時光匆匆,，本學期的學習之旅已落下帷幕,。在這一學期里,，我穿梭于知識的海洋,，不斷探索與成長。課堂上,，全神貫注聆聽老師的教誨,，積極參與互動討論，思維的火花在交流中碰撞,。課后,，認真完成作業(yè)，廣泛閱讀相關(guān)書籍,，拓展知識的廣度與深度,。遇到困難時，堅持不懈地鉆研,，努力攻克一道道難題,。“本學期個人學習總結(jié)”，通過不斷地積累與反思,，我在學業(yè)上取得了顯著進步,，也收獲了許多寶貴的學習經(jīng)驗。感興趣的小伙伴們快來看看吧,，一同回顧學習歷程,，汲取進步的力量。

本學期個人學習總結(jié) 1

回顧__年度比樂中學初三數(shù)學總復習工作,，應(yīng)當說是取得了一定成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：

我們認為初三總復習是重要的教學階段，是學生再學習的過程,，也是全面提高學生文化素質(zhì),，發(fā)展學生思維能力，培養(yǎng)學生分析問題解決問題能力的“收獲季節(jié)”,，是學生繼續(xù)學習和參加工作的準備階段,，每位教師應(yīng)負起責任，讓學生滿載著素質(zhì)教育的豐碩果實結(jié)束義務(wù)教育,。

一,、總復習工作要面向全體學生

具體做法是：

一教師的板書與學生的板演

教師的板書應(yīng)體現(xiàn)知識的發(fā)生過程，知識之間的縱橫聯(lián)系,，對問題的解答要讓學生看解題思路及學生參與情況,，教師的板書布局要合理，層次要分明,，電教手段運用要和諧,。強化學生板演作用,，讓不同層次學生都有機會表現(xiàn)，因為學生板演可為教師提供反饋信息,，如暴露知識上的缺欠,，可彌補講課中的不足，同時,，學生板演中出現(xiàn)的優(yōu)秀解題方法,，為教師提供向?qū)W生學習的良好機會;另外也可以培養(yǎng)學生膽識，培養(yǎng)學生獨立思考能力,，促進記憶,。

二注重學生解題中的錯誤分析

在總復習中，學生在解題中出現(xiàn)錯誤是不可避免,，教師針對錯誤進行系統(tǒng)分析是重要的,，首先教師可以通過錯誤來發(fā)現(xiàn)教學中的不足，從而采取措施進行補救;錯誤從一個特定角度揭示了學生掌握知識的過程,，是學生在學習中對所學知識不斷嘗試的結(jié)果,，教師認真總結(jié)，可以成為學生知識寶庫中的重要組成部分,，使學生領(lǐng)略解決問題中的探索,、調(diào)試過程，這對學生能力的培養(yǎng)會產(chǎn)生有益影響,。

首先,，教師應(yīng)預(yù)防錯誤的發(fā)生，要了解不同層次學生對知識的掌握情況,，調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：

⑴字面理解水平

⑵聯(lián)系的理解水平

⑶創(chuàng)造性水平

其次,，在復習過程中，提問是重要復習手段,，對于學生錯誤的回答，要分析其原因進行有針對性的講解,，這樣可以利用反面知識鞏固正面知識,。

最后，課后的講評要抓住典型加以評述,。事實證明,，練是實踐，評是升華,，只講不評,，練習往往走過常

三關(guān)心學習上有困難的學生

對學習有困難的學生特別予以關(guān)心，反復采取措施,，激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣,，指導他們改進學習方法,，幫助他們解決學習中的困難，使他們經(jīng)過努力,，能夠達到大綱中規(guī)定的基本要求,，成為一名合格的初中畢業(yè)生。

首先,，教師找他們促膝談心,，把教師的愛傾注給學生，教師熱心,、體貼,、耐心的幫助，學生會從心理體會到師生之間真摯情感,，從而激發(fā)他們的學習信心,。

其次，在課堂教學中,，特別在題目的選擇上要有梯度,，符合他們的認知水平，逐步使他們學習質(zhì)量有所提高,。

最后,，在班內(nèi)開展學習中的互相幫助活動，創(chuàng)設(shè)一個良好的復習情境,，同時,，有計劃、有針對性地做好課外輔導工作,。

二,、要把“發(fā)展學生思維能力是培養(yǎng)能力的信心”這思想貫穿整個復習的始終。

1,、變更命題的表現(xiàn)形式,，培養(yǎng)學生思維的深刻性。

2,、尋求不同的解題途徑與思維方式,，培養(yǎng)學生的思維廣闊性。

3,、變化幾何圖形的位置,、形狀和大小，培養(yǎng)學生思維的靈活性,，敏捷性,。

4、強化題目的條件和結(jié)論,，培養(yǎng)學生的思維批評性,。

5,、變封閉題目為開放型題目，培養(yǎng)學生的思維創(chuàng)造性,。

三,、做好數(shù)學技能的再學習，全面培養(yǎng)學生素質(zhì)

根據(jù)數(shù)學大綱的規(guī)定,，一般認為數(shù)學技能指以下3種

⑴運算技能

⑵作圖和畫圖技能

⑶推理技能

為此,，在數(shù)學復習中，特別在學生練習中要做到下面幾個方面：

第一,，正確性,。要求學生在解題過程中遵循正確思維規(guī)律和形式，在運算,、推理,、作圖中和所得結(jié)論中都要準確無誤。

第二,、速度,。注重解題速度。

第三,、協(xié)調(diào)性,。在解題過程中有意識地控制自己的反應(yīng)，對于文字,、符號,、圖形運用自由，融為一體,，作出連貫反應(yīng),。

以上，是我們初三數(shù)學組在數(shù)學實踐中,，總結(jié)得到的不完全的經(jīng)驗概括,，請不吝賜教。

本學期個人學習總結(jié) 2

剛開學時的喜悅漸漸消失,，而更多的是無窮的煩惱與忙碌,。但是學習不是一個苦惱的過程，而是苦樂交織的,。之所以是“苦樂交織”的，因為一般都是先品嘗到學習的苦,，然后再散發(fā)出學習的樂的清香,。

現(xiàn)在，我心里感到一種前所未有的迷茫,。整個一學期,，整個初中生活的六分之一就這么匆匆過去了,。而我的收獲又是怎樣的？剛開學時的喜悅漸漸消失,，而更多的是無窮的煩惱與忙碌,。但是學習不是一個苦惱的過程，而是苦樂交織的,。之所以是“苦樂交織”的,，因為一般都是先品嘗到學習的苦，然后再散發(fā)出學習的樂的清香,?？傮w上來說，我對這一學期不是很滿意,。下面來分別總結(jié)一下上,、下兩半學期里的.事情。

上半學期：首先剛開學時好像還沒有完全“進入狀態(tài)”,。好像仍沉浸在暑假的無憂無慮的生活當中,，因此在學習上也沒有下功夫，成績也因此不是很理想,。直到期中考試的復習階段我才剛開始下點工夫,，看看書，做做題,，但那時候晚矣,，數(shù)學里的各類題型還沒搞明白，語文需要背誦的東西還沒有背熟,，所以期中考試也把我這一階段的學習情況盡情地表現(xiàn)出來了,。

下半學期：雖然期中考試考得是非常不理想，但是我還是無憂無慮的,，天天玩電腦,，上網(wǎng)，看電視,，語文該背的沒背,，該看的數(shù)學題沒看，造成知識沒有落實到位,，最后在老師的督促下我才“進入狀態(tài)”,，開始為期末考試復習，在期末復習中我才開始努力學習,，語文比以前

多背了些,，數(shù)學的卷子我都自己認真地做了，并且掌握了要掌握的內(nèi)容,，不知期末考試能考怎樣,，但肯定能比期中考試高出許多,，不過有一些拿不準的題，但是還是祝福自己能取得好成績,，期待ing……

這一學期不僅學習出現(xiàn)了問題,，紀律方面也出現(xiàn)了些問題，比如有過上自習課說話等等一系列問題,，不過我會盡我最大努力改正這些不良習慣的,，我也堅信我會化缺點為優(yōu)點，不再出現(xiàn)任何紀律問題,。

關(guān)于各學科,，我有以下幾點要說：

1． 關(guān)于語文：上課認真聽講，下課認真復習,，并認真完成作業(yè),，將需要背誦的東西背熟。另外,，我要找時間多讀書,，古人有言：“開卷有益”。書是拐棍,，能攙扶人走向成功的殿堂,，我堅信這一點。我現(xiàn)在也在讀《最新中考滿分作文》,，并認真學習其中的詞匯,，語言，寫法等等,，并詳細地作閱讀筆記,，希望我將來也能寫出“滿分作文”！

2． 關(guān)于數(shù)學：上課認真聽講,，下課認真做題,，并把題目搞懂搞“徹”，要做到舉一反三,，下次再遇到類似的題也照樣會做,。我還要多做題，一擴大視野,，以便熟悉更多的題型,，在考試當中做到從容不迫，認真審題,。還有一點就是要提高答題速度,，這讓我在許多考試中吃了不少虧，答題速度慢,，以致后面的題答不完或來不及檢查等,。以后還要在學會課內(nèi)知識的基礎(chǔ)上，抽出時間來學些難題,。

3． 關(guān)于英語：其實就把練習冊上的題掌握了問題就不大了,，有時間可以多看一些課外書，可以既增長我們的知識有可以提高英語能力,，可謂一舉兩得,。還可以用老師教我們的快速背單詞法背單詞，提高詞匯量,。

4． 關(guān)于副科：上課認真聽講,，課后的練習題認真做，并及時背誦需要特殊掌握的內(nèi)容,，考試時認真審題,。如果有時間及興趣，還可以查閱相關(guān)資料,，以更加了解事物,。

本學期個人學習總結(jié) 3

進入大學，第一學期就這樣悄無聲息的過了,，在學業(yè)上,，好像我并沒有太大的收獲。但在這個匆匆離去的大學第一學期中,，有很多值得我回憶的事,。通過這些事，我發(fā)現(xiàn)自己進步了,，成長了,，也學會了一些為人處世的道理。

踏入大學的大門,，第一件事當然是軍訓,。那么多天的訓練，真的把我累得夠嗆,，在那個軍訓場地上,，不知揮灑了多少的汗。雖然我皮膚曬得發(fā)黑,，腳磨出泡,，我也感到很快樂。因為通過軍訓,，我學會了吃苦耐勞的精神,；通過軍訓，我結(jié)交了很多的新同學；通過軍訓,，我開始適應(yīng)大學的生活,。軍訓，是我進入大學的第一個必修課,。

軍訓過后,，就要開始大學的學習生活了。本以為大學的課程不會太多,，可是我們一進來就有十一門課,，嚇得我們所有人都叫累，吃不消,?？墒墙欣塾惺裁从媚兀空n還是照常上,，我也逐漸的適應(yīng)了這樣的學習生活,。可是有些課開出來,，我又學不懂,，感覺就是白費了，對我沒有多大的用處,。比如說,，社會學（雙語），老師上課用英語講課,，普通的英語我也許聽得懂,，可是社會學上有很多的專用術(shù)語，我根本無法聽懂,。感覺這一學期的社會學,，自己的英語水平?jīng)]有因為它而提高，社會學知識也沒有學到多少,。有些課,，對我來說就有很大的用處。我不僅學會了相關(guān)方面的'知識,，還培養(yǎng)了這方面的興趣,。比如說，教育學和心理學,，教育學的教授在教學上很注重我們是否能接受,，講起課來會很有趣；心理學本來就是一門很有趣的學科,，所以上課一般聽得津津有味,。

另外，人體生理解剖學也不錯，雖然這門課在開始對于文科生的我來說有點吃力,，甚至我還放棄過,，有一段時間上課根本不聽講；后來經(jīng)過導師的提醒,，我才知道這一門課對于我來說也很重要,，這才從新開始認真學習；最后我發(fā)現(xiàn)老師考慮到我們大多是文科生,，講的本來比較淺顯易懂；通過這門學科的學習,，我學會了很多生活方面應(yīng)該注意的常識,。

一學期的時間，每一門課就結(jié)束了,，我心里還真有一點不舍,，有些科目只掌握了一點皮毛就要叫停，這就是大學的學習生活,。我感覺自己根本就沒學到多少的知識,，心里很空虛。這就是大學與于高中的區(qū)別,，大學的學業(yè)沒有高中的繁重,，大學沒有高中那樣的充實感。但是大學有一個很好利用的資源——圖書館,，在圖書館里,，能找到各種需要的書?？上г谶@一學期里,，我從圖書館里借出的大多書都沒有讀完就還回去了，而且?guī)缀鯖]有借相關(guān)的專業(yè)書,，在下一學期里,，我一定會好好利用圖書館，幫助我的專業(yè)學習,。