作為一位杰出的教職工，總歸要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

中班幼兒園講故事教案及反思篇一

1.讓幼兒初步了解故事內(nèi)容,，能講出故事的主要情節(jié)。

2.提高語(yǔ)言表達(dá)能力,。

3.教育幼兒不亂扔垃圾，培養(yǎng)良好的生活可慣和行為,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

西瓜圖片，故事《瓜瓜吃瓜》,。

活動(dòng)過(guò)程：

1.猜謎語(yǔ)導(dǎo)入活動(dòng),，引起幼兒的興趣：

小朋友,，我們來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)(有個(gè)綠衣郎，肌膚紅又亮,，生出小寶寶，個(gè)個(gè)黑臉膛),，猜猜是什么?對(duì),，是西瓜。告訴你們有個(gè)小朋友,，叫瓜瓜。為什么叫瓜瓜呢?你們想不想知道?我們來(lái)聽(tīng)個(gè)小故事,。

2.教師完整地講述故事一遍，提問(wèn)：

(1)故事里說(shuō)了些什么?

(2)瓜瓜他是怎么吃西瓜?吃完西瓜后,，他怎么做?

(3)結(jié)果發(fā)生了什么事?

3.教師結(jié)合圖片，再次講述故事：

(1)瓜瓜吃到外婆帶來(lái)的西瓜了嗎?為什么

(2)后來(lái),，外婆摔了一跤后，瓜瓜怎么想,，他又怎么做?

4.討論：

(1)故事講完了，你喜歡瓜瓜嗎?為什么?

(2)如果你是瓜瓜,，你會(huì)怎么做?

5.總結(jié)：

剛才小朋友們都聽(tīng)了這個(gè)故事，這個(gè)故事告訴我們什么?(告訴我們吃完的瓜,、果皮、廢紙,、吃剩的東西扔到垃圾箱里,，不能亂扔,，看到果皮廢紙?jiān)诘厣稀⒙飞?，我們也要扔到垃圾箱?

附故事：

瓜瓜吃瓜

有個(gè)小朋友，他的名字可怪了,，叫瓜瓜，他為什么叫瓜瓜呢?原來(lái)他生下來(lái)的時(shí)候,，胖墩墩，圓滾滾,，像個(gè)西瓜,，所以他爸爸媽媽就叫他瓜瓜。

瓜瓜可愛(ài)吃西瓜啦,，他一下能吃幾大塊，吃完了把背心往上一拉,，挺著圓鼓鼓的肚子，用手一拍,，嘭嘭響說(shuō)：“西瓜在這兒呢!”

有一天,，天很熱,，瓜瓜又鬧著要吃西瓜，“媽媽?zhuān)贸鲆粋€(gè)小西瓜來(lái),，”媽媽對(duì)他說(shuō)：“就剩這個(gè)小的了,，先吃吧,。等一會(huì)兒,，外婆要來(lái)，說(shuō)不定給你帶個(gè)大西瓜哩!”媽媽把西瓜切了,，就上班去了,。瓜瓜斜著眼看了看西瓜,，翹起嘴巴，心想：“哼,，這么小也叫西瓜?可是他蠻口渴的，又想：瓜是小了點(diǎn),，說(shuō)不定也挺甜哩!就拿起一塊咬了一口,。哎,，一點(diǎn)兒不甜,。

他吃完一塊,，心里生著氣，一甩手把西瓜從窗口扔了出去,，掉在了胡同里的路上。剩下的幾塊,，瓜瓜氣呼呼地咬了幾口，就一塊一塊地從窗口扔出去,。他想：要是外婆真的帶個(gè)大西瓜來(lái)，那該多好!于是他就扒在窗臺(tái)上,，向胡同路口望著。

過(guò)了一會(huì)兒,，來(lái)了個(gè)人。慢慢地走近了,，沒(méi)錯(cuò)，是外婆來(lái)了,。她還抱著一個(gè)大西瓜呢!瓜瓜看到了，大聲嚷：“外婆,，我來(lái)接您了!”

外婆聽(tīng)見(jiàn)了,，心里一高興就加快了腳步,。走到垃圾箱旁邊,，不小心腳踩在西瓜皮上，摔了一跤,。手里抱的大西瓜，啪嗒一下,，摔了個(gè)粉碎，外婆一邊爬起來(lái)，一邊說(shuō)：“誰(shuí)把西瓜皮扔了這一地!”

瓜瓜出了門(mén),，連忙把外婆扶起來(lái)。一邊氣呼呼地踩著地上的西瓜皮：該死的西瓜皮,，哪個(gè)壞蛋扔的。咦,，西瓜怎么這么小?哎呀,，這不是自己扔的嗎?瓜瓜偷價(jià)看了外婆一眼，吐了吐舌頭,，悄悄地把西瓜皮一塊一塊地扔到垃圾箱里去。

瓜瓜看了看外婆帶來(lái)的大西瓜,，瓢兒紅紅的，一定很甜,。可惜碎了,，沾上了泥。他只好咽著口水,，拿起碎瓜塊往垃圾箱里扔去,。外婆不知道西瓜皮是瓜瓜扔的,，看見(jiàn)瓜瓜把西瓜皮扔到垃圾箱,，說(shuō)：“真乖，都像瓜瓜這么懂事就好了,。”

中班幼兒園講故事教案及反思篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、理解《三只小豬》的故事資料,，初步掌握故事情節(jié),。

2、讓小朋友初步理解勤快和懶惰的含義,。

3、豐富小朋友的詞匯：呼呼,、嚕嚕、嘟嘟,、勤快、懶惰,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《三只小豬》的動(dòng)畫(huà)片;故事圖片;詞匯字卡,。

活動(dòng)重點(diǎn)：

豐富小朋友的詞匯：呼呼,、嚕嚕、嘟嘟,、勤快、懶惰,。

活動(dòng)難點(diǎn)：

引導(dǎo)小朋友初步理解勤快和懶惰的含義,。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、以音樂(lè)進(jìn)場(chǎng),，組織小朋友觀(guān)看多媒體電教,。

2、教師讓小朋友坐好,，并讓小朋友欣賞《三只小豬》的故事。

教師提問(wèn)：小朋友看故事《三只小豬》時(shí),，看到了故事中都有誰(shuí)?它們都做了什么事?之后又發(fā)生了什么事?

3,、發(fā)散思維,。

(1)看故事時(shí)，故事中有那些動(dòng)物?(三只小豬,，呼呼、嚕嚕,、嘟嘟……)三只小豬中怎樣做的?做了那些房子?(草房子、木房子,、磚房子……)(2)做好房子時(shí)，發(fā)生了什么事情?

(3)之后為什么草房子,、木房子倒了，而磚房子沒(méi)有倒?

(4)最后大灰狼怎樣樣了?

4,、教師逐步出示《三只小豬》的圖片，進(jìn)行創(chuàng)造性講述,。

教師引導(dǎo)幼兒對(duì)圖片進(jìn)行邏輯性排序、討論,，并進(jìn)行講述,，教師進(jìn)行指導(dǎo),，分三個(gè)步驟進(jìn)行：

(1)教師根據(jù)故事情節(jié)，逐步出示圖片,。

(2)讓幼兒觀(guān)察圖片說(shuō)出自己的想法,，然后討論,，最后排序,。

(3)豐富小朋友的詞匯：呼呼,、嚕嚕,、嘟嘟、勤快,、懶惰。

5,、教師完整講述故事。

6,、結(jié)合現(xiàn)實(shí)教育小朋友做勤快的人,。

7,、教師小結(jié)：

透過(guò)這個(gè)故事,，告訴我們小朋友,，嘟嘟是一個(gè)十分勤快的小豬，我們小朋友要向它學(xué)習(xí),，做一個(gè)勤快的好孩子,，教師引導(dǎo)幼兒隨《勤快人和懶惰人的音樂(lè)做游戲，活動(dòng)延伸：

搜集有關(guān)勤快人的動(dòng)作圖片,，在區(qū)域中展示,，大家分享并學(xué)習(xí)，讓幼兒學(xué)習(xí)做一個(gè)勤快人,。

中班幼兒園講故事教案及反思篇三

活動(dòng)目標(biāo)

1.通過(guò)故事，使幼兒在故事中懂得遇事要多觀(guān)察,，多動(dòng)腦筋,，勇于試探的道理,。

2.發(fā)展幼兒初步比較,、分析與口頭表達(dá)的能力。

3.通過(guò)活動(dòng)豐富幼兒的詞匯和口頭表達(dá)能力

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，明白蘊(yùn)含的折理,。

難點(diǎn)：理解大與小，深與淺的相對(duì)性,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.教學(xué)掛圖一副,。

2.老牛,、小馬、小松鼠的圖片各一張.

3.錄有小馬過(guò)河的磁帶一盒.

4.小馬,、馬媽媽、小松鼠,、老牛的頭飾若干。

活動(dòng)過(guò)程

一 開(kāi)始環(huán)節(jié)

導(dǎo)入三張圖片(老牛,、小松鼠、小馬),。請(qǐng)幼兒比較三種動(dòng)物的高矮,，(涉及過(guò)問(wèn)題，將難點(diǎn)提前突破),。

二 基本環(huán)節(jié)

1. 請(qǐng)幼兒聽(tīng)故事(放錄音磁帶)

提問(wèn)：

a.老牛說(shuō)了些什么?

b.小松鼠說(shuō)了些什么?

c.小馬是怎樣做的?

請(qǐng)小朋友討論：

(1)..牛伯伯和小松鼠的聲音有什么區(qū)別?小松鼠為什么著急?

(2)馬媽媽說(shuō)的話(huà)的語(yǔ)氣是怎樣的?它和小馬的聲音有什么不同?

2. 教師講述故事并提問(wèn)：

老牛說(shuō)的話(huà)對(duì)嗎?為什么?(2).小松鼠說(shuō)的對(duì)嗎?為什么?

(3).馬媽媽對(duì)小馬說(shuō)的什么?小馬最后怎么做的?

.故事講述了一個(gè)什么道理?請(qǐng)小朋友互相討論,。

3. 教師總結(jié)：碰到事情要多懂腦筋想一想,。還要?jiǎng)邮衷囈辉?。這樣才聰明能干,。

4.請(qǐng)小朋友講述故事，教師巡視,。

5..表演故事：教師用提問(wèn)和肢體語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒進(jìn)行表演，注意動(dòng)作和表情,，請(qǐng)個(gè)別幼兒表演。

三 結(jié)束環(huán)節(jié)

教師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)

活動(dòng)延伸：將頭飾放入語(yǔ)言區(qū)內(nèi),，幼兒進(jìn)行自由表演

中班幼兒園講故事教案及反思篇四

【活動(dòng)目標(biāo)】1.在看看、猜猜,、說(shuō)說(shuō)中理解故事內(nèi)容，感受游戲的快樂(lè),。

2.養(yǎng)成仔細(xì)傾聽(tīng)的習(xí)慣，能用語(yǔ)言清楚連貫的表達(dá),。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】《粽子里的故事》ppt

【活動(dòng)過(guò)程】

一、導(dǎo)入:今天老師要給小朋友講一個(gè)故事,，故事里有好玩的，也有好吃的,，想聽(tīng)嗎?

ppt(指著粽子問(wèn))這是什么?(粽子)你吃過(guò)粽子嗎?什么節(jié)日里吃的?你喜歡吃什么餡的粽子?現(xiàn)在就給你們講一個(gè)《粽子里的故事》

二、理解故事

ppt(小動(dòng)物聽(tīng)老奶奶在講故事)至老奶奶會(huì)請(qǐng)誰(shuí)吃粽子,、講故事呢?你想請(qǐng)誰(shuí)吃粽子、講故事呢?

小鳥(niǎo)(小鳥(niǎo)還真的吃了粽子,，肚子里也有了故事,，可是小鳥(niǎo)撲棱撲棱地講不出故事),，你請(qǐng)誰(shuí)吃粽子,，講故事

小猴小兔、小狐貍,、小松鼠等等

那么請(qǐng)誰(shuí)呢?——引出請(qǐng)小朋友吃粽子,，講故事,。

三、語(yǔ)言游戲

1.你們會(huì)講故事嗎?你的故事哪里來(lái)的?

2.你們想去老奶奶的家里吃粽子嗎?想去老奶奶的家里吃粽子,，必須先吃我的粽子，看看我的粽子里都包了些什么呢?

3.“吃吧吃吧吃了粽子講故事”邊說(shuō)邊打開(kāi)第一只粽子包,。

玩游戲:詞語(yǔ)接龍

4.我們來(lái)看看第二只粽子“吃吧吃吧吃了粽子講故事”

玩游戲:悄悄話(huà)

悄悄話(huà)怎么說(shuō)的，說(shuō)說(shuō)看

5.第三只粽子“吃吧吃吧吃了粽子講故事”

游戲：故事接龍：小熊走在森林里----后面讓小朋友隨意接,，把故事發(fā)展下去……

四、欣賞故事結(jié)尾

一個(gè)小女孩來(lái)到小屋前————結(jié)束

五,、結(jié)束部分

孩子們,，奶奶會(huì)講故事嗎,，會(huì)包粽子嗎?還有20多天，就是端午節(jié)了,，小朋友在家里可以邊吃粽子邊聽(tīng)奶奶講故事，也可以把自己的故事講給奶奶聽(tīng),，好嗎?

中班幼兒園講故事教案及反思篇五

教材分析：

《喇叭花電話(huà)》這個(gè)童話(huà)故事具有奇妙別致的想象，把住在很高很高的一棵樹(shù)上和樹(shù)下的兩個(gè)很想在一起玩耍的鄰居塑造的活靈活現(xiàn),。此活動(dòng)故事情節(jié)簡(jiǎn)單，充滿(mǎn)童趣和幻想,，形象鮮明、突出,，容易引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣，符合幼兒的年齡和現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、 幼兒理解故事內(nèi)容,，能用語(yǔ)言較大膽清楚地表達(dá)自己的想法,。

2、 感受體驗(yàn)小動(dòng)物之間,、自己與同伴之間互相關(guān)愛(ài)的情感,。

重點(diǎn)：大膽清楚地表達(dá)自己的想法,。

難點(diǎn)：體驗(yàn)互相關(guān)愛(ài)的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、故事cd。

2,、ppt。

3,、紙杯電話(huà)。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、小鳥(niǎo)和小田鼠

1、出示ppt1,，你看到了什么?

2、小鳥(niǎo)和小田鼠能在一起玩嗎?為什么?

3,、你們能幫小鳥(niǎo)和小田鼠想出辦法來(lái)嗎?

4,、你們幫小鳥(niǎo)和小田鼠想出了這么多辦法,，小田鼠也想了一個(gè)好辦法,，是什么辦法呢?讓我們一起來(lái)看一看。出示ppt2-3,。

5、小田鼠在干什么?種了什么?喇叭花像什么?

6、小田鼠到底想了什么辦法,，我們一起接著往下聽(tīng)。

師：通過(guò)播放課件,，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀(guān)察畫(huà)面內(nèi)容,，有意識(shí)地根據(jù)故事內(nèi)容提問(wèn)。

幼：在教師引導(dǎo)下,，大膽想象幫助小鳥(niǎo)和小田鼠解決困難,。

二、喇叭花電話(huà)

1,、出示ppt4。

2,、如果你是小田鼠，你會(huì)怎么跟小鳥(niǎo)打電話(huà)呢?

3,、小田鼠首先會(huì)怎么說(shuō)呢?

4、他們到底是怎么打電話(huà)的呢,，請(qǐng)你們接著往下聽(tīng),。

5,、小田鼠是怎樣問(wèn)的?小鳥(niǎo)是怎樣回答的?他們還說(shuō)了些什么?

師：引導(dǎo)幼兒想象自己是小田鼠，以小田鼠的身份和小鳥(niǎo)打電話(huà),。

幼：扮演小田鼠,，嘗試和小鳥(niǎo)打電話(huà),。

三、完整傾聽(tīng)故事

這么有趣的故事它的名字叫《喇叭花電話(huà)》,，讓我們?cè)賮?lái)完整地聽(tīng)一聽(tīng),。

四,、打電話(huà)

1、有了喇叭花電話(huà),，小鳥(niǎo)和小田鼠可以天天打電話(huà)了，真高興,。今天我也帶來(lái)了一個(gè)電話(huà),，和小朋友來(lái)打電話(huà),。

2、請(qǐng)你們用紙杯電話(huà)和自己的小伙伴說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà)吧,。

師：有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒用紙杯電話(huà)來(lái)和自己的伙伴說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà),。

幼：兩兩幼兒用紙杯電話(huà)來(lái)交流,。