教學(xué)過程中的教案應(yīng)該適應(yīng)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),。教案需要與其他教學(xué)資源相結(jié)合，例如教具、多媒體等,，促進(jìn)教學(xué)的多樣性和靈活性,。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些經(jīng)典教案案例,，希望對大家的教學(xué)有所幫助,。

幼兒體育的教案課設(shè)計(jì)與實(shí)施篇一

1,、嘗試探索飛盤的玩法,，體驗(yàn)飛盤游戲的樂趣,。

2、通過活動(dòng)鍛煉幼兒上肢爆發(fā)力和手眼協(xié)調(diào)性,。

3,、在游戲中增強(qiáng)幼兒對方向感、距離感和準(zhǔn)確性的掌握,。

活動(dòng)重難點(diǎn)：鍛煉幼兒的上肢爆發(fā)力,，掌握方向感、距離感和準(zhǔn)確性,。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備。

三,、活動(dòng)過程,。

1,、集合整隊(duì)，師生問好,。

2,、熱身部分。

a,、口令帶動(dòng),。

b、在教師的帶領(lǐng)下,，音樂律動(dòng)起來,，達(dá)到熱身效果。

3,、活動(dòng)項(xiàng)目,。

a、想一想飛盤可以怎么玩?

幼兒人手一個(gè)飛盤（千萬不要讓飛盤飛走哦）,。教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)飛盤并完成一系列小游戲比如：手指轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),、變成帽子戴在頭上、開火車,、汽車等等,。

b、飛吧飛盤,。

（1）教師引導(dǎo)幼兒如何將飛盤往天空飛,，看誰飛得高。

（2）教師引導(dǎo)幼兒將飛盤飛向指定位置,，看誰飛得遠(yuǎn),。

（3）教師引導(dǎo)幼兒將飛盤飛向笑臉標(biāo)準(zhǔn)，看誰飛得準(zhǔn),。

c,、飛盤樂趣。

幼兒圍繞老師,，同時(shí)將手中的飛盤用力扇,，從而產(chǎn)生讓人涼快的風(fēng)。

四,、結(jié)束部分,。

1、教師總結(jié),，表揚(yáng),、鼓勵(lì)幼兒的表現(xiàn)。

2、方松律動(dòng)《幸福的臉》,。

3,、師生致謝。

幼兒體育的教案課設(shè)計(jì)與實(shí)施篇二

本課以全面推進(jìn)素質(zhì)教育,、深化體育教學(xué)改革,、“健康第一”為指導(dǎo)思想，突出一個(gè)“新”字,，體現(xiàn)一個(gè)“改”字，以學(xué)生的心理活動(dòng)為導(dǎo)向,，面向全體學(xué)生,，做到人人享有體育、人人都有進(jìn)步,、人人擁有健康,。一是按照學(xué)生心理變化設(shè)計(jì)課堂教學(xué)模式，安排教學(xué)內(nèi)容,，選擇教學(xué)方法,，強(qiáng)調(diào)健身。二是加強(qiáng)體育教學(xué)與日常生活的聯(lián)系,，提高體育教學(xué)的實(shí)用性,，為學(xué)生的終身體育奠定基礎(chǔ)。三是充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極思維,，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,。

二、教材分析,。

本課的主教材內(nèi)容是原地持輕物投準(zhǔn),。該教材是小學(xué)二年級的投擲教材，在田徑教材中占有較大比重,，也是小學(xué)生非常喜愛并與生活密切相關(guān)的一項(xiàng)體育活動(dòng),。通過該教材可以發(fā)展學(xué)生的力量、靈敏等身體素質(zhì),，促進(jìn)肌肉,、關(guān)節(jié)、韌帶的發(fā)展,。

在以往的投擲教學(xué)中,，教學(xué)內(nèi)容比較單一，動(dòng)作程式化,，不利于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,。因此，在本課持沙包投準(zhǔn)的教學(xué)中，豐富了投擲目標(biāo),，提高了難度,，讓學(xué)生在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用不同的投擲方法，使教材更加生動(dòng),、有趣,。

三、教法分析,。

(一)講解示范法,。

教師在教學(xué)中運(yùn)用語言和示范動(dòng)作，使學(xué)生形象,、直觀地看到所學(xué)的動(dòng)作全貌,，了解所學(xué)動(dòng)作的整體形象、結(jié)構(gòu),，產(chǎn)生初步的感性認(rèn)識(shí),。

(二)游戲比賽法。

抓住兒童好勝心強(qiáng)的心理特點(diǎn),，運(yùn)用游戲比賽的方法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在玩中學(xué),、賽中練,，進(jìn)而達(dá)到提高動(dòng)作技術(shù)能力的目的。

(三)探究教學(xué)法,。

教師提出問題,，讓學(xué)生進(jìn)行討論，把寶貴的課堂時(shí)間用在激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維,、培養(yǎng)學(xué)生多角度看問題,、分析和解決問題的能力上。鼓勵(lì),、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)已有知識(shí)和生活常識(shí),，沿著不同角度進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考，產(chǎn)生大量設(shè)想,，進(jìn)而提出獨(dú)特見解,。

四、學(xué)生分析,。

二年級小學(xué)生正處在生長發(fā)育時(shí)期,，肌肉彈性差，小肌肉群比大肌肉群發(fā)育較晚,，他們的骨骼,、肌肉以及內(nèi)臟器官發(fā)育不完善,。同時(shí)，他們的團(tuán)體意識(shí)逐漸加深,，對團(tuán)體競爭也產(chǎn)生了濃厚的興趣,。開始注意教師和同學(xué)對自己的態(tài)度，并通過語言或表情來表現(xiàn)自己的情緒,。

五,、學(xué)法分析。

出處 sevw.cn

(一)觀察法,。

教給學(xué)生觀察的方法,，注意觀察教師的示范動(dòng)作，并能運(yùn)用對比的方法對所學(xué)知識(shí),、技術(shù)進(jìn)行評價(jià),、自鑒，不斷矯正與改進(jìn),。

(二)模仿法。

根據(jù)小學(xué)生模仿能力強(qiáng)的特點(diǎn),，讓學(xué)生認(rèn)真看教師的示范動(dòng)作,，并模仿做出類似的動(dòng)作，有助于學(xué)生掌握動(dòng)作,。

(三)練習(xí)法,。

學(xué)生按教師所教動(dòng)作的內(nèi)容和要求，反復(fù)做動(dòng)作,，學(xué)會(huì)自覺,、積極、主動(dòng)地練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立完成動(dòng)作的能力,。

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幼兒體育的教案課設(shè)計(jì)與實(shí)施篇三

1.通過玩球，讓幼兒發(fā)現(xiàn)玩球的各種方法,，體會(huì)玩球的`快樂,。

2.培養(yǎng)幼兒的合作能力和團(tuán)結(jié)友愛的品質(zhì)。

1.每個(gè)幼兒一個(gè)皮球,。

2.錄音機(jī),，磁帶。呼啦圈,，小棒,，飲料瓶，積木板,，羽毛球拍,，保齡球,，平衡木等。

1.幼兒隨教師自由入活動(dòng)場地,。

2.幼兒聽音樂《健康歌》做熱身運(yùn)動(dòng),。

玩球1.拿球，讓球圍繞幼兒身體及腳各轉(zhuǎn)一圈,，以激發(fā)幼兒玩球的興趣,。

2.拍球(1)以不同方法拍球：

一只手拍球，雙手拍球,，快拍和慢拍等,，讓幼兒體會(huì)快拍與慢拍的不同。

(2)花樣拍球教師在幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)基本的拍皮球技能后,，啟發(fā)幼兒在以會(huì)的基礎(chǔ)上,，變換花樣拍球，并請有創(chuàng)意的幼兒示范,，鼓勵(lì)幼兒大膽想象,。如：用手背拍球，背手拍球,，轉(zhuǎn)圈拍球,，胯下拍球，兩個(gè)小朋友互相交換拍球等,。

3.鞏固游戲?yàn)榱烁玫倪_(dá)到教學(xué)目標(biāo),。做兩個(gè)游戲加以鞏固。

(1)運(yùn)西瓜在活動(dòng)中教師和幼兒一起將皮球當(dāng)做西瓜,，并想出各種辦法,，將"大西瓜"運(yùn)到目的地。

(2)自由選材游戲教師提供豐富的材料,，幼兒自由選擇各種材料玩球,，充分發(fā)揮幼兒的想象力，創(chuàng)造力,。

聽音樂活動(dòng)一下,，教師與幼兒一起總結(jié)玩球的感覺。將自己的問題拿出來和大家一起討論,，找到解決問題的辦法,，或者把自己認(rèn)為好的方法告訴大家。

幼兒體育的教案課設(shè)計(jì)與實(shí)施篇四

1.學(xué)習(xí)定向投擲的基本動(dòng)作,。體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣,。

2.發(fā)展幼兒的目測和投擲能力。能投準(zhǔn)××米遠(yuǎn)的目標(biāo),。

3.培養(yǎng)幼兒的觀察力和堅(jiān)持性,。

4.使幼兒學(xué)會(huì)用肢體動(dòng)作配和游戲的玩法,。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1.錄音機(jī)和錄音帶,。

活動(dòng)過程,。

(一)開始部分。

1.聽音樂和教師口令,，幼兒做走步,、跑步等動(dòng)作進(jìn)場。(幼兒入場,?！痉乓魳贰?。

2.幼兒做擺臂,、扭腰,、松踝關(guān)節(jié)動(dòng)作。(幼兒與教師活動(dòng)身體各部位,。),。

(二)基本活動(dòng)。

1.教師請幼兒利用場地上的廢紙球,，練習(xí)投擲動(dòng)作,。

2.引導(dǎo)幼兒看目標(biāo)投擲，教師告訴幼兒說：“繩子上掛著許多張這嘴巴的小動(dòng)物,，它們肚子餓了,，請小朋友們用點(diǎn)心(塑料球)去喂它們吧,，看誰能站在桌邊(投擲線)給小動(dòng)物喂食,。”幼兒自由給小動(dòng)物喂食,。練習(xí)5~8分鐘后,，讓幼兒集中站在別人碰不到的地方，教師啟發(fā)幼兒相互講講自己是怎樣給動(dòng)物喂食的,，幼兒討論后,，教師講解、示范動(dòng)作：一只手持點(diǎn)心,，手臂彎曲舉在肩上,，兩腿分開用力向前投。

(評：表達(dá)羅嗦,，且教師對動(dòng)作的講解,、示范不規(guī)范。應(yīng)該為：

2.幼兒嘗試練習(xí)投準(zhǔn),。

(1)幼兒自由嘗試,。

師：繩子上掛著許多張這嘴巴的小動(dòng)物,，它們肚子餓了，請小朋友們用點(diǎn)心(塑料球)去喂它們吧,。

(評：教師組織幼兒練習(xí)的方式?jīng)]有交代清楚,。)。

師：請各個(gè)小朋友講講自己是怎樣給動(dòng)物喂食的,。

(3)教師講解,、示范正確的動(dòng)作。

(4)增加幼兒練習(xí)的難度,，幼兒再次練習(xí),。

師：看誰能站在桌邊(投擲線)給小動(dòng)物喂食。),。

(評：教師是如何增加難度,，沒交代清楚。),。

1.鼓勵(lì)幼兒用左右手交替練習(xí)投準(zhǔn),，教師巡回指導(dǎo)。

2.請投擲動(dòng)作正確的幼兒示范,，比比誰喂的動(dòng)物多,。

(評：在這一環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)突出對幼兒錯(cuò)誤動(dòng)作的糾正,，并讓幼兒再次練習(xí),、鞏固。),。

3.游戲《打野獸》,。

教師講解游戲規(guī)則：投擲時(shí)，腳不能超過投擲線,，并示范,。

開始游戲：幼兒每人拿兩個(gè)(廢紙球)，然后教師扮隊(duì)長,，幼兒扮小獵手成四路縱隊(duì)站在起跑點(diǎn),，隊(duì)長發(fā)出信號(hào)(預(yù)備、開始),，第一個(gè)小獵手立即跑出,，走過小路(平衡線)，立定跳過小河,，舉起子彈投向野獸,，再從兩側(cè)跑回拍第二個(gè)小獵手后站到后尾排隊(duì)，依次進(jìn)行,。反復(fù)玩幾次,，以跑得快,，打中野獸數(shù)量多對為勝。

既然是反復(fù)玩游戲,，可以考慮逐漸增加游戲的難度,，激發(fā)幼兒不斷挑戰(zhàn)自我的積極性。

(三)活動(dòng)結(jié)束,。

幼兒隨教師做舒緩活動(dòng),，并慢慢走回教室。

幼兒體育的教案課設(shè)計(jì)與實(shí)施篇五

適合年齡段：中班材料準(zhǔn)備：報(bào)紙,，紙棒（質(zhì)地較硬的報(bào)紙做成）,，彩色紙球（報(bào)紙捏團(tuán)后，用彩色皺紙包裹）,。

游戲一--趕小豬玩法：用紙棒擊打彩色紙球,，可繞過障礙物，也可將紙球分別打進(jìn)和球同色的籃筐內(nèi),，并進(jìn)行團(tuán)隊(duì)比賽,。

游戲二--跳房子玩法：將紙棒在地上拼成房子狀，然后可進(jìn)行跳躍練習(xí),。

游戲三--過小河玩法：將報(bào)紙鋪在地上,，可進(jìn)行跳躍練習(xí)；也可利用兩張報(bào)紙交替往前,，鼓勵(lì)幼兒以最快的速度到達(dá)目的地,。

游戲四--過高山玩法：將硬質(zhì)的報(bào)紙兩邊用東西固定成“高山”（障礙物），鼓勵(lì)幼兒往上往前跳躍過去,。

游戲五--撕報(bào)紙玩法：用雙腳將報(bào)紙撕碎,，撕的最小者為勝；撕完后請幼兒快速將碎片撿起,，看誰撿的碎片多,，并可將碎片捏團(tuán)再造成紙球,。

游戲六--破紙墻玩法：幼兒三人一組,，兩名幼兒將報(bào)紙縱向打開并拉直，另一名幼兒從必須距離處將報(bào)紙沖破,，可輪流進(jìn)行游戲,。

游戲七--拋拋樂玩法：兩名幼兒將報(bào)紙橫向打開并拉直，將紙球放于報(bào)紙上,，進(jìn)行拋接游戲,。

幼兒體育的教案課設(shè)計(jì)與實(shí)施篇六

有一次，陽臺(tái)上晾著幾條彩綢橫幅,，孩子們興奮地在橫幅下鉆來鉆去,，有的則在垂掛到地面的橫幅上打滾,。見此情景，我便設(shè)想利用這一材,，料來引導(dǎo)幼兒探索滾動(dòng)動(dòng)作,。為了充分挖掘這一材料的多種用途，我在彩綢邊緣縫上紐扣,，使之可根據(jù)需要連接,。

在設(shè)計(jì)中，我注重各領(lǐng)域教育內(nèi)容的互相滲透,。如在競賽中采用記分的方式,，既營造了比賽的氛圍，又滲透了數(shù)學(xué)內(nèi)容,。在準(zhǔn)備材料及游戲過程中,，我有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒的合作精神，如紅綢的'連接（部分幼兒鋪綢子,，部分幼兒扣紐扣）,、“舞龍”等環(huán)節(jié)，使幼兒體會(huì)到合作的快樂,，有利于培養(yǎng)幼兒與人合作的能力,。

1、在彩綢上探索各種滾動(dòng)的動(dòng)作,，初步掌握橫躺滾動(dòng)作,，發(fā)展身體的靈活性、協(xié)調(diào)性,。

2,、培養(yǎng)合作精神，體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂,。

1,、廢舊橫幅5條，紅,、黃,、藍(lán)、綠各隊(duì)標(biāo)志若干,。

2,、錄音機(jī)、音樂磁帶,。

一,、準(zhǔn)備部分。

1、幼兒聽音樂小跑步入場集合,。

2,、帶領(lǐng)幼兒繞彩綢蛇形跑和繞場跑。

3,、幼兒成散點(diǎn)式隊(duì)形在教師的帶領(lǐng)下做熱身操,，模仿游泳、舉重,、投籃,、自由體操等動(dòng)作。

二,、基本部分,。

1、幼兒分組在彩綢有圓點(diǎn)標(biāo)志一端排隊(duì),，嘗試做各種不同的滾動(dòng)動(dòng)作,。

3、引導(dǎo)幼兒帶著問題探索又直又快的滾動(dòng)方式,。

4,、請個(gè)別幼兒展示探索結(jié)果。

5,、教師邀請一名幼兒一起示范,，引導(dǎo)幼兒比較哪種方法滾得更快，從而發(fā)現(xiàn)基本的動(dòng)作要領(lǐng)：手腳伸直,，和身體保持一條直線,，這個(gè)動(dòng)作叫“橫躺滾”。

6,、幼兒自主練習(xí),。

7、幼兒成四路縱隊(duì),，按順序在彩綢上做橫躺滾動(dòng)作,，根據(jù)全組幼兒完成動(dòng)作的累計(jì)時(shí)間，在記分牌上記錄成績：第一名4分,，第二名3分,，第三名2分，第四名1分,。競賽共進(jìn)行兩次,，引導(dǎo)幼兒計(jì)算兩次競賽的總成績,，最后向勝利隊(duì)頒發(fā)紅旗,。

8、游戲：舞龍,。全體幼兒合作將彩綢連接成長條,，玩“舞龍”游戲,，方法是將彩綢舉過頭頂，小碎步蛇形走或螺旋形走（如圖二）,，然后請部分幼兒舉彩綢,，其他幼兒繞著同伴蛇行前進(jìn)。

三,、結(jié)束部分,。

在抒情、柔美的音樂聲中,，幼兒一手拿彩綢,，一手做劃船動(dòng)作，活動(dòng)在愉快的氣氛中結(jié)束,。

幼兒體育的教案課設(shè)計(jì)與實(shí)施篇七

這節(jié)課主要采用主題式教學(xué),，一節(jié)課主要是圍繞投擲這一個(gè)主題，開始的自由玩球到后面投擲,，玩球的目的有三個(gè)：一是為了將乒乓球的球性練習(xí)滲透到投擲課中,，作為準(zhǔn)備活動(dòng);第二個(gè)目的是用乒乓球代替輕物，既安全又實(shí)惠;第三個(gè)目的：乒乓球落地后會(huì)滾動(dòng),，可以增加運(yùn)動(dòng)量,，因?yàn)椋覀儸F(xiàn)在的體育課只有三十分鐘,，運(yùn)動(dòng)量相對較小,，如果用乒乓球代替投擲物，就可以彌補(bǔ)這一不足了,，這是我當(dāng)時(shí)選擇乒乓球想法!

這節(jié)課從自由玩球開始,，學(xué)生采用不同的方法：拍球、拋接球,、砸球,、投球……然后從砸球動(dòng)作，引出投擲要全身用力,，通過教師示范：向前下方投球,，引出正確的投擲方向--向前上方投擲!從此處自然的引出本課的重點(diǎn)：肩上屈肘!我是通過對比分析、嘗試體會(huì)和反復(fù)練習(xí)來突破這一教學(xué)重點(diǎn)的!

在學(xué)生練習(xí)的過程中,，教師巡視指導(dǎo),，及時(shí)糾正動(dòng)作有問題的同學(xué)，并對全班進(jìn)行輻射指導(dǎo),，最后通過分組投擲,，進(jìn)一步檢看學(xué)生對動(dòng)作的掌握情況，通過觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)生動(dòng)作正確率還是非常高的,，在最后,，師生還一起進(jìn)行總結(jié)鞏固練習(xí)，加強(qiáng)了本課的教學(xué)重點(diǎn)!

這節(jié)課主要以嘗試教學(xué)方法為主,，適合學(xué)生的年齡特征!

我這節(jié)課強(qiáng)調(diào)了技術(shù)教學(xué),，重難點(diǎn)的突破，課結(jié)束的時(shí)候,，我檢查了一下,，每一位學(xué)生都做到了,，重點(diǎn)和目標(biāo)達(dá)成較高,，完成了本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)!

這節(jié)課有許多的不足：

首先還是準(zhǔn)備不足,，昨天的課完全是原生態(tài)的課，學(xué)生對授課內(nèi)容一無所知,，體育課和其它課不一樣,，涉及的隊(duì)形調(diào)動(dòng)比較多，如果課前不作滲透,，可能牽扯的時(shí)間比較多,，但是，我想,，我們是國際學(xué)校,，對教師的要求和起點(diǎn)要高一點(diǎn)，而且,，現(xiàn)在省教研室已經(jīng)有吹風(fēng)：以后的賽課(借班上課),，可能就不再安排教師與學(xué)生見面，這樣一來就要考驗(yàn)教師的業(yè)務(wù)水平和臨場機(jī)智,，昨天,，我也試了，感覺教師的駕馭能力還有待進(jìn)一步加強(qiáng),，還缺少一些有實(shí)效的措施!

第二：因?yàn)?，由于上課時(shí)老師不知道，所間,，上課時(shí)等了幾分鐘時(shí)間相對就少了,，結(jié)束時(shí)放松時(shí)間較少，因?yàn)槭亲詈笠徽n,，學(xué)生要放學(xué),，為了不影響學(xué)生的正常秩序，所以最后處理較急躁,。

第三：我個(gè)人覺得在學(xué)生自由玩球過渡到投擲練習(xí)時(shí),，如果再多安排一個(gè)小的環(huán)節(jié)：肘關(guān)節(jié)下垂和肘關(guān)節(jié)抬起過肩發(fā)力的對比練習(xí),，學(xué)生對于本課的重點(diǎn)：肩上屈肘這一動(dòng)作的重要性可能理解的更好!

第四：體育課中，教師對于表揚(yáng)的語言和鼓勵(lì)相對較少,。在今后的課中,，教師應(yīng)多采用鼓勵(lì)的語言,，這樣的課堂更適合低年級學(xué)生的心理需求!

幼兒體育的教案課設(shè)計(jì)與實(shí)施篇八

今年國慶節(jié)是祖國媽媽70周年生日,，為了讓我們的孩子了解十月一日國慶節(jié)的由來，知道五星紅旗是中國的國旗,，中國的國歌雄壯有力,，天安門是中國首都的象征，"黑眼睛,、黑頭發(fā),、黃皮膚，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)是龍的傳人",，長江,、黃河是中國的象征，從古代的四大發(fā)明到現(xiàn)代的火箭衛(wèi)星上月球,，"我們是聰明的中國人",，讓我們一起幫助孩子們在頭腦中留下國家值得大家驕傲的痕跡。

我們旨在通過設(shè)計(jì)的這一系列活動(dòng),，激發(fā)幼兒熱愛祖國及民族大團(tuán)結(jié)的情感,，激發(fā)幼兒作為中國人的自豪感，讓每一顆小小的心靈在這節(jié)日里切身體會(huì)華夏五千年優(yōu)秀傳統(tǒng)與偉大的文化,。

1,、知道我們都是中國人，了解中國的`名勝古跡和重要的人,、事,、物，萌發(fā)幼兒愛祖國的的情感,。

2,、知道我國是個(gè)多民族的大家庭，并讓幼兒了解各民族的傳統(tǒng)文化,，激發(fā)幼兒喜愛各民族的情感,。

3、激發(fā)幼兒參與豐富多彩的游戲活動(dòng),，體驗(yàn)慶祝國慶的快樂,。

1、“歡騰的國慶"主題活動(dòng)開展的過程中,，結(jié)合幼兒繪制的圖畫,；或幼兒收集的圖片,，實(shí)物資料，師幼共同討論環(huán)境布置的形式,、位置,、所需材料等，可以分別布置出"北京天安門",、"幼兒作品展",、"了不起的中國人"、"唱國歌比賽"等教育環(huán)境,，環(huán)境隨著活動(dòng)的開展不斷豐富變化,，孩子們的創(chuàng)造力在活動(dòng)中不斷提高，孩子們熱愛祖國的情感也在一天天地增長,。

2,、幼兒園多功能室內(nèi)掛一副中國地圖，讓幼兒了解有關(guān)中國的地理位置,，中國之最等有關(guān)情況,，擴(kuò)展幼兒的認(rèn)識(shí)和視野。

3,、幼兒在國慶節(jié)期間收集的各地土特產(chǎn),、服飾、特產(chǎn)的包裝盒,、袋等,，舉辦"祖國特產(chǎn)展"、"民族服飾展",，師幼一同討論展覽的位置,、物品的分類等。

4,、幼兒將收集的北京名勝古跡的圖片,、自己游覽北京及其他名勝的照片、各自畫好的作品合理地組合布置,。

5,、家長如有關(guān)于孩子國慶節(jié)的數(shù)碼照片，也可發(fā)到我園官方微信公眾號(hào),。

1,、國慶節(jié)期間，家長和孩子一起有意識(shí)地通過看電視,、上網(wǎng)等形式,，讓孩子欣賞、了解祖國各民族的服飾特征,、習(xí)俗,、文化,，向孩子介紹各民族的風(fēng)土人情和節(jié)日。

2,、家長帶領(lǐng)孩子共同制作和品嘗1——2種不同民族的小吃,，如羊肉串、餛飩,、牛肉,、奶茶等，體驗(yàn)各民族的飲食文化,。

3,、收集不同民族人們?nèi)粘Ｉ畹膱D片,、祖國自然風(fēng)光圖片和書籍,，首都天安門的照片、圖片和錄像片,，與孩子一起欣賞,，并回答孩子的問題。

4,、利用書報(bào),、網(wǎng)絡(luò)、參觀展覽和博物館等方式,，擴(kuò)展孩子對中國過去和現(xiàn)在的了解,，萌發(fā)熱愛祖國的情感。

5,、本園部分年級已經(jīng)指導(dǎo)孩子制作了愛國作品初稿,，讓孩子帶回家，請家長和孩子一起涂色,、潤色,、修飾，并在10月8日回園時(shí)帶回幼兒園,。

6,、本園部分年級有教唱國歌，請家長有空與孩子一起歡唱,。

幼兒體育的教案課設(shè)計(jì)與實(shí)施篇九

培養(yǎng)幼兒對體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo),，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng),，吸引幼兒主動(dòng)參與,。在體育活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng),、勇敢,、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng),、樂觀、合作的態(tài)度,。

為了提倡這一點(diǎn),我班開展了一項(xiàng)體育比賽活動(dòng)：《小動(dòng)物運(yùn)糧》,，從中發(fā)展幼兒動(dòng)作的'協(xié)調(diào)性、靈敏性,，培養(yǎng)幼兒熱愛小動(dòng)物的情感,。設(shè)置寬闊的活動(dòng)場地及活動(dòng)背景，引入情景,，使幼兒引起活動(dòng)積極性,，請幼兒扮演自己所喜愛的小動(dòng)物進(jìn)行游戲，游戲中小動(dòng)物們?yōu)榱四艿玫竭\(yùn)糧的勝利,，不怕困難,，能勇敢地堅(jiān)持到最后。

活動(dòng)中有一部分幼兒的能力相對來說較差,，甚至不想?yún)⒓恿?，但后來在幼兒們相互鼓?lì)，與幫助下,，扮演小動(dòng)物的所有幼兒都完成了任務(wù),。而且有一部分幼兒完成得很好。而沒有得到勝利的幼兒也充滿喜悅,，因?yàn)?，我和孩子們在乎的是活?dòng)的過程，最后我們依次給幼兒安排了象征性的獎(jiǎng)勵(lì),，并和孩子們約好下一次還要再比賽一次,。

1、樂意嘗試用示意圖或路線圖的方法,，搭建勇敢者的道路,，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性及合作能力、解決問題的能力,。

2,、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

示意圖,、路線圖,、各類材料（彩虹橋、箭頭標(biāo)記,、木版,、梯子、輪胎,、沙包,、凳子,、平衡木、彩帶,、橡皮筋,、鐵圈、大小不一的墊子等）,。

利用幼兒園現(xiàn)有場地與山坡,。

1、聽音樂熱身運(yùn)動(dòng)：迪斯科音樂,。

2,、讀信、建路：

以讀信的方式導(dǎo)入活動(dòng),，引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣,，選擇材料創(chuàng)建“勇敢者的道路”。

3,、練習(xí)（平衡走,、鉆,、爬,、跳、攀爬,、跑）,。

引導(dǎo)幼兒以檢查者的身份嘗試每條路：是否穩(wěn)當(dāng)、是否符合圖的要求,。（提供幾何圖形標(biāo)記,，幫助幼兒記憶，便于教師觀察指導(dǎo),。）,。

教師以同伴、教練的身份參與并指導(dǎo)游戲,。

4,、游戲“幸運(yùn)紅綢帶”。

幼兒體育的教案課設(shè)計(jì)與實(shí)施篇十

玩法：

1,、一起叫口令：“我們都是木頭人,，不許說話不許動(dòng)，不許走路不許笑,！”

2,、口令完畢，立即保持靜止?fàn)顟B(tài),，無論本來是什么姿勢,，都必須保持不動(dòng),。

3、如果有一人先忍不住說話,，或者笑,，或者行動(dòng)，則這個(gè)人是游戲失敗者,。暫停一次游戲,，然后再開始下一輪木頭人游戲。

4,、教師可創(chuàng)編各種口令,，讓幼兒單腳站立不動(dòng)、下蹲不動(dòng),、一手著地不動(dòng)等,。

《切西瓜》。

【活動(dòng)目標(biāo)】,。

1,、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑,、追逐的樂趣,。

2、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作,。

3,、喜歡幫助別人，與同伴友好相處,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】,。

1、已認(rèn)識(shí)西瓜,，了解西瓜的`外形特征,。

2、吃過西瓜,。

3,、毛毛蟲的頭飾。

【活動(dòng)過程】,。

1,、帶領(lǐng)孩子做熱身運(yùn)動(dòng)。

2,、討論西瓜的外形特征,。

猜謎語導(dǎo)入課題。

師：西瓜長得什么樣？我們想一個(gè)什么好辦法,，讓大家變成一個(gè)大西瓜,？（幼兒手拉手，圍成一個(gè)大圓圈,，現(xiàn)在我們變成大西瓜了）,。

師：我們用什么辦法能變成小西瓜？（幼兒手拉手,，小碎步朝圓心走,，變成一個(gè)小西瓜）。

3,、游戲：切西瓜,。

幼兒圍成圓圈，教師示范講解游戲規(guī)則,，師幼共同有節(jié)奏地念兒歌：“切切切西瓜,，我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來,?！苯處熯呑哌呌泄?jié)奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時(shí),，教師的手停留在哪兩位小朋友中間,，這兩位小朋友就把手放開，拉著其余小朋友的手往圓心跑,，表示西瓜被切開了,。

4、教師扮演毛毛蟲來吃西瓜練習(xí)切西瓜游戲,。

5、請2名幼兒扮演毛毛蟲的朋友練習(xí)從三處切西瓜進(jìn)行游戲,。

6,、放松活動(dòng)。

帶領(lǐng)幼兒在音樂伴奏下做放松活動(dòng),。

師：毛毛蟲和他的朋友們高興的說：“謝謝大家,，謝謝大家，我也給你們準(zhǔn)備了好吃的水果,，咱們一起到我家里去吧,。

幼兒體育的教案課設(shè)計(jì)與實(shí)施篇十一

學(xué)習(xí)并掌握正確的投擲動(dòng)作，能上下肢協(xié)調(diào)用力,。

重點(diǎn)：

難點(diǎn)：

掌握正確的投擲動(dòng)作,。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

知識(shí)準(zhǔn)備：投擲動(dòng)作要領(lǐng)。

場地示意圖：

活動(dòng)過程,。

一,、導(dǎo)語。

嗨,，小朋友們,，大家好。你們看我是誰呀,？（小朋友回答黑貓警長）今天我們都是黑貓警長,，我們一起來保護(hù)森林。開始巡邏前黑貓警長們一起來活動(dòng)一下吧,。

二,、基本活動(dòng)。

（一）做投擲動(dòng)作練習(xí),。

師：哇,，做完運(yùn)動(dòng)好舒服呀。嗯,？黑貓警長的電話響了,。喂喂，好的,，收到,，黑貓警長馬上出動(dòng)。

1教師以鱷魚要來欺負(fù)森林里的動(dòng)物為導(dǎo)入情境,，啟發(fā)幼兒思考打敗鱷魚的方法,。（啟發(fā)法）。

2教師請個(gè)別幼兒先行嘗試,，教師總結(jié)幼兒動(dòng)作,。

3教師做鏡面示范，幼兒空手學(xué)習(xí)投擲動(dòng)作,。（演示法）,。

一只腳在前，一只腳在后,，右手拿球舉起放在肩上,，側(cè)身扭腰用力朝目標(biāo)物投去。

4幼兒排隊(duì)嘗試投擲,，對動(dòng)作不協(xié)調(diào),、膽怯的幼兒給予鼓勵(lì)、指導(dǎo),。（練習(xí)法）,。

5教師總結(jié)幼兒投擲的動(dòng)作，師：我發(fā)現(xiàn)有些黑貓警長沒有按照口令練習(xí)，所以投擲的不夠遠(yuǎn),，請黑貓警長們按照口令再練習(xí)一次,。請幼兒再次嘗試投擲。

黑貓警長們,，投擲的本領(lǐng)你們都學(xué)會(huì)了嗎,？你們有沒有信心消滅鱷魚？

（二）游戲：消滅鱷魚,。

師：要想消滅鱷魚我們必須克服重重困難,，跨過一條小河，走過狹窄的獨(dú)木橋,，拿起武器朝鱷魚用力投去,。

1以要想消滅鱷魚必須經(jīng)過重重困難為情境，引導(dǎo)幼兒通過障礙消滅鱷魚,。

2教師講解幼兒消滅鱷魚會(huì)遇到的障礙,，請兩名幼兒先行嘗試，在嘗試中教師對幼兒動(dòng)作進(jìn)行提醒指導(dǎo),，嘗試結(jié)束后教師講解通過障礙的方法,。

3將幼兒按性別分隊(duì)，請幼兒排隊(duì)游戲,。

4教師總結(jié)幼兒動(dòng)作,，指導(dǎo)幼兒正確的投擲。師：黑貓警長們,，你們看鱷魚還在那里,，怎么還沒有被消滅？幼兒：沒有按照口令,，用力的投向鱷魚,。師：對，這次我們一定要按照口令,，將武器用力的投向鱷魚,。請幼兒再次游戲。

（三）游戲結(jié)束,。

以鱷魚最終被幼兒消滅為游戲結(jié)束，使幼兒從游戲中獲得成功感,。師：黑貓警長們,，你們太厲害了，消滅了鱷魚,，保護(hù)了森林里的小動(dòng)物,，老師要把大拇哥送給你們，你們真是好樣的。

三,、活動(dòng)結(jié)束,。

師：小朋友們，消滅了鱷魚你們累不累,？讓我們一起伴隨著好聽的音樂放松一下吧,。

幼兒跟隨教師的指導(dǎo)，伴著輕音樂做舒緩活動(dòng),，并慢慢走回教室,。

幼兒體育的教案課設(shè)計(jì)與實(shí)施篇十二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)在一定范圍內(nèi)動(dòng)作較靈活的四散追逐跑,。

2,、通過游戲，提高四散追逐跑的能力,，知道日常生活中要安全用電,。

3、在活動(dòng)中注意安全,，不與同伴碰撞,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

大灰狼頭飾一只：

適合年齡：大班。

活動(dòng)過程：

1．開始部分：動(dòng)物模仿操幼兒能跟著老師做操,。

2．基本部分,。

（1）游戲：“電羊”介紹游戲玩法、規(guī)則,、邊講邊示范,。(教師請小朋友扮小山羊，這當(dāng)中有老師事先指定的幾名“電羊”,。小羊在場地上一邊玩耍,，一邊念兒歌：“頭上兩只角，身上長白毛,。愛吃青青草,，咩！我是小山羊,?！绷磉x一幼兒扮大灰狼，背對“羊群”站立,。兒歌念完,，“大灰狼”轉(zhuǎn)身喊：“我來吃羊啦！”即追逐“羊群”,，“羊群”四散跑開,。如果大灰狼捉住了“小山羊”,，就可把“小山羊”帶出場外。如果“大灰狼”抓住電羊,，電羊就發(fā)出“的鈴鈴”的聲音,，“大灰狼”觸電，站著不能動(dòng),。千萬注意,，不能讓“大灰狼”和其它“小山羊”知道誰是電羊。),。

（2）讓幼兒學(xué)念“小山羊”兒歌數(shù)遍,。

（3）幼兒玩電羊游戲數(shù)遍后，教師鼓勵(lì)小山羊不要被大灰狼抓住,，表揚(yáng)沒被抓住的幼兒,。而“大灰狼”抓“小羊”越多越能干。

3．活動(dòng)結(jié)束：

玩民間游戲“炒蠶豆,、炒豌豆”數(shù)遍,。

教師簡單小結(jié)，表揚(yáng)機(jī)智,、勇敢的小朋友,。

幼兒體育的教案課設(shè)計(jì)與實(shí)施篇十三

1.學(xué)習(xí)助跑跨跳，發(fā)展身體的平衡能力,、協(xié)調(diào)能力,。

2.鞏固雙腳連續(xù)跳、平衡及等基本動(dòng)作,。

3.體驗(yàn)合作的快樂,，培養(yǎng)勇敢的品質(zhì)。

教學(xué)準(zhǔn)備,。

剪破的尋寶圖,、寶物、場地,、輪胎,、塑料圈、油桶,、踩踏石,、紙盒、場地?cái)[放示意圖等,。

教學(xué)過程,。

(一)準(zhǔn)備部分：

1.隨音樂進(jìn)入場地做熱身運(yùn)動(dòng)。

2.活動(dòng)頭部,、腰部,、手腳腕、膝蓋四肢等,。

(二)基本部分：

1.學(xué)習(xí)跨跳,，反復(fù)嘗試。

(1)兩道深溝澗,，橫在孩子面前,，啟發(fā)幼兒怎樣安全越過這兩道溝澗。

(2)個(gè)別幼兒嘗試,，再讓全體幼兒選擇寬或窄的溝澗練習(xí)跨跳,。

(3)在助跑的基礎(chǔ)上，兩腳同時(shí)分開,，身體向上跳起,，前腳先落地，后腳跟上前腳著地,。

(4)分男,、女練習(xí)，根據(jù)個(gè)人能力自由選擇跨跳,。

2.游戲：

(1)借助擺放示意圖進(jìn)行擺放,，擺出不同結(jié)構(gòu)層次的材料。

(2)游戲名稱,，明確幼兒任務(wù),。

第一次游戲：熟悉路程。(幼兒自選道路),。

a用助跑跨跳的方法越過“陷阱”,，用雙腳連續(xù)跳方法跳過“草地上障礙物”，走過“小溪上的石頭”,，用助跑跨跳的方法越過“山坡”,，到終點(diǎn)從兩邊返回。

b總結(jié)問題,。

第二次游戲：加難度,，完成任務(wù)。(幼兒再次重新選擇道路),。

a完成原有材料要做的動(dòng)作,，在“山坡”后增加“溝澗”，用助跑跨跳方法越過“溝澗”,，到指定地點(diǎn)每人拿一塊被剪開的藏寶圖,，拿回藏寶圖，拿回藏寶圖后大家商量合作將藏寶圖拼好,。排頭根據(jù)藏寶圖提示找到寶物,，找到寶物為勝利,。

b游戲過程中教師勵(lì)幼兒勇敢積極，在上下山坡,、跨跳溝澗及奔跑中注意不要互相沖撞,，注意安全。

尊重幼兒的意愿,，并與他人協(xié)商合作完成,。游戲中幼兒的積極性始終非常高，他們的合作意識(shí),、主動(dòng)性,、解決問題的能力得到了較大提高。

(三)結(jié)束部分,。

1.尋寶成功,，師生共同分享找到寶物的喜悅。

2.為什么有的組尋寶又快又順利,，而有的組就很慢呢?

3.聽音樂放松身體,，活動(dòng)結(jié)束回教室。

幼兒體育的教案課設(shè)計(jì)與實(shí)施篇十四

寫好幼兒園托班體育教案對于帶托班的老師是非常重要的,。只有寫好幼兒園托班體育教案,，體育教學(xué)活動(dòng)才能更好的進(jìn)行。怎樣才能寫好幼兒園托班體育教案是我們幼兒園老師比較關(guān)心的問題,。首先,，我們要了解托班幼兒的生理特點(diǎn)，只有抓住孩子的.特點(diǎn),，我們在寫幼兒園托班體育教案時(shí)才知道寫什么樣的活動(dòng)目標(biāo),，有了目標(biāo)就比較好寫幼兒園托班體育教案了。其次,，寫幼兒園托班體育教案,，活動(dòng)一定要多樣化，幼兒才能更好的參與,。只要抓住要點(diǎn),，寫幼兒園托班體育教案還是比較容易的。

活動(dòng)一：連起來,。

類型：教學(xué)活動(dòng),。

內(nèi)容：鍛煉手部大小肌肉和手眼協(xié)調(diào)活動(dòng)的能力。

材料：幼兒用書《連起來》,。

方法：

教師請觀察幼兒用書上的內(nèi)容,，說說自己看到了什么。

幼兒隨意交流自己的想法,，老師予以認(rèn)同,。

教師演示在各圓點(diǎn)之間連線形成―個(gè)圖像,。

鼓勵(lì)幼兒嘗試在各圓點(diǎn)之間連線，從而形成不同的圖像,。

提示：

圓點(diǎn)之間的連線可以形成非常豐富的圖像,，教師要鼓勵(lì)幼兒大膽地操作。

此活動(dòng)內(nèi)容也可以在區(qū)域活動(dòng)中進(jìn)行(見圖示),。

活動(dòng)二：一起玩。

類型：體育活動(dòng),。

內(nèi)容：練習(xí)改變路線跑,。

材料：長繩。

方法：

教師將長繩擺放成不同的造型,。

幼兒根據(jù)不同的造型圖依次小跑步,。

提示：

繩子要足夠的長，才能擺放出各種造型,。

幼兒可以跑步和走路兩者結(jié)合進(jìn)行,。

此活動(dòng)人數(shù)不宜太多，避免擁擠影響幼兒的游戲,。

幼兒體育的教案課設(shè)計(jì)與實(shí)施篇十五

設(shè)計(jì)意圖：

平時(shí)孩子們會(huì)看到很多會(huì)滾的東西,，孩子們的興趣也非常大，我發(fā)現(xiàn)有些孩子會(huì)在地上滾來滾去,，很開心,，我想提供一個(gè)機(jī)會(huì)，讓他們盡情地滾,，從而發(fā)展幼兒控制身體的能力,。

活動(dòng)過程：

使幼兒體驗(yàn)控制身體定向滾動(dòng)的感覺，體驗(yàn)滾動(dòng)的樂趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

墊子若干或地毯若干,，紙棒每人一根重難點(diǎn)：

能控制身體定向滾動(dòng)活動(dòng)過程：

1、小馬得兒駕,。

幼兒把紙棒當(dāng)小馬騎在跨下跑跑跳跳,。

2、紙棒骨碌滾,。

比一比,，誰的'紙棒滾得遠(yuǎn)。

3,、學(xué)做滾滾棒,。

（1）紙棒會(huì)滾，誰會(huì)像紙棒這樣在墊子上滾來滾去,？請個(gè)別幼兒試一試,。

（2）幼兒依次仰臥在墊子上,，兩臂上舉，兩腿并攏,，向同一方向側(cè)滾動(dòng),，體會(huì)滾動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)延伸：

滾動(dòng)較熟練時(shí),，可用幾條毛巾,，靠墊做成障礙，使幼兒用力滾過去,。

活動(dòng)反思：

幼兒的膽子比較小,，不敢將兩臂上舉，教師應(yīng)鼓勵(lì)幼兒用正確的姿勢滾,，而且要要求幼兒向右滾動(dòng)和向左滾動(dòng)都要練習(xí),。

幼兒體育的教案課設(shè)計(jì)與實(shí)施篇十六

投擲與躲閃是非常適合大班幼兒的活動(dòng)方式，也是很有挑戰(zhàn)的活動(dòng),。在活動(dòng)中可以發(fā)展幼兒的肢體協(xié)調(diào)和靈敏能力,，同時(shí)也能培養(yǎng)幼兒的合作能力。結(jié)合本次活動(dòng),，我利用自制教具通過打死大灰狼—給小羊喂草—躲貓貓游戲這幾個(gè)環(huán)節(jié)由易到難循序漸進(jìn)地培養(yǎng)了幼兒的投準(zhǔn),、投遠(yuǎn)以及躲閃的能力，讓幼兒充分感受到活動(dòng)的快樂,，體驗(yàn)挑戰(zhàn)成功的自豪感,。

【活動(dòng)目標(biāo)】。

1,、通過游戲組織幼兒開展多種形式的投擲練習(xí),，發(fā)展幼兒的投準(zhǔn)和躲閃能力。

2,、培養(yǎng)幼兒對投擲活動(dòng)的興趣,，以及與同伴竟?fàn)帯⒑献鞯囊庾R(shí),。

3,、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié),、謙讓,。

4、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

音樂磁帶《甩蔥歌》,、沙包,、大灰狼、若干小羊,、小草,、紅綠標(biāo)記等。

【活動(dòng)過程】,。

一,、開始部分。

1,、聽口哨聲,，幼兒一路縱隊(duì)走步入場。

2,、熱身運(yùn)動(dòng)：我們一起動(dòng)起來吧！（聽音樂師幼一起隨音樂做動(dòng)作）,。

二,、基本部分。

（一）學(xué)一學(xué),。

1,、情景導(dǎo)入：寶貝們有好多羊羊被大灰狼抓去了，我們怎么救小羊呢,？看,，我?guī)砹耸裁矗浚ń處煶鍪旧嘲?，今天我們就用沙包來打敗大灰狼?/p>

2,、小朋友用沙包去試試吧，看看誰的.辦法好,？

（1）幼兒自由探索沙包（教師觀察）,。

（2）聽到哨聲立即回到紅線上排成一列橫隊(duì)，告訴老師你想到了什么辦法,？（請2名幼兒示范一下動(dòng)作）,。

（3）剛才小朋友的辦法真好（扔），今天我們就來學(xué)投擲的新本領(lǐng),。

教師示范講解動(dòng)作要領(lǐng)：投擲兒歌：小沙包,，放耳邊。小胳膊架起來,，退一步,，側(cè)轉(zhuǎn)身，用力往前投。

（3）幼兒拿沙包反復(fù)練習(xí)幾次,。

（4）請投的遠(yuǎn)的幼兒示范說說：自己是如何投擲,？你發(fā)現(xiàn)怎樣投才能投得遠(yuǎn)？比較出投的遠(yuǎn)的方法,。教師小結(jié)：我們剛剛學(xué)會(huì)了肩上揮臂投擲的本領(lǐng),，我們趕快去消滅大灰狼吧！

（5）講解任務(wù)規(guī)則：這是大灰狼的家,，我們拿好武器先來消滅第一只吧,，聽好哨聲一起用力喲！（耶）接著準(zhǔn)備消滅第二只,，來一起來,，準(zhǔn)備投！

（二）喂食物,。

1,、小朋友的本領(lǐng)真大，把大灰狼消滅了,，小羊餓了,，我們快去給小羊喂草吧！

2,、講解任務(wù)規(guī)則：一定要投過線,，小羊才能吃到，第一次先練習(xí)一次,，第二次進(jìn)行比賽,。

（1）幼兒第一次練習(xí)喂食物。

（2）兩隊(duì)比賽：看哪一隊(duì)喂得多教師小結(jié)：數(shù)數(shù)喂的小草誰多誰就勝利,。

（三）躲貓貓游戲：

1,、我們剛剛幫助了羊羊，很快樂,，下面我們一起玩?zhèn)€躲貓貓的游戲,。

2、講解游戲規(guī)則：紅隊(duì)的小朋友對準(zhǔn)綠隊(duì)投,，綠隊(duì)的小朋友要學(xué)會(huì)保護(hù)自己可以左,、右、前,、后蹲下或跳起躲閃避讓,，不能讓紅隊(duì)的小朋友投中哦（反之也一樣）。

3,、教師請一名幼兒合作示范玩法,。

4,、幼兒反復(fù)游戲多次。教師小結(jié)：表揚(yáng)投準(zhǔn)的,、會(huì)躲閃的幼兒,。

三、結(jié)束部分,。

1,、今天我們學(xué)了新本領(lǐng)，消滅了大灰狼,，幫助了小羊,，你們真棒真能干！

2,、大家也累了,，幼兒坐下休息幼兒互相捏捏腿，捶捶背,，活動(dòng)結(jié)束,。（放音樂）。

【活動(dòng)反思】,。

本課比較充分地發(fā)揮了學(xué)生的主體作用,，師生共同營造了一個(gè)充滿樂趣的情景，學(xué)生在自主的空間里,，積極投入的進(jìn)行了合作活動(dòng)。整個(gè)課堂活動(dòng)中,，學(xué)生手腦并用,，身心真正“活動(dòng)”了起來。

課前我一直擔(dān)心學(xué)生會(huì)“出洋相”,，一個(gè)擔(dān)心是：能否放手讓學(xué)生小組自主活動(dòng),？但在課堂上四個(gè)學(xué)生小組都出乎我意料的有序地展開了活動(dòng)。由此我認(rèn)識(shí)到,，只要讓學(xué)生插上想象的翅膀,，給他們提供自主的空間，都具有將創(chuàng)新思維轉(zhuǎn)化為成果的能力,。我課前的第二個(gè)擔(dān)心是器材問題,，由于紙飛機(jī)材質(zhì)和制作等因素會(huì)直接影響到紙飛機(jī)飛行的高度和遠(yuǎn)度，所以我擔(dān)心這會(huì)影響到學(xué)生對正確投擲動(dòng)作的體驗(yàn)和掌握,。事實(shí)證明,，我的擔(dān)心是多余的，部分破損的紙飛機(jī)雖然在一定程度上會(huì)限制學(xué)生投擲效果的展開,，但在經(jīng)過師生共同探究之后,，絕大多數(shù)學(xué)生對正確的投擲動(dòng)作有了感性和理性的認(rèn)識(shí)，相同的投擲紙飛機(jī)不同的飛行高度和遠(yuǎn)度相反還激起了部分同學(xué)的好奇心，在課后他們拉住我詢問原因,，在鼓勵(lì)和肯定了他們的探究意識(shí)后我就紙飛機(jī)的一些弊端跟他們作了解釋,，同時(shí)鼓勵(lì)他們?nèi)ッ鞲玫募堬w機(jī)的制作方法讓紙飛機(jī)飛的更高更遠(yuǎn)。事后我鼓勵(lì)學(xué)生努力在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成探究的好習(xí)慣,。