作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng),。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

幼兒中班健康游戲教案大全10篇一

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

由于本班幼兒普遍是農(nóng)村孩子,，爸爸媽媽不在家,，交給爺爺奶奶照管，爺爺奶奶又溺愛孩子,造成孩子養(yǎng)成飯來張口的壞習(xí)慣;生活習(xí)慣也不好,孩子的手很臟,，指甲長(zhǎng)了也不剪,。

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)手的外形特征和功能,，知道人人都有一雙手,。

2、豐富幼兒的詞匯：大拇指,、小指,、中指、手掌,、手心,、手背、手指甲、粗細(xì),、長(zhǎng)短,、一雙手。

3,、培養(yǎng)幼兒的觀察興趣與仔細(xì)觀察的習(xí)慣,。

4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,。

5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)手的外形特征；

教學(xué)難點(diǎn)：知道手的功能,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

水彩筆,、每人一張白紙、指偶圖案每人兩個(gè),、一段《我有一雙小小手》音樂

活動(dòng)過程

一,、用游戲“請(qǐng)你照我這樣做”引出課題。

1,、教師引導(dǎo)幼兒做游戲：“請(qǐng)你照我這樣做”,，最后讓幼兒把一雙手藏在身后。

2,、教師：咦,！你們把什么藏在身后啦?哦，原來是你們的小手,，伸出來看看,，我們每位小朋友有幾只手？（兩只手）對(duì)了,，兩只手還可以怎樣說,？（一雙手）對(duì)了，兩只手又稱為“一雙手”,、

二,、觀察手的外形特征。

1,、引導(dǎo)幼兒一起數(shù)一數(shù),，一只手上有幾個(gè)手指？（老師帶領(lǐng)幼兒一起數(shù)）

2,、讓幼兒把手指并攏,，比一比，5個(gè)手指頭是不是一樣長(zhǎng),，找出5個(gè)手指的不同點(diǎn),。

教師：我們看看每只手的5個(gè)手指是不是一樣長(zhǎng),？（不是）哪一個(gè)手指最長(zhǎng)？他在 5個(gè)手指中的哪個(gè)位置,？（在中間的手指最長(zhǎng)）對(duì)了,，因?yàn)樗铋L(zhǎng)又在5個(gè)手指中間，所以叫它“中指”,。那么5個(gè)手指中最小最細(xì)最短的手指在什么位置,？它教什么名字？（因它最小最細(xì)最短在5個(gè)手指的最后一個(gè),，所以叫它“小拇指”,，又可叫它“幺指”）那么哪 個(gè)手指長(zhǎng)得最粗最短呢？它叫什么名字,？（因它最粗最短,，很有力，所以叫它“大拇指”）

3,、引導(dǎo)幼兒再觀察,，每只手指頭都長(zhǎng)著什么？（手指甲）摸一摸有什么感覺,？（很堅(jiān)硬）什么顏色,？（白色透明）手指上是不是都有手指甲？（教師讓幼兒觀察自自己的小手,，同時(shí)告訴幼兒指甲長(zhǎng)要交到的原因,。）

教師小結(jié)：帶上指偶圖案，教師和幼兒做手偶游戲,，《聰明的手指》誰會(huì)表演,。我們每個(gè)人都有兩只手又稱為“一雙手”。每只手上都有5個(gè)手指,，這最粗又有力,，并在五指的前頭的是大拇指（指偶圖案是大哥），這個(gè)最長(zhǎng)又在5個(gè)手指的中間,，它叫“中指”（中指和食指做小白兔蹦蹦跳）,；在5個(gè)手指中最后又小又短的叫“小拇指”，又可叫“幺指”（指偶圖案是小妹妹,，還可以和同伴做拉拉勾）,。這5個(gè)手指都長(zhǎng)著堅(jiān)硬透明的“手指甲”。手指甲長(zhǎng)長(zhǎng)了就要剪掉,，不然臟東西,、細(xì)菌就會(huì)藏在里面，我們就很容易生病。

4,、 引導(dǎo)幼兒再觀察手,，知道手掌、手心,、手背各指什么,？

老師：每只手上除了5個(gè)手指以外，還有什么,？（手心,、手背）老師叫幼兒將水彩筆放在手心和手背，水彩筆在手心這面穩(wěn),，而手背沒那么穩(wěn),，在這里叫幼兒仔細(xì)觀察，手背上手指上有什么,？（指甲）手心,、手背合起來叫手掌,。（每天都要洗手,，飯前便后要洗手，洗手方法在語言課《小手洗得真干凈》中學(xué)過了,。）

三,、認(rèn)識(shí)手的功能用途

老師放一段《我有一雙小小手》的音樂，老師和幼兒一起表演,、

老師：我們都有一雙小小手,，你的小小手能做什么？（讓幼兒自由討論）

老師小結(jié)：我們的小手本領(lǐng)可大了,，能做好多好多的事情,。我們以后要自己做（寫字、繪畫,、折紙,、系鞋帶、扣紐扣,、洗臉,、曡衣被等），還可以用我們得小手幫爸爸媽媽,、爺爺奶奶做一些自己能做的事,，也可以幫助小朋友做好事。

四,、通過繪畫加強(qiáng)幼兒對(duì)手的認(rèn)識(shí)

教師：把你們課桌中間水彩筆和白紙拿好,，把左手放在白紙上，右手持筆緣畫下來。并涂上顏色,。

活動(dòng)延伸：

1,、 把自己畫得小手送給老師，并說出自己畫的小手,，畫了些什么,；

2、 在早上晨檢時(shí)讓幼兒互相檢查手指甲是否剪掉了,，手洗干凈了沒有,；

3、 板上開展“小能手”的好人好事比賽;

4,、 除自己外,其它人的會(huì)做什么事,、

教學(xué)反思

一、 《認(rèn)識(shí)手》是幼兒園中班健康的認(rèn)識(shí)內(nèi)容,，根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn),，思維是直觀形象，而且每個(gè)人都有一雙手,，幼兒能夠通過伸出自己的雙手來認(rèn)識(shí)手的外形特征和功能,，從而激發(fā)幼兒觀察的興趣，培養(yǎng)他們從小養(yǎng)成善于觀察和發(fā)現(xiàn)的好習(xí)慣,。又結(jié)合教育幼兒能努力做好力所能及的事,，不怕困難，有初步的責(zé)任感,，還要幫助成人做一些力所能及的事情,，培養(yǎng)幼兒從小熱愛勞動(dòng)和動(dòng)手動(dòng)腦的好習(xí)慣?！墩J(rèn)識(shí)手》人人都有一雙手,，幼兒能通過從自身的認(rèn)識(shí)，幼兒對(duì)自己的手既熟悉,，又直觀形象,，幼兒容易接受。

二,、從本次活動(dòng)的教學(xué)法來看,，本班孩子在三到五歲階段，游戲是幼兒喜愛的一項(xiàng)活動(dòng),。因此,，我在引出課的內(nèi)容時(shí)，我采用了“請(qǐng)你照我這樣做”的模仿游戲,，引出了課題,，每個(gè)人都有一雙手,。

1、活動(dòng)以師幼互動(dòng)式探究性學(xué)習(xí)貫穿始終,，教師與幼兒平等合作相互作用,，共同研究教材，一起探討問題,。“教師是活動(dòng)的主導(dǎo),、幼兒是活動(dòng)的主體”。具體形象思維是幼兒思維的典型方式,，根據(jù)這一特點(diǎn),，我采用了直觀教學(xué)來認(rèn)識(shí)手的外形特征。第一通過數(shù)手指來認(rèn)識(shí)一只手有五個(gè)手指頭,，其次比較手指的長(zhǎng)短,、粗細(xì)，最小的是小指,，最粗短的是大拇指,。

2、根據(jù)幼兒的思維是具體形象,，因此必須把認(rèn)識(shí)滲透到具體形象,，有趣的活動(dòng)游戲之中。還需要通過游戲形式加以鞏固練習(xí),，于是我采用手偶游戲《聰明的手指》,，讓幼兒鞏固認(rèn)識(shí)手指的名稱,，還讓幼兒實(shí)際拿水彩筆,，讓幼兒知道手分為手心、手背和手掌,。

3,、通過幼兒實(shí)際操作，知道手的功能,。

三,、從本次活動(dòng)的整個(gè)教學(xué)過程來看，根據(jù)中班的年齡特點(diǎn)和本次活動(dòng)的目標(biāo)要求,，我設(shè)計(jì)了以下環(huán)節(jié),。

1、以做模仿游戲,，激發(fā)興趣,。

教師帶領(lǐng)幼兒玩：“請(qǐng)你照我這樣做”的模仿游戲，最后把雙手放在背后,，啟發(fā)誘導(dǎo),，你們把什么放在背后去啦,？伸出來看看，每個(gè)人有幾只手,？?jī)芍皇忠步凶鲆浑p手,，我們每個(gè)人都有一雙手。這樣設(shè)計(jì),，是因?yàn)橛螒蚴怯變鹤钕矏鄣幕顒?dòng),，這樣可以輕松、愉快,、自然引出課的內(nèi)容,，幼兒又感興趣。

2,、通過觀察認(rèn)識(shí)手的外形特征,。

根據(jù)幼兒的思維是具體形象，我采用直觀教學(xué),，讓幼兒把自己的小手伸出來觀察,，同伴間又可以互相觀察、討論,，一只手有幾個(gè)手指頭,？讓幼兒比較手指的長(zhǎng)短、粗細(xì),、最長(zhǎng)的叫什么,？最粗短的又叫什么？每只手指頭還長(zhǎng)著什么,？為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的探究氛圍,，又體現(xiàn)了合作探究式的師幼互動(dòng)。

3,、采用手偶游戲《聰明的手指》,，幼兒根據(jù)老師所講的手指名稱，幼兒伸出相應(yīng)的手指,，以達(dá)到對(duì)手指的認(rèn)識(shí),。教師小結(jié)：我們每個(gè)人都有一雙手，每只手上都有五個(gè)手指頭,，手指頭上有指甲,，指甲長(zhǎng)了就要剪掉，因?yàn)橹讣组L(zhǎng)了里面容易藏細(xì)菌和臟東西,。

4,、引導(dǎo)幼兒再觀察：每只手除了手指外，還有什么,？（手心,、手背,、手掌）。

5,、讓幼兒操作鞏固練習(xí)：讓幼兒拿水彩筆放在手心和手背上,。

6、師幼共同小結(jié)：人人都有一雙手,，每只手有五個(gè)手指頭,，手指頭上長(zhǎng)著指甲、手分為手心、手背和手掌。

7,、聽音樂表演,、深化主題

根據(jù)中班幼兒注意力容易分散,，興趣的穩(wěn)定性差、新異、強(qiáng)烈以及活動(dòng)的刺激很容易引起他們的注意、興趣,，我運(yùn)用幼兒喜愛的歌表演《我有一雙小小手》，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，又達(dá)到鞏固練習(xí)讓幼兒實(shí)際操作,，感知手的功能。你們的小手真能干,，能用自己小手做很多的事情,，以后要自己的事情自己做，還要幫助大人做一些力所能及的事情,，并教育幼兒要做好事,，不做壞事，這樣設(shè)計(jì)讓幼兒知道手的功能,，感受成功的喜悅,、又結(jié)合進(jìn)行思想品德教育,。

8,、活動(dòng)延伸

采用這活動(dòng)延伸的形式，培養(yǎng)幼兒從小認(rèn)真觀察和擴(kuò)散性的思維,，又達(dá)到鞏固認(rèn)識(shí)手的功能,。

四、活動(dòng)評(píng)析

本次健康活動(dòng)以幼兒親身體驗(yàn),，逐步滲透的方式展開教學(xué)活動(dòng),，選材貼近幼兒生活，能激發(fā)幼兒的興趣,，發(fā)展其動(dòng)手動(dòng)腦的能力,。本次活動(dòng)符合本班幼兒的能力發(fā)展水平,，克服了以前的說教方式，本次活動(dòng)調(diào)動(dòng)了幼兒的積極主動(dòng)性,，增強(qiáng)了幼兒的自信心,。

五、本次活動(dòng)成功之處：讓幼兒在玩中學(xué),、學(xué)中玩,，激起幼兒學(xué)習(xí)的興趣；本次活動(dòng)流程清晰,、緊湊,、能夠一環(huán)扣一環(huán)。本次活動(dòng)不足之處：可能在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下了解了這方便的內(nèi)容,，教學(xué)起來沒有我想像的那么新穎,。

六、本次活動(dòng)需要改進(jìn)之處：在介紹手的功能時(shí),，過于簡(jiǎn)單,，只知道自己生活的一些方便，沒有讓幼兒觀察爸爸媽媽,、爺爺奶奶,、電視上叔叔阿姨的手的功能，如果讓我重新上,，我會(huì)采用多媒體教學(xué),，列舉幾個(gè)行業(yè)讓幼兒了解我們的手還有那么多功能，從而要求幼兒要保護(hù)自己的雙手,。

幼兒中班健康游戲教案大全10篇二

【活動(dòng)設(shè)計(jì)背景】

五官與我們的日常生活息息相關(guān),，通過這節(jié)健康課，讓幼兒知道五官的作用,，讓幼兒知道要保護(hù)我們的五官,，一面給我們的日常生活造成不必要的麻煩。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、在感知活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)五官,，知道五官的名稱

2、觀察五官的相對(duì)位置和外形特征,，初步了解保護(hù)五官的一般常識(shí)

3,、學(xué)習(xí)保護(hù)五官

【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

重點(diǎn)：讓幼兒在活動(dòng)中了解五官,，知道保護(hù)五官的重要

難點(diǎn)：讓幼兒知道五官的名稱,，在學(xué)習(xí)中知道五官的重要性

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

五官圖像若干，五官臉譜

【活動(dòng)過程】

1,、講述故事《眉毛搬家》：

寶寶累了,，很早就休息了,。這時(shí)房間里傳來爭(zhēng)吵聲。原來是五官在爭(zhēng)誰的本領(lǐng)大,。誰也不讓誰,。眉毛一聲不響，眼睛嘴巴耳朵鼻子以為眉毛一點(diǎn)本領(lǐng)也沒有,，就把眉毛趕走了,。結(jié)果寶寶上幼兒園時(shí)，汗水流下來,。一直流進(jìn)眼睛里,。寶寶摔倒了，鼻子耳朵嘴巴都受傷了,。

2,、了解五官的作用

提問：你們知道他們是因?yàn)槭裁闯臣軉幔克麄兿劝颜l趕走了,？

（五官在為誰的本領(lǐng)大而吵架）（先把眉毛趕走了）

眉毛被趕走后發(fā)生了什么事情,？

為什么沒有了眉毛，寶寶為什么會(huì)摔倒呢,？（因?yàn)檠劬床灰娏耍槭裁囱劬床灰?？（因?yàn)楹顾鬟M(jìn)眼睛里了）那為什么汗水會(huì)流進(jìn)眼睛里？（因?yàn)槊济灰娏耍?/p>

小結(jié)：眉毛有擋汗水的功能,。

3,、續(xù)講故事：

聽了小朋友的話，它們都知道了,，原來眉毛也有很大的本領(lǐng),，不能少了它。就趕緊把眉毛請(qǐng)了回來,。（教師把眉毛粘回原來的位置）眉毛不能少,，那到底誰本領(lǐng)大呢？它們一起看著眼睛：“眼睛眼睛,，你最沒有用了,，你走吧！”眼睛被趕走了,。（教師拿掉眼睛）

提問：

小朋友們想一想沒有了眼睛,，會(huì)怎樣呢？（看不見東西了）

體驗(yàn)：

現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們起立,，向前走幾步閉上眼睛，轉(zhuǎn)過身來再找找自己的位置,。

提問幼兒,，明明,，你們找到自己的位置了嗎？（不能)為什么,？（看不到了）睜開眼睛,，回到位置問幼兒：剛才眼睛看不見了，你們有什么感覺,，眼睛有什么作用呢,？

(黑黑的、有些害怕）（有了眼睛可以看到周圍的事物）（能夠看到周圍的事物感覺很幸福）

小結(jié)：眼睛可以讓我們看見周圍的事物,，眼睛不能少,。（粘回眼睛）

4、續(xù)講故事：

五官他們趕緊把眼睛請(qǐng)了回來,，眉毛不能少,，眼睛不能少，那到底誰最沒有用呢,？五官們你看我,，我看你，他們又一起說：“鼻子鼻子,，你最沒有用了,，你走吧！”于是鼻子被趕走了,。（拿掉鼻子）

提問：鼻子真的沒有用嗎,？

出示白酒和醋，小朋友,，你們看我手中的兩個(gè)小瓶中分別裝著,，白酒和醋，小朋友們想一想,，應(yīng)該用什么辦法才能知道那個(gè)瓶里是白酒,，那個(gè)瓶里是醋？（幼兒自由猜測(cè)）那我們用眼睛能區(qū)分出它們嗎,？（不能,，它們都是透明的）。那到底應(yīng)該怎樣做呢,？（用鼻子聞）我們一起來聞一聞,。分別請(qǐng)幼兒聞白酒和醋：你聞到的是什么？(酸味,、辣味)你是怎么知道的,？（用鼻子聞出來的）

體驗(yàn)：

用手捏住鼻子有什么感覺？

小結(jié)：

對(duì)啊,！鼻子能幫助我們辨別氣味和呼吸,，所以鼻子本領(lǐng)也很大，它能少嗎,？（不能）趕緊把鼻子請(qǐng)回來吧1（粘回鼻子）

5,、續(xù)講故事：

鼻子不能少，鼻子回來了,，嘴巴說：“耳朵耳朵,，一定是你最沒有用了，你走吧,！”耳朵被趕走了,。（取下耳朵）

幼兒中班健康游戲教案大全10篇三

活動(dòng)名稱：水果大餐

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教育幼兒要有愛吃水果的好習(xí)慣,，引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)共同勞動(dòng),、分享勞動(dòng)成果的樂趣。

2,、培養(yǎng)幼兒初步的動(dòng)手制作能力,，發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力。

3,、了解幾種常見水果的基本特征,，嘗試動(dòng)手制作方法簡(jiǎn)單的食品。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、準(zhǔn)備常見的秋季水果,，餐具，擦手毛巾和小圍裙,。

2,、制作水果拼盤、果醬,、沙拉的工具和材料等,。

活動(dòng)過程：

1、請(qǐng)幼兒參觀“水果店”,，選擇自己喜歡的水果,，與同伴說說它的名稱、樣子,、味道及自己喜歡它的原因,。

2、師幼討論水果的營(yíng)養(yǎng),，說出自己知道的水果的不同吃法,，簡(jiǎn)單介紹水果沙拉等的制作方法。

3、師幼一起討論工具的使用方法,，請(qǐng)幼兒在音樂伴奏下自由選擇水果和制作工具,，分組嘗試進(jìn)行操作,。教師提供幫助,，提醒幼兒注意安全，引導(dǎo)幼兒注意水果品種,、顏色,、味道的搭配。

4,、請(qǐng)幼兒展示作品,，并說出自己制作的食品名稱和制作過程。教師與幼兒共同品嘗,，并與他人交流分享,。

5、請(qǐng)幼兒說說自己在活動(dòng)中的感受,，體驗(yàn)勞動(dòng),，體驗(yàn)勞動(dòng)、合作的快樂,。

幼兒中班健康游戲教案大全10篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、了解眼睛對(duì)人的重要性

2、懂得如何保護(hù)眼睛

3,、培養(yǎng)幼兒關(guān)心,、幫助殘疾人的情感

活動(dòng)準(zhǔn)備：

錄音機(jī)、磁帶,、眼罩與幼兒人數(shù)相等,、三幅頭像畫、盲人圖片,、一些關(guān)于保護(hù)眼睛的圖片,、“眼睛”六個(gè)

活動(dòng)過程：

一、引出主題

1,、游戲：指五官

轎是說一個(gè)五官的名稱,，幼兒必須又快又準(zhǔn)得指出來。

2,、以猜謎語的形式,，引出活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。

謎面：上邊毛,，下邊毛，中間有顆黑葡萄。

二,、了解眼睛對(duì)人的重要性

1,、幼兒聽歌曲《五官歌》

師：小朋友，聽了這首歌誰能說說我們的眼睛可以幫我們做什么,？（幼兒自由回答）那我們?nèi)绻麤]有眼睛將會(huì)怎么樣呢,？

好，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一人拿一個(gè)眼罩戴好,，親身感受一下,，你可以站起來慢慢得走兩步。（幼兒親身感受后回答問題）

2,、出示盲人圖片

師：那個(gè)小朋友來說說這個(gè)叔叔為什么帶著一個(gè)墨鏡,，手里還拿著一根木棍在馬路上走？（幼兒回答）

教師引出盲人一詞,，剛才我們小朋友也親身感受了眼睛看不見東西是什么滋味,，所以盲人叔叔做事情很不方便，我們小朋友應(yīng)該怎樣呢,？（使幼兒懂得關(guān)心,、幫助殘疾人）

三、懂得如何保護(hù)眼睛

師：眼睛對(duì)我們這么重要,，那我們是不是應(yīng)該保護(hù)自己的雙眼呢,？

怎么保護(hù)呢？老師給小朋友帶來了幾幅圖,，請(qǐng)你們來做裁判,，看看說做的對(duì)。（將幼兒分成兩組,，教師出示一幅,，幼兒作出判斷，并說明原因,，答對(duì)的一組獲得一朵小紅花）

最后,，教師與幼兒一起小結(jié)在生活中如何保護(hù)眼睛。

四：玩“貼眼睛”的游戲

幼兒手里拿著兩個(gè)“眼睛”,，站在距頭像一米處,，把眼睛蒙上，向前走給頭像貼眼睛,，看說貼得準(zhǔn),。活動(dòng)自然結(jié)束,。

幼兒中班健康游戲教案大全10篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒觀察比較浸入了醋和沒有浸醋的蛋殼,，了解酸會(huì)腐蝕牙齒。

2,、使幼兒懂得飯后漱口,，早晚刷牙能保護(hù)牙齒，初步掌握正確的刷牙方法,。

3,、通過活動(dòng)，使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

掌握正確的刷牙方法和養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個(gè),。

2、vcd動(dòng)畫片《蛀牙大王》,，護(hù)牙圖片若干,。

3、牙模型,、牙刷一把,，幼兒餅干，小鏡子,，紙杯,，清水若干。

活動(dòng)過程：

一,、引出課題,，激發(fā)幼兒興趣。

1,、放碟片《蛀牙大王》,，幼兒觀看。

2,、提問：動(dòng)畫片里的蛀牙大王為什么會(huì)有蛀牙,？

二、幼兒觀察討論怎么會(huì)有蛀牙的,？

1,、請(qǐng)幼兒照鏡子，看看自己的牙齒怎么樣,？

2,、請(qǐng)幼兒互相觀察同伴的牙齒，看看牙寶寶上有沒有洞洞,。

3,、討論：怎么會(huì)有洞洞的,？

三、通過觀察,，了解酸會(huì)腐蝕牙齒,。

1、請(qǐng)幼兒觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼,。

2,、說一說它們有什么不同？

3,、討論：為什么浸泡在醋里的蛋殼會(huì)變黑,、變軟呢？（提醒幼兒聞一聞醋的味道）教師小結(jié)：酸能腐蝕蛋殼中的鈣,，所以蛋殼放在醋里會(huì)變黑變軟,。

4、請(qǐng)幼兒品嘗桌上的餅干,，吃完后照照鏡子,，觀察牙齒上有些什么？

5,、請(qǐng)出專業(yè)牙科醫(yī)生講解,，進(jìn)行小結(jié)啊啊啊啊,；我么吃過東西后,，嘴巴里會(huì)有很多小的食物留下來，不馬上漱口的話,，時(shí)間長(zhǎng)了,，這些是食物就會(huì)變的和醋一樣很酸，牙齒就像剛才的蛋殼一樣,，會(huì)變的又黑又軟,，時(shí)間一長(zhǎng)，還會(huì)出現(xiàn)洞洞,。

四,、請(qǐng)小朋友談?wù)動(dòng)兄赖母惺?/p>

有了蛀牙會(huì)怎么樣呢？

五,、討論

怎樣保護(hù)自己的牙寶寶,？（幼兒自由想辦法，邊說邊出示圖片）

1,、早晚刷牙,，進(jìn)食后漱口。

2,、健康飲食,，不食過硬,、過冷、過熱的食物,。睡前不吃零食,，少 吃糖。

3,、定期檢查牙齒,。

六、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,。

1,、請(qǐng)小朋友說說做做。

2,、教師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示范正確的刷牙方法,。

3、幼兒跟教師一起做,。

七,、帶領(lǐng)幼兒到盥洗室，幼兒用杯子接水漱口,。

活動(dòng)反思：

通過學(xué)習(xí)，幼兒了解了齲齒形成的原因以及對(duì)人身體的危害,，幼兒還掌握了正確的刷牙方法,，有利于養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣，收到良好的效果,。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn),，從材料、形成到組織的各個(gè)環(huán)節(jié),，教師的語言以及幼兒的表現(xiàn)等,，都是個(gè)性化濃郁的不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動(dòng)探索,，主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的一次活動(dòng),。總之,，是把枯燥的科學(xué)活動(dòng)與語言活動(dòng),、健康活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起，達(dá)到了整合的目的,。

幼兒中班健康游戲教案大全10篇六

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、學(xué)習(xí)在一定的距離間相互滾球、接球,。

2,、會(huì)與同伴合作完成胯下傳球的游戲,，體驗(yàn)合作游戲的樂趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1,、每?jī)扇艘粋€(gè)球,。

2、貼有小狗,、熊貓,、小猴、小兔頭像的皮球四個(gè),。

3,、歡快、活潑的音樂磁帶,。

【活動(dòng)過程】

一,、隨音樂《去郊游》進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

二,、聽音樂《健康快樂動(dòng)起來》做熱身活動(dòng),。

播放音樂，練習(xí)走,、跑,、跳等動(dòng)作，活動(dòng)身體的各部分關(guān)節(jié),，為游戲做好準(zhǔn)備,。

三、兩人一組,，學(xué)習(xí)滾球,、接球。

(1)教師用游戲的口吻,，引起幼兒玩球的興趣,。

師：我們中班的小朋友都非常熱愛運(yùn)動(dòng)，所以,，今天老師為小朋友準(zhǔn)備了皮球,，一會(huì)兒，就讓我們和皮球一起運(yùn)動(dòng)起來吧,。

(2)教師示意幼兒安靜,，做聽聲音的樣子，引出四位動(dòng)物寶寶,。

師：小朋友,，老師聽到有說話的聲音，讓我來聽聽是誰,？原來是小狗,、熊貓,、小猴、小兔四位動(dòng)物球?qū)殞?，它們聽說小朋友要和球一起來運(yùn)動(dòng),，所以它們也起來要和我們一起來玩了。

（3）啟發(fā)幼兒嘗試練習(xí)滾球,、接球,。

師：剛才四位動(dòng)物球?qū)殞殞?duì)老師說，它們最喜歡玩滾來滾去的游戲了,，今天,，它們想和小朋友一起來玩這個(gè)游戲呢。

啟發(fā)幼兒嘗試練習(xí),，在幼兒練習(xí)的基礎(chǔ)上,，老師與一名幼兒示范。

（4）兩人一組,，練習(xí)相互將球滾向?qū)Ψ?，教師隨時(shí)鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒擴(kuò)大滾球間距。

四,、游戲：接送寶寶,。

（1）師：四位動(dòng)物球?qū)殞毶嫌變簣@的時(shí)間到了，小朋友們來給它們做爸爸媽媽來送它們上幼兒園吧,。暗示小朋友送寶寶時(shí)動(dòng)作要輕柔準(zhǔn)確,，體會(huì)媽媽愛護(hù)寶寶的情感。

（2）啟發(fā)幼兒探索“爸爸媽媽”們?cè)鯓佑兄刃虻嘏抨?duì)送寶寶上“幼兒園”,，并探索出送寶寶的方法。

引導(dǎo)幼兒分成四組,，排成四隊(duì),，間距合適。聽到口令后,，幼兒雙腿分開,，由排頭開始，依次將球從雙腿間滾向下一位幼兒,，比比哪隊(duì)動(dòng)物寶寶最先安全到達(dá)“幼兒園”,。

（3）以“球?qū)殞毞艑W(xué)回家”再次玩游戲。

五,、隨音樂《我愛你》帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng),。

幼兒中班健康游戲教案大全10篇七

【設(shè)計(jì)意圖】

本節(jié)活動(dòng)我選自中班教材主題四次主題三《飛人》中的一節(jié)體育活動(dòng)。超人是幼兒的偶像,，平時(shí)幼兒就喜歡模仿不同的超人,。所以我設(shè)計(jì)的整節(jié)活動(dòng)以超人為主體貫穿整節(jié)活動(dòng),。讓幼兒體驗(yàn)一下超人的快樂，同時(shí)讓幼兒對(duì)體育還產(chǎn)生了濃厚的興趣,。我通過讓幼兒觀看圖片上劉翔跨欄和喬丹頭球的動(dòng)作像什么,？引出活動(dòng)；通過模仿引起孩子們也想成為小超人的興趣,；通過闖過比賽的形式讓幼兒體驗(yàn)到成為超人的快樂,。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)跨跳35cm高的障礙物,、觸物跳和快跑的動(dòng)作,。

2、產(chǎn)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1,、飛人劉翔、喬丹比賽照片,、

2,、紅、黃,、藍(lán),、綠圓形貼圖標(biāo)志、大小不同的四個(gè)五角星獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

3,、場(chǎng)地布置,、背景音樂《加油歌》、《星星的心》,。

【活動(dòng)過程】

導(dǎo)入：幼兒拍手進(jìn)入場(chǎng)地,，并做準(zhǔn)備活動(dòng)（手腕、腳腕,、扭扭腰,、踢踢腿、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子等）,。最后請(qǐng)幼兒坐到椅子上,。

一、引導(dǎo)幼兒了解“飛人”,。

1,、引導(dǎo)幼兒說一說。照片上是誰,？（劉翔,、 喬丹）他們?cè)诟墒裁矗繛槭裁窗褎⑾琛痰しQ為“飛人”,？（因?yàn)樗麄兛鐧?、投球的?dòng)作像飛一樣。）

2,、劉翔喜歡跨欄的體育運(yùn)動(dòng),，喬丹喜歡打籃球的體育運(yùn)動(dòng)，那你們喜歡什么體育活動(dòng)呢,？（請(qǐng)幼兒回答）,。

3、有的小朋友也喜歡跨欄和打籃球,，那怎樣跨欄和打籃球呢,？你們想不想學(xué)？（想）老師講解并做示范動(dòng)作：跨跳障礙物時(shí)要先有助跑,，前面的腿抬高跨過障礙物,，另一條腿緊接著跟隨跨過；觸物跳時(shí)先助跑,，到籃板前,，并屈膝用力跳起。然后讓幼兒分成兩隊(duì)進(jìn)行模仿,。

二,、闖關(guān)游戲《我是小超人》。

1,、根據(jù)自己身上的顏色標(biāo)記站成四隊(duì),，老師講解闖關(guān)規(guī)則和進(jìn)行闖關(guān)示范：在闖關(guān)時(shí)要根據(jù)你身上的顏色標(biāo)記選擇闖關(guān)賽道，闖關(guān)回來后要記得拍你下一位小朋友的手,，被拍到手的小朋友才可以進(jìn)行闖關(guān),，沒有拍的手的小朋友可以為自己的隊(duì)伍加油！

2,、第一遍先讓幼兒嘗試一下闖關(guān),，然后老師糾正不正確的動(dòng)作，并加以提醒幼兒闖關(guān)規(guī)則,。

第二遍讓幼兒鞏固動(dòng)作和闖關(guān)規(guī)則，不正確的地方老師再做糾正,。

第三遍讓幼兒進(jìn)行闖關(guān)比賽,。

三、總結(jié)游戲情況,，教師與幼兒共同評(píng)出優(yōu)勝組順序,。

四、引導(dǎo)幼兒做放松活動(dòng)（捶捶背、敲敲腿,、捏捏胳膊等）,。

一位老師利用喇叭喊話：彩虹班的小朋友接緊急通知，你們的動(dòng)作規(guī)范,，是一名合格的“小超人”了,，現(xiàn)在邀請(qǐng)你們?nèi)⒓硬┡d縣的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，請(qǐng)趕快集合,。

孩子們,，客人老師說我們彩虹班的小朋友都是合格的“小超人”了，還邀請(qǐng)我們?nèi)⒓硬┡d縣的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì),，你們高興嗎,？（高興）。那我們趕快集合去參加吧,！

幼兒中班健康游戲教案大全10篇八

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、通過認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒有序逃生,。

2,、初步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的火災(zāi)自救方法。

3,、鍛煉幼兒遇事不慌,、不怕危險(xiǎn)和困難的勇敢精神。

準(zhǔn)備：

1,、錄象：火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)及火災(zāi)發(fā)生后進(jìn)行自救的場(chǎng)景,。

2、“安全出口”“安全通道”等安全標(biāo)志,。

3,、濕毛巾若干條、紙做“手機(jī)”,。

過程：

1,、聽火警鈴聲，激發(fā)幼兒興趣,。問：這是什么聲音,？

2、我們看一看哪里失火了,？播放火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)錄象,。

師：這是小晶家失火了，這時(shí),，消防員叔叔還沒有來,，我們幫小晶想想辦法，應(yīng)該怎么辦？

（1） 撥打火警電話“119”,。

（2） 如果火勢(shì)很大,，有很多濃煙怎么辦？為什么這樣做,？

（3） 如果火燒到衣服上怎么辦,？

3、幼兒討論當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)應(yīng)如何保護(hù)自己,。

（1）用濕毛巾或三角巾捂住口鼻

（2）離開火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)

（3）注意秩序不能擁擠

小結(jié)：遇到失火我們不能慌,，首先想到是如何逃生，并及時(shí)報(bào)警,。如果煙很大,，我們要用濕毛巾捂住嘴和鼻子，彎著腰走會(huì)更安全,。

5,、逃生演習(xí)：火警鈴響，煙霧彌漫,。

老師組織幼兒沿安全通道有序逃生,。

幼兒中班健康游戲教案大全10篇九

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解鼻子的功能,，知道不能往鼻子里塞東西

2,、學(xué)習(xí)保護(hù)鼻子的方法

3、幫助班上XXX小朋友改掉摳鼻子的毛病

教學(xué)準(zhǔn)備：

謎語 鼻子的圖片

教學(xué)過程：

1,、教師穩(wěn)定幼兒情緒,，做好上課準(zhǔn)備

2、教師說謎語,，讓幼兒猜,，引出新課內(nèi)容

謎語：一座小山在中間，兩個(gè)山洞通里邊,，火車汽車通不過,，傳送空氣保平安。

(謎底：鼻子)

3,、幼兒猜謎語,，提示幼兒謎底出自自己身體上的一個(gè)器官

4、教師出示鼻子圖片讓幼兒觀察,，同時(shí)出示漢字卡片“鼻子”教幼兒認(rèn)讀

5,、教師結(jié)合謎語內(nèi)容，讓幼兒互相觀察鼻子的特征

提問：兩個(gè)山洞指的是什么?它是怎樣傳送空氣的?

6,、幼兒討論：沒有鼻子行不行?為什么不行?讓幼兒嘗試捏住鼻子憋住氣教師，直到憋不住了，感受不通氣的難受,。

7,、教師介紹鼻子的功能，讓幼兒知道人要生存,，身體里時(shí)時(shí)刻刻都需要新鮮的空氣,，排出廢氣。鼻子就是為我們體內(nèi)輸送新鮮空氣的窗口,。鼻子中有鼻毛,，可以過濾空氣，把病菌擋在外面,。這樣我們就不愛生病了,。人的鼻子這么重要，我們應(yīng)該愛護(hù)它,?？墒俏覀儼嘤械男∨笥巡粣圩o(hù)鼻子，總摳鼻子,，你們說這個(gè)習(xí)慣好嗎?

8,、教師講故事《拉拉種花生》

提問：拉拉為什么哭?花生塞到鼻子里會(huì)怎樣?

9、教師歸納保護(hù)鼻子的方法(適當(dāng)?shù)卣?qǐng)有摳鼻子毛病的幼兒說出自己的感受)

教學(xué)結(jié)束：

教師小結(jié)本節(jié)活動(dòng)的情況,，并結(jié)合本班情況對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育,。

幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌：

《牢記心里頭》

耳朵不要掏，眼睛不要揉,，

牙齒不要剔,，鼻孔不要摳，

飯前洗洗手,，飯后漱漱口,，

衛(wèi)生好習(xí)慣，牢記心里頭,。

幼兒中班健康游戲教案大全10篇十

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、為壯壯尋找健康便便的方法，了解健康飲食需要合理搭配,。

2,、知道均衡飲食對(duì)身體的重要。

3,、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng),。

4、積極的參與活動(dòng),，大膽的說出自己的想法,。

5,、初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

PPT,、食物圖片,、肉類、蛋類,，豆類等小零食,、一次性盤子、牙簽

活動(dòng)過程：

一,、引出話題,，激發(fā)興趣。提問：你覺得什么樣的便便才是健康的便便,？

小結(jié)：健康的便便黃黃的,，長(zhǎng)得像香蕉。

二,、尋找方法,，健康搭配。

1,、黃色精靈提問：壯壯能拉出香蕉大便嗎,？

小結(jié)：黃色精靈家族能讓人變得有力氣。

2,、綠色精靈提問：綠色精靈很調(diào)皮,，它們藏在這些圖片里，你能把它找出來嗎,？

小結(jié)：我的家族成員可以保護(hù)人類不生病,，幫助排便更通暢。

3,、紅色精靈提問：紅色精靈家族都有些什么成員呀,？

小結(jié)：紅色精靈家族成員，它可以讓人變得強(qiáng)壯,！

4,、健康搭配。

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