通過制定計(jì)劃，我們可以更好地衡量和評(píng)估自己的進(jìn)展,。制定計(jì)劃時(shí),，可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和意見，但最終要根據(jù)自己的實(shí)際情況來調(diào)整和完善,。這里有一些關(guān)于計(jì)劃制定的優(yōu)秀范文,，供大家借鑒和參考。

音樂教學(xué)計(jì)劃湘教版指南篇一

一,、輔導(dǎo)思想：

根據(jù)校園的作業(yè)方案,，結(jié)合本學(xué)期的作業(yè)時(shí)間，遵循黨的教育方針,，努力完成好本學(xué)期的作業(yè)任務(wù),。

二、作業(yè)任務(wù)：

１,、初一音樂教材課堂教育,，每周一節(jié)。

２,、校園有關(guān)音樂方面的文娛作業(yè),。

三、教育方針：

1,、杰出音樂學(xué)科的特點(diǎn),，輔導(dǎo)熱愛祖國,，熱愛社會(huì)主義，熱愛中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培育,，滲透到音樂教育之中,。使學(xué)生成為有抱負(fù)、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。

2,、啟迪智慧,，陶冶情操，提高審美認(rèn)識(shí),，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展,。

-，管理類,，工作總結(jié)類,，工作計(jì)劃類文檔，下載--,。

3,、增強(qiáng)學(xué)生的音樂喜好、喜好,、把握音樂的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡略樂譜的才能,。

4,、了解我國各民族優(yōu)異的民族民間音樂，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,，自信心,，了解外國優(yōu)異音樂作品，擴(kuò)展視界,，使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的才能,。

四、學(xué)生狀況分析：

1,、學(xué)生正處于變聲期,，歌唱較困難。

2,、學(xué)生本質(zhì)差,，膽子小，缺乏扮演自我的才能,。

3,、學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí),，觀念不正確。

五,、教材分析：

初一年級(jí)選用人教版七年級(jí)上冊(cè)教材,，分六單元，安排18課時(shí),。

六,、教育辦法：

1、初二年級(jí)的音樂教材課堂教育主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”進(jìn)程,，以培育學(xué)生的喜好為主,，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2,、互相滲透,，融洽教材中各部分內(nèi)-，管理類,，工作總結(jié)類,，工作計(jì)劃類文檔，下載--,。

容,，改變單調(diào)又單一的課型。

3,、注重導(dǎo)入部分的規(guī)劃,，以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教育進(jìn)程。

4,、課外第二課堂,，本學(xué)期方案以練習(xí)歌唱技巧為主，培育學(xué)生的扮演才能,。

指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,，結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間，擬定出本學(xué)期工作計(jì)劃,。遵循黨的教育方針,，盡力圓滿完成好本學(xué)期的教育工作任務(wù)。

提高教育質(zhì)量的措施：

恐懼,，鼓勵(lì),、協(xié)助學(xué)生進(jìn)行斗膽的測(cè)驗(yàn)，展開自在的想象和體現(xiàn)力,。注重培育學(xué)生的自我表達(dá)和體現(xiàn)能力,，經(jīng)過傾聽體現(xiàn)出來的各種動(dòng)作表情是學(xué)生音樂發(fā)明活動(dòng)中最簡略，最基本的體現(xiàn)形式,。在教育中,，經(jīng)過音樂教育的多樣化豐富的想象能力,，挖掘?qū)W生發(fā)明潛能，促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)明能力的發(fā)揮,。

在本學(xué)期的音樂教育中,，還應(yīng)該注以下幾點(diǎn)的實(shí)施：愉悅性：在教育過程中，無論是歌曲的學(xué)唱,，樂理知識(shí)的學(xué)習(xí),，都要使學(xué)生學(xué)的到快樂。使他們能興味盎然,，自動(dòng)積極地投入到感觸音樂,，了解音樂，體現(xiàn)音樂以及發(fā)明音樂的活動(dòng)中去,。

藝術(shù)性：在教育過程中,，要經(jīng)過藝術(shù)形象來引發(fā)學(xué)生對(duì)美的共識(shí)與尋求，然后進(jìn)行審美教育和思想品德的教育,。

教育組織與進(jìn)展：

第1周：賞識(shí)《蓓蕾之歌》,、《飛來的花瓣》第1課。

第2周：學(xué)唱歌曲《中學(xué)時(shí)代》第2-,，管理類,，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔,，下載--,。

課

第3周：學(xué)唱歌曲《校園的早晨》第3課。

第4周：學(xué)唱歌曲《歌唱祖國》第4課,。

第5周：賞識(shí)《紅旗頌》第5課,。

第6周：賞識(shí)《神圣的戰(zhàn)役》《伏爾塔瓦河》《在燦爛的陽光下》第6課。

第7周：學(xué)唱歌曲《西風(fēng)的話》第7課,。

第8周：賞識(shí)小提琴協(xié)奏曲《四季一秋》第8課,。

第9周：賞識(shí)《豐收鑼鼓》第9課,。

第10周：歌曲《黃河船夫曲》第10課,。

第11周：賞識(shí)歌曲《包楞調(diào)》《沂蒙山小調(diào)》《孟姜女》第11課。

第12周：賞識(shí)《月牙五更》《烏蘇里船歌》《走絳州》第12課,。

第13周：學(xué)唱京劇《猛聽金鼓響》第13課,。

第14周：歌曲《櫻花》第14課。

-,，管理類,，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔,，下載--,。

第15周：賞識(shí)《甘美蘭》,、《蠟燭舞》、《短頸烏德.曼德》第15課,。

第16周：賞識(shí),、學(xué)唱歌曲《阿里郎》第16課。

第17周：賞識(shí)《查爾達(dá)什舞曲》,、《夢(mèng)幻曲》第17課,。

第18周：賞識(shí)《大進(jìn)行曲》、《小步舞曲》,、《鼓手的戰(zhàn)役》第18課,。

第19周：音樂賞識(shí)《青少年管弦樂隊(duì)指南》第19課。

第20周：期末考試,。

-,，管理類，工作總結(jié)類,，工作計(jì)劃類文檔,，下載--。

音樂教學(xué)計(jì)劃湘教版指南篇二

作為全新的教材,，在編寫中體現(xiàn)以下基本理念：

1,、強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本”、注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,。

2,、以審美為中心。

3,、以文化為主線(單元主題),。

4、加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,。

一年級(jí)上冊(cè)共編10個(gè)主題單元,，基本內(nèi)容包括：聆聽、表演,、編創(chuàng)與活動(dòng)(重點(diǎn)內(nèi)容),。新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性,、藝術(shù)性,、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性,。降低過難的識(shí)語要求和過高的技能技巧,，一律師改用圖譜為主。在創(chuàng)造與活動(dòng)中,，開展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，評(píng)估多方位,，多角度，形式豐富多彩了,。

音樂教學(xué)計(jì)劃湘教版指南篇三

課時(shí),。

第一課。

問聲好,。

１,、２。

４

第二課,。

時(shí)間的歌,。

２、３,。

４

第三課,。

童話故事。

４,、５,、６（國慶）。

４

第四課,。

跳起舞,。

７、８,。

４

第五課,。

愉快的勞動(dòng)。

９,、１０,。

３

第六課。

小動(dòng)物的歌,。

１１,、１２。

４（機(jī)動(dòng)）,。

第七課,。

音樂會(huì)。

１３,、１４,。

４

第八課,。

生活多快樂,。

１５、１６,。

４

第九課,。

美麗的動(dòng)物,。

16、17,。

４

第十課,。

新年好。

17,、18,。

４

游戲?qū)m。

19,。

２

評(píng)價(jià),。

20。

2

音樂教學(xué)計(jì)劃湘教版指南篇四

1.繼續(xù)抓好課堂常規(guī),，使學(xué)生養(yǎng)成良好的上課習(xí)慣,。本學(xué)期，繼續(xù)把“課堂表現(xiàn)”(上課紀(jì)律,、學(xué)具準(zhǔn)備,、舉手發(fā)言等)作為音樂評(píng)價(jià)之一，期末采用“自評(píng),、互評(píng),、他評(píng)、師評(píng)”的方式進(jìn)行考評(píng),。

2.機(jī)動(dòng)靈活的選擇教材內(nèi)容,，合理安排教材，以“學(xué)生發(fā)展為本”設(shè)計(jì)教學(xué)過程,，備好每一堂課,。教學(xué)中面向全體學(xué)生，一切音樂教學(xué)活動(dòng)不強(qiáng)求一致,，允許學(xué)生個(gè)性得到充分自由的發(fā)展,。

3.平時(shí)，多和孩子交流,、談心,，了解他們的所需、所想,，與學(xué)生建立親切友好的師生關(guān)系;課堂上盡量制造輕松,、民主的氛圍，使學(xué)生在愉悅的課堂環(huán)境中學(xué)到音樂基礎(chǔ)知識(shí),、技能,。

4.加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造。平時(shí)多給學(xué)生提供表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鍛煉孩子們的膽量,，但對(duì)不同的學(xué)生有不同的要求,，多‘鼓勵(lì)’，少‘批評(píng)’,，樹立起他們學(xué)習(xí)音樂的信心,。

5.加強(qiáng)綜合與滲透，即融入其它學(xué)科知識(shí),，真正體現(xiàn)學(xué)科間的的綜合,。

6.每節(jié)課單拿出10分鐘時(shí)間學(xué)生集體學(xué)習(xí)吹口琴。

1.教改專題：如何培養(yǎng)小學(xué)二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,。

2.教改措施,。

(1)以音樂的美感來陶冶學(xué)生，感染學(xué)生教育家蘇霍姆林斯基說過：“音樂教育不是音樂家地教育,，而首先是人的教育”,。在音樂課中滲透適當(dāng)?shù)厮枷虢逃浞掷靡魳方逃箤W(xué)生潛移默化地受到音樂形象的感染和熏陶,，寓教于情感,，趣味，娛樂之中,，使學(xué)生情趣上受到陶冶,，在道德上受到影響。在心靈上受到啟迪,。首先通過音樂教育培養(yǎng)兒童具有初步愛祖國的情感,。在一年級(jí)的新歌及欣賞教材中多次出現(xiàn)《國歌》。在教學(xué)中,，利用插圖,、播放愛國主義影片、畫國旗等形式培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感,。其次通過欣賞優(yōu)秀民族音樂曲目,，向?qū)W生介紹祖國五千年的悠久歷史、燦爛文化,，進(jìn)而進(jìn)行思想教育,，情感上和學(xué)生產(chǎn)生共鳴。學(xué)生自然而然地會(huì)從心底涌起了濃濃的愛國之情,。另外,，向?qū)W生介紹音樂家或音樂作品時(shí)，可將這些內(nèi)容編成小故事,。如“音樂神童莫扎特”,、“貝多芬和《歡樂頌》”,、“聶耳和小毛頭”,、“高山流水”等許多小故事,，讓學(xué)生在全神貫注地聽故事地過程中,，被音樂家的崇高的理想,、頑強(qiáng)的毅力,、樂觀的精神吸引，在學(xué)生幼小的心靈埋下希望的種子,。從創(chuàng)設(shè)情境出發(fā),，讓學(xué)生在愉快的氣氛中接受審美教育,。在教音符時(shí)值的長短時(shí),，可讓學(xué)生通過自己行走的步伐“嗆嗆|嗆嗆”,，感受四分音符的時(shí)值和四二拍子的節(jié)奏特點(diǎn),。然后，再進(jìn)一步通過學(xué)生的生活感受“跑比走快”,，“走一步可以跑兩步”,，“跑跑走、跑跑走”,，以及小鬧鐘的走動(dòng)聲“嘀嗒嘀嗒”來認(rèn)識(shí)八分音符的時(shí)值,。為了使簡單的節(jié)奏練習(xí)變得饒有興趣，選幾首兒童熟悉的8小節(jié)或6小節(jié)的短歌,，由學(xué)生按練習(xí)中的順序拍手,，老師在琴上奏出旋律。這樣通過以上練習(xí),，不僅可以使單純的節(jié)奏練習(xí)與旋律結(jié)合起來,，增加了音樂性和趣味性，同時(shí),，也能培養(yǎng)兒童隨音樂的節(jié)奏拍手的能力,。從形象、直觀出發(fā),，讓孩子得到美的感受和聯(lián)想,。

(2)創(chuàng)造生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,，培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)音樂的興趣,。法國大文豪雨果說：“開啟人類智慧的寶庫有三把鑰匙，一把是數(shù)學(xué),，一把是文學(xué),，一把是音樂?！毙W(xué)低年級(jí)的音樂教學(xué)是整個(gè)音樂教育的基礎(chǔ),。這就要求教師不僅要針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)因材施教,，還要不斷更新教學(xué)理念,，提高個(gè)人音樂素養(yǎng)，讓更多更新穎的教學(xué)方法走進(jìn)課堂,，讓四十分鐘更加有聲有色,，這樣才能使學(xué)生對(duì)音樂課產(chǎn)生濃厚的興趣。

(3)注重個(gè)性發(fā)展,，建立平等互動(dòng)的師生關(guān)系在音樂教學(xué)實(shí)際中把全體學(xué)生的普遍參與發(fā)展不同個(gè)性有機(jī)結(jié)合,，每個(gè)學(xué)生都有權(quán)利以自己的方式學(xué)習(xí)音樂，享受音樂的樂趣,，應(yīng)創(chuàng)造生動(dòng)活潑,，靈活多樣的教學(xué)形式，突出學(xué)生的主體地位,，建立民主,、平等的師生交流互動(dòng)關(guān)系,。

音樂教學(xué)計(jì)劃湘教版指南篇五

一、學(xué)生情況分析,。

八年級(jí)學(xué)生喜歡音樂,，音樂素質(zhì)較好，在歌唱方面較突出,，但偏愛流行歌曲,，要正確引導(dǎo)。學(xué)生們?cè)诮?jīng)過前階段的學(xué)習(xí),，對(duì)初中音樂教學(xué)已經(jīng)有了一定的了解,，因此，本學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)他們對(duì)音樂知識(shí)的了解,，擴(kuò)大他們的音樂視野,。

二、教材分析,。

本冊(cè)教材從這樣的人,，曲苑音韻，地球家園,，華夏古韻,，炎黃子孫，美洲風(fēng)情這幾個(gè)主題方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行音樂熏陶,，每單元有歌唱,、欣賞、音樂空間,、演奏,、音樂探究等內(nèi)容。內(nèi)容的安排上都具有一定的相關(guān)性或聯(lián)系性,，各單元之間又注意內(nèi)容的銜接性或?qū)舆f性,。讓學(xué)生在實(shí)踐操作中，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必須掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能,。

三,、

學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實(shí)際情況,，本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)包括以個(gè)幾個(gè)方面的內(nèi)容：

意在歌唱練習(xí)中加以運(yùn)用,。

2、能夠積極參與音樂實(shí)踐活動(dòng),，喜歡本地區(qū)的民族音樂,，并樂于了解其音樂文化。

3,、能夠背唱3—5首歌曲,。

4,、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,，自信心,，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大視野,，使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力,。

四、教學(xué)措施,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備,、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生,。

2、利用多媒體讓學(xué)生視聽享受,，盡可能多地補(bǔ)充延伸的知識(shí),，開闊學(xué)生眼界,。

3、每學(xué)一支歌曲,，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查,，讓個(gè)別學(xué)生起來演唱，若有不正確的地方教師及時(shí)進(jìn)行教正,。

4、有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試,。使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂課的意義。

5,、積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求,。

一,、教材分析。

學(xué),。

二,、學(xué)情分析：

八年級(jí)學(xué)生喜歡上音樂課喜歡聽流行音樂，正處在變聲期的學(xué)生不喜歡自己演唱,，這跟他們青春期心理與生理的變化有關(guān),，因此,，我想多讓他們聆聽音樂也是一種學(xué)習(xí)，在聆聽的基礎(chǔ)上加強(qiáng)音樂知識(shí)的學(xué)習(xí),，擴(kuò)大學(xué)生音樂視野,。通過培養(yǎng)他們自主創(chuàng)新能力，讓八年級(jí)的學(xué)生自主學(xué)習(xí)音樂歌曲,，嘗試做音樂老師來教同學(xué)唱歌,，這樣更能促進(jìn)學(xué)生積極性和提高學(xué)生的學(xué)教能力。在教學(xué)的方式我不會(huì)像以前陳舊的教學(xué)模式只教學(xué)生學(xué)完歌曲就行了,，我會(huì)改變教學(xué)方式,，讓學(xué)生用肢體表演來展示歌曲的內(nèi)涵，結(jié)合“說,、唱,、跳、演,、人聲伴奏”等形式進(jìn)行,，做到完整的音樂劇表演，全面開發(fā)學(xué)生的方面的能力,，培養(yǎng)獨(dú)特的藝術(shù)感覺,。

三、教學(xué)任務(wù)要求：

1,、在原來音樂課唱歌習(xí)慣的基礎(chǔ)上,，再次強(qiáng)調(diào)正確的唱歌姿勢(shì)，培養(yǎng)良好的唱歌習(xí)慣,。

2,、加強(qiáng)民族性與世界性的融合，追求思想與藝術(shù)的統(tǒng)一,。

3,、力求課堂上把“聽、唱,、認(rèn),、寫、動(dòng)”貫穿于其中,，提高音樂素質(zhì),。

4、做到準(zhǔn)確輕聲的歌唱,，培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲,，力求發(fā)聲準(zhǔn)確而且清晰。

1、表現(xiàn)要素：a對(duì)自然界和生活的各種音響感到好奇和有趣,，能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿,。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng),；b能聽辨不同類型的女聲和男聲,。知道常見的中華民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色,；c在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的高低,、快慢,、強(qiáng)弱。d能夠感知音樂主題,、樂句和段落的變化,，并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng),。

2,、情緒與情感：a聽辨不同的音樂，能用語言作簡單描述,；b能夠體驗(yàn)并簡述音樂情緒的變化,。

3、體裁與形式：a聆聽世界名曲,、頌歌,、抒情歌曲、敘事歌曲,、藝術(shù)歌曲,、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱,；b聆聽不同體裁和類別的器樂曲,，能夠通過律動(dòng)或打擊樂對(duì)所聽音樂作出反應(yīng)。c能夠區(qū)別齊唱與合唱,、齊奏與合奏。d能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,，能夠聆聽音樂主題說出曲名,。

三、任務(wù)目標(biāo),。

（一）唱歌部分,。

1、緊摳教材、大綱,，教唱書本上的歌曲,，也可選擇跟教材上類似風(fēng)格的且深受學(xué)生喜歡的歌曲進(jìn)行交唱，這樣能讓學(xué)生更深入的了解歌曲的風(fēng)格和體裁,。

2,、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識(shí)，再教唱歌曲,，然后欣賞歌曲,，說出歌曲內(nèi)涵。

3,、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,，再由教師教譜，教1-2遍詞,，然后教師彈琴生聽音高自學(xué),，直到正確為止。

4,、每學(xué)一支歌曲,，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查，讓個(gè)別學(xué)生起來演唱,，若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正,。

5、在學(xué)習(xí)有難度的歌曲時(shí),，找尋不同的方式針對(duì)性的分解學(xué)習(xí),。

6、定時(shí)的可舉行小型觀摩演出,，讓學(xué)生把課堂上所學(xué)的歌曲用不同的風(fēng)格表現(xiàn)出來,，然后邀請(qǐng)其他學(xué)科老師或者其他班級(jí)同學(xué)進(jìn)行觀看。

7,、適當(dāng)?shù)膸ьI(lǐng)學(xué)生去音樂形體室進(jìn)行放松學(xué)習(xí),，通過肢體語言表達(dá)音樂情緒。

8,、有學(xué)習(xí)有記載,，有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂課的意義,。

（二）發(fā)聲訓(xùn)練部分：

1,、歌唱的呼吸。

吸氣時(shí),，口鼻同時(shí)進(jìn)氣,，小腹收縮,，腹部和腰部均有擴(kuò)張的感覺,。呼氣時(shí),，從腹腔、胸腔積兩肋保持吸氣時(shí)的狀態(tài),，氣流從口腔呼出,。

2、在氣息的控制下,，逐步擴(kuò)展高音,；運(yùn)用不同的力度、速度,、音色表現(xiàn),；唱保持音時(shí)，聲音要飽滿,；學(xué)習(xí)二聲部合唱,，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào),。

（三）欣賞部分：

1,、能背唱每首欣賞曲目的音樂主題片斷。為了幫助學(xué)生更好的記住主題旋律,，可以根據(jù)音樂內(nèi)容填詞,，提高興趣的同時(shí)更好的記固相關(guān)的知識(shí)。

2,、了解每首欣賞曲目的相關(guān)常識(shí),，比如詞曲作者，曲子的情緒,，曲式結(jié)構(gòu)等,。

3、充分利用音樂骨干的作用,，加大課前的復(fù)習(xí)力度,，由兵考兵，減輕老師的負(fù)擔(dān),。

4,、根據(jù)不同單元的內(nèi)容可結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行不同程度的拓展，比如第一單元可以加入5,、12抗震救災(zāi)主題歌曲,，讓學(xué)生在貼近自己的生活范圍內(nèi)更好的理解感受本單元所要表達(dá)的讓世界充滿愛的情感，同時(shí)緊扣主題,。

四、教改設(shè)想：音樂課堂如何做到當(dāng)堂清？

提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備、復(fù)備工作,，為上好每一堂課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時(shí)注意結(jié)合新課標(biāo)，關(guān)注課堂,，關(guān)注學(xué)生,。

2、充分利用多媒體,，讓學(xué)生視聽享受,，盡可能補(bǔ)充延伸音樂知識(shí)，開闊學(xué)生視野,。

3,、做好每堂課的檢測(cè)工作，做到學(xué)一首歌會(huì)一首歌,。

4,、做到課堂優(yōu)記載，人人有記錄,，課堂提問面向全體學(xué)生,，還要關(guān)注個(gè)別聲音問題學(xué)生，真正做到面向全體學(xué)生,。

5,、積極學(xué)習(xí)探索新的教學(xué)模式，進(jìn)行學(xué)科整合,。

作為一名中學(xué)音樂教師,，在慢慢的教學(xué)中，我有了自己獨(dú)特的教,。

學(xué)方法,。不過這些都不是我最覺得自己進(jìn)步的地方，我覺得自己應(yīng)該在更多的方面幫助學(xué)生,，讓學(xué)生得到更多的進(jìn)步,，這才是我一直以來教學(xué)的根本目的。在教學(xué)中得到更多的進(jìn)步,，我相信我是能夠做好的,。

一、指導(dǎo)思想：

音樂教學(xué)的目的是提高學(xué)生的音樂審美素質(zhì),，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生品德素質(zhì),、智能素質(zhì)的提高,，并在此基礎(chǔ)上指導(dǎo)、幫助有音樂愛好的學(xué)生形成音樂某一方面的特長,。本學(xué)期以“嘗試教學(xué)法”為核心理念,，在唱歌課上加大力度，要為提高每位學(xué)生的演唱打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。同時(shí),，也根據(jù)每學(xué)期的音樂考試的要求，加大對(duì)學(xué)生音樂樂理知識(shí)的力度,，在興趣的同時(shí)也使學(xué)生掌握一定的知識(shí)技能技巧,。

二、基本情況分析：

學(xué)生情況分析,。

本人本學(xué)期教學(xué)的班級(jí)有八年級(jí)的（1—10）班,，我校初二的學(xué)生來自于南沿村完小，還有一部分的學(xué)生來自于周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn),，雖然孩子們經(jīng)過初一年級(jí)的學(xué)習(xí),，具備了一些音樂知識(shí)，對(duì)的音樂學(xué)習(xí)有了一定的了解,，但是因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生原有的音樂基礎(chǔ)和在初一年級(jí)學(xué)習(xí)的效果不一,，同學(xué)個(gè)體存在的差異還是比較大的。要加深他們對(duì)音樂的濃厚興趣,，讓它們他們樂于參與各項(xiàng)音樂活動(dòng),，特別是要讓他們對(duì)一些動(dòng)手、需要合作完成的音樂內(nèi)容比較感興趣,，還是要花好大的功夫,。考慮到學(xué)生年紀(jì)小,，對(duì)音樂內(nèi)容的理解還需要加強(qiáng),，教學(xué)工作中讓八年級(jí)的學(xué)生保持對(duì)音樂的興趣的同時(shí)，還要引導(dǎo)他們加強(qiáng)音樂思維,，體驗(yàn)音樂帶來的美感,。提高他們音樂的審美和創(chuàng)造能力，以豐富他們的生活,，提高他們的素養(yǎng),，享受人生的快樂。

教材分析,。

本冊(cè)音樂教材是選自河北少年兒童出版社的八年級(jí)上冊(cè)義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)教科書,，它包括六個(gè)單元（不同風(fēng)格的教學(xué)內(nèi)容）和一些附件資料組成。每一單元都有自己的教學(xué)主題,。如：第一單元奧運(yùn)情懷歌曲《手拉手》和欣賞《奧林匹克號(hào)角》《我和你》《紅旗飄飄》《奧林匹克風(fēng)》,，第二單元收獲的季節(jié)《美麗的村莊》,，欣賞《在中國大地上》（帕米爾，我的家鄉(xiāng)那么美）,、《豐收的鑼鼓》《秋》,，第三單元中國民歌集錦,，歌曲《阿里郎》,，欣賞就有《趕牲靈》《茉莉花》《拼命號(hào)子》《阿瑪嘞火》《瑪依拉》《森吉德瑪》第四單元是交響樂欣賞，《西洋樂器家族》《青少年管弦樂組合》《波萊羅》《e小調(diào)交響曲》《小巫師》,?；顒?dòng)為青蘋果樂隊(duì)，第五單元戲曲大舞臺(tái)中就有《包龍圖打坐在開封府》《迎來春色換人間》（京劇智取威虎山選段）,、《樹上鳥兒成雙對(duì)》《誰說女子不如男》《報(bào)花名》活動(dòng)為戲曲小舞臺(tái),，第六單元永不言敗中有歌曲《真心英雄》欣賞曲目有《好大一棵樹》《從頭再來》《e小調(diào)第五交響曲》活動(dòng)有：我心飛翔、學(xué)吹口琴,。而且每個(gè)單元分演唱,、欣賞、實(shí)踐與創(chuàng)作三個(gè)版塊,，教材最后還有附錄《音樂數(shù)據(jù)庫》,、《音樂魔方》《音樂日記》等練習(xí)測(cè)試。這一冊(cè)內(nèi)容大致有以下幾個(gè)方面特色：

律線畫出等等,。

2,、關(guān)注教學(xué)對(duì)象，教學(xué)內(nèi)容富有時(shí)代感,，注重多元化結(jié)合,。大體是按照“奠基——發(fā)展——實(shí)現(xiàn)”來組織單元。面對(duì)八年級(jí)學(xué)生,，根據(jù)學(xué)生年級(jí)的提高,，欣賞水平的提升教學(xué)的要求有了明顯的提高。首先是歌曲的難度明顯加大,。雖然有些仍然是流行歌曲,，但是音域的廣度，節(jié)奏的變化的復(fù)雜程度,，調(diào)式的變化等等都有了新的要求,。每一個(gè)單元的風(fēng)格和特點(diǎn)都不相同，在音樂的形式上由演唱,、器樂演奏,、交響詩、戲曲等,，形式多樣,，內(nèi)容豐富,。

3、強(qiáng)調(diào)以學(xué)生的主動(dòng)探究為主,，重視參與實(shí)踐,。在每一單元的實(shí)踐與創(chuàng)作中，各內(nèi)容具有較大的擴(kuò)展性,，大多是開放題,，注重能力的發(fā)展。因此,，在教學(xué)中的難度也會(huì)很大,，課時(shí)的安排是目前最大的問題，除此之外就是教具準(zhǔn)備了,。

三,、教學(xué)目標(biāo)。

知識(shí)與能力目標(biāo)：

1,、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心,，了解外國優(yōu)秀音樂作品,，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力,。

2,、增強(qiáng)學(xué)生的音樂興趣、愛好,、掌握音樂的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡單樂譜的能力。

3,、提高學(xué)生的歌唱水平,。

過程與方法目標(biāo)：

1、能背唱每首欣賞曲目的音樂主題片斷,。為了幫助學(xué)生更好的記住主題旋律,，可以根據(jù)音樂內(nèi)容填詞，提高興趣的同時(shí)更好的記固相關(guān)的知識(shí),。

2,、可以通過發(fā)聲訓(xùn)練提高學(xué)生的歌唱水平。

3,、通過視唱練耳,，提高學(xué)生食譜能力。：

情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn),，指導(dǎo)熱愛祖國,，熱愛社會(huì)主義，熱愛中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng),，滲透到音樂教育之中,。使學(xué)生成為有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。

2,、啟迪智慧,，陶冶情操，提高審美意識(shí),，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

四,、方法與措施,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),，改進(jìn)傳統(tǒng)音樂教學(xué)方法,，以學(xué)生發(fā)展為本，以提高學(xué)生的審美情趣為課程的基本思想,，克服傳統(tǒng)音樂教學(xué)缺乏吸引力的狀況,，積極開展多種形式的教學(xué)研討活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)為目標(biāo),。

2,、抓好教學(xué)常規(guī)管理工作，力求做到備課認(rèn)真,，規(guī)范,，教研活動(dòng)有內(nèi)容有。

總結(jié),。

有實(shí)效有提高,。注重課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容的擴(kuò)充和深化,、注意課時(shí)教學(xué)計(jì)劃案例的積累,。以適應(yīng)教材變化給教師帶來的新要求。

展學(xué)生想象力促進(jìn)思維,，開發(fā)智力,。通過了解不同年代、不同文化背景,、不同民族地域的音樂文化,，拓寬學(xué)生的音樂文化視野,。

4、積極組織教師參與校內(nèi)外的各種教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),，積極組織教師觀摩各種形式的教學(xué)公開課及教學(xué)研討活動(dòng),，加強(qiáng)教師基本功培訓(xùn)，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

5,、抓好校文藝隊(duì)的訓(xùn)練工作，打造學(xué)校藝術(shù)教育特色,。根據(jù)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃的具體要求,，積極開展課外興趣小組的活動(dòng)。時(shí)間有保證,，推動(dòng)學(xué)校文藝工作的開展,。

6、積極組織開展各種形式,，豐富多彩的群眾性體藝競(jìng)賽活動(dòng),，組織舉辦好學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)及學(xué)校組織的各級(jí)比賽的訓(xùn)練工作。

7,、在備課時(shí),，應(yīng)緊抓住培養(yǎng)學(xué)生的審美能力為核心和圍繞感受、體驗(yàn)情感這兩點(diǎn)來設(shè)計(jì)教案,。課前準(zhǔn)備要充分,，特別是教具的準(zhǔn)備。

8,、作好“培優(yōu)補(bǔ)差”的教學(xué)工作,，充分發(fā)揮優(yōu)生的音樂特長。

9,、在上課時(shí),，要多注重與學(xué)生間交流；以引導(dǎo),、啟發(fā)為主,，精講。

10,、嚴(yán)格訓(xùn)練課堂常規(guī),，切實(shí)為每節(jié)課的教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，提高課堂效率,。

11,、突出學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。

五、周進(jìn)度安排（略）,。

音樂教學(xué)計(jì)劃湘教版指南篇六

1,、感受自然界和生活中的各種聲音用聲音或打擊樂器模仿。

2,、聽長短音,。

3、體驗(yàn)不同情緒的音樂,。

4,、聆聽進(jìn)行曲、舞曲,、兒歌不同風(fēng)格并作出相應(yīng),。

5、聆聽不同國家,、地區(qū),、民族的兒歌、童謠及小型樂器片段,，初步感受風(fēng)格,。

(二)表現(xiàn)。

1,、歌唱的正確姿勢(shì)。

2,、每學(xué)年背唱4,、6首歌曲。

3,、學(xué)習(xí)常見的打擊樂器,，為歌曲伴奏。

4,、能作簡單的律動(dòng),、歌表演。

5,、認(rèn)識(shí)簡單的節(jié)奏符號(hào),。

(三)創(chuàng)造。

1,、用人聲,、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音。

2,、歌詞的創(chuàng)作活動(dòng),。

3、線條、色塊,、圖形記錄聲音或音樂,。

(四)音樂與相關(guān)文化。

1,、樂于與他人參與音樂活動(dòng),。

2、用簡單的形體動(dòng)作配合音樂節(jié)奏,。

3,、聲音與生活的探索。

音樂教學(xué)計(jì)劃湘教版指南篇七

認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂課程標(biāo)準(zhǔn),，切實(shí)掌握新課改的教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容,、及教學(xué)方法,。掌握音樂工作重心及部署，制定音樂教學(xué)計(jì)劃,，要研究音樂教材,，分析每個(gè)單元的重難點(diǎn)，為安排教學(xué)進(jìn)度打下基礎(chǔ),。八年級(jí)學(xué)生喜歡音樂,，音樂素質(zhì)較好，在歌唱方面較突出,，但偏愛流行音樂,，要正確引導(dǎo)。

學(xué)生相對(duì)來說上課較認(rèn)真,，學(xué)習(xí)主動(dòng)較教高,，學(xué)習(xí)興趣較濃，初二的學(xué)生在經(jīng)過前階段的學(xué)習(xí),，對(duì)初中音樂教學(xué)已經(jīng)有了一定的了解,，因此，本學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)他們對(duì)音樂知識(shí)的了解,，擴(kuò)大他們的音樂視野,。做到上課之前認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,積極運(yùn)用新課改的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué),，做到寓教于樂,。

二、課堂教學(xué)方面,。

三,、教材分析,。

本冊(cè)教材從七子之歌，多彩音樂劇,，雪域天音,、音詩音畫、國樂飄香,，天南地北河南人這幾個(gè)主題方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行音樂熏陶,，貫穿了歌曲、音樂劇,、管弦樂曲,、河南地域音樂的音樂知識(shí)。每一單元都有自己的教學(xué)主題,，分唱歌,、欣賞、知識(shí)技能,、實(shí)踐與創(chuàng)作,、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)等五個(gè)版塊，內(nèi)容的安排上都具有一定的相關(guān)性或聯(lián)系性,，各單元之間又注意內(nèi)容的銜接性或?qū)舆f性,。讓學(xué)生在實(shí)踐操作中，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必須掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能,。

四,、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實(shí)際情況,，本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)包括以個(gè)幾個(gè)方面的內(nèi)容：

1,、知道有關(guān)音畫的知識(shí)，懂得音樂能夠表現(xiàn)自然界的美景;知道“歌唱的咬字,、吐字”和“合唱的和諧與均衡”方面的知識(shí)，并注意在歌唱練習(xí)中加以運(yùn)用,。

2,、能夠積極參與音樂實(shí)踐活動(dòng)，喜歡西南地區(qū)的民族音樂,，并樂于了解其音樂文化,。

3、感受管弦樂隊(duì)與體驗(yàn)管弦樂的音響效果,，學(xué)習(xí)有關(guān)電聲樂隊(duì)和電子音樂方面的知識(shí),。

4、能夠用積極的態(tài)度參與感受,、體驗(yàn)歌劇音樂,，對(duì)歌劇,、舞劇音樂感興趣，樂于學(xué)習(xí)了解與歌劇有關(guān)的音樂文化,。

5,、能夠用不同的情緒來演唱不同的歌曲。

6,、能夠背唱3—5首歌曲,。

7、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品,，擴(kuò)大視野,，使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力。

五,、教學(xué)措施,。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備,、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生。

2,、利用多媒體讓學(xué)生視聽享受,，盡可能多地補(bǔ)充延伸的知識(shí)，開闊學(xué)生眼界,。

3,、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查,，讓個(gè)別學(xué)生起來演唱,，若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正。

4,、有學(xué)習(xí)有記載,，有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂課的意義,。

5,、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標(biāo)要求,。

1,、課堂教學(xué)，每周一節(jié),。

2,、學(xué)校有關(guān)音樂方面的文娛工作。

音樂教學(xué)計(jì)劃湘教版指南篇八

六年級(jí)學(xué)生共27人,，其中女生13人,，男生14人。本班學(xué)生對(duì)音樂知識(shí)的掌握比較扎實(shí),，能在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行兩聲部的合唱,，但是對(duì)歌曲的聲音統(tǒng)一、音準(zhǔn)節(jié)奏的把握還存在一定問題,。針對(duì)學(xué)生喜歡流行音樂的現(xiàn)象,，及時(shí)研究學(xué)生音樂學(xué)習(xí)心理，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行拓展,，增強(qiáng)音樂教育實(shí)效性,。

二、教材分析,。

六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)掌握一定的音樂知識(shí),，對(duì)音樂書上的二聲部歌曲能基本唱出。這學(xué)期需要注重聽音,、創(chuàng)編練習(xí),。欣賞時(shí)重點(diǎn)讓學(xué)生感受音樂的特點(diǎn)，通過各種樂器的音色,、力度的表現(xiàn)來感受音樂的內(nèi)容,、情緒和情感的發(fā)展，達(dá)到感性欣賞和理性欣賞的統(tǒng)一,。

三,、教學(xué)目標(biāo)。

學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展,，體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng),。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁,、形式，增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動(dòng)的分量,，以生動(dòng)活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生,。

(1)、保持學(xué)生對(duì)音樂的興趣,，使學(xué)生參與音樂活動(dòng),。

(2),、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力。

音樂教學(xué)計(jì)劃湘教版指南篇九

(3),、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力,。

(4)、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力,。

(5),、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神。

四,、教學(xué)重難點(diǎn)：

1,、唱歌是學(xué)習(xí)一些適合小學(xué)生延演唱的中外優(yōu)秀歌曲。注重學(xué)生用力度,、速度的變化手段表現(xiàn)歌曲情感,，能夠獨(dú)立、自信地唱歌,。

2,、欣賞教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生音樂感受、欣賞和審美能力的有效途徑,。中外優(yōu)秀音樂作品對(duì)于開闊學(xué)生視野,，提高文化素養(yǎng)，豐富情感具有重要意義,。

3,、識(shí)譜教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的必要環(huán)節(jié)。教學(xué)要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,，把知識(shí)融入音樂實(shí)踐中去學(xué)習(xí),。避免單純而枯燥的講授，要從感性入手,，深入淺出,，逐步提高。

4,、綜合訓(xùn)練為本課本的重要特色之一,旨在通過某一種形式(如歌唱發(fā)聲,、節(jié)奏、律動(dòng),、樂器演奏,、音高聽辨、節(jié)奏與旋律的排列和音樂創(chuàng)作等)的練習(xí),、達(dá)到多種技能訓(xùn)練或知識(shí)運(yùn)用的要求,，依照各課教學(xué)目的、既抓住訓(xùn)練重點(diǎn),，又要有所兼顧,，充分發(fā)揮每一條練習(xí)中所包含的訓(xùn)練作用,。

五、工作措施：

(1)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，備教材,、備學(xué)生、備教法,，教學(xué)目標(biāo)明確,，重難點(diǎn)突出。

(2)課堂形式設(shè)計(jì)多樣,，充滿知識(shí)性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

(3)積極參加組里的教研活動(dòng),，多聽同行老師的課，吸取他們的長處,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力,。

(4)積極地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，豐富教學(xué)內(nèi)容,，提高課堂教學(xué)效果,。

(5)密切聯(lián)系學(xué)生，因材施教,，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。經(jīng)常征求學(xué)生對(duì)老師的意見,，不斷改進(jìn)教法,，提高教學(xué)效果，爭取大面積的豐收,。

(6)積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究學(xué)科整合，響應(yīng)新課標(biāo)要求。

第一周學(xué)唱歌曲《我的中國心》,。

第二周欣賞歌曲《春天的故事》、編創(chuàng)歌曲《念故鄉(xiāng)》,。

第六周欣賞歌曲《金杯》,、演奏歌曲《草原牧歌》。

第七周學(xué)唱歌曲《我愛銀河》,、音樂知識(shí)《級(jí)進(jìn),、跳進(jìn)》。

第八周欣賞歌曲《木星——快樂使者》,、學(xué)唱歌曲《藍(lán)天向我們召喚》,。

第九周欣賞歌曲《飛天》《天地之間的歌》。

第十周學(xué)唱歌曲《小小少年》,、欣賞歌曲《兩顆小星星》,。

第十六周欣賞歌曲《奧林匹克號(hào)角》、《手拉手》,。

第十七周學(xué)唱歌曲《我和你》,。

第二十二周復(fù)習(xí)。

一,、學(xué)生知識(shí)能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

六年級(jí)學(xué)生對(duì)音樂知識(shí)應(yīng)該掌握比較扎實(shí),，但實(shí)際水平離該有水平尚有較大差距小學(xué)基礎(chǔ)問題。尤其是識(shí)譜能力不強(qiáng),，歌曲的感情表達(dá)不是太好,，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的聽音記譜能力。學(xué)生喜歡流行音樂,，普遍不喜歡教材上音樂,，要研究學(xué)生音樂學(xué)習(xí)心理，增強(qiáng)教育音樂教育實(shí)效,。

二,、反思重建：

提高學(xué)習(xí)興趣，音樂課應(yīng)該讓學(xué)生喜歡,，能放松心情,，能得到美的享受，但我國中學(xué)音樂課絕大多數(shù)都達(dá)不到這個(gè)要求有統(tǒng)計(jì)報(bào)道,。我的課也不例外,，究其員原因，主要是教材音樂不能吸引學(xué)生,，加之流行音樂的泛濫,、刺激如周杰淪之類音樂極能迎合學(xué)生逆反心理，很中胃口。

六年級(jí)我的第一堂課學(xué)生告訴我只喜歡類似如周之類,，學(xué)生的音樂審美方向離我們的教育初衷甚遠(yuǎn),。教師自身藝術(shù)素養(yǎng)又欠綜合，對(duì)課堂的投入也欠缺,，特別是網(wǎng)絡(luò)音樂的運(yùn)用或互動(dòng)學(xué)習(xí)尚不足,，這些原因綜合起來，使得教學(xué)效果不好,，這是我,，也應(yīng)該是許多中學(xué)音樂教師應(yīng)積極探索改進(jìn)的。

三,、目標(biāo)任務(wù)：

1,、通過學(xué)生各種能力的培養(yǎng)使學(xué)生具備自主學(xué)習(xí)的能力。

2,、加強(qiáng)音樂的情感體驗(yàn),，注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

3,、學(xué)習(xí)各種音樂知識(shí)和音樂技能,。

4、在欣賞的基礎(chǔ)上了解中外音樂家,、作曲家,。

四、教材重點(diǎn)難點(diǎn)：

1,、在歌曲教學(xué)中滲透德育教育,。

2、聽音記譜,。

3,、在作品欣賞中學(xué)習(xí)音樂知識(shí)。

五,、研究專題：

在歌曲教學(xué)中滲透德育教育;流行音樂怎樣進(jìn)課堂,。

六、成任務(wù)的措施：

4,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真?zhèn)湔n。

5,、多搞競(jìng)賽,，激發(fā)興趣。

七,、進(jìn)度安排：

第一周必唱歌曲《在烈士墓前》學(xué)習(xí)旋律,。

第二周唱《轉(zhuǎn)圓圈》學(xué)習(xí)旋律。

第三周唱《采樹種》學(xué)習(xí)旋律。

第四周綜合活動(dòng),。

第五周唱《拾貝殼》,。

第七周綜合活動(dòng)。

第八周欣賞音樂,。

第九周學(xué)唱,。

第十周學(xué)校期中考試。

第十一周學(xué)習(xí)音樂的力度,。

第十二周補(bǔ)唱《搖籃曲》。

第十三周補(bǔ)唱欣賞《孤獨(dú)的牧羊人》,。

第十四周補(bǔ)唱欣賞《讀書郎》學(xué)習(xí)音樂的力度,。

第十五周補(bǔ)唱欣賞《真實(shí)一個(gè)好樣的少年》。

第十六周補(bǔ)唱欣賞《我們把祖國愛在心上》,。

第十七周綜合活動(dòng),。

第十八周復(fù)習(xí)。

第十九周考試,。

音樂教學(xué)計(jì)劃湘教版指南篇十

這個(gè)階段是非常重要的,，經(jīng)過兩年的音樂學(xué)習(xí)，同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)音樂有了一定的認(rèn)識(shí)并有自身的見解,。這時(shí)對(duì)今后學(xué)習(xí)有很大的作用,，我們必需要抓住這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。在這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中,，我要鞏固同學(xué)上學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí)，并做好本學(xué)期的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)同學(xué)喜愛音樂的感情,。

音樂教學(xué)計(jì)劃湘教版指南篇十一

教材從教育理念上，強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”,，音樂教育面對(duì)全體學(xué)生,，也應(yīng)注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。教材編寫以審美為中心,，以音樂文化為主線,，以(音樂)學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,，加強(qiáng)綜合與滲透,，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。

音樂教學(xué)計(jì)劃湘教版指南篇十二

貫徹黨的兩思教育,，在教學(xué)過程中滲透德育,，健全德育、美育網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)教育科研,，加快教育現(xiàn)代化,，改革進(jìn)取，全面提高學(xué)生的音樂素質(zhì),，努力把教書育人提高到一個(gè)新階段,，使學(xué)生成為創(chuàng)新型新人，培養(yǎng)他們愛祖國,、愛人民,、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì),。并通過各種題材歌曲的學(xué)唱,，中外名曲、名歌的欣賞,，讓學(xué)生感受美的藝術(shù)和高尚的情操,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、合作精神,、環(huán)境意識(shí),、心理?xiàng)l件等，努力進(jìn)取,，為中國的明天奮發(fā)向上,。

二、教材分析,。

1,、全冊(cè)教材知識(shí)體系：

本冊(cè)教材的知識(shí)內(nèi)容是整個(gè)小學(xué)階段的難點(diǎn)，其中包括了9首歌曲及十五首欣賞曲,，二聲部歌曲相對(duì)較多,，欣賞曲難度加大，外加相關(guān)的樂理知識(shí)總體來說本冊(cè)教材相對(duì)難度較大,。

2,、全冊(cè)教材知識(shí)編排特點(diǎn)：

本冊(cè)教材的編寫注重愉悅性、藝術(shù)性,、思想性,、可行性，由淺入深,、循序漸進(jìn),，以培養(yǎng)審美情感為目的，以知識(shí)技能為手段,，采用綜合訓(xùn)練這一形式來進(jìn)行歌唱技巧,，視唱聽音,、節(jié)奏等方面的實(shí)踐與運(yùn)用。

3,、全冊(cè)教材重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：對(duì)學(xué)生審美能力及創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，有感情地背唱3—4首歌曲。

難點(diǎn)：多聲部的合唱及難點(diǎn)節(jié)奏的掌握,。

4,、全冊(cè)教材教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知：各種樂理知識(shí)的匯總復(fù)習(xí)。

技能：培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新能力,。

情感：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)我國民族音樂的熱愛,，對(duì)祖國家鄉(xiāng)、對(duì)生活的熱愛之情,。

三,、學(xué)生情況分析：

發(fā)言。

也不太愿意表現(xiàn)自己對(duì)自己要求不嚴(yán),。并對(duì)自己的音樂能力評(píng)價(jià)過低失去對(duì)音樂學(xué)習(xí)的信心從而沒有毅力去堅(jiān)持課外練習(xí)有部分同學(xué)表現(xiàn)十分明顯但是他們都比較喜歡音樂。

知識(shí)水平分析：

整個(gè)年級(jí)音樂基礎(chǔ)不夠扎實(shí),，節(jié)奏,、音準(zhǔn)很難把握。學(xué)生除了能哼唱幾首簡單的歌曲以外,，其他音樂能力比較薄弱,。部分同學(xué)能夠簡單的樂器，但不夠熟練,。簡單的樂理知識(shí),，歌唱技巧，讀譜視譜雖然已經(jīng)接觸過,，但都是沒有很好的掌握,，直接影著現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)。

后進(jìn)生原因分析：

1,、思想上沒有重視音樂學(xué)科,，不如語文、數(shù)學(xué)那樣能夠經(jīng)常性地進(jìn)行鞏固練習(xí),。

2,、學(xué)生本身基礎(chǔ)就不夠扎實(shí)，再加上對(duì)自己音樂素質(zhì)水平評(píng)價(jià)過低,，對(duì)音樂學(xué)習(xí)失去信心和興趣,。

3、教師在上課的過程中忽視了對(duì)他們的關(guān)心,、指導(dǎo)和幫助,。

四,、教學(xué)目標(biāo)：

(一)感受與鑒賞。

1,、音樂表現(xiàn)要素要求：對(duì)自然界的各種音響感到好奇和有趣,，能夠自己用聲音模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,，或在體態(tài)上作出反應(yīng),。能聽辯不同的男女聲音。在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,，能夠初步辨別節(jié)拍的不同,，能聽辯旋律的高低、快慢,、強(qiáng)弱,。能夠感知音樂的主題、樂句和段落的變化,，并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條,、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。

2,、音樂與情感的要求：能聽辯不同情緒的音樂,，能用語言作出簡單的描述;能夠體驗(yàn)并簡述音樂情緒的變化。

3,、音樂體裁與形式的要求：聆聽歌曲能輕聲哼唱和默唱,，能通過律動(dòng)或打擊樂器對(duì)音樂作出反應(yīng)。

(二)表現(xiàn),。

1,、知道正確的演唱姿勢(shì)和呼吸方法，并能在歌唱實(shí)踐中逐步掌握和運(yùn)用,。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作幾前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng),。能用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情的獨(dú)唱與齊唱,。能夠?qū)ψ约汉退说难莩鞒龊唵蔚脑u(píng)價(jià),。能夠背唱4~6首歌曲。

2,、演奏樂器的要求：學(xué)習(xí)豎笛的演奏方法,，參與歌曲、樂曲的表現(xiàn),。演奏中能注意歌曲或樂曲的情緒風(fēng)格,，并對(duì)自己和他人的演奏進(jìn)行簡單的評(píng)論。

3,、識(shí)讀樂譜的要求：認(rèn)識(shí)音名,、音符,、休止符及一些常用記號(hào)。

(三)創(chuàng)造,。

1,、探索音響和音樂的要求：能夠運(yùn)用人聲、樂器聲或其他音源,。

材料,。

表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。

故事,。

音樂,。

游戲。

并參與表演,。

教學(xué)對(duì)策：

教學(xué)反思,。

虛心聽取學(xué)生意見及時(shí)改進(jìn)教法提高課堂效率。

2,、對(duì)音樂上的特長生,，要經(jīng)常給他們提供展示的機(jī)會(huì)，讓他們學(xué)有所用,。對(duì)音樂有困難的學(xué)生,，降低學(xué)習(xí)的要求，多鼓勵(lì),、少批評(píng)、歧視,，激發(fā)他們對(duì)音樂的興趣和熱情,，鼓勵(lì)他們?cè)谠谢A(chǔ)上提高。

3,、學(xué)生平常唱歌時(shí)依賴慣了鋼琴,，要逐步訓(xùn)練他們脫離琴聲進(jìn)行清唱，依靠手中的口琴進(jìn)行獨(dú)立識(shí)譜,。

4,、歌曲演唱時(shí)，方法仍需指導(dǎo),。尤其是變聲期的男生要教育他們輕唱,、不喊叫，保護(hù)好自己的嗓子,，盡量使齊唱時(shí)音色整齊,、統(tǒng)一。

5,、欣賞教學(xué)時(shí),，仍需提醒學(xué)生在完整聽音樂時(shí)要靜心,、不分神，有想法聽完交流,，在班級(jí)同學(xué)面前大膽發(fā)言,。

6、音樂評(píng)價(jià)較全面,，包括課堂表現(xiàn),、歌曲演唱、口琴的吹奏,、樂理知識(shí),，最后還有附加分。期中,、期末兩次大檢查,，結(jié)合平時(shí)表現(xiàn)，最終總評(píng)出學(xué)生的音樂綜合素質(zhì),。

六,、教學(xué)進(jìn)度表(略)。

音樂教學(xué)計(jì)劃湘教版指南篇十三

二年級(jí)的小朋友活潑好動(dòng),，對(duì)一切新鮮事物都有著濃厚的興趣,，對(duì)音樂也不例外，因此,，每周音樂課都被他們期待著,。

經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)于學(xué)校的規(guī)章制度,，小學(xué)生守則都有了大概的了解,。因此，在上課的時(shí)候他們都比剛來時(shí)做的更好了,。在歌唱,，舞蹈方面也許是以前經(jīng)常鍛煉，表現(xiàn)非常好,。有一小部分雖對(duì)樂理知識(shí)掌握的不夠,，但是模仿能力比較強(qiáng)，而且也能熟練掌握,。大約占整體學(xué)生的30%—35%左右,。50%的小朋友還可以，20%的小朋友唱歌時(shí),，五音不全,，模仿能力又比較差。其中主要原因是沒有接受過長期的訓(xùn)練,，還不能很好的表現(xiàn)自己,，性格內(nèi)向也是原因之一,。因此，利用音樂課及課外活動(dòng),，培養(yǎng)他們良好的興趣,，打好基礎(chǔ)是當(dāng)前首要任務(wù)之一。

二,、教學(xué)目標(biāo),。

1、知識(shí)目標(biāo),、能力目標(biāo)和情意目標(biāo),。

2、質(zhì)量目標(biāo),。

一,、知識(shí)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)打擊樂器碰鈴和響板,?！癬”和“__”，感受音的長短,，并且學(xué)會(huì)正確的演奏方法,。

2、通過學(xué)習(xí)歌曲,，理解歌曲所包括的小知識(shí),。

二、能力目標(biāo)：

1,、學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲,，學(xué)會(huì)用正確的口形，姿勢(shì)和呼吸方法歌唱,。自然圓潤的發(fā)聲，清晰的咬字,、吐字,。

2、通過學(xué)習(xí)本冊(cè)教材,，認(rèn)識(shí)一些樂器,，初步學(xué)習(xí)演奏方法。

3,、通過音樂游戲,，引起學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作進(jìn)取的精神,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,。

4,、通過聲音創(chuàng)編的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)創(chuàng)造的興趣,，并從中獲得成功的喜悅,。

三、情意目標(biāo),。

通過音樂教學(xué),，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,，啟迪智慧,，培養(yǎng)合作意識(shí)和樂觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想,，有道德,，有文化，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人,。

四,、質(zhì)量目標(biāo)。

基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能,，掌握認(rèn)識(shí)簡單的樂譜的能力,，能夠完整的演唱歌曲，本學(xué)期新擴(kuò)展了音樂創(chuàng)造和音樂與之相關(guān)的文化內(nèi)容,，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生的人文素養(yǎng),。

五、教材分析,。

1,、本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。

2,、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用,。

3、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)分析,。

1、本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求,。本冊(cè)教材內(nèi)容有：分為六個(gè)單元,，每個(gè)單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂,，創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)和音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容,，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞,、器樂,、律動(dòng)，創(chuàng)編等,。要求如下：唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌,，咬字吐字清晰，學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法,，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感,。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲,、民歌,、民間歌舞、民間器樂曲,。了解人聲的分類和演唱形式,，常見的樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家,。感受音樂的不同情緒,。器樂：認(rèn)識(shí)各種打擊樂器，并學(xué)會(huì)正確的演奏方法,。漸漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力,。律動(dòng)：要求學(xué)生配合音樂，跟老師示范,，在技能訓(xùn)練上,，注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知力。

2,、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用,。

音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是實(shí)施美育的重要途徑,。對(duì)于陶冶情操,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力,，增進(jìn)身心健康,，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。

3,、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)分析,。教學(xué)重點(diǎn)：以審美體驗(yàn)為核心,，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維。教學(xué)難點(diǎn)：審美情操的培養(yǎng),，實(shí)踐能力的培養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。

六,、改進(jìn)教學(xué)的措施,。

1、認(rèn)真鉆研大綱和教材,，在此基礎(chǔ)上按課時(shí),，并按教導(dǎo)處統(tǒng)一備課格式，認(rèn)真寫好教學(xué)詳案,。

2,、認(rèn)真執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃，嚴(yán)格把握35分鐘的課堂時(shí)間,，向35分鐘要效率,。

3、充分作好課前準(zhǔn)備,。

4,、認(rèn)真按照教案上課，上課堅(jiān)持說普通話,，在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機(jī)會(huì),。

5、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn),，適當(dāng)放第要求,，防慢教學(xué)進(jìn)展，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

6、根據(jù)本校條件設(shè)備,，充分利用投影儀,、錄象、錄音機(jī)等教具,，努力激發(fā)學(xué)生興趣,，提高課堂教學(xué)效果。

7,、完成教材任務(wù)的同時(shí),，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高活動(dòng)能力,，且配合學(xué)校社會(huì)的中心工作,，豐富校園生活，本學(xué)期準(zhǔn)備成立幾個(gè)興趣小組，如器樂,、舞蹈,、合唱等。

音樂教學(xué)計(jì)劃湘教版指南篇十四

1,、會(huì)用優(yōu)美,、歡快的情緒演唱歌曲，能準(zhǔn)確地表現(xiàn)歌曲中的情緒,。感受速度在音樂表現(xiàn)中的作用,，聽辨音的高低并會(huì)模唱。

2,、初步了解民族歌(樂)曲的特點(diǎn),，能通過欣賞，演唱,，發(fā)揮想象力表演,。

3、通過演唱體現(xiàn)好伙伴之間的合作意識(shí)和集體主義精神,，學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌詞,。

4、了解豐富多彩的民族音樂音調(diào),，激發(fā)對(duì)祖國民族音樂的熱愛,。

5、愛祖國,、愛人民,、愛長輩，從演唱作品中體現(xiàn),。了解女聲,、童聲的演唱形式。學(xué)習(xí)休止符,，并學(xué)會(huì)區(qū)別,。

6、感受并體驗(yàn)不同歌(樂)曲的不同表現(xiàn)風(fēng)格,，嘗試自己用打擊樂器為歌曲伴奏,。

7,、基本認(rèn)識(shí)西洋樂器,、民族樂器中的部分樂器,。

8、通過演唱,，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),，增進(jìn)自然常識(shí),，提高審美情趣，發(fā)展聯(lián)想,。

音樂教學(xué)計(jì)劃湘教版指南篇十五

5國慶節(jié)放假一周6—7第四課雨中樂8第五課藏族的歌。

9第六課五環(huán)旗下10復(fù)習(xí)11第七課烏鴉與狐貍,。

12—13第八課童趣14第九課對(duì)花15—16第十課紅領(lǐng)巾之家,。

17—18第十一課步步高19—20第十二課音樂萬花筒21—23期末復(fù)習(xí)。

音樂教學(xué)計(jì)劃湘教版指南篇十六

時(shí)變音記號(hào)的單聲部歌曲,。

3,、練耳部分：

聽記二拍子或三拍子的4～8小節(jié)單旋律。

聽記2～4小節(jié)節(jié)奏;聽記和聲音程,。

聽辨和聲音程在協(xié)和與不協(xié)和程度上的差異,。

聽辨歌(樂)曲的力度和速度并作標(biāo)記。

三,、欣賞部分：

要求學(xué)生對(duì)各種音樂表現(xiàn)手段(包括和聲,、調(diào)式、調(diào)性)在音樂作品中的表現(xiàn)作用有進(jìn)一步的體會(huì)或認(rèn)識(shí),。能感覺和聲,、調(diào)式、調(diào)性在音樂中表現(xiàn)情緒,、氣氛和感情的效果,。能對(duì)作品中的旋律、節(jié)奏等特點(diǎn)作簡單的分析,。

四、教學(xué)分析：

五年級(jí)的教材中已經(jīng)有一些要求復(fù)習(xí)的內(nèi)容了,，但是這個(gè)階段又要學(xué)習(xí)不少的內(nèi)容,，所以，學(xué)習(xí)任務(wù)是繁重的,。要處理好新舊知識(shí)的學(xué)習(xí),、復(fù)習(xí)、掌握,。本學(xué)期要學(xué)習(xí)的每首都有一定的意義,。要注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。另外,，有的學(xué)生開始變聲,，要注意對(duì)嗓子的保護(hù)。

五,、學(xué)生情況分析：

由于學(xué)生現(xiàn)在處于過渡期,，年齡也大了,，不再是小孩子，已經(jīng)是大孩子,。要盡量避免學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒,，要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使他們真正的愛學(xué)愿學(xué),。對(duì)音樂知識(shí)的講解盡量避免枯燥乏味,，要用多種教學(xué)手段輔助教學(xué)。

六,、提高教學(xué)質(zhì)量措施：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備,、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生,。

2、因材施教,，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3,、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4,、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,，充滿知識(shí)性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

5、積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

6,、多看多聽其他學(xué)校的課程,，在本校多實(shí)施,，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

七,、教學(xué)進(jìn)度。

第一周聆聽〈〈晨景〉〉,、〈〈漁舟唱晚〉〉,。

第二周表演〈〈清晨〉〉、〈〈晚風(fēng)〉〉,。

第三周聆聽〈〈豐收鑼鼓〉〉、〈〈快樂的農(nóng)夫〉〉,。

第四周表演〈〈趕圩歸來啊哩哩〉〉,、〈〈蘋果豐收〉〉。

第五周聆聽〈〈紅梅贊〉〉,、〈〈紅星歌〉〉,。

第六周表演〈〈雨花石〉〉、〈〈我怎樣長大〉〉,。

第七周聆聽〈〈天黑黑〉〉,、〈〈可愛的家〉〉。

第八周表演〈〈外婆的澎湖灣〉〉,、〈〈牧場(chǎng)上的家〉〉,。

第九周聆聽〈〈思鄉(xiāng)曲〉〉、〈〈鄉(xiāng)間的小路〉〉,。

第十周表演〈〈故鄉(xiāng)的小路〉〉,、〈〈如今家鄉(xiāng)山連山〉〉。

第十一周聆聽〈〈可喜的一天〉〉,、〈〈羅馬的松樹〉〉,。

第十二周表演〈〈叮鈴鈴〉〉、〈〈雛鷹之歌〉〉,。

第十三周聆聽〈〈雨滴〉〉,、〈〈踩雨〉〉、〈〈暴風(fēng)雨〉〉,。

第十四周表演〈〈踩雨〉〉,、〈〈雨中〉〉。

第十五周聆聽〈〈乘雪撬〉〉,。

第十六周聆聽〈〈踏雪尋梅〉〉,。

第十七周聆聽〈〈打虎上山〉〉。

第十八周表演〈〈堆雪人〉〉,、〈〈雪花帶來冬天的夢(mèng)〉〉,。

一,、學(xué)情分析：

五年級(jí)學(xué)生生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步發(fā)展，體驗(yàn),、感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng),，但音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽，學(xué)生最喜歡律動(dòng)與音樂活動(dòng),，在這兩方面表現(xiàn)非常好,，樂譜知識(shí)的學(xué)習(xí)部分學(xué)生仍不是很感興趣。三個(gè)班的學(xué)生情況有所差異,，一班樂感較好,，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，模仿能力好;二班上課紀(jì)律差,，表演時(shí)不活躍;三班性格內(nèi)向,，不敢表現(xiàn)自己。因此在今后在學(xué)習(xí)中,，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)這些學(xué)生的培養(yǎng),，利用生動(dòng)活潑、富于藝術(shù)魅力的形式,，鼓勵(lì)他們參與到音樂活動(dòng)中,，以此來激發(fā)、培養(yǎng),、發(fā)展他們的興趣,。

二、教材分析：

五年級(jí)第九冊(cè)的音樂教學(xué)內(nèi)容人為八個(gè)單元：朝夕,、農(nóng)家樂,、足跡、可愛的家,、故鄉(xiāng),、歡樂的少年、雨花,、冬雪,。這八個(gè)單元包括了人文、地理,、風(fēng)景等各方面的內(nèi)容,，使學(xué)生能全面地體會(huì)到不同的審美意識(shí)。這學(xué)期的教學(xué)主要以唱歌為主,，同時(shí)結(jié)合欣賞,、樂理知識(shí)。在此基礎(chǔ)上能進(jìn)行歌曲創(chuàng)編與同伴之間的合作,。

三,、教學(xué)目標(biāo),。

1、要求學(xué)會(huì)唱課本上的8首歌曲,，通過歌曲的演唱,，使學(xué)生更加愛祖國、愛人民,、愛勞動(dòng),、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué),、愛大自然,、愛生活。

2,、學(xué)會(huì)如下樂理知識(shí)：下滑音,、前倚音、拍號(hào)等,。

3,、上好欣賞課,，通過欣賞,，擴(kuò)大學(xué)生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生,。

四,、教學(xué)措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱,，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材,、備學(xué)生,、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確,，重難點(diǎn)突出,。

2、認(rèn)真上課,，課堂是老師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段，課堂教學(xué)力求思路清晰,，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，教學(xué)生動(dòng)形象,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓孩子們聽起來津津有味,，學(xué)而不厭。

3,、積極參加組里的教研活動(dòng),，多聽同行老師的課，吸取他們的長處,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力,。

4、積極大膽地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備,，加大教學(xué)容量,，提高課堂教學(xué)效果。

5,、密切聯(lián)系學(xué)生,，經(jīng)常征求學(xué)生對(duì)老師的意見，不斷改進(jìn)教法,，提高教學(xué)效果,，爭取大面積的豐收。

五,、考核內(nèi)容,。

1、本學(xué)期要求學(xué)會(huì)唱課本當(dāng)中的7首歌曲：清晨,、趕圩歸來阿哩哩,、蘋果豐收、外婆的澎湖灣,、牧場(chǎng)上的家,、雛鷹之歌、雪花帶來冬天的夢(mèng),，考試時(shí)隨教師自由抽取,。

2、認(rèn)識(shí)6/8拍號(hào),，并知道指揮方法,，認(rèn)識(shí)下滑音及唱法。

七,、考核標(biāo)準(zhǔn),。

1、期末考核的成績應(yīng)以平時(shí)成績(20%)和期末成績(80%)相結(jié)合的方式,。平時(shí)成績(20%)包括：不遲到,、不早退、不曠課、上課紀(jì)律等,，遲到或早退一次扣1分,，曠課1次扣3分，紀(jì)律嚴(yán)重不好者,，經(jīng)老師多次批評(píng)后屢教不改者扣1分,。

2、因?yàn)樗囆g(shù)課不像語數(shù)外可以用一定的標(biāo)準(zhǔn)(考試分?jǐn)?shù))來衡量,，不能用一定的視覺或聽力去辨別出好與壞,、差與優(yōu)之間的絕對(duì)距離，每個(gè)人欣賞的角度也不同,，因此制定的考核標(biāo)準(zhǔn)也就不太相同,，針對(duì)一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的具體情況，我想在本學(xué)期末要求每班學(xué)生考試的優(yōu)秀率平均在40%上(個(gè)別班級(jí)除外),，合格率在75%以上,。

音樂教學(xué)計(jì)劃湘教版指南篇十七

一、學(xué)科內(nèi)容與學(xué)生概況:本學(xué)期我任1―6年級(jí)音樂,，根據(jù)校區(qū)的安排及個(gè)人情況,，我將在任好音樂課的同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究思想品德，不能局限于音樂專業(yè),，在工作中不斷完善自己,。

下面我將重點(diǎn)介紹一下低年級(jí)學(xué)習(xí)音樂的情況:小學(xué)生再入學(xué)前，尚未經(jīng)過聽賓辨,、比較等聽覺訓(xùn)練,，往往會(huì)產(chǎn)生不同程度的差異性,。他們?cè)诔钑r(shí)常會(huì)走調(diào),。節(jié)拍、節(jié)奏也不穩(wěn),，在唱音階時(shí)也常易走音,。這些現(xiàn)象都說明了低年級(jí)多數(shù)學(xué)生他們尚不具備準(zhǔn)確的音高、時(shí)值概念,。因此我將針對(duì)學(xué)生教育“先入學(xué)為主”的特點(diǎn)及時(shí)地培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確的音高,，時(shí)值概念，則將有利于以后的學(xué)習(xí)使他們具備敏銳的聽辨能力,。當(dāng)然,，這種音高、時(shí)值概念的培養(yǎng),，必須遵循學(xué)習(xí)音樂的感知規(guī)律,。注意學(xué)生的趣味性和可接受性，使教學(xué)方法既符合教學(xué)原則又符和音樂學(xué)科的特點(diǎn)，從而取得良好的教學(xué)效果,。

二,、工作要求與設(shè)想為保證教學(xué)工作的實(shí)施，再工作中自我要求如下:,。

1,、端正教育思想，面向全體學(xué)生,，全面了解學(xué)生的思想品德,，安全，學(xué)習(xí)和生活,、深入了解和引導(dǎo)學(xué)生,。

2、為人師表,，言行得體大方,，積極配合學(xué)校教育教學(xué)工作，認(rèn)真完成學(xué)校臨時(shí)交給的任務(wù),。

3,、深入課堂，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的主動(dòng)性和積極性,，注意啟發(fā)和誘導(dǎo)學(xué)生的參與性,。

4、參與學(xué)生活動(dòng),，注意觀察并引導(dǎo)部分“不出頭的學(xué)生”,。鼓勵(lì)他們參與各項(xiàng)活動(dòng)，從而促進(jìn)學(xué)生的身心健康,。

5,、在課堂中滲透思想品德教育與政治教育，不斷培養(yǎng)和提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),，使其在的德,、智、體美等全面發(fā)展,。

6,、積極參與學(xué)校及其區(qū)里舉行的各種有益的活動(dòng)，并進(jìn)行記錄與總結(jié),。

7,、在工作中不斷總結(jié)與思考，虛心聽取和請(qǐng)教各位教師以及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的意見和見議,。

三,、音樂教育要面對(duì)全體學(xué)生,，也應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

中小學(xué)音樂教育是基礎(chǔ)教育,、是普通公民教育,，它有別于專業(yè)音樂教育。因此,，面向全體學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育乃是中小學(xué)音樂教育的理想價(jià)值觀,。基于這種教育理念,，組織音樂教學(xué)活動(dòng),，必須面向每一個(gè)中小學(xué)生。其中包括那些對(duì)音樂并不敏感或興趣不濃的學(xué)生,。音樂課應(yīng)使每一個(gè)學(xué)生都能從中受益,，都能得到發(fā)揮潛能的機(jī)會(huì)，也都能從中得到生活的樂趣和美的享受,。為此,，要轉(zhuǎn)變以教師為中心、以課本為中心,、以課堂為中心的傳統(tǒng)教學(xué)模式,，提倡以學(xué)生為主體，以參與藝術(shù)實(shí)踐和探索研究為手段,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新,、實(shí)踐能力為目標(biāo)的新型教學(xué)模式。

轉(zhuǎn)載自 sevw.cn

音樂教育的目標(biāo)之一就是要完善學(xué)生的個(gè)性,。眾所周知,，學(xué)生的音樂能力都會(huì)因?yàn)橄忍斓倪z傳因素和后天的教育條件不同而形成巨大的差異。因而其音樂興趣,、音樂潛能,、音樂生活的方式也會(huì)有所不同。音樂本身的非語義性及音樂藝術(shù)的自由性和多樣性,，給接受者對(duì)音樂的多解性和個(gè)性化的演繹提供了廣闊的舞臺(tái),，所以,，一切音樂教學(xué)活動(dòng)都不應(yīng)該強(qiáng)求一致,，應(yīng)該允許學(xué)生的個(gè)性得到充分自由的發(fā)展，允許學(xué)生用自己獨(dú)特的方式學(xué)習(xí)音樂,，允許學(xué)生有個(gè)性化的獨(dú)立見解,。這一切，是與面向全體學(xué)生相輔相成,。

音樂教學(xué)計(jì)劃湘教版指南篇十八

如何使學(xué)生的生活方式順利的由以玩為主轉(zhuǎn)為以學(xué)為主呢?首先要滿足孩子的心理需求,，編輯了二年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃,，歡迎參考!

一．學(xué)生情況分析：

本學(xué)期所帶二年級(jí)五個(gè)班音樂課，各班人數(shù)均在60人左右,，學(xué)生的基本情況了解得比較透徹,，大部分學(xué)生在唱歌的姿勢(shì)上，習(xí)慣較好,而且表情也較豐富,，能根據(jù)歌曲情緒進(jìn)行表達(dá),，部分班級(jí)還能識(shí)讀簡單樂譜.還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈，并參與表演,。但在讀譜知識(shí)的運(yùn)用上較弱,咬字,吐字也不夠清晰,，特別是男生好勝心強(qiáng)，愛表現(xiàn)自己,，常會(huì)出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,導(dǎo)致缺乏對(duì)聲音美感的正確認(rèn)識(shí),，缺乏氣息的支撐.

二、教材簡析：

1,、教材內(nèi)容：

二年級(jí)上冊(cè)共編6個(gè)主題單元,，基本內(nèi)容包括：聆聽、表演,、編創(chuàng)與活動(dòng)(重點(diǎn)內(nèi)容),。

2、教材分析：

小學(xué)音樂二年級(jí)教材用新的理念,、新的呈現(xiàn)方式,、新的教學(xué)機(jī)制、新的評(píng)價(jià)體系,，印證義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn),。

(1)凸現(xiàn)了“以學(xué)為本”的教學(xué)思想，根據(jù)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn),，從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化,，鼓勵(lì)和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí)。

(2)降低了音樂知識(shí)的學(xué)習(xí)難點(diǎn),。

(3)發(fā)揮了音樂教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢(shì),，在呈現(xiàn)上，給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間,。

(4)建立了發(fā)展性綜合評(píng)價(jià)體系,。

本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。本冊(cè)教材內(nèi)容有：分為六個(gè)單元,，每個(gè)單元包括感受音樂,，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)和音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容,，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系,。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌,、欣賞、器樂,、律動(dòng),，創(chuàng)編等。要求如下：唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌,，咬字吐字清晰,，學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感,。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲,、樂曲、民歌,、民間歌舞,、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式,，常見的樂器和演奏形式,，了解中外杰出音樂家。感受音樂的不同情緒,。器樂：認(rèn)識(shí)各種打擊樂器,，并學(xué)會(huì)正確的演奏方法。漸漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力,。律動(dòng)：要求學(xué)生配合音樂,，跟老師示范，在技能訓(xùn)練上,，注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知力,。

三、教學(xué)目標(biāo),。

(一)知識(shí)目標(biāo)：

1,、認(rèn)識(shí)簡單的節(jié)奏符號(hào)。

2,、能夠用聲音,、語言、身體動(dòng)作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏,。

3,、能夠用唱名模唱簡單樂譜。

4,、學(xué)習(xí)常見的打擊樂器,。

(二)能力目標(biāo)：

1、知道演唱的正確姿勢(shì),。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出反應(yīng),。

2、能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng),。

3,、能夠用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱,。

4,、能采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒,。

5,、能夠背唱4~~6首歌曲。

6,、能夠運(yùn)用線條,、色塊、圖形,，記錄聲音或音樂,。

7、能夠用打擊樂器或其他音源合奏或?yàn)楦枨樽唷?/p>

8,、能夠配合歌曲,、音樂用身體做動(dòng)作。

(三)情意目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,、愛好和對(duì)祖國音樂藝術(shù)的感情，引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂實(shí)踐活動(dòng),。

2,、通過音樂實(shí)踐活動(dòng)，豐富情感體驗(yàn),，培養(yǎng)審美情趣,，促進(jìn)個(gè)性的和諧發(fā)展。使學(xué)生具有初步的感受音樂,、表現(xiàn)音樂的能力,。

3、學(xué)習(xí)我國優(yōu)秀的民族民間音樂,，接觸外國優(yōu)秀音樂作品,，擴(kuò)大文化視野。掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識(shí)和簡單的音樂技能,。

4,、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，把愛國主義,、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中,。啟迪智慧,，培養(yǎng)合作意識(shí)和樂觀向上的生活態(tài)度。

5,、能夠在律動(dòng),、集體舞、音樂游戲,、歌表演等活動(dòng)中與他人合作,。

(四)質(zhì)量目標(biāo)：

音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是實(shí)施美育的重要途徑,。對(duì)于陶冶情操,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力,，增進(jìn)身心健康,，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。

四,、教學(xué)重點(diǎn)：

以審美體驗(yàn)為核心,，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維,。

五,、教學(xué)難點(diǎn)：

審美情操的培養(yǎng)，實(shí)踐能力的培養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力,。

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