一個好的方案應該具備可行性和可持續(xù)性,。演繹法和歸納法可以用于方案的思考與設計,，幫助我們找到最佳方案,。以下是小編為大家收集的完美方案范例,，供大家參考和借鑒。

寒假讀書活動方案篇一

濡染“書香校園”氛圍,，促進學習型組織建設,，豐富校本研訓活動，引領教師養(yǎng)成終身讀書的良好習慣,，激勵教師專業(yè)自覺,，促進教師專業(yè)成長，提升教師人文素養(yǎng),。

堅持讀與思結(jié)合,，帶著問題讀書，尋求解決方法,，促進學以致用,，努力提高與時倶進的學習能力與創(chuàng)新能力，提高業(yè)務素質(zhì),，為推進任務型生本課堂建設提供精神保障,。

：全體教師。

（學校已準備,，一人一本,，2月6日開會時領取，先到先得）,。

《面向個體的教育》,。

《跳出教育看教育》。

《閱讀的旅程教師專業(yè)成長地圖》,。

《迷戀學生的成長——一位中學教師的德育思考與實踐》,。

《愛的教育》。

《用服務的態(tài)度做教師》,。

1.有效閱讀,。熟讀精思，力爭讀深,、讀透,，讀有所感,，讀有所悟。

2.實踐反思,。在閱讀的基礎上,，結(jié)合自身生活、工作或教育教學實踐,，撰寫讀書心得（必須原創(chuàng)）,。文件請以自己的名字命名，于3月1日上傳至教科ftp“寒假讀書活動”文件夾內(nèi),。登錄名：,密碼：123,。

3.評比交流。下學期開學后,，所有原創(chuàng)的讀書心得將進行評比,、獎勵，并匯集成冊作為學習共享資源,。先以各教研組為單位組織專題讀書會活動,，相互交流閱讀體會。在此基礎上,，各組推薦一位教齡在xx年以上的教師在全校讀書活動中進行交流,。

校工會、教科室,。

22,。

寒假讀書活動方案篇二

為豐富學生的假期生活，讓學生在豐富多彩的書海中,，提升閱讀興趣,，擴大知識源，促進終身發(fā)展;同時促進教師專業(yè)成長,，全面提高教師的專業(yè)素質(zhì),，特制定師生寒假讀書活動方案。

1,、組織學生開展課外閱讀和經(jīng)典誦讀活動,，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。

2,、努力踐行“我讀書,，我快樂，我成長”的理念,，幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，多讀書,，讀好書,，提高讀寫能力，務實文化底蘊，陶冶情操,。

3,、通過開展讀書活動，引導老師,，家長一同參與讀書活動,，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型班級,，閱讀型學校,，閱讀型家庭的建設。

全校師生,。

讓讀書成為習慣借書香助我成長,。

20xx年1月15日——20xx年2月6日。

1,、認真組織“寒假讀一本好書”讀書活動,，向家長和老師推薦系列好書，開展師生閱讀,。

2,、學生結(jié)合閱讀書目，制作書寫工整,、圖文并茂的手抄報,，記錄讀書心得體會。

3,、每天讀二十分鐘以上的課外書,，做好閱讀記錄表，并和喜歡的人交流,。

4,、根據(jù)學生讀書情況，結(jié)合開展的活動全過程,，評選“閱讀之星”和校級“書香家庭”,。

5、在下學期開學后組織教師讀書交流活動,。

(一)學生閱讀書目,。

(二)教師閱讀書目。

1,、《孩子們,，你們好》[蘇]阿莫納什維利著/朱佩榮譯教育科學出版社。

2,、《第56號教室的奇跡》[美]雷夫·艾斯奎斯著/卞娜娜譯中國城市出版社,。

3,、《教師的幸福資本——成長為優(yōu)秀教師的8種特質(zhì)》雷玲著華東師范大學出版社。

4,、《中國著名特級教師教學思想錄》吳正憲,、竇桂梅等著華東師范大學出版社。

6,、《故事里有你的夢想——18位名師的精神檔案》雷玲著華東師范大學出版社,。

7、《毓老師說大學》愛新覺羅·毓鋆講述,、陳絅整理上海三聯(lián)書店20xx,。

8、《陶行知教育名篇選》陶行知著/董寶良編選人民教育出版社,。

9,、《什么是好的教育》劉鐵芳著高等教育出版社。

10,、《教師人文讀本》增訂本(上中下)張民生,、于漪主編上海辭書出版社。

11,、《唐宋詞十七講》葉嘉瑩北京大學出版社,。

12、《美的歷程》李澤厚著生活·讀書·新知三聯(lián)書店,。

13,、《夏山學校》(英)尼爾著,，王克難譯南海出版公司,。

14、《情境教育的詩篇》李吉林著高等教育出版社,。

15,、《歲月如歌》于漪著上海教育出版社。

16,、《做一個學生喜歡的老師——我的為師之道》于永正著教育科學出版社,。

17、《愛心與教育》李鎮(zhèn)西著文化藝術出版社,。

19,、《面向個體的教育》李希貴著教育科學出版社。

寒假讀書活動方案篇三

“書籍是人類進步的階梯”,！為豐富學生假期課余文化生活,，引導學生寒假居家閱讀，進一步營造多讀書,、讀好書,、好讀書的良好氛圍,，我校結(jié)合《xxx市教育局關于開展20xx年“寒假讀一本好書”活動的通知》的文件精神，決定開展20xx年“寒假讀一本好書”讀書征文活動?，F(xiàn)將有關事項通知如下：

01。

參加對象,。

一至六年級全體學生,。

02。

具體內(nèi)容,。

一,、活動內(nèi)容。

各年段語文老師根據(jù)活動推薦的.優(yōu)秀圖書推薦書目附后,，組織本年段學生利用寒假時間開展“共讀一本好書”活動,，3-6年級學生在認真閱讀的基礎上寫一篇征文，參加“寒假讀一本好書”征文評選活動,。

二,、活動時間。

20xx年1月—3月,。

三,、活動要求。

1,、各班要將寒假讀書活動,，作為一項重要任務來完成，讓學生在讀書中明志,，在讀書中成長,。

2、征文內(nèi)容以同年段語文老師推薦的書目為準,，參賽作品必須原創(chuàng),，不得抄襲他人作品。作品要求主題鮮明,、觀點正確,、內(nèi)容充實、中心突出,，表現(xiàn)積極向上的理想和信念,。征文字數(shù)為400-600字。

3,、征文格式要求：標題宋體小二號加粗,、署名楷體四號、正文仿宋三號,、行距固定值28磅,。

寒假讀書活動方案篇四

濡染“書香校園”氛圍,，促進學習型組織建設，豐富校本研訓活動,，引領教師養(yǎng)成終身讀書的良好習慣,，激勵教師專業(yè)自覺，促進教師專業(yè)成長,，提升教師人文素養(yǎng),。

二、活動目標,。

堅持讀與思結(jié)合,，帶著問題讀書，尋求解決方法,，促進學以致用,，努力提高與時倶進的學習能力與創(chuàng)新能力，提高業(yè)務素質(zhì),，為推進任務型生本課堂建設提供精神保障,。

三、參加對象：全體教師,。

四,、讀書內(nèi)容（學校已準備，一人一本,，2月6日開會時領取,，先到先得）。

《面向個體的教育》,。

《跳出教育看教育》,。

《閱讀的旅程教師專業(yè)成長地圖》。

《迷戀學生的成長——一位中學教師的德育思考與實踐》,。

《愛的教育》,。

《用服務的態(tài)度做教師》。

五,、具體要求：

1.有效閱讀,。熟讀精思，力爭讀深,、讀透,，讀有所感，讀有所悟,。

2.實踐反思,。在閱讀的基礎上，結(jié)合自身生活、工作或教育教學實踐,，撰寫讀書心得（必須原創(chuàng)）,。文件請以自己的名字命名，于3月1日上傳至教科ftp“寒假讀書活動”文件夾內(nèi),。登錄名：,密碼：123,。

3.評比交流。下學期開學后,，所有原創(chuàng)的讀書心得將進行評比,、獎勵，并匯集成冊作為學習共享資源,。先以各教研組為單位組織專題讀書會活動，相互交流閱讀體會,。在此基礎上,，各組推薦一位教齡在__年以上的教師在全校讀書活動中進行交流。

寒假讀書活動方案篇五

我們在抗疫的戰(zhàn)斗中迎來不平凡的20xx年寒假,。頑強抗擊病魔,，學習永不停止！為了讓同學們度過一個充實而有意義的寒假,，學校精心設計了寒假實踐活動方案,，希望家長們堅持陪伴與監(jiān)督，督促孩子持續(xù)學習,。同學們要認真做好假期自學,，自覺鍛煉身體，參加實踐活動,，充實自己,，提升自己，做一個全能型的“博陽小行星”,。

好計劃是成功的開始,。同學們和家長共同制定一份詳實可行的寒假活動計劃，合理安排寒期的生活,、學習,、鍛煉等活動，行動計劃要以表格形式工整地寫下來,，并嚴格執(zhí)行,。把制定好的計劃拍照發(fā)到班級群。

（一）購買圖書：希望家長根據(jù)自己孩子所讀年級,，參照學校根據(jù)現(xiàn)行教材推薦的下列不同年級的書目,，到書店或網(wǎng)上購買2至5本圖書。購買時注意出版社及作者,，要求孩子認真閱讀,。推薦閱讀的書目如下：

（二）認真讀書：讀有所感,，閱讀所推薦的書籍后，認真寫出2~3篇讀后感,。要先打草稿,，反復修改好后就抄到作文本上，新學期開學后統(tǒng)一抄到學校統(tǒng)一發(fā)的作文紙上上交,，學校在開學后進行評比,、展覽，優(yōu)秀作文學校將推薦給出版社編輯成作文書,。

（三）親子閱讀：建議父母能參與到孩子的`閱讀中來,，一起進行親子閱讀，營造一個溫馨的書香家庭,，讓孩子感受閱讀的快樂,。請每位家長上傳一張“親子閱讀”照片到班級群。

同學們要有計劃地認真完成寒假作業(yè),，新學期開學報名時,，各班統(tǒng)一回收，學校對優(yōu)秀作業(yè)者進行評比表彰,。同時要按照老師的要求,，認真復習本學期的內(nèi)容，開學后學校將進行語數(shù)英學科素養(yǎng)監(jiān)測,。

1,、請家長陪孩子到影院或家庭網(wǎng)絡電視觀看《閃閃的紅星》《黃繼光》《小兵張嘎》《鐵道英雄》《中國醫(yī)生》《大決戰(zhàn)》《國家命運》《平凡英雄》《航拍中國》等愛國主義影視劇，重溫老一輩革命家救國救民的光輝歷史,，感受革命英雄愛國愛民,、艱苦奮斗、不屈不撓的革命精神,，感受大美中國的錦繡河山,，讓孩子們的心靈得到洗禮。并把照片發(fā)給班主任,。

2,、傳承傳統(tǒng)文化。以春節(jié),、元宵為契機,，書寫春聯(lián)，剪紙,，設計過節(jié)的燈籠,、中國結(jié)等物品，參與過節(jié)食品制作，體驗傳統(tǒng)文化,，享受傳統(tǒng)文化的熏陶,。并把活動視頻或照片發(fā)給班主任。

如果疫情有好轉(zhuǎn),，有條件的家長,，在做好防護情況下，陪同孩子到區(qū)內(nèi)或者桂林市周邊旅游,，讓孩子飽覽大自然和社會的巨變,，培育孩子熱愛祖國、熱愛自然的情感,。外出游玩的孩子上傳一張活動照片到班主任處,。

寒假讀書活動方案篇六

根據(jù)縣局[20xx]xx號文件要求，扎實抓好我校大閱讀工作,，營造濃郁的閱讀氛圍,，培養(yǎng)師生健康的閱讀興趣和良好的閱讀習慣，引導大家多讀書,、讀好書、讀整本書?，F(xiàn)決定組織開展2022年寒假師生閱讀活動,。具體要求如下：

1、規(guī)范推薦閱讀書目（內(nèi)容）,。

根據(jù)縣局要求,，推薦閱讀書目見附件，供學生選擇閱讀,。特向義務教育階段各年級,，特別是小學一、二年級學生推薦《中小學語文示范誦讀庫》,，作為配套教材的預習作業(yè),。各班級要布置學生重溫上學期各科教材，并提前閱讀春學期教材1—2個單元（章節(jié)）,；鼓勵有興趣,、有能力的高年級學生選讀《西游記》、《水滸傳》和《三國演義》等名著（原著）,。推薦學校管理者閱讀《教師成長的革命》（王占偉著,，山東文藝出版社），推薦教師閱讀書目為《教育寫作——教師教育生活的專業(yè)表達》（顏瑩著,，江蘇鳳凰教育出版社）,，推薦家長閱讀《好媽媽勝過好老師》（尹建莉著，作家出版社）。學生閱讀書目,，任何教師不得統(tǒng)一代購或指定購買,。

2、多渠道提供閱讀書籍,。

凡推薦的必讀書目,，以學生自購為主，其他選讀書目以及家庭經(jīng)濟有困難的學生所需的閱讀書目,，由班主任聯(lián)系到學校圖書室借閱,。

3、合理安排閱讀時間,。

根據(jù)閱讀書目及要求,，各雙語老師要指導學生制定寒假閱讀計劃，確保學生每天閱讀時間不少于1小時,，努力培養(yǎng)每天按時閱讀的良好習慣,。

4、切實做好閱讀指導,。

各雙語老師要超前研讀推薦書目,，要根據(jù)學生特點和閱讀內(nèi)容編制好導讀提綱，指導讀書方法,，撰寫讀書筆記,；各班級要完善班級微信群，建立閱讀小組（由同社區(qū),、小區(qū),，或同村、組的學生組成）,，提倡同學共讀,、親子伴讀；放假前對學生寒假閱讀集中指導,，明確具體要求,。寒假期間，各雙語老師充分利用班級微信群等平臺,，對學生閱讀情況進行跟蹤管理與指導,，及時反饋情況。

5,、及時組織閱讀評價,。

為強化閱讀積累，培養(yǎng)學生“不動筆墨不讀書”的良好習慣,，春學期開學后,，開學后,，學校將開展以寒假“讀書筆記展評”“讀書知識競賽”“讀書演講比賽”等形式的`閱讀成果展評與檢測活動。組織師生進行寒假優(yōu)秀讀書人評選,，對涌現(xiàn)出來的先進典型給予表彰獎勵,。寒假期間，縣局將圍繞推薦書目開展管理干部,、教師讀書征文評選和師生網(wǎng)上讀書分享等活動,。春學期還將組織師生寒假讀書知識競賽等系列活動，檢測考核閱讀效果,。

寒假期間,，建議師生在做好個人疫情防控的前提下多去書城、圖書館,，感受濃濃的閱讀氛圍,。建議學會雜讀、跨界閱讀,。一方面要讀必讀書（必背古詩文）,，另一方面把報紙、雜志,、經(jīng)典影視,、《朗讀者》《中國詩詞大會》《主持人大賽》《經(jīng)典詠流傳》等品牌電視文化節(jié)目作為閱讀的內(nèi)容，還可以把各種假期活動視為閱讀內(nèi)容,，通過活動感受新時代氣息,。

2022年寒假及春學期推薦閱讀書目。

管理干部讀本,。

1、《教師成長的革命》山東文藝出版社,。

教師讀本,。

2、《教育寫作：教師教育生活的專業(yè)表達》,。

江蘇鳳凰教育出版社,。

家長讀本。

3,、《好媽媽勝過好老師》作家出版社,。

寒假讀書活動方案篇七

書是人類進步的階梯。為豐富廣大學生的寒假生活,，培養(yǎng)學生熱愛讀書的習慣,，引導廣大學生多讀書、讀好書,，倡導學生過一個快樂祥和,、書香馥郁的.假期,。經(jīng)研究，學校教務處決定開展全校學生“書香潤童心,，閱讀伴成長”寒假讀書系列活動,。請全體同學認真對待此項活動，各班教師嚴格按照方案抓好落實,。下學期開學,，學校將對假期讀書活動中表現(xiàn)出的優(yōu)秀個人進行表彰。

書香潤童心閱讀伴成長,。

20xx年寒假,。

一至六年級全體學生。

1

制作閱讀畫報,。

參與對象：1-2年級,。

評選方法：各班先行推薦優(yōu)秀作品10份上交年級，再由年級組織評選出特等獎5名,，一等獎10名,，二等獎15名報教務處表彰。

2

寫閱讀筆記（如：摘抄優(yōu)美詞句,、精彩片段等）,。

參與對象：3-4年級。

評選方法：各班先行推薦優(yōu)秀作品10份上交年級,，再由年級組織評選出特等獎5名,，一等獎10名，二等獎15名報教務處表彰,。

3

寫讀后感,。

參與對象：5-6年級。

評選方法：各班先行推薦優(yōu)秀作品10份上交年級,，再由年級組織評選出特等獎5名,，一等獎10名，二等獎15名報教務處表彰,。

1,、建立一個家庭書架。多陪孩子逛逛書店,，精心選購圖書,；

3、多留一點共讀時光,。給孩子創(chuàng)造良好的閱讀空間,，與家人相約一起讀書，減少電視,、電腦,、手機干擾,，創(chuàng)造綠色閱讀環(huán)境，讓孩子遠離嘈雜,，靜心閱讀,，讓閱讀成為一種生活習慣，成為一種生活方式,。

寒假讀書活動方案篇八

為提高全鎮(zhèn)師生的綜合素養(yǎng),，促進教師專業(yè)成長，努力造就一支“善于學習,，不斷提高,，敢于超越”的高素質(zhì)教師隊伍，積極探索引導學生不斷嘗試課外閱讀,，激發(fā)閱讀興趣,，提升閱讀品味，營造書香校園,，特制定20xx年寒假師生讀書活動方案,。

1、加強學習型組織建設,，培養(yǎng)教師多讀書,、讀好書，充分享受讀書的樂趣,，自覺養(yǎng)成讀書的習慣,。通過讀書，學習,、借鑒名師專家的教育思想,，經(jīng)驗，豐富教師的思想內(nèi)涵,、人文涵養(yǎng),，提升教師的專業(yè)素質(zhì)，提高教師的教育教學能力,、教育科研能力；推動教師教育方式的轉(zhuǎn)變,，積極構(gòu)建理想課堂,，推進新教育實驗深入實施，提高教育教學質(zhì)量,。

2,、激發(fā)學生的課外閱讀興趣，培養(yǎng)學生具有獨立閱讀的能力,，學會運用多種閱讀方法,，初步鑒賞文學作品,，注重情感體驗，發(fā)展感受和理解的能力,，豐富自己的精神世界,，培養(yǎng)學生的終生學習能力。

全體中小學師生,。

（一）校長讀書內(nèi)容,。

1、《教師第一課》,；

2,、《讀懂孩子》；

3,、自選一本自己喜歡的書,；

4、《義務教育學校管理標準》,；

5,、《義務教育學校校長專業(yè)標準》；

6,、《xx市中小學生德育綜合改革行動計劃》（20xx—20xx年）,；

7、《xx省中小學教學基本規(guī)范》,。

（二）教師讀書內(nèi)容,。

1、《教學革命——蔡林森與先學后教》,；

2,、《教師第一課》；

3,、自選一本自己喜歡的書,；

5、《中小學教師專業(yè)標準（試行）》,；

6,、《xx市中小學生德育綜合改革行動計劃》（20xx—20xx年）；

7,、《xx省中小學教學基本規(guī)范》,。

（三）學生讀書內(nèi)容。

1,、小學生,。

2、初中生,。

九年級：《水滸》,、《簡·愛》,、《魯迅雜文精選》、《千家詩》,、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書《古文觀止讀本》,。

1、加強組織領導,。為確保讀書活動有效,、規(guī)范，并深入,、有序地開展,，學校要制定詳實的師生讀書活動方案，成立讀書活動領導工作小組,，確?；顒娱_展有計劃、有部署,、有檢查,、有交流、有總結(jié),。

2,、全體師生要堅持每天至少讀書一小時，讓讀書成為習慣,。教師記讀書筆記不少于1萬字,，撰寫讀后感、教育隨筆不少于5篇,。50周歲以下教師寒假期間至少在自己的博客上發(fā)表4篇教育隨筆,。學生可以采用手抄報的形式，摘抄精美的詞語,、段落,，寫讀書感悟。

3,、讀書學習要注重實效,。教師要加強學習研究，注重學用結(jié)合,，改進教育教學工作,。各校要組織教師優(yōu)秀讀書筆記評選、學生手抄報評選和師生讀書匯報等活動,，并將活動材料整理歸檔,。

4,、落實以考促學,。教育辦公室將校長,、教師讀書內(nèi)容列為教育理論考試內(nèi)容?？荚噷嵭虚_卷考試,，未參加考試的教師（教辦安排的公務活動除外），考試成績?yōu)?分,。

5,、考試結(jié)果運用。教育理論考試成績根據(jù)《xx鎮(zhèn)中小學教師教育教學工作評價細則》納入教師教育教學工作評價,。

寒假讀書活動方案篇九

主辦單位：學院圖書館,。

20xx年4月12日－20xx年5月11日。

1,、啟動儀式,。

活動內(nèi)容：第十五屆讀書節(jié)活動啟動儀式、讀書簽名活動,。

活動時間：20xx年4月12日下午4:20,。

活動地點：圖書館一樓學術報告廳。

2,、大學生讀書之星評選,。

活動內(nèi)容：參照自20xx年4月1日以來的圖書館系統(tǒng)數(shù)據(jù)，根據(jù)學生讀者閱讀圖書的數(shù)量和質(zhì)量,，評選出10位讀書明星,，以資鼓勵。

活動時間：20xx年4月1日至20xx年4月1日,。

活動地點：圖書館,。

3、搜書大賽,。

活動內(nèi)容：

（1）,、參賽者以系部為單位組隊，每系1-2隊,，每隊三人,，隊中最多只允許有一名圖書館流通部協(xié)管員。

（2）,、各隊經(jīng)過抽簽決定書目,，在規(guī)定時間內(nèi)于圖書館書庫中找尋圖書，以耗時長短及完成質(zhì)量判定各隊名次,。

（3）,、各組可使用主辦方提供的電腦、《中圖法》等工具協(xié)助檢書。

（4）,、本次比賽設團體獎一等獎1名,、二等獎2名、三等獎3名,。

活動時間：20xx年4月xx日下午4：00,。

活動地點：圖書館六樓書庫。

4,、詩詞大會,。

活動內(nèi)容：

（1）、參賽者以系部為單位組隊,，每系1-2隊,，每隊三人。

（2）,、競賽范圍為古詩詞,、成語等相關知識。

（3）,、競賽由必答題,、搶答題、主觀題,、風險題四個環(huán)節(jié)構(gòu)成,，按總得分排取名次。

（4）,、本次比賽設團體獎一等獎1名,、二等獎2名、三等獎3名,。

活動時間：20xx年4月25日下午4：00,。

活動地點：圖書館六樓培訓室。

5,、創(chuàng)意視頻大賽,。

活動內(nèi)容：

（1）、參賽者以“閱讀”為主題,，拍攝視頻作品,，可以是閱讀書刊推薦、閱讀心情分享,、閱讀場所介紹等,。

（2）、作品時間限制十分鐘以內(nèi),，內(nèi)容積極,、健康。

（3）、要求單人或團隊獨立完成,，不得剽竊或抄襲他人作品,，文責自負。

（4）,、參賽選手自行上傳作品至國內(nèi)主流視頻網(wǎng)站（優(yōu)酷、騰訊,、愛奇藝）,，并將鏈接地址發(fā)送至活動組郵箱（xx）參加評選。

（5）,、作品經(jīng)活動組初審通過后可參與最終評選,，獎次由評委打分和視頻點擊量決定。

（6）,、比賽設一等獎2名,、二等獎4名、三等獎6名,、鼓勵獎10名,。

活動時間：20xx年4月12日至5月8日。

活動地點：圖書館,。

6,、書香·悅讀——你選專業(yè)書我鑒定我收藏。

活動內(nèi)容：師生讀者可于本次讀書節(jié)活動期間（4月12日至5月10日）在銅陵市新華書店（xx）內(nèi)挑選與自身專業(yè)相關的圖書,，取書前往書店前臺交由工作人員鑒定,、查重、登記,，對符合要求的圖書,，學院圖書館將于活動結(jié)束后一周內(nèi)采購并加工上架供讀者借閱。本次活動對象僅限持有xx職業(yè)技術學院圖書館借書證的師生讀者,，參加活動須攜帶該證件,；讀者所選圖書須為專業(yè)圖書，非專業(yè)圖書將由工作人員鑒定后排除,；每位讀者限選一冊,，每冊圖書標價不高于60元人民幣。

活動時間：20xx年4月12日至5月10日,。

活動地點：xx市新華書店（xx）,。

7、“微小說”創(chuàng)作大賽,。

活動內(nèi)容：

（1）,、參賽者以“你眼中的‘微世界’”為主題創(chuàng)作情節(jié)完整的微小說作品，內(nèi)容健康向上。

（2）,、作品字數(shù)限制1000字以內(nèi),，不得抄襲、剽竊,，必須是未公開發(fā)表過的原創(chuàng)作品,，若由于征文作品引起各方面糾紛的，后果自負,。

（3）,、每人僅限一篇作品獲獎，多篇作品入圍者從中擇優(yōu)角逐大獎,。

（4）,、活動詳細方案及參賽方式請瀏覽學院圖書館網(wǎng)站通知，網(wǎng)址：

活動時間：20xx年4月1日至5月10日,。

活動地點：圖書館,。

8、閉幕式暨頒獎典禮,。

活動內(nèi)容：

（1）,、xx職業(yè)技術學院第十五屆讀書節(jié)活動總結(jié)。

（2）,、讀書之星,、搜書大賽、詩詞大會,、創(chuàng)意視頻等活動獲獎選手表彰,。

活動時間：20xx年5月10日下午4:20。

活動地點：圖書館一樓學術報告廳,。

敬請全院師生讀者踴躍參與到讀書節(jié)活動中來,，在讀書的美好時光中，分享閱讀的濃濃樂趣,，共建努力認真,、奮發(fā)向上的`學習型校園。

寒假讀書活動方案篇十

寒假即將來臨,，為鼓勵和引導廣大青少年多讀書,、讀好書，激發(fā)青少年的閱讀熱情,、學習熱情和思考熱情,，我校決定在暑期舉辦“青春閱讀、傳承美德”暑期讀一本好書活動?，F(xiàn)將活動有關事項通知如下：

各班級根據(jù)推薦的優(yōu)秀圖書(書目另附),，組織學生利用暑期時間開展讀書活動,，并在認真閱讀的基礎上寫出一篇讀后感式文章，參加全?！扒啻洪喿x,、傳承美德”暑期讀書活動。

活動時間為20xx年寒假,。20xx年8月20日為征文投稿截止日期,，屆時將組織老師進行評選并在下學期開學典禮上頒獎。

七,、八年級各班級學生

一等獎：10名獎勵精美圖書一套,、頒發(fā)榮譽證書并推薦市級參賽

二等獎：15名獎勵精美圖書一套、頒發(fā)榮譽證書

三等獎：若干名頒發(fā)榮譽證書

1,、各班級要高度重視學生暑期讀書活動，廣泛動員,、精心組織,，讓廣大學生在讀書中明智,，在讀書中成長,。推薦的書目由學生自愿到當?shù)匦氯A書店購買，讀后感必須以推薦的圖書為準,。

3,、征文字數(shù)不少于500字,，題目自擬。所有稿件請注明作者姓名,、班級,、聯(lián)系電話和指導老師姓名。作品必須原創(chuàng),，嚴禁抄襲,，學校將嚴格審核，非原創(chuàng)作品將在一定范圍內(nèi)予以通報批評,。

寒假讀書活動方案篇十一

寒假將至,，為進一步推動學生閱讀，經(jīng)研究,，決定利用寒假在全體學生中舉辦暑期讀書活動,。

讓學生與書為友，和書作伴,，讓讀書成為一種習慣,，讓閱讀像呼吸一樣自然。通過讀書活動的開展,，豐富寒假生活,，讓書籍成為學生一生的朋友,，在讀書中不斷陶冶情操，凝聚智慧,，提升品味,，打造書香家庭、書香校園,、書香社區(qū),。

快樂閱讀，童心飛揚,。

通過開展讀書活動,，向?qū)W生以及家長推薦一批優(yōu)秀讀物，傳播科學的讀書方法,，培養(yǎng)濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習慣,，提高學生的閱讀、審美能力,，使家長和學生在閱讀中開闊視野,，增長知識，陶冶情操,，感受快樂,。通過“親子閱讀”，實現(xiàn)在家庭中共讀共寫共成長,，促進和諧家庭建設,。

全校學生以及家長。

20xx年7月7日至8月31日,。

1,、請學生、家長積極參與,，參考附件提供的閱讀書目,，選擇適合自己的閱讀書目認真閱讀，三至六年級同學寫出讀書筆記,，記錄在學校印制的學生寒假讀書札記本上,。要求：每日閱讀，摘抄優(yōu)美詞句,、精彩片段,，并寫讀書心得、讀后感或書評,，三四年級學生不少于200字,，五六年級學生不少于300字，家長及時進行評價,，并寫出書面意見,。

2,、學生和家長讀書以個人閱讀為主，同時輔以親子共讀,。提倡鄰近家庭聯(lián)合閱讀,，好書共享。開學后,，學校將舉行“書香少年”,、“書香家庭”的評選，并組織書香家庭經(jīng)驗交流會,、好書推介會等活動,。

3、提倡三至六年級學生建立個人圖書室,，在家長指導下,，對自己收藏的圖書進行分類擺放，有條件的家庭可以給孩子制作專用書架,。

4,、學校圖書室將在x月xx日至x月xx日開放，需要借閱圖書的同學提前和班主任老師聯(lián)系,，統(tǒng)一借閱,，統(tǒng)一歸還,。

5,、學校將利用多種形式跟蹤評價，各班級要開通網(wǎng)絡互連交流平臺,，通過班級微信群,、qq群等及時跟蹤指導家庭親子共讀，了解掌握優(yōu)秀典型案例,，對共讀成果進行展示交流,，對涌現(xiàn)出的優(yōu)秀學生、優(yōu)秀家庭,、優(yōu)秀經(jīng)驗等及時宣傳,。學校在寒假期間安排專人負責將學生、家長讀書隨筆以及親子共讀故事,、感悟,、經(jīng)驗等進行抽查回訪，評價讀書效果,。

6,、請廣大師生家長把優(yōu)秀讀后感、書評,、先進典型做法等在8月31日前報送到郵箱：xx,。學校開學后組織評選,，擇優(yōu)在學校網(wǎng)站、校報和《小葵花》雜志發(fā)表,，并向上級媒體推薦,。學生寒假讀書札記開學后上交語文老師，在老師批閱后統(tǒng)一上級學校進行評選,。優(yōu)秀讀書札記,、優(yōu)秀讀后感、“書香少年”等一并采取以書代獎的方法進行獎勵,，形成我校的親子共讀成果,。

寒假讀書活動方案篇十二

濡染“書香校園”氛圍，促進學習型組織建設,，豐富校本研訓活動,，引領教師養(yǎng)成終身讀書的良好習慣，激勵教師專業(yè)自覺,，促進教師專業(yè)成長,，提升教師人文素養(yǎng)。

堅持讀與思結(jié)合,，帶著問題讀書,，尋求解決方法，促進學以致用,，努力提高與時倶進的學習能力與創(chuàng)新能力,，提高業(yè)務素質(zhì)，為推進任務型生本課堂建設提供精神保障,。

《面向個體的教育》,。

《跳出教育看教育》。

《閱讀的旅程教師專業(yè)成長地圖》,。

《迷戀學生的成長——一位中學教師的德育思考與實踐》,。

《愛的.教育》。

《用服務的態(tài)度做教師》,。

1,、有效閱讀。熟讀精思,，力爭讀深,、讀透，讀有所感,，讀有所悟,。

3、評比交流,。下學期開學后,，所有原創(chuàng)的讀書心得將進行評比,、獎勵，并匯集成冊作為學習共享資源,。先以各教研組為單位組織專題讀書會活動,，相互交流閱讀體會。在此基礎上,，各組推薦一位教齡在xx年以上的教師在全校讀書活動中進行交流,。

寒假讀書活動方案篇十三

20xx年1月28日至2月24日。

全市初中生,、小學生,、教師及家長。

親近經(jīng)典,，書香新年

1.童話是孩子多彩的夢,。小學生以閱讀童話為主，暢游童話世界,，編織五彩童年,。

2.文學經(jīng)典是學生最佳的精神營養(yǎng)。初中生以閱讀文學名著為主,，走進文學名著,，品味不同人生。

3.專業(yè)閱讀是教師專業(yè)成長的必由之路,。教師以閱讀教育名著為主,，讀經(jīng)典名著，做智慧教師,。

4.陪伴是最好的教育,。家長以陪伴孩子閱讀為主,，溫馨親子共讀,，尋找語言密碼。

具體推薦書目請查閱附件,。為給師生,、家長提供更加充足、豐富的閱讀資源,，市新華書店將根據(jù)閱讀書目提供閱讀專區(qū),，望海路新華書店在東港區(qū)望海路30號，石臼新華書店在東港區(qū)石臼街道海濱三路與黃海一路交匯北500米路西,，新華書店讀者書店在濟南路與菏澤路交匯處市圖書館1樓北,，五蓮新華書店在五蓮縣解放路173號，莒縣新華書店在莒縣浮來中路5號,。各學校也可以根據(jù)情況積極開放校園圖書館,、閱覽室,，為學生讀書提供便利條件。

1.各區(qū)縣,、各學校要高度重視閱讀的重要性,，扎實推進新教育實驗“營造書香校園”活動，把讀書活動作為學校實施素質(zhì)教育的重要途徑和方式,，認真組織教師,、學生、家長積極參與,，擴大活動的覆蓋面和影響力,，營造濃厚的讀書氛圍。

2.在放假前,，下發(fā)《致家長的一封信》,，向家長說明本次活動的意義和要求，并提供閱讀書目和閱讀方法等供家庭參考,。

3.學校要利用多種形式跟蹤評價,，開通網(wǎng)絡互連交流平臺，通過“教育在線”主題帖,、班級博客,、班級微博、公共郵箱,、qq群,、微信群等及時跟蹤指導家庭親子共讀，了解掌握優(yōu)秀典型案例,，對共讀成果進行展示交流,，對涌現(xiàn)出的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學生,、優(yōu)秀家庭,、優(yōu)秀經(jīng)驗等及時宣傳。

4.開學后,，開展豐富多彩的展示活動,，舉行童話劇表演、話劇表演,、知識競賽,、讀書報告會、好書推介等多種形式的匯報交流活動,，盤點寒假讀書收獲,，開啟新學期幸福之旅。

1.教師要根據(jù)推薦書目先行閱讀，然后才能更好地激發(fā)學生的閱讀興趣,，指導學生進行閱讀,，并在開學后和學生開展有針對性和實效性的交流。

2.認真貫徹“讀經(jīng)典名著,，做智慧教師”工程要求,，利用寒假再次認真閱讀《教育的智慧》《致教師》，結(jié)合自己的工作,，堅持記錄讀書收獲,，及時進行工作反思。

1.假期初,，為自己制定讀書計劃,，在家長的帶領下或同學結(jié)伴，經(jīng)常前往圖書館和書店進行閱讀,，讓閱讀成為自己假期生活的主旋律,。

2.及時記錄閱讀收獲，隨時發(fā)至“教育在線”專題帖,，與全國的伙伴交流分享,，“親近經(jīng)典，書香新年”

1.優(yōu)秀的孩子離不開閱讀,，閱讀比說教更有效,。建議家長以圖書作獎品，利用寒假多帶孩子走進書店,，讓書香環(huán)繞孩子,，用經(jīng)典浸潤童年，幫助孩子養(yǎng)成閱讀的良好習慣,，為孩子的成長打下堅實的基礎,。

2.身教重于言傳，陪伴是最好的教育,。建議家長以圖書代替手機,，以閱讀代替上網(wǎng)，陪伴,、引領孩子與書為伴,，營造濃濃的家庭書香氣息,。

1.小學生

可以寫自己讀童話的收獲和感悟,，也可進行童話創(chuàng)作。字數(shù)不限,。

2.初中生

可以寫閱讀文學名著的體會和感想,，也可以寫在閱讀過程中發(fā)生的有趣、感人之事。體裁不限,，字數(shù)在1000字以內(nèi),。

3.教師

圍繞“讀經(jīng)典名著，做智慧教師”活動,，記錄自己的讀書收獲和成長感悟,。體裁不限，字數(shù)在3000字以內(nèi),。

4.家長

講述親子共讀故事,，記錄家庭讀書收獲。體裁不限,，字數(shù)在20xx字以內(nèi),。

各學校在初評的基礎上遞交區(qū)縣，由各區(qū)縣進行區(qū)域內(nèi)的評選,，然后按照分配名額上報市教科所,。

紙質(zhì)稿征文和匯總表，加蓋區(qū)縣教育局公章后,，請于20xx年xx月xx報送至市教育局辦公樓527房間,。電子稿以“xx縣20xx年寒假讀書征文比賽”命名打包發(fā)送至電子郵箱：xxxxx。聯(lián)系人：xxx,，聯(lián)系電話：xxxxx,。

市教科所將成立評審委員會對提交的征文進行評選，將評選出一等獎,、二等獎,、三等獎若干名，頒發(fā)證書,。

獲獎的作品將擇優(yōu)在《xx日報》《黃海晨刊》刊發(fā),，并在xx新教育微信公眾號刊發(fā)。

寒假讀書活動方案篇十四

為更好地貫徹新課程理念,，全面提高學生的文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì),，激勵學生多讀書、讀好書,，為學生終身發(fā)展奠定深厚的人文知識基礎,，提高學生的綜合素質(zhì)，根據(jù)學生讀書實際,，寒假期間將開展“熱愛書籍,，享受閱讀”讀書活動，具體內(nèi)容如下：

一,、主題：

熱愛書籍,，享受閱讀。二、閱讀內(nèi)容,。

以新華書店訂閱的書目與語文主題學習書目為主,，并結(jié)合自助閱讀。1,、低年段（一,、二年級）。

(1）閱讀淺顯的童話,、寓言,、故事、兒歌,、童謠,、淺顯的古詩詞。

(2）一年級每天閱讀量不少于200字,；二年級每天閱讀量不少于300字,；(3）積累成語、字詞,，每天3個,，假期不少于90個，并能背誦,。2,、中年段（。

三,、

四年級）,。

(1）閱讀著名童話、寓言,、故事,。

(2）閱讀淺顯的科技文章，兒童報刊,、人物傳記,、中國歷史、文學作品,。(3）三年級每天閱讀量不少于400字,；四年級每天閱讀量不少于600字；(4）完成讀后感或讀書心得5篇,。3,、高年段（五年級）。

1,、假前召開班會,，讓學生明確閱讀任務和要求．,。

2,、各班主任假前向家長明確孩子在家的閱讀任務,，幫助孩子準備閱讀書籍，制定閱讀計劃,，督促孩子認真閱讀,。

3、開展“我和父母同讀一本書”活動,，通過家長的閱讀行為創(chuàng)設家庭讀書氛圍,，激發(fā)學生讀書興趣，通過與父母的讀書交流,，促進孩子讀書熱情,，提高讀書實效，家長在假期中一定要起到監(jiān)督作用,。

4,、下學期開學后，各班均舉行“好書伴我成長”學生假期讀書匯報,，并擇優(yōu)參加學校組織的“好書伴我成長”學生讀書匯報會,。

1、各班級要高度重視學生讀書工作,，按照方案要求落實讀書活動,。

2、班主任要在假前班會中,，向?qū)W生提出讀書要求,，指導學生怎樣閱讀以及如何記好讀書筆記。

3,、各班級開學初組織好讀書匯報會,、讀書小明星的評選活動。4,、讀書筆記統(tǒng)一用本,，填寫好閱讀記錄卡。

5,、讀書筆記必須保證自己的讀書感悟,，不得從書上、網(wǎng)上的抄襲,。6,、每天讀書保證30分鐘。

寒假讀書活動方案篇十五

為進一步提升學生發(fā)展核心素養(yǎng),，豐富師生假期文化生活,，深化我校書香校園閱讀活動的落實,，讓讀書成為習慣，引導廣大師生多讀書,、讀好書,、善讀書，倡導師生過一個快樂祥和,、書香馥郁的假期,，經(jīng)研究，決定開展全校師生“讓讀書成為習慣,，讓經(jīng)典點亮人生”寒假讀書系列活動,。

20xx年寒假期間（20xx年1月—2月）。

全校教師,、學生,。

1.主辦：教導處。

2.協(xié)辦：各年級,、各班主任,。

3.指導：語文科組。

（一）走進國學感悟經(jīng)典,。

1.活動主題：沐浴書香,，感悟經(jīng)典。

2.參加對象：初中部學生,。

3.活動要求：細讀,、研讀一本或幾本國學經(jīng)典著作（或同伴共讀），撰寫讀書感悟,。（原創(chuàng),，800字以上）。

（二）書香高中,，成就夢想,。

1.活動主題：閱讀名著，提升素養(yǎng),。

2.參加對象：高中部學生,。

3.活動要求：研讀一部或兩部名著，撰寫讀書感悟,。（原創(chuàng),，1000字以上）。

（三）讀書是教師最好的修行,。

1.活動主題：讀教育經(jīng)典,，做智慧教師。

2.參加對象：全校所有教師,。

3.活動要求：精讀一本或幾本教育著作,，撰寫教育隨筆或教育故事,。（原創(chuàng)，1000字以上,，以科組為單位交）,。

班級在廣泛開展讀書心得評比的基礎上，開學初擇優(yōu)上報3—5篇參與年級優(yōu)秀讀書心得評比,?；顒臃謩e以年級為單位設置初一組,、初二組,、初三組、高一組,、高二組,、高三組、教師組一,、二,、三等獎；對組織較好,，學生參與較多,，成效顯著的班級頒發(fā)優(yōu)秀組織獎；對組織較好,，教師參與較多的科組頒發(fā)優(yōu)秀組織獎,。

表彰大會在3月上旬升旗儀式時舉行。

擇優(yōu)選取初中組若干篇,、高中組若干篇,、教師組若干篇參加增城區(qū)教育局舉辦的讀書活動比賽。

1.《我的野生動物朋友》,。

2.《寶葫蘆的秘密》,。

3.《草房子》。

4.《嚴文井童話選》,。

5.《做一個快樂的少年人》,。

6.《科學的發(fā)現(xiàn)》。

7.《愛的教育》,。

8.《窗邊的小豆豆》,。

9.《木偶奇遇記》。

10.《小王子》,。

11.《假如給我三天光明》,。

12.《名人傳》。

13.《平凡的世界》,。

14.《鋼鐵是怎樣煉成的》,。

15.《八十天環(huán)游地球》,。

16.《堂吉訶德》。

17.《悲慘世界》,。

18.《千江月水千江月》,。

19.《永遠講不完的故事》。

20.《中國文化導讀》,。

21.《希臘羅馬神話之旅》,。

22.《駱駝祥子》。

23.《巴黎圣母院》,。

24.《哈利波特與魔法石》,。

25.《簡愛》。

26.《月亮忘記了》,。

27.《視覺之旅》,。

28.《夏洛的網(wǎng)》。

29.《麥兜·微小小說》,。

30.《魔法師的帽子》,。

31.《普希金童話》。

32.《海的女兒》,。

33.《湯姆·索亞歷險記》,。

34.《吹牛大王歷險記》。

35.《水陸兩棲人》,。

36.《萬物簡史》,。

37.《男孩的冒險書》。

38.《向著明亮那方》,。

39.《三國演義》,。

40.《紅樓夢》。

2.《初職教師20個怎么辦》趙繼紅主編,。

3.《重新定義學?！防钕ＹF著。

4.《教育藝術隨想錄》李希貴著,。

5.《核心素養(yǎng)導向的課堂教學》余文森著,。

6.《前方是什么》吳非著。

7.《教書·讀書》冷玉斌著,。

8.《優(yōu)秀教師的成長：關鍵人物》方心田主編,。

9.《繪本課程這樣做》閆學主編。

10.《學力經(jīng)濟學：被數(shù)據(jù)推翻的教育準則》中室牧子著魏鈾原譯,。

11.《教育——財富蘊藏與其中》,。

12.《教師人文讀本》張民生于漪主編。

13.《教育和美好的生活》[英]伯特蘭羅素著,。

15.《當前中小學教育改革中的六大焦點問題》,。

16.《歲月如歌》于漪著,。

17.《中國著名校長辦學思想錄》朱永新主編。

18.《走出教育改革的誤區(qū)》[日]藤田英典著,。

19.《向孩子學習》孫云曉主編,。

20.《教育的理想與信念》肖川著。

寒假讀書活動方案篇十六

以“和閱讀相伴?與書香同行”為主題,，立德樹人為根本任務,，豐富學生的閱讀量，感悟閱讀力量,，開展好深入閱讀,、系統(tǒng)閱讀、深層次閱讀,，提升自身文學素養(yǎng)和綜合素質(zhì),，為成長成才奠定堅實基礎,。

一至六年級在籍學生自愿參加,。

(一)“寒假讀好書”活動

第一階段：閱讀闖關(20xx年1月3日至2月28日)

活動啟動后，教師以班級為單位進行報名,，學生加入班級后,，即可看到本年級對應的閱讀書目并自動獲得參與資格。學生在教師指導下對書目閱讀,，并在活動平臺進行測評,。相關書目主要從中小學語文統(tǒng)編教材及教綱中涉及的推薦書目中選取。報名時間截止至2月28日,。

第二階段：知識在線答題(20xx年3月1日至10日)

所有報名成功的學生將自動獲得參加知識在線答題的資格,，問答題目內(nèi)容出自之前閱讀的相關知識。問答每日均可參與,，每天參與上限次數(shù)為10次,，每成功闖關一次積累一顆星，個人積分將同步累計至所在班級,、學校,。

根據(jù)第二階段答題表現(xiàn)，學校將評選出優(yōu)秀學生與優(yōu)秀指導教師,。同時,，20xx年3月下旬會選拔出小學組優(yōu)秀選手參與省級展示活動“我心中的一本好書”節(jié)目錄制。

(二)“悅讀?成長”計劃系列活動

山東教育電視臺將在線上,、線下同步開展“悅讀?成長”經(jīng)典領讀計劃,。在活動平臺開設推薦書目閱讀視頻課程，建立名家,、名師閱讀群與參與活動的廣大學生實時互動,，定期在線指導,。

(三)“和閱讀相伴”征文活動

以“和閱讀相伴”為主題，分享個人感悟,，撰寫隨筆,，抒發(fā)人生思考，展現(xiàn)給生活帶來的變化和對人生的啟迪,。

組委會結(jié)合“知識在線問答”環(huán)節(jié)進行綜合評定,，對活動中表現(xiàn)突出的個人及集體進行表彰，具體辦法如下：

1.省級展示活動及征文活動中表現(xiàn)突出的學生獲得省級優(yōu)秀獎一,、二,、三等獎。全省各年級組積分序位前100名的學生,，將獲“齊魯書香少年”榮譽稱號,。

2.省級優(yōu)秀指導教師：獎勵省級展示活動及征文活動獲得一等獎的指導教師，及全省各年級組積分序位前20名的班級,，且達到評選標準的班級指導教師,。

寒假讀書活動方案篇十七

為進一步營造濃郁的“綠色·文明·書香·幸福”為主題的校園文化氛圍,，號召全校教師在寒假期間賞名著,、讀經(jīng)典，在閱讀中與大師對話,，在閱讀中與先哲交流,，不斷提升自身人文素養(yǎng)，促進學校又好又快發(fā)展,，學校決定在下學期初舉辦“誦讀經(jīng)典書香校園”讀書交流活動,。

1、進一步培養(yǎng)教師愛讀書的習慣,，拓寬視野,，提高教師的內(nèi)在素質(zhì)修養(yǎng);

2、構(gòu)建有特色的書香校園文化,，促進學校內(nèi)涵發(fā)展,。

1、自己購買或借閱的教育理論,、專業(yè)成長,、教育心理等方面的教育教學專著(見后面推薦書目)。

2,、學校及本人訂購的各類報刊雜志等,。

3、網(wǎng)絡教育類熱點文章、書籍,。

1,、每位教師根據(jù)所閱讀書籍寫出一份結(jié)合自己日常教學實踐的讀書心得(或反思)，開學初將紙質(zhì)和電子版一并上交教務處,。電子版題目為黑體三號字,，正文為宋體小四號字，以電子稿形式上傳ftp—學校教科室,，上交時間截至到20xx年8月28日,。

2、每個年級組推選一名教師,，參加學校下學期初舉辦的讀書交流展示活動,。

寒假讀書活動方案篇十八

讓讀書成為習慣 借書香助我成長。

轉(zhuǎn)載自 sevw.cn

1,、結(jié)合區(qū)教研室下發(fā)的xx區(qū)小學生寒假經(jīng)典閱讀推薦書目,，每年級有選擇地推薦其中的2―4部，布置學生認真閱讀,。

2,、根據(jù)各年級《國學經(jīng)典進課堂系列叢書》布置學生背誦國學經(jīng)典內(nèi)容。

3,、自主選擇部分閱讀書目,。

1、可布置摘抄優(yōu)美詞句,、精彩片段，寫讀書心得,，寫讀后感,，制作手抄報等具體的任務，讓學生把書讀通,、讀懂,、讀透。

2,、開學后收齊材料：所寫讀書筆記或文集,、主題征文、讀后感,、讀書手抄報等進行集中展評,。

3、集中開展“讀書大話“活動,，讓學生分享交流讀書心得,、體會。

4、積極倡導親子共讀活動,，讓家長參與到學生的閱讀和交流中,。

5、積極評選一部分“讀書小明星,、” “讀書小名士”等,，激發(fā)讀書熱情。

6,、各校要根據(jù)本方案制定本校切實可行的具體的讀書辦法,，指導學生閱讀。