作為一名教師,，通常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學經驗,，不斷提高教學質量,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助。

中班環(huán)保教案篇一

地球是人類共同的家園,， 幼兒是21世紀的主人,，是未來世界的締造者，因此,，如何喚起這些幼小心靈的環(huán)保意識,，是至關重要的問題。作為教師,，是對幼兒實施環(huán)保教育的最直接的人,，更要盡自己的心去把幼兒溶入保護環(huán)境的大家庭里，所以根據小狐貍賣空氣的故事設計了關于空氣污染的語言活動,，旨在引導孩子了解身邊空氣污染現象,，知道新鮮空氣的重要性，增強孩子們的環(huán)保意識,。

1,、通過故事知道空氣污染的幾種途徑及空氣污染給人類帶來危害。

2,、讓幼兒明白新鮮空氣對人們的重要性,，知道保護新鮮空氣的方法。

3,、增強幼兒的環(huán)保意識,，激發(fā)幼兒爭做環(huán)保小衛(wèi)士。

通過故事知道空氣污染的幾種途徑及空氣污染給人類帶來危害,。

讓幼兒明白新鮮空氣對人們的重要性,，知道保護新鮮空氣的方法,。

視頻、圖片,。

一,、請幼兒摸空氣引出故事內容：

1、教師：“在我們的周圍充滿了空氣,，小朋友們想不想摸一摸呀,？”請小朋友們伸出小手來摸摸我們周圍的空氣。

2,、“有沒有摸到”,？“其實空氣是看不見，摸不著的,，可是小狐貍卻能裝著空氣到處去賣,，這到底是怎么回事呢？讓我們一起來聽個故事,。（播放視頻）

二,、聽故事，了解空氣污染的途徑,。 1.聽故事

（1）提問：“聽完這個故事,，誰能說說你聽到了故事里講了什么？這個故事叫什么名字,？

（2）小狐貍得了什么?。克趺磿眠@種病的,？

（3）平時,，你見到過什么現象也會使我們周圍的空氣受到污染的呢？

（幼兒回答,，教師根據幼兒的回答出示有關圖片,。）

教師小結：我們生活中有許多現象都會污染環(huán)境，如：燃放爆竹,、煙花,，咳嗽亂吐痰，抽煙,、工廠的煙囪和廢氣,，汽車排放的尾氣等等都對空氣有污染。

2,、了解空氣污染造成的危害,。

（1）你們喜歡污染的空氣嗎？為什么,？

（幼兒討論回答）

（2）污染的空氣除了對人會造成危害,，還對誰有危害,？

小結：我們吸了污染的空氣會引起咳嗽，頭痛,、四肢無力,，嚴重的可能會生癌癥，還可能因缺氧致息甚至于死亡,，動物和植物也會無法生存下去,。

3,、知道保護新鮮空氣的方法,。

你們覺得污染的空氣可怕嗎？那我們怎樣才會使空氣更新鮮呢,？（幼兒討論回答） 小結：對了,，要使空氣新鮮有許多種方法，可以多種樹,，植草坪,，咳嗽用手帕捂住，汽車使用無鉛汽油,，工廠治理煙囪和廢氣等等好多種做法,。

4、評一評

（1）老師前兩天拍了許多照,，現在要請小朋友來評一評,，說一說，誰做的對,，誰做的不對,。

（2）講評：出示幾張圖片，請幼兒一起說說卡片上的做法對不對,？為什么,？該對他說什么？

三,、結束

今天,，我們知道了污染的空氣危害很大，那我們就應該從我做起,，還要監(jiān)督和督促好我們周圍的人,，讓大家都來爭做環(huán)保小衛(wèi)士，保護我們生存的環(huán)境,，使我們的生活環(huán)境更優(yōu)美,。 活動反思：

本次活動，通過故事,、提問,、討論和操作,，讓幼兒明白知道空氣污染的幾種途徑、新鮮空氣對人們的重要性及空氣污染給予人類帶來的危害,，從而激發(fā)幼兒爭做環(huán)保小衛(wèi)士,。活動目標明確,，條理清晰,，整個活動過程中，幼兒積極參與,，與老師的呼應到位,。活動結束后,，我們制作了展板,，希望大家都能來保護我們的環(huán)境，充分調動了孩子們的環(huán)保意識,。

中班環(huán)保教案篇二

1,、愿意在教師的帶領下參與觀察環(huán)境的活動，觀察時專心,、認真,。

2、感知塑料袋,、廢紙,、落葉與環(huán)境的關系，愿意撿起它們,。

3,、懂得小手是環(huán)境的小衛(wèi)士，要愛護環(huán)境,。

1,、選擇有落葉、廢紙,、塑料袋等垃圾的環(huán)境

2,、人手一只塑料袋

1、教師帶領幼兒來到事先選好的場地,，運用語言,、表情誘發(fā)幼兒觀察興趣?！斑@里美嗎,？為什么？”

教師指著被風吹起的塑料袋問：那是什么？塑料袋到處扔好嗎,？你有什么感覺,？

讓我們在看一看地上的紙、樹葉小朋友有什么感覺??？

2、我們怎么才能讓這里變的干凈,，美觀呢,？ 引導幼兒討論出用我們的小手來幫助這里的環(huán)境。

3,、幼兒動手拾樹葉,、廢紙和塑料袋

4、教師小結：我們的小手真能干,，把這里的環(huán)境改變的真干凈,。我們還要做到不亂扔紙、塑料袋,，使這里的環(huán)境一直這么美。

中班環(huán)保教案篇三

隨著社會的發(fā)展,，大家的環(huán)保意識越來越強,，環(huán)境保護工作也越來越受到社會的關注。保護環(huán)境,，已成為我國甚至是國際上一個重要的,、迫不容緩的主題。對于在幼兒園的娃娃們,，我們該怎么對他們進行環(huán)保教育呢,。為此我設計了以“垃圾”為主題的環(huán)保教育內容，目的是讓幼兒從小就養(yǎng)成一個良好的衛(wèi)生習慣,，激發(fā)幼兒保護環(huán)境的意識,。我們需要環(huán)保，環(huán)保要從我們的娃娃抓起,。

1,、讓幼兒知道隨地扔垃圾是不好的習慣，了解垃圾對我們生活的影響,。

2,、養(yǎng)成幼兒良好的衛(wèi)生習慣，初步了解垃圾的處理方法,。

3,、激發(fā)幼兒保護環(huán)境的情感。

若干照片（隨地扔垃圾的照片）,，圖片,，實物投影儀,，實驗演示實物（存放幾天的垃圾），水（干凈的水,，河里被污染的臟水）,，環(huán)保小衛(wèi)士的牌子

一、情景表演

請一位配班老師或小朋友表演吃完東西后,，把垃圾往地上隨便一扔的情景,。

師：

1、小朋友你們看他做了什么呀,？

2,、那你們平時在回家的路上，或者在公園里玩的時候,，有沒有看到過隨地扔垃圾的人?。?/p>

3,、你們覺得這樣做對不對呢,？為什么？

二,、引導幼兒知道垃圾對人們生活的危害

1,、出示垃圾污染嚴重的照片。（使用實物投影儀）

師：“老師也很討厭隨地扔垃圾的人,，可是我在回家的路上卻總是能看見這樣的人,。你們看這是老師在路上拍到的一些照片，小朋友仔細看看,，照片上都是什么呀,？你們看了以后心情怎么樣?！保梢砸孕〗M為單位互相討論）

師：

（1）,、照片上拍的是什么呀？（都是垃圾）

（2）,、看到這些照片,，你們心里高不高興，為什么,？（很臟,，街上變得不漂亮了）

（3）、這些垃圾如果一直放在這里會怎么樣??？

幼：如果下了雨會爛掉，爛掉以后就會有很臟很難聞的氣味，污染了空氣,。

——出示事先準備好的已經腐爛了的有難聞氣味的垃圾,，請幼兒親身體驗。

師：

（4）,、這些氣味又會把什么小動物引過來呢,？

——出示部分小動物的圖片（蒼蠅、蚊子,、老鼠,、蟑螂）

你們喜歡這些動物嗎？為什么,？

2,、出示很臟的水和干凈的水，進行比較,。

師：你們看這是什么,？——出示臟的水（與干凈的水進行對比）

這樣的水你們要喝嗎？為什么,？它怎么會這么臟呢,？

幼：（河里有好多垃圾，把水都弄臟了,，所以我們都不能喝這個水了,。河里的魚也會死掉。）

3,、出示踩在西瓜皮上摔了一跤的場景。

師：你們看這圖上是什么,？

幼：（如果不小心踩在西瓜皮上就會摔跤,，嚴重的話還要送去醫(yī)院。）

三,、引導幼兒知道怎樣處理垃圾

師：

1,、原來垃圾這么不好啊，那我們該怎么做呢,？要不要亂扔垃圾?。?/p>

2,、看到地上,，公園里有垃圾，我們要怎么做呢,？

——配合剛剛的情景表演讓幼兒來當“環(huán)保小衛(wèi)士”,，能用巧妙的方法來說服剛剛隨地扔垃圾的人把垃圾扔掉。（請兩到三個）

3、這個小衛(wèi)士真厲害,，我們其他小朋友要和他們一樣在平時的生活中也當個環(huán)保小衛(wèi)士,，讓我們生活的環(huán)境更加的美麗。

4,、那你們知道垃圾袋,，垃圾箱里的垃圾后來又去哪里了嗎？

——垃圾袋被環(huán)衛(wèi)工人開的垃圾車運到了垃圾填埋場,。出示垃圾場的照片,，簡單介紹什么是垃圾填埋場。

5,、出示環(huán)衛(wèi)工人掃地的照片

（1）,、你們看照片上就是環(huán)衛(wèi)工人在運垃圾，看他們多辛苦啊,，每天一大早就要去掃地,，然后再把垃圾運走。

（2）,、垃圾運到了填埋場以后，就埋在地下,，等過了很多年以后,，就會產生一種沼氣，這個沼氣和我們平常用的煤氣是一樣的,，可以用來燒飯,、燒水……，這樣垃圾就不回污染環(huán)境了,，還能變廢為寶呢,。

（3）、我們還可以把垃圾怎么樣,？

幼：燒掉

師：燒掉也行,，不過燒的話就會有很多的煙，雖然垃圾少了,，可是污染了空氣。

活動延伸—引出垃圾可以的回收

介紹什么是垃圾回收,，簡單舉例,，讓幼兒回家后收集材料知道哪些是可以回收的,。

中班環(huán)保教案篇四

（一）學習有目的地搜集資料、初步學習掌握通過查找資料認識事物的方法,。

（二）養(yǎng)成主動學習的習慣。

（三）喜歡探索動物的秘密,，知道不同的動物有不同的成長方式。

（一）知道從圖書上,、電視上,、網上、報紙上可查找學習資料,。

（二）電視機,，實物投影儀,。

（一）引入主題

1,、“小蝌蚪小時候真好玩，你們還知道哪些小動物小時候的故事嗎,？我們可以去哪里查找這些資料呢,？”

2、小結：可以去電教室,、科學室,、標本柜、圖書架查找資料,，讓幼兒知道借東西要征得管理員同意,，還要登記。

（二）查找資料

1,、學習尋找資料的方法

（1）按需要找出所需資料,。

（2）征得管理員同意閱覽資料。

2,、登記所借用資料

（三）分享資料

1、回活動室,，各組請一個小朋友把找出來的資料向大家介紹,。

2、小結：有些動物一生下來,，就會自己行動（跑,、跳、游,、爬）,，會找東西吃,，如羊、馬,、象等,；有些動物生下來不會自己行動，雙眼緊閉,，要爸爸媽媽喂它們吃東西,，照顧一段時間，如貓,、狗,、豬、松鼠等,；有些動物先是媽媽生下蛋寶寶,，經過爸爸媽媽辛辛苦苦孵蛋才會破殼而出，如雞,、企鵝等,；有些動物要像青蛙那樣，經過幾次變化才會長大,，如蠶,、蝴蝶、知了等,。

3,、討論：動物成長需要什么”

小結：“原來，動物都有自己的成長方式,，可是動物要成長的好,，最需要人類關心愛護，還要有合適的環(huán)境,?！?/p>

繪畫活動：動物小時候。請小朋友選一種自己喜歡的動物畫下來,，布置小畫廊,。

中班環(huán)保教案篇五

1、了解自己家中的生活垃圾,，使幼兒產生“3r”思想,。

2、分類回收垃圾,，使其變廢為寶,，保護環(huán)境。

1,、請幼兒注意觀察家中的生活垃圾,，以畫畫的形式統計在一張紙上帶到幼兒園,。

2、幼兒畫出自己家的垃圾種類,，布置“垃圾墻”,。

3、說一說在家里爸爸媽媽是怎樣處理這些垃圾的,。

4,、請幼兒將自己家的垃圾帶來，分一分,，看看哪些有用,？哪些沒用，了解廢品的再利用方法,。

5,、帶領幼兒將廢品放到回收站。

6,、知道在家中垃圾也要分類放,，一些物品可以循環(huán)使用。

孩子們紛紛將自己家的生活垃圾帶到幼兒園,，通過說一說,，想一想，分一分,，幼兒了解到一些物品可以循環(huán)使用,，如小瓶子、易拉罐,、小紙盒等,；一些物品可以回收后再利用，如舊衣服,、塑料,、橡膠制品等?；顒咏Y束后,，我們將這些廢品分類存放，并賣到了廢品回收站,，使幼兒能夠親身感受到了物品的再利用,。另外，在與幼兒商量用廢品換回的這5元錢如何使用時,，孩子們主動說要把這5元錢交給北京奧申委，支持北京申奧……孩子們的想法和行動從一個側面反映了幼兒對身邊的事關注了,，并能將自己的行動與其緊密聯系起來,。小新聞欄目的開設對幼兒主動學習提供了一個很好的空間,。

中班環(huán)保教案篇六

1、增強幼兒保護環(huán)境的意識,。

2,、引導幼兒初步掌握故事的主要情節(jié)，豐富詞匯：“恍然大悟”,。

3,、培養(yǎng)幼兒欣賞文學作品的興趣和傾聽能力，發(fā)展幼兒的感受力和口語表達能力,。

1,、經驗準備：

感受過受污染的惡劣環(huán)境。

2,、教學具準備：

教具：“滿是垃圾的草地”和“干凈的綠草地”的掛圖各一幅,。“小兔家”,、“綠草地”,、“綠色小屋”（垃圾箱）桌面教具和“小兔”、“小猴”,、“小狗”,、“小羊”布偶。

2)學具：幼兒每人一套根據故事內容繪制的操作小圖片,。

一,、開始部分：

（一）出示“滿是垃圾的草地”和“干凈的綠草地”的掛圖，引導幼兒自由觀察比較,，辨別是非,，并和伙伴互相交流。

師：“請小朋友們認真看一看,，比一比這兩片草地有什么不一樣,，然后和你的好朋友說說你更喜歡哪片草地，為什么,？”

（嘗試引導幼兒說出垃圾的害處：使環(huán)境變得不美麗,；會有很多細菌和病菌生長；有的還會腐爛發(fā)臭,，嚴重污染我們的空氣,，使空氣不新鮮；會使人們活動不方便等等,。）

（二）設疑,，引出故事。

師：“為什么這片草地上會有這么多垃圾呢,？到底是誰扔的呢,？我們一起來認真聽個故事就知道了,。”

二,、基本部分：

（一）教師完整講述故事,，初步了解故事內容

提問：

（1）故事里說到了哪些小動物？

（2）是誰在草地上亂扔垃圾,？（發(fā)生什么事了,？）

（二）引導幼兒根據聽到的故事情節(jié)，按順序排圖,。

師：“小朋友剛才聽得可真仔細呀,，真棒！現在,，陳老師還有一件事情想請小朋友們幫助我,，你們愿意嗎？“謝謝大家”,。

剛才,，陳老師為每個小朋友準備了一個工作盤，里面有4張小圖片,，我想請小朋友們等會仔細看看每張圖片上畫的是什么,，然后根據剛才聽到的故事，幫助我把這些圖片按順序排列好,，你們能做到嗎,？”

（三）結合桌面教具邊講述邊逐一提問，幫助幼兒進一步理解故事的主要情節(jié),。

師：“我發(fā)現有的小朋友這樣排,，有的小朋友那樣排，到底誰排得對呢,，我們再來聽一遍故事,，等下再請你們看看排得對不對，好嗎,？”

師結合桌面教具,，邊講述邊提問：

①小猴、小羊,、小狗在草地上發(fā)生了什么事,？

②后來小兔子想出了什么好辦法呀？

③如果是你,，你會想用什么辦法讓草地不被弄臟呢,？

④故事里說的“綠色小屋”是什么呀？為什么要叫它“綠色小屋”呢？

師小結：人們把我們美麗的地球和周圍環(huán)境叫做綠色家園,，綠色可以代表很干凈,、很健康、很舒服,、空氣很新鮮的意思。把垃圾箱叫做“綠色小屋”,，就是請我們不要亂扔垃圾,，要把臟東西都扔到垃圾箱中，保護好我們的綠色家園,，使我們的周圍環(huán)境更干凈,、更健康、更舒適,、空氣更新鮮,。

⑤你們知道這個故事的題目是什么嗎？

師根據幼兒的回答情況一一小結,，并豐富詞匯：“恍然大悟”,。

（四）幼兒自我檢查，自我修正排圖順序,，并根據圖片和旁邊的小朋友兩兩講述,。

（五）請一個排圖正確、能力強的幼兒上來展示排圖結果,，并講述故事主要內容,，幫助孩子驗證排圖結果。

（六）聯系現實,，移情教育,。

師：“故事里的小猴、小羊和小狗亂扔垃圾,，結果有的身上沾滿了果殼,，有的被香蕉皮滑倒，有的被塑料袋絆住腳了,，亂扔垃圾不但使我們周圍的環(huán)境變的不美麗,，而且也給我們的生活帶來很多麻煩，小動物們看到了愛護環(huán)境的小兔子,，都恍然大悟了,，它們向小兔學習，把垃圾都撿到垃圾箱里,，草地變干凈了,，他們也玩得更開心了。看來保護環(huán)境真的很重要,！現在請小朋友們開動你們聰明的腦袋,，想想以后要怎樣保護我們的環(huán)境？”

“小朋友們說得真好,，我們應該從保護好身邊的環(huán)境做起,，做個愛護環(huán)境的小公民，你們能做到嗎,？”

三,、結束部分：

師：“我們一起到外面去，當個環(huán)保小衛(wèi)士,，看看我們周圍的環(huán)境吧,！”