總結(jié)是一個(gè)自我反思的機(jī)會(huì),，幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和改進(jìn),。寫(xiě)一篇完美的總結(jié),，需要提前規(guī)劃好內(nèi)容的結(jié)構(gòu)和主要要點(diǎn)。這些總結(jié)范文可以作為我們寫(xiě)總結(jié)時(shí)的參照標(biāo)準(zhǔn)和參考對(duì)象,。
幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié)的目的篇一
本學(xué)期我們著重對(duì)孩子們進(jìn)行了禮儀教育，通過(guò)一系列的形式引導(dǎo)孩子文明有禮貌,。也在引導(dǎo)幼兒自己的事情自己做的同時(shí),，引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)做禮儀小標(biāo)兵。從收餐具,、擦桌子,，擺椅子開(kāi)始,。孩子們集體意識(shí)愈來(lái)愈強(qiáng)，主動(dòng)做的事情越來(lái)越多,，本學(xué)期還設(shè)置了小小值日生,，孩子們明確了自己的任務(wù)，學(xué)習(xí)了一些技能,。生活中,，我們采取寓教于樂(lè)的方式，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)幼兒扮演“老師”,，激發(fā)幼兒的活動(dòng)參與性。
上學(xué)期的家長(zhǎng)工作不是很理想,，本學(xué)期我們就格外的用心,，我們利用班級(jí)微信群、電話,、班級(jí)欄目及上學(xué)放學(xué)的時(shí)間向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的情況以及幼兒園教育的主要任務(wù),、要求和內(nèi)容，宣傳,；以積極正確的教育觀引導(dǎo)幼兒達(dá)到家園教育同步,。老師主動(dòng)向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)保育教育幼兒的義務(wù)。開(kāi)展了“家長(zhǎng)會(huì)”,、“家長(zhǎng)助教日”,、“家園同樂(lè)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”等多個(gè)活動(dòng)，家長(zhǎng)幾乎全部出席,，積極參加,，在活動(dòng)中也贏得了家長(zhǎng)的信任及理解，使得家長(zhǎng)配合我們的工作,。
我們班三位老師緊抓安全弦,，日常生活中嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，注重每一個(gè)小細(xì)節(jié),，不斷向幼兒傳授日常安全小常識(shí),，還進(jìn)行各種安全演習(xí)活動(dòng)，教育孩子要有安全防范意識(shí),，注重幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng),，本著安全工作是任何工作的重中之重，把一切不安全因素消滅在萌芽之中,，努力為孩子創(chuàng)設(shè)安全,、健康愉悅的生活學(xué)習(xí)氛圍。
還需再接再厲將家長(zhǎng)工作做好,，努力讓每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)老師都能認(rèn)可,。大部分幼兒大方,、活潑，但個(gè)別幼兒紀(jì)律性差,，聽(tīng)習(xí)慣較不好,，顯得異常好動(dòng)，不能很好地遵守活動(dòng)規(guī)則,。遇到事情依賴?yán)蠋?，喜歡打鬧，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待養(yǎng)成,。
總之,，今后我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)與研究，一步一個(gè)腳印,，踏實(shí)地做好每項(xiàng)工作,，使我班的孩子身心健康發(fā)展。
出自 sevw.cn
幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié)的目的篇二
我班共有36名幼兒,，男生少,，女生多。通過(guò)大班上學(xué)期的培養(yǎng)及教育,，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,，特別幼兒在幼兒的'語(yǔ)言、美術(shù),、音樂(lè)等方面有了明顯的提高,，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。 從身體發(fā)展情況看,，我班幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣較高,，走、跑,、跳,、平衡能力發(fā)展迅速，喜歡玩拼插玩具,，但合作能力培養(yǎng)不夠,。我班幼兒聰明、活潑,，接受新知識(shí)快,，但情緒過(guò)于浮躁，常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣要特別加強(qiáng)培養(yǎng),，會(huì)用筷子進(jìn)餐，衣服保潔干凈,，但動(dòng)作時(shí)間概念要加強(qiáng),。幼兒上課時(shí)能遵守紀(jì)律,，常規(guī)培養(yǎng)有待提高，但坐姿還需嚴(yán)格要求,，保持正直狀態(tài),。 從語(yǔ)言發(fā)展看，我班幼兒語(yǔ)言發(fā)展較好,，詞匯量積累夠多,，語(yǔ)言表達(dá)較完整，大部分幼兒能清楚的表達(dá)自己的意見(jiàn),，但傾聽(tīng)能力要加強(qiáng)培養(yǎng),。 從科學(xué)發(fā)展看，對(duì)自然現(xiàn)象比較感興趣,，有一定的觀察能力,。能主動(dòng)探索周圍生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象，對(duì)事物的特征觀察有一定的順序,。 從數(shù)學(xué)發(fā)展看,，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般，有一定的數(shù)概念,，但數(shù)的分解,、組成理解要重視培養(yǎng)。幼兒認(rèn)知范圍不全面,、不均衡且不夠深入,，特別是年齡較小的幾個(gè)幼兒發(fā)展不夠全面。 從藝術(shù)發(fā)展看,，舞蹈節(jié)奏感比較好,，需堅(jiān)持，繪畫(huà)要加大提高,，作品要突出個(gè)性化,。本學(xué)期還要開(kāi)展了手工自制玩具和擴(kuò)展思維想象能力的培養(yǎng)，過(guò)程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受,、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力,。 從社會(huì)性發(fā)展看，大部分幼兒活潑,、開(kāi)朗,，主動(dòng)進(jìn)行有效的交往、合作,、分享,，能主動(dòng)積極地參加班級(jí)活動(dòng)，但公共衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)有待進(jìn)一步的培養(yǎng),。幼兒上課遵守紀(jì)律等方面還要嚴(yán)格要求,，做事還需持久化,。
我班幼兒聰明、活潑,，好表現(xiàn)自我,，吸收知識(shí)快。藝術(shù)方面發(fā)展較好,，基本動(dòng)作協(xié)調(diào),，節(jié)奏感強(qiáng)，喜歡跳舞和畫(huà)畫(huà),。學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的提高,，上課時(shí)有一定的紀(jì)律性，舉手比較積極,，但坐姿需加強(qiáng)培養(yǎng),。常規(guī)習(xí)慣由于孩子情緒比較浮躁，因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠,，比較自由,。本學(xué)期，我和劉紅梅老師執(zhí)教,，俞老師負(fù)責(zé)配教,。三位老師配合得十分默契，針對(duì)班上工作和問(wèn)題開(kāi)展班務(wù)會(huì),，進(jìn)行協(xié)調(diào),，解決。
1,、從幼兒的興趣入手,，帶動(dòng)家長(zhǎng)，以小組教學(xué)和個(gè)別教育相結(jié)合,，讓教師和家長(zhǎng),，幼兒和家長(zhǎng)、幼兒與同伴之間有更多的交流和對(duì)話,。鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到幼兒的活動(dòng)中來(lái),，為幼兒活動(dòng)注入新的力量，開(kāi)拓幼兒視野,。
2,、合理地組織幼兒的一日生活，動(dòng)靜交替,，多種方式,、方法結(jié)合，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。開(kāi)展開(kāi)放性的活動(dòng),，讓家長(zhǎng)和幼兒共同進(jìn)行活動(dòng),，如：與幼兒合影留念,、珠算比賽等,，開(kāi)展活動(dòng)注重讓幼兒動(dòng)手操作，如：科學(xué)小實(shí)驗(yàn)等活動(dòng),。
3,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng)。在洗手過(guò)程中,，我們?yōu)橛變壕幜艘粋€(gè)有趣的洗手歌,，幫助幼兒掌握洗手的方法?！按晔中?，搓手背，兩手交叉搓一搓,，手腕轉(zhuǎn)三圈,，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)大拇指，最后抓癢癢,?！边@個(gè)兒歌，讓幼兒將手指,、手背,，手腕、虎口,、指甲殼都洗得干干凈凈,。孩子飯前便后，玩玩具后,，喝水前,，都養(yǎng)成了良好的洗手習(xí)慣。
4,、注重英語(yǔ)的運(yùn)用,，要求幼兒用英語(yǔ)向老師問(wèn)早，喝水,、喝豆?jié){,、入廁、點(diǎn)名,、繪畫(huà),、站隊(duì)等環(huán)節(jié)都運(yùn)用英語(yǔ)，堅(jiān)持每天半個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)復(fù)習(xí)時(shí)間，鼓勵(lì)幼兒帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)英語(yǔ),。
5,、開(kāi)展班長(zhǎng)競(jìng)選活動(dòng)，激發(fā)孩子的興趣,，可培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力和鍛煉幼兒的膽量,，讓每位幼兒參與進(jìn)來(lái)，使幼兒真正成為主人,，孩子們的上進(jìn)心都有明顯的提高,。
1、我班嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度,，堅(jiān)持晨間消毒水泡手和鍛煉和飯前便后洗手,。
2、每天堅(jiān)持2小時(shí)的戶外活動(dòng),，積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體,，開(kāi)展了跳繩、轉(zhuǎn)呼啦圈,、滾鐵環(huán),、走高蹺、游戲等豐富多彩的體育活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，大部分幼兒已經(jīng)會(huì)跳繩了，不少孩子學(xué)會(huì)了轉(zhuǎn)呼啦圈,。
3,、保證幼兒充足的睡眠，（12：00——2：20）提醒幼兒穿適量的衣物午睡,，為幼兒換睡衣,，及時(shí)更換汗?jié)竦囊路瑸轶w弱孩子調(diào)整床位,，汗巾不離手,，保育老師為幼兒勤擦汗。
4,、提醒幼兒多喝水,，每天喝水次數(shù)不少于六次，照顧體弱兒童,。
5,、每天向幼兒介紹食譜，促進(jìn)幼兒的食欲,，保證每名幼兒吃飽,、吃好。幼兒飯、菜,、湯分開(kāi),，保證幼兒的進(jìn)食量，我班幼兒每餐飯都能按量吃完,，沒(méi)有剩飯的現(xiàn)象,。教育幼兒細(xì)嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間,。對(duì)于吃得快的孩子,，老師不斷提醒,，要求孩子慢點(diǎn)兒吃,，嚼爛了再吞。
6,、每日定時(shí)喂藥,，降低生病率。
1,、營(yíng)造良好的心理環(huán)境,，多用鼓勵(lì)和正面語(yǔ)言，形成良性循環(huán),，增強(qiáng)幼兒的自信心,，培養(yǎng)創(chuàng)造能力。每周開(kāi)展一次競(jìng)選小班長(zhǎng)的活動(dòng),，得到了孩子們的大力支持,，不少孩子們都能大膽的上臺(tái)，鍛煉了膽量,。開(kāi)展十朵小紅花換大紅花的活動(dòng),，孩子們積極性高，情緒愉快,，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)較強(qiáng),。
2、活動(dòng)室的環(huán)境,，百分之九十以上都是孩子們自己的作品,。活動(dòng)室內(nèi)也相應(yīng)設(shè)有自然角,、昆蟲(chóng)盒等有關(guān)教育的環(huán)境,，孩子們通過(guò)自己的參與，對(duì)活動(dòng)了解得較深入,。我們注意利用泥,、布、塑料、泡沫,、毛線等廢舊物品,，用畫(huà)、剪,、貼,、捏等各種不同的形式與幼兒一起布置活動(dòng)室環(huán)境，這既使幼兒觀察到多材料,、多形式的環(huán)境布置內(nèi)容,，又是一種很生動(dòng)直觀的廢物利用的環(huán)境教育。
3,、我們利用班級(jí)的親子平臺(tái),，加大家長(zhǎng)的參與程度,，讓家長(zhǎng)了解幼兒的成長(zhǎng)，并挖掘家長(zhǎng)資源，配合教學(xué),。
1,、利用多種形式：家訪,、電話交流,、便條、約談,、家園聯(lián)系本與家長(zhǎng)交流,，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴,。
2,、經(jīng)常邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩教育游戲活動(dòng)，認(rèn)真傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn),。
3,、及時(shí)更換家教宣傳欄，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的,。
4,、大型節(jié)日開(kāi)展文藝演出，讓家長(zhǎng)走進(jìn)園內(nèi),，貼近孩子生活,，了解孩子全面發(fā)展的情況。
5,、根據(jù)幼兒園的要求推薦家長(zhǎng)委員成員,，并經(jīng)常地聽(tīng)取意見(jiàn)，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的知識(shí),。
我班無(wú)任何財(cái)產(chǎn)丟失情況,。三人共同保管,、記錄。
幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié)的目的篇三
總結(jié)的開(kāi)頭主要用來(lái)概述基本情況,。包括單位名稱,、工作性質(zhì)、主要任務(wù),、時(shí)代背景,、指導(dǎo)思想，以及總結(jié)目的,、主要內(nèi)容提示等,。小編在這里給大家分享一些幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié)，希望對(duì)大家能有所幫助,。
轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又將過(guò)去，回首孩子們升入大班的這一學(xué)期以來(lái)，在各方面都有不同程度的改觀?，F(xiàn)對(duì)照大班幼兒發(fā)展目標(biāo),，就本學(xué)期本班幼兒在以下五個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行總結(jié)。
一,、保教工作,。
(一)健康領(lǐng)域,。
1,、保健自助方面。
幼兒在自理能力方面得到了較大的提高，已掌握了基本的生活技能，具有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，本學(xué)期內(nèi)我們進(jìn)行了幾個(gè)不同項(xiàng)目的體格檢查，全班幼兒都能積極地配合醫(yī)生,，且表現(xiàn)勇敢，幼兒的自我保護(hù)意識(shí)得到增強(qiáng),，他們掌握了有關(guān)防火,、安全知識(shí)及遇到危險(xiǎn)的應(yīng)急措施，如進(jìn)行消防演習(xí),，幼兒表現(xiàn)較好,，不慌張、不擁擠,，知道相應(yīng)的逃生措施,。
2、動(dòng)作方面,。
(二)社會(huì)性領(lǐng)域。
(三)認(rèn)知領(lǐng)域,。
1,、數(shù)學(xué)方面。
幼兒思維的靈活性及反應(yīng)敏捷,，也就是要又快又對(duì),，而要達(dá)到此目的關(guān)鍵在于不斷的練習(xí)、循序漸進(jìn),。
2,、常識(shí)方面,。
本學(xué)期，我們根據(jù)大班幼兒認(rèn)知目標(biāo),，通過(guò)讓幼兒看,、聞,、摸、嘗,、聽(tīng)等各種感官去接觸,、認(rèn)識(shí)、區(qū)分干果,、蔬菜,、水果等，培養(yǎng)幼兒觀察的興趣,。在常識(shí)教學(xué)中我們讓幼兒了解有關(guān)人員的職業(yè),、文化設(shè)施及家鄉(xiāng)的歷史，幼兒對(duì)此十分感興趣,。通過(guò)小實(shí)驗(yàn),，讓幼兒了解有關(guān)電、火,、水等初淺知識(shí),，豐富其自我保護(hù)意識(shí)。
3,、語(yǔ)言領(lǐng)域,。
語(yǔ)言能力融入到各教育活動(dòng)中，我們通過(guò)讓幼兒看圖講述,、念兒歌，講述有關(guān)生活經(jīng)驗(yàn)，訓(xùn)練幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,，幼兒的普通話語(yǔ)音也在不同程度上得到提高,。進(jìn)步尤為明顯的是林嘉文、陳鑫,、為煌,。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域。
二,、家長(zhǎng)工作,。
我們重視家長(zhǎng)工作，主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)交流教育心得,，共同探討教育方法,，使班級(jí)工作更順利地進(jìn)行。
我們結(jié)合季節(jié),、節(jié)日等主題活動(dòng),，開(kāi)展了形式多樣的活動(dòng)是。十月舉行迎國(guó)慶卡拉ok賽,。十一月份家長(zhǎng)開(kāi)放日,。元旦歌詠合唱。在家長(zhǎng)的配合下班級(jí)幼兒早操比賽取得第一名,，跳繩比賽第二名的好成績(jī),。
三、有待改進(jìn),。
1,、本班幼兒大部分以掌握了生活技能，但依賴性較強(qiáng),，個(gè)別幼兒吃飯拖拉,，做事動(dòng)作慢，需要加強(qiáng)訓(xùn)練和家園配合,。
2,、幼兒在整理班級(jí)，主動(dòng)收拾玩具歸類收放玩具方面習(xí)慣較差,，在今后的工作中應(yīng)注重教育,。
3、個(gè)別幼兒膽量小,，在眾人面前講述顯得羞怯,，表現(xiàn)為說(shuō)話聲音小，不夠自然大方,，詞匯量少,，不能很好的連貫講述。因此下學(xué)期，我們將會(huì)抓住時(shí)機(jī)給幼兒更多地提供上臺(tái)講述的機(jī)會(huì),，如離園前,，自由活動(dòng)后，鍛煉幼兒的膽量,。
元月的鐘聲掀開(kāi)了新年的帷幕,，春天足跡已依稀可見(jiàn)，不知不覺(jué)中我們已步入了嶄新的20__,，回顧一學(xué)期的工作,，總結(jié)一下工作中的成功與不足，以促使我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦?，更好地開(kāi)展班級(jí)工作,，體現(xiàn)班級(jí)特色。現(xiàn)從以下幾方面進(jìn)行總結(jié),。
一,、深入班級(jí)開(kāi)展常規(guī)工作：
開(kāi)學(xué)初，幼兒從中班升入大班,，由于不同層次的要求,，一切都要從頭開(kāi)始，不著急,，耐下心來(lái)進(jìn)行教育,、培養(yǎng)、訓(xùn)練;再教育,、再訓(xùn)練,，不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作，要針對(duì)不同水平,、不同能力的幼兒提出不同的要求,，我的感受就是此時(shí)的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個(gè)好孩子,，應(yīng)該要團(tuán)結(jié)友愛(ài),，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有健康的心理,、健康的體魄,、健康的自理生活能力等等。慢慢的一個(gè)學(xué)期下來(lái)班級(jí)幼兒的常規(guī)意識(shí)在原有的基礎(chǔ)上有了一定的提高,。
嚴(yán)格班級(jí)管理,，抓緊“養(yǎng)成教育”，在班級(jí)管理和思想教育工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé),、一絲不茍積極向上的精神狀態(tài),。有位家長(zhǎng)說(shuō)：“你們老師每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動(dòng)啊,，但你們總是那么的耐心、沒(méi)有怨言,，如果換成是我們,，早煩了?！蔽业幕卮鹗牵骸拔蚁矚g這些可愛(ài)的孩子們，他們使我年輕了許多”,。其次,，要樹(shù)立愛(ài)心、細(xì)心,、耐心的原則,，在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒,，把他們的閃光點(diǎn)放大,，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤，特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強(qiáng)化,，做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn),，相反是要用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化，在班級(jí)中為他們樹(shù)立自信,。適度的表?yè)P(yáng)也是班主任工作最常用的手段,。因此本學(xué)期姜偲奕、何張屹等表現(xiàn)明顯較開(kāi)學(xué)初進(jìn)步了,。另外我們積極地為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲的環(huán)境與材料支持保證游戲的時(shí)間,，在游戲活動(dòng)時(shí)，認(rèn)真觀察孩子,，了解孩子,，同孩子們打成一片，和孩子們一起學(xué)習(xí),，一起游戲,，做孩子們敬愛(ài)的良師益友。
二,、加強(qiáng)教學(xué)研究,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
本學(xué)期,，本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話題,、游戲活動(dòng)、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中生成了《我是中國(guó)人》,、《有用的植物》,、《我自己》,、《有趣的水》主題，開(kāi)展了豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng),。在活動(dòng)中,，我們注重觀察了解幼兒，不斷的反思,，根據(jù)幼兒的需要及時(shí)調(diào)整活動(dòng)課程及目標(biāo),。關(guān)注幼兒的活動(dòng)，及時(shí)準(zhǔn)確把握的主題的進(jìn)程,。應(yīng)該說(shuō),，我們做到了認(rèn)真開(kāi)展每一個(gè)主題活動(dòng)，盡可能地記錄下幼兒活動(dòng)的足跡,。
學(xué)期開(kāi)始,，我們開(kāi)展了“我是中國(guó)人”主題活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒回顧假期去旅游趣事,，遠(yuǎn)足參觀家鄉(xiāng)變化,，結(jié)合“國(guó)慶節(jié)”喜慶場(chǎng)面等，通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)來(lái)深入主題,，做到主題與環(huán)境結(jié)合,，發(fā)揮幼兒的參與性，體現(xiàn)出主題信息,，及時(shí)展示幼兒的活動(dòng)過(guò)程,。“快樂(lè)旅行”“我愛(ài)天安門(mén)”“掛燈籠”“造長(zhǎng)城”等墻面環(huán)境,，通過(guò)活動(dòng)使幼兒對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情愈加深厚了,。
十月我們開(kāi)展了《我自己》主題，在活動(dòng)中幼兒將自己和父母一起收集身體的資料帶至幼兒園向小朋友介紹,，自主學(xué)習(xí)的意識(shí)很強(qiáng),，學(xué)習(xí)熱情很高。在這些調(diào)查活動(dòng)中,，幼兒所收集的資料和材料是多方面的,，通過(guò)親自調(diào)查和互相交流，幼兒對(duì)事物多方面的認(rèn)識(shí)以及感受的真切,，是無(wú)法以其他方法來(lái)代替的,。在今年的主題探究活動(dòng)中我們深切體會(huì)到讓幼兒收集資料是一個(gè)行之有效的學(xué)習(xí)方法，能保證主題活動(dòng)的順利開(kāi)展,。而且幼兒在收集資料的過(guò)程也是幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的過(guò)程,，能使幼兒得到多方面的發(fā)展，探究意識(shí),、自主學(xué)習(xí)能力,、解決問(wèn)題能力,、與人交往能力都有益于幼兒的終身發(fā)展。十一月x日到十二月x日我們開(kāi)展了“有用的植物”主題活動(dòng),，幼兒運(yùn)用各種感官認(rèn)識(shí)著各種植物,。特別在種植活動(dòng)，幼兒了解到種植的一系列要求,，并學(xué)會(huì)了種植,。過(guò)了幾日，幼兒驚喜地發(fā)現(xiàn)：種植的種子發(fā)芽了,，透出了嫩綠的芽,。幼兒興奮地談?wù)撝瑺?zhēng)相觀賞,。嘴里不住地說(shuō)：“真有趣、真有趣……”我也為他們感到高興：“怎樣讓更多的人知道你的種子是怎么生長(zhǎng)的呢?”在我們的啟發(fā)下,，幼兒想到了記錄的方法,，于是他們自發(fā)的進(jìn)行了觀察表的設(shè)計(jì)，當(dāng)然老師在其中也發(fā)揮了小小的引導(dǎo)作用,，就這樣“植物觀察記錄表”誕生了,。“我們的種植園”一直是幼兒關(guān)注的話題,，個(gè)別孩子關(guān)注的熱情不高,，在我們的引導(dǎo)下：“__的種子長(zhǎng)得可神氣啦!”以次作為激勵(lì)，果然種子的發(fā)芽也成了她的“關(guān)注”,。幼兒發(fā)現(xiàn)植物瓶底長(zhǎng)出了許多細(xì)細(xì)小小的“線”在科學(xué)活動(dòng)中他們才了解到“那是植物的根”從而開(kāi)始了根的探索,，并通過(guò)小實(shí)驗(yàn)了解到根的作用。幼兒在根的海洋通過(guò)看一看,、摸一摸,、聞一聞、比一比等方法了解到有關(guān)根的好多知識(shí)——莖狀根,、塊狀根;可以吃的根,、不可以吃的根;主根、側(cè)根……最后我們把其他的根放到了閱讀區(qū)和美工區(qū),，讓幼兒在區(qū)域游戲中加以運(yùn)用,。
三、營(yíng)造自由,、寬松的氣氛,，保證幼兒角色游戲、區(qū)角游戲的空間,。
本學(xué)期,，我們?cè)鷮?shí)實(shí)地開(kāi)展了區(qū)域活動(dòng),，角色游戲。合理安排和采取多種形式開(kāi)展教育活動(dòng),，充分利用數(shù)活動(dòng)室：美勞室,、建構(gòu)室、棋藝吧,、探索屋,、模仿秀等環(huán)境，因材施教,，因地制宜,，提供探索的機(jī)會(huì)和條件。
我們結(jié)合每次的主題開(kāi)設(shè)了與之匹配的區(qū)域活動(dòng),，為幼兒投放了大量可操作的材料,，同時(shí)讓幼兒一起來(lái)收集材料。如益智區(qū)里,，小朋友從家中帶來(lái)了各種各樣的棋,。平時(shí)在家里正愁沒(méi)有人陪著下棋，這一來(lái),，既能找到同伴下棋又能相互學(xué)習(xí),，掌握了好幾種棋的規(guī)則。幼兒更感到與同伴一起游戲的快樂(lè),。再如一些廢舊材料,，象果凍殼、牛奶罐,、喜糖盒,、絲帶之類的東西放在百寶箱里都成了寶貝，孩子們特別會(huì)利用這種廢舊材料,，做的東西也非常別致,，充分體現(xiàn)著孩子的創(chuàng)造力和想象力?；顒?dòng)中我們積極創(chuàng)造條件,，支持、引導(dǎo)孩子實(shí)際參加探究操作活動(dòng),。在幼兒研究的過(guò)程中,，我們不直接告訴孩子結(jié)果如何或操作的步驟，而是放手讓他們通過(guò)自己的探索去發(fā)現(xiàn),。
角色區(qū)一直是幼兒最喜歡的區(qū)域游戲之一,，本學(xué)期我們著重角色區(qū)的觀察與指導(dǎo)。在游戲中運(yùn)用不同類型的語(yǔ)言,，提高了指導(dǎo)游戲的效果,，保證幼兒在游戲中的自主性得以發(fā)揮,，還能促進(jìn)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)能力的提高。例如：在活動(dòng)初,，我們發(fā)現(xiàn)到超市的交往是單向交流,，去的顧客特別少。于是我們和幼兒一起找原因,，尋求解決方法,，利用做廣告宣傳，完善超市環(huán)境,、服務(wù)態(tài)度與等待時(shí)間,，在后來(lái)開(kāi)展的游戲中我們驚喜地發(fā)現(xiàn)超市里是顧客盈門(mén)，幼兒的交往增多了,。
四,、保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩,，活動(dòng)形式多樣;通過(guò)各種有趣的游戲,，鍛煉幼兒的走跑、跳,、鉆爬、平衡,、投擲等技能,。
五、關(guān)注家園互動(dòng),，讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴,。
本學(xué)期我們多途徑地開(kāi)展家園工作。通過(guò)隨訪,、電話,、等形式向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況,，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,。并結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)和班極幼兒的特點(diǎn)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)疾病防治的和合理調(diào)配膳食的知識(shí)。對(duì)體重超標(biāo)的幼兒在飲食上予以合理的控制,。配合保健醫(yī)生做好疾病的預(yù)防和查體等工作,，使幼兒在園能健康安全的生活。
上學(xué)期,，我班級(jí)結(jié)合自身特點(diǎn),，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、反思,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，較為有效的開(kāi)展了一系列工作,。本學(xué)期，我們將繼續(xù)努力,，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)深入學(xué)習(xí)貫徹《新綱要》,、《廣東省課程指南》精神的同時(shí)確立新的發(fā)展目標(biāo)，為向"省一級(jí)幼兒園"目標(biāo)邁進(jìn)而儲(chǔ)備新的力量,。實(shí)際工作中繼續(xù)做好"對(duì)話"實(shí)驗(yàn)班的課題研究工作及幼小銜接工作,。對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō)，在幼兒園的生活只剩下短短一學(xué)期的時(shí)間,，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間,，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重多元智能的開(kāi)發(fā)教育,，積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ),，作為家長(zhǎng)需根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng)，以便孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),。只有在家園的良好對(duì)話溝通形式下,，我們才能有效的展開(kāi)以下探究工作：
一、本班情況分析：
(一)幼兒情況：通過(guò)在幼兒園三年的生活和學(xué)習(xí),，孩子們升入了大班,，即將成為小學(xué)生，自豪感,、責(zé)任感,、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，各方面的進(jìn)步也特別快,，三位老師觀察到,，我們班級(jí)的孩子思維活躍，接受能力強(qiáng),，性格開(kāi)朗,、活潑、自主,，富有個(gè)性,。從整體看人際交往能力及獨(dú)立解決問(wèn)題兩方面有突出進(jìn)步。但各別幼兒在常規(guī)方面還存在一些問(wèn)題(比如：進(jìn)餐時(shí)愛(ài)說(shuō)話,、上課注意力不集中,、愛(ài)說(shuō)小話、插嘴等)傾聽(tīng)的習(xí)慣需要加強(qiáng),。其次,，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng),。部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導(dǎo),，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能,，推理運(yùn)算能力方面還需多培養(yǎng),。雖然存在一些問(wèn)題，但整個(gè)班級(jí)幼兒風(fēng)貌積極向上,、有禮帽,、有愛(ài)心、特別表現(xiàn)在開(kāi)學(xué)出開(kāi)展的大帶小活動(dòng)中,，為弟弟妹妹做出了好榜樣,。
(二)幼兒人數(shù)：全班總?cè)藬?shù)34人，其中男孩20人,，女孩14人,，平均年齡在五歲半左右。(三)教師情況分析及分工合作：
班主任：在教學(xué)中起帶頭作用,，創(chuàng)班級(jí)特色,，注重家園對(duì)話的溝通工作，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)班級(jí)內(nèi)外部關(guān)系,，注重班級(jí)幼兒語(yǔ)言智能,、數(shù)學(xué)邏輯智能的開(kāi)發(fā)，負(fù)責(zé)開(kāi)展教學(xué)內(nèi)容有：聽(tīng)讀游戲識(shí)字,、計(jì)算邏輯訓(xùn)練游戲,。
副班教師：性格開(kāi)朗，服務(wù)意識(shí)強(qiáng),，能主動(dòng)參與思考研究主題活動(dòng)，注重幼兒的個(gè)別差異,，鼓勵(lì)幼兒參與體育活動(dòng),，協(xié)助幼兒發(fā)展大腦功能，注重身體,、運(yùn)動(dòng)智能的開(kāi)發(fā),。負(fù)責(zé)開(kāi)展教學(xué)內(nèi)容有：感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練活動(dòng)、英語(yǔ)游戲,、語(yǔ)言故事等,。
保育教師：工作耐心、細(xì)致,，積極鉆研幼教經(jīng)驗(yàn),，能較好的執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，注重培養(yǎng)幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習(xí)慣,，保障了班級(jí)衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)有序進(jìn)行,，并負(fù)責(zé)針對(duì)班級(jí)衛(wèi)生保健情況進(jìn)行觀察記錄。
后勤配班：主動(dòng)關(guān)心班級(jí)事物,，積極參與班級(jí)活動(dòng),。及時(shí)的提供助教服務(wù)，積極與幼兒展開(kāi)互動(dòng),。
二,、班級(jí)經(jīng)營(yíng)。
(一)班級(jí)經(jīng)營(yíng)文化：真誠(chéng),、尊重,、關(guān)愛(ài)、合作,。
(二)班級(jí)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)：
1,、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力,，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體,。
2、營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)氛圍,，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識(shí),。
3,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，樹(shù)立正確的教育觀,，統(tǒng)一教育思想,，并轉(zhuǎn)化為教育行為。
4,、幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀,、教育觀、知識(shí)觀,，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng),，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng),，形成良好的"家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)"。
(三)具體的分工及措施,。在整體合作中我們將明確目標(biāo),，配合默契,，每個(gè)人都要具有積極、主動(dòng)的意識(shí),。具體措施有：
1,、每周五中午進(jìn)行班會(huì)，共同總結(jié)一周的工作情況,，找出好的方法與不足;,。
2、每月底與家委會(huì)成員溝通一次(形式不限),，商討,。
三、本學(xué)期幼兒重點(diǎn)能力的培養(yǎng),。
a,、培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心。
責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì),，尤其是在幼兒階段更為重要,。我們將通過(guò)分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過(guò)程中去培養(yǎng),。如：讓幼兒整理自己的床鋪,、幫助老師修補(bǔ)圖書(shū)、整理玩具柜,、當(dāng)稱職的值日生等,。
b、幼小銜接,、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
1)注重幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)傾聽(tīng)就是細(xì)心聽(tīng)取別人說(shuō)話，善于傾聽(tīng)是一個(gè)人不可缺少的修養(yǎng),。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)不但能正確完整地聽(tīng)取所要的信息,，而且會(huì)給人留下認(rèn)真、踏實(shí),、尊重的印象,。因此良好的傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事。我們將采取以下措施：多與孩子交談,。在談話的過(guò)程中讓孩子學(xué)會(huì)如何去聽(tīng)懂對(duì)方的話，弄清要了解的情況,，清楚自己的說(shuō)話的時(shí)機(jī),。多開(kāi)展談話活動(dòng)和游戲，教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話,，并在交談的過(guò)程中用自己的傾聽(tīng)行為去影響,、引導(dǎo)孩子。提供傾聽(tīng)的機(jī)會(huì)。給幼兒播放音像作品,，讓孩子學(xué)會(huì)安靜地聽(tīng),，并開(kāi)辟傾聽(tīng)角，提供傾聽(tīng)機(jī)會(huì),。在活動(dòng)中鞏固,。開(kāi)展形式多樣的表演會(huì)、故事會(huì),、小新聞發(fā)布會(huì)等類似的活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽(tīng)同伴講，鼓勵(lì)他們大膽踴躍參加表演,。
2)培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)與執(zhí)行規(guī)則的能力,。
包括：認(rèn)識(shí)、理解教育環(huán)境中的有關(guān)規(guī)則,。養(yǎng)成按規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)的習(xí)慣,。養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動(dòng)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)制定活動(dòng)的有關(guān)規(guī)則,，形成規(guī)則意識(shí),。
3)培養(yǎng)任務(wù)意識(shí)與完成任務(wù)的能力。
包括：認(rèn)識(shí)到對(duì)決定了的事是必須完成的,。養(yǎng)成認(rèn)真做事的習(xí)慣,。學(xué)習(xí)一些執(zhí)行任務(wù)的技能。學(xué)會(huì)正確看待自己的能力,，做事有信心,、有毅力。
4)培養(yǎng)入學(xué)意識(shí),。
包括：了解和熟悉小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境及學(xué)習(xí)活動(dòng),。了解和熟悉小學(xué)生的生活作息制度。認(rèn)識(shí)小學(xué)生的學(xué)習(xí)用品,，知道他們的使用方法,。有向往小學(xué)、向往小學(xué)生的情感,。
具體措施：
1,、計(jì)算課上注意讓幼兒計(jì)算真正理解數(shù)概念，多讓幼兒進(jìn)行口頭計(jì)算游戲,，訓(xùn)練幼兒思維的敏捷性,，培養(yǎng)幼兒的口算、心算的能力,。
2,、讀寫(xiě)方面注意訓(xùn)練幼兒書(shū)寫(xiě)的技能,，逐漸掌握握筆姿勢(shì)、書(shū)寫(xiě)速度,，組織幼兒進(jìn)行"前書(shū)寫(xiě)""前閱讀""前算術(shù)"準(zhǔn)備,。
4、做好每天的晨談工作,，并選擇幼兒喜歡的話題,，與同伴共同分享自己的歡樂(lè)與喜悅。
5,、在班級(jí)開(kāi)設(shè)"新聞分享欄",，幼兒與家長(zhǎng)一起關(guān)注現(xiàn)在社會(huì)的熱點(diǎn)新聞，并帶來(lái)幼兒園與同伴分享,。
6,、繼續(xù)開(kāi)展"寫(xiě)日記"活動(dòng)，增加分享日記的時(shí)間,，以此激發(fā)"寫(xiě)"的積極性,。
7、向其他班級(jí)學(xué)習(xí)好的語(yǔ)言活動(dòng),，如："說(shuō)反義詞""說(shuō)量詞""猜謎語(yǔ)"等活動(dòng),。
8、給幼兒在離園前小結(jié)的時(shí)間,，回到家后回憶在園所發(fā)生的事情講述給父母聽(tīng),，并記成日記。長(zhǎng)期的堅(jiān)持不僅能提高孩子的注意力,、記憶力,、和口語(yǔ)表達(dá)能力，同時(shí)也增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子們間的情感交流,。
9,、充分利用教室的墻壁、空間,、為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境,，使他們每天都能接觸一些漢字潛移默化地得到知識(shí)，培養(yǎng)幼兒的早期閱讀能力,。
10,、與幼兒共同討論"值日生"、"圖書(shū)館理員"制度,，并為每一個(gè)活動(dòng)區(qū)設(shè)立負(fù)責(zé)人,，以增強(qiáng)幼兒的責(zé)任意識(shí)。
11,、積極開(kāi)展環(huán)保小制作活動(dòng),，豐富幼兒的藝術(shù)活動(dòng);提高感性的經(jīng)驗(yàn)和審美的情趣;初步形成環(huán)保的意識(shí)。
c,、加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練提高幼兒健康素質(zhì),。
對(duì)本班幼兒身心發(fā)展的現(xiàn)狀，我們將有目的,、有組織,、有計(jì)劃地對(duì)幼兒進(jìn)行體育鍛煉。具體目標(biāo)如下：
1,、能協(xié)調(diào)地走,、跑、跳,。
2,、能連續(xù)走動(dòng)25分鐘，能在寬20cm,，高25——30cm的平衡木上走,。
3、動(dòng)作協(xié)調(diào)地用不同形式跳繩,，縱跳觸物,，立定跳遠(yuǎn)。
4,、學(xué)會(huì)溜冰,，能獨(dú)立自由滑冰。
我們將充分發(fā)揮體育活動(dòng)的功能,，促進(jìn)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)如：體育游戲,、比賽,、堅(jiān)持每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)等，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育鍛煉的興趣,，養(yǎng)成自覺(jué)進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣,，從而促進(jìn)幼兒身體的發(fā)展。
四,、衛(wèi)生保健,。
做好班級(jí)衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作,，是一切工作的前提,，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結(jié)合本班級(jí)特點(diǎn),，我們將做好以下幾方面工作：
1,、合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容,，保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。
2,、努力創(chuàng)造條件,，利用社區(qū)及家長(zhǎng)資源，采用陽(yáng)光,、空氣,、水等自然因素，開(kāi)展豐富多彩的戶外體育游戲活動(dòng),。如：開(kāi)展滑冰,、跳繩、傳統(tǒng)民間游戲等活動(dòng),。
3,、開(kāi)展心理健康教育關(guān)注個(gè)性化幼兒，與家長(zhǎng)一同商討有效措施,。
4,、根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī)，鼓勵(lì)幼兒多吃,、細(xì)嚼慢咽,。
5、定期清潔,、消毒幼兒生活用品和玩教具,，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。
6,、幼兒對(duì)天氣的變化有初步的感受,，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物，照顧自己,。如開(kāi)展氣象臺(tái),、觀察角等活動(dòng)。
7,，幼兒進(jìn)行安全防范教育,，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全,、營(yíng)養(yǎng)的保健教育,，提幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力。如牙齒主題進(jìn)行中讓幼兒探索保護(hù)牙齒的秘密,。
8,、定期在家長(zhǎng)園地上，宣傳衛(wèi)生保健知識(shí)，家園共同做好衛(wèi)生保健,。
五,、家園對(duì)話。
本學(xué)期,，我班級(jí)將根據(jù)班級(jí)發(fā)展情況展開(kāi)家園"對(duì)話"工作,，將家園同步做好幼小銜接工作的教育作為工作重點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)家園共育,，教師和家長(zhǎng)必須建立平等合作的伙伴關(guān)系，家園對(duì)話則是建立這種關(guān)系最基本的精神,。我們只有與家長(zhǎng)保持一致的教育目標(biāo)和要求,，才有可能獲得較好的教育效果，否則孩子們就會(huì)無(wú)所適從,，而導(dǎo)致教育作用的相互抵觸,，甚至起到反作用。在幾年的實(shí)際工作中,，我班認(rèn)識(shí)到：幼兒園如果沒(méi)有家長(zhǎng)的密切配合和支持,，幼兒園的教育與教學(xué)工作將陷入被動(dòng)的、傳統(tǒng)的,、單向的,、灌輸式的教育模式中，只有得到家長(zhǎng)們的有利支持,，使家長(zhǎng)自己成為幼兒園的工作的堅(jiān)強(qiáng)后盾,，我們的工作才能真正做到事半功倍。在家園共育的過(guò)程中,，我們將引導(dǎo)家長(zhǎng)主動(dòng)參與,，讓他們理解新的教育理念，達(dá)成共識(shí),。通過(guò)各種活動(dòng),，增進(jìn)家長(zhǎng)、孩子,、老師三者之間的理解與溝通,。讓家長(zhǎng)和孩子能夠共同參與主題的進(jìn)行，在互動(dòng)中體驗(yàn)孩子的發(fā)展,。在進(jìn)行家園對(duì)話的過(guò)程中,，應(yīng)制訂一些有效的策略，我們打算從以下幾方面著手：
1,、以交流,、溝通為前提，與家長(zhǎng)建立合作伙伴關(guān)系;,。
2,、教師與家長(zhǎng)應(yīng)共同參與到解決具體教育問(wèn)題的實(shí)踐過(guò)程中;,。
3、實(shí)踐過(guò)程中,，激發(fā)家長(zhǎng),、教師與幼兒之間的互動(dòng)，讓家長(zhǎng)充分體驗(yàn),、認(rèn)識(shí)到新的教育觀念和方法的價(jià)值,，拉近心理距離和感情，才能達(dá)成共識(shí),，使家園共育達(dá)到應(yīng)有的效果,。
讓家園一同為孩子入小學(xué)做好準(zhǔn)備作為老師應(yīng)做好以下幾方面親職工作：
1)在家長(zhǎng)會(huì)上,，向家長(zhǎng)介紹幼小銜接方面的文章,。
2)補(bǔ)發(fā)新生通訊錄。包括教師聯(lián)絡(luò)電話;,。
3)進(jìn)行必要的新,、老生家訪;,。
4)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加園內(nèi)、班內(nèi)的各種活動(dòng);,。
5)每日迎接孩子時(shí)做簡(jiǎn)單的溝通;,。
6)邀請(qǐng)家長(zhǎng)積極參加班級(jí)助教的隊(duì)伍;。
7)搞好"將周日留給孩子"等一系列親子活動(dòng),。
8)定期召開(kāi)家長(zhǎng)研討會(huì),，交流信息、開(kāi)闊視野,。如：開(kāi)展有創(chuàng)意的家長(zhǎng)研討會(huì),、操作活動(dòng)：學(xué)習(xí)與孩子共處共玩的技能、識(shí)字游戲等,。
9)每月向家長(zhǎng)推薦新書(shū),、家教資料、優(yōu)秀文章,。
10)收集,、匯集有班級(jí)特色的家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)文章，整理家長(zhǎng)資源檔案,。
11)以尋找孩子的閃光點(diǎn)為家園共同關(guān)心的問(wèn)題,，教師用自身的教育行動(dòng)影響著家長(zhǎng)對(duì)幼兒的了解和交往。如：積極參與主題活動(dòng),，一同掌握幼教動(dòng)態(tài),。與家庭共同收集各類信息資源積極開(kāi)展班級(jí)的家長(zhǎng)助教活動(dòng)，使其發(fā)揮自身的特長(zhǎng)，與孩子們展開(kāi)互動(dòng),，遞進(jìn)家園的情感交流,。
12)在籌備、展示主題的活動(dòng)過(guò)程中,，引發(fā)家長(zhǎng),、孩子的積極體驗(yàn)，帶動(dòng)全班幼兒與家長(zhǎng)的主動(dòng)參與,。
作為家長(zhǎng)要做個(gè)傾聽(tīng),、觀察與支持的教育者：為了幫助孩子適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活的變化，順利入小學(xué),，家長(zhǎng)要做有心人,，可叢每天一點(diǎn)一滴的小事中，培養(yǎng)他們的社會(huì)適應(yīng)能力,，到孩子入小學(xué)前，應(yīng)多注意他們的行為并采取相應(yīng)措施如：
1)父母多抽出時(shí)間關(guān)心孩子,，教育孩子;,。
2)提示孩子根據(jù)天氣變化和身體狀況穿脫衣物(不要包辦)。
3)給孩子自己收拾玩具,、圖書(shū)和房間,。
4)給孩子學(xué)會(huì)自己管理東西的機(jī)會(huì)。如：每天整理自己帶來(lái)幼兒園的書(shū)包,。
5)鼓勵(lì)幼兒與不熟悉的小伙伴一同游戲,。
6)根據(jù)孩子自己的特點(diǎn)與其一同制定可行的作息時(shí)間表，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣,，如：能按時(shí)睡覺(jué),、不賴床等，為入小學(xué)做準(zhǔn)備,。
7)鼓勵(lì)幼兒在別人困難或生氣時(shí),，做一些幫助別人，使人快樂(lè)的事情,。
8)讓幼兒學(xué)習(xí)在與別人意見(jiàn)不同時(shí),，先聆聽(tīng)別人的解釋，和別人一同協(xié)商解決問(wèn)題,。
9)鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒正確接受別人的批評(píng),。
10)在教師預(yù)設(shè)每個(gè)主題活動(dòng)的意向、教育目標(biāo)時(shí),，家長(zhǎng)應(yīng)積極主動(dòng)引導(dǎo)幼兒做好前期的準(zhǔn)備工作,，提供主題活動(dòng)的資源。
11)經(jīng)常與孩子一起探討主題的進(jìn)行、及相關(guān)內(nèi)容,，也可藉此了解幼兒學(xué)習(xí)的情況,。
12)積極反饋意見(jiàn)，主動(dòng)與老師溝通,。
13)家園一同掌握幼教動(dòng)態(tài),。與幼兒園共同收集各類信息資源積極支持家長(zhǎng)助教活動(dòng)，發(fā)揮自身的特長(zhǎng),，與孩子們展開(kāi)互動(dòng),，遞進(jìn)家園的情感交流。
孩子從幼兒園大班進(jìn)入小學(xué),，是從學(xué)前期向?qū)W齡期跨越的重要時(shí)候,，在短短的時(shí)間里，他們的生活和學(xué)習(xí)會(huì)有重大的轉(zhuǎn)變,，教育形式要從以游戲?yàn)橹?，轉(zhuǎn)變?yōu)橐?guī)則性強(qiáng)的課堂教學(xué)為主;教育內(nèi)容要從以興趣性、自主選擇的內(nèi)容為主,、轉(zhuǎn)變?yōu)橄到y(tǒng)的,、有明確讀寫(xiě)任務(wù)的內(nèi)容為主。環(huán)境的改變,，孩子的身心將會(huì)發(fā)生許多變化,，會(huì)有許多的不適應(yīng)，因此家園的積極配合教育尤為重要,，只有做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)溝通,，充分培養(yǎng)幼兒的社會(huì)適應(yīng)力，幼兒就能在老師和家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)下愉快的跨進(jìn)新的生活,，成為一名合格的小學(xué)生,。
這學(xué)期，大家推薦我為大班級(jí)的教研組長(zhǎng),，我憑著自身的經(jīng)驗(yàn),，盡自己的能力，努力帶動(dòng)大班級(jí)的全體教師開(kāi)展了主題教學(xué)活動(dòng),。
一,、組織大班級(jí)教師，共同編幼兒體能操及錄制音樂(lè),。
在學(xué)期初,，我們?nèi)齻€(gè)大班的教師利用課余時(shí)間，根據(jù)大班的年齡特點(diǎn),，共同編出了一套體能操,，并根據(jù)需要,，錄制了一段節(jié)奏合拍、適合幼兒的音樂(lè)作為早操音樂(lè),，經(jīng)過(guò)實(shí)踐,，這套體能操，能達(dá)到鍛煉的要求及力度,，能促進(jìn)幼兒體質(zhì)的增強(qiáng),。
二、注重班級(jí)的常規(guī)培養(yǎng),，建立良好的班級(jí)氛圍,，大班幼兒到了第二學(xué)期，自然會(huì)有一段時(shí)間的燥動(dòng)期,，這與他們向往小學(xué)的意愿有關(guān),。所以，我們大班老師根據(jù)這些情況,，對(duì)幼兒進(jìn)行了常規(guī)培養(yǎng)：讓幼兒清楚了解一日生活各環(huán)節(jié)的次序,、課堂紀(jì)律、游戲規(guī)則,、上下樓梯方法,、禮貌、與同伴相處,、處理問(wèn)題的能力,、關(guān)心集體……,。常規(guī)的教育,，不是一天就可形成的，大班級(jí)的老師把常規(guī)教育灌輸?shù)綄W(xué)習(xí)生活各環(huán)節(jié)中,，讓幼兒每時(shí)每刻都能主動(dòng)要遵守紀(jì)律,。有了良好的常規(guī)，班級(jí)中就自然會(huì)形成良好的氛圍,，讓幼兒在有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。
三、組織大班級(jí)各成員學(xué)習(xí)主題教學(xué)活動(dòng)的形式,。
學(xué)期初,，組織了大班級(jí)的全體老師學(xué)習(xí)了"活動(dòng)區(qū)域的擺設(shè)及材料的投放"，老師們都能認(rèn)真去學(xué)習(xí),、去思考,，并根據(jù)本班活動(dòng)室的結(jié)構(gòu)，提出自己的設(shè)想,，經(jīng)過(guò)大家的討論,、思考和提議,，各班創(chuàng)設(shè)了：語(yǔ)言區(qū)、科學(xué)區(qū),、美工區(qū),、表演區(qū)、建構(gòu)區(qū),，并根據(jù)校外輔導(dǎo)老師--齊老師的指導(dǎo)以及《活動(dòng)中的幼兒》一書(shū)中的要求,，科學(xué)地?cái)[設(shè)了各活動(dòng)區(qū)域，相應(yīng)投放了各類材料,，同時(shí)注重材料的可操作性,、反復(fù)使用及安全性，還引導(dǎo)幼兒繪制了相應(yīng)的標(biāo)記,。教師們充分發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集一些日常用品及廢舊物品,，這樣下來(lái)，活動(dòng)區(qū)域的材料日益豐富了,，孩子們的探索活動(dòng)的范圍大大得到擴(kuò)展,。六月份，又組織教師學(xué)習(xí)了"如何寫(xiě)幼兒活動(dòng)觀察記錄",，通過(guò)這次學(xué)習(xí),，教師學(xué)習(xí)了科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)、談話活動(dòng),、小組討論活動(dòng)的記錄形式及方法,。讓教師們嘗試著對(duì)幼兒的各活動(dòng)進(jìn)行觀察、記錄,，為下學(xué)期的記錄工作打好基礎(chǔ),。
四、教改路上共同進(jìn)步這學(xué)期,，我們嘗試著：提倡資源共享,，資源互補(bǔ)，加強(qiáng)班級(jí)之間的聯(lián)系與合作,。盡快,、認(rèn)真做好教學(xué)改革的工作，各班互相推廣各班的成功經(jīng)驗(yàn),。這樣下來(lái),，三個(gè)大班的老師交流的機(jī)會(huì)比以前多了，大家有空時(shí)就坐在一起交流自己的教學(xué)心得及經(jīng)驗(yàn),，有空就到鄰班看看主題活動(dòng)的開(kāi)展情況,，同時(shí)提出自己的見(jiàn)解及建議。大家對(duì)主題教學(xué)活動(dòng)都不是很有經(jīng)驗(yàn),，但把12個(gè)人的智慧集在一起,，經(jīng)驗(yàn)也就集少成多,，集精華于一體了。
五,、各班認(rèn)真,、積極按上級(jí)指示，落實(shí),、貫徹預(yù)防"非典"的各項(xiàng)工作,。
預(yù)防"非典"工作成為這學(xué)期的工作重點(diǎn)，各班都能很認(rèn)真地做好預(yù)防工作,、消毒工作,。把各項(xiàng)工作抓到實(shí)處，思想覺(jué)悟提得高高的,，不敢有半絲松懈,。經(jīng)歷三個(gè)月，各班都能較好的完成預(yù)防,、消毒工作,，確保教學(xué)能正確開(kāi)展。
六,、做好幼小衍接工作,。
為了讓幼兒進(jìn)入小學(xué)后，盡快地適應(yīng)小學(xué)生活,，我們?nèi)齻€(gè)大班共同地有計(jì)劃開(kāi)展了最后一個(gè)主題--我要上小學(xué)了,。在這個(gè)主題中，我們?nèi)齻€(gè)大班的老師由主題的設(shè)想到成立,，由引導(dǎo)幼兒拉主題網(wǎng)絡(luò)到提出問(wèn)題,，由制定教育活動(dòng)內(nèi)容到探索活動(dòng)的開(kāi)展，由記錄,、表征到墻飾的制作,、制作博士帽……"模擬小學(xué)"的創(chuàng)設(shè)到活動(dòng)結(jié)束,，都在共同參與討論,、思考和反思。真正做到了資源共享,、資源互補(bǔ),。
七、工作中遇到的困難,，今后工作的設(shè)想,。
在工作中，我們遇到了一些困難,，如：有關(guān)主題探索活動(dòng)的書(shū)刊數(shù)量有限,，很少有機(jī)會(huì)走出園外去看看其他幼兒園的主題教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展情況;年青老師的經(jīng)驗(yàn)還有待學(xué)習(xí)和積累;大部分老師的教學(xué)觀念仍停留在以老師為主體的教學(xué)模式中,。雖然老師們對(duì)主題教學(xué)活動(dòng)有了初步的了解，但這只是起步,，我們?nèi)孕枧θW(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí),、吸取好的經(jīng)驗(yàn)，凝聚大家的智慧及經(jīng)驗(yàn),，共同探索出一條具有本園特色的主題教學(xué)活動(dòng)的新路,，我們?yōu)檫@一天的到來(lái)將做出最大努力，將教改工作推上一個(gè)嶄新的臺(tái)階,。
望著漸漸長(zhǎng)大的孩子們,，看到他們的進(jìn)步，讓我感受到一種自豪感,，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去,，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲?？偨Y(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn),，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。以下我叢思想政治,、教育教學(xué),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、家長(zhǎng)工作等方面對(duì)本學(xué)期工作做總結(jié)：
一,、思想政治方面：
教師被喻為人類靈魂的工程師,，教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己,。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),，并認(rèn)真做記錄。做到不遲到,、不早退,，樹(shù)立為人師表的形象。
二,、教育教學(xué)方面：
從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),，設(shè)計(jì)好主題活動(dòng)，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容,，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng),。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展,。
1,、從生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。
2,、每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間,，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體,。
3,、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。幼兒的學(xué)習(xí)途徑是游戲,，我注意到發(fā)掘每一個(gè)活動(dòng)的游戲價(jià)值讓幼兒在有準(zhǔn)備的游戲活動(dòng)中得到自我發(fā)展,。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：
我深刻地認(rèn)識(shí)到,，時(shí)代在發(fā)展,，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己，解剖自己,，分析自己,，正視自己，不斷為自己充電,，提高自身素質(zhì),，提高文化專業(yè)知識(shí)水平。園里組織的聽(tīng)課,、外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示,，而且我也體會(huì)到在幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的群體中,，進(jìn)步是一種需要和必然;我利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書(shū)籍,，從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章,，了解幼教改革的新動(dòng)向,，看到優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法及時(shí)摘錄下來(lái)，并同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,，干中學(xué),、學(xué)中干,，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。
在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我知道了觀察了解在先,，介入指導(dǎo)在后,，這樣才能夠使每個(gè)幼兒都有所提高,，有所發(fā)展。我自制一本幼兒觀察記錄,，在每次區(qū)域活動(dòng)的過(guò)程中,，我認(rèn)真地去關(guān)注每一個(gè)孩子，關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個(gè)尋常時(shí)刻,，通過(guò)觀察來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,。
四、家長(zhǎng)工作方面：
這個(gè)學(xué)期我與家長(zhǎng)們相處得很愉快,，工作得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可和表?yè)P(yáng),。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí)，家長(zhǎng)們都給予了最大的支持,。
五,、存在不足：
1、在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到“今日事今日畢”,，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,。
2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問(wèn)題能力和科研能力,。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就愛(ài)他。只有愛(ài)孩子的人,，他才可以教育孩子,。”在以后的工作中我將用心去愛(ài)每一個(gè)孩子,。努力克服自身的弱點(diǎn),，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié)的目的篇四
2,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、爭(zhēng)創(chuàng)成績(jī)。
我們保持年段團(tuán)隊(duì)的良好工作氛圍,，調(diào)動(dòng)每一位老師的工作積極性和發(fā)掘她們的特長(zhǎng),，更專心、更用心地投入幼兒園工作,，團(tuán)結(jié)一致,，出色完成各項(xiàng)任務(wù)。
3,、齊心協(xié)力,、相互促進(jìn)。
1、用環(huán)境說(shuō)話,。
2,、豐富區(qū)域材料。
1.深入學(xué)習(xí)《綱要》,。
2.園內(nèi)的教學(xué)研討,。
幼兒教育的發(fā)展日新月異，只有不斷學(xué)習(xí),，不斷實(shí)踐,，不斷反思，才不會(huì)被時(shí)代淘汰,。組內(nèi)老師們積極參加集體研討和分組研討活動(dòng),。堅(jiān)持每個(gè)周一的教研活動(dòng)，每次活動(dòng)內(nèi)容安排充足,，全組成員參與研討,。每位教師都是教研活動(dòng)的主人，在每次的教研學(xué)習(xí)中,，大家總是積極參與討論,，各自有獨(dú)特的見(jiàn)解。年段內(nèi)形成團(tuán)結(jié)一心,，互相幫助,，積極討論的濃厚學(xué)習(xí)氣氛。
這期間,，我們?nèi)w教師共同學(xué)習(xí),、了解研究?jī)?nèi)容，然后結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況,，通過(guò)討論,，我們確定了從以下四個(gè)方面培養(yǎng)幼兒：大班幼兒課堂禮儀的培養(yǎng)、大班幼兒責(zé)任感的培養(yǎng),、大班幼兒堅(jiān)持性的培養(yǎng),、大班幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。各班對(duì)照課題確定研究的階段內(nèi)容和途徑,，制定出切實(shí)可行的研究計(jì)劃,。同時(shí)我們的工作中還注重了幼小銜接的交流學(xué)習(xí)，拓進(jìn)了幼兒園與小學(xué)的不斷溝通,。為幼兒順利的如小學(xué)打好基礎(chǔ),。
3.提高學(xué)歷。
家長(zhǎng)工作是幼兒工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，“如何提高家長(zhǎng)的教育意識(shí)和教育水平”,，“如何使家庭教育與幼兒園形成合力,，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展”，是我們大班組老師最為關(guān)心的問(wèn)題,。
在與家長(zhǎng)的溝通和交流下,，家長(zhǎng)逐漸意識(shí)到教育孩子不僅是老師的責(zé)任,，同時(shí)也是家長(zhǎng)的重要責(zé)任,。于是，家長(zhǎng)們?cè)絹?lái)越關(guān)注幼兒園的教學(xué),。
3,、各班繼續(xù)做好幼兒的安全教育工作，一日活動(dòng)常規(guī)常抓不懈,，使幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，為進(jìn)入小學(xué)做準(zhǔn)備,。
幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié)的目的篇五
(1)注重幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)傾聽(tīng)就是細(xì)心聽(tīng)取別人說(shuō)話,，善于傾聽(tīng)是一個(gè)人不可缺少的修養(yǎng)。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)不但能正確完整地聽(tīng)取所要的信息,，而且會(huì)給人留下認(rèn)真,、踏實(shí)、尊重的印象,。因此良好的傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事,。我們將采取以下措施：多與孩子交談。在談話的過(guò)程中讓孩子學(xué)會(huì)如何去聽(tīng)懂對(duì)方的話,，弄清要了解的情況,，清楚自己的說(shuō)話的時(shí)機(jī)。多開(kāi)展談話活動(dòng)和游戲,，教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話,，并在交談的過(guò)程中用自己的傾聽(tīng)行為去影響、引導(dǎo)孩子,。提供傾聽(tīng)的機(jī)會(huì),。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會(huì)安靜地聽(tīng),，并開(kāi)辟傾聽(tīng)角,，提供傾聽(tīng)機(jī)會(huì)。在活動(dòng)中鞏固,。開(kāi)展形式多樣的表演會(huì),、故事會(huì)、小新聞發(fā)布會(huì)等類似的活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽(tīng)同伴講,，鼓勵(lì)他們大膽踴躍參加表演。
(2)培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)與執(zhí)行規(guī)則的能力。
包括：認(rèn)識(shí),、理解教育環(huán)境中的有關(guān)規(guī)則,。養(yǎng)成按規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)的習(xí)慣。養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動(dòng)的習(xí)慣,。學(xué)習(xí)制定活動(dòng)的有關(guān)規(guī)則,，形成規(guī)則意識(shí)。
(3)培養(yǎng)任務(wù)意識(shí)與完成任務(wù)的能力,。
包括：認(rèn)識(shí)到對(duì)決定了的事是必須完成的,。養(yǎng)成認(rèn)真做事的習(xí)慣。學(xué)習(xí)一些執(zhí)行任務(wù)的技能,。學(xué)會(huì)正確看待自己的能力,，做事有信心、有毅力,。
(4)培養(yǎng)入學(xué)意識(shí),。
包括：了解和熟悉小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境及學(xué)習(xí)活動(dòng)。了解和熟悉小學(xué)生的生活作息制度,。認(rèn)識(shí)小學(xué)生的學(xué)習(xí)用品,，知道他們的使用方法。有向往小學(xué),、向往小學(xué)生的情感,。
幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié)的目的篇六
(二)班級(jí)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí),、自主性和決策的能力,，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。
2,、營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)氛圍,，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,，并形成初步升小學(xué)的意識(shí),。
3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,，樹(shù)立正確的教育觀,，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為,。
4,、幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、教育觀,、知識(shí)觀,，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng),，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng),，形成良好的"家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)"。
(三)具體的分工及措施,。在整體合作中我們將明確目標(biāo),，配合默契，每個(gè)人都要具有積極,、主動(dòng)的意識(shí),。具體措施有：
1,、每周五中午進(jìn)行班會(huì),，共同總結(jié)一周的工作情況，找出好的方法與不足;,。
2,、每月底與家委會(huì)成員溝通一次(形式不限)，商討,。
幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié)的目的篇七
1,、計(jì)算課上注意讓幼兒計(jì)算真正理解數(shù)概念，多讓幼兒進(jìn)行口頭計(jì)算游戲,，訓(xùn)練幼兒思維的敏捷性,，培養(yǎng)幼兒的口算、心算的能力,。
2,、讀寫(xiě)方面注意訓(xùn)練幼兒書(shū)寫(xiě)的技能，逐漸掌握握筆姿勢(shì),、書(shū)寫(xiě)速度,，組織幼兒進(jìn)行"前書(shū)寫(xiě)""前閱讀""前算術(shù)"準(zhǔn)備。
4,、做好每天的晨談工作,，并選擇幼兒喜歡的話題，與同伴共同分享自己的歡樂(lè)與喜悅,。
5,、在班級(jí)開(kāi)設(shè)"新聞分享欄"，幼兒與家長(zhǎng)一起關(guān)注現(xiàn)在社會(huì)的熱點(diǎn)新聞,，并帶來(lái)幼兒園與同伴分享,。
6、繼續(xù)開(kāi)展"寫(xiě)日記"活動(dòng),，增加分享日記的時(shí)間,，以此激發(fā)"寫(xiě)"的積極性,。
7、向其他班級(jí)學(xué)習(xí)好的語(yǔ)言活動(dòng),，如："說(shuō)反義詞""說(shuō)量詞""猜謎語(yǔ)"等活動(dòng),。
8、給幼兒在離園前小結(jié)的時(shí)間,，回到家后回憶在園所發(fā)生的事情講述給父母聽(tīng),，并記成日記。長(zhǎng)期的堅(jiān)持不僅能提高孩子的注意力,、記憶力,、和口語(yǔ)表達(dá)能力，同時(shí)也增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子們間的情感交流,。
9,、充分利用教室的墻壁、空間,、為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境,，使他們每天都能接觸一些漢字潛移默化地得到知識(shí)，培養(yǎng)幼兒的早期閱讀能力,。
10,、與幼兒共同討論"值日生"、"圖書(shū)館理員"制度,，并為每一個(gè)活動(dòng)區(qū)設(shè)立負(fù)責(zé)人,，以增強(qiáng)幼兒的責(zé)任意識(shí)。
11,、積極開(kāi)展環(huán)保小制作活動(dòng),，豐富幼兒的藝術(shù)活動(dòng);提高感性的經(jīng)驗(yàn)和審美的情趣;初步形成環(huán)保的意識(shí)。
幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié)的目的篇八
在歡笑與成長(zhǎng)中,，在我們?nèi)焕蠋煹凝R心配合下,，我們順利結(jié)束了大班第一學(xué)期的.工作?；仡欉@一學(xué)期,，好像很忙碌，但是卻感到很充實(shí)而有意義,。特別是升了大班,，孩子們?cè)谖覀冊(cè)O(shè)計(jì)的每個(gè)游戲及教育活動(dòng)中，認(rèn)真觀察,、好奇探索,，在這樣的寬松自由的環(huán)境里，他們自信,、自立,，喜歡表現(xiàn),，開(kāi)朗的性格及良好的品德、行為習(xí)慣慢慢形成,，幼兒在自己原有水平的基礎(chǔ)上更上一層樓,，因此孩子們的各方面的進(jìn)步有了一個(gè)明顯的飛躍。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
主題活動(dòng)是提升孩子能力的媒介,，孩子們?cè)谪S富多彩的主題活動(dòng)中,，掌握了知識(shí)、學(xué)到了本領(lǐng),。主題活動(dòng)的開(kāi)放式學(xué)習(xí)使孩子們的學(xué)習(xí)變主動(dòng)了,，真正體現(xiàn)了“以幼兒發(fā)展為本”的理念。在開(kāi)展主題活動(dòng)時(shí),，我們更關(guān)注孩子的興趣和需要,，因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)關(guān)注孩孒的需要能更好的激發(fā)孩子自身潛能的發(fā)揮。
在本學(xué)期,，我們班開(kāi)展了《你變我變大家變》,、《中國(guó)娃》,、《亮眼看世界》,、《七彩世界》、《開(kāi)心一刻》等活動(dòng),，在開(kāi)展主題活動(dòng)時(shí),，孩子們感興趣的收集各種資料，將收集的資料與大家分享,，在介紹各類資料中孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力有了顯著的提高,，介紹時(shí)膽子也變大了。就如我們班在開(kāi)展“開(kāi)心一刻”主題活動(dòng)中,，當(dāng)孩子們帶來(lái)自己的照片介紹自己開(kāi)心時(shí)候的事情時(shí),，孩子們都積極踴躍的想說(shuō)、要說(shuō),、,、回憶快樂(lè)、開(kāi)心的事兒,。在開(kāi)展“家鄉(xiāng)農(nóng)作物”主題活動(dòng)時(shí),，孩子們從家中帶來(lái)土豆、馬鈴薯,、花生,、芝麻等農(nóng)作物，我把一些農(nóng)作物布置在主題墻上,，配上漢字卡,，其余的布置成農(nóng)作物展廳,，讓幼兒邊看邊積極地介紹自己帶來(lái)的物品。孩子們?cè)谂c農(nóng)作物的互動(dòng)中,，同伴的互動(dòng)中知道和了解了更多的農(nóng)作物,，也懂得了糧食來(lái)之不易，產(chǎn)生更加珍惜糧食,，熱愛(ài)勞動(dòng)人民的情感,。經(jīng)歷了“亮眼看世界”的學(xué)習(xí)過(guò)程，孩子們認(rèn)識(shí)事物更有目的,、更有意識(shí),、更有興趣，于是豐富多彩的世界進(jìn)入了他們的視野,，聚焦了他們的視線,。因此他們?cè)谥黝}《七彩世界》中，大膽用彩色紙,、彩色毛線等彩色材料來(lái)創(chuàng)造七彩畫(huà),，把自己的所見(jiàn)所想用彩色世界表現(xiàn)了出來(lái)。
結(jié)合本園的第三屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng),，我們積極培養(yǎng)班內(nèi)幼兒的閱讀興趣與能力,。進(jìn)行了好書(shū)漂流活動(dòng)、班級(jí)講故事比,、參加園級(jí)故事大王的評(píng)選等,，還把孩子們自主閱讀、親子閱讀的照片布置成了班級(jí)的閱讀展板,，參加園讀書(shū)節(jié)的展示活動(dòng),，讓孩子感知、嘗試各種閱讀方式,，一學(xué)期過(guò)去了,，孩子們的進(jìn)步很大。特別是平時(shí)好動(dòng)的孩子特別的專心,，他們觀察大圖書(shū)的畫(huà)面特別仔細(xì),、認(rèn)真，而且還會(huì)積極主動(dòng)發(fā)言,，學(xué)用完整句講述畫(huà)面上的內(nèi)容,，結(jié)合教學(xué)活動(dòng)讓幼兒識(shí)字和嘗試表演故事。在這些活動(dòng)中幼兒的表演能力,、識(shí)字?jǐn)?shù)量,、運(yùn)用固定詞或字說(shuō)話、復(fù)述,、表達(dá)等能力都到了提升,。
結(jié)合綠色學(xué)校的評(píng)選向家長(zhǎng)宣傳低碳,、環(huán)保、綠色理念,，發(fā)放有關(guān)資料,，給幼兒進(jìn)行環(huán)保教育和開(kāi)展環(huán)保、護(hù)綠的相關(guān)活動(dòng),。
數(shù)學(xué)是比較抽象的思維活動(dòng),，對(duì)幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)教育，我遵循《綱要》中所說(shuō)的“教育內(nèi)容的選擇應(yīng)貼近幼兒的生活,，為幼兒所感興趣的,，所喜歡的”生活是最好的教育，讓教育來(lái)源與生活,，服務(wù)于生活吧,。我注重讓他們多操作，親身體會(huì),。通過(guò)像區(qū)角活動(dòng)“美味餐吧,、益智區(qū)”等培養(yǎng)孩子們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，發(fā)展他們數(shù)的能力以及利用平時(shí)生活中的有價(jià)值的教育契機(jī)進(jìn)行教育,。
良好的班級(jí)常規(guī)使幼兒形成良好的生活,、學(xué)習(xí)和交往習(xí)慣，激發(fā)幼兒情感,、情緒,，促進(jìn)幼兒各個(gè)方面的發(fā)展。
1）,、讓幼兒參與制定常規(guī)。經(jīng)常與幼兒討論,，并總結(jié)制定出規(guī)則,。如：班級(jí)的常用物品包括游戲材料、學(xué)習(xí)用品,、生活用品等應(yīng)怎樣分類,、擺放，啟發(fā)幼兒并做出標(biāo)簽,，以便幼兒自我檢查,、自我糾正。
2）良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力,，大班幼兒的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈,，我們抓住孩子這一心理特征,，開(kāi)展了“小組長(zhǎng)輪換制,、小老師輪換制”，讓做小老師的孩子認(rèn)真負(fù)責(zé)帶領(lǐng)大家做操,、認(rèn)真參與管理班內(nèi)的幼兒,如點(diǎn)名,，組織小游戲等；讓做小組長(zhǎng)的孩子負(fù)責(zé)擦桌子,、發(fā)蠟筆,、點(diǎn)人數(shù)……抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì)，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力,，而且督促了孩子的自律,，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高,。
幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié)的目的篇九
一學(xué)期的工作圓滿結(jié)束了,，現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作進(jìn)行回顧。我班有幼兒19人,，男孩12人,，女孩7人，這些孩子個(gè)性活潑開(kāi)朗,，但個(gè)性鮮明,，通過(guò)一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步,，本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束,，在孩子們即將完成幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我回首所做過(guò)的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，反思不足，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
每天早晨我們會(huì)組織幼兒進(jìn)行晨間活動(dòng)，鍛煉幼兒的身體,，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)意志,，針對(duì)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展了一些豐富有趣的體育游戲：《切西瓜》,、《木頭人》等,，培養(yǎng)孩子參加體育活動(dòng)的興趣，并在活動(dòng)中培養(yǎng)他們的勇敢、不怕困難的意志,。本學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語(yǔ)言環(huán)境，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都能大膽講述,，表達(dá)自己的想法和感受,。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛(ài)講話,，我們就通過(guò)聽(tīng)說(shuō)游戲《拔蘿卜》等鼓勵(lì)這些孩子大膽講述,，積極參與游戲之中；我們還通過(guò)讓幼兒接觸優(yōu)秀的文學(xué)作品感受語(yǔ)言的豐富,，優(yōu)美,；早期閱讀《兔寶寶找朋友》、《好媽媽》更是培養(yǎng)了幼兒對(duì)書(shū)籍,、閱讀,、文字符號(hào)的興趣。現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,，家長(zhǎng)都非常寵愛(ài),，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,，針對(duì)這些情況,，我們通過(guò)晨間談話、小故事進(jìn)行有目的,、有針對(duì)的教育,，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)勇敢,、不怕困難,、樂(lè)于助人等良好的品質(zhì)。
我們通過(guò)家園聯(lián)系活動(dòng),、家教咨詢等形式開(kāi)展工作,，充分發(fā)揮教師在家園工作中橋梁作用。對(duì)一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察,，主動(dòng)與家長(zhǎng)交流做到家園同步，共同教育好孩,。
為了給幼兒創(chuàng)造一個(gè)潔凈美化的生活環(huán)境,，在環(huán)境、室內(nèi)衛(wèi)生上一絲不茍,，班上的玩具,、水杯等定時(shí)清洗、消毒，能督促和指導(dǎo)幼兒飯前飯后洗手,、漱口,，為幼兒勤剪指甲。對(duì)待健康較差或體弱的幼兒給予重點(diǎn)照顧,。
一學(xué)期雖然時(shí)間短暫,，但是我從中也有很多的收獲，知道如何來(lái)?yè)?dān)任學(xué)前班的班主任,，當(dāng)然自己在工作中還有許多的不足之處,，在以后的工作中我還加倍的努力，爭(zhēng)取做到最好,。
幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié)的目的篇十
1,、在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料,，根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有計(jì)劃有目的地投放,，并及時(shí)增減活動(dòng)材料,。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)，滿足幼兒發(fā)展的需要,。針對(duì)幼兒個(gè)別差異,，興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料,。
2．在主題活動(dòng)中,，根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了《棋》和《書(shū)》兩大主題,，從孩子們積極參與程度可以看出,，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動(dòng),?！镀濉分黝}活動(dòng)通過(guò)認(rèn)識(shí)棋，了解棋的歷史,，學(xué)下棋,，自己設(shè)計(jì)棋等活動(dòng)使孩子們的思維能力，創(chuàng)造能力,，動(dòng)手能力,，社會(huì)交往能力有了很大的提高。我們還開(kāi)展了一次象棋比賽,，活動(dòng)讓孩子們變得更加大膽自信,。家長(zhǎng)也驚奇孩子們的巨大進(jìn)步,。在《書(shū)》主題活動(dòng)中孩子們來(lái)到了安徽大學(xué)印刷廠，參觀工人們是怎樣把一張張紙裝訂成書(shū)的,。了解了一本書(shū)從設(shè)計(jì)到出版要經(jīng)過(guò)很多道工序,，需要許多人的共同勞動(dòng)才能換來(lái)。參觀結(jié)束后,，孩子們萌發(fā)了自己設(shè)計(jì)圖書(shū)的想法,。于是，一本本精美的圖書(shū)誕生了：豐富的內(nèi)容,，五彩的畫(huà)面獲得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng),。通過(guò)活動(dòng)，孩子們更加愛(ài)惜圖書(shū),，知道珍惜別人的勞動(dòng)成果了,。在這兩個(gè)主題活動(dòng)中，我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究,，調(diào)動(dòng)了孩子各種感官參與,，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題的互動(dòng)過(guò)程,，從中滿足了孩子好奇心，孩子們?cè)谟淇斓奶剿骰顒?dòng)中快樂(lè)地收獲,，經(jīng)驗(yàn)得到了一次又一次的提升和運(yùn)用,。我們還充分利用了社會(huì)資源為主題順利進(jìn)行提供了的幫助。
3．加強(qiáng)浸入式英語(yǔ)教學(xué)強(qiáng)度,。在一日活動(dòng)中老師能很好地把握幼兒心理特點(diǎn),，能用正確的語(yǔ)音和恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織活動(dòng)，把英語(yǔ)教學(xué)滲透到每個(gè)主題活動(dòng)中,，帶班能力不斷提高,。本學(xué)期，幼兒的英語(yǔ)會(huì)話水平有了較大的提高,。
4．本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀,、寫(xiě)字、講故事,、算算式等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本,、數(shù)學(xué)練習(xí)本,，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間,，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲、練習(xí)寫(xiě)數(shù)字,、做算術(shù)題等活動(dòng),。開(kāi)展了“故事大王”評(píng)比活動(dòng)，并把獎(jiǎng)狀張貼在“家園專欄”,。幼兒的語(yǔ)言表達(dá)更加生動(dòng)富有感,，講故事的積極性也越來(lái)越高。
本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通,，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn)，地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng),，讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái),，如：元旦的“歡樂(lè)新年親子會(huì)”；“六一文藝演出”,；“大班畢業(yè)典禮”,；“家長(zhǎng)參與設(shè)計(jì)組織的社區(qū)活動(dòng)”等。家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高,，能積極參與園里,、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)要求多派任務(wù),，樂(lè)意為班級(jí)孩子多做貢獻(xiàn),。本學(xué)期成立了班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)3名，家長(zhǎng)委員會(huì)切實(shí)發(fā)揮了橋梁作用,。有了家長(zhǎng)的參與,，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。
本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化；加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，對(duì)于有殘障的幼兒（我班有名聾啞兒童和一名患有癲癇的兒童），有針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo),，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理,。幼兒能主動(dòng)作好值日生工作；文明進(jìn)餐,，積極配合保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作,。加強(qiáng)消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生,；均本學(xué)期班級(jí)生病請(qǐng)假孩子少,，幼兒的出勤率一直較高,。
本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生,。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,、本學(xué)期孩子們身高體重增長(zhǎng)迅速,。
班級(jí)教師在工作中能以班級(jí)利益為重，針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題大家都能及時(shí)溝通,，教師間經(jīng)?；ハ嘟涣鳎龅搅讼嗷W(xué)習(xí),，及時(shí)反思,，隨時(shí)調(diào)整。班級(jí)工作得以順利進(jìn)行,。
不足之處：對(duì)幼兒的細(xì)致觀察不夠,，班級(jí)教師在指導(dǎo)活動(dòng)區(qū)時(shí)指導(dǎo)不過(guò)來(lái)，活動(dòng)區(qū)材料制作需創(chuàng)意,。我們將再接再厲,，努力做得更好。
幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié)的目的篇十一
時(shí)間總是在人來(lái)不及反應(yīng)的時(shí)候就已經(jīng)流逝了,，一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期的'時(shí)間過(guò)去了,。在這個(gè)學(xué)期里我一直努力工作，并且做出了不錯(cuò)的成績(jī),。我想我能夠做的還可以的原因主要是有著領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的支持,，并且在我遇到困難時(shí)都會(huì)給我進(jìn)行心理上的開(kāi)解。這讓我心里也開(kāi)始也明白了作為一名幼師真正應(yīng)該做到的事情,，不止應(yīng)該只是教導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)知識(shí),，更重要的是教導(dǎo)孩子們?cè)趺礃幼鲆粋€(gè)好孩子，怎么樣和陌生人接觸,，怎么樣保護(hù)自己的安全,。這或許是我們最重要的責(zé)任，讓孩子們快樂(lè)安全的長(zhǎng)大,，當(dāng)然只是上的教學(xué)也是必不可少的,。下面就這一學(xué)期的工作做簡(jiǎn)略總結(jié)：
孩子們?cè)谏险n時(shí)經(jīng)常會(huì)不仔細(xì)聽(tīng)，因?yàn)樗麄冞€不知道這件事情的含義,，總是我上課時(shí)他們?cè)谙旅婢痛虼螋[鬧玩起來(lái)了,。為此我舉行了賞罰措施，上課不認(rèn)真聽(tīng)課的就會(huì)扣掉一朵小紅花,，認(rèn)真聽(tīng)課一周的就獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花,。在我的這種賞罰舉動(dòng)下,，孩子們聽(tīng)課都認(rèn)真了起來(lái)。在舞蹈音樂(lè)課上有些孩子比較害羞不肯展現(xiàn)出來(lái),，害怕會(huì)被別人嘲笑,。而在我的鼓勵(lì)下鼓足勇氣表演了一次，我們當(dāng)然就送上了熱烈的掌聲,。這不是好不好聽(tīng)的問(wèn)題，而是為了讓孩子們樹(shù)立起他們的自信心,。一個(gè)有自信的小朋友和沒(méi)有自信的小朋友差的可遠(yuǎn)了,，自信這種品質(zhì)足夠影響一個(gè)人的一生。
總是有一些孩子在午睡的時(shí)間不肯按時(shí)睡覺(jué),，要繼續(xù)去和別人打鬧,，不但自己不休息，還影響了別的小朋友休息,。和小朋友講午睡的好處這種道理是沒(méi)有用的,，所以我還是執(zhí)行我的賞罰措施,，當(dāng)然受益的地方不止如此。比如有些小朋友中午不愛(ài)吃午飯,，吃不完之后還有偷偷去廁所倒掉的，這種行為我發(fā)現(xiàn)之后我都很嚴(yán)厲的批評(píng)他們,，但是,，總還是有小朋友這么干。后面在發(fā)生這種事情我就說(shuō)要扣他們的小紅花,，他們就安穩(wěn)多了,，一個(gè)個(gè)的安靜吃起飯來(lái)了。
這一個(gè)學(xué)期雖然過(guò)去了,，但是要不了多久下個(gè)學(xué)期機(jī)會(huì)開(kāi)始,。在下個(gè)學(xué)期的時(shí)候我會(huì)繼續(xù)保持這個(gè)學(xué)期的狀態(tài)，不辭辛苦的陪伴小朋友們長(zhǎng)大,，照顧好他們的生活起居,，也幫助他們學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，教導(dǎo)他們?cè)趺礃幼鲆粋€(gè)好孩子,。孩子們真的是世界上最美好的,，我也不會(huì)辜負(fù)他們的這份美好，爭(zhēng)取讓他們一直美好著,。
幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié)的目的篇十二
時(shí)間總是在人來(lái)不及反應(yīng)的時(shí)候就已經(jīng)消逝了,，一轉(zhuǎn)瞬一個(gè)學(xué)期的時(shí)間過(guò)去了。在這個(gè)學(xué)期里我始終努力工作,，并且做出了不錯(cuò)的成果,。我想我能夠做的還可以的緣由主要是有著領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的支持,，并且在我遇到困難時(shí)都會(huì)給我進(jìn)行心理上的開(kāi)解。這讓我心里也開(kāi)頭也明白了作為一名幼師真正應(yīng)當(dāng)做到的事情,，不止應(yīng)當(dāng)只是訓(xùn)練孩子們學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn),，更重要的是訓(xùn)練孩子們?cè)趺礃幼鲆粋€(gè)好孩子，怎么樣和生疏人接觸,，怎么樣愛(ài)惜自己的平安,。這或許是我們最重要的責(zé)任，讓孩子們歡快平安的長(zhǎng)大,，當(dāng)然只是上的教學(xué)也是必不行少的,。下面就這一學(xué)期的工作做簡(jiǎn)略總結(jié)：
孩子們?cè)谏险n時(shí)時(shí)常會(huì)不仔細(xì)聽(tīng)，由于他們還不知道這件事情的含義,，總是我上課時(shí)他們?cè)谙旅婢痛虼螋[鬧玩起來(lái)了,。為此我進(jìn)行了賞罰措施，上課不認(rèn)真聽(tīng)課的就會(huì)扣掉一朵小紅花,，認(rèn)真聽(tīng)課一周的`就嘉獎(jiǎng)一朵小紅花,。在我的這種賞罰舉動(dòng)下，孩子們聽(tīng)課都認(rèn)真了起來(lái),。在舞蹈音樂(lè)課上有些孩子比較大方不愿呈現(xiàn)出來(lái),，可怕會(huì)被別人贊揚(yáng)。而在我的鼓舞下鼓足士氣表演了一次,，我們當(dāng)然就送上了喧鬧的掌聲,。這不是好不好聽(tīng)的問(wèn)題，而是為了讓孩子們樹(shù)立起他們的自信念,。一個(gè)有自信的小伴侶和沒(méi)有自信的小伴侶差的可遠(yuǎn)了,，自信這種品質(zhì)足夠影響一個(gè)人的一生。
總是有一些孩子在午睡的時(shí)間不愿按時(shí)睡覺(jué),，要連續(xù)去和別人打鬧,，不但自己不休息，還影響了別的小伴侶休息,。和小伴侶講午睡的好處這種道理是沒(méi)有用的,，所以我還是執(zhí)行我的賞罰措施，當(dāng)然受益的地方不止如此,。比如有些小伴侶中午不愛(ài)吃午飯，吃不完之后還有偷偷去廁所倒掉的,，這種行為我發(fā)覺(jué)之后我都很嚴(yán)峻的批判他們,，但是，總還是有小伴侶這么干。后面在發(fā)生這種事情我就說(shuō)要扣他們的小紅花,，他們就平穩(wěn)多了,，一個(gè)個(gè)的安靜吃起飯來(lái)了。這一個(gè)學(xué)期雖然過(guò)去了,，但是要不了多久下個(gè)學(xué)期機(jī)會(huì)開(kāi)頭,。在下個(gè)學(xué)期的時(shí)候我會(huì)連續(xù)保持這個(gè)學(xué)期的狀態(tài)，不辭辛苦的陪伴小伴侶們長(zhǎng)大,，照看好他們的生活起居,，也關(guān)懷他們學(xué)習(xí)到更多的學(xué)問(wèn)，訓(xùn)練他們?cè)趺礃幼鲆粋€(gè)好孩子,。孩子們真的是世界上最美而好的,，我也不會(huì)辜負(fù)他們的這份美而好，爭(zhēng)取讓他們始終美而好著,。
幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié)的目的篇十三
這個(gè)學(xué)期的工作和生活即將結(jié)束了，回顧這半年來(lái)走過(guò)的歷程,。點(diǎn)點(diǎn)滴滴都在心頭縈繞,，小班孩子經(jīng)過(guò)這半年來(lái)的學(xué)習(xí)和生活，已各種技能初具,，看著孩子們的成長(zhǎng)我由衷的感到欣慰,，并很為他們驕傲，在此學(xué)期結(jié)束之際,，我深刻總結(jié)一下,，以此作為今后工作的動(dòng)力。
一,、克服工作中的一切困難,，努力做好本職工作。
在這一學(xué)期的教學(xué)工作中,，我深有感觸的還是那些年齡小的寶寶當(dāng)他們?cè)谌雸@經(jīng)歷了哭鬧找媽媽,，一直到適應(yīng)接納我們，每當(dāng)我們這個(gè)大家庭終于能和諧安靜地做在一起正常的活動(dòng)了,，那些年齡小的寶寶臉上流露出的茫然不知所措的神情,，還有幾個(gè)粘著老師，手中拿著衣服,，滿屋子溜溜達(dá)達(dá)的小家伙,，他們都成了我印象中最深刻的一幕，知識(shí)上跟不上,，自理上需要老師過(guò)多的照顧,，大小混齡的班級(jí)這些薄弱的部分曾一度讓我很煩惱、頭疼,。但生活是嚴(yán)峻的,，也是現(xiàn)實(shí)的,，催促著我們這些年齡小的寶寶快快長(zhǎng)大、自立,。督促著我們調(diào)整好心態(tài),，坦然的面對(duì)這一切?？上驳氖墙?jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，這些年齡小的孩子雖然不能進(jìn)行正常的教學(xué)活動(dòng)，但是在自理和常規(guī)方面都各有進(jìn)步,，森凱從開(kāi)始吃飯像打仗,，到現(xiàn)在能每餐吃兩份菜，家輝能自己穿脫鞋子,，會(huì)自己入廁,，孩子們?cè)谄綍r(shí)的生活和鍛煉中終于跌跌撞撞的長(zhǎng)大了，而我們老師也克服了許多的困難,，使得各種教學(xué),、比賽、任務(wù)得以順利的完成,。我想這就是這一學(xué)期取得的最大成績(jī),。
二、在實(shí)際教學(xué)中,，汲取別人好的意見(jiàn)嘗試用不同的教學(xué)方式方法,，在反復(fù)的實(shí)踐中，尋求最適合孩子們的教學(xué)方式方法,。
本以為小班孩子進(jìn)入下學(xué)期各種能力初具,，我們的情境教學(xué)會(huì)進(jìn)入大集體統(tǒng)一教學(xué)模式，可是班中的現(xiàn)實(shí)情況年齡小的居半,，還有部分這學(xué)期才來(lái)的和許多入園晚的,，如果大集體教學(xué)肯定會(huì)使能力強(qiáng)的吃不飽，能力弱的得不到指導(dǎo),，年齡小的入園晚的囫圇吞棗,，所以這一學(xué)期，我依然采取分組教學(xué)方式：及能力強(qiáng)的為一組,，能力弱的需個(gè)別指導(dǎo)的為一組,，年齡小能力差的為一組，這樣分組教學(xué)做到了面向每一孩子,，照顧全體,。但是，情境數(shù)學(xué)連貫性強(qiáng)，動(dòng)腦動(dòng)手的居多,，班中能力弱的孩子太多,，分組進(jìn)行教學(xué)也沒(méi)有感到太過(guò)輕松，需要個(gè)別指導(dǎo)的太多,。
我在這一學(xué)期教學(xué)中,，還存在著兩大難點(diǎn)。
(一)幼兒年齡小的動(dòng)手能力差,，不會(huì)管理學(xué)具,。
(二)幼兒不會(huì)管理彩筆，涂色題容易出錯(cuò),，不好修改,。
我是怎樣解決這兩個(gè)問(wèn)題的呢?首先汲取別的老師的建議，將幼兒學(xué)具盒中的同類同色的物品進(jìn)行歸類,，比如小綠人一個(gè)盒子,，紅色泡棉一個(gè)盒子，藍(lán)色,、綠色泡棉一個(gè)盒子,，讓幼兒從盒子中取自己需要的，這樣避免了幼兒亂放學(xué)具,。便于統(tǒng)一管理而涂色題我采用分三組來(lái)做，能力強(qiáng)的一般自己能獨(dú)立且正確的完成,。能力弱的我個(gè)別引導(dǎo)之后,，讓他們口頭答對(duì)了再涂色，最后一組小的入園晚的我并不刻意要求他們一下就學(xué)會(huì)跟上,，允許他們?cè)谝慌钥?，在潛移默化中學(xué)習(xí)，或者適當(dāng)降低目標(biāo),，其中張亦非小朋友雖然入園晚,，但是很聰明，他已經(jīng)能夠輕松的學(xué)完所有的教學(xué)內(nèi)容,，是入園晚的孩子中的佼佼者,，也是一個(gè)典型的代表。
我們的情境教學(xué)從上學(xué)期開(kāi)始除了連線題幾乎沒(méi)有進(jìn)行過(guò)大集體教學(xué)的,，分組教學(xué),，照顧到全體，但是也讓我們老師明顯感到班中兩極分化的嚴(yán)重,，一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束的時(shí)候,，我們除去年齡小的孩子，終于能集體教學(xué)的時(shí)候，情境教學(xué)也結(jié)束了,。
情境教學(xué)操作性大,，故事情境化易吸引孩子，是孩子們感興趣的一門(mén)課程,，但是年齡小的孩子學(xué)的確實(shí)吃力,，這也是一個(gè)客觀存在的事實(shí)，讓我也很無(wú)奈,。
三,、工作中的不足。
1,、面對(duì)任務(wù)比賽過(guò)于頻繁時(shí),，有抵觸情緒，感到緊張,，心中沒(méi)底;,。
2、面對(duì)哭鬧的,、年齡小的孩子感到分身無(wú)力,，偶有失去耐心的時(shí)候。
四,、下學(xué)期的打算,。
首先克服本學(xué)期出現(xiàn)的不足，在不斷的學(xué)習(xí)實(shí)踐中提高自己各方面水平,。曾看到一篇文章：學(xué)習(xí)著是美麗的,，學(xué)永無(wú)止境。只有這樣自己才會(huì)提高,，才會(huì)進(jìn)步,。
這半年的工作，在我們不斷的努力配合中終于圓滿的結(jié)束了,，心中感到了輕松,，我們的孩子也進(jìn)步成長(zhǎng)了，我為他們感到由衷的高興,。在今后的工作中還會(huì)繼續(xù)努力,，提高自己。
幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié)的目的篇十四
我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來(lái)形容時(shí)間的流逝,。轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年有結(jié)束了,。回顧xx年有喜有憂,，有苦有累,。在這學(xué)期孩子們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步都離不開(kāi)老師辛勤付出,，當(dāng)然更離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合。為了更好地工作,，還是很認(rèn)真地回顧一學(xué)年的工作,！現(xiàn)將xx年的工作總結(jié)如下：
作為一名班主班，我也深知自己在班中位置的重要性,，因此有事情班里兩位老師一起商量,，使班級(jí)工作穩(wěn)定。我不僅以我的愛(ài)心,、耐心,、細(xì)心去關(guān)愛(ài)、引導(dǎo)班上的每一名幼兒和老師,，而且還能用誠(chéng)懇的態(tài)度去引導(dǎo)家長(zhǎng),、感化家長(zhǎng)以及協(xié)調(diào)好家長(zhǎng)與幼兒園之間的關(guān)系，家長(zhǎng)對(duì)我們的工作都非常的滿意,。我堅(jiān)持做到以身作則,、勤勤懇懇，無(wú)論是何時(shí),，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作,。班內(nèi)其他兩位老師也能夠都發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，把精力投入到工作中,，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失,，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用,，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作,。
作為一名班主任，不僅要管理好班內(nèi)的老師,，而且還要管理好班里孩子們的生活常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)。孩子升入大班孩子最明顯的感覺(jué)就是人長(zhǎng)高了,，嗓門(mén)也變大了,，活動(dòng)的盡頭也更足了，在加上我班男孩子多所以孩子們比較好動(dòng)調(diào)皮,。為了讓孩子們都能夠盡快適應(yīng)大班生活,，保持良好的學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)，保證各項(xiàng)活動(dòng)順利開(kāi)展,。一些特殊的孩子（如,；那些比較調(diào)皮好動(dòng)孩子，行動(dòng)比較自由,，愛(ài)唱反調(diào),，控住不住自己的行為,，總是做一些令人生氣的事情，而且影響我們的正?；顒?dòng)）更需要老師的關(guān)心,，針對(duì)這些孩子我們?cè)谝蝗丈钪刑貏e注重。對(duì)他們嚴(yán)格要求,，另一方面也及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，及時(shí)的進(jìn)行表?yè)P(yáng)，當(dāng)他們犯了錯(cuò)誤我們也不當(dāng)著所有的小朋友面去批評(píng)他,，而是單獨(dú)說(shuō)教,。給他們一些表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)為自己爭(zhēng)取榮譽(yù)，樹(shù)立孩子的自信心,。長(zhǎng)期以來(lái)我們發(fā)現(xiàn)這些孩子一天天的在發(fā)生變化,，不但不影響別人而且上課也愛(ài)動(dòng)腦筋了，喜歡舉手回答問(wèn)題了,。這樣以來(lái)班里的常規(guī)也好多了,，也使我們教學(xué)工作更好的開(kāi)展。
我們隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子的情況,，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和要求,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，不斷改進(jìn)我們工作方法和作風(fēng),，取得家長(zhǎng)的理解,、支持與幫助。在我們的教學(xué)工作中也得到了好多家長(zhǎng)大力的幫助,，協(xié)助我們搜集一些關(guān)于教學(xué)圖片,，還幫助我們打印一些關(guān)于幼兒數(shù)學(xué)操作材料，為我們工順利的開(kāi)展提供了良好的前提條件,。我堅(jiān)信,，只要有有責(zé)任心，有愛(ài)心的老師,，有配合幼兒園工作的家長(zhǎng)和一群聰明,、積極向上的孩子，我們大三班這個(gè)大家庭下一學(xué)期會(huì)有更大的進(jìn)步,。
2,、有不少幼兒閱讀習(xí)慣差，不愛(ài)護(hù)圖書(shū),，圖書(shū)破損較嚴(yán)重,，下學(xué)期要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。重點(diǎn)培養(yǎng)孩子對(duì)識(shí)的興趣,，注重培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,。
3,、加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的意識(shí)，提供更多的機(jī)會(huì)讓幼兒勞動(dòng),，學(xué)會(huì)為自己和為他人服務(wù),。
4、孩子們面臨著步入小學(xué),，首先我們要在心理上疏導(dǎo)孩子,。讓幼兒在心里上作好升入小學(xué)的準(zhǔn)備，以積極地態(tài)度迎接即將到來(lái)的小學(xué)生活,。利用開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間向家長(zhǎng)宣傳,、介紹如何做好幼小銜接及入小學(xué)前應(yīng)做的一些準(zhǔn)備工作。
5,、加強(qiáng)常規(guī)管理,，三位老師要求要一致，要堅(jiān)持原則,，對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)解決,，使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
6,、我們?nèi)焕蠋熞獔?jiān)持不懈的做好家長(zhǎng)工作,，通過(guò)qq群和校訊通不斷向家長(zhǎng)反饋孩子在園表現(xiàn)，用我們的實(shí)際行動(dòng)感動(dòng)家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)更加放心的把孩子交給我們,。
今后，我會(huì)帶著我們兩位老師再接再厲取長(zhǎng)補(bǔ)短,，發(fā)揮各自的特長(zhǎng),，在工作中取得更大的進(jìn)步，信心百倍的迎接下學(xué)期的挑戰(zhàn),，我的總結(jié)到此結(jié)束,。
幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié)的目的篇十五
本班共有幼兒44名，這些孩子中由原大一,、大二,、大三、中一,、中三班及六名新生共同組成，班級(jí)情況比較特殊,。經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期以來(lái)與老師和伙伴們的相處,，也基本適應(yīng)了本班的生活常規(guī)，但還存在著一些不足,，這就需要三位老師今后繼續(xù)為讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣做出努力,。
在幼兒園一日活動(dòng)中,，保育工作也是十分重要的。班上的三位老師密切配合,，每一個(gè)環(huán)節(jié)都相互協(xié)調(diào),，把孩子們的安全放在第一位。一旦發(fā)現(xiàn)幼兒有危險(xiǎn)性行為,，便立即在幼兒面前引起重視,，通過(guò)積極的教育讓他們都有防范危險(xiǎn)的意識(shí)和能力。本園這次針對(duì)防火安全開(kāi)展了“消防安全演習(xí)”,，幼兒在這次活動(dòng)中,，學(xué)會(huì)了遇到火災(zāi)時(shí)一些保護(hù)自己的方法，老師也通過(guò)這次的演習(xí)活動(dòng)繼續(xù)向孩子們灌輸一些有關(guān)防火安全的知識(shí),。這學(xué)期還開(kāi)展了一次秋游活動(dòng),，幼兒都能做好老師交代的事情，如要始終跟著隊(duì)伍走,、無(wú)論走到哪里都要聽(tīng)老師的口令,。因此此次的秋游活動(dòng)開(kāi)展得既順利又有意思。
在生活方面我們更希望孩子能做到“自己的事情自己做”,，培養(yǎng)他們從一些簡(jiǎn)單的生活小事做起,。從晨間來(lái)園開(kāi)始，讓幼兒擺放好自己的書(shū)包,；喝完牛奶學(xué)會(huì)自己涮杯子,，并能檢查杯子中是否還有殘留物質(zhì)，以此培養(yǎng)幼兒做事認(rèn)真的態(tài)度,；午睡時(shí)讓幼兒學(xué)會(huì)脫衣,，擺放好衣物；起床后讓幼兒自己穿衣,，有困難時(shí)可向老師尋求幫助,。經(jīng)過(guò)這一系列的鍛煉，在每位孩子的身上都產(chǎn)生了不錯(cuò)的效果,。每天安排幾個(gè)幼兒當(dāng)老師的小幫手,，午睡之前幫助排椅子，幼兒從勞動(dòng)中感受到快樂(lè),，同時(shí)自己也得到了鍛煉,。
在日常生活和游戲中，我們有意識(shí)地觀察本班幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中的行為表現(xiàn),，同時(shí)也對(duì)其它班的幼兒進(jìn)行觀察,，若發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，就及時(shí)給我班幼兒打“預(yù)防針”,，告訴他們,，什么好,、什么不好，應(yīng)該怎樣做,，不應(yīng)該怎樣做,，把不良行為杜絕在發(fā)生之前。根據(jù)每個(gè)幼兒的性格及接受能力,，及時(shí)進(jìn)行個(gè)別教育,，注意保護(hù)幼兒自尊心。當(dāng)幼兒出現(xiàn)良好行為時(shí),，教師給予及時(shí)的肯定,，獎(jiǎng)勵(lì)或表?yè)P(yáng)。如：獎(jiǎng)紅花或抱抱他等,，讓幼兒良好的行為得以強(qiáng)化而加以鞏固下來(lái),，并讓他的良好行為成為別的同伴模仿的榜樣，達(dá)到以點(diǎn)帶面的效果,。
金秋九月,，孩子們?cè)凇拔以陂L(zhǎng)、我在變”的氣氛中高興的升入了大班,，成為了幼兒園里最大的哥哥,、姐姐，他們的自豪感,、責(zé)任感油然而生,。新學(xué)期一開(kāi)始，幼兒在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)了新的廣播操,，他們都很用心學(xué),，因此在較短的時(shí)間里就學(xué)會(huì)了，在園部舉行的廣播操比賽中獲得團(tuán)體第二名,，他們感到很有成就感,。但部分男生的動(dòng)作還不夠規(guī)范，下個(gè)學(xué)期還需對(duì)他們的動(dòng)作進(jìn)行加強(qiáng),。十月x日是祖國(guó)媽媽的生日,，十月我們開(kāi)展的主題活動(dòng)是偉大的祖國(guó)。根據(jù)主題活動(dòng)的開(kāi)展,，孩子們收集了許多祖國(guó)偉大成就的圖片豐富了主題墻中的內(nèi)容,。作為中國(guó)的娃娃，用自己靈巧的雙手制作出了各種具有中國(guó)特色的作品,。如：京劇臉譜,。還收集了一些城市的圖片，使孩子們感受到我們中國(guó)是多么的美麗、多么的偉大,。孩子們用自己的畫(huà)筆畫(huà)出了一艘艘火箭，為我們的環(huán)境創(chuàng)設(shè)增添了美麗的一角,。
十一月的主題活動(dòng)是金色的秋天,，根據(jù)去江濱公園秋游的活動(dòng)情況，幼兒以樹(shù)葉貼,、繪畫(huà),、制作的形式來(lái)豐富我們的主題墻，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè),。我們向家長(zhǎng)開(kāi)放了半日活動(dòng),。家長(zhǎng)積極參與，通過(guò)活動(dòng),，家長(zhǎng)對(duì)幼兒在園的表現(xiàn)有了初步的了解,，他們看到了自己的孩子在幼兒園活動(dòng)中好的方面，也看到了不足的地方,。從家長(zhǎng)的反饋表中看出,，他們對(duì)我們工作的肯定，也給我們提出了一些建議,，我們將在今后的工作中不斷改進(jìn),，使我們的教育教學(xué)工作更加出色。
一月的天氣雖然寒冷,，但我們的孩子非常地勇敢,。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上積極表現(xiàn)、積極參賽,，取得了不錯(cuò)的成績(jī),。我班運(yùn)動(dòng)會(huì)的親子游戲名稱是：踩氣球。游戲雖然比較簡(jiǎn)單,，但孩子和家長(zhǎng)都玩得很開(kāi)心,，特別是家長(zhǎng)，我看到他們的臉上也洋溢著燦爛的笑容,，好像一下子回到了童年時(shí)代,。通過(guò)游戲，家長(zhǎng)和幼兒都感受到了親子游戲所帶來(lái)的快樂(lè),。孩子和家長(zhǎng)都愉快地度過(guò)了快樂(lè)的一天,，將迎來(lái)嶄新的一年。一月又是這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束的一個(gè)月,。我們?cè)诮o孩子們進(jìn)行總復(fù)習(xí)的同時(shí),，根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，給他們寫(xiě)評(píng)語(yǔ)、填寫(xiě)成績(jī)報(bào)告單等,。
為了做好家園配合,，每周在“家園聯(lián)系欄”中展示周計(jì)劃表，幫助家長(zhǎng)了解孩子在園學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。一些教學(xué)活動(dòng)需要家長(zhǎng)配合的,，我們也會(huì)出示通知，向家長(zhǎng)尋求幫助,。對(duì)于生病的孩子,，打一個(gè)電話問(wèn)候，讓家長(zhǎng)和孩子都感覺(jué)到老師對(duì)他們的關(guān)心,。本次“元旦親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”在幼兒技能競(jìng)賽和親子游戲中圓滿完成,，從中又拉近了孩子、家長(zhǎng)和老師之間的距離,。
“捧者一顆心來(lái),，不帶半根草去”我們以博大的胸懷和母愛(ài)，關(guān)愛(ài)著每一位幼兒,。通過(guò)我們的不懈努力,，幼兒取得了明顯的進(jìn)步。在今后的工作中我們將繼續(xù)努力,。
幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié)的目的篇十六
辭舊迎新,，在忙忙碌碌中這一學(xué)期又將結(jié)束了。在我們的努力下,，各方面的工作都開(kāi)展得相當(dāng)順利,，也取得了一定的成績(jī)。在新年來(lái)臨之際,，特此對(duì)一學(xué)期來(lái)的工作做一總結(jié),。也借此機(jī)會(huì)，回顧一下工作中的成功與不足,，以促使我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦?，更好地開(kāi)展班級(jí)工作，體現(xiàn)班級(jí)特色,。
金秋九月,，孩子們?cè)凇拔以陂L(zhǎng)、我在變”的氣氛中高興的升入了大班,，成為了幼兒園里最大的哥哥,、姐姐，他們的自豪感,、責(zé)任感油然而生,。針對(duì)他們的.年齡特點(diǎn)，我們開(kāi)展了《你變我變大家變》的主題活動(dòng)，幼兒收集了許多自己小時(shí)候穿戴的衣物,、鞋帽等放在區(qū)域中,，下課的時(shí)候，孩子們會(huì)給衣服進(jìn)行分類,、搭配,，他們還喜歡給娃娃穿上自己搭配好的衣服，看著娃娃穿得漂漂亮亮的,，他們感到很有成就感。
孩子們還帶來(lái)了自己小時(shí)候的照片和現(xiàn)在的近照,，看著小時(shí)候的自己和現(xiàn)在的自己,，變化這么大，他們都覺(jué)得自己長(zhǎng)大了,，應(yīng)該更懂事,，更聽(tīng)話了。
大班是孩子們?cè)谟變簣@學(xué)習(xí)生活的最后一年,，也是孩子們進(jìn)入小學(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年,。所以做好幼小銜接工作是非常重要的，這需要家長(zhǎng)的配合,，因此9月我們召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),，特邀請(qǐng)了小學(xué)老師給我們的家長(zhǎng)做幼小銜接的報(bào)告。我班的家長(zhǎng)非常重視,，出勤率很高,，大家都認(rèn)真傾聽(tīng)報(bào)告，回到自己班后,，很多家長(zhǎng)針對(duì)自己孩子存在的問(wèn)題與我們交流,、探討。
我們還開(kāi)設(shè)了班級(jí)qq群,，家長(zhǎng)們?cè)趒q群中與老師交談,，與班里其他家長(zhǎng)交談，這是一種很好的溝通方式,。
一月我們的主題活動(dòng)是冬天里,，我們教孩子自己制作冰，在活動(dòng)中開(kāi)展化冰實(shí)驗(yàn),。教孩子們剪雪花,，玩雪花。讓幼兒感覺(jué)到冬天雖然很冷,，但冬天同樣很美麗,，給我們帶來(lái)不一樣的快樂(lè)！
一月又是這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束的一個(gè)月。我們?cè)诮o孩子們進(jìn)行總復(fù)習(xí)的同時(shí),，根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn),，給他們寫(xiě)評(píng)語(yǔ)、填寫(xiě)成績(jī)報(bào)告單等,，并認(rèn)真做好家訪工作,。
幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié)的目的篇十七
上學(xué)期，我班級(jí)結(jié)合自身特點(diǎn),，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),、反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，較為有效的開(kāi)展了一系列工作,。本學(xué)期，我們將繼續(xù)努力,，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)深入學(xué)習(xí)貫徹《新綱要》,、《廣東省課程指南》精神的同時(shí)確立新的發(fā)展目標(biāo)，為向"省一級(jí)幼兒園"目標(biāo)邁進(jìn)而儲(chǔ)備新的力量.實(shí)際工作中繼續(xù)做好"對(duì)話"實(shí)驗(yàn)班的課題研究工作及幼小銜接工作,。對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō),，在幼兒園的生活只剩下短短一學(xué)期的時(shí)間，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間,，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,，注重多元智能的開(kāi)發(fā)教育，積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ),，作為家長(zhǎng)需根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng),，以便孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。只有在家園的良好對(duì)話溝通形式下,，我們才能有效的展開(kāi)以下探究工作：
幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié)的目的篇十八
本年度,，我園認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，堅(jiān)持以《安海鎮(zhèn)教委辦__年工作意見(jiàn)》為指導(dǎo),，在全體教職工的團(tuán)結(jié)協(xié)作,、奮力進(jìn)取的發(fā)展歷程中，各項(xiàng)工作得以順利完成,，現(xiàn)就本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一,、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升保教質(zhì)量,。
教師是現(xiàn)代教育中最活躍的因素,，造就一支高素質(zhì)的保教隊(duì)伍是幼兒園開(kāi)展工作的核心。也能將教職工緊緊凝聚在一起,，有效促進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作的開(kāi)展,。首先,，從教師職業(yè)道德入手，開(kāi)展“師德演講”比賽,，月績(jī)考核,，狠抓師德教育。其次,，我們從優(yōu)化教師個(gè)人素質(zhì)入手,，采用多種形式鼓勵(lì)教師苦練基本功，從基礎(chǔ)教育知識(shí)的熟悉到靈活運(yùn)用教育實(shí)踐,，通過(guò)自評(píng),、互評(píng)、反思等形式開(kāi)展公開(kāi)課與隨機(jī)課結(jié)合,，不斷提高了教師教育教學(xué)能力;其三,，積極參加各級(jí)各類進(jìn)修，提高保教質(zhì)量,。本學(xué)期共派出蘇瑜等8位老師參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)，張莉花參加泉州市園長(zhǎng)教學(xué)管理能力提升培訓(xùn),，許莉莉等6位老師參加“片段教學(xué)講座”,，吳素貞等4位老師參加姐妹園的開(kāi)放觀摩活動(dòng)。
二,、環(huán)境為教學(xué)服務(wù),，作品以孩子為主體。
環(huán)境為教學(xué)服務(wù),，我們一直力求給孩子們創(chuàng)設(shè)一種良好的,、符合孩子年齡特點(diǎn)、體現(xiàn)三維目標(biāo)的教育環(huán)境,。力求將環(huán)境創(chuàng)設(shè)做到生活化,、童趣化、藝術(shù)化,。力求讓孩子通過(guò)視覺(jué),、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)的相互結(jié)合促進(jìn)全面發(fā)展的一種學(xué)習(xí)環(huán)境,。因此,，我們堅(jiān)持以孩子為主體的原則，以三大游戲?yàn)橹?，特色布置為輔,，將不同樓層設(shè)置成風(fēng)格各異的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，如：一樓以角色游戲?yàn)橹髑榫碍h(huán)境,，讓幼兒在游戲的潛在力量中開(kāi)發(fā)智力;二樓以幼兒的的水彩繪畫(huà)為主題,，充分展示孩子作品,，讓孩子進(jìn)一步對(duì)美術(shù)感興趣;三樓以結(jié)構(gòu)游戲結(jié)合廢舊草席制作的百家姓，充分發(fā)揮孩子的動(dòng)手能力及想象力,，展示各式各樣的親子作品,。而兩個(gè)樓梯則結(jié)合早接待階段的背景音樂(lè)教育，布置成語(yǔ)故事及三字經(jīng),、古詩(shī),，讓孩子在國(guó)學(xué)的潛移默化中進(jìn)行趣味識(shí)字。
三,、保教工作,。
1、教育工作與幼兒發(fā)展我們堅(jiān)持立足幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)細(xì)則,，以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力為核心,，結(jié)合各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒動(dòng)手操作的興趣,，給每個(gè)幼兒提供了充分動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì),，讓孩子們?cè)趨⑴c的過(guò)程中，主動(dòng)的去思考,、去實(shí)踐,，切實(shí)提高了多種能力。此外,，我們繼續(xù)堅(jiān)持開(kāi)展形式多樣的活動(dòng),，豐富孩子的生活，讓孩子真正融入社會(huì),，走進(jìn)自然,。舉行大班講故事比賽，中班唱歌比賽,、小班粘貼畫(huà)比賽等活動(dòng),，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
2,、教科研工作堅(jiān)持“周四教研日”及“每課必評(píng)”制度,，堅(jiān)持以省編教材為主，蒙氏數(shù)學(xué)為輔的教學(xué)模式,，加強(qiáng)幼兒的動(dòng)作操作能力,，充分發(fā)揮幼兒在“玩中學(xué)、學(xué)中玩”的自主活動(dòng)意識(shí),，提高保教質(zhì)量;通過(guò)播放各種國(guó)學(xué)文化創(chuàng)建無(wú)意識(shí)教學(xué)的背景音樂(lè)環(huán)境,，培養(yǎng)幼兒興趣;嚴(yán)格執(zhí)行早操前10分鐘朗誦，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力;嚴(yán)格執(zhí)行保教內(nèi)容的反饋工作,，做到家園共育同步同向,。
3,、家園聯(lián)系家園共育越來(lái)越受到幼教工作者及家長(zhǎng)的關(guān)注。為此我園認(rèn)真致力家長(zhǎng)工作,，努力探索新時(shí)期家長(zhǎng)工作的特點(diǎn),。我們倡導(dǎo)教師要建立新型的“四互”家園關(guān)系，即互相信任,、互相尊重,、互相學(xué)習(xí)、互相支持,。確實(shí)做好家長(zhǎng)學(xué)校工作,，充分發(fā)揮家委會(huì)的作用，通過(guò)多種形式的活動(dòng),，如家長(zhǎng)會(huì),、專題講座、家園聯(lián)系欄,、保教反饋單,、家長(zhǎng)開(kāi)放周等，幫助家長(zhǎng)建立全新的育兒觀,。此外,，家訪活動(dòng)成為我園家長(zhǎng)工作的一個(gè)重點(diǎn)，期末的家庭走訪工作使教師更好的開(kāi)展經(jīng)驗(yàn),，走進(jìn)家庭、走進(jìn)孩子,。為了更好的促進(jìn)家園共育,，我們?cè)诮哟以O(shè)立“家長(zhǎng)閱讀角”，讓家長(zhǎng)利用接送孩子的時(shí)間,，閱讀《幼兒教育》,、《幼教博覽》等書(shū)籍，指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)育兒,，有效地促進(jìn)了家園共育的同步同向進(jìn)行,。
四、安全衛(wèi)生工作安全工作無(wú)小事,。
辦園以來(lái),，我園堅(jiān)持將安全做為首要任務(wù)，確保健立健全安全保障機(jī)制,。嚴(yán)把入園關(guān),，嚴(yán)格執(zhí)行來(lái)訪登記制度，嚴(yán)執(zhí)值班及護(hù)導(dǎo)守衛(wèi)制度,，嚴(yán)格執(zhí)行消毒,、留樣記錄,、上崗體檢等衛(wèi)生制度，確保孩子平安健康,。為幼兒購(gòu)置校方責(zé)任險(xiǎn),，層層簽訂安全責(zé)任書(shū)，校車安裝gps衛(wèi)星定位,，嚴(yán)格執(zhí)行“六定”管理制度,，完成安全工作“零事故”的目標(biāo)。
五,、工作成效,。
(一)市級(jí)榮譽(yù)幼兒園榮獲__年晉江市“平安先行學(xué)校”稱號(hào);,。
(二)鎮(zhèn)級(jí)比賽成績(jī),。
2.全體老師參加安海鎮(zhèn)首屆健排舞比賽三等獎(jiǎng);。
(三)園競(jìng)賽活動(dòng)成績(jī),。
1,、游司彥、沈予昕,、李雨璇榮獲大班卡拉ok比賽一等獎(jiǎng),。
2、顏丹紅,、陳藝紅榮獲園教師“師德演講比賽”一等獎(jiǎng);,。
3、楊家奕,、余舜澤榮獲小班的粘貼畫(huà)比賽一等獎(jiǎng);,。
4、王蓓吟,、許爾茵等榮獲中班段唱歌比賽一等獎(jiǎng);我們堅(jiān)信,，新朋幼兒園在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在全體教職工的共同努力下,，新朋的明天會(huì)更輝煌,。
幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié)的目的篇十九
1．在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料,，根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有計(jì)劃有目的地投放,，并及時(shí)增減活動(dòng)材料,。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)，滿足幼兒發(fā)展的需要,。針對(duì)幼兒個(gè)別差異,，興趣,、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。
2．在主題活動(dòng)中,，根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn),，我們?cè)O(shè)計(jì)了《棋》和《書(shū)》兩大主題，從孩子們積極參與程度可以看出,，這是非常受孩子歡迎,、適合孩子發(fā)展水平的主題活動(dòng)?！镀濉分黝}活動(dòng)通過(guò)認(rèn)識(shí)棋,，了解棋的歷史，學(xué)下棋,，自己設(shè)計(jì)棋等活動(dòng)使孩子們的思維能力,，創(chuàng)造能力，動(dòng)手能力,，社會(huì)交往能力有了很大的提高,。
我們還開(kāi)展了一次象棋比賽，活動(dòng)讓孩子們變得更加大膽自信,。家長(zhǎng)也驚奇孩子們的巨大進(jìn)步,。在《書(shū)》主題活動(dòng)中孩子們來(lái)到了安徽大學(xué)印刷廠，參觀工人們是怎樣把一張張紙裝訂成書(shū)的,。了解了一本書(shū)從設(shè)計(jì)到出版要經(jīng)過(guò)很多道工序,，需要許多人的共同勞動(dòng)才能換來(lái)。參觀結(jié)束后,，孩子們萌發(fā)了自己設(shè)計(jì)圖書(shū)的想法,。于是，一本本精美的圖書(shū)誕生了：豐富的內(nèi)容,，五彩的畫(huà)面獲得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng),。通過(guò)活動(dòng),，孩子們更加愛(ài)惜圖書(shū),，知道珍惜別人的勞動(dòng)成果了。在這兩個(gè)主題活動(dòng)中,，我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究,，調(diào)動(dòng)了孩子各種感官參與，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題的互動(dòng)過(guò)程，從中滿足了孩子好奇心,，孩子們?cè)谟淇斓奶剿骰顒?dòng)中快樂(lè)地收獲,，經(jīng)驗(yàn)得到了一次又一次的提升和運(yùn)用,。我們還充分利用了社會(huì)資源為主題順利進(jìn)行提供了的幫助。
3．加強(qiáng)浸入式英語(yǔ)教學(xué)強(qiáng)度,。在一日活動(dòng)中老師能很好地把握幼兒心理特點(diǎn),，能用正確的語(yǔ)音和恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織活動(dòng)，把英語(yǔ)教學(xué)滲透到每個(gè)主題活動(dòng)中,，帶班能力不斷提高,。本學(xué)期，幼兒的英語(yǔ)會(huì)話水平有了較大的提高,。
本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通,，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn),，地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng),，讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái)，如：元旦的“歡樂(lè)新年親子會(huì)”,；“六一文藝演出”,；“大班畢業(yè)典禮”；“家長(zhǎng)參與設(shè)計(jì)組織的社區(qū)活動(dòng)”等,。家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高,，能積極參與園里、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),，主動(dòng)要求多派任務(wù),，樂(lè)意為班級(jí)孩子多做貢獻(xiàn)。本學(xué)期成立了班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)3名,，家長(zhǎng)委員會(huì)切實(shí)發(fā)揮了橋梁作用,。有了家長(zhǎng)的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育,。
本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化,；加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，對(duì)于有殘障的幼兒（我班有名聾啞兒童和一名患有癲癇的兒童）,，有針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo),，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。幼兒能主動(dòng)作好值日生工作,；文明進(jìn)餐,，積極配合保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作。加強(qiáng)消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生,；均本學(xué)期班級(jí)生病請(qǐng)假孩子少,，幼兒的出勤率一直較高。
本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育,，避免了幼兒安全事故的發(fā)生,。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,，重點(diǎn)幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,、本學(xué)期孩子們身高體重增長(zhǎng)迅速。
班級(jí)教師在工作中能以班級(jí)利益為重,，針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題大家都能及時(shí)溝通,，教師間經(jīng)常互相交流,，做到了相互學(xué)習(xí),，及時(shí)反思，隨時(shí)調(diào)整,。班級(jí)工作得以順利進(jìn)行,。
不足之處：對(duì)幼兒的細(xì)致觀察不夠，班級(jí)教師在指導(dǎo)活動(dòng)區(qū)時(shí)指導(dǎo)不過(guò)來(lái),，活動(dòng)區(qū)材料制作需創(chuàng)意,。我們將再接再厲，努力做得更好,。
