時間過得真快，總在不經意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

高中語文教研組工作計劃篇一

??本學期,，我們將在上學期“為孩子開啟閱讀之門”的課題上進一步深入研究，開展相應的研究活動,。每月圍繞著課題撰寫文章,，及時向《愛德月刊》進行投稿，每月一次圍繞主題開展沙龍活動,，并進行整理歸納,，撰寫成文。此外,，我們還將圍繞此課題閱讀相關的雜志,、資料，提高自身的素養(yǎng),，以便更好地開展研究活動,，讓每一位孩子愛上閱讀，學會閱讀,。

??（二）研討教學,，提高質量。

??課堂是教學研究的主陣地,，實施新課程改革的主渠道,。我們要立足課堂，通過多層次,、多形式的研究,，探索教學規(guī)律，努力實現(xiàn)理念與實踐的統(tǒng)一,、共性與個性的統(tǒng)一,、形式與效益的統(tǒng)一。

??1,、備課,。本學期，我組內的老師基本采用了電子備課的形式,，在簡化備課的同時,，我們要用更多的精力來鉆研教材，吃透課文,，做好課件等準備工作,，爭取讓我們的課堂更具實效。課后,，我們也要及時反思自己的教學,，撰寫教學反思,。這學期，我們每位老師除了教研課的教案要進行探討交流外,，還要每人另選一課,，進行集體研討，要有對教材的分析,，教案設計的理念,，每位老師對其他老師的教案要進行評析，提出意見,，而該老師則要修改教案,，上課后，還要進行反思,，總結得失,。

??2、上課,。本學期,，我們的教研課將進行同題會課，我和陳老師上《花瓣飄香》,，嚴老師和朱老師上《趕?！贰Ｎ覀円宰灾鲗W習,、探究性學習,、有效學習為理念，精心設計自己的教案,，上同一課的兩位老師的教學思路和設計要有較大的不同,，要敢于嘗試新的教學方法。我們將把教研課的重點落在過程上,，要有學習,、討論、探究,、交流,、評價、反思等步驟,，要在組內營造出教學研討的濃濃氛圍,。

??（三）關注學生，注重發(fā)展,。

??本學期,，我們要繼續(xù)抓好學生的課外閱讀和習作指導,。本學期,，我們的共讀書目為：《一只聰明的小狐貍》,，《上下五千年》（上、下兩冊）,，《中國神話故事》（上,、下兩冊），還有每班各剩的一本《木偶奇遇記》或《我要做好孩子》（上學期遺留的,，學校圖書館的書籍）,。每位老師都要認真上好閱讀指導課，備好教案,，指導學生完成好讀書調查表,。在作文方面，除了“大作”,、“小作”之外,，每周寫好周記，各班也可以根據(jù)自己的情況,，開設“小練筆”并出好班級小報,。課前，我們要繼續(xù)開展好“一分鐘說話”活動,。針對學生實際,，我們還要做好“培優(yōu)輔差”工作。練習的設計減少隨意性,，追求精品化,。練習提倡分層：針對不同層次的學生，設計不同層次的作業(yè),，讓每位學生都得到發(fā)展,、獲得成功。對后進生要做到多鼓勵,，使他們感到“我真行”,、“我并不比別人差”，從而實現(xiàn)培優(yōu)拔尖和糾偏輔弱兩不誤,。而對于優(yōu)秀的孩子,，我們要營造各種機會，開展活動或競賽,，讓他們能得到更大的發(fā)展空間,。

高中語文教研組工作計劃篇二

??(1)教學要求

??本期教材文體多樣，有詩歌與散文等,，資料比較分散,，涉及到古今中外，因而在教學中要突出各種文體的特點,，引導學生欣賞與學習并模仿與創(chuàng)作,、每個單元的教學都要精心組織,，單元內部的各篇課文在突出自身特點的同時，必須要和單元的整體特征和要求相一致,。每個單元的教學完成后,，要指導學生對單元知識進行小結，明確每單元知識的重點和難點,。

??(2)備課要求

??堅持團體備課,。每個單元主要講讀篇目的主備人，要詳細說明本課的重難點,，并提出自我對教材的處理意見,，其他成員就這些意見進行細致而充分的討論，達成共識,。

??(3)作文教學

??1,、完成教本上的“寫作實踐”訓練。

??2,、有步驟地進行作文系列訓練,，讓學生達標。

??3,、提高學生考場作文的寫作速度,，訓練課堂定時作文，在60分鐘內根據(jù)要求寫出800字左右的文章,。

??4,、注重作文的講評，對不合要求的作文必須要堅持講后的修改和重寫,。

??5,、鼓勵學生寫作文后記，進行自我總結,、構成一套自改,、互改和教師批閱的作文評改體系。

??6,、本學期計劃寫大作文8篇(課堂定時作文5次,，課外作文3篇，練筆若干篇)

??(4)進度安排

??全學期約20周,，除節(jié)假日和期中,、期末考試外、授課時間共18周左右,。

高中語文教研組工作計劃篇三

??1,、改變觀念，加強學習，增強新課標意識,，重視知識更新,。

??(1)要認真學習新課程標準，重視語文教育的人文價值和思維訓練的特點,。

??(2)要加強學習研究,，重視知識更新,，訂閱書報雜志,，閱讀理論專著，及時更新觀念,，提煉信息,，充實知識儲備。同時又要盡可能地將教學理論和教學實際緊密結合,，在教學實踐中參悟道理,，總結經驗，提升素質,。

??(3)重視備課組建設,，充分發(fā)揮團體的知識和力量，不斷完善教學資料,、教學過程和教學方法,。

??2、重視思維訓練,，注重本事培養(yǎng),，增強素質教育意識，扎扎實實學好課本,。

??(1)把學習的主動權交給學生,。無論是教學目標的設計，還是教學流程的操作,，都要重視師生的互動的過程,，讓學生有足夠的思維空間和表演空間，把氣力花在全面提高全體學生的基本素質上,。

??(2)重視每堂課的收效,，重視每個知識點的教學，力求做到重點突出,，訓練到位,，把功夫花在基本功的培養(yǎng)上。

??(3)注意初高中的銜接,，重視語文學習習慣的培養(yǎng),，注重非智力因素的開發(fā)，提升學生良好語文學習的心理素質，培養(yǎng)學生思考問題的辨證性和周密性,。

??(4)持之以恒地做好提優(yōu)補差工作,，防止兩極分化的過早出現(xiàn)。

??3,、重視作文教學,，努力提高學生語文學習的整體水平。

??力求課堂作文與課外練筆齊頭并進,。

??4,、加強語文第二課堂的組織，充分發(fā)揮第二課堂的輔助作用,。本學期會安排幾次語文實踐活動,。如“書法比賽”“詩歌朗誦比賽”’“作文比賽”等，目的是培養(yǎng)學生的文學素養(yǎng),，提高同學們的朗誦和欣賞詩詞的水平,。

高中語文教研組工作計劃篇四

??二月份：

??1、安排好教學進度,，進行教材解讀,。

??2、制訂教研計劃,，確定教研課安排和集體備課內容,。

??3、確定本學期共讀書目,。各班建好“班級圖書角”,。

??三月份：

??1、同題會課《花瓣飄香》

??2,、圍繞課題開展活動,，進行第一次沙龍。

??3,、開展閱讀活動,，完成第一本共讀書的讀書調查表。

??4,、“六認真”工作月查：上課,。

??四月份：

??1、同題會課《趕?！?。

??2、組織家校開放日的開課,、交流等活動,。

??3、開展好學校的“閱讀節(jié)”活動。

??4,、“六認真”工作月查：作業(yè),。

??五月份：

??1、繼續(xù)開展沙龍活動,，寫好實錄,。

??2、學科競賽：朗誦比賽,。

??3,、組織本組成員學習有效教學的理論知識。

??4,、“六認真”工作月查：備課

??六月份：

??1,、認真組織學生進行期末復習,。

??2,、資料整理，結題

??3,、對本學期的教研課,、教研組活動情況進行總結。

高中語文教研組工作計劃篇五

??九月

??1,、擬定語文教學計劃,，教研組工作計劃。

??2,、總結上學期教學工作,，提出本學期教學質量奮斗目標及措施。

??3,、分段開展集體鉆研教材,，集體備課。

??４,。參加新課程教改課堂教學探討課,。

??５。開展校本研究和校本培訓活動,，參加研討會,。

??６。教師互相聽課,。

??十月

??1,、開展校本培訓活動。

??2,、參加教學開放周活動,。

??3、聽示范課，開展教師聽課,、評課活動,。

??十一月

??1、做好段考工作,。

??2,、召開家長會。

??3,、參加示范課活動,，聽課、評課,。

??十二月,、一月

??1、參加示范課活動,。

??2,、做好期末各項工作。

??3,、撰寫論文或經驗總結,。