閱讀是提高語文能力和開拓視野的重要手段,，我們可以通過閱讀名著、報(bào)紙雜志等不同類型的文本來提升自己的寫作水平,。在寫總結(jié)時(shí),，要客觀,、冷靜地觀察和思考,，避免個(gè)人主觀色彩過重,。以下是一些總結(jié)的實(shí)例,，希望能夠?yàn)榇蠹业目偨Y(jié)寫作提供一些思路,。

六年級(jí)道德與法治教學(xué)的重要性篇一

這一學(xué)期，本人承擔(dān)了六年級(jí)思想品德的教育教學(xué)工作,。一學(xué)期來,，按照課程特點(diǎn)制定實(shí)施了教育教學(xué)工作計(jì)劃，對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了一系列的教育,。思想品德課程旨在促進(jìn)同學(xué)們良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展,，為同學(xué)們認(rèn)識(shí)社會(huì),、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì),，成為具有愛心,、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ),。在教學(xué)中我主要實(shí)施的措施有：

思想品德課程目標(biāo)的三個(gè)方面是一個(gè)有機(jī)結(jié)合的統(tǒng)一體,。因此，在教學(xué)過程中應(yīng)全面地把握目標(biāo),，改變過去偏重知識(shí)學(xué)習(xí),，忽略能力和情感、態(tài)度,、價(jià)值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念,，通過多種教學(xué)活動(dòng)，幫助同學(xué)們獲得豐富的情感體驗(yàn),、形成積極的生活態(tài)度,、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、提高適應(yīng)和參與社會(huì)的能力,，掌握必備的基礎(chǔ)知識(shí),。

同學(xué)們的品德形成和社會(huì)性發(fā)展是一個(gè)連續(xù)的過程，在現(xiàn)實(shí)生活中,，同學(xué)們已經(jīng)形成了一定的品德和行為習(xí)慣,，積累了一些社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力,。因此,，在教學(xué)時(shí)善于調(diào)動(dòng)和利用同學(xué)們已有的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合同學(xué)們現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問題,，共同探究學(xué)習(xí)主題,，不斷豐富和發(fā)展同學(xué)們的生活經(jīng)驗(yàn)，使同學(xué)們?cè)讷@得內(nèi)心體驗(yàn)的過程中,，形成符合社會(huì)規(guī)范的價(jià)值觀,。

兒童是學(xué)習(xí)的主體，同學(xué)們的品德形成和社會(huì)性發(fā)展,，是在各種活動(dòng)中通過自身與外界的相互作用來實(shí)現(xiàn)的,。為此，要由單純的知識(shí)傳授者向同學(xué)們學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者,、組織者轉(zhuǎn)變,，創(chuàng)設(shè)同學(xué)們樂于接受的學(xué)習(xí)情境，靈活多樣地選用教學(xué)組織形式,，為同學(xué)們的自主學(xué)習(xí)和生動(dòng)活潑的發(fā)展提供充分的空間,。注意引導(dǎo)同學(xué)們從自己的世界出發(fā),，用多種感官去觀察、體驗(yàn),、感悟社會(huì),，獲得對(duì)世界的真實(shí)感受，讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中探究,，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題,，要及時(shí)鼓勵(lì)同學(xué)們的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導(dǎo)同學(xué)們得出有價(jià)值的觀點(diǎn)或結(jié)論,。

本課程的教學(xué)內(nèi)容要注重與語文等學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的緊密結(jié)合,，注重與同學(xué)們生活和社會(huì)的聯(lián)系，要把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和同學(xué)們豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來,。教學(xué)內(nèi)容可以從教科書擴(kuò)展到同學(xué)們的整個(gè)生活空間,，包括社會(huì)生活中對(duì)兒童發(fā)展有意義的題材，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實(shí)際有機(jī)聯(lián)系起來;同時(shí)關(guān)注社會(huì)新的發(fā)展和變化,，及時(shí)豐富,、充實(shí)課程內(nèi)容，增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和親近感,。

教學(xué)要面向同學(xué)們的生活實(shí)際，加強(qiáng)課程內(nèi)容與同學(xué)們生活實(shí)際的密切聯(lián)系,，教學(xué)空間不局限于學(xué)校和課堂,，應(yīng)創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會(huì)延伸。為此,，鼓勵(lì)教師積極地開發(fā)和利用地方和本校的各種課程資源,，以滿足同學(xué)們不同學(xué)習(xí)方式的需要。創(chuàng)造條件讓同學(xué)們積極參與社會(huì)實(shí)踐,，體驗(yàn)社會(huì)生活,，在理解和感悟中受到教育，獲得經(jīng)驗(yàn),，逐步提高認(rèn)識(shí)社會(huì),、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)的能力,。

“激性,、明理、導(dǎo)行”是思想品德課教學(xué)的三要素,，而激情則是重要因素,。因此，思想品德課更要摒棄空洞說教,，注重情感教學(xué),，引導(dǎo)同學(xué)們以積極的情感體驗(yàn)參與教學(xué)的的各個(gè)環(huán)節(jié),，在愉悅的心情狀態(tài)中學(xué)習(xí)、掌握,、深化道德認(rèn)識(shí),，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)與行為習(xí)慣。

在教學(xué)中,，我依據(jù)教學(xué)特點(diǎn)和同學(xué)們實(shí)際,，利用教材中的激發(fā)同學(xué)們情感的因素，力求把課導(dǎo)得巧妙,、新穎,、有趣，達(dá)到引人入勝的效果,，使同學(xué)們的學(xué)習(xí)情緒不斷高漲,。學(xué)習(xí)明理是思想品德課的一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié)。我主要通過學(xué)習(xí)課文,、分析歸納,，讓同學(xué)們悟出道理，初步形成道德意識(shí),，而情感是在認(rèn)識(shí)客觀事物中產(chǎn)生的,，“知之深，受之初”,，因而在同學(xué)們學(xué)文明理過程中,，形成道德認(rèn)識(shí)前后，因勢(shì)利導(dǎo)地激發(fā)同學(xué)們道德情感,。例如精心設(shè)計(jì)一些富于啟發(fā)性的問題引導(dǎo)同學(xué)們,，并借助假設(shè)、聯(lián)想,、想象,、對(duì)色、角色互換,，心理移位等心理體驗(yàn),，把學(xué)文與明理，知識(shí)上的接受與情感上的認(rèn)同有機(jī)結(jié)合起來,。

同學(xué)們要將學(xué)文明理中形成的道德認(rèn)識(shí)化為具體實(shí)踐中的道德知為,，“辯析導(dǎo)行”十分重要。我根據(jù)同學(xué)們認(rèn)知水平和教材重難點(diǎn),，有的放矢地設(shè)計(jì)一些富有思考性,、啟發(fā)性、導(dǎo)向性的問題,，引導(dǎo)同學(xué)們辯析正誤,，從中提高道德判斷能力,。

注重實(shí)效情感的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。小同學(xué)們由于受年齡,、家庭和周圍環(huán)境的影響,，對(duì)道德評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)難免存在片面性和局限性。因此,，導(dǎo)行階段的教學(xué)首先借助教材,，從理性的角度向同學(xué)們闡明社會(huì)主義的道德觀念、道德行為和是非標(biāo)準(zhǔn),，但僅有這些理性的標(biāo)準(zhǔn)是不夠的,，還必須在同學(xué)們的情感世界里樹立起情感的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。通過介紹一些英雄或老一輩革命家等具有高尚道德的人和事,，讓同學(xué)們真切感悟到什么叫高尚,，什么是自己應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣。在指導(dǎo)同學(xué)們學(xué)習(xí)英雄人物時(shí),，不僅讓同學(xué)們了解英雄人物具備什么樣的高尚品質(zhì),，而且讓同學(xué)們記住英雄人物的主要事跡和一些感人的細(xì)節(jié)。讓同學(xué)們從活生生的,、真實(shí)可信的事例中感受英雄的偉大,，從而產(chǎn)生熱愛英雄人物之情。

動(dòng)情用理,，辯析導(dǎo)行,。我根據(jù)實(shí)際情況實(shí)事求是，動(dòng)情用理導(dǎo)行,，讓同學(xué)們心服口服，入耳入腦,。例如,，有道辨析題：“國(guó)產(chǎn)的東西都不如進(jìn)口的東西好”。同學(xué)們爭(zhēng)論很激烈,，最后教師從國(guó)產(chǎn)名優(yōu)產(chǎn)品為國(guó)爭(zhēng)光,，假冒偽劣產(chǎn)品敗壞名聲，外國(guó)的東西并非樣樣都好,，這三個(gè)方面激發(fā)同學(xué)們愛國(guó)產(chǎn)物品的情感,，引導(dǎo)同學(xué)們澄清思想，統(tǒng)一看法,，收到很好的教學(xué)效果,。

良好的思想品德體現(xiàn)于具體的道德實(shí)踐，在導(dǎo)行訓(xùn)練和實(shí)踐中,，讓同學(xué)們不僅鞏固道德的認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)道德行為和能力,，而且萌生崇高的道德情感。我熱情鼓勵(lì),，積極肯定同學(xué)們的點(diǎn)滴進(jìn)步,，讓同學(xué)們產(chǎn)生成功的歡樂情感體驗(yàn)，從而順利地實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的目標(biāo),。

六年級(jí)道德與法治教學(xué)的重要性篇二

本學(xué)期擔(dān)任九年級(jí)的思想品德科教學(xué)任務(wù),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過一學(xué)期的努力,，圓滿地完成的這個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),。在這個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)中，不斷地研究這一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，反思和總結(jié)這一學(xué)期的教學(xué)效果,。在教學(xué)中，從各方面嚴(yán)格要求自己并結(jié)合學(xué)校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況扎實(shí)開展工作,。這學(xué)期主要做了以下幾方面的工作,。

備好課是上好課的前提和保證。為此,，本人根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法,。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真寫出了切實(shí)可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”,。充分利用各種教學(xué)資源,，吸引學(xué)生注意力，使學(xué)生樂學(xué),，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，達(dá)到了愉快教學(xué)的目的。在教學(xué)中注重學(xué)生活動(dòng),，活躍課堂氣氛,。

多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我們加強(qiáng)中考研究的重要性。因此,，在教學(xué)和中考復(fù)習(xí)中,，我聯(lián)系教材，研究課標(biāo),，研究2014年的考試說明并不斷總結(jié)三年來的中考題,，從而把握中考的熱點(diǎn)和復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。極大地改善了中考復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。同時(shí)通過多渠道獲取中考信息,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的中考模擬訓(xùn)練,，使學(xué)生掌握答題的方法和技巧，提高他們解題的靈活性,。

教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，非常重視學(xué)生的身心健康,，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)撥引導(dǎo),，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談,，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī),。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智,、體,、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想,。

1、新課改理念運(yùn)用于實(shí)踐較少,。雖然大家思想上,、觀念上發(fā)生了較大變化，但是對(duì)于新課改理念落實(shí)的還較少,，課堂上還是較多地采用傳統(tǒng)的教法,，給學(xué)生主動(dòng)探究和思考的時(shí)間、空間機(jī)會(huì)不多,。

2、教學(xué)中,，不能有針對(duì)性地開展教學(xué),；平時(shí)對(duì)思品題目的訓(xùn)練和學(xué)法教法的指導(dǎo)還不夠。

在今后的教學(xué)中,，我不僅要努力做學(xué)生的良師,，還要做學(xué)生生活中朋友。在課堂教學(xué)中，更多的關(guān)注后進(jìn)生,，給他們更多的贊賞和鼓勵(lì),，增強(qiáng)他們的自信心，使成績(jī)迎頭趕上,。

1,、更新課改觀念，改進(jìn)教學(xué)

教材的設(shè)計(jì)和中考的命題要求,，要求我們盡快改進(jìn)教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法,。所以我們的教學(xué)不僅要以學(xué)生的發(fā)展為本，還要重視學(xué)生能力的培養(yǎng),。

2,、夯實(shí)基礎(chǔ)提高能力

學(xué)會(huì)對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納、比較,，把握其內(nèi)在聯(lián)系,；同時(shí)要明確不同階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)與具體的要求，對(duì)照教材中的重點(diǎn),、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn),，對(duì)知識(shí)進(jìn)行學(xué)科內(nèi)和學(xué)科之間的整合。

3,、掌握方法規(guī)范答題

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和解題技巧的指導(dǎo),，強(qiáng)化歸納綜合的訓(xùn)練。訓(xùn)練是使知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力的有效途徑,，適度訓(xùn)練,，可以逐步培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題以及學(xué)科表達(dá)能力。我們要善于挖掘教材,，把握教材重點(diǎn),，從不同角度、層次,，精心選取不同題型練習(xí),，以此提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的遷移能力和應(yīng)變能力。

六年級(jí)道德與法治教學(xué)的重要性篇三

轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束,。為了方便以后的教學(xué)工作，特將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,。

在這一學(xué)期中,，在教育教學(xué)任務(wù)中，本人盡職盡責(zé),。做到開學(xué)有計(jì)劃,，學(xué)期末有總結(jié)，質(zhì)量分析。教學(xué)中認(rèn)真鉆研教材,，探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式,，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn),，尋找效的教學(xué)途徑,。所任科目學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，成績(jī)良好,，提高了學(xué)生的整體素質(zhì),。教學(xué)中把品社課與生活課的教學(xué)，同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來,，幫助學(xué)生掌握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，懂得何謂善、惡,、美,、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識(shí),，形成健康的人格和良好的心理,，生理素質(zhì)。

我依據(jù)教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,，利用教材中的激發(fā)學(xué)生情感的因素,，力求把課上得巧妙、新穎,、有趣,，達(dá)到引人入勝的效果，使學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒不斷高漲,。學(xué)習(xí)明理是思想品德課的一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié),。我主要通過學(xué)習(xí)課文、分析歸納,，讓學(xué)生悟出道理,，初步形成道德意識(shí)，而情感是在認(rèn)識(shí)客觀事物中產(chǎn)生的,，“知之深,，受之初”，因而在學(xué)生學(xué)文明理過程中,，形成道德認(rèn)識(shí)前后,，因勢(shì)利導(dǎo)地激發(fā)學(xué)生道德情感。例如精心設(shè)計(jì)一些富于啟發(fā)性的問題引導(dǎo)學(xué)生,，并借助假設(shè)、聯(lián)想、想象,、對(duì)色,、角色互換，心理移位等心理體驗(yàn),，把學(xué)文與明理,，知識(shí)上的接受與情感上的認(rèn)同有機(jī)結(jié)合起來。

學(xué)生要將學(xué)文明理中形成的道德認(rèn)識(shí)化為具體實(shí)踐中的道德知為,，“辨析導(dǎo)行”十分重要,。我根據(jù)學(xué)生認(rèn)知水平和教材重難點(diǎn)，有的放矢地設(shè)計(jì)一些富有思考性,、啟發(fā)性,、導(dǎo)向性的問題，引導(dǎo)學(xué)生辨析正誤,，從中提高道德判斷能力,。

小學(xué)生由于受年齡、家庭和周圍環(huán)境的影響,，對(duì)道德評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)難免存在片面性和局限性,。因此，導(dǎo)行階段的教學(xué)首先借助教材,，從理性的角度向?qū)W生闡明社會(huì)主義的道德觀念,、道德行為和是非標(biāo)準(zhǔn)，但僅有這些理性的標(biāo)準(zhǔn)是不夠的,，還必須在學(xué)生的情感世界里樹立起情感的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),。通過介紹一些英雄或老一輩革命家等具有高尚道德的人和事,，讓學(xué)生真切感悟到什么叫高尚,，什么是自己應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣。在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英雄人物時(shí),，不僅讓學(xué)生了解英雄人物具備什么樣的高尚品質(zhì),，而且讓學(xué)生記住英雄人物的主要事跡和一些感人的細(xì)節(jié)。讓學(xué)生從活生生的,、真實(shí)可信的事例中感受英雄的偉大,，從而產(chǎn)生熱愛英雄人物之情。

我根據(jù)實(shí)際情況實(shí)事求是,，動(dòng)情用理導(dǎo)行,，讓學(xué)生心服口服,，入耳入腦。例如,，有道辨析題：“國(guó)產(chǎn)的東西都不如進(jìn)口的東西好”,。學(xué)生爭(zhēng)論很激烈，最后教師從國(guó)產(chǎn)名優(yōu)產(chǎn)品為國(guó)爭(zhēng)光,，假冒偽劣產(chǎn)品敗壞名聲,，外國(guó)的東西并非樣樣都好，這三個(gè)方面激發(fā)學(xué)生愛國(guó)產(chǎn)物品的情感,，引導(dǎo)學(xué)生澄清思想，統(tǒng)一看法,，收到很好的教學(xué)效果,。

良好的思想品德體現(xiàn)于具體的道德實(shí)踐，在導(dǎo)行訓(xùn)練和實(shí)踐中,，讓學(xué)生不僅鞏固道德的認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)道德行為和能力，而且萌生崇高的道德情感,。我熱情鼓勵(lì),，積極肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓學(xué)生產(chǎn)生成功的歡樂情感體驗(yàn),，從而順利地實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)的目標(biāo),。

六年級(jí)道德與法治教學(xué)的重要性篇四

知識(shí)目標(biāo)：知道法律保護(hù)公民的正當(dāng)權(quán)益，懂得依法保護(hù)自己的合法權(quán)利,。理解法律保護(hù)是未成年人的特別需要,，感受法律保護(hù)對(duì)未成年人的意義。

能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)運(yùn)用法律來積極有效地維護(hù)自己的權(quán)利,。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：法律的保護(hù)就在我們身邊,，我們要增強(qiáng)法律意識(shí)，依法保護(hù)我的正當(dāng)權(quán)利,。

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)法律保護(hù)公民的正當(dāng)權(quán)利,，當(dāng)公民權(quán)利受到侵犯時(shí)，應(yīng)依法維護(hù)自己的合法權(quán)利,。

教學(xué)難點(diǎn)：理解法律保護(hù)是未成年人健康成長(zhǎng)的特別需要,。

教學(xué)方法：自主預(yù)習(xí)，情景體驗(yàn),，分組探究,，交流展示,，歸納提升，達(dá)標(biāo)測(cè)試,。

提問法,，講解法，討論法,。

合作探究法，自主學(xué)習(xí)法,。

小品表演,、案例搜集、了解有關(guān)法律的一些規(guī)定,。

兩課時(shí),。

一、導(dǎo)入新課：

師：我們渴望平靜,、和和美美的生活,，但社會(huì)生活并非如此。請(qǐng)欣賞同學(xué)給我們帶來的小品表演,。

小品表演：學(xué)生表演引言中的汪菁,、楊依、王浩權(quán)利被侵害的三個(gè)片段,。

學(xué)生討論,，分別發(fā)表意見，說出多種解決方案,，如通過新聞媒體披露,，運(yùn)用社會(huì)輿論的壓力解決；推舉代表與對(duì)方交涉,，協(xié)商解決,；到政府的有關(guān)部門反映情況；把對(duì)方告上法庭,，通過司法途徑解決,。

師：同學(xué)們說得很好。生活中權(quán)利受到侵害時(shí),，我們可以運(yùn)用法律來積極有效地維護(hù)自己的權(quán)利,，法律保護(hù)就在我們身邊。下面我們就一起走進(jìn)第五單元第一節(jié)“生活中的法律保護(hù)”

二,、了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：

（1）知道法律保護(hù)公民的正當(dāng)權(quán)益,，懂得依法保護(hù)自己的合法權(quán)利。

（2）理解法律保護(hù)是未成年人成長(zhǎng)的特別需要,，感受法律給予未成年人特殊保護(hù)的意義,。

三,、學(xué)生自主學(xué)習(xí)，了解本堂課的主要知識(shí)點(diǎn)：

（1）如何理解法律保護(hù)公民的正當(dāng)權(quán)利,？

（2）說說我們?cè)诩抑?、在學(xué)校、在社會(huì)中所享有的一些權(quán)利,？

（3）為什么我們未成年人健康成長(zhǎng)需要國(guó)家法律的特殊保護(hù),？

（4）有哪些保護(hù)未成年人正當(dāng)權(quán)利的專門法律？

學(xué)生邊看書,，邊把問題批在相關(guān)課文的上面,，并將答案打記出來。

交流自主學(xué)習(xí)的結(jié)果,。

四,、分組探究、展示交流：

（一）你說我說大家說：除了課文中提到的幾種權(quán)利,，你還知道我們享有哪些權(quán)利,？

學(xué)生分組探究，代表發(fā)言交流探究成果,。

教師指導(dǎo)：

1,、政治權(quán)利：言論、出版,、集會(huì),、結(jié)社等政治自由；批評(píng),、建議,、申訴、控告,、檢舉權(quán)等,。

2、人身權(quán)利：人身自由權(quán),、生命權(quán),、健康權(quán)、姓名權(quán),、肖像權(quán),、榮譽(yù)權(quán)、名譽(yù)權(quán),、隱私權(quán)等,。

3、財(cái)產(chǎn)權(quán)利：個(gè)人財(cái)產(chǎn)所有權(quán),、財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)等,。

4,、受教育權(quán),。

5,、司法保護(hù)權(quán)。

（二）根據(jù)引言部分所說的汪菁,、楊依,、王浩的情況,，你認(rèn)為他們分別可以怎樣依法維權(quán)？

學(xué)生分組探究,，代表發(fā)言交流探究成果,。

教師指導(dǎo)：利用法律來進(jìn)行維權(quán)主要依靠法律手段，通過執(zhí)法機(jī)關(guān)來進(jìn)行維權(quán)行動(dòng),。

（1）、汪菁案例解決的途徑：上訴到工商部門,、城管部門等,，由他們出面進(jìn)行依法取締；去法院起訴,，要求停止侵害,，進(jìn)行賠償。

（2）,、楊依維權(quán)的途徑：反映到衛(wèi)生防疫部門,，依法處罰小飯店；上訴到法院要求民事賠償?shù)取?/p>

（3）,、王浩可以撥打110報(bào)警,，由公安部門配合抓獲敲詐者。

（三）作為未成年人,，一般會(huì)有哪些不法侵害發(fā)生,？把你知道的案例與大家分享。

學(xué)生分組探究,，代表發(fā)言交流探究成果,。

未成年人的侵害有來自社會(huì)的，還有來自家庭和學(xué)校的,。如：

1,、被社會(huì)青年敲詐勒索。

2,、被流氓或壞人毆打,。

3、被人拉攏看淫穢書刊,、錄像等,。

4,、被壞人搶奪錢財(cái)或被騙錢財(cái)。

5,、被家長(zhǎng)或?qū)W校老師毆打,、體罰。

6,、雇傭童工,。

7、有些娛樂場(chǎng)所,、網(wǎng)吧引誘未成年人進(jìn)入等,。

8、有些廠家,、商家銷售不合格食品,。

（四）你認(rèn)為應(yīng)如何防止侵害未成年人合法權(quán)益的事情發(fā)生？

學(xué)生分組探究,，代表發(fā)言交流探究成果,。

1、全社會(huì)共同參與,，齊心協(xié)力,，為未成年人健康成長(zhǎng)構(gòu)建良好的.社會(huì)環(huán)境。

3,、注重修養(yǎng),，善于引導(dǎo)，家庭和學(xué)校為未成年人創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境,。

（五）閱讀課文中提供的少年犯罪的案例,，談?wù)勗鯓宇A(yù)防未成年人犯罪？

學(xué)生分組探究,，代表發(fā)言交流探究成果,。

教師指導(dǎo)：

1、全社會(huì)共同參與,，齊心協(xié)力,，為未成年人健康成長(zhǎng)構(gòu)建良好的社會(huì)環(huán)境。

2,、加強(qiáng)管理,，加強(qiáng)理想、道德,、法制,、預(yù)防未成年人犯罪等教育，提高未成年人的素質(zhì)，增強(qiáng)未成年人的法制觀念,。

3,、注重修養(yǎng)，善于引導(dǎo),，家庭和學(xué)校為未成年人創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境,。

板書設(shè)計(jì)。

認(rèn)識(shí)法律,，懂法知法,。

六年級(jí)道德與法治教學(xué)的重要性篇五

本學(xué)年我任六班級(jí)品德與社會(huì)形態(tài)，按教學(xué)要求完成任務(wù),，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：

本課程將“增進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)形態(tài)性發(fā)展,，為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)形態(tài)、參與社會(huì)形態(tài),、適應(yīng)社會(huì)形態(tài),，成為具有愛心、責(zé)任感,、良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)形態(tài)主義合格公平易近奠定基礎(chǔ)“定為總目標(biāo),，實(shí)現(xiàn)情感、態(tài)度,、行為習(xí)慣、知識(shí)技能培養(yǎng)的內(nèi)涵統(tǒng)一,，尤其關(guān)注不錯(cuò)態(tài)度,、價(jià)值觀的形成和行為規(guī)范的養(yǎng)成，使學(xué)生既學(xué)會(huì)做事,，更學(xué)會(huì)做人,，在做事中學(xué)做人，在做人的指導(dǎo)下學(xué)做事,。在教學(xué)過程中,，我們能周全駕馭目標(biāo)，通過多種教學(xué)活動(dòng),，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn),，形成積極的生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，提高適應(yīng)和參與社會(huì)形態(tài)的能力,，掌握必須具備的基礎(chǔ)知識(shí)，從而整體地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)：幫助學(xué)生參與社會(huì)形態(tài),、學(xué)會(huì)做人,。

道德不是抽象的概念，它存在于生活之中，由于社會(huì)形態(tài)生活中處理人們彼此關(guān)系的需要才產(chǎn)生道德,。同時(shí),，社會(huì)形態(tài)常識(shí)和參與社會(huì)形態(tài)、適應(yīng)社會(huì)形態(tài)的能力也只有在社會(huì)形態(tài)生活中獲得,。學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活對(duì)其品德形成和社會(huì)形態(tài)性發(fā)展具有特殊的價(jià)值,，兒時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)會(huì)給人的一生帶來深遠(yuǎn)的影響。因此,，我們?cè)谏险n時(shí)都特別關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活,，教育的內(nèi)容和形式都以貼近學(xué)生生活，反映學(xué)生需要為根本,。讓學(xué)生從本身的世界出發(fā),，用本身的秋水去察看社會(huì)形態(tài)，用本身的心靈去感受社會(huì)形態(tài),，用本身的方式研究社會(huì)形態(tài),，感受社會(huì)形態(tài)生活的夸姣，懂得社會(huì)形態(tài)生活的規(guī)范,，掌握參與社會(huì)形態(tài)生活的知識(shí)和能力,，我在教學(xué)時(shí)充分地讓學(xué)生談本身的所見、所聞,、所思,，體會(huì)政府、家子對(duì)學(xué)生的關(guān)懷和敬服,；我指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合本身的生活經(jīng)驗(yàn),，思考在我們的生活中都有哪些規(guī)則，以及這些規(guī)則給我們的生活帶來了怎樣的利便,。在學(xué)生枚舉社會(huì)形態(tài)生活究竟的基礎(chǔ)上,，我們又適當(dāng)幫助學(xué)生歸類，以使學(xué)生對(duì)生活中的規(guī)則有一個(gè)總體認(rèn)識(shí),，并自覺遵守這些規(guī)則,，不耍賴皮。

新的教學(xué)目標(biāo)觀告訴我們,，培養(yǎng)一個(gè)人的品德不在于告訴他遵守多少道德規(guī)范,、規(guī)則，最根本的是要讓學(xué)生通過這些社會(huì)形態(tài)知識(shí),、規(guī)范和準(zhǔn)則形成一定的,、基本的待人做事的觀念和態(tài)度，以及思考需要解答的題目的取向,，是他能夠融入社會(huì)形態(tài),，安身社會(huì)形態(tài),，并能在社會(huì)形態(tài)生活中不停獲得發(fā)展的必要條件。因此,，我們?cè)诮虒W(xué)中有機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，使學(xué)生帶著需要解答的題目走出課堂，走進(jìn)社會(huì)形態(tài),，真正學(xué)會(huì)生活,、感悟生活。

在教學(xué)工作中,，我認(rèn)真研讀教材,，根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的年齡精心創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實(shí)際的，學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng)情境,，讓學(xué)生在真切的情境中獲得直接體驗(yàn),，在教學(xué)活動(dòng)中，把本身當(dāng)做一個(gè)平等的參與者,，社團(tuán)者,、和指導(dǎo)者、努力構(gòu)建寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去發(fā)明,，探究并嘗試本身處理完成生活中的需要解答的題目，從而提高道德認(rèn)識(shí),，升華道德情感,。

在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)理論知識(shí),，在工作實(shí)踐中不停完善本身,，與時(shí)俱時(shí)，教學(xué)相長(zhǎng),，提高教學(xué)與教育科研能力,，提高教學(xué)實(shí)效,。

六年級(jí)道德與法治教學(xué)的重要性篇六

本學(xué)期我擔(dān)任六年級(jí)三個(gè)班的道德與法治教學(xué)任務(wù),，本學(xué)期中，我在教育教學(xué)任務(wù)中盡職盡責(zé),，以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

1、教學(xué)中認(rèn)真鉆研新教材,，探索性的嘗試設(shè)計(jì)教學(xué)方式,，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn),，尋找有效的教學(xué)途徑,。從一定程度上提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。

2、注重了基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固,，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生認(rèn)知和記憶知識(shí)能力的訓(xùn)練和提高,，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)和提高學(xué)生規(guī)范答題,，能及時(shí)進(jìn)行階段反饋查漏補(bǔ)缺,。收效明顯。

3,、在教學(xué)中,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，每節(jié)課都做到有的放矢,，每節(jié)課都讓學(xué)生有所獲，及時(shí)布置并批改作業(yè),。超額完成學(xué)校布置的任務(wù),。通過月考的方式強(qiáng)化學(xué)生對(duì)基本知識(shí)的理解和掌握?？记敖M織學(xué)生復(fù)習(xí),，考后對(duì)試卷進(jìn)行全批全改。并對(duì)考試情況,，試卷情況做分析總結(jié),，通過復(fù)習(xí)考試講評(píng)，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握更加深刻,。

1,、作為教研組長(zhǎng)，我和本組教師一起加強(qiáng)集體備課和教學(xué)研究,，相互聽課共同進(jìn)步,。尤其是我們本學(xué)期的道德與法治教材是新改版的教材，我認(rèn)真鉆研進(jìn)行日常的教學(xué),。并且在本學(xué)期做了展示課《延續(xù)文化血脈》,，雖然有不盡人意的地方，但我及時(shí)進(jìn)行了反思,。

2,、考勤上，我一直堅(jiān)持按時(shí)上下班,，沒有因?yàn)閭€(gè)人私事請(qǐng)假,，做到了全學(xué)期全勤，我一直兢兢業(yè)業(yè)地對(duì)待自己的工作和學(xué)生,。

3,、在教研上我能起到骨干教師的帶頭作用,，認(rèn)真開展了本組的教研工作，如期高質(zhì)量完成教研任務(wù),，并積極撰寫論文,，三篇論文分別獲得了市級(jí)特等、一等獎(jiǎng),。

總之,，本學(xué)期我如期按計(jì)劃完成了自己的本職工作，可能其中還有一些不足之處,，下學(xué)期各方面都爭(zhēng)取取得更好的成績(jī),。

六年級(jí)道德與法治教學(xué)的重要性篇七

本學(xué)期，本人擔(dān)任六年級(jí)一至三班的道德與法治課教學(xué),。教學(xué)過程中本人能適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,，從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織,、有步驟地開展,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做如下總結(jié)：

備好課是上好課的前提和保證。道德與法治課作為一門新授課,，自己對(duì)教材比較生疏,，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集與教學(xué)相關(guān)的資料,。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法,。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真寫出了切實(shí)可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”,。同時(shí),，積極采用多媒體教學(xué),，使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課堂,，并做到課堂形式的多樣化。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性,，達(dá)到愉快教學(xué)的目的，在教學(xué)中注重學(xué)生活動(dòng),，課堂氣氛活躍,，教學(xué)效果良好。

上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,。課堂教學(xué)中我盡量做到講解清晰化,、條理化；課堂語言力求準(zhǔn)確化,、情感化和生動(dòng)化,；教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講多練,，在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生活動(dòng)盡量多些,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。努力實(shí)現(xiàn)道德法制課的趣味化,。道德法制課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密,，因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系，切實(shí)解決學(xué)生生活學(xué)習(xí)中遇到的實(shí)際問題,，使學(xué)生樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀和世界觀,。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和正義感,。學(xué)生在日常行為習(xí)慣、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。

課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。因此本人針對(duì)中學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力的特點(diǎn),，經(jīng)常通過談心、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如，多與他們談心,；從贊美著手,，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定,。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，在和學(xué)生交談時(shí),，對(duì)他們的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。改變教師角色,，努力使自己成為學(xué)生的朋友，讓他們敢說話，說真話，這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的,，那么他就能很好的去接受你的觀點(diǎn),，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為,。從而真正達(dá)到思想教育的目的,。

轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期即將過去,，總體來看,，本學(xué)期在上級(jí)教研部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體同仁的幫助下,，在本人的刻苦努力下,，在全體學(xué)生的共同努力下，我在教育教學(xué)工作中取得了較大的進(jìn)步,。但仍存在許多不足之處,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平,！

六年級(jí)道德與法治教學(xué)的重要性篇八

本學(xué)期我擔(dān)任初六年級(jí)1至2班的道德與法治教學(xué)工作,，在教學(xué)工作中，以學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),，以不斷深化課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),，以積極參加活動(dòng)和培訓(xùn)為抓手，以不斷探索“五環(huán)節(jié)教學(xué)法”的課堂教學(xué)方式,，逐漸形成自己的教學(xué)特色為目標(biāo),，積極做好本學(xué)期的教學(xué)工作。具體總結(jié)如下：

在課堂教學(xué)中,，堅(jiān)持德育教育為先,，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和行為表現(xiàn),，及時(shí)對(duì)學(xué)生表現(xiàn)出來的不良行為習(xí)慣給予幫助個(gè)指導(dǎo)，使課堂教學(xué)能夠順利的實(shí)行,。在備課時(shí),，我主要針對(duì)課堂教學(xué)的重難點(diǎn)精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)問題，課堂上以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的方法,，提高學(xué)生的能力為重點(diǎn)落實(shí)常規(guī)教學(xué),。

本學(xué)期堅(jiān)持和探索小組合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式，在注重學(xué)生參與的同時(shí),，更注重參與的有效性,。在充分相信學(xué)生、充分依靠學(xué)生解決問題的同時(shí),，注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和語言表達(dá)能力的訓(xùn)練,。

本學(xué)期，我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教研活動(dòng),，如xx省遠(yuǎn)程培訓(xùn),，主題教研“優(yōu)化課堂教與學(xué),，提高課堂時(shí)效性”等,。通過培訓(xùn)和教研，不但拓寬了眼界,，積累了教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，也學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)方法。在本學(xué)期,，我還進(jìn)行了一次新入職教師的匯報(bào)課,，作課《認(rèn)識(shí)自己》。

回首一個(gè)學(xué)期的工作,，忙碌而充實(shí),。在下一階段，我會(huì)一如既往的以飽滿的熱情積極投入到教學(xué)中去,，積極探索,，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

六年級(jí)道德與法治教學(xué)的重要性篇九

知識(shí)目標(biāo)：知道法律保護(hù)公民的正當(dāng)權(quán)益,，懂得依法保護(hù)自己的合法權(quán)利,。理解法律保護(hù)是未成年人的特別需要，感受法律保護(hù)對(duì)未成年人的意義,。

能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)運(yùn)用法律來積極有效地維護(hù)自己的權(quán)利,。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：法律的保護(hù)就在我們身邊，我們要增強(qiáng)法律意識(shí),，依法保護(hù)我的正當(dāng)權(quán)利,。

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)法律保護(hù)公民的正當(dāng)權(quán)利,，當(dāng)公民權(quán)利受到侵犯時(shí)，應(yīng)依法維護(hù)自己的合法權(quán)利,。

教學(xué)難點(diǎn)：理解法律保護(hù)是未成年人健康成長(zhǎng)的特別需要,。

一、學(xué)生回顧前面所學(xué)知識(shí)：

1,、出示圖片：打擊犯罪,。

依法治國(guó)是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略。

依法治國(guó)的基本要求：有法可依,，有法必依,，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究,。

依法治國(guó)的重要環(huán)節(jié)：依法行政,。

2、依法治國(guó)首先應(yīng)該依據(jù)哪部法律,？

學(xué)生回答（略）,。

3、教師歸納：

憲法是實(shí)行依法治國(guó)的根本依據(jù),，依法治國(guó)的核心是依憲治國(guó),。

二、出示圖片：憲法,。

因?yàn)閼椃ㄒ?guī)定了我們國(guó)家的性質(zhì),、根本制度和根本任務(wù)等根本問題。

學(xué)生齊讀教材中關(guān)于憲法第一條第一,、第二款規(guī)定,。

教師：你還知道其他根本問題的相關(guān)內(nèi)容嗎？

1,、活動(dòng)一：知識(shí)搶答,。

（1）在社會(huì)主義初級(jí)階段，國(guó)家的根本任務(wù)是什么,？（把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng),、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家,。）,。

（2）我國(guó)的根本政治制度是什么？（人民代表大會(huì)制度,。）,。

（3）我國(guó)在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度是什么？（公有制為主體,、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展,。）,。

（4）公民的基本權(quán)利有哪些？（平等權(quán),；政治權(quán)利和自由,；宗教信仰自由；人身自由,；社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利,；文化教育權(quán)利；婦女的權(quán)利,；婚姻,、家庭、兒童和老人的權(quán)利,；華僑,、歸僑和僑眷的正當(dāng)權(quán)利。）,。

（5）公民的基本義務(wù)有哪些,？（維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和各民族的團(tuán)結(jié)；遵守憲法和法律,，保守國(guó)家秘密,，愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，遵守公共秩序,，尊重社會(huì)公德,；維護(hù)祖國(guó)的安全,、榮譽(yù)和利益；保衛(wèi)祖國(guó),，依法服兵役和參加民兵組織,；依法納稅。其它：公民有勞動(dòng)的義務(wù),；有受教育的義務(wù),；夫妻雙方有實(shí)行計(jì)劃生育的義務(wù)；父母有撫養(yǎng)教育未成年子女的義務(wù),，成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù),。）。

（6）國(guó)家的標(biāo)志是什么,？（國(guó)旗,、國(guó)徽、國(guó)歌,。）,。

……,。

2、教師作好各組搶答結(jié)果記錄,。

建國(guó)以來,，我國(guó)先后頒布過四部憲法，1982年憲法是現(xiàn)行憲法,，曾做過四次修訂,。它由序言和總綱、公民的基本權(quán)利和義務(wù),、國(guó)家機(jī)構(gòu),、國(guó)旗國(guó)歌國(guó)徽首都四章構(gòu)成。

板書設(shè)計(jì),。

樹立憲法意識(shí),，知法懂法不犯法。

六年級(jí)道德與法治教學(xué)的重要性篇十

本學(xué)期,，我承擔(dān)了六年級(jí)的《道德與法治》的教育教學(xué),。因?yàn)橐咔樵颍緦W(xué)期由本人實(shí)際授課實(shí)際只有短短的兩個(gè)月不到的時(shí)間,，所以授課過程較為雜亂,。在此基礎(chǔ)上，開學(xué)初我按照課程特點(diǎn),，結(jié)合實(shí)際情況,，制定實(shí)施了教育教學(xué)工作計(jì)劃，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一系列的教育,。部編版《道德與法治》課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展,，為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì),、適應(yīng)社會(huì),，成為具有愛心、責(zé)任心,、良好的行為慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

本學(xué)期充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高學(xué)生的研究興趣,，充分利用課文中的插圖等直觀教具和課外,，使學(xué)生能夠直觀地、形象地理解和掌握課文內(nèi)容,。注重學(xué)生的特點(diǎn)在教學(xué)中從他們常見的.社會(huì)事物和現(xiàn)象動(dòng)手由遠(yuǎn)及近由淺入深由詳細(xì)到抽象,。課堂上讓學(xué)生聯(lián)系自己、班級(jí),、自然社會(huì)多講,、多討論,，提高學(xué)生的觀察能力，鍛煉學(xué)生的言語表達(dá)能力,。組織學(xué)生進(jìn)行查詢拜訪,，在活動(dòng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)教育。

我們可以結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容,，展開多種形式的“情境表演”,。教學(xué)中分別讓學(xué)生腳色扮演，加深了對(duì)課文內(nèi)容的理解,，使學(xué)生進(jìn)一步體味內(nèi)容,。當(dāng)學(xué)生有了一定的道德認(rèn)識(shí)，這時(shí)更應(yīng)當(dāng)給他們創(chuàng)設(shè)一定的情境,。情境表演關(guān)于學(xué)生來說比較實(shí)在,、親切，能使學(xué)生充分參與,、積極表現(xiàn),，融入課堂教學(xué)，比較自然地自動(dòng)開展,，從而深化道德認(rèn)識(shí),，內(nèi)化道德情感，起到事半功倍的效果,。

1,、引導(dǎo)學(xué)生自主研究。

兒童是研究的主體,，學(xué)生的品德形成和社會(huì)性發(fā)展,，是在各種活動(dòng)中通過自身與外界的相互作用來實(shí)現(xiàn)的。為此,，由單純的知識(shí)傳授者向?qū)W生研究活動(dòng)的引導(dǎo)者,、組織者轉(zhuǎn)變，創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的研究情境,，靈活多樣地選用教學(xué)組織形式，為學(xué)生的自主研究和生動(dòng)活潑的發(fā)展提供充分的空間,。注意引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā),，用多種感官去觀察、體驗(yàn),、感悟社會(huì),，獲得對(duì)世界的真實(shí)感受，讓學(xué)生在活動(dòng)中探究,，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題,，要及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考,，引導(dǎo)學(xué)生得出有價(jià)值的觀點(diǎn)或結(jié)論。

2,、互動(dòng)的小組討論,。

社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力,。因此,，在教學(xué)時(shí)要善于調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，展開小組合作,，使學(xué)生的主體得到了充分發(fā)揮,，有利于培養(yǎng)他們的興趣和注意力，特別是在解決問題的過程中,，學(xué)生在有了更為真切的情感體驗(yàn),，有利于道德認(rèn)識(shí)內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為，同時(shí)也培養(yǎng)了合作意識(shí),，增強(qiáng)了可持續(xù)發(fā)展的能力,。

學(xué)生良好的行動(dòng)慣不是一節(jié)思品課就能解決的問題，為配合好思品教學(xué),，應(yīng)有一定的強(qiáng)化規(guī)范訓(xùn)練,，結(jié)合思品教學(xué)制定每周每月的規(guī)范目標(biāo)，使課堂上的熱情延伸到課外,。經(jīng)常不斷地進(jìn)行課后導(dǎo)行,、鞏固，才能使學(xué)生把熱情傾瀉到所接受教育的內(nèi)容上,，逐步養(yǎng)成良好的行動(dòng)慣,。通過一學(xué)期的教育教學(xué)，教學(xué)效果良好,，達(dá)到了預(yù)期效果,。

六年級(jí)道德與法治教學(xué)的重要性篇十一

本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)三個(gè)班的道德與法治教學(xué)任務(wù)，本學(xué)期中,，我在教育教學(xué)任務(wù)中盡職盡責(zé),，以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待工作。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

1,、教學(xué)中認(rèn)真鉆研新教材,，探索性的嘗試設(shè)計(jì)教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo),，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn),，尋找有效的教學(xué)途徑。從一定程度上提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。

2,、注重了基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固,，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生認(rèn)知和記憶知識(shí)能力的訓(xùn)練和提高，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，培養(yǎng)和提高學(xué)生規(guī)范答題,，能及時(shí)進(jìn)行階段反饋查漏補(bǔ)缺。收效明顯,。

3,、在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，每節(jié)課都做到有的放矢，每節(jié)課都讓學(xué)生有所獲,，及時(shí)布置并批改作業(yè),。超額完成學(xué)校布置的任務(wù)。通過月考的方式強(qiáng)化學(xué)生對(duì)基本知識(shí)的理解和掌握,?？记敖M織學(xué)生復(fù)習(xí)，考后對(duì)試卷進(jìn)行全批全改,。并對(duì)考試情況,，試卷情況做分析總結(jié)，通過復(fù)習(xí)考試講評(píng),，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握更加深刻,。

1、作為教研組長(zhǎng),，我和本組教師一起加強(qiáng)集體備課和教學(xué)研究,，相互聽課共同進(jìn)步。尤其是我們本學(xué)期的道德與法治教材是新改版的`教材,，我認(rèn)真鉆研進(jìn)行日常的教學(xué),。并且在本學(xué)期做了展示課《延續(xù)文化血脈》，雖然有不盡人意的地方,，但我及時(shí)進(jìn)行了反思,。

2、考勤上,，我一直堅(jiān)持按時(shí)上下班,，沒有因?yàn)閭€(gè)人私事請(qǐng)假，做到了全學(xué)期全勤,，我一直兢兢業(yè)業(yè)地對(duì)待自己的工作和學(xué)生。

3,、在教研上我能起到骨干教師的帶頭作用,，認(rèn)真開展了本組的教研工作,，如期高質(zhì)量完成教研任務(wù)，并積極撰寫論文,，三篇論文分別獲得了市級(jí)特等,、一等獎(jiǎng)。

六年級(jí)道德與法治教學(xué)的重要性篇十二

在教育教學(xué)中,，本人盡職盡責(zé),。依照大綱領(lǐng)求制定并實(shí)行教育教學(xué)工作計(jì)劃。做到開學(xué)有計(jì)劃,，學(xué)期末有總結(jié),。在備課進(jìn)程中，我認(rèn)真仔細(xì)地研究教學(xué)目標(biāo)和綱領(lǐng),，一絲不茍地做著教學(xué)準(zhǔn)備,，并想方設(shè)法地從各個(gè)渠道搜集有關(guān)的圖片、資料和課程資源,，這一環(huán)節(jié)我從沒馬虎和懈怠過,。

在教學(xué)進(jìn)程中，我重視了學(xué)生的整體研究氛圍,，讓每一個(gè)學(xué)生都活動(dòng)起來,，都積極參與，都來做研究的小主人,，乃至都可以來當(dāng)小老師,，我不給他們框框里的研究?jī)?nèi)容，不限制掌握知識(shí)的范圍,，可以隨便的自由的攝取知識(shí)營(yíng)養(yǎng),，大膽的富有創(chuàng)造性的進(jìn)行作業(yè)和實(shí)際生活演。我和學(xué)生在教學(xué)進(jìn)程中,，常常進(jìn)行角色互換,，大多數(shù)時(shí)間里我都不以教師身份自居，常常是知道也裝不懂的去請(qǐng)教學(xué)生們,，這樣一來就地提高了他們的研究熱忱,，激起了他們的求知愿望，我看到他們急不可耐地想說出自己的想法,，從而忘記了膽怯和羞澀,，忘記了貪玩和溜號(hào)，忘記了老師和學(xué)生,，我們就是一個(gè)游戲小團(tuán)體,，在快樂中研究知識(shí)，在輕松中悟出做人性理。我們?nèi)垦芯窟M(jìn)程好像1個(gè)團(tuán)體的營(yíng)地訓(xùn)練,，這類教學(xué)方法建立了學(xué)生的自信心,，使他們勇于表現(xiàn)自我，其中生活場(chǎng)景表演方式更使孩子們學(xué)會(huì)了生活自理,，鍛煉了獨(dú)立生活能力,，在創(chuàng)設(shè)交往環(huán)境的同時(shí)更學(xué)會(huì)建立人際關(guān)系的技能，從而培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的精神,。在這個(gè)角色游戲表演中,，他們相互接納，相互支持,，相互信任,，與此同時(shí)能開放自我，表現(xiàn)自我,，進(jìn)而增強(qiáng)了對(duì)自己性情,、能力的認(rèn)識(shí)，另外,，還大膽的做了一些自己歷來沒有做過的事或自己認(rèn)為不可能做得到的事,，在發(fā)掘自己的'潛能同時(shí)也鍛煉了自己的膽量。

出自 sevw.cn

在課堂上,，每次教學(xué)活動(dòng)的結(jié)束都是我反思的開始,，我下課以后都要問自己：我的活動(dòng)策略有無紕漏，還有哪些中央需要改進(jìn)和補(bǔ)充,，我應(yīng)當(dāng)怎樣進(jìn)行活動(dòng)延伸和課外輔導(dǎo)?作為一名教師我做沒做到鎮(zhèn)定自若,、充滿自信、肉體飽滿,、面帶笑容,、儀態(tài)大方、聲聲響亮,、帶有童趣的去和孩子們交換?對(duì)他們?cè)诨顒?dòng)中所表現(xiàn)出來的優(yōu)秀1面我由衷的贊美了嗎?對(duì)他們的不足我及時(shí)的引導(dǎo)了嗎?這些都是我課下需要反思的,。尋覓效的教學(xué)路子。所任科目學(xué)生積極自動(dòng)的研究,，成績(jī)良好,，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。

總之,，通過道德與法治的課堂教學(xué),，知道何謂善、惡,、美,、丑,，提高他們養(yǎng)成良好道德行動(dòng)慣的自覺性和安全意識(shí)，構(gòu)成安康的人格和良好的心理,，生理素質(zhì),。平時(shí)重視培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸,，文化規(guī)矩,，尊老愛幼，遵紀(jì)遵法,，保護(hù)情況的道德行動(dòng)慣,，個(gè)性心理方面培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)成安康的人格和良好的心理，生理素質(zhì),。學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高,，抵達(dá)了預(yù)期的效果。

六年級(jí)道德與法治教學(xué)的重要性篇十三

總之,，本學(xué)期我如期按計(jì)劃完成了自己的本職工作,，可能其中還有一些不足之處，下學(xué)期各方面都爭(zhēng)取取得更好的成績(jī),。這學(xué)期本人擔(dān)任六年級(jí)《道德與法治》課的教育教學(xué)工作,。工作中，我從各方面嚴(yán)格要求自己,，勤勤懇懇,，使各項(xiàng)工作有計(jì)劃、有組織,、有步驟地開展,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教育教學(xué)工作作如下總結(jié)：

備好課是上好課的前提和保證。在新課改新教材面前我覺得自己仍然是新手,，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集與教學(xué)相關(guān)的資料。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課堂教學(xué),，擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真寫出了切實(shí)可行的學(xué)案,，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性,，達(dá)到愉快教學(xué)的目的，在教學(xué)中注重學(xué)生活動(dòng),，課堂氣氛活躍,，教學(xué)效果良好。

上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,。課堂教學(xué)中我盡量做到講解清晰化,、條理化；課堂語言力求準(zhǔn)確化,、情感化和生動(dòng)化,；教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講多練,，在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生活動(dòng)盡量多些,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。努力實(shí)現(xiàn)思想品德課的趣味化,。思想品德課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密,，因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系，切實(shí)解決學(xué)生生活學(xué)習(xí)中遇到的實(shí)際問題,，使學(xué)生樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀和世界觀。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和正義感,。學(xué)生在日常行為習(xí)慣,、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。

課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固,。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如：多與他們談心,；從贊美著手,，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定,。改變教師角色,，努力使自己成為學(xué)生的朋友,，讓他們敢說話，說真話,，這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的,，那么他就能很好的'去接受你的觀點(diǎn)，從而轉(zhuǎn)變自己的思想,，改變自己的行為,，從而真正達(dá)到思想教育的目的。

我們開展了兩次辯論會(huì),，學(xué)生積極準(zhǔn)備,，學(xué)生的參與度很高，活動(dòng)的反響也很熱烈,，活動(dòng)的開展讓學(xué)生們敢于發(fā)表觀點(diǎn)和自己的想法，為學(xué)生提高自身收集材料整理材料,、語言表達(dá),、思辨能力等方面提供了鍛煉的機(jī)會(huì)。

個(gè)人備課有時(shí)針對(duì)性不強(qiáng),，特別是在具體的課堂教學(xué)中,，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。一方面,，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較弱,；另一方面，有的同學(xué)比較活躍,，上課氣氛積極,，但對(duì)中等生、待優(yōu)生的關(guān)注度還要提高,。有時(shí)講得太深,，沒有照顧到整體，在備課時(shí)也要更加注意到這點(diǎn),。針對(duì)以上不足,，提出下列改進(jìn)措施：

1、加強(qiáng)備課的針對(duì)性,，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生,。

2、有意識(shí)地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念,，突出學(xué)生的主體意識(shí),。

3、實(shí)質(zhì)性地開展課題研究,，少一點(diǎn)形式,，多一點(diǎn)具體的內(nèi)容,。

4、加強(qiáng)課外活動(dòng)的指導(dǎo)和引導(dǎo),，做學(xué)生自主,、合作、探究學(xué)習(xí)的伙伴,。

總之,，這學(xué)期我更加感受到了“努力工作，幸福生活”的真諦,。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，努力提高自己的教學(xué)水平，我相信有耕耘總會(huì)有收獲,！

六年級(jí)道德與法治教學(xué)的重要性篇十四

轉(zhuǎn)眼間,，本學(xué)期又將結(jié)束。這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任六年級(jí)道法教學(xué)工作,，可以說緊張忙碌而又收獲多多,。總體看,，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，從各方面嚴(yán)格要求自己，開學(xué)初,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，制訂詳細(xì)務(wù)實(shí)的教學(xué)計(jì)劃，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開展。同時(shí)在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，在繼續(xù)推進(jìn)我校實(shí)效課堂教學(xué)模式的同時(shí),，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué)方法,，收到了較好的效果。在階段性工作總結(jié)的基礎(chǔ)上,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

整個(gè)學(xué)期,，在教學(xué)上,，我都嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真工作,。

1,、認(rèn)真及時(shí)備課。每次上課前,，我都認(rèn)真鉆研教材,，閱讀教師用書，查閱相關(guān)資料,，遇到不清楚的問題,，及時(shí)請(qǐng)教相關(guān)教師。這樣可以把整堂課備得充實(shí)而到位,，也只有這樣,，才能把課本知識(shí)真正落到實(shí)處。

2,、認(rèn)真上課,。課堂是學(xué)生的主陣地。根據(jù)經(jīng)驗(yàn),，我認(rèn)為如果學(xué)生上課認(rèn)真聽的話，課后溫習(xí)功課時(shí)可以達(dá)到事半功倍的效果,。所以每堂課都爭(zhēng)取設(shè)計(jì)一些不同難度的問題,，要求不同層次的學(xué)生勤動(dòng)腦，積極的參與到課堂活動(dòng)中去,。通過每位同學(xué)的努力來活躍課堂氣氛,，共同提高班級(jí)的成績(jī)。

3,、適當(dāng)布置作業(yè),。上課無疑是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)，但課后落實(shí)是學(xué)生鞏固知識(shí)不可或缺的一個(gè)重要環(huán)節(jié),，而作業(yè)又是鞏固知識(shí)的一條重要的途徑,。每節(jié)課后，我都根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給他們布置相當(dāng)?shù)淖鳂I(yè),，并要求及時(shí)上交,，及時(shí)批改，然后及時(shí)發(fā)現(xiàn)并訂正學(xué)生的錯(cuò)誤,。

本學(xué)期,，我在取得上述成績(jī)的同時(shí)，還存在比較多的不足之處,。比如：

（1）在自身的再學(xué)習(xí)方面,，對(duì)自己的要求不夠高,，在教育理論的學(xué)習(xí)上還有待提高。

（2）總的來說對(duì)學(xué)生的耐心有很大改善,，但對(duì)后進(jìn)生有時(shí)還是缺乏耐心,。

（3）學(xué)生的課后作業(yè)的檢查工作抓得不實(shí)，不到位,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，刻苦鉆研,，提高課堂效率,。

2、采取積極措施,，加強(qiáng)檢查和輔導(dǎo)力度,。

我相信，只要自己有決心,，一定可以將自己這些不足改掉,。我會(huì)不斷努力，爭(zhēng)取在以后的工作中更上一層樓,！

六年級(jí)道德與法治教學(xué)的重要性篇十五

學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，要求及時(shí)到位。對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行充分的預(yù)習(xí),，便于更好地掌握知識(shí),，在課堂學(xué)習(xí)中有質(zhì)效地領(lǐng)略知識(shí)的重要性。

預(yù)習(xí)要求具體如下：

1,、認(rèn)真初讀課文,，找出不理解的詞語，查詞典批注詞義或聯(lián)系上下文弄懂詞語的意思,。

并摘抄（必須落實(shí)在預(yù)習(xí)本上）,。

2、初步了解課文內(nèi)容,，理清并概括課文大意,，初步學(xué)會(huì)分段并概括段落大意。

3,、理解文章重點(diǎn)語句,，或是讀后的初步感想和不懂的問題。（標(biāo)在書上或者課文旁邊）,。

4,、搜集課文相關(guān)的資料。

六年級(jí)語文學(xué)習(xí)方法二：課堂聽講要專注。

有了課前充分的預(yù)習(xí),，加上課內(nèi)的認(rèn)真聽講,，全情投入在于做到：心到、眼到,、口到,。學(xué)習(xí)要精神專一，聽講要全神貫注,，積極投入課堂學(xué)習(xí)中,，勤于動(dòng)腦、勤于表達(dá),、勤于筆記,。（學(xué)會(huì)先聽老師講讀分析，隨即快速作筆記,，加強(qiáng)理解感悟）,。

六年級(jí)語文學(xué)習(xí)方法三：課堂筆記要精確。

課堂有效地進(jìn)行聽講學(xué)習(xí),，充分做好隨堂筆記,，做到速度快捷、有條不紊,，為課后的溫故知新做好準(zhǔn)備,，為階段或終期復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備，還便于摘抄好詞佳句,，便于長(zhǎng)久積累,。

六年級(jí)語文學(xué)習(xí)方法四：作業(yè)完成要質(zhì)效。

小學(xué)語文的作業(yè)類型無非就是預(yù)習(xí),，做練習(xí)，寫小作文這幾個(gè)方面,。同學(xué)們?cè)谧鲎鳂I(yè)的時(shí)候應(yīng)該注意：預(yù)習(xí)時(shí)應(yīng)該嚴(yán)格按照老師的要求完成,，同時(shí)認(rèn)真的完成老師布置的練習(xí)作業(yè)，平時(shí)多看書,，將一些好的作文素材或者是名言佳句摘抄下來,，能夠幫助寫作水平的提高！再有一方面就是要注意平時(shí)寫字的工整,，多練字,，對(duì)于考試時(shí)書寫版面工整是非常有幫助的。

六年級(jí)語文學(xué)習(xí)方法五：誦讀課文要熟練,。

要求背誦的課文重點(diǎn)片段或篇目,，必須按時(shí)按質(zhì)完成，并能靈活運(yùn)用寫作中。鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)背誦,。本學(xué)期重點(diǎn)課文出現(xiàn)全篇或多個(gè)片段背誦,，學(xué)生一定要扎實(shí)、熟練背誦,，家長(zhǎng)從旁督促,。

六年級(jí)語文學(xué)習(xí)方法六：階段復(fù)習(xí)要自覺。

每按一個(gè)單元進(jìn)行詞語盤點(diǎn)回顧,，課文內(nèi)容寫作方法的引導(dǎo)與復(fù)習(xí),，還有單元的檢測(cè)，學(xué)生要養(yǎng)成積極主動(dòng)進(jìn)行階段鞏固復(fù)習(xí),，學(xué)會(huì)分清主次內(nèi)容進(jìn)行自我復(fù)習(xí),。

六年級(jí)語文學(xué)習(xí)方法七：誦讀經(jīng)典詩詞。

及時(shí)總結(jié)所學(xué)的經(jīng)典詩詞,、詩歌篇章,，積累文學(xué)知識(shí)，熏陶個(gè)人文學(xué)涵養(yǎng),。

語文的學(xué)習(xí)主要是依靠平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累,，如果平時(shí)的積累工作都做到位了，相信在小升初的語文考試中,，你就能夠有如神助,，思緒泉涌不斷了！

六年級(jí)道德與法治教學(xué)的重要性篇十六

1,、本學(xué)期道德與法治教研工作將堅(jiān)持“立德樹人”,，貫徹“五育并舉”的教育理念。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，持續(xù)改進(jìn)教學(xué)行為,。

2、結(jié)合學(xué)校育人目標(biāo),，遵循教育教學(xué)規(guī)律,，貫徹落實(shí)學(xué)科教學(xué)建議，深入開展課堂教學(xué)研究,，營(yíng)造良好的教研氛圍,，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,，提升教師專業(yè)發(fā)展。

二、主要工作,。

1,、基于課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范教學(xué)管理,。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校課程計(jì)劃,，加強(qiáng)教育教學(xué)管理，規(guī)范道法課程教學(xué)工作,，努力提高道德與法治教學(xué)質(zhì)量,。

2、重視學(xué)生核心素養(yǎng)的形成和發(fā)展,，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和課堂教學(xué),，開展德育教育和勞育教育，堅(jiān)持“五育并舉”,。深入課堂,、潛心研究是教研立足學(xué)科的根本，促進(jìn)教學(xué)與評(píng)價(jià)的融合,，明確以評(píng)促教,，促進(jìn)學(xué)生“五育”全面發(fā)展。

3,、20__年小學(xué)道德與法治學(xué)科在市教委教研室領(lǐng)導(dǎo)下,，以統(tǒng)編教材《道德與法治》課程為切入點(diǎn)，增強(qiáng)政治意識(shí)和大局意識(shí),，以統(tǒng)編教材實(shí)施為契機(jī),，學(xué)習(xí)道德與法治基本教學(xué)要求，備課規(guī)范化,，期末整理成檔形成校本化備課,。

4、繼續(xù)推進(jìn)開展數(shù)字化課程環(huán)境建設(shè)與學(xué)習(xí)方式變革試驗(yàn)項(xiàng)目的研究,，積極探索課程評(píng)價(jià),，以學(xué)科項(xiàng)目推進(jìn)為抓手，提升教師專業(yè)素養(yǎng),，不斷擴(kuò)大骨干教師隊(duì)伍。

三,、具體措施,。

(一)基于課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范教學(xué)管理,。

道德與法治學(xué)科以兒童的生活為基礎(chǔ)的綜合課程,，教師在教學(xué)中應(yīng)全面把握教學(xué)目標(biāo)，通過多種教學(xué)活動(dòng)幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn)，形成積極的生活態(tài)度,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。根據(jù)課程性質(zhì)，從教學(xué)內(nèi)容的開發(fā),、教學(xué)方式的運(yùn)用和教學(xué)評(píng)價(jià)的選擇等方面探索課程的新天地,。

根據(jù)區(qū)教研室和學(xué)校要求，進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng),，優(yōu)化教研制度,，除時(shí)間、數(shù)量上保證外,，應(yīng)注重活動(dòng)質(zhì)量和實(shí)效,。積極創(chuàng)設(shè)教研氛圍，開展說課,、研課,、新課程知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，也可以采取主題研討等形式加強(qiáng)學(xué)習(xí),，在反思中不斷提高自己的教學(xué)水平,。

(二)聯(lián)系生活，以評(píng)促教,，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展,。

兒童生活的綜合性決定了以兒童生活為基礎(chǔ)的道德與法治課程教學(xué)內(nèi)容的綜合性。教學(xué)中,，教師應(yīng)依據(jù)教材提供的范例,，積極開發(fā)綜合的教學(xué)內(nèi)容，注重與學(xué)生生活和本學(xué)科的聯(lián)系,，把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來;消除學(xué)科界限,，與其他學(xué)科教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合;積極開發(fā)和利用課程資源，盡可能使現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)與本課程教學(xué)有機(jī)結(jié)合,，豐富課程資源,。

教學(xué)要面向?qū)W生的生活實(shí)際，采取豐富的,、直觀的,、靈活的、開放的教學(xué)方式,，給學(xué)生大量動(dòng)手,、動(dòng)腦、動(dòng)口的機(jī)會(huì),，使學(xué)生在多種多樣的活動(dòng)中促進(jìn)個(gè)體品德的形成和社會(huì)性發(fā)展,?；顒?dòng)可在課堂上完成，也可以與其他教育活動(dòng),，如少先隊(duì)活動(dòng),、班隊(duì)活動(dòng)、儀式教育,、節(jié)日慶?；顒?dòng)等相結(jié)合，相互促進(jìn),，資源共享,，實(shí)現(xiàn)教育效益化。

教學(xué)評(píng)價(jià)要從每個(gè)學(xué)生的原有基礎(chǔ)出發(fā),，尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中德智體美勞的表現(xiàn)進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)，包括學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)能力和方法,、學(xué)習(xí)結(jié)果的評(píng)價(jià)。教師應(yīng)根據(jù)具體情況靈活使用評(píng)價(jià)方式方法,。明確以評(píng)促教,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

(三)以統(tǒng)編教材為契機(jī),，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,。

隨著道德與法治新課程的實(shí)施，對(duì)小學(xué)道德與法治學(xué)科的重視程度日益加強(qiáng),。本學(xué)期,，一至五年級(jí)全面使用道德與法治教材，教師要在新課程理念的引領(lǐng)下,，創(chuàng)造性地使用教材,，也可以將校本課程中的相關(guān)內(nèi)容帶進(jìn)課堂。執(zhí)教廣大教師應(yīng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更新教育觀念,，建立開放的課程視角，實(shí)施開放的課堂教學(xué),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

本學(xué)期,，教研組將組織教師學(xué)習(xí)道德與法治教學(xué)基本要求,，加強(qiáng)統(tǒng)編備課規(guī)范化，期末整理成檔形成校本化備課,。

(四)加強(qiáng)校本培訓(xùn)與研究,，不斷壯大骨干教師隊(duì)伍。

1.加強(qiáng)校本培訓(xùn)與研究,。

積極開展相應(yīng)的校本培訓(xùn),，對(duì)本課程的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材編排特點(diǎn)等進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和了解,，加強(qiáng)對(duì)教師基本素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的訓(xùn)練,，提高教師把握教材、精心設(shè)計(jì)活動(dòng),、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段等方面的能力,。

2.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。

為增強(qiáng)對(duì)學(xué)科教學(xué)的研究,，在道德與法治,、品德與社會(huì)師資的配備上努力實(shí)現(xiàn)相對(duì)集中、相對(duì)穩(wěn)定,、相對(duì)專業(yè)化,，便于穩(wěn)定任課教師隊(duì)伍和青年教師的培養(yǎng)。多為青年教師多創(chuàng)設(shè)亮相,、展示的機(jī)會(huì),，促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)，不斷壯大骨干教師隊(duì)伍,。

本學(xué)期我校的道德與法治研訓(xùn)工作將繼續(xù)以市科研中心學(xué)科教研要求及區(qū)小學(xué)學(xué)科研訓(xùn)計(jì)劃為指導(dǎo),，緊密結(jié)合我校的教學(xué)教研工作安排，以深化品德課程建設(shè),、提高品德學(xué)科育人質(zhì)量為重點(diǎn),，加強(qiáng)學(xué)科課程實(shí)施力度，強(qiáng)化學(xué)科專業(yè)學(xué)習(xí)與研究,，重視學(xué)科質(zhì)量的進(jìn)一步提高,，進(jìn)一步深化品德學(xué)科教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變品德課“看圖畫,、教課本”的傳統(tǒng)教學(xué),，重視學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，以促進(jìn)學(xué)生良好品德形成為教學(xué)目標(biāo),，進(jìn)一步增強(qiáng)德育針對(duì)性和實(shí)效性;努力實(shí)現(xiàn)學(xué)科課程實(shí)施的規(guī)范化,、教師課堂的專業(yè)化，全面提高我校教師課堂教學(xué)水平及學(xué)生思想品德修養(yǎng),，努力保持我校教育均衡發(fā)展的良好格局,。

二、工作要點(diǎn)及措施,。

(一)加大檢查力度,，夯實(shí)課程實(shí)施方案,。

圍繞“開齊、開足,、上好”的課程原則,，深入貫徹落實(shí)課程實(shí)施方案。

(二)加強(qiáng)學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，更新學(xué)科教學(xué)理念,。

1.繼續(xù)進(jìn)行品德與生活(社會(huì))課程標(biāo)準(zhǔn)的系統(tǒng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，正確把握學(xué)科培養(yǎng)目標(biāo)及措施,。

2.繼續(xù)深化市學(xué)科教學(xué)策略學(xué)習(xí),，熟練掌握學(xué)科教學(xué)流程及實(shí)施辦法。

3.系統(tǒng)學(xué)習(xí)德育教育知識(shí)及信息技術(shù)知識(shí),，提高課堂教學(xué)實(shí)效性,。

(三)深化品德課堂教學(xué)改革，構(gòu)建生本活力課堂,。

1.加大生本理念的學(xué)習(xí)與思考,。深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)以及其他教法內(nèi)容，對(duì)小組合作學(xué)習(xí)以及學(xué)生自主展示評(píng)價(jià)交流情況進(jìn)行研究,，真正在課堂放手學(xué)生體驗(yàn),、探索、發(fā)現(xiàn),，互相啟迪,，自主生成。

2.加強(qiáng)對(duì)生本活力課堂流程的反思改進(jìn),。借助區(qū)“一師一優(yōu)課,、一課一名師”活動(dòng)、專題課例研討等形式,，加強(qiáng)對(duì)德法學(xué)科“活動(dòng)體驗(yàn)式”和“問題探究式”教學(xué)策略的再學(xué)習(xí)和再落實(shí),。

3.通過聽課、評(píng)課,、教學(xué)問卷調(diào)查等多種評(píng)價(jià)形式,，發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中的不足，及時(shí)進(jìn)行整改,。

(四)夯實(shí)傳統(tǒng)教研,，加強(qiáng)創(chuàng)新教研，提升教師的研究力,。

1.繼續(xù)落實(shí)教研教學(xué)常規(guī)建設(shè),，抓好教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)。詳案要求環(huán)節(jié)清晰,，教學(xué)策略運(yùn)用得當(dāng),，內(nèi)容詳實(shí),，問題設(shè)計(jì)適合班級(jí)和學(xué)生的實(shí)際情況，簡(jiǎn)案實(shí)用,、有效;認(rèn)真設(shè)計(jì)學(xué)生作業(yè),，做到要求嚴(yán)格，指導(dǎo)有方,，批改認(rèn)真，反饋及時(shí),，輔導(dǎo)有效,。

2.扎實(shí)推進(jìn)學(xué)科問題研究，有效組織針對(duì)性強(qiáng)的主題教研活動(dòng),。

3.認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)關(guān)于德法課程資源區(qū)域化整理項(xiàng)目研究方案,，深入解決區(qū)域品德教育突出問題。

(五)強(qiáng)化教師梯隊(duì)發(fā)展,，提高整體教師專業(yè)水平,。

抓好骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用。以區(qū)“名師工作室”為平臺(tái),，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,。充分利用好優(yōu)質(zhì)資源，以點(diǎn)帶面,，積極培養(yǎng)對(duì)象,，逐漸形成一支具有獨(dú)立研究能力、獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格的專業(yè)團(tuán)隊(duì),，引領(lǐng)本學(xué)科教學(xué)水平的提高,。

(六)注重素養(yǎng)綜合評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生良好品德修養(yǎng),。

不斷完善本學(xué)科學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系,。對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)的評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)形式等方面進(jìn)行大膽改革,，逐步實(shí)行課后行為跟蹤評(píng)價(jià),，探索建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。

三,、活動(dòng)安排,。

1.制訂并傳達(dá)本學(xué)科教學(xué)教研工作計(jì)劃，組織德法教材培訓(xùn)活動(dòng);,。

2.學(xué)期初教學(xué)業(yè)務(wù)初查;,。

1.組織推門聽課、開展課堂教學(xué)研討;,。

2.組織參加德法學(xué)科研究共同體專題研討活動(dòng);,。

1.參加區(qū)“名師送教”活動(dòng)暨德法學(xué)科教學(xué)研討會(huì);,。

2.組織參加學(xué)校課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng);。

3.組織不同學(xué)段質(zhì)量抽測(cè)調(diào)研;,。

1.組織參加區(qū)德法學(xué)科研究共同體專題研討活動(dòng);,。

2.校常規(guī)調(diào)研，抽查課程執(zhí)行情況;,。

3.組織學(xué)科作業(yè)展覽;,。

4.組織參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng);。

1.迎接學(xué)期末教學(xué)調(diào)研;,。

2.總結(jié)本學(xué)期教學(xué)工作,，制定下學(xué)期工作計(jì)劃。