閱讀后,，我深感醍醐灌頂，如夢(mèng)初醒。那么我們?cè)撊绾螌懸黄袃r(jià)值的讀后感呢,？首先,，在讀后感中我們可以表達(dá)自己對(duì)作品的喜愛或批評(píng),，但需要深入思考并給出理由和依據(jù),。其次,，讀后感不僅僅是對(duì)作品的簡(jiǎn)單感受，更應(yīng)該展示出自己對(duì)其中的深層意義和價(jià)值的理解,。此外,，我們還可以以個(gè)人經(jīng)歷和感悟?yàn)榛A(chǔ)，將作品中的主題與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合,，展示出自己獨(dú)到的觀點(diǎn)和思考,。接下來，讓我們一起來看看一些寫得較好的讀后感范例,，或許能夠給你一些寫作靈感,。

神筆馬良的靈芝草讀后感篇一

馬良他自幼父母雙亡，只靠自己砍柴割草過日子,。他個(gè)性喜愛畫畫,，有一次他經(jīng)過學(xué)館，想向里面的.老師借一支筆來畫畫,，可里面的老師非但不借還吐了馬良一臉口水,。但是馬良是個(gè)有志氣的孩子，從此他就每一天用樹枝在地上畫畫,。之后他的畫功有了相當(dāng)大的進(jìn)步,，在地上畫了一只小母雞，老鷹就成天在上方打轉(zhuǎn),。

最后,，有天晚上馬良遇到了一位白胡子的老爺爺，那位老爺爺給了馬良一只神筆,，這只神筆是無論畫什么都會(huì)成真,。他就專門幫窮人畫畫，誰家沒犁耙就給別人畫犁耙,，沒水牛就畫水牛,。可世上沒不透風(fēng)的墻,，這事讓貪心的財(cái)主知道了,，就要馬良畫金元寶，可馬良看透了有錢人的壞心腸因此就是不畫,，財(cái)主就把馬良關(guān)進(jìn)了馬廄里,。但馬良畢竟是有神筆的馬廄是關(guān)不住他的。

之后他又來到了另一個(gè)城市,，但是馬良不留意把一只白鶴畫活了,。這事傳到了皇帝耳朵里，皇帝就要馬良畫搖錢樹,，馬良答應(yīng)了,，正因他想借此機(jī)會(huì)把欺壓百姓的壞皇帝干掉,。馬良他先畫了一片茫茫大海，再在大海中央畫了一座小島,，小島上有一顆搖錢樹,，皇帝叫馬良趕快畫船，畫完船后皇帝把娘娘,、太子,、公主和許多大臣、將軍都帶上了船,，馬良開始畫風(fēng),，風(fēng)越來越大，皇帝都叫停了可馬良還是裝作沒聽見繼續(xù)畫風(fēng),，海浪向船撲了過去,，船翻了。

皇帝死后這個(gè)故事就傳開了,，但馬良到哪里去了大家都不清楚,，但是他永遠(yuǎn)留在人們心中。

這故事正是告訴了我們要做一個(gè)正直的人,，而且學(xué)習(xí)要下決心，還要樂于助人,，不好被壞人所利用,。

我用八天時(shí)間讀完了《神筆馬良》這本書。

這本書主要講的是馬良以前特別窮,，他非常喜歡畫畫,，可是他連一支筆都買不起。有一天,，他去一位畫師那里借一枝筆畫畫,，可是畫師說：“窮孩子還想拿筆?！瘪R良還是沒有筆,。有一次，他在夢(mèng)里見到了一位白胡子老爺爺,，老爺爺送他了一枝神筆,。馬良自從有了這枝神筆，他開始幫助和他一樣的窮人了,?？墒牵俑娜巳プヱR良,，想得到他的神筆,。在每一次困難面前,，馬良在神筆和周圍好人的幫助下打敗了壞蛋。

我讀了這本書想：我應(yīng)該像馬良一樣在困難面前勇敢,、堅(jiān)強(qiáng),，不要譏笑別人，和小朋友們友好團(tuán)結(jié),、互相幫助,。

神筆馬良的靈芝草讀后感篇二

讀《神筆馬良》有感作文他在給小和尚講故事，講的是什么呢,？但我也為我所愛的花作出了我的貢獻(xiàn),。親情是永恒的主題，貫穿于人生至死的整個(gè)歷程,?！澳莻€(gè)伙計(jì)，就是你爺爺,！春寒料峭時(shí),，深處一片綠葉，可給人希望與歡欣,。有著蕭枝幾許,。一天，逃太郎來到一塊西瓜地,，他敲了敲他腳邊的一塊西瓜,，“蹦蹦”，看來熟了,！

我懷著激動(dòng)的心情,，一遍又一遍地讀了《神筆馬良》這篇文章，被文中感人的情景深深地吸引住了,，眼前不斷地浮現(xiàn)出馬良給窮人畫畫的情景,。

一次馬良對(duì)大官和畫師說想畫畫，他們聽了哈哈大笑還說：“窮娃子也想畫畫”,。就把馬良趕出來了,。馬良?xì)夂艉舻卣f：“我偏不信窮娃子就不能畫畫！”從此馬列良用心畫畫,。他到山砍柴,，用樹枝在地上畫天上的鳥。他到河邊割草,，用草根在河灘畫水中的魚,，他風(fēng)到什么就畫什么。

日子一天一天過去,，馬良畫畫進(jìn)步很快,?？墒撬廊粵]有筆。

一天晚上,，他躺在床上,，忽然屋里閃起了一道金光，一個(gè)白胡子老頭兒出現(xiàn)在他面前,。老爺爺給他一枝筆,，說：“馬良，你現(xiàn)在有了一枝筆了,，記住你自己的話,，去給窮人畫畫！”原來,，百胡子老頭兒給他的是一支神筆,。

馬良有了這枝筆，天天給村里窮人畫畫,。要什么就畫什么,，畫什么就有什么。大官聽說了馬良有一支神筆,，想方設(shè)法捉馬良,，好讓他幫自己畫金銀財(cái)寶。最后馬良憑自己的聰明才知制服了大官,，又回到村里繼續(xù)為窮人畫畫,。

讀完這篇文章我常常地被馬良感動(dòng)了，我一定要向他學(xué)習(xí),。經(jīng)常幫助那些需要幫助的人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,。

神筆馬良的靈芝草讀后感篇三

今天,，我讀了《神筆馬良》這本書，現(xiàn)在就讓我?guī)Т蠹易哌M(jìn)這個(gè)故事的世界吧,！

故事是這樣的：有一個(gè)窮苦的孩子他叫馬良,，他很喜歡畫畫，可他連一枝筆也買不起,，他就用樹枝作筆,。一天夜晚，馬良躺在床上不一會(huì)就迷迷糊糊的睡著了,。這時(shí),，白胡子老爺爺出現(xiàn)了，給了他一支神筆,，馬良被驚醒了：“原來是一場(chǎng)夢(mèng)呀,！”醒后白胡子老爺爺不見了,，可他的手里卻多了一支神筆。馬良高興得又蹦又跳,，他畫什么就會(huì)真的出現(xiàn)什么,，還專門為窮苦的人家畫畫。地主知道后,，想搶馬良的神筆,，聰明的馬良沒有讓地主得逞。

讀完這本書,，我覺得馬良是個(gè)善良,、聰明、勇敢的孩子,，他擁有神筆后首先不是想到自己,，而是為那些窮苦的人家畫他們最需要的東西。這一點(diǎn)多值得我學(xué)習(xí)呀,！如果我有一支神筆的話,，我也要像馬良那樣做。

假如我有一支神筆,，我要為盲人畫上一對(duì)明亮的眼睛,，讓他們看看親愛的家人、親密的朋友以及美麗的世界,；假如我有一支神筆,，我要把馬路畫得寬寬的，這樣我們的學(xué)校門口就不會(huì)再堵車,，整條公路便會(huì)暢通無阻,，家人再也不會(huì)擔(dān)心我們會(huì)被車碰到；假如我有一支神筆,，我還會(huì)畫很多很多粒名叫“善良”的藥,，在小孩出生的時(shí)候就服下它，那樣,，全世界就再也不會(huì)有被稱為“壞人”的'人了,。

假如我有一支神筆，我還有一個(gè)最自私的想法：那就是為媽媽畫一個(gè)會(huì)移動(dòng)的椅子,。因?yàn)閶寢屆刻?點(diǎn)上班,，一直到晚上9點(diǎn)才下班，實(shí)在是太辛苦了,。如果有一把移動(dòng)的椅子,，媽媽無論上班下班，還是做家務(wù)都可以坐著完成，就再也不用那么辛苦了,。

書中的馬良手里確實(shí)有一支神筆,，而我的神筆只是假如，所以從現(xiàn)在開始,，我得努力學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取早點(diǎn)實(shí)現(xiàn)我這么多的愿望！

神筆馬良的靈芝草讀后感篇四

星期六的早上,，我看了一本書,，叫《神筆馬良》。它的主要內(nèi)容是：從前,，有一個(gè)叫馬良的孩子,，他家很窮，父母很早就去世了,，而他就被賣到了一個(gè)商店里去,。雖然如此，馬良這個(gè)孩子很有骨氣,，他很喜歡畫畫,，而且畫得很努力。他每一次上山砍柴時(shí),，都會(huì)利用休息時(shí)間用木棍子在土地上畫一會(huì),。馬良很努力學(xué)畫畫的事感動(dòng)了上天，上天就想送一根神筆給馬良,。一天晚上,，在馬良由于砍柴很累躺下睡著時(shí)，突然看見一道光從天上射下來,，然后,，一位白胡子老人出現(xiàn)在他面前，手里捧著一根神筆,，對(duì)馬良說：“這是上天送給你的神筆,。”接著就把神筆給了馬良,，老人一下子就不見了。

馬良高興得手舞足蹈,，他用神筆畫了一只兔子,，那兔子一下子蹦了出來。從此,，他就給貧窮的人畫畫,，想要什么就畫什么。這個(gè)事情一直傳到了商店的主人的耳朵里，店主就很想得到這支神筆,，他就叫人把馬良抓了起來,，想要搶馬良的神筆，但聰明的馬良利用神筆擺脫了很多困難,。但是,，麻煩并沒有結(jié)束。因?yàn)檫@件事也被官府知道了,，官府同樣把馬良捉了去,，要馬良畫他們想要的搖錢樹。但是,，馬良只畫了一片海,，然后在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的岸上畫了一棵搖錢樹，他們又叫馬良趕緊畫一條船,，馬良給他們畫了一條小船,。他們坐在船上但卻因沒有風(fēng)船不能動(dòng)，于是又叫馬良畫大大的風(fēng),，馬良就一直畫大風(fēng),，最后大風(fēng)把小船吹翻了，他們?nèi)慷急谎退懒?。從此以后,，馬良又可以繼續(xù)給老百姓畫畫了。

這個(gè)故事真感人!我覺得馬良有一顆善良,、勇敢,、堅(jiān)強(qiáng)的心，對(duì)壞人絕不手軟,，而且樂于助人,。這些優(yōu)點(diǎn)永遠(yuǎn)都在他身上閃爍著，永遠(yuǎn)都值得我們學(xué)習(xí)!

神筆馬良的靈芝草讀后感篇五

瀠瀠讀了《一年級(jí)讀名著－神筆馬良》這本書,，由于整體的故事比較容易理解且生詞不多,，插圖也很漂亮，瀠瀠讀得很開心,。

神筆馬良是個(gè)老故事了,，在瀠瀠爸爸媽媽上學(xué)的時(shí)候就已經(jīng)學(xué)過這篇課文，但是這個(gè)故事的思想意義還是很深刻的,，其實(shí)作者是借神筆的作用說明三個(gè)問題：一是如何能夠擁有神筆,，即擁有本領(lǐng)；二是擁有了神筆該如何使用,；三是過度的貪婪會(huì)帶來怎樣的后果,。雖然瀠瀠也知道神筆不可能存在，這是個(gè)神話故事，但通過讀這個(gè)故事,，瀠瀠基本能夠理解到只有刻苦學(xué)習(xí)和努力才有機(jī)會(huì)獲得神筆,，獲得神筆應(yīng)為大家?guī)砜鞓范皇侵活欁约海约安荒茇澬?，就已?jīng)達(dá)到看這個(gè)故事的目的了,。

當(dāng)然，除了這個(gè)故事之外,，這本書里還有一些其他的小故事,，主要也是教育孩子要謙虛、腳踏實(shí)地,、肯動(dòng)腦筋,，對(duì)于剛上學(xué)的小朋友應(yīng)該有好處，一些良好的基本品質(zhì)需要從小加以培養(yǎng),。從瀠瀠的閱讀感覺來說,，她更喜歡小動(dòng)物有關(guān)的故事。

但是,，這本書也反映了我國(guó)幼兒故事的一個(gè)特點(diǎn),，就是對(duì)兒童的.說教意味太濃，缺少那種純粹讓兒童開心,，使他們更有幽默感,，用更快樂的心態(tài)來看待這個(gè)世界和未來。

前幾天,，我閱讀了著名的神話故事《神筆馬良》,，這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：堅(jiān)持就會(huì)成功。

這篇文章記述了馬良家里很窮,，用心學(xué)畫,，沒有筆就用樹枝在地上畫，經(jīng)過多次練習(xí),，最后能把小母雞畫得像真的一樣,，老鷹都過來看，后來他意外地得到一支神筆,，他用神筆幫助窮人,，懲治壞人的故事。讀了這篇文章,，我明白了一個(gè)深刻的道理,，學(xué)習(xí)的道路上不是一帆風(fēng)順的，會(huì)遇到許多困難,，只有意志堅(jiān)強(qiáng),、勇于戰(zhàn)勝困難，堅(jiān)持到底的人才能取得勝利,。就像馬良他雖然貧窮,，但是他能用心學(xué)畫，刻苦練習(xí),，他筆下的東西才栩栩如生,，有了神筆之后如虎添翼，而皇帝享受榮華富貴,，一點(diǎn)都不刻苦,，即使有了神筆，也畫不成自己想要的東西,。

在學(xué)習(xí)中,，我要向馬良學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的有志氣,，不怕艱苦的精神,，但我知道神筆是不存在的，只有遇到困難不退縮,，不害怕,，勇敢堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)學(xué)習(xí)路上的攔路虎，成功必定屬于永遠(yuǎn)堅(jiān)持的人,。

讀了《神筆馬良》我有很多感受,。下面我給大家介紹一下《神筆馬良》的主要內(nèi)容：

從前有個(gè)孩子叫馬良，他特別愛畫畫,，畫什么都像活的一樣,。他的家里非常窮，

窮人都非常感謝他,。不久,，被官府和皇上知道了，就把馬良抓了過去,，馬良用神筆一次次擺脫了困擾,，最后還把皇上淹死了。馬良又回到自己的家鄉(xiāng)繼續(xù)給窮人畫畫,。

我從馬良身上學(xué)到了善良,。懂得了：用自己的能力盡力幫助別人。同時(shí),，也從馬良身上學(xué)到了不怕困難,，同壞人斗爭(zhēng)到底的勇氣。

我要用我的愛心和自己的能力來幫助別人,。

今天是星期天,，我寫完作業(yè)隨手拿起爸爸為我買的《 流金的翅膀 》津津有味的看了起來,。

翻開這本書 ，第一個(gè)故事就是《神筆馬良》,。

這個(gè)故事的內(nèi)容主要講了：從前,，有個(gè)孩子叫馬良，家里很窮,，很想學(xué)畫畫,，卻沒有筆。他曾經(jīng)去向一位大師要筆,，大師說：“窮孩子,，給你筆你也畫不出什么名堂來的，滾,！”

馬良想畫筆都要想瘋了,，經(jīng)常夢(mèng)到筆。一天夜里,，一個(gè)白發(fā)的老爺爺給了他一支神筆,。這只筆可神了，畫什么都可以變成真的,。他高興極了,。用神筆給村里的鄉(xiāng)親們做了很多好事。

國(guó)王知道后,，就派人把馬良捉了去,，要他畫金山。馬良先畫了無邊的大海,，在海中間畫了座金山,。國(guó)王和他的士兵，著急的去取金子的時(shí)候,，馬良畫了狂風(fēng),，把他們都淹死了。

看了這個(gè)故事,，對(duì)我啟發(fā)很大,。馬良很善良，也很堅(jiān)定,。以后我要向他學(xué)習(xí),。

我還想，假如我有一支神筆,，我會(huì)畫一種能治媽媽病的藥,，讓媽媽快點(diǎn)好起來；然后我再畫一架飛機(jī),，帶媽媽去各地旅游,；最后還要畫一個(gè)大大的宇宙飛船,，帶好多人去太空游玩。

神筆馬良的靈芝草讀后感篇六

讀了《神筆馬良》我有很多感受,。下方我給大家說一下《神筆馬良》的主要資料：

從前有個(gè)孩子叫馬良,，他個(gè)性愛畫畫，畫什么都像活的一樣,。他的家里十分窮，

買不起筆,。一天,，他干完活回到窯洞里休息。在這時(shí),，窯洞里亮起了金色的光芒,，一個(gè)白胡子老爺爺給了他一支神筆，并交代要好好用它,。當(dāng)馬良醒來時(shí),，以為是夢(mèng)，但是老爺爺送給他的哪支筆就在他手中,。之后,，馬良就專門幫忙窮苦人家畫他們需要的東西，窮人都十分感謝他,。不久,，被官府和皇上知道了，就把馬良抓了過去,，馬良用神筆一次次擺脫了困擾,，最后還把皇上淹死了。馬良又回到自我的家鄉(xiāng)繼續(xù)給窮人畫畫,。

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我從馬良身上學(xué)到了善良,。懂得了：用自我的潛質(zhì)盡力幫忙別人。同時(shí),，也從馬良身上學(xué)到了不怕困難,，同壞人斗爭(zhēng)到底的勇氣。

“莫以善小而不為,，莫以惡小而為之,。”

我要用我的愛心和自我的潛質(zhì)來幫忙別人,，讓咱們每一天都沐浴在金色的陽光下,。

如果馬良來到21世紀(jì)，他會(huì)用那只神筆畫好多的課本,，送給那些生活困難而無法上學(xué)的小兄弟姐妹,。馬良還要畫好多的領(lǐng)悟用品,，給那些買不起領(lǐng)悟用品的同學(xué)送去。

馬良還會(huì)畫好多電視機(jī),，送到貧困山村去,，讓小伙伴們從此走出大山，認(rèn)識(shí)世界,。

他會(huì)畫一堆又一堆的糧食,，送給哪多災(zāi)多難的國(guó)家，讓那些吃不上飯的人們不再挨餓,。

他還會(huì)畫好多好多的房子,，送給那些遭受戰(zhàn)爭(zhēng)的城市，讓那些失去家的人們居住,，不管刮風(fēng)下雨,，都不在發(fā)愁。

愿馬良的神筆能讓天下人愉悅,、美滿,。

神筆馬良的靈芝草讀后感篇七

在這個(gè)星期一，我與同學(xué)們一起在教室里觀看了《神筆馬良》這部電影,?？赐炅诉@部電影，我不僅感受良多,，而且也受到了非常大的啟發(fā),。

這部電影主要講了馬良是一個(gè)熱愛畫畫而又善良調(diào)皮的孩子，他生活在一個(gè)如世外桃源般美麗的村子——百花村,。有一天,，一個(gè)叫潑墨仙人的神仙算出百花村會(huì)有一場(chǎng)大的劫難。于是,，他就下凡來到人間,，將一只神筆交給馬良，希望馬良能借助這只神筆拯救百花村,。果然不久之后,，一個(gè)十分殘忍貪婪的大將軍來到百花村，并要?dú)绨倩ù?。于是,，馬良在大家的幫助下，不負(fù)眾望,，憑借自己的勇敢拯救了這個(gè)美麗的村子,，并經(jīng)過這次磨難后，真正明白了神筆的意義和真諦,，得到了成長(zhǎng)的事,。

趕出我們美麗的地球,。總而言之,，假如我有那么一支神筆的話,，我一定要為人民造福，為社會(huì)做出貢獻(xiàn),。

同學(xué)們,，我們一定要有助人為樂的美好品質(zhì)，幫助身邊有困難的人們,。我們還要好好學(xué)習(xí),，天天向上，長(zhǎng)大以后成為國(guó)之棟梁,，真正為人民造福，為社會(huì)最做出貢獻(xiàn),，讓所有的人們都過上快快樂樂的生活,，擺脫貧窮和困苦！

神筆馬良的靈芝草讀后感篇八

在假期里,，我看了一本書,，叫做神筆馬良，這本中的馬良,，他父親母親去世了,，在鄉(xiāng)親們的幫幫助下，以打柴,，割草為生,。可是他連一支好用的筆都沒有,！

每當(dāng)馬良干活的時(shí)侯,，他就用樹枝畫畫，他畫的活靈現(xiàn),，可他連一支筆都沒有,，連村民也為他而著急！

有一天,，一位白胡子老人給了馬良一支神筆,，這支神筆，畫什么就真是什么,！

但是,，馬良不給貪圖錢財(cái)?shù)娜水嬪X和聚寶盆！

如果,，我擁有像馬良一樣的神筆,，我會(huì)給沒有地也結(jié)不出糧食來的窮人們畫地和謀生的家什,，而我決不會(huì)給貪圖錢財(cái)?shù)娜水嬪X，我會(huì)給他畫一些鋤呀,、耙呀,，什么的，讓他到地里干民活,，結(jié)出好糧食來,，能養(yǎng)活自己。

這本書中不但有神筆馬良的故事,，而且也有狼毫筆的來歷和破缸記的故事,。

作者洪汛濤就是想讓小讀者們知道：這不但是一本有趣的故事書，而且這本書中也有咱們前所未知的有名的故事,，區(qū)區(qū)三個(gè)小故事,，說不定就能讓咱們明白世間大道理。我推薦大家看一看這本有趣的故事書,！

神筆馬良的靈芝草讀后感篇九

今天,，我讀了神筆馬良這本書。它雖然短卻給我極其深刻的印象,，渾身充滿了無窮的力量,。

這本書主要講了叫馬良的小孩，他非常愛畫畫,，但是家里很窮連一只筆都沒有,。為了畫出。

畫畫,。窮苦人的日子一點(diǎn)點(diǎn)好過起來,。昏庸的皇帝為了擁有更多的金錢叫馬良給他畫搖錢樹,，聚寶盆,。

馬良不被金錢所誘惑，堅(jiān)持自己的理想,。他用他的智慧戰(zhàn)勝困難,，救出自己。

每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候,，這本書就會(huì)激勵(lì)我勇往直前,，克服困難，為自己的理想努力奮斗好好學(xué)習(xí),。

神筆馬良的靈芝草讀后感篇十

合上“神筆馬良”這本書,，讓我進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

我夢(mèng)見自己變成了馬良。用那根神筆畫了好多本書,，好多學(xué)習(xí)用品送給生活困難,，無法上學(xué)的孩子，買不起學(xué)習(xí)用品的`孩子,。

我從馬良身上學(xué)到了善良,。幫助需要幫助的孩子。我要用我的愛心幫助別人,。讓我們每天都沐浴在金色的陽光下,。

神筆馬良的靈芝草讀后感篇十一

暑假里，我讀了《兒童故事》這本書,，其中《神筆馬良》這個(gè)故事給我留下了特殊深刻的印象,。

馬良是一個(gè)肯吃苦的好孩子。沒有畫筆,，樹枝就是他的筆,；沒有紙，地面就是最好的紙,。面對(duì)困難,，他努力學(xué)畫，從來沒想到放棄,，所以馬良最終得到了神筆,，學(xué)到了真本事,。

馬良是一個(gè)和善又是非清楚的小孩,。他得到神筆后，熱心地協(xié)助窮苦農(nóng)夫,，給他們畫耕牛,、水車……，讓他們的生活越來越好,。馬良對(duì)有錢人,，看法就不一樣了。一個(gè)大官很貪財(cái),，一聽說馬良有一支神筆,，就馬上要他畫金銀財(cái)寶，馬良不畫,，就把他關(guān)起來,，他逃了，又把他抓過來,，還要他畫金山,，畫搖錢樹……，最終什么也沒有撈到。

在學(xué)習(xí)中每當(dāng)遇到困難想放棄的時(shí)候,，就會(huì)想到馬良,。馬良家里雖然很窮，但是他從來沒有放棄過學(xué)畫畫,。正因?yàn)樗呐筒环艞?，所以才能得來協(xié)助大家的神筆。馬良生活在一個(gè)貧困的家庭,，還能堅(jiān)持做自己的想做的`事,。那大家生活在此時(shí)此刻，莫非還不能堅(jiān)持自己的志向,、不能克制一點(diǎn)小小的困難嗎,？馬良告知大家：只有不斷努力、刻苦學(xué)習(xí),，才能解決困難,，取得勝利！馬良告知大家：只有和善,、是非清楚,，才能協(xié)助須要協(xié)助的人！

《神筆馬良》真是篇好文章,，它讓大家學(xué)到了許多東西,！

神筆馬良的靈芝草讀后感篇十二

這個(gè)故事主要講述了家境貧寒的馬良喜歡畫畫，一天一位老爺爺給他一支神筆,，這支神筆畫什么就能變成什么,，馬良用這支神筆去幫助窮人?；实壑懒?，要馬良給他畫一座金山，馬良起初不同意,，后來在皇帝的恐嚇下答應(yīng)了,。馬良把皇帝騙上大海，皇帝最終葬身大海,。而馬良繼續(xù)去幫助窮人的動(dòng)人故事,。

讀完這篇文章，我的心情很復(fù)雜,。當(dāng)今社會(huì),，像馬良這樣正直的人很少，他們?cè)炯儩嵜篮玫男撵`都在金錢的利誘下被侵蝕得一干二凈,。他們?cè)陬I(lǐng)導(dǎo)面前,，口口聲聲說的是“干自己的活,，吃自己的飯”。但到了生活中,，卻是什么是都做得出來,。我曾在書上看到過這樣一個(gè)真實(shí)的事：一個(gè)外地批發(fā)商想購(gòu)進(jìn)一大批香皂，當(dāng)賣場(chǎng)了解到該客戶在經(jīng)營(yíng)過程中經(jīng)常把真貨箱底封口打開,，然后用假貨換掉下層的真貨后,，立刻拒絕了這筆百萬元的生意。那個(gè)賣場(chǎng)是多么正直呀,！假如賣場(chǎng)接下這筆生意就會(huì)得到一筆相當(dāng)可觀的.利潤(rùn),，但是他們考慮到眾多消費(fèi)者的利益還是選擇了放棄。現(xiàn)如今社會(huì)上有些人喜歡找領(lǐng)導(dǎo)拉關(guān)系,，走后門送大禮,，只要能使自己的錢賺得多些，官做得高些,，他們什么都做得出,。難道錢就那么重要嗎?在我看來，錢乃身外之物,，即使你有再多的錢,，再多的東西也只不過掛個(gè)“大富翁”的名稱罷了。倒不如與別人一起“豐收”的喜悅,這樣,，就可以使心靈豐滿而充實(shí),。馬良雖然有一支神筆，但他并沒有考慮自己,，讓自己富裕起來,，而是在幫助周圍的人，自己雖然過得清貧,，但他卻很滿足,。這種為他人著想的精神是多么值得我們學(xué)習(xí)呀,！

金錢沖昏頭腦的人們啊!快點(diǎn)醒悟過來,，做一個(gè)像馬良一樣，正直善良,、樂于助人的好公民,，共建我們和諧的家園。

神筆馬良的靈芝草讀后感篇十三

今天我在小作家協(xié)會(huì)觀看了《神筆馬良》這部電影,，現(xiàn)在跟大家談?wù)勎业母邢搿?/p>

一,、自從馬良獲得神筆之后，他遇到了許多挫折,，但他通過朋友的教導(dǎo),，更加熟練地運(yùn)用神筆。正是有了朋友的.幫助才運(yùn)用得越來越熟練。我從中學(xué)到了：遇事要與朋友商量,，聽從好的建議,；我也懂得了人生路上不能沒有坎坷，要克服困難才能成功,，不能受到挫折就退縮,，要勇敢向前進(jìn)。

神筆馬良的靈芝草讀后感篇十四

有一個(gè)窮孩子馬良非常喜歡作畫,，可他連一支筆都買不起,，只能用木棒在地上畫些花花草草,。一天，馬良向畫館的畫師借畫筆用，畫師不借給他,，還嘲笑他。馬良不服氣,，開始用心學(xué)作畫,。后來，一位白胡子老爺爺送給他一支神筆,，對(duì)馬良說：“要好好用它給窮人作畫兒呀,！”

馬良有了神筆，天天給窮人作畫,，誰家缺什么,，他就幫著畫一個(gè)。窮人們得到馬良的幫助,，生活也比以前好多了,。

這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人做事用心動(dòng)腦，才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),。還要做一個(gè)善良的人,，去幫助有困難的人。

神筆馬良的靈芝草讀后感篇十五

我從《神筆馬良》這個(gè)故事中知道了,，馬良從小雖然貧窮得連筆都買不起,，但是他畫畫非常刻苦,。后來他在夢(mèng)中得到一支神筆,，他并沒有給自己畫值錢的東西，而是用自己的神筆幫助別人,。我們應(yīng)該跟馬良一樣,，刻苦學(xué)習(xí)，做一個(gè)善良的'人,。

神筆馬良的靈芝草讀后感篇十六

我讀了《神筆馬良》,，它是一本很好的書,。

《神筆馬良》講述的是：一個(gè)名叫馬亮的孩子，每天苦練畫畫,，誰家沒有犁耙,，他就給誰畫犁耙；誰家沒有耕牛,，他就給誰話耕?！裁串嬍裁矗@一消息讓大財(cái)主知道了,，財(cái)主就讓他去華金元寶,。他生下來就是一個(gè)硬性子，不肯給財(cái)主畫畫,，便被關(guān)了起來,。但他運(yùn)用自己的聰明才智，非但讓自己得以逃脫,，也幫助其他在監(jiān)獄中受苦的鄉(xiāng)親們逃脫,。最后然皇上知道了，要他畫金山銀山,，可馬良知道他是一個(gè)壞皇上,，不會(huì)給百姓造福，便畫了一個(gè)大海,，大海中間有金山和銀山,，皇上去乘船拿時(shí)，一陣大風(fēng)將船吹翻,，壞人都被淹死了,。

這不僅是百姓對(duì)惡勢(shì)力的抨擊，也是對(duì)就舊社會(huì)主義的憎恨,，馬良審視一個(gè)富有正義感,，機(jī)智勇敢的小英雄?！案毁F不能淫,，威武不能屈”，我們要向馬良學(xué)習(xí),！

神筆馬良的靈芝草讀后感篇十七

暑假里,，我讀了《兒童故事》這本書,，其中《神筆馬良》這個(gè)故事給我留下了特別深刻的印象,。

馬良是一個(gè)肯吃苦的好孩子。沒有畫筆,，樹枝就是他的筆,；沒有紙,，地面就是最好的紙。面對(duì)困難,，他努力學(xué)畫,，從來沒想到放棄，所以馬良最后得到了神筆,，學(xué)到了真本領(lǐng),。

馬良是一個(gè)善良又是非分明的小孩。他得到神筆后,，熱心地幫助窮苦農(nóng)民,，給他們畫耕牛、水車……,，讓他們的生活越來越好,。馬良對(duì)有錢人，態(tài)度就不一樣了,。一個(gè)大官很貪財(cái),，一聽說馬良有一支神筆，就立即要他畫金銀財(cái)寶,，馬良不畫,，就把他關(guān)起來，他逃了,，又把他抓過來,，還要他畫金山，畫搖錢樹……,，最后什么也沒有撈到,。

在學(xué)習(xí)中每當(dāng)遇到困難想放棄的時(shí)候，就會(huì)想到馬良,。馬良家里雖然很窮,，但是他從來沒有放棄過學(xué)畫畫。正因?yàn)樗呐筒环艞?，所以才能得來幫助大家的神筆,。馬良生活在一個(gè)貧窮的家庭，還能堅(jiān)持做自己的想做的事,。那大家生活在現(xiàn)在,，難道還不能堅(jiān)持自己的理想、不能克服一點(diǎn)小小的困難嗎,？馬良告訴大家：只有不斷努力,、刻苦學(xué)習(xí)，才能解決困難,，取得成功,！馬良告訴大家：只有善良,、是非分明，才能幫助需要幫助的人,！

《神筆馬良》真是篇好文章,，它讓大家學(xué)到了很多東西！

神筆馬良的靈芝草讀后感篇十八

讀完《神筆馬良》這個(gè)故事之后,，我覺得馬良很善良,，很正直，給窮人們畫生活需要的東西,，比如籬笆,、窗戶、耕牛,、水車等東西,。馬良也很勇敢，很聰明,，財(cái)主和皇帝都斗不過他,。我們要向馬良學(xué)習(xí)，面對(duì)困難,，不能退縮,，要勇敢前進(jìn)，幫助更多的人,。

神筆馬良的靈芝草讀后感篇十九

讀了《神筆馬良》我有感受,。下面我給大家介紹一下《神筆馬良》的主要內(nèi)容：

要好好用它…。

讀了《神筆馬良》我有感受,。下面我給大家介紹一下《神筆馬良》的主要內(nèi)容：

窮人都非常感謝他,。不久，被官府和皇上知道了,，就把馬良抓了,，馬良用神筆一次次擺脫了困擾，最后還把皇上淹死了,。馬良又回到的家鄉(xiāng)給窮人畫畫,。

我從馬良身上學(xué)到了善良。懂得了：用的能力盡力幫助別人,。,，也從馬良身上學(xué)到了不怕，同壞人斗爭(zhēng)到底的勇氣,。

“莫以善小而不為,，莫以惡小而為之”

我要用我的愛心和的能力來幫助別人，讓每天都沐浴在金色的陽光下。

馬良來到21世紀(jì),，他會(huì)用那只神筆畫好多的課本,，送給那些生活而無法上學(xué)的小朋友,。馬良還要畫好多的學(xué)習(xí)用品,，給那些買不起學(xué)習(xí)用品的同學(xué)送去。馬良還會(huì)畫好多電視機(jī),，送到貧困山村去,，讓小伙伴們從此走出大山，認(rèn)識(shí)世界,。他會(huì)畫一堆又一堆的糧食,，送給哪多災(zāi)多難的，讓那些吃不上飯的人們不再挨餓,。

他還會(huì)畫好多好多的房子,，送給那些遭受戰(zhàn)爭(zhēng)的城市，讓那些失去家的人們居住,，不管刮風(fēng)下雨,，都不在發(fā)愁。

愿馬良的神筆能讓天下人幸福,、美滿,。

神筆馬良的靈芝草讀后感篇二十

今天我讀了一本書，叫做《神筆馬良》,。

這本書講的是有一個(gè)小孩叫馬良,，他的`父母很早就去世了，只能靠自己打柴,、割草過日子,。

他很喜歡畫畫，可是他一支筆也沒有,。只能在上山打柴時(shí),，每天折一根樹枝，在沙地上畫畫,。一年一年過去了,，馬良學(xué)畫畫從沒有一天間斷過。當(dāng)然,，他的畫畫進(jìn)步也很大啦,。一天晚上，馬良躺在窯洞里,，很快就睡著了,。半夜不知什么時(shí)候，洞里發(fā)出了一道五彩的光芒,，來了一個(gè)白胡子的老人,，他給了馬liang一支神筆,。還說：“馬良，好好珍惜它,?！瘪Rliang一驚，就醒了過來,。

他以為是夢(mèng),，可那不是夢(mèng)。馬良拿起筆,，從家里跑了出去,，他在地面上試了一試，他畫出來的東西變成了真的,，馬良很高興,。他拿著神筆為窮人們畫需要的東西。大財(cái)主聽說了,，去抓馬良,。馬良靈機(jī)一動(dòng)，畫出了一匹馬,，跑出村了,。他到了城里，皇帝派人把馬良抓起來,?；实垡R良畫一個(gè)搖錢樹，馬良先畫了一片大海,，然后,，他畫了一棵搖錢樹，畫在海的對(duì)岸,，再畫一艘船給皇帝,。皇帝坐上船,，說：“太慢了,。”馬良畫了幾陣風(fēng),，皇帝說：“風(fēng)夠了,。”馬良不聽,，繼續(xù)畫風(fēng),。船翻了，皇帝淹死了。

這個(gè)故事告訴我們,，要像馬良一樣做好事幫助別人,，不能像大財(cái)主和皇帝一樣貪心。這讓我想到了《增廣賢文》里的一句,，“善有善報(bào),，惡有惡報(bào)，不是不報(bào),，日子未到,?！?/p>

神筆馬良的靈芝草讀后感篇二十一

一種向往,，一種敬佩，在合合起書時(shí)油然而生,。幾經(jīng)曲折后的勝利的喜悅,，也讓我禁喜上眉梢。馬良這個(gè)形象深深印入我的腦海,。

馬良對(duì)畫畫的喜愛和執(zhí)著讓我從一開始便敬佩他,。給老地主放牛來維持生活的他并沒有放下自己的理想。沒有紙和筆,，就用小木棒畫在地上,，為了不被老地主發(fā)現(xiàn)，他就利用放牛的時(shí)刻,，或坐或臥,，用小木棒用心地去描畫周圍的事物。畫得那樣投入,，畫得那樣用心,。皇天不負(fù)有心人,，馬良的畫技一日千里,。最令人興奮的是馬良因?qū)Ξ嫯嫷膱?zhí)著得到了一只使畫能有生命的神筆。我多么向往馬良能擁有神筆,。

邪惡總是喜愛來破壞美,。在地主和不好的官員親眼看見馬良畫筆的神奇之后，一個(gè)個(gè)貪婪的欲望出此刻腦海中,。正當(dāng)馬良和農(nóng)民們沉浸在喜悅中時(shí),，兩個(gè)爪牙卻用鐵鏈強(qiáng)行把馬良帶進(jìn)了官府的大院之中。這不禁讓大家又擔(dān)心又焦急但又是那么無奈地盼著馬良活著回到他們中間,。

馬良是善良的,，因而他就理所當(dāng)然擁有了無窮的智慧。地主、不好的官員不住地討好他,，讓他為他們畫無數(shù)的金子,。但馬良仍無動(dòng)于衷地昂首立于原地。他們見討好不成,，就開始威逼,，但是馬良軟硬不吃，他們也急得滿屋轉(zhuǎn),。僵持了許久,，沉默許久的馬良竟出人意料地答應(yīng)了他們。馬良拿畫筆在墻上揮了幾筆,，一坐金山出此刻大海的中央,，應(yīng)不好的官員、地主的要求,，馬良又為他們畫了一艘足夠大的帆船,。他們剛起航，馬良畫筆又是一揮,，一個(gè)大浪把船掀翻了,，船上的人無一生還。

馬良回到了人民中間,，他利用神筆造福了周圍的百姓,。

正因有信念馬良能的神筆。正因有善良,，有了戰(zhàn)勝困難的智慧,。信念給了力量的源頭和智慧。

神筆馬良的靈芝草讀后感篇二十二

我知道馬良是一個(gè)以打柴為生的孤苦孩子,。他酷愛畫畫,，畫什么都像活的一樣，可是他沒有筆,，他就用其它工具代替,；有時(shí)山上砍柴時(shí)折下的一根樹枝，有時(shí)是河邊割草時(shí)的草根,，也有時(shí)就一根木炭……就這樣,，馬良日復(fù)一日，年復(fù)一年,，馬良畫畫從沒有間斷過,。他家窯洞的四壁畫上疊畫，麻麻花花全是畫了,。

一天,，他干完活回到窯洞里休息,，在夢(mèng)中一位白胡子老爺爺給他了一支神筆，并交代馬良好好用它,。馬良用它畫出的鳥,，能撲撲翅膀，飛上天空,，用他畫的魚能搖搖尾巴游進(jìn)水中,。后來，馬良就專門幫助窮苦人家畫他需要的許多耕牛,，水車,，石磨等生產(chǎn)工具和生活用品，人們非常感謝他,。

不久神筆的事被皇上知道了,，可是馬良卻斷然拒絕為皇帝畫金山與搖錢樹。他們把馬良抓了過去,，馬良用神筆擺脫了困擾,，最后壞人們淹死了,，馬良又繼續(xù)幫助窮人了,。

我從馬良身上學(xué)到了善良，懂得了用自己的能力盡力幫助別人,。同時(shí),，我也從馬良身上學(xué)到了，不怕困難,，同壞人斗,，斗爭(zhēng)到底的勇氣。