總結(jié)是對過去經(jīng)驗和教訓(xùn)的總結(jié),，可以幫助我們不斷進(jìn)步和成長,。理清總結(jié)的邏輯結(jié)構(gòu)是寫好一篇總結(jié)的關(guān)鍵，我們可以按時間順序、問題分析,、成果總結(jié)等進(jìn)行組織。一起來看看以下小編為大家整理的總結(jié)范文，相信能夠給大家?guī)硪恍┧伎己蛦⑹尽?/p>
學(xué)生感謝信寫作技巧篇一
一種是縮寫內(nèi)容提綱，一種是寫閱讀后的體會感想,，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《×××讀后感》;也可以用《讀×××有感》;還可以用自己的感受(一兩個詞語)做題目,，下一行是——《讀×××有感》,，第一行是主標(biāo)題,，第二行是副標(biāo)題。
寫好讀后感可以分為以下幾個步驟：
"讀后感"的"感"是因"讀"而引起的,。走馬觀花地讀,，可能連原作講的什么都沒有掌握，哪能有"感"?讀得膚淺,，當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真,，才能有所感,，并感得深刻。 不過在"感"之前還要先讓孩子知道是誰寫的文章,，也就是作者是誰?其次再進(jìn)入文章中,，明白文章里講述了什么人，有幾個人物,，他們之間是什么關(guān)系,，都做了什么事情?結(jié)果怎么樣?作品的哪些章節(jié)使人受感動，為什么這樣感動等等,。
既然讀后感是由讀產(chǎn)生"感",，那么在文章里就要敘述引起"感"的那些內(nèi)容，有時還要敘述自己聯(lián)想到的一些事例,。但是它又不同于記敘文中敘述故事的要求,，無須講述的那么具體、生動,，只需簡單扼要,，只求能引出事理。孩子在最初寫讀后感時,，常常犯這種弊端,，總是引用原文，把簡述變成了復(fù)述,。我想這主要是因為孩子還不能把握文章所要講述故事要點,，所以才簡明不了。簡明,，不是文字越少越好,，不僅簡還要明。在父母力所能及的情況下,，盡可能地告訴孩子,，作者是在什么情況下寫的這篇文章，他想告訴我們一個什么事情,！這樣,，就能更有效地提高孩子的理解能力,。
一篇文章或是故事，可以排列出許多感觸點,，讀了整篇文章后，有何感想?受到了什么啟示?可是在一篇讀后感里最好只闡明一個中心,、一個要點。所以就要求孩子對這些眾多的感觸點進(jìn)行篩選比較，找出自己認(rèn)為感受最深、針對性最強,、自己寫來又覺得得心應(yīng)手的一個觀點，然后作為讀后感的中心,，再加以論證便形成一篇完美的文章,。家長可以先讓孩子談一談他的想法,，問他讀后有何感想,，得到了什么啟示?然后再發(fā)表一下自己的觀點,，告訴孩子,，讀了這篇文章之后我們應(yīng)該怎么做，可以相互探討,、相互交流。
再動人的情感,，再真實的體驗，脫離了現(xiàn)實生活就會飄若云煙,。"生活乃文章"，一切皆源于生活,。所以,，要讓孩子從實際聯(lián)想，從現(xiàn)實生活出發(fā),，可以從學(xué)校里,、家里、街道上,、公園里等場所的所見所聞入手,，從生活的點滴入手，從小事入手,，就更能讓孩子有事可說,，有例可舉，有感而發(fā)了,，這樣才能把感受寫真實,。 家長在輔導(dǎo)孩子寫讀后感時,，一定要告訴孩子：寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復(fù)述,，不能脫離原文任意發(fā)揮,，應(yīng)以寫“體會”為主。要寫得有真情實感,。應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心深處的感受,，絕非“檢討書”或“保證書”,。要寫出獨特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。
學(xué)生感謝信寫作技巧篇二
寫作素材倉庫的建立,，要靠平時的觀察積累,，所以同學(xué)們要每天堅持寫觀察日記、閱讀筆記,，把自己所看到的,、所聽到的、所思考的隨時記錄下來,，時間一長,，自然是“倉庫滿滿”。久而久之,，語言就會豐富起來,，寫作能力就會隨之提高。
首先引導(dǎo)孩子根據(jù)圖畫或作文題目,，提出若干個相關(guān)的問題,，解決了這些問題，就等于找到了“寫話”的內(nèi)容,，然后將內(nèi)容按一定順序排列起來,，就形成了一個整體的寫作思路。為了讓孩子有個樣板可模仿,，我按人,、事、景,、物四類文章分別編寫了“問題提綱”,，供孩子參考，讓孩子在仿照中學(xué)會創(chuàng)新,，能提出更多更好的問題，使“寫話”的內(nèi)容豐富起來,。
例：《我的媽媽》
但這種方法有個弊端,，孩子也許只會簡單地對答，形成一些散裝的零件,，寫出的話呆板,、單一，缺乏連貫性和條理性,。于是我又采用了下面一個方法,。
為了讓孩子說起話來有條有理，寫起話來具有連貫性,，我常根據(jù)“寫話”內(nèi)容適當(dāng)提供一些連接詞,，如：“首先——接著——然后——最后——”，“有的——有的——還有的——”，“有時——有時——”等等,。孩子可選擇合適的詞,，將單個的“零件”串起來，很自然地形成一個有機的整體,，這樣的“話”說起來才通順,，讀起來才合理。
只搭好骨架,，沒有豐富的語言材料做血肉,，讀起來就會澀澀的、不生動,。如何引導(dǎo)孩子將“話”中的重點句子寫得更詳細(xì),、更具體、更有文采呢?我運用“語句擴(kuò)充法”逐步讓孩子在分析和思考中把“話”寫得更豐滿些,。
例如：孩子寫《小鬧鐘》有關(guān)作用只寫了一句話“它每天六點半鐘叫我起床,。”針對這句話,，我提出這樣的問題：
(1)六點半是清早還是傍晚呢?
(2)它用怎樣的聲音叫你呢?
(3)它為什么這么早就叫你起床?
(4)把它當(dāng)成會說話的小伙伴,，它會怎樣說呢?
孩子經(jīng)過一番苦思冥想，終于擴(kuò)充寫成一段話：每天清早,，一到六點半鐘,，“鈴——”小鬧鐘就發(fā)出清脆、響亮的聲音,，好像在說：“喂,，快起來，快起來,，早起身體好,，上學(xué)不遲到?！?/p>
要使文章寫得優(yōu)美還需要好詞好句的點綴,，而且“語句擴(kuò)充法”最重要的是擴(kuò)充一些精妙的詞語和生動的句子。這對于剛上學(xué)不足一年識字量不多的孩子來說,，的確是一個難題,。因為這一階段的孩子認(rèn)識水平、認(rèn)知能力以及生活閱歷非常有限,。做家長的應(yīng)充分利用家庭空間給孩子創(chuàng)造一個積累和運用好詞好句的良好環(huán)境,。
01.卡片積累
為了讓孩子能夠在生活中學(xué)習(xí),在生活中積累,我準(zhǔn)備了許多個小檔案袋,分別配上名稱,如顏色、味道,、形狀,。每當(dāng)他學(xué)完一篇新的課文或在閱讀課外書籍時,，我總是指導(dǎo)他收集較好的詞語并制作成卡片分別裝入相應(yīng)的袋子中。這樣既能讓孩子在制作中學(xué)會識詞寫詞,，又能夠讓孩子了解詞的類別,，并學(xué)會應(yīng)用在生活、學(xué)習(xí)中,。
“味道”袋里有：香噴噴,、甜滋滋、香甜可口,、清涼酸甜,、又苦又澀等等詞語卡片;
“形狀”袋里有：尖尖的、彎彎的,、圓滾滾,、細(xì)長、橢圓等等詞語卡片,。
有時吃水果,，我就會讓孩子自己去找出能表示這種水果的特點的詞語卡片，拿出來認(rèn)一認(rèn),，讀一讀,，并試著用這些詞語說一句話，或幾句話,，再將這幾句話連成一段話寫成日記,。
這種卡片積累法需要家長有足夠的耐性和恒心，堅持下來就一定會有收獲,。
02.游戲積累
要活躍孩子“寫話”的思維,，必須學(xué)會觀察和分析生活周圍的事物。因此詞句的積累應(yīng)聯(lián)系生活的點點滴滴,，引導(dǎo)孩子處處留心,，處處分析、思考：怎樣說會使句子更生動,、形象?為了不讓孩子承受太重的學(xué)習(xí)壓力,，我常常以各種游戲的方式來激發(fā)孩子說話的興致。
說一說,，看用哪個詞最好?
這種方法可稱為“換詞”游戲,，主要是幫助孩子積累和運用同義詞,，使句子內(nèi)容豐富而靈活,。如孩子帶回數(shù)學(xué)試卷，他得了一百分,。
此時,，我故意問他：“你的心情怎樣?”“我高興極了!”孩子不假思索地說,。我笑著又問他：“換個詞，還可以怎么說?”他想了想,，說：“我開心極了!”我又鼓勵他多換幾種說法,，孩子經(jīng)過思考和查書尋找，最后竟找出了好幾種都能表示“高興”的詞語,。
仿一仿,，看誰仿得像?
這種方法可稱為“仿句”游戲，在生活的空閑里,，說一說,，仿一仿，輕松就能訓(xùn)練說話,，為“寫話”打下基礎(chǔ),。
一天早上，我和孩子在公園里散步,。我指著草坪說：“小草鉆出來,。”孩子抬頭四處望望,，跟著說：“太陽升起來,。”我又說：“嫩綠的小草鉆出來,?！焙⒆诱f：“火紅的太陽升起來?！薄澳劬G的小草從土里悄悄地鉆出來,。”“火紅的太陽從山上慢慢地升起來,?！边@樣的訓(xùn)練，能讓孩子逐漸學(xué)會把句子說得更具體,、更生動,、更完整。
想一想,，用怎樣的話兒來形容?
外面下雨了,，我讓孩子去聽一聽，雨聲是怎樣的?看一看,，滴落下來的雨花是怎樣的?再用手接一接,，雨水淋濕了自己的手，感覺是怎樣的?孩子興沖沖地跑出去體驗,，可回來時卻皺起了眉頭,，“媽媽,，我會學(xué)那種雨聲，可不知用什么詞來說?”我提醒他：“你去找你收集的表示“聲音”的詞語卡片,?！?/p>
孩子一查，果然找到了好幾個寫雨聲的詞語：沙沙,、嘩嘩,、淅淅瀝瀝。我說：“你讀讀這些詞語,，再仔細(xì)聽一聽,，用哪個詞最合適?”
孩子聽了聽，又想了想,，說：“外面下雨了,，沙沙地響?！蔽姨崾菊f：“雨滴落下來,，形成——”“一朵朵白色的雨花?！薄坝檬州p輕地接著,，感覺——”“真涼啊!”
就這樣在不知不覺中，孩子從留意生活的點滴開始學(xué)會了積累,，從切身的體會中學(xué)會了運用,。
比一比，誰想得妙?
主要是培養(yǎng)孩子豐富的想象力,力求使句子說得生動有趣,。有時,，我有意地帶引導(dǎo)孩子觀察天上的云彩，我說：“一團(tuán)一團(tuán)的白云像棉花,?！焙⒆酉肓讼耄舱f：“一堆一堆的白云像墻壁,?！蔽矣终f：“天上有個雪人兒在對我笑?！彼蜻h(yuǎn)處的天邊,，看了看后說：“天上有個小白兔在蹦蹦跳跳?！?/p>
適當(dāng)展開聯(lián)想與想像,，運用多種修辭手法，能開發(fā)孩子的語言思維能力,。一天,，我同孩子一起逛商場。忽然,，看到一個小弟弟正在玩氣球,，我對孩子說：“你能把氣球想像成一個小朋友，說一句話嗎?”孩子眨著調(diào)皮的眼睛,，沖著我說：“氣球在跳舞,。”“能說得再詳細(xì)些嗎?什么樣顏色的氣球,，在什么地方,，怎樣地跳舞呢?”孩子思索了一會兒，得意地說：“又紅又圓的氣球在空中開心地跳舞,?！蔽疫B聲夸獎，買了個氣球作為獎勵,，孩子高興地拿著氣球真的跳起舞來,。
不管我們使用哪種方法來引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)“寫話”，但我認(rèn)為最好的方法還是“積極鼓勵法”,，尤其對于處在低年級的孩子來說,，“寫話”就如同幼兒“牙牙學(xué)語”一樣艱難。家長要想做好孩子的啟蒙老師,，就應(yīng)像期待寶寶喊出第一聲“媽”,、“爸”那樣耐心而充滿希望。對孩子的要求不能過高,，“話”中出現(xiàn)了一個好詞,，一個好句，有一點點進(jìn)步就應(yīng)及時鼓勵,、表揚,。
鼓勵的方法有多樣：或用喜悅的神情大聲朗讀孩子的“佳作”;或?qū)ⅰ凹炎鳌敝苯影l(fā)表在電腦網(wǎng)頁上、家里的墻壁專設(shè)的“美文欄”里,，并在好詞好句下面劃上醒目的紅色波浪線,，表示這里最精彩;或利用周末帶他去公園玩玩，去他喜歡的地方轉(zhuǎn)轉(zhuǎn);或贈送他平日里最喜愛的一件禮物等等,。
只要讓孩子在精神上能夠獲得成功的愉悅,，使他對于“寫話”產(chǎn)生濃厚興趣，由愛說,、愛寫到能想著說,，能認(rèn)真寫，這就等于說孩子真的“入門”了,。
當(dāng)然,，還有最后一種妙法,，就是參加開心作文寒假課程，每個年級,、全年段,，都有針對性的開心作文課，按照各年級的標(biāo)準(zhǔn)和習(xí)作要求,，有坡度,、層次地給孩子設(shè)立相應(yīng)的學(xué)習(xí)課程，讓孩子一步一腳印,、扎扎實實地打好作文的基礎(chǔ)和提升,。
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無論你的孩子處于什么階段，作文水平在什么程度,，你都能在這里找到相應(yīng)的靈藥,，一針見效。
學(xué)生感謝信寫作技巧篇三
寫作時,，要在認(rèn)真觀察和記憶游覽的景物的基礎(chǔ)上,，按照見到景物的次序，來寫所看到的景物,。這樣才能做到條理清楚,、自然、明白,，不致于雜亂,。觀察景物，通常有兩種方法,。一種就是定點觀察,。如站在公園某一角，對公園進(jìn)行由遠(yuǎn)及近的觀察,。又如我們登上塔頂,，從東南西北四個方向?qū)λ戮拔镞M(jìn)行觀察。二就是移動觀察,，它又叫移步換位法,。就是隨著腳步的移動變換位置，一處一處地進(jìn)行觀察,。選好了觀察點,，就是確定好了寫作的順序。
一次參觀游覽活動,，看到的景物很多,，我們不能記“流水帳”。要把看到的景物中印象較深的寫下來，其余地可以寫得簡略些,。我們要一邊參觀游覽,，一邊要抓住景物的特點，進(jìn)行仔細(xì)觀察,。比方說,，我們要寫游覽看到的景物為主的記敘文，寫作的重點就是把看到的景物重點寫下來,。對于我們看到的特別好的景物，我們要進(jìn)行具體地描寫,，突出重點,。對于重點的景物，要注意詳細(xì)描寫出它們的位置,、大小,、動態(tài)、靜態(tài),、顏色等,。如我們寫“菊花”，顏色就有“紅的如楓葉,、白的如冰霜,、黃的如麥穗”等等，菊花的形狀就有像“小姑娘的卷發(fā),，毛茸茸的小雞,，繡球”等等。我們要把過程寫詳細(xì),、具體,，做到主次分明，詳略得當(dāng),，寫出來的文章才能突出重點,，清楚明白，才能寫出游覽的意義,，才有教育意義,。
我們在寫游記時，應(yīng)把開頭和結(jié)尾寫得簡略些,。開頭要交待清楚時間,、地點和人物。如《游善卷洞》的開頭“我的故鄉(xiāng)江蘇宜興有一處著名的游覽勝地——善卷洞”,。結(jié)尾應(yīng)用議論或抒情的方式寫下自己的感受,。如《天然動物園漫游記》的結(jié)尾寫道“‘哈哈……’我們在歡笑聲中結(jié)束了這次愉快的野游。朱庫米天然動物園行的樂趣是無窮的，無怪乎世界各地前去游覽的人絡(luò)繹不絕”,。這樣,，寫的文章有頭有尾，讀起來給人一個完整的印象,。我們要把感情融化于景物中,，寫出真意。寫作時,，我們要傾注自己的思想感情,。還有，我們在寫景的同時,，或探索人生真諦,，或談?wù)撍枷雴栴}，治學(xué)精神,，使讀者在領(lǐng)略自然風(fēng)景的同時,，受到啟迪和教育。
一,、游記作文不要寫成旅游路線圖
二,、針對你游覽的某一地留下深刻印象的景點來作文
三、必須考慮游記的順序,，空間,，時間，角度（遠(yuǎn)到近）
四,、描寫不必面面俱到,，要懂得刪減枝葉。
五,、選著留有深刻印象的點來做發(fā)揮,，其中一定要有詳略，那幾個略寫哪幾個詳寫要想清楚,。
六,、注意歷史事物和歷史事件，傳說的巧妙結(jié)合,，更能凸顯出游覽的意義和文章的深度,。
七、借景抒情的手法應(yīng)該運用
八,、人文景觀的描寫中,，環(huán)境烘托是必要的，選著恰當(dāng)?shù)木吧M(jìn)行烘托,。
九,、自然景觀的描寫中,，修辭手法應(yīng)該運用，但是不要落俗套,，好好自己去用心感受,，最好有些貼切的修辭創(chuàng)新。
學(xué)生感謝信寫作技巧篇四
通常英語寫作有以下幾個特點：
緊扣教學(xué)大綱對考生書面表達(dá)的要求,；
2,、突出試題的交際性，考查考生在特定的情景中運用語言的能力,；
3,、增強試題的實用性，所選話題貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活,，為學(xué)生所熟悉,；
4、看圖作文主要考查考生運用所學(xué)知識解決實際問題的能力,。
5,、英語寫作注意兩點
弄清寫作要求審題是寫好作文的前提,，也是書面表達(dá)的基礎(chǔ),。如果寫偏了題，語言表達(dá)再好也很難得高分,。審題時要注意兩個方面：
1.認(rèn)真地看兩遍題目,，包括提示，全面了解寫作要求,。
2.理清思路,，確定體裁、框架結(jié)構(gòu)和內(nèi)容,。
從現(xiàn)在起應(yīng)逐漸加大閱讀量和聽的輸入量,，將閱讀、聽力訓(xùn)練與書面表達(dá)有機地結(jié)合起來,。經(jīng)常體會和領(lǐng)悟作者傳遞信息和表達(dá)思想的方式,。在話題討論和寫作中經(jīng)常運用所學(xué)到的表達(dá)方式就會有所創(chuàng)造。還要盡量做到“五多”：多看,、多聽,、多思考、多用心體驗和感悟身邊的人和事,、多用英語說和寫自己的體驗和感受,。
學(xué)生感謝信寫作技巧篇五
感謝信是一種禮儀文書，用于商務(wù)活動中的許多非協(xié)議的合同中,，一方受惠于另一方,，應(yīng)及時地表達(dá)謝忱，使對方在付出勞動后得到心理上的收益，它是一種不可少的公關(guān)手段,。
發(fā)送電子致謝函,。
應(yīng)聘公司開始如果是通過電子郵件與你約見，那你面試回來后要立即用email發(fā)送感謝信,，并一定要在后面附上說明你并非不速之客,。電子郵件感謝信較之傳統(tǒng)的寄信方式有它鮮明的優(yōu)勢：你可以在面試的當(dāng)天，有時是在幾小時之內(nèi),，把你的名字再次置于主考官面前,。
傳統(tǒng)信件。
如果你面試的是一家正規(guī)的,、傳統(tǒng)的公司,，請用傳統(tǒng)寄信方式寄出感謝信，是手寫還是打印呢?打出來的信比較標(biāo)準(zhǔn),。你不僅能表示喜歡的業(yè)務(wù),，也能證明你會正確使用稱謂、格式和簽名,。也許為你老板書寫信件是你工作的重要組成部分,。
如果你想向辦公室里那些幫助過你的人致謝，那最好是手寫,，例如,，如果一個接待員、助理,、辦公室經(jīng)理或其他與面試有關(guān)的人員對你有過幫助――就是說他們帶你去吃午餐或在面試時為你引過路,，那么，手寫的感謝信是表達(dá)你謝意的最好方式,。
一個標(biāo)準(zhǔn)的感謝信應(yīng)包括如下一些內(nèi)容：感謝某人為你提供了面試的機會;概括一下面試內(nèi)容;說明你需要有關(guān)面試主考官的任何信息;最重要的是說明你的技能,。在最后一段要寫上，“這個工作因為什么而非常適合我,，我過去有過哪些經(jīng)驗,。”
另外,，寫作求職信還要遵循一定的原則和方法：
1,、要以感謝開頭。
面試感謝信要以感謝面試考官在百忙之中抽時間與你會面為開頭,，一定要在信中“點名”感謝你的面試官,，此時一定要注意，把面試官的姓名與職稱寫對了,，寫對了會為你加分,，可一旦寫錯了,，則是非常不禮貌的事情，反而弄巧成拙,。
在表達(dá)感謝與贊賞的時候,，要懂得贊賞之道，不要泛泛地寫貴公司是優(yōu)秀的'公司,，而要真誠地指出：你對公司或面試程序中具體哪個細(xì)節(jié)印象深刻,，并感謝在面試中學(xué)到的東西，貴公司的發(fā)展很有潛力等,。
2,、重申你與職位的匹配。
隨后重申你通過面試,，對該公司及該公司招聘的該職位有了進(jìn)一步的了解,，因而對這個崗位有了更加濃厚的興趣，并且要在感謝信的這部分,，想辦法提醒面試考官,，你如何能夠利用你的專業(yè)、技術(shù)或者工作經(jīng)驗,，來不斷滿足或持續(xù)改進(jìn)該崗位工作的某些關(guān)鍵性需求,。
面試后的致謝信可以彌補面試或簡歷中的不足。例如,，假如你換工作相對頻繁,，這在面試時會引起面試官的疑慮,，你在致謝信中可以這樣寫：“盡管在我的工作經(jīng)歷中,，五年時間做過四份工作，但我從上大學(xué)期間就開始在專業(yè)網(wǎng)站做義務(wù)的論壇管理員,，至今已經(jīng)七年多了,，這表明我具有專注與獻(xiàn)身精神?！?/p>
3,、強調(diào)自己想得到這份工作的熱情。
感謝信的言語要言簡意賅,、重點突出,，這樣不僅會令面試官對你的印象加深，更會對你產(chǎn)生一股好感,，甚至你還可藉此擴(kuò)展自己的人際關(guān)系,。一定要利用感謝信把握住機會!
面試主考官的記憶是短暫的，感謝信是你最后的機會,，它能使你顯得與其他想得到這個工作的人不一樣,。
〔范例參考〕,。
xxxxxx。
xxxx電纜有限公司于xx年x月x口在南京舉行隆重開業(yè)典禮,，此間收到全國各地許多同行,、用戶以及外國公司的賀電、賀函和賀禮,。上級機關(guān)及全國各地單位的領(lǐng)導(dǎo),，世界各地的貴賓，國內(nèi)最著名的電纜線路專家等親臨參加慶典,，寄予我公司極大的希望,，謹(jǐn)此一并致謝，并愿一知既往與各方加強聯(lián)系,。進(jìn)行更廣泛,、更友好的合作。
此致
敬禮
xxx,。
日期
學(xué)生感謝信寫作技巧篇六
以下是小編為大家整理的小學(xué)生寫作技巧100條,，希望對大家有所幫助!
1.考試前幾日，可以有選擇地翻閱一些高品質(zhì)作文圖書,，以幫助打開思路;,。
2.考試作文的最低要求是文順和切題，達(dá)到了這兩個要求,，基本分?jǐn)?shù)就可以拿到;,。
4.一篇文章起碼分有四段，在六七段最為適宜;,。
5.書寫整潔極其重要,，閱卷老師的第一好感來自于你的字跡;。
7.遇到生冷的作文題,，不要害怕,，縮小其范圍，發(fā)現(xiàn)其核心,，即可行文;,。
8.如果考試題已經(jīng)做過，那肯定是一件大好事,，當(dāng)然,，需要你“更上一層樓”;。
9.像敘述一個故事給好朋友聽一樣,，口語化的語言就像錄音,，非常生動有趣;。
11.想象類的題目不要表現(xiàn)什么主題,，只要寫得有趣有益就行;,。
14.語文大考時,，起碼要為文章留好一個小時的時間，基礎(chǔ)知識的檢查放在作文之后,。修改時要使用標(biāo)準(zhǔn)的修改符號,，并注意卷面的整潔。
15.認(rèn)真的書寫是成功的前提,。閱讀者會在第一眼就對你留下良好印象;,。
17.文章中應(yīng)充滿強烈的感情色彩，因為唯有強烈的情感才能打動人心;,。
20.以第一人稱寫作最適宜抒情,，并增加文章的真實感和可信度。
25.用“第一幕,、第二幕”這樣的話劇形式來進(jìn)行寫作,，新穎別致;。
27.用角色自述的方法,，給人親切感,、真實感和趣味性。如爸爸說,、媽媽說和我說三部分,，來寫《我的家》這篇作文。
28.想象使情感豐滿,，并使你進(jìn)入到一個真正的情感世界;,。
29.所謂創(chuàng)作的沖動，是指你的情感醞釀已久,，到了不得不發(fā)和出口成章的地步;,。
30.好文章，是情感的產(chǎn)物,。字里行間,，應(yīng)該有淚在飛;,。
31.閱讀圖書和觀看戲劇,，可使你的情感世界得以豐實;。
34.真摯的情感使人感動,，夸張的情感令人不適;,。
35.讓語言浸濡情感的泉水，叫詞句表達(dá)你內(nèi)心的涌動;,。
36.情感的程度通過形容詞表現(xiàn)出來,，惟一的情感，只有惟一的詞語,。
37.比喻是最簡便的修辭,，形象,、生動和大眾化是它的特點;。
38.直接使用喻體能使語句婆娑生姿,，產(chǎn)生趣味;,。
39.在文章中使用與主題或場景相關(guān)的喻體，能收到異趣;,。
40.把a事件比作b事件,，這樣的比喻方式比較困難，但卻有奇趣的藝術(shù)效果;,。
42.比喻應(yīng)該為人物和主題服務(wù),，貶褒之喻都可看出作者的寫作取向;。
44.擬人之法是文章的生動之源,，你一定要掌握和擅長;,。
45.夸張使語句產(chǎn)生奇效，夸張亦產(chǎn)生幽默;,。
47.反復(fù)是一種不常用的修辭方法,，但你應(yīng)該了解和懂得;。
48.對比的手法很有趣,，高山平原,，請你去鑒別和感悟。
49.作文需要主題,，但不一定非得高尚和偉大,。你也可以寫喜歡一只螞蟻;。
51.語文老師常常強調(diào)立意,，別太聽信于他們,。只要不是低級趣味，都行;,。
53.同一題材能表現(xiàn)不同主題,，這要看你的筆力，你的寫作重心;,。
54.表現(xiàn)主題,、表明中心和文章立意，說法不同,，但內(nèi)容一樣,，這對于語文學(xué)習(xí)也很重要。
56.在作文評分標(biāo)準(zhǔn)中,，題材的分值占了相當(dāng)?shù)谋壤?，你?yīng)該高度重視;。
61.觀察是積累素材的最主要途徑,，但經(jīng)歷和體驗更是人生的重要內(nèi)容;,。
81.把一句話分成兩句或三句來說,，能避免病句的出現(xiàn);。
84.開頭段不能太長,，控制在30到50個字內(nèi)最佳;,。
85.寫記敘文時,如果無法開頭,可以從“時間+時令+景色”開始;。
87.寫景作文,，可以從景色的一處細(xì)小的美麗開始;,。
88.在第一段中出現(xiàn)一次妙語或一個妙句，是一種很討好的開頭方式;,。
90.敘事中如果交待時間和地點,，可以通過寫景的方法來間接地說明。
91.最好把最為抓人的場面放到敘事文的開頭來寫;,。
92.用幾個字來歸納動物的特點,，然后分別說明的描述，這是高超的寫作手法;,。
94.用省略號結(jié)尾,，既含蓄又節(jié)約，是一種“價廉物美”的結(jié)尾方法;,。
95.用人物對話結(jié)尾,，有時會收到意想不到的文學(xué)效果;。
96.用一句精辟的語句作結(jié)尾,，也是一種含蓄有力的結(jié)尾方法;,。
97.用大段的議論結(jié)尾，是趕跑讀者的最好方法;,。
98.在結(jié)尾處大呼口號,、大表決心和大作檢討，是最幼稚愚蠢的做法;,。
99.倒敘法的結(jié)尾應(yīng)該與開頭相呼應(yīng),。
100.引用詩詞或者歌詞結(jié)尾，是一種余味悠長的收尾方法,。
學(xué)生感謝信寫作技巧篇七
采用移步換形的方法描寫建筑物,，可以不斷地變換立足點和觀察點，對建筑物進(jìn)行多方面的觀察描寫,。同一個建筑物,，從不同的角度去看，得到的印象是不一樣的,。因此采用移步換形法描寫建筑物首先要把觀察點和立足點交代清楚，使讀者明白你所描述的建筑物形象是從哪一個角度看到的,。否則,，容易把讀者搞糊涂了,。其次，采用移步換形法描寫建筑物時,，一定要抓住建筑物的最主要的特征來寫,。如果采用面面俱到的方法來描寫，文章容易變成一本流水賬,。
采用說明介紹法描寫建筑物時,，首先要注意緊扣文章確定的中心進(jìn)行必要的說明介紹，切忌不著邊際的東拉西扯,。在說明介紹的過程中要簡明扼要,，切忌拖泥帶水。采用說明介紹法描寫建筑物時,，還要注意整體的連貫性,，也就是說在說明介紹完畢以后，文章要返回到描寫建筑物上來,，并與前文銜接,。文章從描寫建筑物轉(zhuǎn)到介紹說明，或從介紹說明回到描寫建筑物要有過渡詞或過渡句,。
周圍都是綠色,，中間的一點紅色就特別鮮艷奪目，所以說“萬綠叢中一點紅”,。對建筑物周圍的景色進(jìn)行適當(dāng)描寫,，建筑物就顯得突出。描寫建筑物周圍景色的目的是為了突出建筑物,，因此描寫景色時要能襯托建筑物的特點,，切忌離開建筑物而大寫特寫景色。造成喧賓奪主,。在描寫建筑物周圍的景色時,，要把觀察點和立足點交代清楚，便于讀者了解建筑物的位置,。
植物總是由根,、莖、葉,、花,、果組成的。運用彩筆描繪法時,，要把根,、莖、葉、花,、果各個部位的最主要特點寫出來,，要寫出它們的形狀，寫出它們的顏色,。采用這種方法描寫植物,，要仔細(xì)觀察。要分辨出植物各個部位的顏色,，同樣是紅色,，要分出是火紅的，還是粉紅的;同樣是黃色,，要分出是桔黃的,，還是金黃的;同樣是綠色，要分出是碧綠的,，還是嫩綠的……要仔細(xì)區(qū)分各個部位的形狀特點,，同樣是花，花骨朵與盛開的花就不一樣,。觀察得仔細(xì),，描寫得具體，讀者就好像看到一張植物的彩色照片,。采用這種方法描寫植物,，還要運用恰當(dāng)?shù)谋扔鳎獙懗鲎约旱那楦小?/p>
同一棵植物,，遠(yuǎn)看和近看是不一樣的,。這同照相一樣，放在照相機的前面和遠(yuǎn)離照相機,，攝下來的照片是大小不相同的,。采用遠(yuǎn)近結(jié)合法描寫植物，可以從不同的角度反映出植物的形狀和顏色的特點,，給讀者以完美的印象,。采用這種方法描寫植物要把觀察點交代清楚，也就是要說清楚是遠(yuǎn)看的還是近看的,。其次要注意敘述的順序,，或由遠(yuǎn)及近，或由近及遠(yuǎn),，這樣文章才能條理分明,。
植物各個部位的形態(tài)和顏色是隨著季節(jié)的變化而變化。如果我們把植物在不同季節(jié)的特點寫出來,，同時把前后有關(guān)的情況交代清楚,，就等于在不同的時間給植物拍了彩色照片,。看了這一組彩色照片,，讀者對它就有了一個較為全面的了解,。采用時序變換法描寫植物,，首先要注意在平時積累資料,。要有計劃地在不同季節(jié)對同一植物進(jìn)行仔細(xì)觀察，并記下觀察日記,，這樣,，寫作時才能對積累的材料進(jìn)行取舍，寫出一篇好文章,。其次要注意觀察的連續(xù),。
植物總是要生長的，一般要經(jīng)過發(fā)芽,、生枝,、長葉、開花,、結(jié)果等階段,。如果把植物生長的不同階段的形狀、顏色的特點和生長的情況與下來,，就好像給這棵植物拍了一部小電影,。讀者可以在很短的時間內(nèi)，通過閱讀,，了解植物生長的全過程,。采用生長變化法描寫植物，首先要注意把植物生長過程中最突出的變化寫下來;其次要交代植物發(fā)生變化的原因,、前后情況和過程;此外要注意按時間的先后順序有條不紊地寫下來,。
我們看到一棵植物，往往聯(lián)想到其它事物,，這些事物往往與這棵植物有共同之處,。例如我們看到棉桃，聯(lián)想到潔白的雪花,，這是因為雪花和棉花的顏色相同;我們看到大西瓜,，聯(lián)想到籃球，這是因為西瓜和籃球的形狀相似;我們看到冰在雪地中郁郁蔥蔥的松樹,，想起那些在敵人面前不怕嚴(yán)刑拷打,，決不屈膝的英雄，那是松樹與英雄的品質(zhì)上有相似之處,。采用聯(lián)想的方法描寫植物,，要注意抓住植物的主要特點,，展開豐富的想象。要提高自己的聯(lián)想能力,，首先要認(rèn)真讀書,，了解生活，使自己的頭腦儲備豐富的知識,。其次是勤思勤想,，經(jīng)常訓(xùn)練，使自己有豐富的想象能力,。
植物總是由根,、莖、枝,、葉,、花、果組成,。我們在描寫植物的時候,，可以對植物的根、莖,、枝,、葉、花,、果的各個部分進(jìn)行描述,，也可以只對植物的某一部分進(jìn)行描述。采用重點突出法描寫植物時,，首先要找出這棵植物與眾不同的地方,。其次要對最能體現(xiàn)這棵植物特點的部分從顏色、形狀,、氣味等多方面進(jìn)行具體描寫,。此外還可以恰當(dāng)?shù)剡\用擬人、比喻等方法,。
俗話說：“不見高山,，不知平地?！笔挛锏奶攸c往往在比較中得到顯現(xiàn),。我們描寫植物時，往往通過對照比較的方法來突出植物的特點,。對照比較的方法有兩種,。一種是把這種植物與另一種植物進(jìn)行比較;一種是把植物本身兩種截然不同的特點放在一起比較。采用對照比較法要注意抓住所要描寫的植物最顯著的特點與其他植物作比較,。這樣才能給讀者以深刻的印象和啟示,。采用對照比較法還要注意表達(dá)作者自己的思想感情和傾向性,。這樣才能使文章感人,。抓住同一植物不同部位進(jìn)行比較時,，要注意找出矛盾點,，這樣才能引起讀者的注意。
學(xué)生感謝信寫作技巧篇八
怎樣寫自薦信與怎樣傳遞信息一樣重要,，因為用人單位很可能會把自薦信作為有關(guān)溝通技巧的第一份答卷,。既然如此，寫作自薦信時有幾點不容忽視：
將自薦信私人化一個成功的求職者會盡可能將信件直接發(fā)給有關(guān)負(fù)責(zé)人,，理由非常簡單：如果只是一份誰都可以拆閱的信件,，那么你肯定對該公司不甚了解,。它的副作用是令用人單位以為你對這份工作并不熱衷,。同樣，“敬執(zhí)事先生”的字樣根本就不能提起負(fù)責(zé)人的注意,?！坝H愛的先生或女士”常常會引起讀者的不滿。
我們在這里建議,，只要有條件,，每個求職者最好都能打個電話，訪問一下公司的網(wǎng)站或者利用互聯(lián)網(wǎng)直接搜索負(fù)責(zé)人的名字及頭銜,。如果養(yǎng)成識別誰是負(fù)責(zé)人的習(xí)慣,，那么總有一天，你也會成為他們中的一員,。
文風(fēng)自然：使用簡潔通俗的`語言,，句式結(jié)構(gòu)盡量簡單，不要為了求新求異而讓人覺得拗口,。行文的語言不妨口語化一點,，要有靈氣，就像是娓娓道來,，但千萬又不可丟了分寸,，讓人覺得猥褻。多用動詞,，少用形容詞,，更不要使用詞典。
具體而開門見山：自薦信的目的是為了留給人事主管一個良好的印象,，使他/她進(jìn)一步閱讀繁冗的個人簡歷,。自薦信的重要之處在于它必須始終回答這樣一個問題：“我為什么要任用這個求職者？”
避免陳詞濫調(diào)：寫自薦信不能落于俗套,，像“我很有人緣”增加這類話最好還是少說為宜,。
積極地心態(tài)：不要再自薦信里抱怨以前的老板,，或者用“無聊”、“沒趣”來形容先前的工作,。誰愿意任用一個總是有情緒的員工呢,？除此以外，還要注意不要讓人覺得你是在乞求一份工作,，因為人事經(jīng)理很可能會以為你的境遇不佳,。
自信但不自傲：不要自我否定也不要過于謙卑。告訴負(fù)責(zé)人你很適合某份工作,，但是不要以命令語氣,。不要裝作熟悉你根本就不了解的事情；說明你為什么會對公司感興趣,，這樣就夠了,。
禮貌而專業(yè)：也許在朋友面前，你是個天生的喜劇演員,；面對人事經(jīng)理,，距離與尊重才是最佳的相處之道。
簡潔有效不要把時間浪費在無足輕重的細(xì)枝末節(jié)上,，尊重閱信人的時間,，確保每一個字都發(fā)揮應(yīng)有的作用。
打印你的自薦信：潦草的字跡很可能會讓人產(chǎn)生厭煩的情緒,，因此最好打印你的信件,，這樣比較正式。有一點必須提醒的是,，在信函上落款簽字時千萬要仔細(xì)閱讀,。避免錯字、別字,。
學(xué)生感謝信寫作技巧篇九
一件事,，總離不開時間、地點,、人物,、事件、原因,、結(jié)果等六個方面的內(nèi)容,，因此，只有把這些方面寫清楚了,，才能使別人明白你寫了一件什么事,。
然而，交代這六個方面內(nèi)容不應(yīng)該呆板,，要根據(jù)文章的需要靈活掌握,。時間,、地點也并不是非要直接點明不可的，有時候可以通過描述自然景物的特征及其變化,，將它們間接表示出來,。
如“雞喔喔叫了起來”，就是指天將亮了;“西邊的太陽就要落山了”,，指的`是傍晚,，等等。
在記敘文六個方面的內(nèi)容中,，起因,、經(jīng)過和結(jié)果，是構(gòu)成事情最主要的環(huán)節(jié),。為了把事情寫得清楚,、明白，在記敘中一定要寫好事情的起因,、經(jīng)過和結(jié)果,，特別要把事情的經(jīng)過寫具體，給人留下完整而深刻的印象,。
一件事都有發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果的過程,，按照事情發(fā)展的順序記敘,，文章的條理就會清楚明白。
確定記敘的順序以后,，還要安排好段落層次,。適當(dāng)?shù)胤侄危梢允刮恼旅寄壳宄?。要做到記敘的條理分明,，必須在動筆之前，仔細(xì)地想一想,，文章應(yīng)該先寫什么,，再寫什么，然后寫什么,，把記敘的輪廓整理出來,。
學(xué)生感謝信寫作技巧篇十
初中生寫作文主要講究平鋪直敘，不需要進(jìn)行敘事分析和議論,，只需要把所見所想的情況用自己的語言完整地表達(dá)出來即可,。可以先從身邊的事情寫起,，寫自己經(jīng)歷這件事的感受,、感想和體會,，并結(jié)合這些經(jīng)歷進(jìn)行適當(dāng)拓展，豐富語言表達(dá)素材庫,。先把簡單的身邊事情描述出來,，然后再進(jìn)一步去繁留簡，一步步慢慢積累寫作素材,，為今后寫好作文打下基礎(chǔ),。
寫作不是一蹴而就，也不是憑空捏造,，而是在一定知識經(jīng)驗積累基礎(chǔ)之上的創(chuàng)作過程,，作文既源于生活但又要高于生活，如果一直都是把生活用文字復(fù)制過來,，那就是流水賬,。因此，初中生在鍛煉寫作能力的時候,，要多觀察體驗現(xiàn)實生活,，從現(xiàn)實生活中找出寫作靈感。這里需要有比較強的觀察能力,，善于思考的能力,。
如前所述，寫作是一個創(chuàng)作過程,，寫出來的文字要能打動到別人,，要能吸引大家的關(guān)注，那么就需要用一些經(jīng)典話語或者故事寓言融入其中,，這樣可以起到事半功倍的效果,。具體的做法就是平常多閱讀各類書籍，古今中外,，文學(xué)典籍,、人文歷史、自然地理等等,，各方面的書籍都要廣泛涉獵,，這既是豐富知識的過程，也是提高寫作中引經(jīng)據(jù)典能力的途徑,。
大家都知道,，漢語博大精深，相同的詞語用不同的表達(dá)方式會起到不同的效果,。初中生可以根據(jù)詞語掌握程度,，結(jié)合作文題目內(nèi)容，適當(dāng)采取比喻句、排比句等寫作手法,，提升作文美感,。另外，還要善于使用特定的句式,，例如“之所以,，是因為”“如果，那么”之類的表達(dá)手法,，增強作文的可讀性,。
語文考試上的作文是在規(guī)定的時間里，根據(jù)命題或者圖畫,、材料等寫一文章,，這對寫作速度的要求很高。在短時間里,，既要語言流暢,，又要文章美感，是比較有難度的,。因此,，在平常的時候，可以選擇一些比較好的文章,，對其寫作結(jié)構(gòu),、語言表達(dá)句式、謀布局等進(jìn)行模仿練習(xí),，從而提高即時寫作能力,。
學(xué)生感謝信寫作技巧篇十一
第一招：以“精簡”為“賣點”
好的簡歷都是十分有條理地列出要害，而不是一段一段,，而且空出許多空白的當(dāng)?shù)乜雌饋砗軡崈簟⒂幸曈X沖擊作用,。把以前的工作經(jīng)驗起到的作用量化,，比如以一個實在的成果來總結(jié)，“減少了三分之一的運營本錢,?！県r最痛恨繁復(fù)的簡歷，成堆的文字和條理的不清晰,，對于一天要閱讀上百份同樣類型的簡歷來說這樣復(fù)雜的簡歷永遠(yuǎn)只會是折磨,。
第二招：知己知彼，清楚對方想要什么,。
招聘者對理想的應(yīng)聘者也有要求：相應(yīng)的教育背景,，工作經(jīng)歷，以及技術(shù)水平，這會是應(yīng)聘者在新的職位上取得成功的`關(guān)鍵,。應(yīng)聘者應(yīng)該符合這些關(guān)鍵條件,，這樣才能打動招聘者，并贏得面試的機會,。同樣,，簡歷中不要有其它無關(guān)信息，以免影響招聘者的看法,。
第三招：顯示你的穩(wěn)定度和生涯規(guī)劃方向,。
嘗試將短期的工作，包裝為“兩座階梯之間的休息點”,，說明它如何連結(jié)前后兩份工作,，這會使你看起來像是“故意”離開原先的工作，嘗試不同領(lǐng)域的歷練,。通常,，你也可以花點心思在履歷表上安排過去的工作經(jīng)驗，讓對方覺得你過去的經(jīng)驗很符合目前這份空缺職位的需要,。也就是說,，過去你不斷磨練自己的技能，策劃自己的事業(yè)生涯,，因此可以在這家公司得到“最佳”發(fā)揮,。
第四招：榮譽、獎勵和課外活動是體現(xiàn)與眾不同的地方,。
千萬別忘了提到自己得過的榮譽和獎勵,，課外活動經(jīng)歷也很重要，特別是你工作的內(nèi)容和最終結(jié)果,。
第五招：敢于寫出缺點,。
與眾多求職者不惜重金包裝自己、不惜筆墨吹噓自己相反,，介紹自己的“缺點”也未嘗不可,。有時所謂的“缺點”正好是用人單位比較看重的“特點”，因此說不定會在眾多人之中脫穎而出,。如今的用人單位,，早已將用人觀念從尋找“最優(yōu)秀的人”，轉(zhuǎn)變?yōu)閷ふ摇白钣刑攸c的人”,。用逆向思維寫就的求職簡歷,，最容易顯現(xiàn)一個人的思維能力、工作風(fēng)格和發(fā)展?jié)摿?。求職者們不妨根?jù)自己的實際情況試一試,，到時候，用人單位自然會對你格外留心。
學(xué)生感謝信寫作技巧篇十二
這件事過去了很長時間,，但我仍然記憶猶新,，久久不能忘懷。
那是一個星期六的中午,，我和媽媽去中心廣場玩,，正當(dāng)我玩的開心的時候，一陣歌聲傳入我的耳朵里,，我四處尋找著這聲音的來源忽然我看見一群人圍著兩個人,，擠進(jìn)去一看驚呆了。有個人沒有雙腳,，坐在一個帶著滑輪的木板上,，他卻唱著動聽的'婉轉(zhuǎn)的歌聲。還有一個人沒有了雙臂,，他卻用嘴叼著毛筆來寫字,，不一會兒就寫得滿頭大汗了，卻寫的字跡工整,。
圍觀的人越來越多,，人們議論紛紛，有的說：“這兩個人可真堅強啊!
還有的說：“他們身殘志不殘,，我們常人辦不到的事他們卻能辦到,，而且比我們辦得更好?！?/p>
這時候,，人們都不約而同的掏出了錢，你一元,，我兩元的放入了他們面前的盒子里,。一位清潔工老爺爺也擠進(jìn)人群里，掏出皺巴巴的五元錢,。他們倆個看見了,，停止了唱歌，也放下了嘴里叼著的筆,，急忙對人們說：“謝謝，謝謝你們,，好人一生平安,。”接著寫字的那個人寫下了“好人一生平安”的大字,，唱歌的也唱起了《好人一生平安》這首歌,。
我對媽媽說：“媽媽把這兩個星期的零花錢也給我吧!我拿著零花錢也放到那個盒子里。
我想：只要人人獻(xiàn)出一點愛，這個世界將變成一個美好的人間,。
這篇文章表達(dá)了小作者對于能夠獲得一個充滿愛的美好人間的美好愿望,。開篇引題自然，通過對賣藝殘疾人的外貌描寫和細(xì)節(jié)描寫,，表現(xiàn)了賣藝殘疾人身殘志堅,，積極的生活態(tài)度。同時也表達(dá)了小作者對賣藝殘疾人的敬佩與鼓勵之情,。
學(xué)生感謝信寫作技巧篇十三
基本信息：
性別：男年齡：25歲,。
出生年月：1990年12月生源性質(zhì)：英國留學(xué)生。
畢業(yè)院校：英國費世圖皇家大學(xué)畢業(yè)年月：2014年12月,。
最高學(xué)歷：碩士所學(xué)專業(yè)：國際公司金融與銀行,。
居住地：山東省濟(jì)南市籍貫：山東省威海市。
求職意向：
職位類型：全職,。
期望月薪：8000元以上,。
期望地點：北京市、上海市,、山東省,、青島市。
期望職位：管理培訓(xùn)生,金融服務(wù),房地產(chǎn),。
職業(yè)規(guī)劃：
1.用一年時間在基層一線鍛煉,，熟悉業(yè)務(wù)及專業(yè)知識，強化技能,，融入團(tuán)隊,，進(jìn)一步自我定位和規(guī)劃，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣,。
2.用3-5年時間認(rèn)真,、踏實工作，掌握并處理好工作中發(fā)生的規(guī)律及突發(fā)事件,，充分利用在國外收獲的外語能力及交流溝通能力以及在實習(xí)工作中積累的資源,，接受并樂意與外方交流或外派工作，同時學(xué)習(xí)并積累組織管理經(jīng)驗,、決策能力,，努力向管理層發(fā)展。
教育經(jīng)歷：
2013年9月-2014年12月英國費世圖皇家大學(xué)國際企業(yè)金融與銀行碩士,。
2008年9月-2012年7月山東財經(jīng)大學(xué)會計學(xué),，輔修金融學(xué)本科。
主要課程：財務(wù)會計,，成本管理會計,，管理學(xué),，市場學(xué)，資產(chǎn)評估學(xué),，統(tǒng)計學(xué)等,。
工作實踐：
2014年9月-2014年12月項目經(jīng)理助理萬科集團(tuán)倫敦總部。
2012年8月-2012年10月銷售經(jīng)理振華國際股份有限公司,。
2012年3月-2012年5月會計師助理山東省農(nóng)業(yè)廳,。
榮譽獎項：
2012年6月-2012年7月優(yōu)秀畢業(yè)生山東財經(jīng)大學(xué)。
2008年9月-2009年7月校一等獎學(xué)金山東財經(jīng)大學(xué),。
2008年9月-2009年7月校優(yōu)秀學(xué)生干部,，優(yōu)秀團(tuán)員山東財經(jīng)大學(xué)。
2008年7月-2009年7月系社會貢獻(xiàn)獎山東財經(jīng)大學(xué),。
大學(xué)職務(wù)：
2008年-2012年班長團(tuán)支書山東財經(jīng)大學(xué),。
語言能力：英語六級、英語雅思6.5分口語精通,。
office軟件熟練,。
國家會計從業(yè)資格證熟練。
國家保險從業(yè)資格證熟練,。
自我評價：
學(xué)生感謝信寫作技巧篇十四
采用移步換形的方法描寫建筑物,，可以不斷地變換立足點和觀察點，對建筑物進(jìn)行多方面的觀察描寫,。同一個建筑物,，從不同的角度去看，得到的印象是不一樣的,。因此采用移步換形法描寫建筑物首先要把觀察點和立足點交代清楚,，使讀者明白你所描述的建筑物形象是從哪一個角度看到的。否則,，容易把讀者搞糊涂了,。其次，采用移步換形法描寫建筑物時,，一定要抓住建筑物的最主要的特征來寫,。如果采用面面俱到的方法來描寫，文章容易變成一本流水賬,。
2,、說明介紹法
3、環(huán)境襯托法
周圍都是綠色,，中間的一點紅色就特別鮮艷奪目,，所以說“萬綠叢中一點紅”。對建筑物周圍的景色進(jìn)行適當(dāng)描寫,，建筑物就顯得突出,。描寫建筑物周圍景色的目的是為了突出建筑物，因此描寫景色時要能襯托建筑物的特點,，切忌離開建筑物而大寫特寫景色,。造成喧賓奪主。在描寫建筑物周圍的景色時,，要把觀察點和立足點交代清楚,，便于讀者了解建筑物的位置。
4,、彩筆描繪法
植物總是由根,、莖、葉,、花,、果組成的。運用彩筆描繪法時,，要把根,、莖、葉,、花,、果各個部位的最主要特點寫出來，要寫出它們的形狀,，寫出它們的顏色,。采用這種方法描寫植物，要仔細(xì)觀察,。要分辨出植物各個部位的顏色,，同樣是紅色，要分出是火紅的,，還是粉紅的;同樣是黃色,，要分出是桔黃的，還是金黃的;同樣是綠色,，要分出是碧綠的,，還是嫩綠的……要仔細(xì)區(qū)分各個部位的形狀特點，同樣是花,，花骨朵與盛開的花就不一樣,。觀察得仔細(xì)，描寫得具體,，讀者就好像看到一張植物的彩色照片,。采用這種方法描寫植物，還要運用恰當(dāng)?shù)谋扔?，要寫出自己的情感?/p>
5,、遠(yuǎn)近結(jié)合法
同一棵植物,，遠(yuǎn)看和近看是不一樣的。這同照相一樣,，放在照相機的前面和遠(yuǎn)離照相機,，攝下來的照片是大小不相同的。采用遠(yuǎn)近結(jié)合法描寫植物,，可以從不同的角度反映出植物的形狀和顏色的特點,，給讀者以完美的印象。采用這種方法描寫植物要把觀察點交代清楚,，也就是要說清楚是遠(yuǎn)看的還是近看的,。其次要注意敘述的順序，或由遠(yuǎn)及近,，或由近及遠(yuǎn),，這樣文章才能條理分明。
6,、時序變換法
植物各個部位的形態(tài)和顏色是隨著季節(jié)的變化而變化,。如果我們把植物在不同季節(jié)的特點寫出來，同時把前后有關(guān)的情況交代清楚,，就等于在不同的時間給植物拍了彩色照片,。看了這一組彩色照片,，讀者對它就有了一個較為全面的了解,。采用時序變換法描寫植物，首先要注意在平時積累資料,。要有計劃地在不同季節(jié)對同一植物進(jìn)行仔細(xì)觀察,，并記下觀察日記，這樣,，寫作時才能對積累的材料進(jìn)行取舍,，寫出一篇好文章。其次要注意觀察的連續(xù)性,。
7,、生長變化法
植物總是要生長的，一般要經(jīng)過發(fā)芽,、生枝,、長葉、開花,、結(jié)果等階段,。如果把植物生長的不同階段的形狀、顏色的特點和生長的情況與下來,，就好像給這棵植物拍了一部小-電-影,。讀者可以在很短的時間內(nèi),，通過閱讀，了解植物生長的全過程,。采用生長變化法描寫植物,，首先要注意把植物生長過程中最突出的變化寫下來;其次要交代植物發(fā)生變化的原因、前后情況和過程;此外要注意按時間的先后順序有條不紊地寫下來,。
8、展開聯(lián)想法
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我們看到一棵植物,，往往聯(lián)想到其它事物,，這些事物往往與這棵植物有共同之處。例如我們看到棉桃,，聯(lián)想到潔白的雪花,，這是因為雪花和棉花的顏色相同;我們看到大西瓜，聯(lián)想到籃球,，這是因為西瓜和籃球的形狀相似;我們看到冰在雪地中郁郁蔥蔥的松樹,，想起那些在敵人面前不怕嚴(yán)刑拷打，決不屈膝的英雄,，那是松樹與英雄的品質(zhì)上有相似之處,。采用聯(lián)想的方法描寫植物，要注意抓住植物的主要特點,，展開豐富的想象,。要提高自己的聯(lián)想能力，首先要認(rèn)真讀書,，了解生活,，使自己的頭腦儲備豐富的知識。其次是勤思勤想,，經(jīng)常訓(xùn)練,，使自己有豐富的想象能力。
9,、突出重點法
植物總是由根,、莖、枝,、葉,、花、果組成,。我們在描寫植物的時候,，可以對植物的根、莖,、枝,、葉,、花、果的各個部分進(jìn)行描述,，也可以只對植物的某一部分進(jìn)行描述,。采用重點突出法描寫植物時，首先要找出這棵植物與眾不同的地方,。其次要對最能體現(xiàn)這棵植物特點的部分從顏色,、形狀、氣味等多方面進(jìn)行具體描寫,。此外還可以恰當(dāng)?shù)剡\用擬人,、比喻等方法。
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學(xué)生感謝信寫作技巧篇十五
有一次，我在一個分校做中年級的公開課,。有幾個家長反映,，郭老師您作文理論知識講得天花亂墜，案例分析的細(xì)致入微,，我們家長感覺您的課堂妙趣橫生,，但是，您能不能當(dāng)場和我們示范一下,，讓我的孩子能夠迅速成文,。
當(dāng)時正好有八九個孩子在聽講。我詢問了一下,，不是三年級就是四年級,。于是，我信手從講臺上撿起一根粉筆,。告訴同學(xué)們,，今天我們就寫這個——粉筆。
當(dāng)時所有的孩子先是一愣,，接著議論紛紛,，這有什么可寫的。后面的家長也在交頭接耳,。我接著說,，今天我們我們利用五官進(jìn)行作文。(五官指的是眉,、眼,、耳、鼻、口),。
學(xué)生們紛紛回答,，我們能看到粉筆的顏色、形狀,、長度,。我讓一個學(xué)生總結(jié)發(fā)言：“郭老師的手里有一支白色的粉筆。它是圓柱狀的.身體,，一頭粗,，一頭細(xì)。大約十二厘米長,?！?/p>
一學(xué)生迅速舉手，“郭老師,，粉筆沒有生命，怎么會發(fā)出聲音呢”我笑了笑,，拿著粉筆在黑板上寫了幾個字,，然后問他，“剛才聽到聲音了嗎”“聽到了,，發(fā)出‘吱吱’的聲音,。”學(xué)生如實回答,。我接下來又引導(dǎo)了一下,，“你能不能在想象一下，粉筆在說什么話”學(xué)生沉思片刻,，說道：“當(dāng)老師拿著粉筆在黑板上進(jìn)行書寫的時候,，粉筆發(fā)出‘吱吱’的聲響。他好像在說：‘同學(xué)們,，要認(rèn)真學(xué)習(xí),，老師書寫的都是你們要學(xué)的新知識?！?/p>
“能聞到”學(xué)生們異口同聲回答,。“有一股粉筆灰味,，還略帶香氣,。”我手里的粉筆正是北京某教具廠生產(chǎn)的香味無塵粉筆,?！皩懲暌恍凶郑酃P也消磨盡了。字留在了黑板上,，香味留在教室里,。這時，你能不能像到什么”我繼續(xù)啟發(fā)道,。一學(xué)生舉手發(fā)言：“老師,，我想到了奉獻(xiàn)精神。粉筆像蠟燭一樣默默無聞,?！绷硪粋€學(xué)生猶豫道：“老師，我還想到了一句詩,。不知道用在這里是不是合適”我用眼神鼓勵了一下他,。“說下去,?！薄安灰丝浜妙伾涣羟鍤鉂M乾坤,?！边@是元代畫家王冕的《墨梅》。
課講到這里,，我就打住了,。讓學(xué)生互相討論三分鐘，爭取能在思想層次有所突破,。十五分鐘后,，大多數(shù)的學(xué)生都寫了300字以上的作文，后面的家長互相傳閱后感到很滿意,，紛紛當(dāng)場報名繳費,。
其實作文很簡單，只要掌握方法,，用心觀察,，巧妙構(gòu)思，成文自然就水到渠成,。當(dāng)然,，平時的語言積累也很重要。
學(xué)生感謝信寫作技巧篇十六
作文,，是語文考試的壓軸題,，寫作也一直都是小學(xué)語文學(xué)習(xí)的重點，下面小編就來和大家說說,，小學(xué)語文的寫作技巧,，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?
1.考試前幾日,，可以有選擇地翻閱一些高品質(zhì)作文圖書，以幫助打開思路;
2.考試作文的最低要求是文順和切題,，達(dá)到了這兩個要求,，基本分?jǐn)?shù)就可以拿到;
4.一篇文章起碼分有四段，在六七段最為適宜;
5.書寫整潔極其重要,，閱卷老師的第一好感來自于你的字跡;
7.遇到生冷的作文題,，不要害怕，縮小其范圍,，發(fā)現(xiàn)其核心,，即可行文;
8.如果考試題已經(jīng)做過，那肯定是一件大好事,，當(dāng)然,，需要你“更上一層樓”;
9.像敘述一個故事給好朋友聽一樣，口語化的語言就像錄音,，非常生動有趣;
11.想象類的題目不要表現(xiàn)什么主題,，只要寫得有趣有益就行;
14.語文大考時，起碼要為文章留好一個小時的時間,，基礎(chǔ)知識的檢查放在作文之后,。修改時要使用標(biāo)準(zhǔn)的修改符號，并注意卷面的整潔,。
15.認(rèn)真的書寫是成功的前提。閱讀者會在第一眼就對你留下良好印象;
17.文章中應(yīng)充滿強烈的感情色彩,，因為唯有強烈的情感才能打動人心;
20.以第一人稱寫作最適宜抒情,，并增加文章的真實感和可信度。
25.用“第一幕,、第二幕”這樣的話劇形式來進(jìn)行寫作,，新穎別致;
27.用角色自述的方法，給人親切感,、真實感和趣味性,。如爸爸說、媽媽說和我說三部分,，來寫《我的家》這篇作文,。
28.想象使情感豐滿，并使你進(jìn)入到一個真正的情感世界;
29.所謂創(chuàng)作的沖動,，是指你的情感醞釀已久,，到了不得不發(fā)和出口成章的地步;
30.好文章，是情感的產(chǎn)物,。字里行間,，應(yīng)該有淚在飛;
31.閱讀圖書和觀看戲劇，可使你的情感世界得以豐實;
34.真摯的情感使人感動，夸張的情感令人不適;
35.讓語言浸濡情感的泉水,，叫詞句表達(dá)你內(nèi)心的涌動;
36.情感的程度通過形容詞表現(xiàn)出來,，惟一的情感，只有惟一的詞語,。
37.比喻是最簡便的修辭,，形象、生動和大眾化是它的特點;
38.直接使用喻體能使語句婆娑生姿,，產(chǎn)生趣味;
39.在文章中使用與主題或場景相關(guān)的喻體,，能收到異趣;
40.把a事件比作b事件，這樣的比喻方式比較困難,，但卻有奇趣的藝術(shù)效果;
42.比喻應(yīng)該為人物和主題服務(wù),，貶褒之喻都可看出作者的寫作取向;
44.擬人之法是文章的生動之源，你一定要掌握和擅長;
45.夸張使語句產(chǎn)生奇效,，夸張亦產(chǎn)生幽默;
47.反復(fù)是一種不常用的修辭方法,，但你應(yīng)該了解和懂得;
48.對比的手法很有趣，高山平原,，請你去鑒別和感悟,。
49.作文需要主題，但不一定非得高尚和偉大,。你也可以寫喜歡一只螞蟻;
51.語文老師常常強調(diào)立意,，別太聽信于他們。只要不是低級趣味,，都行;
53.同一題材能表現(xiàn)不同主題,，這要看你的筆力，你的寫作重心;
54.表現(xiàn)主題,、表明中心和文章立意,，說法不同，但內(nèi)容一樣,，這對于語文學(xué)習(xí)也很重要,。
56.在作文評分標(biāo)準(zhǔn)中，題材的'分值占了相當(dāng)?shù)谋壤?，你?yīng)該高度重視;
61.觀察是積累素材的最主要途徑,，但經(jīng)歷和體驗更是人生的重要內(nèi)容;
81.把一句話分成兩句或三句來說，能避免病句的出現(xiàn);
84.開頭段不能太長,，控制在30到50個字內(nèi)最佳;
85.寫記敘文時,如果無法開頭,可以從“時間+時令+景色”開始;
87.寫景作文,，可以從景色的一處細(xì)小的美麗開始;
88.在第一段中出現(xiàn)一次妙語或一個妙句，是一種很討好的開頭方式;
90.敘事中如果交待時間和地點,，可以通過寫景的方法來間接地說明,。
91.最好把最為抓人的場面放到敘事文的開頭來寫;
92.用幾個字來歸納動物的特點,，然后分別說明的描述，這是高超的寫作手法;
94.用省略號結(jié)尾,，既含蓄又節(jié)約,，是一種“價廉物美”的結(jié)尾方法;
95.用人物對話結(jié)尾，有時會收到意想不到的文學(xué)效果;
96.用一句精辟的語句作結(jié)尾,，也是一種含蓄有力的結(jié)尾方法;
97.用大段的議論結(jié)尾,，是趕跑讀者的最好方法;
98.在結(jié)尾處大呼口號、大表決心和大作檢討,，是最幼稚愚蠢的做法;
99.倒敘法的結(jié)尾應(yīng)該與開頭相呼應(yīng)
100.引用詩詞或者歌詞結(jié)尾,，是一種余味悠長的收尾方法。
學(xué)生感謝信寫作技巧篇十七
有一類學(xué)生,，對于自己想學(xué)專業(yè),，以及適合自己學(xué)習(xí)的專業(yè)沒有什么概念。還有一類學(xué)生,，就是對本專業(yè)不是很滿意,，他們大多數(shù)會選擇轉(zhuǎn)專業(yè)，方向多為管理類的課程,、市場營銷等商科專業(yè),，這的確不失為一種好的選擇。但是如果只是因為別人選了商科才想換專業(yè),，或是“感覺商科將來回國有很好的發(fā)展前景”,，“商科好學(xué)”，“商科好玩”,，那就不是一個明智的決定了,。
學(xué)習(xí)是很嚴(yán)肅的一件事情，尤其是在我們付出了幾十萬的資金,，一年的機會成本的情況下，大家一定要謹(jǐn)慎謹(jǐn)慎再謹(jǐn)慎,。選擇專業(yè)之前應(yīng)做具體的了解,，多方的咨詢，深刻的思考,，準(zhǔn)確的評估,，這樣才能讓自己做出最準(zhǔn)確的判斷。
選專業(yè)避免泛泛,。
很多學(xué)生在專業(yè)的選擇上非?；\統(tǒng)，很多回國四處找不到工作的遭遇正揭示出英國留學(xué)近年來的最大問題,。英國的一個最大的優(yōu)勢就是專業(yè)細(xì)化程度高,，針對任何一個學(xué)科的專業(yè)劃分都尤為細(xì)致,，精、專,。目前,，國內(nèi)各行各業(yè)都會需要專業(yè)化的復(fù)合型人才，因此在選擇專業(yè)時,，我們一定也要做到精準(zhǔn),、專業(yè)。
學(xué)生在選擇專業(yè)的時候應(yīng)謹(jǐn)慎選擇“金融學(xué),、貿(mào)易學(xué),、計算機科學(xué)”這樣覆蓋面非常大的專業(yè)，在選擇之前應(yīng)該對這些專業(yè)門類下面更為細(xì)分的專業(yè)有詳細(xì)的了解,，一定要根據(jù)市場大環(huán)境來考量,，力求精準(zhǔn)。建議去英國留學(xué)寶寶們在選擇專業(yè)的時候,，盡量選擇一些細(xì)分交叉專業(yè),，這些專業(yè)通常是可操作性的專業(yè)，才是社會崗位上最緊缺的,。
避免先選專業(yè)再擇校,。
的確是選專業(yè)時的一個重要考量標(biāo)準(zhǔn)，但如果只重視學(xué)校的那可就不對了,。
首先,，英國排名不只一個，評判的標(biāo)準(zhǔn)也不一致,。其次,，在英國每所學(xué)校都有自己強勢專業(yè)，拿電子與電力工程專業(yè)來說,，最好的學(xué)校并不是牛津與劍橋這樣的學(xué)校,，而是南安普頓大學(xué)。在英國,，一個綜合實力并不強的學(xué)校并不意味著它沒有好的專業(yè),，而一個綜合實力很強的學(xué)校也并非所有的專業(yè)都名列前茅。在專業(yè)選擇非常多的情況下,，一定要首先考慮一個好的專業(yè),，然后才考慮好的院校，這才是最明智的舉動,。
9.留學(xué)生在英國的公共假期都叫bankholiday,。
