一個系統(tǒng)和有效的計劃可以讓我們更加有序和有目標(biāo)地工作和生活。制定計劃時，我們需要和相關(guān)人員進(jìn)行充分的溝通和協(xié)商,，確保大家都知道自己的責(zé)任和任務(wù)。以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

籃球?qū)W期教學(xué)計劃篇一

2,、掌握運(yùn)球的基本要領(lǐng)，能利用球感練習(xí)提高控制球的能力,，完成行高低運(yùn)球的互相轉(zhuǎn)換,、體前換手運(yùn)球,、繞桿運(yùn)球及會做簡單的運(yùn)球組合動作，發(fā)展靈敏性,、協(xié)調(diào)性等素質(zhì),。

3、培養(yǎng)學(xué)生合作意識和社會適應(yīng)能力,，提高自信，形成積極主動的學(xué)習(xí)與生活態(tài)度,。

1,、籃球運(yùn)動知識的了解及球性認(rèn)識。

2,、球感的培養(yǎng)及練習(xí)：手撥球,、各種繞環(huán)、手拋球等,。

3,、每人一球，散開練習(xí),，教師觀察輔導(dǎo),，做好球感練習(xí)。

4,、小組練習(xí),，教師語言激勵、小組展示,。學(xué)會如何控制好籃球,，激發(fā)學(xué)生練習(xí)熱情。

1,、球感練習(xí),、球感操。

2,、原地運(yùn)球：高,、低運(yùn)球及互相轉(zhuǎn)換、換手運(yùn)球,。

3,、球感練習(xí)比賽。

4,、哨音,、小紅旗指揮學(xué)生練習(xí)。知道手控制球的方法,。

5,、聽講解示范,，模仿素、思考,。懂得手按拍球的部位及方向,。

1、球感練習(xí),、高低運(yùn)球,、換手運(yùn)球、左推右拉,。

2,、行進(jìn)間直線運(yùn)球。

3,、講解,、示范。清楚按拍球的部位及方向,。

4,、信號指揮，鼓勵學(xué)生大膽嘗試,，不怕籃球失控,，培養(yǎng)學(xué)生自信。

5,、小組展示,，同學(xué)評價，老師點(diǎn)評,。能夠較好的控制球的落點(diǎn),。

1、籃球高低運(yùn)球及高低運(yùn)球互相轉(zhuǎn)換,。

2,、籃球8字曲線運(yùn)球。

3,、講解,、示范，學(xué)生模仿,、思考,。讓學(xué)生知道在曲線運(yùn)球中體前變向換手運(yùn)球的方法和時機(jī)。

4,、小紅旗,、哨音立體信號指揮學(xué)生練習(xí)。學(xué)會在曲線運(yùn)球中控制好籃球和身體的重心,。

5,、音樂節(jié)奏指導(dǎo)學(xué)生練習(xí),。

6、小組練習(xí),，比較法,。

7、競賽法,。

1,、行進(jìn)間體前變向換手運(yùn)球。

2,、繞桿運(yùn)球,。

3、講解,、示范,，學(xué)生模仿,、思考,。注意拍按球的部位、方向正確,。

4,、節(jié)奏法（分動作步驟）指揮學(xué)生練習(xí)。及時跨步,、側(cè)身護(hù)球和加控制好球,。

5、動作要領(lǐng)口訣法指導(dǎo)學(xué)生練習(xí),。

6,、小組練習(xí)，比較法,。

7,、比賽法。

籃球?qū)W期教學(xué)計劃篇二

1,、鞏固深化學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動成果,，繼續(xù)把學(xué)習(xí)宣傳黨的xx大和xx屆三中全會精神和科學(xué)發(fā)展觀作為首要政治任務(wù)。按照武裝頭腦,，指導(dǎo)實踐,，推進(jìn)工作的要求，堅持學(xué)以致用,，用以促學(xué)的原則,，進(jìn)一步在全校上下把學(xué)習(xí)實踐活動引向深入。全年領(lǐng)導(dǎo)干部記學(xué)習(xí)筆記2萬字,，一般教師1萬字,，寫心得體會4篇,。凝聚教育科學(xué)發(fā)展的共識，創(chuàng)新教育改革發(fā)展的新思路和新舉措,，提高領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的能力,。

2、加強(qiáng)學(xué)校黨組織建設(shè),。圍繞“規(guī)范化,、有特色、創(chuàng)品牌”目標(biāo),，堅持以能手優(yōu)生雙培黨建主題活動為抓手,，樹立“責(zé)任黨建，主題黨建,，特色黨建”理念,，狠抓思想、組織,、制度,、作風(fēng)、廉政,、特色六大建設(shè),。計劃發(fā)展新黨員2明，充實,、壯大基層組織,。

3、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè),。全面落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制和“一崗雙責(zé)”,，切實抓好“五個一”。嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校收費(fèi)管理,，認(rèn)真落實“兩免一補(bǔ)”政策,，深化政務(wù)、校務(wù)公開,。

二,、突出立德樹人工作，推進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè),。

4,、切實加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德教育。樹立質(zhì)量立校,、德育為首意識,，深入開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育活動。校團(tuán)委要結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，適時開展德育系列教育活動,。清明節(jié)開展“憶先烈,，思故人，講孝道,，知回報,，爭做優(yōu)秀中學(xué)生”專題教育活動。母親節(jié)開展“和媽媽談?wù)勑睦镌挕?、“給媽媽一聲問候”,、“幫媽媽做點(diǎn)家務(wù)”、“達(dá)成媽媽一個心愿”等活動,。教師節(jié)開展“師恩在我心”主題班會,，舉行“感師恩，憶師情”演講比賽,。結(jié)合學(xué)校文化建設(shè)主題定時開展“今天我以元中為榮,，明天我為元中爭輝”等學(xué)校奮斗史教育，使學(xué)生愛我校園,、凈我校園,、美我校園。堅持每周一升旗儀式,，并確定學(xué)生國旗下演講,，1周1個主題,，全年共確定40個主題,，對全體師生進(jìn)行愛國主義、集體主義,、民族精神,、學(xué)校奮斗史等教育。

5,、進(jìn)一步深化學(xué)校文化建設(shè),。遵循“以內(nèi)涵促發(fā)展，以文化興學(xué)校,，打造名牌學(xué)?！钡膶W(xué)校文化建設(shè)主題，堅持“規(guī)劃先行,，分步實施,，因校制宜，突出特色”的原則,，實現(xiàn)從校園文化建設(shè)向?qū)W校文化建設(shè)的轉(zhuǎn)變,，著重從學(xué)校精神文化上下功夫，豐富學(xué)校精神文化的內(nèi)涵，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,。繼續(xù)深化文明校園創(chuàng)建活動,，保持市級文明校園光榮稱號。

三,、全力抓好“兩創(chuàng)”工作,，確保年底通過省市縣驗收。

6,、如期完成重點(diǎn)校建任務(wù),。綜合樓工程去年已完成報建手續(xù)及招標(biāo)工作，今年要嚴(yán)格按合同施工,，力爭提前完成主體工程建設(shè)任務(wù),，入校道路硬化、操場硬化,、標(biāo)準(zhǔn)籃球場及新修圍墻等附屬工程計劃在暑期進(jìn)行,，8月底全面竣工。

7,、突出管用,，認(rèn)真抓好部室建設(shè)。在原有“普九”,、“普實”,、遠(yuǎn)教工程、義教工程所建配的各類功能部室基礎(chǔ)上,，按照《山陽縣“兩創(chuàng)”工作規(guī)劃》和《山陽縣實施兩創(chuàng)工作手冊》中要求,，做好音樂室、美術(shù)室,、地理室,、勞技室等新增部室的規(guī)劃、分類建配,，保證部室用房,。

8、鞏固陣地,，強(qiáng)化培訓(xùn),，進(jìn)一步加強(qiáng)成技校建設(shè)?！捌站拧睍r,，縣上已在我校建起了鎮(zhèn)成技校，配備了桌凳,、電教器材,、圖書等設(shè)施設(shè)備，今年計劃對已損壞的桌凳進(jìn)行維修或更換，按照“十有”要求進(jìn)行完善,，扎實做好農(nóng)民實用技術(shù)培訓(xùn)工作,，使其成為名副其實的省重點(diǎn)成技校。

9,、突出特色,，打造亮點(diǎn)，著力抓好學(xué)校信息化建設(shè),。

抓住學(xué)校信息化建設(shè)的機(jī)遇,，建起電子備課室，對上級配備的9臺電腦集中安裝擺放,。按照學(xué)科特點(diǎn),，3名教師共用1臺電腦，鼓勵支持教師電子備課并納入常規(guī)檢查考核,，充分利用多媒體教學(xué)手段,，提高課堂效益。加強(qiáng)遠(yuǎn)程教室,、“班班通”設(shè)備的應(yīng)用,，充分發(fā)揮遠(yuǎn)教資源、空中課堂的優(yōu)勢,，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享,。要按照“五進(jìn)三不漏”的要求抓好應(yīng)用管理，建好應(yīng)用檔案,，并納入考核,，保證應(yīng)用實效。

10,、完善功能,，強(qiáng)化服務(wù),，抓好寄宿制學(xué)校建設(shè),。

“兩創(chuàng)”縣上為我校規(guī)劃的綜合樓工程建成使用后，學(xué)校要按照縣局《關(guān)于創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化寄宿制學(xué)校的設(shè)施方案》,，對照標(biāo)準(zhǔn),，加大投入，改善硬件條件,，全方位提高服務(wù)水平,，著力打造“家園式”學(xué)校，力爭年底創(chuàng)建a級標(biāo)準(zhǔn)化寄宿制學(xué)校,。

籃球?qū)W期教學(xué)計劃篇三

一,、設(shè)計思路：

我班幼兒在中班時已學(xué)會了拍球，本學(xué)期又學(xué)會了運(yùn)球和兩人傳球及投籃等基本動作，并初步嘗試了讓幼兒分組進(jìn)行籃球?qū)官?，在比賽中發(fā)現(xiàn)幼兒兩人以上配合傳球上有欠缺,，因此，我在設(shè)計這一活動中把這一點(diǎn)作為重點(diǎn)和難點(diǎn)來指導(dǎo),，并通過四散練習(xí),，灌籃比賽等促進(jìn)幼兒肌體的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的能力,。

二,、活動目標(biāo)：

1．讓幼兒通過籃球基本動作（運(yùn)球、傳球等）及籃球比賽促進(jìn)幼兒肌體的發(fā)展,。

2．培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力,。

三、重點(diǎn)與難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)兩人以上配合傳球,。

四,、材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1．幼兒人手一只籃球。

2．紅,、綠,、黃、藍(lán)四隊標(biāo)記,。

3．音樂若干段,。

4．記分牌。

五,、活動流程：

（一）調(diào)動身心,。

1．跑步熱身：鼓勵幼兒不怕寒冷，聽鼓聲變速跑,。

2．熱身操：聽音樂精神飽滿地做,。

3．保育：略脫衣服。

（二）基本部分,。

1．四散練習(xí),，復(fù)習(xí)動作。（幼兒練習(xí),，老師觀察指導(dǎo)）,。

2．探索練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo),。

（1）請個別（3~4個）幼兒示范兩人以上配合傳球,。

（2）幼兒自由結(jié)伴練習(xí)兩人以上配合傳球。（老師個別指導(dǎo),，鼓勵幼兒合作傳球）,。

3．拍球,，運(yùn)球比賽，加大運(yùn)動量,。（集體比賽,，增加幼兒的運(yùn)動量）。

4．灌籃比賽,，綜合練習(xí),。

（1）玩法：

分兩隊進(jìn)行比賽,，每對各5~6人,，老師當(dāng)裁判，比賽開始,，老師站在場地中央,，將籃球往上拋，接到球的“運(yùn)動員”用運(yùn)球及傳球的方法至對方籃球架前進(jìn)行投籃,，投進(jìn)得分,，以得分多的隊為勝。

（2）規(guī)則：持球者應(yīng)運(yùn)球或傳球,，不能持球跑,。

（3）幼兒分組進(jìn)行比賽。

鼓勵幼兒多用兩人以上配合傳球的方法,，并提醒幼兒遵守比賽規(guī)則,。

5．保育：

（1）根據(jù)天氣情況及運(yùn)動量大小減脫衣服,。

（2）擦汗,。

（三）結(jié)束部分（放松身體）。

1．進(jìn)行頒獎儀式（勝者得金牌）,，放松身體,。

2．聽音樂走回教室擦汗，休息,。

點(diǎn)評：以運(yùn)動中的一個重點(diǎn)和難點(diǎn)突出指導(dǎo)，專門設(shè)計游戲來訓(xùn)練,，以達(dá)到提高運(yùn)動技能的目的。

籃球?qū)W期教學(xué)計劃篇四

籃球運(yùn)動是1891年由美國人詹姆斯奈史密斯發(fā)明的,。當(dāng)時,，他在馬薩諸塞州斯普林菲爾德青年會國際訓(xùn)練學(xué)校任教,。由于當(dāng)?shù)厥a(chǎn)桃子，這里的兒童又非常喜歡做用球投入桃子筐的游戲,。這使他從中得到啟發(fā),，并博采足球、曲棍球等其它球類項目的特點(diǎn),，創(chuàng)編了籃球游戲,。

1892年，籃球運(yùn)動首先從美國傳入墨西哥,，并很快在墨西哥各地得到開展,。這樣，墨西哥成為除美國外,，第一個開展籃球運(yùn)動的國家,。此后，這項運(yùn)動先后傳入法國,、英國,、中國、巴西,、捷克斯洛伐克,、澳大利亞、黎巴嫩等國家,，在世界范圍內(nèi)得到了開展,、普及和發(fā)展。1896年,，美國人鮑勃蓋利將籃球傳入中國,，首先在天津、北京等城市青年會中開展起來,。在1910年舊中國首屆全國運(yùn)動會上,，籃球首次被列為表演項目。1913年,，籃球被列為我國國內(nèi)正式比賽項目,。籃球自1951年起一直是亞運(yùn)會的正式比賽項目,。1932年國際業(yè)余籃球聯(lián)合會成立,，男子籃球被國際奧委會承認(rèn)為奧運(yùn)會正式比賽項目。1946年,，美國出現(xiàn)職業(yè)籃球聯(lián)賽,，并發(fā)展為目前的nba。女子籃球運(yùn)動到20世紀(jì)初才開展起來,。1976年,，女子籃球被列為奧運(yùn)會正式比賽項目,。

籃球比賽的標(biāo)準(zhǔn)場地長26米、寬14米,，四條界線外至少2米處不得有任何障礙物,，如在室內(nèi)則天花板的高度應(yīng)至少為7米。球場分中線,、前場和后場,，中線上的中圈和前、后場罰球區(qū)罰球線上的兩個半圓半徑均為1米80,?；@圈下面的'矩形為限制區(qū)，通常稱禁區(qū),。前,、后場內(nèi)的拱形弧線外的地區(qū)稱3分投籃區(qū)，在拱形弧線外投籃命中得3分,。

1,、使學(xué)生初步掌握籃球運(yùn)動的基本知識、技術(shù),、戰(zhàn)術(shù)配合和科學(xué)健身的方法,。

2、發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì),、心理素質(zhì),、培養(yǎng)良好的體育道德風(fēng)尚。

3,、培養(yǎng)學(xué)生對體育運(yùn)動的興趣和愛好,，逐步養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣。

4,、全面發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì),，提高健康水平。

（一）專項理論,。

（1）籃球運(yùn)動的起源與發(fā)展,。

（2）籃球運(yùn)動的技術(shù)、規(guī)則變遷與發(fā)展趨勢,。

（3）籃球基本技術(shù),、戰(zhàn)術(shù)分析。

（4）基本技術(shù),、戰(zhàn)術(shù)的特點(diǎn)及動作方法,。

（5）基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)臨場應(yīng)用的時機(jī),、條件及動作要點(diǎn),。

（二）技術(shù)實踐,。

1,、基本技術(shù),。

移動：基本站立姿勢，起動,，側(cè)身跑,，急停，跨步,，轉(zhuǎn)身,，跳，滑步,。

傳接球：雙手胸前傳接球,，單手肩上傳接球，雙手頭上傳接球,，單手體側(cè)傳接球,，反彈傳球。

運(yùn)球：高,、低運(yùn)球,，體前變向運(yùn)球，背后變向運(yùn)球,，運(yùn)球后轉(zhuǎn)身,，運(yùn)球急停急起。

投籃：原地單手肩上投籃,，行進(jìn)間單手高手投籃,，行進(jìn)間單手低手投籃，跳投,，運(yùn)球或接球急停跳投,。

持球突破：同側(cè)步持球突破，交叉步持球突破,。

個人防守：防不持球隊員,，防持球隊員，搶球,，打球,，斷球。

搶籃板球：搶進(jìn)攻籃板球,，搶防守籃板球,。

2、基本戰(zhàn)術(shù),。

（1）進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)配合：傳切配合,，突分配合,，掩護(hù)配合，策應(yīng)配合,。

（2）全隊進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)配合：快攻,，進(jìn)攻半場人盯人防守，進(jìn)攻半場區(qū)域聯(lián)防防守,。

（3）防守戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)配合：擠過配合,，交換防守配合，“關(guān)門”防守配合,，夾擊防守配合,。

轉(zhuǎn)載自 sevw.cn

（4）全隊防守戰(zhàn)術(shù)配合：防快攻，半場人盯人防守,，進(jìn)攻半場人盯人防守,。

籃球?qū)W期教學(xué)計劃篇五

一．指導(dǎo)思想：

為了貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》，大力組織開展青少年體育健身運(yùn)動,，調(diào)動廣大青少年學(xué)生積極參加體育鍛煉和競賽的積極性,，提高青少年學(xué)生的身體健康素質(zhì)和競技體育水平，豐富校園業(yè)余文化生活,。以實際行動迎接建國周年,。全面推進(jìn)國家《全民健身條例》的實施,促進(jìn)我校體育活動的深入開展,根據(jù)學(xué)校體育工作計劃和宿遷市青少年陽光體育運(yùn)動聯(lián)賽方案,積極開展好訓(xùn)練與比賽工作，以抓實效,，促團(tuán)結(jié)為核心,，進(jìn)一步提高隊員的身體素質(zhì)，運(yùn)動水平,，逐步形成我們籃球隊的打法與特色,，使球隊的整體戰(zhàn)斗力得到充分的加強(qiáng)。

二．目的任務(wù)：

為了備戰(zhàn)20xx年宿遷市青少年陽光體育運(yùn)動聯(lián)賽的中學(xué)生籃球賽,，活躍我校的文體生活,，發(fā)揮學(xué)生的特長和個性。使隊員的身體,、心理素質(zhì)以及籃球運(yùn)動技術(shù)水平有大幅度提高,；養(yǎng)成良好的心理狀態(tài)和較高的籃球技戰(zhàn)術(shù)水平。通過訓(xùn)練張揚(yáng)運(yùn)動隊員個性,，培養(yǎng)隊員的集體意識和集體榮譽(yù)感,，力爭比賽取得優(yōu)異成績。

三．選拔吸收隊員,，成立初中男子籃球隊,。

1、通過各級體育老師的推薦選拔隊員。

2,、根據(jù)上學(xué)期開展的年級籃球賽等物色到的隊員吸入隊伍中來,。

3、在新初一通過同學(xué)間的了解選出原來小學(xué)球隊隊員,。

4,、通過體育老師在體育課堂上觀察到的優(yōu)秀球手。

四．開展有計劃有步驟的科學(xué)訓(xùn)練,。

1,、加大身體素質(zhì)的體能訓(xùn)練,，包括上下肢,、腰腹的力量，移動速度,，移動耐力,，彈跳能力等的素質(zhì)。目的是提高各單個素質(zhì)水平和在場上綜合素質(zhì)的整體發(fā)揮,，為技術(shù)戰(zhàn)術(shù)的正常運(yùn)用奠定堅實的基礎(chǔ),。

2、在加強(qiáng)綜合素質(zhì)的同時,，注重隊員個人的技術(shù)動作訓(xùn)練,。目的是使技術(shù)動作更嫻熟，能在比賽中自由靈活發(fā)揮,，達(dá)到熟練運(yùn)用,，為戰(zhàn)術(shù)默契配合鋪路。主要是通過對隊員的各種運(yùn)球,、急停急起,、突破、投籃,、搶籃板球,、傳球等技術(shù)的學(xué)習(xí)，并對所有技術(shù)的靈活連貫運(yùn)用,。

3,、戰(zhàn)術(shù)的有針對性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)隊員的合作精神訓(xùn)練,。通過對戰(zhàn)術(shù)中的徒手移動練習(xí),、無對抗性的配合練習(xí)，到攻防對抗或模擬比賽條件下的配合練習(xí)等,，使隊員達(dá)到一個較高的進(jìn)攻和防守水平,。包括個人防守；進(jìn)攻配合（傳切配合,、突分配合,、策應(yīng)配合,、掩護(hù)配合）、防守配合（擠過配合,、穿過配合,、繞過配合、交換防守配合、關(guān)門配合,、夾擊配合,、補(bǔ)防配合）,。

4,、全隊進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)和全隊防守戰(zhàn)術(shù)的訓(xùn)練,。包括快攻與防守快攻、半場人盯人防守和進(jìn)攻半場人盯人防守,、區(qū)域聯(lián)防與進(jìn)攻區(qū)域聯(lián)防,、混合防守與進(jìn)攻混合防守以及攻守轉(zhuǎn)換和陣地進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)的設(shè)計運(yùn)用,。

5,、重視心理、臨場水平發(fā)揮等訓(xùn)練,。通過模擬訓(xùn)練,、自我暗示訓(xùn)練、注意力集中訓(xùn)練和放松訓(xùn)練等,，主要解決隊員的意志品質(zhì)問題和個人情緒問題,，包括堅定的目的性、頑強(qiáng)性,、果斷性,、主動性、自制力和勇敢精神,。

通過以上各方面的嚴(yán)格科學(xué)訓(xùn)練,，克服各種外來的困難，以飽滿的熱情和最高的競技狀態(tài)迎接宿遷市青少年陽光體育運(yùn)動聯(lián)賽的初中男子籃球比賽,，正常發(fā)揮,，力爭比賽取得優(yōu)異成績。

五．訓(xùn)練內(nèi)容：

1,、身體訓(xùn)練：（1）力量：四肢力量與腰部力量為主,。

（2）速度耐力：專項素質(zhì)結(jié)合快速傳接球，球場各種跑與防守訓(xùn)練,。

2,、投籃：（1）6――7米間的中遠(yuǎn)投。

（2）鋒,，衛(wèi)個別隊員要掌握8米以外遠(yuǎn)投。

（3）中鋒要掌握轉(zhuǎn)身投籃和勾手投籃,。

（4）個別隊員要有單挑的能力,。達(dá)到一定命中率后，增加投籃強(qiáng)度與對抗性投籃訓(xùn)練,。

3,、籃板球：（1）強(qiáng)化籃板球意識，增加搶籃板球的人數(shù),。

（2）提高彈跳力,，學(xué)會卡位提高搶籃板球的成功率。

（3）鼓勵有彈跳力的隊員沖搶前場藍(lán)板球,。

（4）注意拿穩(wěn)球后快速傳出第一傳,。

六．訓(xùn)練日期與時間

1．訓(xùn)練日期：

2．訓(xùn)練時間：早晨：5：50---6：50。

下午：16：50---17：50,。

七．訓(xùn)練安排：

1,、第一階段：

（1）討論和制定計劃,。

（2）抓一般身體素質(zhì)訓(xùn)練。

（3）個人防守與投籃訓(xùn)練,。

（4）掌握2-1-2聯(lián)防與協(xié)防的站位和移動方法,。

2、第二階段：

（1）加大運(yùn)動量,，特別是高強(qiáng)度的訓(xùn)練,。

（2）配合投籃與搶籃板球訓(xùn)練。

（3）防守戰(zhàn)術(shù),，重點(diǎn)抓緊逼盯人防守,。

（4）陣地進(jìn)攻配合（攻聯(lián)防，攻半場,，全場緊逼盯人）,。

（5）確定陣容，分組進(jìn)行教學(xué)比賽與公開比賽,。

3,、第三階段：

（1）加大運(yùn)動量，特別是高強(qiáng)度的訓(xùn)練,。

（2）抓專項身體素質(zhì)訓(xùn)練,。

（3）加強(qiáng)個人防守與投籃訓(xùn)練。

（4）鞏固2-1-2聯(lián)防與協(xié)防的站位和移動方法,。

（5）加大力量練習(xí),。

4、第四階段：

（1）抓專項身體素質(zhì)訓(xùn)練,。

（2）配合投籃與搶籃板球訓(xùn)練,。

（3）防守戰(zhàn)術(shù)，重點(diǎn)抓緊逼盯人防守,。

（4）陣地進(jìn)攻配合（攻聯(lián)防,，攻半場，全場緊逼盯人）,。

（5）鞏固2-1-2聯(lián)防與協(xié)防的站位和移動方法,。

（6）全面進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)準(zhǔn)備，以迎接比賽,。

（7）訓(xùn)練小結(jié),。

籃球?qū)W期教學(xué)計劃篇六

為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增進(jìn)學(xué)生健康,，豐富學(xué)生業(yè)余活動,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng),，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,；培養(yǎng)籃球興趣,，提高籃球技術(shù)水平。

由于籃球運(yùn)動的特殊性,，學(xué)生來源都是高年級學(xué)生,，不僅要培養(yǎng)他們興趣，而且還要肩負(fù)著學(xué)校對外的競技比賽任務(wù),。為了更好地開展籃球運(yùn)動,，教師就個人特長和學(xué)生狀況積極籌備活動內(nèi)容和方案，讓學(xué)生有更大的選擇空間和活動空間,。

1,、熱愛籃球運(yùn)動，具有一定的籃球技術(shù)基礎(chǔ),；

2,、身體健康，有較強(qiáng)的意志品質(zhì),；

3,、思想健康，能遵守校紀(jì)校規(guī),；

4,、學(xué)習(xí)態(tài)度端正。

球感訓(xùn)練（原地高,、低運(yùn)球）,，移動（側(cè)身跑、變向跑,、變速跑,、后退跑）。

球感訓(xùn)練（運(yùn)球）,，移動,，傳接球（雙手胸前傳球）、組織隊員對抗練習(xí),，一對一練習(xí)，滲透簡單籃球比賽規(guī)則,。

球感訓(xùn)練（運(yùn)球急停急起）鞏固以上學(xué)習(xí)內(nèi)容,，一對一練習(xí)（突破訓(xùn)練），滲透簡單籃球比賽規(guī)則,。

球感訓(xùn)練,，體前變向運(yùn)球，傳接球（雙手胸前傳接球）,，投籃練習(xí)（原地）,、一對一練習(xí),，滲透簡單籃球比賽規(guī)則。

球感訓(xùn)練,，體前變向不換手,、背后運(yùn)球，行進(jìn)接傳接球,，投籃練習(xí),，二對一練習(xí)（突破訓(xùn)練）。

鞏固以前學(xué)習(xí)內(nèi)容,，組織隊員比賽（重點(diǎn)進(jìn)攻練習(xí)）,，接球投籃練習(xí)，選出球隊的隊長,。

前滑步,、后滑步、側(cè)滑步（結(jié)全防守腳步動作）,，傳接球練習(xí)（反彈）,。

組織比賽（在比賽中使學(xué)生合理運(yùn)用各種動作），投籃練習(xí),。

復(fù)習(xí)前面學(xué)習(xí)各種運(yùn)球的動作,，學(xué)習(xí)背后運(yùn)球，三對二練習(xí),，身體素質(zhì)訓(xùn)練,，投籃練習(xí)。

三對二練習(xí),，移動訓(xùn)練（跳步急停,、跨步急停），接球急停跳起投籃,，轉(zhuǎn)身運(yùn)球,，假動作訓(xùn)練。

三對三練習(xí),，先進(jìn)間高手投籃練習(xí),，鞏固球感訓(xùn)練，投籃練習(xí),，搶籃板練習(xí),。

四對三練習(xí)，提高傳接球的準(zhǔn)確度練習(xí),，球感訓(xùn)練,，轉(zhuǎn)身練習(xí)，投籃練習(xí),，搶籃板練習(xí),。

籃球?qū)W期教學(xué)計劃篇七

籃球運(yùn)動是1891年由美國人詹姆斯奈史密斯發(fā)明的,。當(dāng)時，他在馬薩諸塞州斯普林菲爾德青年會國際訓(xùn)練學(xué)校任教,。由于當(dāng)?shù)厥a(chǎn)桃子,，這里的兒童又非常喜歡做用球投入桃子筐的游戲。這使他從中得到啟發(fā),，并博采足球,、曲棍球等其它球類項目的特點(diǎn)，創(chuàng)編了籃球游戲,。

1892年,，籃球運(yùn)動首先從美國傳入墨西哥，并很快在墨西哥各地得到開展,。這樣,，墨西哥成為除美國外，第一個開展籃球運(yùn)動的國家,。此后,，這項運(yùn)動先后傳入法國、英國,、中國,、巴西、捷克斯洛伐克,、澳大利亞,、黎巴嫩等國家，在世界范圍內(nèi)得到了開展,、普及和發(fā)展,。1896年，美國人鮑勃蓋利將籃球傳入中國,，首先在天津,、北京等城市青年會中開展起來。在1910年舊中國首屆全國運(yùn)動會上,，籃球首次被列為表演項目,。1913年，籃球被列為我國國內(nèi)正式比賽項目,?；@球自1951年起一直是亞運(yùn)會的正式比賽項目。1932年國際業(yè)余籃球聯(lián)合會成立,，男子籃球被國際奧委會承認(rèn)為奧運(yùn)會正式比賽項目。1946年,，美國出現(xiàn)職業(yè)籃球聯(lián)賽,，并發(fā)展為目前的nba,。女子籃球運(yùn)動到20世紀(jì)初才開展起來。1976年,，女子籃球被列為奧運(yùn)會正式比賽項目,。

籃球比賽的標(biāo)準(zhǔn)場地長26米、寬14米,，四條界線外至少2米處不得有任何障礙物,，如在室內(nèi)則天花板的高度應(yīng)至少為7米。球場分中線,、前場和后場,，中線上的中圈和前、后場罰球區(qū)罰球線上的兩個半圓半徑均為1米80,?；@圈下面的矩形為限制區(qū)，通常稱禁區(qū),。前,、后場內(nèi)的拱形弧線外的地區(qū)稱3分投籃區(qū)，在拱形弧線外投籃命中得3分,。

1,、使學(xué)生初步掌握籃球運(yùn)動的基本知識、技術(shù),、戰(zhàn)術(shù)配合和科學(xué)健身的方法,。

2、發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì),、心理素質(zhì),、培養(yǎng)良好的體育道德風(fēng)尚。

3,、培養(yǎng)學(xué)生對體育運(yùn)動的興趣和愛好,，逐步養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣。

4,、全面發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì),，提高健康水平。

（一）專項理論,。

（1）籃球運(yùn)動的起源與發(fā)展,。

（2）籃球運(yùn)動的技術(shù)、規(guī)則變遷與發(fā)展趨勢,。

（3）籃球基本技術(shù),、戰(zhàn)術(shù)分析。

（4）基本技術(shù),、戰(zhàn)術(shù)的特點(diǎn)及動作方法。

（5）基本技術(shù),、戰(zhàn)術(shù)臨場應(yīng)用的時機(jī)、條件及動作要點(diǎn),。

（二）技術(shù)實踐,。

1、基本技術(shù),。

移動：基本站立姿勢,，起動，側(cè)身跑,，急停,，跨步，轉(zhuǎn)身,，跳,，滑步。傳接球：雙手胸前傳接球,，單手肩上傳接球,，雙手頭上傳接球，單手體側(cè)傳接球,，反彈傳球,。

運(yùn)球：高、低運(yùn)球,，體前變向運(yùn)球,，背后變向運(yùn)球，運(yùn)球后轉(zhuǎn)身,，運(yùn)球急停急起,。

投籃：原地單手肩上投籃，行進(jìn)間單手高手投籃,，行進(jìn)間單手低手投籃,，跳投，運(yùn)球或接球急停跳投,。

持球突破：同側(cè)步持球突破,，交叉步持球突破。

個人防守：防不持球隊員,，防持球隊員,，搶球，打球,，斷球,。搶籃板球：搶進(jìn)攻籃板球,，搶防守籃板球。

2,、基本戰(zhàn)術(shù),。

（1）進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)配合：傳切配合，突分配合,，掩護(hù)配合，策應(yīng)配合,。

（2）全隊進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)配合：快攻,，進(jìn)攻半場人盯人防守，進(jìn)攻半場區(qū)域聯(lián)防防守,。

（3）防守戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)配合：擠過配合,，交換防守配合，“關(guān)門”防守配合,，夾擊防守配合,。

轉(zhuǎn)載自 sevw.cn

（4）全隊防守戰(zhàn)術(shù)配合：防快攻，半場人盯人防守,，進(jìn)攻半場人盯人防守,。

略

籃球?qū)W期教學(xué)計劃篇八

一、指導(dǎo)思想：

以貫徹落實《會澤縣關(guān)于加快教育改革與發(fā)展的決定》,?？嘧之?dāng)頭，實干興校,，全面實施素質(zhì)教育,，堅持依法治校，全面貫徹教育方針,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

二、工作思路及重點(diǎn)：

1,、加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè),，提高教師整體素質(zhì)。

2,、抓規(guī)范,，嚴(yán)格學(xué)校管理規(guī)范化、科學(xué)化,、提高管理水平,。

3、抓改革,，進(jìn)行以“提高課堂教學(xué)質(zhì)量”為內(nèi)容的改革,，以改革促發(fā)展,。

三、主要任務(wù)：

1,、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),，提高教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

全面貫徹國家教育方針,，全面實施素質(zhì)教育,，教師是關(guān)鍵。因為好的教育內(nèi)容,，完善的教育方式,，理想的教育方法，靠教師去實施,。以狠抓師德,、師風(fēng)建設(shè)，樹教師新形象,，通過定期和不定期的業(yè)務(wù)和政治學(xué)習(xí),，樹立教書育人的責(zé)任感和使命感，提高教師依法治教的能力和水平,。

2,、完善制度、狠抓落實,、加強(qiáng)管理,、提高效率教學(xué)管理的實質(zhì)在于管理者憑借教師的智慧和才能，充分調(diào)動教師的積極性,，主動性和創(chuàng)造性,，以實現(xiàn)提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生整體素質(zhì)水平的目標(biāo)，一流的學(xué)校需要一流的管理,，一流的管理離不開科學(xué)規(guī)范的制度,，只有形成團(tuán)結(jié)、協(xié)作的發(fā)展態(tài)勢,。教育教學(xué)質(zhì)量的提高才有可能,，所以完善和制度規(guī)范與科學(xué)的考核制度，是提高教師素質(zhì),，激勵教師努力工作的重要保證,。

3、做醫(yī)務(wù)室,，普實驗收,，半軍事化管理驗收的前期準(zhǔn)備工作。準(zhǔn)備迎接驗收,。

4,、加強(qiáng)對青年骨干教師的培養(yǎng),。

5、加強(qiáng)安全教育,，培養(yǎng)學(xué)生安全意識,。

6、加強(qiáng)民主法制教育,，定期舉行法律知識講座,，結(jié)合熱點(diǎn)問題進(jìn)行典型案例教育，讓學(xué)生知法,、懂法,、守法，做遵紀(jì)守法的合格小公民,。

7、經(jīng)常性地進(jìn)行“文明班級”和“文明宿舍”評選活動,，完善考核評比辦法,，發(fā)揮文明班級的帶頭作用。促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成,。

8,、切實加強(qiáng)體、衛(wèi),、藝工作,，培養(yǎng)學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生審美鑒賞能力,，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì),。

四、狠抓教學(xué)常規(guī)工作,，做好常規(guī)工作的檢查與落實,。

1、提前寫好切實可行的教案,。

2,、規(guī)范作業(yè)要求，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。

3,、強(qiáng)化課外輔導(dǎo)，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生,。

4,、抓好期中和年末考試工作。

5,、做好年末總結(jié)工作,。

五,、加強(qiáng)教學(xué)研究，規(guī)范課堂教學(xué),。

籃球?qū)W期教學(xué)計劃篇九

小學(xué)籃球?qū)W期教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生打籃球的興趣,，發(fā)展學(xué)生的籃球技、戰(zhàn)術(shù)水平,，提高籃球技術(shù)水平,。以下是小學(xué)籃球?qū)W期教學(xué)計劃，歡迎閱覽!

一,、教學(xué)理念：

籃球運(yùn)動是在快速,、激烈、對抗的情況下進(jìn)行的一項綜合性體育活動,，籃球單元教學(xué)計劃,。其具有競爭性強(qiáng)、趣味性濃等特點(diǎn),，深受廣大中學(xué)生的喜愛,。它能全面鍛煉身體，主要是發(fā)展學(xué)生的跑,、跳,、投等基本活動能力，提高靈敏,、速度,、耐力等身體素質(zhì)和動作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性,，培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng),、機(jī)智、果斷,、團(tuán)結(jié)合作等優(yōu)良品質(zhì),。

籃球技術(shù)水平的鞏固提高依賴于學(xué)生對籃球運(yùn)動的興趣愛好和基本功的情況的好差，而在基本功的練習(xí)當(dāng)中,，因其具有較強(qiáng)的趣味性,、實用性，由此也吸引了學(xué)生對籃球運(yùn)動的興趣,。近年來,，隨著體育教學(xué)改革的不斷深入，籃球教學(xué)也應(yīng)從形式,、教學(xué),、內(nèi)容安排上進(jìn)行改革。從片面追求投籃命中率,、力量訓(xùn)練,，忽視基本功教學(xué)的誤區(qū)中走出來,，重視基本功的教學(xué)，使學(xué)生通過基本功的籃球技術(shù)練習(xí),，為提高籃球技術(shù)水平打下堅實的基礎(chǔ),，使學(xué)生終身受益。

基本功的教學(xué)在籃球教學(xué)中及開展的各種類別的籃球比賽中已日益顯出它的重要性,。大家看姚明為何能在短短幾個時間就能立足于nba,，并令世界上那些籃球?qū)＜覀優(yōu)橹痼@和感嘆!讓我們這些球迷們?yōu)樗某晒Χ湴痢g呼!他的成功不僅僅來之于他2.26米的身高,，很重要的一方面就是他那扎實的籃球基本功技術(shù),，這也得于他有好的啟蒙教練的培養(yǎng)。所以基本功的教學(xué)將貫穿于我們青少年籃球教學(xué)及籃球比賽中,。

二,、教材分析：

教材內(nèi)容為籃球(運(yùn)球、傳球和投籃以及基本戰(zhàn)術(shù)),，是《體育與保健》(水平四)的'內(nèi)容,。球類是學(xué)生喜愛的運(yùn)動項目，它具有良好的綜合健身作用,，能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、協(xié)作,、積極進(jìn)取和拼搏精神,。中學(xué)籃球教材由基本技術(shù)、簡單戰(zhàn)術(shù)和教學(xué)比賽三部分組成,，基本技術(shù)在整個教學(xué)內(nèi)容中比重較大,。初中階段重點(diǎn)是學(xué)習(xí)和初步了解各種基本動作，工作計劃《籃球單元教學(xué)計劃》,。因此,，將章節(jié)重點(diǎn)確定為基本技術(shù)動作的掌握，難點(diǎn)基本戰(zhàn)術(shù)的配合,。

三,、教學(xué)目標(biāo)：

1、運(yùn)動技能目標(biāo)：

1)了解練習(xí)的方法,，明確籃球運(yùn)球,、傳球、投籃的技術(shù)原理及作用,。認(rèn)識籃球運(yùn)動的目的是全面發(fā)展身體素質(zhì),、增進(jìn)健康。

2,、身體健康目標(biāo)：

1)通過本章節(jié)的學(xué)習(xí),，發(fā)展學(xué)生的靈敏,、速度素質(zhì)，提高協(xié)調(diào)性及快速反應(yīng)能力,。

2)能用自己的語言解釋一般的籃球比賽規(guī)則及遵守規(guī)則,。

3、心理健康目標(biāo)：

1)培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取,、頑強(qiáng)拼搏,、強(qiáng)烈的競爭意識及團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì),，強(qiáng)化學(xué)生的情感,，提高想象、交往能力,，發(fā)展學(xué)生個性和心理素質(zhì),。

2)在競爭中能充分發(fā)揮自己的能力，與同學(xué)協(xié)調(diào)配合,。

4,、運(yùn)動參與目標(biāo)：通過籃球教學(xué)，讓學(xué)生明白體育活動是促進(jìn)身體發(fā)展和健康的重要手段,，從而引導(dǎo)他們積極參與體育活動,，形成良好的生活方式。為以后的學(xué)習(xí)生活打下基礎(chǔ),。

5,、社會適應(yīng)目標(biāo)：在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生自我評價和參與競爭能力，正確處理人與人之間關(guān)系,，正確對待成與敗,。為學(xué)生終身參加體育鍛練奠定基礎(chǔ)。

四,、教學(xué)方法：

1,、本章節(jié)主要以“愉快教學(xué)法、情境激勵教學(xué)法”作為指導(dǎo)思想,，以發(fā)揮學(xué)生的認(rèn)識能力為核心,，以培養(yǎng)學(xué)生的基本活動能力為目的，充分發(fā)揮教師的引領(lǐng)作用,，突出學(xué)生的主體地位,，自始至終在師生的共同參與活動中愉快、輕松,、活潑地進(jìn)行教學(xué),，力求體現(xiàn)“重參與、育興趣、練技能”的教學(xué)特色,，以達(dá)到優(yōu)化后的教學(xué)效果,。

2、堅持循序漸進(jìn)和教與學(xué)同步互動的教學(xué)方法,，通過視頻演示現(xiàn)場傳播,，即體現(xiàn)教學(xué)的整體性和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力,，從而培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,，在學(xué)中教，在教中學(xué),，學(xué)習(xí)過程是自己實踐完成學(xué)習(xí)任務(wù)的,。

五、學(xué)法說明：

初二學(xué)生的年齡為14,、15歲,，該年齡段的學(xué)生正處在生長加速期，朝氣蓬勃,、富于想象力,，有很強(qiáng)的求知欲，而學(xué)生作為個體,，又具有其獨(dú)立性,，要具有較強(qiáng)的耐受挫折的能力，所以在教學(xué)中給學(xué)生一個充分展示自己想象力,、創(chuàng)造力等能力的舞臺,，發(fā)揮學(xué)生的主動性，通過教學(xué)比賽,，表現(xiàn)現(xiàn)代人追求成功，嘗試挑戰(zhàn),、靠努力和奮斗贏得勝利,，超越自我的心理傾向。也可使學(xué)生心里積聚的壓力得到宣泄,，心情愉悅,，以樂觀積極的態(tài)度去面對困難和挫折。

籃球?qū)W期教學(xué)計劃篇十

我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在我們的學(xué)校中,，女子籃球教學(xué)計劃全部是以技戰(zhàn)術(shù)教學(xué)為主,，沒有把規(guī)則的介紹列入教學(xué)計劃，從而導(dǎo)致了我們學(xué)生,，在學(xué)習(xí)籃球之后,，大多數(shù)女生還不知道什么是走步球，什么是兩次運(yùn)球,。在以往的教學(xué)中,，我們一般把籃球規(guī)則作為理論課的教學(xué)內(nèi)容,，從來沒有納入實踐課的教學(xué)之中，學(xué)生在理論課上,，聽講的能力一般,，況且，女生對于籃球的熱愛程度本身就不是很高,，所以,，理論課講完后，能記住的很少很少,。所以才導(dǎo)致了,，在學(xué)院的籃球賽中，出現(xiàn)了女生抱著球滿場跑,，還有故意用腳去踢球的行為出現(xiàn),，這些問題值得我們深思。

另外,，女生參加籃球運(yùn)動的興趣不高,，我們也要在教學(xué)中解決好這個問題。在教學(xué)中,，我們教師一般是按著教學(xué)計劃往下進(jìn)行,，所以，要改變這種現(xiàn)狀,，我們就要從我們的教學(xué)計劃中,，想辦法。從而制定一份更好,，更適應(yīng)我們女生接受的教學(xué)計劃,。

一、女生籃球教學(xué)計劃制定的重要意義在中學(xué)體育教學(xué)中,，我們要考慮她們掌握籃球技術(shù)的現(xiàn)狀,，為我們的教學(xué)做好向?qū)АＴ诮虒W(xué)中,，我們要教授籃球技術(shù),，還要講解籃規(guī)則，所以,，在教學(xué)計劃的制定中,，我們要進(jìn)行改革，做出一份更好的教學(xué)計劃,。

二,、女子籃球教學(xué)計劃的制定(共8課時)及簡單的分析。

籃球?qū)W期教學(xué)計劃篇十一

日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步,，寫一份計劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！計劃怎么寫才不會流于形式呢,？以下是小編整理的小學(xué)學(xué)期籃球教學(xué)計劃,，希望對大家有所幫助。

：籃球

：4,5,，6年級學(xué)生

5—6年級學(xué)生在一定的.競爭環(huán)境中學(xué)習(xí),，掌握雙手胸前傳接球，單,、雙手投籃,，多點(diǎn)三步上籃以及教學(xué)比賽，攻防戰(zhàn)術(shù)學(xué)習(xí)等,。

五年級：跑步傳接球上籃,、攻防練習(xí)、三步上籃,。六年級：多點(diǎn)上籃與投籃,、區(qū)域攻防練習(xí)。

小籃球是一項集體競技,、健身,、娛樂和益智為一體的集體性運(yùn)動項目，集體運(yùn)動的對抗性比賽結(jié)果的不確定性,、活動游戲性和觀賞的娛樂性以及各種傳媒的效應(yīng),，都是吸引小學(xué)生參與籃球活動的重要因素，使得籃球成為小學(xué)生最喜歡的運(yùn)動項目之一,，也使得小籃球成為小學(xué)生最熱門的教學(xué)內(nèi)容,。

“小籃球校本課程”的實施開展，首先從思想上高度重視,，加大對學(xué)生的宣傳力度,，小籃球是我市“校本課程”中的一個重點(diǎn)項目;籃球也是我市傳統(tǒng)項目，為此我們?yōu)榱死^承我市的優(yōu)良傳統(tǒng),，將籃球項目推廣普及到全市中小學(xué)生，其次體育課程越來越被國家所重視(體育學(xué)科納入中考),，深受家長和學(xué)生喜歡,。因此小籃球為校本教材，貫徹落實體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，滿足廣大學(xué)生的需要,，為學(xué)生健康鍛煉和身心健康服務(wù)。

(一)實施形式：

1、課時安排：每周1課時,，可以得用課外時間為課時,。

2、組織形式：采用班級活動,、小組活動,、合班活動或跨班級活動。

3,、活動地點(diǎn)：校內(nèi),。

4、活動準(zhǔn)備：提高思想認(rèn)識,，大力宣傳開發(fā)小籃球課本課程的重大意義,。制定校本課程開發(fā)的方案、計劃及有關(guān)措施,。

5,、成果展示：在校內(nèi)開展各種比賽及展示活動，采用請進(jìn)來,、走出去的的方法開展籃球友誼賽,。

(二)實施辦法：

1、堅持以發(fā)展學(xué)生興趣入手,、堅持從提高學(xué)生技術(shù)技能為本,。

2、堅持每節(jié)課安排球性練習(xí),，各種運(yùn)球練習(xí),。

3、教師對技術(shù)教學(xué),、動作要規(guī)范,。

4、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)及提高學(xué)生籃球技術(shù)教學(xué)相結(jié)合,。

5、明確考查內(nèi)容,，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,，促進(jìn)學(xué)習(xí)。

6,、實行1人一球或2人一球,，提高練習(xí)密度，提高教學(xué)效果,。

7,、堅持每周一次全校性籃球練習(xí)活動,。

8、實行每年一次陽光體育展示活動,，為創(chuàng)造校園籃球文化增添色彩,。

期末測試及評價標(biāo)準(zhǔn)：

1、高年級考核項目：原地持球突破上籃,、一分鐘罰球線罰球,。

2、評價標(biāo)準(zhǔn)：考核成績和技術(shù)成績及平時成績,。

籃球?qū)W期教學(xué)計劃篇十二

本課以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，尊重學(xué)生為主體地位,，努力做到以學(xué)生發(fā)展為中心,。教學(xué)中從靈活采用多種運(yùn)球練習(xí)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望與興趣,，在練習(xí)中啟發(fā)學(xué)生觀察,、思考和探索能力，倡導(dǎo)自主,、合作的學(xué)習(xí)方式,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的運(yùn)動體驗，讓學(xué)生在學(xué)以致用中享受成功感,，促進(jìn)學(xué)生的身心及社會適應(yīng)的健康發(fā)展,。

（二）教材分析。

籃球是初一年級的基本教材,，這個教材的基本特點(diǎn)是趣味性強(qiáng),，是學(xué)生十分喜愛的體育項目之一。它既與學(xué)生過去的生活經(jīng)驗有密切的聯(lián)系,，又能對學(xué)生今后的生活產(chǎn)生積極的影響,，反復(fù)練習(xí)，可有效地培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和協(xié)作精神,，并為學(xué)生終身從事體育鍛煉打下基礎(chǔ),。

（三）學(xué)情分析。

本課對象為13~14歲的初一學(xué)生,，他們已經(jīng)具備了一定的運(yùn)動基礎(chǔ),，愛動，好動,、好學(xué),，求知欲強(qiáng)，對事物有自己的見解,，具有一定發(fā)現(xiàn)問題,，分析、解決問題的能力,。但籃球基礎(chǔ)還存在著不太平衡的現(xiàn)象,，尤其是女生的籃球水平在很大程度上有待于提高。

（四）學(xué)練目標(biāo),。

1,、學(xué)會行進(jìn)間直線運(yùn)球的方法和基本掌握其技術(shù)動作要領(lǐng)，在跑動完成,，用低運(yùn)球突破擺脫防守的要點(diǎn),。

2、激發(fā)學(xué)生興趣,，發(fā)展學(xué)生速度,，協(xié)調(diào)性，靈敏性,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、樂于交流,，積極主動參與學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)協(xié)作，力爭勝利的良好習(xí)慣,。

（五）學(xué)習(xí)重,、難點(diǎn)。

重點(diǎn)：運(yùn)球手型和手觸球部位,；

難點(diǎn)：上下肢協(xié)調(diào)配合與跑動過程中控制球的落點(diǎn),。

（六）教學(xué)過程本節(jié)課采用四部分教學(xué)。

第一部分：情景導(dǎo)入部分,，上課前用掛圖來展示今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，讓學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容有了一個直觀的了解，通過語言的激勵,，建立自信心,，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作意識。

在課堂常規(guī)上：

1,、整隊檢查人數(shù)和服裝,。

2、師生問好,、宣布本課內(nèi)容,。

3、安排見習(xí)生,。

第二部分：在熱身活動部分,，教師在各組分別進(jìn)行活動指揮,，通過不同速度與形式的跑來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在熟悉球性上,，讓學(xué)生感知對籃球的的球感,，加上老師的語言提示提高原地運(yùn)球技能的基礎(chǔ)上，使學(xué)生身體充分活動開,，為下一步學(xué)習(xí)行進(jìn)間直線運(yùn)球做一個良好的鋪墊,。

第三部分；學(xué)習(xí)實踐階段,，分三個階段,。

第一階段：學(xué)習(xí)行進(jìn)間直線運(yùn)球，在學(xué)習(xí)之前,，先創(chuàng)設(shè)一個問題,，通過剛才原地運(yùn)球練習(xí)與我們即將學(xué)習(xí)的行進(jìn)間直線運(yùn)球有有何不同點(diǎn)，讓學(xué)生帶著問題,，在練習(xí)中體會,，教師指揮學(xué)生，通過不同速度的行進(jìn)間運(yùn)球,，指揮學(xué)生練習(xí),，誘導(dǎo)學(xué)生體會，讓學(xué)生在練習(xí)中通過各人的感知怎樣去協(xié)調(diào)并控制著行進(jìn)間直線運(yùn)球,，通過練習(xí)讓學(xué)生回答問題,，加深學(xué)生的記憶，之后,，再一次鞏固練習(xí),，形成行進(jìn)間直線運(yùn)球的正確概念，熟練掌握的學(xué)生可用左手去練習(xí),，并努力的去提高,。

第二階段：學(xué)習(xí)低運(yùn)球突破練習(xí)，學(xué)習(xí)之前,，問學(xué)生在籃球比賽中遇到防守怎么辦,，學(xué)生回答有傳球，投籃,，體前變換運(yùn)球,，引出我們今天要學(xué)習(xí)的低運(yùn)球突破防守，教師示范,，學(xué)生仔細(xì)觀察動作要領(lǐng)和要點(diǎn)（減速,，降重心，抬肘護(hù)球,，頂肩,，眼看透防過隊員,，運(yùn)球高度在膝蓋處），指揮學(xué)生進(jìn)行低運(yùn)球突破練習(xí),，然后讓學(xué)生二人一組進(jìn)行相互觀察,，相互糾正，相互交流,，讓學(xué)生示范，學(xué)生思考,，吸收成功之處,，改進(jìn)不足之處，共同提高低運(yùn)球突破能力,。

第三階段：通過行進(jìn)間運(yùn)球的練習(xí),，利用繞桿接力游戲，來檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，并引導(dǎo)學(xué)生遵守比賽規(guī)則,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，力爭勝利的集體主義精神,。

第四部分：調(diào)整恢復(fù)部分,，利用調(diào)整呼吸和意念放松，使學(xué)生逐漸恢復(fù)到平靜,，師生共同總結(jié)本堂課所學(xué)知識,，指出需要提高和改進(jìn)不足之處，加強(qiáng)練習(xí),，提高籃球技術(shù)水平,，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，樹立終身鍛煉的意識,，利用網(wǎng)絡(luò)資源了解其他籃球技術(shù),，提高籃球的知識面。

（七）安全措施,。

在練習(xí)中注重自身安全,，失誤后撿球注意觀察周圍情況，做一個文明的球員,。

（八）場地器材,。

籃球40個。標(biāo)志筒20個,，籃球場地1塊,。

（九）課外作業(yè)。

1,、利用網(wǎng)絡(luò)查找還有哪些籃球技術(shù),。

2,、加速跑30m*3組。

二,、教案,。

教學(xué)對象：初一年級xx班；男生xx人,；女生xx人；

執(zhí)教者：

籃球?qū)W期教學(xué)計劃篇十三

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)以“健康第一”為指導(dǎo)思想,，增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì)和技能傳授是學(xué)校體育的主要目的,。在課堂教學(xué)中要以“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”,，激化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生積極主動地參與到體育鍛煉中去，為養(yǎng)成終身體育鍛煉打下良好的基礎(chǔ),。同時,，通過課堂學(xué)習(xí)它將學(xué)生的身體健康、心理健康和社會適應(yīng)能力提高到一個新的角度,，重視學(xué)生的身心健康,，增加學(xué)生的社會責(zé)任感和社會適應(yīng)能力，使同學(xué)之間建立和諧的人際關(guān)系,，形成強(qiáng)烈的合作精神和競爭意識,。

通過籃球單元的系列教學(xué)，學(xué)生能說出籃球系列練習(xí)的動作名稱和動作術(shù)語,；初步了解籃球運(yùn)動的基本規(guī)則,；掌握籃球系列練習(xí)的基本技術(shù)動作；用所學(xué)知識參與籃球比賽和健身,。學(xué)會籃球趣味游戲方法,，參與集體練習(xí)，激發(fā)對籃球的興趣,，發(fā)展協(xié)調(diào),、靈敏、彈跳力,、對抗力等身體素質(zhì),。

培養(yǎng)學(xué)生在集體練習(xí)中的團(tuán)隊意識、協(xié)作精神,。提高與同伴相處的能力和頑強(qiáng)的意志品質(zhì),。

1、通過籃球熱身操，強(qiáng)烈激發(fā)學(xué)生對籃球的興趣及熟悉球性,。

2,、在原地運(yùn)球教學(xué)中，讓學(xué)生切實根據(jù)自己的能力,，依據(jù)學(xué)生的交往愛好,，自尋團(tuán)隊組合，提高了學(xué)生在練習(xí)中的興趣,，同時增強(qiáng)了練習(xí)的正效應(yīng),。

3、在新教材的傳授時,，教師一改往日的先教后學(xué)的教學(xué)思路,，讓學(xué)生先自由體會，然后再講解示范,，總結(jié)出原地運(yùn)球的技術(shù)要領(lǐng)。進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生思維的開發(fā),，同時充分的調(diào)動了學(xué)生的主動性,，并在教學(xué)中充分發(fā)揮體育骨干的作用，讓學(xué)生在練習(xí)時的交流更暢通,，培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的集體主義精神,。

4、由于本次課的練習(xí)強(qiáng)度并不是很大,，通過優(yōu)美的音樂,，使學(xué)生在優(yōu)美的樂感中心理得到放松，同時熏陶了學(xué)生的情操,，以結(jié)束本堂課的教學(xué),。

動作方法：雙手自然分開，拇指相對成“八”字形,，用指跟以上部位握住球的兩側(cè)后下方,，掌心空出，兩臂彎曲,，肘關(guān)節(jié)下垂,，持球于胸前。

側(cè)身跑,。

動作方法：頭部和上體向來球的方向扭轉(zhuǎn),，同時側(cè)肩，腳尖朝著跑動方向。跑動時,，既要觀察場上情況，又不影響跑動速度。

1,、體前高,、低運(yùn)球。

2,、體前變方向運(yùn)球,。

3,、背后變向運(yùn)球。

4、原地后轉(zhuǎn)身運(yùn)球,。

5,、胯下變向運(yùn)球,。

略

籃球?qū)W期教學(xué)計劃篇十四

教學(xué)方法和措施：

1、通過各級老師的推薦選拔新的隊員

2,、根據(jù)平時體育課上的籃球成績來選拔隊員

3,、通過同學(xué)間的了解選拔新的籃球隊員

1、加大身體素質(zhì)的訓(xùn)練

2,、在加強(qiáng)綜合素質(zhì)的同時,，注重個人的技術(shù)訓(xùn)練

3,、通過技術(shù),、戰(zhàn)術(shù)結(jié)合的訓(xùn)練方法

上課時間安排在每周下午活動課，人數(shù)相對較集中,，以個人技術(shù)訓(xùn)練與戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練相結(jié)合.

訓(xùn)練內(nèi)容：

1,、進(jìn)攻技術(shù)：a.傳接球b.投籃c.運(yùn)球d.突破

1）傳接球：a.持球手法b.傳球用力c.球的飛行路線d.球的落點(diǎn)

2,、突破分球3,、掩護(hù)4,、策應(yīng)

籃球?qū)W期教學(xué)計劃篇十五

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)以“健康第一”為指導(dǎo)思想，增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì)和技能傳授是學(xué)校體育的主要目的,。在課堂教學(xué)中要以“學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)”，激化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生積極主動地參與到體育鍛煉中去,，為養(yǎng)成終身體育鍛煉打下良好的基礎(chǔ)。同時,，通過課堂學(xué)習(xí)它將學(xué)生的身體健康,、心理健康和社會適應(yīng)能力提高到一個新的`角度，重視學(xué)生的身心健康,，增加學(xué)生的社會責(zé)任感和社會適應(yīng)能力,，使同學(xué)之間建立和諧的人際關(guān)系，形成強(qiáng)烈的合作精神和競爭意識,。

二,、教材分析。

通過學(xué)習(xí)籃球樂于參與體育活動,，并能在活動中展示自我,。通過體驗學(xué)習(xí),，讓學(xué)生能掌握基本的籃球技術(shù)動作,。培養(yǎng)學(xué)生良好的合作能力，促進(jìn)相互間的交流與合作,，激發(fā)學(xué)生主動參與體育的興趣,。

三、教學(xué)任務(wù),。

1,、掌握籃球的基本技術(shù)和相關(guān)理論，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的觀念,。

2,、學(xué)習(xí)籃球攻防技術(shù),，了解籃球戰(zhàn)術(shù)配合。

3,、掌握一項終身體育的技能,，并在實踐中發(fā)展學(xué)生的全面素質(zhì)。

四,、教學(xué)目標(biāo),。

1、運(yùn)動參與目標(biāo)：樂于參與體育活動,，并能在活動中展示自我,。

2、運(yùn)動技能目標(biāo)：通過體驗學(xué)習(xí),，讓學(xué)生能掌握基本的籃球動作,。

3、心理健康目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生良好的合作能力,，促進(jìn)相互間的交流與合作,，激發(fā)學(xué)生主動參與體育的興趣。

五,、教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：對于學(xué)生零基礎(chǔ)的籃球技能,，初步讓學(xué)生掌握簡單基本的籃球動作。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生籃球興趣的培養(yǎng),。

六,、教學(xué)內(nèi)容剛要和學(xué)時分配。

教學(xué)總結(jié),。

籃球是集競技,、健身、娛樂和益智為一體的集體性運(yùn)動項目,，深受小學(xué)生喜愛,，也是小學(xué)最熱門的教學(xué)內(nèi)容之一。新課改形勢下,，怎樣促進(jìn)競技籃球普及化來滿足小學(xué)生的體育學(xué)習(xí)需求,，怎樣促進(jìn)籃球項目教材化以適應(yīng)不同水平段學(xué)生的學(xué)練水平，怎樣積極有效地利用籃球這一集體性競技游戲為廣大兒童健身鍛煉和身心健康服務(wù),，這些都是籃球教學(xué)需要探討的問題,。

目前，小學(xué)籃球教學(xué)正面臨著以下問題,。其一,，現(xiàn)代競技籃球運(yùn)動的技戰(zhàn)術(shù)及規(guī)則都發(fā)展到了極高的水平，對參與者的身體,、心理,、技戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)以及場地器材等方面提出了越來越高的要求,。其二，當(dāng)下小學(xué)學(xué)生的身體素質(zhì)和體能狀況,、技術(shù)技能水平,、體質(zhì)健康狀況及參與時間，都很難適應(yīng)現(xiàn)代籃球的學(xué)習(xí)要求,。其三,，《標(biāo)準(zhǔn)》對教學(xué)內(nèi)容的不確定性，對教師課程開發(fā)提出了更高的要求,。將現(xiàn)代競技籃球的技戰(zhàn)術(shù)等內(nèi)容直接編入教材,，并分解到小學(xué)各水平段進(jìn)行教學(xué)，無論對學(xué)生的學(xué)還是教師的教,，無論對規(guī)則的理解還是場地器材的要求都有相當(dāng)難度,，教學(xué)也往往受諸多因素的影響而難以順利進(jìn)行。

小學(xué)生尤其喜歡籃球游戲,，他們打籃球?qū)嶋H上是參與籃球為載體的各類游戲和競賽活動,。學(xué)生打籃球、參與籃球游戲與競賽,，其主要目的是進(jìn)行游戲活動,，在集體性玩耍中展示自我能力和水平，從而娛悅身心,；而次要目的是在學(xué)練技能,、技巧中體驗運(yùn)動樂趣，以及結(jié)伴交友和鍛煉身體,。

小學(xué)籃球教學(xué)既要重視其技戰(zhàn)術(shù)教學(xué)實效性,，又要積極思考教學(xué)內(nèi)容與形式的趣味性。小學(xué)的籃球教學(xué)要將籃球技戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行游戲化處理,，對已有活動性游戲進(jìn)行必要的選擇和改編,，并一定要進(jìn)行相應(yīng)的分層配套開發(fā)。選擇和創(chuàng)編籃球活動性游戲,，要體現(xiàn)其層次性,、簡易性、趣味性,、競賽性,、娛樂性和健身性,；要盡量采用小場地和靈活多樣的組織形式,，并簡化其規(guī)則和要求。采用游戲化教學(xué)形式,，通過籃球游戲教學(xué)掌握技術(shù)技能,，增進(jìn)學(xué)生各方面能力,，是小學(xué)水平段籃球教學(xué)的最好做法。

籃球?qū)W期教學(xué)計劃篇十六

《籃球行進(jìn)間直線運(yùn)球,、低運(yùn)球突破》教學(xué)設(shè)計與教案,。

如東縣長沙鎮(zhèn)初級中學(xué)崔華。

（一）指導(dǎo)思想,。

本課以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，尊重學(xué)生為主體地位,，努力做到以學(xué)生發(fā)展為中心,。教學(xué)中從靈活采用多種運(yùn)球練習(xí)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望與興趣,，在練習(xí)中啟發(fā)學(xué)生觀察,、思考和探索能力，倡導(dǎo)自主,、合作的學(xué)習(xí)方式,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的運(yùn)動體驗，讓學(xué)生在學(xué)以致用中享受成功感,，促進(jìn)學(xué)生的身心及社會適應(yīng)的健康發(fā)展,。

（二）教材分析。

籃球是初一年級的基本教材,，這個教材的基本特點(diǎn)是趣味性強(qiáng),，是學(xué)生十分喜愛的體育項目之一。它既與學(xué)生過去的生活經(jīng)驗有密切的聯(lián)系,，又能對學(xué)生今后的生活產(chǎn)生積極的影響,，反復(fù)練習(xí)，可有效地培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和協(xié)作精神,，并為學(xué)生終身從事體育鍛煉打下基礎(chǔ),。

（三）學(xué)情分析。

本課對象為13~14歲的初一學(xué)生,，他們已經(jīng)具備了一定的運(yùn)動基礎(chǔ),，愛動，好動,、好學(xué),，求知欲強(qiáng)，對事物有自己的見解,，具有一定發(fā)現(xiàn)問題,，分析、解決問題的能力,。但籃球基礎(chǔ)還存在著不太平衡的現(xiàn)象,，尤其是女生的籃球水平在很大程度上有待于提高,。

（四）學(xué)練目標(biāo)。

1.學(xué)會行進(jìn)間直線運(yùn)球的方法和基本掌握其技術(shù)動作要領(lǐng),，在跑動完成,，用低運(yùn)球突破擺脫防守的要點(diǎn)。

2.激發(fā)學(xué)生興趣,，發(fā)展學(xué)生速度,，協(xié)調(diào)性，靈敏性,。

3.培養(yǎng)學(xué)生善于觀察,、樂于交流，積極主動參與學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，力爭勝利。

的良好習(xí)慣,。

（五）學(xué)習(xí)重,、難點(diǎn)。

重點(diǎn)：運(yùn)球手型和手觸球部位,；難點(diǎn)：上下肢協(xié)調(diào)配合與跑動過程中控制球的落點(diǎn),。

（六）教學(xué)過程本節(jié)課采用四部分教學(xué)。

第一部分：情景導(dǎo)入部分,，上課前用掛圖來展示今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，讓學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容有了一個直觀的了解，通過語言的激勵,，建立自信心,，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作意識。

在課堂常規(guī)上：1.整隊檢查人數(shù)和服裝,，2.師生問好,、宣布本課內(nèi)容，3.安排見習(xí)生,。

第二部分：在熱身活動部分,，教師在各組分別進(jìn)行活動指揮，通過不同速度與形式的跑來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。在熟悉球性上,，讓學(xué)生感知對籃球的的球感，加上老師的語言提示提高原地運(yùn)球技能的基礎(chǔ)上,，使學(xué)生身體充分活動開,，為下一步學(xué)習(xí)行進(jìn)間直線運(yùn)球做一個良好的鋪墊。

第三部分；學(xué)習(xí)實踐階段,，分三個階段,。

第一階段：學(xué)習(xí)行進(jìn)間直線運(yùn)球,，在學(xué)習(xí)之前,，先創(chuàng)設(shè)一個問題，通過剛才原地運(yùn)球練習(xí)與我們即將學(xué)習(xí)的行進(jìn)間直線運(yùn)球有有何不同點(diǎn),，讓學(xué)生帶著問題,，在練習(xí)中體會，教師指揮學(xué)生,，通過不同速度的行進(jìn)間運(yùn)球,，指揮學(xué)生練習(xí)，誘導(dǎo)學(xué)生體會,，讓學(xué)生在練習(xí)中通過各人的感知怎樣去協(xié)調(diào)并控制著行進(jìn)間直線運(yùn)球,，通過練習(xí)讓學(xué)生回答問題，加深學(xué)生的記憶,，之后,，再一次鞏固練習(xí)，形成行進(jìn)間直線運(yùn)球的正確概念,，熟練掌握的學(xué)生可用左手去練習(xí),，并努力的去提高。

第二階段：學(xué)習(xí)低運(yùn)球突破練習(xí),，學(xué)習(xí)之前,，問學(xué)生在籃球比賽中遇到防守怎么辦，學(xué)生回答有傳球,，投籃,，體前變換運(yùn)球，引出我們今天要學(xué)習(xí)的低運(yùn)球突破防守,，教師示范,，學(xué)生仔細(xì)觀察動作要領(lǐng)和要點(diǎn)（減速，降重心,，抬肘護(hù)球,，頂肩，眼看透防過隊員,，運(yùn)球高度在膝蓋處）,，指揮學(xué)生進(jìn)行低運(yùn)球突破練習(xí)，然后讓學(xué)生二人一組進(jìn)行相互觀察,，相互糾正,，相互交流，讓學(xué)生示范，學(xué)生思考,，吸收成功之處,，改進(jìn)不足之處，共同提高低運(yùn)球突破能力,。

第三階段：通過行進(jìn)間運(yùn)球的練習(xí),，利用繞桿接力游戲，來檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí),。

狀況,，并引導(dǎo)學(xué)生遵守比賽規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，力爭勝利的集體主義精神,。

第四部分：調(diào)整恢復(fù)部分，利用調(diào)整呼吸和意念放松,，使學(xué)生逐漸恢復(fù)到平靜,，師生共同總結(jié)本堂課所學(xué)知識，指出需要提高和改進(jìn)不足之處,，加強(qiáng)練習(xí),，提高籃球技術(shù)水平，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),，樹立終身鍛煉的意識,，利用網(wǎng)絡(luò)資源了解其他籃球技術(shù)，提高籃球的知識面,。

（七）安全措施,。

籃球40個。標(biāo)志筒20個,，籃球場地1塊（九）課外作業(yè),。

1.利用網(wǎng)絡(luò)查找還有哪些籃球技術(shù)。2.加速跑30m*3組,。

二,、教案。

教學(xué)對象：初一年級班,；男生人,；女生人；

執(zhí)教者：崔華,；20xx年4月,。

【拓展案例二】。

《原地運(yùn)球,，行進(jìn)間運(yùn)球》教學(xué)設(shè)計與教案,。

海門市樹勛初中陳江,。

（一）教材內(nèi)容分析。

籃球?qū)W期教學(xué)計劃篇十七

一,、教材分析：

籃球運(yùn)動形式靈活,，簡單易行，趣味性和觀賞性強(qiáng),；有鮮明的游戲性和競賽性,。所以很容易被學(xué)生喜愛，也易激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

本課是單元第4次課,，主要是雙手胸前傳接球在行進(jìn)間的幾種應(yīng)用：要求在運(yùn)球移動中完成傳接球技術(shù),，并把三人跑動中傳接球作為技術(shù)拓展和素質(zhì)補(bǔ)充,，著重培養(yǎng)學(xué)生傳接球技術(shù)在實踐中綜合應(yīng)用能力，為后繼內(nèi)容的綜合運(yùn)用打下基礎(chǔ),。

二,、學(xué)情分析：

學(xué)習(xí)對象為初一新生，在學(xué)過廣播操和技巧以后,，課堂常規(guī),、學(xué)習(xí)習(xí)慣都已初步形成，學(xué)習(xí)能力也有了一定的提高,。在學(xué)習(xí)本單元前絕大多數(shù)學(xué)生沒有接觸過籃球,，每班只有1－2個有球性基礎(chǔ)。本單元針對學(xué)生的實際安排了籃球球性練習(xí)入手,，學(xué)習(xí)原地運(yùn)球,、運(yùn)球移動、傳接球到移動中傳接球,；原地投籃到與運(yùn)球移動,、傳接球相結(jié)合的投籃。內(nèi)容的連貫性和難度的遞進(jìn)性較強(qiáng),，教學(xué)組織上靈活運(yùn)用趣味性,、游戲性，結(jié)合形象化語言和動作導(dǎo)入,。因為內(nèi)容的關(guān)聯(lián)性和難度遞進(jìn)符合學(xué)生實際,，加上籃球本身具有的趣味性和游戲性特點(diǎn)，所以學(xué)習(xí)任務(wù)能夠順利完成,，學(xué)習(xí)能力也能得到不斷發(fā)展,。

三、設(shè)計思路：

本課主要是讓學(xué)生體會和掌握傳接球在行進(jìn)間的綜合應(yīng)用,，內(nèi)容包括運(yùn)球移動中傳球,，運(yùn)球移動中傳球側(cè)身跑接球移動,，側(cè)身跑中傳接球。前面三節(jié)課分別學(xué)了移動技術(shù),、運(yùn)球及移動技術(shù),、傳接球及行進(jìn)間運(yùn)球傳接球技術(shù)。本次課是在復(fù)習(xí)四角運(yùn)球,、傳接球的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)定距運(yùn)球,、傳球側(cè)身跑、接球再運(yùn)球,，也進(jìn)一步鞏固了傳接球在行進(jìn)間的運(yùn)用能力,。難度上遞進(jìn)合理。而三人行進(jìn)間傳接球降低了跑動中兩人傳接球的難度,，既是主教材內(nèi)容的延伸和拓展,，又是輔教材素質(zhì)的發(fā)展與保證。在課的導(dǎo)入部分安排了運(yùn)球趣味跑內(nèi)容,，既鞏固了運(yùn)球技術(shù),，又達(dá)到熱身作用，同時因趣味性安排和隊伍組織的變化多樣,，激發(fā)了學(xué)生上課的熱情,。行進(jìn)間球操在原地球操的基礎(chǔ)上設(shè)計了讓學(xué)生四列橫隊跑成四個圓進(jìn)行練習(xí)，保證活動開肢體各環(huán)節(jié),，也進(jìn)一步發(fā)展了學(xué)生的球性,。整個導(dǎo)入部分和四角運(yùn)球、傳接球都是對前面所學(xué)內(nèi)容的進(jìn)一步鞏固和提高,，為主教材任務(wù)的順利完成打下了基礎(chǔ),。

四、課的特色：

1.本課分運(yùn)動主線和運(yùn)動輔線,，輔線是主線任務(wù)完成的保證,。主線的內(nèi)容為傳接球在行進(jìn)間的綜合運(yùn)用，既四角運(yùn)球,、傳接球,，定距運(yùn)球、傳球側(cè)身跑,、接球運(yùn)球,，三人行進(jìn)間傳接球。輔線的內(nèi)容為運(yùn)球趣味跑,，行進(jìn)間球操,，三人行進(jìn)間傳接球。主要是鞏固運(yùn)球移動技術(shù)和發(fā)展球性,，以及發(fā)展學(xué)生的速度和靈敏素質(zhì),。

2.內(nèi)容的連貫性和整體性強(qiáng),，難度安排遞進(jìn)合理。

3.課的組織穿插游戲和比賽,，隊伍組織和調(diào)動多樣,，都起到了調(diào)動情緒的作用。

籃球?qū)W期教學(xué)計劃篇十八

為了進(jìn)一步促進(jìn)我?；@球運(yùn)動水平,，提高我校學(xué)生對籃球運(yùn)動的興趣和競爭意識;豐富學(xué)校的業(yè)余學(xué)習(xí)生活，并能為終身體育奠定基礎(chǔ);并通過科學(xué)的,、系統(tǒng)的訓(xùn)練提高學(xué)生的技戰(zhàn)術(shù)水平,，為能在20xx年安陸市中學(xué)生籃球賽中取得好成績而努力。

教學(xué)方法和措施：

一,、重新選拔隊員成立新的?；@球隊1、通過各級老師的推薦選拔新的隊員,。

2,、根據(jù)平時體育課上的籃球成績來選拔隊員3,、通過同學(xué)間的了解選拔新的籃球隊員,。

二、開展有計劃,、有步驟的科學(xué)訓(xùn)練1,、加大身體素質(zhì)的訓(xùn)練。

2,、在加強(qiáng)綜合素質(zhì)的同時,，注重個人的技術(shù)訓(xùn)練3、通過技術(shù),、戰(zhàn)術(shù)結(jié)合的訓(xùn)練方法,。

上課時間安排在每周下午活動課，人數(shù)相對較集中,，以個人技術(shù)訓(xùn)練與戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練相結(jié)合,。

訓(xùn)練內(nèi)容：

一、準(zhǔn)備期訓(xùn)練：基本功練習(xí),。

1,、進(jìn)攻技術(shù)：a.傳接球b.投籃c.運(yùn)球d.突破。

1)傳接球：a.持球手法b.傳球用力c.球的飛行路線d.球的落點(diǎn)。

3、突破分球,。

4,、掩護(hù)。

5,、策應(yīng),。

三,、通過局部之間的配合,，充分的運(yùn)用各種戰(zhàn)術(shù),，以達(dá)到整個球隊配合密切，并能熟練的運(yùn)用幾種戰(zhàn)術(shù),。各種技戰(zhàn)術(shù)在具體的教學(xué)比賽中運(yùn)用,。

四、通過隊內(nèi)之間教學(xué)比賽,、或者和其他學(xué)校之間的教學(xué)比賽,，并能通過教學(xué)比賽運(yùn)用各種技,、戰(zhàn)術(shù)，使整個球隊之間配合默契,尋找我們球隊存在的不足,，并通過訓(xùn)練逐步的提高自我,。

籃球?qū)W期教學(xué)計劃篇十九

4,，5,，6年級學(xué)生。

5—6年級學(xué)生在一定的競爭環(huán)境中學(xué)習(xí),，掌握雙手胸前傳接球,，單,、雙手投籃，多點(diǎn)三步上籃以及教學(xué)比賽,，攻防戰(zhàn)術(shù)學(xué)習(xí)等。

跑步傳接球上籃,、攻防練習(xí),、三步上籃。六年級：多點(diǎn)上籃與投籃,、區(qū)域攻防練習(xí),。

小籃球是一項集體競技、健身,、娛樂和益智為一體的集體性運(yùn)動項目,，集體運(yùn)動的對抗性比賽結(jié)果的不確定性、活動游戲性和觀賞的娛樂性以及各種傳媒的效應(yīng)，都是吸引小學(xué)生參與籃球活動的重要因素,，使得籃球成為小學(xué)生最喜歡的運(yùn)動項目之一,，也使得小籃球成為小學(xué)生最熱門的教學(xué)內(nèi)容,。

“小籃球校本課程”的實施開展,，首先從思想上高度重視,，加大對學(xué)生的.宣傳力度,，小籃球是我市“校本課程”中的一個重點(diǎn)項目,；籃球也是我市傳統(tǒng)項目,，為此我們?yōu)榱死^承我市的優(yōu)良傳統(tǒng)，將籃球項目推廣普及到全市中小學(xué)生,，其次體育課程越來越被國家所重視（體育學(xué)科納入中考）,，深受家長和學(xué)生喜歡。因此小籃球為校本教材,，貫徹落實體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，滿足廣大學(xué)生的需要，為學(xué)生健康鍛煉和身心健康服務(wù),。

（一）實施形式：

1,、課時安排：每周1課時，可以得用課外時間為課時,。

2,、組織形式：采用班級活動、小組活動,、合班活動或跨班級活動,。

3、活動地點(diǎn)：校內(nèi),。

4,、活動準(zhǔn)備：提高思想認(rèn)識，大力宣傳開發(fā)小籃球課本課程的重大意義,。制定校本課程開發(fā)的方案,、計劃及有關(guān)措施。

5,、成果展示：在校內(nèi)開展各種比賽及展示活動,，采用請進(jìn)來、走出去的的方法開展籃球友誼賽。

（二）實施辦法：

1,、堅持以發(fā)展學(xué)生興趣入手,、堅持從提高學(xué)生技術(shù)技能為本。

2,、堅持每節(jié)課安排球性練習(xí),，各種運(yùn)球練習(xí)。

3,、教師對技術(shù)教學(xué),、動作要規(guī)范。

4,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)及提高學(xué)生籃球技術(shù)教學(xué)相結(jié)合。

5,、明確考查內(nèi)容,，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，促進(jìn)學(xué)習(xí),。

6,、實行1人一球或2人一球，提高練習(xí)密度,，提高教學(xué)效果,。

7、堅持每周一次全校性籃球練習(xí)活動,。

8,、實行每年一次陽光體育展示活動，為創(chuàng)造校園籃球文化增添色彩,。

期末測試及評價標(biāo)準(zhǔn)：

1,、高年級考核項目：原地持球突破上籃、一分鐘罰球線罰球,，,。

2、評價標(biāo)準(zhǔn)：考核成績和技術(shù)成績及平時成績,。

籃球?qū)W期教學(xué)計劃篇二十

一、教學(xué)理念：

籃球運(yùn)動是在快速,、激烈,、對抗的情況下進(jìn)行的一項綜合性體育活動.其具有競爭性強(qiáng)、趣味性濃等特點(diǎn),，深受廣大中學(xué)生的喜愛.它能全面鍛煉身體,，主要是發(fā)展學(xué)生的跑、跳,、投等基本活動能力,，提高靈敏,、速度、耐力等身體素質(zhì)和動作的準(zhǔn)確性,、協(xié)調(diào)性,，培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智,、果斷,、團(tuán)結(jié)合作等優(yōu)良品質(zhì).籃球技術(shù)水平的鞏固提高依賴于學(xué)生對籃球運(yùn)動的興趣愛好和基本功的情況的好差，而在基本功的練習(xí)當(dāng)中,，因其具有較強(qiáng)的趣味性,、實用性，由此也吸引了學(xué)生對籃球運(yùn)動的興趣.近年來,，隨著體育教學(xué)改革的不斷深入,，籃球教學(xué)也應(yīng)從形式、教學(xué),、內(nèi)容安排上進(jìn)行改革.從片面追求投籃命中率,、力量訓(xùn)練，忽視基本功教學(xué)的誤區(qū)中走出來,，重視基本功的教學(xué),，使學(xué)生通過基本功的籃球技術(shù)練習(xí)，為提高籃球技術(shù)水平打下堅實的基礎(chǔ),，使學(xué)生終身受益.基本功的教學(xué)在籃球教學(xué)中及開展的各種類別的籃球比賽中已日益顯出它的重要性.大家看姚明為何能在短短幾個時間就能立足于nba,，并令世界上那些籃球?qū)＜覀優(yōu)橹痼@和感嘆！讓我們這些球迷們?yōu)樗某晒Χ湴?、歡呼,！他的成功不僅僅來之于他2.26米的身高，很重要的一方面就是他那扎實的籃球基本功技術(shù),，這也得于他有好的啟蒙教練的培養(yǎng).所以基本功的教學(xué)將貫穿于我們青少年籃球教學(xué)及籃球比賽中.二,、教材分析：

教材內(nèi)容為籃球，是體育與保健的內(nèi)容.球類是學(xué)生喜愛的運(yùn)動項目,，它具有良好的綜合健身作用,，能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、協(xié)作,、積極進(jìn)取和拼搏精神.籃球教材由基本技術(shù),、簡單戰(zhàn)術(shù)和教學(xué)比賽三部分組成，基本技術(shù)在整個教學(xué)內(nèi)容中比重較大.重點(diǎn)是學(xué)習(xí)和初步了解各種基本動作.因此,，將章節(jié)重點(diǎn)確定為基本技術(shù)動作的掌握,，難點(diǎn)基本戰(zhàn)術(shù)的配合.三、教學(xué)目標(biāo)：

1、運(yùn)動技能目標(biāo)：

1）了解練習(xí)的方法,，明確籃球運(yùn)球,、傳球、投籃的技術(shù)原理及作用.認(rèn)識籃球運(yùn)動的目的是全面發(fā)展身體素質(zhì),、增進(jìn)健康.2,、身體健康目標(biāo)：

1）通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生的靈敏,、速度素質(zhì),，提高協(xié)調(diào)性及快速反應(yīng)能力.2）能用自己的語言解釋一般的籃球比賽規(guī)則及遵守規(guī)則.3、心理健康目標(biāo)：

1）培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取,、頑強(qiáng)拼搏,、強(qiáng)烈的競爭意識及團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì),，強(qiáng)化學(xué)生的情感,，提高想象、交往能力,，發(fā)展學(xué)生個性和心理素質(zhì).2）在競爭中能充分發(fā)揮自己的能力,，與同學(xué)協(xié)調(diào)配合.4、運(yùn)動參與目標(biāo)：通過籃球教學(xué),，讓學(xué)生明白體育活動是促進(jìn)身體發(fā)展和健康的重要手段,，從而引導(dǎo)他們積極參與體育活動，形成良好的生活方式.為以后的學(xué)習(xí)生活打下基礎(chǔ).5,、社會適應(yīng)目標(biāo)：在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生自我評價和參與競爭能力,，正確處理人與人之間關(guān)系，正確對待成與敗.為學(xué)生終身參加體育鍛練奠定基礎(chǔ).四,、教學(xué)方法：

1,、本章節(jié)主要以“愉快教學(xué)法、情境激勵教學(xué)法”作為指導(dǎo)思想,，以發(fā)揮學(xué)生的認(rèn)識能力為核心,，以培養(yǎng)學(xué)生的基本活動能力為目的，充分發(fā)揮教師的引領(lǐng)作用,，突出學(xué)生的主體地位,，自始至終在師生的共同參與活動中愉快、輕松,、活潑地進(jìn)行教學(xué),，力求體現(xiàn)“重參與、育興趣,、練技能”的教學(xué)特色，以達(dá)到優(yōu)化后的教學(xué)效果.2、堅持循序漸進(jìn)和教與學(xué)同步互動的教學(xué)方法,，通過視頻演示現(xiàn)場傳播,，即體現(xiàn)教學(xué)的整體性和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力,，從而培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,，在學(xué)中教，在教中學(xué),，學(xué)習(xí)過程是自己實踐完成學(xué)習(xí)任務(wù)的.五,、學(xué)法說明：

高中學(xué)生的年齡為17、18歲,，該年齡段的學(xué)生正處在生長加速期,，朝氣蓬勃、富于想象力,，有很強(qiáng)的求知欲,，而學(xué)生作為個體，又具有其獨(dú)立性,，要具有較強(qiáng)的耐受挫折的能力,，所以在教學(xué)中給學(xué)生一個充分展示自己想象力、創(chuàng)造力等能力的舞臺,，發(fā)揮學(xué)生的主動性,，通過教學(xué)比賽，表現(xiàn)現(xiàn)代人追求成功,，嘗試挑戰(zhàn),、靠努力和奮斗贏得勝利，超越自我的心理傾向.也可使學(xué)生心里積聚的壓力得到宣泄,，心情愉悅,，以樂觀積極的態(tài)度去面對困難和挫折.六、課時安排：六課時.

籃球?qū)W期教學(xué)計劃篇二十一

籃球,、塑料圈,、紙棍等。

鍛煉幼兒的上肢力量和身體的協(xié)調(diào)能力,。

1,、單手拍球：可以單手立定拍球，也可以沿直線或障礙物行進(jìn)拍球,。要求手掌保持握球狀,，手腕自然用力，身體降低重心稍微前傾,，球的高度控制在胸部以下,。

2,、雙手拍球：按照單手拍球的要求，左右手交替進(jìn)行,。先立定姿勢雙手拍球,，熟練后走直線、走圓圈或繞障礙物行進(jìn)拍球,。幼兒可以邊拍球邊數(shù)數(shù),，看誰在規(guī)定的時間內(nèi)拍球次數(shù)最多。

3,、拋接球：兩手向上拋球,，然后再用手接住,；兩名幼兒合作面對面拋接球,，接不住球者為輸。

4,、乖乖球：兩名幼兒面對面蹲下或坐下,，向?qū)Ψ綕L球，球不能離地,，沿直線向前滾,，比一比誰的球最乖。

5,、轉(zhuǎn)圈圈：幼兒各拿一個籃球放在平地上,，單手放在球的上部，用力向前轉(zhuǎn),、向后轉(zhuǎn),，比一比誰的籃球轉(zhuǎn)的時間最長。

6,、頂球：把球放在頭部,，兩手輕輕扶球，可以走,、跑,、跳，球先掉下者為輸,。

7,、夾球跳：把球放在兩腳之間，夾住球輕輕向前跳,，看誰或看哪隊先到達(dá)目的地為勝,。

8、運(yùn)球：把球放在籃子里,，提著走,、跑,、跳；兩人提著合作運(yùn)球,，可增加障礙物,，使活動更加有趣。

9,、螃蟹運(yùn)球：兩幼兒面對面站好，兩手輕輕抓住對方,，把球放在兩幼兒胸部中間,，學(xué)螃蟹橫著走。兩人動作必須協(xié)調(diào)一致,，才能走得好,，運(yùn)得穩(wěn)。也可以增加難度,，背對背運(yùn)球走,。

10、趕球走：幼兒手拿硬紙棒,，按一定的路線向前趕球,，看誰的球先到達(dá)目的地。

11,、拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走,，不要讓球?qū)殞毘鋈Α?/p>

12、胯下傳球：先單手拍球,，然后抱起球從胯下穿過繼續(xù)拍球,。這種玩法有一定的難度，需要耐心練習(xí),。

13,、蝸牛旅行：把球放進(jìn)輪胎內(nèi)，兩手輕輕地扶住輪胎向前滾,?；顒又姓l的球掉下來為輸。

14,、轉(zhuǎn)身拍球：幼兒先立定拍球,，然后迅速轉(zhuǎn)個圓圈后繼續(xù)拍球。在一定的時間內(nèi),，比一比誰轉(zhuǎn)身的次數(shù)最多,。

15、投球：幼兒持球站成一隊,，與球籃保持一定的距離,，用手指和掌根握球,，在頭前方上舉，用力往籃內(nèi)投球,，進(jìn)球為勝,。

16、教師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況創(chuàng)編球操,，請幼兒隨音樂表演,。

籃球?qū)W期教學(xué)計劃篇二十二

（一）。

一,、課程名稱：籃球,。

二、授課對象：4,5,，6年級學(xué)生,。

三、課程目標(biāo)：

5—6年級學(xué)生在一定的競爭環(huán)境中學(xué)習(xí),，掌握雙手胸前傳接球,，單、雙手投籃,，多點(diǎn)三步上籃以及教學(xué)比賽,，攻防戰(zhàn)術(shù)學(xué)習(xí)等。

四,、五年級：跑步傳接球上籃,、攻防練習(xí)、三步上籃,。六年級：多點(diǎn)上籃與投籃,、區(qū)域攻防練習(xí)。

五,、課程理念,。

小籃球是一項集體競技、健身,、娛樂和益智為一體的集體性運(yùn)動項目,，集體運(yùn)動的對抗性比賽結(jié)果的不確定性、活動游戲性和觀賞的娛樂性以及各種傳媒的效應(yīng),，都是吸引小學(xué)生參與籃球活動的重要因素,，使得籃球成為小學(xué)生最喜歡的運(yùn)動項目之一，也使得小籃球成為小學(xué)生最熱門的教學(xué)內(nèi)容,。

“小籃球校本課程”的實施開展,，首先從思想上高度重視，加大對學(xué)生的宣傳力度,，小籃球是我市“校本課程”中的一個重點(diǎn)項目,；籃球也是我市傳統(tǒng)項目,，為此我們?yōu)榱死^承我市的優(yōu)良傳統(tǒng)，將籃球項目推廣普及到全市中小學(xué)生,，其次體育課程越來越被國家所重視（體育學(xué)科納入中考）,，深受家長和學(xué)生喜歡。因此小籃球為校本教材,，貫徹落實體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，滿足廣大學(xué)生的需要，為學(xué)生健康鍛煉和身心健康服務(wù),。

六,、課程實施：

（一）實施形式：

1、課時安排：每周1課時,，可以得用課外時間為課時。

2,、組織形式：采用班級活動,、小組活動、合班活動或跨班級活動,。

3,、活動地點(diǎn)：校內(nèi)。

4,、活動準(zhǔn)備：提高思想認(rèn)識,，大力宣傳開發(fā)小籃球課本課程的重大意義。制定校本課程開發(fā)的方案,、計劃及有關(guān)措施,。

5、成果展示：在校內(nèi)開展各種比賽及展示活動,，采用請進(jìn)來,、走出去的的方法開展籃球友誼賽。

（二）實施辦法：

1,、堅持以發(fā)展學(xué)生興趣入手,、堅持從提高學(xué)生技術(shù)技能為本。

2,、堅持每節(jié)課安排球性練習(xí),，各種運(yùn)球練習(xí)。

3,、教師對技術(shù)教學(xué),、動作要規(guī)范。

4,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)及提高學(xué)生籃球技術(shù)教學(xué)相結(jié)合,。

5、明確考查內(nèi)容,，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,，促進(jìn)學(xué)習(xí)。

6,、實行1人一球或2人一球,，提高練習(xí)密度，提高教學(xué)效果,。

7,、堅持每周一次全校性籃球練習(xí)活動。

8,、實行每年一次陽光體育展示活動,，為創(chuàng)造校園籃球文化增添色彩。

七,、課程評價：

期末測試及評價標(biāo)準(zhǔn)：

1,、高年級考核項目：原地持球突破上籃、一分鐘罰球線罰球,。

2,、評價標(biāo)準(zhǔn)：考核成績和技術(shù)成績及平時成績。

（二）,。

一,、教學(xué)理念：

籃球運(yùn)動是在快速、激烈,、對抗的情況下進(jìn)行的一項綜合性體育活動,。其具有競爭性強(qiáng)、趣味性濃等特點(diǎn),，深受廣大中學(xué)生的喜愛,。它能全面鍛煉身體，主要是發(fā)展學(xué)生的跑,、跳,、投等基本活動能力，提高靈敏,、速度,、耐力等身體素質(zhì)和動作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性,，培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng),、機(jī)智、果斷、團(tuán)結(jié)合作等優(yōu)良品質(zhì),。

籃球技術(shù)水平的鞏固提高依賴于學(xué)生對籃球運(yùn)動的興趣愛好和基本功的情況的好差,，而在基本功的練習(xí)當(dāng)中，因其具有較強(qiáng)的趣味性,、實用性,，由此也吸引了學(xué)生對籃球運(yùn)動的興趣。近年來,，隨著體育教學(xué)改革的不斷深入,，籃球教學(xué)也應(yīng)從形式、教學(xué),、內(nèi)容安排上進(jìn)行改革,。從片面追求投籃命中率、力量訓(xùn)練,，忽視基本功教學(xué)的誤區(qū)中走出來,，重視基本功的教學(xué)，使學(xué)生通過基本功的籃球技術(shù)練習(xí),，為提高籃球技術(shù)水平打下堅實的基礎(chǔ),，使學(xué)生終身受益。

基本功的教學(xué)在籃球教學(xué)中及開展的各種類別的籃球比賽中已日益顯出它的重要性,。大家看姚明為何能在短短幾個時間就能立足于nba，并令世界上那些籃球?qū)＜覀優(yōu)橹痼@和感嘆,！讓我們這些球迷們?yōu)樗某晒Χ湴?、歡呼！他的成功不僅僅來之于他2.26米的身高,，很重要的一方面就是他那扎實的籃球基本功技術(shù),，這也得于他有好的啟蒙教練的培養(yǎng)。所以基本功的教學(xué)將貫穿于我們青少年籃球教學(xué)及籃球比賽中,。

二,、教材分析：

教材內(nèi)容為籃球，是體育與保健的內(nèi)容,。球類是學(xué)生喜愛的運(yùn)動項目,，它具有良好的綜合健身作用，能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié),、協(xié)作,、積極進(jìn)取和拼搏精神?；@球教材由基本技術(shù),、簡單戰(zhàn)術(shù)和教學(xué)比賽三部分組成，基本技術(shù)在整個教學(xué)內(nèi)容中比重較大。重點(diǎn)是學(xué)習(xí)和初步了解各種基本動作,。因此,，將章節(jié)重點(diǎn)確定為基本技術(shù)動作的掌握，難點(diǎn)基本戰(zhàn)術(shù)的配合,。

三,、教學(xué)目標(biāo)：

1、運(yùn)動技能目標(biāo)：

1）了解練習(xí)的方法,，明確籃球運(yùn)球,、傳球、投籃的技術(shù)原理及作用,。認(rèn)識籃球運(yùn)動的目的是全面發(fā)展身體素質(zhì),、增進(jìn)健康。

2,、身體健康目標(biāo)：

1）通過本章節(jié)的學(xué)習(xí),，發(fā)展學(xué)生的靈敏、速度素質(zhì),，提高協(xié)調(diào)性及快速反應(yīng)能力,。

2）能用自己的語言解釋一般的籃球比賽規(guī)則及遵守規(guī)則。

3,、心理健康目標(biāo)：

1）培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取,、頑強(qiáng)拼搏、強(qiáng)烈的競爭意識及團(tuán)結(jié)協(xié)作,、吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì),，強(qiáng)化學(xué)生的情感，提高想象,、交往能力,，發(fā)展學(xué)生個性和心理素質(zhì)。

2）在競爭中能充分發(fā)揮自己的能力,，與同學(xué)協(xié)調(diào)配合,。

4、運(yùn)動參與目標(biāo)：通過籃球教學(xué),，讓學(xué)生明白體育活動是促進(jìn)身體發(fā)展和健康的重要手段,，從而引導(dǎo)他們積極參與體育活動，形成良好的生活方式,。為以后的學(xué)習(xí)生活打下基礎(chǔ),。

5、社會適應(yīng)目標(biāo)：在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生自我評價和參與競爭能力,，正確處理人與人之間關(guān)系,，正確對待成與敗。為學(xué)生終身參加體育鍛練奠定基礎(chǔ)。

四,、教學(xué)方法：

1,、本章節(jié)主要以“愉快教學(xué)法、情境激勵教學(xué)法”作為指導(dǎo)思想,，以發(fā)揮學(xué)生的認(rèn)識能力為核心,，以培養(yǎng)學(xué)生的基本活動能力為目的，充分發(fā)揮教師的引領(lǐng)作用,，突出學(xué)生的主體地位,，自始至終在師生的共同參與活動中愉快、輕松,、活潑地進(jìn)行教學(xué),，力求體現(xiàn)“重參與、育興趣,、練技能”的教學(xué)特色,，以達(dá)到優(yōu)化后的教學(xué)效果。

2,、堅持循序漸進(jìn)和教與學(xué)同步互動的教學(xué)方法,，通過視頻演示現(xiàn)場傳播，即體現(xiàn)教學(xué)的整體性和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情,，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力,，從而培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，在學(xué)中教,，在教中學(xué),，學(xué)習(xí)過程是自己實踐完成學(xué)習(xí)任務(wù)的。

五,、學(xué)法說明：

高中學(xué)生的年齡為。

17,、18歲,，該年齡段的學(xué)生正處在生長加速期，朝氣蓬勃,、富于想象力,，有很強(qiáng)的求知欲，而學(xué)生作為個體,，又具有其獨(dú)立性,，要具有較強(qiáng)的耐受挫折的能力，所以在教學(xué)中給學(xué)生一個充分展示自己想象力,、創(chuàng)造力等能力的舞臺,，發(fā)揮學(xué)生的主動性，通過教學(xué)比賽，表現(xiàn)現(xiàn)代人追求成功,，嘗試挑戰(zhàn),、靠努力和奮斗贏得勝利，超越自我的心理傾向,。也可使學(xué)生心里積聚的壓力得到宣泄,，心情愉悅，以樂觀積極的態(tài)度去面對困難和挫折,。

六,、課時安排：

六課時。