議論文是通過辯證思維和邏輯推理來表達(dá)觀點(diǎn)和論證的一種文體,。我們應(yīng)該思考一種適合當(dāng)前情況的最佳解決方案。時(shí)間管理的意義在于合理規(guī)劃時(shí)間，提高效率,，真正享受生活。

小學(xué)四年級(jí)第一單元作文指南篇一

手影的游戲你一定玩過吧！

今天晚上我們家突然燈都暗了，我也沒法做作業(yè)了,，于是我們玩了一個(gè)叫做“手影大戰(zhàn)”的游戲。

“啪”的一聲,，燈亮了,，我們?nèi)齻€(gè)人看著對(duì)方不禁笑了起來。

在媽媽的建議下,，我一邊回憶,，一邊把它寫成了一篇作文。

手影的游戲真好玩,，真希望下次還能玩,。

文檔為doc格式。

小學(xué)四年級(jí)第一單元作文指南篇二

我回憶以前,。我還記得，我從校門走進(jìn)來,。旁邊有幾棵很老的梧桐樹,，另一邊是一個(gè)小小的籃球場(chǎng)，還有,，梧桐樹旁邊有三張乒乓球臺(tái),，兩座教學(xué)樓?；@球場(chǎng)有四個(gè)籃球架,，還有，一個(gè)跑道,，這就是我們學(xué)習(xí)的地方,。

和泥巴，現(xiàn)在可好了,，鋪上了一層金黃色的沙子,。還有，我們校園里的垃圾堆，本來是“臟,、臭,、亂，”而且還有老鼠,、蟑螂,、蚊子、蒼蠅,，看到會(huì)覺得非常的惡心,，現(xiàn)在不僅把垃圾堆清理的很干凈，而且還有兩位專門清理垃圾堆的工作人員,。

這幾年校園的變化真大呀,！我希望再過幾年，它會(huì)變得更加美麗,！

我們的學(xué)校是一個(gè)書聲瑯瑯的書香校園,。

來到學(xué)校的大門口，有一塊大石碑豎立著,，上面刻著金光閃閃的四個(gè)大字“天臺(tái)小學(xué)”,，走進(jìn)校園，看到了一個(gè)巨大的花壇,，中間是一棵高大的鐵樹,，周圍的花兒四季盛開著，花叢中用大石塊裝飾,，石塊上寫著我們的校風(fēng),，顯得十分清靜與美麗。

走過花壇,，就是文藝樓了,，里面有報(bào)告廳、圖書館,、特殊教室,，都是用來開重大會(huì)議和學(xué)習(xí)研究用的。往左走,，就到了教學(xué)樓,，我們的教學(xué)樓，與其他學(xué)校比較,，有特殊的地方,，它成一字型，走上階梯,，來到我們的教室,，一排排整齊的桌子與椅子，一張被擦得干干凈凈的黑板映入眼簾。上課時(shí),，老師在講臺(tái)上講課,，同學(xué)們總是坐得整整齊齊，當(dāng)讀課文的時(shí)候,，同學(xué)們讀得非常響亮,、整齊。站在教室往下看,，就可以看到美麗的花園和文藝長(zhǎng)廊,。

走出教學(xué)樓，一直往前走,，就到了我們的操場(chǎng),。操場(chǎng)非常大，能容納三千名師生,。主席臺(tái)在操場(chǎng)的正前方,，它的右邊是國(guó)旗桿，左邊是食堂,，在上體育課的時(shí)候,，操場(chǎng)就是同學(xué)們的樂園，可以在操場(chǎng)上歡快地跑步,、打籃球,、跳繩等運(yùn)動(dòng)。每當(dāng)早晨,，操場(chǎng)上最雄壯的就是奏國(guó)歌,、升國(guó)旗儀式，正在這時(shí)少先隊(duì)員們總會(huì)敬上一個(gè)非常飄亮的隊(duì)禮,！

我們的學(xué)校真美呀,！我愛我們的學(xué)校！

不知不覺又一個(gè)冬天來了,。

校園里的銀杏樹也脫下金色的外套，等待著雪姑娘為它織一件白毛衣,。不過銀杏樹在怎么說都還是秋天的時(shí)候最美麗,。

秋天的銀杏樹穿著金色的禮服，風(fēng)一吹,，禮服上的羽毛便像蝴蝶一樣,，飛舞著、盤旋著,，落下來,。這時(shí)的校園就像一座城堡童話又美麗。

不過春天的銀杏不比秋天的差，春風(fēng)吹過一片片小葉子悄悄冒了出來,，生機(jī)勃勃,，充滿了新生的喜悅。

不管這是不是真的,，肯定的是,，銀杏樹真的很美，不管風(fēng)雪多大,，它們都是那么挺拔,，那么堅(jiān)韌，不屈服,，倔強(qiáng)地去戰(zhàn)勝一切阻擋他們的困難,。

有時(shí)我會(huì)感到失落，不開心,，遇到困難了想要逃跑,，可是每天當(dāng)我看到這些銀杏樹時(shí)，總會(huì)莫名其妙地被它吸引,。當(dāng)然它也會(huì)安靜地聽我講故事,。

它一直陪著我們，上課時(shí)它們?cè)谙蛭覀冋惺?；玩耍時(shí),，它們站在那里安靜地看著；傷心時(shí),，它在那里安靜地聽著每個(gè)人的心事,，卻從不對(duì)別人說自己的委屈。

每當(dāng)下大雨或下大雪時(shí)我都會(huì)想起它們,。

不知道它們能不能熬過去,，不過它們沒讓我們失望，它還是倔強(qiáng)地戰(zhàn)勝了大風(fēng)大雨,。

我由衷地開始喜歡校園里的銀杏樹,。

它們像騎士一樣保護(hù)著我們，又像是朋友一樣,，安靜地陪伴著我們,。

同學(xué)們，首先我們來做道題吧：一個(gè)不為我們做事的貪官和一個(gè)能為老百姓做主的好官員,，你喜歡誰(shuí)呢,？不用說，大家肯定都會(huì)選后者吧,。

同學(xué)們是不是覺得現(xiàn)在談廉政文化顯得過早了呢,？是的,，我們現(xiàn)在不太懂，但是廉政文化就更應(yīng)該在我們每個(gè)人從小就開始做了,，從小就受到教育,。廉政，從小做起,，從我做起,！

其實(shí)在校園里處處可見關(guān)于廉政的問題。例如：某某值日生不想值日了,，就找來值日組長(zhǎng),，塞給他一點(diǎn)兒利益，組長(zhǎng)就準(zhǔn)許他不值日了,。這利益有可能是一塊口香糖,、一把尺子、一塊錢……雖然這樣的事情很小,，但是這也是廉政的事情了,。

一要廉潔奉公，為人正直,，絕不因小失大,。校園里有多少“官”受過自己成員的小利益呢？在接受利益的同時(shí),，有是否想過事情的嚴(yán)重性呢,？像之前說的值日生與值日組長(zhǎng)的做法將會(huì)使他們自己養(yǎng)成壞習(xí)慣不說，還會(huì)讓班級(jí)扣分,，給班級(jí)抹黑,，損害集體利益。

二要勤政為民,，熱愛成員,，幫助同學(xué)。一個(gè)人要是不熱愛成員和幫助其他人的話,，那人們也不會(huì)關(guān)心他的,。他的生活將會(huì)冷淡下去，不會(huì)有人注意他,，也不會(huì)有人關(guān)心他,。反之，人們也會(huì)關(guān)心他,，尊敬和幫助他，他的生活將會(huì)充實(shí)起來,，就會(huì)充滿陽(yáng)光,。

“廉”與“政”是對(duì)搭檔,，廉潔奉公，勤政為民,，讓我們從小做起,，從我們身邊做起吧，積極響應(yīng)號(hào)召,，做個(gè)正直的人,，做個(gè)有用的人才。打開門窗,，讓“廉政”隨著暖風(fēng)飛入校園的每個(gè)角落吧,，讓我們每個(gè)人都有一顆“廉政”之心！

我們的校園座落在幸福派出所附近,，那里正好是讀書的好地方,。

一走進(jìn)去，花朵的香味芬芳撲鼻,，一走就走進(jìn)了大門口,，大廳門口旁邊有幾部校訊通刷卡機(jī)，穿過教學(xué)大樓,，來到了操場(chǎng),，操場(chǎng)前有一個(gè)主席臺(tái)，主席臺(tái)旗桿上紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng),，臺(tái)前是紅色的塑膠跑道,，中間是綠色的球場(chǎng)，像是一個(gè)綠色的小衛(wèi)士系了一條紅色的腰帶,，好威武,。

我們學(xué)校有兩棟教學(xué)樓，我在b座,，b座有四層樓,，其中我們?cè)?樓，紅白相間的樓身在陽(yáng)光的照射下顯得十分美麗,。

我們學(xué)校每間課室寬敞明亮,，窗很干凈，每間教室里都有投影機(jī),，講臺(tái),，電腦……桌椅又干凈又舒適，從家回到學(xué)校就像是靠在母親的懷里,，感覺無比的溫暖,，回到學(xué)校感覺比家里還舒服。從窗外往里看,，教室非常安靜,，每個(gè)同學(xué)都在認(rèn)真學(xué)習(xí),，聽不到一點(diǎn)兒雜音，只有老師在寫黑板,，和講課的聲音,。

我愛我的校園，愛他的溫暖,，愛他的美麗,，愛他的平靜，愛它的別致優(yōu)美,。

小學(xué)四年級(jí)第一單元作文指南篇三

今天早上我一起床,，爸爸就送我去上了一節(jié)特別的拉丁舞課。

我一出門,，白霧滾滾而來,。我從來沒見過這么大的霧！前方的路和周圍的一切都看不清楚,。霧是白色和銀色的,，汽車開著前燈。銀色和白色的霧變成金黃色,，像魔法一樣,。

霧濺到了我的臉上。我坐在我父親的車?yán)?。霧覆蓋了我的下半身,。我像孫悟空一樣在天空中行走。霧氣軟軟的,，像一床嶄新的被子,，覆蓋著我的身體。

有可能吳阿姨要結(jié)婚了,。就像銀白色的霧,。大概是大地母親送給吳阿姨的銀色婚紗吧。一路上有很多金銀財(cái)寶的地方,，非常漂亮,。霧氣仿佛變成了一座迷人的銀色宮殿，銀色的霧氣在我們心中閃耀,。我似乎看到了許多美麗的童話,。

到了學(xué)校，爸爸的頭發(fā)和眉毛上長(zhǎng)了一層白霧,，成了可愛的圣誕老人,。

我喜歡冬天的霧！

只要心存相信,，就總有奇跡發(fā)生,，希望雖然渺茫,，但它永存人間。

美國(guó)作家歐·亨利在他的小說《最后一片葉子》里講了一個(gè)故事：病房里,，一個(gè)生命垂危的的病人從房間里看到窗外的一棵樹，在秋風(fēng)中一片片地掉落下來,。病人望著眼前的蕭蕭落葉,，身體也隨之每況愈下，一天不如一天,。她說：“當(dāng)樹葉全部掉光的時(shí)候,，我也就要死了！”一位老畫家得知后,，用彩筆畫了一片葉脈青翠的樹枝葉,。

最后一片葉子始終都沒有掉下來。只因?yàn)樯羞@片綠葉,，病人竟然奇跡般地活了下來……,。

春天綠意盎然；夏天,，五彩繽紛,，百花齊放，五彩繽紛,；秋天是黃色的,，碩果累累；冬天,，是什么顏色,？來和我一起尋找冬天的顏色吧！

冬天是白色的,，藏在冬女的仙衣里,。雪在飛，是一個(gè)快樂跳舞的雪女,。她給高山,、河流、村莊,、田野,、屋頂和山坡帶來了歡樂。

冬天是灰色的,。它趕走了秋天的婆婆,，吹走了樹葉，嚇跑了花朵,。你看,，光禿禿的樹枝,，枯黃的草地，茂密的樹葉,，枯萎的花朵,，甚至小動(dòng)物都躲起來冬眠。沒有噪音,，冬夜很安靜,。

冬天是紅色的，它落在小女孩紅紅的臉上,；冬天是綠色的,，把生命力撒在松柏和竹子的葉子上；冬天是藍(lán)色的,，把天空擦得baihua白話文…蔚藍(lán)迷人,。

孩子們，你們身邊的冬天是什么顏色的,？拿起畫筆,，讓我們一起來描述這個(gè)美麗的冬天。

大家好,，你們一定去過很多地方,，假如你們來到我們鄧州，我推薦大家游覽我們美麗的人民公園,，公園里的美景一定不會(huì)讓大家失望,。

我們從東門進(jìn)入，穿過廣場(chǎng)就來到跑道上,。跑道沿公園內(nèi)圈一周,，道路兩旁有花、綠植,、樹木,。一到晚上，跑道上的人們有的快跑,，有的慢跑,。晚上，暴走隊(duì)也是跑道上一道美麗的風(fēng)景線,。暴走隊(duì)隨著音樂的節(jié)奏,，整齊劃一的快跑著，還有一群小孩兒在跑道上“群魔亂舞”,。啊,，公園的跑道是多么熱鬧。

繼續(xù)往前走，我看到了一大片花壇,。哇,！這里的花竟然有這么多種，我仿佛置身于花海中,。顏色更多了,，有黃的似金、白的似雪,、粉的似霞,，紅的似火。其中牡丹花更是國(guó)色天香,，花兒們的香味還引來了蝴蝶，這些蝴蝶在花壇開起了舞會(huì),。蜜蜂也采起了花蜜,。啊，公園的花壇是多么的美麗呀,！

我們向北走,，就看到了十二生肖廣場(chǎng)。一只老鼠像偷了東西似的,，雙手彎曲,，踮著腳就像逃跑，公牛一副發(fā)怒的樣子,，想找個(gè)“替罪羊”,，老虎嘴張得特大，好像在對(duì)獵物發(fā)出吼聲……十二生肖圍成一個(gè)圈,，中間還有灌木叢修剪出來的八卦陣,。啊，公園是多么奇特呀,！

沿著跑道,，走著走著我們就來到了綠樹成蔭的小樹林。在這里我看見了太陽(yáng)光如利刃般的穿過樹葉間的縫隙,，把這里打扮的金光閃閃,。在這么優(yōu)美的環(huán)境里，野餐是不二之選,。你瞧,，那就有好幾家呢！孩子們還在這里玩捉迷藏,，有的藏在樹后,，有的藏在樹上，有的藏在灌木叢中。啊,，公園的小樹林是多么的美麗快樂呀,！

我們的人民公園是多么美麗、快樂,，熱鬧,，我為你驕傲。

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小學(xué)四年級(jí)第一單元作文指南篇四

只要心存相信,，就總有奇跡發(fā)生，希望雖然渺茫,，但它永存人間,。

美國(guó)作家歐·亨利在他的小說《最后一片葉子》里講了一個(gè)故事：病房里，一個(gè)生命垂危的的病人從房間里看到窗外的一棵樹,，在秋風(fēng)中一片片地掉落下來,。病人望著眼前的蕭蕭落葉，身體也隨之每況愈下,，一天不如一天,。她說：“當(dāng)樹葉全部掉光的時(shí)候，我也就要死了,！”一位老畫家得知后,，用彩筆畫了一片葉脈青翠的樹枝葉。

最后一片葉子始終都沒有掉下來,。只因?yàn)樯羞@片綠葉,，病人竟然奇跡般地活了下來……。

小學(xué)四年級(jí)第一單元作文指南篇五

雞蛋上作畫,，什么畫,，雞蛋上能作畫嗎？抱著這些問題,，讓我們一起看一看吧,！

在課上，彩虹老師推了推鼻尖上的眼鏡,，笑了笑說：“今天,，我們要在雞蛋上作畫，我們來分組,?！甭犕瓴屎缋蠋煹脑?，我暗暗自喜：老天對(duì)我真好呀！我竟然和曾思涵,、黃月馨一組,，第一名我們拿定了！

“畫什么好呢,？”“要不我們畫卡通形象吧,！我學(xué)過！”曾思涵笑了笑,，指著本子上的卡通人物問道,。我看見黃月馨有些難為情，我忽然插了一句：“要不畫自然景,？”她倆異口同聲地說：“好,！”

我撓了撓頭，開始畫自己的桃花源記,。突然,，看見曾思涵在雞蛋上用綠色畫筆，“沙沙幾下,，就“長(zhǎng)出”了一棵高大，碧綠的竹子,，我不禁感嘆：“她真厲害,！”我也馬不停蹄地畫了起來，我先拿起了綠色畫筆,，淡淡地點(diǎn)了點(diǎn),，畫了畫，畫出一叢叢郁郁蔥蔥的草叢,，然后一把抓起了巧克力色的畫筆,，“嘩嘩”幾筆，一個(gè)粗壯有力的樹干,，出現(xiàn)在我的面前,。可是我轉(zhuǎn)眼又想：“沒了花的樹,，多難看呀,！”于是我又用粉色的畫筆，畫出了幾支梅花,。就在這時(shí),，曾思涵尖叫了起來，我一看,，星空蛋掉下了椅子,，像跳水運(yùn)動(dòng)員一樣“呼”地一聲，掉到了地上。碎了,，禍不單行,，時(shí)間要到了。我們爭(zhēng)分奪秒,，終于畫完了,。我覺得畫得各各都是巧奪天工。

到了分享環(huán)節(jié),，第四組的分享員可真厲害,，口若懸河，畫的表情包家族栩栩如生,，是個(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手,。到了我們這組，我緩緩地走上臺(tái),，雙眼無神,，呆然地站在臺(tái)上，心中還在想：“我是誰(shuí),？”我們組在給我加油打氣,！我鼓起勇氣說道：“我們組畫的是大自然……”節(jié)目終于結(jié)束了，我終于松了一口氣,，最令人高興的是,，我們成了第二名。

雞蛋呀,！雞蛋,！你真是一個(gè)寶呀！

小學(xué)四年級(jí)第一單元作文指南篇六

你們?nèi)ミ^動(dòng)物園嗎,？如果你們沒有去過,，那么就跟我一起去青島市南區(qū)的動(dòng)物園看看吧！

動(dòng)物園里的動(dòng)物應(yīng)有盡有,，有小兔子,、小鳥、羊駝,、有小猴子等等,。每一種動(dòng)物都有不同的毛發(fā)，有白色的,、有灰色的,、有棕色的、有半黃半綠的,，五光十色,，非常漂亮,。

在這個(gè)動(dòng)物園里可以摸動(dòng)物，可以喂動(dòng)物,，也可以跟動(dòng)物玩等等,，這些雖然有趣，但都不是我最喜歡的,，我愛聽小動(dòng)物吃東西的聲音了,。比如小兔子吃東西聽起來接近于沒有聲音，羊駝是嚼著吃東西,，它好像在說：“真好吃,，真好吃！”小猴子吃東西也似乎是沒有聲音,，但是小鳥吃東西就不一樣了,，它們吃東西的時(shí)候嘰嘰喳喳的，而這時(shí)的我感覺,，小鳥好像在給我做免費(fèi)按摩,，舒服極了。

后來,，我們玩累了,，也覺得有點(diǎn)餓了，就在前臺(tái)點(diǎn)了三杯茶和兩份食物,，沒想到,，味道出奇地好，我們吃得很開心,。

這次旅行讓我感覺很開心，很有收獲,，有時(shí)間大家一定要去這個(gè)動(dòng)物園親自體驗(yàn)一下哦,！

小學(xué)四年級(jí)第一單元作文指南篇七

我的母校木棆小學(xué)位于常平鎮(zhèn)東興路。木棆小學(xué)風(fēng)景優(yōu)美,、樹木茂密,。在我們校園里到處洋溢著生氣勃勃的景象。特別是我們校園東邊的小樹林,。

春天,，樹木抽出嫩綠的枝條，隨后荔枝花,、龍眼花開了,，樹媽媽讓密密麻麻花兒中的一些孩子回到大自然媽媽的懷抱里，地上便鋪了一層花的地毯,，香極了,。留戀在樹林里的孩子常常發(fā)出一陣陣歡聲笑語(yǔ),，小鳥在枝頭上嘰嘰喳喳地唱歌。

夏天,，樹木已經(jīng)長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢,，密密層層的枝葉。就算是烈日當(dāng)頭,、驕陽(yáng)似火,，小樹林里照樣涼爽。課余時(shí)間,，同學(xué)們有的在乘涼,，有的在玩捉迷藏，還有的在玩乒乓球,，個(gè)個(gè)都玩得興高采烈,。樹上的果子也成熟了，在看著我們微笑呢,，就連平時(shí)最嘴饞的同學(xué)也舍不得摘,。

秋天，樹葉變黃了,，一片片黃黃的葉子迎風(fēng)飄落,，有的像鵝毛一樣輕輕飄落；有的剛回到媽媽的懷抱又隨風(fēng)飛起,，好像是舍不得樹媽媽,，在撒嬌呢；有的像一只只黃色的'蝴蝶在空中打著旋兒飛下,。這時(shí)候我最喜歡在樹下伸開雙手接樹葉了,，樹葉在飛。而我一邊接一邊慢慢轉(zhuǎn)圈,，感到自己成了仙女呢,。

冬天，校園里曾經(jīng)生機(jī)勃勃的小草也堅(jiān)持不住了,，有的倒下,，有的枯黃。到處都是一片枯黃的景象,，但樹枝上的葉子有些變黃了,，還有許多頑強(qiáng)的葉子，仍然綠綠的掛在樹上,。同學(xué)們也像樹葉一樣不懼寒冷,，仍然喜歡在這里玩耍。

這就是我們學(xué)校的小樹林,，不但一年四季的景色美麗如畫,，還是我們的小樂園,。

小學(xué)四年級(jí)第一單元作文指南篇八

一、看圖填空,。（每空3分,，共57）。

1,、

（1）小鳥在小狗的（）面,。

（2）小狗在小老鼠的（）面。

（3）小老鼠在小狗的（）面,。

2,、

小朋友，我家在8號(hào)門的左邊,，請(qǐng)幫我找一找,，應(yīng)是第（）號(hào)門。

3,、

（1）小狗跑在最（）面,，小象跑在最（）面。

（2）小象跑在小牛的（）面,，小狗跑在小兔的（）面,。

（3）小兔跑第（）個(gè)，它的'后面還有（）個(gè),，前面還有（）個(gè),。

4、

（1）下樓的小朋友是靠（）走,，上樓的小朋友是靠（）邊走,。

（2）上樓、下樓和在路上行走我們應(yīng)靠（）邊走,。

5,、

（1）、上面是一群小動(dòng)物在一起休息,。從左數(shù)起小馬是第（）位,，從右數(shù)起小象是第（）位,。

（2）,、小鹿的右邊有（）個(gè)，左邊有（）個(gè),，一共有（）個(gè)小動(dòng)物,。

二、按要求填一填,。（第1,、5小題各3,、4分，其他每題6分,，共23）,。

（1）、排在第1排第2個(gè),。

（2）排在第（）排第（）個(gè),。

（3）、排在第（）排第（）個(gè),。

（4）,、排在第（）排第（）個(gè)。

（5）,、在第2排第4個(gè)里畫一個(gè)你喜歡的圖形,。

三、請(qǐng)你走一走,。（每空2,。5分，共20分）,。

（1）,、往右走（）格，再往上走（）格到,。

（2）,、往下走（）格，再往左走（）格到,。

（3）,、往（）走（）格，再往（）走（）到,。

小學(xué)四年級(jí)第一單元作文指南篇九

一,、仔細(xì)思考，認(rèn)真填寫,。(每空1分,，共32分)。

1.從右邊起,，第六位是()位,，計(jì)數(shù)單位是();第八位是()位，計(jì)數(shù)單位是()(改編題),。

2.一個(gè)圖形沿一條直線對(duì)折,，兩邊的圖形能夠完全重合，這樣的圖形就是()，折痕所在的直線就是(),。

3.用6,、7、4,、1,、0、9這六個(gè)數(shù)字組成的六位數(shù)中最大的.是(),，讀作(),，最小的是()，讀作(),。(創(chuàng)新題),。

4.12時(shí)整分針和時(shí)針都指向()，順時(shí)針旋轉(zhuǎn)900后分針指向數(shù)字(),，時(shí)針順時(shí)針旋轉(zhuǎn)900經(jīng)過()小時(shí),。(創(chuàng)新題)。

5.80047620是由()個(gè)萬和()個(gè)一組成的;8在()位上,，表示8個(gè)(),，改寫成用萬作單位，近似數(shù)是(),。(改編題),。

6.一個(gè)數(shù)的十億2、百萬位,、萬位上的數(shù)字都是8,，其余各位都是0，這個(gè)數(shù)寫作(),，改寫成用萬作單位的數(shù)是(),。(創(chuàng)新題)。

7.一個(gè)數(shù)由250個(gè)萬和400個(gè)一組成,，這個(gè)數(shù)是(),。

8.比最小的7位數(shù)少1的數(shù)是()，比最大的8位數(shù)多1的數(shù)是(),。(創(chuàng)新題),。

9.28053880000是一個(gè)()位數(shù)，最高位是(),，數(shù)字中的5在()位,，表示()個(gè)()，把它改成用億作單位的近似數(shù)是(),。

10.一個(gè)九位數(shù),，個(gè)位上的數(shù)字是7,，十位上的數(shù)字是2,，任意相鄰的三個(gè)數(shù)字的和都是15.這個(gè)九位數(shù)是(),。(改編題)。

11.一個(gè)數(shù)的近似數(shù)是30萬,，這個(gè)數(shù)最大是(),，最小()。(創(chuàng)新題),。

二,、仔細(xì)分析，巧思秒斷,。(每題2分,，共10分)。

1.數(shù)位順序表中,，從左邊起第五位是萬位,，第六位是十萬位。()(創(chuàng)新題),。

2.平行四邊形是軸對(duì)稱圖形,。()。

3.火車在在鐵軌上沿著直線行駛,，可以看作平移,。()。

4.5010讀作五千零十二萬,。()(創(chuàng)新題),。

5.讀數(shù)時(shí)，不管中間有幾個(gè)0,，都只讀一個(gè)0,。()(改編題)。

三,、仔細(xì)斟酌,，精挑細(xì)選。(每題2分,，共10分),。

1.個(gè)、十,、百,、千、萬是(),。

a.數(shù)位b.計(jì)數(shù)單位c.計(jì)數(shù)法,。

2.寫數(shù)時(shí)，把計(jì)數(shù)單位按一定的順序排列起來，他們所占的位置叫(),。(創(chuàng)新題),。

a.位數(shù)b.數(shù)位c.計(jì)數(shù)單位。

3.在36后面添上()個(gè)0,，這個(gè)數(shù)是36億,。(改編題)。

a.4b.9c.8d.7,。

4.下列四位數(shù)中,，一個(gè)零也不讀的是()。

a.606006b.600606c.600066d.606600,。

5.把一個(gè)數(shù)改寫成用萬作單位的數(shù),，這個(gè)數(shù)與原數(shù)比()。(創(chuàng)新題),。

a.變大了b.變小了c.不變,。

四、端正態(tài)度,，認(rèn)真計(jì)算,。

1.直接寫出得數(shù)。(8分),。

2.四則混合運(yùn)算(每題2分,，共12分)。

五,、讀讀寫寫,。(8分)(改編題)。

1.讀出下面各數(shù),。(4分),。

28800600讀作：8010讀作：

906705008讀作：30050007000讀作：

2.把下列各數(shù)改寫成萬或億作單位的數(shù)。(4分),。

3850000()萬82600000()萬,。

5600000000()億3200000000()億。

小學(xué)四年級(jí)第一單元作文指南篇十

我給大家推薦的好地方就是——羊毛溝濕地公園,。

這里有許多的娛樂項(xiàng)目,，有“蜻蜓點(diǎn)水”、“恐龍森林”等,，而我最喜歡的卻是彩虹滑道和透明玻璃橋,。

彩虹滑道是一個(gè)彩色的長(zhǎng)長(zhǎng)的大大的滑梯，像一道彩虹一樣五顏六色的,，有紅,、橙,、黃、綠,、青,、藍(lán)、紫七種顏色,。我剛到那兒的時(shí)候，看見彎彎曲曲的滑道,，心里很是害怕,。可是我看著那么多小朋友都很開心地在玩,，于是我也大著膽子,，決定冒險(xiǎn)一下。當(dāng)我上去以后,，我提心吊膽地咬著嘴唇,，心里怕得很。哎,，怎么回事啊,，我還沒有準(zhǔn)備好呢，爸爸媽媽趁我不注意,，一把就把我推了下去,。我的天吶，剛滑出去一點(diǎn)兒的時(shí)候我只覺得我的腿軟軟地,，感覺好像要掉進(jìn)深淵里了一樣,，可是在滑到底部的一瞬間，我突然感覺這個(gè)彩虹滑道也沒那么可怕了,，相反我覺得它特別刺激,，很好玩。

透明玻璃橋也同樣很好玩,。玩完滑道以后爸爸媽媽便帶我去玩玻璃橋,。到了以后我看見用玻璃搭的橋，我對(duì)爸媽說：“這有什么意思呀,，還沒有滑道有意思呢,。”爸爸媽媽對(duì)我說：“你上去就知道了,?！庇谑俏腋职謰寢屔狭瞬Ａ颍系脚_(tái)階的頂層以后,，我便全沒有了剛開始時(shí)的自得,，像一只老鼠一樣嚇得不敢再往前走了,，可是因?yàn)榘职謰寢屢恢痹诠膭?lì)我，所以我勇敢地走了下去,。

羊毛溝還有很多好玩的項(xiàng)目,，如果你想玩也可以過來玩一玩，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),，真的會(huì)讓你覺得大開眼界,，流連忘返哦。

小學(xué)四年級(jí)第一單元作文指南篇十一

一,、仔細(xì)思考,，認(rèn)真填寫。(每空1分,，共32分),。

1.從右邊起，第六位是位,，計(jì)數(shù)單位是();第八位是()位,，計(jì)數(shù)單位是()(改編題)。

2.一個(gè)圖形沿一條直線對(duì)折,，兩邊的圖形能夠完全重合,，這樣的圖形就是()，折痕所在的直線就是(),。

3.用6,、7、4,、1,、0、9這六個(gè)數(shù)字組成的六位數(shù)中最大的是(),，讀作(),，最小的`是()，讀作(),。(創(chuàng)新題),。

4.12時(shí)整分針和時(shí)針都指向()，順時(shí)針旋轉(zhuǎn)900后分針指向數(shù)字(),，時(shí)針順時(shí)針旋轉(zhuǎn)900經(jīng)過()小時(shí),。(創(chuàng)新題)。

5.80047620是由()個(gè)萬和()個(gè)一組成的;8在()位上,，表示8個(gè)(),，改寫成用萬作單位，近似數(shù)是(),。(改編題),。

6.一個(gè)數(shù)的十億2,、百萬位、萬位上的數(shù)字都是8,，其余各位都是0,，這個(gè)數(shù)寫作()，改寫成用“萬”作單位的數(shù)是(),。(創(chuàng)新題),。

7.一個(gè)數(shù)由250個(gè)萬和400個(gè)一組成，這個(gè)數(shù)是(),。

8.比最小的7位數(shù)少1的數(shù)是(),，比最大的8位數(shù)多1的數(shù)是()。(創(chuàng)新題),。

9.28053880000是一個(gè)()位數(shù),，最高位是(),，數(shù)字中的5在()位,，表示()個(gè)()，把它改成用“億”作單位的近似數(shù)是(),。

10.一個(gè)九位數(shù),，個(gè)位上的數(shù)字是7，十位上的數(shù)字是2,，任意相鄰的三個(gè)數(shù)字的和都是15.這個(gè)九位數(shù)是(),。(改編題)。

11.一個(gè)數(shù)的近似數(shù)是30萬,，這個(gè)數(shù)最大是(),，最小()。(創(chuàng)新題),。

二,、仔細(xì)分析，巧思秒斷,。(每題2分,，共10分)。

1.數(shù)位順序表中,，從左邊起第五位是萬位,，第六位是十萬位?！?)(創(chuàng)新題),。

2.平行四邊形是軸對(duì)稱圖形?！?),。

3.火車在在鐵軌上沿著直線行駛,，可以看作平移?！?),。

4.50120000讀作五千零十二萬?！?)(創(chuàng)新題),。

5.讀數(shù)時(shí)，不管中間有幾個(gè)0,，都只讀一個(gè)0,。…………………………………()(改編題),。

小學(xué)四年級(jí)第一單元作文指南篇十二

看拼音,，寫詞語(yǔ)。

在括號(hào)里填上修飾性詞語(yǔ),。

（ ）的寬厚

（ ）的愿望

（ ）的鳴唱

（ ）地講著

（ ）的河水

（ ）的流水聲

從下列各組詞語(yǔ)中選出一個(gè)不同類的詞,。

按要求寫句子。

（1）熱愛大自然,。（擴(kuò)句）

_____________________________________

（2）村外的小溪傳來淙淙的流水聲,。 （縮句）

_____________________________________

（3）大媽的笑從心底溢到臉上。（改為比喻句）

_____________________________________

（4）樹上,，小鳥在嘰嘰喳喳地叫,。（改為擬人句）

_____________________________________

按課文內(nèi)容填空。

（2）小曦________爺爺?shù)氖?，向山里________,。________并沒看見大榆樹，________,，它被偷伐者砍去了吧,。他們________迷了路，走到了很遠(yuǎn)的地方,。

（3）大兒鋤豆溪東,，________________,；最喜小兒無賴,，________________,。

口語(yǔ)交際。

春天到了,，萬物復(fù)蘇,。草兒綠了，花兒開了,，鳥兒笑了,。為了保護(hù)好這美好的自然環(huán)境,，你打算做點(diǎn)什么？請(qǐng)你說一說,，與大家分享,。

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_____________________________________

（一）閱讀課文選段，完成練習(xí),。

花開了,，就像花睡醒了。鳥飛了,，就像鳥上天玩去了,。蟲子叫了，就像蟲子在說話了,。一切都活了,，要做什么，就做什么,，要怎么樣,，就怎么樣，都是自由的,。南瓜愿意爬上架就爬上架,，愿意爬上房就爬上房,。黃瓜愿意開一朵花,，就開一朵花；愿意結(jié)一個(gè)瓜,，就結(jié)一個(gè)瓜,；若都不愿意，就是一朵花也不開,，一個(gè)瓜也不結(jié),，也沒有人問它。玉米愿意長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高,，它若愿意長(zhǎng)上天去,，也沒有人管。蝴蝶隨意地飛,，一會(huì)兒飛來一對(duì)黃蝴蝶,，一會(huì)兒又飛走了一只白蝴蝶。它們是從誰(shuí)家來的,，又飛到誰(shuí)家去,？太陽(yáng)也不知道。

辨字組詞,。

用下列句子中加點(diǎn)的字詞寫話,。

（1）花開了,，就像花睡醒了似的。鳥飛了,，就像鳥上天了似的,。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的,。

_____________________________________

（2）黃瓜愿意開一朵花,，就開一朵花；愿意結(jié)一個(gè)瓜,，就結(jié)一個(gè)瓜,。

_____________________________________

短文中寫了哪些動(dòng)物和植物？請(qǐng)把它們的名稱寫在下面,。

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（二）閱讀短文,，回答問題。

下雪的聲音（節(jié)選）

金波

你聽過下雪的聲音嗎,？

下雪的聲音是微弱的,，微弱得幾乎無聲。但是,，如果你屏氣凝神,，還是會(huì)聽到的。

那是怎樣的一種聲音??！

像春風(fēng)拂面而過的聲音嗎？不,，春風(fēng)來了,，倏忽又去了；下雪的聲音卻是貼著你的耳畔,，和你親近著,。

像小鳥展翅飛逝的聲音嗎？不,，鳥兒永遠(yuǎn)是急匆匆的,；雪花旋轉(zhuǎn)著舞姿翩翩而至，裊裊婷婷,，你必然會(huì)聽到那伴舞的音樂了,。

當(dāng)你面對(duì)滿天的玉片銀屑紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落的時(shí)候，當(dāng)你面對(duì)披著明凈雪色的山野的時(shí)候,，你似乎就會(huì)聽到了下雪的聲音,。

下雪的聲音，好像有至親好友窸窸窣窣地走來，伏在你的耳邊竊竊私語(yǔ),，告訴你一個(gè)欣喜的消息,。

下雪的聲音，好像慈愛的母親的呵護(hù),，她用柔暖的胸懷擁著你,。

啊，下雪的聲音,，與其用耳朵傾聽,，不如用心去感受。

雪,，滋潤(rùn)著大地鮮麗的色彩,，隱蔽著滿野的花花草草，一旦它融化了,，一個(gè)絢麗的春天就來了,。

用查字典的知識(shí)填空。

（1）用部首查字法,，下列漢字應(yīng)該查什么部首呢,？先寫出部首，再組一個(gè)詞語(yǔ),。

屏（ ）（ ）

畔（ ）（ ）

姿（ ）（ ）

（2）用音序查字法,，下列漢字應(yīng)該查什么大寫字母呢？先寫出大寫字母,，再寫出它的音節(jié),。

蔽（ ）（ ）

擁（ ）（ ）

至（ ）（ ）

作者為什么喜歡下雪的聲音？

_____________________________________

怎樣才能聽到下雪的聲音,？

_____________________________________

你喜歡下雪的聲音嗎,？請(qǐng)說說理由吧,。

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題目：歡迎小鳥來作伴

要求

中心明確,，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順連貫,。

寫出自己的真情實(shí)感,。

書寫工整，字?jǐn)?shù)在400左右

_____________________________________

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小學(xué)四年級(jí)第一單元作文指南篇十三

1,、通過數(shù)一數(shù)的活動(dòng),，感受學(xué)習(xí)大數(shù)的必要性，體驗(yàn)較大數(shù)的實(shí)際意義,。

2,、認(rèn)識(shí)十萬，百萬，千萬,，億等較大的計(jì)數(shù)單位,，了解各單位之間的關(guān)系。

認(rèn)識(shí)十萬,，百萬,，千萬，億等較大的計(jì)數(shù)單位,，了解各單位之間的關(guān)系,。

學(xué)生、老師準(zhǔn)備計(jì)數(shù)器,。

一,、生活中的大數(shù)。

創(chuàng)設(shè)生活中的銀行工作人員數(shù)錢的情景,，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí),。

銀行工作人員數(shù)錢時(shí)把100張百元人民幣扎成一疊，是多少元,？

二,、認(rèn)識(shí)十萬，百萬,，千萬,，億。

1,、認(rèn)識(shí)十萬,。

一萬一萬地?cái)?shù)，數(shù)到9疊人民幣是多少元,，在數(shù)的過程中讓學(xué)生邊數(shù)邊撥計(jì)數(shù)器,，以增加學(xué)生動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)。

當(dāng)學(xué)生數(shù)到9萬時(shí),，問：再加1萬是多少,？

讓學(xué)生獨(dú)立思考后，再交流,，引出十萬這個(gè)計(jì)數(shù)單位,。

2、認(rèn)識(shí)百萬,，千萬,，億。

通過一些數(shù)數(shù)推理認(rèn)識(shí)百萬,，千萬,，億。

在學(xué)生認(rèn)識(shí)億這個(gè)計(jì)數(shù)單位時(shí)，可讓學(xué)生充分想象,。當(dāng)說到10個(gè)千萬是多少時(shí),，可讓學(xué)生自己命名新的計(jì)數(shù)單位，在學(xué)生的各種命名中,，老師引出億這個(gè)計(jì)數(shù)單位,。

3、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位及它們之間的關(guān)系,。

三,、鞏固與應(yīng)用。

1,、練一練第1,、2題：

第1題通過撥一撥、說一說的對(duì)應(yīng)活動(dòng),，鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)的新的計(jì)數(shù)單位,。

第2題通過在計(jì)數(shù)器上撥珠認(rèn)識(shí)相鄰計(jì)數(shù)單位間的關(guān)系，鞏固對(duì)大數(shù)的認(rèn)識(shí),，進(jìn)一步理解十進(jìn)制數(shù)的計(jì)數(shù)方法滿十進(jìn)一的計(jì)數(shù)原則,。

2、練一練第3,、4題：

這兩題首先要審題,，明白數(shù)數(shù)的要求；其次學(xué)生數(shù)到滿十進(jìn)一時(shí),，老師可作一些追問,，以明確什么時(shí)候進(jìn)位。如果學(xué)生有困難,，可借助使用計(jì)數(shù)器試一試,。

四、作業(yè)：

練一練5,、6題,。收集5-10個(gè)生活中常見的大數(shù)。

[板書設(shè)計(jì)],。

生活中的大數(shù),。

千百十億千百十萬千百十個(gè)。

億億億萬萬萬計(jì)數(shù)單位,。

10個(gè)一萬是十萬，10個(gè)十萬是一百萬,，10個(gè)一百萬是一千萬,，

10個(gè)一千萬是一億，

1、經(jīng)歷收集日常生活中常見大數(shù)的過程,，并能說出這些大數(shù)的意義,。

2、會(huì)正確讀,、寫多位數(shù),，并能比較數(shù)的大小。

會(huì)正確讀,、寫多位數(shù),，并能比較數(shù)的大小。

學(xué)生,、老師收集日常生活中常見的大數(shù),。

一、生活中的大數(shù),。

小組內(nèi)交流收集的數(shù)據(jù),，并按大小進(jìn)行分類。

（可以引導(dǎo)學(xué)生將收集來的數(shù)據(jù)分成億以內(nèi)數(shù)和億以上數(shù),，兩種類型）,。

二、較大數(shù)的讀法,。

1,、討論億以內(nèi)數(shù)的讀法。

在讀的過程中討論總結(jié)億以內(nèi)數(shù)的讀法,。

2,、討論億以上數(shù)的讀法。

在讀的過程中討論總結(jié)億以上數(shù)的讀法,。

3,、鞏固與應(yīng)用。

在組內(nèi)每人進(jìn)行讀數(shù)練習(xí),，互相學(xué)習(xí),，互相糾正。

做試一試第一題,，在讀數(shù)的同時(shí)讓學(xué)生感受到大數(shù)的意義,。

三、較大數(shù)的寫法,。

1,、討論億以內(nèi)數(shù)的寫法。

在寫的過程中討論總結(jié)億以內(nèi)數(shù)的寫法,。

2,、討論億以上數(shù)的寫法,。

在寫的過程中討論總結(jié)億以上數(shù)的寫法。

3,、鞏固與應(yīng)用,。

在組內(nèi)每人進(jìn)行寫數(shù)練習(xí)，互相學(xué)習(xí),，互相糾正,。

做試一試第二題，在寫數(shù)的同時(shí)讓學(xué)生感受到大數(shù)的意義,。

四,、比較數(shù)的大小。

1,、萬以內(nèi)數(shù)的大小比較,。

這是以前學(xué)過的內(nèi)容，先出幾個(gè)數(shù)讓學(xué)生總結(jié)比較的方法,。

如將下面的數(shù)從小到大排列：

103412010439001318124,。

2、比較更大數(shù)的大小,。

讓學(xué)生比較書上提供的人口普查的數(shù)據(jù)的大小,，并將結(jié)果的實(shí)際意義用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來，如澳門的人口數(shù)在這幾個(gè)城市里是最少的,；北京與天津的人口數(shù)都是1千多萬等,。

3、鞏固與應(yīng)用,。

在小組內(nèi),，將每人收集來的數(shù)據(jù)進(jìn)行排序，并將結(jié)果的實(shí)際意義用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來,。

五,、作業(yè)：

1、練一練1,、2,、3、4,。

2,、在報(bào)刊雜志等媒體中收集一組有關(guān)國(guó)土面積、西部情況,、海洋資源的大數(shù)的信息,。

[板書設(shè)計(jì)]。

大數(shù)的讀,、寫,。

億級(jí)萬級(jí)個(gè)級(jí),。

千百十億千百十萬千百十個(gè),。

億億億萬萬萬計(jì)數(shù)單位,。

1265830000十二億六千五百八十三萬。

13820000一千三百八十二萬,。

1,、在描述數(shù)據(jù)的過程中，體會(huì)某些數(shù)據(jù)改寫單位的必要性,，能用萬,、億為單位表示大數(shù)。

2,、體會(huì)較大數(shù)據(jù)的實(shí)際意義,。

體會(huì)某些數(shù)據(jù)改寫單位的必要性，能用萬,、億為單位表示大數(shù),。

在報(bào)刊雜志等媒體中收集一組有關(guān)國(guó)土面積、西部情況,、海洋資源的大數(shù)的信息,。

一、體會(huì)數(shù)據(jù)改寫的必要性,。

教師出示從媒體收集來的一組數(shù)據(jù)改寫的實(shí)例,。讓學(xué)生比較同樣的數(shù)據(jù)為什么要用不同的方法表示，讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)據(jù)改寫的必要性,。

二,、探索改寫方法。

1,、出示中國(guó)地圖,，了解一些省、市,、自治區(qū)的土地面積,。

讓學(xué)生讀出這些面積，問：如果要記錄方便,，這些數(shù)據(jù)可以怎樣進(jìn)行改寫,？

2、學(xué)生先獨(dú)立思考,，再小組交流改寫的方法,。

3、完成試一試第1,、2題：進(jìn)一步鞏固改寫的方法,。

三,、鞏固與應(yīng)用。

練一練第1題：先請(qǐng)學(xué)生說一說我國(guó)西部各省,、市,、自治區(qū)的情況以及它們的地理位置，然后出示各地區(qū)具體的`土地面積,，在學(xué)生讀一讀的基礎(chǔ)上再請(qǐng)學(xué)生改寫成以萬為單位的數(shù),。

練一練第2題：先讓學(xué)生了解一些海洋的知識(shí)，特別是我國(guó)海洋的區(qū)域情況等,。接著出示有關(guān)的數(shù)據(jù),，讓學(xué)生讀一讀，然后討論這些數(shù)據(jù)如何進(jìn)行改寫,。

四,、作業(yè)。

收集有關(guān)森林面積方面的數(shù)據(jù),。

[板書設(shè)計(jì)],。

大數(shù)的改寫。

為了讀數(shù),、寫數(shù)方便,，有時(shí)需要把整萬、整億數(shù)寫成以萬或億為單位的數(shù),。

9600000=960萬,。

10000000000=100億。

1,、理解近似數(shù)在生活中的作用,，能用四舍五入法求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)。

2,、能根據(jù)實(shí)際問題的需要求一個(gè)數(shù)的近似數(shù),。

會(huì)正確讀、寫多位數(shù),，并能比較數(shù)的大小,。

學(xué)生、老師的收集有關(guān)森林面積方面的數(shù)據(jù),。

一,、小組交流收集的有關(guān)森林面積方面的數(shù)據(jù)。

交流收集的有關(guān)森林面積方面的數(shù)據(jù),，并說說這些數(shù)據(jù)的實(shí)際意義,。在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分類，在各種分類中重點(diǎn)討論精確數(shù)與近似數(shù)這兩類數(shù)的特點(diǎn),，并讓學(xué)生再舉例說一說日常生活中接觸的近似數(shù),。

二,、用四舍五入法取近似數(shù)。

出示說一說中的數(shù)據(jù),，使學(xué)生通過比較,、分析，了解四舍五入法取近似數(shù)的方法,。結(jié)合是試一試第2題的討論,，體會(huì)如何根據(jù)不同需要求近似數(shù),。

三,、鞏固與應(yīng)用。

做試一試第1題：匯報(bào)時(shí)說說取近似值的方法,。

試一試第2題：在實(shí)際生活中常常需要根據(jù)情況取不同精確程度的近似數(shù),。在本題中，可先讓學(xué)生說一說三個(gè)近似值的精確程度,，再出示下面的兩個(gè)小問題,，供學(xué)生討論。在討論時(shí)重點(diǎn)讓學(xué)生理解取近似值是根據(jù)實(shí)際的需要來確定的,。

討論：重點(diǎn)可討論括號(hào)內(nèi)的數(shù)字有幾種可能性,，分析哪些是五入的，哪些是四舍的,。

四,、作業(yè)。

1,、練一練1,、2、4,。

2,、從報(bào)紙中找5個(gè)精確數(shù)，5個(gè)近似數(shù),，你認(rèn)為生活中什么時(shí)候需要用近似數(shù),。

[板書設(shè)計(jì)]。

用四舍五入法求近似數(shù),。

1994年至20xx年我國(guó)造林面積統(tǒng)計(jì)是224318570公頃,。

精確到千公頃：約224319千公頃。

精確到萬公頃：約22432萬公頃,。

精確到億公頃：約2億公頃,。

1、會(huì)正確讀,、寫多位數(shù),，并能比較數(shù)的大小,。

2、能用萬,、億為單位表示大數(shù),。

3、能根據(jù)實(shí)際問題的需要求一個(gè)數(shù)的近似數(shù),。

1,、會(huì)正確讀、寫多位數(shù),，并能比較數(shù)的大小,。

2、能根據(jù)實(shí)際問題的需要求一個(gè)數(shù)的近似數(shù),。

學(xué)生,、老師收集日常生活中常見的大數(shù)。

一,、多位數(shù)的讀,、寫的練習(xí)。

練習(xí)一第1題：先回顧計(jì)數(shù)單位的順序,，再根據(jù)書中的數(shù)據(jù)說說它們是幾位數(shù),，最高位在什么位上，并進(jìn)行讀,、寫,。

二、多位數(shù)的改寫,。

練習(xí)一第2題：先復(fù)習(xí)多位數(shù)的不同數(shù)位上數(shù)字的不同意義,。再進(jìn)行數(shù)的改寫。

三,、讀寫游戲,。

同桌間進(jìn)行的游戲：第1步一個(gè)同學(xué)讀數(shù)，另一個(gè)同學(xué)根據(jù)所讀的數(shù)寫數(shù),，經(jīng)過幾次讀數(shù),，兩人可交換角色；第2步一個(gè)同學(xué)寫數(shù),，另一個(gè)同學(xué)根據(jù)所寫的數(shù)讀數(shù),，然后交換角色進(jìn)行。在同桌練習(xí)的基礎(chǔ)上,，可選派代表在全班進(jìn)行比賽,，以激發(fā)學(xué)生的興趣。

四、多位數(shù)比大小,。

做第4題：完成后說說比較的方法,。

五、組數(shù)游戲：

請(qǐng)每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備一些數(shù)字卡片,；然后請(qǐng)學(xué)生代表提出組數(shù)的要求,，根據(jù)要求每個(gè)同學(xué)都擺一擺；接著,，選擇一部分學(xué)生所擺的數(shù),，供全班觀察討論。

六,、有關(guān)近似數(shù)的練習(xí),。

討論括號(hào)內(nèi)的數(shù)字有幾種可能性，分析哪些是五入的,，哪些是四舍的,。

練習(xí)一。

億級(jí)萬級(jí)個(gè)級(jí),。

千百十億千百十萬千百十個(gè)。

億億億萬萬萬計(jì)數(shù)單位,。

1265830000十二億六千五百八十三萬,。

13820000一千三百八十二萬。

小學(xué)四年級(jí)第一單元作文指南篇十四

每個(gè)人都會(huì)有自己最喜歡的地方,，而我最喜歡的地方就是我們家的地臺(tái),，那里就是我的樂園。

地臺(tái)是用幾塊大大的木板搭成的,。它很牢固,，堅(jiān)硬。而且比平地高出來一截,。上面放的有我的大玩具箱,，我的玩具小別墅還有化妝娃娃等各種各樣好玩的玩具。

每天,，我最喜歡的事情就是一屁股坐在地臺(tái)上擺弄我的小娃娃,。我心里在想，為什么她這么小卻什么都有??？是誰(shuí)把她們?cè)斐鰜淼陌?？她們以前?huì)不會(huì)是真的人?。肯胫胫易约壕蜁?huì)偷偷的笑出來，覺得她們就是我活生生的朋友,。我特別喜歡給娃娃們換裝,，有時(shí)候我還纏著媽媽讓她給我的娃娃做漂亮裙子，每次拿到媽媽做的裙子我別提多高興了,，那可是獨(dú)家定制的,，全世界唯一的呢！那一刻我要多自豪有多自豪,！

在地臺(tái)上還有一個(gè)玩具別墅,，是我今年的生日禮物，我特別喜歡,！這個(gè)小別墅里有很多間房子,，我可以按自己的喜好來設(shè)計(jì)擺放家具，客廳怎么擺,，臥室怎么放,，廚房、洗手間,、花園,、兒童房等等都是我自己設(shè)計(jì)的。特別有成就感,！媽媽這個(gè)可以鍛煉我的設(shè)計(jì)能力,，讓我按不同的方式設(shè)計(jì)房屋擺放，說我多練練沒準(zhǔn)長(zhǎng)大后就是一個(gè)非常棒的設(shè)計(jì)師呢,！

在這個(gè)樂園里,，我坐多久都不會(huì)煩。因?yàn)樗俏易類鄣臉穲@,。不管我是難過,，還是傷心，只要我一踏進(jìn)我的樂園,，它總能讓我變得快樂起來,。

這就是我快樂幸福的小小樂園！那么你的樂園是什么呢,？

小學(xué)四年級(jí)第一單元作文指南篇十五

1,、熟練掌握一、二級(jí)運(yùn)算單列式從左到右的運(yùn)算順序,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生列綜合算式解決實(shí)際問題的能力。

3,、感受教學(xué)與生活的緊密聯(lián)系,。

1,、同級(jí)運(yùn)算的運(yùn)算順序。

2,、發(fā)現(xiàn)并總結(jié)概括出沒有括號(hào)的混合運(yùn)算順序,。

主題圖練習(xí)本。

冬天你最喜歡什么運(yùn)動(dòng)?(堆雪人,、打雪仗,、滑冰、滑雪)這節(jié)課我們就來了解認(rèn)識(shí)有關(guān)滑冰場(chǎng)情況,。(出示“冰雪天地”主題圖)讓學(xué)生認(rèn)真觀察圖,。

根據(jù)主題圖和提示提出問題。

1,、肯定學(xué)生的積極表現(xiàn),，引導(dǎo)學(xué)生回顧和本節(jié)內(nèi)容相關(guān)的舊知識(shí)。

2,、出示信息,，多媒體展示問題。

a：師：根據(jù)信息你能提出什么數(shù)學(xué)問題?

生：下午有多少人?

生：滑雪場(chǎng)一共有多少人?

師：你能有什么解決辦法?

師：引導(dǎo)學(xué)生交流,，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的看法,。

b：給學(xué)生一定的思考時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立列算式,，然后求解,，師生共同總結(jié)。

d：請(qǐng)學(xué)生先進(jìn)行獨(dú)立思考,，然后相互討論。

e：強(qiáng)調(diào)算式的多樣化,，幫助學(xué)生理解,。例如：?jiǎn)栴}二中算式987÷3表示6天總共接待的人數(shù)，再乘以6表示6天總共接待的人數(shù),，他們的現(xiàn)實(shí)意義是相同的,，所以兩種算法都是正確的。

3,、結(jié)運(yùn)算規(guī)律,，在沒有括號(hào)的算式里，如果只有加減法或者只有除法,，都要從左往右按順序計(jì)算,。

4、請(qǐng)學(xué)生做書中的小練習(xí),。

1,、檢查學(xué)生練習(xí)情況，請(qǐng)同學(xué)總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，教師再做適當(dāng)補(bǔ)充,。

2,、教師進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn),。請(qǐng)學(xué)生反思自己本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況,，并談?wù)勈斋@和體會(huì)。

3,、布置思考題及課后作業(yè),。

思考題：

如果一個(gè)算式里有加減法，又有乘法,，應(yīng)如何計(jì)算?

練習(xí)一第1,、2、5題,。

課題：一,、二級(jí)混合運(yùn)算。

教材第6,、7頁(yè)的內(nèi)容及練習(xí)一的第5,、6、7題,。

1,、使學(xué)生初步掌握較典型的兩級(jí)混合運(yùn)算的靈活算法。

2,、培養(yǎng)學(xué)生觀察,、比較、概括的能力,。

3,、增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。

1,、級(jí)運(yùn)算由高到低,。

2、理解兩邊高級(jí),、中間低級(jí)的混合運(yùn)算的靈活算法,。

1、媒體演示復(fù)習(xí)題,。

請(qǐng)四名學(xué)生板演,，集體訂正。

2,、冬天你最喜歡什么運(yùn)動(dòng)?

1,、學(xué)習(xí)例3,。

(1)多媒體出示例3的掛圖。

(2)學(xué)生分組討論,，在組內(nèi)交流獲取的信息,，小組匯報(bào)。

(4)這道題應(yīng)怎么列式解答呢?在小組內(nèi)說一說,。

(5)放開讓學(xué)生獨(dú)立解答,。

2、提問：你還能提出其他問題嗎?小組討論并交流,。

學(xué)生可能會(huì)提出：買3張成人票,，付100元，應(yīng)找回多少錢?……,。

學(xué)生獨(dú)立列綜合算式解答,，并說出計(jì)算順序。

3,、較這個(gè)算式與例題算式有什么不同?

1,、完成教材第7頁(yè)的“做一做”。

2,、完成練習(xí)一中的第5題,。

今天這節(jié)課你學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)?有什么收獲?

練習(xí)一第6、7題,。

星期天,，爸爸媽媽帶著玲玲去“冰雪。

雪天地”游玩,。購(gòu)門票需要花多少錢?

算法一：24+24+24÷2算法二：24×2+24÷2,。

規(guī)律：在沒有括號(hào)的算式里，有乘,、除法和加,、減法，要先算乘,、除法。

1.讓學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中,，感受用小括號(hào)是解決實(shí)際問題的一種策略,。

2.使學(xué)生掌握含有兩級(jí)運(yùn)算(含有小括號(hào))的運(yùn)算順序，并能正確計(jì)算,。

3.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和從不同角度考慮問題的習(xí)慣,。

難重點(diǎn)：四則運(yùn)算順序。

教具：掛圖,。

1,、師準(zhǔn)備撲克牌,，帶領(lǐng)學(xué)生玩“算24點(diǎn)”游戲，分組競(jìng),。

教師抽出四張牌,，根據(jù)撲克牌上四個(gè)數(shù)用加減乘除把它列為得數(shù)為24為勝。

2,、有24個(gè)蘋果,，每6個(gè)蘋果裝一盒，需要幾個(gè)盒子?

1.出示掛圖及例4(板書后),。

2.分析題中數(shù)量關(guān)系,，從問題入手，先要求什么,，再求什么……的思路獨(dú)立思考,。

3.交流解題思路(引導(dǎo)說出第2種解法)。

4.如何把上式列成一個(gè)算式呢?(板書后),。

問：每步算式表示的意義,。

對(duì)含有小括號(hào)的運(yùn)算，應(yīng)先算什么,，再算什么,。

2.練習(xí)p11做一做。

3.出示例5,。(板書后),。

請(qǐng)生在書上的算式里標(biāo)出運(yùn)算順序號(hào)。兩名學(xué)生板演,，同桌互評(píng)后獨(dú)立計(jì)算,，集體訂正。

師問：觀察兩小題有什么相同地方?有什么不同地方?兩題結(jié)果為什么不一樣?

最后,，同桌互相說一說每小題先求什么,，再求什么，最后求什么?

師：給出加法,、減法,、乘法、除法統(tǒng)稱為四則運(yùn)算,，以小組合作形式總結(jié)四則運(yùn)算順序,。

師整理板書四則運(yùn)算順序。(板書后),。

4.練習(xí)p12做一做1,、2題。

5.課堂總結(jié)：這節(jié)課你有哪些收獲?

1.42+6×(12–4)=,。

2.42+6×12–4=,。

總結(jié)四則運(yùn)算,。

1、掌握0在四則運(yùn)算的特性,。

2,、理解0為什么不能做除數(shù)。

3,、提高學(xué)生計(jì)算的正確和概括能力,。

1、通過歸納分析總結(jié)0在四面八方則運(yùn)算中的特性,。

2,、通過練習(xí)進(jìn)一步掌握四則運(yùn)算的特征。

1,、通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步對(duì)在生活中的意義以及0在運(yùn)算中的作用,。

2、掌握0在四則運(yùn)算中的特性,。

3,、理解0為什么不能做除數(shù)。

4,、教具準(zhǔn)備,。

5、教學(xué)過程,。

1,、出示口算卡片。

0+50=0×135=0÷12=,。

學(xué)生口算后兩題時(shí)可能有些困難,，教師可以結(jié)合前兩道已學(xué)過的含有0的加減法算式來對(duì)乘除法算式中含有的0的算法進(jìn)行歸納。

“同學(xué)們我們前面學(xué)習(xí)了任何一個(gè)數(shù)加0或0加任何一個(gè)數(shù)和0減任何數(shù)或任何數(shù)減0,，它們所得的結(jié)果都是原來的那個(gè)數(shù)而不是0,，今天我們要學(xué)習(xí)的有關(guān)0的運(yùn)算和以前學(xué)的有什么不同呢?它們的結(jié)果又是多少呢?讓我們帶著這些問題來進(jìn)入今天的學(xué)習(xí)?！?/p>

教師：“這個(gè)問題我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中會(huì)進(jìn)行探討,。”同時(shí)并夸講這位同學(xué)提出的問題好,。

2,、說出下列各題的運(yùn)算順序。

你知道哪些有關(guān)0的運(yùn)算?

(1)小組合作交流并舉例,。

(2)全班交流。

老師結(jié)合學(xué)生的概括,，整理出板書內(nèi)容,。

一個(gè)數(shù)加上0,，還得原數(shù)。例5+0=5,。

被減數(shù)等于減數(shù),，差是0。5-5=0,。

一個(gè)數(shù)和0相乘,，仍得00×5=0。

0除以任何數(shù)都得00÷5=0,。

(1)老師提出問題：如果用0作除數(shù)結(jié)果會(huì)怎樣?

板書：5÷0=□0÷0=□,。

(2)引發(fā)思考。

(3)小組交流,。

(4)舉例說明觀點(diǎn),。

觀點(diǎn)1：如果被除數(shù)不等于0，如5÷0,，它的高商不論等于幾,，與除數(shù)0相乘后的結(jié)果都不等于5。

觀點(diǎn)2：我們來討論“0÷0”,，它結(jié)果是多少呢?可能有的同學(xué)認(rèn)為“0÷0=0”,。也有的同學(xué)認(rèn)為“0÷0=1”(相同數(shù)相除，商是1),。實(shí)際上“0÷0”的商無論等于什么數(shù),，商和除數(shù)的積都來等于0，也就是說“0÷0”的結(jié)果有無數(shù)個(gè),。

觀點(diǎn)3：根據(jù)上面同學(xué)的分析,，我認(rèn)為如果0作除數(shù)，要么沒有確定的結(jié)果,，要么有無數(shù)結(jié)果,，沒有研究?jī)r(jià)值和意義，因此0不能作除數(shù),。

(1)教師讓學(xué)生先明確題意,。

(2)分組探究。

(3)交流反饋,。

0+8=22+17×0=0+7+7=,。

3300÷25=1320×500÷250。

師生共同總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，想一想應(yīng)注意什么問題,。

小學(xué)四年級(jí)第一單元作文指南篇十六

放學(xué)的時(shí)候，天黑得特別厲害,，我想一定是暴風(fēng)雨要來臨了,?？晌彝蝗宦犚姶巴庥小鞍取取钡穆曇簦钦娴氖怯陠?？這聲音也真大,。

我朝窗外望去，也沒有什么不同,，只是看見一些白色的東西在敲打著窗戶,，一會(huì)兒，風(fēng)大了起來,，“叭——叭”的聲音更響了,，那豆粒般大小的雨點(diǎn)打在窗戶上，并隨著狂風(fēng)飄起一層層白蒙蒙的水簾,，真是太美麗了,！

我真知不道這是什么，這時(shí)聲音又變了一下,，從“叭——叭”的聲音變成了“兵兵兵”的聲音,，這到底是怎么回事？我這才醒悟,，原來是下起了難得一見的冰雹雨,，這都多長(zhǎng)時(shí)間不下了，這忽然間一下,，我都把冰雹雨這一自然現(xiàn)象忘到了九霄云外了,。

春天的冰雹雨真是大不相同，聲音特別大,，但個(gè)體很小,。這時(shí)，我又向窗外探望,，我看見一塊塊冰雹從天上落下來,，落在了車棚上，發(fā)出了“噼噼啪啪”的聲音,。我又看見它們落到了屋頂上,，又好像一粒粒小珠子在屋頂上蹦來蹦去。最后,，我又望著窗外那一排剛長(zhǎng)出淡綠色嫩芽的樹,，冰雹好像下在了樹的新葉上，葉子好像是在不停的笑,，被冰雹打得左右搖晃,，笑它們打得太癢，沒給葉子留下一點(diǎn)不癢的時(shí)間。不過,，從遠(yuǎn)處看這些樹,，被冰雹打得美麗極了。

可又不知怎么了,，又下起了春雪，雪在空中不停地飛舞著,，冰雹也在不停地打著,。冰雹和雪融合在一起，在夜間燈光的照耀下,，像一條條晶瑩的銀絲在空中墜落著,。

這是我記憶中最美的一場(chǎng)冰雹雨。

小學(xué)四年級(jí)第一單元作文指南篇十七

家是每一個(gè)孩子成長(zhǎng)的搖籃,，是每個(gè)孩子棲息的港灣,。我有一個(gè)溫馨、幸福和睦的家,，而我就在這個(gè)快樂的家里長(zhǎng)大,。

我的家有三口人，爸爸,、媽媽和我,。我的爸爸在邱隘工作做我們學(xué)生用的學(xué)習(xí)用品，爸爸的愛好有許多比如：看書,、玩電腦,、旅游、釣魚……多的都數(shù)不清了呢,！我的媽媽是在濱海工業(yè)區(qū)寶迪公司工作的,，媽媽的愛好沒有爸爸的那么多，她的愛好只有一個(gè)那就是玩電腦,。我是一個(gè)性格開朗的小女孩,，讀小學(xué)四年級(jí)。我的愛好就是禮拜天喜歡去學(xué)習(xí)班學(xué)不同的知識(shí),，因?yàn)槿W(xué)習(xí)班不但可以讓我們學(xué)到更多的知識(shí),，而且還可以讓我們的寫作水平很好的提高呢！

我十分的愛這個(gè)家,，因?yàn)檫@個(gè)家更有一種溫暖的力量保護(hù)著我,。你們一定會(huì)問我為什么你們沒有呢？那就讓我來告訴大家吧：“其實(shí)我們都生活在幸福之中,，只是都不懂得去珍惜而已,！”

我愛這個(gè)家，因?yàn)檫@個(gè)家給我?guī)砹诵腋：涂鞓罚覟橛羞@樣一個(gè)和睦的家庭感到幸福和自豪,！

小學(xué)四年級(jí)第一單元作文指南篇十八

在平時(shí)的學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過,，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文,、說明文、應(yīng)用文,、議論文,。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢,？以下是小編為大家收集的小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第一單元作文：校園的早晨,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

當(dāng)朝霞剛剛抹在天邊的時(shí)候,，校園里已響起同學(xué)們鍛煉身體的跑步聲，這時(shí),，站在校園的操場(chǎng)上,，一切都給人一種新的感覺；火紅的朝霞帶來了新的一天,，繽紛的朝霞蘊(yùn)含著新的希望,，樹木山嶺……一切事物都洋溢著新的生機(jī)，更有那迎著晨曦開始了新的一天新的奮進(jìn)的一代新人,。

多么迷人的校園早晨?。‰m然我已多次沐浴在這美麗的晨光里,。然而,，一到此時(shí)，我就忍不住涌起無限的思緒,。

徜徉在早晨的校園里,，我還看到了祖國(guó)的希望，從學(xué)生們那專注的眼神里,，就可感覺到他們的堅(jiān)定的信念和無比的決心,，在他們的心中，早已描繪出絢爛多彩的祖國(guó)明天,。

我贊美校園美麗的早晨,，我更贊美校園中立志獻(xiàn)身祖國(guó)的一代新人！

小學(xué)四年級(jí)第一單元作文指南篇十九

我們校園的一角像一個(gè)小小的花園,，一年四季的景色各不相同,。

春天,，微風(fēng)拂過校園的一角，柳樹的枝條變軟了,，舒展著自己的身體,，迫不及待的長(zhǎng)出小葉子。每一片葉子都掛著晶瑩的露珠,，都好奇的望著這個(gè)陌生的世界,。春末，校園的紫丁香開了,，走過那里,，香氣撲鼻而來，不管你有什么煩惱,，都會(huì)被沁人心脾的花香所化解。

夏天到了,，刺玫瑰打了一個(gè)個(gè)粉紅色的花苞,。那樣子真惹人喜愛。過不了幾天,，刺玫瑰開花了,，那花朵像孩子可愛的笑臉。帶著喜悅來到校園,，柳樹長(zhǎng)的茂盛極了,，它們像一把把綠色的傘，為同學(xué)們提供著舒適的場(chǎng)所,。

秋高氣爽,，這時(shí)候，別的花兒都凋謝了,，只有菊花向秋婆婆點(diǎn)頭微笑,。黃色的菊花顯得格外優(yōu)雅。紅木樹的葉子變成了紅色,，同學(xué)們都來采集樹葉,，做成了美麗的標(biāo)本。

寒冷的冬天來了,，松柏在這時(shí)顯得更蒼翠了,。一場(chǎng)鵝毛大雪過后，這里便成了一個(gè)潔白的世界,。柳樹上開滿了銀白色的花,，地上鋪了一條雪毯迎接同學(xué)們的到來。冬爺爺給松樹送去一件白毛衣,，給柏樹披上一件白大褂,。風(fēng)孩子向同學(xué)們問好,，樹木不停的點(diǎn)頭微笑，感謝冬爺爺為他們送去的最好的禮物!

我們校園的一角,，永遠(yuǎn)充滿著生機(jī)與活力!

在我的校園里,，每一個(gè)角落都栽滿了樹木和花朵。而這些樹木和花朵則在不同的季節(jié)里開花結(jié)果,。

春天的花木是最香的,。茶花開得滿樹都是，紅艷艷的,，可好看了!如果把鼻子靠近茶樹,，就能聞到一陣淡淡的茶香。種植園里的桂花發(fā)出一股濃濃的香味,。當(dāng)風(fēng)一刮來時(shí),，桂花的香味便會(huì)隨風(fēng)飄走，風(fēng)中彌漫著濃濃的香味,。

夏天和秋天的花木最甜的,。校園里的芒果樹上的果實(shí)成熟了，一個(gè)個(gè)黃澄澄的,，很是誘人,。每當(dāng)這時(shí)，同學(xué)們便會(huì)守在樹下,，撿落地上的芒果,，看看有沒有摔壞，還能不能吃,。而有的同學(xué)則恨不得爬上樹去摘芒果,。在種植園有幾株木瓜樹，每當(dāng)木瓜成熟時(shí),，老師便會(huì)摘下木瓜來和大家一起分享,，那個(gè)時(shí)候是我們開心的時(shí)候，我們一拿到木瓜,，便大口咬下去,，啊，真甜呀!吃完后,，嘴里還留著甜甜的香味,。

冬天的花木是最堅(jiān)強(qiáng)的，長(zhǎng)青松依然綠綠的,，而其它的花兒都相繼凋謝了,，只有旗臺(tái)兩旁的兩盆梅花依然堅(jiān)強(qiáng)站在寒風(fēng)中，從不退縮,，一年四季它都像一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的衛(wèi)士一樣守護(hù)著國(guó)旗,。

校園里的花木都很美,，我很慶幸自己能生活在一個(gè)這樣的校園。

我們的校園風(fēng)景如畫,，景色秀麗,，特別是校門口那個(gè)美麗小花園，更是讓人流連忘返,。

春天來臨時(shí),，小花園長(zhǎng)滿綠油油的小草。乍看花園,，花園仿佛是一塊碧綠的毯子,，沒有半點(diǎn)雜色，細(xì)看,，小草的嫩葉上滿是晶瑩剔透的露珠在陽(yáng)光的照射下,，露珠反射出七彩的光芒，使小草顯得虎虎有生氣!

夏天來臨時(shí),，小花園開滿了五彩斑斕的小花,，就像天空中繁星那么密密麻麻，芬芳撲鼻,，大群的蜜蜂和蝴蝶，被這誘人的香氣吸引過來,，一陣微風(fēng)拂過,，花兒們時(shí)而左右搖擺，時(shí)而上下點(diǎn)頭,，仿佛許多亭亭玉立的婆婆媽媽在歡快地舞蹈,。你可以坐在小石凳上，看著這沁人心脾的花海,，聞著這香氣誘人的花香,。這簡(jiǎn)直就是一種奢侈的享受!

秋天來臨時(shí)，小草換上了金色,，桃樹上結(jié)滿了新鮮的桃子,，空氣中散發(fā)著桃子的芳香，桃樹的落葉在小花園中,，仿佛千百只金色蝴蝶在隨風(fēng)飛舞,，落在地上，給大地蓋上了金色的毯子!

冬天來臨時(shí),，漫天飛舞的雪花從空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下,，頓時(shí)，整個(gè)小花園銀裝素裹,，同學(xué)們可以在雪地上玩耍嬉戲,，享受著冬天的洗禮!

這個(gè)小花園帶給了我許多歡樂,，恰恰是這種歡樂，才讓我明白了這種高雅的質(zhì)樸之美.

每當(dāng)我走進(jìn)美麗的校園里,都能夠聞到各種淡雅的花香,，這里的花草樹木非常茂盛,，像仙境一樣美麗。

站在校門前,，一眼能看到一個(gè)花壇,。花壇有三層,，第一層有許多綠油油的蔥蘭,，開著雪白的花。第二層長(zhǎng)著許多漂亮的柞醬草,，它的花是紅色的,，紅中帶紫。中間是一棵粗壯的羅漢松,，就像一位哨兵,，在保護(hù)著我們美麗的校園。

在我的右邊有一塊花圃,，花圃的中間立著一塊大石頭,，石頭上刻著“澤潤(rùn)”兩個(gè)剛勁有力的大字，那是我們學(xué)校的校訓(xùn),。在大石頭的東南面有一棵龍爪槐,，它像一把大大的綠傘為底下的小草遮風(fēng)擋雨?；ㄆ缘哪线呌幸豢每酶叽蟮拇沽?，她們正在河邊梳著辮子呢?；ㄆ岳镞€開著許多的花,，有紫羅蘭，有大理菊,，還有蔥蘭等,。花圃滿地綠油油的,，各種小草小花像一塊花毯子,，真漂亮。

走上三吳橋,，在我的右邊有一座狀元亭,，在狀元亭上環(huán)繞著許多紫藤。三吳橋上等距擺著許多盆菊花,，這些菊花五彩繽紛,，各具形態(tài),。在三吳橋的左邊有一條連廊，那三層連廊把兩座教學(xué)樓連接在一起了,。

走過三吳橋,，在我的兩邊有兩塊草坪。右邊的草坪上有一條用鵝卵石鋪的小道,。周圍有李樹,、桂花樹……左邊的草坪上有一棵很高的棕樹，還有許多的桃樹李樹,，春天一到滿園桃李芬芳,。

再往前走有一條穿廊。那條穿廊不僅僅是一條通道,，還是我們小朋友的樂園,。在穿廊前有一個(gè)廣場(chǎng)，那個(gè)廣場(chǎng)是給我們做操,、玩游戲的地方,。

啊，這就是我們美麗的校園,，它是我小學(xué)時(shí)代成長(zhǎng)的樂園,，我愛我們的校園!

這幾天，爸爸媽媽帶著我去陽(yáng)朔旅游,。我很興奮,。一路上，藍(lán)藍(lán)的天空飄著朵朵白云,，風(fēng)兒吹著兩旁的樹木在向我招手，麥田里農(nóng)民伯伯已經(jīng)在收割麥子了,。進(jìn)入廣西后,，簡(jiǎn)直就是進(jìn)入了隧道王國(guó)，最長(zhǎng)的隧道足足有4,。6公里呢!6小時(shí)后,，我們終于到達(dá)了目的地——陽(yáng)朔。

第二天,，我們騎自行車去遇龍河漂流,。天氣真熱，太陽(yáng)就像一個(gè)大火爐烤著我們,，但是遇龍河給我們帶來了一絲清涼,。坐在竹筏上，看著兩旁一座接著一座的高山,，感覺真美!我最喜歡竹筏下坡的時(shí)候,，可刺激了,。

第三天，我們坐船游漓江,。昨晚下了一場(chǎng)大雨,，把太陽(yáng)公公給嚇跑了，今天太陽(yáng)公公還躲在云朵媽媽的懷抱里不肯出來呢!游漓江沒有漂流那么刺激,，但確是陽(yáng)朔最美麗的景點(diǎn),。劃竹筏的哥哥耐心地給我們介紹兩旁的景色：童子拜觀音、烏龜爬山,、八仙過海和九馬畫山等等,，真是美呀!竹筏飄呀飄，我們坐在上面真舒服呀,，好像人在畫中游,。

第四天，我們?nèi)チ俗蠲利惖膸r洞——銀子巖,。巖洞里有五彩的燈光,，各種各樣的鐘乳石，造型奇特,，有的像萬里長(zhǎng)城,，有的像龍脊梯田，還有的像如意金箍棒,，看得我眼花繚亂,。大自然真是太神奇了!

第五天是我們呆在陽(yáng)朔的最后一天，我有,。悶悶不樂,，真不舍得離開這個(gè)美麗的地方。心中暗想：以后我一定還會(huì)再來的,。希望我下次來的時(shí)候,，陽(yáng)朔變得更美麗!

小學(xué)四年級(jí)第一單元作文指南篇二十

到爺爺奶奶家后，爸爸媽媽帶我和表哥去駱馬湖玩,。駱馬湖很大,，像大海一樣一望無際。我們租船來到湖上,。那天剛剛下過雨,，天上有很多的云彩，還有一些橙黃色的晚霞,，格外美麗,。風(fēng)輕輕吹過，非常地涼爽。我們劃呀劃,，看到許多的水草,，還有一些捕食的小鳥，低飛到水面捕魚,。突然,，爸爸向東北方指去，說,；“你們看那是什么,？”我們抬頭一望，啊,，是一道美麗的彩虹掛在天邊,！我和表哥都興奮地叫了起來。

坐完船后,，我們?nèi)ツ緲蛏舷茨_,。因?yàn)槲业耐榷蹋瑸榱朔乐刮业粝氯?，我用手扶地保持平衡,。可表哥呢,，沒用手,。只聽“啊”的一聲，我們回頭一看,，表哥掉到了湖里,。我們趕緊把他拉上來。只見他全身都濕透了,，像只落湯雞,。我們急忙向車?yán)锱苋ァＴ谲嚴(yán)?，我們把表哥的濕衣服脫掉,。爸爸怕表哥冷，把自己的衣服給表哥穿,，自己光著膀子開車。一邊開,，還一邊嘀咕,，“警察會(huì)不會(huì)抓‘無上裝’開車呀？”

我們一路上一直在笑,，談?wù)撝@一天的趣事,。多么美好的一天呀！

小學(xué)四年級(jí)第一單元作文指南篇二十一

春天綠意盎然,；夏天,，五彩繽紛,，百花齊放，五彩繽紛,；秋天是黃色的,，碩果累累；冬天,，是什么顏色,？來和我一起尋找冬天的顏色吧！

冬天是白色的,，藏在冬女的仙衣里,。雪在飛，是一個(gè)快樂跳舞的雪女,。她給高山,、河流、村莊,、田野,、屋頂和山坡帶來了歡樂。

冬天是灰色的,。它趕走了秋天的婆婆,，吹走了樹葉，嚇跑了花朵,。你看,，光禿禿的樹枝，枯黃的草地,，茂密的樹葉,，枯萎的花朵，甚至小動(dòng)物都躲起來冬眠,。沒有噪音,，冬夜很安靜。

冬天是紅色的,，它落在小女孩紅紅的臉上,；冬天是綠色的，把生命力撒在松柏和竹子的葉子上,；冬天是藍(lán)色的,，把天空擦得蔚藍(lán)迷人。

孩子們,，你們身邊的冬天是什么顏色的,？拿起畫筆，讓我們一起來描述這個(gè)美麗的冬天。