為保證事情或工作高起點(diǎn),、高質(zhì)量,、高水平開(kāi)展,，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體,、詳細(xì),、針對(duì)性強(qiáng)的方案,，方案是書面計(jì)劃,，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等,。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫才好呢,？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏,。

親子游戲健康安全方案怎么寫范文一

設(shè)計(jì)意圖：

培養(yǎng)幼兒的代客禮儀,，通過(guò)情景表演、講述及游戲活動(dòng),，讓幼兒知道客人來(lái)之前應(yīng)準(zhǔn)備什么,，客人來(lái)時(shí)如何招待客人，客人走時(shí)如何道別,，從而培養(yǎng)幼兒文明禮貌的行為和熱情好客的品質(zhì),。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.主動(dòng)學(xué)說(shuō)招待客人常用的短句;在教師的啟發(fā)下，學(xué)說(shuō)招待客人常用的短句;在教師的啟發(fā)下,，和大家一起學(xué)說(shuō)招待客人常用的短句;

2.養(yǎng)成熱情,、主動(dòng)待客的習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

排練好情境表演;游戲用具一套,，布置好的情境;畫冊(cè)《能干的小主人》,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示情境,，引起興趣,。

(一)參觀情境，提問(wèn)這是誰(shuí)的家?你們喜歡小朋友來(lái)你家做客嗎?如果你是小主人,，你是怎么做小主人的?

(二)介紹角色,，這是小紅，是主人,，這是小明,，是客人。你們想知道小紅是怎樣做小主人招待小明的嗎?

(三)提出觀看要求：請(qǐng)大家看表演《我是小主人》,，看看小紅是怎么說(shuō)怎么做的?情境表演,，學(xué)說(shuō)招待客人的短句。

(四)觀看表演一遍,，提問(wèn)這個(gè)表演的名字叫什么?

二、幼兒觀看表演第二遍,。

(一)根據(jù)表演內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn),。

(二)幼兒學(xué)說(shuō)短句。“你好,，請(qǐng)進(jìn),，歡迎你來(lái)我家玩!”“請(qǐng)坐!”“請(qǐng)喝果汁，請(qǐng)吃水果和點(diǎn)心!”“小明,，這是我喜歡的書和玩具,，我們一起玩吧!”“小明再見(jiàn),，歡迎下次再來(lái)玩!”

三、看畫冊(cè),，幼兒嘗試做小主人欣賞畫冊(cè)請(qǐng)幼兒分批練習(xí)做小主人,，表?yè)P(yáng)扮演得較好的幼兒。

四,、教師小結(jié)：我們要做一個(gè)講文明,、有禮貌的好孩子。

親子游戲健康安全方案怎么寫范文二

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)自己的老師,，能有禮貌地向老師問(wèn)好。

2.愿意親近老師,，感受和老師在一起的快樂(lè),。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒用書,。

三,、活動(dòng)重點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)自己的老師。

活動(dòng)難點(diǎn)：能有禮貌地向老師問(wèn)好,。

四,、活動(dòng)過(guò)程：

1.教師自我介紹，引出活動(dòng),。

小朋友,，你姓什么?你知道老師姓什么嗎?(引導(dǎo)幼兒自由回答。)

教師：我是×老師,，我喜歡……也喜歡喝小朋友一起學(xué)習(xí),、游戲。小朋友有什么問(wèn)題都可以來(lái)找老師,。

2.親一親,、抱一抱。

3.做在游戲“皮球要來(lái)找朋友”,，體驗(yàn)滾接球的動(dòng)作要領(lǐng),。

老師說(shuō)“___小朋友好”，引導(dǎo)幼兒回應(yīng)“×老師好”,。

教師：老師喜歡有禮貌的好寶寶,，我們一起笑一笑、親一親,、抱一抱,。

教師邊念兒歌“笑一笑，親一親,，抱一抱,，我是老師的好寶寶”,，邊和幼兒擁抱。

鼓勵(lì)幼兒分別與班內(nèi)其他老師問(wèn)好,，一起笑一笑,、親一親、抱一抱,。

教師和幼兒一起游戲“吹泡泡”,，(吹泡泡，吹泡泡,，吹成一個(gè)大泡泡……),。

教師指導(dǎo)幼兒完成幼兒用書，將圖上老師胸前的花涂成紅色,。

4.活動(dòng)延伸：

1.鼓勵(lì)幼兒每天來(lái)園和離園時(shí)跟老師親熱地?fù)肀?，有禮貌地問(wèn)好、說(shuō)再見(jiàn),。

2.在活動(dòng)區(qū)域投放幼兒用書,，引導(dǎo)幼兒學(xué)念兒歌《老師愛(ài)我，我愛(ài)她》,。

親子游戲健康安全方案怎么寫范文三

活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒活動(dòng)材料第二冊(cè)每人一本,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教幼兒學(xué)習(xí)用手表示的“安靜,、真棒,、好的”等動(dòng)作語(yǔ)言。

2,、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)手勢(shì)語(yǔ)言的興趣,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、能干的小手,。

1,、謎語(yǔ)引出小手：十個(gè)小兄弟，天天在一起,，有高又有矮,，干活真賣力。(手)

2,、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的手：你們的小手有什么本領(lǐng)?

二,、我的小手會(huì)說(shuō)話。

1,、我們的小手真能干，會(huì)做這么多的事情,，那除了會(huì)做這些事情,，我們的小手還有一項(xiàng)本領(lǐng),，它還會(huì)說(shuō)話呢!

2、你知道小手怎么說(shuō)話嗎?誰(shuí)來(lái)用手說(shuō)一說(shuō)?

3,、引導(dǎo)幼兒翻開(kāi)幼兒活動(dòng)材料第二冊(cè)第17—18頁(yè),。

4、看看樹(shù)上的叔叔,、老師,、小朋友在說(shuō)什么?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

5,、教幼兒學(xué)習(xí)“真棒,、暫停、安靜,、好的,、停車”的手勢(shì)語(yǔ)。

6,、我們的小手除了會(huì)說(shuō)這些話,，還會(huì)說(shuō)什么呢?鼓勵(lì)幼兒大膽想象、猜測(cè)說(shuō)出知道的手勢(shì)語(yǔ),。

親子游戲健康安全方案怎么寫范文四

當(dāng)我們和孩子一起吹著空調(diào),，吃著披薩，玩著手機(jī)的時(shí)候,，有一群孩子,，他們每年只能見(jiàn)父母幾次面，田間地頭是他們的快樂(lè)天地,，青蛙蚱蜢是他們的伙伴,。

當(dāng)孩子向我們?nèi)鰦伞l(fā)脾氣的時(shí)候,，有一群孩子,，他們體諒父母賺錢養(yǎng)家的辛苦，聽(tīng)到手機(jī)那頭父母的聲音,，守著爺爺奶奶,，已經(jīng)覺(jué)得很幸福了。

他們是中國(guó)一群普普通通留守兒童,。

7月6日,，讓我們和___

教育電視臺(tái)《空中幼兒園》欄目一起，走近這群孩子,，探訪留守兒童的幼兒園,。

活動(dòng)安排

活動(dòng)日期:7月6日(周六)-7日(周日)

活動(dòng)地點(diǎn):___省___

市___

中心幼兒園

活動(dòng)行程:

7月6日(第一天)

8:00出發(fā)，5個(gè)小時(shí)左右到達(dá)___市___

縣;

15:00到達(dá)___中心幼兒園聯(lián)誼活動(dòng);

《空中幼兒園》欄目贈(zèng)送禮物;

___幼兒園代表贈(zèng)送禮物;

名師講壇頻道送教活動(dòng)(待定);

文藝表演;

小朋友互動(dòng);

17:00與___中心幼兒園小朋友一起晚餐,，包餛飩;

晚上在___

酒店住宿,。

7月7日(第二天)

8:30出發(fā),，游玩___風(fēng)景區(qū);

15:00左右出發(fā)返錫。

活動(dòng)費(fèi)用:

親子(1大1小)800元,，(大人:500元,，小孩:300元)

每人一座，親子房一間,，一早三正,，活動(dòng)親子裝一套，活動(dòng)節(jié)目光盤一張,。

活動(dòng)建議:

1,、人人平等，不以己之優(yōu)越,，比別人之困難;

2,、活動(dòng)期間，兩地小朋友1對(duì)1結(jié)伴活動(dòng),，請(qǐng)為對(duì)方伙伴準(zhǔn)備一件禮物;

3,、禮物建議:不建議送錢，家長(zhǎng)和孩子送禮物量力而行,，不攀比,，盡量不送電子產(chǎn)品，可送衣物,、學(xué)習(xí)用品等;

4,、活動(dòng)地點(diǎn)可能比較艱苦，提前做好必要的生活準(zhǔn)備,，如風(fēng)油精,、暈車藥、止瀉藥等,。

本次活動(dòng)由___

教育電視臺(tái)主辦,，“名師講壇”頻道承辦，《空中幼兒園》欄目全程采訪拍攝,，___

區(qū)中心幼兒園、___

藝術(shù)幼兒園,、___

幼兒園等協(xié)辦,。

溫馨提示:此次親子體驗(yàn)營(yíng)活動(dòng)面向___實(shí)驗(yàn)幼兒園的中班孩子,，名額是5組家庭，請(qǐng)需要參加的中班幼兒家庭向班主任報(bào)名，謝謝您的配合!

親子游戲健康安全方案怎么寫范文五

活動(dòng)內(nèi)容：

1,、讓孩子手拿球拍,，將球往空中拋去,，當(dāng)球落下來(lái)時(shí),，再用球拍接住，同時(shí)搭配唱數(shù)游戲,，例如：1個(gè),、2個(gè)......。

2,、父母將球往地上丟過(guò)去,，孩子手拿球套，當(dāng)球觸地彈起時(shí),，讓孩子把球接住,，再投給媽媽。

3,、爸媽投球時(shí),，可以一次丟好幾個(gè)顏色的球，然后指定孩子要接哪一個(gè)顏色的球,。

注意事項(xiàng)：

孩子如果接對(duì)了,，要記得給他熱烈的回響，例如：「好棒喔」之類的,。

幼兒園“迎世博”主題系列親子活動(dòng)

通過(guò)拓展幼兒的學(xué)習(xí)空間,，豐富幼兒的世博知識(shí)，讓幼兒更好地認(rèn)識(shí)世博,、理解世博,、參與世博。

親子共繪心愿墻

我們幼兒園的“迎世博”主題環(huán)境里有可愛(ài)的“海寶”,、漂亮的“中國(guó)館”和“世博倒計(jì)時(shí)牌”,，每天當(dāng)幼兒來(lái)到幼兒園看到我們精心創(chuàng)設(shè)的“迎世博”主題環(huán)境都會(huì)興奮不已，他們總是樂(lè)此不疲地和教師,、同伴分享他們關(guān)于世博的各種想法：“老師,，我的世博心愿是……”“老師，我想為世博盡一份小小的力量……”為了滿足每個(gè)幼兒盡情表達(dá)的愿望,，我們開(kāi)展了“親子共繪心愿墻”的活動(dòng),。

我們?cè)?ldquo;迎世博”的主題環(huán)境中又添置了一塊“心愿墻”，請(qǐng)幼兒和父母在家里制作心愿卡,，用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)表達(dá)幼兒對(duì)世博的祝愿,，并簽上全家人的名字。活動(dòng)當(dāng)天,，每個(gè)幼兒都帶上了和父母一起制作的心愿卡,，早早來(lái)到了幼兒園。有的幼兒搶著把親手制作的卡片貼到心愿墻最高的地方,，有的幼兒跑到教室里拉著教師說(shuō)：“老師,，你去看看我和爸爸媽媽一起做的心愿卡吧。”還有的幼兒在心愿墻前和同伴互相介紹彼此的世博心愿,。

短短一個(gè)小時(shí)的心愿墻活動(dòng)結(jié)束了,，幼兒和家長(zhǎng)們都意猶未盡，大家都非常喜歡這種“迎世博”的活動(dòng)形式,，幼兒盡情抒發(fā)著期盼世博的喜悅心情,，這次“迎世博”親子活動(dòng)一定會(huì)成為幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中一次難忘的經(jīng)歷。

“親子共繪心愿墻”是我園一系列“迎世博”主題親子活動(dòng)的“序曲”,，在這樣的活動(dòng)中教師雖然沒(méi)有直接參與,，卻極大地調(diào)動(dòng)了幼兒和家長(zhǎng)積極參與“迎世博”活動(dòng)的積極性。小小心愿,、寥寥數(shù)語(yǔ),、信手幾筆，簡(jiǎn)單的心愿卡承載著幼兒對(duì)2010年上海世博會(huì)的憧憬,、期盼和夢(mèng)想,。

親子文明清潔日

“成為世博小主人，當(dāng)好世博小東道主”,，這不應(yīng)該只是一句口號(hào),，而是需要我們通過(guò)實(shí)際行動(dòng)迎接世博的到來(lái)。為了更加直觀地讓幼兒參與世博,，我們舉辦了“親子文明清潔日”活動(dòng),，即選擇一處公共場(chǎng)所進(jìn)行清掃，讓我們的城市變得更美,，用實(shí)際行動(dòng)為世博出一份力,。

我們先到附近的社區(qū)踩點(diǎn)，決定選擇五角場(chǎng)下沉式廣場(chǎng),，然后馬上和廣場(chǎng)辦公室聯(lián)系,。活動(dòng)當(dāng)天,，幼兒和家長(zhǎng)一起拿著抹布,，提著水桶，興致勃勃地出發(fā)了,。到達(dá)目的地后,，幼兒和家長(zhǎng)馬上就忙開(kāi)了，有的拿著抹布擦樓梯走廊，有的帶著垃圾袋撿垃圾,，有的在電梯口提醒大家左行右立,，大家忙得不亦樂(lè)乎。一位路人好奇地問(wèn)：“小朋友,，你們這是在干嗎?”孩子不加思索地回答：“我們?yōu)橛邮啦┰诖驋咝l(wèi)生呢,，我們要把這里打掃得干干凈凈，這樣其他國(guó)家的小朋友來(lái)這里玩時(shí)會(huì)覺(jué)得更加開(kāi)心!”

幼兒質(zhì)樸的話語(yǔ)和實(shí)際行動(dòng)感染著身邊的每一個(gè)大人,，很多路人紛紛___到我們的隊(duì)伍中,。活動(dòng)結(jié)束后,，很多幼兒不愿離開(kāi)，還想繼續(xù)打掃,。于是,，我們相約下一個(gè)“親子文明清潔日”再來(lái)打掃我們的城市。

“為他人服務(wù)”“做世博小主人”這些概念對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)還是過(guò)于抽象,，如何幫助幼兒真正理解這些概念背后的涵義呢?通過(guò)集思廣益,，我們?cè)O(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，讓幼兒在實(shí)際行動(dòng)中了解,，“世博小主人”就要從自身做起,，保護(hù)環(huán)境整潔，規(guī)范行為禮儀,，樂(lè)于為他人服務(wù),，這是作為上海文明小市民應(yīng)有的形象。值得一提的是,，本次親子活動(dòng)我們依托幼兒園家委會(huì),，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，讓家長(zhǎng)自愿報(bào)名,，成為我們的志愿者,，在活動(dòng)中家長(zhǎng)們一絲不茍地完成清潔任務(wù)，為幼兒起到了很好的榜樣作用,。

親子傳遞文明卡

經(jīng)過(guò)一系列的集體活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng),，幼兒已經(jīng)了解了很多參與世博的文明禮儀舉止，他們將各種文明行為畫在卡片上,，制作成文明卡,。這些小小的卡片表達(dá)了幼兒對(duì)“文明世博”的特殊理解和認(rèn)識(shí)，但幼兒并不滿足于向同伴和家長(zhǎng)傳遞這些卡片,，他們希望讓更多的人看到卡片,，向更多的人宣傳“文明世博，從我做起”。于是,，我們又設(shè)計(jì)了“親子傳遞文明卡”活動(dòng),。

我們請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒將這些“文明卡”傳遞給身邊的同事、好友或鄰居,，告訴大家“文明卡”上有哪些內(nèi)容,，我們?yōu)槭裁匆獋鬟f“文明卡”，最后請(qǐng)這些朋友在“文明卡”上簽個(gè)名或者和幼兒合個(gè)影,，讓幼兒感到自己制作的“文明卡”還可以起到傳遞文明理念的作用,，并從中感受到成就感。

事實(shí)上,，在傳遞“文明卡”的過(guò)程中,，幼兒遇到了各種各樣的情況。有的家長(zhǎng)事先和身邊同事說(shuō)好,，過(guò)程則十分順利,，幼兒還得到了廣泛的鼓勵(lì);有的家長(zhǎng)為了考驗(yàn)自己的孩子，幾乎沒(méi)有提供任何幫助,，就讓孩子單獨(dú)去嘗試,，自己在一旁拍照留念;還有的幼兒第一次碰了壁，非常難過(guò),，不知所措,，家長(zhǎng)就鼓勵(lì)他再次嘗試，最終獲得成功,。當(dāng)活動(dòng)結(jié)束后,，幼兒都順利完成了任務(wù)，家長(zhǎng)非常驕傲地帶著照片和簽了很多名字的“文明卡”來(lái)到幼兒園,，和大家一起來(lái)分享活動(dòng)過(guò)程中的有趣故事,。

經(jīng)過(guò)幾次活動(dòng)后，家長(zhǎng)不僅非常配合我們的活動(dòng),，而且還知道如何在幼兒完成任務(wù)的過(guò)程中制造“難題”,，讓幼兒在解決問(wèn)題的過(guò)程中體會(huì)成功的喜悅。

我們希望通過(guò)這次活動(dòng),，讓幼兒在“迎世博”活動(dòng)中能夠走出幼兒園和家庭,，與其他社會(huì)成員進(jìn)行交流，這樣不僅鍛煉了他們的社會(huì)交往能力,，同時(shí)也讓他們體會(huì)到作為世博小主人,，向他人宣傳文明世博理念所帶來(lái)的成就感。

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