演講稿的開始部分應(yīng)該能夠吸引聽眾的注意力,，可以使用引用,、故事、問題等方式,。演講稿的內(nèi)容應(yīng)該與聽眾的興趣和需求相契合，能夠吸引和激發(fā)他們的共鳴,。以下是一些優(yōu)秀的演講稿范文,，供你參考。這些范文包括不同主題和不同風(fēng)格的演講稿,，希望能給你帶來一些靈感和啟示,。無論是在學(xué)校比賽,，還是在企業(yè)會(huì)議上，都可以借鑒這些演講稿范文的精華部分,，提升自己的演講水平,。

幼兒園老師的夸夸演講稿篇一

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們:

大家好,！

我是xx號(hào)選手,，今天我演講的主題是《夸夸我的好老師》。

沒有山一般的高峻,，但您卻有山一般的堅(jiān)強(qiáng),；沒有海一樣的洶涌澎湃，但您卻有海一般奔騰不息的意志,；沒有蒼天的遼闊無邊,，但您卻有天空般博大的胸懷；沒有太陽的光和熱,，但您卻有一顆太陽般熾熱的心靈,。老師，您是辛勤的耕耘者,，在講臺(tái)上一站就是二十幾個(gè)春秋,！您為花的盛開，果的成熟忙碌著,，默默地垂著葉的綠蔭,！

蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠,。春播桃李三千圃,，秋來碩果滿神州。

這大概就是對(duì)老師最好的贊美了吧,，可是我覺得更多的是對(duì)老師人生的寫照,。在我記憶的深處，老師早已成為我學(xué)習(xí)的指明燈,、生活的領(lǐng)路人,，深夜的窗口數(shù)她的燈光最亮，清晨的路上數(shù)她來得最早,，三尺講臺(tái)上也數(shù)她最hi得起來,。她是誰，她就是我認(rèn)識(shí)百來天的miss.張,，但是,，卻給我留下難以磨滅的印象。

那時(shí),，剛進(jìn)中學(xué)大門的懵懵懂懂的我,，是那么的忐忑,，那么的不安，焦慮的情緒在我的心中彌散開來,。伴隨著第一節(jié)課的來臨,，這種緊張感愈來愈烈。然而,，miss.張的到來卻給了我莫名的溫暖,，令我莫名的心安，但又說不出原因,。她穿著一身藍(lán)白色的連衣裙,，把金黃色微卷的頭發(fā)扎成一個(gè)馬尾，清晰的鏡片后是一雙洞察秋毫的慧眼,，閃爍著智慧的光芒,。我猜想老師是教國學(xué)的，因?yàn)樗郎喩矶忌l(fā)著國學(xué)的魅力,，還有就是她那么的美麗,，仿佛是從古風(fēng)畫里走出來的江南才女。接下來,，她用那如小溪般清脆動(dòng)人的聲音介紹了自己,，從介紹中才知道她是我們englishteacher,。一切的一切都顯得是那么的自然,，猶如一個(gè)大姐姐和弟弟妹妹們聊天，忐忑不安的心終于放了下來,。

張老師向來賞罰分明,，令我們喜憂參半，喜的是老師很公平,，憂的是被罰,，她不會(huì)因?yàn)槟愠煽兒枚嗫茨銕籽郏膊粫?huì)因?yàn)槟愠煽儾钌倏茨銕籽?，這往往是我們學(xué)生所喜歡的,，所欣賞的。

老師的教學(xué)方法很有一套,，他喜歡給我們講道理,，讓我們能聽而不忘。而且她還像一位魔法師,，比如說我的同桌---大家眼中的“困難生”,，自從老師去找他談了話之后，他就像打了雞血似的,，下課練英語,，有一點(diǎn)點(diǎn)零星的時(shí)間也練英語,，整天都在旁邊練，我的耳朵都快磨起繭子了,，據(jù)說他每天起得比雞早,，睡的比狗晚，都在練英語,，可見,，老師對(duì)他的影響有多大啊。

最后我想用一首無題詩來結(jié)束我的演講：

風(fēng)雨潤桃李,，黑白畫春秋,。誰知鬢上雪，日月漸入無,。

我的演講結(jié)束了,，謝謝大家！

幼兒園老師的夸夸演講稿篇二

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們,，大家好！

我是xx號(hào)選手,，今天我演講的主題是《夸夸我的好老師》,。

沒有山一般的高峻，但您卻有山一般的堅(jiān)強(qiáng),；沒有海一樣的洶涌澎湃,，但您卻有海一般奔騰不息的意志；沒有蒼天的遼闊無邊,，但您卻有天空般博大的胸懷,；沒有太陽的光和熱，但您卻有一顆太陽般熾熱的心靈,。老師,，您是辛勤的耕耘者，在講臺(tái)上一站就是二十幾個(gè)春秋,！您為花的盛開,，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭,！

蠶絲吐盡春未老,，

燭淚成灰秋更稠。

春播桃李三千圃,，

秋來碩果滿神州,。

這大概就是對(duì)老師最好的贊美了吧，可是我覺得更多的是對(duì)老師人生的寫照,。 在我記憶的深處,，老師早已成為我學(xué)習(xí)的指明燈,、生活的領(lǐng)路人，深夜的窗口數(shù)她的燈光最亮,，清晨的路上數(shù)她來得最早,，三尺講臺(tái)上也數(shù)她最hi得起來。她是誰,，她就是我認(rèn)識(shí)百來天的miss.張,，但是，卻給我留下難以磨滅的印象,。

那時(shí),，剛進(jìn)中學(xué)大門的懵懵懂懂的我，是那么的忐忑,，那么的不安,，焦慮的情緒在我的心中彌散開來。伴隨著第一節(jié)課的來臨,，這種緊張感愈來愈烈,。然而，miss.張的到來卻給了我莫名的溫暖,，令我莫名的心安,，但又說不出原因。她穿著一身藍(lán)白色的連衣裙,，把金黃色微卷的頭發(fā)扎成一個(gè)馬尾,，清晰的鏡片后是一雙洞察秋毫的慧眼，閃爍著智慧的光芒,。我猜想老師是教國學(xué)的,，因?yàn)樗郎喩矶忌l(fā)著國學(xué)的魅力,，還有就是她那么的美麗,，仿佛是從古風(fēng)畫里走出來的江南才女。接下來,，她用那如小溪般清脆動(dòng)人的聲音介紹了自己,，從介紹中才知道她是我們 english teacher。一切的一切都顯得是那么的自然,，猶如一個(gè)大姐姐和弟弟妹妹們聊天,，忐忑不安的心終于放了下來。

張老師向來賞罰分明,，令我們喜憂參半,，喜的是老師很公平，憂的是被罰,，她不會(huì)因?yàn)槟愠煽兒枚嗫茨銕籽?，也不?huì)因?yàn)槟愠煽儾钌倏茨銕籽?，這往往是我們學(xué)生所喜歡的，所欣賞的,。

老師的教學(xué)方法很有一套,，他喜歡給我們講道理，讓我們能聽而不忘,。而且她還像一位魔法師,，比如說我的同桌---大家眼中的“困難生”，自從老師去找他談了話之后,，他就像打了雞血似的,，下課練英語，有一點(diǎn)點(diǎn)零星的時(shí)間也練英語,，整天都在旁邊練,，我的耳朵都快磨起繭子了，據(jù)說他每天起得比雞早,，睡的比狗晚,，都在練英語，可見,，老師對(duì)他的影響有多大啊,。

最后我想用一首無題詩來結(jié)束我的演講：

風(fēng)雨潤桃李，

黑白畫春秋,。

誰知鬢上雪,，

日月漸入無。 我的演講結(jié)束了,，謝謝大家,！

幼兒園老師的夸夸演講稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好,，我叫賀平，來自大紅山小學(xué)六（1）班,，今天我演講的題目是《夸夸我的湯老師》,。記得我看過這樣的一首詩：“蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠,。春播桃李三千圃,，秋來碩果滿神州。我想這大概就是對(duì)老師最好的贊美了吧,，可是我覺得更多的是對(duì)老師人生的寫照,。

在我記憶的深處，老師早已成為我學(xué)習(xí)的指明燈、生活的領(lǐng)路人,、奮斗的目標(biāo),，六年來我遇到過許多的優(yōu)秀教師，但是有一位使我終身難忘,，她平凡而又偉大,，就是我現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師——湯金駿老師。

“教誨如春風(fēng),，師恩似海深”,。湯老師是從三年級(jí)起開始教我們數(shù)學(xué)。她個(gè)子不高,、但她有一雙會(huì)說話的眼睛,，從頭到腳全身散發(fā)著青春的活力。關(guān)于我們,，老師花了不少的心思,，她就像我們的好姐姐，不只是教我們知識(shí),，灌溉我們成長,。考試前給我們鼓勁,；比賽時(shí)給我們加油,；遇到困難時(shí)鼓勵(lì)我們清除雜念。為了調(diào)動(dòng)我們學(xué)習(xí)的積極性,，她想出來了許多好辦法,，都很新鮮有趣；當(dāng)我們成功時(shí),，她會(huì)讓我們不要驕傲,，她卻好像比我們還高興；我們出了問題,，她卻比我們還著急,。湯老師最大的特點(diǎn)就是決不會(huì)死板地上一節(jié)課，而是用她獨(dú)特的方式,、精彩的語言,、奇妙的思維吸引著我們,，她提的問題新鮮有趣,，我們一個(gè)都不愿意放過，心里都希望讓自己回答老師的問題,。就這樣,，不知不覺下課鈴響了，我們都不敢相信，總覺得時(shí)間過得太快了,，總想再多上一會(huì)兒,。每一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師講的每一個(gè)細(xì)節(jié),，我都仔細(xì)傾聽,，一個(gè)也不愿意放過。于是,，老師的課成了我們的一種享受,。

最后我想用一首無題詩來來送給我的老師：“風(fēng)雨潤桃李，黑白畫春秋,。誰知鬢上雪,，日月漸入無?！?/p>

幼兒園老師的夸夸演講稿篇四

尊敬的老師,、親愛的同學(xué)們：

大家下午好！

今天我演講的題目是《照亮生命的那縷陽光》,。

有人說老師是“辛勤的園丁,，愛心的大使”，有人說老師是“人類靈魂的工程師”,，也有人說老師是“太陽底下最光輝的事業(yè)”,。我覺得他們更是照亮我生命的那縷陽光,，永遠(yuǎn)散布在我的周圍，給我悄無聲息的溫暖。

由于原本的美術(shù)老師被安排去代二年級(jí)的語文課,，所以大概在第六周左右，我們班的美術(shù)課換成了一個(gè)男教師來上,。他中等身高,，偏瘦，一臉嚴(yán)肅,，根根豎起的頭發(fā)卻顯得十分精神,。記得他給我們上第一節(jié)課時(shí)，也許是突然換老師的緣故,，大家都覺得挺好奇,，教室比往常熱鬧了許多。有幾個(gè)調(diào)皮鬼竟趁機(jī)搗亂,、起哄,，有的甚至吹起了口哨。

原本以為這新老師非得大發(fā)雷霆,、氣急敗壞不可,，不料人家卻不跟你急,。原本那一臉的嚴(yán)肅卻換成了一張笑臉：“怎么，我的到來讓大家如此情緒高漲,，看來本人有大碗明星的派頭,。怪不得歡迎儀式如此隆重！如此特別,！”他還故意重讀“隆重”和“特別”,，還夸張地拉長。說完這話后,，這老師的表情又迅速恢復(fù)了先前的嚴(yán)肅,。知道來者經(jīng)驗(yàn)豐富、久經(jīng)沙場(chǎng),，那些活躍分子倒也識(shí)趣,，相繼收斂，教室瞬間安靜了下來,。

雖說蘇老師經(jīng)常忙于學(xué)校其它公務(wù),，偶爾也外出培訓(xùn)或開會(huì)。但只要有空,，他總是認(rèn)真地為我們上美術(shù)課,。他說：“書畫原本是一家?！彼栽诋嫯嬛嗨€讓我們練練字,。不過讓我印象深刻的不僅僅是他的課，今年十月份去南埕參加社會(huì)實(shí)踐時(shí)的一段經(jīng)歷更是令我終身難忘,。

10月9號(hào)那天我們?nèi)ヒ按?。吃午飯前，我在去溪邊洗手時(shí)不小心被一根橫在路中間的樹枝拌了一腳,，重重地摔倒之后又被一塊尖利的石頭割破了膝蓋,，骨頭都露出來了。劇烈的疼痛讓我頓時(shí)覺得天旋地轉(zhuǎn),。聞迅趕來的蘇老師急得臉色煞白,，說話的聲音都變了調(diào)。他小心翼翼地抱我上車,，并讓我坐在他的腿上,。之后車子便往南埕衛(wèi)生所方向趕。

到了衛(wèi)生所,，醫(yī)生說要先消毒,，再縫合。消毒時(shí),，每擦一下酒精,，我都是鉆心的疼,，然后是聲嘶力竭地嗷嗷直叫,?！皼]事，忍著點(diǎn),！”蘇老師緊緊地抱著我說,。到了縫合時(shí)，我渾身抖得厲害,。每扎一針,，那要命的疼痛使我只能又哭又叫，垂命掙扎：“哎呦,！不要?。√郯,?！……”任憑我怎么哭鬧，如何掙扎,，那雙大手始終緊緊地抱著我：“沒事,，你轉(zhuǎn)開臉不要看。勇敢點(diǎn),，就快好了,！”

不知過了多久，我喊累了,，也無力掙扎了,，醫(yī)生好像已經(jīng)開始給我包扎傷口了。突然,，一滴涼涼的東西掉在我臉上,，然后是兩滴、三滴……我睜開眼睛一看：那是一張慈父一般的瘦削的臉龐,，臉上擠滿了珍珠般大小的晶瑩的汗珠,，然后是下雨一樣地往下滴落；再看看他的頭發(fā),，儼然是被洗過了,；還有他的上衣，就像是剛從水里撈上來一樣,。盡管還是一樣的疼痛難忍,，但我緊緊咬住嘴唇，盡量讓自己看起來顯得放松一些,。

我一共縫了七針,。抱我回基地食堂后,，我原本不想吃飯，可蘇老師說一定要吃,，這樣才能好得快,。我只好順從地吃了起來。

回到學(xué)校后,，蘇老師還掛念著我的傷勢(shì),，好幾次到班級(jí)來看我，吩咐我要及時(shí)換藥?，F(xiàn)在,，我的腿好得差不多了，在此,，我想大聲說：“謝謝,，我敬愛的蘇老師！”也許這個(gè)傷口會(huì)留下疤痕,，但同樣的,，您在我受傷時(shí)給予我那慈父般的關(guān)懷及陽光般的溫暖也會(huì)深深烙印在我的心靈深處?！疤K老師,，謝謝您！”

幼兒園老師的夸夸演講稿篇五

演講稿的寫法比較靈活,，可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容,、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別,。在生活中,，用到演講稿的地方越來越多，還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎,？以下是小編收集整理的夸夸我的老師演講稿,，歡迎閱讀與收藏。

敬愛的老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好,！我叫xxx，我演講的題目是《夸夸我的好老師》

老師,，一個(gè)多么神圣的字眼,！老師，您就像一位慈愛的母親,，牽著我們的小手走向知識(shí)的大門,，教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鋈耍焕蠋?，您就像辛勤的園丁,，用辛勤的汗水和心血培育著我們,；老師，您就像一位特殊的朋友,，與我們一起游戲,、學(xué)習(xí)，陪伴著我們度過快樂的時(shí)光,；老師,，您就像一支紅燭,，點(diǎn)燃自己,，照亮他人。

在我們的身邊就有一位可親可敬的老師——她就是教我們班語文課,，還當(dāng)我們班主任的x老師,。她穿著樸素，不愛打扮,，一門心思撲在教學(xué)上,。

x老師是從三年級(jí)時(shí)開始當(dāng)我們的班主任的。她講課生動(dòng),，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)愛學(xué)生，我們都很喜歡她,。三年級(jí)開始學(xué)寫作文了,，很多同學(xué)不會(huì)寫，也害怕寫作文,。x老師總是鼓勵(lì)我們要多寫多練,，只要我們的作文語句通順了，還能用上了一些好詞或者有一兩個(gè)優(yōu)美的句子,，她就會(huì)給我們畫上紅色的波浪線,，并且在旁邊或者作文后面寫上表揚(yáng)或者鼓勵(lì)的`話語，有時(shí)還會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)念出來,。所以,，每次發(fā)作文本時(shí)，我一看到本子上的波浪線就很高興,。要是被老師念出來后,，我更是興奮不已。

x老師為了培養(yǎng)我們作文能力,，每個(gè)星期都會(huì)布置幾篇“小練筆”使同學(xué)們既提高了作文水平,，又喜歡上了寫作文，還讓我們記錄了童年美好的時(shí)刻,。在x老師的嚴(yán)格要求下,，我們班在各項(xiàng)活動(dòng)中都取得了好成績,。

有人說，老師似園丁,，辛勤地哺育著祖國未來的花朵,。可我覺得老師更像杜甫《春夜喜雨》詩句中的那只求付出不求收獲的春雨,，“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲”。我們的x老師就是這樣的一位好老師,，感謝您————x老師,，我為您自豪。

我的演講完畢,，謝謝大家,！

幼兒園老師的夸夸演講稿篇六

老師們，同學(xué)們：

大家好,！

流水潺潺,，溪石發(fā)亮；微風(fēng)輕吹,，柳絮已飛,；時(shí)光匆匆，心已成熟,；諄諄教導(dǎo),，言猶在耳。

不是所有的老師,，都能像父母般關(guān)懷學(xué)生,，然而你們卻做到了；不是所有的老師,，都能當(dāng)上學(xué)生的知心朋友,，然而你們卻做到了；不是所有的老師,，都能陪學(xué)生一同成長,、歡笑、游戲,、然而你們卻做到了,，你們就像一杯杯香甜的飲料，讓人回味無窮,。

來自 sevw.cn

方老師是我們的英語老師,。她就像一杯香茗，沁人心脾。抿一口茶,，頓時(shí)唇齒留香,；只要你和她相處了一段時(shí)間，就會(huì)發(fā)現(xiàn)她的魅力所在,。這茶表面上只有茶葉,，實(shí)質(zhì)上包含了許多；英語老師表面上只教英語,，實(shí)際上她給予了我們很多,，很多……班級(jí)里有一個(gè)特別調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，總是惹老師生氣,，方老師沒有將他送到政教處,，而是一遍一遍的教導(dǎo)著他?；蛟S是希望有一天他能夠悔改,，或許是希望他能夠變成一個(gè)好同學(xué),，方老師努力著,，努力著。

王老師是我們的數(shù)學(xué)老師,，這學(xué)期剛來到我們班,。她像一杯香濃的雀巢咖啡。雖然一開始喝,，會(huì)很苦,，但只要把你的熱心、耐心,、恒心放進(jìn)咖啡里,，就會(huì)馨香無比。在充滿睡意的夜晚,，喝一杯咖啡,，睡意頓時(shí)蕩然無存，神清氣爽,；在迷失方向的時(shí)候,，聽一句老師的良言，便豁然開朗,。大概是對(duì)原來老師的感情太深,，同學(xué)們對(duì)她漸漸有了抵觸的表現(xiàn)。她沒有作聲,，而是把淚水往肚子里咽,。隨著抵觸情緒的增多，上課時(shí)不認(rèn)真聽講的同學(xué)越來越多,。王老師認(rèn)真地給他們講道理,，去教育他們,，去引導(dǎo)他們，讓他們成為上課時(shí)遵守課堂紀(jì)律的好學(xué)生,，沒有聽會(huì)的課程還要再講一遍,。同學(xué)們遇到不會(huì)的問題時(shí)，她也會(huì)耐心地給他們講解,。同學(xué)為她的執(zhí)著而感動(dòng),，也就越來越認(rèn)真了。

顧老師是我們的語文老師,。當(dāng)之無愧地成了全球很受人們歡迎的“可口可樂”,。喝一口，首先感到的是一股甜甜的味道,，如同我們剛見她時(shí),，親切得如同鄰家姐姐。接著再細(xì)心品嘗一下,，一股清涼流遍全身,。喝完一口，仿佛還意猶未盡,，就如上她的課,，絕對(duì)讓人對(duì)她的下一堂課充滿期盼。她,，就像上帝在撒哈拉沙漠中給了你一片綠洲,。她總是知道我們?cè)谙胄┦裁矗偸菚r(shí)不時(shí)地找我們談心,，聆聽我們的訴說,，她經(jīng)常從同學(xué)們口中來了解班級(jí)同學(xué)們的近況，從而進(jìn)一步的來幫助那些需要幫助的同學(xué),。漸漸我們遇到煩心事情也去找她,，讓她開導(dǎo)我們。

沈老師是我們的物理老師,。她就像一杯香濃的牛奶,，盡管表面看上去很平凡，但若你細(xì)細(xì)品味時(shí),，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的味美,，香醇，每當(dāng)上課的時(shí)候,，他都很嚴(yán)肅,，一絲不茍，從沒有一絲懈怠。在空閑的時(shí)候,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)她其實(shí)是一個(gè)快樂,，愛笑的天使。與她談話,，你不會(huì)拘謹(jǐn),，不會(huì)壓抑，只會(huì)感到快樂,，開心,，從而也開朗起來。最可貴的是,，她還是另一個(gè)班的班主任,，工作很繁忙，但她對(duì)于我們班的授課卻十分認(rèn)真,，沒有一絲放松,。

這些老師就像飲料一般，無時(shí)無刻不讓我們感受著溫暖,，愜意……在這么長時(shí)間里是這幾位老師一直教導(dǎo)著我們,，一直開導(dǎo)我們，你們不僅是我們的老師同時(shí)也是我們的朋友,。你們?cè)谶@段時(shí)間內(nèi)一直陪伴著我們成長,，我們一起走過了春、夏,、秋、冬,，走過了歡笑的日子和悲傷的日子,。在此我們要向所有的老師們說一聲：“老師，您辛苦了,！”

謝謝大家,！

幼兒園老師的夸夸演講稿篇七

老師們，同學(xué)們：

大家好,！

沒有山一般的高峻,，但您卻有山一般的堅(jiān)強(qiáng)；沒有海一樣的洶涌澎湃,，但您卻有海一般奔騰不息的意志,；沒有蒼天的遼闊無邊，但您卻有天空般博大的胸懷,；沒有太陽的光和熱,，但您卻有一顆太陽般熾熱的心靈。老師，您是美的耕耘者,。是您用美的陽光普照,，用美的雨露滋潤，我們的心才綠草如茵繁花似錦,！您為花的盛開,，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭,！

在寒風(fēng)凜冽的冬天里,，窗外下著鵝毛大雪，北風(fēng)呼嘯著,。我們班的同學(xué)在寫字時(shí)一不小心著了涼手上便有了慘不忍睹,、令人難熬的凍瘡。在一堂語文課時(shí),，我們都在低頭抓緊時(shí)間記筆記時(shí),，閆妍老師在下面看我們寫字時(shí)，偶然瞧見了同學(xué)們的傷痕,，隨后便貼心的說：“冬天天氣冷,，手上要注意保暖，難免再多長凍瘡,?！边@一句體貼的話我們并沒有在意，也認(rèn)為老師提醒提醒就好了,。沒過幾天,，班會(huì)的時(shí)候，閆老師把自己買的手套一個(gè)一個(gè)發(fā)給有凍瘡的同學(xué),。這個(gè)舉動(dòng),，同學(xué)們都頗為吃驚，紛紛開心的笑著“謝謝閆老師了,！”看上去,，閆老師似乎也比平常的笑容更加燦爛。雖說這是件小事,，在旁人眼中不足為奇,，但對(duì)于我們來說閆老師對(duì)我們很好，是一個(gè)的的確確是個(gè)優(yōu)秀的好老師,！

也許我們的閆老師,，沒有那么偉大，但是,，她用潔凈的甘泉,，灌溉著我們的心靈,；她用最博大的胸懷，包容著我們的錯(cuò)失,；她把最晶瑩的露珠灑向我們干涸的心田,；她將最和煦的春風(fēng)吹響我們冷寒的世界。

“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。”教師是人類靈魂的工程師,。師恩如山,，是一份最深重的情；師恩四海,，是一種最深遠(yuǎn)的恩,。

我想請(qǐng)清新的晨風(fēng)為您而拂，送去我的真摯祝愿,；我想請(qǐng)明媚的旭日為您而升,，帶去我的衷心祝福；我想請(qǐng)伶俐可愛的鳥兒為您歌唱,，捎去我的誠摯問候,。

謝謝大家！

幼兒園老師的夸夸演講稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好，我叫賀平,，來自大紅山小學(xué)六（1）班,，今天我演講的題目是《夸夸我的湯老師》。記得我看過這樣的一首詩：“蠶絲吐盡春未老,，燭淚成灰秋更稠,。春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州,。我想這大概就是對(duì)老師最好的贊美了吧，可是我覺得更多的是對(duì)老師人生的寫照,。

在我記憶的深處,，老師早已成為我學(xué)習(xí)的指明燈、生活的領(lǐng)路人,、奮斗的目標(biāo),，六年來我遇到過許多的優(yōu)秀教師，但是有一位使我終身難忘,，她平凡而又偉大,，就是我現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師——湯金駿老師,。

“教誨如春風(fēng)，師恩似海深”,。湯老師是從三年級(jí)起開始教我們數(shù)學(xué),。她個(gè)子不高、但她有一雙會(huì)說話的眼睛,，從頭到腳全身散發(fā)著青春的活力,。關(guān)于我們，老師花了不少的心思,，她就像我們的好姐姐,，不只是教我們知識(shí)，灌溉我們成長,?？荚嚽敖o我們鼓勁；比賽時(shí)給我們加油,；遇到困難時(shí)鼓勵(lì)我們清除雜念,。為了調(diào)動(dòng)我們學(xué)習(xí)的積極性，她想出來了許多好辦法,，都很新鮮有趣,；當(dāng)我們成功時(shí)，她會(huì)讓我們不要驕傲,，她卻好像比我們還高興,；我們出了問題，她卻比我們還著急,。湯老師最大的特點(diǎn)就是決不會(huì)死板地上一節(jié)課,，而是用她獨(dú)特的方式、精彩的語言,、奇妙的思維吸引著我們,，她提的問題新鮮有趣，我們一個(gè)都不愿意放過,，心里都希望讓自己回答老師的問題,。就這樣，不知不覺下課鈴響了,，我們都不敢相信,，總覺得時(shí)間過得太快了，總想再多上一會(huì)兒,。每一節(jié)數(shù)學(xué)課上,，老師講的每一個(gè)細(xì)節(jié)，我都仔細(xì)傾聽,，一個(gè)也不愿意放過,。于是,，老師的課成了我們的一種享受。

最后我想用一首無題詩來來送給我的老師：“風(fēng)雨潤桃李,，黑白畫春秋,。誰知鬢上雪，日月漸入無,?！?/p>

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幼兒園老師的夸夸演講稿篇九

尊敬的各位老師,，親愛的學(xué)生們：

大家好,！說真的，站在這演講臺(tái)上,，我有點(diǎn)緊張,，有點(diǎn)沖動(dòng)，有點(diǎn)感慨,。我沒有漂亮迷人的外表,，沒有顯赫的背景，往茫茫人海中一站,，滄海一栗,，太普通，太平凡了,。是的,，普通，平凡的我從事著平凡的工作――山村小學(xué)老師,。

我每天干著平平常常的事,，備課，上課,，鉆研教材,，研究教法，這些都是我每天工作的主題,。那么今天,，我就和大家聊聊我平淡生活中發(fā)生的一件普通卻真實(shí)的故事。雖說是小事,，卻時(shí)時(shí)撞擊著我的心靈,，雖說是小事，卻時(shí)時(shí)撼動(dòng)著我的靈魂,。

本上寫著這么幾句令人揪心的話：老師，我沒有了媽媽,，只顧著打牌,，從來不管我們,，我每天除了上學(xué)，回家還要洗衣,，做飯,，搞衛(wèi)生，喂豬……天天要忙到很晚才能睡覺,，我覺得命運(yùn)真不公平,，我不想讀書了，干脆死了算了,?？吹竭@里，我的心戰(zhàn)栗了,，驚呆了,。如花的年齡呀！這么小的孩子,，卻生出了這么厭世的念頭,。我在心底痛罵我自己，我怎么如此的不經(jīng)意,，又怎么如此的粗心呢,？于是我馬上在她的。

日記,。

本上批了這么幾句話：孩子,，你很聰明，已經(jīng)在考慮人生,，老師真為你快樂,。是的，你的處境確實(shí)不好,，可是,，每個(gè)人的成長歷程上不一樣的。也許,，你多災(zāi)多難的童年對(duì)你的將來是一筆財(cái)富呢,！老師相信你是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，你和“小金花”一樣,，有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心,。將來的你一定回有長進(jìn)的，相信自己,，沒錯(cuò)的,！在以后的日子里，我對(duì)她多了一聲溫暖的問候,，多了一份母性的關(guān)愛,。天冷了,，摸摸她的頭，問候一聲,，“小陶子,，冷不冷啊，可要多穿點(diǎn)衣服呀,！”當(dāng)她早早地來到學(xué)校,，我關(guān)切的問一聲吃過早餐了嗎？平時(shí)總是對(duì)她報(bào)以舒心的微笑,；獲得進(jìn)步時(shí),，給予熱烈的鼓掌。并且我還發(fā)動(dòng)我們學(xué)校的老師給予幫助,，送衣服,，送鞋子，讓她時(shí)時(shí)刻刻感覺到有那么多人在關(guān)心她,，保護(hù)她,。漸漸地，她的不良情緒沒有了,，成績也升上來了,，恢復(fù)了孩子應(yīng)該有的天真，活潑,。有一天,，我欣喜地在她的。

日記,。

里看到：老師,，謝謝你，謝謝你這些日子對(duì)我的關(guān)愛,，我真想喊你一聲媽媽,，你就是我的親媽媽。媽媽,，這是心靈的呼喚,，這是愛的回應(yīng)，這是天籟之音??！如今我每天看著她那天真燦爛的笑容，活潑的身影,，聽著她左一聲右一聲甜甜的“老師好”,，我的心都醉了。還有什么比這更能慰藉我的心靈呢！我能真實(shí)的感覺到,，生命的意義,，生活的價(jià)值。做一名山村老師,，真好。

在座的各位同仁,，親愛的老師們,，對(duì)于我們來說，這平平常常算不了什么,，可是,，對(duì)一顆幼小的心靈來說：這是關(guān)心，這是愛心,，這是器重,，這是無法用語言來表達(dá)的，超越宇宙一切的,，最崇高,，最人性，最有愛的召喚力的感情,?；蛟S，我們不經(jīng)意的幾句話,，成就的將是我們祖國的棟梁之材呢,！

火花，之所以美麗,，是因?yàn)樽矒?。在我們與學(xué)生心靈撞擊的'過程中，綻放的又該是怎樣一種美麗呢,？那是世界上最迷人,，最絢麗的花炮。老師是平凡的,，然而,，平凡成就偉大，我們的一頭挑著學(xué)生的過去,，另一頭卻挑著祖國的將來,，人類的希望。

我普通,，我平凡,，但我驕傲――我是一名榮耀的人民老師，我的昨天是真實(shí)的，我的今天是充實(shí)的,，而我的明天呢,，一定是多彩的，絢麗的,。老師們,，可別輕視了自己山村老師的身份，我們催開的是鮮艷的花朵,，塑造的是美的靈魂呀,！我驕傲——我是山村老師！

我的演講完畢,，謝謝大家,！

幼兒園老師的夸夸演講稿篇十

大家好！今天我演講的主題是《我的老師xxx》,！

教師是太陽底下最光輝的事業(yè),！韓愈也說過，師者,，傳道授業(yè)解惑也,。我們教書育人，把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子,。自然,，對(duì)他們都不曾吝嗇夸獎(jiǎng)。而他們的每一次進(jìn)步都是我們最大的安慰,，孩子們的一句：老師,，您辛苦了！更是對(duì)我們最好的獎(jiǎng)賞,。但是,，我仍然覺得，咱們老師還應(yīng)該好好夸夸自己,！

當(dāng)然夸自己不是孤芳自賞,。我們應(yīng)該多尋找自己周圍的閃光點(diǎn)，對(duì)身邊奉獻(xiàn)在教育工作第一線的辛勤園丁們獻(xiàn)上真誠的贊美,！

記得曾經(jīng)在一本書上看到過這么一段關(guān)于同事的描述：同事,，是我們每個(gè)人工作之旅中的同行者、合作者,。同事間的情義,，是一種潤滑劑，給我們忙碌的身心帶來慰藉,；同事間相互欣賞是一種催化劑,，讓我們的精神得以升華。而今天我要向大家介紹的'就是我的同事王洪軍老師。

王老師是我的同事,，也是我的老師,。他工作時(shí)間更長，在我剛參加工作時(shí),，向我傳授了很多經(jīng)驗(yàn),，是我工作上的引路人。他待人親切和藹,，在同事之中享有很高的威信,。這一切都是因?yàn)樗嗄耆缫蝗眨陨碜鲃t,，在做好自己本職工作的同時(shí)，樂于助人,，并且深受學(xué)生愛戴,。這些年來我也曾與王老師搭檔過帶班。

很多次我都看到在下課的間隙,，他一個(gè)人趴在辦公桌上,，捂著肚子，很是痛苦,?？墒且坏缴险n鈴響，他依然堅(jiān)持站在講臺(tái),，微笑面對(duì)學(xué)生,。看到王老師長期帶病堅(jiān)持工作,，我們都很不忍,。但是由于學(xué)校工作較重，在合校之前,，他在很長一段時(shí)間里都是帶著兩個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué),，甚至有時(shí)還要承擔(dān)勞動(dòng)，社會(huì)等科目的教學(xué)任務(wù),。每次備課,，王老師都要比我們多準(zhǔn)備很多東西。所以,，大家是真心佩服他,！而我最敬重王老師的地方就是盡管工作量如此之大，他仍然能夠較高水平的完成教學(xué)任務(wù),。所以偶爾他跟我們開開玩笑,，說自己工作壓力太大太累，我們總是跟他說你這是能者多勞嘛。平常,，我們也沒少向王老師取經(jīng),。而他確實(shí)有自己一套獨(dú)特的教學(xué)方法。數(shù)學(xué)對(duì)很多學(xué)生來說都是一個(gè)老大難,，王老師卻獨(dú)辟蹊徑,，讓學(xué)生愛上數(shù)學(xué)。他在日常教導(dǎo)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),，還注重激發(fā)學(xué)生敢于挑戰(zhàn)難題的勇氣,。我看過很多王老師自己出的試卷，每次他都會(huì)在結(jié)尾加上一到兩道附加題,。這些附加題都是他這些年的教學(xué)當(dāng)中遇到的較為經(jīng)典的并且有一定難度的題目,。所以，他的學(xué)生往往在統(tǒng)考中越是題目難越能發(fā)揮實(shí)力,。而且,，對(duì)于能夠正確解答附加題的學(xué)生，王老師還會(huì)予以獎(jiǎng)勵(lì),，以此進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生迎難而上的積極性,。

在學(xué)校業(yè)務(wù)工作上，王老師則繼續(xù)是能者多勞,。他還常年負(fù)責(zé)我們界牌小學(xué)的會(huì)計(jì)工作,。一來他本是是數(shù)學(xué)老師，統(tǒng)計(jì)計(jì)算能力很強(qiáng),。再者,，他平常工作就很細(xì)致，尤為注重細(xì)節(jié)上的完美,。見微知著,，把學(xué)校的財(cái)政大權(quán)交給他，我們放心,！在這里,，也不得不感慨一下王老師的任務(wù)之重，也由衷地向他說聲：王老師,，您辛苦了,！

站在同事的角度，我很敬佩王老師的認(rèn)真,，質(zhì)樸與勤勞,。而作為孩子的家長，我也尤為感激他,！我的兒子在三年級(jí)之后,，數(shù)學(xué)也都是由王老師帶著,。那幾年，他的成績一直都很不錯(cuò),。甚至后來到了中學(xué),，大學(xué)，數(shù)學(xué)也從來沒有拖過后腿,。我想,，這與他在小學(xué)時(shí)打下的好基礎(chǔ)是分不開的。所以直到現(xiàn)在,，我跟孩子聊起王洪軍老師和教他語文的陳麗珍老師時(shí),，他也總是滿懷感激。就在前幾天,，我收拾兒子的房間的時(shí)候,。還在書桌的抽屜找到一沓厚厚的筆記本，這些應(yīng)該都是他以前做完試卷上的附加題,，王老師獎(jiǎng)勵(lì)給他的,。所以，能把孩子交給王老師,，家長也都應(yīng)該很放心。

我堅(jiān)信,，我們身邊應(yīng)該還有很多同事像王洪軍老師一樣值得我們好好夸一夸,。教師是人類靈魂的工程師，我們以自己的工作為榮,，我們更因能夠全身心的投入并且不斷貢獻(xiàn)自己的力量而欣喜,。夸夸咱教師吧,，我們問心無愧,！夸了咱教師，我們也絕不懈??！

謹(jǐn)以此向所有戰(zhàn)斗在教育工作一線的教師致敬！

謝謝大家,！

幼兒園老師的夸夸演講稿篇十一

敬愛的老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好！我叫秦詩琪,，我演講的題目是《夸夸我的好老師》老師,，一個(gè)多么神圣的字眼！老師,，您就像一位慈愛的母親,，牽著我們的小手走向知識(shí)的大門,，教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鋈耍焕蠋?，您就像辛勤的園丁,，用辛勤的汗水和心血培育著我們；老師,，您就像一位特殊的朋友,，與我們一起游戲、學(xué)習(xí),，陪伴著我們度過快樂的時(shí)光,；老師，您就像一支紅燭,，點(diǎn)燃自己,，照亮他人。在我們的身邊就有一位可親可敬的老師——她就是教我們班語文課,，還當(dāng)我們班主任的肖老師,。她穿著樸素，不愛打扮,，一門心思撲在教學(xué)上,。

肖老師是從三年級(jí)時(shí)開始當(dāng)我們的班主任的'。她講課生動(dòng),，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)愛學(xué)生，我們都很喜歡她,。三年級(jí)開始學(xué)寫作文了,，很多同學(xué)不會(huì)寫，也害怕寫作文,。肖老師總是鼓勵(lì)我們要多寫多練,，只要我們的作文語句通順了，還能用上了一些好詞或者有一兩個(gè)優(yōu)美的句子,，她就會(huì)給我們畫上紅色的波浪線,，并且在旁邊或者作文后面寫上表揚(yáng)或者鼓勵(lì)的話語，有時(shí)還會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)念出來,。所以,，每次發(fā)作文本時(shí),，我一看到本子上的波浪線就很高興,。要是被老師念出來后,，我更是興奮不已,。

肖老師為了培養(yǎng)我們作文能力，每個(gè)星期都會(huì)布置幾篇“小練筆”使同學(xué)們既提高了作文水平,，又喜歡上了寫作文,，還讓我們記錄了童年美好的時(shí)刻,。在肖老師的嚴(yán)格要求下,，我們班在各項(xiàng)活動(dòng)中都取得了好成績,。

有人說，老師似園丁,，辛勤地哺育著祖國未來的花朵,。可我覺得老師更像杜甫《春夜喜雨》詩句中的那只求付出不求收獲的春雨——“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲”,。我們的肖老師就是這樣的一位好老師，感謝您————肖老師,，我為您自豪,。

幼兒園老師的夸夸演講稿篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好!

提到老師,，很多人都會(huì)想到：老師不僅是良師益友，還是一位慈祥的母親,。

我們班的老師姓劉,，老師獲得過許多許多的榮譽(yù)，不過老師她好像從來沒有在意過這些榮譽(yù),，她只說過,，只要你們獲得了成功就是我最大的榮譽(yù)。

有一次,，我出去玩的時(shí)候不小心把腿給摔傷都流血了,，同學(xué)們把我扶進(jìn)班。老師看見了,，就立刻過來看了看,，之后連忙從抽屜里拿出紅藥水和棉簽,，在我的腿上搽了又搽，等腿傷已經(jīng)完全被紅藥水覆蓋了老師就問我：好點(diǎn)了嗎?我說：嗯,。就在那時(shí)候,，我感覺到了老師身上母愛的氣息,。

在四年級(jí)的那次運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，我們班的女生在比賽跑步中已經(jīng)落后一大截了,，老師連忙讓大家為運(yùn)動(dòng)員大氣加油,，我們的運(yùn)動(dòng)員才迅速的趕上來,，比賽結(jié)束了,。我們的運(yùn)動(dòng)員一個(gè)個(gè)垂頭喪氣的老師連忙上前說道：你們做的很棒,。女生運(yùn)動(dòng)員睜大了眼睛,。原來老師說話的聲音都啞了，可能是剛才為運(yùn)動(dòng)員們加油鼓氣的時(shí)候喊啞的,，而且老師還笑著對(duì)他們說,，并沒有一絲責(zé)怪。雖然那次運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們連前三名都沒得到，但是每個(gè)同學(xué)臉上都洋溢著燦爛的笑容,。

我們的老師就是這樣,，把我們都看待成她的.孩子,，并且像對(duì)待她的孩子一樣對(duì)待我們,。眼看小學(xué)的六年生活已經(jīng)要過去，我們也要踏入中學(xué)的校門,，您也應(yīng)該教下一屆的學(xué)生了,，我希望老師您以后會(huì)天天開心，身體健康,。在這篇作文上,，我要寫出這樣的一句話，可能我不會(huì)再說出來,，但我希望您也能記得像我這樣的女生說出來的這樣的一句話：老師,，我，真的真的很愛您,。

幼兒園老師的夸夸演講稿篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

是老師,，陪伴著我們長大;是老師,，無私奉獻(xiàn)、默默付出,。

我最喜愛的老師是康老師,。從一年級(jí)到五年級(jí)，從那個(gè)剛剛步入小學(xué)的小不點(diǎn)兒到現(xiàn)在這個(gè)竄高了一大截個(gè)子的大孩子,，您一直都在我們的身邊,。我有時(shí)會(huì)想，如果我不在老師的嚴(yán)格要求下成長,，不在知識(shí)中沐浴,，會(huì)怎么樣?也許對(duì)語文這門深?yuàn)W的學(xué)科知之甚少?？墒俏沂窃谀慕逃?、傳授下一步一個(gè)臺(tái)階往上跨去。

成長的過程中,，我們都不是完人,，每個(gè)人都有錯(cuò)有對(duì)。無論多么優(yōu)異的學(xué)生,，只要他犯了錯(cuò)誤,，都會(huì)受到您嚴(yán)厲的批評(píng);但是,，無論各方面多么差的學(xué)生，只要有了一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,，也會(huì)聽到您那真心的鼓勵(lì),。在您的引導(dǎo)下，我們的知識(shí)一天天豐富起來,。

把語文課的課堂用一個(gè)詞來形容,，那個(gè)詞語叫幽默;如果把語文課的我們學(xué)到的知識(shí)用一個(gè)詞來形容，那個(gè)詞語叫豐富,。課上,，您的話語總是帶著一股能讓人咧開嘴角開懷大笑的力量，使得每個(gè)人的情緒都得到了適當(dāng)?shù)姆潘?，但卻不離開上課的主題,。我們常常超出課本的界限，更深地去了解那些課文里的人物以及故事,，不知不覺中鋪墊了一個(gè)好的`背景,，讓我們的學(xué)習(xí)更加輕松愉快。

記得有個(gè)學(xué)期,，我的學(xué)習(xí)態(tài)度松懈,、下滑了很多，成績很一般,。您找我談了話,，去辦公室的路上，我很害怕，心跳得很厲害?？墒菦]想到談話竟然是心平氣和的，揪出了我的”病根子“,。就好像對(duì)癥下藥一樣，讓我知道了如何改正,。

春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干。老師正是這樣無私地奉獻(xiàn),，只求得我們的成績單上令人滿意的成績,，只希望我們長大后能有好的成就。誰不會(huì)感激教過我們的老師呢?雖然我們現(xiàn)在的能力還不能回報(bào)給老師什么,，但是,，我們優(yōu)異的表現(xiàn)，就是讓老師放心下來,、能夠?yàn)槲覀兩俨傩牡摹膘`丹妙藥“,。

幼兒園老師的夸夸演講稿篇十四

大家好,！

我是xx號(hào)選手，今天我演講的主題是《夸夸我的好老師》,。沒有山一般的高峻,，但您卻有山一般的堅(jiān)強(qiáng)；沒有海一樣的洶涌澎湃,，但您卻有海一般奔騰不息的意志；沒有蒼天的遼闊無邊,，但您卻有天空般博大的胸懷,；沒有太陽的光和熱，但您卻有一顆太陽般熾熱的心靈,。老師,，您是辛勤的耕耘者，在講臺(tái)上一站就是二十幾個(gè)春秋,！您為花的盛開,，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭,！

蠶絲吐盡春未老,，燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃,，秋來碩果滿神州,。

張老師向來賞罰分明，令我們喜憂參半,，喜的是老師很公平,，憂的是被罰，她不會(huì)因?yàn)槟愠煽兒枚嗫茨銕籽?，也不?huì)因?yàn)槟愠煽儾钌倏茨銕籽?，這往往是我們學(xué)生所喜歡的，所欣賞的,。老師的教學(xué)方法很有一套,，他喜歡給我們講道理，讓我們能聽而不忘,。而且她還像一位魔法師,，比如說我的同桌———大家眼中的“困難生”，自從老師去找他談了話之后,，他就像打了雞血似的,，下課練英語，有一點(diǎn)點(diǎn)零星的時(shí)間也練英語,，整天都在旁邊練,，我的耳朵都快磨起繭子了,，據(jù)說他每天起得比雞早，睡的比狗晚,，都在練英語,，可見，老師對(duì)他的影響有多大啊,。

最后我想用一首無題詩來結(jié)束我的演講：

風(fēng)雨潤桃李,，黑白畫春秋。誰知鬢上雪,，日月漸入無,。

我的演講結(jié)束了，謝謝大家,！

幼兒園老師的夸夸演講稿篇十五

沒有山一般的高峻,，但您卻有山一般的堅(jiān)強(qiáng);沒有海一樣的洶涌澎湃，但您卻有海一般奔騰不息的意志;沒有蒼天的遼闊無邊,，但您卻有天空般博大的胸懷;沒有太陽的光和熱,，但您卻有一顆太陽般熾熱的心靈。老師,，您是美的耕耘者,。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤,，我們的心才綠草如茵繁花似錦!您為花的盛開,，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!

在寒風(fēng)凜冽的冬天里,，窗外下著鵝毛大雪,，北風(fēng)呼嘯著。我們班的同學(xué)在寫字時(shí)一不小心著了涼手上便有了慘不忍睹,、令人難熬的凍瘡,。在一堂語文課時(shí)，我們都在低頭抓緊時(shí)間記筆記時(shí),，閆妍老師在下面看我們寫字時(shí),，偶然瞧見了同學(xué)們的傷痕，隨后便貼心的說："冬天天氣冷,，手上要注意保暖,，難免再多長凍瘡。"這一句體貼的話我們并沒有在意,，也認(rèn)為老師提醒提醒就好了,。沒過幾天，班會(huì)的時(shí)候,，閆老師把自己買的手套一個(gè)一個(gè)發(fā)給有凍瘡的同學(xué),。這個(gè)舉動(dòng),，同學(xué)們都頗為吃驚，紛紛開心的笑著"謝謝閆老師了!"看上去,，閆老師似乎也比平常的笑容更加燦爛,。雖說這是件小事，在旁人眼中不足為奇,，但對(duì)于我們來說閆老師對(duì)我們很好,，是一個(gè)的的確確是個(gè)優(yōu)秀的'好老師!

也許我們的閆老師，沒有那么偉大,，但是,，她用潔凈的甘泉，灌溉著我們的心靈;她用最博大的胸懷,，包容著我們的錯(cuò)失;她把最晶瑩的露珠灑向我們干涸的心田;她將最和煦的春風(fēng)吹響我們冷寒的世界。

"春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。"教師是人類靈魂的工程師。師恩如山,，是一份最深重的情;師恩四海,，是一種最深遠(yuǎn)的恩。

我想請(qǐng)清新的晨風(fēng)為您而拂,，送去我的真摯祝愿;我想請(qǐng)明媚的旭日為您而升,，帶去我的衷心祝福;我想請(qǐng)伶俐可愛的鳥兒為您歌唱，捎去我的誠摯問候,。

謝謝大家!

幼兒園老師的夸夸演講稿篇十六

老師們,，同學(xué)們：

顧老師是我們的語文老師。當(dāng)之無愧地成了全球很受人們歡迎的“可口可樂”,。喝一口,，首先感到的是一股甜甜的味道，如同我們剛見她時(shí),，親切得如同鄰家姐姐,。接著再細(xì)心品嘗一下，一股清涼流遍全身,。喝完一口,，仿佛還意猶未盡，就如上她的課,，絕對(duì)讓人對(duì)她的下一堂課充滿期盼,。她，就像上帝在撒哈拉沙漠中給了你一片綠洲,。她總是知道我們?cè)谙胄┦裁?，總是時(shí)不時(shí)地找我們談心,，聆聽我們的訴說，她經(jīng)常從同學(xué)們口中來了解班級(jí)同學(xué)們的近況,，從而進(jìn)一步的來幫助那些需要幫助的同學(xué),。漸漸我們遇到煩心事情也去找她，讓她開導(dǎo)我們,。

沈老師是我們的物理老師,。她就像一杯香濃的牛奶，盡管表面看上去很平凡,，但若你細(xì)細(xì)品味時(shí),，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的味美，香醇……每當(dāng)上課的時(shí)候,，他都很嚴(yán)肅,，一絲不茍，從沒有一絲懈怠,。在空閑的時(shí)候,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)她其實(shí)是一個(gè)快樂，愛笑的天使,。與她談話,，你不會(huì)拘謹(jǐn)，不會(huì)壓抑,，只會(huì)感到快樂,，開心，從而也開朗起來,。最可貴的是,，她還是另一個(gè)班的班主任，工作很繁忙,，但她對(duì)于我們班的授課卻十分認(rèn)真,，沒有一絲放松。

這些老師就像飲料一般,，無時(shí)無刻不讓我們感受著溫暖,，愜意……在這么長時(shí)間里是這幾位老師一直教導(dǎo)著我們，一直開導(dǎo)我們,，你們不僅是我們的老師同時(shí)也是我們的朋友,。你們?cè)谶@段時(shí)間內(nèi)一直陪伴著我們成長，我們一起走過了春,、夏,、秋、冬，走過了歡笑的日子和悲傷的日子,。在此我們要向所有的老師們說一聲：“老師,，您辛苦了!”

謝謝大家!