通過總結(jié)，我們可以看到自己過去的努力和付出,，并對(duì)未來做出更好的規(guī)劃,。總結(jié)需要簡(jiǎn)明扼要,，避免冗長(zhǎng)和啰嗦的描述，突出重點(diǎn)與亮點(diǎn),。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，希望能給大家?guī)盱`感和啟發(fā),。

教學(xué)秘書工作總結(jié)的工作經(jīng)驗(yàn)分享篇一

教師在學(xué)生心目中,，就像一面鏡子，無論學(xué)識(shí),，思想,，品德還是好惡，都會(huì)直接影響到學(xué)生,。例如：在一年級(jí)的時(shí)候,，我對(duì)學(xué)生說：“老師很喜歡畫畫，其實(shí)，畫畫可以陶冶我們的情操,?！庇谑牵野盐业拿佬g(shù)作品展示給他們看,。他們贊嘆著,，并很認(rèn)真的學(xué)習(xí)畫畫，同時(shí),，也愛上了畫畫,，自然，他們的興趣也被我激起來了,。再如,，到了三年級(jí)的時(shí)候，英語對(duì)于每個(gè)孩子來說,，都是一大難題,，我對(duì)學(xué)生們說：“英語，就像我們的語文和數(shù)學(xué)一樣重要,，如果,，我們學(xué)會(huì)了說英語，那是一件多么值得驕傲的事??！其實(shí)，學(xué)習(xí)英語一點(diǎn)也不難,，只要掌握了方法,，學(xué)習(xí)英語是一件快樂的事。老師就特別喜愛英語,，在各個(gè)學(xué)科中,，老師的英語是最好的。你們想和老師一樣嗎,？那就跟著我學(xué)吧,！”確實(shí)，在每次英語課上,，學(xué)生們都表現(xiàn)得特別積極,，而且，英語成績(jī)也明顯提高,。他們學(xué)習(xí)英語的興趣比學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和語文還高呢,。

其實(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí),，在于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。如果沒有樂趣，他們就會(huì)厭惡學(xué)習(xí)，那么,，如果老師興趣廣泛，學(xué)生自然會(huì)興趣廣泛,。所以,，根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，要想培養(yǎng)好學(xué)生,，教師自身必須培養(yǎng)興趣,。因?yàn)椋瑹o論是德,、智,、體、美,、勞,，只要老師給學(xué)生做出榜樣，學(xué)生自然和你一道,。有這么一句話嘛,，老師帶出的學(xué)生，性格都和這個(gè)老師相像,。因此,，為了孩子們，我們老師必須全面發(fā)展,，才能帶出全面發(fā)展的學(xué)生。

師生的關(guān)系是平等的,，所以,，我覺得想要教好學(xué)生，就要和學(xué)生成為朋友,。當(dāng)我和學(xué)生們一起在操場(chǎng)上玩耍的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)在游戲中,，也會(huì)使學(xué)生的智力得到開發(fā),。因此，從一年級(jí)開始,，我每天都要和學(xué)生在操場(chǎng)上玩一節(jié)課,，這樣,，學(xué)生們高興，而且,，使我們師生的距離沒有了,。

我給學(xué)生們的總是笑容,，他們也很開心地健康地成長(zhǎng)，有時(shí)候下課了,，有些學(xué)生很喜歡和我談?wù)勑摹Ｓ浀靡粋€(gè)同學(xué)對(duì)我說：“老師,，我應(yīng)該管您叫什么呢,？”我說：“你想叫什么呀,？”她說：“我和李慧杰都想叫您姐,，又不敢說,。”我說：“想稱呼什么就稱呼什么唄,，這說明我們師生感情深厚啊,?！边@些孩子們,，特別可愛,，有時(shí)候口誤，叫媽,，叫姐,，然后自己笑了,，弄得同學(xué)們都笑了,。其實(shí),，和學(xué)生成為朋友,，學(xué)生就會(huì)很愿意接受你給他們的建議。

“育人”主要是表現(xiàn)在良好品質(zhì)的養(yǎng)成上,，在中小學(xué)階段,，孩子的品質(zhì)養(yǎng)成以后一生難以改變，良好的品質(zhì)可以使學(xué)生受益終生,。因此,，道德教育在中小學(xué)階段很重要,。培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì),，就要繼承中華傳統(tǒng)美德,，培養(yǎng)學(xué)生高度的社會(huì)責(zé)任感、高尚的道德情操,、強(qiáng)烈的愛國(guó)熱情,、文明的生活方式，培養(yǎng)他們公正,、誠(chéng)信,、感恩,、合作,、奉獻(xiàn)等良好的品質(zhì),。

在課間活動(dòng)中，我對(duì)學(xué)生說：“無論男,、女生，我們?cè)谝黄鸸餐瑢W(xué)習(xí)生活,，都是有緣分的,，所以,，我們要和和氣氣的,，珍惜我們?cè)谝黄鸬拿篮脮r(shí)光,。玩要快樂地玩，學(xué)習(xí)要快樂地學(xué)習(xí),，我們是一個(gè)大家庭,，每個(gè)同學(xué)都是我們的兄弟姐妹。明白嗎,？”他們明白了我的意思,。所以,，無論玩什么游戲,，他們都像是有組織,，有紀(jì)律的。從來不會(huì)因?yàn)橥娴氖屡軄砀鏍畹?。例如：乒乓球室里只有一個(gè)乒乓球臺(tái)，但是,，我們班的學(xué)生是這樣玩的,，兩個(gè)人對(duì)打，誰敗了誰下去,，換人接著打,。而且是排隊(duì)的。所以,，我說：在游戲中可以開發(fā)孩子的智力，有團(tuán)隊(duì)精神嘛,。

教師應(yīng)結(jié)合學(xué)科教育教學(xué)的特點(diǎn),，將良好的品質(zhì)在每一門學(xué)科中滲透,。而且,，在生活中，教育學(xué)生要發(fā)現(xiàn)問題,，明辨是非,。

“勿以惡小而為之,，勿以善小而不為?！边@句話,，我常對(duì)學(xué)生說,，他們也很明白此道理,，所以，做得也挺好,。記得,，一次一個(gè)學(xué)生病了,，嘔吐了一地,，兩個(gè)男同學(xué)馬上拿著鍬和拖把把地上臟物清理干凈了。雖然是一件小事,，但是,，反映了學(xué)生的素質(zhì)很高,。我當(dāng)時(shí)表揚(yáng)了他們,，學(xué)生們都以他們?yōu)榘駱?，做好事的學(xué)生多了許多,。其實(shí)，有時(shí)候一句表揚(yáng)的話,，會(huì)讓學(xué)生改變他的態(tài)度。

教育是一門很深的學(xué)問,，需要教師不斷更新自己的理念,，研究學(xué)生的心理,，讓他們自己找出錯(cuò)誤，自發(fā)改正,。不要給學(xué)生施加壓力，不要以為學(xué)生得不了100分就是學(xué)生的錯(cuò),，請(qǐng)問問自己,，你得過幾個(gè)100分呢,？所以，只要看到學(xué)生們?cè)谶M(jìn)步,，就是值得表揚(yáng)和鼓勵(lì)的。這樣會(huì)給學(xué)生自信心,，學(xué)生的進(jìn)步會(huì)很快的。每個(gè)人都喜歡聽到別人的夸贊,，就是這樣的稱贊,，讓自己有了前進(jìn)的動(dòng)力。但是,，表揚(yáng)也是有學(xué)問的,，如果無論什么,，你都去表揚(yáng)，有時(shí)候會(huì)不起作用的,。適時(shí)的表揚(yáng)會(huì)讓你有意想不到的效果。它比懲罰要好得多,。

記得一次講一道很難的數(shù)學(xué)題,，一個(gè)學(xué)生說：“我爸和我媽在家里研究了3個(gè)小時(shí)，都沒做出來,。老師一下子就做出來了。”另一個(gè)學(xué)生說：“你爸和你媽能和老師比啊,，老師啥都會(huì)啊,。”我笑了,，說：“你可別這么說,，老師也不是神仙，也不是什么都會(huì),，有些東西，老師還得向你們學(xué)習(xí)呢,？記住,，金無足赤,，人無完人。老師也是在和你們一起學(xué)習(xí)的,?！庇纱丝梢?，如果一個(gè)老師在學(xué)生們心中是什么模樣的，它將永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心中,。

最后,，我要說的是：參加教育工作的老師們，既然選擇了這太陽底下最神圣的職業(yè),，就用你們的愛來澆灌祖國(guó)未來的花朵吧！就用你們的心來感受桃李滿天下的幸福吧,！

教學(xué)秘書工作總結(jié)的工作經(jīng)驗(yàn)分享篇二

初一的教學(xué)工作已經(jīng)過去了一個(gè)學(xué)期了,。在這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作中有很多的感觸和收獲,，總結(jié)起來有以下幾點(diǎn)：

（1）,、和學(xué)生很好的融合,，熟話說“知己知彼，百戰(zhàn)不殆,?！辈徽撌前嘀魅芜€是任課教師,，都要?jiǎng)?chuàng)造和學(xué)生交流的機(jī)會(huì)，了解學(xué)生和被學(xué)生了解是抓好教學(xué)的前提之一,。這樣教師可以因人而異地對(duì)待，學(xué)生也可以用心聽課,，如果學(xué)生不喜歡教師,，他也不會(huì)喜歡課堂,。我們數(shù)學(xué)組利用班會(huì)課,、課余時(shí)間、學(xué)校組織的活動(dòng)等,，積極地走入學(xué)生中間去?，F(xiàn)在學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)教師,，喜歡數(shù)學(xué)課堂,，從學(xué)生課堂積極發(fā)言，課下主動(dòng)找老師問問題可以很好地說明,。

（2）、努力培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，初一前半學(xué)期就是抓習(xí)慣最好的時(shí)候,，學(xué)生剛上初中,，對(duì)初中的很多東西都充滿了好奇,，我們積極抓住這一有利條件進(jìn)行教學(xué),。上課首先就是抓聽課質(zhì)量,，學(xué)生坐姿要端正,，聽課時(shí)就是聽課,，其它都不允許干,，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)學(xué)生沒聽課,，就要及時(shí)提醒,，學(xué)生在課堂上一定要投入課堂,，一定要保證學(xué)生拿出百分百的精力聽課,。如果需要用筆寫知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，就給學(xué)生時(shí)間統(tǒng)一寫,。第二，學(xué)生的學(xué)習(xí)用具要準(zhǔn)備好,，比如練習(xí)本,，有的學(xué)生小學(xué)沒有很好的習(xí)慣,，總在桌面上、書上,、手上等地方驗(yàn)草,，甚至有的在橡皮上寫,，這樣必然造成學(xué)生做題的錯(cuò)誤率大增,。在比如直尺,、計(jì)算器等，如果學(xué)生準(zhǔn)備不足,，課堂上就耽誤做題,，還會(huì)出現(xiàn)學(xué)生之間亂借用具現(xiàn)象,，課堂秩序就無法保證，所以學(xué)習(xí)用具要檢查到每一個(gè)人,，還不定期檢查,。第三就是作業(yè)的落實(shí)必須到位,，作業(yè)布置少而精,，布置的作業(yè)要保證大多數(shù)同學(xué)都會(huì)做,，布置少量的難度題,。

（3）、堅(jiān)持集體備課,，集體備課的好處就不多說了,，我們?cè)诩w備課上,，大家暢所欲言,，發(fā)表自己的觀點(diǎn),，真正做到了集大家之智慧,。集體備課的內(nèi)容從課程內(nèi)容到教學(xué)流程，再到教后反思,。我們還十分強(qiáng)調(diào)當(dāng)堂檢測(cè)，一節(jié)課,，課堂內(nèi)容再緊也要留出時(shí)間檢測(cè),，只有檢測(cè)才能很好把握一節(jié)課的教學(xué)效果,，為下一節(jié)課程做好準(zhǔn)備。

（4）,、自主達(dá)標(biāo)課堂早引導(dǎo),，上學(xué)期我們沒有開自主達(dá)標(biāo)課,，但我們也在慢慢引導(dǎo)，學(xué)生能講的就讓學(xué)生講,，不斷讓學(xué)生到黑板上板演，早入手培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力和板書能力,，為本學(xué)期的自主達(dá)標(biāo)課打基礎(chǔ)。這樣我們本學(xué)期的自主達(dá)標(biāo)課才可以很好的開展,。

（5）,、做好全體學(xué)生成績(jī),。每個(gè)班都有優(yōu)秀生和能力不足的學(xué)生,，我們的眼光要關(guān)注到每一位學(xué)生,，“不丟下每一個(gè)學(xué)生”是我們組的教學(xué)理念,，如果初一丟下一個(gè)人,，以后丟下的人就會(huì)越來越多,，我們采用和班主任,、任課教師,、家長(zhǎng)溝通結(jié)合的方式,，了解每一個(gè)人的實(shí)際能力,，優(yōu)秀的就不斷表揚(yáng),，鼓勵(lì)他們多做有難度的題,，能力弱一點(diǎn)的就多鼓勵(lì),，拉一拉,、推一推，想辦法讓他們不掉隊(duì),。

(6),、對(duì)于我們教師而言：筆要勤,、手要勤,。最淡的墨水勝過最強(qiáng)的記憶,。平日有什么收獲,、教訓(xùn)或感觸都要馬上記下來,，日后整理出來,，即能提高自己，也為他人提供可資借鑒的東西,。我現(xiàn)在翻翻曾經(jīng)偶爾記下的東西，就會(huì)對(duì)其有更深的認(rèn)識(shí),，當(dāng)年覺得是成功之筆,，現(xiàn)在看來卻有很多問題,，在此基礎(chǔ)上再加以改進(jìn)，就會(huì)有更好的效果,。

（7）備好課,，上好課。為此每當(dāng)講授新課之前,，我們首先把它與前面的知識(shí)相比,，看一看這節(jié)課的知識(shí)學(xué)生能否自己解決,，如果能行我們不會(huì)再講，指名讓學(xué)生講,，或者同桌交流,，也可以讓學(xué)生獨(dú)立完成，我們只負(fù)責(zé)走到學(xué)生中間去搜集那些錯(cuò)誤的思想或解答方法,，拿出來集體討論糾正,，以此來加深學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解,。這樣就為本學(xué)期自主達(dá)標(biāo)課打好了基礎(chǔ),。

（1）、學(xué)生們對(duì)于初中數(shù)學(xué)的解題格式,，認(rèn)識(shí)不足，總是把思想停留在只要做出答案就行的層面上,，我們?cè)谡n堂上不斷強(qiáng)調(diào),，但大部分學(xué)生的問題依然嚴(yán)重,，也說明學(xué)生在做數(shù)學(xué)題上,，思路的整理、書寫的條理能力上還不足,，以后我們要在批改作業(yè)上就要按照這樣的方法要求,，使學(xué)生們養(yǎng)成良好的解題格式。

（2）,、家庭作業(yè)完成質(zhì)量差,，第二天收上來,，練習(xí)冊(cè)可以說大部分都很差，學(xué)生玩任務(wù)心太大,，午托班學(xué)生抄作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重，我們不斷與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，有的家長(zhǎng)就不以為然,，表面上在配合,，實(shí)則什么也沒做，作業(yè)該不好的依然不好,，我們?cè)谛]有多余的時(shí)間讓學(xué)生補(bǔ)作業(yè)，只能說服教育,，但效果不明顯,，所以現(xiàn)在,，想什么樣的辦法，把學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量抓上去是我們最大的困惑,。

（3）、學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀態(tài)總感覺不好,，好像學(xué)生之間沒有一種你超我趕的勁頭,，大家覺得反正完成自己今天的任務(wù)就行,，沒有從自己的內(nèi)心出發(fā)，沒有獨(dú)立性,，沒有主見，得過且過的念頭有點(diǎn)大,。

（4）中午第五節(jié)自習(xí)課學(xué)生們做作業(yè)的時(shí)候獨(dú)立性不強(qiáng),，互相討論的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，自習(xí)課對(duì)答案,，抄作業(yè),，使中午作業(yè)成了形式,，降低了小自習(xí)的學(xué)習(xí)效果,，下學(xué)期在獨(dú)立性上要多下些功夫，提高學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力和習(xí)慣,，這樣對(duì)于學(xué)生對(duì)于養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很好的幫助,。

教學(xué)秘書工作總結(jié)的工作經(jīng)驗(yàn)分享篇三

上周，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下赴xx縣二小參加由西峽縣創(chuàng)立并正在推廣的“三疑三探”教學(xué)模式,。通過聽課觀摩、座談交流,、參加報(bào)告會(huì),、實(shí)地查看等形式，我對(duì)三疑三探教學(xué)模式進(jìn)行了全面學(xué)習(xí),，受益匪淺,。

“三疑三探”的好處就在于緊扣了一個(gè)“疑”字和一個(gè)“探”字,，在課堂教學(xué)中不斷地提出問題解決問題，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,，教師是引導(dǎo)者參與者,，把課堂變成學(xué)生學(xué)習(xí),、展示,、思考,、合作,、交流的舞臺(tái)。我將從以下四方面對(duì)這次學(xué)習(xí)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

設(shè)疑自探：解疑合探：質(zhì)疑再探：運(yùn)用拓展：,，上午聽了三節(jié)英語課,，在八十班聽得一節(jié)課中，教師把設(shè)疑自探：解疑合探：質(zhì)疑再探：運(yùn)用拓展這幾個(gè)環(huán)節(jié)都會(huì)在一堂課中出現(xiàn)。結(jié)果到下課的時(shí)候,，還有三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)沒有完成。個(gè)人覺得一堂課全都完成四個(gè)環(huán)節(jié),，時(shí)間不夠用。如果把這幾個(gè)環(huán)節(jié)分兩節(jié)課完成,，時(shí)間就充裕了很多,。

“三疑三探”在讓學(xué)生會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題,，獨(dú)立思考、合作探究、歸納創(chuàng)新問題,，勇于評(píng)價(jià)問題中養(yǎng)成勇敢質(zhì)疑,、善表達(dá)、認(rèn)真傾聽和不斷反思的好習(xí)慣,，實(shí)現(xiàn)了教與學(xué)方式的徹底改變,。但也會(huì)出現(xiàn)一個(gè)問題,，大多數(shù)學(xué)生只能對(duì)書面上出現(xiàn)的問題提出疑問,，對(duì)深層次的問題認(rèn)識(shí)不到,，老師如果不加以系統(tǒng)的講解，單靠學(xué)生可能耗時(shí)耗力也無法解決,。這次學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)西峽老師在這方面也進(jìn)行了教學(xué)調(diào)整,，在學(xué)生評(píng)價(jià)完一道題后,，針對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行系統(tǒng)的拓展,，有時(shí)要用十多分鐘才能講清楚,。然后學(xué)生再評(píng)價(jià)老師再拓展講解,。這樣才能既鍛煉了學(xué)生的能力，又能夠使學(xué)生對(duì)知識(shí)有了系統(tǒng)性和深層次的認(rèn)識(shí),。

上習(xí)題課和講評(píng)課前提前將答案發(fā)下去學(xué)生自己對(duì)答案,，再利用早自習(xí)時(shí)間小組內(nèi)討論解決大部分問題,，極個(gè)別問題老師再在習(xí)題課和講評(píng)課上集中解決，新授課也是一樣讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)自我設(shè)疑自我探究,，在開始上課時(shí)學(xué)生提出自探提綱直接進(jìn)入解疑合探階段進(jìn)行合探展示評(píng)價(jià),。

這個(gè)學(xué)校特別重視校園和班級(jí)文化建設(shè),。一進(jìn)入校園你就會(huì)發(fā)現(xiàn)到處是標(biāo)語,，還在教學(xué)樓側(cè)墻上張貼很多需要通過學(xué)生自主探索，才能找到答案各種問題,。在激發(fā)學(xué)生興趣的同時(shí)，也拓展了學(xué)生的視野,，從中學(xué)到很多知識(shí)。在班級(jí)的墻面上張貼四星一組,，班級(jí)功勛榜,，等等,，通過各種方法各種途徑來激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí),。通過學(xué)習(xí),，我知道了如何做一名創(chuàng)新型教師：

一個(gè)富有創(chuàng)新型的教師,，心中不該只想著學(xué)生的分?jǐn)?shù),，應(yīng)更多地考慮學(xué)生的思維能力是否得到提高，創(chuàng)新意識(shí)是否得到加強(qiáng),，應(yīng)更多地為學(xué)生今后的生存發(fā)展著想,。因此創(chuàng)新性的教師要實(shí)現(xiàn)以下幾個(gè)轉(zhuǎn)變：

1,、變傳授知識(shí)為培養(yǎng)能力,。把培養(yǎng)能力增長(zhǎng)才干作為教育的根本目的,，把傳授知識(shí)滲透在培養(yǎng)能力,，培養(yǎng)方法之中,，變知識(shí)積累第一,，能力培養(yǎng)第二為培養(yǎng)能力第一知識(shí)積累第二,。

2、變封閉的課堂為開放的課堂,。開放的教學(xué)形式,，組織者可以是教師,，也可以是學(xué)生,，地點(diǎn)可以是課堂，也可以是自然社會(huì),。

3、變教條式,，灌注式為“三疑三探”教學(xué)模式。

沒有主體性和自覺性,，就不能有創(chuàng)新。因此教師在教學(xué)中要處理好主導(dǎo)作用和主體作用的關(guān)系,，真正發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新主體作用,。

出自 sevw.cn

總之,，這次學(xué)習(xí)收獲頗多。無論是三疑三探,，還是雙分管理,。還有其它一些好的教學(xué)方法,，肯定都有很多值得我們的好的地方。當(dāng)然,，也肯定有不適合我們的地方,。無論學(xué)習(xí)任何一種教學(xué)方法，都要杜絕死板硬套,。要根據(jù)自學(xué)校和學(xué)生的現(xiàn)狀來創(chuàng)造出真正適合自己的好方法。不要盲目跟風(fēng),，要去其糟粕,，取其精華。

教學(xué)秘書工作總結(jié)的工作經(jīng)驗(yàn)分享篇四

按理說,，老師讓學(xué)生堅(jiān)持寫日記應(yīng)該是好事,；早晨抓學(xué)生背書應(yīng)該是好事……但這些好事有些教師做起來卻很不受學(xué)生歡迎,。

寫日記,，本身是好事,，可現(xiàn)在為什么變成壞事了呢,？老師急功近利是主要原因,。剛要求學(xué)生堅(jiān)持寫日記,，學(xué)生就能每天寫一篇質(zhì)量上乘的日記嗎？沒那高的水平吧,？再說,，小學(xué)生的生活圈是狹小的,，觀察能力是有限的,，思想見解是淺顯的,，所捕捉到的寫作素材肯定不多,，怎能天天有東西寫,？勿過多,，多則濫矣,！其二,，缺乏正確的引導(dǎo)。寫作對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來說是個(gè)難事,，老師必須教其寫法，并開展多項(xiàng)有趣的活動(dòng),，拓展學(xué)生的寫作面。這樣,，學(xué)生方不厭寫,，有東西可寫,。其三,、老師沒培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣,。興趣是最好的老師。作為教師,，在想讓學(xué)生堅(jiān)持寫日記之前,，就應(yīng)有目的地激起學(xué)生的寫作興趣,，讓學(xué)生想寫，欲一吐為快,。這樣學(xué)生才會(huì)樂寫,。后期鼓舞工作也很重要,。老師批閱日記后,，應(yīng)及時(shí)表揚(yáng)寫作態(tài)度好的同學(xué)，張貼出優(yōu)秀的作品,。這樣便給了學(xué)生堅(jiān)持寫作的信心,，給他們?cè)鎏砹藢懽鞯暮髣?。其四,、老師沒能細(xì)心體察學(xué)生的寫作情況,。當(dāng)老師批閱學(xué)生的日記，發(fā)現(xiàn)有抄襲之嫌或在應(yīng)付時(shí),，那就應(yīng)平心靜氣地多詢問學(xué)生其中的原因,，如學(xué)生覺得沒事可寫了,，那就應(yīng)拓寬學(xué)生的寫作面,，親自帶學(xué)生到大自然、到生活中去觀察,、去體驗(yàn),；引導(dǎo)學(xué)生多看有益的課外書，看出自己的感想，寫寫讀后感……從而再次調(diào)動(dòng)學(xué)生的寫作熱情,。如學(xué)生覺得寫作量還是大了,，那就應(yīng)降為一個(gè)星期寫兩篇日記或干脆寫周記了。因?yàn)榱康亩嗌俨⒉恢匾?，重要的是呵護(hù)好學(xué)生的寫作興趣，寫出他們的所見,、所聞、所感,。

再來說說早晨抓學(xué)生背書一事吧。新課標(biāo)的基本理念中講到：“語文課程應(yīng)……指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語文,，豐富語言的積累……”課程目標(biāo)里要求：“具有獨(dú)立閱讀的能力,，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累,，形成良好的語感?！苯虒W(xué)建議中也指出：“語文教學(xué)要注重語言的積累、感悟和運(yùn)用……”可見,，積累是多么重要,。課本中的文章大多是經(jīng)典,，背誦課文,，既是對(duì)書本知識(shí)的內(nèi)化,，又是積累優(yōu)美詞句，培養(yǎng)語感,，夯實(shí)語文基礎(chǔ)的重要手段,。顯然,， 抓學(xué)生背書是有必要的,。可有些學(xué)校,、有些教師的做法卻是不當(dāng)?shù)摹：芏鄬W(xué)校,，早晨學(xué)生一到校，相當(dāng)一部分老師便把學(xué)生趕進(jìn)教室里讀書,，想要他們把所學(xué)課文都背個(gè)爛熟,。我女兒的語文老師也不例外,。一天，我和女兒步行去學(xué)校,。快到學(xué)校時(shí),，女兒低著頭幽煩地說：“爸爸,，我不愿這么早就到學(xué)校去?！薄盀槭裁?？”我不解地問。女兒仍然低著頭,，慢騰騰地說：“到了學(xué)校,，就像坐牢似的！”我的心咯噔一下,，這么小,，怎么就有了厭學(xué)情緒？我耐心地詢問：“這是為什么,？”女兒嘟著嘴說：“每天走進(jìn)教室,，老師就叫你讀書,，沒有一點(diǎn)兒自由,！”我只好違心地替她的老師解釋了一番，安慰下女兒厭煩的心,。

抓學(xué)生背書，這本身是好事,，為什么做著做著卻挫傷了孩子的積極性呢,？每個(gè)人都需要自由的空間，孩子們也不例外,，更何況早晨是孩子們鍛煉身體的黃金時(shí)間,，怎能就被剝奪了呢？再說,，老師如此行事也太主觀、太欠考慮了吧,。早晨孩子們一走進(jìn)教室，就得坐下來背書,，無論你背了多少課,，反正就是一個(gè)字，“背”.這樣單方面強(qiáng)硬地壓制學(xué)生,，他們能不煩嗎,？這樣做,，學(xué)生的自主性談何調(diào)動(dòng)？學(xué)生的個(gè)性怎能得以張揚(yáng),？話說回來,，有這個(gè)必要嗎,？課堂上引導(dǎo)得好，一些精彩段落學(xué)生當(dāng)堂便可背誦,，更何況上午第一節(jié)課是讀書課,。不引導(dǎo)學(xué)生看課外讀物,，一本教材犯得著去挪用晨讀前的時(shí)間要學(xué)生背誦嗎？高中階段也不過如此緊張吧,。為了一點(diǎn)分?jǐn)?shù),，剝奪了孩子們的自由時(shí)空，削弱了孩子的體質(zhì),，磨滅了孩子們的學(xué)習(xí)積極性,，那可真不值得了！

好事,，在應(yīng)試教育下可能會(huì)變成壞事,；在不遵從孩子的身心特點(diǎn)下,，在缺乏引導(dǎo),、激趣的強(qiáng)令下,，都有可能變成壞事。同仁們,，我們要慎行??！

溫州育英國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校

——武長(zhǎng)青

教學(xué)秘書工作總結(jié)的工作經(jīng)驗(yàn)分享篇五

吳正憲老師說過這樣一句話：“在漫漫的教學(xué)生涯的長(zhǎng)河中，我曾彷徨過,、猶豫過,、迷茫過……但是我始終沒有放棄過努力,，沒有放棄過追求,?！笔堑模趲啄甑慕逃虒W(xué)路上,，我也一直在全身心地投入和探索著,，一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn),。我積極參加各種培訓(xùn)，汲取名師們的精華,，苦練內(nèi)功,，注重積累；我努力學(xué)習(xí),，勤于筆耕，不斷反思總結(jié)自己,，多年來教學(xué)改革道路上的艱辛探索為我今天的逐步成熟奠定了良好的基礎(chǔ),。

對(duì)于我所帶的班級(jí),，首先我會(huì)制定明確的目標(biāo)：

我們班所追求的品格：班風(fēng)純正,，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，極具文化氣息,，愛心處處洋溢，富有嚴(yán)格的律己精神和團(tuán)隊(duì)精神,。我們的個(gè)性：自信樂觀，善良寬容,；熱愛生活,、珍惜生命；自強(qiáng)不息,、永不言敗！人人是少年君子,！我所追求的師生關(guān)系：平等,、民主,、融洽、友愛,、相互理解,、相互喜歡,！

為此，我的具體措施是：

樹立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,。不斷提高自身文化素質(zhì),，注重自身修養(yǎng),。擁有一個(gè)良好的性格：自信樂觀,，善良寬容,；珍惜生命、熱愛生活,；自強(qiáng)不息,、永不言??；面對(duì)現(xiàn)實(shí)，始終保持微笑,。能用自己的人格魅力去影響和教育自己的學(xué)生。

我的工作方式：

1,、“愛”字貫穿于班級(jí)和全體學(xué)生。

2,、樹立學(xué)生自信心,，注重鼓勵(lì)，讓其充分體驗(yàn)到成功的樂趣,，感受到快樂,。

3,、樹立學(xué)生的主人翁意識(shí),，調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的積極性。使其覺得自己就是班級(jí)的小主人,。

4、對(duì)孩子也需要嚴(yán)格要求,，但要注意事后地疏導(dǎo)，避免其心理有壓力,。

5,、注重處理好學(xué)生與管家的關(guān)系,。

6、不要忘記了微笑,！

事實(shí)上,，我也一直是這樣做的,！所以班里的孩子們都挺喜歡我的，偶爾會(huì)蹦出一兩句讓人很感動(dòng)的話,，讓自己高興一整天！

沒有規(guī)矩，無以成方圓,。一個(gè)沒有制度的集體,，無疑是一盤散沙,。所以我從早餐、課前準(zhǔn)備,、早讀,、眼操等多個(gè)方面詳細(xì)制定了此制度。并由班干部監(jiān)督,，嚴(yán)格執(zhí)行,。讓孩子們由此逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

因?yàn)槲腋嗟臅r(shí)間很少，所以很多時(shí)候自己的各種制度得靠小管家來監(jiān)督執(zhí)行,。為了讓他們把班級(jí)管理好,，我詳細(xì)的制定了小管家的一日工作，定期召開小管家會(huì)議,，告訴他們工作的目的,，交給他們工作的方法，對(duì)同學(xué)的態(tài)度,，成員之間相處的方式等等。還經(jīng)常開展小管家成員之間的批評(píng)與自我批評(píng)活動(dòng),。一旦發(fā)現(xiàn)他們之中有什么不良的行為習(xí)慣，馬上予以制止改正,。一個(gè)學(xué)期下來，小管家們?cè)诎嗉?jí)中的威信大增,，掌握了一定的工作方法,，而且也能夠有模有樣的組織管理好班級(jí)了。經(jīng)過長(zhǎng)期訓(xùn)練,，他們的心里承受能力了非常強(qiáng),，班級(jí)管理得好,，他們有一半的功勞,。

光有各種各樣的要求,，卻沒有相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，那么生活在一個(gè)集體中一定是很壓抑的,。這幾年我?guī)У亩际堑湍昙?jí),，結(jié)合低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，我開展了有些童話色彩的芳草園活動(dòng),。

每個(gè)學(xué)生都有自己的一塊草地，要想在自己的草地上可以種花,、種草,、種樹，或是請(qǐng)小動(dòng)物到自己的草地上做客,。方式有很多樣，如：平時(shí)作業(yè)或是考試獲得2個(gè)100分,；課堂發(fā)言達(dá)到一定的次數(shù)；做了一件有愛心的事,；一天之中都沒有違反學(xué)校的紀(jì)律……等等,。芳草園設(shè)園長(zhǎng)兩名，園長(zhǎng)的主要工作：1,、告訴和提醒小園丁們,，及時(shí)在自己的芳草園里種上各種各樣顏色的花草樹木。2,、告訴小園丁們什么情況應(yīng)該種什么顏色的小花,，什么時(shí)候可以種樹，什么時(shí)候可以請(qǐng)小動(dòng)物來園中做客,，等等,。

孩子們很喜歡這個(gè)活動(dòng)，每天都會(huì)到自己的草地旁與其他同學(xué)比一比誰的花草樹木更加多,。這無疑是讓孩子們自律的一個(gè)有效措施,。

中國(guó)是一個(gè)具有5000多年悠久歷史的文明古國(guó)，中國(guó)的傳統(tǒng)文化中有無數(shù)寶貴的東西值得我們?nèi)W(xué)習(xí),。而誦讀經(jīng)典的詩書,，對(duì)一個(gè)人的品格、氣質(zhì),、修養(yǎng)都起著潛移默化的作用,。為此我要求班上每一位小朋友都積極參與“經(jīng)典誦讀，誰與爭(zhēng)鋒”的活動(dòng),。做到經(jīng)典與生活同融,，道德與生命共長(zhǎng)。

活動(dòng)負(fù)責(zé)人不固定,，誰能成為總擂主,，誰就負(fù)責(zé)本活動(dòng),。成為總擂主的條件是：背誦的經(jīng)典詩詞、童謠,、兒歌總數(shù)是全班最多的,。誦讀內(nèi)容可以是學(xué)校經(jīng)典誦讀教材中的篇目，也可以背誦一些名家的古詩詞,。

長(zhǎng)期堅(jiān)持下來,，孩子們背書的興致很高，也確實(shí)積累了不少名家的詩詞,。

為了班里的小朋友們都能養(yǎng)成良好的品格,，具有美好的品質(zhì)，人人成為少年君子,！特開展了“每日修一德”活動(dòng),。本學(xué)期，主修美德一共五種,。周一到周五每天各修一種,。分別是：

星期一：自控日。主修美德：嚴(yán)格自律,，學(xué)會(huì)控制自己,！

星期二：誠(chéng)信日。主修美德：誠(chéng)實(shí)守信,，絕不說謊！

星期三：傾聽日,。主修美德：學(xué)會(huì)傾聽,，學(xué)會(huì)欣賞！

星期四：微笑日,。主修美德：面對(duì)委屈,，保持微笑！

星期五：愛心日,。主修美德：善良寬容,，關(guān)愛他人！

每修一種美德都有一定的要求,，合格的,，則可獲得一種則獲得一顆星！只要每周修合格其中的一種美德,，就可評(píng)為本周的“少年君子”了,！我覺得有的東西的潛移默化的，就像孩子們背誦古詩詞一樣,，久而久之必然會(huì)內(nèi)化為其自己的的東西,，所以這個(gè)活動(dòng)我堅(jiān)持做下來了,。

近兩年來，自己在工作能力和經(jīng)驗(yàn)上都有很大的提高,。也收獲了不少的感動(dòng),，體會(huì)也很深。我想,，每一天,，我們所面對(duì)的都是一些活蹦亂跳的孩子，很多事情都是我們無法預(yù)料的,。所以我們唯有更用心的去工作,，更用心去愛那些孩子，不斷提高自己的工作能力,，讓自己與孩子共同成長(zhǎng),！

“教師是人類靈魂的工程師”。這句早已耳熟能詳?shù)脑?，今天?dāng)我再次看到的時(shí)候,，覺得它已經(jīng)有了更深一層的含義。我只有更努力,，才能不負(fù)這個(gè)“人類靈魂的工程師”的稱號(hào),！

教學(xué)秘書工作總結(jié)的工作經(jīng)驗(yàn)分享篇六

2.應(yīng)當(dāng)釣魚，不是撒網(wǎng),。跑業(yè)務(wù)時(shí)最有效和舒服的做法是用釣魚法,，就像我們剛開始追女孩子時(shí)，難道我們會(huì)同時(shí)追幾個(gè)女孩子,，然后在博他有一個(gè)成嗎,？我們往會(huì)看準(zhǔn)一個(gè)，竭而不舍的追求她,，直到成功吧,。我自我是這樣跑業(yè)務(wù)的，我會(huì)選準(zhǔn)一個(gè)行業(yè),，比如我要做耳機(jī)行業(yè),，我會(huì)挑行業(yè)里的3個(gè)左右認(rèn)認(rèn)真真的去攻他，直到做進(jìn)去為止,，以后其他的就很好做了,。這樣等你在耳機(jī)行業(yè)里占到80%的份額，我們?cè)俎D(zhuǎn)到別的行業(yè),，復(fù)制它,，就像釣魚一樣，看準(zhǔn)大的,，一條一條的釣,，很舒服,。

3.膽大、心細(xì),、臉皮厚,。我們年輕的時(shí)候，追女孩子,，大一點(diǎn)的告訴我們的經(jīng)驗(yàn)就是：膽大,、心細(xì)、臉皮厚,。其實(shí)做業(yè)務(wù)就像追女孩子一樣的,。

4.談話的結(jié)果不重要，過程的氣氛很重要,。我們?cè)诤筒少徚奶斓臅r(shí)候,，往往很注意談話的資料，老是說沒話題,，其實(shí)我們要注意到我們談話的過程和氣氛,。如果我們那天聊的很愉快，和融洽,，我們的感情就會(huì)很親近,，在許多天后，我們往往回忘記了當(dāng)時(shí)談的是什么,，只記得哪天我們聊得很好,。其實(shí)采購也一樣，價(jià)格我們會(huì)有報(bào)價(jià)單給他,，品質(zhì)我們有品質(zhì)承認(rèn)書給他,，交期我們會(huì)蓋章________回傳給他，所以我們只要和業(yè)務(wù)之外的事情就能夠了,，聊他敢興趣的問題最好。

5.必須要有個(gè)試用期,。一個(gè)客戶做下來,，就像男女結(jié)婚一樣，發(fā)現(xiàn)客戶就像我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)心儀的夢(mèng)中情人,，從打電話到下單就像開始送情書到訂婚那么漫長(zhǎng),，到真正結(jié)婚了，就要認(rèn)認(rèn)真真的過日子了,。我們不要一下子就做的很大,。一見鐘情而結(jié)婚的新鮮感過后很難維持的，我們都應(yīng)當(dāng)給點(diǎn)時(shí)間客戶和我們,，互相考察一下信用,，服務(wù)等等,。

6.做業(yè)務(wù)不要愛面子。業(yè)務(wù)做下來了,，到收款的時(shí)候,，很多人會(huì)想，我跟采購那么熟,，一天到晚去追他的款感覺不好意思,。所以就很少追款或者追幾次沒追到就不追了，其實(shí)我們也是要拿到貨款才有提成拿呀,，欠債還錢,，天經(jīng)地義的，如果你給他欠的太多,，你的生意還做不長(zhǎng)久呢,。我一般追款，不是求他安排,，而是說____先生,，你星期3安排貨款給我，我那天午時(shí)去拿,，他有時(shí)會(huì)說那天不行,，那我就說，那就星期二羅,，他往往就說星期三行了,。

我們要不斷的給他們打電話，直到他一聽到聲音就明白是我為止,。最好能讓他惦記著你,，做業(yè)務(wù)就像談戀愛一樣，我們不能約了一次會(huì)后就指望別人能嫁給你,。

采購是很健忘的,，我們要不斷的提醒他。

教學(xué)秘書工作總結(jié)的工作經(jīng)驗(yàn)分享篇七

開學(xué)至今已經(jīng)有接近2個(gè)月了,，學(xué)校通過開展各項(xiàng)活動(dòng),，來培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生人人爭(zhēng)做文明好少年,，確實(shí)起到了一定的教育效果,。可是我發(fā)現(xiàn)在我們的課堂上時(shí)有一些不和諧的現(xiàn)象發(fā)生,，這些不和諧的現(xiàn)象在很大程度上影響這我們課堂教學(xué)的質(zhì)量,。

現(xiàn)象一：

上課鈴聲響，體育委員在認(rèn)真的整著隊(duì),，學(xué)生們精力特別集中,，可在報(bào)數(shù)時(shí)卻發(fā)現(xiàn)班上人數(shù)少了很多,，有的學(xué)生在5分鐘后能來到操場(chǎng)，而有的學(xué)生課上到一半才下來,，個(gè)別學(xué)生體育課上很難看到他的身影,。

現(xiàn)象二：

各小組學(xué)生分組活動(dòng)時(shí)，總出現(xiàn)一些不參與活動(dòng)的學(xué)生,；個(gè)別學(xué)生顯的非常疲憊,，精神狀態(tài)極差。

現(xiàn)象三：

教師在講解,、示范動(dòng)作的時(shí)候,，孩子們玩的玩,，說的說,，班上有一半的學(xué)生精力集中聽講已經(jīng)不錯(cuò)了,，有的學(xué)生的注意力根本就不在課堂上，眼睛傻乎乎的看著其他地方,。

針對(duì)這種情況我們應(yīng)該怎么辦,？我想談?wù)勛约旱南敕ǎ?/p>

一、教師要有一顆強(qiáng)烈的責(zé)任心,，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。

教育孩子是我們每位老師的職責(zé),，關(guān)注每一個(gè)孩子更是我們每一位老師應(yīng)有的責(zé)任。仔細(xì)觀察,，那些上課從中搗亂課堂秩序的人往往是我們批評(píng)的對(duì)象,，久而久之,，這些孩子就"適應(yīng)"了老師的批評(píng)，而年幼的孩子們往往認(rèn)為他們的所做所謂都是給老師們干的,，老師越是批評(píng)他,，他越是不好好表現(xiàn)，一種"逆返"心里自然生成,。班上有一個(gè)孩子還好說，假如遇上3-4個(gè),，那產(chǎn)生的負(fù)面影響可想而知,。而體育課是學(xué)生們最喜歡的課，所以最好不要?jiǎng)儕Z孩子享有鍛煉的權(quán)利,，把時(shí)間還給孩子,，把健康還給孩子,。我們體育教師要有一顆強(qiáng)烈的責(zé)任心，每節(jié)課要進(jìn)行點(diǎn)名,，對(duì)沒有來上課的學(xué)生要調(diào)查清楚是什么原因,；我們要把慈母般的愛灑向每一位學(xué)生，不僅要欣賞學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，而且更重要的是接納學(xué)生的缺點(diǎn),；用平等的眼光看待這些“小大人們”，放下架子,，蹲下身子用愛心感化他們,，尊重每個(gè)學(xué)生的人格，建立平等的師生關(guān)系,。

二,、抓好課堂秩序

1．重視新學(xué)期的第一次室內(nèi)課,。這學(xué)期，因?yàn)閷W(xué)校有特殊活動(dòng),，所以二年級(jí)六班的第一次室內(nèi)課沒有上,。為了趕進(jìn)度,，把第一次室內(nèi)課與第一次室外課并在一起上，2個(gè)周過去了,，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)班級(jí)在課堂秩序明顯不如另一個(gè)班級(jí),，沒辦法，我特意又拿出一節(jié)課的`時(shí)間專門進(jìn)行“補(bǔ)課”,。對(duì)于老生來說已經(jīng)習(xí)慣了學(xué)校的環(huán)境,，對(duì)體育課堂常規(guī)要求也有大概的了解，他們往往產(chǎn)生一種不在乎的心里,，放松了對(duì)自己的要求。針對(duì)這種現(xiàn)象,，更不能忽視，讓他們明白沒有良好的課堂秩序,，課堂教學(xué)是無法進(jìn)行的,。教育的形式不是空洞的進(jìn)行灌輸，而是多以事例為主,，列舉平日課堂中發(fā)生在他們自己身上的小故事,，讓學(xué)生自己找出問題之所在，然后對(duì)癥下藥,。

教學(xué)秘書工作總結(jié)的工作經(jīng)驗(yàn)分享篇八

一年來,，我先后擔(dān)任了三年財(cái)會(huì)和高職商貿(mào)班的《財(cái)務(wù)軟件應(yīng)用技術(shù)》、《國(guó)際貿(mào)易》,、《市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》等教學(xué)工作,，并積極輔導(dǎo)學(xué)生參加高職考試。在老教師的指導(dǎo)下,，加上自己認(rèn)真鉆研專業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí),，探求科學(xué)的教學(xué)方法，因此,，在教學(xué)上取得了較好的成績(jī),，并得到了同學(xué)的好評(píng)。現(xiàn)在,，我談?wù)勗诮虒W(xué)實(shí)際工作中的一些體會(huì)：

要給學(xué)生一碗水,，自己先得有一桶水。職專三年級(jí)學(xué)生的求知欲望很強(qiáng),，對(duì)老師的期望值也很高,。在這樣一個(gè)激烈競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)上，知識(shí)超越成為決定勝負(fù)的武器,。我對(duì)知識(shí)的積累是一種持之以恒,、日積月累的過程。我一般通過兩個(gè)途徑去迫使自己廣泛涉及電算會(huì)計(jì),、營(yíng)銷,、貿(mào)易、管理諸方面的知識(shí),，一是積極參加各種教研活動(dòng),，多請(qǐng)教老教師，積累一些教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),；二是在所涉及的課程范圍內(nèi)盡可能廣泛地搜集資料,，對(duì)每一門課，先熟讀課本,，并有針對(duì)性閱讀相關(guān)書刊報(bào)紙,，上網(wǎng)收集相關(guān)的專業(yè)知識(shí)資料。這兩個(gè)方面都是為了解決某些問題，要求自己善于加工運(yùn)用知識(shí),，往往需要深入思考，反復(fù)對(duì)比,，極大地提高了自己分析問題的能力,，所以，在講課中就能做到旁征博引,，談笑風(fēng)生,，讓學(xué)生感到信息量大，專業(yè)知識(shí)強(qiáng),，有新意,，有收獲，值得一聽,。相反,，要是自己停滯不前，總是老調(diào)重彈,，拾人牙慧,，講課也就失去了風(fēng)采。

教學(xué)工作,，周而復(fù)始,，極容易產(chǎn)生厭倦情緒。有了明確的目標(biāo),，就增加了自己教學(xué)的動(dòng)力,。我給自己樹立的目標(biāo)是要教出學(xué)校最好的學(xué)生，畢業(yè)的學(xué)生出去后對(duì)母校頗有微詞,，我覺得身為教師,，其實(shí)就是工廠的工程師，學(xué)生是我們制造出來的產(chǎn)品,，要讓他們?cè)谑袌?chǎng)上有強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)能力,，就必須千錘百煉出精品，創(chuàng)名牌產(chǎn)品,。我不能容忍我的學(xué)生出去后指我的后背,，學(xué)生的成功是我的驕傲。有了這種信念,，我總是小心翼翼地備好每一節(jié)課,，力圖盡自己最大的努力去教好每一節(jié)課，讓學(xué)生站在我的肩臂上視野更開闊些,，學(xué)識(shí)更廣博一些,，技能水平更高一些。

?！毕Ｍ瑢W(xué)們要有危機(jī)感,。作為老師，我感到有一種義不容辭的責(zé)任,，要盡力去武裝我的學(xué)生,，讓他們“強(qiáng)身健體”，讓他們有實(shí)力去參與競(jìng)爭(zhēng),，去勇敢的搏擊市場(chǎng),。我把他們當(dāng)作兄弟姐妹，所以,，學(xué)生們認(rèn)為我講課的最大特點(diǎn)就是富有激情和責(zé)任心強(qiáng),，這其實(shí)是一種強(qiáng)烈責(zé)任感的外在表現(xiàn)。因此,，我不希望我的學(xué)生在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中沒有“本錢”,，成為被市場(chǎng)淘汰的對(duì)象，我希望我的學(xué)生通過武裝自己的頭腦,，磨煉自己的意志,，成為市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中能征慣戰(zhàn)的勇士。如我在上財(cái)務(wù)軟件時(shí),，會(huì)要求所有同學(xué)每節(jié)課都要完成我安排的任務(wù),，沒完成的同學(xué)留下來繼續(xù)完成，我會(huì)耐心培他們一起完成,，讓這些素質(zhì)較差的學(xué)生也感到學(xué)有收獲,。再如，上學(xué)期的電子商務(wù)一些男生在一二年級(jí)時(shí),，成績(jī)歷來都是十幾分的,，但我在上高職輔導(dǎo)課時(shí)，從來沒有歧視他們,，而且還利用課后第三節(jié)和周末的時(shí)間給他們輔導(dǎo),，最后在高考中也考出相當(dāng)好的成績(jī)，得到師生們的好評(píng),。

光有滿腔熱情,，沒有科學(xué)的教學(xué)方法，還是會(huì)事與愿違,。于是,，我不斷摸索新的教學(xué)方法，試圖運(yùn)用各種方法來提高教學(xué)效果,。我綜合使用過以下一些方法,，都取得了一定的成效：

1,、現(xiàn)身說法。談自己的親身體會(huì),，講自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，較有說服力和吸引力。每當(dāng)談到自己的親身體會(huì)時(shí),，學(xué)生特別感興趣,，聽的津津有味。

2,、角色扮演法。結(jié)合課程的需要,，先請(qǐng)同學(xué)們做好準(zhǔn)備,，再開展現(xiàn)場(chǎng)模擬操作、模擬商貿(mào)談判,、模擬產(chǎn)品推銷,。如上《財(cái)務(wù)軟件》課時(shí)，要求每位學(xué)生自己動(dòng)作現(xiàn)場(chǎng)電腦操作,，并保證學(xué)生有足夠自己的操作時(shí)間,。

3、頭腦風(fēng)暴法,。就某一個(gè)專題展開討論,，不許批評(píng)，暢所欲言,，讓同學(xué)們的思維互相碰撞,，做到大膽設(shè)想，小心求證,，以此激發(fā)大家的參與興趣和思維的創(chuàng)造性,。

4、案例教學(xué)法,。業(yè)余時(shí)間,，我收集大量營(yíng)銷實(shí)踐案例，結(jié)合教材上的相關(guān)理論,，深入淺出地剖析案例,，舉一反三，讓學(xué)生們?cè)诎咐蓄I(lǐng)會(huì)理論的真諦,。

5,、幽默風(fēng)趣法。為了活躍課堂氣氛,，我會(huì)不失時(shí)機(jī)講一些逗笑的話,，讓同學(xué)們?cè)谳p松愉快的氣氛中接受知識(shí),。

6、教學(xué)相長(zhǎng)法,。我不認(rèn)為自己是老師,，就是絕對(duì)權(quán)威，我鼓勵(lì)同學(xué)們和我展開探討,，請(qǐng)同學(xué)們自由提問題,，問題不一定要非要有標(biāo)準(zhǔn)答案，關(guān)鍵在于解決問題的方法遠(yuǎn)不只一個(gè),。

教學(xué)秘書工作總結(jié)的工作經(jīng)驗(yàn)分享篇九

一個(gè)學(xué)期以來,，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的熱心支持和幫助下，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。下面我把一學(xué)期以來的工作做一簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié),。

思想上，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，更新教育思想,，提高自己的思想意識(shí)?！皩W(xué)高為師,，品高為范”，所以我以自己的良好的人格魅力,，以身作則,，給學(xué)生無形的力量與教育。積極參加教職工大會(huì)及組內(nèi)教研活動(dòng),。每周按時(shí)參加升旗儀式,，從不缺勤。熱愛集體,，服從分配,，團(tuán)結(jié)同志，愛崗敬業(yè),，做到既教書又育人,。業(yè)余時(shí)間不從事有償家教及第二職業(yè)。

在專業(yè)能力方面,，我認(rèn)識(shí)到21世紀(jì)的教師不再是單純的“教書匠”,，應(yīng)從工匠式向?qū)I(yè)式轉(zhuǎn)變，因此,，從教學(xué)過程的各環(huán)節(jié),，我都盡心盡力，力求能使自己迅速成長(zhǎng)起來,，并有所創(chuàng)新,。

1,、備課深入細(xì)致。每次都認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難點(diǎn),、重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,，注意因材施教,。在教學(xué)中注意弱化難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。規(guī)范書寫教案,，從復(fù)習(xí)提問、新課引入到講授都精心設(shè)計(jì),。并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2,、注重課堂教學(xué)效果,。以啟發(fā)式教學(xué)為主，堅(jiān)持“學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)思路,，注重講練結(jié)合，并將一些開放性的教學(xué)問題引入課堂,，拓展學(xué)生思維,。

設(shè)想與打算：

新的學(xué)期即將來臨，在新的學(xué)期里,，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)附中人的優(yōu)良傳統(tǒng),，扎扎實(shí)實(shí)地工作，刻苦認(rèn)真的學(xué)習(xí),，做一名順應(yīng)時(shí)代要求的優(yōu)秀教師,。

教學(xué)秘書工作總結(jié)的工作經(jīng)驗(yàn)分享篇十

下午，參加了單位的工作匯報(bào),，主要匯報(bào)近一個(gè)階段以來工作進(jìn)展?fàn)顩r,，工作匯報(bào)心得。事先,，我做好了比較充分的準(zhǔn)備,，然而等到正式匯報(bào)時(shí)，還是有些心慌,，對(duì)需要重點(diǎn)講解的內(nèi)容結(jié)結(jié)巴巴起來,。有幾點(diǎn)感想,，和大家分享一下：

四、要善于學(xué)習(xí),，及時(shí)總結(jié)別人在報(bào)告中的閃光點(diǎn),，最好能為我所用?？傊?，這種例行工作檢查和交流，的確可以令人能夠獲取更多信息,，學(xué)習(xí)更多工作經(jīng)驗(yàn),。以往我們有時(shí)候會(huì)非常排斥這種檢查，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)是在故意整大家,，然而靜下心來想想,，事實(shí)并非如此。正因?yàn)槟阌性S多需要提高和改進(jìn)的地方,，所以你才需要不斷地學(xué)習(xí)和提高,，并且要自我反省。記?。翰灰г股?，抱怨領(lǐng)導(dǎo)，抱怨一切,。春天已經(jīng)來臨,，讓我們以更加飽滿的精神狀態(tài)投入到春天的懷抱吧！

教學(xué)秘書工作總結(jié)的工作經(jīng)驗(yàn)分享篇十一

教學(xué)設(shè)計(jì)是提高課堂教學(xué)效率的最重要環(huán)節(jié)之一,。所謂教學(xué)設(shè)計(jì)就是指在上課之前,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的具體情況，預(yù)先制定的教學(xué)策略,、教學(xué)思路等綜合方案,，也就是上課前所做的一切準(zhǔn)備工作。準(zhǔn)備工作做得越充分,，考慮問題越周到,，課堂實(shí)施就越有效。評(píng)價(jià)教學(xué)是否有效的標(biāo)準(zhǔn)只有一個(gè),，那就是學(xué)生是否取得了預(yù)期的,、應(yīng)有的進(jìn)步和發(fā)展。

強(qiáng)化語言和思維訓(xùn)練,，開發(fā)相關(guān)的課程資源,，促使學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考、質(zhì)疑探究的習(xí)慣,，學(xué)會(huì)正確地理解和得體地表達(dá),，發(fā)展思維的嚴(yán)密性,、深刻性和批判性。

語文教學(xué)的核心是語言教育,，根本任務(wù)是組織,、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語言，培養(yǎng)和提高學(xué)生理解和運(yùn)用祖國(guó)語言文字的能力,。語文課堂教學(xué)設(shè)計(jì),，就是要設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生以教材(教學(xué)內(nèi)容)為依托，去感受語言,，領(lǐng)悟語言,，積累語言，運(yùn)用語言,。教學(xué)實(shí)踐表明,，語言能力的養(yǎng)成，離不開相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí),，離不開精要,、有效的科學(xué)訓(xùn)練，更離不開學(xué)習(xí)者自身的語言運(yùn)用的創(chuàng)新實(shí)踐,。因而,，設(shè)計(jì)重點(diǎn)要放在引導(dǎo)學(xué)生品味課文的語言上，訓(xùn)練學(xué)生結(jié)合語境,，領(lǐng)悟語言運(yùn)用的妙處，體會(huì)語言的語境意義,，從而提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

思維能力的培養(yǎng)與發(fā)展，是語文課程諸因素中的核心因素,。任何語文活動(dòng),，都是思維活動(dòng)，聽和讀,，是通過語言理解別人的思想,；說和寫，是通過語言表達(dá)自己的思想,。抓住了思維訓(xùn)練,，也就抓住了語文訓(xùn)練的核心。

靈活使用教材,，積極開發(fā)學(xué)習(xí)資源是高效教學(xué)的基本要求,。語文教材大多是古今中外膾炙人口的名家名篇。在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),，教師先要把教材信息,、資源信息,、“課標(biāo)”信息轉(zhuǎn)化為自己的信息，明確教材編寫意圖,；其次要回顧此內(nèi)容先前的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和反思,，進(jìn)行選擇性的借鑒；再次要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)提出學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù),；最后要吃透文本中的“著眼點(diǎn)”,，即內(nèi)容的重難點(diǎn)、知識(shí)的生成點(diǎn),、培養(yǎng)的技能點(diǎn),、情趣的激發(fā)點(diǎn)、思維的發(fā)散點(diǎn),、合作的討論點(diǎn),、滲透的育人點(diǎn)、知識(shí)的引申點(diǎn)等,。在教學(xué)設(shè)計(jì)中,，教師要樹立正確的課程意識(shí)，創(chuàng)造性地使用新教材引導(dǎo)學(xué)生在各種課程資源的訓(xùn)練和長(zhǎng)期的語言實(shí)踐中,，自由地表情達(dá)意,，寫出優(yōu)美的文章，說出得體的話語,。

學(xué)生是學(xué)習(xí)語文的主人,。課堂教學(xué)要發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，教師應(yīng)當(dāng)通過設(shè)計(jì)合理的啟發(fā),、評(píng)價(jià),、矯正等教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)提問,，鼓勵(lì)積極思維,，質(zhì)疑問難；引導(dǎo)學(xué)生消除膽怯的心理因素,，針對(duì)教材內(nèi)容,，敢于發(fā)表自己的看法，言之有理,，能夠自圓其說,；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)討論：討論主題，了解題旨,，篩選要點(diǎn),，找準(zhǔn)目標(biāo)，恰當(dāng)表達(dá)，深入理解文本,，完成教學(xué)任務(wù),。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，只有真正地貫徹“以生為本”的設(shè)計(jì)理念,，真正讓學(xué)生處于主體地位,，真正讓學(xué)生主動(dòng)構(gòu)建知識(shí)，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)才有可能,。

轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式是新課程改革的`重要任務(wù)之一,，也是實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)的重要手段之一。要轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，首先要轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式,。在設(shè)計(jì)教案中要做到“五變”：一是變學(xué)生“在聽中學(xué)”為“在做中學(xué)”“在玩中學(xué)”，二是變學(xué)生“被動(dòng)地學(xué)”為“主動(dòng)地學(xué)”“自主地學(xué)”,，三是變學(xué)生“單一個(gè)體地學(xué)”為“獨(dú)立自主與合作交流相結(jié)合地學(xué)”,，四是變學(xué)生“機(jī)械模仿地學(xué)”為“探究創(chuàng)新地學(xué)”，五是使學(xué)生“單一向書本學(xué)”為“在體驗(yàn)中學(xué)”,。在教學(xué)設(shè)計(jì)中,，只有著眼于學(xué)生自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式的建構(gòu),，才有可能實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性。

從某種意義上說,，學(xué)習(xí)好壞的最有權(quán)威的評(píng)價(jià)人是學(xué)生自己,。高效的語文教學(xué)設(shè)計(jì)要發(fā)揮教學(xué)評(píng)價(jià)的教育功能，讓評(píng)價(jià)致力于促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的全面發(fā)展和弘揚(yáng)學(xué)生人格的主動(dòng)完善,。在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)中,，要建立促進(jìn)學(xué)生自我評(píng)價(jià)的發(fā)展體系，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)行為的分析與反思,，不僅讓學(xué)生評(píng)價(jià)自我知識(shí)、能力等認(rèn)知方面的發(fā)展,，還要評(píng)價(jià)自我興趣,、情感、意志,、價(jià)值觀等非認(rèn)知因素的發(fā)展,。教學(xué)設(shè)計(jì)要注意實(shí)施多主體評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生,、教師的自我評(píng)價(jià)和學(xué)生之間,、教師之間的互相評(píng)價(jià)，使學(xué)生、教師在評(píng)價(jià)過程中處于一種主動(dòng)的積極參與狀態(tài),，凸現(xiàn)在評(píng)價(jià)活動(dòng)中的主體地位,。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)，要實(shí)施激勵(lì)性評(píng)價(jià),、發(fā)展性評(píng)價(jià),、差異性評(píng)價(jià)，使評(píng)價(jià)成為有效教學(xué)的杠桿,。

理想的課堂教學(xué)是一種師生共同參與,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)的動(dòng)態(tài)過程。每一位學(xué)生都是課堂上主動(dòng)求知,、探索的主體,，教師是這個(gè)動(dòng)態(tài)過程的創(chuàng)設(shè)者、組織者,、引導(dǎo)者和合作者,。語文課堂教學(xué)是豐富生動(dòng)的，教師除了要不斷更新自己的教學(xué)觀念外,，還必須在設(shè)計(jì)中注意做到善于引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，重視課堂的互動(dòng)生成，創(chuàng)設(shè)最佳的教學(xué)情境,，精講精練,，落實(shí)“三維”目標(biāo)，做到教得生動(dòng),，學(xué)得活潑,，輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量,。

教學(xué)目標(biāo)是學(xué)生通過學(xué)習(xí)活動(dòng)要達(dá)到的預(yù)期的學(xué)習(xí)結(jié)果,，也是教師教學(xué)最后要落實(shí)的結(jié)果。教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)的靈魂,，支配著教學(xué)的全過程,，并規(guī)定教與學(xué)的方向。它既是教學(xué)的出發(fā)點(diǎn),，也是教學(xué)的歸宿,。目標(biāo)過高，教學(xué)目標(biāo)達(dá)不到,；目標(biāo)過低,，學(xué)生感到?jīng)]味道。因此,，教師在設(shè)計(jì)教案,、分析教學(xué)內(nèi)容之前，就必須弄清楚為什么要教這些內(nèi)容，通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí),，學(xué)生將獲得什么,；弄清楚語文課程的教育目標(biāo)是什么，本學(xué)年(學(xué)期),、本單元(主題)的目標(biāo)是什么,，再思考本課時(shí)的基本目標(biāo)，把握教學(xué)目標(biāo)的適切性,。教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)要切合學(xué)生的實(shí)際,，要具體、可察,、可測(cè),，要分層，以便于分類施教,，也便于自己和他人評(píng)價(jià),。

動(dòng)態(tài)生成教學(xué)是新課程倡導(dǎo)的核心理念之一。課堂教學(xué)是教師和學(xué)生共同的生命歷程,，課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)煥發(fā)生命活力,。預(yù)設(shè)是教學(xué)主體的籌劃與設(shè)計(jì)活動(dòng)。生成就是創(chuàng)生,、建構(gòu)或成長(zhǎng),。我們必須認(rèn)識(shí)到，預(yù)設(shè)與生成相輔相成,，教學(xué)具有預(yù)設(shè)性與生成性的雙重特征,，二者各有其客觀依據(jù)和重要意義。無論是預(yù)設(shè)還是生成,，都是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的有效手段,。新課改要求關(guān)注動(dòng)態(tài)生成，要充分開發(fā)和利用生成資源,，使教學(xué)取得最佳的教學(xué)效果,。“生成”反對(duì)的是教師對(duì)學(xué)生的一味“塑造”,，強(qiáng)調(diào)教學(xué)的過程性,，突出教學(xué)個(gè)性化建設(shè)的成分、是一種開放的,、互動(dòng)的、動(dòng)態(tài)的,、多元的教學(xué)形式,。課堂中的“生成”可分為“可預(yù)設(shè)的生成”和“不可預(yù)設(shè)的生成”。前者是在教師的教學(xué)準(zhǔn)備范圍內(nèi)的，是教師有意預(yù)設(shè)一定的問題引導(dǎo)學(xué)生的相關(guān)生成行為,；后者是隨機(jī)的,、偶發(fā)的，是意想不到的,，甚至是突發(fā)的事件和行為,。此時(shí)，課堂教學(xué)如果不考慮學(xué)生的學(xué)情,、課堂環(huán)境的變化,，那么課堂教學(xué)將變成機(jī)械的程序，缺乏生氣和樂趣,。因此,，隨著師生互動(dòng)生成的不斷推進(jìn)，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)情的變化,，隨機(jī)調(diào)整教學(xué)的程序及環(huán)節(jié),，學(xué)習(xí)目標(biāo)可在生成中隨機(jī)升降，學(xué)習(xí)重點(diǎn)町在生成中調(diào)整,，探究的主題可在生成中替換,，只有這樣，我們的教學(xué)才會(huì)是有效的,。

“精講精練”,，是一種提高課堂教學(xué)效益減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的教學(xué)策略，是一種有效呈現(xiàn)知識(shí)和有效指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)策略,。所謂“精講”,，就是指教師對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)用少而精的語言，抓住核心要素,，揭示內(nèi)在規(guī)律和本質(zhì)特征,。以講促思，以講解惑,，講清知識(shí)的縱橫聯(lián)系,，講清知識(shí)的發(fā)生和發(fā)展過程，講求科學(xué)的思維方法和學(xué)習(xí)方法,，留出更多的時(shí)間讓學(xué)生多動(dòng),，即動(dòng)腦、動(dòng)手,、動(dòng)口等,。所謂“精練”，是指練習(xí)要少而精,，向?qū)W生提供的練習(xí),，要有目的性,、層次性、遞進(jìn)性,、探究性,、典型性和綜合性，使學(xué)生在“精練”中提升學(xué)習(xí)效果,。設(shè)計(jì)要在“精”字上下功夫,，適當(dāng)留白，精到精粹,，實(shí)用高效,。

教學(xué)秘書工作總結(jié)的工作經(jīng)驗(yàn)分享篇十二

隨著20xx年的接近尾聲，外語系本年度的教學(xué)也即將順利落下帷幕,?；仡?0xx年，外語系在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的正確指引和帶領(lǐng)下,，秉承“尚美修身,，善學(xué)篤行”的校訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)良好的學(xué)風(fēng),、系風(fēng)和“創(chuàng)新,、務(wù)實(shí)、發(fā)展,、提高”的精神,，全面貫徹落實(shí)學(xué)院勤儉辦學(xué)、爭(zhēng)創(chuàng)一流的精神,，繼續(xù)把系部的工作重點(diǎn)放在提升教學(xué)質(zhì)量,規(guī)范教學(xué)規(guī)章,、做好學(xué)生管理的工作中。這一年來,，我系全體師生員工以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，以飽滿的工作情緒，以奮發(fā)有為的狀態(tài),克己奉公的精神,順利地完成了教學(xué)工作,、學(xué)生管理工作和學(xué)院下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)將20xx年主要工作情況總結(jié)如下：

外語系在院黨委的統(tǒng)一部署下，認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,，本年度緊緊圍繞“十八大”群眾路線方針,，堅(jiān)持“從群眾中來，到群眾中去”的工作思路,，用與時(shí)俱進(jìn)的精神研究管理中的新情況,、解決新問題，在思想,、組織,、作風(fēng),、制度建設(shè)等方面取得明顯成效，有力地推進(jìn)了學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展,。我系教師加強(qiáng)教師職業(yè)道德和思想品德教育,牢固樹立愛崗敬業(yè)、教書育人的崗位意識(shí),。

（一）綜合治理和維護(hù)穩(wěn)定工作,。

今年我系響應(yīng)學(xué)院的維穩(wěn)會(huì)議精神，將維護(hù)安全穩(wěn)定工作當(dāng)作系部管理的頭等大事來抓,。按照學(xué)院綜合治理辦公室的要求,，以系主任為責(zé)任人的外語系綜合治理工作取得了實(shí)效，外語系獲得了本年度的學(xué)院綜合治理維護(hù)穩(wěn)定先進(jìn)部門,。

（二）教職工理想信念教育和職業(yè)道德教育,。

經(jīng)常性地組織全體教職工利用周五政治時(shí)間學(xué)習(xí)先進(jìn)模范人物事跡材料。在此種氛圍的熏陶下,，我系教職工愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn),，在教師資源不足的情況下，勇于承擔(dān)教學(xué)任務(wù),沒有出現(xiàn)違背職業(yè)道德操守的觀念,。同時(shí),，外語系積極組織教師參加學(xué)院的工會(huì)活動(dòng)，凝聚人心,，并且外語系活動(dòng)學(xué)院首屆羽毛球比賽冠軍,，乒乓球比賽團(tuán)體二等獎(jiǎng)，個(gè)人一等獎(jiǎng),。

（三）關(guān)心學(xué)生身心健康和生命財(cái)產(chǎn)安全,。

外語系每月一次不定期去學(xué)生宿舍進(jìn)行安全排查，配合學(xué)院醫(yī)療衛(wèi)生部門做好防火,、防盜,、防騙、防傳銷,、防食物中毒,、防意外傷害及安全用電等安全教育與宣傳工作、各種傳播性疾病的防治工作,，及時(shí)排查,、上報(bào)安全隱患；對(duì)家庭困難的學(xué)生,，細(xì)心做好全系學(xué)生心理疏導(dǎo),。

（四）維護(hù)學(xué)院公共財(cái)產(chǎn)。

配合總務(wù)處以及財(cái)務(wù)處清算外語系系部資產(chǎn),，完成系部資產(chǎn)自查并登記入冊(cè),。在日常工作以及學(xué)習(xí)中,，從系主任到教師以及學(xué)生，都身體力行維護(hù)公共財(cái)產(chǎn),，自覺維護(hù)學(xué)院的學(xué)習(xí)設(shè)備以及辦公設(shè)備,。

外語系目前有全職教師18人，兼職教師7名,，學(xué)生輔導(dǎo)員2名,。本學(xué)期我系總共承擔(dān)了7800余學(xué)時(shí)，基本每個(gè)老師的周學(xué)時(shí)都是18學(xué)時(shí)/周,。專職教師的周學(xué)時(shí)有高于18學(xué)時(shí)的情況,，最多課時(shí)達(dá)到每周21節(jié)。全日制專任教師師資緊張,。外語系共聘任7名校外兼職教師,，共承擔(dān)1600課時(shí)。由于專任教師的課時(shí)工作量比較大,，教師的工作壓力較大,，加之照顧家庭等原因。本學(xué)期經(jīng)常因病假,、事假而出現(xiàn)停課現(xiàn)象,。校外兼職教師的主要特點(diǎn)是：精力和時(shí)間投入不充分、穩(wěn)定性差,、部分外請(qǐng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,。這些因素可能在教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)秩序上會(huì)帶來一定的負(fù)面影響。由于上年度我系有3名教師離職,，希望下一學(xué)年能引進(jìn)2名專任教師以穩(wěn)定教師隊(duì)伍人數(shù),，提高教學(xué)質(zhì)量。

（一）積極配合學(xué)院教務(wù)處開展教學(xué)檢查工作,。

為進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理和教學(xué)行為,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。我系在本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行正常的課堂巡堂,，并且專門成立了以系主任,、教研室主任組成的外語系教學(xué)督導(dǎo)小組，堅(jiān)持每星期都有不定期巡堂,。同時(shí),，規(guī)范上下課制度，無論專職兼職老師,，要請(qǐng)假調(diào)課都做到先申請(qǐng),，做到零教學(xué)事故，教學(xué)秩序整體良好,。

另外,，在接收教務(wù)處的相關(guān)通知后,，我系在每學(xué)期的9-12周積極進(jìn)行期中教學(xué)自查，對(duì)本年度的專業(yè)人才培養(yǎng)方案執(zhí)行情況,、教師課堂教學(xué)情況,、作業(yè)布置與批改情況、課程考試運(yùn)行情況,、新生入學(xué)教育,、參賽獲獎(jiǎng)及校企合作等情況進(jìn)行統(tǒng)一的管理檢查。按要求收集了各教師課程教學(xué)大綱編制情況,、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃編制情況、教師課堂教學(xué)情況,、課程考試運(yùn)行情況,、教研科研表、更新教師情況表,、教學(xué)進(jìn)度表及聽課表等資料,，并要求各老師積極做好課堂教學(xué)活動(dòng)。

在課堂質(zhì)量方面,，通過系教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控小組的檢查,，我系所有教師均能做到課前備好課，提前最少2周寫好教案,，選修課老師則按照教務(wù)處要求填寫好教學(xué)日志,，學(xué)生考勤等情況，保證系部日常教學(xué)工作的順利進(jìn)行,。在本次期中教學(xué)檢查的過程中,，全系各老師均準(zhǔn)時(shí)上交教案，共收教案38份,。

在系部本學(xué)期的課程中,，都有選用到新教材或優(yōu)秀教材。其中,，作為專業(yè)課和公共課的兩門基礎(chǔ)課,，《綜合英語》和《大學(xué)英語》分別選用的是上海外語教育出版社的《全新版大學(xué)英語》和大連理工大學(xué)出版社的《世紀(jì)英語》系列叢書。此兩套叢書均是國(guó)家普通高校的優(yōu)秀教材,，并獲得過優(yōu)秀教材評(píng)選的一等獎(jiǎng),。

系部為了更好地做好檢查工作，更通過召集學(xué)生的座談會(huì)了解教師情況,，學(xué)生分別對(duì)專業(yè)任課教師和大學(xué)英語老師進(jìn)行的評(píng)價(jià),，共收教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)表45份，從這些評(píng)價(jià)表反映出了基本上學(xué)生對(duì)任課教師的滿意度甚高,。不管是大學(xué)英語的老師還是英語專業(yè)的老師,，學(xué)生對(duì)我系教師的課堂教學(xué),，課堂紀(jì)律，工作態(tài)度,，工作能力,，教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果都給予很高的評(píng)價(jià)。而教師的教學(xué)內(nèi)容安排,、教學(xué)方法及手段的運(yùn)用,，總體上都符合有利于課程教育的目標(biāo)。只有部分課程由于任課老師個(gè)人教學(xué)風(fēng)格導(dǎo)致師生互動(dòng)少,，學(xué)生容易走神,，已在檢查之后與該老師溝通。出現(xiàn)了偏差都是因?yàn)榧倨跊_減和課外材料補(bǔ)充等原因產(chǎn)生的,。另外,，外語系教師也積極進(jìn)行相互聽課，從同事那里學(xué)習(xí)和吸收好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平,，本學(xué)期我系已收到教師聽課記錄表40份。另外教研室積極開展教研活動(dòng),，教研活動(dòng)記錄表4份,。

總體上來說，從《教學(xué)情況檢查表》和我們提前制定的《教學(xué)進(jìn)度表》來看,，我系教師計(jì)劃與實(shí)際授課這一教學(xué)進(jìn)度執(zhí)行情況是比較好的,，都能按照計(jì)劃中的教學(xué)進(jìn)度來進(jìn)行授課，都能提前備課,，依據(jù)教學(xué)大綱來運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段進(jìn)行教學(xué),。

此次教學(xué)檢查的目的是為了解和掌握我系的教學(xué)基本情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決系部教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題,，強(qiáng)化教學(xué)管理,，穩(wěn)定我系的教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量,。

在人才培養(yǎng)方案執(zhí)行方面,，我系現(xiàn)有的“商務(wù)英語”專業(yè)，在學(xué)院相關(guān)部門的大力支持下,，按照已制定完畢的商務(wù)英語專業(yè)人才培養(yǎng)方案,，結(jié)合本學(xué)期系部實(shí)際和教學(xué)過程出現(xiàn)的問題，在實(shí)際教學(xué)過程中有條不紊,，靈活地執(zhí)行方案的要求以實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),。如本學(xué)期新設(shè)了《跨文化交際》和《論文寫作規(guī)范》兩門課程，讓學(xué)生更好地理解不同文化在交流溝通方面的異同和學(xué)術(shù)論文的寫作規(guī)范和格式，提升學(xué)生對(duì)語言使用的掌握以及提高學(xué)生的論文寫作能力,。

在“一個(gè)基礎(chǔ),，兩個(gè)平臺(tái)，三個(gè)模塊”構(gòu)成的課程體系中,，本系堅(jiān)持以知識(shí)為基礎(chǔ),、能力為核心、素質(zhì)作保證的模塊融合人才培養(yǎng)模式,，培養(yǎng)滿足就業(yè)市場(chǎng)需求的人才,，使其具有較扎實(shí)的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易及商務(wù)專業(yè)方面的基本概念、基本知識(shí),、基本理論,，掌握商務(wù)活動(dòng)的操作模式及操作規(guī)范，熟悉商務(wù)活動(dòng)的政策方針和相關(guān)法律,，具備英語聽,、說、讀,、寫、譯的基本技能,，熟練操作計(jì)算機(jī),，具有扎實(shí)的英語語言基礎(chǔ)和廣博的商務(wù)專業(yè)知識(shí)。

通過系教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控小組的檢查,，我系所有教師都能認(rèn)真細(xì)致地備課,，上課和課外輔導(dǎo)，通過召集學(xué)生的座談,，我們了解到,，不管是大學(xué)英語的老師還是英語專業(yè)的老師,，學(xué)生對(duì)我系教師的課堂教學(xué),，課堂紀(jì)律，工作態(tài)度,，工作能力,，教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果都給予很高的評(píng)價(jià),。

（二）實(shí)踐教學(xué)改革與成效的情況。

根據(jù)外語系商務(wù)英語專業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃,，該專業(yè)的學(xué)生在第五學(xué)期安排有兩周的商務(wù)專業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間,。以為都因?yàn)閷I(yè)的原因，很難將學(xué)生集中安排到一個(gè)或兩個(gè)單位開展專業(yè)實(shí)習(xí),，通常都是安排在第五學(xué)期的最后兩周,，讓同學(xué)根據(jù)自己的各種社會(huì)關(guān)系，尋找合適的實(shí)習(xí)單位開展實(shí)習(xí)。以為這種實(shí)習(xí)模式使得系部很難實(shí)質(zhì)地監(jiān)控學(xué)生實(shí)習(xí)的情況,，學(xué)生實(shí)習(xí)的效果不是很好,。今年外語系提前聯(lián)系了幾家單位，主要是為廣交會(huì)提供周邊服務(wù)的公司,。同時(shí)將6個(gè)班學(xué)生專業(yè)實(shí)習(xí)的時(shí)間調(diào)整到與廣交會(huì)三期的時(shí)間相契合,。這樣的話，今年絕大部分同學(xué)獲得了在學(xué)校組織或推薦的實(shí)習(xí)單位進(jìn)行了實(shí)習(xí),，取得了比較好的實(shí)習(xí)效果,。尤其值得一提的是今年我們有37位同學(xué)參與了廣州南沙游艇會(huì)管理有限公司提供的實(shí)習(xí)崗位。學(xué)生反應(yīng)積極良好,，得到了很好的鍛煉和學(xué)習(xí),。也獲得了實(shí)習(xí)單位的高度評(píng)價(jià)，在實(shí)習(xí)結(jié)束后實(shí)習(xí)單位為每一位同學(xué)單獨(dú)開出了實(shí)習(xí)證明,，而且和我們簽訂了為期3年的實(shí)訓(xùn)基地共建協(xié)議,。取得很好的社會(huì)效果。

（三）技能大賽,。

本年度外語系組織了院內(nèi)的寫作,，口語比賽的選拔賽，積極組織指導(dǎo)老師開展輔導(dǎo)工作,，參加了多項(xiàng)賽事取得了優(yōu)異的成績(jī),。

1、廣東省教育廳主辦的20xx年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽高職組廣東選拔賽英語口語項(xiàng)目比賽中,，蔣元猷老師指導(dǎo)的林淑齡同學(xué)獲得了獲得專業(yè)組二等獎(jiǎng),，明瑞強(qiáng)和石泓老師指導(dǎo)的黃詩雯同學(xué)獲得公共組三等獎(jiǎng)。

二,、三等獎(jiǎng),。

3、12月6日在廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉行20xx年廣佛肇高職院校英語口語競(jìng)賽,，外語系已通過院內(nèi)口語競(jìng)賽的方式選拔好選手,，并組織指導(dǎo)教師隊(duì)伍，進(jìn)行細(xì)致指導(dǎo),。

據(jù)院領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的相關(guān)規(guī)定,，開展了20xx級(jí)新生入學(xué)教育工作。根據(jù)外語系新生特點(diǎn),，對(duì)20xx級(jí)新生進(jìn)行一系列全面深入的大學(xué)入學(xué)教育和專業(yè)教育規(guī)劃,。

外語系新生的特點(diǎn)是：總體說來，性格積極樂觀,，熱愛學(xué)習(xí),，有較好的集體意識(shí),，但是女生人數(shù)比例大，在開展活動(dòng)和心理方面都有一定的特殊性,。主要表現(xiàn)在,，有些同學(xué)特別關(guān)注學(xué)習(xí)，對(duì)社會(huì)活動(dòng)不是很關(guān)注,，生活上喜歡待著宿舍,，對(duì)網(wǎng)絡(luò)依賴度比較高，體育運(yùn)動(dòng)等戶外活動(dòng)相對(duì)少,。女性的性格細(xì)膩,，對(duì)同學(xué)之間的關(guān)系處理會(huì)出現(xiàn)一些沖突，容易形成小圈子,。根據(jù)這些情況和特點(diǎn),，外語系在新生教育階段開展了一系列的活動(dòng)，以使學(xué)生能安心學(xué)習(xí),，健康生活,。

在軍訓(xùn)期間，要求輔導(dǎo)員時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的各種動(dòng)態(tài),，比如有些女同學(xué)身體體質(zhì)較弱,，有些同學(xué)情緒波動(dòng)較大，有些同學(xué)難以融入集體生活等情況,，要求輔導(dǎo)員注意觀察,，積極提前介入，及時(shí)溝通學(xué)生和家長(zhǎng),。使得全體學(xué)生能圓滿完成軍訓(xùn)學(xué)習(xí),，外語系連隊(duì)還獲得了先進(jìn)稱號(hào),。

在學(xué)生手冊(cè)和規(guī)制制度學(xué)習(xí)階段,，輔導(dǎo)員專門進(jìn)行了詳細(xì)解讀，確保了新生對(duì)各項(xiàng)規(guī)制有充分了解,，尤其對(duì)三年的學(xué)習(xí)和生活的規(guī)劃做了細(xì)致的講解,。

專業(yè)教育由系主任親自負(fù)責(zé)講解，對(duì)學(xué)校的情況,，專業(yè)的學(xué)制,，專業(yè)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，考證統(tǒng)考,，就業(yè)前景,，紀(jì)律制度，校內(nèi)學(xué)生活動(dòng)等各方面進(jìn)行了全方位的解讀,。確保了學(xué)生全面了解三年學(xué)習(xí)的努力方向,。

通過召開班會(huì),，分享心得，選舉班干等活動(dòng),，學(xué)生很快就適應(yīng)了大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活,。

（二）積極開展學(xué)生活動(dòng)，豐富學(xué)生生活,。

外語系通過形式多樣的活動(dòng),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)以及參與各項(xiàng)活動(dòng)、比賽的熱情,，同時(shí)也營(yíng)造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,。這學(xué)期，我系于4-5月舉辦了“英語活動(dòng)月”的英語寫作比賽,，英語配音比賽,，更在九月份進(jìn)行了英語口語大賽等活動(dòng)。通過此次一系列的英語活動(dòng),、比賽,，外語系學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情提高了,，同學(xué)們也了解更多課堂之外的英語知識(shí)，增強(qiáng)口語表達(dá)能力，此次系列活動(dòng)同時(shí)為營(yíng)造健康向上,，積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍,，切實(shí)提高英語學(xué)習(xí)能力。

（三）積極做好招生就業(yè)工作。

招生就業(yè)工作，外語系從系主任到輔導(dǎo)員再到全體教師都非常重視20xx級(jí)畢業(yè)生的就業(yè)工作,。提早對(duì)學(xué)生就業(yè)推薦表,，簡(jiǎn)歷制作等進(jìn)行指導(dǎo)了填寫,，各種招聘信息頁陸續(xù)發(fā)放給學(xué)生,。外語系積極邀請(qǐng)相關(guān)企業(yè)到學(xué)院來做宣講,，搭建外語系和相關(guān)企業(yè)實(shí)習(xí)、培訓(xùn)和就業(yè)的平臺(tái),。本年度已成功與廣州智銳信息咨詢有限公司建立校外實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)基地,，并且在10月份再與南沙游艇會(huì)簽下了校企合作合同，正式建立校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地,。在10月15到19號(hào)組織20xx級(jí)兩個(gè)班的學(xué)生前往游艇會(huì)實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行實(shí)習(xí)，負(fù)責(zé)游艇會(huì)展覽的接待和組織工作,。另外,，還在有條不紊地通過各種人脈關(guān)系與其他企業(yè)進(jìn)行洽商,，以求建立更多合適的有質(zhì)量的校企合作,。

與此同時(shí)外語系還利用各位教師的各種關(guān)系途徑,，介紹企事業(yè)單位到我系來挑選優(yōu)秀的畢業(yè)生。

（四）加強(qiáng)學(xué)生獎(jiǎng)助工作和學(xué)費(fèi)的催繳工作。

根據(jù)國(guó)家相關(guān)規(guī)定,，建立我系學(xué)生貧困生數(shù)據(jù)庫，根據(jù)制度和資助計(jì)劃對(duì)學(xué)生貧困程度不同的學(xué)生進(jìn)行不同的資助計(jì)劃。同時(shí)本著公平的原則對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合測(cè)評(píng)，根據(jù)獎(jiǎng)懲制度對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)工作情況進(jìn)行了相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì),。通過資助和獎(jiǎng)勵(lì)大大減輕了我系欠費(fèi)的情況,，為接下來的欠費(fèi)催繳工作奠定了良好的基礎(chǔ),。加大學(xué)費(fèi)催繳力度,，利用手段多樣化，渠道多層次化的催繳方法,。

（一）教學(xué)方面,。

在教學(xué)上,，存在教學(xué)手段不夠多樣，教學(xué)方法陳舊的問題,，教師沒有積極跟進(jìn)教研前沿,，師生之間對(duì)教學(xué)的溝通不充分，一定程度影響了教學(xué)效果,。

（二）,、師資力量方面。

1,、教師方面,。師資數(shù)量方面，外語系目前兼職教師數(shù)量占全體教師的三分之一,給日常教學(xué)管理帶來較大的被動(dòng),而且由于兼職教師的不穩(wěn)定性,缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),責(zé)任心等方面的問題,學(xué)生對(duì)外語系教師隊(duì)伍的滿意度受到較大影響,。

2,、教研室工作方面。由于師資嚴(yán)重不足,，教師教學(xué)任務(wù)繁重,，因此相互聽課偶爾無法做到制度化、規(guī)范化,。教學(xué)法活動(dòng)開展還未形成常態(tài)化,，經(jīng)常就與形式。

（三）教科研力量薄弱,。

廣大教師對(duì)科研的認(rèn)識(shí)不足,，投入到科研的精力不足，形成了不重視科研工作的現(xiàn)狀,，科研成果少,，并抑制了教師晉升更高一級(jí)職稱的努力。

（四）教學(xué)設(shè)備方面,。

作為外語系英語專業(yè)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室的語音室的數(shù)量也嚴(yán)重不足,，并時(shí)有設(shè)備損壞，很大程度上影響了專業(yè)英語課程的正常教學(xué),。

以上是外語系20xx年度的工作總結(jié),，總體來說既有成績(jī)也有不足，希望通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)成績(jī),，克服不足,，在學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)下，把外語系的教學(xué)工作,、學(xué)生工作等推向一個(gè)新的臺(tái)階,。

教學(xué)秘書工作總結(jié)的工作經(jīng)驗(yàn)分享篇十三

光陰似箭,，日月如梭,。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,，回顧這一學(xué)期以來,，在學(xué)校正確的教學(xué)理念、教學(xué)方向,、教學(xué)目標(biāo)指引下和自己不斷積累,、不斷思索下順利的完成了開學(xué)前制定的教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一,、樹立正確的語文研究觀,。經(jīng)過對(duì)新入學(xué)的學(xué)生調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有將近80%的學(xué)生對(duì)語文的研究意義模糊,，甚至有的學(xué)生持有“語文無用論”這類觀點(diǎn),。對(duì)結(jié)果甚是詫異。為此我認(rèn)為,，想要清水必先清源,，于是在第一堂課就重點(diǎn)講解中專語文的特點(diǎn)、研究的意義以及研究的'方法,，從而學(xué)生清醒地熟悉到研究語文的重要性,。為當(dāng)前的教學(xué)施行奠基了情感基礎(chǔ)。

二,、“嚴(yán)字當(dāng)頭”嚴(yán)肅課堂紀(jì)律,。有相當(dāng)一部分學(xué)生自約束能力比較差，在課堂上動(dòng)作比較多,，無形當(dāng)中干擾了正常的課堂次序,。所以在剛開始就明確要求語文課堂實(shí)行三不：不準(zhǔn)隨意講話、不準(zhǔn)睡覺,、不準(zhǔn)搞小動(dòng)作,，實(shí)行了三必：必須帶書、必須帶筆,、必須帶腦筋,。開初難免有違反者。對(duì)于這些學(xué)生嚴(yán)肅處理，以儆效尤,。

三,、教學(xué)模式努力求新。本校剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生語文基礎(chǔ)總體來說比較差,，且在層次上是參差不齊,。如何讓這些學(xué)生提升語文的興趣，采用慣用的“填鴨式”教學(xué)模式顯然已經(jīng)不能實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),。經(jīng)過仔細(xì)琢磨課堂上采用多種形式,。一是探究是的教學(xué)模式設(shè)置問題，讓學(xué)生共同探討得出結(jié)論,。二是轉(zhuǎn)換角色讓學(xué)生上臺(tái)來進(jìn)行授課,，提升學(xué)生的審視水準(zhǔn)，同時(shí)也增強(qiáng)了課堂氣氛圍,。三是設(shè)置模擬情景提升學(xué)生的領(lǐng)悟能力,，例如在教授《伊索寓言》時(shí)把文中提到的九個(gè)小故事改寫成劇本，讓學(xué)生當(dāng)堂表演,，取得了極佳的效果,。

四、“左右開弓”努力增強(qiáng)學(xué)生的閱讀興趣,。閱讀是學(xué)好語文的重要環(huán)節(jié),，同時(shí)也是表現(xiàn)語文價(jià)值的重要表現(xiàn)之一。事真相形我們的學(xué)生在書籍的閱讀上還是捉襟見肘的,。這與我們的客觀實(shí)踐有關(guān),，當(dāng)更重要的是學(xué)生沒有閱讀興趣。那在這里接納的“強(qiáng)制培養(yǎng)形式”,，在班級(jí)開展文學(xué)知識(shí)競(jìng)賽,，內(nèi)容包含厚實(shí)，題目形式多樣,，并且把它納入期末考試范圍之內(nèi),，從而提升了學(xué)生的重視度。

五,、考試求“活”,。考試所起到的作用是衡量自己研究的結(jié)果,，這里曾經(jīng)離開了應(yīng)試教育的這類約束,，所以接納單一的考試形式不免難免太過枯燥，也不能表現(xiàn)中職語文的一個(gè)特點(diǎn),。為此力圖創(chuàng)新,，例如客歲的其中考試我把模仿口試作為重要的考核內(nèi)容,，從中檢驗(yàn)了學(xué)生的白話表達(dá)能力并為當(dāng)前的就業(yè)做了相應(yīng)的準(zhǔn)備，可以說是一箭雙雕,。

六,、正面教育和“軟性懲罰”相結(jié)合力求塑造學(xué)生的良好品質(zhì)。努力把自己打造成為學(xué)生心靈的“天使”,，培養(yǎng)學(xué)生積極,、樂觀、努力進(jìn)取的精神面貌,。經(jīng)常在課堂上穿插很多人物事跡和生活中的實(shí)例,。在學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)并不是揮動(dòng)“棍棒”一棍潦倒，一圖爽快,，而是“潤(rùn)物細(xì)無聲”,，從心靈上給予感化,，首先學(xué)生產(chǎn)生的是一種自責(zé),，最后會(huì)化成進(jìn)步的動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)自己的飛躍,。另外一方面從不以尊者的身份自居,，在學(xué)生面前表現(xiàn)出一種居高臨下的姿態(tài)，那樣無形中拉大了與學(xué)生的距離,，讓學(xué)生產(chǎn)生一種畏懼感,，鴻溝形成溝通難。平易近人實(shí)乃為本,。

教學(xué)秘書工作總結(jié)的工作經(jīng)驗(yàn)分享篇十四

我20xx年畢業(yè)于湖北黃岡師范學(xué)院生物科學(xué)專業(yè),，從事教學(xué)工作..五年。在這五年里通過我自身的努力,，我從高二的講臺(tái)走上了高三往屆班的講臺(tái),，這其中飽含了我對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)和一絲不茍的敬業(yè)精神以及對(duì)教學(xué)工作的狂熱和執(zhí)著，它讓我深刻體會(huì)到如何做好一名優(yōu)秀的人民教師,，以下就是我這五年來的深刻體會(huì),。

教師的語言是一堂課的音律，是一位教師的個(gè)人魅力,，如何讓學(xué)生在知識(shí)的海洋里激起朵朵浪花,，這要求教師的語言具有抑揚(yáng)頓挫的音調(diào)，具有一氣呵成的流暢,，具有深厚的專業(yè)底蘊(yùn),，同時(shí)必須是一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話。如果一位教師具備了上述語言的特點(diǎn),，那么他就具備了當(dāng)一名老師的天分,。低沉,、單調(diào)、庸俗的語言就像一首催眠曲,，將那些生機(jī)勃勃的學(xué)生帶進(jìn)了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng),，將那激情燃燒的課堂帶進(jìn)了郁悶死寂的深淵。所以我始終堅(jiān)信,，語言是一位教師首先必備的工具,，只有在課堂上看到老師的激情，才能燃起學(xué)生的激情火焰,，才會(huì)看到一個(gè)火一樣燃燒的課堂,，因此作為一名教師要經(jīng)常鍛煉自己的語言，尤其是教學(xué)語言,。

老師是人類靈魂的工程師,，而老師的靈魂則是敬業(yè)，因?yàn)樗缲?fù)著培養(yǎng)下一代的責(zé)任,，同時(shí)老師也是一個(gè)很辛苦的群體,，如果沒有一定的責(zé)任心，教師這個(gè)職業(yè)是很難堅(jiān)持的,，而當(dāng)你選擇了這個(gè)職業(yè),，你就應(yīng)該具有本著對(duì)黨忠誠(chéng)，對(duì)人民和學(xué)生負(fù)責(zé)的覺悟,，你就應(yīng)該對(duì)這份工作抱有極大的熱情,，因?yàn)槟闼龅囊磺校皇且粋€(gè)青出于藍(lán)的問題,，而是一個(gè)青勝于藍(lán)的問題,，所以當(dāng)一名老師應(yīng)該具備敬業(yè)精神，這是你工作的動(dòng)力,，是你深受學(xué)生尊重的前提,，這也是我這五年來恪守的靈魂。

人要有終身學(xué)習(xí)的意識(shí),，作為一名老師,，當(dāng)你給學(xué)生傳授知識(shí)的時(shí)候，你要牢記一句話：給人一碗水,，自己首先得準(zhǔn)備一缸水,，無論你的語言多么有魅力，無論你多么敬業(yè),，知識(shí)來不得半點(diǎn)虛假,，它是一個(gè)老師的底氣，如底氣不足,，有何顏面為他人授課,，也許你的失誤就可能誤人子弟,。因此，我從不放棄對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí),，這不僅包括自己的專業(yè)知識(shí),，還應(yīng)包括其他方面的知識(shí)，讓學(xué)生覺得你的知識(shí)是那樣的淵博,，你是那樣的有才,，心里佩服你，才會(huì)心服口服的認(rèn)你為師,，否則你就會(huì)喪失威信,。

教師的職業(yè)追求是什么，說現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)是如何成為名師,。如果老師只是機(jī)械的日復(fù)一日,，年復(fù)一年的授課，那么知識(shí)永遠(yuǎn)得不到更新,，思想得不到洗禮,，他遲早會(huì)像細(xì)胞一樣的衰老，我們只有大膽的改革創(chuàng)新,，才可能避免對(duì)知識(shí)的機(jī)械化操作,。但是如何創(chuàng)新,，如何改革,，教學(xué)研究為其提供理論的保障，因此要想與他人與眾不同,，要想成為一名名師,，教研是必經(jīng)之路，這也是我今后的努力的,。

合作,、相互學(xué)習(xí)是提高教師素質(zhì)的有效捷徑，而為人處事,、人際關(guān)系則是前提,，這一點(diǎn)我深有感觸。如今我已是一個(gè)學(xué)校的生物教研組長(zhǎng),，如何提高本組成員的業(yè)務(wù)水平,，如何提高本組的教學(xué)成績(jī)是我的重點(diǎn)工作，這要求我有一個(gè)統(tǒng)一全局的思想,，有凝聚人心的能力,，同時(shí)具備與外界交往的能力。如果連人都不會(huì)做,，試想何來和諧的人際關(guān)系,，怎樣才能贏得本組成員的尊重,，因此人際關(guān)系是我通向他人與外界的橋梁，也是我與學(xué)生構(gòu)建融洽的師生關(guān)系的基礎(chǔ),。

任何教師都希望能教出個(gè)好成績(jī)來,，我也不例外。這五年來,，我?guī)У陌嗉?jí)成績(jī)一直很穩(wěn)定,，但并非十全十美，同是一個(gè)老師教,，不同班級(jí)的成績(jī)有所差距,。怎樣出好成績(jī)，是每位教師都在思考的問題,，我也在思考,，而最終印在我腦海的就是前面所提到五點(diǎn)：語言、敬業(yè),、知識(shí),、教研、人際關(guān)系,，它們是相輔相成的,。

以上就是我這五年來的感悟和總結(jié)，也是我即將成為優(yōu)質(zhì)課教師的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，我相信我自己會(huì)恪守這六點(diǎn),，繼續(xù)我的教學(xué)教育工作，爭(zhēng)取更大的成績(jī),。

教學(xué)秘書工作總結(jié)的工作經(jīng)驗(yàn)分享篇十五

本人熱愛祖國(guó),，保持擁戴黨的精確勾引，立志獻(xiàn)身教導(dǎo)事業(yè),，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。自任教以來，勤勤奮懇,，默默奉獻(xiàn),，對(duì)工作盡職盡責(zé)。對(duì)教授教化繼續(xù)研究,，繼續(xù)創(chuàng)新,，對(duì)本身繼續(xù)完美，盡力進(jìn)步政治思想覺悟,，文化專業(yè)常識(shí)程度,，克意培養(yǎng)教導(dǎo)教授教化才能。現(xiàn)總結(jié)三大年夜點(diǎn)：1,、看重本身扶植,，盡力進(jìn)步營(yíng)業(yè)程度"學(xué)高為師,，身正為范"，教師職業(yè)要成小我永久職業(yè),，人必須永久保持"學(xué)高"這一范圍,。"逆水行舟不進(jìn)則退"。"再進(jìn)修""畢生教導(dǎo)"就成了它的主題,?？梢哉f，思惟是主宰人類行動(dòng)的將帥,。是以要讓本身為人平易近辦事,，獻(xiàn)身于教導(dǎo)事業(yè)。起首必須正派思惟,，明白人生目標(biāo),，繼續(xù)地從各方面進(jìn)步本身本質(zhì)，完美自我,，繼續(xù)創(chuàng)新,，盡力培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代須要，為社會(huì)作供獻(xiàn)的有效人才,，有了如許的明白目標(biāo)后,，我們就不會(huì)再為情況，為前提而懊末路不已了,。雖工作幾經(jīng)周折,，我仍然毫無牢騷。有人說,，一個(gè)教師應(yīng)當(dāng)具有半個(gè)演講家的口才,，半個(gè)作家的文才，半個(gè)演員的表演藝術(shù)…絀于言詞的我為了錘煉口才常常通宵達(dá)旦的進(jìn)修,。為了進(jìn)步寫作才能，我還自修了寫作培訓(xùn),。為了充分的教授教化理論,，更新教授教化理念，我瀏覽了數(shù)十本理論書本,?？傊冶M力朝著我的話去做：一個(gè)合格的教師應(yīng)當(dāng)有著永久清醒的腦筋,，經(jīng)常新鮮的血液,。

2、為教導(dǎo)事業(yè),，為培養(yǎng)人才做供獻(xiàn),。一名教師的廣義目標(biāo)是為教導(dǎo)事業(yè)供獻(xiàn),，而狹義地說，實(shí)際目標(biāo)就是教好書,，培養(yǎng)人才,。對(duì)此，我這三年的教導(dǎo)生活是最好的注釋和彌補(bǔ),。這三年,，我持續(xù)擔(dān)負(fù)語文教師兼班主任，平常平凡將時(shí)光都用在教導(dǎo)教授教化工作上,。在執(zhí)教中為教好書,、育大好人，不知花了若干心血,，每學(xué)期我都能按請(qǐng)求賣力制訂好教導(dǎo),、教授教化工作規(guī)劃，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性,，采取不合的方法教導(dǎo)他,，每天都是早出晚歸，風(fēng)雨無阻,。平常平凡很留意本身班主任應(yīng)有的職責(zé),，課外常常對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐煩、過細(xì)的指導(dǎo)工作,，展開科學(xué)性,、常識(shí)性、趣味性的活動(dòng),，培養(yǎng)才能,、開辟智力，工作總結(jié)《教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)》,。同時(shí)對(duì)掉隊(duì)生和差生都進(jìn)行了細(xì)心的勾引,，發(fā)明問題及時(shí)解決。平常平凡常常與學(xué)生打成一片,，懂得他們的心理特點(diǎn),，做他們的貼心同伙。在教室上,，為了激起學(xué)生的積極性,，我常常鼓勵(lì)他們，給戴紅花,。使學(xué)生對(duì)進(jìn)修產(chǎn)生了濃厚的興趣,。及時(shí)批改功課，發(fā)明問題及時(shí)改正，想盡一切方法,，進(jìn)步和鞏固他們的常識(shí),，常常叫他們談交心。為了使學(xué)生盡快地取得進(jìn)步,，我還應(yīng)用雙休日,、傍晚、假日與家長(zhǎng)取得密切接洽,，和他們合營(yíng)教導(dǎo)好其后代,。功夫不負(fù)有心人，這些掉隊(duì)生在我的精心教導(dǎo)下,，思唯有了較大年夜的改變,，成就也進(jìn)步了。平常平凡為了使更好更快地控制常識(shí),，我賣力備課,，充分應(yīng)用教室時(shí)光進(jìn)行賣力教授教化。課內(nèi)看重學(xué)生思惟才能和創(chuàng)新思惟的培養(yǎng),，讓學(xué)生多動(dòng)腦,、發(fā)問題。沒有愛就沒有教導(dǎo),。真實(shí)的教導(dǎo)實(shí)際上是愛的教導(dǎo),。只有對(duì)故國(guó)酷愛，對(duì)事業(yè)的酷愛,，對(duì)學(xué)生的酷愛,，才能教好書，管好班級(jí),。在工作中我從不歧視差生,，而是千方百計(jì)主意懂得學(xué)生，深刻學(xué)生中心,，做學(xué)生的貼心人,。很多所謂的差生在我的教導(dǎo)下變得規(guī)規(guī)矩矩，酷愛進(jìn)修,，熱愛集體,。我所接收的班級(jí)也能夠或許在比較短的時(shí)光內(nèi)構(gòu)成優(yōu)勝的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。光有愛而缺乏教室教授教化藝術(shù)是不克不及達(dá)到科學(xué)高效的目標(biāo)的。我從事語文教授教化,，在教授教化中刻苦研究,，勇于摸索。根據(jù)今朝學(xué)生接觸煤體的實(shí)際情況，主意教授教化實(shí)踐應(yīng)緊隨社會(huì)成長(zhǎng)趨勢(shì),，逢迎社會(huì)成長(zhǎng)須要,，與理論慎密接洽，用理論知道實(shí)踐,，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，晉升理論。

3,、重德育教導(dǎo)勾引學(xué)生周全成長(zhǎng),，平常平凡在教授教化中，不只留意學(xué)生的常識(shí)教授教化與才能的`培養(yǎng),，還特別重視學(xué)生的德育教導(dǎo),，從學(xué)生一進(jìn)校門，我就開端培養(yǎng)學(xué)生酷愛黨,、熱愛祖國(guó),、酷愛人平易近、酷愛母校,、守規(guī)律,、勤奮進(jìn)修，和同窗聯(lián)結(jié)友愛的好習(xí)慣,。除此以外,，我還在班內(nèi)展開了豐富多彩、積極向上的有益活動(dòng),。如：常常組織全班學(xué)生大年夜清除,、按期檢查衛(wèi)生。為了培養(yǎng)學(xué)生的才能,，熱愛祖國(guó)的天性,，常常帶學(xué)生出去活動(dòng)，還有課文朗讀,、故事會(huì),、小制造等比賽，讓學(xué)生找到樂趣,，找到了本身的長(zhǎng)處,，從而懂得了進(jìn)修的重要性，同時(shí)達(dá)到了愛國(guó)主義教導(dǎo)的目標(biāo),。

在教授教化過程中,，服從學(xué)校的軌制，做到備,、教,、批、輔、考,、講,、聽、評(píng)等一絲不茍,。上課前,，為備好課。查閱有關(guān)材料,，對(duì)比新課程標(biāo)準(zhǔn),，既不拔高、也不降低請(qǐng)求,，力爭(zhēng)老課新教法,，創(chuàng)設(shè)優(yōu)勝的教室效益，使學(xué)生的著手,、動(dòng)腦,、發(fā)思惟、辨證唯物等諸多才能都不合程度取得進(jìn)步,，使學(xué)生從逝世學(xué)變成活學(xué),，從"學(xué)會(huì)"變成"會(huì)學(xué)"，逐步向本質(zhì)教導(dǎo)挨近,。在教授教化中,，采取多中教授教化方法，啟發(fā)式教導(dǎo),、猜想推理式教法,、實(shí)驗(yàn)分析式教法等，并采取多種教授教化手段,，制造教授教化器具進(jìn)行直不雅教授教化,，發(fā)明優(yōu)勝的前提，使學(xué)生接觸器材或克己器材,。發(fā)問采取因人而問,，力爭(zhēng)達(dá)到人人能答復(fù)，使之有成功感,，從不體罰或變相體罰學(xué)生,，使他們與教師親近，勇于發(fā)問,，師生關(guān)系【空間】,。在批改功課方面上，不只是打叉號(hào),，而是合適提示或發(fā)問,，多采取"持續(xù)盡力",，"盡力吧,，曙光就在前面"等等具有鼓勵(lì)性的詞句,。學(xué)生做得好就及時(shí)表揚(yáng)，所抓住學(xué)生的閃光點(diǎn),。指導(dǎo)學(xué)生時(shí),，因材施教，有的放矢,，對(duì)進(jìn)修優(yōu)良的學(xué)生,，可以"加餐"，供給進(jìn)修材料,，對(duì)仇恨進(jìn)修的學(xué)陌生導(dǎo),，常識(shí)用時(shí)方恨少，多學(xué)常識(shí)面廣,。對(duì)進(jìn)修較差的同窗安排合適的演習(xí),。結(jié)學(xué)生及時(shí)進(jìn)行測(cè)試，使之檢查不足,，強(qiáng)化記憶,。

我深深地懂得：一名新世紀(jì)的人平易近教師、人類魂魄的工程師,，肩負(fù)側(cè)重大年夜的汗青任務(wù)和對(duì)將來的汗青義務(wù)感,。為了不辱任務(wù)，為了無愧本身的良知,，我只能在教授教化這片熱土上,，做到加倍勤奮。用本身的心血去拼,、去搏,，"蠟炬成灰淚始干，春蠶到逝世絲方盡",。成就的得來,，其實(shí)不是一瞬一時(shí)的，教授教化的經(jīng)驗(yàn)是在繼續(xù)積聚中成長(zhǎng)的,，我僅是有了一點(diǎn)點(diǎn)的心得,，在往后的工作進(jìn)修中還需繼續(xù)的汲取，接收新的教導(dǎo)教授教化理念,，去摸索新的經(jīng)驗(yàn),，從而更好地培養(yǎng)新人才。

教學(xué)秘書工作總結(jié)的工作經(jīng)驗(yàn)分享篇十六

時(shí)光荏苒,，本學(xué)期的教學(xué)工作又將結(jié)束了,，回顧這一年及近幾年的工作歷程存在許多問題,，但更多的是收獲。以下我的反思與收獲,。

學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體對(duì)于學(xué)習(xí)效果是最關(guān)鍵的,，從學(xué)生主觀和客觀的學(xué)習(xí)態(tài)度來說，首先,，學(xué)生大部分的學(xué)習(xí)積極性較差,，學(xué)習(xí)較為被動(dòng)，每天只完成老師布置的書面作業(yè),，很少有學(xué)生回顧鞏固所學(xué)知識(shí)的習(xí)慣,。另外大部分家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)注不夠，學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,。所以,，大部分學(xué)生成績(jī)不理想。

1,、教學(xué)進(jìn)程中,，留意抓常規(guī)教學(xué)，以學(xué)生為主體,，面向全體學(xué)生組織教學(xué),，留意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的能力。

2,、抓辭匯和句型學(xué)習(xí),，經(jīng)常進(jìn)行聽寫練習(xí)，提高學(xué)生對(duì)記憶單詞和句型的能力;從學(xué)生入學(xué)就開始初狠抓英語課文背誦,。

3,、課內(nèi)外多聽多說英語。上課時(shí)盡可能用英語授課,，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語,。

4、抓測(cè)驗(yàn),，重視講評(píng)課,。

本人對(duì)工作扎扎實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè),，以為不管甚么工作只要盡心盡力地去做,，都會(huì)有一種成績(jī)感。首先,，我認(rèn)真地分析教材的編寫特點(diǎn)及體系,，知道了中學(xué)英語必須要求把握的學(xué)習(xí)內(nèi)容，然后就有的放矢地結(jié)合中學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行口語,、辭匯,、句型的練習(xí),。每次備課時(shí)，我都仔細(xì)研究教材,、考慮學(xué)生的分層和知識(shí)差異,，穿插一些生動(dòng)有趣的游戲活動(dòng)和中西方文化差異故事。通過這些活動(dòng),，增強(qiáng)了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)熱情和愛好,。但是不足的地方也是在所難免的。我認(rèn)為我對(duì)后進(jìn)生的關(guān)注度還是不夠的,，所以在今后的工作中我要注意這項(xiàng)工作。

路是無盡的,，天是廣闊的,，領(lǐng)導(dǎo)的厚望是深遠(yuǎn)的，每一段成功的后面都將是一個(gè)新的開始,。我們付出,，我們收獲。在以后的工作道路上,，我們決心再接再厲,，努力工作，為把學(xué)校英語教育教學(xué)工作提高到一個(gè)更高的層次而努力,。

教學(xué)秘書工作總結(jié)的工作經(jīng)驗(yàn)分享篇十七

本學(xué)期我們幼兒園的教科研工作,，以“科研興園”為抓手，以加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,、促進(jìn)保教質(zhì)量為重點(diǎn),，全面提高教師的整體素質(zhì)，取得了必須的成績(jī)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

加強(qiáng)教學(xué)研究充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性,，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》，深入領(lǐng)會(huì)《綱要》精神,，認(rèn)真鉆研《綜合活動(dòng)叢書》,，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵,，逐步培養(yǎng)駕馭教材的潛質(zhì),。我們?cè)趫@內(nèi)用心營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，定時(shí)定點(diǎn)開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研學(xué)習(xí),，遵循互動(dòng)式原則,，鼓勵(lì)教師主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，由原來的旁聽式學(xué)習(xí)變?yōu)榛?dòng)式學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)老師結(jié)合自己的實(shí)際工作,，就討論的主題充分發(fā)表自己的見解,，交流看法，最后構(gòu)成共識(shí);鼓勵(lì)教師認(rèn)真鉆研《綜合活動(dòng)叢書》,，分析,、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，綜合思考教學(xué)資料在各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn),。除此之外,，我們用心為每一位教師創(chuàng)造各種培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，雖然外出參觀學(xué)習(xí)的'機(jī)會(huì)不是人人均等,，但外出學(xué)習(xí)的教師務(wù)必及時(shí)反饋所學(xué)經(jīng)驗(yàn),，利用說、照片,、錄像等方法,，讓教師們從中受到啟發(fā)，獲得感性和理性的認(rèn)識(shí),。

1,、優(yōu)化備課方式。由教研組長(zhǎng)組織,，利用每周二下午群眾備課,，鼓勵(lì)教師分析教材，挖掘教材,，根據(jù)幼兒的不一樣發(fā)展水平,，設(shè)計(jì)不一樣的教學(xué)形式。針對(duì)不明確的,，有異議的地方,，分析教材，改變教學(xué)策略,。

2.以“抓骨干,，帶一片”的工作策略，用心進(jìn)行課堂教學(xué)改革,，用心創(chuàng)新,，以榜樣、模范的教學(xué)行為帶動(dòng)幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高,。

3.園長(zhǎng)深入教學(xué)一線,，帶教促教，發(fā)奮提高課堂教學(xué)水平,。本學(xué)期,，我兼小班音樂、美術(shù)兩節(jié)活動(dòng),。屠綱兼中班,、大班四節(jié)美術(shù)活動(dòng),。在課堂中，透過和老師相互觀摩的形式,，虛心聽取一線教師的評(píng)析,、深刻解剖自己的教學(xué)行為，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量帶動(dòng)全園的教學(xué)水平,，幫忙教師理清思路,，學(xué)會(huì)聽課評(píng)課，學(xué)會(huì)歸納總結(jié),。

如：新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì),。讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育形式與方法，向家長(zhǎng)說,、匯報(bào)孩子在幼兒園的成長(zhǎng)過程及先進(jìn)的育兒經(jīng)驗(yàn),。大部分家長(zhǎng)能在百忙中抽空前來參加，每次活動(dòng)均受到了家長(zhǎng)們的好評(píng),，并期望以后多舉辦類似活動(dòng)。而且,，透過家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)也規(guī)范教師教學(xué)行為，強(qiáng)化幼兒一日生活常規(guī),，提高幼兒在園活動(dòng)質(zhì)量,，贏得了家長(zhǎng)的贊譽(yù)。為開展順利,，教師務(wù)必與家長(zhǎng)有更密切的溝通;教師在整個(gè)過程中不僅僅是合作者,、支持者、引導(dǎo)者還是欣賞者等等,。

一學(xué)期緊張而又忙碌,，愉快而又充實(shí)，幼兒園的各項(xiàng)保教工作,，在教師們的辛勤發(fā)奮,、勤懇工作下，取得了可喜的成績(jī),，但還有不足之處,，我們必須在今后工作中，不斷探索,，不斷提高,，不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取在工作中再創(chuàng)輝煌,。

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教學(xué)秘書工作總結(jié)的工作經(jīng)驗(yàn)分享篇十八

把關(guān)心熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境,，師生之間處于一種和諧的狀態(tài),，許多事情便迎刃而解。我的學(xué)生,，無論成績(jī)好壞,，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生,，更是要個(gè)性多的給以熱情幫忙,，使出他們恢復(fù)自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū),。我堅(jiān)信：只有當(dāng)學(xué)生理解了你這個(gè)人,，才可能以主動(dòng)的態(tài)度理解你的教育。一個(gè)學(xué)期下來,，在自己把愛奉獻(xiàn)給學(xué)生的同時(shí),，也在收獲著學(xué)生們的愛。一句句親切的問候,，讓我感到欣慰,。只有時(shí)刻想著學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,、愛護(hù)學(xué)生,、一切為了學(xué)生的老師，才有可能聽到那一聲聲發(fā)自腑肺的清脆甜美的呼聲――“老師好,！”,。

透過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，著重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)會(huì)聽課,，明白學(xué)習(xí)，生已掌握些基本的數(shù)學(xué)知識(shí),，認(rèn)識(shí)了數(shù)學(xué),。教學(xué)工作中也取得了必須的成績(jī)，但是在過去的一學(xué)期的工作中也存在著一些問題,，比如,，教師自身的素質(zhì)還有待提高、學(xué)生潛力的培養(yǎng)還有待加強(qiáng),、個(gè)別學(xué)生素質(zhì)差等的問題依然存在,。

就此，我談一下自己的下一步工作目標(biāo)和努力方向：

1.提高自身素質(zhì)。學(xué)生素質(zhì)的提高,，很大程度上依靠于老師,。我們要跟上時(shí)代的要求重視科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)并不斷更新，用新觀點(diǎn),、新見解,、新信息聯(lián)系各自學(xué)科實(shí)際，在活動(dòng)中向?qū)W生進(jìn)行高質(zhì)量的素質(zhì)教育,，使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí),、啟發(fā)思維、激發(fā)學(xué)習(xí)研究的欲望,。在書香中成長(zhǎng),，在網(wǎng)絡(luò)中成長(zhǎng)，在案例中成長(zhǎng),，在反思中成長(zhǎng),。并且要多學(xué)習(xí)老教師的經(jīng)驗(yàn)，在教育教學(xué)中要多留心,。

2.在課堂教學(xué)中,，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難,、廣,。要從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。思考學(xué)生實(shí)際的思維水平，切實(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué),，不斷對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。并且緊抓備課環(huán)節(jié),，為向40分鐘要效率做準(zhǔn)備,。

3.加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，處理好教師,、學(xué)生,、家長(zhǎng)三方的關(guān)系。適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法,，給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活氛圍,。

教學(xué)秘書工作總結(jié)的工作經(jīng)驗(yàn)分享篇十九

教學(xué)秘書工作在教學(xué)中占有一定的比重，那么教學(xué)秘書工作總結(jié)該怎么寫才能寫出合格的總結(jié)呢?下面就給大家提供三篇教學(xué)秘書工作總結(jié)范文，希望能幫助大家寫好教學(xué)秘書工作總結(jié),。

本學(xué)期,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的支持與幫助以及本人的努力下,，無論在思想方面,、工作方面、教學(xué)方面都取得了顯著的進(jìn)步,。

回顧一學(xué)期的工作,，總結(jié)了以下幾個(gè)方面：

一、思想方面：

本人能積極參加思想政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國(guó)家大事,，擁護(hù)黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)向志,，熱心幫助同志;教育目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生,，具有奉獻(xiàn)精神,。

嚴(yán)格要求自己，無論在校內(nèi)校外或是在待人接物,、言語行動(dòng)等等方面,，處處都以為人師表的形象要求自己。

希望以自己的實(shí)際行動(dòng)來證明,自己是一個(gè)無愧于社會(huì),、家長(zhǎng),、學(xué)生的合格的人民教師。

二,、工作方面：

工作上服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮,兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇、認(rèn)真踏實(shí)地做好自己的本職工作,。

教學(xué)工作,，本學(xué)期本人擔(dān)任七年級(jí)語文科目教學(xué)。

為了教好語文,，本人系統(tǒng)地認(rèn)真研究了初中的語文教材和相關(guān)的練習(xí),，并買來一些語文工具書籍,。

同時(shí)加強(qiáng)與其他語文老師的交流，認(rèn)真研讀他們的教案,、教學(xué)心得,。

經(jīng)常抽空去聽其他語文老師的課堂教學(xué)，并認(rèn)真,、詳細(xì)地做好聽課記錄,。

對(duì)于學(xué)校的優(yōu)秀語文教師，本人更是悉心向其請(qǐng)教,，以盡快熟悉語文的教學(xué),。

平時(shí)，本人還大量查閱有關(guān)語文教學(xué)方面的書籍,、報(bào)刊,、雜志，將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來做為教學(xué)備用資料,。

對(duì)于語文科組的各項(xiàng)活動(dòng),，本人都認(rèn)真積極地參與，并做好記錄,、整理,。

在上每節(jié)課之前，本人盡可能從網(wǎng)上,、報(bào)紙,、書籍上搜集相關(guān)的資料，結(jié)合本校學(xué)生情況,，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，設(shè)計(jì)好教案。

在進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)常邀請(qǐng)一些語文教師來聽課,，課后虛心地接受他們的點(diǎn)評(píng),，同時(shí)也將這些意見記錄下來,，運(yùn)用到今后的教學(xué)中,。

同時(shí),，針對(duì)課堂上學(xué)生的表現(xiàn),、反應(yīng)在課后寫好教學(xué)反思,，總結(jié)每節(jié)課的成功與不足之處,，以方便今后的教學(xué),。

總之,，都是為了通過積累他人的經(jīng)驗(yàn)和自己的教學(xué)體會(huì),，以提高自己的語文教學(xué)水平。

經(jīng)過一系列的努力,，本人很快熟悉了語文教學(xué)的方法和技巧,，這為本人的語文教學(xué)水平的提高奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

同時(shí)，在本學(xué)期的語文教學(xué)中也取得了明顯的效果：

三,、個(gè)人學(xué)習(xí)：

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。

努力學(xué)習(xí)英語，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,，給自已充電,，我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件,，為教學(xué)服務(wù),，上網(wǎng)查找資料等等。

教育工作,，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作。

社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。

作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,。

一份春華，一份秋實(shí),，在教書育人的道路我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感,。

我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè),。

讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

總之，本人時(shí)刻不忘自己是一個(gè)為人師表的老師,。

雖然經(jīng)過努力取得一些進(jìn)步,，但由于參加工作的時(shí)間還短暫，在為人處世,、待人接物,、教學(xué)水平及經(jīng)驗(yàn)上尚有很多的不足之處，仍須努力學(xué)習(xí),，從實(shí)際工作中提高自己的教學(xué)水平和工作能力,。

首先我要樹立服務(wù)的思想意識(shí)，努力為學(xué)院師生做好服務(wù),、協(xié)調(diào)系內(nèi)的各項(xiàng)工作,。

教學(xué)工作是學(xué)院的中心工作，而為師生服務(wù)是教學(xué)秘書的主要工作任務(wù),，教學(xué)服務(wù)不應(yīng)該是一句口號(hào),，不能只是說說而已，更重要是落在實(shí)處,。

服務(wù)教學(xué),，既有教學(xué)管理制度的制定與落實(shí)層面上的，也有具體的教學(xué)管理事務(wù)性工作,，就系部教學(xué)秘書而言,，在服務(wù)教學(xué)方面大量的工作都在具體的`事務(wù)性工作之中，如教材征訂,、教學(xué)信息填報(bào),、考試事務(wù)、教學(xué)資料收集等等,。

(1)考試安排與考試卷收集工作

考試包括期末考試(系內(nèi)組織和教務(wù)統(tǒng)一組織兩塊),、期初補(bǔ)考、畢業(yè)補(bǔ)考等,。

期末考試課程相對(duì)比較順利,，由教務(wù)部門組織其他各系積極配合，有序的進(jìn)行,。

期末考試主要針對(duì)考試課,，教秘將系部考試課程分至教研室，相關(guān)教師完成出卷由教研室主任審核后,，將每門課程的a、b卷及答案匯總上交本系,，經(jīng)系部主任審核后,，打印樣卷交教務(wù)處,，匯總時(shí)應(yīng)核對(duì)：如課程名稱、考試班級(jí),、試卷格式,、試卷清晰度以及卷面分?jǐn)?shù)等信息。

考試結(jié)束后,，將審閱后的試卷及時(shí)上交教務(wù)處,。

補(bǔ)考工作主要是面對(duì)的考查課程，有不及格的課程需在期末匯總分?jǐn)?shù)的時(shí)候催促相關(guān)教師出補(bǔ)考試卷,，這項(xiàng)工作需要教秘在隨后的假期做好匯總參加補(bǔ)考的學(xué)生名單及相應(yīng)考試安排,， 然后期初將協(xié)調(diào)好的考試時(shí)間安排上交教務(wù)。

問題：教室上交試卷的時(shí)效性,，核對(duì)試卷的正確性,，與輔導(dǎo)員核對(duì)補(bǔ)考學(xué)生名單的仔細(xì)性。

(2)課時(shí)費(fèi)的制作

課時(shí)費(fèi)包含：日常教學(xué)工作量,、外聘教師工作量,、實(shí)訓(xùn)工作量、考試補(bǔ)考工作量等費(fèi)用的統(tǒng)計(jì),。

統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)涉及教師最切身利益,，不能有半點(diǎn)疏忽。

這項(xiàng)工作首要的是堅(jiān)持原則,，以學(xué)院的制度或規(guī)定為原則,，有不明白的地方及時(shí)翻閱工作量統(tǒng)計(jì)的相關(guān)規(guī)定，糾正不正確的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),，當(dāng)教師有什么不明之處提出疑問時(shí),，政策層面的問題請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)，教師層面的問題需由教秘耐心,、主動(dòng)的與教研室或當(dāng)事老師溝通,、解釋。

有涉及到畢業(yè)班頂崗實(shí)習(xí)的班級(jí),，要及時(shí)向教務(wù)上報(bào)畢業(yè)班頂崗信息,，以備相關(guān)工作量的調(diào)整。

實(shí)踐環(huán)節(jié)需要在一定的時(shí)間段內(nèi),，由教秘匯總相應(yīng)的資料(三書,、方案、總結(jié)),，匯總打印后向教務(wù)相關(guān)人員提交集中實(shí)訓(xùn)資料和實(shí)踐環(huán)節(jié)運(yùn)行表,，以便抽查和日常檢查運(yùn)行情況，更是為了給教師的薪酬費(fèi)用做基礎(chǔ),。

實(shí)訓(xùn)結(jié)束后還要提交各級(jí)別的實(shí)訓(xùn)成果,，留存歸檔,。

所以我們要不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，急師生所急,，事無巨細(xì),，有條不紊的做好各種事務(wù)性工作。

我于月底到辦公室秘書科,，通過近月的時(shí)間,，在領(lǐng)導(dǎo)及同事們的支持和幫助下，對(duì)自己的工作職責(zé)有了明晰的認(rèn)識(shí),，對(duì)辦公室工作有了更深層次的了解,，可以說辦公室是縣委承上啟下，聯(lián)系左右,，協(xié)調(diào)各方的橋梁和紐帶,，是面向社會(huì)的重要窗口。

作為辦公室的一員,，我深感自身責(zé)任的重大,，下面是我對(duì)如何作好辦公室工作的一點(diǎn)膚淺的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高政治理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

具備良好的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)是做好本職工作的前提和必要條件,，辦公室工作涉及面廣,、如不注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)和不斷更新認(rèn)識(shí)就無法勝任工作。

作為一名新成員,，我認(rèn)識(shí)到自身的政治理論水平和知識(shí)積累還很不夠,，只的不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能更好的適應(yīng)當(dāng)前工作,，同時(shí)注意掌握正確的學(xué)習(xí)方法,，向領(lǐng)導(dǎo)、同事學(xué),，從書本中學(xué),，從工作實(shí)踐中學(xué)，不斷的提高充實(shí)自己,。

按照部門分工,，我主要負(fù)責(zé)公文傳閱工作。

在業(yè)務(wù)方面,，通過近一個(gè)月的實(shí)踐,，我已經(jīng)基本掌握了公文傳閱的程序和規(guī)則，公文傳閱是領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)和正確決策的重要保證，每天的來文,、來電我做到在第一時(shí)間內(nèi)處理,，保證了文件準(zhǔn)確、及時(shí)發(fā)放,、傳送，使領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)掌握最新情況,。

對(duì)公文運(yùn)轉(zhuǎn)傳送,，要做到急事急辦，特事特辦,，提高辦事效率,。

二、認(rèn)清形勢(shì),，解放思想,，增強(qiáng)做好辦公室工作的緊迫感。

辦公室工作無小事,，任何一件領(lǐng)導(dǎo)交辦或同事托付辦理的事,，都要千方百計(jì)地去把它做好。

教學(xué)秘書工作總結(jié)的工作經(jīng)驗(yàn)分享篇二十

自從擔(dān)任教學(xué)秘書工作以來,，已經(jīng)有將近兩年的時(shí)間,，在這期間我不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)此項(xiàng)工作的方式、方法,，也從中得到了一些寶貴經(jīng)驗(yàn),。

首先我要樹立服務(wù)的思想意識(shí)，努力為全系師生做好服務(wù),、協(xié)調(diào)系內(nèi)的各項(xiàng)工作,。教學(xué)工作是學(xué)院的中心工作，為師生服務(wù)是教學(xué)秘書的主要工作任務(wù),，教學(xué)服務(wù)不只是一句口號(hào),，不能停留在口頭上，更重要是落在實(shí)處,。服務(wù)教學(xué),，既有教學(xué)管理制度的制定與落實(shí)層面上的，也有具體的教學(xué)管理事務(wù)性工作,，就系部教學(xué)秘書而言,，在服務(wù)教學(xué)方面大量的工作都在具體的事務(wù)性工作之中，如教材征訂,、教學(xué)信息填報(bào),、考試事務(wù)、教學(xué)資料收集等等,，所以我們要不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),，急師生所急,，事無巨細(xì)，有條不紊的做好各種事務(wù)性工作,。

下面我把教秘的主要工作分為以下幾塊進(jìn)行闡述：

考試包括期末考試（系內(nèi)組織和教務(wù)統(tǒng)一組織兩塊）,、期初補(bǔ)考、畢業(yè)補(bǔ)考等,。

期末考試課程相對(duì)比較順利,，由教務(wù)部門組織其他各系積極配合，有序的進(jìn)行,。期末考試主要針對(duì)考試課,，教秘將系部考試課程分至教研室，相關(guān)教師完成出卷由教研室主任審核后,，將每門課程的a,、b卷及答案匯總上交本系，經(jīng)系部主任審核后,，打印樣卷交教務(wù)處,，匯總時(shí)應(yīng)核對(duì)：如課程名稱、考試班級(jí),、試卷格式,、試卷清晰度以及卷面分?jǐn)?shù)等信息?？荚嚱Y(jié)束后,，將審閱后的試卷及時(shí)上交教務(wù)處。

補(bǔ)考工作主要是面對(duì)的考查課程,，有不及格的課程需在期末匯總分?jǐn)?shù)的時(shí)候催促相關(guān)教師出補(bǔ)考試卷,，這項(xiàng)工作需要教秘在隨后的假期做好匯總參加補(bǔ)考的學(xué)生名單及相應(yīng)考試安排，然后期初將協(xié)調(diào)好的考試時(shí)間安排上交教務(wù),。

問題：教室上交試卷的時(shí)效性,，核對(duì)試卷的正確性，與輔導(dǎo)員核對(duì)補(bǔ)考學(xué)生名單的仔細(xì)性,。

課時(shí)費(fèi)包含：日常教學(xué)工作量,、外聘教師工作量、實(shí)訓(xùn)工作量,、考試補(bǔ)考工作量等費(fèi)用的統(tǒng)計(jì),。

統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)涉及教師最切身利益，不能有半點(diǎn)疏忽,。這項(xiàng)工作首要的是堅(jiān)持原則,，以學(xué)院的制度或規(guī)定為原則，有不明白的地方及時(shí)翻閱工作量統(tǒng)計(jì)的相關(guān)規(guī)定，糾正不正確的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),，當(dāng)教師有什么不明之處提出疑問時(shí),，政策層面的問題請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)，教師層面的問題需由教秘耐心,、主動(dòng)的與教研室或當(dāng)事老師溝通,、解釋。有涉及到畢業(yè)班頂崗實(shí)習(xí)的班級(jí),，要及時(shí)向教務(wù)上報(bào)畢業(yè)班頂崗信息,，以備相關(guān)工作量的調(diào)整。

實(shí)踐環(huán)節(jié)需要在一定的時(shí)間段內(nèi),，由教秘匯總相應(yīng)的資料（三書、方案,、總結(jié)）,，匯總打印后向教務(wù)相關(guān)人員提交集中實(shí)訓(xùn)資料和實(shí)踐環(huán)節(jié)運(yùn)行表，以便抽查和日常檢查運(yùn)行情況,，更是為了給教師的薪酬費(fèi)用做基礎(chǔ),。實(shí)訓(xùn)結(jié)束后還要提交各級(jí)別的實(shí)訓(xùn)成果，留存歸檔,。

問題：實(shí)訓(xùn)資料的不及時(shí)上交導(dǎo)致費(fèi)用的不能按時(shí)下發(fā),。

每學(xué)期安排《日常教學(xué)檢查表》，安排時(shí)兼顧到各教研室老師以及教秘的工作與休息,，根據(jù)各自的時(shí)間來定時(shí)檢查各自的相關(guān)教師教學(xué)情況,。每天根據(jù)記錄情況，每周進(jìn)行一周教學(xué)檢查情況總結(jié),，經(jīng)系主任審核后,，存檔,。

根據(jù)學(xué)院要求做好每學(xué)期的期初,、期中、期末教學(xué)檢查工作,，日志,、教案、講稿,、聽課記錄,、各教研室每個(gè)階段的活動(dòng)記錄等，并匯總教學(xué)主任的期初,、期中,、期末檢查工作計(jì)劃和總結(jié)，每年度組織召開2次學(xué)生座談會(huì)和相應(yīng)的教師座談會(huì)，并整理會(huì)議記錄,，同時(shí)將座談會(huì)上反映的情況反饋給相關(guān)系部主任,，隨后分析和解決存在的教學(xué)問題。

問題：各種檢查材料的及時(shí)上交,。

主要有期初教學(xué)準(zhǔn)備（日志,、記分冊(cè)、名條,、教材）并落實(shí),、教師運(yùn)行表和派課單、假期加班的統(tǒng)計(jì),、日常調(diào)課,、停課工作，教室借用工作,、打印工作,、日常事務(wù)的通知工作、學(xué)生成績(jī)（主要畢業(yè)班成績(jī)）查詢匯總,、通知外聘教師任課信息及班車信息,、期末教學(xué)資料收集工作和年終的資料歸檔等。其中大多數(shù)是繁雜的事務(wù)性工作,。

其余的相關(guān)工作都是不需要和其他人員協(xié)調(diào)的工作,，就是要求教秘耐心細(xì)致、按照相應(yīng)的時(shí)間段來完成,。

每學(xué)期的這項(xiàng)工作很是雜亂,，人員少或是課程少的系部還好說，像我系每年比較頭疼的工作其中就有信息數(shù)據(jù)平臺(tái)的整理工作,，每個(gè)老師對(duì)每項(xiàng)信息的理解不同,，格式及相關(guān)專業(yè)術(shù)語也有一定的偏差，還有學(xué)期學(xué)年的合并,，所以匯總起來很雜亂,，需要大量時(shí)間來整理。

以上就是我對(duì)教學(xué)秘書工作內(nèi)容的一個(gè)匯總,，有不妥之處還望領(lǐng)導(dǎo)多加批評(píng)指正,。

教學(xué)秘書工作總結(jié)的工作經(jīng)驗(yàn)分享篇二十一

一個(gè)學(xué)期以來，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的熱心支持和幫助下,，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。下面我把一學(xué)期以來的工作做一簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。

思想上,，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，更新教育思想,，提高自己的思想意識(shí)?！皩W(xué)高為師,，品高為范”，所以我以自己的良好的人格魅力,，以身作則,，給學(xué)生無形的力量與教育。積極參加教職工大會(huì)及組內(nèi)教研活動(dòng),。每周按時(shí)參加升旗儀式,，從不缺勤。熱愛集體,，服從分配,，團(tuán)結(jié)同志，愛崗敬業(yè),，做到既教書又育人,。業(yè)余時(shí)間不從事有償家教及第二職業(yè)。

在專業(yè)能力方面,，我認(rèn)識(shí)到21世紀(jì)的教師不再是單純的“教書匠”，應(yīng)從工匠式向?qū)I(yè)式轉(zhuǎn)變,，因此,，從教學(xué)過程的各環(huán)節(jié)，我都盡心盡力,，力求能使自己迅速成長(zhǎng)起來,，并有所創(chuàng)新。

1,、備課深入細(xì)致,。每次都認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難點(diǎn)、重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況，注意因材施教,。在教學(xué)中注意弱化難點(diǎn),，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。規(guī)范書寫教案,，從復(fù)習(xí)提問,、新課引入到講授都精心設(shè)計(jì),。并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2,、注重課堂教學(xué)效果,。以啟發(fā)式教學(xué)為主，堅(jiān)持“學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)思路,，注重講練結(jié)合，并將一些開放性的教學(xué)問題引入課堂,，拓展學(xué)生思維,。

3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),，通過作業(yè)及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并認(rèn)真總結(jié)每次考試，在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

新的學(xué)期即將來臨,，在新的學(xué)期里，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)附中人的優(yōu)良傳統(tǒng),，扎扎實(shí)實(shí)地工作,，刻苦認(rèn)真的學(xué)習(xí)，做一名順應(yīng)時(shí)代要求的優(yōu)秀教師,。