當品味完一部作品后，一定對生活有了新的感悟和看法吧,，讓我們好好寫份讀后感,，把你的收獲感想寫下來吧。那么你會寫讀后感嗎,？知道讀后感怎么寫才比較好嗎,？下面是小編為大家?guī)淼淖x后感優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

神筆馬良讀后感篇一

《神筆馬良》是一部深受廣大讀者喜愛的兒童文學作品,，其主題為“創(chuàng)造與想象力”。作為一名年輕的學生,，我最近讀了這本書,，并對其中的思想和主題有了一些深刻的感悟。本文旨在與讀者分享我對這本書的閱讀體會和感受,，希望能夠吸引更多的人去閱讀它,。

第二段：簡述故事內(nèi)容。

故事講述了一個名叫馬良的男孩,，他被廣大讀者譽為是“神筆馬良”,，因為他筆下的畫作不僅天馬行空，豐富多彩,，而且還擁有奇妙的魔力,。然而，馬良卻被當做一個可憐的窮孩子,，無法在生活中找到屬于自己的幸福,。于是，他決定去拜訪隔壁的畫家老頭,，并在他的幫助下,，發(fā)掘出了自己的創(chuàng)造力和想象力，再也不再為自己的窮困所煩惱,。通過使用他神奇的畫筆，他幫助村莊變得更美麗,，贏得了幸福與尊重,。

第三段：探討故事的主題,。

本書的主題是創(chuàng)造與想象力。馬良通過使用他神奇的畫筆,，創(chuàng)造了令人稱奇的藝術(shù)作品,。然而，這本書所要傳達的信息更深刻的意義在于：我們每個人都具有自己的創(chuàng)造力和想象力,。這些天賦使我們能夠面對艱難險阻,，挑戰(zhàn)自己并創(chuàng)造出美好的未來。這些能力可以不斷成長和發(fā)展,，你只需要去發(fā)現(xiàn)和探索,。

第四段：借鑒故事中的教程。

《神筆馬良》不僅是一本兒童文學作品,，也是一本可以為我們提供啟示和指引的書,。它告訴我們，無論何時何地,，我們都應該努力嘗試并發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力,，因為它們是我們在現(xiàn)實生活中實現(xiàn)夢想的關(guān)鍵，也是我們成為成功人士的必要條件,。你可以開始通過畫畫,、寫作、編程,、音樂等途徑去鍛煉自己的想象能力,，并借此探索自己未來的發(fā)展方向。

第五段：總結(jié),。

通過閱讀《神筆馬良》這本書,，我們可以獲得許多有益的啟示。這本書告訴我們,，無論遇到什么困難,，我們都應該保持信心，并始終相信自己的創(chuàng)造力和想象力,。同時,，我們也應該珍視自己的天賦，并努力發(fā)掘自己潛在的能力,，從而更好地為我們的生活和社會做出貢獻,。正是這些思想和主題，令《神筆馬良》成為了一本難忘的經(jīng)典兒童文學作品,。

神筆馬良讀后感篇二

這本書講的是有一個小孩叫馬良,，他的父母很早就去世了，只能靠自己打柴、割草過日子,。

他很喜歡畫畫,，可是他一支筆也沒有。只能在上山打柴時,，每天折一根樹枝,，在沙地上畫畫。一年一年過去了,，馬良學畫畫從沒有一天間斷過,。當然，他的畫畫進步也很大啦,。一天晚上,，馬良躺在窯洞里，很快就睡著了,。半夜不知什么時候,，洞里發(fā)出了一道五彩的光芒，來了一個白胡子的老人,，他給了馬liang一支神筆,。還說：“馬良，好好珍惜它,?！瘪Rliang一驚，就醒了過來,。

他以為是夢,，可那不是夢。馬良拿起筆,，從家里跑了出去,，他在地面上試了一試，他畫出來的東西變成了真的,，馬良很高興,。他拿著神筆為窮人們畫需要的`東西。大財主聽說了,，去抓馬良,。馬良靈機一動，畫出了一匹馬,，跑出村了,。他到了城里，皇帝派人把馬良抓起來,?；实垡R良畫一個搖錢樹,，馬良先畫了一片大海，然后,，他畫了一棵搖錢樹,，畫在海的對岸，再畫一艘船給皇帝,?；实圩洗?，說：“太慢了?！瘪R良畫了幾陣風,，皇帝說：“風夠了?！瘪R良不聽,，繼續(xù)畫風。船翻了,，皇帝淹死了,。

這個故事告訴我們，要像馬良一樣做好事幫助別人,，不能像大財主和皇帝一樣貪心,。這讓我想到了《增廣賢文》里的一句，“善有善報,，惡有惡報,，不是不報，日子未到,?！?/p>

神筆馬良讀后感篇三

在陰涼下的我們笑了!兒子看到母親的眼淚，就會深深地自責,，他下定決心悔過,，最后成為一位品學兼優(yōu)的好學生，被保送到國外留學,，并在國外找到了一份很好的工作,，當兒子多次要她母親一起到國外時，母親為了不增加兒子的負擔,，都拒絕了,。假如我是一名教師假如我是一名教師。

如果我有一支神筆,，我首先要畫幾百張嶄新的課桌,、幾百張結(jié)實的板凳,，讓我們學校里的同學不再吃破舊課桌凳的苦。我們學校的課桌桌面有些已經(jīng)坑坑洼洼,，甚至有的課桌桌腿不牢穩(wěn),，寫字稍不留意，本子可就要遭殃了——輕則被劃出一道一道的痕跡,，重則被粉身碎骨,！更為嚴重的是不穩(wěn)定的板凳給同學們帶來的飛來橫禍。記得讀二年級時我班同學鄭小飛往后一挪板凳,，由于板凳腿不牢穩(wěn),，“咣當”一聲板凳重重地砸在了陳磊的腳上。頓時陳軍的腳染紅了鞋子……一直到半個月后,，陳磊才來上學,。

假如我有一支神筆，我要畫出好多吸收二氧化碳的吸收器?，F(xiàn)在人類社會工業(yè)發(fā)展太迅速了,，二氧化碳的排放已經(jīng)影響到了我們的地球環(huán)境。地球的氣候越來越高,，是時候給地球降降溫了,。我畫的二氧化碳吸收器的外形像一只可愛的小鳥，它張開著小嘴巴,。別看它的嘴巴小,，它可以一下子吸收好多二氧化碳呢。我要把這些吸收裝置掛在樹上,，因為我想提醒人們,，多種樹木是美化環(huán)境的最好辦法。

假如,，我有一支神筆,，我就能實現(xiàn)很多很多的美好愿望。我很盼望能早日得到一支這樣的神筆,！我知道要得到這樣的神筆,，不能整日坐在教室了胡思亂想，只有在知識的海洋里遨游,，才能實現(xiàn)我心中美好的愿望,！

神筆馬良讀后感篇四

《神筆馬良》向我們講述了這樣一個故事：窮孩子馬良酷愛畫畫，可大官和畫師不讓窮娃子畫,，他就用心學畫畫,，見到什么就畫什么。也許馬良的勤奮好學感到了神仙,。一天晚上一個白胡子老爺爺出現(xiàn)了,，他給馬良一支筆,。馬良在墻上畫了一只公雞，公雞從墻上飛下來,，跳到窗口,，“喔喔”地叫起來。原來老爺爺給他的是一支神筆,。從此,，馬良天天給窮人畫畫。大官知道馬良有支神筆后就抓了馬良要他畫金子,，馬良用自己的智慧畫了大海,、金山和大船，貪得無厭的大官坐大船去運金子了,，馬良就用神筆畫大風。結(jié)果,，船翻了,，大官死了，馬良又給窮人畫畫去了,。

看來,，《神筆馬良》終究還是個神話故事，他用神筆教育我們要多幫助窮人,，懲罰壞蛋,。還教育我們?nèi)瞬荒芴潱蝗徊粫泻孟聢觥?/p>

擁有一支神筆不過是個美好的愿望,，

神筆馬良讀后感篇五

今天,，我讀了神筆馬良這本書。它雖然短卻給我極其深刻的印象,，渾身充滿了無窮的力量,。

這本書主要講了叫馬良的小孩，他非常愛畫畫,，但是家里很窮連一只筆都沒有,。為了畫出更漂亮的畫，每天勤學苦練,，撿一根枯樹枝在沙地里學著畫,。一年一年過去了，馬良克服種種困難,，畫的畫活靈活現(xiàn)的,。后來他得到一支神筆吧，畫什么有什么,，可他一點也不貪心,，他只為窮苦人畫畫,。窮苦人的日子一點點好過起來?；栌沟腵皇帝為了擁有更多的金錢叫馬良給他畫搖錢樹,，聚寶盆。馬良不被金錢所誘惑,，堅持自己的理想,。他用他的智慧戰(zhàn)勝困難，救出自己,。

每當我遇到困難的時候,，這本書就會激勵我勇往直前，克服困難,，為自己的理想努力奮斗好好學習,。

神筆馬良讀后感篇六

前幾天，我閱讀了著名的神話故事《神筆馬良》,，這個故事告訴我們一個道理：堅持就會成功,，《神筆馬良》讀后感。

這篇文章記述了馬良家里很窮,，用心學畫,，沒有筆就用樹枝在地上畫，經(jīng)過多次練習,，最后能把小母雞畫得像真的一樣,，老鷹都過來看，后來他意外地得到一支神筆,，他用神筆幫助窮人,，懲治壞人的故事。讀了這篇文章,，我明白了一個深刻的道理,，學習的道路上不是一帆風順的，會遇到許多困難,，只有意志堅強,、勇于戰(zhàn)勝困難，堅持到底的人才能取得勝利,。就像馬良他雖然貧窮,，但是他能用心學畫，刻苦練習,，他筆下的東西才栩栩如生,，有了神筆之后如虎添翼，而皇帝享受榮華富貴,，一點都不刻苦,，即使有了神筆,，也畫不成自己想要的東西，讀后感《《神筆馬良》讀后感》,。

在學習中,，我要向馬良學習，學習他的有志氣,，不怕艱苦的精神,，但我知道神筆是不存在的，只有遇到困難不退縮,，不害怕,，勇敢堅強地去面對學習路上的攔路虎，成功必定屬于永遠堅持的人,。

神筆馬良讀后感篇七

今日我讀了《神筆馬良》的故事,，故事實說，從前,，有個好孩子叫馬良,。他從小就喜愛畫畫，見什么畫什么,。他到山上打柴時，就這一根樹枝在沙地上學著描飛鳥,。一年一年過去了,，馬良畫的東西活靈活現(xiàn)。他想,，自己能有一支筆多么好呀,！

有一天，馬良在夢里遇見一個白胡子老頭送他一支筆,，夢醒后,，老頭不見了，筆卻留在自己手里,，他非常開心,，就奔了出來，他用筆畫一條魚,，魚彎彎尾巴,，游進水里。后來誰家缺什么他就花什么,。消息很快傳進了皇宮,，皇帝下了圣旨，派人來招他進京,。馬良知道皇帝欺辱窮人的.事,，心里有恨不愿畫,。皇帝就搶下馬良的神筆,，還把他打入了天牢,。可是,，皇帝拿了筆不會用只好又把馬良放了出來,，馬良拿了神筆花了一個無邊的大海，海中心有個小島,，島上有一顆又高又大的搖錢樹,。皇帝心急便讓馬良畫了只船,，帶上娘娘,、公主和很多大臣，都上船去了,?；实塾肿岏R良畫風，馬良就把風畫的越來越大,，最終,，船翻了，皇帝他們都沉到海里了,。

讀了《神筆馬良》這個故事,，我的感受是：做人不要太傲慢，太貪,，這樣會害了自己,，又連累了別人。凡事要給自己留一條后路,。

神筆馬良讀后感篇八

假如我有一支馬良的神筆,，我會畫出許多雨云給干旱地區(qū)，讓那里生機勃勃：花兒綻開了笑臉,，動物又回歸了,，小草探出頭來，泉水叮咚作響,。然后,，我又會一揮筆，構(gòu)出一道美麗的彩虹,，讓它高掛在蔚藍的天空中,。

假如我有一支馬良的'神筆，我會畫出很多的糧食和錢給貧疾人家，讓哪里充滿幸福：人們不再飽受饑餓和寒冷,，而是糧食充足,，家庭幸福地過好每一天；孩子們不再當個睜眼瞎,，而是聰明伶俐,，各有所長；老人們不再因為沒錢治病而死去,，而是每位老人都身心健康,，長命百歲……接著，我會一揮筆,，畫出一道道寬闊的馬路和實用的汽車,，讓那里的交通更加發(fā)達。

假如我有一支馬良的神筆,，我會畫出許多湖和綠樹紅花放在沙漠里,，讓那里不再一片死寂：一棵棵參天大樹遮天蔽日，高大挺拔,；一叢叢花兒爭鮮斗艷,，美麗無比；一個個湖清澈見底,，綠如百萬翡翠……最后,，我會畫出許許多多的動物，讓那里成為動物的樂園,。

假如我有一支馬良的神筆,，我一定會讓世界更加美好！

神筆馬良讀后感篇九

趁著暑假的空閑時間,，我讀了一本書,，是洪汛濤寫的一本書,，名字叫作《神筆馬良》,。

這本書講了馬良十分喜歡畫畫，他只想要一支筆,，可是他走到哪里都被人欺負,，有幾次他差點拿到了筆可惜只是個夢。馬良常用斷了的.樹枝來畫畫,，走到哪畫到那,，他畫得畫很逼真，把其他動物都給騙了,。一次,，有一位白胡子老爺爺給了他一只神筆。立刻，他畫出來的東西都變成真的了,。馬良立志說：“我要專門給窮人畫畫,。”馬良是一個一心一意為百姓著想的人,。他十分聰明,，用神筆幫助了不少窮人，懲罰了惡人,。

我也想擁有一支神筆,，給黑夜中畫幾盞燈，不管人們走到哪里都有一絲光明,；我也想擁有一支神筆,，給貧困山區(qū)的孩子畫一本本新書，讓他們的智慧改變生活,；我也想擁有一支神筆,，給農(nóng)村的人畫一臺臺收割機，讓他們不再那樣辛苦,。

我和馬良所處的時代不同：那是對勞動人民是為地主干活,，付出了，不但沒有收獲,，還要受壓迫,。而我們現(xiàn)在是為自己生活，只要勤奮,、付出,，就一定會有大的收獲，所以我們要珍惜現(xiàn)在的每一分每一秒,。

今天的我們雖然沒有神筆,，但是我們有一顆善良的心，用所學的知識同樣也可以為人類造福,。

神筆馬良讀后感篇十

今日,，我趁媽媽做飯的時候，讀了一篇故事,。

從前有一個很喜愛畫畫的小孩,，他的名子叫馬良?？墒撬依锖芨F,，連一枝筆也沒有。一天,，小馬良路過學館,，望見里面有位畫師正在為大官畫畫，馬良看得很入神，他想讓畫師給他一枝筆,，但畫師不但不給,，還把馬良趕走了。

從今,，小馬良自己學畫畫了,。他打柴時，就用樹枝在沙灘上畫鳥,；他去河邊割草,，就用草根在河灘上畫魚。他見到啥就畫啥,。

一天夜晚,，馬良躺在床上，突然屋里閃起一道金光,，一個老爺爺出此時此刻了他面前,，老爺爺給他一枝筆，交說讓他只給窮人畫畫,。馬良畫啥東東,，啥東東就能出此時此刻他眼前。

大官聽到這事后,，就把馬良抓來為他畫畫,，但馬良不愿畫。于是大官就把他關(guān)了起來,。后來馬良就想方法逃走了,。逃出后的馬良仍舊接著只給窮人畫畫。

讀了這篇精彩故事之后,，我就覺得馬良是個信守諾言的人,。大家應當學習馬良的這種品質(zhì)，也要學習他堅持不懈的精神,。

神筆馬良讀后感篇十一

前幾天,，我閱讀了著名的神話故事《神筆馬良》，這個故事告訴咱們一個道理：堅持就會成功,。

這篇文章記述了馬良家里很窮,，用心學畫,，沒有筆就用樹枝在地上畫,，經(jīng)過多次練習，最后能把小母雞畫得像真的一樣,，老鷹都過來看,，之后他意外地得到一支神筆，他用神筆幫忙窮人,，懲治壞人的故事。讀了這篇文章,，我明白了一個深刻的道理,，領(lǐng)悟的道路上不是一帆風順的,，會遇到許多困難，只有意志堅強,、勇于戰(zhàn)勝困難,，堅持到底的人才能取得勝利,。就像馬良他雖然貧窮,，但是他能用心學畫，刻苦練習,，他筆下的東西才栩栩如生,，有了神筆之后如虎添翼,，而皇帝享受榮華富貴，一點都不刻苦,，即使有了神筆,，也畫不成自我想要的東西。

在領(lǐng)悟中,，我要向馬良領(lǐng)悟,，領(lǐng)悟他的有志氣，不怕艱苦的精神,，但我知道神筆是不存在的,，只有遇到困難不退縮，不害怕,，勇敢堅強地去應對領(lǐng)悟路上的攔路虎,，成功必定屬于永遠堅持的人,。