在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

一年級上冊數(shù)學(xué)老師家長會(huì)發(fā)言稿篇一

所以作為數(shù)學(xué)教師,，我想針對數(shù)學(xué)給各位家長幾點(diǎn)建議,，對于學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成，要做到關(guān)注第一次,，堅(jiān)持每一次,，一年級的數(shù)學(xué)知識(shí)并不難，對大部分學(xué)生來說都能很容易的掌握,，但是一年級正是各方面習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期： 首先要培養(yǎng)培養(yǎng)孩子上課認(rèn)真傾聽的習(xí)慣,。

傾聽是重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，孩子不僅要認(rèn)真傾聽老師的講課,，還要認(rèn)真傾聽其他孩子的發(fā)言,。一年級的孩子比較好動(dòng)，上課難免需要老師常提醒,，課堂是短暫的,，即便有老師的提醒，還是會(huì)有一些孩子不能在課堂上掌握,，所以,，回家后，家長可以詢問他今天學(xué)了什么,，你發(fā)言了嗎?讓孩子當(dāng)小老師,，講講當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，還可以讓孩子出題來考考自己,，既能了解孩子聽課水平,，還在這個(gè)過程中讓他鞏固了知識(shí)。

然后就是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1,、回家及時(shí)自覺地完成作業(yè),。

2、讓孩子學(xué)會(huì)自己檢查作業(yè),。

3,、自行準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品,。

關(guān)于家庭作業(yè)

(1)關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。

因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度,，體現(xiàn)了孩子做作業(yè)時(shí)的專心程度,。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說明他在寫作業(yè)時(shí),，是用心的,，是專注的，作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常好,，如果作業(yè)非常潦草,，說明孩子寫作業(yè)時(shí)，是漫不經(jīng)心,、浮躁的,，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處,。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè),，請監(jiān)督您的孩子重寫。

(2)幫扶有度

一年級的孩子認(rèn)字少,，題目中的字不認(rèn)識(shí)是正常的,，我們要求家長讀題給孩子聽，其實(shí)我們很多家長已經(jīng)開始讓孩子自己讀題,，如果您的孩子識(shí)字量大,，這樣是最好的，如果孩子識(shí)字量少可以讓孩子讀題,，當(dāng)孩子遇到不認(rèn)識(shí)的字問時(shí)，您只要告訴這個(gè)字怎么讀就可以了,，有些家長生怕孩子不明白,，把題目用大白話翻譯給他聽，這反而阻礙了孩子的思考,，時(shí)間長了孩子會(huì)依賴家長,，最終孩子沒學(xué)好，家長也很累,。

對于輔導(dǎo)孩子做作業(yè),，一些家長理解有偏差，認(rèn)為是家長講著做,，這樣輔導(dǎo)下去會(huì)形成這種現(xiàn)象,，孩子每次寫數(shù)學(xué)作業(yè)，就喊家長,，時(shí)間一長,，好象不會(huì)動(dòng)腦筋了,。其實(shí)即便是一年級的孩子，也不應(yīng)該由家長講著做題,，正確的做法應(yīng)該是家長讀題,，讓孩子說題目意思，然后獨(dú)立完成,。建議開始的時(shí)候不要把題目的意思解釋得太清楚給孩子,，等孩子真正不了解題目了，家長再解釋,，訓(xùn)練學(xué)生的審題能力,。

(3)對孩子多一些耐心，敢于讓他嘗試,。

有些家長陪孩子做作業(yè)中,，一看到孩子出錯(cuò)，可能就失去了耐心,，嘮叨一兩句,，比如說“想一想到底是加還是減啊”“看清是加號(hào)還是減號(hào)?”“是左還是右”等，孩子一聽到這樣的提醒就認(rèn)為自己是錯(cuò)誤的,，就要拿橡皮擦,，其實(shí)你匆略了你這樣看似善意的提醒卻讓孩子失去了自己動(dòng)腦筋的機(jī)會(huì)，長久下去會(huì)給孩子產(chǎn)生依賴心理,，反正爸媽會(huì)提醒我的,，遇到一些所謂“深”的題目，家長就會(huì)介入進(jìn)去,，代替孩子思維,。也就有了這樣一個(gè)現(xiàn)象：我發(fā)現(xiàn)孩子上課學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，向家長反映,，家長卻跟我說我家孩子在家寫的都是對的,，不可能不會(huì)。這是因?yàn)楹⒆硬]有真的學(xué)會(huì),，所以要分清楚哪些該說,，哪些讓孩子自己嘗試，不要害怕孩子遇到困難,，這是他必經(jīng)的過程,。

養(yǎng)成獨(dú)立思考不怕困難的習(xí)慣。我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于動(dòng)腦,，獨(dú)立思考的習(xí)慣,。而理解數(shù)學(xué)知識(shí)，解決數(shù)學(xué)問題,，是一種艱苦的認(rèn)識(shí)活動(dòng),，期間會(huì)遇到各種各樣的困難,，只有引導(dǎo)孩子努力克服，才能從小培養(yǎng)和鍛煉他們的意志,。

(4)緊跟老師的進(jìn)度,，真正關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，及時(shí)訂錯(cuò),，關(guān)于改錯(cuò),，在錯(cuò)題旁邊改錯(cuò)，不要擦了再寫,，當(dāng)天知識(shí)當(dāng)天鞏固,，做到及時(shí)復(fù)習(xí)

(5)重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)

一年級的口算訓(xùn)練是重中之重。本學(xué)期學(xué)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和一位數(shù)的加,、減法,，包括10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法的口算。孩子的口算能力,，具有非常大的潛力,，如果訓(xùn)練得法，其口算速度可以比疏于訓(xùn)練的孩子提高好幾倍,。因此培養(yǎng)孩子口算能力,，要重在平時(shí)，貴在堅(jiān)持,，保證孩子口算練習(xí)的時(shí)間,，最好天天練，每天練習(xí)3-5分鐘,，效果肯定會(huì)很顯著的,。但是，口算練習(xí)不能急于求成,，應(yīng)多種方式交替使用,，比如和孩子比賽，看誰算得快;和孩子互相出題聽算等等,。時(shí)間場地也可以不固定,，放學(xué)后,、吃飯前,、回家的路上?使孩子不斷具有新鮮感，不斷激發(fā)口算的積極性,，只有感興趣,，才能發(fā)揮天天練的效果，達(dá)到脫口而出,。學(xué)生的口算能力提高了,，基本技能得到了的培養(yǎng),，智力也得到了的發(fā)展，才能為以后學(xué)好數(shù)學(xué)打下良好基礎(chǔ),。

孩子的成長只有一次,，與他們一起成長，是責(zé)任,，是幸福,，也是一門藝術(shù)。希望在今后能和大家常交流,，也希望大家能給我提出寶貴的意見和建議,，謝謝大家!

一年級上冊數(shù)學(xué)老師家長會(huì)發(fā)言稿篇二

尊敬的各位家長：

大家下午好!感謝大家能抽出時(shí)間來參加家長會(huì)，同時(shí)也感謝各位家長對我們的信任,。我是本班數(shù)學(xué)教師張老師,，我們今天坐在一起，是為了一個(gè)共同的目標(biāo),，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天,。我想借今天的家長會(huì),，從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面，和大家一同探討,，懇請大家批評指正,。

我們大部分的孩子在入小學(xué)以前就接受了很多的學(xué)前教育，他們能認(rèn)數(shù),、數(shù)數(shù),、寫數(shù)和一些簡單的計(jì)算，甚至有的孩子所學(xué)的內(nèi)容還超過了一年級的數(shù)學(xué)要求,。在此,，我非常感謝您給我們的數(shù)學(xué)教學(xué)打下的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

總的來說,，我們一年級第一冊的教學(xué)內(nèi)容比較簡單,，基本上是對孩子們學(xué)前知識(shí)的系統(tǒng)梳理,。我了解到很多孩子都有一定的計(jì)算基礎(chǔ)，幼兒園時(shí)學(xué)珠心算打下的基礎(chǔ),，但我們決不能只以為一年級的數(shù)學(xué)就是只要會(huì)計(jì)算就行了,。在教給孩子系統(tǒng)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí),，我們更注重孩子各方面能力的培養(yǎng),，培養(yǎng)孩子“愛”數(shù)學(xué)的興趣和側(cè)重智力的開發(fā),。包括在實(shí)踐、操作中培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力,、計(jì)算能力,、語言表達(dá)能力、獨(dú)立思考能力,、合作學(xué)習(xí)能力,、交往能力、課外實(shí)踐能力,、在聯(lián)系生活解決問題中培養(yǎng)孩子用多種策略解決實(shí)際問題的能力等等,。如此眾多的能力培養(yǎng)的根基是什么?孩子良好的培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以,，我們一年級第一期的教學(xué)任務(wù)的重中之重是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成,。有好習(xí)慣比有好成績更重要。好成績是暫時(shí)的,，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，那將是孩子一生的財(cái)富。尤其是一年級,，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期,。印度有一句古諺語：“播種行為，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,，收獲性格;播種性格,，收獲命運(yùn)?！庇纱丝梢娕囵B(yǎng)孩子的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有多么重要的作用,。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級,，需要我們操心的地方會(huì)越來越少,。也就是說，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成,，光靠學(xué)校,、老師的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要您的大力支持和協(xié)助,，因?yàn)槟攀呛⒆拥膯⒚烧撸彩呛⒆拥牧紟熞嬗选Ｔ诖?，我想給大家?guī)c(diǎn)建議：

下面，我就一些習(xí)慣和家長交流一下：

1、教育孩子上課認(rèn)真聽的習(xí)慣,。傾聽是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng),，是學(xué)生攝取知識(shí)的有效保證，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽可以提高學(xué)習(xí)效率,。一年級孩子比較好動(dòng),，課堂中注意力持續(xù)時(shí)間短，有的上課難免要開小差需要老師經(jīng)常提醒,，往往有時(shí)課堂上知識(shí)沒學(xué)會(huì),。聽的時(shí)候眼睛注視著老師;看黑板，要聽清老師或發(fā)言的同學(xué)的說的每一句話,，腦子里不想其他事;聽完別人的話,，才發(fā)表自己的意見，不插嘴,。小手要放在后面,，不擺弄東西。 其次時(shí)多表揚(yáng)鼓勵(lì) ,。所以,，孩子回家后，家長可以問問他今天學(xué)會(huì)了什么,，你發(fā)言了嗎?讓孩子說一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，同時(shí)也達(dá)到了鞏固新知的作用,。有時(shí)家長還可以請孩子出今天學(xué)到的題目來考考自己,，讓孩子當(dāng)小老師的過程，也是復(fù)習(xí)鞏固的過程,。課上

2,、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。作業(yè)是學(xué)習(xí)的影子,，認(rèn)真完成作業(yè)是鞏固和深化所學(xué)知識(shí),，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力的重要環(huán)節(jié)。通過作業(yè)可以看出孩子在校的學(xué)習(xí)情況和對學(xué)習(xí)的態(tài)度,。所以,，從現(xiàn)在起，就要讓孩子們懂得按時(shí)做作業(yè)的意義,，注意孩子學(xué)習(xí)是不是抓緊時(shí)間了,，是不是認(rèn)真書寫了，從小建立起學(xué)習(xí)的責(zé)任感,，即使是口頭作業(yè)也要認(rèn)真對待,，養(yǎng)成一絲不茍的作業(yè)態(tài)度。當(dāng)孩子在寫作業(yè)的時(shí)候,，家長要教育孩子：按時(shí)完成作業(yè),，不拖拉;專心做作業(yè),，不能邊寫邊玩，更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè),。所以家長必須為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,。孩子上學(xué)后，家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場所之一,，家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備是一項(xiàng)重要內(nèi)容,。另外，寫完作業(yè)之后,，要養(yǎng)成讓孩子自己整理書包,、帶好一切學(xué)習(xí)用品;將簽字和作業(yè)按固定的位置放好，以便教師第二天的檢查,。

3,、養(yǎng)成獨(dú)立思考不怕困難的習(xí)慣。我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于動(dòng)腦,，獨(dú)立思考的習(xí)慣,。而理解數(shù)學(xué)知識(shí)，解決數(shù)學(xué)問題是一種艱苦的認(rèn)識(shí)活動(dòng),，期間會(huì)遇到各種各樣的困難,，只有引導(dǎo)孩子努力克服，才能從小培養(yǎng)和鍛煉他們的意志,。

4,、最基本的一些習(xí)慣。比如,，正確的坐姿和書寫姿勢,，書寫工整，清楚,，格式規(guī)范,，認(rèn)真讀題審題，這些習(xí)慣是最基本的,也是每一個(gè)孩子必須具備的,。

而這些習(xí)慣的養(yǎng)成需要你們家長的大力支持和協(xié)助,。在此，我想給大家?guī)c(diǎn)建議：

1,、學(xué)具家長們都準(zhǔn)備了,，每天必須要帶的是：小棒，學(xué)具盒,，小彩筆,，直尺，小棒10根一捆，捆好,，先帶2捆就行,，還有一支紅筆。后續(xù)學(xué)習(xí)中我們還要陸陸續(xù)續(xù)的準(zhǔn)備一些學(xué)具,。所有的文具只要實(shí)用就行,，切忌玩具化、高檔化,。另外,，一年級孩子極易弄丟學(xué)習(xí)用品。針對這一點(diǎn),，家長可幫孩子在每件學(xué)習(xí)用品上均寫好名字,。

2、監(jiān)督孩子按時(shí),、專心完成作業(yè),。保質(zhì)保量地按要求完成，要求要嚴(yán)格,。如在寫數(shù)字時(shí)不要縱容孩子,，一定要讓孩子寫工整，可參考課本 頁,。建議每位家長每天能拿出二分鐘時(shí)間來檢查一下孩子的作業(yè),，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關(guān)注，也有助于咱們家長及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。

3,、每天請你幫助孩子念念題，因?yàn)楹⒆佑性S多不認(rèn)識(shí)的字,，有些題目孩子不懂,，家長要耐心地解釋題目的意思,，鼓勵(lì)孩子不懂就問,，這樣也可以起到監(jiān)督作用。

4,、請各位家長一定要重視孩子動(dòng)口“說”,，動(dòng)手“擺”的作業(yè)，并及時(shí)簽字(就是簽上您的名字),。孩子們一天學(xué)的什么東西,，當(dāng)作是向您的匯報(bào)，也可以當(dāng)作是親子游戲,，在快樂的氛圍中,，也鞏固了今天所學(xué)的知識(shí)。

5、20以內(nèi)加減法是本學(xué)期的重點(diǎn),，建議家長可以給孩子制作一套口算卡片：加減法各一套,。等學(xué)到相應(yīng)知識(shí)之后，每天回家練一遍,。

6,、書本整理

準(zhǔn)備一個(gè)網(wǎng)格狀的文件袋，把所有的數(shù)學(xué)書本裝進(jìn)去,，學(xué)生準(zhǔn)備的時(shí)候就很快,，也培養(yǎng)了孩子的整理能力。包書不要用那種花的,，要用透明的那種,。

7、作業(yè)格式：寫數(shù)字,，用拼音本,，做題，用算術(shù)本,。

具體：(略)

我們的目標(biāo)只有一個(gè),，要把孩子教育好，教好每一個(gè)孩子,，是我最大的愿望,。所以也再次希望家長們多多配合我們的教學(xué)教育工作，謝謝大家對我們教育工作的支持,。我愿與您攜手,，讓孩子們度過愉快的一年級。

一年級上冊數(shù)學(xué)老師家長會(huì)發(fā)言稿篇三

各位家長：

大家好!我是本班的數(shù)學(xué)老師,，我姓羅,。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天,。我想各位家長都有一個(gè)愿望,，那就是望子成龍，望女成鳳,，然而愿望的實(shí)現(xiàn),，單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力,。今天借家長學(xué)校開學(xué)之際,，由我來跟大家談?wù)勎覀円荒昙墧?shù)學(xué)教學(xué)的有關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容以及我們需要家長們在家配合輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。

先說說一年級數(shù)學(xué)教學(xué)的內(nèi)容。我們現(xiàn)在所使用的是的人教版新課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材 ,。有些家長可能不以為然,，認(rèn)為一年級的數(shù)學(xué)有什么啊，無非是幾道計(jì)算題加加減減,，認(rèn)為自己孩子在幼兒園就早就很熟悉了,，根本重視。其實(shí)不然,，計(jì)算只是孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最基礎(chǔ)內(nèi)容,，是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中的一小部份，數(shù)學(xué)還包括思維訓(xùn)練等許多的內(nèi)容,。一年級數(shù)學(xué)作為孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的開始,，是學(xué)生是今后數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基石。如果基石沒打好,，那么以后的學(xué)習(xí)將會(huì)是空中樓閣,。20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)與加減法這塊數(shù)與計(jì)算方面的內(nèi)容是為將來認(rèn)識(shí)多位數(shù)和多位數(shù)的計(jì)算打基礎(chǔ)的。我發(fā)現(xiàn)我們班同學(xué)的計(jì)算能力其實(shí)比較差,，現(xiàn)在我們只教到10以內(nèi)的加減法,，已經(jīng)有許多孩子很吃力了。全班只有少數(shù)的孩子能很熟練地口答出10以內(nèi)的加減法,，大部份孩子都要通過數(shù)手指才能算得出來,，還有一部份孩子甚至連數(shù)手指都還不會(huì)，連最最基礎(chǔ)的10以內(nèi)的口算都過不了關(guān)的話,，今后還怎么學(xué)習(xí)進(jìn)位加法,，退位減法?更不要說學(xué)習(xí)其它更難的知識(shí)了。所以,，希望家長們回家能檢查一下孩子的口算能力,，不熟練的在家要經(jīng)常作口算練習(xí)，監(jiān)督孩子背數(shù)的組成,，爭取在最近這段時(shí)間內(nèi)讓孩子熟練起來,，為就要開始學(xué)習(xí)的20以內(nèi)的計(jì)算打好基礎(chǔ)。

除了數(shù)與計(jì)算的內(nèi)容外,，本冊還包括很多其它重要內(nèi)容：下面我分塊介紹各個(gè)知識(shí)點(diǎn)主要學(xué)習(xí)內(nèi)容以及家長應(yīng)該如何在家配合學(xué)校教育,。

一、九月份我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了《數(shù)一數(shù)》,、《比一比》和《1——5》的認(rèn)識(shí)和加減法三個(gè)單元的內(nèi)容。這三單元內(nèi)容看起來很簡單,，其實(shí)里面所包含的知識(shí)很多也很重要,。這塊內(nèi)容的難點(diǎn)主要是：①基數(shù)與序數(shù)的認(rèn)識(shí)。②從左數(shù)與從右數(shù)與序數(shù)結(jié)合來表示物體的位置。③恰當(dāng)?shù)赜帽容^的符號(hào)來表示數(shù)量的多少,。 ④用語言來表達(dá)誰比誰多誰比誰少,。家長在家可以做以下輔導(dǎo)或訓(xùn)練：

1、拿五六個(gè)不同的物體排成一行：讓孩子用手指點(diǎn)著數(shù)一數(shù),，說說這里一共幾個(gè),，從左數(shù)第3個(gè)是什么，從右數(shù)第5個(gè)是什么,，月亮從左數(shù)是第幾個(gè),，從右數(shù)是第幾個(gè)等等像這樣的訓(xùn)練。

2,、拿兩三種物體(個(gè)數(shù)在10以內(nèi)),，讓孩子一對一的擺放成兩三個(gè)豎條：擺好后讓孩子分別數(shù)一數(shù)，說一說誰多,，誰少,，誰比誰多幾個(gè)，誰比誰少幾個(gè);幾大于幾,，幾小于幾,，并寫下來。這些訓(xùn)練在家長看起來很簡單,，其實(shí)對孩子來說并不容易,，特別是誰比誰多，誰比誰少孩子要完整順利地表達(dá)起來是有困難的,。這樣的訓(xùn)練也不是一次就能解決,，要多進(jìn)行許多次才能讓孩子在真正理解的基礎(chǔ)上接受。

二,、第四單元是《認(rèn)識(shí)物體和圖形》,，這是孩子第一次在數(shù)學(xué)上接觸空間與圖形，在這塊內(nèi)容里需要將孩子生活中的感性經(jīng)驗(yàn)抽象化,，形成簡單的幾何概念,，發(fā)展初步的空間觀念。

本單元內(nèi)容包括立體圖形和平面圖形的簡單認(rèn)識(shí),，在家里家長可以讓孩子搭搭積木,，認(rèn)一認(rèn)積木中的立體圖形與平面圖形,。再深入一些可以讓孩子用多個(gè)正方體搭成各種不同的形狀(如下圖),，然后讓他從各個(gè)不同的方向去看所搭成的形狀,，判斷這個(gè)形狀中有幾塊正方體所組成,，然后再數(shù)數(shù)判斷是否正確,。

三,、第五單元是《分類》,。分類思想是一種基本的數(shù)學(xué)思想,，分類活動(dòng)包含一系列復(fù)雜的思維過程，分類能力的發(fā)展反映了孩子思維能力的發(fā)展,。本單元的難點(diǎn)在于分類的標(biāo)準(zhǔn)是多樣化的,。家長在家輔導(dǎo)孩子作業(yè)時(shí)也應(yīng)不只是任務(wù)性地完成作業(yè)，而應(yīng)發(fā)展孩子的求異思 3維,，讓孩子說說有哪些不同的分類方法,，培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維能力，發(fā)展孩子思維的靈活性,。

四,、第六單元是《6——10的認(rèn)識(shí)和加減法》、第七單元是《11——20各數(shù)的認(rèn)識(shí)》,、第九單元是《20以內(nèi)的進(jìn)位加法》,，都屬于數(shù)與計(jì)算方面的內(nèi)容，是計(jì)算中的基礎(chǔ),，是進(jìn)一步學(xué)好數(shù)學(xué)的基本功之一,。這塊內(nèi)容我們需要家長配合的是每天回家認(rèn)真地督促孩子完成老師的口算作業(yè)。

五,、第八單元的《認(rèn)識(shí)鐘表》是本冊知識(shí)的另一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn),。本單元我們要求家長在家配合輔導(dǎo)的是：與孩子一起玩鐘，在玩的過程中要讓孩子認(rèn)識(shí)時(shí)間,，說出現(xiàn)在是幾時(shí),。說一說整時(shí)與半時(shí)時(shí)時(shí)針與分針的位置。

六,、九個(gè)單元的內(nèi)容都介紹完了,，很多家長一定會(huì)奇怪，以前的數(shù)學(xué)都有應(yīng)用題,，現(xiàn)在怎么沒有呢?這也是我們新教材的一大特點(diǎn),，應(yīng)用題不再像以前老教材一樣完整地以單元形式呈現(xiàn)，而是穿插融合在各單元之中,。我們本冊生活應(yīng)用由于孩子的識(shí)字量少,，主要以圖畫應(yīng)用題的形式出現(xiàn)，這就需要培養(yǎng)孩子的觀察能力,、理解能力與語言表達(dá)能力,。這方面在學(xué)校我有對學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練，做過的練習(xí)至少也有幾十題 ,，但我發(fā)現(xiàn)班上還有不少的學(xué)生對圖文應(yīng)用題的理解有一定的困難,，通過半期考這張考卷的最后一題大家也可以發(fā)現(xiàn)孩子這方面存在的問題。家長在家也需要有意識(shí)的培養(yǎng)孩子這些方面的能力,，平時(shí)在輔導(dǎo)孩子作業(yè)時(shí)要注意讓孩子完整地說出圖畫的意思,，在孩子說的過程中檢查孩子是否真正理解與掌握,，在說的過程中也可以找到孩子思維與表達(dá)上的欠缺并加以訓(xùn)練提高,。

接下來下請?jiān)试S我冒昧地給咱們家長提幾點(diǎn)要求

一,、監(jiān)督孩子做作業(yè)

對于一年級的學(xué)生，我想強(qiáng)調(diào)習(xí)慣的重要性,，如上課習(xí)慣,、聽說習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣等,。對于剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)階段的一年級學(xué)生,，各種各樣的習(xí)慣養(yǎng)成離不開家長的支持與配合。經(jīng)過二個(gè)多月的適應(yīng),，孩子們基本適應(yīng)小學(xué)的生活,，但作業(yè)完成情況卻并不如意，我每次檢查學(xué)生的作業(yè),，總會(huì)發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)學(xué)生的作業(yè)沒及時(shí)完成,，有的自己亂做一通。由于目前學(xué)生的識(shí)字能力還不強(qiáng),，家庭作業(yè)大部份不能獨(dú)立完成,，這就需要家長的在旁邊幫助。一是家長要有意識(shí)地讓孩子多關(guān)注一些自己不認(rèn)識(shí)的新字,，再就是讓孩子自己去讀題,，碰到孩子不認(rèn)識(shí)的字時(shí)再教孩子認(rèn)讀。這樣長期下去,，讀的多了,，自然認(rèn)識(shí)的字就多了。遇到孩子不會(huì)做的題目家長不要馬上給出答案,，應(yīng)該讓孩子有一定的思考時(shí)間,，如果孩子一遇到問題家長就給出答案會(huì)使孩子產(chǎn)生依賴心理。二是提醒家長們不要讓孩子把后面的作業(yè)提前完成,。相應(yīng)的作業(yè)是為了鞏固當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容,，若早已完成，則不利于孩子的學(xué)習(xí),。如果你覺得數(shù)學(xué)作業(yè)太少,，可以自己另外買些練習(xí)讓孩子做。我們班除了布置學(xué)練優(yōu)上的作業(yè),、書本上的作業(yè)外,，幾乎每天都有讀的作業(yè)，比如背數(shù)的組成,、10以內(nèi)的加減法等,。

二,、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)

我每天要面對的是一百多個(gè)孩子，每個(gè)孩子的個(gè)體差異很大,，有的孩子一節(jié)課就能很好地掌握教師教的新知識(shí),，有的孩子卻要反反復(fù)復(fù)一段時(shí)間才能接受新知識(shí)，還有一部份孩子接受能力比較差,，靠每天數(shù)學(xué)課上的40分鐘是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，作為教師我只能是面向大部份孩子，沒有時(shí)間也沒有條件經(jīng)常對差生進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏,，所以希望各位家長多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，你面對的是一個(gè)孩子，只要有心,，肯定能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的缺漏,，及時(shí)地為孩子補(bǔ)上。孩子學(xué)習(xí)上遇到問題可以及時(shí)地和老師取得聯(lián)系,，我們共同努力,，讓孩子朝著好的方向發(fā)展。

三,、希望在平時(shí)生活中家長能給孩子指導(dǎo),、滲透一些有關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)，讓他在學(xué)習(xí)時(shí)不會(huì)感到那么莫生和吃力,。我舉幾個(gè)例子：

第一,，認(rèn)識(shí)時(shí)間，這部分內(nèi)容在以往的教學(xué)中很多學(xué)生是比較吃力的,。家長們在生活中多讓孩子感知一下時(shí)間,，有意識(shí)地進(jìn)行時(shí)間觀念的培養(yǎng)，如叫孩子起床時(shí)可以說：“現(xiàn)在已經(jīng)7點(diǎn)了,，該起床了!”吃中飯時(shí)說：“現(xiàn)在我們吃中飯了,，看看是幾點(diǎn)了?”等等。讓孩子知道生活中起床,、吃早飯,、上學(xué)、吃午飯,、放學(xué),、吃晚飯、睡覺大概的時(shí)刻,。因?yàn)檫@部分內(nèi)容對孩子來說難度特別大,，所以這樣的訓(xùn)練家長們可以從這星期回家就可以訓(xùn)練，讓孩子在不知不覺中學(xué)會(huì)看時(shí)間,，建立時(shí)間觀念,，為他今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

第二，人民幣元,、角,、分，這些認(rèn)識(shí)都是需要一個(gè)過程的,，所以家長可以在平時(shí)生活中有意無意的給孩子提一提,，讓他們幫助買一些小東西,，使他們對人民幣有一個(gè)基本的概念,。

第三，方向與位置,，生活中,，出門時(shí)有意識(shí)提醒孩子什么方向有什么，知道大的參照物,。比如,，今天上哪去干什么，從家出門要向哪個(gè)方向走等,。

第四,，感知長度，生活中,，一些物品大概有多長,，，從家到商店到學(xué)校有多遠(yuǎn),、自己有多高有多重等等,。

以上說的這幾方面知識(shí)都比較抽象，是今后孩子學(xué)習(xí)中的難點(diǎn),，如果他們沒有一些相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)起來會(huì)很吃力。希望家長們平時(shí)能做個(gè)有心人,，在不知不覺中讓孩子得到這些方面的感知,，對孩子今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是非常有益的。

接下來,，說一說這次半期考的情況,。這次半期考我們班考得不太好，平均分是92分,，以往的考試平均分一般在95分左右,。雖然說平時(shí)的學(xué)習(xí)過程更重要，但這張考卷在一定程度上也可以反映出學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的水平,，讓家長對自己孩子的學(xué)習(xí)心中有數(shù),，知道孩子的缺漏在哪里,。考卷帶回家指導(dǎo)孩子改正后還要帶來學(xué)校交給我,，有個(gè)別題目我還要進(jìn)行集體訂正,。

最后，我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系,。孩子要健康成長,，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況,，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對你的孩子的特點(diǎn)展開教育,。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母?！蓖瑫r(shí),，我們在工作中，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,，懇請家長們批評指出,，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流,。謝謝大家!

一年級上冊數(shù)學(xué)老師家長會(huì)發(fā)言稿篇四

感謝各位家長抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì),，一年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)非常重要，此前,，孩子已經(jīng)掌握了一些粗淺的數(shù)學(xué)知識(shí),，他們已經(jīng)可以從1數(shù)到100，1000甚至更大,，他們也會(huì)做一些簡單的加減法,，那么進(jìn)入一年級后，孩子將學(xué)習(xí)系統(tǒng),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)知識(shí),，這個(gè)學(xué)期將深入的學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)，計(jì)算,，學(xué)習(xí)書寫規(guī)范的數(shù)字,，熟練掌握10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法。當(dāng)然,，除了課本知識(shí),，我們更加注重培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力、分析問題解決問題能力、計(jì)算能力,、語言表達(dá)能力等等,，所以說一年級數(shù)學(xué)看似簡單，其實(shí)意義重大,。借此機(jī)會(huì),，我就針對數(shù)學(xué)這門課程和大家進(jìn)行交流探討。共同探討8個(gè)字“2個(gè)關(guān)注,，3個(gè)習(xí)慣,，4個(gè)建議”。1,、培養(yǎng)孩子上課認(rèn)真傾聽的習(xí)慣,。

傾聽是重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，孩子不僅要認(rèn)真傾聽老師的講課,，還要認(rèn)真傾聽其他孩子的發(fā)言,。一年級的孩子比較好動(dòng)，上課難免需要老師常提醒,，課堂是短暫的，即便有老師的提醒,，還是會(huì)有一些孩子不能在課堂上掌握,，所以，回家后,，家長可以詢問他今天學(xué)了什么,，你發(fā)言了嗎?讓孩子當(dāng)小老師，講講當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，還可以讓孩子出題來考考自己,，既能了解孩子聽課水平，還在這個(gè)過程中讓他鞏固了知識(shí),。

2,、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。

通過作業(yè)可以看出孩子在校的學(xué)習(xí)情況和對學(xué)習(xí)的態(tài)度,。所以從現(xiàn)在起,，就要讓孩子們懂得按時(shí)做作業(yè)的意義，注意孩子學(xué)習(xí)是不是抓緊時(shí)間了,，是不是認(rèn)真書寫了,。從小建立起學(xué)習(xí)的責(zé)任感，即使是口頭作業(yè)也要認(rèn)真對待,，養(yǎng)成一絲不茍的作業(yè)態(tài)度,。

(1)關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度，體現(xiàn)了孩子做作業(yè)時(shí)的專心程度,。孩子的作業(yè)認(rèn)真,，說明他在寫作業(yè)時(shí)，是用心的,，是專注的,，作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常好，如果作業(yè)非常潦草,，說明孩子寫作業(yè)時(shí),，是漫不經(jīng)心、浮躁的,，這樣的作業(yè)就算是寫100遍,，也沒有什么用處。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè),，請監(jiān)督您的孩子重寫,。

(1)幫扶有度

關(guān)于讀題的習(xí)慣，只有讀懂了題目的要求才能準(zhǔn)確的作答,，我在課堂上會(huì)嚴(yán)格要求孩子大聲的讀題,，然后讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)猜測題目的意思，一年級的孩子認(rèn)字少,，題目中的字不認(rèn)識(shí)是正常的,，我們要求家長讀題給孩子聽，其實(shí)我們很多家長已經(jīng)開始讓孩子自己讀題,，如果您的孩子識(shí)字量大,，這樣是最好的，如果孩子識(shí)字量少可以讓孩子讀題,，當(dāng)孩子遇到不認(rèn)識(shí)的字問時(shí),，您只要告訴這個(gè)字怎么讀就可以了，有些家長生怕孩子不明白,，把題目用大白話翻譯給他聽,，這反而阻礙了孩子的思考，時(shí)間長了孩子會(huì)依賴家長,，最終孩子沒學(xué)好,，家長也很累。

對于輔導(dǎo)孩子做作業(yè),，一些家長理解有偏差,，認(rèn)為是家長講著做，這樣輔導(dǎo)下去會(huì)形成這種現(xiàn)象,，孩子每次寫數(shù)學(xué)作業(yè),，就喊家長,，時(shí)間一長，好象不會(huì)動(dòng)腦筋了,。其實(shí)即便是一年級的孩子,，也不應(yīng)該由家長講著做題，正確的做法應(yīng)該是家長讀題,，讓孩子說題目意思,，然后獨(dú)立完成。建議開始的時(shí)候不要把題目的意思解釋得太清楚給孩子,，等孩子真正不了解題目了,，家長再解釋，訓(xùn)練學(xué)生的審題能力,。

(2)對孩子多一些耐心,，敢于讓他嘗試。

有些家長陪孩子做作業(yè)中,，一看到孩子出錯(cuò),，可能就失去了耐心，嘮叨一兩句,，比如說“想一想到底是加還是減啊”“看清是加號(hào)還是減號(hào)?”“是左還是右”等,，孩子一聽到這樣的提醒就認(rèn)為自己是錯(cuò)誤的，就要拿橡皮擦,，其實(shí)你匆略了你這樣看似善意的提醒卻讓孩子失去了自己動(dòng)腦筋的機(jī)會(huì),，長久下去會(huì)給孩子產(chǎn)生依賴心理，反正爸媽會(huì)提醒我的,，遇到一些所謂“深”的題目，家長就會(huì)介入進(jìn)去,，代替孩子思維,。也就有了這樣一個(gè)現(xiàn)象：我發(fā)現(xiàn)孩子上課學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，向家長反映,，家長卻跟我說我家孩子在家寫的都是對的,，不可能不會(huì)。這是因?yàn)楹⒆硬]有真的學(xué)會(huì),，所以要分清楚哪些該說,，哪些讓孩子自己嘗試，不要害怕孩子遇到困難,，這是他必經(jīng)的過程,。

養(yǎng)成獨(dú)立思考不怕困難的習(xí)慣。我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于動(dòng)腦,，獨(dú)立思考的習(xí)慣,。而理解數(shù)學(xué)知識(shí)，解決數(shù)學(xué)問題，是一種艱苦的認(rèn)識(shí)活動(dòng),，期間會(huì)遇到各種各樣的困難,，只有引導(dǎo)孩子努力克服，才能從小培養(yǎng)和鍛煉他們的意志,。

3,、重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)

一年級的口算訓(xùn)練是重中之重。本學(xué)期學(xué)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和一位數(shù)的加,、減法,，包括10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法的口算。孩子的口算能力,，具有非常大的潛力,，如果訓(xùn)練得法，其口算速度可以比疏于訓(xùn)練的孩子提高好幾倍,。因此培養(yǎng)孩子口算能力,，要重在平時(shí)，貴在堅(jiān)持,，保證孩子口算練習(xí)的時(shí)間,，最好天天練，每天練習(xí)3-5分鐘,，效果肯定會(huì)很顯著的,。但是，口算練習(xí)不能急于求成,，應(yīng)多種方式交替使用,，以前一年級的家長介紹了一些好方法，比如和孩子比賽,，看誰算得快;和孩子互相出題聽算等等,。時(shí)間場地也可以不固定，放學(xué)后,、吃飯前,、回家的路上…使孩子不斷具有新鮮感，不斷激發(fā)口算的積極性,，只有感興趣,，才能發(fā)揮天天練的效果，達(dá)到脫口而出,。學(xué)生的口算能力提高了,，基本技能得到了的培養(yǎng)，智力也得到了的發(fā)展,，才能為以后學(xué)好數(shù)學(xué)打下良好基礎(chǔ),。

此外,，為了更好的幫助孩子，還需要家長配合以下工作：

(1)緊跟老師的進(jìn)度,，真正關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)

(2)注重生活中數(shù)學(xué)思想滲透

(3)關(guān)于改錯(cuò),，在錯(cuò)題旁邊改錯(cuò)，不要擦了再寫

(4)當(dāng)天知識(shí)當(dāng)天鞏固,，做到及時(shí)復(fù)習(xí)

(5)讓孩養(yǎng)成善于思考的習(xí)慣

(6)常和老師溝通,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的不足

幾點(diǎn)建議：

1、老師留的任何作業(yè)都要重視,。

2,、不要強(qiáng)求孩子考滿分，但更不能放任自流,，不聞不問,。

3、請您一定重視孩子的點(diǎn)滴成功,。

4,、對待孩子一定要耐心，允許孩子犯錯(cuò),，但必須正視錯(cuò)誤加以改正,。

孩子的成長只有一次，與他們一起成長,，是責(zé)任,，是幸福，也是一門藝術(shù),。希望在今后能和大家常交流,，也希望大家能給我提出寶貴的意見和建議，謝謝大家!

一年級上冊數(shù)學(xué)老師家長會(huì)發(fā)言稿篇五

尊敬的各位家長：

上午好：

我先自己我介紹一下,，我叫王娟,，任三年級兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。去年從市實(shí)驗(yàn)小學(xué)調(diào)到金海岸小學(xué)的,。因?yàn)楹⒆游覀兂蔀榱伺笥眩Ｍ诮窈蟮臅r(shí)間里我們多進(jìn)行溝通與交流,。記得孩子們進(jìn)入新學(xué)校我給他們說的第一句話就是“所有優(yōu)秀的孩子都聚集在金海岸小學(xué),，我們金海岸的發(fā)展與成長，少不了同學(xué)們的努力與付出,，每個(gè)同學(xué)把這里當(dāng)做自己的第二個(gè)家,。好好愛護(hù)它，時(shí)時(shí)刻刻想著你是金海岸小學(xué)的學(xué)生,，在校內(nèi)你是三年級一(二)班的形象,，在校外,，你是金海岸的臉?！边@也就是說,，我們大人時(shí)刻把培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感，放在首位,。在家庭里也是這樣,，孩子是家長的影子，我們說話辦事都要注意,。這些道理班主任老師可能都已經(jīng)說過,，我就不再多說。

開家長會(huì)之前,，我在一班和孩子們閑聊,，問他們“開會(huì)時(shí)，咱們家長最想知道什么?”孩子們說“當(dāng)然是我們表現(xiàn)好的那一面了!”我又問：“你們希望我說點(diǎn)什么?”他們說：“當(dāng)然是希望老師表揚(yáng)我們了!”就這兩句話,，我知道這次開家長會(huì)我應(yīng)該怎樣匯報(bào)工作了,。也希望我們家長會(huì)后，回家多表揚(yáng)孩子,，多去發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn),，用賞識(shí)的眼光去欣賞他，實(shí)在沒有啥,，你就說“老師說你很聰明,，以后再學(xué)會(huì)聽講，積極回答問題,，作業(yè)書寫在認(rèn)真一些就更好了,。”

我們言歸正傳

孩子們進(jìn)入金海岸小學(xué)已經(jīng)兩個(gè)月了,，一開始,，我非常迫切的希望家長朋友們能夠把孩子原來的情況跟我交流一下，這項(xiàng)工作做得很好的是：2班有厲欣雨的媽媽,，席子涵的媽媽,，張翕的媽媽，1班孫東源的媽媽,、,，趙文倩、,，費(fèi)鴻翔的媽媽,、，王資旭的媽媽,、朱星翰的媽媽,、王一禾的媽媽,。她們能夠通過電話或者是到學(xué)校及時(shí)的把孩子的情況介紹給我。使我在今后的教學(xué)過程中有的放矢,，也好因材施教,。

我們的孩子來自于不同的學(xué)校，她們的各種習(xí)慣早已經(jīng)形成,，一開始單從孩子們的作業(yè)書寫情況來看,，有的數(shù)字成了 “小螞蟻”，習(xí)慣寫小字,，有的就是 “草上飛”,，也有一些一直寫的很認(rèn)真的同學(xué)(1班的厲訊宇、楊立峰;2班的范曉燕,、卜娜),。在課堂習(xí)慣上，有的習(xí)慣課堂上喝水,，把水杯全都放在桌子上,，還有的趴在桌上聽課，還有為數(shù)不少的孩子在課堂上,，邊聽講手里邊玩著小東西,。課堂上回答問題不知道先舉手后回答，總是搶,。在課間,，孩子們不會(huì)走路，抬腿就跑,，有幾次我差點(diǎn)被她們撞到,，還有一次五年級的牛老師就被一個(gè)孩子撞了個(gè)滿懷。她們還喜歡在走廊內(nèi)大聲說話,，下課后我們在辦公室里直接沒法辦公,。我想在這兩個(gè)月里把他們的一些不理想的地方全部改過來是不可能的。所以希望我們家長能夠和我一起從現(xiàn)在做起,，把我們的孩子培養(yǎng)成為一個(gè)各方面都很優(yōu)秀的學(xué)生,。

二,、教材分析,。

大家知道三年級是孩子潛心學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)的重要時(shí)期,，是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期,，更是一個(gè)分水嶺,，有不少學(xué)生在一,、二年級成績還可以，可到了三年級就根本跟不上了,。所以三年級孩子的學(xué)習(xí)更需要家長的關(guān)心和關(guān)注,。

關(guān)心孩子，應(yīng)該了解孩子,，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，只有學(xué)校與家庭一起努力，真正了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，孩子才能交出令人滿意的答卷?；诖?，我先對本冊教材進(jìn)行簡單介紹和分析。

三年級上冊的教材呈現(xiàn)這么幾個(gè)特點(diǎn)：

1,、內(nèi)容多,。這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：測量，萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法(二),，四邊形,，有余數(shù)的除法，時(shí)分秒,，多位數(shù)乘一位數(shù),，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)，可能性,，數(shù)學(xué)廣角,。總共九個(gè)單元,。而且各單元的知識(shí)之間聯(lián)系不大,。這就提示我們,，一定要注重復(fù)習(xí),，“溫故而知新”,，在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中,，及時(shí)復(fù)習(xí)前面所學(xué)的知識(shí)，避免遺忘。

2,、抽象知識(shí)增多,，難度加大。認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù),、有余數(shù)的除法、多位數(shù)乘一位數(shù)、可能性,、數(shù)學(xué)廣角等知識(shí)很重要,、也很抽象,。三年級時(shí)一定要打好基礎(chǔ)，因?yàn)檫@部分知識(shí)今后還要學(xué)習(xí)。由于小學(xué)生的思維是以具體形象思維為主，而教材的編排是由具體形象思維逐步過度到抽象思維。三年級的學(xué)習(xí)內(nèi)容在抽象思維的學(xué)習(xí)方面在增多,，有些孩子一時(shí)難于適應(yīng),，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這樣也就很容易出現(xiàn)我們經(jīng)常所說的兩極分化了。好的會(huì)學(xué)得更好,，困難的就會(huì)更困難,。

3、基礎(chǔ)知識(shí)依然很重要,。本學(xué)期的計(jì)算主要是三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位,、三位數(shù)減三位數(shù)的連續(xù)退位、三位數(shù)乘以一位數(shù)和兩位數(shù)乘一位數(shù),，加減法方面的知識(shí)學(xué)生掌握得不錯(cuò),，但不等于沒有問題，有些孩子幾乎每天都有錯(cuò)題,，就不能簡單歸結(jié)于粗心了,，我看這就是是學(xué)習(xí)能力的問題。如何提高計(jì)算技能,，加強(qiáng)口算和估算訓(xùn)練是非常重要的,，另外每天堅(jiān)持做幾道豎式題也是很有好處的。說到每天堅(jiān)持練習(xí)口算,，本學(xué)期我要求孩子們每天堅(jiān)持練習(xí)幾道計(jì)算題,，要列豎式并驗(yàn)算。有的時(shí)候我也會(huì)適當(dāng)?shù)牟贾脦椎?，或者是安排他們自己自主學(xué)習(xí),。

總的來說,，三年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級了，人人都可以得九十五分,，一百分是不現(xiàn)實(shí)了,，家長們要有思想準(zhǔn)備。如果你覺得孩子在退步的話,，請與老師聯(lián)系,，我們共同交流成績下滑的原因，并找出切實(shí)可行的解決辦法,。接下來就說說我的課堂吧!

三,、關(guān)于課堂

課堂40分鐘是最重要的，也是最有效的,。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子，他在課堂上肯定是積極認(rèn)真的,，并且他們會(huì)調(diào)動(dòng)各種感官參與學(xué)習(xí),，手腦并用。我們班上的情況也是這樣,，我注意留心觀察過，那些成績不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué),，這一點(diǎn)一定要引起我們的注意,。

課堂學(xué)習(xí)實(shí)際上就是聽,、思、說,、寫這幾個(gè)過程,，每個(gè)環(huán)節(jié)都很重要,?！奥牎本褪且獙W(xué)會(huì)傾聽，不僅要聽老師講課,，而且要聽其他同學(xué)發(fā)言,，我們班上就有許多孩子就很會(huì)聽課，如：1,、李雨涵,、安潔漪,、董雨涵、厲永西,、秦明君,、路宏遠(yuǎn)、王一禾等,，2,、張樹慰、孫敬超,、范曉燕,、劉曉華、李昊宇,、朱彤,、王晨,、張翔宇等,。會(huì)聽課是學(xué)習(xí)成績好的一個(gè)前提條件。但也有幾個(gè)同學(xué),，不會(huì)聽課,，總是要老師來提醒，這樣學(xué)習(xí)成績必然就會(huì)受到影響,。 “思”也很重要,，數(shù)學(xué)就是思維的科學(xué)，如果一個(gè)同學(xué)課堂上不會(huì)獨(dú)立思考的話,。他的數(shù)學(xué)成績肯定不是特別好,。我們班上的1班有楊立峰、安潔漪,、夏韜,、歷長城等，2班有南一辰,、厲澤鑫,、張翔宇等同學(xué)，就屬于愛思考的孩子,。會(huì)思考問題是一種學(xué)習(xí)品質(zhì),，我們老師在教學(xué)過程中，會(huì)盡力精心設(shè)計(jì)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié),，營造一個(gè)情境,，促進(jìn)學(xué)生去思考問題。家長們也可以鼓勵(lì)孩子去思考問題,，尤其是獨(dú)立思考問題和讓孩子會(huì)提問題,。同時(shí)會(huì)思考問題還是一個(gè)好習(xí)慣,，還需要家長配合學(xué)校進(jìn)行不間斷的教育，這樣好的習(xí)慣才會(huì)最終養(yǎng)成,。至于“說”和“寫”,，我們班的孩子還存在比較大的問題。關(guān)于“說”,，我最頭疼,，有部分孩子課堂發(fā)言不積極，發(fā)言質(zhì)量不高,，有的學(xué)生吞吞吐吐,，不知所言。還有的干脆一言不發(fā),，關(guān)于這一點(diǎn),，請家長要鼓勵(lì)孩子發(fā)言，把每次發(fā)言當(dāng)作一次鍛煉,。(例如：現(xiàn)在我們學(xué)過的萬以內(nèi)數(shù)的加減法,，還有現(xiàn)在的周長計(jì)算、后面的口算,、筆算乘法,，那么他們怎樣算呢?無論在課堂還是在家中我們要鍛煉孩子說說算理和算法。只有能說出道理再加上細(xì)心,，我想您的孩子一定能學(xué)好,。)“寫呢?好比一張入場卷，即人行走的門面,。特別是現(xiàn)在書寫不清,，將影響孩子以后的學(xué)習(xí)過程，希望有這方面特點(diǎn)的孩子,，家長要引起重視,。

總的來說，剛才提到的都是學(xué)習(xí)常規(guī),，我認(rèn)為該規(guī)范的時(shí)候要規(guī)范,，而且要嚴(yán)格要求、要堅(jiān)持,。大家知道：“好習(xí)慣終身收益,，貴在培養(yǎng)?！倍?xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的,。

四、習(xí)慣養(yǎng)成

下面我主要從三個(gè)方面具體的來談?wù)剶?shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：一是基本學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，二是創(chuàng)造性學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，三是合作性學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

(一)、基本數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

這一層面,，主要包括以下內(nèi)容：

1,、課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣

有效的學(xué)習(xí)，能提高學(xué)習(xí)新知識(shí)的目的性和針對性,，可以提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)，要十分重視孩子課前預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。在實(shí)際操作中,，當(dāng)孩子作業(yè)完成以后，有時(shí)間就可以讓孩子自己去看書,、去發(fā)現(xiàn)問題,，讓孩子課前就對新知識(shí)有所了解，同時(shí)可以激發(fā)孩子上課時(shí)的學(xué)習(xí)興趣,。

2,、認(rèn)真聽講的習(xí)慣

這里的聽講，應(yīng)該包括兩方面的意思：一是說課堂上要會(huì)聽,，精力要集中,，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的動(dòng)作，要認(rèn)真傾聽老師的點(diǎn)撥,、指導(dǎo),，要抓住新知識(shí)的生長點(diǎn)，新舊知識(shí)的聯(lián)系,，弄清公式、法則的來龍去脈,，還要認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言,，對他人的觀點(diǎn)、回答能做出合理的評價(jià)和必要的補(bǔ)充,。二是敢講,。當(dāng)問題出現(xiàn)時(shí)，孩子首先是要深思熟慮,，然后就要敢于發(fā)言,。只有當(dāng)孩子學(xué)會(huì)了聽講、學(xué)會(huì)了上課,，他們才會(huì)學(xué)得輕松,，才會(huì)事半而功倍。

3,、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣

完成作業(yè),，是孩子最基本,、最經(jīng)常的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。我經(jīng)常要求孩子養(yǎng)成：(1)規(guī)范書寫,，保持書寫整潔的習(xí)慣,。包括作業(yè)的格式、數(shù)字的書寫,、數(shù)學(xué)符號(hào)的書寫都要規(guī)范,。這個(gè)方面， 1班的厲迅宇,、2班范曉燕同學(xué)做得非常好,，作業(yè)規(guī)范、整潔,、美觀,、大方，給人賞心悅目的感覺,。要獨(dú)立思考,、獨(dú)立完成作業(yè)，不要跟別人對算式和結(jié)果,，更不要抄襲別人的作業(yè),。(3)認(rèn)真審題、仔細(xì)運(yùn)算,、耐心驗(yàn)算的習(xí)慣,。

習(xí)慣的養(yǎng)成是長期的、連續(xù)的,。在校的作業(yè)老師會(huì)給予督促,，在家的作業(yè)就需要家長的配合。

在家里,，家長如何幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)(作業(yè))習(xí)慣?

首先是抓緊時(shí)間不拖欠

(1)迅速開始

時(shí)常有家長反映,，有些孩子在坐下開始做作業(yè)時(shí)，常表現(xiàn)出不能立刻進(jìn)入全神貫注學(xué)習(xí)狀態(tài)的特征：或東找西找學(xué)習(xí)用品;或東翻翻語文,，西翻翻數(shù)學(xué);或一會(huì)兒喝點(diǎn)水,，一會(huì)兒吃點(diǎn)東西，一會(huì)兒瞄瞄電視,，一會(huì)兒聽聽大人們閑聊,，一會(huì)兒又插話……時(shí)間就在不知不覺中過去了。那么怎樣才能做到迅速開始做作業(yè)呢?我認(rèn)為第一：

首先,，給孩子一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方,，一坐下來，就可以做作業(yè)了。而其他事情,，如看閑書,、喝茶、聊天,、吃點(diǎn)心什么的都必須到別的地方去,。長此以往，就給自己一個(gè)定勢,，一坐到熟悉的書桌前,，就能集中精力投入學(xué)習(xí)。

其次,，必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做作業(yè),，時(shí)間一到，馬上就坐到書桌前去,。漸漸地,，大腦就會(huì)形成條件反射，一到時(shí)間,，和學(xué)習(xí)有關(guān)的思維都被調(diào)動(dòng)起來,，做作業(yè)的效率也就提高了。

再其次,，專門用來學(xué)習(xí)的地方,，學(xué)習(xí)用品要備齊。學(xué)習(xí)用品要井然有序地?cái)[放在固定的地方,，這樣就可以節(jié)省許多找東西的時(shí)間和精力,。

集中注意力

孩子神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不完善，因而其注意的穩(wěn)定性,、持久性和集中性較差,。如果環(huán)境中存在各種干擾性因素，小孩子就易分心,，而不肯做作業(yè)或不能及時(shí)做,。

a、做作業(yè)時(shí)一定要排除外界物質(zhì)的誘惑,，使內(nèi)心安靜下來。

b,、做作業(yè)時(shí)要盡量避免電視電話的干擾,。若來了客人，又無法避開的,，寧可先放下作業(yè)等客人走了再做,，或?qū)腿苏f明原因，請求諒解,。一邊聊天一邊做,，得不償失,。

c、提醒各位家長,，不要在兒童做作業(yè)的時(shí)候批評,、教育孩子，這樣一來教育無效,，二來作業(yè)效率低下,，長此以往，還會(huì)導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起,，從而討厭做作業(yè),。

(3)按時(shí)結(jié)束

可以試試給孩子嚴(yán)格規(guī)定做作業(yè)的時(shí)間(當(dāng)然要視作業(yè)的量來定時(shí)間)。結(jié)束作業(yè)的時(shí)間一到,，就一定要收起本子,。剛開始執(zhí)行時(shí)，可能會(huì)有一些困難,，平時(shí)做作業(yè)拖沓的同學(xué)甚至?xí)霈F(xiàn)作業(yè)少做的現(xiàn)象,，但只要堅(jiān)持不懈，做作業(yè)的速度就會(huì)提高,。(保證孩子的睡眠時(shí)間)

借此機(jī)會(huì),，我建議家長能在百忙之中擠出時(shí)間督促孩子有質(zhì)量的完成作業(yè)。

(二),、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

創(chuàng)造性學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是當(dāng)今社會(huì)非常關(guān)注的話題,。從某種意義上講，養(yǎng)成創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，比獲得了多少知識(shí)更重要,。這需要從以下幾方面做起：

1、培養(yǎng)孩子善于質(zhì)疑的習(xí)慣,。

反映在我們做的《數(shù)學(xué)作業(yè)本》和《配套練習(xí)冊》要讓學(xué)生自主探索,，獨(dú)立思考。有些家長每當(dāng)孩子遇到難題卡殼時(shí)就非常心急,，馬上要把答案告訴孩子,，這樣一來孩子往往就變成了記錄員，聽寫工,，這些家長固然是對孩子很負(fù)責(zé),，但方法不是很妥當(dāng)，因?yàn)殚L期以往,，會(huì)使孩子養(yǎng)成一種依賴心理甚至是畏難心理,，遇到難題總想找人幫助，不能獨(dú)立解決問題。

2,、培養(yǎng)孩子手腦結(jié)合,，注重實(shí)踐的習(xí)慣。

皮亞杰認(rèn)為：“思維是從動(dòng)作開始的,，切斷了動(dòng)作和思維之間的聯(lián)系,，思維就得不到發(fā)展?！币虼宋覀儽仨氈匾暸囵B(yǎng)學(xué)生動(dòng)手,、動(dòng)腦、動(dòng)口的良好習(xí)慣,。家長在家里也要適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng),。

下面講一下家中怎樣培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力，提高數(shù)學(xué)成績的方法：

對于學(xué)習(xí)困難的孩子,，要扶放結(jié)合,、循循善誘，先輔導(dǎo)一個(gè)典型題,，然后同類型的題目放手讓孩子仿練一二題,，如果不熟練，再練一二題,，典型題目確保會(huì)做后,，再將典型題稍稍加以改變成變式題，半扶半放,，使之完成變式題,。以此方法訓(xùn)練學(xué)生的思維的敏捷性。

對于中等的孩子,，先要夯實(shí)基礎(chǔ),，穩(wěn)步提高。在扎實(shí)基礎(chǔ)題的基礎(chǔ)上,，多放手練變式題以及稍難的開放題目,。

對于學(xué)習(xí)優(yōu)秀的孩子，要查漏補(bǔ)缺,，不斷培優(yōu),。可有選擇性地自選書籍自學(xué)和練習(xí)以及奧賽題目,。

還有一點(diǎn)要說的是：經(jīng)常能聽到家長說“孩子考試總考不到滿分,，這里錯(cuò)一點(diǎn)，那里錯(cuò)一點(diǎn),，還有少答的,，少單位的，漏題的等,，真不知道拿他怎么辦”,。我相信很多家長都會(huì)有同感。孩子粗心的原因是多方面的,，有的是性格問題,，急性子愛馬虎;有的是態(tài)度問題，對學(xué)習(xí)不認(rèn)真就容易粗心;有的是自以為是,，認(rèn)為會(huì)了就不放在心上導(dǎo)致粗心的出現(xiàn),。針對這些，現(xiàn)介紹幾種方法供家長參考：

1,、建立錯(cuò)題集,。給孩子一個(gè)“錯(cuò)題集”，讓孩子把每次作業(yè)中的錯(cuò)題寫下來,，讓他自己找出錯(cuò)誤原因,，再在旁邊做出正確答案。這實(shí)際上是一個(gè)孩子的“錯(cuò)題檔案”,。這樣有利于孩子認(rèn)識(shí)到自己存在的問題,，加以改正，是自我教育的好辦法,。關(guān)于錯(cuò)題,，在學(xué)校我是采用畫橫線的方法，訂正后打勾,。經(jīng)常有二次或三次批改的現(xiàn)象,，特別是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生都是面批面改或邊教邊改，挺辛苦的,，但家長的信任和孩子的進(jìn)步使我能從苦中求樂,。

2、關(guān)于草稿的書寫,。草稿不能太草,。雖然說是草稿，但卻不能小看他的作用,。當(dāng)孩子養(yǎng)成從草稿開始就嚴(yán)肅認(rèn)真對待的習(xí)慣就有利于克服粗心的毛病,。

3、關(guān)于橡皮擦問題,。孩子學(xué)習(xí)時(shí),，不要太依賴于橡皮擦(涂改液)。有時(shí)也可以限制孩子使用橡皮,，讓孩子養(yǎng)成“三思而后行”的習(xí)慣,，想好了再做,，力爭一次做對。這樣為孩子學(xué)習(xí)寫圓珠筆,、鋼筆字作了很好的鋪墊作用,。

4、學(xué)會(huì)自查?，F(xiàn)在基本上每次作業(yè)我都要求家長簽字,，這個(gè)簽字不是我純粹要你的名字，是希望你通過簽字,，了解一下孩子的學(xué)習(xí)情況,，并督促著孩子學(xué)會(huì)自查作業(yè)。通過簽字發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題,，先讓孩子自己檢查,，實(shí)在找不出，家長可以劃定范圍在要求他找,，這樣幾次你就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)方面出現(xiàn)哪些問題,。也能夠及時(shí)的了解他的學(xué)習(xí)情況與態(tài)度了。

5,、學(xué)會(huì)反思,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)問題的時(shí)候，不是讓孩子改過來就行了,，還要讓他說出,，錯(cuò)在哪里，今后怎樣注意等,，讓孩子養(yǎng)成一個(gè)善于反思的好習(xí)慣,。

(三)、合作性學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

現(xiàn)代教育非常注重合作能力的培養(yǎng),，作為你們的孩子，我的學(xué)生進(jìn)行合作性學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是十分必要的,。通過合作學(xué)習(xí),，可以達(dá)到同伴互助，共同分享交流成果,，互相補(bǔ)充,，互相促進(jìn)，達(dá)成共識(shí),，共同進(jìn)步,，共同發(fā)展的目的。為此,，我建議家長多鼓勵(lì)孩子與同伴合作做學(xué)具,、測量物體長度,、解決現(xiàn)實(shí)問題等。如果是獨(dú)生孩子,，敬請父母扮演同伴與孩子合作,。這樣孩子的合作意識(shí)一定會(huì)增強(qiáng)。

為了孩子的健康成長,，我們走到一起來了。為了我們美好的理想,，我們必須一起努力,，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。讓我們都從一點(diǎn)一滴做起,，希望在我們的共同努力下,，能給您的孩子一雙會(huì)用數(shù)學(xué)視角觀察世界的眼睛，一個(gè)會(huì)從數(shù)學(xué)角度思考問題的頭腦,。

各位家長,，一切為了孩子，為了孩子的一切,，為了一切孩子,，是我們教師最大的心愿.但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的世界，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭,，所有孩子的教育模式,，以上所談的一些建議，也僅供參考而已.

五,、具體做法：

我教學(xué)十多年來,，覺得孩子在學(xué)習(xí)方面應(yīng)該有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法，多積累和總結(jié),，多思考和請教,，不放過一個(gè)問題。要深知學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的重要,。所以我在教育我的學(xué)生的時(shí)候,，有很多時(shí)候我都把我上學(xué)時(shí)的親身經(jīng)歷和感受告訴學(xué)生，更把我的好的經(jīng)驗(yàn)傳授給他們,，我希冀對他們能有一點(diǎn)點(diǎn)幫助,。我一貫的教育理念是學(xué)習(xí)要扎實(shí)，深入;不要浮在表面,，滿足于一點(diǎn)點(diǎn)的收獲,。不要愛慕虛榮，因?yàn)閷W(xué)習(xí)來不得半點(diǎn)虛假,。我時(shí)刻注意從人品,、人生觀,、價(jià)值觀、學(xué)習(xí)習(xí)慣等各個(gè)方面對孩子進(jìn)行潛移默化的影響,。目的只有一個(gè)：養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為將來的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。我覺得,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是很關(guān)鍵的,，我努力用我的知識(shí)和人格感染著學(xué)生，“親其師,，信其道”嘛,。不知學(xué)生的感覺怎樣，我是努力這樣做的,。

當(dāng)孩子們出現(xiàn)問題的時(shí)候,，我常常這樣想：如果是我，會(huì)出現(xiàn)這個(gè)問題嗎?出現(xiàn)了怎么辦?所以,，人非圣賢,，孰能無過。當(dāng)孩子在家里有問題的時(shí)候,，我們當(dāng)家長的也這樣進(jìn)行換位思考,，如果你是孩子怎么辦?

2、要求：

課堂作業(yè)：

家庭作業(yè)：

自主學(xué)習(xí)：

六,、互相配合：

有幾點(diǎn)問題,，還想和大家打成共識(shí)，促進(jìn)家校聯(lián)合,，共同把孩子培養(yǎng)好,。

1、對習(xí)慣不太好的孩子,，家長要積極跟上,，密切關(guān)注孩子的家庭作業(yè)完成情況，每天拿出5分鐘和孩子交流一天的學(xué)習(xí)情況,，對于老師讓簽名的作業(yè),，一定要看一遍孩子完成的情況，班里很多學(xué)生的作業(yè)家長及時(shí)給簽了名字,，錯(cuò)題還是連篇,，我覺得這樣做家長不好。我們要對孩子負(fù)責(zé),，我在學(xué)校里能夠做到120本作業(yè)全批全改,，我們家長面對一個(gè)孩子而且還是自己的

孩子，做不到這點(diǎn)嗎?我有點(diǎn)懷疑,。但有些家長卻認(rèn)為這是老師在向其推卸責(zé)任,，故對老師要求檢查并簽名的任務(wù)置之不理,，所以對孩子的學(xué)習(xí)一點(diǎn)不了解，到了考完單元試成績不理想時(shí),，這才想起來打個(gè)電話問問老師,，孩子平時(shí)在學(xué)校在課堂的表現(xiàn)。這個(gè)電話要是提前幾天打效果不會(huì)是這樣了,。其實(shí)老師讓你簽字并不是第二天閉著眼睛打?qū)?，是給咱們家長一個(gè)了解孩子學(xué)習(xí)情況的時(shí)間。成績不理想這是誰的過錯(cuò)呢?

2,、 密切關(guān)注孩子單元考試情況,，每次考完之后，少責(zé)罵,，多鼓勵(lì)。試卷都要求家長簽字的,。這個(gè)簽字也是要注意孩子錯(cuò)題的原因,，幫他分析出來。如果責(zé)罵得多,，鼓勵(lì)的少,，會(huì)讓孩子養(yǎng)成厭倦學(xué)習(xí)，或者是撒謊的壞習(xí)慣,。

3,、我有時(shí)候太忙，沒有很多時(shí)間和家長反饋孩子情況,，希望家長和老師多溝通,，我的所有信息都在大屏幕上，關(guān)心孩子成長的家長可以留意一下,，記下來更好,，我們可以通過這些途徑把我們的孩子培養(yǎng)好，讓他們健康快樂的學(xué)習(xí)成長,。

“嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處 愛在細(xì)微處” “理解萬歲”

以上是我的發(fā)自肺腑的話語,，只要您覺得孩子比原來有所進(jìn)步，這就是我工作的動(dòng)力,，如果還有我沒有做好的方面,，也請您別客氣，直言不諱的給我指出來,，所做的一切我們都是為了孩子,。

不當(dāng)之處，請您們批評指正,。

祝各位家長：工作順利 心情愉快

祝孩子們： 學(xué)習(xí)進(jìn)步 健康快樂

一年級上冊數(shù)學(xué)老師家長會(huì)發(fā)言稿篇六

尊敬的各位家長：

下午好!我是初三年級74,、75兩班的數(shù)學(xué)老師,。受初三年級組和初三數(shù)學(xué)備課組的委托，由我代表本組數(shù)學(xué)老師在此次家長會(huì)上發(fā)言,。

首先,，十分感謝各位家長朋友在百忙之中抽出時(shí)間來參加我校初三年級家長會(huì)。

其次,，想與各位家長朋友一起交流一下與本期數(shù)學(xué)教與學(xué)有關(guān)的問題,。

第一：教學(xué)內(nèi)容的安排。

因本學(xué)期時(shí)間較長,，初三下學(xué)期復(fù)習(xí)迎接中考的時(shí)間短,、任務(wù)重，所以我們初三數(shù)學(xué)備課組各位老師共同決定本期教學(xué)內(nèi)容包括本期教材中的一元二次方程,、命題與證明,、圖形的相似、銳角三角函數(shù),、概率的計(jì)算和下期教材中的二次函數(shù),、反比例函數(shù)以及圓。因此,，本期教學(xué)內(nèi)容十分繁多,，任務(wù)很重。尤其是一元二次方程的應(yīng)用,、幾何證明,、二次函數(shù)及其應(yīng)用、反比例函數(shù)的應(yīng)用,、圓及函數(shù)幾何的綜合是本期的教學(xué)難點(diǎn),。

第二：家長如何了解自己孩子在校的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。

你可以和數(shù)學(xué)老師打電話,，或到學(xué)校找老師了解,，也可以通過仔細(xì)觀察孩子的家庭作業(yè)，課堂筆記本和分析考試成績來大致了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。如果他的家庭作業(yè)做得很認(rèn)真,，錯(cuò)誤及時(shí)認(rèn)真更正，課堂筆記記得很細(xì)致,，并且經(jīng)常研究和復(fù)習(xí)筆記,，這樣的孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)肯定是認(rèn)真的，考試成績必定是很好的,。反之,，說明他的學(xué)習(xí)是不認(rèn)真的，成績也肯定不會(huì)令人滿意。所以家長應(yīng)多仔細(xì)觀察孩子的家庭作業(yè)——《原創(chuàng)新課堂》,，周末作業(yè)——《三點(diǎn)一測》和報(bào)紙練習(xí),、筆記本，就能了解孩子學(xué)習(xí)情況,，也能督促孩子平時(shí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),。

第三：家長如何引導(dǎo)自己孩子正確使用參考書。

要學(xué)好數(shù)學(xué),，必須多做題----這是大多數(shù)家長的看法,。因此，每到開學(xué)初,，家長都會(huì)幫孩子買不少參考書,。殊不知，現(xiàn)在的學(xué)生很忙,，基本沒時(shí)間去瀏覽它們,。我們老師的看法是：先要把老師下發(fā)的學(xué)習(xí)資料用好，將資料上的每道題都弄懂弄通弄透,，寧精勿濫;實(shí)在各科均學(xué)有余力,，可適當(dāng)精選參考書或習(xí)題進(jìn)行提高。

第四：家長如何擔(dān)負(fù)起督導(dǎo)子女學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的責(zé)任,。

有的家長抱怨自己因遺忘等各種原因?qū)е碌臄?shù)學(xué)水平太低,，沒有能力輔導(dǎo)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)是他自己的事情，家長和老師都是不能替代與包辦的,。我與學(xué)生做思想工作時(shí),，經(jīng)常對他們說：“世界上有些事情可以讓人代替你做,，此時(shí)你要做個(gè)智者，善假于物,，即善于利用外界因素為自己服務(wù)，而有些事情是不可讓人替代的,，正常人的吃﹑喝﹑拉﹑撒﹑睡是別人不可替代的,，真正的學(xué)習(xí)其實(shí)也是如此!”因此作為家長，你對孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)該擔(dān)負(fù)監(jiān)督﹑督促的責(zé)任,，督促他及時(shí)按質(zhì)按量完成作業(yè),，糾正學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤,，并不斷進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固!這樣,，你對孩子經(jīng)常傳達(dá)一種信息：我很在意你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，數(shù)學(xué)很重要!

第五：要十分重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤和問題,。

關(guān)于糾錯(cuò)的問題,，我給我的學(xué)生經(jīng)常說一句口號(hào),，打一個(gè)比方,。一句口號(hào)是：不要放過任何一個(gè)小問題。一個(gè)比方是：一瓣雪花就是一個(gè)小問題,，一瓣雪花落在你手上,，憑你的能力(體溫)完全可以輕易融化它,，如果你對小問題置之不理，累積起來,，如雪花累積成小雪球,，你醒悟得早，憑你的能力經(jīng)過一定努力,，你仍然可以融化它,，此時(shí)付出的代價(jià)可能會(huì)是雙手冰涼，有不少痛苦;若仍置之不理,，小雪球會(huì)越滾越大成大雪球,，超出你的身體承受能力范圍，你再想融化它,，已不可能,，在你融化這個(gè)大雪球之前，你早已被完全凍僵,。因此,，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中一定要善于及時(shí)糾錯(cuò)，防止造成知識(shí)缺陷的積累;實(shí)際上,，學(xué)習(xí)的進(jìn)步是在不斷的糾錯(cuò)過程中實(shí)現(xiàn)的,，將不會(huì)的、出錯(cuò)的問題,，學(xué)會(huì),、做對，就是進(jìn)步;無數(shù)小的進(jìn)步累積起來就會(huì)成為大的進(jìn)步,。

第六;關(guān)于家教方式,。

有的家長說自己家教嚴(yán)格。我認(rèn)為：嚴(yán)格就是嚴(yán)守防線,，不能出格,。嚴(yán)格不是什么事都管，處處約束孩子,，這不對那不對,，這不行那不行，嚴(yán)厲,，板著臉,，說一不二，這是專制,，不是真正意義上的嚴(yán)格,。比如，孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中出了某個(gè)問題,，出格了,，你生氣,、打罵、撕書本,，孩子害怕了,，重新再來，達(dá)到了要求,，這是嚴(yán)格,。你和風(fēng)細(xì)雨講道理，讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,，再來一次,，達(dá)到了要求，這也是嚴(yán)格,。當(dāng)然是既嚴(yán)守了防線,，又不傷害孩子的嚴(yán)格方式更好。

現(xiàn)在教育孩子,，提倡寬容,。其實(shí)寬容不是縱容，孩子錯(cuò)了也不管,。寬容是指心理上的理解,。孩子出錯(cuò)了，我們要理解,，因?yàn)樗吘故呛⒆?，不能孩子一犯錯(cuò)就發(fā)火。但不能因?yàn)槔斫饩头潘梢?。簡單一句話：我理解你,，但我不遷就你，更決不縱容你,。

第七：關(guān)于奧數(shù)學(xué)習(xí),。

學(xué)奧數(shù)，上奧數(shù)班成了現(xiàn)在學(xué)生和家長口中的熱門詞匯,，因?yàn)楹芏鄬W(xué)生不管程度如何,，理想中都是沖著市內(nèi)外名校、重點(diǎn)高中去的,。奧數(shù)班的學(xué)習(xí)內(nèi)容有些是教材內(nèi)容,、知識(shí)的深化與拓展，有些是專門的競賽知識(shí)與技能,。我們數(shù)學(xué)老師的觀點(diǎn)是：并不是每個(gè)學(xué)生都能學(xué)好奧數(shù)知識(shí),，掌握其技能的!說得更實(shí)在點(diǎn)，絕大多數(shù)學(xué)生是根本不適合學(xué)習(xí)奧數(shù)的。真正能學(xué)好奧數(shù)的孩子,，一定要是基礎(chǔ)十分扎實(shí),，習(xí)慣優(yōu)良,，思維異常敏捷,，上進(jìn)心與拼搏精神都很強(qiáng)，特別出眾的孩子,。但是,，人才和能力的金字塔塔尖又有幾人能占有一席之地呢?所以，有些家長盲目跟風(fēng),，單憑主觀意愿,，不顧孩子實(shí)際地上奧數(shù)，是很不明智的,。我們的絕大多數(shù)學(xué)生應(yīng)該一心一意夯實(shí)基礎(chǔ),，緊扣中考，而不是應(yīng)付其它名牌高中的選拔考試!各位家長朋友一定要對自己的孩子有個(gè)真正切合實(shí)際的正確的定位!

各位家長朋友,，教育孩子,，把孩子教育成才，是老師和家長共同的責(zé)任和愿望,。蘇霍姆林斯基曾說：“兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭,，不僅要一致行動(dòng)，要向孩子提出同樣的要求,，而且要志同道合,，抱著一致的信念，始終從同樣的原則出發(fā),，無論在教育的目的上,、過程上，還是手段上,，都不要發(fā)生分歧,。”

最后我要說的是：“讓我們齊心協(xié)力,，攜手并進(jìn),，讓我們的孩子健康成長，讓我們一起創(chuàng)造弘毅新華的更大輝煌,?！?/p>

發(fā)言不當(dāng)之處，敬請各位家長朋友多多包涵,，批評指正,。

謝謝大家!

一年級上冊數(shù)學(xué)老師家長會(huì)發(fā)言稿篇七

家長朋友們：你們辛苦了，感謝大家來參加今天的家長會(huì),。

首先把這次期中數(shù)學(xué)考試的情況向大家作個(gè)說明(分兩個(gè)部分：數(shù)學(xué)考試卷的介紹;班級考試的結(jié)果分析等)(略)

一,、向家長匯報(bào)：( 我--老師,，開學(xué)到現(xiàn)在做了些什么，要與家長說一說,，以便家長了解老師的工作情況,。)

1、每次上課前,，我要認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，包括教具,、學(xué)生的學(xué)具布置,，教學(xué)課件等。如第二單元“位置”一課的“平面圖”的繪制,，“游樂園”平面圖的準(zhǔn)備,，ppt課件的制作等;

2、課上注意教學(xué)方法的指導(dǎo),，這是數(shù)學(xué)教學(xué)中最重要的環(huán)節(jié),。如講第一單元“小數(shù)的乘法”他與四年級整數(shù)乘法的計(jì)算方法是一樣的，只是最后積的小數(shù)點(diǎn)位置的處理的問題;第三單元“小數(shù)除法”的計(jì)算也是一樣的,，與四年級的整數(shù)除法方法一樣,，只是先把除數(shù)變成整數(shù)(被除數(shù)同時(shí)跟著變就可以)，變好了就按原來的方法來計(jì)算,。掌握了這一方法,，小數(shù)乘除法計(jì)算和應(yīng)用題的解答就比較容易了;

3、學(xué)生的作業(yè)我要及時(shí)批改,，有錯(cuò)誤的要求他們及時(shí)訂正,，個(gè)別還要進(jìn)行輔導(dǎo);

4、要求抄寫和背誦的,，如數(shù)學(xué)概念,、性質(zhì)、定律和計(jì)算法則等,，一定要抄寫和背誦,，最好是要滾瓜爛熟，到時(shí)用起來就方便,、準(zhǔn)確,、快捷;

5、每天發(fā)“校訊通”信息：一是當(dāng)天的作業(yè)是什么,，便于家長了解和輔導(dǎo);二是個(gè)別學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)怎樣的信息溝通,。

二、與家長溝通的幾個(gè)問題：(提出問題，讓家長回憶,、思考,，待家長會(huì)結(jié)束后具體落實(shí)。以便進(jìn)行個(gè)別的面對面的溝通,、了解和交流)

1,、詢問：你的孩子上課認(rèn)真聽講了嗎?家長不一定知道，孩子可能跟你說真話,，也可能會(huì)說假話,。但老師都知道,。為什么要問這個(gè)問題?你想想,，聽講不認(rèn)真，方法沒有學(xué)會(huì),，怎樣去做題,，就是做了，能做對嗎?這就要需要我們經(jīng)常溝通,。

2,、檢查：是不是按時(shí)完成了作業(yè)?做的質(zhì)量怎么樣?這是檢查孩子是否真正在學(xué)習(xí)的好措施。如果做了,，這能說明他的態(tài)度是端正的;能做對,，說明方法掌握了;如果錯(cuò)了很多，說明上課沒有聽懂,，或基礎(chǔ)差影響的;如果馬馬虎虎,，潦草應(yīng)付，說明態(tài)度就不端正,，問題就多了;如果不做,，說明他沒有心思在學(xué)習(xí)。這些老師都清楚,，但你如果不去檢查,，你就不能了解你的孩子。這也需要我們經(jīng)常溝通,。

3,、自身：

(1)孩子說作業(yè)做了,，我每次都檢查,，遇到他不會(huì)做的，我能輔導(dǎo)的我還作一些輔導(dǎo);

(2)孩子說作業(yè)做了,，我相信他,。這孩子成績不錯(cuò),，也聽話，自覺，我會(huì)時(shí)常鼓勵(lì)他,，偶爾也抽查看一看;

(3)孩子在家做不做作業(yè),，我不過問，我很忙,，孩子成績不好我也知道,，就這樣吧，我?guī)缀跏菦]有什么好辦法,。

你屬于哪種情況?這三種情況對應(yīng)的孩子的學(xué)習(xí)狀況是：孩子成績不會(huì)差,，家長積極配合;孩子成績比較好，有好習(xí)慣,，家長放心,，心中有數(shù);孩子成績不好，家長不配合,，無奈消極。

三,、幾點(diǎn)建議：(供家長會(huì)后讓家長進(jìn)行思考,，以便以后進(jìn)一步溝通和聯(lián)系有具體的、實(shí)際的操作要點(diǎn)),。

1,、要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這會(huì)有助于你的孩子受益一生,。

著名教育家葉圣陶先生說：什么是教育,，簡單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，有著良好的習(xí)慣,，學(xué)習(xí)成績肯定會(huì)好。

就拿作業(yè)來說吧,，怎樣養(yǎng)成良好的習(xí)慣：每天關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度,。為什么這樣說，因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度,，就說明孩子在做作業(yè)時(shí)的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真,，說明孩子在寫作業(yè)時(shí)，是用心的,，是專注的,，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好,，就能起到鞏固提高的作用;如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時(shí),，是漫不經(jīng)心的,，是三心二意的，那么,，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處的,。這種作業(yè)的好習(xí)慣不是一天可以形成的,，家長是可以控制好督促好的,。

2,、要加強(qiáng)對孩子的學(xué)習(xí)過程的監(jiān)管,，這會(huì)有助于你的孩子學(xué)習(xí)成績的提高。

除了老師的責(zé)任外,，家長的責(zé)任也是非常大的,。有家長可能要問，五年級題目家長不會(huì)做,、不懂,，這沒有關(guān)系，每天翻一翻孩子的作業(yè)本,，看看他書寫是否規(guī)范，錯(cuò)的訂正沒有,，對促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)都是非常有效果的。

如果老師沒有把學(xué)生教好,，影響的是一屆學(xué)生，對家長來說,，影響的就是孩子的一生,?！耙环莞?，一份收獲!”其實(shí),，一份耕耘有時(shí)不一定會(huì)有一份收獲，我們平時(shí)的耕耘,，只是不斷地積累的過程，當(dāng)我們有十份百份耕耘的時(shí)候,，我們的收獲會(huì)更多。耕耘不一定有收獲,，但是，不耕耘肯定沒有收獲!所以看待孩子的學(xué)習(xí)不能只看他得了多少分,，而是要看他盡了力沒有,。如果孩子沒有盡到努力，說明孩子的學(xué)習(xí)成績還有潛力可挖,。在這里我希望家長每天都要關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)是他的家庭作業(yè)情況,。

3,、要給孩子多點(diǎn)鼓勵(lì)和表揚(yáng),，這會(huì)有助于你的孩子更加自信和強(qiáng)大,。

很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的,。這個(gè)看法是不完全正確的,。一個(gè)人的成長和知識(shí)積累要靠老師,，但他更不能離開家庭，經(jīng)驗(yàn)告訴我們,，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,，一個(gè)人形成不健全的人格,，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。經(jīng)常與孩子交流,，和他們談?wù)剬W(xué)到了什么新知識(shí),，交談時(shí)，要有耐心,，不能簡單粗暴,。該嚴(yán)格時(shí)一絲也不放松，該表揚(yáng)時(shí)一點(diǎn)也不吝嗇,。開學(xué)二個(gè)月以來,，我們班的同學(xué)大多數(shù)在課堂上都能勇敢的站起來表達(dá)自己的想法，非常的自信,，雖然有時(shí)的想法不是很正確,，我都給以大力的表揚(yáng)，我在課堂上經(jīng)常說的一句話就是：“只要你勇敢的站起來表達(dá)自己的想法,，不論對錯(cuò),，你就是最棒的?！蔽乙舱埣议L去這樣做。

家長朋友們,，孩子是你的,，也是國家的未來。他的學(xué)習(xí)態(tài)度的積極與否,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞都決定了他學(xué)習(xí)效果的優(yōu)劣;我們家長的投入多少,，監(jiān)管是否到位，決定了家庭的和諧,、家庭成員快樂的多少,。

通過今天的家長會(huì),，今后我們要更多地加強(qiáng)合作，一起努力,，共同把孩子培養(yǎng)成國家的有用的人才。

一年級上冊數(shù)學(xué)老師家長會(huì)發(fā)言稿篇八

各位家長：晚上好!

首先作為孩子們的老師,，我要感謝你們能在百忙中抽出時(shí)間來參加我們的家長會(huì),，感謝你們對自己的子女的關(guān)心和對我們工作的支持,，同時(shí)也祝賀你們的孩子又開始了一段新的人生學(xué)習(xí)旅程。我們要使孩子順利的完成這個(gè),，除了孩子自己的主觀因素之外,，其中也需要我們老師和家長的幫助,。我們現(xiàn)在的教學(xué)不同于家長們在學(xué)校時(shí)的學(xué)習(xí).學(xué)習(xí)知識(shí)比以前深了很多,對學(xué)習(xí)技能方面的要求高了很多.這樣的教育改革,除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外,對我們做家長的也提出了新的要求

作為本班的數(shù)學(xué)老師,我一直在探索,如何盡己所能,使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑,讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué),感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅,，為你的孩子的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

今天,借這個(gè)機(jī)會(huì),我主要和大家談?wù)勎覀儼嗟膶W(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的一些情況,。下面我主要談三個(gè)方面的內(nèi)容：

一,、孩子進(jìn)入中年級的變化;

二、本班孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況;

三,、給家長的幾點(diǎn)建議,。

一、孩子進(jìn)入中年級的一些變化,。

1,、心理方面：對很多事情都感到好奇，似懂非懂,，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng),。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),。另外,，這個(gè)階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常講的：孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了,，所以各位家長在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度,。

2、學(xué)習(xí)方面：從三年級開始,，學(xué)習(xí)要拿出真本事,。進(jìn)入四年級后，課程似乎一下子變難了,，學(xué)習(xí)內(nèi)容增加了,，除了基礎(chǔ)知識(shí)以外，課本上,，習(xí)題中更多的是一些比較“活”的題目,，更多了一些有難度的題目，這就對學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,，該記還要記，該練得還要反復(fù)練,，同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了,，作業(yè)量相對多了,。一、二年級的時(shí)候,，有的孩子比較聰明,，不太認(rèn)真也能取得很好的成績，但是到了四年級就沒有那么簡單了,，稍有馬虎,，學(xué)習(xí)成績就可能滑下來。

二,、本班數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)的情況,。

孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境不同，學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大的差異,。

我們學(xué)校的教學(xué)工作一直以“輕負(fù)擔(dān),，高質(zhì)量”為目標(biāo)，半學(xué)期來,，上課積極思考,，踴躍發(fā)言的同學(xué)有：

作業(yè)認(rèn)真，書寫工整,，格式規(guī)范的有：

開學(xué)初對新環(huán)境不太適應(yīng),，經(jīng)過半學(xué)期的努力，進(jìn)步明顯，已經(jīng)迎頭趕上的有：

以上都是一些表現(xiàn)比較好的地方,，當(dāng)然還存在一些問題：有的上課不專心,，小動(dòng)作不斷，有的作業(yè)不夠認(rèn)真,，書寫馬虎,，經(jīng)常漏做題目，還有的作業(yè)拖拉,，不能在規(guī)定時(shí)間完成,，錯(cuò)題不能及時(shí)訂正，需要老師跟在后面催要,。正因?yàn)橛羞@些不好的習(xí)慣,，有一部分孩子的成績不理想，考試成績總是在六七十分,，稍不留神就會(huì)出現(xiàn)不及格,。

三、給家長的幾點(diǎn)建議：

為了孩子的進(jìn)一步發(fā)展,，為了孩子的健康成長,，我在這里對各位家長提幾點(diǎn)建議;

一、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀指出：孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí),，知識(shí),，技能并不是第一位的，而自信心,、興趣和責(zé)任心將影響到孩子的繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身,。

要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,首先要注意多鼓勵(lì),少批評.孩子做錯(cuò)了題目要耐心和孩子一起分析錯(cuò)在哪里,錯(cuò)誤的原因是什么,從這個(gè)錯(cuò)誤中吸取什么教訓(xùn),今后怎樣避免同樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生。

二,、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.

一些習(xí)慣的培養(yǎng),最佳時(shí)期都在小學(xué)階段,，也是最容易形成差異的一個(gè)階段.孩子年紀(jì)小,培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求,具體督促,具體檢查.有的家長要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實(shí).時(shí)間長了,孩子摸透了家長的脾氣,進(jìn)而鉆了家長空子.只有對孩子要求具體,檢查認(rèn)真,才能使孩子感覺家長要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng).實(shí)踐證明,對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績也會(huì)迅速地得到提高.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,包括：

1、教育孩子上課認(rèn)真聽講

仔細(xì)聽老師的引導(dǎo)和同學(xué)的發(fā)言;仔細(xì)觀察老師教具的演示過程和板書的內(nèi)容;注意關(guān)注和領(lǐng)會(huì)老師的一個(gè)手勢和一個(gè)眼神的暗示;聽清題目,，主動(dòng)思考,，組織好語言;積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，不懂要大膽提問,。

2,、講究作業(yè)的速度和質(zhì)量。

講究速度要求：備好學(xué)習(xí)用品;避免不必要的小動(dòng)作;見縫插針利用時(shí)間,，及時(shí)訂正,，不拖拉作業(yè);合理安排時(shí)間，充分利用好作業(yè)的時(shí)間,。

講究質(zhì)量要求：提筆就要認(rèn)真做，題目字字點(diǎn)著讀,，圈關(guān)鍵字詞;一旦做了,，就要一氣呵成,，切忌做做停停;做完要自己檢查。

3,、養(yǎng)成獨(dú)立思考,不怕困難的習(xí)慣.

孩子在碰到稍難的題目,有些畏懼,或碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難就尋求幫助,這對培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣非常不利.家長當(dāng)孩子尋求幫助,不會(huì)做時(shí),不應(yīng)直接教而應(yīng)和孩子一起分析,幫助他,教會(huì)分析分析問題的方法,慢慢過渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨(dú)立思考,。

三、家長要做的,。

定期與教師進(jìn)行溝通,因?yàn)槊總€(gè)孩子的進(jìn)步和成功與家長的關(guān)心是分不開的,對于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法,讓我們共同把孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)搞得更好.

但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的世界,因此很難找到一個(gè)適合所有家庭,所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考而已.不當(dāng)之處還請指正,。

一年級上冊數(shù)學(xué)老師家長會(huì)發(fā)言稿篇九

尊敬的家長：

您好!首先，我代表高一(1705,、1706)班的所有任科教師對各位家長能理解,、關(guān)心、支持和配合我們工作表示真誠的感謝!

作為高一(1705,、1706)班的數(shù)學(xué)老師,，很有幸能有機(jī)會(huì)跟我們班的同學(xué)一起渡過高中這人生中最為美好而且是最為關(guān)鍵的階段，也更希望高一(1705,、1706)班每個(gè)學(xué)生都擁有美好的未來,。這是我們在座的每位家長的的愿望，也是我們老師的愿望,。我和我們班的任課教師將為之做出不懈的努力!

一,、介紹班級學(xué)生的基本情況

由于我們班屬于普通班，相對成績比較差,，自主能力也很差,，缺乏理想、信念,、和奮斗目標(biāo)!所以我們學(xué)生相當(dāng)一部分沒有進(jìn)入到一種良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),，不知道如何學(xué)習(xí)，如何自我管理,，如何能使自己順利度過高中階段的學(xué)習(xí)生活,，最大可能激發(fā)自己的學(xué)習(xí)勁頭，發(fā)揮自身的學(xué)習(xí)干勁,，努力使自己成為社會(huì)有用的人才?

在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，我的思維方式比較傳統(tǒng)，希望我的學(xué)生一定能按時(shí)到教室,、提前準(zhǔn)備好課本,、筆記本、寫字筆等用具,、雙手放在課桌上隨時(shí)準(zhǔn)備聽課,、思考、練習(xí)、回答問題!課后積極寫作業(yè),、按時(shí)交作業(yè),、按時(shí)完成課后練習(xí)、每次周考,、月考前積極復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí),、記憶公式，記憶定理和性質(zhì),，把每一次成績搞好!我不求人人優(yōu)秀,，只求人人做到基本要求，有所進(jìn)步!不過分吧?

在這一個(gè)學(xué)期以來,，雖然經(jīng)過學(xué)校的多次教學(xué)方法改革,，三大步勵(lì)志教學(xué)活動(dòng)的開展，我們都積極投入活動(dòng),，積極配合學(xué)生完成成長冊的各項(xiàng)評語要求,，雖然學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)感覺學(xué)生精神面貌發(fā)生了巨大的變化，但我個(gè)人的感覺效果不佳(也許我只能看見學(xué)生的缺點(diǎn))!上課能符合我的上述要求的僅有10—15人!其他學(xué)生人都在干什么?睡覺覺,、說話話,、玩手機(jī)、照鏡鏡,、吃東西,、打鬧鬧、看小說(鬼吹燈)……!

二,、介紹班級的成績

二,、面臨的問題

高一是高中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，而從我們學(xué)生近來反饋的信息來看,，我們的學(xué)生還存在幾個(gè)問題：

1,、每天三次勵(lì)志教育，學(xué)生不乏雄心壯志,，可惜多數(shù)在口頭上,，缺乏自制力，愛說廢話,，愛做小動(dòng)作!沒有吃苦精神!

3,、多數(shù)學(xué)生很少提問或請教老師問題，或者提出的問題很簡單：昨天做過的題今天又忘記咋做了?某某公式又想不起來了?……

4,、沒有正確看待課外活動(dòng),、放假與學(xué)習(xí)之間的辯證關(guān)系。把課外活動(dòng)和放假當(dāng)成正業(yè),，享受,，當(dāng)成高中學(xué)習(xí)生活的追求,，而不是緩解學(xué)習(xí)壓力，調(diào)節(jié)生活情趣的節(jié)目!

5,、主動(dòng)復(fù)習(xí)積極性很差,，沒有合理復(fù)習(xí)計(jì)劃，包括六班給班級搬純凈水(大水桶),，都成了排不出去的活!檫黑板的積極性都不高!

三、給家長們的幾點(diǎn)建議

首先,，充分認(rèn)識(shí)家庭教育和影響的重要意義,。我要感謝你們。你們把子女送到我們學(xué)校我們班,，是對我的信任,。但教育不是單純學(xué)校的事。就對學(xué)生的影響而言,，家庭的教育是最大的,。我們更希望家長多與我們老師相溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，針對性地去解決問題,。您的支持，也是我們的教育也就成功了一半,。目前我們的學(xué)生學(xué)習(xí)成績好壞并不是第一重要,，第一重要的是做一個(gè)合格的人!

第二，學(xué)習(xí)是階段性的,，我們要相信孩子的能力,，樹立"一切皆有可能"的意識(shí)。不管孩子在今天處于怎樣的位置,，一切指責(zé),、怨恨、猶豫,、徘徊都沒有意義,，目前最需要的是坐下來、靜下心來分析問題,，共同探討對策,，這才是積極的、正確的選擇,。從來不要對孩子喪失信心,，我們都懂得：任何人在任何年齡段上的調(diào)整和轉(zhuǎn)變，都是積極的非常有現(xiàn)實(shí)意義的事情,。雖然我們是理科班的,，但是現(xiàn)在大部分學(xué)生把時(shí)間放在其它學(xué)科上,。只有數(shù)學(xué)老師上課的時(shí)候，才有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì),。因?yàn)樗麄冋J(rèn)為學(xué)數(shù)學(xué)很難有成效,，學(xué)不會(huì)。但我認(rèn)為只要學(xué)生對于理科感興趣,，肯努力,，肯花時(shí)間去主動(dòng)記憶、練習(xí),、復(fù)習(xí),，就能取得更好的成績。

第三,，學(xué)會(huì)理解孩子,。在不談學(xué)習(xí)時(shí)，同學(xué)們的話語都很活躍,、很開心,，很理智、很有道理!所以我認(rèn)為暑假作業(yè)先往后放一放,，先讓學(xué)生幫助家長做一些力所能及的家務(wù)事：買菜,、做飯、購年貨,、記賬,、打掃衛(wèi)生、抱孩子……讓學(xué)生體驗(yàn)家庭生活的細(xì)節(jié),、體會(huì)生活的艱辛,、體驗(yàn)知識(shí)的作用、感受數(shù)學(xué)知識(shí)與生活的緊密相連!提高學(xué)習(xí)的積極性和理解數(shù)學(xué)的能力!有一種緊迫感,，然后把暑假那一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)完成,。

第四，要對自己的學(xué)生合理定位,。我認(rèn)為咱們班級的學(xué)生大多是只能考大專,，少數(shù)優(yōu)秀的可以考個(gè)三本院校，所以只要把老師要求的基本知識(shí)掌握,，基本方法掌握熟練,，就能順利考上大專院校，但要想考上比較理想的院校就不能混日子,，浪費(fèi)青春,。要么上個(gè)專業(yè)學(xué)校，要么上個(gè)熱門院校,，專業(yè)技術(shù)比較特殊的,，能學(xué)到一技之長的本領(lǐng)的學(xué)校!早下決心,，早作打算，早早努力,，確定好自己的奮斗目標(biāo)!

最后,，我想在此表達(dá)我真誠的祝福：希望我們能夠家校互通,，學(xué)生能快樂成長,，既要孩子快樂成長，又要孩子成為有用人才,。最后祝各位家長身體健康,，工作順利，家庭幸福,，萬事如意!

一年級上冊數(shù)學(xué)老師家長會(huì)發(fā)言稿篇十

各位家長：

大家下午上好!很高興和大家見面，也很期待跟大家交流,。

我想咱們家長參加這次會(huì)議的主要目的不外乎有這么兩個(gè),，一是了解自己孩子在校表現(xiàn)，再就是了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。作為數(shù)學(xué)老師,，接下來我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長說一說。

一,、總結(jié)期中考試的情況,。

1、介紹本班總體情況

2,、分析期中考試總體情況和容易出錯(cuò)的題,。

考試是檢查孩子們知識(shí)掌握程度的工具，但分?jǐn)?shù)不是評講孩子學(xué)習(xí)好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn),。讓孩子用正確的心態(tài)面對失分,，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，找出錯(cuò)誤的原因,，特別是由于粗心或者其他因素造成發(fā)揮失常,，明顯低于自己水平的時(shí)候，要盡快調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài),。

二,、本學(xué)期教學(xué)方面的問題。

在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面,，我們班的孩子普遍存在以下幾個(gè)特點(diǎn)：也許是我們的物質(zhì)生活水平提高了,，各種營養(yǎng)也跟上了，我們的學(xué)生越來越聰明了,。我們的孩子接受外界事物也越來越快,，越來越多,。當(dāng)然優(yōu)勢可見，不足也顯而易見,。比如習(xí)慣養(yǎng)成比較差,，認(rèn)字比較少;同學(xué)與同學(xué)之間的家庭作業(yè)與課堂作業(yè)在質(zhì)量上也存在一定的差距，等等,。

說句實(shí)在話,，有好習(xí)慣比有好成績更重要。好成績是暫時(shí)的,，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，那將是孩子一生的財(cái)富。尤其是一年級,，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期,。誰能夠多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級,，誰就會(huì)感到操心的地方會(huì)越來越少,。也就是說，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心,。

我想各位家長都有一個(gè)愿望,，那就是望子成龍，望女成鳳,，然而愿望的實(shí)現(xiàn),，單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力,。孩子的成長和成功離不開家長的關(guān)注,，學(xué)校教育的成功離不開家庭的配合。

下面請?jiān)试S我冒昧地給咱們家長提幾點(diǎn)要求(主要是針對作業(yè)方面),。

(一)監(jiān)督孩子做作業(yè)家長主要做好以下三方面工作：

第一,，監(jiān)督孩子按時(shí)完成作業(yè)。每天按規(guī)定的時(shí)間完成老師布置的作業(yè),。建議每位家長為自己的孩子設(shè)立一個(gè)專門記“錯(cuò)題”的小本子,，把錯(cuò)題記下來，并幫助學(xué)生分析錯(cuò)誤原因,，記錄錯(cuò)誤原因,，再出類似的3道題目進(jìn)行練習(xí)，隔幾天再照著這道錯(cuò)題出2道題練習(xí)一遍,，看看原來的錯(cuò)誤是否糾正,。每天記錄一點(diǎn)點(diǎn)，日積月累你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子有很大的進(jìn)步,。

第二,，監(jiān)督孩子專心完作業(yè),。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。如果你把孩子安排好就離開,，孩子究竟是怎么寫的作業(yè),，你也不掌握情況，這樣就真正成了應(yīng)付作業(yè)了,。一定要看著孩子寫作業(yè)的過程,，糾正寫作業(yè)過程中的不良習(xí)慣。不要嘮叨,，要心平氣和的告訴孩子專心寫作業(yè)不用費(fèi)兩邊功夫,，反而節(jié)省時(shí)間可以讓孩子自由支配。這樣做,，孩子能夠理解并能夠接受,，孩子會(huì)把家長當(dāng)作知心朋友，感覺你是在為她好,，在幫助他,、鼓勵(lì)她，也有利于孩子的身心健康和自信心的培養(yǎng),。

第三，監(jiān)督孩子認(rèn)真書寫作業(yè),。幫助孩子正確對待作業(yè),。口算題,，要求書寫工整,，作對1題再做下一題，不要慌慌張張,，寥寥草草;寫得快,，就很難保證寫好。所以,，只要孩子專心在寫,，就不要嫌棄他做的慢，不要在孩子一邊寫作業(yè)時(shí)你一邊在旁邊嘮叨：“你咋嫩磨蹭啊,，你能不能快一點(diǎn)啊,，看你寫作業(yè)慢的，我都替你心急,?！边@樣既不能讓孩子改變慢的習(xí)慣，還打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性,，讓孩子很自卑,。筆算題,，列豎式要求相同數(shù)位一定要上下對齊，一定要用尺子標(biāo)著畫橫線,，要畫平,、畫直。應(yīng)用題,，要求家長幫助提醒指導(dǎo)孩子自己在空白的地方用尺子輕輕的畫上橫線,，把算式寫在橫線上?？恐鴳?yīng)用題的左邊開始寫算式,，讓學(xué)生試著開始寫答案，也要先用尺子畫橫線,，把答案寫在橫線上,，字體不要太大，要很均勻的書寫,。

(二)檢查孩子每天的作業(yè)

對于工作非常忙的家長來說,，很難保證坐在孩子身邊看著孩子寫作業(yè)，但是無論多忙,，建議各位家長每天一定要拿出5分鐘時(shí)間來檢查一下孩子的作業(yè),，批改，寫評語,，貼圖畫鼓勵(lì),。發(fā)自內(nèi)心的去欣賞孩子的作品，真誠的為孩子指出改進(jìn)的方向,，耐心的指導(dǎo)孩子改進(jìn)的方法,。這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關(guān)注，也有助于咱們家長及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。

(三)幫助孩子認(rèn)字

認(rèn)字少,，讀不懂題目要求，對于一年級的孩子來說,，是面臨的最大的困難,。這次期末考試，只有第一大題不用讀題,，其余各題都要認(rèn)真讀題,，不會(huì)讀題的同學(xué)就很著急，這樣也會(huì)影響孩子考試正常發(fā)揮,，更談不上超常發(fā)揮了,。認(rèn)字就是我們解決問題的重中之重的關(guān)鍵。那么我們作家長如何來幫助孩子認(rèn)字呢?一是咱們家長要有意識(shí)地讓孩子多關(guān)注一些自己不認(rèn)識(shí)的新字，再就是讓孩子自己去讀題,，碰到孩子不認(rèn)識(shí)的字時(shí)再以字為單位教給孩子認(rèn)讀,。這樣長期下去，讀的多了,，自然認(rèn)識(shí)的字就多了,。家長要耐心的解釋題目的意思，但在解釋前家長最好能夠把題目帶讀一遍,，或者你讀一邊讓孩子點(diǎn)

著題目跟讀一遍,，這樣有利于孩子養(yǎng)成做題前讀題的習(xí)慣。如果孩子能夠自己理解題目意思的盡量讓他自己讀,，讓他自己去發(fā)現(xiàn)或者猜測題目的意思,，我們孩子的題目一般較形象，可以讓孩子自己先揣摩,，讓他找出題目中最關(guān)鍵的字,，這也非常有助于孩子養(yǎng)成愛動(dòng)腦的習(xí)慣。同時(shí),，家長要鼓勵(lì)孩子不懂就問,，但家長最好不要直接把答案告訴他，孩子如果有了依賴性就不愿獨(dú)立思考,。另一方面,，讓孩子養(yǎng)成時(shí)間意識(shí)，作業(yè)不拖拉,，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成,，有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對他以后都會(huì)終身受益,。

(四)注重實(shí)踐

我們現(xiàn)在提倡生活數(shù)學(xué)，所以有一些是希望在平時(shí)生活中家長能給孩子以指導(dǎo),、滲透：

第一,，認(rèn)識(shí)鐘面，在生活中多讓孩子看著鐘面說說時(shí)間,，可以從準(zhǔn)時(shí),、半時(shí)開始，讓他們看到鐘面能自然而然意識(shí)到幾點(diǎn)或幾點(diǎn)半;

第二,，認(rèn)識(shí)物體和圖形,，平時(shí)生活中的盒子，柱子這些長方體,、正方體,、圓柱、球等圖形讓孩子認(rèn)一認(rèn)。

第三,，方向與位置,，生活中，出門有意識(shí)提醒孩子什么方向有什么,，知道大的參照物,。比如，今天上哪去干什么,，從家出門要向哪個(gè)方向走,。

第四，長度感知,，生活中,，兩個(gè)路燈的距離大概是幾米，從家到商店有多遠(yuǎn),。畫書有多長多款等等,。

總之，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天,。今天我先說這么多,，今后還會(huì)和大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見和建議,。謝謝大家!

一年級上冊數(shù)學(xué)老師家長會(huì)發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位家長：

晚上好!

首先,，十分感謝各位家長朋友在百忙之中抽出時(shí)間來參加家長會(huì)。我是初三(3)

(4)兩班的數(shù)學(xué)老師—姓陳,。

其次,，想與各位家長朋友一起交流一下與本期數(shù)學(xué)教與學(xué)有關(guān)的問題。

第一：教學(xué)內(nèi)容的安排,。

進(jìn)入初三級,，我們共有三次大考，分別是這次的期中考試,，還有期末的區(qū)統(tǒng)考,，以及模擬考，我們數(shù)學(xué)這一門呢,，在下學(xué)期的三四周就要上完初三上下兩冊的內(nèi)容,。

第二：家長如何了解自己孩子在校的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。

你可以和老師通電話,，或到學(xué)校找老師了解,，也可以通過仔細(xì)觀察孩子的家庭作業(yè)，課堂筆記本(有些同學(xué)記在書上)和分析考試成績來大致了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。如果他的家庭作業(yè)做得很認(rèn)真,，錯(cuò)誤及時(shí)認(rèn)真更正，課堂筆記記得很細(xì)致，并且經(jīng)常研究和復(fù)習(xí)筆記,，這樣的孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)肯定是認(rèn)真的,，考試成績必定是很好的。反之,，說明他的學(xué)習(xí)是不認(rèn)真的,，成績也肯定不會(huì)令人滿意。所以家長應(yīng)多仔細(xì)觀察孩子的家庭作業(yè)——《課堂感悟》,，報(bào)紙,、暗線本，就能了解孩子學(xué)習(xí)情況,，也能督促孩子平時(shí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),。

第三：家長如何引導(dǎo)自己孩子正確使用參考書。

要學(xué)好數(shù)學(xué),，必須多做題----這是大多數(shù)家長的看法,。因此，每到開學(xué)初,，家長都會(huì)幫孩子買不少參考書,。殊不知，現(xiàn)在的學(xué)生很忙,，基本沒時(shí)間去瀏覽它們,。我們老師的看法是：先要把老師下發(fā)的學(xué)習(xí)資料用好，將資料上的每道題都弄懂弄通弄透,，寧精勿濫;實(shí)在各科均學(xué)有余力,，可適當(dāng)精選參考書或習(xí)題進(jìn)行提高。

第四：家長如何擔(dān)負(fù)起督導(dǎo)子女學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的責(zé)任,。

有的家長抱怨自己因遺忘等各種原因?qū)е碌臄?shù)學(xué)水平太低,，沒有能力輔導(dǎo)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)是他自己的事情,，家長和老師都是不能替代與包辦的,。我與學(xué)生做思想工作時(shí)，經(jīng)常對他們說：“世界上有些事情可以讓人代替你做,，此時(shí)你要做個(gè)智者，善假于物,，即善于利用外界因素為自己服務(wù),，而有些事情是不可讓人替代的，正常人的吃﹑喝﹑拉﹑撒﹑睡是別人不可替代的,，真正的學(xué)習(xí)其實(shí)也是如此!”因此作為家長,，你對孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)該擔(dān)負(fù)監(jiān)督﹑督促的責(zé)任，督促他及時(shí)按質(zhì)按量完成作業(yè)，糾正學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤,，并不斷進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固!這樣,，你對孩子經(jīng)常傳達(dá)一種信息：我很在意你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)很重要!

第五：要十分重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤和問題,。

關(guān)于糾錯(cuò)的問題,，我給我的學(xué)生經(jīng)常說一句口號(hào)，打一個(gè)比方,。一句口號(hào)是：不要放過任何一個(gè)小問題,。一個(gè)比方是：一瓣雪花就是一個(gè)小問題，一瓣雪花落在你手上,，憑你的能力(體溫)完全可以輕易融化它,，如果你對小問題置之不理，累積起來,，如雪花累積成小雪球,，你醒悟得早，憑你的能力經(jīng)過一定努力,，你仍然可以融化它,，此時(shí)付出的代價(jià)可能會(huì)是雙手冰涼，有不少痛苦;若仍置之不理,，小雪球會(huì)越滾越大成大雪球,，超出你的身體承受能力范圍，你再想融化它,，已不可能,，在你融化這個(gè)大雪球之前，你早已被完全凍僵,。因此,，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中一定要善于及時(shí)糾錯(cuò)，防止造成知識(shí)缺陷的積累;實(shí)際上,，學(xué)習(xí)的進(jìn)步是在不斷的糾錯(cuò)過程中實(shí)現(xiàn)的,，將不會(huì)的、出錯(cuò)的問題,，學(xué)會(huì),、做對，就是進(jìn)步;無數(shù)小的進(jìn)步累積起來就會(huì)成為大的進(jìn)步,。

第六;關(guān)于家教方式。

有的家長說自己家教嚴(yán)格,。我認(rèn)為：嚴(yán)格就是嚴(yán)守防線,，不能出格,。嚴(yán)格不是什么事都管，處處約束孩子,，這不對那不對,，這不行那不行，嚴(yán)厲,，板著臉,，說一不二，這是專制,，不是真正意義上的嚴(yán)格,。比如，孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中出了某個(gè)問題,，出格了,，你生氣、打罵,、撕書本,，孩子害怕了，重新再來,，達(dá)到了要求,，這是嚴(yán)格。你和風(fēng)細(xì)雨講道理,，讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,，再來一次，達(dá)到了要求,，這也是嚴(yán)格,。當(dāng)然是既嚴(yán)守了防線，又不傷害孩子的嚴(yán)格方式更好,。

現(xiàn)在教育孩子,，提倡寬容。其實(shí)寬容不是縱容,，孩子錯(cuò)了也不管,。寬容是指心理上的理解。孩子出錯(cuò)了,，我們要理解,，因?yàn)樗吘故呛⒆樱荒芎⒆右环稿e(cuò)就發(fā)火,。但不能因?yàn)槔斫饩头潘梢?。簡單一句話：我理解你，但我不遷就你,，更決不縱容你,。

第七：

我們的絕大多數(shù)學(xué)生應(yīng)該一心一意務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，緊扣中考,，而不是應(yīng)付其它名牌高中的選拔考試!各位家長朋友一定要對自己的孩子有個(gè)真正切合實(shí)際的正確的定位! 各位家長朋友,，教育孩子，把孩子教育成才,，是老師和家長共同的責(zé)任和愿望,。蘇霍姆林斯基曾說：“兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭，不僅要一致行動(dòng),，要向孩子提出同樣的要求,，而且要志同道合，抱著一致的信念,，始終從同樣的原則出發(fā),，無論在教育的目的上、過程上,，還是手段上,，都不要發(fā)生分歧?！?/p>

最后我要說的是：“讓我們齊心協(xié)力,，攜手并進(jìn)，讓我們的孩子健康成長,，讓我們一起創(chuàng)造弘毅新華的更大輝煌,。”

發(fā)言不當(dāng)之處,，敬請各位家長朋友多多包涵,，批評指正。

謝謝大家!

一年級上冊數(shù)學(xué)老師家長會(huì)發(fā)言稿篇十二

各位家長：

大家下午好!

非常感謝大家能在百忙之中抽空來參加這次家長會(huì),。學(xué)校對六年級畢業(yè)班是非常重視的,，希望我們的孩子能迅速適應(yīng)小學(xué)最后沖刺階段的學(xué)習(xí)生活，珍惜最后一個(gè)學(xué)期的小學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，爭取圓滿完成小學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù),，做一個(gè)合格加特長的優(yōu)秀畢業(yè)生。召開這次家長會(huì)主要是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。同時(shí)也希望家長能夠參與到學(xué)生的教育管理之中,。畢竟家長是孩子的第一任老師，作為家長一對一的教育要比老師面對幾十個(gè)孩子的教育效果更好,。

一,、 匯報(bào)本班單元考試情況

本次測試的試題綜合性比較強(qiáng),，所以考試分?jǐn)?shù) 。我們應(yīng)該清楚,，分?jǐn)?shù)只是一個(gè)參考,，不要因?yàn)楹⒆拥倪M(jìn)步而自滿，也不要因?yàn)楹⒆拥耐瞬蕉バ判?，而?yīng)該與老師,、孩子一起研究問題所在。從學(xué)生考試的卷面來看,，還是有些孩子不夠細(xì)心,，有些學(xué)習(xí)上暫時(shí)有困難的孩子基礎(chǔ)知識(shí)比較差。這就需要我們的家長配合老師分析孩子學(xué)習(xí)存在的問題,，以便制定幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績的方法,。

這次考試90分以上的同學(xué)有：

二、近一個(gè)多月學(xué)生在校表現(xiàn)情況

1.上課認(rèn)真,，回答問題積極的同學(xué)：

2.家庭作業(yè),、課堂練習(xí)正確率高，且書寫認(rèn)真的同學(xué)有：

3.積極問老師題目的同學(xué)：

4.數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)比較高的同學(xué)：

三,、 本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃

五月份將進(jìn)入總復(fù)習(xí),。針對學(xué)生基礎(chǔ)差這一特點(diǎn)，準(zhǔn)備從最基礎(chǔ)的知識(shí)開始復(fù)習(xí),，課余重點(diǎn)輔導(dǎo)基礎(chǔ)較差的學(xué)生,，讓他們能跟上復(fù)習(xí)的步伐。今后的作業(yè)包括兩方面：一是將要復(fù)習(xí)的知識(shí)練習(xí),，目的是找出針對性的問題;二是已經(jīng)復(fù)習(xí)的知識(shí)練習(xí),，目的是加深鞏固所復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，并考察是否過關(guān),。這就需要家長囑咐孩子上課一定要用心聽,、動(dòng)腦想、動(dòng)筆寫,，加強(qiáng)對作業(yè)的監(jiān)督,，保質(zhì)保量，獨(dú)立完成,。因?yàn)樽鳂I(yè)是老師發(fā)現(xiàn)您孩子問題所在的重要途徑,，通過作業(yè)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)。

四,、給各位家長提幾點(diǎn)建議

1. 多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,，免不了成績有好有壞,，如果你的孩子貪玩,，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差,，應(yīng)該進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐u,，但是孩子確實(shí)努力了，成績還不理想,，應(yīng)該給他信心，多鼓勵(lì)他,，千萬不要潑冷水,，更不應(yīng)該放棄。

2. 依然做好督促檢查孩子作業(yè)的工作,，留意他作業(yè)中體現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),，特別是他的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,。在這里就希望各位家長配合老師做一些工作：檢查一下你的孩子的草稿本,、筆記本以及學(xué)習(xí)工具(鉛筆、直尺,、三角板,、量角器和橡皮擦)是否齊全，如沒有的話,，督促他準(zhǔn)備好,。教育他要認(rèn)真使用草稿本，能口算的口算,，不能口算的豎式一律列在草稿本上,，字跡要端正，線用尺畫,，并標(biāo)上題號(hào),，這樣在驗(yàn)算檢查時(shí)只要在原來的豎式上再算一遍，得數(shù)也不會(huì)抄錯(cuò),。

3. 平時(shí)應(yīng)和孩子談?wù)勑?，交流一下，你的孩子在想什么,，最喜歡做什么,，數(shù)學(xué)上還有什么問題，針對孩子學(xué)習(xí)情況,，應(yīng)及時(shí)和老師聯(lián)系,，及時(shí)溝通?？梢园l(fā)短信,，打電話,，也可以來學(xué)校面談。這樣老師也可以對癥下藥,。

各位家長,，你的孩子在小學(xué)的學(xué)習(xí)還有3個(gè)多月的時(shí)間,如果你能積極地配合，再加上孩子和老師的共同努力,，老師相信你的孩子在數(shù)學(xué)畢業(yè)考試中一定能取得比較理想的成績,。謝謝大家!