方案的執(zhí)行過(guò)程中需要及時(shí)跟進(jìn)和調(diào)整,。如何制定一個(gè)合理的方案，是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的首要任務(wù),。以下是小編為大家整理的一些行之有效的方案范例,，供大家參考。

提升教學(xué)質(zhì)量的幼兒園戶(hù)外活動(dòng)方案篇一

1.活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月至20xx年1月,。各項(xiàng)活動(dòng)具體時(shí)間,、地點(diǎn)另行通知。

2.參加對(duì)象：全市各級(jí)各類(lèi)幼兒園,。

戶(hù)外體育活動(dòng)是幼兒園體育活動(dòng)的重要組織形式,，是教師充分利用幼兒園的戶(hù)外環(huán)境，因地制宜的投放豐富的活動(dòng)材料,，讓幼兒在良好的戶(hù)外活動(dòng)環(huán)境中自由結(jié)伴,、自主游戲，發(fā)展基本動(dòng)作,、提高運(yùn)動(dòng)能力的一種活動(dòng)形式,。在課程游戲化實(shí)施背景下，各園需要結(jié)合幼兒園課程的特點(diǎn)及實(shí)施需要,，適時(shí),、動(dòng)態(tài)地對(duì)戶(hù)外活動(dòng)環(huán)境進(jìn)行優(yōu)化、調(diào)整,，積極營(yíng)造支持幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的物化環(huán)境與精神環(huán)境,，保障幼兒全面發(fā)展。為進(jìn)一步明確目標(biāo)和操作路徑,，全市將圍繞“提升幼兒園戶(hù)外體育活動(dòng)質(zhì)量”這一主題,，邀請(qǐng)省內(nèi)外幼教專(zhuān)家作專(zhuān)題報(bào)告，對(duì)全市廣大老師進(jìn)行全員培訓(xùn),，幫助大家更新觀念,、提高認(rèn)識(shí)。

1.幼兒園實(shí)踐

全市各幼兒園圍繞戶(hù)外體育活動(dòng)的評(píng)價(jià)要求,，因地制宜,，積極探索，大膽實(shí)踐,，全面提升幼兒園戶(hù)外體育活動(dòng)質(zhì)量,。

2.沙龍研討

一是網(wǎng)絡(luò)研討。各區(qū)域圍繞區(qū)域內(nèi)幼兒園戶(hù)外體育活動(dòng)的實(shí)踐推進(jìn)情況,，開(kāi)展交流探討,，各區(qū)域間開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)研討，促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)共享,。

二是現(xiàn)場(chǎng)沙龍,。各區(qū)域圍繞“提升幼兒園戶(hù)外體育活動(dòng)質(zhì)量”主題，組織現(xiàn)場(chǎng)觀摩,、經(jīng)驗(yàn)分享活動(dòng),，在園際互動(dòng)、區(qū)際聯(lián)動(dòng)中推進(jìn)幼兒園課程游戲化建設(shè),，提升游戲水平,。

評(píng)比活動(dòng)聚焦戶(hù)外體育活動(dòng)環(huán)境與組織實(shí)施兩個(gè)方面的內(nèi)容，具體活動(dòng)擬安排在20xx年3月舉行,。

幼兒園戶(hù)外體育活動(dòng)評(píng)比重點(diǎn)關(guān)注：幼兒園是否依據(jù)已有條件,，遵循自然性,、趣味性、挑戰(zhàn)性及富有變化等原則,，綜合考慮各種教育元素,，因地制宜的創(chuàng)設(shè)開(kāi)放的戶(hù)外空間，提供豐富的活動(dòng)材料,，實(shí)施適宜的觀察指導(dǎo),，讓體育活動(dòng)真正作用于幼兒的快樂(lè)發(fā)展。

1.各園可結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn),，自愿申報(bào)參賽,。采用信息化手段展示交流，時(shí)間控制在10分鐘之內(nèi),。

2.榮獲一等獎(jiǎng)的幼兒園提供現(xiàn)場(chǎng)觀摩,、經(jīng)驗(yàn)分享，接受全市各級(jí)各類(lèi)幼兒園的參觀學(xué)習(xí),。

1.名額分配：溧陽(yáng),、金壇、新北,、天寧,、鐘樓各3個(gè)，武進(jìn)4個(gè),，市屬園1個(gè),。

2.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：每組設(shè)一等獎(jiǎng)6名;二等獎(jiǎng)6名;三等獎(jiǎng)8名。

提升教學(xué)質(zhì)量的幼兒園戶(hù)外活動(dòng)方案篇二

為深入貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神,，積極推進(jìn)幼兒園課程游戲化建設(shè),，全面提升幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)的能力，現(xiàn)就在全市幼兒園開(kāi)展“提升幼兒園戶(hù)外體育活動(dòng)質(zhì)量”系列活動(dòng)通知如下,。

1.活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月至20xx年1月,。各項(xiàng)活動(dòng)具體時(shí)間、地點(diǎn)另行通知,。

2.參加對(duì)象：全市各級(jí)各類(lèi)幼兒園,。

戶(hù)外體育活動(dòng)是幼兒園體育活動(dòng)的重要組織形式，是教師充分利用幼兒園的戶(hù)外環(huán)境,，因地制宜的投放豐富的活動(dòng)材料,，讓幼兒在良好的戶(hù)外活動(dòng)環(huán)境中自由結(jié)伴、自主游戲,，發(fā)展基本動(dòng)作,、提高運(yùn)動(dòng)能力的一種活動(dòng)形式。在課程游戲化實(shí)施背景下,，各園需要結(jié)合幼兒園課程的特點(diǎn)及實(shí)施需要,，適時(shí),、動(dòng)態(tài)地對(duì)戶(hù)外活動(dòng)環(huán)境進(jìn)行優(yōu)化、調(diào)整,，積極營(yíng)造支持幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的物化環(huán)境與精神環(huán)境,，保障幼兒全面發(fā)展。為進(jìn)一步明確目標(biāo)和操作路徑，全市將圍繞“提升幼兒園戶(hù)外體育活動(dòng)質(zhì)量”這一主題，邀請(qǐng)省內(nèi)外幼教專(zhuān)家作專(zhuān)題報(bào)告,，對(duì)全市廣大老師進(jìn)行全員培訓(xùn)，幫助大家更新觀念,、提高認(rèn)識(shí),。

1.幼兒園實(shí)踐

全市各幼兒園圍繞戶(hù)外體育活動(dòng)的評(píng)價(jià)要求，因地制宜,，積極探索,，大膽實(shí)踐，全面提升幼兒園戶(hù)外體育活動(dòng)質(zhì)量,。

2.沙龍研討

一是網(wǎng)絡(luò)研討,。各區(qū)域圍繞區(qū)域內(nèi)幼兒園戶(hù)外體育活動(dòng)的實(shí)踐推進(jìn)情況，開(kāi)展交流探討,，各區(qū)域間開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)研討,，促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)共享。

二是現(xiàn)場(chǎng)沙龍,。各區(qū)域圍繞“提升幼兒園戶(hù)外體育活動(dòng)質(zhì)量”主題,，組織現(xiàn)場(chǎng)觀摩、經(jīng)驗(yàn)分享活動(dòng),，在園際互動(dòng),、區(qū)際聯(lián)動(dòng)中推進(jìn)幼兒園課程游戲化建設(shè)，提升游戲水平,。

評(píng)比活動(dòng)聚焦戶(hù)外體育活動(dòng)環(huán)境與組織實(shí)施兩個(gè)方面的內(nèi)容,，具體活動(dòng)擬安排在20xx年3月舉行。

幼兒園戶(hù)外體育活動(dòng)評(píng)比重點(diǎn)關(guān)注：幼兒園是否依據(jù)已有條件,，遵循自然性,、趣味性、挑戰(zhàn)性及富有變化等原則,，綜合考慮各種教育元素,，因地制宜的創(chuàng)設(shè)開(kāi)放的戶(hù)外空間，提供豐富的活動(dòng)材料,，實(shí)施適宜的觀察指導(dǎo),，讓體育活動(dòng)真正作用于幼兒的快樂(lè)發(fā)展,。

1.各園可結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，自愿申報(bào)參賽,。采用信息化手段展示交流,，時(shí)間控制在10分鐘之內(nèi),。

2.榮獲一等獎(jiǎng)的幼兒園提供現(xiàn)場(chǎng)觀摩,、經(jīng)驗(yàn)分享，接受全市各級(jí)各類(lèi)幼兒園的參觀學(xué)習(xí),。

1.名額分配：溧陽(yáng),、金壇、新北,、天寧,、鐘樓各3個(gè)，武進(jìn)4個(gè),，市屬園1個(gè),。

2.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：每組設(shè)一等獎(jiǎng)6名;二等獎(jiǎng)6名;三等獎(jiǎng)8名。

提升教學(xué)質(zhì)量的幼兒園戶(hù)外活動(dòng)方案篇三

為了深入貫徹落實(shí)市教育局《關(guān)于實(shí)施教育質(zhì)量提升工程的意見(jiàn)》,，大力推進(jìn)學(xué)前教育現(xiàn)代化建設(shè),，把工作重心引導(dǎo)到促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展、提升教育質(zhì)量上來(lái),，推進(jìn)幼兒園保教工作科學(xué)發(fā)展,，市教育幼兒園將從20xx年起集中三年時(shí)間全面實(shí)施教育質(zhì)量提升工程。為確保工程質(zhì)量,，特制定此實(shí)施方案,。

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),，深入貫徹落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》,，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》等學(xué)前教育政策法規(guī)，緊緊圍繞“為每個(gè)孩子幸福人生奠基”這一根本任務(wù),，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為主題,，以提高保教質(zhì)量為核心，以教科研為先導(dǎo),，以園本研訓(xùn)為主線(xiàn),，著力深化教育教學(xué)改革，著力提高教師隊(duì)伍素質(zhì),，著力改善辦園條件,，著力提高管理水平，力爭(zhēng)在辦園特色上取得突破，努力建設(shè)“孩子快樂(lè),，家長(zhǎng)滿(mǎn)意,，職工幸福，領(lǐng)導(dǎo)放心”的和諧家園,。

（一）實(shí)施隊(duì)伍建設(shè)工程,，向?qū)I(yè)化隊(duì)伍要質(zhì)量。

1,、加強(qiáng)專(zhuān)家型干部隊(duì)伍建設(shè),。強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)即服務(wù)的理念，重心下移,，深入實(shí)際解決問(wèn)題,；實(shí)行“三重一大”民主決策制度，廉潔自律,；完善干部考評(píng)機(jī)制，實(shí)行干部“六制”即：“干部值周制”,、“推門(mén)聽(tīng)課制”,、“周例會(huì)制”、“問(wèn)責(zé)制”,、“ 分片管理制”,、“結(jié)對(duì)幫扶制”；建立“會(huì)議記錄,、學(xué)習(xí)記錄,、工作日志、聽(tīng)評(píng)課記錄,、幫扶記錄”,；開(kāi)展“三個(gè)一”活動(dòng)即：除正常值周外，每周每名干部至少聽(tīng)評(píng)1個(gè)教育活動(dòng),，查處1個(gè)工作問(wèn)題,，學(xué)習(xí)1篇有關(guān)學(xué)前教育的文章，努力建設(shè)一支干事,、干練,、干凈的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。

2,、加強(qiáng)研究型教師隊(duì)伍建設(shè),。分別以“規(guī)范行為、依法執(zhí)教”,、“愛(ài)崗敬業(yè),、優(yōu)質(zhì)施教”、“愛(ài)生奉獻(xiàn)、幸福從教”為主題,，深入開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),，不斷提高教師敬業(yè)奉獻(xiàn)、為人師表的自覺(jué)性,，政治責(zé)任感和使命感,，切實(shí)端正園風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng),；完善研訓(xùn)機(jī)制,，樹(shù)立“問(wèn)題即課題、課題即研究”的意識(shí),，通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng),、內(nèi)部挖潛、分層培訓(xùn),、分類(lèi)指導(dǎo),、學(xué)名家經(jīng)典等形式，開(kāi)展“七個(gè)一”活動(dòng),，即每學(xué)期自學(xué)一本教育理論書(shū)籍,、撰寫(xiě)一篇教育論文、設(shè)計(jì)一個(gè)優(yōu)秀案例,、組織一次公開(kāi)課,、制作一件精品玩教具，每月寫(xiě)一篇教育隨筆,、每周寫(xiě)一篇觀察記錄,， 不斷促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

3,、加強(qiáng)家長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè),。以家長(zhǎng)委員會(huì)為橋梁紐帶，以家長(zhǎng)學(xué)校為依托,，積極探索家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)講座、家長(zhǎng)開(kāi)放日,，家園同樂(lè)會(huì),、家長(zhǎng)助教、網(wǎng)站,、qq群等家園共育途徑,，提高家長(zhǎng)育兒能力，增強(qiáng)家園合作實(shí)效,。

（二）實(shí)施教育教學(xué)改革工程,，向高效課堂要質(zhì)量,。

1、探索無(wú)紙化備課模式,。建立健全研課機(jī)制,，集教師團(tuán)隊(duì)智慧，集體研討優(yōu)化課程方案,，課后集體反思,，營(yíng)造濃厚的教研氛圍，實(shí)現(xiàn)資源共享,。

2,、實(shí)施教學(xué)工作量化考核。制定常規(guī)教學(xué)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn),，提升管理質(zhì)量;開(kāi)展教師基本功競(jìng)賽,，以賽促訓(xùn)，研訓(xùn)結(jié)合,，提高教師說(shuō)課,、上課、評(píng)課能力,；嘗試多媒體教學(xué),，加大現(xiàn)代化教育設(shè)備的投入力度，克服落后的教學(xué)方法,，利用現(xiàn)代化教育手段,，切實(shí)提高教學(xué)效果,，以班為單位建立資源庫(kù),；加強(qiáng)活動(dòng)區(qū)游戲?qū)W習(xí)，實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效,。

（三）實(shí)施特色幼兒園建設(shè)工程,，向辦園特色要質(zhì)量。

1,、開(kāi)展特色教育,，促進(jìn)幼兒個(gè)性化發(fā)展。嘗試開(kāi)展圍棋教育,，夯實(shí)武術(shù)操教學(xué)及節(jié)日教育,，形成園本教材。建立特殊幼兒檔案,，關(guān)注個(gè)別幼兒成長(zhǎng),。

2、開(kāi)展特色主題月活動(dòng),。每學(xué)期圍繞主題開(kāi)展“職業(yè)道德建設(shè)月”,、“和諧環(huán)境創(chuàng)設(shè)月”、“專(zhuān)業(yè)素質(zhì)提升月”、“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)評(píng)比月”,、“成果匯報(bào)展示月”等活動(dòng),，激發(fā)職工的工作熱情。

3,、打造特色教師與特色班級(jí),。發(fā)揮典型教師和特色班級(jí)的示范引領(lǐng)作用。

4,、打造幼兒園文化特色,，優(yōu)化教育環(huán)境。培育“仁愛(ài)”幼兒園文化,，凸顯“修身,、厚德、篤行,、超越”幼兒園精神,，建設(shè)富有特色的班級(jí)文化，廳廊文化,、食堂文化,、辦公室文化等。

（四）實(shí)施教科研興園工程,，向教科研要質(zhì)量,。

1、完善教科研工作體系,。建立由園長(zhǎng),、副園長(zhǎng)、教研組長(zhǎng),、教師組成的教科研團(tuán)隊(duì),，完善教科研制度，明確分工,，責(zé)任到人,。

2、加強(qiáng)園本教研,。增配教研組長(zhǎng)力量,，每月聽(tīng)評(píng)課至少2次，開(kāi)展“教研沙龍”,、“教學(xué)基本功競(jìng)賽”,、“優(yōu)秀教研筆記展評(píng)”、“優(yōu)秀成果展示”（經(jīng)驗(yàn)總結(jié),、論文,、教學(xué)活動(dòng)實(shí)錄,、教育隨筆、教學(xué)反思）,、“優(yōu)秀簡(jiǎn)筆畫(huà)字帖展示”,、“專(zhuān)家對(duì)話(huà)”、“專(zhuān)家講座”等活動(dòng),，教師全員參與,，主動(dòng)學(xué)習(xí)，相互交流,，達(dá)到共同研究,、共同提高的目的，促進(jìn)教師教學(xué)能力和教育質(zhì)量的提高,。

3,、深入開(kāi)展課題研究。以立項(xiàng)課題為牽動(dòng),，以點(diǎn)帶面,，加強(qiáng)課題研究的過(guò)程性管理，做好國(guó)家,、省,、市級(jí)立項(xiàng)課題階段性研究，以及資料收集,、總結(jié)驗(yàn)收工作,，以現(xiàn)代教育理論作支撐，引領(lǐng)教師樹(shù)立研究意識(shí),，積累相關(guān)資料,，有效提高教師研究能力。

整個(gè)工程以三年為周期,，分三個(gè)階段,。

第一階段：調(diào)研分析,，制定方案（20xx年3月---4月）,。召開(kāi)教育質(zhì)量提升工程動(dòng)員大會(huì)，統(tǒng)一思想,，明確認(rèn)識(shí),。建立健全《教育教學(xué)管理制度》、《教職工量化考核制度》等相關(guān)制度,，以座談交流,、問(wèn)卷調(diào)查、資料分析等形式,，從園領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),，教師隊(duì)伍建設(shè),，教育教學(xué)管理，辦園條件,，教育教學(xué)改革等方面,，剖析制約保教質(zhì)量提升的瓶頸，有針對(duì)性的制定整改措施和實(shí)施方案,。

第二階段：組織實(shí)施（20xx年5月—20xx年10月）認(rèn)真按照方案展開(kāi)工作,，以學(xué)期、學(xué)年度為時(shí)間單位,，切實(shí)做到目標(biāo)明確,，重點(diǎn)突出，措施得力,，考核細(xì)致,，獎(jiǎng)懲分明，突出實(shí)效,。

第一年（20xx.5---20xx.12）

1,、實(shí)施量化管理。建立幼兒園領(lǐng)導(dǎo)干部考評(píng)機(jī)制,，完善《教職工量化考核方案》,，細(xì)化各部門(mén)崗位職責(zé)，簽訂崗位責(zé)任狀,，加大管理力度,，規(guī)范教育行為。

出自 sevw.cn

2,、打造特色文化,。圍繞“仁愛(ài)”的辦園理念，結(jié)合特色教育,，北三樓廳廊環(huán)境體現(xiàn)“愛(ài)家鄉(xiāng)”本土文化的主題內(nèi)容,，園內(nèi)樓體墻壁創(chuàng)設(shè)“中華武術(shù)魂”和“立足崗位學(xué)雷鋒、郭明義”內(nèi)容,。

3,、增設(shè)電子教學(xué)設(shè)備。逐步添置筆記本電腦,、液晶電視,、照相機(jī)，錄像機(jī),，達(dá)到每班一套,。

4、改革備課模式,。嘗試無(wú)紙備課,，加大研課力度,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

第二年（20xx.1---20xx.12）

1,、夯實(shí)活動(dòng)區(qū)游戲教育,，開(kāi)展圍棋及武術(shù)操教學(xué)，形成一套武術(shù)操園本教材,。

2,、培養(yǎng)特色教師和特色班級(jí)，樹(shù)典型,，亮身份,。

3、加大培訓(xùn)力度,，園本研訓(xùn)與外出學(xué)習(xí)相結(jié)合,，拓展教師學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

4,、加大硬件投入,，建立班級(jí)資源庫(kù)。 第三年（20xx.1—20xx.10）

1,、拓展體育特色教育,，大力發(fā)展融幼兒武術(shù)基本套路，幼兒武術(shù)操,，幼兒體育游戲,、幼兒器械操為一體的體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，培養(yǎng)一批堅(jiān)毅陽(yáng)剛的個(gè)性幼兒,。

2、發(fā)揮研訓(xùn)基地作用,，大力幫扶民辦園,，促進(jìn)其建設(shè)發(fā)展。

3,、抓好教師梯隊(duì)建設(shè),，幫助青年教師快速成長(zhǎng)。

第三階段：總結(jié)深化,。（20xx年11月---12月）要認(rèn)真總結(jié),，對(duì)取得成績(jī),，存在的問(wèn)題進(jìn)行客觀的分析,，做好相關(guān)資料文件的整理、歸檔工作,，進(jìn)一步完善提高教育質(zhì)量的長(zhǎng)效機(jī)制,，大力推進(jìn)“教育質(zhì)量提升工程”的制度化,、規(guī)范化和常態(tài)化。

（一）提高認(rèn)識(shí),，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。實(shí)施教育質(zhì)量提升工程是教育改革發(fā)展的核心任務(wù)，也是努力辦好讓人民滿(mǎn)意教育的重大舉措,，為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教育質(zhì)量提升工程的領(lǐng)導(dǎo),，市教育幼兒園成立教育質(zhì)量提升工程領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌負(fù)責(zé)“教育質(zhì)量提升工程”的規(guī)劃和實(shí)施,。

組長(zhǎng)：潘淑玲,，市教育幼兒園園長(zhǎng)、黨總支副書(shū)記,，全面負(fù)責(zé)教育質(zhì)量提升工程,。

副組長(zhǎng)：于洪，市教育幼兒園黨總支書(shū)記,、副園長(zhǎng),，負(fù)責(zé)黨員干部隊(duì)伍建設(shè),、教職工政治思想工作,、黨風(fēng)行風(fēng)建設(shè)及教職工考核,。

副組長(zhǎng)：王佳音,，市教育幼兒園副園長(zhǎng),，負(fù)責(zé)保育,、衛(wèi)生保健,、總務(wù),、安全,、信息信訪(fǎng),、檔案管理及家長(zhǎng)工作。

副組長(zhǎng)：蓋淑艷,，市教育幼兒園副園長(zhǎng),，負(fù)責(zé)教育教學(xué)、教科研,、繼續(xù)教育,、語(yǔ)言文字、干部值周及教職工考勤工作,。

副組長(zhǎng)：黃玉萍,，市教育幼兒園工會(huì)主席。負(fù)責(zé)工會(huì),、學(xué)籍管理工作,。

成員：幼兒園中層干部，保教組長(zhǎng),，各班班長(zhǎng)及部門(mén)負(fù)責(zé)人,。協(xié)助分管領(lǐng)導(dǎo)做好具體工作,。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)日常工作,，辦公室主任由蓋淑艷擔(dān)任,。

（二）因地制宜，科學(xué)推進(jìn),。 一是立足園本,，客觀分析。 二是整體設(shè)計(jì),，關(guān)注過(guò)程,。 三是適時(shí)調(diào)整，突出實(shí)效,。

（三）加強(qiáng)宣傳,，營(yíng)造氛圍。

充分利用新聞媒體,、網(wǎng)站,、寶寶廣播站、宣傳板塊等途徑,，強(qiáng)力宣傳“教育質(zhì)量提升工程”活動(dòng)的重要意義和要求,，形成家庭、社會(huì)與幼兒園聯(lián)動(dòng)態(tài)勢(shì),，推進(jìn)幼兒園教育質(zhì)量提升工程的全面實(shí)施,。

提升教學(xué)質(zhì)量的幼兒園戶(hù)外活動(dòng)方案篇四

幼兒園所有教學(xué)管理人員和全體教師。

（一）教學(xué)管理人員,。

1,、確立學(xué)校課程教學(xué)改革的理論支撐體系并實(shí)踐；

2,、建立與課程教學(xué)改革相配的常規(guī)管理新舉措,；

3、建立適合學(xué)校實(shí)際的教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)與專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)提升辦法,；

4,、探索適合學(xué)校教師、學(xué)科實(shí)際的課程教學(xué)改革模式和風(fēng)格,；

5,、構(gòu)建具有濃厚學(xué)校特色的書(shū)法教育體系；

6,、養(yǎng)成撰寫(xiě)教學(xué)管理反思的習(xí)慣,；

7、每年至少完整閱讀兩本教育教學(xué)專(zhuān)著；

8,、具備觀察跟蹤教師,、教研組和學(xué)生成長(zhǎng)變化的實(shí)踐研究能力,；

9,、每學(xué)期完成一份有實(shí)踐、有思考,、有設(shè)想的教學(xué)管理調(diào)研報(bào)告,。

（二）教師。

1,、確立自己最鐘情并愿為之實(shí)踐的教育論體系,；

2、探索具有鮮明個(gè)性特征的教學(xué)方案設(shè)計(jì),；

4,、養(yǎng)成撰寫(xiě)教學(xué)反思或教育敘事的習(xí)慣；

5,、建立具有個(gè)性化特點(diǎn)的作業(yè)批改范式,；

6、具有跟蹤學(xué)生成長(zhǎng)變化的耐力與觀察研究的實(shí)踐能力,；

7,、教育教學(xué)質(zhì)量力爭(zhēng)全區(qū)前茅；

8,、每年完整閱讀至少兩本教育教學(xué)專(zhuān)著,；

9、設(shè)計(jì)并開(kāi)發(fā)獨(dú)屬于自己班級(jí)或?qū)W科的師本課程,。

（一）教學(xué)管理人員,。

1、確立陶行知的“生活教育理論”為園所課堂教學(xué)改革的理論支撐體系,。教學(xué)管理人員加強(qiáng)對(duì)理論的學(xué)習(xí),，并在日常進(jìn)行實(shí)踐。

2,、實(shí)施掐單檢查,，月報(bào)課制度和中層領(lǐng)導(dǎo)年級(jí)負(fù)責(zé)制。

3,、邀請(qǐng)市教研員來(lái)園作全員培訓(xùn),，指導(dǎo)教研活動(dòng)。

4,、制定并執(zhí)行“青藍(lán)幫教”方案,。

5、構(gòu)建區(qū)域活動(dòng)園本化模式；進(jìn)行戶(hù)外體育活動(dòng)年級(jí)一體化的研究,。

6,、建立個(gè)人博客，每周至少撰寫(xiě)一篇教學(xué)管理反思,。

7,、每年至少閱讀并給教師推薦兩本教育教學(xué)專(zhuān)著。

8,、每年至少跟蹤一個(gè)教研組,，一名教師，一名幼兒,。

9,、每學(xué)期完成一份有實(shí)踐、有思考,、有設(shè)想的教學(xué)管理調(diào)研報(bào)告,。

（二）教師。

1,、學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的教育理論,，學(xué)期末確立自己最鐘情并愿為之實(shí)踐的教育理論體系。

2,、規(guī)范書(shū)寫(xiě)教案的基本格式,。

3、形成與所學(xué)教育理論相符合的班級(jí)管理模式,。

4,、建立個(gè)人博客，每周完成一篇有一定思考深度的教學(xué)反思或教育敘事,。

5,、重點(diǎn)跟蹤一至兩名幼兒（跟蹤期限最少一年），跟蹤結(jié)束時(shí)完成跟蹤報(bào)告,。

6,、每年至少為教師做一次好書(shū)推薦活動(dòng)。

7,、每學(xué)期進(jìn)行班級(jí)和教師的創(chuàng)新項(xiàng)目評(píng)比,。

提升教學(xué)質(zhì)量的幼兒園戶(hù)外活動(dòng)方案篇五

1.使幼兒感受故事語(yǔ)言的豐富與優(yōu)美，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)編故事的興趣,。

2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖講述和自編故事,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

一,、導(dǎo)入,。

1.談話(huà)：今天誰(shuí)送你來(lái)幼兒園的,？你是高高興興來(lái)幼兒園的嗎？

2.你喜歡來(lái)幼兒園嗎,？在幼兒園里你會(huì)做些什么呢,？請(qǐng)幼兒互相說(shuō)一說(shuō)，為編故事做鋪墊,。

二,、展開(kāi)。

1.出示圖片1,。

引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)媽媽送寶寶來(lái)幼兒園后會(huì)發(fā)生什么故事呢,？

2.老師啟發(fā)引導(dǎo)幼兒看圖創(chuàng)編故事,。

（1）我們先給這個(gè)小朋友起個(gè)名字吧,。

幼兒討論后決定叫什么名字。（紅紅）,。

媽媽送紅紅來(lái)到幼兒園后,，紅紅給媽媽說(shuō)了什么？

（媽媽再見(jiàn)）,。

（2）紅紅在幼兒園和小朋友一起做了哪些事呢,？

3.逐一出示圖片：

紅紅在幼兒園和小朋友玩了什么游戲？

準(zhǔn)備吃飯時(shí),，紅紅做了哪些事情,？

紅紅是怎么和小朋友玩玩具的？玩完以后怎樣收拾玩具的,？

紅紅吃簡(jiǎn)餐時(shí)想到了誰(shuí),？

紅紅上課時(shí)怎樣聽(tīng)講的？

鼓勵(lì)幼兒大膽講述,。

4.根據(jù)幼兒的回答積極引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編出較完整的故事,，有故事名字，有情節(jié),。

5.引導(dǎo)幼兒懂得,，每個(gè)人都很棒，都能自己編故事,。對(duì)幼兒的創(chuàng)編進(jìn)行鼓勵(lì)支持,，幫助幼兒樹(shù)立自信。

6.教師評(píng)價(jià),，對(duì)幼兒在看圖編故事過(guò)程中的積極表現(xiàn),，給予贊賞。

7.老師就圖片創(chuàng)編故事,。

三,、延伸,。

將自己編的故事講給爸爸媽媽聽(tīng)。

提升教學(xué)質(zhì)量的幼兒園戶(hù)外活動(dòng)方案篇六

根據(jù)教育局,、中心校有關(guān)文件精神,，為了切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),，提高辦學(xué)效益,，努力辦好人民滿(mǎn)意教育。特制定《教育教學(xué)質(zhì)量提升方案》,。

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，牢固樹(shù)立“質(zhì)量立?！币庾R(shí),，深化課程改革，狠抓教學(xué)常規(guī)管理,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)我校教育事業(yè)的持續(xù),、和諧,、均衡發(fā)展。

（一）領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：

通過(guò)開(kāi)展“教育教學(xué)質(zhì)量年”活動(dòng),，促使學(xué)校增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí),，規(guī)范學(xué)校管理，深入推進(jìn)課程改革,，加快規(guī)范化,、特色化學(xué)校創(chuàng)建步伐，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,。

1,、嚴(yán)格按照課程計(jì)劃開(kāi)齊、開(kāi)足課程,，為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù),。

2、面向全體學(xué)生,，堅(jiān)決杜絕以各種名義舉辦的“補(bǔ)習(xí)班”等,。

3、注重學(xué)生品德培養(yǎng)和習(xí)慣養(yǎng)成,，加強(qiáng)音樂(lè),、美術(shù)、體育,、寫(xiě)字等課程的教學(xué)和活動(dòng),，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

4、大幅度提高教學(xué)質(zhì)量,，主要學(xué)科合格率不低于96%,，其他學(xué)科全部合格，每年質(zhì)量抽測(cè)的年級(jí)總評(píng)要進(jìn)入全縣前六名,。

5,、建立和完善學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)估體系，為科學(xué)決策,、考核獎(jiǎng)懲提供依據(jù),，其考核結(jié)果與績(jī)效工資掛鉤。

6,、奮斗目標(biāo)：

(1)20xx—20xx年力爭(zhēng)保全鎮(zhèn)第1名;

(2)20xx—20xx年力爭(zhēng)保全鎮(zhèn)第1名;

(3)20xx—20xx年力爭(zhēng)保全鎮(zhèn)第1名,。

圍繞一個(gè)中心：以提高課堂教學(xué)效率提高教育質(zhì)量為中心。

落實(shí)兩個(gè)重點(diǎn)：一是學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),；二是課堂教學(xué)效率與質(zhì)量的提高,。

加強(qiáng)三項(xiàng)研究：一是加強(qiáng)先進(jìn)教育理論的研究,；二是加強(qiáng)校本課程的研究,；三是學(xué)生行為規(guī)范及教學(xué)常規(guī)管理的研究。

實(shí)現(xiàn)四個(gè)提高：一是實(shí)現(xiàn)教師教研能力的提高,；二是實(shí)現(xiàn)教師課堂教學(xué)能力的提高,；三是實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的提高；四是實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的大幅度提高,。

做好五項(xiàng)服務(wù)：一是為學(xué)校教學(xué)決策服務(wù),；二是為學(xué)校教學(xué)工作服務(wù)；三是為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展服務(wù),；四是為教師教學(xué)服務(wù),；五是為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。

（一）繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)管理工作：

一是在開(kāi)學(xué)一周后進(jìn)行教案檢查,，促進(jìn)和規(guī)范教師教學(xué)行為,。

二是堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽(tīng)課，結(jié)合上學(xué)期教學(xué)技能大賽中暴露出來(lái)的問(wèn)題,，有針對(duì)性地抽聽(tīng)部分老師的課,，通過(guò)聽(tīng)、評(píng),、研（把聽(tīng)課中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題在教研活動(dòng)中進(jìn)行研討,，并讓全體教師參與，達(dá)到共同交流,，共同促進(jìn)的目的）,，切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和教研水平,。

三是不定時(shí)抽查作業(yè)批閱情況，針對(duì)教師中存在的作業(yè)量大,，批閱量少等家長(zhǎng)普遍關(guān)心的問(wèn)題,，進(jìn)行普遍抽查，扼制因個(gè)別人而影響學(xué)校教師整體聲譽(yù)的行為,。

四是經(jīng)常檢查學(xué)生的教輔資料情況,，堅(jiān)決杜絕亂訂資料現(xiàn)象發(fā)生。五是嚴(yán)格按課表上課制度,，杜絕讓課,、缺課現(xiàn)象，切實(shí)保證教學(xué)秩序的正規(guī)化,。

（二）規(guī)范教研工作,。

本學(xué)年將抓好以下重點(diǎn)工作：

一是嚴(yán)格教務(wù)處統(tǒng)一安排的教研活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展好教研活動(dòng)。

二是要求各教研組制定出詳細(xì)的教研工作計(jì)劃安排,，從時(shí)間,、內(nèi)容、場(chǎng)地,、主講人四個(gè)方面力求保證,，要形式多樣、針對(duì)性強(qiáng),。

三是各組教研計(jì)劃制度以后,，在每次活動(dòng)前教研組長(zhǎng)要對(duì)主講老師的講稿進(jìn)行審查、指導(dǎo),、完善,，確保教研活動(dòng)的質(zhì)量。

四是開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研,，要求每位教師一學(xué)期必須向縣教科研網(wǎng)站提交最少一份教學(xué)論文,、教學(xué)反思、課堂評(píng)價(jià)等文章,，以填補(bǔ)我校在這方面的空白,，期末教務(wù)處進(jìn)行登記，并納入量化考核,。

五是把大、小教研有機(jī)結(jié)合,，要有主題,、有記錄，建立檔案,。

六是嚴(yán)格教研考勤制度,，確保全員參與,，共同提高,。

七是以活動(dòng)促教研,，開(kāi)展優(yōu)秀論文,、教學(xué)反思,、課件評(píng)比、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比等,。

八是改革教學(xué)設(shè)計(jì)，要轉(zhuǎn)變以往“以教師為中心”的教學(xué)觀,，注重落實(shí)“以學(xué)生為中心”,、“以過(guò)程為中心”，突出“教師組織者,、引導(dǎo)者,，學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主人”的新型理念。

九是著力學(xué)習(xí)鄭局長(zhǎng)在全縣中小學(xué)校長(zhǎng)會(huì)議上的精神,，學(xué)校要在這方面制定出切合我校實(shí)際的工作方案,，從組織保證、措施落實(shí),、考核評(píng)價(jià)等方面建立一套完整的工作體系。切實(shí)打造一支高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化的教師隊(duì)伍,。

十是依照中心校加強(qiáng)師德工作的有關(guān)規(guī)定,，制定我校師德教育方案，加強(qiáng)師德建設(shè),，要把師德擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位,，教育和引導(dǎo)廣大教師以德立校、科研興校,，做學(xué)為人師,、行為世范的楷模。

（三）注重教育質(zhì)量的提高,。

質(zhì)量是教育的生命線(xiàn),，特別是近兩年我校辦學(xué)條件得到改善，國(guó)家投入在不斷增加,，越是這樣的時(shí)候,，我們?cè)揭Х桨儆?jì)確保教育質(zhì)量,，因此，我們必須牢固樹(shù)立質(zhì)量第一的意識(shí),，以實(shí)施基礎(chǔ)教育學(xué)校教育質(zhì)量工程為抓手,，深入推進(jìn)課堂改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，從提高教師的教學(xué)能力入手,，從抓課堂質(zhì)量入手，從抓好教育質(zhì)量的監(jiān)測(cè)與評(píng)估入手,，切實(shí)保障和提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)業(yè)水平是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的一次社會(huì)性展示，它的影響之大,、輻射之廣,，我們必須認(rèn)真對(duì)待。如何保證每屆畢業(yè)班學(xué)生的質(zhì)量,，是擺在我們面前的緊迫的課題,，開(kāi)學(xué)后，我們要會(huì)同教務(wù)處和六年級(jí)組認(rèn)真進(jìn)行研討,，制定出切實(shí)可行的工作思路和措施,，提交校委會(huì)進(jìn)行討論，以確保六年級(jí)學(xué)生能有一個(gè)優(yōu)異的學(xué)生成績(jī),。讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意,，讓各村群眾滿(mǎn)意，讓學(xué)生滿(mǎn)意,。

（四）做好教育創(chuàng)強(qiáng)工作,。

學(xué)校要在加大基礎(chǔ)設(shè)施、校園環(huán)境,、教師隊(duì)伍三大建設(shè)的同時(shí),，還要對(duì)義教檔案、教學(xué)檔案,、留守兒童檔案等各類(lèi)檔案資料嚴(yán)格按照教育局的統(tǒng)一要求,，重新整理，規(guī)范歸檔,，并做好相關(guān)資料的續(xù)建工作,，此項(xiàng)工作力爭(zhēng)進(jìn)入全鎮(zhèn)先進(jìn)行列。

（五）學(xué)校開(kāi)展“教育教學(xué)質(zhì)量年”活動(dòng),，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

一是以師德建設(shè)年活動(dòng)為契機(jī)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),，外樹(shù)形象,，打造本校教師隊(duì)伍新面貌。

二是進(jìn)一步完善績(jī)效工資制度,，加大績(jī)效考核中教學(xué)質(zhì)量考核比例,，建立多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的分配激勵(lì)機(jī)制,。

三是啟動(dòng)學(xué)科帶頭人培養(yǎng)工作計(jì)劃,，打造名師群體。

四是以打造“學(xué)習(xí)型學(xué)?！焙蜆?gòu)建“學(xué)習(xí)型教師”群體為目標(biāo),，實(shí)施老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展“四個(gè)一”活動(dòng)，即每天寫(xiě)一篇教學(xué)反思,，每周寫(xiě)一篇教學(xué)隨筆,，每月寫(xiě)一篇教學(xué)案例分析，每學(xué)期讀一本名著,。

五是加強(qiáng)校長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)班子率先垂范作用,，深入一線(xiàn)，領(lǐng)導(dǎo),、指導(dǎo)教學(xué)工作,，研究教育教學(xué)，當(dāng)好教師的帶頭人和領(lǐng)路人,。

六是加強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,，建立科學(xué)合理的評(píng)價(jià)體系，要把教育教學(xué)質(zhì)量的提高和教師的評(píng)優(yōu)評(píng)先,、職稱(chēng)晉升,、績(jī)效考核、年終考核掛鉤,，推進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理的規(guī)范化,。七是建立健全一切活動(dòng)檔案資料，做好過(guò)程性資料記錄,。

（六）健全監(jiān)測(cè)體系，質(zhì)量是教育之本,、立校之本,，學(xué)校要建立教學(xué)質(zhì)量分析制度和教學(xué)考核獎(jiǎng)懲制度，學(xué)校與教職工之間要簽訂質(zhì)量責(zé)任書(shū),，層層落實(shí)責(zé)任制和責(zé)任追究制,，以開(kāi)展“教育教學(xué)質(zhì)量年”活動(dòng)為契機(jī)，構(gòu)建提高教育教學(xué)質(zhì)量的長(zhǎng)效機(jī)制。

（七）加強(qiáng)階段性教學(xué)目標(biāo)測(cè)評(píng),，組織安排好期中,、期末兩次統(tǒng)一考試，并按期上報(bào)成績(jī),。

（八）做好各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量隨機(jī)樣本質(zhì)量抽測(cè),。

總之，我校要不斷創(chuàng)新工作機(jī)制,，牢固樹(shù)立“質(zhì)量是教育的生命,，創(chuàng)新是教育的靈魂”的觀念，咬住“質(zhì)量”不放松,，盯住“實(shí)抓”不動(dòng)搖,，鼓實(shí)勁、做實(shí)事,、謀實(shí)效,，為實(shí)現(xiàn)我校教育事業(yè)的全面振興，為辦人民滿(mǎn)意的教育而不懈努力,。

提升教學(xué)質(zhì)量的幼兒園戶(hù)外活動(dòng)方案篇七

為全面貫徹黨的教育方針,，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，建立健全以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為導(dǎo)向的教學(xué)管理制度和工作機(jī)制,，認(rèn)真落實(shí)縣教育局《關(guān)于進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施意見(jiàn)》,，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂我校的實(shí)施方案,。

以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本,，以強(qiáng)化學(xué)校精細(xì)化管理為基礎(chǔ)，以開(kāi)展系列活動(dòng)為抓手,，以創(chuàng)名校,、樹(shù)名師為突破口，狠抓教學(xué)管理,，加大教師培養(yǎng)力度,，更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法,，向管理要質(zhì)量,，向課堂要質(zhì)量，向教研要質(zhì)量,，全力抓好教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。

提高教育教學(xué)質(zhì)量是教育改革與發(fā)展的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，是學(xué)校自身發(fā)展的內(nèi)在要求,。只有不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,，才能贏得社會(huì)的認(rèn)可，學(xué)校發(fā)展才有不竭的動(dòng)力；沒(méi)有高質(zhì)量的教育教學(xué),，就培養(yǎng)不出高素質(zhì)的人才,，就沒(méi)有生存和發(fā)展的空間。我校教師要充分認(rèn)識(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要意義,，明確教育教學(xué)工作的中心地位,，堅(jiān)持教育教學(xué)工作中心地位不動(dòng)搖，堅(jiān)持一把手是教育教學(xué)質(zhì)量第一責(zé)任人制度不動(dòng)搖,，堅(jiān)持教育教學(xué)管理監(jiān)控保障和教育教學(xué)質(zhì)量考核一票否決制不動(dòng)搖,。進(jìn)一步加大工作力度，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新,，努力把我校教育教學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)新水平,。

1、落實(shí)教學(xué)常規(guī),。認(rèn)真貫徹落實(shí)《博野縣中小學(xué)教育教學(xué)管理常規(guī)實(shí)施意見(jiàn)》《博野縣教育局中小學(xué),、幼兒園教師獎(jiǎng)勵(lì)考評(píng)辦法（試行）》，按照“嚴(yán),、細(xì),、精、實(shí)”的管理要求,，層層抓好教學(xué)管理常規(guī)落實(shí),，把教學(xué)各環(huán)節(jié)的難點(diǎn)、弱點(diǎn)作為學(xué)校教學(xué)管理研究的重點(diǎn),。重過(guò)程,、重細(xì)節(jié)、重視導(dǎo),，對(duì)備,、講、批,、輔,、考、評(píng)等教學(xué)環(huán)節(jié)要求明確,，視導(dǎo)及時(shí),，表?yè)P(yáng)與批評(píng)并重，力促把教學(xué)常規(guī)的過(guò)程管理做扎實(shí),。

教學(xué)管理人員要經(jīng)常深入課堂,，掌握教學(xué)第一手材料，及時(shí)研究新情況,，解決新問(wèn)題。

2、精心設(shè)計(jì)教案,。倡導(dǎo)集中研究基礎(chǔ)教案與個(gè)體設(shè)計(jì)創(chuàng)新教案相結(jié)合的備課方式,，充分發(fā)揮集體智慧，體現(xiàn)個(gè)性特色,，增加備課的實(shí)效性,。

教案要包括教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),，教學(xué)方法及教具準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程和板書(shū)設(shè)計(jì),、作業(yè)設(shè)計(jì),，教學(xué)反思等內(nèi)容，力求做到過(guò)程清晰,，重點(diǎn)突出,，科學(xué)實(shí)用。杜絕教師無(wú)教案,、沿用舊教案或抄襲別人教案上課的現(xiàn)象,。

學(xué)校每學(xué)期至少對(duì)備課情況檢查四次，做好檢查記錄,，評(píng)定備課等級(jí),，載入教師業(yè)務(wù)檔案。

3.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力及習(xí)慣,。充分利用同中開(kāi)展培養(yǎng)學(xué)生“十大學(xué)習(xí)好習(xí)慣”活動(dòng)的契機(jī),，培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣,。以教研組為單位,，各學(xué)科根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展適合本學(xué)科的“好習(xí)慣”活動(dòng)。如語(yǔ)文教研組開(kāi)展培養(yǎng)“閱讀好習(xí)慣”活動(dòng),，組織學(xué)生開(kāi)展閱讀活動(dòng),。

4、提高課堂效率,。以提高處理教材的能力為基本要求,，以教學(xué)方法研究、改革為突破口,，以提高教學(xué)效率為目標(biāo),。根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，做到教學(xué)目的和要求明確,；合理組織教材,，做到內(nèi)容充實(shí),，密度適當(dāng)，結(jié)構(gòu)緊湊,；恰當(dāng)選擇教學(xué)方法,，積極倡導(dǎo)“自主、探究,、合作”的學(xué)習(xí)方法,，提高教學(xué)效率；善于啟發(fā)思維,，加強(qiáng)技能訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力。

強(qiáng)力推進(jìn)教育信息化,，加大各學(xué)科與信息技術(shù)的深度融合,。要求我校50周歲以下教師要積極使用多媒體教學(xué)，利用網(wǎng)絡(luò)資源編輯,、開(kāi)發(fā)教學(xué)資源,；會(huì)制作課件，并能熟練使用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué),。

5,、科學(xué)設(shè)置作業(yè)。教師要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,，精心選擇,、編擬習(xí)題，不得盲目使用復(fù)習(xí)資料和試卷,，努力使作業(yè)設(shè)計(jì)體現(xiàn)針對(duì)性,、鞏固性、建構(gòu)性和有效性,，對(duì)課堂作業(yè)和練習(xí)堅(jiān)持做到“有發(fā)必收,、有收必改、有改必評(píng),、有錯(cuò)必糾”,。

教務(wù)處每學(xué)期至少對(duì)作業(yè)布置及批改情況檢查四次，檢查要評(píng)定等次,，檢查結(jié)果作為教師業(yè)務(wù)考核的主要依據(jù),，載入教師業(yè)務(wù)檔案。

6,、強(qiáng)化課外輔導(dǎo),。學(xué)生的課外學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)是課堂學(xué)習(xí)的繼續(xù)，是教學(xué)工作的延伸,。教師要指導(dǎo)學(xué)生參與豐富多彩的課外活動(dòng),，為學(xué)生的課外學(xué)習(xí)和實(shí)踐創(chuàng)造有利條件,。輔導(dǎo)要根據(jù)學(xué)生情況有針對(duì)性的開(kāi)展，加強(qiáng)對(duì)特優(yōu)生,、藝術(shù)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)以及對(duì)“學(xué)困生”的幫扶力度,，做到輔導(dǎo)時(shí)間、地點(diǎn),、內(nèi)容三落實(shí)，使學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)得到充分發(fā)揮,。

7,、發(fā)揮專(zhuān)用教室效能。專(zhuān)用教室是為教育教學(xué)提供重要支撐的場(chǎng)所,。相應(yīng)學(xué)科的教師要按照課標(biāo)要求積極使用專(zhuān)用教室及相關(guān)教育教學(xué)資源,。圖書(shū)室要全天開(kāi)放，語(yǔ)文教師每月不少于一節(jié)閱讀指導(dǎo)課,；科學(xué)安排實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng),，演示實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率100%，分組實(shí)驗(yàn)不低于95%,；信息技術(shù),、音樂(lè)、美術(shù),、體育等學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)嚴(yán)格按課標(biāo)要求進(jìn)行,。

1、加強(qiáng)教研管理,。各教研組立足學(xué)校教學(xué)改革實(shí)際,，經(jīng)常組織教師聽(tīng)課、評(píng)課,、調(diào)研,，跟蹤教學(xué)改革課題，深度研究教學(xué)改革的過(guò)程和方法,，及時(shí)幫助課改教師總結(jié)課堂教學(xué)改革的成功經(jīng)驗(yàn)和存在問(wèn)題,，提出改進(jìn)措施。

教研組長(zhǎng)要站在課程改革的前沿,，成為學(xué)科教學(xué)工作的研究者,、教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的引領(lǐng)者、教學(xué)質(zhì)量提升的促進(jìn)者,。各學(xué)科教研組長(zhǎng)每學(xué)期至少進(jìn)行一次示范課展示活動(dòng),，做好研究、引領(lǐng),、指導(dǎo),、服務(wù)工作,。

2、做實(shí)校本研修,。學(xué)校要以校本教研為抓手,，充分發(fā)揮教研組在校本教研中的樞紐性地位。采取“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的教研策略,，學(xué)習(xí)兄弟縣市先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，積極參加省市縣組織的教研活動(dòng),。構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái),，拓寬校本教研渠道，引導(dǎo)教師積極參加網(wǎng)上教研活動(dòng),，及時(shí)解決教育教學(xué)中的問(wèn)題,。

3、深化課題研究,。組織教師根據(jù)自身教學(xué)實(shí)踐,，在教學(xué)思想、培養(yǎng)目標(biāo),、教學(xué)模式,、課程改革、教學(xué)內(nèi)容與方法等方面開(kāi)展研究,，探索在新課改理念下的教育教學(xué)規(guī)律,，不斷提高教育教學(xué)研究水平，堅(jiān)持以課題研究為載體,，帶動(dòng)教研,，促進(jìn)教改。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要參與或主持課題研究,，校長(zhǎng)至少要承擔(dān)一項(xiàng)縣級(jí)課題的研究,。

4、注重質(zhì)量分析,。要精心組織每學(xué)期的期中,、期末考試，做到教考分離,；認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析,，做到多層次、多角度(教師自身教學(xué)分析,、學(xué)生學(xué)習(xí)效果分析,、領(lǐng)導(dǎo)自身管理分析等)，從分析中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，制定解決問(wèn)題的辦法和措施,，同時(shí)召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),，提出教學(xué)改進(jìn)指導(dǎo)意見(jiàn)，促使教師自我認(rèn)識(shí),、自我評(píng)價(jià),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法,。

建立教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告制度,，每學(xué)期要對(duì)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)分析，形成書(shū)面材料,，上報(bào)教育局,。

5、強(qiáng)化業(yè)務(wù)培訓(xùn),。學(xué)校要重視青年教師的培養(yǎng)，做到有計(jì)劃,、有措施,、有安排，通過(guò)業(yè)務(wù)指導(dǎo),、學(xué)習(xí)交流,、教學(xué)觀摩、結(jié)對(duì)幫扶,、錘煉提高等方式,，促進(jìn)新教師快速成長(zhǎng)為熱愛(ài)教育事業(yè)、具有扎實(shí)的教學(xué)基本功,、能嫻熟駕馭課堂的教育工作者,。要發(fā)揮名師、學(xué)科帶頭人和骨干教師在教學(xué)工作中的示范,、帶動(dòng),、促進(jìn)作用，以名優(yōu)教師引領(lǐng)廣大教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,，提高教師的業(yè)務(wù)能力,。要立足以“真實(shí)的課例”為載體，通過(guò)研課,、磨課,、說(shuō)課進(jìn)行學(xué)科課堂教學(xué)研究，努力改變教師的教學(xué)方式,。認(rèn)真開(kāi)展“達(dá)標(biāo)課”“觀摩課”“示范課”“優(yōu)質(zhì)課”競(jìng)賽活動(dòng),，引導(dǎo)教師相互學(xué)習(xí)、查找不足,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、不斷提高,。

學(xué)校積極支持和督促教師參加上級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén)組織的各種培訓(xùn)活動(dòng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。教師要通過(guò)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，對(duì)自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行診斷與評(píng)價(jià),、研究與分析，為開(kāi)展教育實(shí)踐創(chuàng)新奠定基礎(chǔ),。

每位教師每學(xué)期向教研組上交3-5篇成熟的教學(xué)反思,，至少上一節(jié)校級(jí)以上（包括校級(jí)）研討課，各級(jí)各類(lèi)骨干教師每學(xué)期要舉行2-3次觀摩示范課,，高職教師至少要有一名培養(yǎng)對(duì)象,，并建立教師成長(zhǎng)檔案。

1,、明確奮斗目標(biāo),。學(xué)校要認(rèn)真分析近年來(lái)調(diào)研考試情況，結(jié)合實(shí)際,，制定具體的質(zhì)量目標(biāo),。切實(shí)做好“培優(yōu)”和“幫困”工作，既注意培養(yǎng)優(yōu)秀生,，又要對(duì)學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。

2、搞好分類(lèi)輔導(dǎo),。要認(rèn)真研究課改試題的變化,，精心選取畢業(yè)年級(jí)相關(guān)資料，搞好分類(lèi)輔導(dǎo),，擬定分類(lèi)復(fù)習(xí)計(jì)劃,，開(kāi)展有層次性訓(xùn)練，有針對(duì)性講評(píng),。要減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，讓學(xué)生有時(shí)間去思考、去探索,，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,。

3、加強(qiáng)薄弱學(xué)科建設(shè),。各學(xué)校要針對(duì)學(xué)科薄弱現(xiàn)狀,，認(rèn)真查找原因，通過(guò)規(guī)范教學(xué)管理,、優(yōu)化師資配備,、調(diào)整評(píng)價(jià)機(jī)制、重視方法指導(dǎo)等有力措施，盡快扭轉(zhuǎn)薄弱局面,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

4、重視教學(xué)信息收集,。打通各種信息渠道,，有目的、有計(jì)劃地組織畢業(yè)年級(jí)教師外出參觀學(xué)習(xí),，走開(kāi)放式教學(xué)教研之路,，學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)實(shí)踐,，提高質(zhì)量,。

(五)強(qiáng)化校長(zhǎng)在教學(xué)管理中的主導(dǎo)地位。

校長(zhǎng)要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的管理,，親自抓教學(xué)工作,，經(jīng)常深入教學(xué)一線(xiàn)、深入課堂開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),，積極參加學(xué)校教研活動(dòng)和備課組活動(dòng),。

(一)強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。

為確保本實(shí)施方案落到實(shí)處,，取得成效，學(xué)校成立了以鄧朝陽(yáng)為組長(zhǎng),、陳澤峰為具體負(fù)責(zé)人,，各教研組長(zhǎng)為成員的提高教育教學(xué)質(zhì)量工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的管理和指導(dǎo),。

各教研組長(zhǎng)切實(shí)履行好職責(zé),，為提升教育教學(xué)質(zhì)量服好務(wù)。教導(dǎo)處強(qiáng)化對(duì)學(xué)校落實(shí)本實(shí)施方案工作的進(jìn)展情況進(jìn)行定期或不定期的檢查督導(dǎo),；德育處要對(duì)各班提高教育教學(xué)質(zhì)量工作實(shí)行目標(biāo)管理,，嚴(yán)格年度考核，嚴(yán)明獎(jiǎng)懲,。

(二)實(shí)施層級(jí)管理,。

校長(zhǎng)作為學(xué)校教育教學(xué)工作的第一責(zé)任人，要具體負(fù)責(zé)各項(xiàng)教育教學(xué)質(zhì)量管理制度的落實(shí),。學(xué)校班子成員要認(rèn)真研究和解決教育教學(xué)中存在的突出問(wèn)題,，不斷探索提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效措施，要具體負(fù)責(zé)一個(gè)年級(jí),，全程參與該年級(jí)教育教學(xué)管理,，協(xié)助做好該年級(jí)各項(xiàng)工作，與所聯(lián)系年級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣，負(fù)有連帶責(zé)任,。教導(dǎo)主任每年都要負(fù)責(zé)畢業(yè)班的教育教學(xué)管理,，提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。鄧朝陽(yáng)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)參與英語(yǔ)教研組事務(wù),，畢立周主任負(fù)責(zé)參與語(yǔ)文教研組事務(wù),，鄭博浩主任負(fù)責(zé)參與數(shù)學(xué)教研組事務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員每年根據(jù)學(xué)校具體情況確定負(fù)責(zé)分包具體的年級(jí)組或班級(jí),。

(三)落實(shí)經(jīng)費(fèi)保障,。

學(xué)校經(jīng)費(fèi)優(yōu)先保證教育教學(xué)工作的進(jìn)行。及時(shí)維修或更換不能正常運(yùn)轉(zhuǎn)的教學(xué)設(shè)備,；保障校本課程,、國(guó)家課程校本化資源開(kāi)發(fā)的經(jīng)費(fèi)；根據(jù)教學(xué)需要購(gòu)買(mǎi),、征訂足量的教學(xué)資料(包括圖書(shū),、教學(xué)軟件、學(xué)科刊物,、報(bào)紙,、教參、教輔等),；每年安排專(zhuān)項(xiàng)資金,，用于教學(xué)管理人員、教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn),。

提升教學(xué)質(zhì)量的幼兒園戶(hù)外活動(dòng)方案篇八

本次期末考試,，是由鎮(zhèn)教研室統(tǒng)一組織對(duì)全鎮(zhèn)小學(xué)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，全鎮(zhèn)各小學(xué)教師交換監(jiān)場(chǎng),、集中流水閱卷,、集中成績(jī)統(tǒng)計(jì)，縣教育局又對(duì)五,、六年級(jí)語(yǔ)數(shù)英進(jìn)行了監(jiān)控,，提高了本次考試的信度和效度。本次考試,，學(xué)?？傮w成績(jī)一般，個(gè)別教師的個(gè)別學(xué)科較為突出,，但整體沒(méi)有優(yōu)勢(shì)學(xué)科,，與兄弟學(xué)校還有一些差距，現(xiàn)把本次考試情況分析如下,，關(guān)鍵是找出存在問(wèn)題,，制定措施,，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。

通過(guò)數(shù)據(jù)分析看,，全鎮(zhèn)1—5年級(jí)19個(gè)備課組我校有2個(gè)第一,、5個(gè)第二、4個(gè)第三,，縣監(jiān)控五年級(jí)語(yǔ)數(shù)英83個(gè)單位總評(píng)第21名,，縣監(jiān)控六年級(jí)語(yǔ)數(shù)英83個(gè)單位總評(píng)第29名這些成績(jī)是喜人的、滿(mǎn)意的,。望大家戒驕戒躁,，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，再接再厲,，爭(zhēng)取新的輝煌業(yè)績(jī),。

1、學(xué)校工作始終以教學(xué)為中心,，加大教學(xué)監(jiān)測(cè)力度,。學(xué)校要求各年級(jí)教師每學(xué)完一單元都要及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)測(cè)，監(jiān)測(cè)情況要及時(shí)上報(bào)教導(dǎo)處記錄備案,。為提高教學(xué)質(zhì)量,，學(xué)校每學(xué)期嚴(yán)格組織學(xué)月測(cè)試并對(duì)測(cè)試情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)評(píng)比，而且每次測(cè)試后,，不但每位任課教師要認(rèn)真的進(jìn)行試卷分析,，而且每班由班主任組織任課教師進(jìn)行考試情況分析。

2,、注重過(guò)程管理,，加大了常規(guī)管理力度。學(xué)校每學(xué)期開(kāi)學(xué)初由教導(dǎo)處對(duì)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)提出明確要求,，要求每一位教師嚴(yán)格執(zhí)行。每學(xué)期,，學(xué)校除組織學(xué)月業(yè)務(wù)檢查外,，還不定期抽查部分教師的業(yè)務(wù)，并把抽查情況通報(bào)全校,，把抽查結(jié)果記入教師量化評(píng)估中,。量化評(píng)估不僅是教師獎(jiǎng)優(yōu)樹(shù)先的重要依據(jù)，而且是年終考核和評(píng)先評(píng)優(yōu)的唯一依據(jù),，每次的評(píng)先評(píng)優(yōu)評(píng)模都按量化評(píng)估從高到低依次截取,。

3、扎實(shí)開(kāi)展有效的教研活動(dòng),。學(xué)校的教研活動(dòng)不搞花架子,，不搞華而不實(shí)的東西，不求高，不求大,，只求實(shí)在,。有效的教研活動(dòng)無(wú)非就是備聽(tīng)評(píng)研，特別是在聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)中,，我們學(xué)校有自己的特色,，有著很濃厚的學(xué)術(shù)氣氛，老師們積極發(fā)言,，意見(jiàn)中肯,，不說(shuō)虛話(huà)套話(huà)，不怕得罪人,，言辭犀利,，切中要害，經(jīng)常有激烈的辯論,。這些對(duì)所有參與教師的課堂教學(xué)意義重大,，對(duì)年輕教師的成長(zhǎng)意義非凡。不光是集中搞教研時(shí)這樣,，在課堂間隙,，在老師們的辦公室里，經(jīng)常有這樣的聲音出現(xiàn),。

4,、學(xué)科教師工作責(zé)任心強(qiáng)、態(tài)度端正,、工作認(rèn)真踏實(shí),。教學(xué)中能精心備課，用心上課,，耐心輔導(dǎo)學(xué)生,；對(duì)學(xué)生有愛(ài)心，能關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，不歧視,、不打罵學(xué)生，師生關(guān)系融洽,，學(xué)生愿學(xué),、樂(lè)學(xué)，學(xué)習(xí)效果較好,。教學(xué)中既注重教給學(xué)生知識(shí),、培養(yǎng)能力，又善于做學(xué)生的思想工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓學(xué)生有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握正確的學(xué)習(xí)方法。

5,、班主任認(rèn)真負(fù)責(zé),，班級(jí)班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)正,，班級(jí)內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍濃,，學(xué)生之間相互比學(xué)習(xí)、賽成績(jī),，學(xué)習(xí)勁頭足,，成績(jī)突出。

1,、不求上進(jìn),、不善研究、順其自然是制約自身提高的大敵,。

2,、輔導(dǎo)力度不夠、輔導(dǎo)方法陳舊,、輔導(dǎo)觀念落后是制約成績(jī)提高的瓶頸,。

3、教育科研意識(shí)不強(qiáng),，教學(xué)研究不夠深入,。滿(mǎn)足于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)型，缺少專(zhuān)家型教師目標(biāo)追求,。

4,、備課組集體研究氛圍不濃，尚未達(dá)到經(jīng)?；?、制度化。教學(xué)上各自為政的情況時(shí)有所見(jiàn),，公開(kāi)課組織及參與還不夠主動(dòng),、積極，評(píng)課工作還存在走過(guò)場(chǎng)現(xiàn)象,。

5、在現(xiàn)代教學(xué)手段的運(yùn)用方面運(yùn)用不充分,，操作不熟練,。教法單一，信息傳遞方式不夠靈活,。

6,、備課上功夫不到,，課標(biāo)不熟，教材不透,，教案設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)不全,，過(guò)程不細(xì)，質(zhì)量不高,。特別是教師怎樣教,、學(xué)生怎樣學(xué)的問(wèn)題未進(jìn)行精心設(shè)計(jì)。作業(yè)布置不夠精細(xì),、不夠科學(xué),。

7、課堂上,，教師過(guò)多地把持課堂,，學(xué)生很少有自主學(xué)習(xí)的時(shí)間、機(jī)會(huì),，多邊教學(xué)互動(dòng)活動(dòng)未能全面推廣,。

8、重結(jié)論,、輕過(guò)程,，重教法、輕學(xué)法,，不了解學(xué)生,，教和學(xué)脫節(jié)。

9,、作業(yè)布置與批改存在隨意性,，不能及時(shí)運(yùn)用反饋信息。

10,、單干,、苦干、實(shí)干有余,，合干,、智干、巧干不足,。

1,、向滿(mǎn)分學(xué)生進(jìn)軍，朝“雙百”“五百”學(xué)生邁進(jìn),。

2,、保全員學(xué)生及格，爭(zhēng)當(dāng)平均分90以上標(biāo)兵,。

3,、登教學(xué)質(zhì)量高峰,，坐教學(xué)質(zhì)量高位，享群眾滿(mǎn)意幸福,。

1,、保課堂、保時(shí)間,、保精力,。

課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，要確保課堂40分鐘有效,、高效,，不耽誤課堂，不影響課堂,，堅(jiān)持全勤,，提前后課，3分鐘預(yù)備鈴響后,，教師要立即走出辦公室到班,。課上不接打電話(huà)、不無(wú)故離開(kāi),。要把全部精力用在備課上,、用在課件制作上、用在批改作業(yè)上,、用在輔導(dǎo)學(xué)生上,、用在研究教材教法提高專(zhuān)業(yè)本領(lǐng)上。下一步將加大查課查崗力度,，將檢查結(jié)果納入教學(xué)業(yè)務(wù)考核,。強(qiáng)化不打招呼推門(mén)聽(tīng)課頻數(shù)，聽(tīng)后考,、聽(tīng)后查,，把業(yè)務(wù)檢查落實(shí)到平時(shí)。

2,、強(qiáng)化多媒體,、電子白板的運(yùn)用。

多媒體電子白板技術(shù)為課堂互動(dòng),、師生互動(dòng),、生生互動(dòng)提供了技術(shù)可能和方便，為建立以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心的課堂教學(xué)奠定技術(shù)基礎(chǔ),。在課堂教學(xué)中,，可以利用電子白板完成呈現(xiàn)、展示、交流,、互動(dòng)、合作,，拓展教學(xué)資源,，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高課堂教學(xué)效率,。下一步要檢查通報(bào)使用情況，并檢查班主任筆記本電腦上各科課件數(shù)量與質(zhì)量,，納入教學(xué)業(yè)務(wù)考核,。

3、加強(qiáng)每天,、雙休日作業(yè)布置監(jiān)督力度,。

教學(xué)服務(wù)中心掌控雙休日作業(yè)的布置與落實(shí)情況，級(jí)部掌控周一至周五作業(yè)的布置與落實(shí)情況,，班主任掌控本班各科作業(yè)的布置與落實(shí)情況,。

4、建立學(xué)困生檔案,。

各班各科都要建立學(xué)困生檔案,。課上、課下加強(qiáng)輔導(dǎo),，作業(yè)布置要增強(qiáng)針對(duì)性,。

5、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的落實(shí),。

6,、做好學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

提升教學(xué)質(zhì)量的幼兒園戶(hù)外活動(dòng)方案篇九

就學(xué)校心理健康教育的理論與實(shí)務(wù),，對(duì)鼓樓區(qū)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校班主任,、任課教師進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，使之在作為學(xué)校心理健康教育教師的個(gè)人素質(zhì),、理論修養(yǎng),、教育能力和研究等方面，達(dá)到南京市學(xué)校心理健康教育教師資格認(rèn)證條件,，初步勝任進(jìn)行學(xué)校心理健康教育活動(dòng)的工作,，以保證學(xué)校心理健康教育活動(dòng)規(guī)范、有效的進(jìn)行,，推動(dòng)學(xué)校心理健康教育的深入發(fā)展,。

1、具有良好的心理健康水平,，善于處理自我成長(zhǎng)中的問(wèn)題,。

2,、具備從事學(xué)校心理健康教育相應(yīng)的基本觀念和理論修養(yǎng)。

3,、掌握學(xué)校心理健康教育的基本模式和方法,，具備設(shè)計(jì)、組織和實(shí)施班級(jí)心理健康教育活動(dòng)的能力,。

4,、掌握基本的心理溝通技能，善于創(chuàng)設(shè)良好的群體心理氛圍,。

5,、具備對(duì)學(xué)生心理發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行群體和個(gè)別評(píng)估的.初步知識(shí)和能力，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和向校心理咨詢(xún)員轉(zhuǎn)介需要心理咨詢(xún)的學(xué)生,。

6,、具備一定的學(xué)校心理健康教育研究能力。

1,、學(xué)校心理健康教育教師的個(gè)人成長(zhǎng),。

2、學(xué)校心理健康教育的基本理論,。

3,、學(xué)校心理健康教育活動(dòng)的主要模式和方法。

4,、學(xué)校心理健康教育活動(dòng)實(shí)踐,。

5、學(xué)校心理健康教育的研究,。

以理論學(xué)習(xí),、實(shí)踐學(xué)習(xí)和體驗(yàn)運(yùn)用為主要內(nèi)容，基于“理解——體驗(yàn)——觀摩——行動(dòng)——改變”的循環(huán)學(xué)習(xí)過(guò)程,。注重縱向的理論引領(lǐng),，還包含行為跟進(jìn)的全過(guò)程反思，促進(jìn)行為的改變,，以此獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的重構(gòu),。

1、集中培訓(xùn),、自學(xué)相結(jié)合,，共162課時(shí)。

2,、師資為南京市學(xué)校心理健康教育專(zhuān)家和優(yōu)秀心理健康教育實(shí)際工作者,。

3、主要考核內(nèi)容：個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告、心理健康教育論文,、心理健康教育活動(dòng)方案及實(shí)施,、心理健康教育理論。

4,、培訓(xùn)計(jì)劃的實(shí)施由南京市教育局學(xué)校心理健康教育教師資格認(rèn)證小組進(jìn)行監(jiān)督,。

1、鼓樓區(qū)幼兒園,、中小學(xué)xx、xx年新教師,。

2,、鼓樓區(qū)幼兒園、中小學(xué)校教師(自愿與學(xué)校推薦相結(jié)合),。

學(xué)員由學(xué)校推薦,，每校2至4人(含xx、xx年新教師),，培訓(xùn)單位審核報(bào)區(qū)教育局批準(zhǔn),。

學(xué)校心理健康教師資格總數(shù)不足班主任總數(shù)30%的學(xué)校，不受名額限制,。

提升教學(xué)質(zhì)量的幼兒園戶(hù)外活動(dòng)方案篇十

我感恩身邊的每一個(gè)人,，感恩我的父母，是他們給了我生命,，是他們養(yǎng)育了我,，但是我知道這份恩情，我沒(méi)方法完全報(bào)答,，唯一能做的就是好好孝敬他們,，好好照顧他們，也要好好照顧自己,，不讓他們太過(guò)操心,，感恩我們的園長(zhǎng)，感謝她給了我一方土地,，可以讓我自由奔馳,。剛到幼兒園時(shí)，我還是一個(gè)不太懂的年輕老師,，孤芳自賞的心態(tài)造就了我一意孤行的做事,，正是有了這個(gè)大家庭，正是有了園長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)和這么多老師對(duì)我的幫助,，才使我對(duì)這份工作投入了百分之百的熱情和信心,。

而我唯一能做的就是好好工作，爭(zhēng)取做到讓園長(zhǎng)放心、家長(zhǎng)安心,、孩子開(kāi)心,。希望通過(guò)我的勞動(dòng)，用心,、責(zé)任心來(lái)回報(bào)幼兒園給我的這次工作,，感謝園長(zhǎng)，感謝我的姐妹們,，是你們對(duì)我的幫助,，才讓我慢慢的成長(zhǎng)起來(lái)，感恩那些曾施予恩澤的人,，是他們讓我感受到人與人之間的真情,，感恩那些鼓勵(lì)過(guò)我的人，是你們讓我看到了新的希望,，感恩對(duì)我不滿(mǎn)的人,，是他們的不滿(mǎn)才讓我自己意識(shí)到自己的缺乏之處，從而可以朝著正確的方向前進(jìn),，我感恩曾經(jīng)嘲笑我的人,，是他們給了我前進(jìn)的動(dòng)力，讓我的越來(lái)越堅(jiān)決,，從而一步一步走向成功,，我感恩很多很多人。

7月,，我有幸與各地市區(qū)的農(nóng)村幼教同仁們一起相聚在湖南長(zhǎng)沙師范學(xué)院,，參加“國(guó)陪方案—幼兒教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)”。心中感到無(wú)限的榮幸與感謝,，此次的國(guó)陪方案說(shuō)明國(guó)家及其重視學(xué)前教育,。還專(zhuān)門(mén)為我們聘請(qǐng)了許多名師教授為我們授課，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是很難得的一次學(xué)習(xí)時(shí)機(jī),。雖然我們頂著炎日從各地會(huì)聚于此,，但國(guó)培猶如春天的暖風(fēng)，溫暖著我們培訓(xùn)的教師,。

在學(xué)習(xí)中,，我們聆聽(tīng)了陳幸軍、許卓婭,、楊寧等專(zhuān)家教授的講座,，讓我在教育理論和教研方面得到了很大啟發(fā)。他們的精彩演講,，時(shí)刻的洗刷著我的心靈,，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的案列讓我更深的理解了做一個(gè)科研型教師的重要性,，同時(shí)對(duì)如何理解兒童、如何看待師童關(guān)系,、如何做好聽(tīng)課評(píng)課,、如何進(jìn)展有效教學(xué)等方面有很大啟發(fā)，這些專(zhuān)家從專(zhuān)業(yè)的角度出發(fā),，引領(lǐng)我們重新走進(jìn)了幼教事業(yè)當(dāng)中,。一、要切實(shí)提高教學(xué)的實(shí)效性,。提高教學(xué)的有效性首先要從幼兒興趣出發(fā),，選一些貼近幼兒生活的素材。

二,、充分運(yùn)用多種教學(xué)手段,。通過(guò)學(xué)習(xí)讓我意識(shí)到傳統(tǒng)教學(xué)模式已經(jīng)不適用于今天的幼兒教育了，舊的教學(xué)模式多以教師教學(xué)為中心,，使孩子缺乏提出自我目標(biāo)和追求新目標(biāo)的動(dòng)力機(jī)制，無(wú)視幼兒的主體性,，使孩子缺乏自主學(xué)習(xí)時(shí),，沒(méi)有質(zhì)疑和解決問(wèn)題的余地。所以在活動(dòng)中我們可以利用于媒體課件,、圖片,、實(shí)物等等，多一些更直觀的東西,，會(huì)讓孩子的興趣更高,。

三、教師應(yīng)在活動(dòng)中扮演好自己的角色,，真正成為孩子們的伙伴,，讓孩子完全沒(méi)有壓力，全身心投入到活動(dòng)中,。

作為幼兒園一線(xiàn)老師的我來(lái)說(shuō),，今后我更要第一審視好幼兒教育功能，做好定位,，找準(zhǔn)幼兒園開(kāi)展的未來(lái)之路,，要讓幼兒在童話(huà)中成長(zhǎng)、在游戲中成長(zhǎng),、在生活中成長(zhǎng),，不要偏失方向。雖然我是一個(gè)人,，但是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)我就會(huì)筑起幼教的新天地,。

就這次看到的幼兒園,，想到了自己所在的的幼兒園，雖然資金保障不能和省市級(jí)幼兒園比,，但重要的是要讓自己的教育理念在環(huán)境上表現(xiàn)出來(lái),，給孩子提供花費(fèi)少、利用率高,、身受幼兒喜愛(ài)的底構(gòu)造活動(dòng)材料,。充分發(fā)揮本地特有的自然資源，讓孩子們的游戲活動(dòng)更接近自然環(huán)境,，更生活化,。這是我要努力的方向。

第二次教師培訓(xùn)是由山西安文理學(xué)院師范院校李新洲老師為我們主講的,，主要從幼兒教師職業(yè)道德的方向,、核心等各個(gè)方面進(jìn)展了闡述，并相應(yīng)地列舉了很多身邊的事例,，真是有形有色,。經(jīng)過(guò)一天的培訓(xùn)，使我深深感到了人民群眾賦予我們的責(zé)任我們是孩子人生旅途的啟蒙人,。我們教育中的一點(diǎn)一滴將直接影響到一個(gè)孩子的未來(lái),，只有老師不斷反思，才能分析自己的教育言行,，努力審視自己的教育行為,，才有可能更新自己的教育觀念，確立新的目標(biāo),，規(guī)劃新的開(kāi)展,，使每一個(gè)孩子的潛能得到充分的展示。有人說(shuō)：一個(gè)人經(jīng)常有什么樣的行為,，就會(huì)有什么樣的習(xí)慣,，有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的態(tài)度,，有什么樣的態(tài)度,，就有什么樣的習(xí)慣，有什么樣的習(xí)慣,，就有什么樣的性格,，有什么樣的人生。從這個(gè)意義上說(shuō),，老師對(duì)孩子的作用就象國(guó)王一樣偉大,。幼兒期是孩子品德形成的最正確時(shí)期。無(wú)論從任何意義上講,，父母都必須承擔(dān)起幼兒德育工作,。父母的'素養(yǎng),、價(jià)值觀都會(huì)影響到幼兒。教師作為專(zhuān)職工作者,，對(duì)幼兒德育有不可推卸的責(zé)任,。但在平時(shí)父母和教師都只注重幼兒道德認(rèn)知的培養(yǎng)，而無(wú)視了幼兒道德行為的培養(yǎng),。認(rèn)知與行為就如理論與實(shí)踐是相輔相成的,，不能有任何輕重之分。

二十一世紀(jì)要求青少年要有廣闊的胸懷,，知天下事,，有較高的道德標(biāo)準(zhǔn)。就幼兒園而言,，德育教育已不再是單純地對(duì)幼兒進(jìn)展愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)集體,、愛(ài)科學(xué),、愛(ài)勞動(dòng)，培養(yǎng)幼兒老實(shí),、勇敢,、不怕困難等良好品質(zhì)，而應(yīng)該進(jìn)一步幫助孩子學(xué)會(huì)共處,、學(xué)會(huì)同情、學(xué)會(huì)關(guān)心,、學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng),、學(xué)會(huì)分清是非、正確處理各種矛盾,，形成互相協(xié)作,、嚴(yán)守紀(jì)律，具有集體主義精神的良好行為品德,，只有這樣,，才能順應(yīng)時(shí)代開(kāi)展。

在幼兒園經(jīng)常使用說(shuō)服,、典范,、將故事和獎(jiǎng)懲來(lái)對(duì)幼兒進(jìn)展德育，他們往往是自上而下,，由外到內(nèi)地把一定的思想,、認(rèn)識(shí)或觀念賦予幼兒，而不是讓幼兒自由選擇,，自己實(shí)踐而得到的正確觀念,，更不是讓幼兒運(yùn)用智慧和經(jīng)歷與環(huán)境相互作用后產(chǎn)生的認(rèn)識(shí),，用意動(dòng)搖，不牢固,。

本次培訓(xùn)使我從新認(rèn)識(shí)了幼兒,，傳統(tǒng)的教育觀，把幼兒當(dāng)作一個(gè)接納知識(shí)的“容器”,，一個(gè)被動(dòng)的承受者,。隨著教育觀的不斷改變，幼兒的一個(gè)自主的,、又能力的學(xué)習(xí)者的觀點(diǎn),，被我們逐漸認(rèn)可，而現(xiàn)在我知道了,，幼兒不僅僅使一個(gè)學(xué)習(xí)者,，而是一個(gè)有能力的思考者、思想者,。他們有自己分析事物的邏輯,，有獨(dú)特的解決問(wèn)題的能力，更有我們無(wú)可比擬的大膽的想象力和創(chuàng)造力,！從新認(rèn)識(shí)幼兒：從一個(gè)“容器”到有能力的學(xué)習(xí)者,，到有能力的思考者，在這一過(guò)程中我獲得了更多更好的教育靈感和教育智慧,。

我深深體會(huì)到了老師的艱辛,，尤其是我們幼兒教師們?cè)谝蝗栈顒?dòng)中從早到晚一時(shí)不停地扮演多樣角色，引導(dǎo)孩子,，讓他們感到幼兒園里溫暖快樂(lè),，體會(huì)到集體的溫馨，讓他們?cè)诶蠋熽P(guān)愛(ài)的氣氛里健康成長(zhǎng),。

以前帶慣了小學(xué)生,，一個(gè)眼神一個(gè)手勢(shì)他們就會(huì)明白該干啥了，不該干啥,，自從改行帶了小孩子,，讓我哭笑不得，他們自己的吃喝拉沙不但讓我操心,，還要你……,，累一天腰酸胳膊痛，還感覺(jué)自己什么都沒(méi)做,，因?yàn)槟愀傻墓ぷ魇强床坏降摹?。一年后慢慢適應(yīng)了此工作，經(jīng)過(guò)屢次的外面學(xué)習(xí),，培訓(xùn)對(duì)自己所從事的事業(yè)有了新的認(rèn)識(shí),。

幼兒教育是人的啟蒙教育,，奠定以生開(kāi)展的教育，是第一開(kāi)智者,，是幼兒如何做人的先行者,，幼兒園的工作是繁瑣的，細(xì)小的,，而作為教師,，我們付出的愛(ài)卻同樣是深沉的，我總是堅(jiān)持以幼兒為主體,，針對(duì)不同年齡段的幼兒采取不同的關(guān)愛(ài)方式,。抱抱他們，親親他們,，這簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作,，一下子讓孩子和我親了起來(lái)，雖然有時(shí)他們像小跟屁蟲(chóng)似的時(shí)時(shí)跟著我,，可是我一點(diǎn)也不介意,，因?yàn)槲抑溃⒆觽円呀?jīng)給了我充分的信任,，我給了他們平安感,。我要求自己要給予每個(gè)孩子的愛(ài)都是平等的，所以對(duì)于那些乖巧可愛(ài)的孩子,，我從不溺愛(ài)他們,，而是創(chuàng)造更多的時(shí)機(jī)提高他們的領(lǐng)導(dǎo)能力、辦事能力及抗挫能力,，培養(yǎng)他們老實(shí)謙虛的品德,，促使他們獲得更全面的開(kāi)展。而對(duì)于那些頑皮的,、不聰明的孩子,，我也從不歧視或無(wú)視他們,，反而給予他們更多的關(guān)注,，悉心地去觀察和了解他們，努力挖掘他們身上的閃光點(diǎn),，再根據(jù)每個(gè)人不同的特點(diǎn),，采用不同的方式去教育引導(dǎo)他們，從而也使這些孩子在原有水平上獲得進(jìn)步,。

老師的一言一行都在遷移默化的影響著幼兒,。因此從事幼兒教育這個(gè)行業(yè)，就要用心懈去做,。幼兒教育是有高度責(zé)任性的勞動(dòng),，不能有絲毫的滿(mǎn)足和懈怠,。幼兒教育事業(yè)就意味著起早貪黑，廢寢忘食,，兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇。幼兒教師他就像古話(huà)中說(shuō)“文武雙全,?！蔽覀?cè)诠ぷ髦芯鸵l(fā)揚(yáng)學(xué)而不厭，學(xué)海無(wú)涯的精神,，勤奮學(xué)習(xí),，提高自身素養(yǎng)。為幼兒教育事業(yè)奉獻(xiàn)一切,。懈怠,。我們教師作為傳道、授業(yè),、解惑的人類(lèi)靈魂工程師,，更要跟上時(shí)代的步伐，不斷地充實(shí)完善自己,，不斷提高自身素質(zhì),，這樣才有本錢(qián)去教育好我們的學(xué)生，我想這才是對(duì)孩子最直接最樸實(shí)的愛(ài),。

我有幸參加了杭州市第十六次幼兒園新課程骨干教師專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí),。培訓(xùn)圍繞“提升幼兒教師課程執(zhí)行力”的主題，從“農(nóng)村幼兒園鄉(xiāng)土課程的創(chuàng)編與實(shí)施”,、“研讀教材,，提升教師課程執(zhí)行力”、“研讀兒童,，提升教師課程執(zhí)行力”等四個(gè)板塊進(jìn)展研修,。省特級(jí)教師楊蓉作了《幼兒園主題課程的建構(gòu)與脈絡(luò)梳理》的專(zhuān)題報(bào)告，老師精彩的講座和耐心的講解,，使本來(lái)枯燥無(wú)趣的理論變得深入淺出,。臨安市《農(nóng)村幼兒園鄉(xiāng)土課程的創(chuàng)編與實(shí)施》課題組作了課題研究情況匯報(bào)，并展示了小班綜合活動(dòng)《好吃的蘿卜》,、大班民間游戲《丫丫跳》課程案例,。此次培訓(xùn)活動(dòng)針對(duì)性強(qiáng)、為我今后組織的教學(xué)活動(dòng)提供了很大的參考和實(shí)用價(jià)值,。

講到課程執(zhí)行能力在以前我總覺(jué)得與我們這些一線(xiàn)的老師關(guān)系不大,，而是領(lǐng)導(dǎo)的事情，只要領(lǐng)導(dǎo)叫我們?cè)趺醋觯覀冎灰獔?zhí)行就可以了,。但是通過(guò)這次培訓(xùn),，讓我感受到了，課程的執(zhí)行事實(shí)上和我們這些教師的專(zhuān)業(yè)開(kāi)展是息息相關(guān)的,。它直接影響了我們的專(zhuān)業(yè)知識(shí),、專(zhuān)業(yè)精神、專(zhuān)業(yè)技能,。培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我對(duì)于基于兒童開(kāi)展的幼兒園課程的內(nèi)涵,、主題課程實(shí)施的策略及課程園本化等問(wèn)題有了進(jìn)一步理解，以下是我此次培訓(xùn)活動(dòng)體會(huì)和感受,。

觀念的超越一定可以帶來(lái)教育實(shí)踐的轉(zhuǎn)變,。創(chuàng)新意識(shí)一直是既在大膽勇于創(chuàng)新，又以狹隘的教學(xué)結(jié)果和作品效果作為活動(dòng)評(píng)價(jià)的唯一標(biāo)準(zhǔn)和手段,，很少去考慮如何幫助幼兒在活動(dòng)過(guò)程中獲得成功的體驗(yàn),。因此我們教師必須具備創(chuàng)新的精神和能力。而提高創(chuàng)新能力首先需要培養(yǎng)的就是專(zhuān)業(yè)精神,。作為一名幼兒教師要熱愛(ài)幼兒,，熱愛(ài)自己的幼教事業(yè)。要具有崇高的敬業(yè)愛(ài)崗精神,、堅(jiān)韌不拔的頑強(qiáng)意志,、強(qiáng)烈的自信心和成就感。充分相信自己的能力,，敢于向困難挑戰(zhàn),，對(duì)事業(yè)的追求執(zhí)著不渝，經(jīng)得起挫折的磨難和成功的考驗(yàn),。其次,，作為一名幼兒教師要有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)。不照搬書(shū)上的東西,，要敢于創(chuàng)新,、敢于標(biāo)新立異。要轉(zhuǎn)變觀念,，敢于提出自己獨(dú)特的觀點(diǎn),，以自身的創(chuàng)新意識(shí)來(lái)影響幼兒，幫助幼兒樹(shù)立創(chuàng)新的意識(shí),。

要給別人一杯水首先你必須是自來(lái)水,，而每個(gè)人創(chuàng)造能力的開(kāi)展都必須基于豐富的知識(shí)根底,，只有具備了廣博的知識(shí),，才能激發(fā)出創(chuàng)造的能力，才能最有效地推動(dòng)創(chuàng)造能力的開(kāi)展,。

第一,，現(xiàn)在的社會(huì)是知識(shí)爆炸的社會(huì),，新舊知識(shí)每天都在更替。我們?cè)趯W(xué)習(xí)各方面知識(shí)的同時(shí)更應(yīng)該努力提高自己的科學(xué)文化修養(yǎng),，把現(xiàn)代化的科學(xué)技術(shù)運(yùn)用到幼教工作中來(lái),。只有這樣才能不斷豐富自己的知識(shí)，才能滿(mǎn)足幼兒強(qiáng)烈的好奇心,，滿(mǎn)足幼兒的求知欲,。

第二、教師需要不斷磨練自己的教育科研的能力?，F(xiàn)在社會(huì)對(duì)幼教質(zhì)量的要求也越來(lái)越高了,。只有依靠科學(xué)研究，才能實(shí)現(xiàn)幼教質(zhì)量的快速提高,。同樣,，在創(chuàng)新教育中所遇到的問(wèn)題、困難,，也只有依靠科研活動(dòng)才能解決,。因此，我們必須在日常工作中不斷研究,、反思,。總結(jié)積累經(jīng)歷,，努力提高自己的科研能力,，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

第三,，現(xiàn)在我們提倡的幼兒教育是素質(zhì)教育,、創(chuàng)新教育，是以幼兒為中心的,，新型教育觀念,。幼兒教師要樹(shù)立尊重幼兒的教育觀，要理解幼兒,，要使每個(gè)幼兒都能得到充分的開(kāi)展,。因此，只有不斷的自我更新,、自我超越,，這樣才能成為一名優(yōu)秀的教師、一名具有創(chuàng)造型的教師,。也只有創(chuàng)造型的教師才會(huì)運(yùn)用新的,、先進(jìn)的教育理念來(lái)指導(dǎo)自己的工作。

要做一名創(chuàng)新的幼兒教師，你必須自身就具備各種專(zhuān)業(yè)技能,。首先,，一名創(chuàng)新的幼兒教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)是有創(chuàng)造性的。教師不但要尊重幼兒,，要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知需要來(lái)選擇幼兒所感興趣的內(nèi)容,，把內(nèi)容和任務(wù)設(shè)計(jì)到幼兒的實(shí)踐活動(dòng)之中，讓幼兒通過(guò)自主的活動(dòng),，創(chuàng)造性地進(jìn)展學(xué)習(xí),。另外，我們所設(shè)計(jì)的活動(dòng)和任務(wù)應(yīng)該是能和幼兒產(chǎn)生共鳴的,，能讓幼兒自主探索的,、并感到有趣的，同時(shí)還是具有一定難度的活動(dòng),。讓幼兒在探索的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)教師希望他們發(fā)現(xiàn)的某種現(xiàn)象,、某種規(guī)律或能解決某些問(wèn)題等。同時(shí),，幼兒在完成有難度的活動(dòng)和任務(wù)的過(guò)程中,，學(xué)會(huì)了解決問(wèn)題的方法，堅(jiān)持性和受挫能力得到了鍛煉,。其次,，一名創(chuàng)新的幼兒教師在指導(dǎo)幼兒時(shí)是有創(chuàng)造性的。幼兒在活動(dòng)中會(huì)出現(xiàn)各種表現(xiàn),，我們就需要仔細(xì)的觀察幼兒游戲的行為,，并及時(shí)做好記錄和調(diào)整。在幼兒遇到困難時(shí),，我們更需要巧妙地進(jìn)展引導(dǎo),，讓他們自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，使他們能創(chuàng)造性的解決問(wèn)題,。教師始終是旁觀者,，引導(dǎo)者?；顒?dòng)的任務(wù)要隨時(shí)根據(jù)幼兒的反映,，及時(shí)的進(jìn)展調(diào)整，給幼兒提供自主開(kāi)展的教育環(huán)境,，放手讓幼兒大膽地思考探索,，讓幼兒在實(shí)踐中開(kāi)展創(chuàng)造能力、思維能力,，培養(yǎng)自信,、自強(qiáng)等品質(zhì),。

創(chuàng)新的教育不但是國(guó)家的希望，是時(shí)代的希望,，更是我國(guó)根底教育的需要。做為幼教的一員,，我已經(jīng)感受到肩負(fù)著的宏大責(zé)任,，教師的專(zhuān)業(yè)開(kāi)展離不開(kāi)創(chuàng)新意識(shí)，離不開(kāi)課程執(zhí)行意識(shí),。要成為一名優(yōu)秀的教師,，那我們就必須要成為一名具有專(zhuān)業(yè)精神、專(zhuān)業(yè)精神,、專(zhuān)業(yè)技能的教師,。

提升教學(xué)質(zhì)量的幼兒園戶(hù)外活動(dòng)方案篇十一

1.生源情況：棗莊二中地處棗莊市所轄最小區(qū)縣臺(tái)兒莊區(qū)，服務(wù)人口28萬(wàn)人,。近幾年,，每年招生1100名，而報(bào)名生源在1400名左右,，每年招生分?jǐn)?shù)在440分左右,，超過(guò)省重點(diǎn)高中錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)的學(xué)生均為個(gè)位數(shù),。

2.師資情況：教師隊(duì)伍缺編嚴(yán)重，學(xué)校自行招聘的教師工作不穩(wěn)定，無(wú)編的青年教師一個(gè)接一個(gè)考調(diào)出去,，學(xué)校成了培育優(yōu)秀教師的試驗(yàn)田，嚴(yán)重影響了正常的教育教學(xué)秩序,，制約了學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提升,。

3.優(yōu)勢(shì)與潛力：棗莊二中擁有優(yōu)良的教學(xué)傳統(tǒng)和優(yōu)良的教風(fēng)、學(xué)風(fēng),，師生拼搏意識(shí)強(qiáng),，教學(xué)改革風(fēng)氣濃郁，三六五課改,、分層次教學(xué)已成為學(xué)校亮點(diǎn),。臺(tái)兒莊古城建設(shè)給學(xué)校帶來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇，明年九月,，學(xué)校將完成搬遷,，辦學(xué)條件、教學(xué)設(shè)施將得到極大改善,。我們將抓住機(jī)遇,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

緊緊圍繞全面提升教育教學(xué)質(zhì)量這一重點(diǎn)工作,，研究全面提升教育教學(xué)質(zhì)量的措施,，建立教育質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制、教育質(zhì)量激勵(lì)機(jī)制,，向管理要質(zhì)量,，向課堂和訓(xùn)練要質(zhì)量，向科研要質(zhì)量,，努力完成“三項(xiàng)任務(wù)”,，實(shí)現(xiàn)“一個(gè)目標(biāo)”。

三項(xiàng)任務(wù)：一是牢固確立教學(xué)工作的中心地位,，建立健全提高教學(xué)質(zhì)量的激勵(lì)和保障機(jī)制,。二是完善課改，注重實(shí)效,，落實(shí)課堂教學(xué)提升效益的主渠道,。三是加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，強(qiáng)化對(duì)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,。

一個(gè)目標(biāo)：教育質(zhì)量明顯提升,。學(xué)業(yè)水平考試比上學(xué)年合格率提升5%，優(yōu)秀率提升10%,。

開(kāi)展全面提升教育教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)的總體思路是：圍繞一個(gè)核心,，堅(jiān)持兩個(gè)提升，提倡三個(gè)抓好,，做到四個(gè)有效,，嚴(yán)格五項(xiàng)管理。

圍繞一個(gè)核心,，就是把提高質(zhì)量作為開(kāi)展全面提升教育教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)的核心任務(wù),。

堅(jiān)持兩個(gè)提升，就是教師“教”的質(zhì)量和學(xué)生“學(xué)”的質(zhì)量的提升,。

提倡三個(gè)抓好,，就是提倡全體班子成員一是靜下心來(lái)抓好管理，二是潛下心來(lái)抓好質(zhì)量,，三是沉下心來(lái)抓好落實(shí),。

做到四個(gè)有效，就是有效備課,、有效上課,、有效作業(yè)、有效輔導(dǎo),。

嚴(yán)格五個(gè)管理,，就是嚴(yán)格領(lǐng)導(dǎo)班子管理、教師隊(duì)伍管理,、教學(xué)常規(guī)管理,、學(xué)生常規(guī)管理,、教育資源管理。以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),，以開(kāi)展優(yōu)秀教案評(píng)選活動(dòng)為抓手,，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)研究,，扎實(shí)推進(jìn)課堂改革,，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展,。

1.落實(shí)“六制四清三達(dá)標(biāo)”制度,，全面提高管理質(zhì)量,。首先，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量“一把手”責(zé)任制,，堅(jiān)定不移地突出教學(xué)的中心地位和質(zhì)量的核心意識(shí),。其次，教學(xué)質(zhì)量分管校長(zhǎng),、教導(dǎo)主任直接責(zé)任制,，實(shí)施科學(xué)管理和指導(dǎo)，強(qiáng)化執(zhí)行力和落實(shí)力,。第三,，年級(jí)教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制，責(zé)任人為包級(jí)干部,。第四,，學(xué)科教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制，責(zé)任人為學(xué)科備課組長(zhǎng),。第五,，班級(jí)教學(xué)質(zhì)量以班主任為核心的教師集體責(zé)任制。第六,，教師個(gè)人學(xué)科質(zhì)量責(zé)任制,。這樣，進(jìn)一步明確了各自的責(zé)任,，充分發(fā)揮學(xué)科組長(zhǎng),、班主任作為學(xué)校工作“終端”管理者、落實(shí)者的作用,。二是落實(shí)“四清”管理,，即堂堂清、日日清,、周周清,、單元清,。要求師生向每節(jié)課要質(zhì)量，利用自習(xí)課,、錯(cuò)題集,，實(shí)施學(xué)生“日反思”，努力做到學(xué)習(xí)內(nèi)容自查,、自糾,、自清。任課教師和年級(jí)組精心組織“三達(dá)標(biāo)”考評(píng),。

2.進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，不斷提高教師的綜合素質(zhì)。一是積極探索構(gòu)建新型的研修培訓(xùn)模式,，從教育理論和實(shí)踐兩方面不斷提高教師的綜合素質(zhì)。利用校本培訓(xùn),、集中培訓(xùn)、暑期培訓(xùn),、遠(yuǎn)程研修等多種培訓(xùn)方式，提高教師教學(xué)與管理水平,。二是大力開(kāi)展信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)，組織中青年教師參加信息技術(shù)應(yīng)用能力中級(jí)培訓(xùn),，提高廣大教師信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合能力。三是深入開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng),，進(jìn)一步提高教學(xué)水平。強(qiáng)化教師教研意識(shí),，營(yíng)造人人參與教研、人人參與教學(xué)研究的良好氛圍,。積極開(kāi)展各類(lèi)教研活動(dòng)，通過(guò)集體備課,、賽課、評(píng)課,、研討交流,，提高教師教學(xué)研究水平和課堂教學(xué)能力,。

3.深化課堂教學(xué)改革,，積極構(gòu)建高效課堂。教學(xué)質(zhì)量的提高,，關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。要緊緊抓住質(zhì)量這一生命線(xiàn),，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革。全面落實(shí)好分層教學(xué),，推進(jìn)高效課堂的構(gòu)建,。教師要根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)和不同特點(diǎn)，制定教學(xué)目標(biāo),，使“向45分鐘要質(zhì)量”的口號(hào)真正落實(shí)到每一堂課.在教學(xué)目標(biāo)的制定上，教師要關(guān)注所帶層次學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”,，使他們“站起來(lái)能摘到桃子”，從而為學(xué)生的學(xué)習(xí)可能性轉(zhuǎn)化為發(fā)展的現(xiàn)實(shí)性奠定基礎(chǔ),。教師的教學(xué)評(píng)價(jià)要注重鼓勵(lì)性，學(xué)科在制定“堂清”“日清”“周清”“單元清”目標(biāo)時(shí),，通過(guò)分層練習(xí)，設(shè)置不同“階梯”,，從而讓各層次學(xué)生都能獲得成功的體驗(yàn)。

4.加大評(píng)價(jià)獎(jiǎng)懲力度,，全面提高教學(xué)與管理的積極性。一是進(jìn)一步優(yōu)化獎(jiǎng)懲辦法,，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題,，確保教學(xué)與管理過(guò)程的精準(zhǔn)性、實(shí)效性,，促進(jìn)教學(xué)管理更加科學(xué),、高效。二是完善評(píng)價(jià)機(jī)制,，落實(shí)末位淘汰，及時(shí)兌現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)果,，提高教師比學(xué)趕超的積極性。

面對(duì)高中教育的新形勢(shì),，我們將保持清醒的頭腦，認(rèn)真尋找差距,，從提高教育教學(xué)質(zhì)量出發(fā)，沉下身去,，靜下心來(lái)，從現(xiàn)在做起,，從細(xì)處著手，向教學(xué)要效益,，向課堂要質(zhì)量，充分挖掘師生潛力,，創(chuàng)新工作，銳意進(jìn)取,，力爭(zhēng)下一年度教育教學(xué)質(zhì)量有更大提升。

棗莊二中,。

提升教學(xué)質(zhì)量的幼兒園戶(hù)外活動(dòng)方案篇十二

為加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,，深入教學(xué)一線(xiàn)，聚焦課堂教學(xué),，轉(zhuǎn)變教風(fēng),、端正學(xué)風(fēng)，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量提升,，結(jié)合我系實(shí)際,，開(kāi)展為期兩個(gè)月的“教學(xué)”專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)，特制定此活動(dòng)方案：

20xx年4月3日-20xx年6月3日,。

組長(zhǎng)：王玉芝,。

副組長(zhǎng)：梁紅波,。

組員：宮資程、王芳,、孫超,、王利紅、于風(fēng)宏,、郭松磊,。

1、進(jìn)一步提高系部教學(xué)管理能力。

2,、進(jìn)一步端正教師執(zhí)教態(tài)度，規(guī)范教師執(zhí)教行為,。

3,、加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，全面提高自身素質(zhì)和自我管理能力,，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)的先進(jìn)，紀(jì)律的表率,。

1、開(kāi)展課堂教學(xué)巡查,，教學(xué)巡查采取現(xiàn)場(chǎng)查課,、視頻查課方式進(jìn)行，檢查內(nèi)容包括學(xué)生上課狀態(tài),、教師授課情況（授課內(nèi)容,、授課質(zhì)量,、儀容儀表）等，做到有檢查,、有總結(jié),、有反饋。

2,、開(kāi)展教師“互聽(tīng)互評(píng)”教研活動(dòng),，在活動(dòng)月成立聽(tīng)課小組，組織全體沒(méi)課教師聽(tīng)課,，并在每周五對(duì)本周所被聽(tīng)課的教師進(jìn)行評(píng)課。

3,、規(guī)范教師調(diào)課管理，對(duì)教師調(diào)課前后情況進(jìn)行檢查,，并做好記錄。

4,、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，規(guī)范教師教學(xué)行為,。

（2）遵守上課時(shí)間，不遲到,、不早退，課堂上不使用通訊工具,；

（3）不允許坐著上課，靠著座椅上課,，中途隨意出教室、空堂等行為,；

（4）認(rèn)真組織教學(xué)，合理分配教學(xué)時(shí)間,，保證90分鐘的教學(xué)質(zhì)量,，使學(xué)生有獲得感,。

5,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)行為,。

（1）學(xué)生上課要認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真回答問(wèn)題,，要與教師密切配合，做到教學(xué)相長(zhǎng),，不允許學(xué)生上課說(shuō)話(huà)、玩手機(jī),、睡覺(jué)、打鬧,、吃零食,。

（2）對(duì)曠課,、遲到的學(xué)生,，要及時(shí)記錄在系部《學(xué)生出勤統(tǒng)計(jì)表》和教師工作手冊(cè)上，并反饋給班主任,。

（1）獎(jiǎng)勵(lì)：根據(jù)《內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院“課堂教學(xué)質(zhì)量提升月”活動(dòng)實(shí)施方案》，在課堂教學(xué)活動(dòng)月中評(píng)選優(yōu)質(zhì)課,，報(bào)送教務(wù)處，教務(wù)處對(duì)所推薦的優(yōu)質(zhì)課在全院范圍內(nèi)推廣學(xué)習(xí),，并推選在此次活動(dòng)中變現(xiàn)優(yōu)秀的教師進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

（2）懲罰：對(duì)教學(xué)質(zhì)量提升月活動(dòng)中違反“內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院違反教學(xué)常規(guī)管理工作辦法”的教師,，在按照“管理辦法”處罰的'同時(shí)給予全院通報(bào)處罰。

提升教學(xué)質(zhì)量的幼兒園戶(hù)外活動(dòng)方案篇十三

為積極響應(yīng)上海大學(xué)創(chuàng)建高水平大學(xué)建設(shè),，提高一流本科教學(xué)質(zhì)量的要求,，中心自去年起組織十余名一線(xiàn)帶教老師參與《機(jī)械制造實(shí)踐教程》和《3d打印與快速模具實(shí)踐教程》的編寫(xiě)工作,。以實(shí)際帶教經(jīng)驗(yàn)為依據(jù),；以尋找問(wèn)題為導(dǎo)向；以解決難題,、難點(diǎn)為目標(biāo)，完善教學(xué)內(nèi)容,，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，融入產(chǎn)業(yè)變革,；在強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程質(zhì)量把控，提升實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),，也注重學(xué)生實(shí)際操作能力以及理論知識(shí)掌握的提升。

評(píng)價(jià)一名老師課上的好不好,，學(xué)生有發(fā)言權(quán)；同專(zhuān)業(yè)的老師有發(fā)言權(quán),；不同專(zhuān)業(yè)的老師也有發(fā)言權(quán)。聽(tīng)課制度在中心也已實(shí)行好幾年了,，從中也發(fā)現(xiàn)了幾位講課“能人”,。但啟動(dòng)全員聽(tīng)課模式,，中心還是第一次,。今年中心采用同行,、非同行和上級(jí)三種聽(tīng)課評(píng)價(jià)方法,，力爭(zhēng)得出真實(shí)的質(zhì)量評(píng)價(jià),，期待發(fā)現(xiàn)更多的上課“能人”，同時(shí)也是全方位實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的嘗試,。中心根據(jù)中心的實(shí)踐特點(diǎn)制定了詳盡的“實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)表”,，老師們對(duì)照評(píng)價(jià)表自我檢驗(yàn)，自我審定,。為獲得更好的課堂效果,，集體備課、試聽(tīng)試講試操練已形成風(fēng)氣,。同行老師的相互提提醒；非同行老師的經(jīng)驗(yàn)交流,；上級(jí)（聽(tīng)課小組）的領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)撥，對(duì)提高授課水平起到了推波助瀾的作用,。

實(shí)訓(xùn)本應(yīng)重視學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng),，每個(gè)環(huán)節(jié),、每個(gè)階段，教和學(xué)的過(guò)程決定了學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量和教師教授的目的是否實(shí)現(xiàn),。傳統(tǒng)的實(shí)訓(xùn)往往在學(xué)生實(shí)習(xí)結(jié)束后“一張考卷定成績(jī)”,，并不能真正體現(xiàn)學(xué)生的真實(shí)水平和能力。今年的改革,，中心將從取消金工實(shí)習(xí)理論考試入手，將這一環(huán)節(jié)分解到每個(gè)金工實(shí)習(xí)項(xiàng)目的實(shí)習(xí)報(bào)告中去完成,。讓“教”和“學(xué)”的雙方抓住教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，至始至終貫穿整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程,，逐步積累，最后教學(xué)目的自然水到渠成,。對(duì)于中心在實(shí)習(xí)環(huán)境、設(shè)備,、安全、人員配備以及教程改革方面給予了肯定,，同時(shí)也提出了更高的要求：希望中心在以后的工作中，以上海大學(xué)本科教學(xué)改革為指導(dǎo),；以解決問(wèn)題為導(dǎo)向，自我加壓,，力爭(zhēng)在傳統(tǒng)工程訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的模式中有所創(chuàng)新,。

提升教學(xué)質(zhì)量的幼兒園戶(hù)外活動(dòng)方案篇十四

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

教學(xué)質(zhì)量是立校之本,是學(xué)校的生命線(xiàn),。我校教學(xué)質(zhì)量在廣大師生的共同努力下,雖一直居于東張孟鎮(zhèn)前列,但同全縣小學(xué)橫向比較還處于中下水平,同東張孟鎮(zhèn)人民群眾日益增長(zhǎng)的對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求還有很大差距,。為了進(jìn)一步抓管理,挖潛力,提質(zhì)量,辦人民滿(mǎn)意的教育,現(xiàn)根據(jù)東張孟鎮(zhèn)教辦開(kāi)展狠抓學(xué)校管理切實(shí)提高教學(xué)成績(jī)活動(dòng)的要求,特制定本實(shí)施方案。

一,、現(xiàn)狀分析,。

1、教師年齡結(jié)構(gòu)不合理,、學(xué)歷層次偏低,教師基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力良莠不齊。個(gè)別教師敬業(yè)精神不夠,責(zé)任意識(shí)不強(qiáng),不思進(jìn)取,得過(guò)且過(guò),。

2,、學(xué)生情況較復(fù)雜,學(xué)生個(gè)體差別較大,留守兒童較多,增大了學(xué)生管理的難度。

3,、家校配合的教育合力未得以充分彰顯。

二,、奮斗目標(biāo)。

三,、工作措施。

提高教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的中心任務(wù),加強(qiáng)教學(xué)管理是提高教育教學(xué)質(zhì)量的主要途徑,。為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,我們打算從以下一些方面入手。

（一）,、做好思想工作,搭建良好工作平臺(tái)。

學(xué)校校長(zhǎng)首先端正工作態(tài)度,理清工作思路,。通過(guò)各種方式做好教師、學(xué)生,、家長(zhǎng)的思想工作,協(xié)調(diào)好各種關(guān)系,全力為提高教育教學(xué)質(zhì)量搭建良好的工作平臺(tái),。學(xué)校召開(kāi)提高教育教學(xué)質(zhì)量的專(zhuān)題研討會(huì),與教師一起共同探討解決教學(xué)中存在的問(wèn)題,。班主任培養(yǎng)班教師,做好班級(jí)工作,，深入各班級(jí)召開(kāi)主題班會(huì),與學(xué)生溝通,了解學(xué)生的思想狀況,。各學(xué)科教師配合各班主任召開(kāi)各班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)反映教育教學(xué)中存在的問(wèn)題,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的全力配合?？偠灾?我們要想方設(shè)法,從思想意識(shí)層面調(diào)動(dòng)教育教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節(jié)的積極因素，為提質(zhì)工作打好基礎(chǔ),。

（二）、堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭,發(fā)揮引領(lǐng)作用,。

教師隊(duì)伍是學(xué)校的旗幟,一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍是帶領(lǐng)學(xué)校戰(zhàn)勝困難、取得成績(jī),、發(fā)展創(chuàng)新的主要保障。加強(qiáng)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè),、充分發(fā)揮校長(zhǎng)的模范帶頭作用對(duì)提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,、維護(hù)學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。因此,學(xué)校校長(zhǎng)要樹(shù)立以人為本的理念,以創(chuàng)建品牌學(xué)校為目標(biāo),加強(qiáng)自身思想文化修養(yǎng),提高業(yè)務(wù)素質(zhì),在工作崗位上真抓實(shí)干,為他人做好表率,努力推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展跨越,。

（三）,、切實(shí)加強(qiáng)常規(guī)管理,向常規(guī)工作要效益。

1.加強(qiáng)班級(jí)管理,做好班主任工作的監(jiān)督與指導(dǎo),。繼續(xù)完善班級(jí)評(píng)比制度及班主任考核制度,召開(kāi)班主任工作研討會(huì),解決班級(jí)工作中存在的實(shí)際問(wèn)題,。完善學(xué)生一日常規(guī),細(xì)化對(duì)學(xué)生的要求,嚴(yán)格要求監(jiān)控學(xué)生一天內(nèi)的活動(dòng)。為培養(yǎng)學(xué)生良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣奠定基礎(chǔ),。

2.認(rèn)真做好教師備課工作的檢查監(jiān)督,。完善教師備課制度,明確備課要求。

3.加強(qiáng)對(duì)教師上課情況的監(jiān)控與指導(dǎo),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽(tīng)課了解教師的上課情況,并對(duì)教師的上課提出建議和意見(jiàn),提出要求,跟蹤改正。另外,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)教師的上課情況全面檢査監(jiān)督,做好記錄,反饋,要求改正的要進(jìn)行跟蹤,限期完成,。尤其是在教具的使用方面要嚴(yán)要求,勤檢查,抓落實(shí)。

4.認(rèn)真檢查教師對(duì)學(xué)生作業(yè)的批改情況,教導(dǎo)處定期和不定期對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行例行檢查和抽査,對(duì)檢査情況進(jìn)行記錄,、反饋,對(duì)不按要求批閱的要跟蹤檢査,督促改正,。

（四）、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),切實(shí)提高班主任工作實(shí)效,。

1.以師德建設(shè)為核心,加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的師德修養(yǎng),。

2.健全和完善規(guī)章制度,著力抓好班主任工作的考核評(píng)價(jià)和機(jī)制,。

3.以開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng),促進(jìn)班主任隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高,。

(五),、制定教育教學(xué)工作目標(biāo),明確努力方向。

參照鎮(zhèn)各年級(jí)三率目標(biāo),制定本校各年級(jí)三率目標(biāo),以本期期末考試學(xué)生成績(jī)?yōu)榛A(chǔ),在保證該年級(jí)三率目標(biāo)的前提下,將目標(biāo)落實(shí)到教師,具體落實(shí)到學(xué)生,制定學(xué)生各學(xué)科應(yīng)達(dá)到的三率目標(biāo),記錄在案,一式兩份,學(xué)校教師各持一份,教師要以此目標(biāo)在平時(shí)教學(xué)中為各學(xué)生制定努力方向,學(xué)校要以此目標(biāo)監(jiān)控教師的教學(xué)以及對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo),并要以此目標(biāo)作為進(jìn)行教師獎(jiǎng)罰的依據(jù),。

(六)、建立健全激勵(lì)機(jī)制,調(diào)動(dòng)教師學(xué)生的積極性,。

繼續(xù)完善教師考核制度,獎(jiǎng)勤罰懶,以制度管理人,促進(jìn)教師積極工作。學(xué)校組織各種學(xué)生活動(dòng),豐富學(xué)生學(xué)校生活,調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣,。