隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，報(bào)告使用的頻率越來越高,，報(bào)告具有語言陳述性的特點(diǎn),。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢？下面是小編為大家?guī)淼膱?bào)告優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

如何寫輔導(dǎo)員工作總結(jié)報(bào)告書篇一

從開始接這個(gè)班起，我就一向努力與學(xué)生建立起良好的師生情,，不僅僅在學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求學(xué)生,，并在思想、生活方面主動(dòng)關(guān)心學(xué)生,，對(duì)一些家境貧困的學(xué)生,，進(jìn)取為他們在校內(nèi)外尋找勤工助學(xué)的機(jī)會(huì)，以減輕他們的負(fù)擔(dān),。本人也給予他們一點(diǎn)資助,。我經(jīng)常抽課間或課前的時(shí)間與同學(xué)談心,，隨時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。對(duì)于特殊的學(xué)生則采取個(gè)別交流的方式,，及時(shí)解開他們思想上的疙瘩,，做好心理輔導(dǎo)。我愛我的學(xué)生,，我與學(xué)生相互信任,，相互欣賞。給我印象最深的是：本班英語課堂氣氛總那么進(jìn)取活躍,。我做輔導(dǎo)員工作的經(jīng)驗(yàn)是：除了學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求,，思想生活方面主動(dòng)關(guān)心，著重培養(yǎng)學(xué)生的自信,、本事,。狠抓學(xué)風(fēng)，著力于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，傳授學(xué)習(xí)方法,。平時(shí)注重與學(xué)生溝通，從多方面關(guān)心他們,，在課堂上對(duì)學(xué)生們的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì),，平時(shí)經(jīng)常提前進(jìn)入課堂，給學(xué)生答疑,，供給輔導(dǎo),，為正式上課進(jìn)行預(yù)熱。在教學(xué)上我花費(fèi)了很大的精力,，所以我班在各次英語考試中,，成績居上且提高明顯。目前四級(jí)考試經(jīng)過率為65.5%位于全院年級(jí)前列,。我的工作本事與態(tài)度也得到了學(xué)生的認(rèn)可,，被評(píng)為本年度“學(xué)生歡迎的教師”。

在班級(jí)管理上,，我做了以下幾個(gè)方面的工作：

1.民主選拔品學(xué)兼優(yōu)的班干，成為師生間的橋梁;同時(shí)建立競爭機(jī)制,，班干輪流上崗,，全班有實(shí)力的學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與。經(jīng)常堅(jiān)持與班干聯(lián)系,。

2.抓學(xué)風(fēng),，抓學(xué)習(xí)質(zhì)量。向?qū)W生灌輸知識(shí)的價(jià)值,，就業(yè)的壓力,，珍惜大學(xué)四年的重要性,。經(jīng)過與學(xué)生們的共同努力與進(jìn)取配合，我班學(xué)風(fēng)一向比較向上,，每學(xué)期補(bǔ)考人次較少,。同時(shí)，我班有一批成績優(yōu)秀的學(xué)生,，他們現(xiàn)已作考研準(zhǔn)備,，他們進(jìn)一步帶動(dòng)了全班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

3.心里始終裝著學(xué)生,。我注重與學(xué)生溝通,，和他們進(jìn)行平等的交流，從學(xué)習(xí)上關(guān)心他們,，在課堂上對(duì)學(xué)生們的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì),，增強(qiáng)他們的自信。在授課的同時(shí),，不僅僅傳授書本知識(shí),，并且經(jīng)常結(jié)合自我的體會(huì)與學(xué)生交流做人的道理及對(duì)生活的感悟，教書的同時(shí)做好育人工作,。我很少批評(píng)或抱怨學(xué)生,，在我眼里每個(gè)學(xué)生都有閃光點(diǎn)，我從心里愛護(hù)并關(guān)心他們,，讓我欣慰的是我的學(xué)生絕大部分能與我配合好,、理解教師的用心。

4.盡力幫忙學(xué)生解決一些難題,，做他們的知心朋友,。應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)、生活的壓力,，我班少數(shù)學(xué)生真的不容易,，這些學(xué)生容易產(chǎn)生心理問題。他們十分需要教師的指點(diǎn),。我也清醒地意識(shí)了這點(diǎn),，也尤為關(guān)注這些學(xué)生。定期找他們談心,，給他們一些精神上的鼓勵(lì),，請(qǐng)心理教師給他們指點(diǎn)。

5.增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。我班少部分學(xué)生團(tuán)體觀念淡薄,，以自我為中心，為此，我展開了幾次班會(huì)及活動(dòng)就這話題與大家討論,。然后再個(gè)別交流,，目前，整個(gè)班級(jí)都較團(tuán)結(jié),、友善,。

6.進(jìn)取參加輔導(dǎo)員例會(huì)，及時(shí)把相關(guān)信息傳到達(dá)學(xué)生,。鼓勵(lì)及支持學(xué)生參與一切院系活動(dòng),。經(jīng)過參與活動(dòng)，鍛煉了他們的本事及自信,。

7.與任課教師堅(jiān)持聯(lián)系,，了解班上學(xué)生的情景;發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。此外,，也與部分家長取得聯(lián)系,，把他們子女的情景作一反饋。

8.一再向?qū)W生強(qiáng)調(diào)如何做人,，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的人生態(tài)度,。這是我認(rèn)為及其重要的。當(dāng)然,，由于教學(xué)任務(wù)繁重,，我的輔導(dǎo)員工作還有不周到之處，如精力花得不夠,。我會(huì)在今后的工作中做得更好,。

如何寫輔導(dǎo)員工作總結(jié)報(bào)告書篇二

有人說，幸福的老師有4個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：以學(xué)識(shí)激勵(lì)人,、以道德教化人,、以愛心感染人、以投入影響人,。選擇當(dāng)一名輔導(dǎo)員會(huì)更容易接近幸福,。

從事學(xué)生輔導(dǎo)員工作已有2年多的時(shí)間，至今我仍然清晰地記得這句話：“學(xué)生工作是一項(xiàng)高尚的事業(yè),，我熱愛學(xué)生工作,，愿意將自己全部的熱情投入到學(xué)生工作當(dāng)中去”。

熱愛學(xué)生本身就是一種教育手段,。作為學(xué)生輔導(dǎo)員,，首先要熱愛自己的學(xué)生，視學(xué)生工作為自己的事業(yè),，這是保證學(xué)生工作有效開展的前提。只有來自內(nèi)心深處的這種熱愛,，才能設(shè)身處地地理解學(xué)生,，才會(huì)有了解學(xué)生各方面情況的愿望,，主動(dòng)引導(dǎo)和幫助學(xué)生，真心誠意地尊重學(xué)生,。

“輔導(dǎo)員是良心活”,，許多人如是說。輔導(dǎo)員很辛苦,，需要處理的事情很多,、很雜。但在我看來,，輔導(dǎo)員不能單純追求良心上的認(rèn)可,，也不能只停留在認(rèn)真細(xì)致地落實(shí)具體事務(wù)，還應(yīng)該強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生工作深入思考的過程,、感悟的凝練和總結(jié)背后的自我積淀,。

思考——讓學(xué)生工作制度化、規(guī)范化,、效率化,，使基層學(xué)生工作形成體系。

學(xué)生工作有幾項(xiàng)內(nèi)容是固定的,，這就需要輔導(dǎo)員提前主動(dòng)地將準(zhǔn)備工作做足,，千萬不要拖。當(dāng)眾多事情集中需要處理時(shí),，很容易產(chǎn)生急躁厭煩的情緒,，從而會(huì)降低工作熱情。所以對(duì)于那些開展時(shí)間較為固定的日常工作內(nèi)容,，輔導(dǎo)員可以提前做足準(zhǔn)備,。

輔導(dǎo)員除了完成好日常工作外，更應(yīng)該思考如何針對(duì)自己所帶的年級(jí)開展引導(dǎo),、指導(dǎo)性工作,。每個(gè)年級(jí)的學(xué)生都有其自身的特點(diǎn)，開展針對(duì)性的工作尤為重要,。輔導(dǎo)員應(yīng)該在每學(xué)期初讓學(xué)生了解本學(xué)期的工作安排,，引導(dǎo)并幫助學(xué)生設(shè)立切實(shí)可行的、可供選擇的學(xué)期目標(biāo),。

學(xué)生工作要形成體系,，每個(gè)年級(jí)的輔導(dǎo)員工作都應(yīng)該既有不同的側(cè)重，又要存在延續(xù)性,，不能因輔導(dǎo)員的更換影響學(xué)生規(guī)律性的培養(yǎng),。我們培養(yǎng)學(xué)生健全的人格以及各項(xiàng)優(yōu)良品質(zhì)要遵循循序漸進(jìn)的客觀規(guī)律，所以學(xué)生工作非常值得一線的輔導(dǎo)員去研究、去思考,。

感悟——學(xué)生工作的迷人與磨人之處在于心靈的不斷充實(shí)和經(jīng)歷的層層積累,。

思考過后一定要有所感悟。多數(shù)的輔導(dǎo)員都接觸過輟學(xué),、退學(xué),、試讀等有不良行為的學(xué)生，有時(shí)還要面對(duì)無理的家長,。但細(xì)細(xì)想來,，這些讓人厭倦、郁悶的事情有多少同齡人經(jīng)歷過?但輔導(dǎo)員經(jīng)歷過,，而且在這個(gè)過程中,，也挖掘到了自身的很多潛能，學(xué)到了很多同齡人學(xué)不到東西,。換一個(gè)角度思考,，用心去感悟，正是這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累,，才歷練了自己的逐步成熟,。學(xué)會(huì)感悟，會(huì)讓自己的工作產(chǎn)生源源不斷的動(dòng)力,。這里借用一句廣告詞“美好生活源動(dòng)力”,，呼喚我們每一位輔導(dǎo)員，生活可以很精彩,，關(guān)鍵要靠我們自己去感悟,、去創(chuàng)造。

如何寫輔導(dǎo)員工作總結(jié)報(bào)告書篇三

首先,、非常感謝華銳學(xué)院給了我這樣一個(gè)機(jī)會(huì),，讓我和來自省內(nèi)各高校的輔導(dǎo)員，共同參加了河南省第33期輔導(dǎo)員培訓(xùn),。在這一個(gè)星期的學(xué)習(xí)中,，我認(rèn)真聽取了8位教育專家深入淺出的專題講座，讓我們這些來自一線的輔導(dǎo)員在短短的幾天內(nèi),，拓展了思維,、開拓了視野，也增強(qiáng)了信心!在素質(zhì)拓展訓(xùn)練中,，我?guī)ьI(lǐng)大家唱軍歌,，排隊(duì)列，并把其中“生命之旅”這一環(huán)節(jié)帶回了華銳學(xué)院中文系,，在系內(nèi)各位領(lǐng)導(dǎo)老師的支持和幫助下,，讓一零級(jí)新生實(shí)實(shí)在在的感受到了責(zé)任,、情緣和感恩的真諦!結(jié)業(yè)典禮上，我也有幸代表所有第33期培訓(xùn)學(xué)員做了結(jié)業(yè)講話,。通過這次學(xué)習(xí),，讓我們每個(gè)學(xué)員都受益匪淺,，接下來,，我將從以下四個(gè)方面向各位領(lǐng)導(dǎo)及同事匯報(bào)我的學(xué)習(xí)心得。

一,、對(duì)輔導(dǎo)員工作內(nèi)涵的把握

首先,，學(xué)生工作要堅(jiān)持“育人為本、德育為先”,，輔導(dǎo)員并不是學(xué)生的全職保姆,，要通過工作機(jī)制的形成和科學(xué)的組織工作逐漸的把輔導(dǎo)員從繁重的事務(wù)性工作中解放出來，主要精力用來做學(xué)生的思想工作,，而思想工作在管理和引導(dǎo)之間應(yīng)該以引導(dǎo)促進(jìn)管理,，使思想工作更有長效性，正如復(fù)旦大學(xué)的包涵老師說的那樣,，和學(xué)生談一次話要管一年,，讓學(xué)生接受教育，在畢業(yè)后仍受益,。其次,，完善輔導(dǎo)員隊(duì)伍機(jī)制建設(shè)，搭建教輔工作的政策平臺(tái),。國家教育部對(duì)輔導(dǎo)員這支隊(duì)伍越來越重視,，輔導(dǎo)員工作將逐步走向?qū)I(yè)化、系統(tǒng)化,、科學(xué)化,、高層次化。使輔導(dǎo)員自覺并有組織的對(duì)自己的職業(yè)進(jìn)行規(guī)劃,，把這份工作當(dāng)成一份事業(yè)來做,。通過平臺(tái)的搭建讓輔導(dǎo)員這份工作有更大的發(fā)展空間，解決輔導(dǎo)員的后顧之憂,。我們要樹立這樣的認(rèn)識(shí),，要想培養(yǎng)出優(yōu)秀的接班人，在學(xué)生身邊的輔導(dǎo)員首先要優(yōu)秀,，思想和知識(shí)要跟得上時(shí)代,。輔導(dǎo)員的工作迎來了春天，更加堅(jiān)定了我們做好本職工作的決心,。

二,、輔導(dǎo)員工作要用“心”

輔導(dǎo)員怎樣才能夠更好的開展好自己的工作,，把愛學(xué)生當(dāng)成自己本職工作的核心，只有這樣才能做一名合格的輔導(dǎo)員,。要培養(yǎng)學(xué)生向上的精神,、學(xué)習(xí)的興趣、創(chuàng)造的激情,，發(fā)展的后勁,、社會(huì)的責(zé)任感。首先要探索學(xué)生工作的方法,，要掌握自己的學(xué)生,，要善于有針對(duì)性的做學(xué)生的思想工作，學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn),。比如思想上偏激的學(xué)生,、心理上脆弱的學(xué)生、經(jīng)濟(jì)上困難的學(xué)生,、學(xué)業(yè)上困難的學(xué)生,，這部分學(xué)生需要我們都關(guān)心。輔導(dǎo)員要在思想上,，引導(dǎo)學(xué)生;在學(xué)業(yè)上,，輔導(dǎo)學(xué)生;在行為上，教導(dǎo)學(xué)生;在心理上,，疏導(dǎo)學(xué)生;在就業(yè)上,，指導(dǎo)學(xué)生。其次,，善于開展活動(dòng),，發(fā)掘?qū)W生的活力，讓學(xué)生的大學(xué)生活有激情,。輔導(dǎo)員要多動(dòng)腦,，多想辦法，做工作要有激情,，例如：我們每周三都要開的班會(huì),，可以把班會(huì)分成不同的類型，如：事務(wù)性,、主題性,、教育性、趣味性,、正規(guī)性,、課余性的班會(huì)，可以選擇不同的地點(diǎn)開班會(huì),，要讓班會(huì)不是會(huì),，學(xué)生學(xué)會(huì)的卻更多,，要研究那些學(xué)生樂于接受的形式，成為活動(dòng)的主動(dòng)參與者和策劃者,，學(xué)生能力培養(yǎng)的也就更綜合了,。最后，輔導(dǎo)員的工作要用心去感染心,。我們能不能在學(xué)生入學(xué)時(shí)就讓每名學(xué)生寫下自己大學(xué)四年的奮斗目標(biāo),，四年后在學(xué)生畢業(yè)時(shí)，給每位學(xué)生親筆寫封信,，講述學(xué)生四年的成長經(jīng)歷,，作為人生禮物送給學(xué)生。我想每名學(xué)生在收到這樣的信后都會(huì)非常高興,。要讓學(xué)生有“一次師生緣，一生師生情”的情懷,。

三,、輔導(dǎo)員是學(xué)生高尚情操的培養(yǎng)者

當(dāng)前人們思想受到多元價(jià)值觀念的沖擊，高校正成為各種思想文化相互激蕩的前沿,，大學(xué)生具有懷疑主義,、個(gè)人主義、科學(xué)主義,、功利主義,、消極浪漫主義的特點(diǎn)，使得他們無從選擇,、盲目選擇和快餐式選擇,，出現(xiàn)了諸如青春期焦慮、群體性燥動(dòng),、反社會(huì)傾向等大學(xué)生特有的心理社會(huì)問題,。正如中國青年政治學(xué)院院長陸士貞總結(jié)的那樣，現(xiàn)在大學(xué)生被三片所吸引：芯片,，薯片,，大片，芯片就是互聯(lián)網(wǎng),，薯片就是洋快餐,，大片是娛樂文化的代表。在當(dāng)下這種大眾文化浪潮中,，大學(xué)生作為未來時(shí)代的主體力量,，應(yīng)該具有愛國主義等高尚的道德情操，秉承優(yōu)秀傳統(tǒng),，胸懷遠(yuǎn)大理想,。而現(xiàn)實(shí)是現(xiàn)代學(xué)生對(duì)于外國節(jié)日的關(guān)注程度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于中國的傳統(tǒng)節(jié)日?，F(xiàn)在加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育不是空洞的口號(hào)教育，而是針對(duì)現(xiàn)實(shí)的感情教育,，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,，激發(fā)學(xué)生的愛國之情、服國之志,、效國之行,。

四、對(duì)學(xué)校辦學(xué)理念的更深理解

在鄭州大學(xué)學(xué)習(xí)的這幾天里,，我有幸了解了省內(nèi)各高校學(xué)生工作的管理模式,，聆聽了諸位教育專家對(duì)新時(shí)期學(xué)生特點(diǎn)的分析，也有機(jī)會(huì)接觸到了鄭州大學(xué)的學(xué)生管理工作,。在比較和交流中,，我們有這樣一個(gè)共識(shí)：教育發(fā)展的前沿，具有前瞻性,。正是許多學(xué)校在探索和追求的東西,。我們提倡學(xué)生管理工作要嚴(yán)格管理加人文關(guān)懷，學(xué)生在校期間實(shí)行全員,、全過程,、全方位、全住宿的管理模式,。輔導(dǎo)員老師的定位即是學(xué)生的老師又是學(xué)生的知心朋友,，堅(jiān)持“知識(shí)、能力,、人格”三位一體的全面成才觀,。要一切為了學(xué)生的成人、成才,、成功服務(wù),。我校堅(jiān)持端莊的辦學(xué)思想和公益性辦學(xué)道路，作為輔導(dǎo)員要體悟到教育著在其中的教者行和育者心,，樂于為學(xué)生奉獻(xiàn),，把對(duì)學(xué)生的付出和自己的所得分開看，不因工作的付出而計(jì)較為師者的良心,。

人們都說,，老師是一本厚厚的內(nèi)涵豐富的書，學(xué)生可以從這本書上學(xué)到很多東西,。然而,，對(duì)教師來說，學(xué)生不也是一本書嗎?老師可以從中讀到一顆顆純潔,、美好,、鮮活的心靈,，也可以感受到濃濃的揮之不去的幸福體驗(yàn)，同樣也可以學(xué)到很多東西!作為老師,，往往小看或者忽視學(xué)生內(nèi)心豐富的情感,，總懷疑他們的能力，輕視他們的思想,。學(xué)生是一本很耐看的書,，只要翻開其中的任何一頁，你都能閱讀到一個(gè)平凡卻感人的故事!在閱讀學(xué)生這本書時(shí),，你會(huì)興奮不已,，你會(huì)焦慮不安，你會(huì)留連駐足,，你會(huì)深深思考,。在書的注解里，詮釋了老師對(duì)孩子們那無盡的愛,。老師的愛是一種期待,，是在下一個(gè)路口耐心地等著孩子的到來;老師的愛是一種寬容，尊重孩子的人格,，善待天真未泯的童心，面對(duì)調(diào)皮甚至惹禍的孩子,，笑容依然燦爛;老師的愛是一種呵護(hù),，敢于為孩子說話，把維護(hù)孩子合法權(quán)益作為自己的天職;老師的愛是一種賞識(shí),，能敏銳地發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),，滿腔熱情地為他們的點(diǎn)滴進(jìn)步喝彩……

如何寫輔導(dǎo)員工作總結(jié)報(bào)告書篇四

一、針對(duì)不同層次的學(xué)生情況用不同的方法做思想工作,。

在學(xué)生中開展有差異,、分階段的思想政治教育。作為大學(xué)生輔導(dǎo)員,，在開展思想教育中尊重大學(xué)生的個(gè)性差異,，選擇適當(dāng)?shù)膬?nèi)容和方式，有針對(duì)性地開展思想政治教育工作?，F(xiàn)在大部分生長在經(jīng)濟(jì)寬裕的家庭,，沒有經(jīng)歷過苦難和挫折，不用為生活操心,，且都是獨(dú)生子女的學(xué)生,，一直備受父母、老師的關(guān)注和寵愛,，從初中到現(xiàn)在一心只讀圣賢書,，無需過問窗外事,。這些學(xué)生表現(xiàn)出傳統(tǒng)道德觀念淡薄、勞動(dòng)觀念不強(qiáng),、集體意識(shí)不夠,、崇尚自我、追求所謂的自我價(jià)值,，把父母的關(guān)心,、老師的愛護(hù)看作是理所當(dāng)然，雖有理想?yún)s無法與社會(huì),、祖國的需要相聯(lián)系,，自大，目中無人,。

針對(duì)這種情況,，我就提倡學(xué)生多去關(guān)心別人，多站在別人的角度考慮,，不要斤斤計(jì)較個(gè)人得失,，把愛心、關(guān)心,、孝心獻(xiàn)給別人,，讓學(xué)生感受到這樣做是一種樂趣。同時(shí)也讓其逐步的自強(qiáng),、自立起來,，鍛煉自己的獨(dú)立能力。根據(jù)新生入學(xué)階段,、低年級(jí)階段,、高年級(jí)階段和畢業(yè)階段大學(xué)生不同的需要和特點(diǎn)，既進(jìn)行理論灌輸,，又進(jìn)行思想疏導(dǎo),。

在工作中注重將傳統(tǒng)的管理學(xué)生向教育學(xué)生轉(zhuǎn)變，當(dāng)代大學(xué)生作為獨(dú)立的群體,，受到社會(huì)多元化影響,，依靠傳統(tǒng)的管理方法是行不通的，特別是作為輔導(dǎo)員和學(xué)生接觸比較多,，輔導(dǎo)員本身的言行舉止對(duì)學(xué)生的影響很大,，所以在工作中不僅依靠教育手段去管理學(xué)生，更重要的是用自己的表率作用對(duì)學(xué)生潛移默化的影響,。

二,、強(qiáng)“基”固“本”做好常規(guī)工作

1、作為輔導(dǎo)員經(jīng)常深入其中了解學(xué)生中存在的問題，通過不定期對(duì)學(xué)生宿舍衛(wèi)生,、大功率電器檢查,，加強(qiáng)學(xué)生良好生活習(xí)慣和安全教育，并取得良好的效果,。通過觀察,、調(diào)查等方法，了解學(xué)生的成長經(jīng)歷,、課堂學(xué)習(xí)情況,、課外活動(dòng)的表現(xiàn)，做到把握學(xué)生的思想軌跡,，充分了解學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上的需要,，把學(xué)生思想動(dòng)態(tài)與開展學(xué)生工作相結(jié)合，及時(shí)幫助或引導(dǎo)他們自己解決情感問題,、生活問題,、學(xué)習(xí)問題等。

2,、認(rèn)真做好20x屆畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作,，督促學(xué)生及時(shí)備案，到目前我系學(xué)生就業(yè)率已經(jīng)達(dá)到98.8%,。

3,、加強(qiáng)對(duì)20x級(jí)學(xué)生會(huì)干部的培訓(xùn)、引導(dǎo)和教育工作,。

三,、加強(qiáng)特殊群體的幫助、教育工作

(1)對(duì)于貧困生來說,，要培養(yǎng)他們的自信。告訴他們貧困不是自己的累贅,，不是低人一等的條件,，相反要讓他們擺脫這種陰影，把這轉(zhuǎn)化為一種積極向上的動(dòng)力,。而且我在生活和學(xué)習(xí)上都盡我所能的給予幫助,。

(2)現(xiàn)在的學(xué)生心理成熟早、知識(shí)面廣,、但是的發(fā)生率高,，各類心理異常問題的比例趨上升。對(duì)于心理有問題的學(xué)生,，我根據(jù)不同的情況從不同的側(cè)面指導(dǎo),，平時(shí)多給其進(jìn)行心理疏導(dǎo)，幫助他們分析暫時(shí)失利的原因，堅(jiān)定其意志,，給予其成績的肯定,，但是思想不能出現(xiàn)偏激的想法。

并且我讓班干部和學(xué)生中積極要求上進(jìn)的代表同我一起參與到對(duì)此類生的教育關(guān)心管理中,，讓這些學(xué)生認(rèn)為他們不是沒人要的,，還是有許多同學(xué)在關(guān)心著他們，讓他們自愿的說出自己的心聲,。且讓班干部及時(shí)反饋,，這樣就能及時(shí)的以正確有效的方法幫他們把問題解決，把一些原本要發(fā)生的事化小,、化無,。

四、缺點(diǎn)與不足,。

在工作中缺乏創(chuàng)新精神,，在以后的工作中多向別人學(xué)習(xí)、多借鑒好的工作方法,。

五,、工作中的體會(huì)

正確處理事業(yè)心與平常心的關(guān)系。因?yàn)槲覀兊墓ぷ餍枰冻?，需要奉獻(xiàn),，而不能圖回報(bào)，也無法圖回報(bào),，因?yàn)槲覀兣囵B(yǎng)的學(xué)生是流動(dòng)的,，最終要走出校門回報(bào)社會(huì)。作為輔導(dǎo)員是不能占有的,，我們有的只是學(xué)生成才后精神上的慰藉,。為此我們要有平常心。

作為輔導(dǎo)員我們必須要有責(zé)任感和事業(yè)心,，即對(duì)學(xué)生要有愛心,，對(duì)工作要有熱心，對(duì)自己要有信心,，要“不以物喜,，不以己悲”，要以學(xué)生的發(fā)展為第一要?jiǎng)?wù),，真正做到“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”。