亂了,，我們必須嚴(yán)加管教?！甭牭竭@些我還有什么可說的呢,？透過這件事，孫芳方頓時(shí)進(jìn)步了許多,，從此與我成了無話不說的好朋友,，另外一個(gè)學(xué)生也不再毛手毛腳了，回憶起那天的事覺得樂此不疲,。
工作中認(rèn)真鉆研,、刻苦學(xué)習(xí)，養(yǎng)成了不懂就問的習(xí)慣,，謙虛,、好學(xué)、立志上進(jìn)是我孜孜不倦的追求,，憑著這種堅(jiān)定的信念和執(zhí)著追求的精神使我找到了職業(yè)幸福,。這種幸福感促使我更加努力，更加謙和,，于是取得了可喜的成績(jī)：曾多次被評(píng)為“優(yōu)秀班主任,、優(yōu)秀教師、教科研先進(jìn)工作者”的稱號(hào),，多次在區(qū)里組織的“金燭杯”優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲獎(jiǎng),，在區(qū)里參加講家訪故事演講比賽中榮獲“一等獎(jiǎng)”，所寫的關(guān)于“班級(jí)管理”和“生本教學(xué)”的論文分別獲得市級(jí)和區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng),，品德與生活教學(xué)設(shè)計(jì)獲三等獎(jiǎng),，當(dāng)每獲得一份榮譽(yù)時(shí)我會(huì)與我的孩子們同分享，當(dāng)我們沉浸在快樂和掌聲之中時(shí),，我會(huì)告訴他們：“沒有最好,，只有更好。”我是這樣想的,，做人做事也是這樣嚴(yán)格要求自我的,，孩子們聽多了自然領(lǐng)悟到它的含義，久而久之潛移默化,，循序漸進(jìn),，無論是學(xué)風(fēng)還是班風(fēng)有了較大轉(zhuǎn)變，我所帶的班級(jí)也多次被評(píng)為禮貌班級(jí),。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，教師之路任重而道遠(yuǎn)，我會(huì)把工作中取得的成績(jī)歸零,，把工作中存在的不足努力改善,，以種種不足為契機(jī)，努力學(xué)習(xí),，奮起直追,。將永恒的愛播撒人間，將愛的火苗繼續(xù)延續(xù),。作為一名教師,，一名班主任，尤其是一名政教主任,，以“愛滿天下”的精神,，去愛每一位學(xué)生！透過豐富多彩的活動(dòng)營(yíng)造禮貌,、道德氛圍,，陶冶學(xué)生高尚的道德情操，提高全校學(xué)生的綜合素質(zhì),，多給他們奉獻(xiàn)愛心,，讓愛的陽光溫暖他們的心靈，讓愛的雨露滋潤(rùn)他們的心田,，讓祖國(guó)的花朵們?cè)陉柟庥曷兜淖虧?rùn)下健康茁壯成長(zhǎng),！
教師師德標(biāo)兵的材料和先進(jìn)事跡篇十三
李云，祁東縣金橋鎮(zhèn)二中教師,，從教十九年，所帶的班級(jí)為祁東縣金橋鎮(zhèn)優(yōu)秀班集體,。1999年至xx年被評(píng)為“祁東縣優(yōu)秀教師”,，xx年至xx年連續(xù)被評(píng)為“祁東縣優(yōu)秀班主任”，xx年被評(píng)為“祁東縣人民滿意教師”,，xx年被評(píng)為“祁東縣模范教師”,，xx年評(píng)為“祁東縣巾幗建功標(biāo)兵”，20xx年評(píng)為“衡陽市優(yōu)秀班主任”,。
李云說,，教師的工作不能用簡(jiǎn)單的時(shí)間和數(shù)量來衡量,，教師的職業(yè)是一種良心的職業(yè)，學(xué)生占據(jù)的不只是教師的時(shí)間,，還有教師的思想和靈魂,。踏上了三尺講臺(tái)，就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之路,，只有用真心愛學(xué)生,，才能得到學(xué)生豐厚的心靈回報(bào)，這種回報(bào),，是只有作為一名教師才能擁有到的精神財(cái)富,。19年來，她早出晚歸,，嘔心瀝血,，魂?duì)繅?mèng)繞，全身心地投入到黨的教育事業(yè)當(dāng)中,。她時(shí)刻叮囑自己,，為了這些天真無邪的學(xué)生們，一定要把自己的一生完整地獻(xiàn)給教育事業(yè),，不求轟轟烈烈,，但求踏踏實(shí)實(shí);不求揚(yáng)名立萬,但求今生無悔!
1990年，她從湖南三師畢業(yè),，與另外兩名中師畢業(yè)生一道分配在祁東縣金橋區(qū)羅云鄉(xiāng)唐家小學(xué),。當(dāng)她們?nèi)齻€(gè)剛畢業(yè)的師范生提著行李走了十幾里山路，疲憊不堪地來到唐家小學(xué)時(shí),，都傻眼了,，這是學(xué)校嗎?光禿禿的半山腰上幾間破舊不堪的土磚房。同伴中有人小聲地嘀咕：“這是人呆的地方嗎?”當(dāng)時(shí)的李秋蘭還挺樂觀的,，拍拍同學(xué)的肩膀說：“既來之,，則安之?！苯酉聛淼娜兆痈y熬,，沒水喝，喝池塘里的水,，沒菜吃,，要走十幾里山路去買，晴天一身灰,，雨天一身泥,，晚上睡覺因房屋低矮潮濕而難以入眠。兩名同伴整天愁眉苦臉，無心從教,。李秋云則是天生的樂天派,，對(duì)同伴們打趣說：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志,，勞其筋骨……”
朝陽小學(xué)條件更差,，只有兩間教室，兩個(gè)班,，兩個(gè)老師,，但李秋云老師仍然安貧樂教。在朝陽小學(xué)任教的幾年里,，李老師所教班級(jí)語,、數(shù)成績(jī)期期都是全鄉(xiāng)的第一名，對(duì)這個(gè)偏僻的山區(qū)小學(xué)來說,，以前可是從沒有過的成績(jī),，同行們驚訝不已。因工作業(yè)績(jī)突出,，1995年下期,，李秋云調(diào)入到高昌中學(xué)，現(xiàn)金橋鎮(zhèn)二中,。剛進(jìn)入中學(xué),，學(xué)校便安排李老師擔(dān)任初一班主任，教初一數(shù)學(xué),。說老實(shí)話,，當(dāng)時(shí)李老師心里猶豫過。因?yàn)槟悄?月22日李老師的女兒降生,，9月1日李老師便進(jìn)入高昌中學(xué),，孩子還在襁褓中，需要照顧,，加之她以前是小學(xué)老師,，要教好初中，還需要大量的時(shí)間鉆研教材,。李老師怕當(dāng)班主任會(huì)分散精力,，更擔(dān)心班級(jí)帶不好，會(huì)影響自己在領(lǐng)導(dǎo)和同事心目中的第一印象,。于是,，李老師便把婆婆請(qǐng)來幫助帶孩子，她自己則一心撲在班級(jí)管理和教育教學(xué)工作上,。
李老師不僅關(guān)心學(xué)生的現(xiàn)在，而且關(guān)心學(xué)生的將來。xx年下期,，李秋云所教的102班,，有一個(gè)叫李滿亞的學(xué)生得了“紅斑狼瘡”。李老師去她家看望,，眼見學(xué)生那痛苦無助的眼神,，李老師心如刀割，毫不猶豫地掏出身上僅有的500元錢給學(xué)生的媽媽,?；氐綄W(xué)校后，又發(fā)動(dòng)全校師生為李滿亞捐款,，使李滿亞的病得到了及時(shí)治療,。”紅斑狼瘡”不能根治,只能控制,。xx年,，李滿亞重新返回校園,為了更好地照顧該學(xué)生,李老師騰出自己的房間讓李滿亞住,因?yàn)橹尾』舜罅康腻X,加之學(xué)生的父母年老多病,家里實(shí)在拿不出錢。李滿亞在校就讀的兩年,學(xué)雜費(fèi)都是由李老師墊付的,。20xx年上期,，李滿亞媽媽患脂肪癌在湘雅醫(yī)院動(dòng)手術(shù)，李滿亞自己身體又不好,，學(xué)生家里出了這么大的事,，李老師既擔(dān)心李滿亞的身體，更擔(dān)心她的心理,，于是天天陪伴在她的左右,，開導(dǎo)她，鼓勵(lì)她,，使這名學(xué)生走出了不幸的陰影,，堅(jiān)強(qiáng)又樂觀。20xx年中考,，李滿亞以全縣前100名的好成績(jī)考入了祁東二中,。在李滿亞進(jìn)入祁東二中后，李老師仍然沒有放松對(duì)她的關(guān)心,，仍然隔三差五去祁東二中看望她,，給她一些零花錢和營(yíng)養(yǎng)品。為了解決李滿亞的學(xué)雜費(fèi)問題,，李老師親自去找祁東二中的校領(lǐng)導(dǎo),，幫她解決難題。每年高考前夕,，李老師還要把祁東一中,，祁東二中,，育賢中學(xué)三校自己曾經(jīng)教過的學(xué)生集中起來，請(qǐng)他們吃飯,，對(duì)他們進(jìn)行考前心理輔導(dǎo),，為他們加油、鼓勁,。
李老師認(rèn)為,，教師為學(xué)生及家長(zhǎng)所做的一切，完全應(yīng)該是出于一名教師的職業(yè)責(zé)任感和社會(huì)良知,，不應(yīng)該時(shí)刻想到什么回報(bào),。如果有，要的應(yīng)該是學(xué)生那一張張優(yōu)秀的成績(jī)單,，是那若干年后桃李滿天下的欣慰,。在學(xué)校，領(lǐng)導(dǎo)和同事們私下地都認(rèn)為李秋云是個(gè)全能型教師,、常勝將軍,。其實(shí)，她更像是一個(gè)“工作狂”,。十九年來,，她愛生如子，付出了無數(shù)的心血和汗水,。她的女兒說：“媽媽對(duì)學(xué)生比對(duì)我還好,。”每天清晨,，李老師都要比學(xué)生提前20分鐘起床,，當(dāng)起床鈴聲一響，她就已經(jīng)站在學(xué)生寢室門口,，督促學(xué)生立刻起床,，并與學(xué)生一道出操、晨跑,。早餐時(shí)她與學(xué)生一道就餐,，早餐后立即檢查本班衛(wèi)生，然后與學(xué)生一道上課,。如果是她任教的課,，她就是老師;如果是其他老師上的課，她便是學(xué)生,。就這樣,，她與學(xué)生形影不離，每天堅(jiān)持到晚上十點(diǎn)鐘后,，有時(shí)甚至到深夜,、到黎明,。這樣的全程盯班，使得李老師對(duì)學(xué)生了如指掌,。后來,，李老師經(jīng)常帶初三畢業(yè)班，每年中考前,，總有一些學(xué)生感冒、生病,。為此,，李老師總是事先備好一些感冒藥作應(yīng)急之用，學(xué)生得重感冒,，她便親自陪他們?nèi)タ床?。每次中考后，李老師都要累得大病一?chǎng),。同事們開玩笑說：“李秋云,，沒有學(xué)生教了就生病了”。李秋云說：“我每天都為我的學(xué)生祈禱,，希望他們健健康康,。說句實(shí)在話，我寧愿自己生病都不要學(xué)生生病,，學(xué)生生病我很心痛,。”
李云老師把“一切為了孩子,為了孩子一切,為了一切孩子”當(dāng)作她從教的準(zhǔn)則,，從不因個(gè)人私事和家庭困難耽誤學(xué)生一節(jié)課,。1993年9月25日，她父親在工作期間突然發(fā)病,，吐血不止,，被同事們立即送往衡陽鐵路醫(yī)院，為了不耽誤學(xué)生的課程,，李老師是在星期六上完課后才趕去衡陽看望父親(當(dāng)時(shí)是周六制),。但當(dāng)李老師風(fēng)塵仆仆趕到衡陽鐵路醫(yī)院時(shí)，她父親已經(jīng)病逝,，而且遺體于星期五的晚上運(yùn)回了家里,，當(dāng)李老師悲痛欲絕地趕回家里時(shí)，她父親已經(jīng)入棺了,，李老師連最后一面都沒有見到,。在處理完她父親的善后事情后，李老師又匆匆忙忙地趕回了學(xué)校,。由于傷心勞累過度,，回到學(xué)校后李老師就病倒了,。為了不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，她還是強(qiáng)打精神堅(jiān)持上課,。
教師師德標(biāo)兵的材料和先進(jìn)事跡篇十四
有人說教師的職業(yè)是葉的事業(yè),，襯托出花的嬌艷，醞釀著果實(shí)的香甜,。我覺得教師更像園丁,，一片誠(chéng)心育桃李，滿園春色競(jìng)風(fēng)流,。我為這份職業(yè)而自豪,，平凡而普通，神圣而榮光,。
本人是1996年踏上教師這個(gè)工作崗位的,，驀然回首，竟有14個(gè)年頭了,，這么多年來,，我始終熱愛教師這個(gè)職業(yè)。工作中我沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡,，也沒有催人淚下的動(dòng)人故事,，我只是一名平凡、普通的人民教師,。
我在思想上嚴(yán)于律己,，處處以身作則，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生,，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友,，時(shí)時(shí)處處為人師表。在班主任工作方面,，我非常重視學(xué)生的思想教育工作,。通過班會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國(guó),、愛人民,、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。通過在思想上關(guān)心學(xué)生,，感情上親近學(xué)生,，生活上關(guān)懷學(xué)生，師生關(guān)系特別融洽,，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，營(yíng)造“比、學(xué),、趕,、幫,、超”的良好氛圍，所帶班級(jí)班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,，班級(jí)在各項(xiàng)評(píng)比中成績(jī)優(yōu)秀。
我相信愛心貫穿我們教育工作的始終,，我們要用愛子之心,，教育每一位孩子，在課堂上我們的每一個(gè)微笑,，每一個(gè)關(guān)愛的眼神,，一句信任的鼓勵(lì)，都能贏得學(xué)生的信賴,，會(huì)使他們的潛能發(fā)揮出來，使他們能充分享受到學(xué)習(xí)的樂趣,，如果課堂上一味地板著面孔,，動(dòng)不動(dòng)就吼，譏笑,，嘲笑,，他們的內(nèi)心就會(huì)充滿恐懼，厭煩,，學(xué)生也就不會(huì)有好的學(xué)習(xí)情緒,。因此，在教學(xué)中應(yīng)對(duì)學(xué)生少一些批評(píng),，多一些賞識(shí),，賞識(shí)教育正是愛心的體現(xiàn)，有句話說的好“賞識(shí)導(dǎo)致成功,，抱怨導(dǎo)致失敗”,。孩子們正處于身心發(fā)展階段，在眾人面前有較強(qiáng)的自尊心,，他們渴望得到認(rèn)可和鼓勵(lì),。人無完人，金無足赤,，更何況是學(xué)生呢!我們不能只看到他們的缺點(diǎn),，而忽略他們的優(yōu)點(diǎn)，因此作為教師,，首先應(yīng)該去掉“有色眼鏡”,，熱忱地去發(fā)現(xiàn)他們?cè)跒槿颂幨溃瑢W(xué)習(xí)生活等方面所表現(xiàn)出來的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步,，看到優(yōu)點(diǎn)就表揚(yáng),，發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)處就扶持,，有了進(jìn)步就鼓勵(lì)，孩子們?cè)谡\(chéng)摯而又恰如其分的表揚(yáng),、扶持和鼓勵(lì)中會(huì)逐漸消除自卑,，增強(qiáng)自信，在榮譽(yù)感與成功體驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值,，激發(fā)奮進(jìn)的動(dòng)力,。上學(xué)年我班有位叫賈長(zhǎng)宇的男孩，開始我還沒有發(fā)現(xiàn)他的成績(jī)咋樣,，從他的作業(yè)完成情況我才知道他很不錯(cuò),，但是他的課上表現(xiàn)讓我很不以為然，因?yàn)樗n上,、課后顯得較安靜,，課上別人討論時(shí)他總是一聲不吭，別人舉手發(fā)言,，他也沒動(dòng)靜,，課后也不和同學(xué)一起玩，后來我找到他,，與他談心,，才明白，原來他一直都是媽媽照顧,，由于缺少父愛,，導(dǎo)致他性格內(nèi)向，學(xué)習(xí)上表現(xiàn)也不夠積極主動(dòng),，我明白這一點(diǎn)后,，就經(jīng)常在課上提問他，鼓勵(lì)他,，開始都是些簡(jiǎn)單的問題,，為的是讓他對(duì)自己有信心，在以后的學(xué)習(xí)中變得大膽些;課后還經(jīng)常讓他幫助那些需要幫助的學(xué)生,，為的是讓他與同學(xué)多交流,，多溝通，讓他融入這個(gè)大家庭,。慢慢地,，他的膽子大了許多，性格也開朗了許多,，學(xué)習(xí)上表現(xiàn)得更加積極了,。可以看出，他對(duì)學(xué)習(xí)更有興趣,，對(duì)自己更有信心了,。
學(xué)生各異，愛一部分學(xué)生容易,，愛全體學(xué)生,，尤其是愛后進(jìn)生，就不太容易了,。他們可能會(huì)給老師帶來很多不愉快的事情……但我們?nèi)绻粚?duì)一部分學(xué)生施以愛心,，而對(duì)另一部分學(xué)生毫無感情，不僅會(huì)造成師生之間的感情對(duì)立,，而且會(huì)影響學(xué)生心理的正常發(fā)展,。我們既要愛“金鳳凰”，也要愛“丑小鴨”,，把愛的陽光撒向每一個(gè)學(xué)生,。孩子具有較強(qiáng)的好勝心和自尊心，我們要抓住適當(dāng)時(shí)機(jī),，對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)予以表揚(yáng)鼓勵(lì),，便會(huì)在他們胸中燃起一團(tuán)團(tuán)希望之“火”，激起他們一股股奮發(fā)向上的力量,，變成他們前進(jìn)的動(dòng)力。上一年我們班就有這樣一位女生,，名叫張瑞瑞,，一開始成績(jī)不好，毛病又多：如愛動(dòng),，上課說笑,，不聽講，還經(jīng)常不完成作業(yè),，做事毛毛草草,，因此一開始我就對(duì)其進(jìn)行思想教育，要求她以后端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，如何如何做,，可是過后絲毫不起作用。一次偶然的機(jī)會(huì)我發(fā)現(xiàn)她樂于助人,，熱愛班集體的事,，在班內(nèi)表揚(yáng)了她，并且希望其他學(xué)生向她學(xué)習(xí),。過后她簡(jiǎn)直變了一個(gè)人,，毛病改了，成績(jī)進(jìn)步了,，最后以優(yōu)異的成績(jī)被評(píng)上了“進(jìn)步之星”,。這是愛心的結(jié)晶，我們的一縷愛的陽光,，能夠開啟一扇封閉的窗;一縷愛的陽光,，能夠照亮一條成功的路;一縷愛的陽光,，能夠鑄就孩子一生的輝煌!
這一次，學(xué)校將我推選為師德標(biāo)兵,，我覺得受之甚愧,，其實(shí)我只做了些平凡又平凡的小事，有很多教師比我做得更好,。我始終有一種樸素的情懷,，不能耽誤學(xué)生，不能拋棄責(zé)任,，不能辜負(fù)百姓,。我的人生信條是：勤懇做事，踏實(shí)做人;愛心作伴,，耐心育人,，盡職盡責(zé)，只求無愧于心!
教師師德標(biāo)兵的材料和先進(jìn)事跡篇十五
張xx,，女,，xx省xx市幼兒園一名教師。大專學(xué)歷,。20xx年8月參加工作,，從事幼教工作10年來，她一直不忘初心,，用愛心換取幼兒的快樂,，用真心換取家長(zhǎng)的信任，用責(zé)任心體驗(yàn)幼教之美,。
耐心的蕊,，愛心的瓣，真心的葉,，誠(chéng)心的枝,，她始終相信只要自己傾心種下育人的大樹，綠化無知的沙漠,，就會(huì)孕育出幼兒求知的金秋,。
她愛著每一位幼兒，更熱愛這份神圣的職業(yè),，在她的努力付出下,，她成為了幼兒最忠實(shí)的朋友,，用她的愛心和耐心去關(guān)心、愛護(hù)著每一位幼兒,。
她把微笑綻開給孩子,，鼓勵(lì)傳達(dá)給孩子，關(guān)愛贈(zèng)送給孩子,，讓每個(gè)孩子都盡享教育的真愛,。
作為一名幼兒教師，她不斷地更新自己的知識(shí),，提高自身素質(zhì),，在課前她能做到有效的備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,，常規(guī)教學(xué)做的扎實(shí)有效,，在課后她能不斷反思自己，虛心向他人請(qǐng)教,，不斷的完善自己,。
20xx年走進(jìn)xx市幼兒園這個(gè)大家庭，她的專業(yè)能力大家有目共睹,，積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng),，和同事友好相處，大大咧咧的性格贏得了同事的喜愛,，任勞任怨細(xì)心的工作態(tài)度,，得到了園領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，在多年的教學(xué)工作中,，她有自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,。
“教書一分育人，贏得十分尊敬”,，她用她不忘初心的付出得到了相應(yīng)的回報(bào),，她多次被評(píng)為優(yōu)秀教師,、模范班主任等,。她說：說的好不如做的好，她用自己扎實(shí)的功底,，用自己的實(shí)際行動(dòng)證明了一切,。
不要去丈量距離，只要有明天,，今天就是起跑線,，不要怪生活刁難你，眼睛可以下著雨,，心卻要撐著傘,，即使失望跌到谷底，成功就是反彈的距離，相信自己,！
教師師德標(biāo)兵的材料和先進(jìn)事跡篇十六
我從當(dāng)老師的第一天起我就下定決心：尊重學(xué)生,，熱愛學(xué)生，一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生一切,，為了一切學(xué)生。十年的教學(xué)工作,，使我更加明白,，熱愛學(xué)生才能教好學(xué)生，我愛學(xué)生,，對(duì)那些平時(shí)所說的學(xué)困生,，我更是加倍愛護(hù)。作為一名班主任,，既教書又育人,，時(shí)刻把學(xué)生放在心上，有的學(xué)生沒吃飯,，我會(huì)給他錢讓他買飯吃,，下雨天，有的學(xué)生忘帶雨具,，家長(zhǎng)沒時(shí)間來接,，我會(huì)把他們送回家。學(xué)生有什么困難,，都愿意跟我說,，我成了學(xué)生的知心朋友。
從參加工作至今我始終沒有停止學(xué)習(xí),。盡管工作繁忙,，我還是參加了自學(xué)考試，相繼拿到了?？?、本科畢業(yè)證書，使自己的文化素質(zhì)又上了一個(gè)新臺(tái)階,。在教學(xué)實(shí)踐中,，除了讀一些教科研刊物以外，還結(jié)合著教研活動(dòng)和新課改來發(fā)展自己,，提高自身的業(yè)務(wù)能力,。
人生的意義在于奮斗，回首來時(shí)路,，自己灑下的不僅有汗水還有淚水,，我一路走來,，一路收獲。在今后的歷程中,，我將繼續(xù)用執(zhí)著和熱愛續(xù)寫人生的新追求,，用拼搏和實(shí)干獲取事業(yè)的新輝煌。
教師師德標(biāo)兵的材料和先進(jìn)事跡篇十七
xx年9月,，帶著青春的無限激情,，滿懷對(duì)教育事業(yè)的真誠(chéng)，我踏入了三尺講臺(tái),，成為一名光榮的人民教師,。時(shí)光匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間從事教師工作已經(jīng)2年了,。為了教育事業(yè),，我愿意在三尺講臺(tái)上奉獻(xiàn)自己的青春，用真情和愛心去澆灌一棵棵幼苗茁壯地成長(zhǎng),。我將全身心地投入到工作中去,，奉獻(xiàn)自己的一生。我是一名普普通通的教師,。
我忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),，熱愛本職工作。在兩年的教學(xué)生涯中,，我時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),，熱愛學(xué)生團(tuán)結(jié)同事,，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)，深受學(xué)生的喜愛,，家長(zhǎng)的信任,，并贏得同事、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,?？涿兰~斯說過：“教師的事業(yè)是太陽底下最崇高的事業(yè)”。正是這句至理名言,，激發(fā)了我選擇教師這個(gè)行業(yè)的熱情,。師范畢業(yè)后,，使我終于如愿以償?shù)某蔀榱艘幻嗣窠處?，令我感到無比的光榮和自豪。兩年來,，我始終手捧一顆愛心,，懷著對(duì)教育事業(yè)的追求,，不斷地探索和實(shí)踐，模范履行職責(zé),，無私奉獻(xiàn),，熱愛學(xué)生，教書育人,，為人師表,，以高尚的師德嚴(yán)格要求自己成為一名合格的人民教師。有人說：“用心靈贏得心靈,，是教育的最高境界”,。是呀，作為教師,，我們必須具備奉獻(xiàn)精神,，敬業(yè)精神，要把教育工作當(dāng)作是一個(gè)用愛心,、耐心,、關(guān)心、細(xì)心,、熱心的堆砌來贏得孩子們的親近,、感激、尊重和愛戴的偉大工程,，不斷地在實(shí)踐中探索,，在管理中創(chuàng)新，在和諧中育人,。
從事教育工作以來來,，我每年都擔(dān)任班主任工作。我以一種敬業(yè),、樂業(yè),、奉獻(xiàn)的精神，默默耕耘,，始終把培養(yǎng)下一代作為自己至高無上的事,。我時(shí)時(shí)以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，約束自己,，做學(xué)生的表率,。人們常說，學(xué)校無小事,，事事皆教育,，教師無小節(jié)，處處是楷模,。我想：作為一名人民教師,，應(yīng)“不以善小而不為”,，應(yīng)從我們親自彎腰拾起地上的一張廢紙做起。這種師表形象作用是不可估量的,。比如,，在一次上課前，我走進(jìn)教室,，教室時(shí)亂糟糟的,，紙屑到處都是，真像一個(gè)菜市場(chǎng),。當(dāng)時(shí),，我沒有大聲訓(xùn)學(xué)生，只是深深地看了大家一眼,，然后拿起掃把掃起來,。
我的這一舉動(dòng)，引起了同學(xué)們的注意,，頓時(shí)教室里鴉雀無聲,，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地拿起掃把行動(dòng)起來。此時(shí)真是無聲勝有聲,。我想,，這就是師德的力量?！吧斫讨赜谘越?，榜樣的力量是無窮的”。教師是以其全部行為和整個(gè)人格來影響學(xué)生的,。教師的一切行為應(yīng)該成為學(xué)生的表率,。在日常生活中我一貫嚴(yán)格要求自己，處處以身作則,，做學(xué)生的表率,。要求學(xué)生做到的，自己首先做到,。要求學(xué)生不講臟話,，我?guī)ь^使用文明用語。寒冷冬日,，我?guī)ь^提前到校,，開始時(shí)，往往是我第一個(gè)進(jìn)入班級(jí),，后來,，比我早的學(xué)生越來越多，整個(gè)上學(xué)期，很少有學(xué)生早讀遲到,。勞動(dòng)、清掃我也干在前面,。教育學(xué)生實(shí)事求是,，自己被學(xué)生難住時(shí)，絕不裝腔作勢(shì),；要求學(xué)生按時(shí)完成作業(yè),，我首先做到及時(shí)批改每一份作業(yè)和試卷。下午考完試,，為保證第二天早上把卷紙發(fā)給學(xué)生及時(shí)反饋,，連夜批改，經(jīng)常工作到后半夜,，學(xué)生接到批完的試卷,，非常驚訝，也非常感動(dòng),。要求學(xué)生講衛(wèi)生,，我從不在班級(jí)吐一口痰，要求學(xué)生節(jié)簡(jiǎn),，我和學(xué)生一起將廢書紙,、礦泉水瓶收集后賣出。這些做法對(duì)學(xué)生形成良好的思想品質(zhì)和道德起到了潛移默化的作用,，不少學(xué)生在周記中寫道：“楊老師使我明白了不少東西,，學(xué)會(huì)了怎樣做人，這些將永遠(yuǎn)伴隨我,，對(duì)我的將來會(huì)有很深的影響,。”就這樣,，我在日常生活中規(guī)范自己的言行,，以良好的道德風(fēng)范，對(duì)學(xué)生實(shí)施教育,，以身作則,，言傳身教，時(shí)時(shí)處處起到表率作用,。
“師者,，傳道授業(yè)解惑”，為了能更優(yōu)秀地?fù)?dān)當(dāng)這一重任,，工作之余,，我積極學(xué)習(xí)，參加繼續(xù)教育培訓(xùn),。在xx年11月時(shí),，參加了山西太谷縣教育局長(zhǎng)張四保同志的專題講座,，學(xué)習(xí)山西成功的課改經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用到個(gè)人的教學(xué)實(shí)踐中去,，學(xué)習(xí)適合本校本年級(jí)本班學(xué)生的教育教學(xué)方法,，并不斷的總結(jié)，最后也取得不錯(cuò)的成績(jī),。xx年三月,，我參加了教育局組織的優(yōu)質(zhì)課大賽，在我的積極努力和認(rèn)真準(zhǔn)備下,，獲得了偃師市優(yōu)質(zhì)課大賽二等獎(jiǎng),。在xx年四月時(shí)，眼睛也出了毛病,。雖然當(dāng)時(shí)我的身體很差,，差到有種自己活不到第二天的感覺，但我從不缺課,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、做教后札記，努力不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。最后學(xué)生也取得了優(yōu)異的成績(jī),，讓我覺得自己的付出有了收獲。
從教多年來,，我從未拒絕學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排給我的任何一項(xiàng)工作,，并且能認(rèn)真完成每一項(xiàng)工作。經(jīng)常有人這樣說：“你這人也太老實(shí)了吧,！”其實(shí),，我這樣做只是愿意換位思考，愿意替他人著想,。在其他老師需要幫助的時(shí)候,，我愿意放下手頭的工作，幫助他把事情做好,。常常,，我也愿意提別的老師送個(gè)資料或者其他的什么，我想：大家都在辛苦著,，我也應(yīng)該多做一點(diǎn),。也許有人會(huì)想，這人真傻,！那我就做一個(gè)“傻瓜”吧,。
也許是父輩遺傳給我做事踏實(shí)認(rèn)真的緣故吧，我每一年、每一期,，都認(rèn)認(rèn)真真工作著,，備課、上課,、批改作業(yè),，一切都那么順理成章，日子平淡充實(shí),。學(xué)校教學(xué)常規(guī)考核中,，有這么一條：教師批閱學(xué)生作業(yè)時(shí),，不允許學(xué)生替改作業(yè),。這種現(xiàn)象從不會(huì)在我身上發(fā)現(xiàn)。因?yàn)?，?dāng)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)問題時(shí),，我會(huì)嚴(yán)格要求學(xué)生更正。哪怕是一個(gè)錯(cuò)別字,，我也會(huì)讓學(xué)生改正,。我這樣做，不是怕學(xué)校檢查時(shí)被扣分,，而是我歷來就認(rèn)為,，教師不應(yīng)該讓學(xué)生替改作業(yè)。教師批閱作業(yè)時(shí),，替學(xué)生改下錯(cuò)題,，批閱速度確實(shí)快些，但學(xué)生沒有經(jīng)歷更正作業(yè)的過程,，以后還會(huì)出現(xiàn)類似的問題,。工作中，經(jīng)常有同事對(duì)我說：“這么認(rèn)真做什么呢,？又沒有誰發(fā)你獎(jiǎng)金,。”有時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn),，我確實(shí)太認(rèn)真，讓自己太辛苦,。但這些想法,，并沒有改變我，因?yàn)槲宜龅囊磺?，是為了我的良心?/p>
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因?yàn)楣ぷ鬟^于認(rèn)真,，身體欠佳的我每天回家吃過晚餐，便不知不覺地躺在床上睡著了。因?yàn)楣ぷ?，也常常沒有時(shí)間和父母說說話,，談?wù)勑模铱傉J(rèn)為,，我是一個(gè)稱職的老師,，卻不是一個(gè)稱職的女兒。我覺得我虧欠了我的父母,，這也將是我心里永遠(yuǎn)的痛,。但我從不曾后悔，我覺得我既然干了這一行,，就得付出心血,，就得努力工作。這樣才能對(duì)得起“教師”這個(gè)崇高的稱謂,。我熱愛我的工作,。以前是，現(xiàn)在是,，以后也永遠(yuǎn)是,。
有人說敬業(yè)和奉獻(xiàn)是一對(duì)孿生姐妹，奉獻(xiàn)就是付出,。高一高二的工作是繁重而又緊張的,，成績(jī)的好壞直接影響到學(xué)校。每天早晨踏進(jìn)校門就感覺像是一個(gè)上足了發(fā)條的鬧鐘,，總也有忙不完的事,。自復(fù)習(xí)以來，白天測(cè)試,，輔導(dǎo),，沒有批閱作業(yè)的時(shí)間，就在下午放學(xué)時(shí)加班批閱,。作為一名普通的人民教師,，我一直把“愛崗敬業(yè)，成為一名合格的人民教師,?！弊鳛樽约寒吷淖非蟆?/p>
