做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊,。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

初三班主任班級(jí)工作計(jì)劃篇一

教師的使命就是教育好每一位學(xué)生,，而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長為首要任務(wù),。班主任的任務(wù)是神圣而又光榮，學(xué)生應(yīng)以自己的班主任為榮,，班主任也因以自己的學(xué)生而光榮,。所以身為班主任，首先就是要對(duì)得起學(xué)生,，其次還是要對(duì)得起學(xué)生,，最后但是要對(duì)得起學(xué)生。

我班共有學(xué)生54人,。其中男生27人,，女27人。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心,、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,，弘揚(yáng)正氣,，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取,、勤奮的班風(fēng),。

（一）、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)

1,、班級(jí)工作計(jì)劃

根據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃的安排,，引導(dǎo)學(xué)生開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng),，面向全體學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展?；顒?dòng)之前要制定好計(jì)劃,，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施,，力求取得主題教育的最大效應(yīng),。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng),，如主題班隊(duì)活動(dòng),、校園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等,，友誼中隊(duì)舉辦一些聯(lián)誼活動(dòng),。

2、營造向上氛圍

根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，努力營造平等,、圍結(jié)、和諧,、進(jìn)取的班級(jí)氛圍,。

（1）制定班級(jí)公約、班風(fēng),，給自己班級(jí),、小隊(duì)取個(gè)新名字，創(chuàng)作班歌等,。

（2）布置教室環(huán)境,。

（3）讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心,，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感,。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì),，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神,。

（4）監(jiān)管并執(zhí)行好“五個(gè)一”活動(dòng),。

3、班干部培養(yǎng)工作計(jì)劃

班干部是班主任的左右手,。要認(rèn)真選拔班干部，同時(shí)要精心培養(yǎng)班干部,。第一,，幫助班干部樹立威信;第二，鼓勵(lì)班干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法;第三,，嚴(yán)格要求班干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”;第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”,。

（二）個(gè)性與共性教育

（1）堅(jiān)持“個(gè)人影響集體,，集體帶動(dòng)個(gè)人”的共識(shí)，使每個(gè)同學(xué)認(rèn)識(shí)到：自己的成功與失敗對(duì)班級(jí)起著舉足輕重的作用,，在班級(jí)營造惜時(shí)如金,，爭分奪秒的良好文化氛圍，為備考作好物質(zhì)和精神的準(zhǔn)備,。

（2）抓好兩類生的工作：鼓勵(lì)尖子生超前學(xué),，多點(diǎn)撥，激勵(lì)他們將來作出大的成就,。指導(dǎo)他們定期與同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會(huì),，帶動(dòng)全班共同進(jìn)步;指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生，多與之談話,，研究學(xué)習(xí)方法,，鼓勵(lì)他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離,，努力趕上尖子生,。最終，使班級(jí)形成整體優(yōu)勢,。

6,、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合

（1）結(jié)合考試成績和學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)，開好每次的家長會(huì),，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀,，與家長共同探討解決問題的方法，并對(duì)下一步工作做好安排,，盡快形成家長,、教師、學(xué)生三位一體的教育模式,。

（三）針對(duì)特殊學(xué)生,，開展特殊教育

1。期初排出特殊學(xué)生名單（貧困家庭學(xué)生,、智力障礙學(xué)生,、自控力差生）,，建立特殊學(xué)生檔案。

2,。通過多種途徑,，采取多種方法，對(duì)特殊學(xué)生開展教育,。班主任要通過觀察,、與學(xué)生談心、聽取各方意見,，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),，隨時(shí)掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。要力爭和科任老師及家長對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時(shí)常同他們交換意見,。特別要充分調(diào)動(dòng)家長的積極性，取得共識(shí),，配合學(xué)校教育好孩子,。

1、抓好班級(jí)一日常規(guī),，杜絕遲到曠課現(xiàn)象,，抓好自修課紀(jì)律，提高效率,。

2,、提高板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量,，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。

3,、通過組織班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念,，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

4,、定期開展學(xué)習(xí)活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

5,、開展有益的文體活動(dòng),，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。

6,、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績,。

7,、定期與學(xué)生談心交流,，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題,。

初三班主任班級(jí)工作計(jì)劃篇二

初三(9)班現(xiàn)有56人,，其中男生28人，女生28人,。已經(jīng)接手這個(gè)班3個(gè)星期了,，經(jīng)過這段時(shí)間的接觸、交流,，我認(rèn)為本班總體情況不是太好,，不論是學(xué)風(fēng)、班風(fēng),，還是紀(jì)律等方面都比較不理想,。大部分學(xué)生是本著學(xué)習(xí)知識(shí)的思想來到學(xué)校的，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望,，但行為習(xí)慣不好,，上進(jìn)心不強(qiáng)。同時(shí)班級(jí)氣氛沉悶,，不夠活躍,，尤其是課堂氣氛。同時(shí),，個(gè)別學(xué)生也存在某些問題,，如課堂上愛說話，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)差等,。這是本學(xué)期要解決的重點(diǎn),。

(一)總體目標(biāo)

1、加大班級(jí)管理力度,，樹立良好班風(fēng)學(xué)風(fēng),，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，提高競爭力,。

2,、每個(gè)學(xué)生都有明確的目標(biāo)計(jì)劃，并且有信心,、有毅力,、去實(shí)現(xiàn)理想。

3,、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，做好中等生的提高工作。

(二)具體任務(wù)：

1,、加強(qiáng)班級(jí)管理,，緊抓學(xué)生行為規(guī)范,。

2、定目標(biāo),，樹典型,，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3,、大力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)。

4,、開好班會(huì),，及時(shí)解決班級(jí)存在的主要問題，讓學(xué)生及時(shí)充電,。

(一),、加大班級(jí)管理力度，繼續(xù)樹立良好班風(fēng),，促進(jìn)學(xué)風(fēng),。

(1)加強(qiáng)班干部隊(duì)伍管理力度，讓學(xué)生能更好的自我管理,。每周開班委例會(huì),，討論班級(jí)出現(xiàn)的問題及解決措施等。

(2)針對(duì)平時(shí)紀(jì)律表現(xiàn)差的學(xué)生,，及時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo),。

(3)繼續(xù)密切保持和生活老師聯(lián)系溝通，統(tǒng)一思想,。及時(shí)幫助解決宿舍區(qū)出現(xiàn)的問題,。

(4)加大自習(xí)課的管理力度，嚴(yán)格要求做到“不亂講話,，不準(zhǔn)串位,，嚴(yán)格遵守自習(xí)課紀(jì)律”，維護(hù)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

(二)、加強(qiáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成,，提高整體競爭力,，促進(jìn)班風(fēng)。

(1)制定目標(biāo)計(jì)劃,。幫助每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行自我分析,，明確自身的長處及不足，針對(duì)自身的特點(diǎn)制定最合適的目標(biāo)計(jì)劃,，并幫助學(xué)生執(zhí)行計(jì)劃,。

①樹立中考目標(biāo),。利用班會(huì)課向?qū)W生介紹各高中以往的分?jǐn)?shù)線及基本情況,。結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況確定中考目標(biāo),。指明學(xué)生努力奮斗的方向。

②樹立學(xué)期目標(biāo),。學(xué)期目標(biāo)主要以“定分?jǐn)?shù)”和“找對(duì)手”為主,。讓學(xué)生明確本學(xué)期要學(xué)習(xí)成績要達(dá)到什么層次。找一個(gè)追趕的目標(biāo),，盡力超過對(duì)手,，營造競爭氣氛。形成互相督促,，互相監(jiān)督的學(xué)習(xí)氛圍,。

③定好周計(jì)劃。由于初三學(xué)習(xí)緊張,，學(xué)習(xí)任務(wù)重,。所以必須讓學(xué)生明確每周自己要做到什么，上周還有什么沒有做好,，及時(shí)總結(jié)反思,，檢查改進(jìn)。

(2)繼續(xù)狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

面對(duì)初三繁重的學(xué)習(xí),，目前多數(shù)同學(xué)還不能很好的適應(yīng)。如不能合理安排時(shí)間,，學(xué)習(xí)效率低下,，不能自覺復(fù)習(xí)、差缺補(bǔ)漏,，不能及時(shí)反思總結(jié)等等現(xiàn)象,。因此，本學(xué)期還將繼續(xù)抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)工作,，力爭讓學(xué)生學(xué)習(xí)忙而有序,，提高學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)效率,。主要的方向是在課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣,、自習(xí)習(xí)慣等。

①課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣,。 主要做三項(xiàng)工作：

第一,，各科任老師和值日班干一起抓好課前準(zhǔn)備。

第二,，結(jié)合各科實(shí)際,，課堂上要求學(xué)生對(duì)對(duì)有疑問,、重點(diǎn)、易錯(cuò)題,、補(bǔ)充題等等做好筆記,。

第三，學(xué)會(huì)自我提醒,，學(xué)生間互相提醒,，防止走神發(fā)呆，杜絕不專心聽講,，保證每節(jié)課都有收獲,。

②自習(xí)習(xí)慣。主要是三方面的工作：

第一,，督促學(xué)生利用好自習(xí)課,。安排好每節(jié)自習(xí)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。嚴(yán)格做到“不亂講話,，不準(zhǔn)串位,，嚴(yán)格遵守自習(xí)課紀(jì)律”。每節(jié)自習(xí)課班主任監(jiān)督,。培養(yǎng)學(xué)生自覺利用好時(shí)間,，提高學(xué)習(xí)效率的習(xí)慣。

第二,，引導(dǎo)學(xué)生利用好課余時(shí)間,。培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

第三,，培養(yǎng)學(xué)生自覺讀課外讀物的習(xí)慣,。擴(kuò)大知識(shí)面，掌握更多更好的方法,。

(三),、加強(qiáng)和科任老師聯(lián)系，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。班主任及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，針對(duì)學(xué)生具體情況制定措施，幫助學(xué)生排除思想,、學(xué)習(xí)上的障礙,，力爭提高學(xué)習(xí)成績。本工作從三方面入手：

第一,，優(yōu)生重點(diǎn)培養(yǎng),。

第二，差生由科任老師“一對(duì)一”輔導(dǎo)。

第三,，由督學(xué)組負(fù)責(zé),，繼續(xù)實(shí)施“一幫一”及“學(xué)習(xí)小組”的互助學(xué)習(xí)。

(四),、加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉,，大力抓好兩體、兩操及中考體育30分,。

(五),、加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，做好青春期教育,。德育小組加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)，加強(qiáng)師生交流,。及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生心理問題,，及時(shí)解決學(xué)生矛盾。

(六),、抓好學(xué)生思想工作,。

(1)注意學(xué)生思想動(dòng)向，及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生心理問題,。

(2)引導(dǎo)學(xué)生塑造高尚的人格,，告別陋習(xí)，提升正氣,。

(3)引導(dǎo)學(xué)生追求更高的思想境界,，積極參加團(tuán)課學(xué)習(xí)，積極向團(tuán)組織靠攏,。

總之,，要力爭在緊張的學(xué)習(xí)中、帶領(lǐng)學(xué)生穩(wěn)定地度過這一沖刺期,，讓我的學(xué)生們以最佳心態(tài)迎接中考,。

初三班主任班級(jí)工作計(jì)劃篇三

初三是人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折階段，學(xué)生們即將面臨人生第一次大的考驗(yàn)——中考,，從某種意義上來說,，學(xué)生正面臨著一場可能會(huì)影響學(xué)生未來發(fā)展的選擇。很多老師,、家長,、學(xué)生，都已嚴(yán)陣以待,。在初三這關(guān)鍵性的一年,，我們1班全體任課老師會(huì)一如既往的以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度關(guān)注學(xué)生的品行、學(xué)業(yè)的發(fā)展。作為班主任,，我班班級(jí)將從以下幾個(gè)方面著重進(jìn)行管理,。

一、樹立理想,，鼓足信心

1,、明確目標(biāo)，樹立理想

很多學(xué)生尚沒有進(jìn)入初三狀態(tài),，表現(xiàn)為行為散漫,，學(xué)習(xí)狀態(tài)不積極。這是因?yàn)樗麄兇蠖鄶?shù)沒有明確的目標(biāo),，一直還處于茫然混沌的狀態(tài),。幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的人生理想和明確的近期目標(biāo)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，徹底改變學(xué)習(xí)狀態(tài),。

2、尋找榜樣,，鼓足信心

利用語文教師的優(yōu)勢,，通過閱讀、寫作等渠道,，為學(xué)生樹立拼搏,、奮斗、責(zé)任等的榜樣,，尤其是華師一的畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡,，可以用來鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)奮圖強(qiáng)，激起他們不甘平凡的信心,。另外,，要幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢，找到彌補(bǔ)劣勢的辦法,。讓他看到希望,，用希望燃燒起光明，照亮他人生的路,。

3,、抗挫教育，調(diào)適心理

緊張的初三,，對(duì)于一些心理素質(zhì)較差的學(xué)生來說,，每一次小小的失敗，都是一次沉重的打擊,。很多學(xué)生成長過程一帆風(fēng)順,，抗挫能力較弱,。班主任應(yīng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的情緒變化。尤其是一些較大的階段性考試之后,，個(gè)別學(xué)生會(huì)因缺乏抗挫能力,，而一蹶不振，進(jìn)而引起其他一系列的連鎖反應(yīng),。班主任要及時(shí)出現(xiàn),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行整體的抗挫教育或個(gè)別的心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生面對(duì)挫折實(shí)事求是地分析失敗的原因,，為他指出成功的道路,，和他具備的優(yōu)勢條件，教育其不應(yīng)只重視一城一地的得失,，而應(yīng)著眼于人生的全局,。鼓舞其繼續(xù)努力的斗志。

二,、指導(dǎo)方法,，提高效率

1、學(xué)法指導(dǎo),，適時(shí)進(jìn)行

班內(nèi)很多學(xué)生的學(xué)習(xí)很盲目，有的只知完成作業(yè),，不知自主復(fù)習(xí),。有的學(xué)習(xí)分外刻苦，成績卻不見起色,，事倍功半,，缺少科學(xué)、合理的學(xué)法指導(dǎo),。

對(duì)于優(yōu)秀生,，要強(qiáng)調(diào)“山外有山，目光遠(yuǎn)大”,，引導(dǎo)他們?cè)谡n堂之外，自主復(fù)習(xí),，最好提前有自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃和行動(dòng)實(shí)施。對(duì)于后進(jìn)生,，要繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,，課前預(yù)習(xí),，認(rèn)真上課,，課后及時(shí)復(fù)習(xí),，反復(fù)復(fù)習(xí)。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)聽課效果,。有的環(huán)節(jié)要團(tuán)結(jié)所有科任老師關(guān)注，了解問題后再采取措施糾正,，直到這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成，還需要針對(duì)每科的具體情況對(duì)具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo),。

2、科學(xué)用腦,，加強(qiáng)鍛煉

文理科交叉學(xué)習(xí)，左右腦輪換休息,，體育鍛煉和知識(shí)學(xué)習(xí)相輔相成，這些科學(xué)用腦的思想教育依舊要進(jìn)行,，科學(xué)的休息法、記憶法,、營養(yǎng)褡配，都要提醒學(xué)生注意,。

3,、師徒合作,，共同進(jìn)步

以自愿為主要原則，班主任指導(dǎo)學(xué)生結(jié)成“一對(duì)一”的師徒學(xué)習(xí)小組,，形成簡單易行的師徒學(xué)習(xí)獎(jiǎng)勵(lì)制，師教徒,，生幫生，在合作學(xué)習(xí)中共同進(jìn)步,。

三、化繁為簡,，突出重點(diǎn)

1、加強(qiáng)交流,，以勤管班

把握每個(gè)學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)，生活的動(dòng)態(tài),。經(jīng)常性與學(xué)生聊天，定期或不定期的在班上進(jìn)行書面調(diào)查,，讓他們反映教室的紀(jì)律,、衛(wèi)生及學(xué)生在學(xué)習(xí)遇到的難題，及時(shí)引導(dǎo),、修正和跟蹤管理班級(jí),。

與科任老師保持每天交流，及時(shí)溝通班級(jí)情況,，全方面了解學(xué)情。做好科任教師,、學(xué)生,、家長之間的協(xié)調(diào)者,，我會(huì)以勤奮的態(tài)度，做好班級(jí)管理工作,。

2,、簡化管理，值周當(dāng)行

廢棄之前以培養(yǎng)全員能力的人人值日參與班級(jí)管理的制度,，改為班委和自律優(yōu)秀生的值周管理制度,。賦予值周班長全方面管理班級(jí)的權(quán)利，班主任支持值周班長召集班委會(huì),，完成學(xué)校,、班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù)，解決各種突發(fā)問題,。

作為學(xué)校首屆年級(jí)畢業(yè)班,，我倍感肩上責(zé)任重大。在初三一年,，我定會(huì)時(shí)刻保持清醒的頭腦,，盡心盡力，做到問心無愧,。

初三班主任班級(jí)工作計(jì)劃篇四

九年級(jí)是初中關(guān)鍵的一年,，為實(shí)現(xiàn)“培養(yǎng)有理想、有信心,、有毅力,、有干勁、講文明,、守紀(jì)律的畢業(yè)生”的總目標(biāo),，在積極落實(shí)學(xué)校德育工作和做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，根據(jù)九年二班的具體情況及畢業(yè)年級(jí)的特殊性,，制定本工作計(jì)劃,。

學(xué)生是個(gè)有血有肉的人，他們不是機(jī)器,，不是模具,，他們不僅屬于學(xué)校，他們還屬于家庭,、社會(huì)和將來,。我們對(duì)孩子的教育不僅要完成升學(xué)任務(wù)，我們還要塑造學(xué)生的人格,；不僅要對(duì)現(xiàn)在負(fù)責(zé)，還要對(duì)將來負(fù)責(zé),。我們對(duì)待學(xué)生不僅要注重成績,，更要注重他們的思想品質(zhì),；不僅要注重能力的提高，還要注重學(xué)生良好個(gè)性品質(zhì)的養(yǎng)成,。在對(duì)待學(xué)生上,，應(yīng)該以思想品德為主，以學(xué)習(xí)成績?yōu)檩o,。所以,，我們對(duì)待學(xué)生，尤其是后進(jìn)生,，應(yīng)該傾注真情,，而不能予以歧視或忽視

在班級(jí)管理中，今后我將努力將自己“與人為善”的愛心傾注給孩子們,。在班集體中,，我將設(shè)法精心營造一種平等、和諧,、友愛的氣氛,，大膽吸收所有同學(xué)參與班級(jí)管理，讓他們?cè)诠芾碇锌朔陨聿涣嫉男袨榱?xí)慣,。因?yàn)榘嗉?jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程,。把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來，才能形成合力,，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制,。因此，我將構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,，為學(xué)生設(shè)置多種崗位,，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué),、鍛煉自己,、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會(huì),。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性,。由于學(xué)生的整體素質(zhì)較差，即便給了他工作,，還需要班主任時(shí)刻提醒他們,。這是一項(xiàng)長期的工作，可能短期內(nèi)效果不大,。但是這是我的一次大膽的嘗試,。

學(xué)生是活生生的人。他們有思想，有感情,，有自己的道德標(biāo)準(zhǔn),。我們?cè)谔幚砗⒆訂栴}時(shí)，不妨經(jīng)常換位思考一下,。孩子犯錯(cuò)時(shí),，撫摩一下他的頭發(fā)；孩子心情沮喪時(shí),，拍拍他的肩膀,，這些無聲的肢體語言有時(shí)候可能要比批評(píng)的話語更能催人改正，激人奮進(jìn),。

哲學(xué)家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定,，而學(xué)生更是如此?！辟澝朗顷柟?、空氣和水，是學(xué)生成長中不可缺少的養(yǎng)料,，必要的表揚(yáng)是成功的陽光,、空氣和水。我們班主任作為教育者,，不妨拿起表揚(yáng)的武器,，讓學(xué)生多一點(diǎn)自信，少一點(diǎn)自卑,，使學(xué)生能更好地溶入到班級(jí)生活中,，使班級(jí)管理工作更加輕松、有序地進(jìn)行,。

后進(jìn)生,，常是很多人歧視的對(duì)象，老師嘆氣,，同學(xué)瞧不起,，甚至連有些家長自己也搖頭，由于學(xué)習(xí)成績差,，他們處處低人一等,，被置于班級(jí)的“陰暗角落”。時(shí)間告訴我們：我們應(yīng)該尊重,、熱愛,、理解學(xué)生。我們知道：無論孩子多差,，他也一定擁有自己的特長,。也許我們無法幫助一個(gè)孩子提高成績,，但是我們可以設(shè)法幫助一個(gè)孩子克服他自己的缺點(diǎn)，幫助他樹立人生的自信,，讓他盡可能多學(xué)一點(diǎn),，少浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間。

建立和學(xué)生家長的良好關(guān)系

家長評(píng)論學(xué)校從班主任開始,，因?yàn)榘嘀魅闻c他接觸最多。家長的評(píng)價(jià)認(rèn)可程度,，對(duì)學(xué)校對(duì)班級(jí)對(duì)教師的影響都很大,。他認(rèn)可你、反感你,，他都會(huì)到處替你宣傳,。所以，與學(xué)生家長建立良好的關(guān)系至關(guān)重要,。家長信任你,，即便有時(shí)你的工作有些失誤，他也可能諒解你,。我們班主任向家長說學(xué)生在校做的任何一件事,，家長都能感覺到你對(duì)他孩子的關(guān)注。

班級(jí)管理是一門藝術(shù),。我將會(huì)在工作中努力吸取新經(jīng)驗(yàn),，充分發(fā)揮班主任的教育工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長,。我堅(jiān)信,，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子,，寬容孩子,，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。

初三班主任班級(jí)工作計(jì)劃篇五

暑假結(jié)束了,，我將繼續(xù)我的班主任工作,，這個(gè)學(xué)期我將繼續(xù)帶領(lǐng)我的班級(jí)走過初中的第三個(gè)年頭。初三的同學(xué)馬上就要面臨中考了,，在中考的壓力下,，許多同學(xué)會(huì)警醒，他們不會(huì)再像之前兩年一樣貪玩了,，我知道我會(huì)繼續(xù)幫助他們走出低谷,，我會(huì)幫助他們的，完成中考,！

一學(xué)年工作開始了了,，在科任老師的關(guān)心和支持下,，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，順利開始這一學(xué)年,，現(xiàn)在我將這一學(xué)年的工作情況計(jì)劃如下：

初三是整個(gè)初中階段重要時(shí)期,，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有半點(diǎn)怠慢,，在這一學(xué)年學(xué)生心理咨詢和生理都發(fā)生了很大的變化,，對(duì)于這一變化，學(xué)生的精神上有較大的壓力,，而大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得迷茫,，怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過轉(zhuǎn)折時(shí)期,，這是我班主任的首要問題,。

我主要做了兩點(diǎn)；一是尊重每位學(xué)生,，盡可能滿足學(xué)生的的需要,，努力的克服了固執(zhí)己見，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，為學(xué)生的成長營造一個(gè)愉快的心理咨詢空間,。二是善待每位學(xué)生，用真誠的愛心對(duì)待每個(gè)孩子,。對(duì)于優(yōu)等生不掩飾他的缺點(diǎn),，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過，努力使其達(dá)到更優(yōu)秀,，我班的劉安琪同學(xué)學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，班干工作也很出色,。但是,，同學(xué)間的關(guān)系處理的不是很好。針對(duì)這一點(diǎn),，我找她談心,，幫助她找原因。后來她與同學(xué)之間的關(guān)系非常融洽,。

對(duì)于后進(jìn)生,，不歧視他們，努力去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，激勵(lì)他們不斷自我完善,。我班的焦彬同學(xué)學(xué)習(xí)很差，上課不認(rèn)真聽講,，作業(yè)經(jīng)常不做,，課上課下紀(jì)錄不能保證,。行為習(xí)慣很差，對(duì)于這樣的學(xué)生只是批評(píng)指責(zé),，他的自信心會(huì)越來越少,，我發(fā)現(xiàn)他籃球打的不錯(cuò)，在學(xué)校組織的籃球比賽中表現(xiàn)非常出色,，于是我就鼓勵(lì)他,，如果你學(xué)習(xí)像打籃球那樣專注,，你的學(xué)習(xí)成績一定會(huì)有很大的進(jìn)步,，對(duì)于他的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都會(huì)及時(shí)的發(fā)現(xiàn)并且及時(shí)予以規(guī)律,，培養(yǎng)他的自信心,。對(duì)于后進(jìn)生，我動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們,，帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)搞上去,。

這個(gè)班的學(xué)生整體給人的感覺就是思維活躍，反應(yīng)敏捷,，但就是紀(jì)律性較差,，缺乏自我約束能力，如今的孩子今非夕比,，他們接觸面廣,，自尊心強(qiáng)，但又有現(xiàn)代青少年的極大弱點(diǎn),，即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神,。這些都表現(xiàn)在他們的一言一行中，他們自由散慢在隊(duì)列了,，有說話的,，有打鬧的，無精打采,，我向?qū)W生提出要求,，通過一些時(shí)間的訓(xùn)練，使孩子們體會(huì)到嚴(yán)格有序的管理帶來的效果,。

我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)之間的關(guān)系,，并以此召開主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，在處理鬧矛盾的學(xué)生時(shí),，讓學(xué)生多做自我批評(píng)，在自己身上找不足,，以此來培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神,，學(xué)會(huì)以寬容和大度之心對(duì)待周圍的人,。

勞動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生德育思想品質(zhì)的機(jī)會(huì)，現(xiàn)在的孩子一提起勞動(dòng)就有厭煩心理咨詢,，這些學(xué)生平時(shí)很少干活,，養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣，首先教會(huì)學(xué)生怎樣干活,，從掃地到拖地,，從擦玻璃到擦黑板，我都示范并嚴(yán)格檢查,，及時(shí)表揚(yáng)做得好的同學(xué),，批評(píng)做得不認(rèn)真和逃跑的同學(xué)，讓學(xué)生知道老師不僅注重他們的學(xué)習(xí)更注重他們的人品,。

把微笑送給學(xué)生,，很多人在提到教師時(shí)，總會(huì)與嚴(yán)肅與聯(lián)系在一起,，其實(shí)微笑的力量才是無窮的,，每天給學(xué)生燦爛的微笑，會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快,，智能得到發(fā)展,，有句諺語誰也說不清楚哪塊云彩會(huì)下雨。而我卻相信我的每塊云彩都會(huì)下雨,，因?yàn)槲覔碛杏幸环N特殊的教育手段———————微笑

在學(xué)生取得成功時(shí),，我會(huì)微笑的送去欣賞，在學(xué)生感到失落時(shí),，我回微笑去鼓勵(lì),，在學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，我回微笑送去寬容,，因此,，我用微笑贏得學(xué)生的尊重和愛戴，我想說,；微笑,，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門,，幫助學(xué)生茁壯成長,。

學(xué)生的將來十分的重要，所以我們不會(huì)讓他們輕易的浪費(fèi)掉他們的時(shí)間的,。一年的時(shí)光其實(shí)也很快,，只要幫助學(xué)生們實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想，那么我作為班主任來說,。也算是盡到了責(zé)任,，不過就目前來說,，這種現(xiàn)實(shí)情況還是需要我不斷的努力的，我知道自己的將來就是需要不斷的努力,，我會(huì)幫助學(xué)生的,！

初三班主任班級(jí)工作計(jì)劃篇六

新學(xué)期馬上就要開始了，在新的的學(xué)期,，我將會(huì)繼續(xù)帶領(lǐng)我的班級(jí),。通過之前和學(xué)生兩年的磨合，現(xiàn)在我的學(xué)生已經(jīng)是初三學(xué)生了,，和兩年前相比,，學(xué)生的升高體重都有很大的變化了，青春期的學(xué)生是躁動(dòng)的,，以后的道路還將會(huì)怎樣,，就要看教師的指導(dǎo)性如何了。我作為初三班主任,，一定會(huì)改正好,，將學(xué)生帶到最好的軌道中來的，我相信自己可以做好,！

全面貫徹黨的教育方針，深刻領(lǐng)會(huì)把握住《中學(xué)生德育大綱》的方向,，結(jié)合學(xué)校德育工作的要求,，注重工作的科學(xué)性．思想性和層次性，抓好班級(jí)教育工作,。通過各項(xiàng)活動(dòng)的開發(fā),，落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，并做好學(xué)?！嗉?jí)——家長的橋梁溝通,，互相支持配合工作。

1．我作為一名新組班的班主任,，要加強(qiáng)班集體教育和班風(fēng)形成教育,，不斷更新教育觀念，緊跟教育的時(shí)代要求,，以學(xué)生為主體,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性,，激發(fā)創(chuàng)造性和創(chuàng)新性,。

2．德育工作與教務(wù)處的計(jì)劃同步進(jìn)行，并重視德育工作的內(nèi)化過程,。

3．做好初二學(xué)生心理咨詢健康教育工作：幫助學(xué)生過渡好青少年身心成長的階段,、樹立自信心,。

4．針對(duì)初二將出現(xiàn)的兩極分化現(xiàn)象做好與后進(jìn)生的溝通工作。

5．運(yùn)用“四氣”練內(nèi)功（壯底氣——樹正氣——興和氣——育靈氣）,，增強(qiáng)班級(jí)內(nèi)凝聚力,，創(chuàng)建優(yōu)秀班集體。

6．進(jìn)行愛國主義教育,，安全教育,，養(yǎng)成教育。

7．讓學(xué)生都來參與班級(jí)管理,。

8．開展多次主題班會(huì),，以及豐富的課余活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生多方面的才能,。

9．開展：“走出去,，獻(xiàn)愛心，參與實(shí)踐”等活動(dòng),，抓住時(shí)機(jī)來提高學(xué)生素質(zhì)教育,。

10．架起一座溝通的橋梁（學(xué)校——學(xué)生——家庭）,。

1．班主任必須更新教育觀念,，樹立新的教育觀，強(qiáng)化意識(shí),，要具有強(qiáng)烈的求知欲,，在工作中應(yīng)求“全”求“活”求“異”求“新”。提高自身素質(zhì)：

（1）職業(yè)道德素質(zhì)

a：堅(jiān)定正確的政治方向,。

b：熱愛班主任工作,。

c：熱愛學(xué)生。

d：以自身為范,，為人師表,。

（2）學(xué)識(shí)素質(zhì)：

a：扎實(shí)的專業(yè)。

b：寬闊的其他學(xué)科修養(yǎng),。

c：現(xiàn)代教育科學(xué)理論,。

（3）能力素質(zhì)：

a：較強(qiáng)的組織能力。

b：開拓創(chuàng)新的科研意識(shí),。

c：人際交往能力,。

（4）健康的心理咨詢素質(zhì)：

2．做好學(xué)生心理咨詢健康教育工作。

（1）通過“班主任信箱”了解學(xué)生,。

（2）與學(xué)生談心,，做學(xué)生的知心朋友。

（3）開設(shè)專題知識(shí)講座，加強(qiáng)心理咨詢引導(dǎo),。

（4）召開主題班會(huì),，加深自我認(rèn)識(shí)。

（5）做好“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化工作,，并多與家長聯(lián)系,，爭取家長的支持和配合共同教育學(xué)生。

教育家克雷洛夫說過：“現(xiàn)實(shí)是此岸,，理想是彼岸,，中間隔著湍急的河流，行動(dòng)是架在河流上的橋梁,，信心則是行動(dòng)的原動(dòng)力,，理想的實(shí)現(xiàn)需要信心的樹立?！?/p>

3．幫助孩子增強(qiáng)自信心：

（1）要求學(xué)生每月給父母寫一封自我方面總結(jié)的信,，包括所取得的進(jìn)步以及成績。

（2）禁止說：我不行,、我不能等帶“不”字的消極話語,。

（3）給每個(gè)學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓他們都能領(lǐng)略成功的喜悅,，并將這份喜悅的心情帶到以后的學(xué)習(xí)和生活中去,。

（4）制定一些學(xué)生經(jīng)過努力可以達(dá)到的目標(biāo)，來加強(qiáng)他們的自信心,。

（5）尊重學(xué)生人格,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”。

（6）對(duì)學(xué)生進(jìn)行前途理想教育,，舉出身邊的實(shí)際事例結(jié)合當(dāng)前社會(huì)發(fā)展形勢，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,。

4．做好學(xué)習(xí)困難生的心理咨詢溝通：

（1）寬容（2）真誠（3）期望（4）要求適當(dāng)

5．讓學(xué)生自己管理班級(jí)：利用四包制度即：班級(jí)干部包人,，組長包組，同桌包學(xué)習(xí),，個(gè)人包衛(wèi)生,。

通過我這么多年的教學(xué)，我知道自己在今后的教學(xué)中,，可以將學(xué)生帶到一個(gè)正確的軌道上來的,。工作能力和經(jīng)驗(yàn)告訴我，自己可以的,。不過在現(xiàn)實(shí)教學(xué)中,，很多的學(xué)生有了自己獨(dú)立的思想，是很不好管理的,，以后的道路我堅(jiān)信我可以做好,，不過是比較困難,，但是可以克服。我一定會(huì)教好自己的學(xué)生,，讓他們?cè)谡_的軌道上前進(jìn),，在成為國家棟梁之才之后，為國家建設(shè)做出最大的貢獻(xiàn),！

初三班主任班級(jí)工作計(jì)劃篇七

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，是學(xué)校的立足之本，而畢業(yè)班的教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中它是學(xué)校的“前沿陣地“,，是“人才的出口“,，是“產(chǎn)品檢驗(yàn)的關(guān)口“，對(duì)非畢業(yè)班工作具有示范作用和輻射作用,，其成效牽動(dòng)千家萬戶,，在整個(gè)學(xué)校工作中具有一定特殊性，抓好畢業(yè)班工作的意義不言而喻,。畢業(yè)班工作任務(wù)重,，壓力大，師生累,，時(shí)間短,。因此，必須依靠全體教職工,，群策群力,，全力以赴，打好這個(gè)總體戰(zhàn),。根據(jù)我校本屆畢業(yè)班的具體情況和今年中考的形勢我們制定了以下一些應(yīng)對(duì)策略,。

堅(jiān)持“以質(zhì)量求生存、謀發(fā)展“的知道思想,，牢固樹立質(zhì)量意識(shí),，增強(qiáng)危機(jī)感，遵循教育教學(xué)規(guī)律,，轉(zhuǎn)變觀念,，改進(jìn)方法，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,，圓滿完成本屆畢業(yè)班的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù),。

（一）明確目標(biāo)，找準(zhǔn)位置,，樹立信心,，激發(fā)斗志

根據(jù)本屆畢業(yè)班前兩年半的情況，又對(duì)上期末全市示范初中統(tǒng)考情況采取了縱向與橫向相結(jié)合的分析，我們制定的奮斗目標(biāo)是：

1,、普高升學(xué)不低于150人（其中國家級(jí),、省級(jí)等示范性高中不低于90人，一般高中不低于60人）,。比上屆提高5個(gè)百分點(diǎn),。

2、鞏固率,、合格率均達(dá)到98%以上,，讓學(xué)生人人順利畢業(yè)。

3,、優(yōu)生率在上屆的基礎(chǔ)上上升8個(gè)百分點(diǎn),，單科特優(yōu)生力爭每科均有人進(jìn)入全縣前10位，總成績力爭2人進(jìn)入全縣前50位,，確保向普高輸送優(yōu)質(zhì)新生,。

4、力爭完成縣內(nèi)職高,、高職送生任務(wù),。

5、力爭獲得縣“素質(zhì)教育綜合考核“二等獎(jiǎng),。

在學(xué)?？傮w目標(biāo)確定的基礎(chǔ)上，將這些目標(biāo)細(xì)化,，分解到班,，并要求各班任課教師，根據(jù)20xx年春全市示范初中統(tǒng)考的情況,，指導(dǎo)學(xué)生分析自己的優(yōu)勢與劣勢,，給自己一個(gè)較恰當(dāng)?shù)亩ㄎ唬⒋_定各人的最低與最高奮斗目標(biāo),；從而使師生人人心中有目標(biāo),，激發(fā)其旺盛的斗志，掀起一股積極復(fù)習(xí)應(yīng)考的濃濃學(xué)風(fēng),。

（二）提高認(rèn)識(shí),，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

1,、建立由行政領(lǐng)導(dǎo),、畢業(yè)班班主任、任課教師代表組成的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，校長親自抓,，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組成員每人蹲點(diǎn)聯(lián)系一個(gè)班，實(shí)行捆綁式考核,。

2,、開好四個(gè)會(huì)（畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)、任課教師會(huì),、分層次的學(xué)生會(huì),、家長會(huì)），每次會(huì)議做到要有專題,，突出主題,，從而推動(dòng)我們的畢業(yè)班工作。使教師,、學(xué)生,、學(xué)生家長三者統(tǒng)一思想，協(xié)調(diào)配合,，形成教育合力,。

（三）德育為首，管理先行

1,、強(qiáng)化理想前途教育,、學(xué)習(xí)目的性教育和形勢教育，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),，關(guān)注人類,，喚起社會(huì)責(zé)任感，將國家需要與個(gè)人前途命運(yùn)結(jié)合起來,，形成正確的人生價(jià)值觀,，樹立崇高的理想，立志成才,。

2,、強(qiáng)化紀(jì)律教育，加強(qiáng)班級(jí)管理,。班主任要充分利用班團(tuán)會(huì),、班評(píng)讀報(bào)課以及各種活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生遵守校紀(jì)班規(guī),，將主要精力用于復(fù)習(xí)迎考,，激發(fā)班集體的斗志，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和向心力,；班科教師也要積極配合班主任搞好班級(jí)管理,，發(fā)現(xiàn)異常情況要及時(shí)跟班主任通氣。加強(qiáng)對(duì)住校生的管理,，安排教師輪流通夜值班,，保證學(xué)生安全和睡眠質(zhì)量,。

3、任課教師與學(xué)生“結(jié)對(duì)子“,，實(shí)行“人盯人“戰(zhàn)術(shù),，人人爭當(dāng)?shù)掠ぷ髡摺８靼喽即_定了幫,、輔,、補(bǔ)的重點(diǎn)對(duì)象，將責(zé)任落實(shí)到任課教師,，要求教師經(jīng)常與聯(lián)系學(xué)生個(gè)別談話,，從思想、生活,、心理,、學(xué)法等方面給學(xué)生具體指導(dǎo)，做到有愛心,、細(xì)心,、耐心；在教育教學(xué)上,，提問優(yōu)先,，作業(yè)批改優(yōu)先，表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)先,；有病家訪,，缺課家訪，有困難家訪,；要善于挖掘他們的閃光點(diǎn),，扶植起步點(diǎn)，把握反復(fù)點(diǎn),，促進(jìn)飛躍點(diǎn),；以真誠的心來感動(dòng)學(xué)生、巧妙的方法教育學(xué)生,，以無聲的行動(dòng)帶動(dòng)學(xué)生,，使師生朝著一個(gè)共同的目標(biāo)奮斗。

4,、重視學(xué)生的非智力因素,，挖掘潛力。不少學(xué)生學(xué)習(xí)成績不盡人意,，并不是腦殼笨,，而是缺乏濃厚的學(xué)習(xí)興趣，正確的學(xué)習(xí)方法,，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，又沒有刻苦努力的頑強(qiáng)意志以及健康的心理品質(zhì)。因而我們要求教師在教育教學(xué)過程中,，要貫穿人文精神,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)的精神,，頑強(qiáng)拼搏,、刻苦學(xué)習(xí)、敢于競爭的精神,，從而充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)的內(nèi)趨力,，使之全身心投入到緊張的復(fù)習(xí)中來,。

（四）強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，發(fā)揮集體智慧,，打好總體戰(zhàn)。

1,、“向管理要質(zhì)量,，以質(zhì)量求生存謀發(fā)展“是我校多年來的辦學(xué)思路。為增強(qiáng)教職工的危機(jī)意識(shí),，我們?cè)诮搪毠ぶ袕?qiáng)化“今天工作不努力,，明天就努力找工作“的觀念，使“校興我榮,，校衰我恥“成為教職工的共識(shí),。

2、教師增強(qiáng)敬業(yè)精神,，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，同心同德。任課教師相互學(xué)習(xí),，無私奉獻(xiàn),。開展聽課活動(dòng)，取長補(bǔ)短,，共同提高,；學(xué)校訂購的復(fù)習(xí)資料統(tǒng)一使用，以充分發(fā)揮其效益,。做到教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、教學(xué)信息等優(yōu)秀資源共享，讓每個(gè)學(xué)生享受到優(yōu)質(zhì)教育,；發(fā)揮集體智慧,，打好總體戰(zhàn),。

3、加大教學(xué)過程監(jiān)控力度,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),。

（1）抓計(jì)劃目標(biāo)的制定，促畢業(yè)班工作有序進(jìn)行,。要求教師精心設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃,、復(fù)習(xí)計(jì)劃，力求充實(shí)完善,。做到以綱為綱,、以書為本，講清概念,，揭示規(guī)律,，指點(diǎn)迷津，提高學(xué)生的審題,、解題的能力及速度,。

（2）抓備課質(zhì)量，減負(fù)增效“磨好課“,。要求備課中突出學(xué)生的主體性,，突出學(xué)生活動(dòng)、合作學(xué)習(xí),、探究方式,，以教學(xué)方式的改革帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變；明確重點(diǎn),、難點(diǎn)及其對(duì)策,，強(qiáng)化支撐點(diǎn)；以高質(zhì)量的教后反思作為考核的依據(jù),，鼓勵(lì)集體備課,，將教師從煩瑣的備課工作中解脫出來，提高備課的質(zhì)量和信息收集的能力,，把解放的時(shí)間用于“磨好課“,。

（3） 抓復(fù)習(xí)課質(zhì)量，向45分鐘要質(zhì)量,。以新的教育思想和課程理念為指導(dǎo),，實(shí)施以學(xué)生發(fā)展為本，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育,，探索有效教學(xué)的新模式,，努力提升教學(xué)的境界；超越教材,，創(chuàng)造課堂情境,，靈活把握當(dāng)時(shí)的課堂資源,，教出興趣，教出美感,。

（4） 搞好復(fù)習(xí)檢測,，強(qiáng)化綜合訓(xùn)練。平時(shí)以單元作小測試和專題訓(xùn)練的形式,，加強(qiáng)信息反饋，搞好學(xué)情調(diào)查并根據(jù)存在的問題采取相應(yīng)對(duì)策,；加入三個(gè)學(xué)區(qū)的“聯(lián)考“,，精心組織每次月考，端正考風(fēng)考紀(jì),，考出真實(shí)成績,，便于縱向和橫向的比較，便于對(duì)任課教師的業(yè)績考核,，每次考試后都要做好質(zhì)量分析,，重點(diǎn)分析學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié)和學(xué)生的答題情況，促進(jìn)教與學(xué)和諧統(tǒng)一,。

（五）改進(jìn)策略,，加強(qiáng)針對(duì)性、提高復(fù)習(xí)效率

1,、搞好上一屆畢業(yè)班工作總結(jié),，組織任課教師與上屆畢業(yè)班教師交流，認(rèn)真吸取上一屆初三的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

2,、造峰填谷，狠抓薄弱,。畢業(yè)班教學(xué)的總體導(dǎo)向是確保優(yōu)生群體,，擴(kuò)大合格生群體，縮小學(xué)困生群體,；學(xué)校的總體思路就是：

（1）抓前80名,，保尖促尖，提高特優(yōu)率,。

（2）抓前180名,，確保高中升學(xué)率。

（3）抓差補(bǔ)差,，保合格率,。我們要求班科教師緊緊圍繞學(xué)校、班級(jí)的總體思路,，采取相應(yīng)的教學(xué)策略,。

3,、新授與復(fù)習(xí)并舉。本學(xué)期時(shí)間短,，任務(wù)重,，寒假又沒補(bǔ)課，多數(shù)學(xué)科還沒有結(jié)束新課,，留給綜合復(fù)習(xí)的時(shí)間較短,，因此，我們要求教師在上新課中,，要適當(dāng)?shù)臐B透復(fù)習(xí)內(nèi)容,。

4、針對(duì)近年來中考命題的變化和趨勢進(jìn)行研究,，收集試卷,，精選習(xí)題，努力把握中考方向,，積極探索高效復(fù)習(xí)途徑,，力求達(dá)到減負(fù)加壓增效。針對(duì)不斷變化的中考,，必須加強(qiáng)考試動(dòng)態(tài)的研究,，抓好專題復(fù)習(xí)研究，有效地把初中階段的知識(shí)點(diǎn)梳理清楚,，使學(xué)生全面掌握知識(shí),。在課堂教學(xué)上要注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生掌握和應(yīng)用好知識(shí),，做到舉一反三,。

5、精選習(xí)題,，精講精練,。針對(duì)本校本班學(xué)生的實(shí)際情況，把握練習(xí)的難度,，安排好進(jìn)度,。有些同學(xué)購買了一些參考書，盲目地從里面地找一些各地的模擬試題逐個(gè)演練,，認(rèn)為做的題有多難,，就能達(dá)到多高的水平，這其實(shí)是一種誤解,。我們要求教師加強(qiáng)引導(dǎo),，以中低檔試題為主，不花費(fèi)過多的時(shí)間在過難、過怪的試題上,。因?yàn)閷W(xué)生中考成績的好壞,，主要取決于在中、低檔的題上是否能保證拿分,。所以,，越臨近中考，越要適當(dāng)降低復(fù)習(xí)題的難度,，越要把最基本的東西弄扎實(shí),。

6、因材施教,、分層教學(xué),。由于各種因素，學(xué)生的發(fā)展是不可能完全平衡的,，這就要求教師既要面向全體學(xué)生,，又要照顧學(xué)有余力的學(xué)生,。不放棄中差學(xué)生,，盡力做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，教學(xué)中盡量給他們“開小灶“,，布置基礎(chǔ)性練習(xí),，要求他們盡可能掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能想方設(shè)法拉差補(bǔ)缺，力爭讓每一個(gè)學(xué)生的每一門學(xué)科都不掉隊(duì),，提高合格率,。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生可給他們布置一些綜合性的練習(xí)、開放性試題,、探究性試題,、創(chuàng)新性試題，以培養(yǎng)他們的思維和解題能力,。

7,、指導(dǎo)學(xué)生自我診斷和自我完善，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)自己的學(xué)習(xí)過程,，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié),，及時(shí)補(bǔ)救。鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,，思考問題,，進(jìn)行相關(guān)的資料收集，設(shè)法解決問題,。要求學(xué)生每科準(zhǔn)備了一個(gè)“錯(cuò)題登記本“把自己在練習(xí)和考試中常犯的錯(cuò)誤分類記錄,，隨時(shí)翻看，避免低級(jí)錯(cuò)誤重犯。各學(xué)科教師根據(jù)歷次考試試卷分析及中考試卷分析情況,，在復(fù)習(xí)的最后階段將重點(diǎn)題,、熱點(diǎn)題、高頻題和出錯(cuò)率高的試題收集并整制卷,，強(qiáng)化訓(xùn)練,。

8、抓應(yīng)試技巧的訓(xùn)練,。在每次摸擬考試或適應(yīng)性考試前后,，教師要認(rèn)真分析學(xué)生在考試中的失誤點(diǎn)，教會(huì)學(xué)生合理分配考試時(shí)間,，學(xué)會(huì)揣摩出題者意圖,，學(xué)會(huì)規(guī)范答題，從而減少低級(jí)失誤,，在中考中考出最佳水平,。

9、加強(qiáng)應(yīng)試心理指導(dǎo),，以穩(wěn)定良好的心態(tài)迎考,。在復(fù)習(xí)期間，不少學(xué)生會(huì)產(chǎn)生厭倦情緒,，要么認(rèn)為這也懂了,，那也會(huì)了，課沒啥聽頭,，作業(yè)沒啥做頭,，一副沒精打采的樣子；要么覺得這也不懂,，那也不會(huì),，問題多多，焦慮不安,，生怕考不起,。這是最考教師手藝的時(shí)候，就要求班科教師及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生一步一個(gè)腳印,，踏踏實(shí)實(shí),，以穩(wěn)定樂觀的態(tài)度，全身心投入復(fù)習(xí),，不要過多考慮結(jié)果,，要有一種“人生難得幾回搏，此時(shí)不搏更待何時(shí) “的心態(tài),，最終使學(xué)生在教學(xué)全過程中始終做到“三個(gè)最佳“,，即保持最佳競技狀態(tài)，采用最佳途徑方法，獲取最佳成績效益,。

（六）加大考核力度,，逗硬獎(jiǎng)懲

1、每月定期與不定期相結(jié)合,，進(jìn)行“教學(xué)六認(rèn)真“檢查,，并組織學(xué)生問卷，進(jìn)行教情調(diào)查,，加大對(duì)教學(xué)過程的監(jiān)控,。

2、將輔查磨尖和“結(jié)對(duì)子“的成效與教師每月的活工資掛鉤,。每次月考后,，由教導(dǎo)處將班科教師聯(lián)系對(duì)象的成績進(jìn)行縱向與橫向相結(jié)合的對(duì)比，實(shí)施相應(yīng)的獎(jiǎng)懲,。

3,、完善畢業(yè)班升學(xué)獎(jiǎng)分配方案。將本年級(jí)教師活工資的績效部分,，納入年級(jí)組管理,，與升學(xué)獎(jiǎng)掛鉤，對(duì)補(bǔ)弱工作成效顯著的教師給予單獨(dú)重獎(jiǎng),，通過導(dǎo)向,，進(jìn)而調(diào)動(dòng)教師的積極性,。

畢業(yè)班工作是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，千頭萬緒。如何才能抓出最大成效,，可謂見仁見智,，以上只是我校的一些膚淺的嘗試，不一定都正確,，還望各位同仁不吝賜教,，多提寶貴意見。

初三班主任班級(jí)工作計(jì)劃篇八

貫徹德育處以德育為首的觀念,，堅(jiān)持育人為本的思想,，加強(qiáng)德育量化分?jǐn)?shù)的管理方法，抓好學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，以此促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高,，爭取實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)和做人的全面提高。

1,、建立以表揚(yáng)和批評(píng)為主要手段,、以德育量化分?jǐn)?shù)為外在表現(xiàn)的德育體系，培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)。

2,、本期的德育量化將按照學(xué)校德育處的要求,，從讀書、集會(huì),、乘車,、就寢、吃飯,、住家等六個(gè)方面,，嚴(yán)格要求學(xué)生。

3,、針對(duì)班級(jí)實(shí)際,，全力打造“快速、向上,、認(rèn)真,、負(fù)責(zé)、有序”的班風(fēng),。

快速：行動(dòng)迅速,，不遲到。到班準(zhǔn)時(shí),，鍛煉迅速,。養(yǎng)成不拖拉、快速做一切事情的好習(xí)慣,。

向上：倡導(dǎo)積極向上的人生態(tài)度,，宣揚(yáng)不依靠父母、自己創(chuàng)造自己的未來的思想,。倡導(dǎo)熱愛學(xué)習(xí),、關(guān)注人生與社會(huì)的精神。

認(rèn)真：認(rèn)真做好每一件事,，從作業(yè),、值日、體育鍛煉,、上課筆記等方面,，培養(yǎng)做事認(rèn)真的習(xí)慣。

負(fù)責(zé)：對(duì)家人負(fù)責(zé),、對(duì)自己負(fù)責(zé),、對(duì)自己該做的事情負(fù)責(zé)。

有序：有紀(jì)律觀念,，有計(jì)劃觀念,，有經(jīng)常的反思觀念,。

培養(yǎng)班風(fēng)的注意手段是表揚(yáng)和批評(píng)，是量化分?jǐn)?shù),。

4,、嚴(yán)格執(zhí)行以法治班的思想，法,，就是德育分?jǐn)?shù)量化,，每天一統(tǒng)計(jì)，每周一小結(jié),，每月一匯總,。表揚(yáng)優(yōu)秀的，批評(píng)與懲罰惡劣的,。每月評(píng)出前10名,，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。凡每月扣分在20分以上的,，按學(xué)校要求,，給予相應(yīng)的紀(jì)律處分。

5,、抓好體育鍛煉,。

6、協(xié)調(diào)好各課老師的關(guān)系,。

7,、引導(dǎo)學(xué)生正確看待考試，養(yǎng)成良好的心理,。

初三班主任班級(jí)工作計(jì)劃篇九

今年我擔(dān)任九年級(jí)（4）班班主任,，一共有58名學(xué)生，我針對(duì)該班的具體情景作一個(gè)簡單的計(jì)劃：

一,、班級(jí)現(xiàn)狀分析（學(xué)生思想,、行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、班級(jí)成績、班級(jí)文化建設(shè)等方面）

該班大部分學(xué)生成績較差,，學(xué)xxx取性不高,，甚至絕大部分學(xué)生厭學(xué)，行為習(xí)慣差,，有些學(xué)生可能智力方面都有必須的問題,，學(xué)習(xí)效率低，后勁不足,。針對(duì)班級(jí)現(xiàn)狀,，九年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)需要營造一個(gè)樂學(xué),、樂問、樂思,、樂做的氛圍,。班級(jí)學(xué)風(fēng)是每位同學(xué)能主動(dòng)發(fā)展，做到“無為而無不為”,。教室里的每面墻都能說話,，不斷的補(bǔ)充更新。教室前黑板上標(biāo)有：“歡樂加油站”,，給予同學(xué)們心理暗示,，“知之者不如好知者，好知者不如樂知者”,。

二,、本學(xué)期班級(jí)目標(biāo)：

（一）目標(biāo)：

1、加大班級(jí)管理力度,，樹立良好班風(fēng)學(xué)風(fēng),，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，提高學(xué)生競爭力,。

2,、每個(gè)學(xué)生都有明確的目標(biāo)計(jì)劃，并且有信心,、有毅力,、有干勁去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

3,、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，做好中等生的提高工作。

（二）工作重點(diǎn)：

1.加強(qiáng)班級(jí)管理,，緊抓學(xué)生行為規(guī)范,。

2.定目標(biāo)，樹典型,，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3.大力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo),。

4.上好班會(huì)課,，及時(shí)解決班級(jí)存在的主要問題，讓學(xué)生及時(shí)充電,。

三.工作要點(diǎn)

（一）,、學(xué)會(huì)放手，相信學(xué)生,，相信班干部

1,、結(jié)合班級(jí)所存在問題,，讓學(xué)生討論班級(jí)管理辦法，并構(gòu)成書面文字,；

2,、放手讓班干部主持班會(huì)。以鼓勵(lì)為主,，逐漸建立班干部的信心,，并不斷地樹立班干部的威信；

3,、采用值日班長負(fù)責(zé)制,，由值日班長總結(jié)班級(jí)當(dāng)日表現(xiàn)，并寫出至少一個(gè)同學(xué)的一至兩個(gè)優(yōu)點(diǎn),。

（二）,、以激勵(lì)為主，經(jīng)過賞識(shí)從而增強(qiáng)學(xué)生的職責(zé)感,，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和主動(dòng)性,。

1、及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在日常行為規(guī)范中的提高并加以鼓勵(lì),，經(jīng)過不斷的肯定促進(jìn)學(xué)生構(gòu)成良好習(xí)慣.

2,、從學(xué)習(xí)生活的各個(gè)細(xì)節(jié)入手，肯定學(xué)生的每一個(gè)點(diǎn)滴提高,，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性.

（1）從作業(yè)方面發(fā)現(xiàn)學(xué)生的提高,；

（2）從課堂的表現(xiàn)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的提高；

（3）從背誦默寫方面發(fā)現(xiàn)學(xué)生的提高,；

（4）經(jīng)過家校聯(lián)系發(fā)現(xiàn)學(xué)生的提高,；

（5）經(jīng)過其他科任教師的評(píng)價(jià)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的提高；

（6）經(jīng)過每次考試發(fā)現(xiàn)學(xué)生的提高,。

（三）,、引導(dǎo)學(xué)生樹立班級(jí)共同目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生潛力,，營造良好的班級(jí)氛圍,。

結(jié)合學(xué)生個(gè)體的實(shí)際情景，引導(dǎo)學(xué)生在班級(jí)共同目標(biāo)的基礎(chǔ)上,，樹立自我的短期目標(biāo),、中期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo)。

（四）,、多溝通、多交流,，了解學(xué)生的想法,，真正地為學(xué)生解決面臨的問題,。

1、盡可能地利用課余時(shí)間,，多接觸學(xué)生,，主動(dòng)了解學(xué)生的生活；

2,、認(rèn)真總結(jié)分析每一次考試成績,，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的提高和不足，更有針對(duì)性地為學(xué)生供給力所能及的幫忙,；

3,、多主動(dòng)與學(xué)生家長聯(lián)系，以求更好地了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),；

4,、學(xué)會(huì)傾聽，平等地對(duì)待學(xué)生,，既以長者的身份,，也以朋友的身份與學(xué)生交流。

（五）,、多點(diǎn)耐心、多點(diǎn)愛心,、多點(diǎn)恒心

1,、引導(dǎo)學(xué)生制定班級(jí)公約，以身作則,，始終堅(jiān)持班級(jí)公約的規(guī)定,；

2、要始終滿懷熱情地對(duì)待每個(gè)學(xué)生,，不鄙視,，不歧視，不放棄,，不拋棄,；

3、從細(xì)節(jié)入手,，關(guān)心呵護(hù)每個(gè)學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，進(jìn)取鼓勵(lì)學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生朝更好的方向發(fā)展,。

四、具體工作資料,、措施

（一）班主任是班級(jí)安全工作第一職責(zé)人,，對(duì)本班學(xué)生安全,、班級(jí)教育教學(xué)安全、教室內(nèi)的設(shè)施設(shè)備安全負(fù)責(zé),。我將盡力做好以下10個(gè)方面：

1.及時(shí)傳達(dá)學(xué)校和上級(jí)有關(guān)安全的文件精神,，經(jīng)常督促指導(dǎo)學(xué)生共同認(rèn)真做好班級(jí)安全管理工作，發(fā)揮班級(jí)干部的作用,，建立班級(jí)安全制度,。

2.對(duì)學(xué)生進(jìn)行防盜、防火,、防食物中毒,、防煤氣中毒、防傳染病,、防溺水,、防交通事故、防甲型流感,、防汛,、防震等多方面的教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),，提高學(xué)生自身保護(hù)本事,，做到安全教育的經(jīng)常、及時(shí)和有針對(duì)性,。

3.每一天做好本班學(xué)生的晨讀,，統(tǒng)計(jì)學(xué)生出勤情景，及時(shí)了解未來校上課學(xué)生的情景,，,；一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生身體不適，送至醫(yī)院處理,，并與家長聯(lián)系,；

4.每一天做好教室的開窗通風(fēng)和清潔工作。對(duì)本班教室內(nèi)各類設(shè)施的安全狀況及時(shí),、定期進(jìn)行檢查,，如存在安全隱患，及時(shí)處理或上報(bào)學(xué)校有關(guān)部門,，并提醒學(xué)生注意,。加強(qiáng)班級(jí)財(cái)產(chǎn)安全管理，防盜竊,、防破壞,。督促學(xué)生做好關(guān)燈、關(guān)門、斷電工作,。

5.認(rèn)真負(fù)責(zé)地組織學(xué)生參加各類校內(nèi)外班級(jí)活動(dòng),，做好活動(dòng)前的專項(xiàng)教育,，對(duì)可能出現(xiàn)的意外情景做好防范措施,，保證活動(dòng)中的學(xué)生不因違紀(jì)、操作失誤,、管理不到位等原因而發(fā)生安全事故,，在組織學(xué)生參加全校性等集會(huì)時(shí)必須帶隊(duì)，并按規(guī)定進(jìn)場,。緩步上下樓,，注意安全。

6.關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,，對(duì)已知的有特異體質(zhì),、特定疾病或者異常心理狀況的學(xué)生，給予適當(dāng)關(guān)注和照顧,，并與相關(guān)學(xué)科教師聯(lián)系,，切實(shí)維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利和身心健康。

7.進(jìn)取調(diào)解和減少學(xué)生間,、師生間,、家校間的各類糾紛，防止矛盾激化,，杜絕學(xué)校暴力,，避免意外傷害的發(fā)生。

8.班級(jí)學(xué)生在校內(nèi)發(fā)生各類安全事故或傷害事故,，我將及時(shí)送到附近醫(yī)院就診,，并上報(bào)學(xué)校，同時(shí)與家長聯(lián)系,，必要時(shí)應(yīng)進(jìn)行家訪,，了解或說明情景，做好后續(xù)工作,。

9.指導(dǎo)家長做好學(xué)生的安全教育工作,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為具有危險(xiǎn)性的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)告誡,、制止,，并與學(xué)生家長溝通，發(fā)動(dòng)家長共同做好學(xué)生安全教育工作,。

10.對(duì)重大突發(fā)事件,，立即啟動(dòng)相關(guān)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。一切操作程序按照學(xué)校應(yīng)急預(yù)案操作流程實(shí)施。學(xué)生因事外出的,，由班主任出具請(qǐng)假條.

（二）繼續(xù)加強(qiáng)行為規(guī)范教育以幫忙學(xué)生“學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)主存”為方向，以培養(yǎng)學(xué)生善良,、禮貌,、守紀(jì)、自律,、自主,、友愛、夢(mèng)想為目標(biāo),，以日常行為規(guī)范養(yǎng)成為抓手,，以學(xué)校文化建設(shè)為載體。經(jīng)過“五愛”“五心”“四會(huì)”“四個(gè)面向”’“六個(gè)禮貌”“中學(xué)生行為規(guī)范”“禮貌禮儀”等系列教育,。

（1）以中學(xué)生行為規(guī)范要求每位學(xué)生,，加強(qiáng)洵陽道德規(guī)范宣傳教育，努力做到“愛校守法,，明理誠信,、友善團(tuán)結(jié)，勤儉自強(qiáng),，敬業(yè)奉獻(xiàn)”,。重點(diǎn)是六個(gè)禮貌、一日常規(guī),、一行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，創(chuàng)設(shè)良好班風(fēng)，樹學(xué)風(fēng),、校風(fēng),。

（2）認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳環(huán)境整治。使學(xué)生樹立“愛護(hù)環(huán)境,，從我做起”的思想九年級(jí)第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃,。

（3）由于我班部份學(xué)生的行為規(guī)范較差，在行為規(guī)范教育中前五周重點(diǎn)抓禮貌休息,、禮貌交往,，并同時(shí)對(duì)禮貌上課的二分鐘預(yù)備鈴進(jìn)行檢查。

（4）從小事做起,、從自我教育做起,，大家行動(dòng)，樹立良好班風(fēng),。好人好事堅(jiān)持天天記,。

經(jīng)過兩年的不懈努力,，我班學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)方法的積累上已經(jīng)取得一些成績,，但應(yīng)對(duì)初三繁重的學(xué)習(xí),，目前多數(shù)同學(xué)可能還不能很好的適應(yīng)。如不能合理安排時(shí)間,，學(xué)習(xí)效率必須會(huì)很低,。所以本期內(nèi)還要加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。期望他們收獲與付出成正比,。

總之,，經(jīng)過取長補(bǔ)短,，一方面沿用以前有效的班級(jí)管理方法,，另一方面，在這個(gè)過程中不斷的改善創(chuàng)新,，以求到達(dá)更好的效果,。

20xx年初三班主任個(gè)人工作計(jì)劃4

初三下學(xué)期是同學(xué)們?cè)诔踔凶x書的最后一個(gè)學(xué)期，同學(xué)們?cè)僮x最后幾個(gè)月,，就要結(jié)束初中三年的學(xué)習(xí),，就要去參加中考。中考的重要性是不言而喻的,，同學(xué)們能不能把握住這最后的一段學(xué)習(xí)時(shí)間,，我們班主任的工作就十分地重要。為了下學(xué)期更好地完成我們班主任應(yīng)盡的工作任務(wù),，還幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)的更好,，所以結(jié)合我們班級(jí)的特點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，特制作如下工作計(jì)劃,。

一,、加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，提高自己的班主任工作能力

能不能帶好班級(jí),，除了老師的教學(xué)以及同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度之外,，班主任的建設(shè)管理工作同樣很重要。班主任一定要處理好學(xué)生們生活上面的各種問題,，及時(shí)調(diào)整他們的心理問題等等,。所以我作為班主任，一定要有好的工作經(jīng)驗(yàn),，因此在下學(xué)期我講繼續(xù)向其他老師,、班主任學(xué)習(xí)，多去其他班級(jí)參加聽課活動(dòng),，以及多去參加班主任教研組活動(dòng),。

我還要從網(wǎng)絡(luò)上面學(xué)習(xí)心理教育方式，更好地管理建設(shè)同學(xué)們?cè)缟系男睦砉ぷ鳎瑤椭麄冋{(diào)節(jié)各種不好的情緒,。

二,、進(jìn)一步幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)方法

最后一個(gè)學(xué)期了，學(xué)習(xí)時(shí)間也非常的緊張,，所以再用以前的不緊不慢的學(xué)習(xí)方式顯然是不行的,。所以要讓學(xué)生感受到緊迫性，知道學(xué)習(xí)的重要性,。引導(dǎo)班級(jí)同學(xué)繼續(xù)保持優(yōu)秀科目學(xué)習(xí),，查漏補(bǔ)缺；引導(dǎo)他們加強(qiáng)較為薄弱科目的進(jìn)步學(xué)習(xí),，讓他們加強(qiáng)基礎(chǔ)掌握,，讓他們把薄弱科目的提上來。在這個(gè)學(xué)期里面,，必須要做到所有的科目都優(yōu)秀,，千萬不能被某一科目給脫了后腿。

除了這類學(xué)生之外,，還有另外一類學(xué)生……讀書過于努力以至于影響休息,。我們要及時(shí)跟他們進(jìn)行溝通談心，讓他們是適當(dāng)?shù)馗淖儗W(xué)習(xí)方法,。學(xué)習(xí)時(shí)間很重要,，但是也要注意休息。只有睡眠充足了,，才能上課學(xué)習(xí)時(shí)更加有精神力,，這樣才能夠更加專注，否則就容易精神疲勞反而耽誤學(xué)習(xí),。班主任要加強(qiáng)監(jiān)管,，督促他們每天晚上早一點(diǎn)休息，白天學(xué)習(xí)與休息相結(jié)合,。

三,、加強(qiáng)班級(jí)課堂紀(jì)律監(jiān)管

1、督促同學(xué)上課遵守課堂課堂紀(jì)律,，尊重老師的勞動(dòng)成果,，尊重同學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。上課不允許出現(xiàn)講話,、打鬧等影響學(xué)習(xí)的行為,。

2、教學(xué)學(xué)生上課的時(shí)候,，利用好每一分鐘,，千萬不能出現(xiàn)課堂開小差,，浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間的事情！

當(dāng)然,，我們班主任要根據(jù)具體的情形,，適當(dāng)?shù)卦黾雍透淖児ぷ饔?jì)劃！

初三班主任班級(jí)工作計(jì)劃篇十

九年級(jí)是初中階段最關(guān)鍵的一年,，班主任是一個(gè)班級(jí)的組織者,、管理者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,。班主任工作的好壞,，直接影響著未來人才的培養(yǎng)。新學(xué)期我將擔(dān)任九（17）班班主任,。為實(shí)現(xiàn)“培養(yǎng)有理想,、有信心、有毅力,、有干勁,、講文明、守紀(jì)律的畢業(yè)生,，學(xué)生能夠考上理想的高中”的總目標(biāo)，在積極落實(shí)學(xué)校德育工作和做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上,，根據(jù)九（17）班的具體情況及畢業(yè)年級(jí)的特殊性,，制定本工作計(jì)劃。

總體情況良好,，班內(nèi)大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，能遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。他們能在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中都取得比較優(yōu)異的成績,，自習(xí)課也能認(rèn)真完成作業(yè),，保持秩序。各項(xiàng)常規(guī)工作也能正常有序的開展,。但也有部分同學(xué)學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力,，紀(jì)律渙散，追逐打鬧,，亂喊亂叫,，頂撞老師，欺侮弱小,，亂出校門,，給班級(jí)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生等一系列的工作造成了不良影響,，損害了班級(jí)形象,。

1、加大班級(jí)管理力度,，樹立良好班風(fēng)學(xué)風(fēng),，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，提高學(xué)生競爭力,。

2,、每個(gè)學(xué)生都有明確的目標(biāo)計(jì)劃，并且有信心,、有毅力,、有干勁去實(shí)現(xiàn)理想。

3,、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，做好中等生的提高工作。

1,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,。抓住畢業(yè)班的特點(diǎn)，開展理想目標(biāo)教育,。

2,、加強(qiáng)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校的紀(jì)律,，落實(shí)學(xué)生量化評(píng)比,、獎(jiǎng)懲條例。跟班到位,，狠抓到底,。

3、正面教育與典型帶動(dòng)結(jié)合,。落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作,，朝著學(xué)校訂出的中考目標(biāo)，百折不撓,，力創(chuàng)輝煌,。

4、充分利用晨會(huì),、班會(huì)等,，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力,，采用形象化的教育形式,、分層遞進(jìn)的激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生爭做文明人,、爭創(chuàng)文明班,。

5,、健全班委會(huì)，明確分工,，提高學(xué)生的自我管理能力,。堅(jiān)持不定期召開班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生組和班干部、團(tuán)干部會(huì),，研究班級(jí)動(dòng)態(tài)及解決問題的對(duì)策,，盡可能把問題解決在萌芽狀態(tài)。

6,、在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識(shí),，形成有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。

7,、面對(duì)全體學(xué)生,，顧全大局，做到抓兩頭捉中間,，耐心做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作,，且對(duì)學(xué)生“動(dòng)之以情，曉之以理”,。

8,、積極組織學(xué)生參加體育活動(dòng)，促使學(xué)生有強(qiáng)健體魄以迎接挑戰(zhàn),。

9,、加大對(duì)學(xué)生晚休的督查力度，保證學(xué)生按時(shí)就寢,，安靜休息。

10,、加強(qiáng)家校聯(lián)系,，勤家訪，根據(jù)學(xué)校的要求,，及時(shí)召開家長會(huì),，共同商討教育和培養(yǎng)學(xué)生的方法。

11,、 堅(jiān)持和各科任課老師不定期聯(lián)系,，主動(dòng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，并指導(dǎo)團(tuán)支部配合教學(xué)開展活動(dòng)和作個(gè)別同學(xué)的思想工作,。

12,、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

面對(duì)初三繁重的學(xué)習(xí),，目前多數(shù)同學(xué)還不能很好的適應(yīng),。如不能合理安排時(shí)間,，學(xué)習(xí)效率低下，不能自覺復(fù)習(xí),、差缺補(bǔ)漏,，不能及時(shí)反思總結(jié)等等現(xiàn)象。因此,，本學(xué)期還將繼續(xù)抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)工作,，力爭讓學(xué)生學(xué)習(xí)忙而有序，提高學(xué)習(xí),、復(fù)習(xí)效率,。主要的方向是在課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣、自習(xí)習(xí)慣等,。

①課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

主要做三項(xiàng)工作：

第一，各科任老師和值日班干一起抓好課前準(zhǔn)備,。

第二,，結(jié)合各科實(shí)際，課堂上要求學(xué)生對(duì)對(duì)有疑問,、重點(diǎn),、易錯(cuò)題、補(bǔ)充題等等做好筆記,。

第三,，學(xué)會(huì)自我提醒，學(xué)生間互相提醒,，防止走神發(fā)呆,，杜絕不專心聽講，保證每節(jié)課都有收獲,。

②自習(xí)習(xí)慣,。

主要是三方面的工作：

第一，督促學(xué)生利用好自習(xí)課,。安排好每節(jié)自習(xí)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。嚴(yán)格做到“不亂講話，不準(zhǔn)串位,，嚴(yán)格遵守自習(xí)課紀(jì)律”,。每節(jié)自習(xí)課班主任監(jiān)督。培養(yǎng)學(xué)生自覺利用好時(shí)間,，提高學(xué)習(xí)效率的習(xí)慣,。

第二，引導(dǎo)學(xué)生利用好課余時(shí)間。培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

第三,，培養(yǎng)學(xué)生自覺讀課外讀物的習(xí)慣。擴(kuò)大知識(shí)面,，掌握更多更好的方法,。

本學(xué)期我將不遺余力的做好我的本質(zhì)工作，不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的重托和希望,。我會(huì)以飽滿的熱情投入到工作中,，用我的辛勤努力，換來所有學(xué)生美好的未來,。相信我一定能將班級(jí)工作做得更好,，也相信學(xué)生未來的輝煌，就在我們的無限熱愛中,。

初三班主任班級(jí)工作計(jì)劃篇十一

一轉(zhuǎn)眼兩年半過去了,，今年到了初中的最后一學(xué)期，我也繼續(xù)擔(dān)任本班的班主任工作,，初三是初中三年的關(guān)鍵時(shí)刻,，對(duì)學(xué)生來說，取得好成績就是最重要的事情,。這個(gè)學(xué)期我們班要繼續(xù)抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),，爭取取得更好的成績。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo),，我制定了以下計(jì)劃：

1,、指導(dǎo)培養(yǎng)班干部

班級(jí)班干部是班主任的左右手,。要認(rèn)真選拔小干部，同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部,。

第一,，幫助班干部樹立威信,；第二,，鼓勵(lì)班干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法；

第三,，嚴(yán)格要求班干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”,；

第四,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)集體建立正確,、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即“以面帶面”,。

2、繼續(xù)規(guī)范好儀容儀表,。

學(xué)生的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種體現(xiàn),。雖然本學(xué)期是初中的最后一學(xué)期，學(xué)習(xí)比較忙,，但也不能放松這項(xiàng)工作,，從衣著到頭發(fā)打扮都要符合學(xué)校的要求。

3,、狠抓課堂紀(jì)律,。

課堂紀(jì)律不好會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降，所以我一直以來都非常強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律,。這個(gè)學(xué)期我就準(zhǔn)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度,，不但要班干部認(rèn)真做好記錄，還要求各科任老師配合,，我平時(shí)也多到班上看一看,，了解好班里的紀(jì)律情況。

初三年級(jí)的學(xué)生面臨著人生的又一次十字路口,，心理復(fù)雜,，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響,，思想明顯會(huì)向積極或消極方向頃斜發(fā)展,，因此班主任與學(xué)生建立和諧、平等的師生關(guān)系,，把自己置于集體的一員,，努力使自己成為與學(xué)生人格平等、心靈相通,、情感交融的朋友和伙伴,，就勢在必行。班主任工作的一個(gè)重要方面就是教育引導(dǎo)學(xué)生正確審視,、分析社會(huì)現(xiàn)狀,，初步樹立學(xué)生的正確人生觀和科學(xué)世界觀，準(zhǔn)確把握自己的人生航向,。同時(shí),，積極協(xié)調(diào)并初步建立社會(huì)、學(xué)校、家庭三位一體的思想教育體系,，教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,，開拓創(chuàng)新，遵紀(jì)守法,，抓緊時(shí)間,，刻苦努力學(xué)習(xí)，爭取在中考取的優(yōu)異成績,，為將來實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)邁進(jìn)堅(jiān)實(shí)的一步,。因此，班主任的思想教育工作一刻也不能松懈,。

這是提高全班成績的關(guān)鍵所在,，所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，制定好計(jì)劃,，在班中全面鋪開,，平時(shí)盡量多下班，了解中下生的學(xué)習(xí)困難,，盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績,，從而進(jìn)一步提高全班總體成績。

我還計(jì)劃加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系,，以對(duì)學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助,。針對(duì)各科的特點(diǎn)，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法,，并及時(shí)地向?qū)W生介紹,，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”,，教給其點(diǎn)石成金之術(shù),。另外，繼續(xù)開展

“一幫一”活動(dòng),，盡量提高中下生的學(xué)習(xí)成績,。

衛(wèi)生、兩操是良好班風(fēng)的體現(xiàn),。因此,，每一個(gè)班都必須提高對(duì)這兩項(xiàng)工作的重視程度。我打算在這個(gè)學(xué)期一開始就制定出有關(guān)這兩方面的更加詳細(xì)的獎(jiǎng)罰措施,，以便在以后對(duì)學(xué)生的管理中做到有章可循,、有案可依，使這兩項(xiàng)工作在新的學(xué)期里再上一個(gè)臺(tái)階,。

今年是升學(xué)的關(guān)鍵，所以我準(zhǔn)備利用活動(dòng)課開展各類的學(xué)科趣味競賽或游戲，這樣不但對(duì)學(xué)習(xí)有好處,，而且可以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,。另外，我還要多召開關(guān)于理想,，前途教育的主題班會(huì),，使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考。

安全是學(xué)校一切工作的重中之重,。新的學(xué)期里,，我將繼續(xù)堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施，經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況,、發(fā)現(xiàn)問題,，加強(qiáng)學(xué)生在諸如教室、校園,、回家途中甚至在家中等地點(diǎn)的安全防范意識(shí),，消除學(xué)生在日常生活中存在的一切不安全因素

初三班主任班級(jí)工作計(jì)劃篇十二

本學(xué)期我班共有36位學(xué)生，上學(xué)期中,，本班班風(fēng),、學(xué)風(fēng)已趨于良好，但有部分學(xué)生律己不嚴(yán),，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性,、自覺性，班內(nèi)刻苦學(xué)習(xí),、你追我趕的風(fēng)氣還不濃,；也有部分學(xué)生基礎(chǔ)很差，缺乏學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)信心,，成績很不理想,，要達(dá)成學(xué)校保證新區(qū)前列的目標(biāo)難度很大。

今年是本屆學(xué)生初中生活的最后一學(xué)期,，面臨著中考的壓力,，大部分學(xué)生都有了緊張感、危機(jī)感,，有了自覺學(xué)習(xí)的愿望,，包括那些平時(shí)律己不嚴(yán)的學(xué)生，思想認(rèn)識(shí)也有了一定程度的轉(zhuǎn)變,，家長們對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)更關(guān)心了,。這些，都是有利于我們做好本學(xué)期工作的基礎(chǔ),。

在新課程德育教學(xué)理念的指導(dǎo)下,，全面貫徹黨的教育方針,。在學(xué)校行政的直接領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際,，以人生觀,、世界觀、價(jià)值觀教育為重點(diǎn),，以文明行為教育為基礎(chǔ),，按照精細(xì)管理、親情服務(wù)的要求,，全面關(guān)心學(xué)生成長,，營造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，激發(fā)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的愿望,，引導(dǎo)學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)中去全面提高教育、教學(xué)質(zhì)量,，力爭在今年的中考中取得優(yōu)異成績,。

1、加強(qiáng)文明行為教育,，建設(shè)良好班風(fēng),，在學(xué)校的日常行為規(guī)范檢查評(píng)比中進(jìn)入前列，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，自覺學(xué)習(xí),，建設(shè)良好學(xué)風(fēng),，在學(xué)校的各次考試中，力爭各科成績及總分居年級(jí)平均水平,。

1,、加強(qiáng)理想教育，幫助學(xué)生制定奮斗目標(biāo),，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的源動(dòng)力,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,，勤奮學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)習(xí)成績,。

2．嚴(yán)格文明班級(jí)標(biāo)準(zhǔn)管理班級(jí),，認(rèn)真組織本班學(xué)生參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育,，要求學(xué)生“從我做起,，從現(xiàn)在做起,，從小事做起”，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。

3．做好任課老師的協(xié)調(diào)工作,，協(xié)調(diào)好各科教學(xué)，以促進(jìn)學(xué)生的平衡發(fā)展,。密切聯(lián)系任課老師，共同探討教育學(xué)生的方法,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，統(tǒng)一管理學(xué)生的尺度，形成教育合力,，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，提高教育的效率。

4．加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活情況，普及家庭教育知識(shí),，多方合作,，形成教育合力，共同做好學(xué)生的工作,，幫助學(xué)生形成良好的心理品質(zhì),，促使學(xué)生健康發(fā)展。

5．了解,、關(guān)心每一位學(xué)生,，耐心細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生要嚴(yán)格要求,，發(fā)揮他們的領(lǐng)頭羊作用,；對(duì)中間學(xué)生加強(qiáng)教育，鼓勵(lì)他們向優(yōu)秀學(xué)生看齊,，趕超優(yōu)秀生,；對(duì)學(xué)生中的“弱勢群體”要熱情關(guān)懷，不隨意批評(píng)指責(zé),，經(jīng)常給予幫助鼓勵(lì),，努力做好教育、轉(zhuǎn)化工作,，采用“一幫一”等形式,，幫助他們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，培養(yǎng)他們的自尊心,、自信心,，培養(yǎng)積極向上的精神風(fēng)貌,，從而不斷提高學(xué)習(xí)成績。

對(duì)于初三學(xué)生來說,，本學(xué)期是非常關(guān)鍵的一個(gè)階段,，他們此時(shí)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，無疑是三年來最積極和最強(qiáng)烈的,，作為他們的班主任,，我應(yīng)該抓住這有利時(shí)機(jī)，因勢利導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生不斷上進(jìn),，做好班級(jí)工作。