教案的執(zhí)行過程要靈活調(diào)整,，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時(shí)調(diào)整和改進(jìn),。那么我們?cè)撊绾尉帉懸环輧?yōu)秀的教案呢？首先,，我們需要明確教學(xué)目標(biāo),，即要讓學(xué)生達(dá)到什么樣的能力水平,；接著，我們需要選擇合適的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)資源,，以及科學(xué)有效的教學(xué)方法和手段,；還要注重培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，讓他們積極參與到學(xué)習(xí)過程中,；同時(shí),，要靈活運(yùn)用不同的評(píng)價(jià)手段，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便調(diào)整教學(xué)策略,。以下是一些網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)上收錄的優(yōu)秀教案，有助于提升教學(xué)質(zhì)量,。

小班美術(shù)教案反思的重要性篇一

一,、設(shè)置情境，引出課題：

1,、師：今天小兔過生日,，它要邀請(qǐng)我們?nèi)プ骺停銈兏吲d嗎,？那我們帶些什么禮物給小兔呢,？（讓幼兒說說：蛋糕、玩具等）小兔愛吃蘿卜,，還喜歡吃什么,？（引導(dǎo)幼兒說青菜、青草,、蘑菇……）“青菜,、青草是什么顏色的,？”

二、教師邊示范邊向幼兒講解涂色的要領(lǐng),。

1,、師：先選你要送給小兔的禮物，如青菜,、蘿卜等,，然后想一想它是什么顏色的，再拿出相應(yīng)顏色的筆,，涂色時(shí)應(yīng)從左向右,、從上到下一筆一筆地涂，而且不能涂到輪廓線外（教師邊說邊演示）,。

2,、師：你們想不想做個(gè)禮物送給小兔？（引起孩子涂色的興趣）,。

三,、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo),。

師：先選一樣禮物,。（讓幼兒自由選擇）。

1,、引導(dǎo)幼兒練習(xí)涂色時(shí)應(yīng)從左到右,，從上到下，不要涂到輪廓線外,。

2,、鼓勵(lì)膽子小的幼兒大膽操作，幫助能力相對(duì)弱的幼兒完成作業(yè),，要求能力強(qiáng)的幼兒有所創(chuàng)新地多準(zhǔn)備一件禮物,。

四、評(píng)價(jià)幼兒的作品,，讓幼兒感受到成功的喜悅,。

1、師：我們每個(gè)小動(dòng)物都準(zhǔn)備了送給小兔的禮物,，瞧,，***涂的顏色非常均勻,，***這次也能大膽地畫畫了,，還會(huì)選幾種顏色搭配起來涂色呢。（逐一出示作品,，讓幼兒欣賞）現(xiàn)在就把這些禮物送給小兔,，去參加小兔的生日吧,。（引導(dǎo)幼兒說小兔，我把**送給你）小兔熱情招待客人,，邊對(duì)客人們所送的禮物加以鼓勵(lì),，如：這個(gè)蘿卜真新鮮，這棵青菜嫩嫩的等,。

2,、小兔：今天，小動(dòng)物們來參加我的生日聚會(huì),，還帶來這么多我喜愛的禮物,，我真高興，我們一起唱歌跳舞吧,。（播放生日快樂歌,，小兔和小動(dòng)物一起隨音樂唱歌、跳舞,。）,。

小班美術(shù)教案反思的重要性篇二

興趣是幼兒園一切教學(xué)活動(dòng)開展的動(dòng)力源泉，是引發(fā)幼兒探索欲望的最佳途徑,。幼兒只有投入到“我喜歡”的美術(shù)活動(dòng)中去,，才能充分發(fā)揮他們的潛能，促進(jìn)他們更健康的成長,。

柳樹是我們生活中常見的,，它的到來說明我們的春天已經(jīng)悄悄來臨。蠟筆畫是平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中常見的,，孩子們是喜歡的,，但是棉簽作畫的方式也引起了孩子的興趣。繪畫之前先讓孩子們觀察柳樹,，說說柳樹的特征,，說說柳樹的顏色、說說柳樹的.形狀等等,，為下面的棉簽畫操作奠定良好的基礎(chǔ),。

在本次活動(dòng)中，選擇了用棉簽和顏料作畫的方式讓幼兒學(xué)習(xí)用棉簽為柳樹添畫柳葉,，讓幼兒在創(chuàng)作中感受不同美術(shù)工具帶來的樂趣,。接著是我的示范畫，告訴幼兒可以怎樣畫：從左邊畫到右邊,，從上畫到下,，并且示范給小朋友看具體從什么地方畫。也告訴孩子棉簽的使用：蘸點(diǎn)顏料,，旁邊擦擦,。柳條畫好后,，還有樹樁的顏色是需要蠟筆畫的，由于要等柳條的顏色干,，所以把這個(gè)涂色活動(dòng)放入了區(qū)角活動(dòng)中,。為了不影響孩子的操作，我在桌上墊了報(bào)紙,，這樣也不會(huì)讓桌子臟影響了小朋友的作畫心情,。接著就是幼兒自己添畫柳條，在這個(gè)過程中我觀察著每位孩子的操作,，并且給予適當(dāng)?shù)囊庖姟?/p>

在活動(dòng)中,，幼兒的興趣較高，整個(gè)活動(dòng)中幼兒非常投入,，大部分幼兒能夠獨(dú)立完成作品,，作品的效果也非常好。我能關(guān)注幼兒的主體性,，并及時(shí)指導(dǎo),，教學(xué)目標(biāo)順利達(dá)到。在教學(xué)活動(dòng)中,，還關(guān)注幼兒的自主性,。在活動(dòng)中，幼兒應(yīng)是活動(dòng)的主體,，要關(guān)注幼兒的自主性,。

但還存在不足，雖然之前帶孩子徒手練習(xí)了柳條的生長在,，但是在示范好一枝柳條后,，沒有讓個(gè)別孩子來嘗試棉簽畫柳條，以至于沒有更好的掌握孩子的操作能力,。在幫助幼兒學(xué)習(xí)使用棉簽的過程中可以使用富有童趣的引導(dǎo)語,，如讓棉簽喝喝水、站站好,、彎彎腰等,。在引導(dǎo)幼兒添畫柳葉的過程中也可以用語言進(jìn)行指導(dǎo)，如：小棉簽要跳舞了,，它是怎樣跳的呢?左邊跳,、右邊跳、上邊跳,、下邊跳,。或者還可以使用《柳樹歌》小柳樹，沒有芽;小棉簽,，手中拿;蘸顏料，刮一刮;小棉簽,，跳跳舞;跳到這,，畫一點(diǎn);跳到那;畫一點(diǎn);紅的芽，綠的芽;大的芽,，小的芽;小柳樹,，真好看!這樣富有童趣的語言，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)會(huì)更有幫助,。類似這種棉簽畫活動(dòng)還可以放入我們的區(qū)角中,，讓幼兒幼兒嘗試用棉簽作畫以后，我們可以在美工區(qū)或者繪畫區(qū)提供顏料或紅,、黃,、藍(lán)、綠的果汁,、添畫圖片,，及用棉簽繪制的成品畫貼在美工區(qū)的墻面上，使課堂教學(xué)活動(dòng)延伸到幼兒園的區(qū)角活動(dòng),，激發(fā)幼兒再次嘗試用棉簽作畫的興趣,，體驗(yàn)用棉簽添畫、繪畫的樂趣,。

小班美術(shù)教案反思的重要性篇三

1,、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)從左向右，由上而下有順序均勻涂色,，聯(lián)系手的協(xié)調(diào)動(dòng)作,。

2、認(rèn)識(shí)綠色,。

3,、激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。

4,、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

5,、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力,。

小班美術(shù)教案反思的重要性篇四

1.在拓印的基礎(chǔ)上進(jìn)行水墨添畫表現(xiàn)章魚的形象,。

2.積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)水墨畫的樂趣。

3.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。

4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力,。

5.感受作品的美感。

1.紅色顏料盆,。

2.黑色墨汁,。

3.有背景的長卷畫紙、范畫,、示范用背景紙,。

一、導(dǎo)入引出主題,。

小朋友們,，你們會(huì)唱小手爬嗎?那我們一起來唱一唱吧。

小手真調(diào)皮,，還想爬,，爬到了。

二,、演示拓印的過程,。

小手真調(diào)皮，還想爬,，爬到了顏料盤里,，和顏料寶寶親一親，每個(gè)地方都要親到,，然后用力在漂亮的背景紙上印一印,，留下一個(gè)長圓形的手印。真有趣,，再來印一個(gè),，先跟顏料寶寶親一親，然后到紙上去印一印,，這回?fù)Q個(gè)方向印,，再換個(gè)地方印。用力按一按,，讓小手在紙上留下一個(gè)深深的印子,。

三、幼兒拓印,。

1.師：真好玩,，你們也去玩一玩，印一印，好嗎?(注意哦,，印的時(shí)候要用力一點(diǎn),，每個(gè)地方都要用力地按一按，讓它在紙上留下一個(gè)深深的手印),。

2.幼兒拓印,，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽操作,。

四,、示范畫刺猬,。

1.想象：這些手印像什么?

2.示范：看看老師將它變成什么?

添上黑黑的眼睛,、畫上嘴巴,再添上一條一條的腕。

看看是誰?對(duì),，是小章魚來啦,，章魚在水里游啊游，真開心!

3.了解添畫步驟：誰還記得小章魚是怎樣變出來的?先畫什么,，再畫什么?

4.等會(huì)也請(qǐng)你們來畫一畫,，畫的時(shí)候想想，你的章魚在哪里,，在干什么,。

五、幼兒創(chuàng)作,。

六,、欣賞評(píng)價(jià)。

展示作品：哇這么多的小章魚都來游泳啦,，這只小刺猬在干嗎?看,，還有的小章魚臉對(duì)臉在說悄悄話，他們肯定是一對(duì)好朋友哦!

多可愛的小章魚啊,，你們喜歡它們嗎?他們也很喜歡你們,，你等會(huì)我們跟他們一起去做游戲吧!

因?yàn)橛變簩?duì)新奇事物都是感興趣的，所以我選擇運(yùn)用了巧妙的作畫手法,，我覺得本次活動(dòng)的選材很符合幼兒的心理,，它能激起幼兒嘗試和創(chuàng)造的欲望。我在活動(dòng)中看到,，孩子們發(fā)現(xiàn)用一個(gè)小小的手掌竟然會(huì)印畫添畫成一條美麗又可愛的章魚這一既感到比較陌生,、新奇的繪畫手法以及作畫活動(dòng)區(qū)中擺放著的顏料、墨汁和漂亮的背景畫等不同的操作材料時(shí),，都大開眼界,，個(gè)個(gè)躍躍欲試，這些都極大地激發(fā)了他們創(chuàng)作的興趣。在第三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中,，我漏掉了對(duì)作品畫面的布局的提示和引導(dǎo),，導(dǎo)致出現(xiàn)個(gè)別幼兒在印畫的過程中，完全只顧享受印畫的快樂,，畫面中的掌印顯得雜而散,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題時(shí)，我并沒有責(zé)令孩子重新畫過,，而是及時(shí)因勢利導(dǎo),，配上自己的肢體語言提醒幼兒動(dòng)腦筋，簡簡單單的一句話,、一個(gè)動(dòng)作,，既保護(hù)了一個(gè)孩子的自尊心，又增強(qiáng)了他繼續(xù)創(chuàng)作的自信心,。而且這次及時(shí)地點(diǎn)撥,，不但彌補(bǔ)了我在教學(xué)中的失誤，也引導(dǎo)了孩子們用手掌一個(gè)接著一個(gè)往左,、右伸展,、重疊地印畫的方法，使畫面布局變得飽滿了,。

小班美術(shù)教案反思的重要性篇五

1.將各種樹木圖片張貼在活動(dòng)室周圍(注意圖片張貼高度要與幼兒視線平行),，引導(dǎo)幼兒欣賞這些圖片。

2.組織幼兒坐好后談話：

1)"小朋友,，你們認(rèn)識(shí)這些樹嗎?來,，讓我們認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)它們吧!"(松樹、楊樹,、梧桐樹等等),。

2)"大樹和我們?nèi)艘粯樱灿胁灰粯拥牡胤?。我們看看它們有什么不一樣的地?"(樹干有的高,，有的低，有的粗,，有的細(xì);樹葉也長的不一樣……)鼓勵(lì)幼兒大膽描述,。

小班美術(shù)教案反思的重要性篇六

活動(dòng)一開始以聽音樂《小金魚》進(jìn)場，孩子們扮演小金魚,，老師則扮演金魚媽媽,，大家一起做著魚游動(dòng)的動(dòng)作，游了一會(huì)要休息了,，師：“媽媽高興地時(shí)候喜歡吹泡泡,，泡泡是什么樣子的呀,？”老師的一句話就點(diǎn)到了位，自然而然地進(jìn)入主題,。曹老師在講解作畫步驟時(shí),，又能以情景化的形式進(jìn)行，她邊畫邊說：“小蠟筆,，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),，這頭那頭手拉手，吹成一個(gè)大泡泡,，有的泡泡還會(huì)捉迷藏,、親親嘴呢…?！闭f得孩子們個(gè)個(gè)都專注地聽著看著,。畫好泡泡后，再請(qǐng)孩子們用顏料來涂刷泡泡,，這一環(huán)節(jié)也是本次活動(dòng)的高潮部分,，“油水分離”這一科學(xué)現(xiàn)象加強(qiáng)了游戲的趣味性,，讓幼兒毫無顧忌地涂抹揮灑,，充分體驗(yàn)在美術(shù)活動(dòng)中的成就感。

小班美術(shù)教案反思的重要性篇七

在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,，我們要有很強(qiáng)的課堂教學(xué)能力,，反思指回頭、反過來思考的意思,。那么反思應(yīng)該怎么寫才合適呢,？下面是小編幫大家整理的小班美術(shù)《吹泡泡》教案反思，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

一個(gè)胖胖的娃娃誕生了，“胖娃娃”在陽光的照射下仿佛穿上了一件七彩的衣服,，五顏六色,，很是好看。我趕緊跑過去想捉住“胖娃娃”,，忽然一陣風(fēng)吹來,，“胖娃娃”像斷了線的風(fēng)箏，慢悠悠地飄上了天空,，越飛越高,，最后“啪”的一聲爆炸了。

集體活動(dòng),。

1,、讓幼兒在游戲活動(dòng)感知泡泡的特征,，如：大小、顏色,、形狀等,。

2、引導(dǎo)幼兒鞏固學(xué)習(xí)畫圓的技能,，并能應(yīng)用線條,、色彩進(jìn)行裝飾。

3,、培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的.興趣,。

1、鞏固學(xué)習(xí)畫圓的技能,。

2,、大膽繪畫，不害怕畫錯(cuò),。

能應(yīng)用線條,、色彩進(jìn)行裝飾。

兒童經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)

觀察泡泡的特征,，有自己創(chuàng)造泡泡的欲望,。

一、游戲引導(dǎo)

帶領(lǐng)幼兒到室外,，一起玩吹泡泡的游戲,。

你們玩過吹泡泡的游戲嗎？

請(qǐng)幼兒觀察泡泡的大小,、顏色,、形狀……

你們看到的泡泡是怎么樣子的？

你們看到的泡泡是怎么樣子的,？

是什么形狀,？什么顏色？它們是不是有的大,，有的?。?/p>

二,、出示放大的做畫圖,，這些泡泡太少了，顏色也不夠好看,，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造泡泡的欲望,。

你們想把美麗的泡泡畫到紙上去嗎？

三,、請(qǐng)幼兒自己來創(chuàng)造美麗的泡泡,，在教師打好圓形輪廓的紙上進(jìn)行添畫,。教室巡回指導(dǎo)。

今天誰的泡泡畫得最多畫得最漂亮呢,？

四,、幼兒自主評(píng)價(jià)

教師將幼兒的全部作品展示出來，讓幼兒自由地評(píng)價(jià),，并將自己認(rèn)為最好的貼上小粘貼,，最后看誰的獎(jiǎng)品最多，誰就是能干小寶貝,。

游戲是幼兒最喜愛的活動(dòng),，因?yàn)橥媸呛⒆訉W(xué)習(xí)的第一需要。美術(shù)活動(dòng)是以鮮明的形象性為特征的,，是必須動(dòng)手動(dòng)腦的,。美來自客觀事物，美感是主體對(duì)客觀刺激的反映,。有了美感,，才能有美的表現(xiàn)。在這個(gè)美術(shù)活動(dòng)中,，孩子們通過感知泡泡的特征,，如：大小、顏色,、形狀……學(xué)習(xí)畫圓的技能,，并能應(yīng)用線條,、色彩進(jìn)行裝飾泡泡,。達(dá)到“寓教于樂”的教學(xué)效果。這樣,，孩子學(xué)習(xí)的積極性調(diào)動(dòng)起來了,，自然會(huì)用他全副的精神去做他要做的事情，整個(gè)過程充滿輕松,、愉悅的氣氛,。有個(gè)別幼兒的色彩感很好。有一部分幼兒捏筆姿勢不對(duì),，希望在以后的繪畫活動(dòng)中能夠多加練習(xí),。在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，我們主要采用“看看,、想想,、做做、畫畫,、玩玩”,，的方法,，讓幼兒在自由自在的天地中充分發(fā)揮自己的聰明才智?；顒?dòng)結(jié)束時(shí),，讓幼兒相互評(píng)價(jià)，教師參與評(píng)價(jià),，再次達(dá)到師幼互動(dòng)生生互動(dòng)的效應(yīng),。同時(shí)也充分體現(xiàn)以幼兒為活動(dòng)的主體，讓幼兒自主評(píng)價(jià),，發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性,，參與性。讓孩子們?cè)谀銟?，我樂,，泡泡樂的環(huán)境中，孩子們感受和小朋友一起吹泡泡的樂趣,，也探究吹泡泡中小秘密,，感受發(fā)現(xiàn)的樂趣。

小班美術(shù)教案反思的重要性篇八

一,、魔術(shù)盒變出糖果寶寶,，引起幼兒對(duì)糖果的興趣。

師：小糖果們想要有個(gè)糖果爸爸,，這個(gè)糖果爸爸比別的糖果都要大,，都要精神，我們一起來做超級(jí)大的糖果爸爸吧!

2.出示裝飾材料,，探索制作糖果爸爸的方法,。

(1)介紹報(bào)紙、易拉罐等,，引起幼兒包裹的興趣,。

(2)啟發(fā)幼兒探索將"糖果"(罐子)包入"糖紙"(報(bào)紙)，握緊中間,，兩頭擰緊的方法,。

(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范操作，教師講解包裝的要點(diǎn),。

大報(bào)紙,，放放平，大糖果,，放一邊,，向前卷，向前卷,，左擰擰,，右擰擰,，大唐果，做好了,。

(4)出示顏料,，引導(dǎo)幼兒用手指點(diǎn)畫的方式裝飾。

師：糖果爸爸還要穿上漂亮的衣服呢!讓我們給它畫上吧!誰來試一試?

3.師幼共同制作,、裝飾糖果爸爸,，教師指導(dǎo)。

4.展示幼兒作品,，欣賞各種各樣的"糖果爸爸",。

(1)將幼兒制作好的"糖果爸爸"放在陰涼通風(fēng)處晾干。

(2)引導(dǎo)幼兒相互欣賞,，簡單評(píng)價(jià),。

5.播放糖果ppt欣賞各種各樣的糖果，引導(dǎo)幼兒欣賞外形各異的糖果以及糖紙上的漂亮圖案,。

小班美術(shù)教案反思的重要性篇九

1,、喜歡畫水粉畫。

2,、觀察整只西瓜與切開的西瓜,，并畫出其特征。

3,、培養(yǎng)幼兒的觀察,、操作、表達(dá)能力,，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí),。

4、激發(fā)幼兒感受不同的.藝術(shù)美,，體驗(yàn)作畫的樂趣,。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

一只西瓜、一把刀,、紙,、毛筆、顏料（綠,、黑,、紅、黃）,。

一,、導(dǎo)入活動(dòng),，引起幼兒興趣。

1,、幼兒自由講述,。

師：今年兔媽媽地里的西瓜豐收了，你們知道西瓜是什么樣子的嗎,？（引導(dǎo)幼兒說出形狀,、顏色、花紋及摸上去的感覺）,。

2,、幼兒觀察西瓜。

師：兔媽媽還送給我們一只大西瓜,，我們來看看西瓜到底是什么樣子的,。（圓圓的、綠綠的,、上面有黑色花紋,、摸上去滑滑的）。

3,、觀察切開的西瓜,。

師托起一塊切開的西瓜引導(dǎo)幼兒觀察切開的西瓜是什么樣的？

二,、畫西瓜,。

1、師示范,。

師：兔媽媽要請(qǐng)我們來種西瓜,，老師先來種一個(gè)。

2,、幼兒操作,，師指導(dǎo)。

師：兔媽媽還要種好多好多的西瓜,，我們一起來幫它種吧,。

三、品嘗西瓜,。

師：兔媽媽的西瓜地里這么多的西瓜,，你們想吃嗎？我們一起來吃吧,。

本次活動(dòng)中大部分幼兒都能按一定的順序畫西瓜,，畫出半圓形切片西瓜。在提出繪畫要求的環(huán)節(jié)，要求太多,，與講解示范重復(fù),，沒有突出要求重點(diǎn)。指導(dǎo)重難點(diǎn)不突出,，在點(diǎn)畫西瓜籽可以用棉簽,，這樣幼兒衣服、手指不容易臟,，衛(wèi)生,。

小班美術(shù)教案反思的重要性篇十

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)畫橫線,、豎線的技能,。

出處 sevw.cn

2、要求大膽作畫,，均勻地涂色,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、白色"衣服"幼兒人手1張,。

2,、格子衣服若干，提供幼兒觀賞,。

3,、服裝店一個(gè)。

活動(dòng)過程：

1,、今天老師發(fā)現(xiàn)xx小朋友穿的衣服又整潔又干凈,，那你愿意為大家來介紹介紹你穿的衣服呢?(我今天穿了一件x顏色的衣服，衣服上有……,、),。

2、讓幼兒說說自己的衣服,。

1,、今天老師帶來一件很特別的衣服，讓幼兒欣賞格子衣服,。

2,、你們發(fā)現(xiàn)這件衣服特別在什么地方嗎?

小結(jié)：原來這件衣服是一格一格的，我們叫它格子衣,，格子衣服真漂亮,。

1、我想當(dāng)一名設(shè)計(jì)師,，自己來設(shè)計(jì)格子衣服。我先在衣服上從左到右畫出一條條橫線，再從上到下畫出一條條豎線,，這樣格子衣服就畫好了,。為了使衣服更加漂亮，我還可以在格子里涂上顏色,。

2,、講解要求：我們?cè)诋嫺褡拥臅r(shí)候要把一條條的線畫的直直的，這樣看起來更好看一些,。

1,、那老師給你們也準(zhǔn)備了一張沒有圖案的衣服，一會(huì)就請(qǐng)你們大顯身手,，設(shè)計(jì)出漂亮的格子衣吧!

1,、小朋友你的衣服設(shè)計(jì)好了嗎?現(xiàn)在讓它掛在我的服裝店里吧!

2、服裝店里的格子衣可真多,，我們一起來看看誰的衣服最漂亮,。

小結(jié)：今天×××小朋友畫的格子衣服真漂亮，他用了幾種自己喜歡的顏色,?！痢列∨笥旬嫷囊脖冗^去有了進(jìn)步。今天老師還帶來了許多美麗的格子布,，等會(huì)兒小朋友可以來自由欣賞,。

活動(dòng)反思：

在本次活動(dòng)中體現(xiàn)了活動(dòng)性的原則。首先,，在活動(dòng)中,，充分放手，讓幼兒自由創(chuàng)作,，探索設(shè)計(jì)格子布,，讓幼兒自己動(dòng)手、動(dòng)口,、動(dòng)腦,，印出不同的格子布，其次,，及時(shí)肯定幼兒的創(chuàng)作,，不斷激發(fā)幼兒的積極性、主動(dòng)性,、創(chuàng)造性,，使活動(dòng)真正成為幼兒發(fā)展的手段。

小班美術(shù)教案反思的重要性篇十一

1,、學(xué)習(xí)用紙團(tuán)印畫的方法表現(xiàn)花,。

2、感受藏蝶游戲的樂趣，了解相似顏色放在一起不容易辨別的特點(diǎn),。

活動(dòng)準(zhǔn)備,。

1、黃顏料,、舊報(bào)紙,，幼兒作畫底稿四幅。

2,、紅色,、紫色、白色,、黃色蝴蝶胸飾若干（總數(shù)與幼兒人數(shù)相同）,。

3、菜花地的背景,，以及游戲背景,，教師范例一張（大）。

4,、音樂《化蝶》,、《撲蝶人來了》，蝴蝶飛入菜花視頻,。

活動(dòng)過程,。

一、游戲藏蝶,。

2,、師：蝴蝶寶寶們，花園里開滿了五顏六色的鮮花,，我們一起去玩吧?。ǜ痘返囊魳罚诨▍仓酗w來飛去,。）,。

紅的桃花真美麗，白的梨花象雪花一樣,，紫的紫藤真香啊,，黃的菜花我最喜歡。

3,、（撲蝶音樂起）師：撲蝶的人來了,，小蝴蝶們趕快去花叢中躲起來！

4,、師：蝴蝶,，你藏在什么花里面了,？蝴蝶你躲到了哪里？

5,、（做聽聲音狀）師：撲蝶的人走了,，蝴蝶寶寶回家休息吧,！

（評(píng)析：小班的活動(dòng)形式主要應(yīng)以游戲?yàn)橹?，本活?dòng)以游戲?qū)耄容^符合幼兒的年齡特點(diǎn),。同時(shí),，活動(dòng)一開始就給予幼兒以美的感受，如優(yōu)美的音樂,、詩意的場景和對(duì)襯壓韻的語言,，處處體現(xiàn)著一節(jié)藝術(shù)活動(dòng)給予幼兒的多方面多形式的美的熏陶。）,。

二,、畫花藏蝶。

小結(jié)：原來黃蝴蝶和菜花的顏色是一樣的,，所以飛入菜花就找不到了,。

師：（范畫1這里也有一只蝴蝶，用什么辦法能把它藏起來呢,？（藏在花里面）好,，那請(qǐng)寶寶們看一看媽媽是怎么藏蝴蝶的。（拿出舊報(bào)紙）團(tuán)一團(tuán),，捏一捏,，蘸一蘸，印一印,，印朵小花藏蝴蝶,。

師：（范畫2）看，蝴蝶被密密的菜花藏起來了,。

師：還有其他蝴蝶也想藏起來,，我們來幫幫他們，好嗎,？記住,，菜花要印得密密的，多一點(diǎn),，把蝴蝶都藏好了,。

（評(píng)析：視頻的出示，幫助幼兒初步直觀了解到相似顏色放在一起不容易辨別的特點(diǎn),。小班幼兒對(duì)技能的學(xué)習(xí)比較困難,，雖然是一些簡單的團(tuán),、捏、蘸,、印動(dòng)作,，幼兒都有可能做不到，所以在活動(dòng)中我把這些動(dòng)作編成了一個(gè)朗朗上口的簡短的兒歌,，既把作畫的動(dòng)作要領(lǐng)概括了,，還把作畫的操作順序涵蓋了進(jìn)去，這樣幼兒就能準(zhǔn)確有序的`掌握本次活動(dòng)的學(xué)習(xí)技能,，完成繪畫作品,，從而實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)1的要求。）,。

三,、欣賞藏蝶。

將幼兒畫好的“藏蝶”貼成一整幅畫,，方便對(duì)比欣賞,。

師：哇！多美的花園呀,！看看蝴蝶都藏起來了嗎,？

（教師可以根據(jù)幼兒的回答，引導(dǎo)他們觀察點(diǎn)畫得密不密,？蝴蝶有沒有都藏起來：x顏色的蝴蝶藏在x顏色的花里呀,？）。

小結(jié)：蝴蝶寶寶們看,，原來當(dāng)蝴蝶飛入和它顏色很像的環(huán)境中時(shí),，就很難被發(fā)現(xiàn)了！

（評(píng)析：我們知道平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中我們往往會(huì)忽視幼兒的情感發(fā)展,，這里把幼兒的作品布置成和老師提供的游戲背景相一致的作品墻,，既方便幼兒和老師一起對(duì)比欣賞，又滿足了幼兒的成就感,，讓幼兒知道了：原來我也很棒,；我也能和老師畫得一樣漂亮；我的畫也能和老師的畫貼在了一起等等,。同時(shí)我還是回到了幼兒對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)上,，再次讓幼兒認(rèn)識(shí)到：顏色相像的環(huán)境中很難發(fā)現(xiàn)蝴蝶，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)2的要求,。）,。

四、再次游戲藏蝶,。

師：好,，我們發(fā)現(xiàn)了躲藏的秘密,，讓我們?cè)谧约寒嫷幕▍仓型嫱孀矫圆氐挠螒虬伞?/p>

（評(píng)析：再次游戲藏蝶，既是第一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí),，又是第一活動(dòng)環(huán)節(jié)的提高,，幼兒還是繼續(xù)玩“藏蝶”游戲，但對(duì)新學(xué)的知識(shí)點(diǎn)“相似顏色放在一起不容易辨別”在這里要幼兒學(xué)會(huì)應(yīng)用,。這個(gè)環(huán)節(jié)就體現(xiàn)了幼兒對(duì)知識(shí)掌握的一個(gè)提升,。）。

五,、結(jié)束活動(dòng),。

師：校園里也有許多美麗的花，讓我們把躲藏的秘密告訴更多的蝴蝶寶寶,，繼續(xù)來玩捉迷藏的游戲！

（評(píng)析：“躲藏”有“秘密”,，幼兒對(duì)此新鮮而感興趣,，繼續(xù)玩勢在必行。）,。

小班美術(shù)教案反思的重要性篇十二

（1）引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)曲線,，知道曲線的基本特征。

（2）學(xué)習(xí)用不同的方式表現(xiàn)曲線,，有初步互相合作的能力,。

（3）能大膽描述畫面，感受春天的美好,，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂,。

（4）讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力,。

（5）培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

小班美術(shù)教案反思的重要性篇十三

“呼呼呼”一陣大風(fēng)把小豬家的房子給吹倒了,，那怎么辦呢,？（引導(dǎo)想辦法：造一間既漂亮又牢固的房子。）,。

2,、引發(fā)觀察興趣你們看，小豬找到了什么,？

二,、拼拼玩玩，認(rèn)識(shí)房子,。

1,、觀察認(rèn)識(shí)材料,。

1）小豬找到了哪些形狀的材料？（出示四種形狀模板）,。

2）分別辨認(rèn)正方形,、長方形、三角形,、平行四邊形,，并在自己的桌子上找出圖形。

3）重點(diǎn)觀察討論長方形與平行四邊形的不同,。

小結(jié)：原來平行四邊形有兩條邊是向一個(gè)方向斜斜的,。

2、嘗試拼搭房子,。

1),、材料準(zhǔn)備好了，讓我們?cè)囋囉眠@些材料能不能造出新房子,。（老師示范模板拼搭新房）,。

2)、幼兒操作,，師指導(dǎo)幼兒拼搭,。

三、激發(fā)創(chuàng)作,，共同參與,。

1、引發(fā)創(chuàng)作小豬想請(qǐng)小朋友把找到的材料搬到樹林里去,，你們?cè)敢鈫幔?/p>

2,、幼兒練習(xí)，老師指導(dǎo),。

1）平行四邊形：旁邊的兩條邊都是朝一個(gè)方向斜斜的,。

2）啟發(fā)幼兒選用不同形狀的材料：半圓形、蘿卜形,。

3）有意缺少門,、窗，讓幼兒發(fā)現(xiàn),。并啟發(fā)幼兒尋找可以做門,、窗的圖形。

四,、引導(dǎo)評(píng)價(jià),，激發(fā)興趣。

1,、找一找有沒有漏掉材料,，（把漏的趕緊去搬來）,。

2、引發(fā)興趣材料都搬來了,，休息一下我們?cè)賮韼托∝i造新房好嗎,？

小班美術(shù)教案反思的重要性篇十四

1.嘗試用報(bào)紙包廢舊紙盒、易拉罐等變出大糖果,，并用手指點(diǎn)印畫的方式裝飾糖果,。

2.了解廢舊物品可以制成美麗的物品，有初步的環(huán)保意識(shí),。

3.體驗(yàn)制作大糖果的樂趣,。

4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力,。

5.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。