學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。心得感悟?qū)τ谖覀兪欠浅Ｓ袔椭?，可是?yīng)該怎么寫心得感悟呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得感悟范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

我最好的老師感悟總結(jié)篇一

教師是人類靈魂的工程師。的確如此,，當(dāng)我們遇到問題的時(shí)候,，老師會(huì)用自己的言行感化我們，用寬容關(guān)懷的態(tài)度理解我們,，老師不僅教會(huì)我們知識(shí),，還教會(huì)我們做人的道理。 在《我的好老師》中,，有這樣兩個(gè)真實(shí)的故事,。九零后的張黎麗是一位特教老師。在工作中,，她總會(huì)遇到各種委屈和辛酸,，但那些“星星的孩子”更需要?jiǎng)e人的關(guān)懷，她毅然走上了這條艱難的道路,。她幫助不會(huì)說話的孩子張開了嘴,，讓心灰意冷的家長(zhǎng)，重新燃起希望,。

她把愛心融化在孩子們成長(zhǎng)的過程中,，用心靈和他們交流，用靈魂塑造他們的人生,。

同樣讓我們感動(dòng)的還有最會(huì)教育“問題孩子”的李圣珍老師,，他的眼里沒有所謂的“差生”，平等對(duì)待每個(gè)孩子,，安撫他們脆弱的心,。

老師總是用他們寬大的胸懷接納我們，關(guān)注我們的成長(zhǎng),。著名的教育學(xué)家陶行知在處理一位砸同學(xué)的男生時(shí),，沒有當(dāng)眾批評(píng)，而是讓他到辦公室,?；氐睫k公室，男生已在等他,，陶行知給他了一塊糖果獎(jiǎng)勵(lì)他按時(shí)來,。又拿出來一塊兒糖果,，獎(jiǎng)勵(lì)他非常尊重自己。陶行知又說,，聽說你是為了幫助女生,，說明你有正義感。陶行知又拿出來一塊糖果獎(jiǎng)勵(lì)他,。這位男生哭著認(rèn)錯(cuò),。陶行知又拿出來一塊糖果獎(jiǎng)勵(lì)給他,。 幾枚小小的糖果挽救了男生脆弱的心靈,，并用平等真誠(chéng)

的態(tài)度給予學(xué)生最大的尊重，在成長(zhǎng)的路上,，也多了一份溫暖和關(guān)懷,。

寬容關(guān)懷不是妥協(xié)，我的老師在我犯錯(cuò)的時(shí)候會(huì)認(rèn)真的指出我的問題,，和我分析原因,。在原則問題上對(duì)我嚴(yán)格要求，幫助我改掉我學(xué)習(xí)和生活上的壞習(xí)慣,。我的老師給了我太多的機(jī)會(huì),，給了我展示自我的舞臺(tái)，給了我發(fā)展的興趣與愛好的空間,，我的老師不僅是我的良師還是益友,。在學(xué)習(xí)上“扶智”，在精神上“扶志”,，在品行上“扶德”,，我的老師教給我的東西讓我終生受益。

老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣,，他們用關(guān)懷的心指正我們的不足,，激勵(lì)我們的上進(jìn)心。他們言傳身教,，教會(huì)我們平等與尊重,，他們不期回報(bào)，用大愛滋潤(rùn)我們的心田,。

我最好的老師感悟總結(jié)篇二

讀〈我最好的老師〉有感

人人都說：老師是春蠶,，無怨無悔地吐絲，只為結(jié)出造福天下的繭,。老師教給我們?cè)S多科學(xué)的道理,，使我們一生受益。今天,，我學(xué)了〈我最好的老師〉這篇課文后,，加深了我對(duì)老師的敬佩之情,，更讓我明白了一個(gè)深刻的道理。

〈我最好的老師〉記敘了懷特森在科學(xué)課上用出人意料的方法培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考,、獨(dú)立判斷的能力,，和對(duì)科學(xué)的懷疑精神。

讀了這篇課文后,，我大吃一驚!如今,，老師們都盡量在課堂上做到十全十美，生怕自己傳授錯(cuò)了知識(shí),。而懷特森先生卻還別有用心故意講錯(cuò),，這種做法還真是新奇!

的確，生活中沒有任何東西是完美的,，我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷事物真?zhèn)蔚哪芰?，同時(shí)也應(yīng)該具有對(duì)科學(xué)懷疑的能力。書上寫的,，不一定是對(duì)的;名人說的,，也不一定是至理名言。

記得我曾看過一篇文章：一位名叫聶利的12歲學(xué)生通過不斷的探究,，推翻了“蜜蜂是靠翅膀振動(dòng)發(fā)聲”的“真理”,。

在現(xiàn)今這個(gè)社會(huì)中，人們的思想早已被先人留下的“真理”所禁錮,。有幾個(gè)人能像聶利一樣勇于向“真理”論證,，向科學(xué)權(quán)威進(jìn)行挑戰(zhàn)呢?這不禁讓人覺得有點(diǎn)悲哀。

我認(rèn)為,，從現(xiàn)在開始,，我們應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)自己獨(dú)立思考的能力。不要對(duì)貌似正確的觀點(diǎn)相信,，要堅(jiān)持自己的想法,。不要迷信書本，也不要迷信權(quán)威,。這也是懷特森先生讓我明白的道理,。

我相信，我能做一個(gè)能獨(dú)立思考的人,，做一個(gè)有主見的人,。

我最好的老師感悟總結(jié)篇三

讀《我最好的老師》有感

今天，我看到了一個(gè)故事,，它給了我很大的啟發(fā),。

它講的是一個(gè)名叫惠特森的老師在課堂上信口胡編了一個(gè)“貓猥獸”的動(dòng)物，還說它在冰河時(shí)期就滅絕了,，學(xué)生們都做了有關(guān)它的筆記,，可奇怪的是,，在后來的隨堂測(cè)驗(yàn)后，每個(gè)學(xué)生的考卷上都是“0”分,，全班同學(xué)都?xì)庹?，而老師說：“你們本該說破我的把戲，因?yàn)槲也皇钦f過,，它在很早的時(shí)候就滅絕了,，但我故意說它是多么的漂亮，行動(dòng)多么的敏捷,，這都是我不可能知道的,。”

我覺得,，任何老師與課文都不是十全十美的,，我們應(yīng)該善于觀察與思考,，可以靈活地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),，提出一個(gè)與課文不同、比較新穎一些的思路,?；蛘咭部梢栽谡J(rèn)為課文、參考書有錯(cuò)誤的情況下,，查找一些資料,，再結(jié)合生活實(shí)際，把錯(cuò)誤糾正,。

不僅運(yùn)用資料的查閱,，也可以自己親自動(dòng)手做一做實(shí)驗(yàn)。比如眾所周知的故事──居里夫人小時(shí)候,，老師問金魚為什么放在水缸里水不會(huì)溢出來,，小朋友們想了很多種答案，可居里夫人做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),，竟發(fā)現(xiàn)水也溢了出來,。不就是這種愛動(dòng)腦、勤思考的精神才把她領(lǐng)到科學(xué)的殿堂的嗎?

我相信,，帶著疑問走入課堂,，便一定可以學(xué)好所有科目!

讀《我最好的老師》有感 江蘇省無錫市連元街小學(xué)六年級(jí)⑷班鄭怡悅

上星期語文第四單元練習(xí)，最后一題是閱讀《我最好的老師》一文并寫出讀后感,。文中寫了一個(gè)叫懷特森的老師,，他把錯(cuò)誤的動(dòng)物學(xué)“教”給了他的學(xué)生，當(dāng)學(xué)生們測(cè)驗(yàn)都得了不及格之后,，他說出真相,，并讓他的學(xué)生時(shí)刻警惕著,。

讀完此文后，我覺得我的班主任謝老師和文中的懷特森先生一樣,。記得上她的第一次語文課時(shí),，我讀課文時(shí)讀錯(cuò)了一個(gè)字的音調(diào)，當(dāng)同學(xué)們?yōu)槲壹m正時(shí),，謝老師卻說是對(duì)的,，我們一下子被蒙住了，心想老師總是對(duì)的,，我們也就全信了,。當(dāng)做練習(xí)時(shí)剛好有那個(gè)字的音調(diào)，結(jié)果是全班都錯(cuò)了,，我們都愣住了,，明明謝老師上課時(shí)說我讀對(duì)了，怎么又錯(cuò)了呢?謝老師笑著說：“那是我故意騙騙你們的,，沒想到你們這么容易上當(dāng),，”我們這才明白過來，以后謝老師每次提問,，我們總是大膽地發(fā)表自己的見解,，常常警惕謝老師“騙”我們。

就拿這學(xué)期做過的練習(xí)《第十二塊紗布》來說,，文中的女護(hù)士沒有因?yàn)獒t(yī)生是外科專家而被他所說的：“我全部取出來了,。”而迷惑,，她堅(jiān)持自己是對(duì)的,，為此，當(dāng)專家取出第十二塊紗布時(shí)稱贊女護(hù)士是他合格的助手,。

在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)中這樣的例子還很多……

所以說一個(gè)人要自信,，要堅(jiān)持自己的正確觀點(diǎn)，要大膽地嘗試,，這樣才會(huì)學(xué)到更多的東西,。甚至還會(huì)有發(fā)明創(chuàng)造呢!

我常常提醒自己，要做一個(gè)警惕而又大膽的人,，不僅在學(xué)習(xí)上而且在生活上,。

我最好的老師感悟總結(jié)篇四

在這一學(xué)期，我繼續(xù)任教六年級(jí)科學(xué)課,，感受頗多,。在教學(xué)過程中，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)，聯(lián)系生活實(shí)際,，讓學(xué)生思考,，提高科學(xué)課的實(shí)效__。我本人積極參加科學(xué)課競(jìng)賽活動(dòng),，和教師共同參與教學(xué)研討活動(dòng),，獲得同時(shí)的指導(dǎo)，努力改進(jìn)教學(xué)方法,，發(fā)揮科學(xué)課優(yōu)勢(shì),，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)。這學(xué)期教科學(xué)課,，是我接觸科學(xué)課以來的第二學(xué)期,。雖然在教科學(xué)課之前，我學(xué)習(xí)了課程標(biāo)準(zhǔn),，閱讀了相關(guān)資料,，同時(shí)，在以前的教學(xué)中,，我也曾經(jīng)教過自然課,。但在具體的教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn),，要想上好科學(xué)課并不是那么容易的,。

首先，在理念上的轉(zhuǎn)變,。新的課程標(biāo)準(zhǔn)提出了以下六個(gè)理念：科學(xué)課程要面向全體學(xué)生;學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體;科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心;科學(xué)課程的內(nèi)容要滿足社會(huì)和學(xué)生雙方面得需求;科學(xué)課程應(yīng)具有開放_(tái)_;科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)應(yīng)能促進(jìn)科學(xué)素養(yǎng)的形成與發(fā)展。這些理念,，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神,，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。

其次,，在內(nèi)容方面,，我把自然課與科學(xué)課進(jìn)行了對(duì)比，我發(fā)現(xiàn)：

1,、科學(xué)課的主要內(nèi)容,，不僅綜合了自然課的主要內(nèi)容，還增加了科技與人類社會(huì)的關(guān)系,、對(duì)人體自身的認(rèn)識(shí),、環(huán)境保護(hù)教學(xué)內(nèi)容。這樣做更利于有全面培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)技術(shù)素養(yǎng),。

2,、科學(xué)課程具有更強(qiáng)的實(shí)用__、趣味__和靈活__。課程中的內(nèi)容更注重選擇貼近學(xué)生日常生活,、符合兒童興趣和需要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。尤其是培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,、從中獲取知識(shí),。這樣，更有利于發(fā)展學(xué)生探究能力的教學(xué)形式,，從而使學(xué)生的知識(shí),、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀得到全面的發(fā)展,。

再次,，由于理念的轉(zhuǎn)變以及主要內(nèi)容的變化，引起了我在教學(xué)各方面的轉(zhuǎn)變,。

1,、由于文本提供的學(xué)習(xí)內(nèi)容的開放_(tái)_很強(qiáng)，在備課時(shí),，教師要充分想到可能發(fā)生的情況,，合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)時(shí)間。所以,，在備課時(shí),，我不僅要考慮到文本的內(nèi)容，還要考慮到文本延伸到的內(nèi)容,，查閱相關(guān)書籍,，上網(wǎng)查閱資料，以防上課時(shí)出現(xiàn)過多的學(xué)生質(zhì)疑,，而自己卻不知怎樣回答的情況,。

2、既然科學(xué)課程要面向全體學(xué)生,，學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體,。那么在上課時(shí)，教學(xué)方法要根據(jù)課堂上出現(xiàn)的情況,，靈活多變的運(yùn)用;重視學(xué)生觀察思考,、探究__學(xué)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)也要隨時(shí)根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整。

3,、打破傳統(tǒng)的教學(xué)形式,，創(chuàng)設(shè)開放_(tái)_課堂。有的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，實(shí)踐__非常強(qiáng),，需要的時(shí)間也比較長(zhǎng)，因此，教學(xué)過程不能僅僅在課堂上,，需要提前布置學(xué)習(xí)任務(wù),，讓學(xué)生搜集材料、合作探究,、從中獲取知識(shí),。而在課堂上，只是匯報(bào)交流結(jié)果,。如鐵的生銹,。當(dāng)然，雖然探究的過程在課外,，老師不能看到探究的過程,，這就要求老師的指導(dǎo)更要及時(shí)、準(zhǔn)確,，這樣才更有利于學(xué)生更好地探究,，得出結(jié)論。

4,、及時(shí)幫助學(xué)生寫出探究記錄,。在寫探究記錄時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生把探究的過程寫條理,、清楚,，把結(jié)論寫明白，并提出自己還沒有弄清的問題,。這樣,，就有利于培養(yǎng)學(xué)生探究科學(xué)的興趣，養(yǎng)成良好的科學(xué)探究的習(xí)慣,。

當(dāng)然,，在教學(xué)過程中，我也遇到了許多困惑,，需要在今后的教學(xué)中逐步想方設(shè)法解決。如：如何大面積地提高學(xué)生學(xué)習(xí),、探究的積極__,，更好地搞好小組合作的效果等等。在科學(xué)教學(xué)戰(zhàn)線上,，我還是一個(gè)新兵,，我將攻克一個(gè)個(gè)堡壘，擴(kuò)大自己的陣地,。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)行教學(xué)反思，始終讓學(xué)生成為課堂教學(xué)中的主人，有利于學(xué)生的發(fā)散思維,，有利于學(xué)生進(jìn)步成長(zhǎng),，促使學(xué)生學(xué)好科學(xué)課的積極性。

我最好的老師感悟總結(jié)篇五

當(dāng)我為自己不入流的文字難登大雅之堂,，痛恨自己知識(shí)淺陋,，當(dāng)我為世俗雜務(wù)纏繞，借文字發(fā)泄,迫切地想在自己設(shè)計(jì)的文字圍城中力求突破與無力逃遁,，心虛地向現(xiàn)實(shí)低頭時(shí),，當(dāng)我一再?gòu)?qiáng)調(diào)，否定自以為是,，而私下里晾曬自己小得不能再小的清高自尊心,，不能自拔時(shí)，葉靜老師向我走來,。

接到老師的電話,，我根本不相信自己的耳朵。岳西縣有幾個(gè)葉靜,，小鎮(zhèn)上有幾個(gè)葉靜,，大一點(diǎn)，安徽安慶有幾個(gè)葉靜?岳西網(wǎng)絡(luò)上或是論壇上有叫“葉靜”的網(wǎng)友嗎?想了半天,，還是不相信這是真的,。(也難怪有的網(wǎng)友以為是誰打錯(cuò)了電話，而錯(cuò)過和葉老師交流的機(jī)會(huì),。)

這是真的,。同樣幸運(yùn)的還有六0后的長(zhǎng)亭，開心龍,，昌山,，春曉大別山，各位長(zhǎng)兄文友,，再加上七零后的朱珠,，163和我，更值得隆重介紹的是,，茶癡(正好今天在安慶日?qǐng)?bào)上讀到一篇文友寫他的文章)文癡錢局長(zhǎng),，小說家張白雨先生。我們笑稱自己是“米粉”(米藍(lán)卡fans.其實(shí)我們更是百分百的“靜粉”,，連米老師錢老師都是,，他們的到來讓我等覺得，列入葉老師的“黑名單”倍感榮幸,。

聚會(huì)總是美好的,，163記錄了精華,。不多說。

想像著才思敏捷大多情況下總是年輕人連在一起的,，和散文家葉老師在一起,，你錯(cuò)了。難怪他寫出那些膾炙人口,芳香四溢的文字,。

大家行酒令,，最沒有“行規(guī)”不知“原則”的我，甚至激動(dòng)得都忘了向老師們敬酒,，心中只有自己,，豎著耳朵每一位朋友傾心相告。當(dāng)老師表示自己喜愛“荼縻花”,，我們根本不知為何物,，仔細(xì)想想，才隱約記得自己,，讀過亦舒的一本小說叫這個(gè)名字,，文友們也在思索，這花有什么不同于尋常之物的?

葉老師的低調(diào)讓我們受寵若驚加上過份激動(dòng).我是第一個(gè)到的,。和老師的手握在一起才驀然驚醒,，葉老師真實(shí)地站在我的面前。五分鐘之后就發(fā)現(xiàn)和他的親切程度不亞于一起“水”的網(wǎng)友,，一起“攝”的色友,。

那天老師的“愚鈍”(“魚燉”)已申請(qǐng)專利，他對(duì)后輩或是我等小輩的關(guān)心愛護(hù)已在20xx年陽春三月申請(qǐng)了專利號(hào),。

“我和人喝酒,，就得喝干，不管多少,，三分之一也好,，四分之三也好，滿杯也好!干!” 豪爽!

席間,，葉老師拿著酒瓶蓋對(duì)我們平靜地說：中了,，一臺(tái)電腦。

相信他的誠(chéng)實(shí),，相信他的忠厚,，相信他的質(zhì)樸，相信他的善良,，卻忘了這是另一個(gè)場(chǎng)合-----朋友聚會(huì)。朋友之間氣氛要的是放松和交流,，友愛和諧,。每個(gè)人都相信又有一大幸運(yùn)在等著我們 ,。也是葉老師帶來的，當(dāng)所有人驗(yàn)證后,，他接著說：中了,，沒錯(cuò)，下面有備注,，電腦,，火柴盒大小。不好分,，我一個(gè)人要算著,。葉老師的慧詰讓我們開心許久。

因?yàn)楦惺苤髱熂?jí)的關(guān)愛,，我們分外珍惜這次相逢,，上次和老師相見是在明堂山酒店大廳，他嘴中不停地說：不能喝,，胃不行,。文友一句“痛并快樂著”又讓他一飲而盡。文字的相聚是讀安慶晚報(bào)上的《皴》還有在岳西網(wǎng)上的《一塊鐵》等篇章,。

老師盛情不只是餐桌前的精言妙語,，更給我們帶來了最實(shí)惠的禮物，是散發(fā)著芳香的《秋天里的單音節(jié)》這本書,，因?yàn)橹挥兄熘閷W(xué)姐和我兩位女性,，我們勢(shì)在必得。葉老師帶的六本書,，這下著實(shí)讓老師傷腦筋,，比寫文章時(shí)苦惱百倍。到處書落誰家了?我現(xiàn)在還不十分清楚,，看著老師拿筆寫下“敬贈(zèng)”和“指正”,，我心一緊一顫，老師謙卑讓我汗顏,，卻讓我怎么饒恕不了自己對(duì)文字曾有的態(tài)度,。我心里只覺得這是老師照顧我們文學(xué)愛好者可憐的自尊?？墒抢蠋燆\(chéng)地留下這難得的墨寶,。

這珍貴禮物的封面是我們每個(gè)岳西人熟悉 的村莊，房前的梨樹,，屋后的竹林,，屋頂上清晰可見的煙囪 ，小河上簡(jiǎn)易的竹筏,，和上空自由飛翔的鷺鷥......說實(shí)話,，只讀了史小溪老師寫的序言和老師自己寫的后記,，迫不及待地想要寫些什么。因?yàn)檫@不是書評(píng),。

散文因?yàn)槊總€(gè)人文化程度,，生活階層，學(xué)識(shí)底蘊(yùn),，思想境界及寫作態(tài)度的不同而風(fēng)格迥異,。總體的“內(nèi)容廣博,，結(jié)構(gòu)精巧,，語言雅麗”都是我的缺陷，從一開始我就諱忌嫉妒她的完美,這種純文學(xué)的精髓,不是我們這些制造“網(wǎng)絡(luò)方便面”的人能一時(shí)半伙讀懂的,，“思想性與審美觀是必須用心細(xì)細(xì)感受才能獲得藝術(shù)快感的,。”史老師說的對(duì),，了解老師多年不懈地耕耘,，如今春華秋實(shí)。帶領(lǐng)我們這些家鄉(xiāng)的晚輩一起“探索和追尋那些被人們淡忘的物事以及這些物事包裹著某種意義”,，也是一件多么重要的事,。老師用苦良心，我們明了,。

當(dāng)我們余興未了,，有人提議去老師府邸去欣賞桃花源的風(fēng) 光，葉老師的好友張老師道出天機(jī)“孩子上學(xué),，請(qǐng)勿打擾”,，“月假有事?！笔茄?，這才是真實(shí)的為人夫?yàn)槿烁傅娜~老師。

在文學(xué)這片熱土上,，有葉靜這位良師,，我們更有信心“愛得起?！?葉靜老師是了解我們苦衷的,，用一首流行歌來形容最為恰當(dāng)：

因?yàn)閻壑愕膼?夢(mèng)著你的夢(mèng),因?yàn)榭嘀愕目啵员瘋愕谋瘋?，痛苦著你的痛?幸福著你的幸福.祝福著你的祝福,。

這里的“你”不是愛情而是文學(xué)，文字,，文章,。

用老師自己的話來詮釋：我們很難詩意地生活在紅塵俗世之中,，但是我們可以懷著愛的激情去迎接每一個(gè)窗口上泛起成熟的蘋果色的早晨!

痛并快樂著是一種我們這些文學(xué)愛好者乃至有成就的作家，自己才能詮注的幸福,。我將不再用文字抱怨世事不公，無書可讀,，無病呻吟,這是對(duì)文字的褻瀆,。愿自己象也能老師一樣，厚積薄發(fā),堅(jiān)持不懈,。

心在夢(mèng)就在,，絢麗燦爛的“煙花”，也許崩發(fā)開放會(huì)有時(shí)吧,，但愿吧,。

寫到這里，我似乎又聽見葉老師的歡聲笑語,，看見他舉杯痛飲的瀟灑模樣。想像著李白“對(duì)影成三人”的落寞，杜甫“安得廣廈千萬間?”的無奈,，哪有這樣幸福淋漓酣暢!與老師相識(shí)的幸福收藏在我的內(nèi)心深處開花,，無時(shí)不在回味.

我最好的老師感悟總結(jié)篇六

匆匆的兩個(gè)月在手指間輕松地滑過，回頭翻看這一個(gè)月的每一天,，滿滿的全是充實(shí)忙碌的身影和沉甸甸的收獲,，感悟。很幸運(yùn)選擇了頂崗實(shí)習(xí),，不僅鍛煉了自己,，也使生活充滿樂趣，驚喜,，有滋有味!

記得第一次面對(duì)五六十個(gè)調(diào)皮可愛的孩子時(shí),，我慌了神，手足無措,。之前學(xué)的一些方法根本沒辦法在他們面前實(shí)施,，只想逃開。最希望其他老師讓我去干別的工作只要?jiǎng)e讓我面對(duì)孩子,。我實(shí)在沒有什么好方法讓那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上,。工作的前兩天指導(dǎo)老師讓我先干保育工作，一邊讓我熟悉工作流程,，一邊指導(dǎo)我工作,。孩子離園了還跟我交流教我一些管理孩子的好方法，在她們身上我受益匪淺,。

近兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,，這短短的一個(gè)多月實(shí)習(xí),，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣，體會(huì)到了一個(gè)作為老師的責(zé)任,。同時(shí),，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué),。 近兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,，這短短的一個(gè)多月實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣,，體會(huì)到了一個(gè)作為老師的責(zé)任,。同時(shí)，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐,，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué),。 剛來到學(xué)校，首先是對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校有初步的了解,，對(duì)學(xué)校的基本情況和基本作息有所了解,。其次是對(duì)所帶班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行初步了解，認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)情況(通過班主任或班委或直接到班上去了解),。其次是聽課?，F(xiàn)在的聽課和以前完全不一樣了：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識(shí);現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣,，聽課的注意點(diǎn)就不一樣,，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想,。接著,，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽課所學(xué)到的，再根據(jù)具體的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習(xí)程度備課,，試講,。做好上講臺(tái)的準(zhǔn)備。經(jīng)過幾天的準(zhǔn)備,，終于把我的第一節(jié)課備出來了,，并且通過了指導(dǎo)老師的審閱，可是在試講并不成功,，因?yàn)榻虒W(xué)并沒有根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度來合理地教學(xué),，對(duì)于剛接觸化學(xué)的初三學(xué)生來說，并沒有把知識(shí)點(diǎn)講清楚,。為了彌補(bǔ)自己的不足,，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，認(rèn)真仔細(xì)地備好課，寫好教案,，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí),，多多向人請(qǐng)教，在老師的指導(dǎo)下,，并在聽了同類課程的公開課之后,，修改自己的課件和教案，終于得到了指導(dǎo)老師的肯定準(zhǔn)備走上課堂,。經(jīng)過一周的備課之后,，開始走上講臺(tái)。 剛開始由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng),，課堂出現(xiàn)了很多問題。如：由于講課太快,，沒有給學(xué)生留下作筆記的時(shí)間;由于講課不熟練,，上課時(shí)沒有好好關(guān)注學(xué)生，針對(duì)出現(xiàn)的問題,，指導(dǎo)老師要求講到重要內(nèi)容時(shí)候要留下時(shí)間給學(xué)生作筆記,，上課要多關(guān)注學(xué)生，對(duì)于不專心的學(xué)生要注意提醒,，并且還指出了教學(xué)過程中沒有注意的很多細(xì)節(jié)問題,。每一節(jié)課指導(dǎo)老師都認(rèn)真地聽我講課，并且提出了很多作為一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的寶貴意見,。每節(jié)課結(jié)束,，我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案，不斷地完善,。

班主任工作篇:做一名好的班主任的確很難,。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還要管理好整個(gè)集體,，提高整體教學(xué)水平,，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生,，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助,，讓他們感覺老師是在關(guān)心他,，照顧他。如何形成亦師亦友,，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系,，對(duì)于實(shí)習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。

剛到學(xué)校時(shí)，原任班主任梁老師就給我大概的講了一下班上學(xué)生的整體情況,，我只是大概的了解了一下,，后來在梁老師的安排下，我第一次與學(xué)生們正是認(rèn)識(shí)了,，學(xué)生們對(duì)我們很熱情,，對(duì)我的工作也很配合，經(jīng)過將近一周的跟班與相處,，我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來,，對(duì)班主任工作也逐漸得心應(yīng)手。

日常工作方面：在這短短的幾個(gè)星期里,，我主要的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律以及衛(wèi)生，具體安排為：

1,、1,，每天堅(jiān)持7：30之前到教室督促學(xué)生讀書和做衛(wèi)生，監(jiān)督早讀紀(jì)律及做好考勤工作,。

2,、在課間操和做眼保健操時(shí)，到班上監(jiān)督學(xué)生做操,。

3,、 每天中午到教室與學(xué)生聊天解答疑難問題，了解學(xué)生的情況,，并指對(duì)學(xué)生的問題進(jìn)行輔導(dǎo),，鼓勵(lì)學(xué)生。

4 ,、大掃除期間,，安排，監(jiān)督學(xué)生做好大掃除工作,。

5,、班會(huì)期間去看班主任組織班會(huì)，學(xué)習(xí)班主任如何組織班會(huì),，并組織一次主題班會(huì)

班級(jí)活動(dòng)方面： 在班主任費(fèi)老師的支持下,，我們策劃了一個(gè)主題班會(huì)。通過組織一次融知識(shí),、趣味于一體的活動(dòng),，使學(xué)生在快樂中學(xué)到知識(shí)，在知識(shí)中收獲快樂,。

當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的期間,，我意識(shí)到,，作為一名班主任，不僅要管理好日常秩序,，提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，而且要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、內(nèi)心情感世界,，這些并不容易做到,。對(duì)學(xué)生要貫注了班主任濃濃的愛心?！皭邸笔亲龊冒嘀魅喂ぷ鞯奈ㄒ幻卦E,，只要用心去做，沒有做不好的,。在這里也要感謝費(fèi)老師,，他讓我明白了很多做人的道理，教書育人,，真的是要用自身去感化別人,，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。

臨近結(jié)束時(shí) ,，很舍不得和學(xué)生們分開，一個(gè)多月的時(shí)間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分,，每天與他們談話聊天,，學(xué)生們給了我很多歡笑，我也從他們身上學(xué)到了很多,，在這里,，學(xué)生們給我留下了一段一段美好的回憶。最后一節(jié)班會(huì)課時(shí),，我很激動(dòng),，說了很多自己在中學(xué)時(shí)的經(jīng)歷，希望他們可以好好讀書,，少走些彎路,，將來考上好的大學(xué)，還說自己有空會(huì)回來看望他們,。這一個(gè)多月的時(shí)間里,，我經(jīng)常幫他們克服在學(xué)習(xí)，與同學(xué)相處中遇到的困難,，還和他們一起分享自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷,。經(jīng)常和他們聊天，有時(shí)和他們一起打羽毛球,，融入了他們的生活,，學(xué)生也也很愿意和我分享他們的心情。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W(xué)生，無論以后自己是不是做一名人民教師,，我都會(huì)記得在自己大學(xué)的時(shí)候曾經(jīng)有過這樣一批學(xué)生,，給我?guī)砟敲创蟮挠|動(dòng)，讓我再一次體會(huì)到天真爛漫,，再一次經(jīng)歷心靈的沖刷,。我真心地希望他們可以快樂成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有成,，將來考上自己理想的大學(xué),。真心希望他們?cè)谌松穆猛局校Ｍ麄兛梢宰叩庙樌恍?，我只能陪你們走一程,，以后的路，就要靠你們自己把握?/p>

六周的時(shí)間很快就過去了,，實(shí)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，快樂歡笑，每時(shí)每刻在我的心頭縈繞,，回味!搭上回校的路程,，我感覺我是那么的不舍!

我最好的老師感悟總結(jié)篇七

時(shí)間在悄悄流逝，一個(gè)學(xué)期很快就結(jié)束了,。本學(xué)期我負(fù)責(zé)2號(hào)車的安全接送學(xué)生的工作,，在本學(xué)期里我按照學(xué)校的要求認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好做好分內(nèi)工作，做到了安全,、準(zhǔn)時(shí),、準(zhǔn)點(diǎn)去接送學(xué)生，并且在各個(gè)方面嚴(yán)格要求學(xué)生,，在我的工作范圍內(nèi),，出現(xiàn)打架或意外事故等事件幾率為零?？偟膩碚f,，本學(xué)期我的跟車接送工作順利、圓滿的完成了,。

本學(xué)期內(nèi)跟車工作很簡(jiǎn)單也很重要,，現(xiàn)在我在跟車接送基本情況介紹、學(xué)生排隊(duì)等車教育,、車內(nèi)管理教育,、學(xué)生下車安全教育四個(gè)方面來做個(gè)總結(jié)。

一,、跟車接送基本情況介紹：我們2號(hào)車一共有兩趟,，跟車時(shí)間每天早晚各1.5小時(shí)左右(不塞車的情況下),，接送路線：第一趟車有56+2住宿生，是中山港方向的,，具體站點(diǎn)：富洲公司,、小隱川菜館、義學(xué)牌坊,、翔江制品廠,、海傍村、海傍生鮮店,、人才樓,、中山書城、安居花園共9個(gè)站點(diǎn),。第二趟車共41人,，走浪網(wǎng)方向，具體站點(diǎn)：大俊客運(yùn)站,、六百六橋頭,、東勝村委、東勝牌坊,、十靈牌坊,、浪網(wǎng)居委會(huì)、紅衛(wèi)橋共7個(gè)站點(diǎn),。

二,、學(xué)生排隊(duì)等車教育：我按照學(xué)校的要求教育學(xué)生排隊(duì)等車，而且在等車時(shí)不能在路邊追趕打鬧,，不能亂丟垃圾。而且每個(gè)站點(diǎn)都有一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理學(xué)生,，幫老師數(shù)人數(shù),，跟老師匯報(bào)遲到、請(qǐng)假的同學(xué)的名單,。在這一點(diǎn)上兩趟車的學(xué)生都做得非常好,，而且從開學(xué)

到期末，我發(fā)現(xiàn)車上的學(xué)生進(jìn)步非常大,，從開始不排隊(duì)到每天自覺排隊(duì)等車,，從有小部分學(xué)生遲到到后來無論天氣多惡劣都沒有學(xué)生遲到。但是有一點(diǎn)不足的就是：有時(shí)候在老師車沒有來的時(shí)候,，有一小部分小學(xué)生偶爾會(huì)跑去買早餐或零食吃了,，等老師車到了卻找不到學(xué)生。

三,、車內(nèi)管理教育：在這方面,，一個(gè)學(xué)期下來我們車上教師和學(xué)生共同都有很大的進(jìn)步,。我從無這方面的管理經(jīng)驗(yàn)到現(xiàn)在的熟練管理，從面對(duì)一些小問題都措手不及到能獨(dú)立管理好一百多學(xué)生,，熟練的處理各種問題,。而學(xué)生，則是從開始有在車上說話,、玩鬧,，偶爾還會(huì)丟垃圾出窗外，到現(xiàn)在的嚴(yán)格遵守車內(nèi)管理紀(jì)律,，能安靜,、乖巧的乘校車。所以說,，我們師生共同成長(zhǎng),，共同進(jìn)步。在做思想教育,，安全教育方面,，我會(huì)嚴(yán)格要求他們不說話，不丟垃圾,，不打鬧,，不破壞車內(nèi)公物，還會(huì)進(jìn)行全體的文明禮儀教育,，另外還進(jìn)行個(gè)別教育,。我能親切但又嚴(yán)肅的跟他們交流，尊重學(xué)生,，不體罰學(xué)生,。在車內(nèi)的管理方面不足之處：1、剛開學(xué)不久,，有些學(xué)生把車內(nèi)的椅子的背部的一些板塊弄掉下來,，我沒有及時(shí)告訴學(xué)校，也沒有保留拆下的木板,。

2,、開學(xué)不久，學(xué)生有兩次把車頂上安全逃生窗口當(dāng)做是通風(fēng)窗口打開了,，我通過主任的提醒才意識(shí)到那個(gè)窗口打開的危險(xiǎn)性,。

四、學(xué)生下車安全教育：在這一方面我一直以來都能按要求做得很好,，我會(huì)組織學(xué)生有序下車,，并且是我先下車扶低年級(jí)的學(xué)生，下車后也教育學(xué)生排隊(duì)刷卡進(jìn)校,，放學(xué)時(shí)還會(huì)下車送學(xué)生過馬路,，或者及時(shí)通知家長(zhǎng)來接學(xué)生,，還教育學(xué)生下車后馬上回家，不得在外面逗

留,，不得下車后打架,。一個(gè)學(xué)期以來這項(xiàng)工作都做得較好，沒有任何安全事故發(fā)生,。

總之,，本學(xué)期內(nèi)我認(rèn)真負(fù)責(zé)的管理好接送學(xué)生的工作，沒有一天缺席,，沒有一次安全會(huì)議不來,，車上學(xué)生也沒有發(fā)生一次打架現(xiàn)象，更沒有吸煙等現(xiàn)象,，本人也沒有接到任何一位家長(zhǎng)的投訴,。我盡了跟車教師的本分，盡了作為一個(gè)老師的責(zé)任,，認(rèn)真配合班主任工作,，也代表學(xué)校的形象對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，受到了車內(nèi)學(xué)生的好評(píng),。

我最好的老師感悟總結(jié)篇八

為了了解物理教學(xué)的現(xiàn)狀,，分析教學(xué)工作中存在的不足，研究下階段教學(xué)的思路,，采取行之有效的措施,，提高教學(xué)的質(zhì)量，在后期的工作中取得長(zhǎng)足的進(jìn)步,，現(xiàn)反思如下：

1,、正確處理好物理學(xué)習(xí)中的“思”與“問”。

很多學(xué)生認(rèn)為物理抽象,，難學(xué),，但又一時(shí)找不到好的學(xué)習(xí)方法，有的同學(xué)認(rèn)為,，只要上課認(rèn)真聽講、課下仔細(xì)看書,，平時(shí)多做些題就能把物理學(xué)好,，他們也試著這樣去做了，可是效果并不理想,，那是為什么呢?我想大家都忽視了“思”與“問”在物理學(xué)習(xí)中的重要作用,。

孔子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆,?！边@句話充分指出了學(xué)與思的密切辨證關(guān)系,。告誡大家在學(xué)習(xí)中要重視積極思考，才會(huì)有收獲,。物理課程并不象有的課程那樣,，記住幾個(gè)概念，幾條規(guī)律和幾個(gè)結(jié)論就能解決很多問題,，僅僅靠死記硬背,，生搬硬套是行不通的。物理不是看懂的,，也不是聽懂的,，是想懂的物理學(xué)內(nèi)容來源于自然現(xiàn)象及生活實(shí)踐，是研究自然規(guī)律的,，物理題型靈活多變,，光靠死記硬背沒有多大用處的，必須深入理解,，弄清,、概念規(guī)律的來龍去脈，這需要有較好的理解能力,、觀察能力,、邏輯思維能力，空間想象能力,、分析問題的能力,、利用數(shù)學(xué)知識(shí)處理物理問題的能力等。

物理學(xué)習(xí)的成功與否,，關(guān)鍵在于能否正確的處理好“思”與“問”的關(guān)系,。可以說沒有思考就沒有進(jìn)步,，沒有問題就沒有提高,。在學(xué)習(xí)物理的過程中，應(yīng)注意積極地思考,，善于提出問題,，解決問題，在“思”中進(jìn)步,，在“問”中升華,。

2、與學(xué)生形成“情感共振”,，努力培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理的興趣 ,。

在物理的教學(xué)工作中，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣教育尤為重要,，因?yàn)閺?qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣是有效學(xué)習(xí)的力量源泉,。所以應(yīng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容注意增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)其濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

在差生轉(zhuǎn)化工作,，首先要重視非智力因素的培養(yǎng),，我以為不僅要教好物理，還要關(guān)心,、熱愛差生,，使師生間形成“情感共振”，從而使這部分學(xué)生喜愛學(xué)習(xí)物理課.教師要充分利用物理學(xué)科特點(diǎn),，物理學(xué)科與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展的關(guān)系對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義,、人生觀、價(jià)值觀的教育和培養(yǎng),，從而使他們形成較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣.物理教師除利用物理學(xué)研究范圍廣吸引學(xué)生,，激發(fā)興趣外，還要設(shè)計(jì),、準(zhǔn)備好高質(zhì)量的演示實(shí)驗(yàn),，介紹物理學(xué)的新進(jìn)展等方面來提高差生的學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然,，為了鞏固差生的學(xué)習(xí)熱情,，還要使不同類型差生獲得程度不同的學(xué)習(xí)上的成功，以此保證學(xué)習(xí)上的“良性循環(huán)”,。增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效方法之一是讓各類差生嘗試到成功學(xué)習(xí)的喜悅,。成功教學(xué)可以增強(qiáng)和保持強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣，優(yōu)生們對(duì)學(xué)習(xí)物理有濃厚興趣,，甚至讓入著謎的主要原因大多源于物理學(xué)科本身具有的強(qiáng)烈吸引力,，而差生對(duì)物理是否感興趣的首要因素則取決于物理教師的教學(xué)水平和方法。所以,，轉(zhuǎn)化差生的工作與教師的教學(xué)方法有很大關(guān)系,。此外，教師要善于觀察,，努力挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn),，適時(shí)表揚(yáng)，提高學(xué)生的自信心也很重要,。

3,、勤下班輔導(dǎo)，樂于幫助學(xué)生排除前進(jìn)道路上的困難,。

“師者，傳道授業(yè)解惑也”,，可見,，教師課后輔導(dǎo)的重要性,。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，肯定會(huì)遇到許多困難,，比如：知識(shí)點(diǎn)的理解和運(yùn)用,、知識(shí)的遷移等。這時(shí),，教師應(yīng)主要扮演導(dǎo)演的角色,，盡量以良好的師生關(guān)系，和顏悅色的表情,，充沛的精力,，語重心長(zhǎng)的、幽默的和富有啟發(fā)性的語言,，對(duì)準(zhǔn)合適的輔導(dǎo)目標(biāo),，選擇恰當(dāng)?shù)男问胶头椒ǎJ(rèn)真策劃,，精心組織,，適時(shí)引導(dǎo)。幫助學(xué)生分析思考,，指導(dǎo)學(xué)生挖掘題目中的隱含條件,，從而找到解題的突破口，通過一道題一道題的積累,，最終起到舉一反三,，逐類旁通的效果，真正使學(xué)生體驗(yàn)到解題成功的喜悅,。

4,、積極參加科組的教研活動(dòng)，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,。

(1),、物理課的聽課活動(dòng)。

聽課作為一種教育研究范式,，是一個(gè)涉及課堂全方位的、內(nèi)涵較豐富的活動(dòng),。特別是同事互相聽課、不含有考核或權(quán)威指導(dǎo)成分,，自由度較大，通過相互觀察,、切磋和批判性對(duì)話有助于提高教學(xué)水平,。

聽課者對(duì)課堂中的教師和學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的觀察，留下詳細(xì),、具體的聽課記錄,，并做了評(píng)課，課后再與授課教師及時(shí)進(jìn)行交流,、分析，推動(dòng)教學(xué)策略的改進(jìn),，這在無形中會(huì)促進(jìn)物理教師教學(xué)反思能力的提升,。

(2),、課后小結(jié)與反思筆記。

課后小結(jié)與反思筆記,，就是把教學(xué)過程中的一些感觸,、思考或困惑及時(shí)記錄下來,，以便重新審核自己的教學(xué)行為,。新課程下，以物理學(xué)科來說,，其實(shí)平常物理教學(xué)中需要教師課后小結(jié),、反思的地方太多了,。

教學(xué)過程中,，我們只要認(rèn)真去進(jìn)行教學(xué)反思，善于總結(jié),，就一定會(huì)有收獲。

我最好的老師感悟總結(jié)篇九

轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期馬上結(jié)束了,。懷著對(duì)教育的夢(mèng)想,，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺(tái)。面對(duì)人生的新起點(diǎn),，我充滿信心,。因?yàn)槲覉?jiān)信,，路是人走出來的。在這一學(xué)期當(dāng)中,，無論是教學(xué)思想和教學(xué)理念的形成與接受,，還是教學(xué)方法和教學(xué)能力的積累和提高，以及教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)理論的豐富和拓展,，都有了較大程度地提高,。感悟到了師德師風(fēng)的重要,，懂得了教師的責(zé)任,，同時(shí)在學(xué)習(xí)能力,、教學(xué)能力,，以及專業(yè)水平都得到較明顯的提升。以下對(duì)我一學(xué)期來的情況匯報(bào)如下：

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，敬崗愛業(yè)。

品德是決定一個(gè)人價(jià)值的先決條件,。良好的師德風(fēng)尚是個(gè)人在教師這

一平凡而又崇高的崗位上所努力追求并竭力保持的必備風(fēng)范。這一學(xué)期來,，我始終牢記自己在崗前培訓(xùn)中所領(lǐng)悟到的師德建設(shè)要求,，在愛崗敬業(yè)的總思想的指引下,，秉承學(xué)校優(yōu)良作風(fēng),，在具體的教學(xué)實(shí)踐中對(duì)照每一條師德建設(shè)要求，努力提升自己的師德品格,。在育人思想上,，堅(jiān)持以人為本;在工作態(tài)度上，遵循服務(wù)意識(shí);在行為作風(fēng)上,，強(qiáng)化自律意識(shí);在培養(yǎng)目標(biāo)上,，樹立創(chuàng)新意識(shí);在職業(yè)發(fā)展上，信奉競(jìng)爭(zhēng)與合作意識(shí),。在此基礎(chǔ)上,，時(shí)刻以教育政策法規(guī)為指導(dǎo)，積極貫徹新型的教育教學(xué)方針,，使自己的教育教學(xué)工作始終行駛在正確,、前沿的軌道上。

(二)加強(qiáng)業(yè)務(wù)研究,，努力提高教育教學(xué)水平,。

在如今的時(shí)代環(huán)境里，一個(gè)人的知識(shí)猶如一粒浮塵,，要想更好的立足

于社會(huì),，必須不斷增加知識(shí)的廣度和深度。工作以來,，教學(xué)中的活動(dòng)與任務(wù)有時(shí)讓我頗感壓力,。因此,，我深感加強(qiáng)學(xué)習(xí)與反思對(duì)提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)的重要性和必要性。在日常工作中,，我不忘緊跟時(shí)代步伐,，充分利用學(xué)校便利的網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)知識(shí),。在班級(jí)管理中,，也制作多媒體來增加班會(huì)課的趣味性。一有空閑,，我便學(xué)習(xí)他人先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念,。這一學(xué)期，是學(xué)習(xí)與反思的一年,，是不斷探索教學(xué)理念的一年，并且這條探索的道路還將繼續(xù)往前走,，力爭(zhēng)走得更遠(yuǎn),、更光明。

(三)踏實(shí)工作,，認(rèn)真做好教學(xué)工作

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，我始終堅(jiān)信,，要想上好一堂課必須得認(rèn)認(rèn)真真的備課,。不但備學(xué)生而且備教材備教法。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,。

2、上好每一堂課,。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，比如，使用自己制作的教學(xué)卡片,，利用聲音的抑揚(yáng)頓挫來吸引學(xué)生的注意力,，將枯燥的知識(shí)編成上口的歌謠等等。以及從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我討厭死氣沉沉的課堂,，于是運(yùn)用各種教學(xué)方法,，使學(xué)生興趣盎然，積極性大大提高,，整個(gè)課堂洋溢著快樂的氣氛,。我注意照顧到全班同學(xué)，鼓勵(lì)差生回答簡(jiǎn)單的的問題,，提高他們的自信心,。并且全班同學(xué)分為幾個(gè)小組，相互對(duì)比,，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

3、虛心請(qǐng)教其他老師,。在教學(xué)上,，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí)，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進(jìn)工作,。

4,、認(rèn)真批改作業(yè)，作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性,，有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

在這短短的一學(xué)期中有太多太多的收獲,。 我會(huì)以這學(xué)期見習(xí)為契機(jī),，盡快地成長(zhǎng)為一名合格的人民教師,，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事情，一步一個(gè)腳印的走好以后的路,。相信通過自己不懈的努力,，用自己的真誠(chéng)和愛心去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，我會(huì)在教育事業(yè)中做出更好的成績(jī),，相信在春天花開的時(shí)節(jié),，我會(huì)有更大的收獲。