演講稿需要具備邏輯性,、說(shuō)服力和感染力,。演講稿的語(yǔ)言要簡(jiǎn)練、生動(dòng),，運(yùn)用一些修辭手法如排比、反問(wèn)等可以增強(qiáng)演講的表現(xiàn)力,。演講不僅僅是一場(chǎng)言語(yǔ)表達(dá),，更是一種藝術(shù)和技巧的結(jié)合。
幼兒園老師的夸夸演講稿篇一
尊敬的各位評(píng)委,、老師：大家好,！
今天，我演講的題目是《夸夸我的好老師》,。
我們都知道,，老師是一個(gè)崇高的職業(yè)，他們被比作燃燒自己照亮別人的蠟燭,，被比作吐絲不止,、孜孜不倦的春蠶，用自己的奉獻(xiàn),，成就著我們每個(gè)人光明的未來(lái),，總覺(jué)得蠟燭和春蠶的比喻殘忍，因?yàn)?，我們希望老師能夠和我們一起,，永遠(yuǎn)守望青春而不會(huì)老去。我更覺(jué)得他們是照亮我生命的一縷陽(yáng)光,，從日出到日落,，永遠(yuǎn)散布在我周圍，給我悄無(wú)聲息的溫暖,，在我們以幼稚走向成熟,，從愚昧走向文明的路上,，老師用生命的火炬，為我們照亮了一條路,，在我身邊,，就有這樣一位老師，年近六旬,，每當(dāng)聽(tīng)到他講課,，還是會(huì)覺(jué)得是那么鏗鏘有力，他就是我初中時(shí)的楊老師,。
得更加甜,，要知道，沒(méi)有到不了的明天??！”那一刻，淚水在眼睛里打轉(zhuǎn),，因?yàn)槲覀冇涀×?，沒(méi)有到不了的明天。
王夫之曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“身教重于言傳”,，您正是用自己的言行為我們以身作則,，您教我們?nèi)绾巫鋈耍绾巫觥罢嫒恕?，您的?ài)無(wú)私中透著平凡,；像一股暖流，滲入我們的心田,；像一種呼喚,，幫助我們落寂的心靈，找到回家的路,；像一陣春風(fēng),，給我們溫暖和慰藉。我的老師,，沒(méi)有華麗的舞臺(tái),，也沒(méi)有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是您耕耘的犁頭,；三尺講臺(tái),，是您奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)?！爸v臺(tái)催人老,，粉筆染白發(fā)”。但您卻無(wú)怨無(wú)悔，用愛(ài)一點(diǎn)一點(diǎn)融化我心靈的冰川,，走進(jìn)我們的心靈,，讓我們遠(yuǎn)離寂寞。
一場(chǎng)場(chǎng)風(fēng)霜雨雪,，一道道山重水復(fù),，在這迢遙萬(wàn)里的征途上，老師,，這兒有您的付出,；
一樹(shù)樹(shù)桃李灼灼，一年年累累碩果,，在這富饒肥沃的土地上,，老師，這兒有您的功績(jī),；
一歲歲春去秋來(lái),，一幕幕花開(kāi)花落,，在這日月如梭的日子里,，老師，這兒有您的企盼,。
一日為師,，終身為父，今天在這花開(kāi)的日子,，請(qǐng)讓我把您歌頌,，明天，在您的呵護(hù)下,，定有百花齊放,，春色滿園好景多。
我的演講完畢,，謝謝大家,。
幼兒園老師的夸夸演講稿篇二
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好,！
我是xx號(hào)選手,，今天我演講的主題是《夸夸我的好老師》。
沒(méi)有山一般的高峻,，但您卻有山一般的堅(jiān)強(qiáng),；沒(méi)有海一樣的洶涌澎湃，但您卻有海一般奔騰不息的意志,；沒(méi)有蒼天的遼闊無(wú)邊,，但您卻有天空般博大的胸懷；沒(méi)有太陽(yáng)的光和熱，但您卻有一顆太陽(yáng)般熾熱的心靈,。老師,，您是辛勤的耕耘者，在講臺(tái)上一站就是二十幾個(gè)春秋,！您為花的盛開(kāi),，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭,！
蠶絲吐盡春未老,，燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃,，秋來(lái)碩果滿神州,。
這大概就是對(duì)老師最好的贊美了吧，可是我覺(jué)得更多的是對(duì)老師人生的寫(xiě)照,。在我記憶的深處,，老師早已成為我學(xué)習(xí)的指明燈、生活的領(lǐng)路人,，深夜的窗口數(shù)她的燈光最亮,，清晨的路上數(shù)她來(lái)得最早，三尺講臺(tái)上也數(shù)她最hi得起來(lái),。她是誰(shuí),，她就是我認(rèn)識(shí)百來(lái)天的miss.張，但是,，卻給我留下難以磨滅的印象,。
那時(shí)，剛進(jìn)中學(xué)大門(mén)的懵懵懂懂的我,，是那么的忐忑,，那么的不安，焦慮的情緒在我的心中彌散開(kāi)來(lái),。伴隨著第一節(jié)課的來(lái)臨,，這種緊張感愈來(lái)愈烈。然而,，miss.張的到來(lái)卻給了我莫名的溫暖,，令我莫名的心安，但又說(shuō)不出原因,。她穿著一身藍(lán)白色的連衣裙,，把金黃色微卷的頭發(fā)扎成一個(gè)馬尾，清晰的鏡片后是一雙洞察秋毫的慧眼,，閃爍著智慧的光芒,。我猜想老師是教國(guó)學(xué)的，因?yàn)樗郎喩矶忌l(fā)著國(guó)學(xué)的魅力，還有就是她那么的美麗,，仿佛是從古風(fēng)畫(huà)里走出來(lái)的江南才女,。接下來(lái)，她用那如小溪般清脆動(dòng)人的聲音介紹了自己,，從介紹中才知道她是我們englishteacher,。一切的一切都顯得是那么的自然，猶如一個(gè)大姐姐和弟弟妹妹們聊天,，忐忑不安的心終于放了下來(lái),。
張老師向來(lái)賞罰分明，令我們喜憂參半,，喜的是老師很公平,，憂的是被罰，她不會(huì)因?yàn)槟愠煽?jī)好而多看你幾眼,，也不會(huì)因?yàn)槟愠煽?jī)差少看你幾眼,，這往往是我們學(xué)生所喜歡的，所欣賞的,。
老師的教學(xué)方法很有一套,，他喜歡給我們講道理，讓我們能聽(tīng)而不忘,。而且她還像一位魔法師,，比如說(shuō)我的同桌---大家眼中的“困難生”，自從老師去找他談了話之后,，他就像打了雞血似的，下課練英語(yǔ),，有一點(diǎn)點(diǎn)零星的時(shí)間也練英語(yǔ),，整天都在旁邊練，我的耳朵都快磨起繭子了,，據(jù)說(shuō)他每天起得比雞早,，睡的比狗晚，都在練英語(yǔ),，可見(jiàn),，老師對(duì)他的影響有多大啊。
最后我想用一首無(wú)題詩(shī)來(lái)結(jié)束我的演講：
風(fēng)雨潤(rùn)桃李,，黑白畫(huà)春秋,。誰(shuí)知鬢上雪，日月漸入無(wú),。
我的演講結(jié)束了,，謝謝大家！
幼兒園老師的夸夸演講稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好,，我叫賀平，來(lái)自大紅山小學(xué)六（1）班,，今天我演講的題目是《夸夸我的湯老師》,。記得我看過(guò)這樣的一首詩(shī)：“蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠,。春播桃李三千圃,，秋來(lái)碩果滿神州。我想這大概就是對(duì)老師最好的贊美了吧,，可是我覺(jué)得更多的是對(duì)老師人生的寫(xiě)照,。
在我記憶的深處，老師早已成為我學(xué)習(xí)的指明燈,、生活的領(lǐng)路人,、奮斗的目標(biāo)，六年來(lái)我遇到過(guò)許多的優(yōu)秀教師,，但是有一位使我終身難忘,，她平凡而又偉大，就是我現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師——湯金駿老師,。
“教誨如春風(fēng),，師恩似海深”。湯老師是從三年級(jí)起開(kāi)始教我們數(shù)學(xué),。她個(gè)子不高,、但她有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，從頭到腳全身散發(fā)著青春的活力,。關(guān)于我們,，老師花了不少的心思，她就像我們的好姐姐,，不只是教我們知識(shí),，灌溉我們成長(zhǎng)?？荚嚽敖o我們鼓勁,；比賽時(shí)給我們加油；遇到困難時(shí)鼓勵(lì)我們清除雜念,。為了調(diào)動(dòng)我們學(xué)習(xí)的積極性,，她想出來(lái)了許多好辦法，都很新鮮有趣,；當(dāng)我們成功時(shí),，她會(huì)讓我們不要驕傲,，她卻好像比我們還高興；我們出了問(wèn)題,，她卻比我們還著急,。湯老師最大的特點(diǎn)就是決不會(huì)死板地上一節(jié)課，而是用她獨(dú)特的方式,、精彩的語(yǔ)言,、奇妙的思維吸引著我們，她提的問(wèn)題新鮮有趣,，我們一個(gè)都不愿意放過(guò),，心里都希望讓自己回答老師的問(wèn)題。就這樣,，不知不覺(jué)下課鈴響了,，我們都不敢相信，總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太快了,，總想再多上一會(huì)兒,。每一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師講的每一個(gè)細(xì)節(jié),，我都仔細(xì)傾聽(tīng),，一個(gè)也不愿意放過(guò)。于是,，老師的課成了我們的一種享受,。
最后我想用一首無(wú)題詩(shī)來(lái)來(lái)送給我的老師：“風(fēng)雨潤(rùn)桃李，黑白畫(huà)春秋,。誰(shuí)知鬢上雪,，日月漸入無(wú)?！?/p>
幼兒園老師的夸夸演講稿篇四
尊敬的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
今天我演講的題目是《照亮生命的那縷陽(yáng)光》,。
有人說(shuō)老師是“辛勤的園丁，愛(ài)心的大使”,，有人說(shuō)老師是“人類靈魂的工程師”,，也有人說(shuō)老師是“太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”。我覺(jué)得他們更是照亮我生命的那縷陽(yáng)光,，永遠(yuǎn)散布在我的周圍,，給我悄無(wú)聲息的溫暖。
由于原本的美術(shù)老師被安排去代二年級(jí)的語(yǔ)文課,，所以大概在第六周左右,，我們班的美術(shù)課換成了一個(gè)男教師來(lái)上,。他中等身高，偏瘦,，一臉嚴(yán)肅,，根根豎起的頭發(fā)卻顯得十分精神。記得他給我們上第一節(jié)課時(shí),，也許是突然換老師的緣故,，大家都覺(jué)得挺好奇，教室比往常熱鬧了許多,。有幾個(gè)調(diào)皮鬼竟趁機(jī)搗亂,、起哄，有的甚至吹起了口哨,。
原本以為這新老師非得大發(fā)雷霆,、氣急敗壞不可，不料人家卻不跟你急,。原本那一臉的嚴(yán)肅卻換成了一張笑臉：“怎么,，我的到來(lái)讓大家如此情緒高漲，看來(lái)本人有大碗明星的派頭,。怪不得歡迎儀式如此隆重,！如此特別！”他還故意重讀“隆重”和“特別”,，還夸張地拉長(zhǎng),。說(shuō)完這話后，這老師的表情又迅速恢復(fù)了先前的嚴(yán)肅,。知道來(lái)者經(jīng)驗(yàn)豐富,、久經(jīng)沙場(chǎng)，那些活躍分子倒也識(shí)趣,，相繼收斂,，教室瞬間安靜了下來(lái)。
雖說(shuō)蘇老師經(jīng)常忙于學(xué)校其它公務(wù),，偶爾也外出培訓(xùn)或開(kāi)會(huì),。但只要有空，他總是認(rèn)真地為我們上美術(shù)課,。他說(shuō)：“書(shū)畫(huà)原本是一家,。”所以在畫(huà)畫(huà)之余他還讓我們練練字,。不過(guò)讓我印象深刻的不僅僅是他的課,，今年十月份去南埕參加社會(huì)實(shí)踐時(shí)的一段經(jīng)歷更是令我終身難忘。
10月9號(hào)那天我們?nèi)ヒ按?。吃午飯前,，我在去溪邊洗手時(shí)不小心被一根橫在路中間的樹(shù)枝拌了一腳,，重重地摔倒之后又被一塊尖利的石頭割破了膝蓋，骨頭都露出來(lái)了,。劇烈的疼痛讓我頓時(shí)覺(jué)得天旋地轉(zhuǎn),。聞迅趕來(lái)的蘇老師急得臉色煞白，說(shuō)話的聲音都變了調(diào),。他小心翼翼地抱我上車,，并讓我坐在他的腿上。之后車子便往南埕衛(wèi)生所方向趕,。
到了衛(wèi)生所,，醫(yī)生說(shuō)要先消毒，再縫合,。消毒時(shí),，每擦一下酒精，我都是鉆心的疼,，然后是聲嘶力竭地嗷嗷直叫,。“沒(méi)事,，忍著點(diǎn),！”蘇老師緊緊地抱著我說(shuō)。到了縫合時(shí),，我渾身抖得厲害,。每扎一針，那要命的疼痛使我只能又哭又叫,，垂命掙扎：“哎呦,！不要啊,！疼?。 比螒{我怎么哭鬧,，如何掙扎,，那雙大手始終緊緊地抱著我：“沒(méi)事，你轉(zhuǎn)開(kāi)臉不要看,。勇敢點(diǎn),，就快好了！”
不知過(guò)了多久,，我喊累了，也無(wú)力掙扎了,，醫(yī)生好像已經(jīng)開(kāi)始給我包扎傷口了,。突然,，一滴涼涼的東西掉在我臉上，然后是兩滴,、三滴……我睜開(kāi)眼睛一看：那是一張慈父一般的瘦削的臉龐,，臉上擠滿了珍珠般大小的晶瑩的汗珠，然后是下雨一樣地往下滴落,；再看看他的頭發(fā),，儼然是被洗過(guò)了；還有他的上衣,，就像是剛從水里撈上來(lái)一樣,。盡管還是一樣的疼痛難忍，但我緊緊咬住嘴唇,，盡量讓自己看起來(lái)顯得放松一些,。
我一共縫了七針。抱我回基地食堂后,，我原本不想吃飯,，可蘇老師說(shuō)一定要吃，這樣才能好得快,。我只好順從地吃了起來(lái),。
回到學(xué)校后，蘇老師還掛念著我的傷勢(shì),，好幾次到班級(jí)來(lái)看我,，吩咐我要及時(shí)換藥。現(xiàn)在,，我的腿好得差不多了,，在此，我想大聲說(shuō)：“謝謝,，我敬愛(ài)的蘇老師,！”也許這個(gè)傷口會(huì)留下疤痕，但同樣的,，您在我受傷時(shí)給予我那慈父般的關(guān)懷及陽(yáng)光般的溫暖也會(huì)深深烙印在我的心靈深處,。“蘇老師,，謝謝您,！”
幼兒園老師的夸夸演講稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好,！
還記得哲學(xué)家蘇格拉底說(shuō)過(guò)：“世界上最快樂(lè)的事,，莫過(guò)于為理想而奮斗”。我現(xiàn)在從事的工作就是我理想的一部分,，于是,，我就有了今天要演講的主題——《忙碌著,，并快樂(lè)著》。
我記得在我小的時(shí)候,，我做著一個(gè)夢(mèng),，閑暇時(shí)，常常叫來(lái)一群孩子,，我學(xué)著揮舞教鞭,。帶著這個(gè)夢(mèng)想，***年的xx月,，我考入長(zhǎng)沙師范學(xué)習(xí),。要當(dāng)孩子王，必先自身強(qiáng),。出于對(duì)夢(mèng)想的追求,，在師范學(xué)校里，我努力的拼打磨練著,。
而今天,，我已自信地站在了孩子們面前，聽(tīng)著他們那親切地呼喚,，看著他們那一張張稚嫩可愛(ài)的小臉,，牽著他們那一雙雙柔軟溫暖的小手，我的夢(mèng)想是那么的圓滿,。作為幼兒教師,，雖然工作瑣碎，整天忙忙碌碌,，有時(shí)還很辛苦,，但是我感到這樣生活充實(shí)快樂(lè)，就如這首歌一樣“你是幸福的,，我就是快樂(lè)的,。為你付出的，再多我也值得……”
在幾年前,，我光榮的走上了教師這個(gè)工作崗位,，開(kāi)始了嶄新的教育生涯。開(kāi)學(xué)的第一天,，我以飽滿的熱情和好奇的心態(tài),，面對(duì)著天真爛漫的孩子，順利地度過(guò)了,。幼兒教學(xué)真的不同于一般,，如何使他們?cè)谕嬷袑W(xué)、樂(lè)中學(xué)，讓每一位孩子均獲得發(fā)展,，這才真是一個(gè)擺在我面前的重大課題,。剛走上講臺(tái)是那么的生疏，于是在工作中,，我虛心向同事學(xué)習(xí)，是園長(zhǎng)指導(dǎo)我如何備課,、如何教學(xué),，使我盡快地熟悉了業(yè)務(wù)，適應(yīng)了工作,。這幾個(gè)月的實(shí)踐工作讓我清楚的認(rèn)識(shí)到,，幼兒教師真不是一個(gè)容易的工作，它不僅要求教師彈唱跳畫(huà)樣樣在行,，更要求教師要有一顆童心,，能走進(jìn)孩子的世界，能在與孩子的互動(dòng)中去推動(dòng)他們的健康成長(zhǎng),。
當(dāng)時(shí)班上有兩個(gè)特殊兒童,，讓我感到非常的迷茫。一個(gè)叫豆豆,，這個(gè)長(zhǎng)著一雙黑亮眼睛,，可愛(ài)的女孩子，因?yàn)橐淮胃邿裏龎牧四X神經(jīng)而留下了后遺癥,，智力水平非常低,，且生活不能自理。剛接觸豆豆時(shí),，她經(jīng)常拉屎拉尿在身上,，床板上，甚至是玩具堆里,，看到這一情景我覺(jué)得很難受,，可我還是耐心地邊幫她洗身子、洗衣褲,，當(dāng)時(shí)我的眼淚不停的往下流,，心里想著：這就是我想要的工作嗎?而班里的聰聰小朋友是動(dòng)作緩慢，但大腦反應(yīng)能力較強(qiáng),，能很快理解別人的意思只是不能用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),。雖然如此，我還是努力想辦法去提高她的語(yǔ)言發(fā)展,，堅(jiān)持教她發(fā)音,，她喜歡模仿，雖然進(jìn)步很慢，但我也感到很欣慰,。
說(shuō)實(shí)話,，這是我第一次接觸這樣的特殊兒童，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次挑戰(zhàn)啊,。對(duì)她們兩個(gè),，我并沒(méi)有歧視她們，而是特別的關(guān)注,，一有空就把她們請(qǐng)過(guò)來(lái)和我聊聊天,，抱一抱，親一親,，讓她們感到我的親切和溫暖,。同時(shí)我還教育班上的孩子要愛(ài)護(hù)她們，加倍的關(guān)心幫助她們,，并和她們一起學(xué)習(xí)和游戲,。像這樣的事例還有很多，雖然每一次的付出都很辛苦,，但每一次的收獲都讓我感動(dòng)不已,。
看著前方，我知道未來(lái)的路還很漫長(zhǎng),，我愿意在教育的最基礎(chǔ)崗位上奉獻(xiàn)我的一切,。如今隨著幼兒園工作的不斷深入，家長(zhǎng)們的積極性也越來(lái)越高了,，我的工作也得到了家長(zhǎng)的好評(píng),，領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。我干的雖不是什么轟轟烈烈的大事,，也許也沒(méi)有什么卓越的成就,，也許就只是這樣的忙忙碌碌，但我無(wú)怨無(wú)悔,，因?yàn)楹秃⒆觽冊(cè)谝黄鹞业男挠肋h(yuǎn)年輕,。
我的演講完畢，謝謝大家,！
幼兒園老師的夸夸演講稿篇六
尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好,！
我是xx號(hào)選手,，今天我演講的主題是《夸夸我的好老師》。
沒(méi)有山一般的高峻,，但您卻有山一般的堅(jiān)強(qiáng),；沒(méi)有海一樣的洶涌澎湃,，但您卻有海一般奔騰不息的意志；沒(méi)有蒼天的遼闊無(wú)邊,，但您卻有天空般博大的胸懷,；沒(méi)有太陽(yáng)的光和熱，但您卻有一顆太陽(yáng)般熾熱的心靈,。老師,，您是辛勤的耕耘者，在講臺(tái)上一站就是二十幾個(gè)春秋,！您為花的盛開(kāi),，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭,！
蠶絲吐盡春未老，
燭淚成灰秋更稠,。
春播桃李三千圃,，
秋來(lái)碩果滿神州。
這大概就是對(duì)老師最好的贊美了吧,，可是我覺(jué)得更多的是對(duì)老師人生的寫(xiě)照,。 在我記憶的深處，老師早已成為我學(xué)習(xí)的指明燈,、生活的領(lǐng)路人,，深夜的窗口數(shù)她的燈光最亮，清晨的路上數(shù)她來(lái)得最早,，三尺講臺(tái)上也數(shù)她最hi得起來(lái),。她是誰(shuí)，她就是我認(rèn)識(shí)百來(lái)天的miss.張,，但是,，卻給我留下難以磨滅的印象。
那時(shí),，剛進(jìn)中學(xué)大門(mén)的懵懵懂懂的我,，是那么的忐忑，那么的不安,，焦慮的情緒在我的心中彌散開(kāi)來(lái),。伴隨著第一節(jié)課的來(lái)臨，這種緊張感愈來(lái)愈烈,。然而,，miss.張的到來(lái)卻給了我莫名的溫暖，令我莫名的心安,，但又說(shuō)不出原因,。她穿著一身藍(lán)白色的連衣裙，把金黃色微卷的頭發(fā)扎成一個(gè)馬尾，清晰的鏡片后是一雙洞察秋毫的慧眼,，閃爍著智慧的光芒,。我猜想老師是教國(guó)學(xué)的，因?yàn)樗郎喩矶忌l(fā)著國(guó)學(xué)的魅力,，還有就是她那么的美麗,，仿佛是從古風(fēng)畫(huà)里走出來(lái)的江南才女。接下來(lái),，她用那如小溪般清脆動(dòng)人的聲音介紹了自己,，從介紹中才知道她是我們 english teacher。一切的一切都顯得是那么的自然,，猶如一個(gè)大姐姐和弟弟妹妹們聊天,，忐忑不安的心終于放了下來(lái)。
張老師向來(lái)賞罰分明,，令我們喜憂參半,，喜的是老師很公平，憂的是被罰,，她不會(huì)因?yàn)槟愠煽?jī)好而多看你幾眼,，也不會(huì)因?yàn)槟愠煽?jī)差少看你幾眼，這往往是我們學(xué)生所喜歡的,，所欣賞的,。
老師的教學(xué)方法很有一套，他喜歡給我們講道理,，讓我們能聽(tīng)而不忘,。而且她還像一位魔法師，比如說(shuō)我的同桌---大家眼中的“困難生”,，自從老師去找他談了話之后,，他就像打了雞血似的，下課練英語(yǔ),，有一點(diǎn)點(diǎn)零星的時(shí)間也練英語(yǔ),，整天都在旁邊練，我的耳朵都快磨起繭子了,，據(jù)說(shuō)他每天起得比雞早,，睡的比狗晚，都在練英語(yǔ),，可見(jiàn),，老師對(duì)他的影響有多大啊。
最后我想用一首無(wú)題詩(shī)來(lái)結(jié)束我的演講：
風(fēng)雨潤(rùn)桃李,，
黑白畫(huà)春秋,。
誰(shuí)知鬢上雪,，
日月漸入無(wú)。 我的演講結(jié)束了,，謝謝大家,！
幼兒園老師的夸夸演講稿篇七
老師們，同學(xué)們：
大家好,！
親愛(ài)的老師,，您好嗎！您的身體恢復(fù)的還好吧,！真想您呀,，我們的好老師！
曾記得,，
您把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,，教給我們豐富的知識(shí)；
您用辛勤勞作的汗水,，哺育春日剛破土的嫩苗,；
您用無(wú)聲的肢體語(yǔ)言，給了我們前進(jìn)的動(dòng)力,；；
您用那雙深邃的眼睛,，照亮了我們幼小的心靈
為使我們快樂(lè)成長(zhǎng)您累倒在病床上,！
離開(kāi)媽媽的懷抱，來(lái)到您的身旁,，
我們長(zhǎng)得更快,，我們生活的更好！
知識(shí)的羽翼一天天豐滿,，做人的準(zhǔn)則一天天記牢,。
離開(kāi)小小的家庭，來(lái)到美麗的校園,，
在集體中成長(zhǎng),，您比媽媽更知冷暖。
有一次,，我和同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),，吵的不可開(kāi)交，您嚴(yán)厲的批評(píng),，和藹的教導(dǎo),，從此我學(xué)會(huì)了包容，再也不和他人斤斤計(jì)較,。
有一次,，有一次,，還有一次，成千上萬(wàn)個(gè)有一次,，數(shù)不勝數(shù)個(gè)有一次……
忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語(yǔ),，蕩滌了我們心靈的塵泥；
忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀,，鼓起我們前進(jìn)的勇氣,。
您甘當(dāng)人梯，用微笑著的堅(jiān)韌,，讓學(xué)生踩著您的肩膀奔向新的征程,；
您樂(lè)當(dāng)園丁，用執(zhí)著的勤懇,，讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛,，
您勤當(dāng)春蠶，用非凡的才能,，讓知識(shí)的綢緞從我們身上延伸,；
您就像一只蠟燭，用百分之百的忠誠(chéng),，燃燒自己給人間帶來(lái)光明,！
感謝您——老師，您讓我們學(xué)會(huì)自信,，超越自我,，無(wú)論什么時(shí)候都能微笑的面對(duì)生活。
感謝您——老師,，您教會(huì)我們開(kāi)動(dòng)腦筋,，大膽的探索，用智慧去尋找生活中的快樂(lè),。
感謝您——老師,，您是我們永遠(yuǎn)值得信賴的人，在生活中遇到麻煩立刻去求救的人,。
感謝您——老師,，您讓我們從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量,，在黑暗中尋找光明,。
感謝您——老師，您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,，也可以像大海一樣深邃,，向天空一樣遼闊。
親愛(ài)的老師,，或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘,，但您的熱情,、勇氣和慈愛(ài)，會(huì)永遠(yuǎn)刻在我們心上,。
親愛(ài)的老師,，我們衷心的祝愿您：青春依舊，永遠(yuǎn)健康,！
幼兒園老師的夸夸演講稿篇八
老師們,，同學(xué)們：
大家好！
沒(méi)有山一般的高峻,，但您卻有山一般的堅(jiān)強(qiáng),；沒(méi)有海一樣的洶涌澎湃，但您卻有海一般奔騰不息的意志,；沒(méi)有蒼天的遼闊無(wú)邊,，但您卻有天空般博大的胸懷；沒(méi)有太陽(yáng)的光和熱,，但您卻有一顆太陽(yáng)般熾熱的心靈,。老師，您是美的耕耘者,。是您用美的陽(yáng)光普照,，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心才綠草如茵繁花似錦,！您為花的盛開(kāi),，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭,！
在寒風(fēng)凜冽的冬天里，窗外下著鵝毛大雪,，北風(fēng)呼嘯著,。我們班的同學(xué)在寫(xiě)字時(shí)一不小心著了涼手上便有了慘不忍睹、令人難熬的凍瘡,。在一堂語(yǔ)文課時(shí),，我們都在低頭抓緊時(shí)間記筆記時(shí)，閆妍老師在下面看我們寫(xiě)字時(shí),，偶然瞧見(jiàn)了同學(xué)們的傷痕,，隨后便貼心的說(shuō)：“冬天天氣冷，手上要注意保暖,，難免再多長(zhǎng)凍瘡,。”這一句體貼的話我們并沒(méi)有在意,，也認(rèn)為老師提醒提醒就好了,。沒(méi)過(guò)幾天,，班會(huì)的時(shí)候，閆老師把自己買的手套一個(gè)一個(gè)發(fā)給有凍瘡的同學(xué),。這個(gè)舉動(dòng),，同學(xué)們都頗為吃驚，紛紛開(kāi)心的笑著“謝謝閆老師了,！”看上去,，閆老師似乎也比平常的笑容更加燦爛。雖說(shuō)這是件小事,，在旁人眼中不足為奇,，但對(duì)于我們來(lái)說(shuō)閆老師對(duì)我們很好，是一個(gè)的的確確是個(gè)優(yōu)秀的好老師,！
也許我們的閆老師,，沒(méi)有那么偉大，但是,，她用潔凈的甘泉,，灌溉著我們的心靈；她用最博大的胸懷,，包容著我們的錯(cuò)失,；她把最晶瑩的露珠灑向我們干涸的心田；她將最和煦的春風(fēng)吹響我們冷寒的世界,。
“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干?！苯處熓侨祟愳`魂的工程師,。師恩如山，是一份最深重的情,；師恩四海,，是一種最深遠(yuǎn)的恩。
我想請(qǐng)清新的晨風(fēng)為您而拂,，送去我的真摯祝愿,；我想請(qǐng)明媚的旭日為您而升，帶去我的衷心祝福,；我想請(qǐng)伶俐可愛(ài)的鳥(niǎo)兒為您歌唱,，捎去我的誠(chéng)摯問(wèn)候。
謝謝大家,！
幼兒園老師的夸夸演講稿篇九
老師們,，同學(xué)們：
大家好！
有人說(shuō),，老師是天上最亮的北斗星,，為我們指明了前進(jìn)的方向,；有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉,，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹(shù)苗,；有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子,，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒,。
老師，我崇拜您,，我也說(shuō)不自己為何有這種崇拜之情,，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡,，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻(xiàn)。聽(tīng)著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字,，那是一種什么樣的聲音,？是大自然清翠的鳥(niǎo)叫聲,？是古典樂(lè)器發(fā)出來(lái)的和諧的旋律聲,？不，都不是,，那是一種天外之音,，蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽(tīng)的音調(diào)，聽(tīng)起來(lái)讓我們感觸深刻,，因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音,，而是一種知識(shí)的信號(hào)聲，一聽(tīng)到這種聲音,，就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來(lái),，走進(jìn)你智慧大腦的驛站。
老師,，您是天上最亮的北斗星,，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當(dāng)我迷失方向時(shí),，只要一看見(jiàn)你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途,。還記得在您剛接我的時(shí)候,，把我從一個(gè)充滿著天真的孩子變成一個(gè)有理想，有作為的小學(xué)生時(shí),，您為我們付出了多少,，我們?cè)谙硎苤约旱某晒Γ硎茏约旱目鞓?lè)時(shí),，卻不能忘掉老師,，您是山間最清涼的山泉,，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無(wú)垠的世界，讓我們看到這個(gè)世界的大,，您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡,，讓我們看得更遠(yuǎn)，看得更清,，就像山泉水一樣,，清晰得能讓你看到底層。老師,，你教我們要勇于與困難做斗爭(zhēng),，不要被困難壓倒，我還記得你常說(shuō)的那句話,，“不經(jīng)歷風(fēng)雨,，怎么能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人隨隨便便成功,?！笔前。晒εc困難是相對(duì)存在的,，如果沒(méi)有了困難,，成功又何從談起呢。
老師,，您是茂盛的葉子,，您用您強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。您從不為你很委倔,，你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身,，為了你的學(xué)生，為了你的使命,，您甘愿做綠葉也不愿做紅花,，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高,，飛得更遠(yuǎn),。
老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求,，為何要有理想,，為何要超越自己。老師,，您把最美的笑容留給這精彩的世界,，您是我們心中最美的神話。
謝謝大家！
幼兒園老師的夸夸演講稿篇十
大家好,！今天我演講的主題是《我的老師xxx》,！
教師是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)！韓愈也說(shuō)過(guò),，師者,，傳道授業(yè)解惑也。我們教書(shū)育人,，把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子,。自然，對(duì)他們都不曾吝嗇夸獎(jiǎng),。而他們的每一次進(jìn)步都是我們最大的安慰,，孩子們的一句：老師，您辛苦了,！更是對(duì)我們最好的獎(jiǎng)賞,。但是，我仍然覺(jué)得,，咱們老師還應(yīng)該好好夸夸自己,！
當(dāng)然夸自己不是孤芳自賞。我們應(yīng)該多尋找自己周圍的閃光點(diǎn),，對(duì)身邊奉獻(xiàn)在教育工作第一線的辛勤園丁們獻(xiàn)上真誠(chéng)的贊美,！
記得曾經(jīng)在一本書(shū)上看到過(guò)這么一段關(guān)于同事的描述：同事，是我們每個(gè)人工作之旅中的同行者,、合作者,。同事間的情義，是一種潤(rùn)滑劑,，給我們忙碌的身心帶來(lái)慰藉,；同事間相互欣賞是一種催化劑，讓我們的精神得以升華,。而今天我要向大家介紹的'就是我的同事王洪軍老師,。
王老師是我的同事，也是我的老師,。他工作時(shí)間更長(zhǎng),，在我剛參加工作時(shí)，向我傳授了很多經(jīng)驗(yàn),，是我工作上的引路人,。他待人親切和藹，在同事之中享有很高的威信,。這一切都是因?yàn)樗嗄耆缫蝗眨陨碜鲃t，在做好自己本職工作的同時(shí),，樂(lè)于助人,，并且深受學(xué)生愛(ài)戴。這些年來(lái)我也曾與王老師搭檔過(guò)帶班,。
很多次我都看到在下課的間隙,，他一個(gè)人趴在辦公桌上，捂著肚子,，很是痛苦,。可是一到上課鈴響,，他依然堅(jiān)持站在講臺(tái),，微笑面對(duì)學(xué)生?？吹酵趵蠋熼L(zhǎng)期帶病堅(jiān)持工作,，我們都很不忍。但是由于學(xué)校工作較重,，在合校之前,，他在很長(zhǎng)一段時(shí)間里都是帶著兩個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué)，甚至有時(shí)還要承擔(dān)勞動(dòng),，社會(huì)等科目的教學(xué)任務(wù),。每次備課，王老師都要比我們多準(zhǔn)備很多東西,。所以,，大家是真心佩服他！而我最敬重王老師的地方就是盡管工作量如此之大,，他仍然能夠較高水平的完成教學(xué)任務(wù),。所以偶爾他跟我們開(kāi)開(kāi)玩笑，說(shuō)自己工作壓力太大太累,，我們總是跟他說(shuō)你這是能者多勞嘛,。平常，我們也沒(méi)少向王老師取經(jīng),。而他確實(shí)有自己一套獨(dú)特的教學(xué)方法,。數(shù)學(xué)對(duì)很多學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一個(gè)老大難，王老師卻獨(dú)辟蹊徑,，讓學(xué)生愛(ài)上數(shù)學(xué),。他在日常教導(dǎo)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，還注重激發(fā)學(xué)生敢于挑戰(zhàn)難題的勇氣,。我看過(guò)很多王老師自己出的試卷,，每次他都會(huì)在結(jié)尾加上一到兩道附加題,。這些附加題都是他這些年的教學(xué)當(dāng)中遇到的較為經(jīng)典的并且有一定難度的題目。所以,，他的學(xué)生往往在統(tǒng)考中越是題目難越能發(fā)揮實(shí)力,。而且，對(duì)于能夠正確解答附加題的學(xué)生,，王老師還會(huì)予以獎(jiǎng)勵(lì),，以此進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生迎難而上的積極性。
在學(xué)校業(yè)務(wù)工作上,，王老師則繼續(xù)是能者多勞,。他還常年負(fù)責(zé)我們界牌小學(xué)的會(huì)計(jì)工作。一來(lái)他本是是數(shù)學(xué)老師,，統(tǒng)計(jì)計(jì)算能力很強(qiáng),。再者，他平常工作就很細(xì)致,，尤為注重細(xì)節(jié)上的完美,。見(jiàn)微知著，把學(xué)校的財(cái)政大權(quán)交給他,，我們放心,！在這里，也不得不感慨一下王老師的任務(wù)之重,，也由衷地向他說(shuō)聲：王老師,，您辛苦了！
站在同事的角度,，我很敬佩王老師的認(rèn)真,，質(zhì)樸與勤勞。而作為孩子的家長(zhǎng),，我也尤為感激他,！我的兒子在三年級(jí)之后，數(shù)學(xué)也都是由王老師帶著,。那幾年,，他的成績(jī)一直都很不錯(cuò)。甚至后來(lái)到了中學(xué),，大學(xué),，數(shù)學(xué)也從來(lái)沒(méi)有拖過(guò)后腿。我想,，這與他在小學(xué)時(shí)打下的好基礎(chǔ)是分不開(kāi)的,。所以直到現(xiàn)在，我跟孩子聊起王洪軍老師和教他語(yǔ)文的陳麗珍老師時(shí),，他也總是滿懷感激,。就在前幾天,，我收拾兒子的房間的時(shí)候。還在書(shū)桌的抽屜找到一沓厚厚的筆記本,，這些應(yīng)該都是他以前做完試卷上的附加題,，王老師獎(jiǎng)勵(lì)給他的。所以,，能把孩子交給王老師，家長(zhǎng)也都應(yīng)該很放心,。
我堅(jiān)信,，我們身邊應(yīng)該還有很多同事像王洪軍老師一樣值得我們好好夸一夸。教師是人類靈魂的工程師,，我們以自己的工作為榮,，我們更因能夠全身心的投入并且不斷貢獻(xiàn)自己的力量而欣喜?？淇湓劢處煱?，我們問(wèn)心無(wú)愧！夸了咱教師,，我們也絕不懈?。?/p>
謹(jǐn)以此向所有戰(zhàn)斗在教育工作一線的教師致敬,！
謝謝大家,！
幼兒園老師的夸夸演講稿篇十一
各位老師：
大家好!我演講的題目是《我身邊的好老師》，在演講之前,，我想先給全部的老師們深深地鞠一躬,，因?yàn)樵谖业难劾铮銈兌际呛美蠋煛?/p>
今日我要說(shuō)的這位老師,，他不是特級(jí)老師,，也不是教壇名將，但是,，他是值得我一輩子尊敬,、一輩子牢記、一輩子學(xué)習(xí)的好老師,，他德藝雙馨,，敬業(yè)愛(ài)生，既會(huì)教書(shū),，又會(huì)育人,。
他中等個(gè)子，身體微胖,，一張圓臉,，一身休閑服,，眼睛不大，卻閃耀著才智的光線,。在教學(xué)之余,，他還要干農(nóng)活，可他從不拖泥帶水進(jìn)教室,，呈現(xiàn)在同學(xué)面前的仍是干凈的儀表,。他就是我的'學(xué)校老師之一左存柱老師。
他不是演員,，卻吸引著我們饑渴的目光;他不是唱歌家,，卻讓學(xué)問(wèn)的清泉叮咚作響;他不是雕塑家，卻塑造著一批批兒童的靈魂您說(shuō),，這樣的老師我能把他遺忘嗎?還記得他給我們深情朗讀《再見(jiàn)了,，親人》等課文時(shí)，總是一手背在身后,，一手拿書(shū),，把書(shū)本放在離眼睛近一尺遠(yuǎn)的地方，便開(kāi)頭朗讀起來(lái),。時(shí)而微笑,，時(shí)而皺眉，時(shí)而點(diǎn)頭,，時(shí)而搖頭,，聲請(qǐng)并茂，余音繞梁,，他的聲音搖動(dòng)著每個(gè)人的心靈,。
寫(xiě)作。
是個(gè)難點(diǎn),，可他指導(dǎo)有方,。他鼓舞我們多看書(shū)，關(guān)心我們積累好詞佳句,，教會(huì)我們?nèi)绾芜\(yùn)用,。但從不讓我們背。
作文,。
都是讓我們實(shí)實(shí)在在去寫(xiě),。在他的調(diào)教下我的第一。
篇
佳作產(chǎn)生了,。題目是《我的媽媽》,，我寫(xiě)了真實(shí)的經(jīng)受，加了一個(gè)美麗的開(kāi)頭,，得到了老師的大力贊揚(yáng),。從那以后,，我愛(ài)上了。
作文,。
一個(gè)夏天的早晨,，左老師帶著我們?cè)诖舐飞吓懿伲蝗?，我們看到東邊天空消失了紅紅的一片霞,，同學(xué)們都驚叫起來(lái)左老師馬上帶領(lǐng)我們觀看，叫我們邊看邊做筆記,，登記它的變化有了他的指引,，我們觀看得很細(xì)致很仔細(xì)，回到教室,，他便讓我們以《朝霞》為題，仿照《火燒云》寫(xiě)一,。
篇
文章,。依稀記得那天早上的朝霞特殊絢爛，紅得刺眼,，剛開(kāi)頭的樣子像一頭鯨,，后來(lái)的變化記不清了。老師又一次在課堂上朗讀了我的,。
作文,。
直到今日，左老師的教學(xué)方法依舊值得我學(xué)習(xí)
左老師多才多藝,，會(huì)唱歌,，會(huì)風(fēng)琴，會(huì)打籃球,，還寫(xiě)得一手好字,，這些或多或少都影響著我們、陶冶著我們,。但他教訓(xùn)人也非常厲害,。有一次，我們到教學(xué)樓后面的樹(shù)林中背書(shū),，由于天氣較熱,，我便想到搭涼棚，于是就邀約幾個(gè)同學(xué)把四周小樹(shù)的樹(shù)頭接在一起當(dāng)棚頂,，再撇些樹(shù)枝墊在涼棚里的地面上,，然后我們就坐在軟綿綿的棚子里背書(shū)。結(jié)果被左老師發(fā)覺(jué)了,，他很生氣地把我們一群人趕到操場(chǎng)上,，然后大聲訓(xùn)斥:這樹(shù)枝就是小樹(shù)的手臂,，你把它撇了，小樹(shù)會(huì)怎樣?我把你的手撇了,，你會(huì)怎樣聽(tīng)著他的漫長(zhǎng)的訓(xùn)話,，我們都低著頭敢抬起來(lái)，之后,，他用細(xì)竹棍打了我們每人三下,，可我們一點(diǎn)兒也不恨他，依舊敬他愛(ài)他,。如今,，母校里的小樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)成了參天大樹(shù)，每當(dāng)看到這些樹(shù)時(shí),，我就會(huì)想起他對(duì)我的諄諄教導(dǎo),。
在我心中，他是最嚴(yán)峻的父親,，又是最慈愛(ài)的媽媽,。有一次，我們?nèi)嗤瑢W(xué)和老師一起打籃球,，打著打著,，一不當(dāng)心，籃球傷到了我的手指,，左老師看了看,，便幫我揉手指，邊揉邊問(wèn)我疼不疼,，我的手一點(diǎn)也不疼,，可是眼淚卻在我眼眶里打轉(zhuǎn)。那時(shí)候,，我感覺(jué)很暖和,，就算自己是一塊堅(jiān)冰，也被他溶化了,。我不得不信任：愛(ài)是陽(yáng)光,，能溶化堅(jiān)冰;愛(ài)是雨露，能讓枯萎的小草發(fā)芽;愛(ài)是奇妙,，能點(diǎn)石成金,。這樣的故事還有許多，許多那日去小莫古學(xué)校進(jìn)行課標(biāo)考試,，我又見(jiàn)到了我的恩師,，看著步履蹣跚、滿頭白發(fā)的他，我不禁潸然淚下,，心疼極了,。
我慶幸遇到了這樣一位好老師，是他的引領(lǐng),，讓我從小插上了抱負(fù)的翅膀,。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，在座的同行們,，讓我們一起上下求索吧!我堅(jiān)信,，今日用愛(ài)心托起的太陽(yáng)，必將在明天發(fā)出絢爛奪目的光線!
感謝大家!
幼兒園老師的夸夸演講稿篇十二
沒(méi)有山一般的高峻,，但您卻有山一般的堅(jiān)強(qiáng);沒(méi)有海一樣的洶涌澎湃,，但您卻有海一般奔騰不息的意志;沒(méi)有蒼天的遼闊無(wú)邊，但您卻有天空般博大的胸懷;沒(méi)有太陽(yáng)的光和熱,，但您卻有一顆太陽(yáng)般熾熱的心靈,。老師，您是美的耕耘者,。是您用美的陽(yáng)光普照,，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心才綠草如茵繁花似錦!您為花的盛開(kāi),，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!
在寒風(fēng)凜冽的冬天里,，窗外下著鵝毛大雪,，北風(fēng)呼嘯著。我們班的同學(xué)在寫(xiě)字時(shí)一不小心著了涼手上便有了慘不忍睹,、令人難熬的凍瘡,。在一堂語(yǔ)文課時(shí)，我們都在低頭抓緊時(shí)間記筆記時(shí),，閆妍老師在下面看我們寫(xiě)字時(shí),，偶然瞧見(jiàn)了同學(xué)們的傷痕，隨后便貼心的說(shuō)："冬天天氣冷,，手上要注意保暖,，難免再多長(zhǎng)凍瘡。"這一句體貼的話我們并沒(méi)有在意,，也認(rèn)為老師提醒提醒就好了,。沒(méi)過(guò)幾天，班會(huì)的時(shí)候,，閆老師把自己買的手套一個(gè)一個(gè)發(fā)給有凍瘡的同學(xué),。這個(gè)舉動(dòng)，同學(xué)們都頗為吃驚,，紛紛開(kāi)心的笑著"謝謝閆老師了!"看上去,，閆老師似乎也比平常的笑容更加燦爛,。雖說(shuō)這是件小事，在旁人眼中不足為奇,，但對(duì)于我們來(lái)說(shuō)閆老師對(duì)我們很好,，是一個(gè)的的確確是個(gè)優(yōu)秀的'好老師!
也許我們的閆老師，沒(méi)有那么偉大,，但是,，她用潔凈的甘泉，灌溉著我們的心靈;她用最博大的胸懷,，包容著我們的錯(cuò)失;她把最晶瑩的露珠灑向我們干涸的心田;她將最和煦的春風(fēng)吹響我們冷寒的世界,。
"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,。"教師是人類靈魂的工程師,。師恩如山，是一份最深重的情;師恩四海,，是一種最深遠(yuǎn)的恩,。
我想請(qǐng)清新的晨風(fēng)為您而拂，送去我的真摯祝愿;我想請(qǐng)明媚的旭日為您而升,，帶去我的衷心祝福;我想請(qǐng)伶俐可愛(ài)的鳥(niǎo)兒為您歌唱,，捎去我的誠(chéng)摯問(wèn)候。
謝謝大家!
幼兒園老師的夸夸演講稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
從幼兒園到現(xiàn)在，教過(guò)我的老師很多,，就是數(shù)也數(shù)不過(guò)來(lái),。
英語(yǔ)老師教英語(yǔ)，使我們將來(lái)步入社會(huì)可以跟外國(guó)朋友交往,；閱讀老師教讀書(shū),，增加我們的閱讀量，開(kāi)闊我們的視野,；美術(shù)老師和音樂(lè)老師讓我們的生活更加豐富多彩,。但其中使我最難忘的，還是課外班的英語(yǔ)老師陳老師,。
有一次,，我們?cè)谥v英語(yǔ)中的肯定句怎樣變單三時(shí)，陳老師為了讓我們記住,，便編出一段故事：唐僧去西天取經(jīng)的路上會(huì)遇到許許多多的妖精,，我們把這兩種句子成為妖精句。而孫悟空一定會(huì)把她們打死，恰好,，這兩個(gè)句子的單三也要在動(dòng)詞后加s,，s又和”死“的讀音很像，所以,，以后一看見(jiàn)”妖精句“,，就要打死（加s）?？墒强隙ň浜眉?，特殊疑問(wèn)句該怎么辦呢？陳老師又講,，肯定句直接加s,，不會(huì)變化所以我們把他成為妖。而特殊疑問(wèn)句呢,？我們知道,，特殊疑問(wèn)句也是由肯定句變化而來(lái)，我們就想,，妖為了不讓我們發(fā)現(xiàn),，就故意變成特殊疑問(wèn)句子。但變成單三的方法還是一樣的,。這樣句子,，我們把它成為”怪“。我聽(tīng)得入了迷,，陳老師講完,，過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，我才回過(guò)神兒來(lái),。
剛講完,，老師就在黑板上出題,，讓我們做練習(xí),。為了防止平時(shí)差一點(diǎn)的學(xué)生不會(huì)，就讓她們?cè)诤诎迳献鲱},。即使做錯(cuò)了也沒(méi)有關(guān)系,，因?yàn)椋e(cuò)了以后,，老師會(huì)專門(mén)給你講一遍,。知道你明白為止。這樣,，下次,，你就不會(huì)再犯同樣的`錯(cuò)誤了。
老師，是園丁,。老師,，是大海。老師,，是春雨,。老師，是人梯,。老師,，是我們靈魂的工程師。我喜歡我的老師,，我更敬愛(ài)我的老師,。
幼兒園老師的夸夸演講稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
提到老師,，很多人都會(huì)想到：老師不僅是良師益友，還是一位慈祥的母親,。
我們班的老師姓劉,，老師獲得過(guò)許多許多的榮譽(yù)，不過(guò)老師她好像從來(lái)沒(méi)有在意過(guò)這些榮譽(yù),，她只說(shuō)過(guò),，只要你們獲得了成功就是我最大的榮譽(yù)。
有一次,，我出去玩的時(shí)候不小心把腿給摔傷都流血了,，同學(xué)們把我扶進(jìn)班。老師看見(jiàn)了,，就立刻過(guò)來(lái)看了看,，之后連忙從抽屜里拿出紅藥水和棉簽，在我的腿上搽了又搽,，等腿傷已經(jīng)完全被紅藥水覆蓋了老師就問(wèn)我：好點(diǎn)了嗎?我說(shuō)：嗯,。就在那時(shí)候，我感覺(jué)到了老師身上母愛(ài)的氣息,。
在四年級(jí)的那次運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，我們班的女生在比賽跑步中已經(jīng)落后一大截了，老師連忙讓大家為運(yùn)動(dòng)員大氣加油,，我們的運(yùn)動(dòng)員才迅速的趕上來(lái),，比賽結(jié)束了。我們的運(yùn)動(dòng)員一個(gè)個(gè)垂頭喪氣的老師連忙上前說(shuō)道：你們做的很棒,。女生運(yùn)動(dòng)員睜大了眼睛,。原來(lái)老師說(shuō)話的聲音都啞了,，可能是剛才為運(yùn)動(dòng)員們加油鼓氣的時(shí)候喊啞的，而且老師還笑著對(duì)他們說(shuō),，并沒(méi)有一絲責(zé)怪,。雖然那次運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們連前三名都沒(méi)得到，但是每個(gè)同學(xué)臉上都洋溢著燦爛的笑容,。
我們的老師就是這樣,，把我們都看待成她的.孩子，并且像對(duì)待她的孩子一樣對(duì)待我們,。眼看小學(xué)的六年生活已經(jīng)要過(guò)去,，我們也要踏入中學(xué)的校門(mén)，您也應(yīng)該教下一屆的學(xué)生了,，我希望老師您以后會(huì)天天開(kāi)心,，身體健康。在這篇作文上,，我要寫(xiě)出這樣的一句話,，可能我不會(huì)再說(shuō)出來(lái)，但我希望您也能記得像我這樣的女生說(shuō)出來(lái)的這樣的一句話：老師,，我,，真的真的很愛(ài)您。
幼兒園老師的夸夸演講稿篇十五
老師們,，同學(xué)們：
顧老師是我們的語(yǔ)文老師,。當(dāng)之無(wú)愧地成了全球很受人們歡迎的“可口可樂(lè)”。喝一口,，首先感到的是一股甜甜的味道,，如同我們剛見(jiàn)她時(shí)，親切得如同鄰家姐姐,。接著再細(xì)心品嘗一下,，一股清涼流遍全身。喝完一口,，仿佛還意猶未盡,，就如上她的課，絕對(duì)讓人對(duì)她的下一堂課充滿期盼,。她,，就像上帝在撒哈拉沙漠中給了你一片綠洲,。她總是知道我們?cè)谙胄┦裁?，總是時(shí)不時(shí)地找我們談心，聆聽(tīng)我們的訴說(shuō),，她經(jīng)常從同學(xué)們口中來(lái)了解班級(jí)同學(xué)們的近況,，從而進(jìn)一步的來(lái)幫助那些需要幫助的同學(xué),。漸漸我們遇到煩心事情也去找她，讓她開(kāi)導(dǎo)我們,。
沈老師是我們的物理老師,。她就像一杯香濃的牛奶，盡管表面看上去很平凡,，但若你細(xì)細(xì)品味時(shí),，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的味美，香醇……每當(dāng)上課的時(shí)候,，他都很嚴(yán)肅,，一絲不茍，從沒(méi)有一絲懈怠,。在空閑的時(shí)候,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)她其實(shí)是一個(gè)快樂(lè)，愛(ài)笑的天使,。與她談話,，你不會(huì)拘謹(jǐn)，不會(huì)壓抑,，只會(huì)感到快樂(lè),，開(kāi)心，從而也開(kāi)朗起來(lái),。最可貴的是,，她還是另一個(gè)班的班主任，工作很繁忙,，但她對(duì)于我們班的授課卻十分認(rèn)真,，沒(méi)有一絲放松。
出自 sevw.cn
這些老師就像飲料一般,，無(wú)時(shí)無(wú)刻不讓我們感受著溫暖,，愜意……在這么長(zhǎng)時(shí)間里是這幾位老師一直教導(dǎo)著我們，一直開(kāi)導(dǎo)我們,，你們不僅是我們的老師同時(shí)也是我們的朋友,。你們?cè)谶@段時(shí)間內(nèi)一直陪伴著我們成長(zhǎng)，我們一起走過(guò)了春,、夏,、秋、冬,，走過(guò)了歡笑的日子和悲傷的日子,。在此我們要向所有的老師們說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了!”
謝謝大家!
幼兒園老師的夸夸演講稿篇十六
顧老師是我們的語(yǔ)文老師,。當(dāng)之無(wú)愧地成了全球很受人們歡迎的"可口可樂(lè)",。喝一口,，首先感到的是一股甜甜的味道，如同我們剛見(jiàn)她時(shí),，親切得如同鄰家姐姐,。接著再細(xì)心品嘗一下，一股清涼流遍全身,。喝完一口,，仿佛還意猶未盡，就如上她的課,，絕對(duì)讓人對(duì)她的下一堂課充滿期盼,。她，就像上帝在撒哈拉沙漠中給了你一片綠洲,。她總是知道我們?cè)谙胄┦裁?，總是時(shí)不時(shí)地找我們談心，聆聽(tīng)我們的訴說(shuō),，她經(jīng)常從同學(xué)們口中來(lái)了解班級(jí)同學(xué)們的近況,，從而進(jìn)一步的來(lái)幫助那些需要幫助的同學(xué)。漸漸我們遇到煩心事情也去找她,，讓她開(kāi)導(dǎo)我們,。
沈老師是我們的物理老師。她就像一杯香濃的牛奶,，盡管表面看上去很平凡,，但若你細(xì)細(xì)品味時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的味美,，香醇……每當(dāng)上課的時(shí)候,，他都很嚴(yán)肅，一絲不茍,，從沒(méi)有一絲懈怠,。在空閑的時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)她其實(shí)是一個(gè)快樂(lè),，愛(ài)笑的天使,。與她談話，你不會(huì)拘謹(jǐn),，不會(huì)壓抑,，只會(huì)感到快樂(lè)，開(kāi)心,，從而也開(kāi)朗起來(lái),。最可貴的是，她還是另一個(gè)班的班主任,，工作很繁忙,，但她對(duì)于我們班的授課卻十分認(rèn)真，沒(méi)有一絲放松,。
出自 sevw.cn
這些老師就像飲料一般,，無(wú)時(shí)無(wú)刻不讓我們感受著溫暖，愜意……在這么長(zhǎng)時(shí)間里是這幾位老師一直教導(dǎo)著我們,，一直開(kāi)導(dǎo)我們,，你們不僅是我們的老師同時(shí)也是我們的朋友。你們?cè)谶@段時(shí)間內(nèi)一直陪伴著我們成長(zhǎng),，我們一起走過(guò)了春,、夏、秋,、冬,，走過(guò)了歡笑的日子和悲傷的日子。在此我們要向所有的老師們說(shuō)一聲："老師,，您辛苦了!",。
謝謝大家!
幼兒園老師的夸夸演講稿篇十七
尊敬的各位老師，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好,！說(shuō)真的,，站在這演講臺(tái)上，我有點(diǎn)緊張,，有點(diǎn)沖動(dòng),，有點(diǎn)感慨。我沒(méi)有漂亮迷人的外表,，沒(méi)有顯赫的背景,，往茫茫人海中一站，滄海一栗,，太普通,，太平凡了。是的,，普通,，平凡的我從事著平凡的工作――山村小學(xué)老師。
我每天干著平平常常的事,，備課,，上課，鉆研教材,，研究教法,，這些都是我每天工作的主題。那么今天,，我就和大家聊聊我平淡生活中發(fā)生的一件普通卻真實(shí)的故事,。雖說(shuō)是小事,，卻時(shí)時(shí)撞擊著我的心靈，雖說(shuō)是小事,，卻時(shí)時(shí)撼動(dòng)著我的靈魂,。
本上寫(xiě)著這么幾句令人揪心的話：老師，我沒(méi)有了媽媽,，只顧著打牌,，從來(lái)不管我們，我每天除了上學(xué),，回家還要洗衣,，做飯，搞衛(wèi)生,，喂豬……天天要忙到很晚才能睡覺(jué),，我覺(jué)得命運(yùn)真不公平，我不想讀書(shū)了,，干脆死了算了,。看到這里,，我的心戰(zhàn)栗了,，驚呆了。如花的年齡呀,！這么小的孩子,，卻生出了這么厭世的念頭。我在心底痛罵我自己,，我怎么如此的不經(jīng)意,，又怎么如此的粗心呢？于是我馬上在她的,。
日記,。
本上批了這么幾句話：孩子，你很聰明,，已經(jīng)在考慮人生,，老師真為你快樂(lè)。是的,，你的處境確實(shí)不好,，可是，每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程上不一樣的,。也許,，你多災(zāi)多難的童年對(duì)你的將來(lái)是一筆財(cái)富呢！老師相信你是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，你和“小金花”一樣,，有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心,。將來(lái)的你一定回有長(zhǎng)進(jìn)的，相信自己,，沒(méi)錯(cuò)的,！在以后的日子里，我對(duì)她多了一聲溫暖的問(wèn)候,，多了一份母性的關(guān)愛(ài),。天冷了,，摸摸她的頭,，問(wèn)候一聲，“小陶子,，冷不冷啊,，可要多穿點(diǎn)衣服呀！”當(dāng)她早早地來(lái)到學(xué)校,，我關(guān)切的問(wèn)一聲吃過(guò)早餐了嗎,？平時(shí)總是對(duì)她報(bào)以舒心的微笑；獲得進(jìn)步時(shí),，給予熱烈的鼓掌,。并且我還發(fā)動(dòng)我們學(xué)校的老師給予幫助，送衣服,，送鞋子,，讓她時(shí)時(shí)刻刻感覺(jué)到有那么多人在關(guān)心她，保護(hù)她,。漸漸地,，她的不良情緒沒(méi)有了，成績(jī)也升上來(lái)了,，恢復(fù)了孩子應(yīng)該有的天真,，活潑。有一天,，我欣喜地在她的,。
日記。
里看到：老師,，謝謝你,，謝謝你這些日子對(duì)我的關(guān)愛(ài)，我真想喊你一聲媽媽,，你就是我的親媽媽,。媽媽，這是心靈的呼喚，這是愛(ài)的回應(yīng),，這是天籟之音?。∪缃裎颐刻炜粗翘煺鏍N爛的笑容,，活潑的身影,，聽(tīng)著她左一聲右一聲甜甜的“老師好”，我的心都醉了,。還有什么比這更能慰藉我的心靈呢,！我能真實(shí)的感覺(jué)到，生命的意義,，生活的價(jià)值,。做一名山村老師，真好,。
在座的各位同仁,，親愛(ài)的老師們，對(duì)于我們來(lái)說(shuō),，這平平常常算不了什么,，可是，對(duì)一顆幼小的心靈來(lái)說(shuō)：這是關(guān)心,，這是愛(ài)心,，這是器重，這是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的,，超越宇宙一切的,，最崇高，最人性,，最有愛(ài)的召喚力的感情,。或許,，我們不經(jīng)意的幾句話,，成就的將是我們祖國(guó)的棟梁之材呢！
火花,，之所以美麗,，是因?yàn)樽矒簟Ｔ谖覀兣c學(xué)生心靈撞擊的'過(guò)程中,，綻放的又該是怎樣一種美麗呢,？那是世界上最迷人，最絢麗的花炮,。老師是平凡的,，然而,，平凡成就偉大，我們的一頭挑著學(xué)生的過(guò)去,，另一頭卻挑著祖國(guó)的將來(lái),，人類的希望。
我普通,，我平凡,，但我驕傲――我是一名榮耀的人民老師，我的昨天是真實(shí)的,，我的今天是充實(shí)的,，而我的明天呢，一定是多彩的,，絢麗的,。老師們，可別輕視了自己山村老師的身份,，我們催開(kāi)的是鮮艷的花朵,，塑造的是美的靈魂呀,！我驕傲——我是山村老師,！
我的演講完畢，謝謝大家,！
幼兒園老師的夸夸演講稿篇十八
老師們：
教師是屬于綠葉的事業(yè),，它應(yīng)該是不炫目但蓬勃的，不索取而奉獻(xiàn)的,。但我無(wú)怨于自己的奉獻(xiàn),，我無(wú)悔于自己的選擇，我無(wú)愧于自己的稱號(hào),。我驕傲,，我是一名人民教師！
當(dāng)孩子們像雨后春筍,，一批又一批從四面八方各條戰(zhàn)線傳報(bào)給我：他們已取得輝煌成就時(shí),，我認(rèn)為我是世界上最幸福的人，此時(shí)我無(wú)法控制內(nèi)心的激動(dòng),，毫不愧疚的說(shuō)：我驕傲,，我是一名人民教師！
身為一名人民教師,，我深深地懂得,，愛(ài)是老師的美德，愛(ài)是為師之本,。我常常這樣想：家長(zhǎng)把孩子交給了學(xué)校,，學(xué)校把孩子交給了我，我就有責(zé)任、有義務(wù)把他們教育好,。工作中,，我堅(jiān)持愛(ài)字當(dāng)先，育人為本,，注意面向每一個(gè)學(xué)生,，關(guān)心、了解,、愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生,，善待每一個(gè)孩子，展開(kāi)笑顏,，將人世間最美好,、最純潔的`東西獻(xiàn)給正在成長(zhǎng)中的孩子們。
在生活中,，這群嫩芽,，已經(jīng)萌發(fā)、滋長(zhǎng)了對(duì)老師的愛(ài),。每天,，當(dāng)我早早來(lái)到教室，耳邊便傳來(lái)一聲聲銀鈴般的呼喚,，來(lái)不及回答的,，他們會(huì)再叫我一遍，我被這份親切問(wèn)候感動(dòng)了,；在批改作業(yè)時(shí),，總有學(xué)生靜靜地站在桌前，把交上來(lái)的作業(yè)本數(shù)好數(shù),，把我改好的作業(yè)發(fā)給同學(xué)們,，把即將留的作業(yè)傳達(dá)下去。
有時(shí)我日后的工作他們也了如指掌,，在我疏漏的時(shí)候,，他們會(huì)悄悄地提醒我，我被這份默契感動(dòng)了,；由于天氣變化我生病了,，帶著沙啞的嗓子走上了講臺(tái)，含著“金桑子”藥片堅(jiān)持為同學(xué)們講課,，看著孩子們靜靜地等待我上課時(shí),，我被這份真情感動(dòng)了……我驕傲，我是一名人民教師,！
“愛(ài)是一種偉大的感情,，它總在創(chuàng)造奇跡,，創(chuàng)造新的人”教師的愛(ài)是照亮孩子心靈窗戶的燭光，教師只有用自己的愛(ài),，才能與孩子產(chǎn)生心靈的碰撞,，只有用愛(ài)心才能換回孩子的愛(ài)心，才能教會(huì)孩子們?nèi)?ài)身邊的每一個(gè)人,。十余年的暑往寒來(lái),，晨昏暮靄，經(jīng)歷了痛苦與歡樂(lè)交織,，淚水與汗水相融,，失敗與成功相伴之后，我為自己是一名人民教師而驕傲,，我深深體會(huì)到：我已把自己全部的愛(ài)投入到教育事業(yè)中,，我無(wú)愧于自己的事業(yè)！
今年教師節(jié)我收到了同學(xué)們給我寄來(lái)的信,，講出了他們心中積蓄良久的話,，說(shuō)了許多和老師之間難忘的事。每件事都讓我感到非常熟悉,，仿佛就發(fā)生在眼前,，我的心此時(shí)浸出了血、浸出了淚,。生命在那一刻像是凝滯了,，你們也早已在我記憶里扎下深根,，用心裹得很緊,，用愛(ài)包的很嚴(yán)。那一刻愛(ài)模糊了我的視線,，那一刻愛(ài)麻木了我的神經(jīng),，那一刻愛(ài)揉碎了我的心，我愛(ài)你,，我的每一個(gè)學(xué)生,！不用說(shuō)那么多感謝我的話，我身為一名人民教師,，這一切都是我應(yīng)該做的,。我還得謝謝你，我的生命中因?yàn)橛心愣屛腋械津湴梁妥院溃?/p>
看了同學(xué)們的信,，讓我深深的感受到孩子們對(duì)老師的感恩之情,。我認(rèn)為：我們的一切付出都值！如果我可以是陽(yáng)光,，我會(huì)讓溫暖充滿每一個(gè)心靈空間,；如果我可以是春風(fēng),，我會(huì)讓真情開(kāi)遍每一個(gè)心靈花園；如果我可以是雨露,，我會(huì)讓每一棵小草都笑容滿面,；如果我可以是清泉，我會(huì)讓每一次成功和失敗都化為甘甜,。我驕傲,，我是一名人民教師！
我把愛(ài)鑲在我的舉手投足間,，嵌在我的一顰一笑中,，融在我的只字片語(yǔ)里，讓孩子們看到了信任,，受到了鼓舞,，品到了成功，得到了快樂(lè),。我不是棟梁,，但我知道，我的事業(yè)是棟梁,；我不是希望,，但我知道，我的事業(yè)是希望,；我不是未來(lái),，但我知道，我的事業(yè)是未來(lái),。我驕傲,，我是一名人民教師！
幼兒園老師的夸夸演講稿篇十九
敬愛(ài)的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好,！我叫秦詩(shī)琪，我演講的題目是《夸夸我的好老師》老師,，一個(gè)多么神圣的字眼,！老師，您就像一位慈愛(ài)的母親,，牽著我們的小手走向知識(shí)的大門(mén),，教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鋈耍焕蠋?，您就像辛勤的園丁,，用辛勤的汗水和心血培育著我們；老師,，您就像一位特殊的朋友,，與我們一起游戲,、學(xué)習(xí)，陪伴著我們度過(guò)快樂(lè)的時(shí)光,；老師,，您就像一支紅燭，點(diǎn)燃自己,，照亮他人,。在我們的身邊就有一位可親可敬的老師——她就是教我們班語(yǔ)文課，還當(dāng)我們班主任的肖老師,。她穿著樸素,，不愛(ài)打扮，一門(mén)心思撲在教學(xué)上,。
肖老師是從三年級(jí)時(shí)開(kāi)始當(dāng)我們的班主任的',。她講課生動(dòng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)愛(ài)學(xué)生,，我們都很喜歡她。三年級(jí)開(kāi)始學(xué)寫(xiě)作文了,，很多同學(xué)不會(huì)寫(xiě),，也害怕寫(xiě)作文。肖老師總是鼓勵(lì)我們要多寫(xiě)多練,，只要我們的作文語(yǔ)句通順了,，還能用上了一些好詞或者有一兩個(gè)優(yōu)美的句子，她就會(huì)給我們畫(huà)上紅色的波浪線,，并且在旁邊或者作文后面寫(xiě)上表?yè)P(yáng)或者鼓勵(lì)的話語(yǔ),，有時(shí)還會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)念出來(lái)。所以,，每次發(fā)作文本時(shí),，我一看到本子上的波浪線就很高興。要是被老師念出來(lái)后,，我更是興奮不已。
肖老師為了培養(yǎng)我們作文能力,，每個(gè)星期都會(huì)布置幾篇“小練筆”使同學(xué)們既提高了作文水平,，又喜歡上了寫(xiě)作文，還讓我們記錄了童年美好的時(shí)刻,。在肖老師的嚴(yán)格要求下,，我們班在各項(xiàng)活動(dòng)中都取得了好成績(jī)。
有人說(shuō),，老師似園丁,，辛勤地哺育著祖國(guó)未來(lái)的花朵,。可我覺(jué)得老師更像杜甫《春夜喜雨》詩(shī)句中的那只求付出不求收獲的春雨——“隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,。我們的肖老師就是這樣的一位好老師，感謝您————肖老師,，我為您自豪,。
