伊索寓言讀后感心得范文，《伊索寓言》是希臘文學(xué)史上的一塊瑰寶,，伊索寓言的故事里大多是動(dòng)物,，他們各自代表了不同的形象,，具有非常深刻的道理,，也可以讓我們很好的理解其中的含義。以下是小編為大家整理的幾篇《伊索寓言》的讀后感范文,，供大家參考,。

伊索寓言讀后感心得范文1

寓言是一顆魔豆，雖然小,，卻能長(zhǎng)成參天大樹,。寓言是一根魔杖，雖然短,，但能變出許多趣味的東西,。

在《伊索寓言》這本書中,，全是一個(gè)個(gè)短小故事?？墒?，每個(gè)故事里都講著不一樣的深刻道理。其中,，我印象最深的就是《龜兔賽跑》,。

兔子和烏龜賽跑，兔子嘲笑烏龜?shù)牟阶勇?，可是,，烏龜笑了，說(shuō)總有一天它會(huì)跑蠃兔子,。它們立刻開始了比賽,。烏龜拼命地爬，一刻都不停止,。而兔子卻一個(gè)箭步?jīng)_到前面,，并一步當(dāng)先?？粗鵀觚敱粧佋诤竺?，兔子心想，比賽太簡(jiǎn)便了,，自我先睡一覺也能蠃,。它坐在樹下，睡著了,。烏龜卻堅(jiān)持爬行,，它慢慢地超過了兔子，成了冠軍,。

這個(gè)故事講了一個(gè)道理,，穩(wěn)步向前者，往往能獲得最終勝利!

此刻,，你們想明白我為什么喜歡這個(gè)故事嗎告訴你們,，其實(shí)我也有這樣的經(jīng)歷哦!

我在上四年級(jí)時(shí)，數(shù)學(xué)成績(jī)一向不是很好,，考試?yán)鲜强疾坏椒謹(jǐn)?shù)線以上,。有同學(xué)就笑我：“我一次考試成績(jī)，抵得上你兩次考試成績(jī),。”聽了這話,，我無(wú)地自容，暗下決心：我五年級(jí)必須考個(gè)好分?jǐn)?shù)給你們看!在暑假的時(shí)候,，我狠下功夫,，認(rèn)真預(yù)習(xí)五年級(jí)數(shù)學(xué),。有好幾次我都想放棄。但我的決心卻給我不斷地加勁,。堅(jiān)持不懈的努力換來(lái)了好的結(jié)果!我的數(shù)學(xué)兩次考試都在平均分以上!我回想起當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景,，都為自我而自豪!

上頭的事情告訴我們，只要不斷努力,，就會(huì)有好的結(jié)果!

伊索寓言讀后感心得范文2

記得小時(shí)候就常聽教師和父母這樣告訴我：從前哪，有一個(gè)會(huì)講故事的老人,，他的名字叫伊索,。今日，我寫完作業(yè)后,，最終有時(shí)間看完了這本《伊索寓言》,。

《伊索寓言》經(jīng)過擬人化的手法，將那些性格各異,，喜好不一樣的飛禽走獸加以描繪,，用來(lái)比喻形形色色的人，并經(jīng)過它們揭示人間的真?zhèn)?、善惡與美丑,。在這么多篇寓言里，我最喜歡的是《看見獅子的狐貍》,，講的是有只狐貍從來(lái)沒有見過獅子,。有一天，它們最終遇上了,。頭一回見到這威武雄壯的龐然大物,，狐貍可嚇得要命，抱頭鼠竄落荒而去,?？汕伤鼈冇窒嘤隽耍m然是第二次相會(huì),，狐貍的心里仍是七上八下恐慌不已,，但比上次要好得多了。等到第三次相見時(shí),，狐貍竟信心十足地走上前去,，哈啰哈啰地跟獅子閑聊起來(lái)。

看完這個(gè)故事后,，我一下子就說(shuō)出這個(gè)寓言的道理：熟能生巧,。想了想，覺得狐貍所代表的人物很像我,。小學(xué)一,、二年級(jí)時(shí),，我十分膽小，一上講臺(tái)就會(huì)兩腿發(fā)軟,，四肢發(fā)抖,，舌頭發(fā)麻;三年級(jí)時(shí)，敢在臺(tái)下發(fā)言了,，但在臺(tái)上仍然不敢說(shuō)話;四年級(jí)時(shí),，我在臺(tái)上口吐蓮花，神態(tài)自若,，贏得大家陣陣掌聲;五年級(jí)時(shí)還得了個(gè)“英語(yǔ)口語(yǔ)比賽”一等獎(jiǎng),。這說(shuō)明當(dāng)我們遇到困難時(shí)要勇敢地去應(yīng)對(duì)并想好解決問題的方法。

還有一篇《蒼蠅》的寓言：一只蒼蠅掉進(jìn)了湯鍋里,，就要被淹死了,。他對(duì)自我說(shuō)：“好哇，我已經(jīng)吃飽了,，喝足了,，還洗了個(gè)澡，我死而無(wú)憾了,。”蒼蠅的話充分體現(xiàn)了它的自嘲精神,，同時(shí)也告訴我們：當(dāng)在一個(gè)新的環(huán)境且無(wú)法避免的時(shí)候，也能夠試著慢慢適應(yīng)環(huán)境,，融入環(huán)境,。

《伊索寓言》把一個(gè)個(gè)深?yuàn)W的哲理用故事的方式淺顯地表達(dá)出來(lái)，所以在古希臘,，《伊索寓言》甚至是衡量一個(gè)人的知識(shí)的尺度,。當(dāng)時(shí)著名的喜劇作家阿里斯托芬曾寫過這樣一句臺(tái)詞：“你連伊索寓言也沒有熟讀，可見你是多么無(wú)知的懶散,。”這真是本好書,。

伊索寓言讀后感心得范文3

最近，我讀了《伊索寓言》這本書,。讀完后,，我深有感觸。

這本書記載了許多伊索編的故事,。傳說(shuō)伊索是古希臘的一個(gè)奴隸,，生活在公元前6世紀(jì)。他的知識(shí)淵博,，是個(gè)編故事的能手,，他編的故事中的主角大多都是我們熟悉的動(dòng)物，如狐貍啊,、狼啊,、羊啊,、牛啊、驢子啊等等,。在每篇寓言故事的結(jié)尾處,，都會(huì)用一句精辟的話點(diǎn)明故事的寓意，告訴我們?cè)S多道理,。如《烏鴉和水罐》讓我明白了：碰到困難要進(jìn)取動(dòng)腦筋辦法,，不能蠻干;《蝙蝠和黃鼠狼》讓我明白了：遇事善于動(dòng)腦，隨機(jī)應(yīng)變,，才能避免災(zāi)難;《獅子,、普羅米修斯和大象》讓我明白了：各人有各人的煩惱，不要為一點(diǎn)小事就失去生活的勇氣,。其中，令人印象最深的,，是一篇名叫《狐貍和獅子》的寓言,。

《狐貍和獅子》這篇文章主要說(shuō)了這樣一個(gè)故事：一只狐貍譏笑獅子一次只能生一個(gè)孩子。而獅子卻心平氣和地說(shuō)：“我生的可是獅子,。”狐貍生得再多,，最終還是敵可是一次只生一個(gè)的獅子。這則寓言讓我明白了：多,，有時(shí)并不代表好,，多和好并不是相等的。就跟狐貍和獅子一樣,，狐貍雖然生得多,，可是遇到了獅子難道不是只能跑嗎?

記得三年級(jí)的時(shí)候，有一次,，教師布置的家作是把第一單元的生詞抄一遍,。我回到家，三下五除二就草草地寫完了,，我覺得第一單元的生詞太少,，便自作主張地把第二單元的生詞也抄了下來(lái)，心想：明天教師必須會(huì)好好地表場(chǎng)我的!第二天,，我喜滋滋地把作業(yè)本交了上去,，想著教師會(huì)怎樣表?yè)P(yáng)我?？墒俏业攘苏惶?，也沒有見教師對(duì)我有任何表?yè)P(yáng)的跡象。我感到十分奇怪,，心想：怎樣回事呢?是今日教師沒有批作業(yè)嗎?

放學(xué)的時(shí)候,，作業(yè)本最終發(fā)下來(lái)了,，我迫不及待地打開來(lái)看，誰(shuí)知教師非但沒有寫表?yè)P(yáng)我的話,，還在我的作業(yè)本上寫了六個(gè)刺眼的大字：“寫得很不認(rèn)真!”我心里很不高興,，心想：教師什么人啦!多寫了還要批評(píng)!而此刻我明白了，寫得多并不代表寫得好,，如果不認(rèn)認(rèn)真真地去做,，寫得再多，又怎樣會(huì)有好的效果呢?

《伊索寓言》這本書告訴了我許多道理,，令人受益匪淺,，我會(huì)好好地收藏它!

伊索寓言讀后感心得范文4

我喜歡讀書，因?yàn)樽x書能夠讓我沉浸在自然的美麗之中;我喜歡讀書,，因?yàn)樽x書能夠讓我放松下來(lái),，漫游于情節(jié)的波瀾中;我喜歡讀書，因?yàn)樽x書能夠讓我懂得許多做人的道理……

我最喜歡讀的書之一是伊索寓言,，我之所以喜歡它,，是因?yàn)樗谏鷦?dòng)的故事情節(jié)中蘊(yùn)含著人生真諦，能讓人在喜怒哀樂之中,，懂得做事之道,，為人之道。

一只烏鴉口渴了,，想要找水喝,，它突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)長(zhǎng)頸燒瓶，可燒瓶口很小,，烏鴉喝不到水,，怎樣辦呢?烏鴉想到：也許能夠……，于是,，烏鴉銜來(lái)小石子,，輕輕地放入瓶中，水慢慢漲了起來(lái),，就這樣烏鴉喝到了瓶中水,。事實(shí)上，認(rèn)識(shí)烏鴉還是我很小的時(shí)候,，經(jīng)過《烏鴉和狐貍》那本兒童讀物認(rèn)識(shí)的,，正是那只愚蠢的烏鴉，那只自作聰明的烏鴉,，在狡猾的狐貍面前,，在得意之后，在不經(jīng)意之中，把辛苦得來(lái)的大塊肥肉落入狐貍之口,，這是最初我對(duì)烏鴉的印象,，不太好的印象。那只不太討人喜歡的烏鴉,，在那里用它的聰明機(jī)智改變了我對(duì)它的認(rèn)識(shí),。它用行動(dòng)告訴我們，在遇到困難時(shí),，不要放棄,，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真思考解決問題的辦法，最終必須能戰(zhàn)勝困難,。還是那只不太討人喜歡的烏鴉,，在那里用它的行動(dòng)改變了我觀察事物的態(tài)度：在認(rèn)識(shí)世界萬(wàn)物之初，第一印象可能是比較深刻地印象,，但未必是正確的印象,，僅有全方位認(rèn)識(shí)事物，了解事物,，才能對(duì)事物本身得出正確的確定,。

正如農(nóng)夫與蛇的故事：一個(gè)農(nóng)夫發(fā)現(xiàn)了一條凍著的毒蛇，農(nóng)夫出于憐憫之心把蛇帶了回去,，把它抱在懷中,，不一會(huì)兒,，蛇逐漸恢復(fù)了知覺,，卻咬了農(nóng)夫一口。這則人寓言故事給人深刻地啟迪,，自然界萬(wàn)物的存在有其內(nèi)在的規(guī)律,，我們認(rèn)識(shí)世界就是要探索它的規(guī)律。蛇是冷血?jiǎng)游?，冬眠是它的?xí)性,，一個(gè)“好心”的農(nóng)夫，用它的無(wú)知打攪了蛇的冬眠,，讓蛇感到來(lái)自外界的攻擊,，自然要咬他一口，愚昧讓農(nóng)夫受到懲罰,。的確,，人是需要愛心的，正因?yàn)槿擞辛藧?，這個(gè)世界才會(huì)溫馨而完美,，就像南方雪災(zāi)、汶川地震，大災(zāi)之時(shí)大愛無(wú)處不在,，處處體現(xiàn)人間真情,。但農(nóng)夫行為不能理解為一個(gè)動(dòng)物愛好者，一個(gè)“愛心人士”,。因?yàn)樗膼坌挠缅e(cuò)了地方,，正如對(duì)壞人寬容放縱，則會(huì)給社會(huì),，給自我和別人造成更大的傷害,，就像農(nóng)夫與蛇，農(nóng)夫救了蛇,，蛇卻恩將仇報(bào),，咬了農(nóng)夫，教訓(xùn)是何等深刻,。

讀史書能讓人銘記歷史;讀科學(xué)能讓人明智;讀文學(xué)能讓人陶冶情操……,。讀書，有助于我們了解世界萬(wàn)物內(nèi)在規(guī)律,，讀書,，幫忙我們認(rèn)識(shí)真實(shí)地世界。

伊索寓言讀后感心得范文5

《伊索寓言》是古希臘文學(xué)中的一塊瑰寶,，數(shù)千年以來(lái)以其獨(dú)特的智慧和藝術(shù)魅力令人愛不釋手,，歷傳不衰。的確,，正是這樣,，我才在眾多名著中選擇了這一本。

《伊索寓言》經(jīng)過許多簡(jiǎn)短的小故事來(lái)體現(xiàn)日常生活中那些不為我們察覺的真理,，這些小故事各具魅力,，言簡(jiǎn)意賅，平易近人,，不但讀者眾多,，在文學(xué)史上也具有重大的影響。作家,、詩(shī)人,、哲學(xué)家、平常百姓都從中得到過啟發(fā)和樂趣,，許多故事能夠說(shuō)是家喻戶曉,，如《兔賽跑》、《狐貍和葡萄》等,，到幾千年后的今日,，《伊索寓言》已成為西方寓言文學(xué)的范本，亦是世界上流傳最廣的經(jīng)典傷品之一。

《狐貍和羊》這個(gè)故事讓我記憶深刻,，這個(gè)故事說(shuō)的是：有一次,，狐貍不細(xì)心掉到了有水的井里。狐貍看見老山羊走來(lái),，就說(shuō)井里的水很好喝把山羊騙到井里,。山羊想上去時(shí)，狐貍說(shuō)自我先登著山羊的背跳出井,，然后救山羊出來(lái),，狐貍在每個(gè)故事里都十分狡猾，那里也一樣,，它不遵守諾言,，沒把救出來(lái)，只管自我走了,，臨走前它對(duì)山羊說(shuō)：“喂,，朋友!你的腦筋如果像你的胡須那樣多，你就不至于在沒有看清出口之前就盲目地跳下去了,。”

讀完這個(gè)故事后,，我的內(nèi)有了一種感想：無(wú)論做什么事，首先要去研究事情的結(jié)果,，為自我找好在失敗時(shí)的退路,，然后再去做，也就是說(shuō),，不能盲目地聽信別人的話,，要是不研究事情結(jié)果，盲目地去做的話,，就容易上當(dāng)愛騙,，嚴(yán)懲的時(shí)候,，還會(huì)有很大危險(xiǎn),。世上有很多表里不一的人，不能隨便聽信這些人的話,。還有許多壞人,，用甜言蜜語(yǔ)誘騙人們。所以更要認(rèn)清這種人的真面目,，時(shí)時(shí)刻刻提防他們,，否則到時(shí)候就會(huì)追悔莫及。

此刻,，我明白了,，就像那一則寓言里的狐貍與獅子一樣，還不照樣得點(diǎn)頭哈腰，畢恭畢敬的,，學(xué)習(xí)也是一樣,，如果只是盲目地為了完成作業(yè)而完成作業(yè)，心不在焉地學(xué)習(xí),，學(xué)那么多到頭來(lái)還是一無(wú)所獲,。

以后，無(wú)論學(xué)哪一門課程,，我都要深入地去學(xué),，而不僅僅是學(xué)一些膚淺的東西，這樣,，才算真正掌握了這門課程的知識(shí),，當(dāng)然，那本《伊索寓言》我必須會(huì)好好珍藏,，它將使我終生受益,。

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