工作學習中一定要善始善終,，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析，從中找出經驗和教訓,，引出規(guī)律性認識，以指導今后工作和實踐活動。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的總結嗎？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

小學德育工作總結標題篇一

一,、加強領導,，完善管理制度,，構建管理體系。

1,、學校進行德育管理,，需要有一個健全的組織機構。我們建立了校,、處,、班三級管理網絡，明確德育管理職責,，由校長,、德育主任,、大隊輔導員和班主任組成德育領導小組,。從校長到基層的班，形成一種垂直的聯系,，這就要學校的德育工作從組織到操作做到全方位聯通,，以達到指揮靈活，步調一致,，信息暢通,，充分發(fā)揮德育管理的效能。

2,、學校經常組織全體教職員工學習有關教育法律法規(guī),、課改理論，召開教師民主生活會,，派人外出取經等,，尤其是通過每周的例會，間周一次的政治學習和業(yè)務學習活動,，更進一步提高了德育教育隊伍的綜合素質,。

二、以人為本,，狠抓隊伍建設,，強化育人意識。

以嚴校長為首的校領導一班人,，高瞻遠矚,，把德育工作置于重中之重。他們認為教師是德育工作的直接實施者,，是進行德育的群體力量,，而班主任又是學校對學生開展德育教育的主力軍，因此,，優(yōu)化教師隊伍,，強化班主任培訓又成為諸工作中的重頭戲。

1、樹立一種觀念：樹立了德育是為全體學生提供服務的觀念,，為學生的生活,、學習、生理,、心理成長提供全方位的服務,，幫助學生自主認識、實現自我成長,。

2,、強化一種責任：我校每位教職員工做到“積極主動、耐心細致地關心每一個學生”,，充分體現一個教育工作者的責任感和使命感,。

3、抓好一條主線(班主任隊伍)：學校通過對班主任的培訓,、考核,、評優(yōu)等途徑，提高全校班主任的整體素質,，形成了一支素質優(yōu)良,、精干實效、開拓進取的班主任隊伍,，涌現出了舒官芝,、李紅英等模范班主任。在她們的帶動下,，我校掀起“學先進,，爭創(chuàng)優(yōu)秀班級”的活動高潮，起到了很好的效果,。

4,、形成一種合力：樹立了德育教育無小事，人人參與,，齊抓共管,，形成合力，使學校的每一個教育活動都能體現德育教育的育人功能,。

三,、美化環(huán)境，陶冶師生情操,，營造德育氛圍,。

校園環(huán)境是學校精神文明建設的窗口，同時又是學校日常德育的載體,。因此我校努力凈化,、美化校園環(huán)境,，引導校園文化氣氛向健康、高雅方向發(fā)展,。

1,、加強班級文化建設。各班教室后面的黑板和墻面都充分利用起來,，如設立學習園地,、圖書角、光榮欄等,，讓它們也成為對學生進行各種教育的文化陣地,。

2、布置校園環(huán)境的美化,。努力創(chuàng)設一個“時時受教育,，處處受感染”的德育環(huán)境，讓學生在耳濡目染中拓展知識,，開闊眼界,，啟迪智慧,，陶冶情操,。如為迎接陽光鍛煉計劃，我校在運動場專門新刷的標語“每天鍛煉一小時,，健康工作五十年,，幸福生活一輩子”，就能讓學生在鍛煉的同時,，浸潤文化的熏陶,。

3、重視校園環(huán)境的凈化,。時時保持整潔并有良好的秩序環(huán)境：地面無紙屑雜物和煙蒂痰跡,，無球印腳印，無亂涂亂刻亂貼;近期恰逢我校修建綜合樓工程,，建筑材料等對校園環(huán)境的保潔有點沖突,，但在領導的精心安排下，各種建材堆放,、車輛停放規(guī)范整齊,，井然有序，真看不出有多大影響,。優(yōu)美的校園環(huán)境正潛移默化地熏陶每一個師生的心靈,。

4、加強校園人文資源的挖掘,。以校園文化活動為載體,，以學生的發(fā)展為根本,，推動校園文化建設，我們力求讓每位學生在高格調的浸潤下,，激發(fā)他們愛校,、愛國情感，增強學生的光榮感和責任感,。為此,，學校專門把歷屆從子小畢業(yè)的優(yōu)秀學生的資料整理歸檔,，經常拿出來當典型宣講,，有時本著經濟、實用的原則,，就近找曾經畢業(yè)于子小,，目前在事業(yè)上小有收獲的成功人士來我?，F身說法，用鮮活的事例感染學生,。

5,、開展多種形式文化宣傳?！懊科谝恍蟆奔丛谏厦鎸懶┟跃?、生活常識等，“每月一大報”每個教研組和年級組織的活動,，如板報,、作業(yè)展、書畫展,、多種主題的畫報等,。此外，學校還要求老師們寫些教學體會,、隨筆,、論文等，挑選好的拿出來展覽,，擇機向上推薦,，并制定相應的考評方案，對寫的好的發(fā)表的給予一定的獎勵,。

四,、注重創(chuàng)新，豐富活動形式,，培養(yǎng)文明學生,。

1、抓好常規(guī)管理,。本學期制定了《子陵中心小學基礎道德教育培養(yǎng)方案》,。學期初,，利用一周時間開展“文明禮儀”常規(guī)訓練活動，深入落實《子陵中心小學學生行為規(guī)范實施要點》,，結合《小學生守則》《小學生一日行為規(guī)范》要求學生實現“三管住”,。即：管住自己的口，不隨地吐痰;管住自己的手,，不亂扔垃圾;管住自己的腳,，不踐踏花草，培養(yǎng)學生良好的行為習慣,。

2,、注重主題活動。在道德教育培養(yǎng)過程中以“讀有益書,，做文明人”為主線,，開展各種形式的主題教育活動。①開展升旗儀式教育活動,，講話內容突出對學生進行做人習慣,、學習習慣、生活習慣和勞動習慣的養(yǎng)成教育,。②開展一日行規(guī)評比活動,。③捕捉時機，開展紀念日活動,。如三月學雷鋒活動,，五月舉行以“感恩”為話題的講孝道活動，六月慶?！皟和?jié)”文藝匯演，九月尊師重教活動,，十月革命傳統(tǒng)教育等,。④觀看“與平安同行，與自護相伴”消防演練,。⑤開展“抗震救災,，獻出一分愛”捐款、捐物活動,。⑥參加子陵關工委組織的“童心迎奧運”演講比賽,。⑦開展“三熱愛”普通話競賽。⑧開展《我愛祖國語言美,，走近中華經典》誦讀活動,。通過豐富多彩的系列教育活動使學生的情感、意志,、品德,、性格在實踐與體驗中得到了升華,，使學生們的知行得到了統(tǒng)一，好習慣在他們心中生根開花,。

3,、整合各項活動。學校德育工作與創(chuàng)建行為規(guī)范示范校,、素質教育,、經典誦讀、先進班級建設,、文明教室評比,、雛鷹爭章活動、快樂中隊創(chuàng)建等有機整合,。如我校把素質教育活動中各中隊隊員遵守道德好習慣的表現,、隊員一日行規(guī)評比等納入先進班集體考核項目之一，還與爭章活動結合起來,，如：自理章——干干凈凈迎接每一天;好朋友章——及時感謝別人幫助;家務章——用過的東西放回原處;禮儀章——主動打招呼;規(guī)則章——按規(guī)則辦事……取得了較好的效果,。

4、開展法制安全教育,。學校把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點,。各班把安全教育、法制教育貫穿到整個學期,，常抓不懈,，充分利用午會、班隊活動進行教育,，規(guī)范學生的課間活動,，學生在校園內不玩危險性的游戲，杜絕不安全隱患,。每次活動結束后,，各班都要上交班會活動記錄和教案，學校德育室予以存檔,。學校每期都要邀請校外法制輔導員,、交警人員劉平等到校舉行安全教育講座。屆時,，全校所有教職員工都得集中到大操場聽講座,，做筆記。此外還加強了教師課間,、早,、中、晚值日護導,，確保學生在校園內進行安全活動,，本學期無一起安全事故發(fā)生,。

5、加強對特殊學生的教育管理,。(1)為特殊學生建立相關的檔案資料,，準確掌握他們的真實情況。(2)建立“代管家長”隊伍,。學校要求班主任,、課任教師與留守學生“結對子”，當學生的“代管家長”,，積極承擔其監(jiān)護職責,。(3)積極開展各種活動，如召開“關愛留守學生見真情”主題班會,，舉辦“為特殊學生獻愛心”募捐活動等,，讓留守學生切實體會到學校大家庭的溫暖。

6,、加強心理健康教育,。我校十分關注師生的心理健康。以李紅英,、舒官芝等先進教師為主,，帶動所有班主任自主學習心理健康教育方面的知識，適時對學生進行初淺的心理健康教育,，同時認真上好健康教育課,，繼續(xù)完善心理健康檔案，對有心理障礙的苗子提前進行心理輔導,，盡努力使每一個學生的身心能健康發(fā)展,。

小學德育工作總結標題篇二

一、學?；厩闆r概況：

我?，F有一至六年級共計10個教學班，在校生共270人,。本年度因思想行為或專題活動中表現突出獲得學校獎勵的學生余__人次、區(qū)級獎勵_人,、市級獎勵_人,，國家級獎勵_人，校級德育典型_人,。無嚴重不良行為學生,。

二、學生思想情況分析

長期以來,，我校學生養(yǎng)成了勤學,、善思,、求真、篤行的學風,。在日常表現上,，學生能夠做到遵守小學生守則，遵守校規(guī)校紀,，遵守學生文明禮儀規(guī)范,。學生們尊師敬長，師生關系,、親子關系和諧融洽,，學生具有文明禮貌，誠實守信的好品質,。學生們熱愛集體,，積極參加集體活動，并愿意在各項活動中為集體爭光,，維護集體榮譽;大多數學生能與同學交往良好,，在集體中生活得愉快、幸福,。

三,、上級任務完成情況

本學年完成了上級領導部門的布置的各項工作，如開展了班主任優(yōu)秀案例征集活動,、河北省中小學德育工作創(chuàng)新案例征集活動,、清明節(jié)系列文明祭掃及網上祭英烈活動、“奮發(fā)向上崇德向善”愛國主義讀書教育活動,。完成了《開學第一課》作品征集活動,，開展了多次消防、地震應急演練及滅火知識培訓,。成功舉辦我校六一兒童節(jié)文藝演出活動,、陽光體育活動、學生個人才藝大賽,、迎新年系列體育,、藝術活動以及國防、安全,、法制教育系列活動,。完成20__體質健康測試，接待做好了本年度的兩次全校體檢活動等,。在年度學校開展的各類主題活動中獲得各級各類獎項的學生人數多達200余人次,，其中，表現突出獲得學校獎勵的學生近200人次、區(qū)級獎勵18人,、市級獎勵5人,，國家級獎勵13人，校級德育典型2人,。無嚴重不良行為學生,。

四、自主安排特色活動

(一),、進一步建立和完善德育工作各項規(guī)章制度,，規(guī)范管理。

(二),、加強德育工作隊伍建設,，開展了全員參與的__小學首屆班主任主題班會大賽活動。

(三),、家校合作,，本年度中召開春季、秋季學生會各一次,，舉行家長學校講座一次,，多次下發(fā)征求家長意見表，聽取家長的意見和建議,。選舉產生新一屆家長委員會,。

(四)、內涵豐富,、形式靈活的藝體活動,。開展了我校慶六一文藝匯演、陽光體育運動會活動以及迎新年長跑體育活動,。

(五),、堅持德育為先，抓好班級教育主陣地,，開展了全體師生學習新版《中小學生守則》評比活動以及班級文化創(chuàng)建評比活動,。

(六)、按照常規(guī)進行“__小學硬筆書法”每日一展活動,。

(七),、依托__社區(qū)資源結合綜合實踐課程開展了系列德育活動

(八)、各月具體開展的主題活動：

3月：“__小學學生文明禮儀規(guī)范—紀律與安全主題教育”及愛國主義讀書教育活動

4月：“陽光體育,、健康體魄----學生陽光體育活動周”及優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育活動

5月：“安全銘記心間”安全教育系列活動及科技創(chuàng)新活動

6月：慶祝六一兒童藝術節(jié)主題活動及保護環(huán)境主題教育

9月：中秋節(jié)—傳統(tǒng)文化主題教育和教師節(jié)——師生情主題教育活動

10月：“國慶節(jié)”—愛國主義主題教育,，啟動校園讀書節(jié)活動

11月：疾病預防、健康主題教育

12月：安全與法制主題教育,，法制知識進課堂，開展全員參與、線上線下相結合的法制知識競賽,，總結校園讀書節(jié)活動

1月：迎新年——回顧與展望系列主題教育,，包括迎新年文藝活動，美術,、電腦繪畫制作大賽五,、師生典型事跡為了對我校在德育方面有突出事跡的學生進行表彰和鼓勵，在廣大學生中樹立先進典型,，引領全校學生具有拾金不昧,，樂于助人的優(yōu)秀品格，我校于20__年就建立了德育先進典型檔案制度,。幾年中德育先進典型層出不窮,。

20__年1月四一班段博凱同學在小區(qū)撿到身份證交到保衛(wèi)科，20__年12月1日五一班王涵學校一樓臺階撿到千足銀手鐲一個交還失主,，同學們能做到拾金不昧,，積極主動上交__保衛(wèi)科，受到一致表揚,。

小學德育工作總結標題篇三

一,、擺正位置，明確德育教育的重要性

我們知道中學教育是育人的奠基工程,，而語文學又是基礎教育的重要學科,，其內容的特殊決定了它具有其它學科所不可代替的育人功能。新的課程標準把德育教育放在十分重要的地位,，新課程的培養(yǎng)目標要求我們,，要使學生具有愛國主義、集體主義精神,，熱愛社會主義,，繼承社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德;逐步形成正確的世界觀,，人生觀,，價值觀;具有社會主義責任感，努力為人民服務,，要使學生成為有理想,、有道德、有文化,、有紀律的一代新人,。這充分說明了德育教育在整個教育教學中的重要位置，尤其在今天,，我們更應該擺正位置,，明確德育教育的重要性,。

德育教育應該從一開始抓，并始終貫徹于各年級的教學中,。教師必須具備自覺性和主觀能動性,，在鉆研教材、設計教材,、進行教學等各環(huán)節(jié)中,，都要有意識地考慮如何滲透德育教育，要堅決貫徹知識教育與思想品德教育統(tǒng)一的原則,。

二,、善于發(fā)揮教師在教學中的人格魅力。

德育過程既是說理,、訓練的過程,，也是情感陶冶和潛移默化的過程。教師自身的形象和教師體現出來的一種精神對學生的影響是直接的,，也是深遠的,。其中教師的示范作用以及老師對學生的態(tài)度，是培養(yǎng)學生良好習慣的主要方法,。教師的示范作用體現在,，教師要通過自己的一言一行、一舉一動來感染學生,，以自己嚴謹的教學風格和一絲不茍的工作態(tài)度來影響學生,。例如：上課時，教師著裝要樸素大方,，講普通話,，語言要清楚、明白,、有邏輯性,。

板書要整齊，書寫要規(guī)范,，輔導 后進生 要耐心,、細致，使學生在教師的表率作用下,，潛移默化地受到有益的熏陶和教育,。另外教師的板書設計、語言的表達,、教師的儀表等還可以無形中給學生美的感染,，從而陶冶學生的情操。若教師在教學中,，老繃著面孔,，不茍言笑,，則教室的氣氛必然趨向緊張、嚴肅,，師生之間容易產生一種壓抑感,，學生不愿表達自己的想法，更無法激發(fā)他們學習的潛能,。所以在課堂教學中，教師要通過創(chuàng)設情境,，將師生的感情,、融于認知活動中，使學生在一個愉悅,、寬松的環(huán)境中學習,，這樣有助于培養(yǎng)學生良好的人格。

三,、善于挖掘數學教材中的德育素材,，滲透思想品德。

蘇霍姆林斯基說： 世界是通過人的形象進入人的意識的,。兒童年齡小,，他們經驗有限，那么生活中的形象越鮮明思想影響就越強烈,。 在中學教學教材中,，思想品德教育內涵十分豐富，只要教師認真鉆研教材,，充分發(fā)掘教材中的德育因素,，同時在教學知識時，注意發(fā)揮教材本身思想教育功能,，不失時機地潛移默化地進行思想教育,，把德育教育貫穿于對知識的教學中。

例如七年級學生一進入學校,，第一節(jié)課就進行思想品德教育,。教師通過讓學生觀察圖中的情景，再結合學生的生活實際 觀察自己美麗的校園,，從而對學生進行愛學校,、愛集體的良好品德教育，教育學生要珍惜今天的幸福生活,，在美好的校園里努力學習,，學好本領，長大為祖國建設更加美麗的校園,。

四,、結合數學教學的常規(guī)性,，培養(yǎng)良好習慣

良好習慣的培養(yǎng)也是對學生進行思想品德教育的一個重要組成部分，因此,，應當在教學中嚴格要求學生,，抓住一切時機，反復進行訓練培養(yǎng)良好的學習習慣,。

1,、注意培養(yǎng)學生專心聽講的習慣，專心聽講是學生理解知識的重要前提,，上課時應要求學生集中注意力,，培養(yǎng)自控能力，自覺約束自己的行為,，不受外界干擾,，不開小差，不搞小動作,，認真聽講,，積極探索，大膽發(fā)表自己的見解,。

2,、認真書寫作業(yè)的習慣，作業(yè)時必須嚴格訓練學生認真負責的學習態(tài)度,，書寫整潔規(guī)范,，圖畫符合要求，審題認真全面,，計算耐心仔細,，并能自覺養(yǎng)成檢查驗算的習慣，

3,、意培養(yǎng)學生敢于正視困難,，戰(zhàn)勝困難的學習精神，學生在學習上遇到困難請教時,，不馬上給他們講解,，而是鼓勵他們重新審題思考，引導他們從不同的角度進行分析,，直到獨立解決問題為止,，從而增強了學生的成功感和自信心，培養(yǎng)了獨立思考,，敢于挑戰(zhàn)困難的精神,。

總之，一個全面發(fā)展的人,，既應掌握豐富的知識,，又應具備高尚的人格,，這是 以人為本 現代教育理念的起點。語文教學中德育功能滲透的根本目的在于使教學能真正為新世紀培養(yǎng)合格的人材服務,所以在教學中,，教師要結合學生思想實際和知識的接受能力,，點點滴滴，有機滲透,，耳濡目染,，潛移默化，以達到德育,、智育,。

小學德育工作總結標題篇四

本學期初，德育部門按照學?？傮w發(fā)展要求，商量定出了本學期學校的德育工作框架,，確定每個月的大主題,，根據主題定出活動載體，打造特色活動,，以“激勵每一個人”為核心開展工作,，取得了良好的效果。現將一學期德育工作總結如下：

一,、加強隊伍建設,，提高班級管理的實效

1、努力提高班主任的業(yè)務素質,，強化班級建設,。為提高班主任工作的實效性，三次召開班主任工作會議,，認真總結班主任工作中的得失,，向班主任講授處理班級事務方面的一些工作方法和管理藝術，明確本學期重點活動的任務和工作要求,，督促抓好班級工作,。

2、提高輔導員能力,，增強少先隊榮譽感,。四次組織中隊輔導員到xx市實驗學校、xx市實驗學校,、xx市第x中學,、xx縣教育局等單位進行現場觀摩，拓寬了輔導員的視野,，樹立提高本校少先隊工作的決心,。九月份組織中隊輔導員觀摩中隊“我與祖國同成長”中隊課,，德育領導講解中隊課的程序，如何培訓中隊干部等隊課知識,。建隊日當天,，舉行“實踐社會主義核心價值觀”為題的大隊會，各中隊按模式規(guī)范上隊課,，讓少先隊這個光榮的名稱走進學生內心,，積極地引導少先隊員對組織的向往。

3,、實施“實踐周班”活動,，人人參與學校日常管理。研究決定,，本學期起由四至六年級班級每周一個班輪值,，對學生禮儀、學習紀律,、衛(wèi)生行為習慣等方面進行監(jiān)督評比,，每周一升旗儀式頒發(fā)“流動紅旗”。通過實踐周班活動,，學生的自我約束能力得到了提高,，強化了學生的主人翁意識，促進了文明學校的建設,。

二,、堅持常規(guī)教育，營造濃厚的育人環(huán)境

1,、抓好主題月教育活動,。結合各節(jié)日的文化，我校確定每個月的主題分別是：文明禮貌月,；愛校愛國月,；科技安全月；感恩教育月,；匯報表彰月,。通過主題班會、社會實踐活動等形式,，使學生的思想道德水平在日積月累的教育熏陶中不斷提高,。

2、堅持升旗制度,，創(chuàng)新國旗下的講話,，對學生進行正面教育。每周一的國旗下講話由當周實踐周班負責，以“讓更多學生得到展示體驗,，讓學生從傾聽中得到收獲”為目標,。本學期安排的主題有：愛國主義教育、前途理想教育,、集體主義教育,、文明禮貌教育、誠實守信教育等,。在熠熠生輝的國旗映襯下,，學生展示詩朗誦、快板歌,、情景劇等豐富多彩的主題性內容,，喜聞樂見的形式對學生進行了熏陶、激勵,、內化,，并形成良好的道德品質。

3,、扎實開展文明禮儀教育,，把語言文明作為抓學生規(guī)范的切入點，要求校園內外會用“十字”禮貌用語,，倡導主動問好、排隊禮讓等“文明禮儀伴我行”,。九月份學校組織學生收看中央電視臺“開學第一課”活動,，結合電視內容，開展了禮儀教育,，要求五六年級學生撰寫心得體會,，強化文明禮儀。不定期對各年級進行了文明禮儀的抽查,，及時糾正學生的不良行為,。通過國旗下表揚、校園廣播報道,、led顯示屏滾動播出等宣傳榜樣,，鼓勵學生從榜樣身上受到啟發(fā)，引導學生養(yǎng)成文明有禮,、健康向上的優(yōu)秀品質,。

4、開展少年軍?；顒?。少年軍校是我校傳統(tǒng)活動，對培養(yǎng)學生的吃苦耐勞,，團隊意識有很大的促進,。12月份少年軍校開展了為期五天的軍訓,，對學生的站姿、蹲姿,、坐姿,、敬軍禮、隊列等進行了訓練,，每周確保一節(jié)課用于開展國防教育,，培養(yǎng)國防意識，增強集體主義榮譽感,。

5,、繼續(xù)舉行“傳承學校歷史，共建幸福x小”建校xx周年校慶周系列活動,。通過“為學校獻詞,，重溫學校歷史”校史知識競賽、“我給母校送祝?！卑嗉夛L貌展示,、“我和學校同成長”消防安全演練、“紅領巾相約中國夢”一年級學生入隊儀式,、“我為母校獻作品”裝點文化長廊等五項活動,，讓師生知曉學校歷史，激發(fā)愛校,，樂于奉獻,。

6、開展“美麗校園”班級文化建設活動,。放手讓各班自定主題,，根據本班實際布置教室，努力打造特色班級,。美觀,、育人氛圍濃厚的班級文化，得到了家長的高度認可,。

7,、認真組隊參加xx市中小學20xx年元旦文藝晚會。由xx老師組織排演的學生舞蹈《讓夢飛起來》在晚會上展示了我校學生踐行中國夢的良好精神面貌,，榮獲小學二等獎,。

三、以活動育人為載體,，拓展德育活動空間

1,、首次舉行年度文藝節(jié)目匯演。為了讓學生領略我校20xx年度外出參賽的節(jié)目，展示特色團隊的成果,，讓廣大學生的才藝得以施展,，x月xx日下午，我校進行了文藝匯報演出,。除了經典詩詞頌讀,、舞蹈等常見節(jié)目外，還進行了鋼琴四手聯彈演奏,、少兒街舞,、架子鼓等現代音樂藝術的展示，合唱隊首度亮相更是引起了師生的極大興趣,。這次匯報演出得到了廣大師生,、家長的高度認可，激勵學生為即將到來的期末考試充滿了信心,。

2,、科技活動取得突破。本學期聘任兩位老師擔任科技小組負責人,。兩位老師分工合作,，通過科技實踐、科幻畫等興趣活動營造了科技氛圍,。在xx市20xx年“愛科學月”科技創(chuàng)新活動中,，五x班學生主導的科技實踐項目《有無蚯蚓對植物的影響》獲得xx市二等獎，等xx名學生的科幻畫分獲一二三等獎,，等x名老師獲得“優(yōu)秀指導老師獎”,。

3、積極打造興趣團隊,，給學生的成長搭建舞臺。本學期,，選聘10名老師分別擔任文藝隊,、合唱隊、豎笛隊,、科技小組,、國旗班的指導老師，每周堅持訓練,，讓更多的學生在緊張學習的同時,，培養(yǎng)一門技能。

回顧一個學期以來的工作,，學校文化氣息漸濃,，堅定了建設“建設幸福x小”的信心。在看到成績的同時，我們更清醒地看到工作的不足之處,，如：

1,、班主任的培訓力度不夠。沒能搭建有效的活動讓班主任的工作變得有實效,，減輕負擔,。

2、提供給學生個性化發(fā)展舞臺有限,。

3,、特色活動內涵挖掘不夠。

今后工作設想：

1,、以“建設幸福x小”為目標,，努力抓好特色活動的建設工作，給學生提供才藝展示的舞臺,。

2,、建設具有特色的校園文化，營造良好的教育氛圍,。

小學德育工作總結標題篇五

本學期,，根據學期初德育工作計劃，以《小學生日常行為規(guī)范》教育為抓手,，以《學生的日常行為規(guī)范教育》為基礎,，加強對學生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育,，堅持"突出重點,，注重實效"地開展德育工作，圍繞校園文化建設,，積極開展各類主題教育活動,，使學生學會做人，學會求知,，學會生活,，學會勞動，學會健體,，學會審美,，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀,、品德優(yōu)良,、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人，政教處主要做了以下一些工作：

一,、改進德育工作方法,，提高德育工作實效

學校堅持德育為首的工作思路,，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題,，提出學校德育工作新思路,，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率,。

1,、加強師德師風建設

搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富,、方法獨到的德育工作者隊伍,。組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范,。愛生樂教,，勤奮工作，勇于創(chuàng)新,，樂于奉獻,。全面關心、愛護暫時落后的學生,，杜絕體罰與變相體罰現象,。構建平等、民主的師生關系,。

2,、抓好班主任隊伍管理

適時召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討學校德育工作的方法,，布置每月的工作重點和主題教育活動,，及時反饋、處理班級中發(fā)現的問題,。并不斷完善班主任崗位職責,，工作條例、考核,、獎勵制度,，做好班主任工作的月查，加強班主任工作的過程化管理,，把班主任工作的實績作為晉升、評優(yōu),、發(fā)津貼的重要依據,。

3、加強后進生管理

做好品德差生的幫教轉化工作,。本學期,，各班都能結合本班實際,，做好品德差生的幫教轉化工作努力做到用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們,，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中,。政教處做了大量的工作，對重點的問題學生“一對一”個別談心,，對本校的后進生,、單親家庭子女進行排隊摸底，落實結對幫教教師和措施,，增強教育轉化的責任感,。

二、強化行為規(guī)范訓練,，改變學生精神面貌,，本學期的行為規(guī)范教育繼續(xù)加強。

1,、加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，開展誠信從身邊做起活動。對學生的學習習慣,、遵章守紀習慣,、文明禮儀習慣、勞動衛(wèi)生習慣進行訓練和教育,。

2,、強化行為規(guī)范教育的檢查、評比,、量化措施,。

本學期，對行為規(guī)范的檢查,、評比措施進一步完善與落實,。重新制定評分內容和標準，重新設計較合理,、較規(guī)范的評比版面,。對衛(wèi)生、課桌椅,、眼保健操,、標志佩戴情況、食堂就餐情況,、違紀情況的檢查評比落實到位,。

3、繼續(xù)對各班行為規(guī)范進行檢查,、評比,，每月評出優(yōu)秀班級,，起到表揚一批、激勵一批的作用,。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤,，有力地調動了班主任工作。

三,、加強法制教育工作

學校在11月29日邀請關刀鎮(zhèn)司法所派出所到我校召開法制教育大會,。派出所黃警官、司法所李法警分別進行了交通安全以及法律知識的普及講座,。學校400多名師生參加了大會,，起到了良好的教育效果。

四,、其他工作

1,、健康、環(huán)境教育

在本學期,，學生們很少有人踐踏草坪,，更沒有折花枝、樹枝的現象出現,。學生們更加愛惜校園里的花草樹木,，能夠將垃圾扔到指定的垃圾點。這都是學生的進步,。

2,、交通安全教育

同學們在本學期能夠很好的遵守交通規(guī)則，放學后各隊伍能夠由護送教師負責有組織地離校,。學生在上學,、放學路上安全無事故。

本學期的德育工作內容比較豐富,，取得了一定的成效,，但還存在著不少薄弱環(huán)節(jié)，在今后的工作中,，我們要進一步結合小學安全德育工作中的新情況,、新問題，結合少年兒童的年齡特點,，加強教育理論的學習,，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設者和接班人而不懈努力。

小學德育工作總結標題篇六

本學期,，我校能根據期初德育工作計劃,，以小學生日常行為規(guī)范教育為目標，以學生的日常行為規(guī)范教育為基礎,，加強對學生的思想道德,、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅持“突出重點,，注重實效”地開展德育工作,，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育活動,，使學生學會做人,，學會求知，學會生活,，學會勞動,，學會健體，學會審美,，努力培養(yǎng)舉止文明,、日常禮儀、品德優(yōu)良,、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人,。主要做了以下一些工作：

一、改進德育工作方法,，提高德育工作實效

我校堅持德育為首的工作思路,，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題,，提出學校德育工作新思路,，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率,。

1,、加強師德師風建設

搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富,、方法獨到的德育工作者隊伍,。組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范,。愛生樂教,，勤奮工作，勇于創(chuàng)新,，樂于奉獻,。全面關心、愛護暫時落后的學生,，杜絕體罰與變相體罰現象,。構建平等、民主的師生關系,。

2,、抓好班主任隊伍管理

適時召開班主任工作會議,，與班主任老師一起探討學校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育活動,，及時反饋,、處理班級中發(fā)現的問題。并不斷完善班主任崗位職責,，工作條例,、考核、獎勵制度,，做好班主任工作的月查,。

3、加強社會,、家庭,、學校配合

德育工作離不開社會、家庭的配合,，為此學校積極構建家庭,、學校德育工作網絡。校報，每兩周出版一期，及時傳達學校中心工作,，各項主要活動,，教育教學成果，指導家教工作等等。努力使家庭教育與學校教育能默契配合。

4、加強后進生管理

做好品德差生的幫教轉化工作,。本學期，各班都能結合本班實際,，做好品德差生的幫教轉化工作,，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施,，記載好幫教情況,，努力做到用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們,，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中,。對重點的問題學生“一對一”個別談心，對本校的后進生,、落實結對幫教教師和措施,，增強教育轉化的責任感。

二、強化行為規(guī)范訓練,，改變學生精神面貌

1,、加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展誠信從身邊做起活動,。對學生的學習習慣,、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣,、勞動衛(wèi)生習慣進行訓練和教育。

2,、強化行為規(guī)范教育的檢查,、評比、量化措施,。

本學期,，對行為規(guī)范的檢查、評比措施進一步完善與落實,。重新制定評分內容和標準,，重新設計較合理、較規(guī)范的評比版面,。對衛(wèi)生,、課桌椅、眼保健操,、班報評比,、標志佩戴情況、違紀情況的檢查評比落實到位,。對衛(wèi)生,、課桌椅、眼保健操,、采取天天檢查的方式,，對佩戴情況采取突擊檢查的方式，對班級墻報,、班級布置采取定期檢查的方式,。

3、充分發(fā)揮值日生,、班級干部,、校內少先隊的值日監(jiān)督作用。一學期來,，各值日生認真負責,，檢查公平公正，值日工作到位。通過對學生的行為規(guī)范教育,，讓他們養(yǎng)成文明禮儀,、勞動衛(wèi)生習慣等。通過對行為規(guī)范教育的檢查,、評比,，形成班級競爭，促進了全校的行為規(guī)范,。

四,、加強法制教育工作

學校把10月份定為法制宣傳月，在10月中旬學校還組織全體學生觀看法制宣傳視頻,，接受法制教育,。學校還向全體學生做了《做知法懂法守法的好少年》法制報告會。收到了良好的教育效果,。

五,、其他工作

本學期，成功召開了全校學生家長會,，以具體事例講述了家庭教育的方法,；每位班主任認真準備、精心布置教室,，主題鮮明突出,。家長會的召開，拉近了家庭與學校的距離,，溝通了家長與老師的情感,。

總之，本學期學校德育工作做了不少工作,，也取得了不少成績,，但與上級要求還有較大差距，一些焦點問題有待解決,。

1,、學生日常行為習慣不盡人意。如課間上下樓梯,、走廊行走不按要求去做,、一些學生衛(wèi)生習慣較差，隨意丟棄臟物,，還有少數學生有在校園內吃零食的不良習慣,，這也是造成學校偶爾衛(wèi)生狀況不佳的主要原因之一。

2,、個別問題學生在校吵鬧的現象也時有發(fā)生,。

3、班級之間存在不平衡，班風,、學風參差不齊,，某些班級在管理上還存在一些問題。

小學德育工作總結標題篇七

本學期,，我是二年級四班的班主任,，學生共有29人，其中男生14人,，女生15人,，我們班在學校的統(tǒng)一組織、領導和同學們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,，緊緊圍繞學校工作計劃,，本著“以生為本，德育為先”的宗旨,，以落實《校規(guī)》和培養(yǎng)學生12個養(yǎng)成教育習慣為重點，繼續(xù)推進博雅教育“七大行動”,，推進校園文化建設,，扎實開展豐富有效的德育和少先隊活動，各項工作順利開展,，安全,、學習、工作等方面都取得較突出的成績,，現將我所做的一些工作總結如下：

一,、班級管理常抓不懈

本學期，我們二年級四班和三班繼續(xù)合班,，學生們已經由剛開始陌生,、緊張逐漸向熟悉、放松過渡,，有個別學生在樓道內追逐打鬧,，還有的學生大聲喧嘩，這些都是我們面臨的新問題,，針對上述現狀,，我在學生中間利用班隊會給學生講了學校制定的“12個好習慣”，也就是培養(yǎng)學生良好的學習習慣,、衛(wèi)生習慣,，行為習慣，禮儀習慣,，讓每一個孩子成為能主宰自己命運的人,。同時還公布了班級的紀律考評細則和衛(wèi)生的評價標準和要求。一學期下來，學生的行為習慣和學習習慣都有了很大的提高,。

二,、牢固樹立班級主人翁意識

一個學生只有有了主人翁意識，他才會積極主動地為班級出力,，為班級爭光,。教師的獨裁，一味地發(fā)號施令,，只會讓學生感到被動,，情緒也會因此而消極。一個能干的班主任應該“放開自己的手”,，給學生相對的自由,，為學生創(chuàng)設一定的空間，讓每一個學生都參與到班級管理中來,。培養(yǎng)學生的積極參與意識,、主人翁精神，讓每一個學生的潛能得到充分的發(fā)展,。本學期,，我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動，在我們的共同努力下,，孩子們凝成了一股繩,，勁往一處使，心往一處想,，集體榮譽感越來越強,。這不，才半個學期,，孩子們就向家長交了一份滿意的答卷,。這不，四月下旬,，我校組織了一二年級春季運動會,。我們班的“春種秋收”活動喜得第一名的好成績。這是繼上次“趕豬”比賽取得冠軍之后的又一次第一了,。孩子們當時就興奮地又跳又喊,，看著孩子們可愛的笑臉，我也由衷地為他們而驕傲!

三,、激勵活動,，使小朋友自信十足;

每個孩子身上都有閃光點，只是我們沒有發(fā)現而已,。孩子渴求被人賞識,，就像花草渴求雨露,。在我的班主任工作中，“賞識孩子”是我每天必做的事,。孩子們撿到紅領巾以后,，我都不會忘記開一次“慶功會”;孩子們過生日，我們同唱生日快樂歌;孩子們考出好成績,，我讓每個小朋友談談自己取得好成績的感受,、經驗、以后的打算等等;讓每個孩子都品嘗成功的滋味,，綻開如花般的笑臉,。

四、培養(yǎng)有管理能力的小干部,。

發(fā)揮“小干部”的大作用,，大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度,，學生各方面做出了嚴格要求,，班內形成了團結向上的優(yōu)良班風。尤其是今年兩個班合并成一個班,，小班干部的作用,，就更加充分地體現了出來，到了新的教室上課,，周圍全是校領導辦公的場所，為了不打擾他們正常的工作,，我們的小班干部開始輪流值日,，監(jiān)督學生的習慣，現在,，所有的學生都能做到在樓道內不喧嘩,，不打鬧，這都是班干部的功勞,。

五,、其他常規(guī)工作有條不紊

積極主動地經常與任課教師取得聯系，與家長溝通,，協(xié)調學校各方面的教育力量,，了解學生的學習情況，協(xié)同對學生進行學習目的教育,，激發(fā)學習興趣,，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法,，學好各門功課,。

安全維系著家家戶戶的生活,，我始終做到，安全第一,，預防為主,。一方面利用班會、板報宣傳,、談心,、家訪等形式做好周密細致的思想工作，另一方面制定切實可行的安全措施,，確保一學期沒有發(fā)生安全事故,。

六、博雅教育,，快樂成長

在我校博雅教育的引領下,，孩子們越來越快樂了，也越來越自信了,。最近我校組織的唱紅歌活動和趣味運動會,，把全班學生的心都連在了一起，大家齊心協(xié)力,，終于取得了優(yōu)秀的成績,。學習上，我校的“先學后教,，當堂訓練”教學模式,，不讓任何一個學生掉隊，學有困難的學生臉上也有了難得一見的笑容,。我們的工作在今朝,，卻建設著祖國的明天;我們的教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方,?！熬硬W而日參省乎己，則知明而行無過矣”,，我們要不斷反思自己的教育教學,。如果說愛學生的老師是好老師，那么既熱愛學生,，又能成功傳播知識的老師則是優(yōu)秀的老師,。夸美紐斯這樣評價一位優(yōu)秀的教師：一個能夠動聽地,、明晰地教學的教師,，她的聲音便該像油一樣進入學生的心里，把知識一道帶進去,。我一直以此為自己的教育座右銘,。為了上好每一堂課,，我精心準備，解讀文本,，研究教參,，查找資料，常常一忙就到深夜,。第二天,，我又神采飛揚地出現在課堂。雖然很疲倦,，但是我的內心卻是充實愉悅的,。因為是我的學生給了我的自信，激發(fā)了我無窮的工作熱情和靈感;是我的學生給了我責任感,，讓我學會用廣博,、寬厚的師愛包容所有的孩子;是我的學生給了我快樂和幸福，讓我在青春歲月里跳出了最絢爛美妙的舞蹈,。

詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，但讓我們干葉的事業(yè)吧,，因為葉總是謙遜的,，垂著她的綠蔭的?！苯逃聵I(yè)就是葉的事業(yè),，每一名教師就是一片綠葉，孕育著祖國的花朵,。我會把我的智慧,，我的一生都獻給我的孩子們!

小學德育工作總結標題篇八

在本學期學校德育工作中，德育處緊緊圍繞學校的中心工作,，以人為本,，不斷開拓德育新思路,，發(fā)揮德育途徑整體效益,，提高學校德育整體效果。結合我校實際,，努力加強德育隊伍建設,，深化德育管理，拓展德育活動空間,，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高,，體現學校德育工作的導向、動力,、保證作用,，實現了本學期德育目標的要求,，取得了一定的成績，現將本學期個人工作總結報告如下：

一,、做好德育工作計劃,，努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質,。

發(fā)揮德育領導小組的核心作用,，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系,。德育領導小組成員增強了“教書育人”,、“服務育人”、“管理育人”的意識,，并能以身作則,，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑,。注意加強德育隊伍建設,，特別是班主任隊伍建設。每學期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會;每月一次班主任會議;每學期2次班主任經驗交流會;每學期1次家長會,。多年來堅持開展主題班會觀摩活動,，讓班主任在實踐中互學互進，共同提高,，由于長期開展這項活動,，使我校班會課質量得以較大的提高。定期舉行班主任例會,，通過學習有關經驗文章,、經驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力,，并組織班主任參加了由教育部基礎教育司,、中國教育報主辦的“班主任話細節(jié)”征文;對于一些初當班主任的，學校則采用“幫,、扶,、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作,。

二,、加強校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境,。

1.精心布置宣傳陣地,。加強對墻報等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時,，力求主題突出,，圖文并茂,，充分發(fā)揮宣傳教育功能。

2.規(guī)范教室布置,。各班教室的布置體現了各班的特點,，營造了生動活潑、潔凈素雅,、健康文明,、催人奮進的良好育人氛圍。

3.大力推進“書香校園”進程,，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍,，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量,，學校發(fā)揮環(huán)境育人的作用,，創(chuàng)設一個“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境,。我校有健全的教育陣地,，如：宣傳欄、黑板報,、廣播站,、少先隊活動室等。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動,，踐行“日行一善”“紅領巾相約中國夢”活動,。這些活動都充分體現了學生參與的全體性、教育目的的素質性,、教育形式的多樣性,，使學生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操,，健全人格,，促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

三,、加強學生的思想道德教育和養(yǎng)成教育,。

1.豐富德育活動促進養(yǎng)成教育。認真學習貫徹《小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》和《新店小學學生在校一日常規(guī)》,，同時深入開展了文明禮儀教育,、法制教育,、安全教育等等。

2.加強班級文化建設,。我們要求班主任積極思考,，加強班級制度建設,、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍,，樹立班級形象,，爭創(chuàng)班級特色，開展三評活動,，爭創(chuàng)“文明班級”,。各班的學習園地布置精美，中隊角規(guī)范實用,，富有教育性,，各班的中隊活動、好人好事都有記錄,。

3.加強后進生的教育與轉化,。德育處要求各班對后進生轉化工作做到了有計劃，有措施,，并比較及時地了解掌握有關情況,，協(xié)助班主任做好個別學生的幫教工作。

四,、做好德育教學工作計劃,，拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結合”教育優(yōu)勢,。

1.辦好家長學校,，增進家校聯系。我們堅持定期召開家長會,，通過聽講座,、隨堂聽課等形式，豐富家長學?；顒?。同時，堅持通過電話聯系,、家訪,、經常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源,，推進家校聯系,，提高了家教水平。

2.我校一直注重寓教育于活動之中,，我們組織了一系列的活動：如開展了讀書教育活動;組織學生定期觀看教育片;開辦家長學校,，召開家長會，努力營造學校、家庭,、社會共同教育的氛圍,。

3.我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學校,，定期開展活動,，使學校教育和家庭教育步調一致。通過家長學校向家長介紹學生基本情況,、學校發(fā)展規(guī)劃及對學生的要求和對家長的希望,。希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子,。提高家庭教育效果,，轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。

五,、存在的問題

1.家長對學生教育理念有待更新,，社會、家庭,、學校三結合工作仍需加強,。

2.需更加注重學生的心理健康教育，促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展,。

六,、今后工作設想：

1.進一步加強師德建設，突出全員育人觀念,，充分發(fā)揮全體教師的育人作用,，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀,。

2.加強德育科研,，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性,、實效性,。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平,，把研究成果及時應用到學校教育工作中去,。

3.學校德育工作領導小組將在原有工作經驗的基礎上從學校實際出發(fā)，不斷更新觀念,，努力使德育工作邁上新的臺階,。

今后，我們要進一步結合我校德育工作中的新情況,、新問題,，結合少年兒童的年齡特點,，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識,，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設者和接班人而不懈努力。

小學德育工作總結標題篇九

小學德育是提高全民思想道德素質,、建設社會主義精神文明的奠基工程,，是基礎教育，它肩負著為學生在德智體諸方面健康成長和發(fā)展的重任,。因此,，我校把德育工作擺在重要位置，時刻樹立教書育人,、管理育人,、服務育人的思想，深化教育教學改革,，認真落實《小學德育綱要》,，以德育為突破口，確保學校德育工作的順利實施,，全面提高教育教學質量?，F將學校的德育工作總結如下：

一、德育工作的做法和措施,。

1,、建立健全德育管理系統(tǒng)。

為切實加強學校德育工作管理,，我校建立了學校少先隊,、班級管理網絡，并明確德育管理的任務要求,，各負其責,。成立了由校長任組長、教導主任,、少隊輔導員,、班主任及科任教師參與的德育工作領導小組，實施德育工作&“一把手&”工作,。形成了校長親自抓,，教導主任、少隊輔導員具體分管,、班主任老師時刻對學生進行教育,，少先隊干部參與管理的德育工作局面。

班級是學校德育工作的基本單位,，班主任是班級德育工作的第一責任人,。為此，學校建立了班級、學生及班主任考核制度,。少先隊干部堅持每天檢查監(jiān)督學生入校,、離校紅領巾佩帶、班級及個人衛(wèi)生,、食堂就餐,、學生紀律、文明禮儀等小學生一日常規(guī)的落實情況,，生容生貌每周一總結,，對好的班級給予表揚;學校領導、教師輪流值日,，每天對學生的日常行為進行檢查一次,，其結果在學期結束納入對班級的綜合考核，并作為量化班主任工作的重要依據,，目的是激勵他們育人的積極性,。

2、充分調動全體教師德育工作的積極性,。

我校始終注重德育工作的開展和落實,，從調動全體教師的德育工作積極性、主動性和創(chuàng)造性入手,，經常組織學習《小學德育綱要》,、《教師行為規(guī)范》、《小學生守則》,、《中小學生日常行為規(guī)范》,，通過學習進一步明確德育工作目標和自己的責任，達到調動全體教師工作積極性的目的,。

①,、調動班主任教師加強班級管理的積極性，他們是班級工作的組織者,，是學校德育工作,、安全教育的骨干，我們通過制定班主任工作職責,、班主任考核細則,，大大調動了其工作積極性。

②,、調動各任課教師教書育人的積極性,，各學科教師都擔負著滲透德育的重任，學科教師是不容忽視的德育工作者,，學校要求學科教師要結合學科特點和教學內容,，以教材為載體滲透德育教育,、愛國主義教育、愛科學,、愛勞動,、愛人民教育等，同時配合班主任抓好班級工作,，努力減輕學生課業(yè)負擔,，并將學科教書育人成績納入學期工作質量考核量化。

3,、不斷加強德育工作研究,。

我們在學校教育的過程,，不僅重視智育,，更應重視德育，不斷加強德育研究,。我校在做好德育工作的過程,，十分注重學校領導和教師自身素質的提高。結合德育工作的特點和當地資源優(yōu)勢,，重視校本培訓,，通過理論學習和學習外地經驗，加強了對德育的研究,，組織多種形式的德育活動,，每學期組織二至三次校外實踐學習活動，社會實踐活動的開展有效地促進了教師和學生身心的健康發(fā)展,。

4,、注重加強德育陣地建設。

加強德育陣地建設,，是我校一直十分重視的工作,。黑板報、宣傳欄內容常換常新,，各班教室內都張貼了《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》及名人名言和教學掛圖,，真正使校園的每一處地方都發(fā)揮著育人的作用。德育陣地的建設是學校文明的窗口,，是學校德育工作的重要組成部分,。我校德育陣地的建設為學校創(chuàng)造了優(yōu)美的環(huán)境，給全體師生以奮進向上的力量,。

我校長期堅持通過豐富多采的興趣小組活動和校園文化生活等教育活動,，使學生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操，促進了學生健康人格的養(yǎng)成,。

二,、存在的問題和不足

1,、德育系列活動開展還不夠經常。如：社會實踐教育,，有時聯系不及時,，抓不住季節(jié)性，致使活動不能堅持經常性,。

2,、個別任課教師，對德育的認識不足,，認為對學生的教育是班主任的工作,，自己上好課就可以了，不能很好地配合學校和班主任做好班級德育工作,，失去了一個教育工作者必須具備的育人素質,。

3、對德育工作的展開,，學生干部的參與需要做好更多的培訓,。

三、今后工作打算,。

1,、健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入學校及教師個人的考核量化,，進一步調動全體教職員工德育工作的積極性,、主動性和創(chuàng)造性，扎扎實實落實好德育工作,。

2,、積極創(chuàng)造條件，努力改善育人環(huán)境,，進一步搞好校內,、外德育陣地建設，保障學校德育工作長期,、有序,、健康、和諧地開展,，使每一名同學都受良好的德育教育,。

3、以素質教育為核心,，根據不同學科特點和學生年齡特征,，促進各類學科教學與德育工作的有機結合，以學科教材為依據搞好德育滲透,，進一步達到學科育人的教育目的,。

小學德育工作總結標題篇十

__年下半年,，我校從企業(yè)辦學轉向地方辦學以來，及時轉變德育教學理論,，大力啟動愛心工程,、家庭學校工程，不斷提高教育教學服務質量,，努力改善人文教學環(huán)境,，優(yōu)化德育教學資源，有效地促進我?；A教育的開展,，并取得了一定的工作實效。我校校長___獲得“全國優(yōu)秀德育課教師”榮譽稱號;我校連續(xù)三年獲得“德育教育工作先進單位”榮譽稱號;__年獲得市“綜合目標管理先進單位”榮譽稱號,?；仡櫧陙砦倚５掠ぷ鳎覀兊捏w會是：

一,、 轉變德育教育理念,，提高學校服務意識,。

過去,，我校由于是企業(yè)子校，學校受計劃經濟思想與“教鞭式”教學管理思想影響較深,。自從企業(yè)轉到地方后,，我校審時度勢及時轉變德育教學理念，由“教鞭式”教學管理轉變?yōu)橐龑l(fā)式教學,。首先是加強師資培訓,，增強教師服務理念，虛心學習先進經驗,，取人之長補已之短,。我校先后派送思想品德好，業(yè)務素質高的骨干老師到__,、__,、__等地進行德育工作觀摩學習。接受新的德育教學理念,，提升服務意識,，同時從外地聘請了思想道德建設輔導員，定期來我校進行有針對性的德育工作指導,，有效地提高了我校德育工作水平,。其次強化政治理論學習，提高教師理論水平和道德水平,。近年來,，我校將德育教學不斷促進教師的政治理論水平,。同時結合形勢教育，與時俱進,，不斷注入新的人文教學理念,，使教師樹立起新的世界觀、人生觀與道德價值觀,，有效地提高了教師的思想道德水平,，使教師成為新時期的傳道、授業(yè)者,，更是教育行業(yè)的服務者,。通過學習和培訓，我校很多老師深刻地認識到教育的崛起,，靠的不單是硬件的投入,，而是通過學習和理念的提升，這種理念就是：“愛心與責任感,，要引領學生的精神成長,，首先轉變教育理念，變更教育方式,，提高教育服務質量,。”

二,、 弘揚教育關懷品格,，提升教育服務質量

__年來，我校以“關注百姓困難,，倡導刻苦精神,，體現教育公平”為追求，努力體現教育關懷,。一是廣泛開展捐資助學活動,，我校充分利用企業(yè)優(yōu)勢，廣泛發(fā)動社會資源,，每年建一片愛心園地,，扶一幫貧困學生，鑄一批國家棟梁,，捐資助學形成一種長期有效機制,。近年來，我校在自身條件有限的情況下,，先后招收貧困生65名,，我校校長___首先帶頭，把獲得“全國優(yōu)秀教師”稱號的1800元獎金全部捐了出來,。同時發(fā)動企業(yè)積極參加捐資助學活動,，____公司長期為我校10名貧困女童繳納所有學雜費,，直至她們從__完小畢業(yè)……個體企業(yè)家___女士在我校三十五周年校慶之際，送來價值1萬元的書籍……二是注重學生關懷,，主動改變自己,，適應變化的學生。我校在做好優(yōu)秀學生的同時,，主動關注學生的整體發(fā)展,，努力實現教育公平。某學生由于一度沉迷于電腦游戲中,，成績不斷下滑,，學習興趣幾乎全失，甚至出現厭學,、逃學思想,，這種現象而且在學生中有漫延趨勢，學生家長對學校,、學生也失去了信心,。為此，我校開始著手調查研究,，分析這一現象原因,，在文化、城管,、社區(qū)等有關部門的配合下,，及時清理學校周圍的電腦游戲室,，同時及時拿出內部德育教育改革方案,，決定實施疏通學生思想為主的正面教育方針，對有這方面傾向的學生,，主動進行思想溝通,，尋找思想根源。通過思想盤查,，除學生自身原因外,，主要是我們教師平時進行思想交流太少，教育不夠過細,，身份檔次拉得太開,，部分學生出現畏師情緒，對學習中不懂的地方,，課后不敢向老師請教,，久而久之，形成反感與厭學,，找到根源之后,，我校開始轉變教學態(tài)度,，放下老師架子，主動與學生交往,，形成朋友關系,，并經常帶領學生一起開展課外活動，轉變學生的課外興趣,，提高學生的學習熱情,，一段時間后，類似以上的學生又重新樹立起新的學習目標,。課后也從未接觸過電腦游戲,，學習成績開始直線上升，該學生并于__年成功地考上了__市一中,，該學生家長開始感慨：這是四完小及時轉變教學態(tài)度,，實施德育為主的效益體現。

三,、 加強學校,、家庭、社會教育等緊密配合,，形成整體德育教學合力

青少年的思想教育是一個系統(tǒng)工程,，需要家庭、學校和社會的密切配合,，只要三方面密切配合,，形成合力就能造就能在21世紀建功立業(yè)的高素質人才。

我校由于過去屬企業(yè)辦學,，德育工作滯后,，在轉為地方辦學后，在資興市教育管理部門的領導下,，我校及時轉變教育管理手段,，不斷利用人文教育資源，充分完善教育設施,。首先,，成立家長委員會，并且每學期實行“4個1”計劃,，即：每學期開展一次年級家長“家長學?！迸嘤栔v座。幫助家長提升家庭教育理念,，提高家庭教育方法,，形成家校教育合一;每學期召開一次學生家長與學校聯席會，向家長匯報學校管理情況，共商學校大展大計;每學期實施一次捐資企業(yè)與被扶家庭牽線搭橋會,，幫助貧困學生重回校園;每學期實施一次家長接待日,，家委會可隨時來校聽課，了解學校教學情況,。通過實施拉近了學校與家庭之間的距離,，增強了學生家長的主人翁意識。當年有的家長出資興建了籃球架,、有的家長送來了地板轉,，還有的家長半價出售了辦公桌;在每次活動中，都有家長主動提供音響器材,、攝像設備,，學生家長真正成為了我校興校辦學的主人。其次,，聘請了15位素質高,、有豐富家教經驗的學生家長為校外德育輔導員與監(jiān)督員，共同參與制訂學校的德育工作規(guī)劃,，共同監(jiān)督我校措施的落實;建立信息反饋機制,，要求每位班主任每天對學生家長進行電話信息反饋，及時對學生在校表現情況進行信息交流,，充分利用社會,、家庭對青少年的行為加以有意識地控制和建設，充分發(fā)揮整體引導與管理功能,。再次,，完善教師家長互動工作，從而形成縱橫交錯,、相互聯系,、相互銜接、相互配合,，系統(tǒng)化,、科學化的教育結構，為我校青少年的成長營造良好的教育環(huán)境,。我校先后利用假期休息，對全校各個學生的假期情況,，過去在校對學校的想法和意見進行家訪摸底,，及時了解學生的思想狀況與思想道德取向，并聆聽家長的指導性意見,，通過家訪與互動,，加強了學生、家長與學校的聯系，促進了我校的發(fā)展壯大,。__年下半年,，我校剛從企業(yè)辦學轉到地方辦學后，當時由于有部分家長對地方教學不甚了解,，甚至對地方教學不夠信任,。很多家長開始將自己的孩子向外地學校轉移。我校獲知后,，一致認為,，轉變教學理念，大力啟動家訪工程,，主動貼近學生家長,，廣泛進行宣傳發(fā)動。向社會,、家長耐心解釋：由企業(yè)辦學轉變到地方辦學;一方面這是市場經濟發(fā)展的必然趨勢,，是中央實施企業(yè)體制改革的必然要求;另一方面又是規(guī)范教育、提高教學質量的必然選擇,，將是企業(yè),、學校、孩子三贏的良好局面,。同時還向家長匯報了地方黨政對我校轉到地方辦學后的關心與愛護,，也匯報了今后我校發(fā)展宏偉藍圖與實施方案。通過我校家家戶戶上門,，耐心細致地解釋,，得到了社會廣大家長的理解與支持，當年不僅全部穩(wěn)定了__木材廠,、__水泥廠的所有學生,，為__木材廠、__水泥廠兩大企業(yè)當年成功轉制創(chuàng)造了有力的外部條件,，而且還增長了學

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生生源，形成了良好的開端?，F在我校將家訪互動工程作為一種長期的辦學的服務機制,，而且這幾年開始在日常的教學管理、德育發(fā)展上得到不停地完善,，取得實實在在的效益,，__年以來，未出現任何安全事故,，學生品德教育有了長足的進步,。

近年來,，我校德育教育進行著有益的探索，取得了令人欣喜的成績,，但我們也感覺到,，新時期的德育工作任重而道遠，教師的綜合素質離德育工作的新要求相差甚遠,，極個別的教師還存在觀念落后的現象,，同時德育工作機制在全方位的思考和把握上難以準確定位，思想道德建設難以突破滯后的教育評價機制的改革,?！笆陿淠荆倌陿淙??！蔽覀儗凑罩醒搿蛾P于未成年人思想道德建設綱要》的要求，長期,、有效地開展與完善德育工作,，不斷優(yōu)化人文教學環(huán)境，有力促進青少年的健康成長,，在德育管理方面開拓創(chuàng)新,。

__年10月

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小學德育工作總結標題篇十一

德育工作是素質教育的核心,，是黨的教育方針的組成部分,。為深入貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《福建省中小學德育工作整體化意見》和南安市學校德育工作會議精神，與時俱進地開拓德育工作新格局,，本學期我中心小學的德育工作在各級領導的關心指導下,，根據南安市學校德育工作指示，開展形式多樣的教育活動,，取得一定成效,，現總結如下：

一、立足德育隊伍建設,，進一步夯實德育工作基礎

德育工作者是加強青少年學生思想道德建設的骨干力量,，是做好學校德育工作的關鍵和基礎。本學期我中心小學著力培養(yǎng)建設一支全員參與,、專兼結合,、德高業(yè)精的德育工作者隊伍。

1,、大力加強教師職業(yè)道德教育,。“學高為師,，身正為范”,，教師作為學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，不僅要有淵博的學識和精湛的教育教學藝術,，更要有高尚的師德修養(yǎng),，“其身不正，何以令行”,。我中心小學立足于青少年學生思想道德建設的新任務新要求,，把教師職業(yè)道德建設放在德育隊伍建設更加突出的位置，按照省教育廳“師德建設年”的工作要求,，開展形式多樣的師德教育活動,，教育和引導廣大教師模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，增強學識魅力和人格魅力,，以高尚的師德情操引導學生德,、智、體,、美全面發(fā)展,。新學期開始，我中心小學便組織全體教師認真學習《中共中央關于公民道德建設實施綱要》和《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》以及各級教育行政主管部門有關學校德育工作的指導文件,，組織教師學習胡xx8月31日在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的重要講話精神及黨的xx大精神,，并要求教師運用xx大精神指導教育實踐,。由于教師認識到位,，思想重視，因而廣大教師在日常的教育教學工作中,，兢兢業(yè)業(yè),，求真務實,，積極開展德育工作。

2,、不斷加強德育隊伍業(yè)務培訓,。我中心小學采取教學現場研討、專題討論,、課題研究等多種形式的校本培訓,，積極引導學校德育工作者自覺加強德育理論學習，及時了解新時期德育工作的新動態(tài)新信息,，不斷提高理論與實際相結合的能力,，認識和分析問題的能力，解決新問題,、總結新經驗的能力,。

市教育局《關于在全市開展“提高質量從我做起”大討論活動的通知》文件一發(fā)布，我中心小學馬上組織全體教師學習,、貫徹落實駱國清書記的批示及對教育工作提出的三點要求：擺正教師的思想認識,；加強教師的師德修養(yǎng)和教育教學水平,；樹好教師形象，切實提高教育教學質量,，辦好讓當地人民群眾真正放心的教育,。本學期我中心小學還組織全體教師進行《創(chuàng)新能力與職業(yè)道德》的學習和考試。

3,、切實加強班主任隊伍建設,。班主任是學校各項德育工作中最直接、最主要的組織實施者,，是學校德育制度規(guī)范執(zhí)行的主力軍,。我中心小學能認真貫徹落實教育部《關于進一步加強中小學班主任工作的意見》，建立和完善學校班主任工作崗位責任制和激勵機制,，選派政治素質好,、業(yè)務水平高、奉獻精神強的優(yōu)秀教師擔任班主任工作,，學校還能在政治上多關心,、工作上多支持、榮譽上多傾斜,、經濟上多幫助,，激勵他們敬業(yè)、樂業(yè),，創(chuàng)造性做好班級管理工作,。11月份~12月份我中心小學選派三名班主任參加泉州市小學骨干班主任培訓；12月份選派陳雪治與周雪真老師參加全國遠程萬名班主任培訓,。學區(qū)擬在下學期讓參加培訓的老師對全學區(qū)的班主任進行二級培訓,，從而全面提高班主任的業(yè)務水平。

二,、立足德育機制完善,，進一步規(guī)范德育工作管理

不斷健全和完善學校德育工作的各種制度和措施，是有效規(guī)范學校德育工作管理的重要保證,。我中心小學能堅持德育為首,，切實加強對學校德育工作的領導。

1,、進一步完善責任機制,。我中心小學各校的校長能樹立校長是學校德育工作的第一責任人的意識，對德育工作負總責,；學校分管領導負責抓好德育工作的協(xié)調組織實施,。全體教職工樹立“德育無小事，事事育人,；德育無閑人,，人人育人”的思想,，強化育人意識，做到教書育人,、管理育人,、服務育人,，形成全員育人,、全程育人格局。學校少先隊組織能當好行政的助手,，深入貫徹落實共青團中央,、教育部、人事部等中央部委今年6月份聯合制訂的《少先隊輔導員管理辦法（試行）》,，團結帶領廣大學生積極參加各項德育活動,。在明確責任的同時，還建立相配套的落實機制,，將德育工作的各項任務相應分解,，分工到人，責任到崗,，確保落到實處,。

2、進一步完善工作機制,。我中心小學重視抓好德育工作的制度建設,，結合實際，通過各項德育工作制度的健全,，促進學校德育常規(guī)管理工作的規(guī)范化,。建立定期德育研究制度，從德育活動中出現的新情況,、新問題入手開展課題研究,，增強德育科研的針對性、實效性和可操作性,。為了探究學校樹立社會主義榮辱觀對促進學生思想道德建設的意義以及如何遵循德育課程回歸生活世界,，使《品德與生活》、《品德與社會》課程改革更具時代性,，總結,、提升小學《品德與生活》、《品德與社會》課程的實施經驗,。12月份我學區(qū)開展了《品德與生活》《品德與社會》論文評比活動,，其中城關中心的潘秋月老師寫的論文選送赴市參賽，獲得南安市三等獎,。

三,、立足德育內容拓展,，進一步豐富德育工作內涵

遵循學生身心發(fā)展的特點和規(guī)律，根據學生全面發(fā)展的需要,，不斷拓展德育活動內容,，是提高學校德育工作實效的基礎。我中心小學能結合當前實際,，以弘揚和培育民族精神教育為重點,、以基礎道德教育為途徑、以心理健康教育為依托,，開展專題化,、經常性、滲透式教育活動,，進一步豐富學校德育工作的內涵,。

1、以弘揚和培育民族精神為重點,，開展專題化教育,。弘揚和培育民族精神，是新時期加強和改進青少年學生思想道德教育的戰(zhàn)略抓手,，也是一項必須長期堅持的工作,。根據中宣部和教育部《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》的要求，我中心小學繼續(xù)把弘揚和培育民族精神作為學校德育工作的一個重要環(huán)節(jié),，通過班隊主題活動,，深入開展第四個“弘揚和培育民族精神月”宣傳教育活動，與開展“愛祖國,、愛福建,、愛家鄉(xiāng)、愛學?！苯逃蛧澜逃顒佑袡C結合起來,，開展貼近生活實際、內容豐富,、形式活潑,、成效明顯的教育活動，使學生從中學習,、體驗,、感悟、認同,、弘揚民族精神,。11月份我中心小學開展了以“感受新變化，喜慶xx大”征文評比活動，其中城關中心小學陳紫燕老師指導鄭丁偉寫的《與時俱進的一家》獲得南安市“南華龍杯”喜慶xx大征文評比一等獎,，蓮塘中心小學王賢玲指導的陳恒昌寫的《家鄉(xiāng)巨變》獲二等獎,；我中心小學還獲得了南安市優(yōu)秀組織獎。

2,、以基礎道德教育為途徑,，開展經常性教育。成才先做人,，而做人必須從養(yǎng)成文明習慣做起,，從誠實守信做起，從具備基本的素質做起,，才能逐步形成良好的思想品質和高尚的道德情操,。我中心小學高度重視，著重加強和拓展學生的文明習慣養(yǎng)成,、誠信守法和知恩感恩教育。加強文明習慣的養(yǎng)成教育,，大力抓好《小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》的踐行教育，通過深化社會主義榮辱觀教育和小公民道德建設,，從日常的細節(jié),、小事入手，經常性加強對最基本道德規(guī)范的督促檢查,，促進學生養(yǎng)成良好的行為習慣,。加強誠信守法教育，繼續(xù)貫徹教育部《關于在中小學進一步加強誠信教育的通知》精神和市紀委《關于開展廉政文化“五進”活動的實施方案》要求,，經常性開展法制宣傳教育活動,，普遍提高師生的法制意識和誠信道德素養(yǎng)。加強知恩感恩教育,，讓學生學會感恩,、學會回報，做到滿懷感恩之心,，“知恩圖報”,，感恩生活，感恩父母,，感恩老師,，感恩祖國，感恩一切給予自己幫助的人,，通過感恩教育促進相互信任,、寬容、理解和尊重，開辟育人新切入點,。加強社會主義榮辱觀教育,，把社會主義榮辱觀引入教材、引入課堂,，使之入腦入心,，開展豐富多彩的榮辱觀教育活動，營造積極向上知榮明恥的德育氛圍,。

3,、以心理健康教育為依托，開展?jié)B透式教育,。我中心小學繼續(xù)深入貫徹教育部《關于加強中小學心理健康教育的若干意見》,，重視和加強師生的心理健康教育，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律,，立足指導,，重在滲透，城關中心小學和蓮塘中心小學開設了心理健康教育活動課,，有針對性地對學生開展心理健康教育和心理輔導,，提高學生抵抗挫折、克服困難的能力,，增強學校心理健康教育工作的針對性和實效性,。

為培養(yǎng)學生良好的心理素質，努力構建學生的健康人格,。我中心小學于9月27日在城關中心小學開展心理健康教育研討活動,，與會者首先觀摩中心小學鄭華蓉老師執(zhí)教的研討課《讓自己善于合作》。課后,，執(zhí)教者說課,、反思，并進行研討交流,、互動評課,。20xx年1月10日，南安市小學心理健康教育研討活動在中心小學舉行,。參加本次活動的有市教育局紀檢組李連杰組長,、政教科蔡建家及市教師進修學校黃卿龍副校長、心教室有關教研員,，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心小學,、市直小學及泉州市和南安市小學心理健康教育實驗學校的有關負責人和專（兼）職心理健康教育教師等八十多人。與會者首先現場觀摩了中心小學鄭華蓉老師組織的五年級心理健康教育活動課《快樂之旅》,。之后,，與會者在交流討論中，以“提高小學心理健康教育活動課的有效性”為主題進行了充分的互動研討。市教育局紀檢組李仁杰組長在會上也作了重要講話,，并對下階段我市學校心理健康教育工作提出了四點意見：第一要抓住契機,、營造氛圍，提高學生的心理素質,。第二要加強領導,、統(tǒng)籌規(guī)劃，健全心理健康教育工作機制,。第三要研訓結合,、努力探索，提高心理健康教育的科學性和實效性,。第四要立足實際,、創(chuàng)設平臺，積極開設心理健康教育活動課,。本次全市小學心理健康教育研討活動同時得到市教師進修學校黃校長的重視和支持,，他強調：小學心理健康教育是一項關系到小學生全面健康發(fā)展的重要工作，各校要切實加強學校心理健康教育工作,，為小學生的健康成長奠定堅實的基礎,。通過兩場“心育”研討活動，為廣大教師提供了一個很好的學習,、研討與交流的平臺，有力地促進了小學心理健康教師業(yè)務水平的提高,。

4,、以少先隊為陣地，寓德育于各種活動

少先隊工作是學校德育工作不可缺少的一部分,。各小學把少先隊工作列入議事日程,，圍繞學區(qū)中心任務，制定工作計劃,，抓好對少年兒童的思想道德教育,、養(yǎng)成教育等活動。

（1）繼續(xù)堅持每周一的升旗儀式和國旗下講話制度（除惡劣天氣外）,，上好晨會課,，引導少年兒童從小樹立遠大志向，培養(yǎng)愛祖國,、愛人民,、愛勞動、愛科學的思想品德,。

（2）結合紀念日開展活動,。1o月13日是中國少年先鋒隊建隊日，今年是少先隊建隊58周年，又恰逢黨的xx大召開,。為了引導,、激勵少先隊員們繼承和發(fā)揚少先隊的光榮傳統(tǒng)，增強光榮感和使命感,，我學區(qū)少先隊開展了以“紀念建隊58周年,，做新時代的好少年”主題黑板報評比活動。

（3）為貫徹落實南教綜[20xx]253號《關于進一步加強近期學校德育工作的通知》文件精神,，我中心小學于12月21日在崎峰小學開展了“珍愛生命”小學生主題演講比賽活動,。19名參賽選手們激情飛揚，紛紛結合身邊活生生的例子闡述了自己對“生命”的看法,，強調生命的重要性,，告訴大家應珍愛寶貴的生命，讓生命之花永遠綻放,，讓生命更加燦爛,！激情澎湃的演講給學生們上了一堂生動的“認識生命、珍惜生命,、敬畏生命,、欣賞生命”的教育課，讓學生們接受了一次令人心靈震撼的生命教育,。

四,、立足德育載體創(chuàng)新，進一步提高德育工作實效

善于求新,、求實,、求活的德育載體，是切實增強學校德育工作的主動性,、實效性,、針對性的平臺保證。各校能不斷探索和創(chuàng)新德育課程,、主題班會,、實踐活動、校園文化等德育載體,，進一步提升學校德育工作的實效,。

1、以綜合實踐活動為載體,，有效拓展德育渠道,。實踐活動是學校德育工作的重要形式，是拓展和延伸學校德育工作的有效渠道和重要載體,。各小學按照實踐育人的要求,，以體驗教育為基本途徑,，精心設計和組織開展內容鮮活、形式新穎,、吸引力強的道德實踐活動,，促進學生知與行的統(tǒng)一，寓德育于活動之中,，讓學生在活動中體驗情感,，在體驗感悟中升華道德境界。11月份根據南少委[20xx]3號《關于召開中國少年先鋒隊南安市第六次代表大會的預通知》精神,，我學區(qū)少先隊舉行反映當代青少年的真實心愿的“制作心愿卡”比賽活動,；20xx年元旦，城關中心小學舉行了以“童心同樂”為主題的慶元旦文娛匯演,，讓學生的才華得到盡情的展示,；為培養(yǎng)學生吃苦耐勞、團結拼搏的精神,，強化組織紀律觀念和集體主義觀念,，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，城關中心小學本學期組織高年級學生到南安五中中小學生訓練基地進行為時一周的訓練,。

2,、以校園文化建設為載體，不斷彰顯德育特色,。加強校園文化建設,，以鮮明正確的導向鼓舞學生，以內在的力量凝聚激勵學生,，以獨特的氛圍影響規(guī)范學生,，是全面育人不可欠缺的重要環(huán)節(jié)。各校重視和加強校園的綠化,、美化和人文環(huán)境建設，精心設計和組織開展內容活潑多樣,、能調動學生主動參與的校園文化活動,，抓好校風、教風,、學風建設這一校園文化建設的核心,，從自己學校的實際出發(fā)，不斷挖掘校園設施資源和學校發(fā)展中積淀的文化底蘊,，立足“特色”做文章,，建設有自己風格和特色的校園文化，營造良好的校園德育氛圍和濃郁的辦學特色,。貴峰小學利用“中華第一詩村”的優(yōu)勢,，開發(fā)了“吟詩誦詞”的校本課程,；城關中心小學開設了女子籃球訓練隊；蓮塘中心小學開設了南音訓練班,。通過開設各具特色的興趣班,，讓學生豐富多彩的個性得以展現，讓學生的人格得到和諧,、全面的發(fā)展,。

五、立足德育資源整合,，進一步凝聚德育工作合力

青少年道德教育是一個系統(tǒng)工程,，加強與家庭、社會的密切聯系,，整合社會德育資源,，形成以學校教育為中心、家庭教育為基點,、社會教育為依托的三位一體的德育網絡,，是進一步提高學校德育工作合力、增強實效的重要保障,。

1,、構建家校聯系平臺，強化家庭教育功能,。家庭是青少年學生成長的第一課堂,，家庭教育在學生思想道德教育中具有特殊的地位和作用。各校主動負起指導和推進家庭教育的責任,，與村居,、社區(qū)密切配合，通過成立家長委員會,、開辦家長學校,、召開家長會、家訪等方式,，廣泛開展家庭教育宣傳,，幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀念。

2,、加強網絡資源整合,，營造社會德育氛圍。網絡已成為學生獲取信息和知識的重要來源,，但是網絡的一些消極文化和腐朽思想不可避免影響著學生的身心健康,，加強網絡道德教育應成為學校德育的一項重要內容。我學區(qū)能辦好網站的“德育欄目”網頁,，充實內容,，豐富生活,，構建一方綠地，讓學生在網絡時代健康成長,。

小學德育工作總結標題篇十二

一年來,，在上級的正確指示下，全校上下開展了豐富多彩的德育思想教育工作,，取得了很好的效果,，為總結經驗，彌補不足,，求得上級的指導,，改進明年的德育工作，現將一年的德育工作總結如下,，不妥之處請指正,。

一、建立健全德育組織,，夯實工作的基礎

本學期開學后,，學校即成立了以校長為首的德育工作領導小組，并明確了領導班子內部的職責分工,。構建了由學校主要領導牽頭,、班主任為骨干、科任教師,、后勤服務人員,、宿管教師協(xié)同配合的工作網絡。平時,，領導小組把德育工作,，始終納入正常的議事日程，常抓不懈,。切實保障了工作的正常展開,。

另外，學校專門成立了德育工作研究小組,，并確立本學期的研究專題為：德育工作生活化,、讓書香培育學生的美好人生。積極探索德育工作的新路子,、新形式。其中,，今年上報的德育案例《德育生活潤心田》獲縣二等獎,。

二、大力加強德育隊伍的思想政治建設

學校德育工作的效果如何,，要靠教師的具體工作才能實現,。因此,，我校高度重視教師隊伍的思想政治建設。

1,、結合實際,，注重強化思想政治學習。

平時學校注意組織教師對各種教育法律,、法規(guī)的學習,，對先進的教育理論的學習。

今年初,，根據上級的布置,，學校即組織了“我跟名師學育人”的思想政治學習，大家收看高金英,、趙謙祥等名師的講座,，反響強烈，深受震撼,，紛紛談體會,，寫論文，取得了很好的效果,。其中劉秀穎,、張金秋等老師“我跟名師學育人”的三篇論文，有兩篇獲縣級一等獎,，一篇獲二等獎,。

另外，平時還注意為教師提供相關圖書,，組織教師開展讀書活動,，為教師的思想政治理論水平的提高，創(chuàng)造了有利條件,。

2,、注意不斷強化教師的社會責任感和使命感。今年3月7日,，學校專門組織教師認真觀看了唐山市十佳道德模范頒獎典禮,，廣大教師深受感動，關愛學生,、服務社會的意識進一步增強,。

3、針對不同的情況開展工作,。

班主任工作責任重大,，與學生的思想教育關系密切，因此,，學校始終高度重視這一工作,。在教師考核,、班級評比及學校的各項活動中格外給以關注，有效地調動了廣大班主任教師的積極性,。

廣大婦女教師負擔重,，壓力大，學校利用“三·八國際婦女節(jié)”召開了座談會,、開展了單項體育賽等活動,，活躍了她們的生活，激發(fā)了她們的工作熱情,。

平時對各科任教師的工作,，既重結果，更重過程,，在各種制度的制定和量化等方面,，為廣大教師減壓。使他們更加關注學生的人格成長和良好的道德習慣的培養(yǎng),，從而促進了學生的全面發(fā)展,，健康發(fā)展。

現在,，教師之間相互合作的情景隨處可見,，團隊意識已成共識。

___,、___,、___、___,、___等幾位教師認真組織學生讀《在歷史的選擇》,，寫征文、進行手抄報設計,、演講比賽,，分別獲縣局等次不同的輔導獎。

4,、日常教學注意滲透思想教育,。如通過組織教學，培養(yǎng)良好的學習習慣;通過合作學習,，培養(yǎng)團結合作的團隊意識;語文通過教材的教學,，進行孝敬父母、認真學習的教育;數學課進行縝密的科學探究方面的教育等,。

三,、通過常規(guī)管理和生動活潑的活動培養(yǎng)學生良好的行為習慣和高尚的道德情操

1、常規(guī)教育常抓不懈。

學校將學生良好生活習慣的培養(yǎng)放在重要位置,。平時，注意組織學生學習,、落實《規(guī)范》《守則》,。注意通過日常生活使學生形成良好的自我管理能力、和諧的人際關系和頑強的學習意志,。在日常的宿舍管理,、班級管理、升旗儀式及用餐中,，加強對學生的教育,。

2、組織多項活動,，搭建學生教育的平臺,。

首先，通過參加縣局組織的各項活動,，培養(yǎng)學生愛黨,、愛國的思想感情。

讀《歷史的選擇》征文,、手抄報設計比賽,、演講比賽活動，順次展開,。其中,，在上報的作品中，陸勁紅同學的手抄報設計獲縣一等獎;梁秀鳳同學的手抄報設計,，聶秋影,、呂智雅同學的征文各獲縣二等獎。陸晨艷同學參加縣演講賽獲三等獎,。

“知天下,，報家國”時事政治競賽，同學們踴躍參加,。其中,，陸晨艷、齊亮,、史艷春三位同學分別獲縣一,、二、三等獎,。

結合慶祝建黨__周年的系列活動“唱紅歌,，跟黨走，頌祖國”歌詠比賽、書法繪畫等活動,，使廣大同學受到了良好的熏陶,。其中參加縣紅色征文的___、___,、___同學獲二等獎,、___同學獲三等獎。

縣關工委組織的“我是__后”的讀書活動,，_名參賽選手全部獲獎,。

其次，學校組織的各項活動也波波相聯,。

文明禮儀教育常抓不懈,，尤其是縣局組織的由邱海霞老師主講的文明禮儀講座，對廣大同學教益頗深,，反響強烈,。在寫征文、文明禮儀知識競賽活動中,，表現踴躍,。

暑假后學期初，我們組織學生觀看了鄒越的《讓世界充滿愛》的演講,，又收看了中央電視臺的《開學第一天》,，用真情感染學生，很多同學在觀看時感動得掉下了淚水,。

清明節(jié),，學校專門安排了文明祭掃和緬懷革命先烈從我做起的活動，搜集先烈的英雄壯舉材料,，表達自己的心聲,，對廣大同學進行熱愛黨、熱愛祖國,、振興中華的教育,。廣大同學感觸很深。還開展了傳承傳統(tǒng)文化,，學《弟子規(guī)》做文明學生的活動,。

四、大膽改革圖書管理,，實行開架閱讀,，并注意閱讀與思、行的結合,，用書香培育學生的美好人生

本學期,，學校大膽改革圖書管理辦法,，每位同學根據自己的需求、愛好,，從圖書室選取20——30本圖書,，移至本班書架。圖書的管理,、閱讀,、登記由班級負責。除學校規(guī)定的統(tǒng)一閱讀時間外,，學生可利用早、午飯后及其他課余時間隨時進行閱讀,。甚至可以假期帶到家中讀,。學生三兩分鐘內，可以隨手閱讀,，在教室,、在書架前，也可隨時翻看,。

大規(guī)模的閱讀,，圖書難免損壞，為保障圖書的數量,，學校除一年添置一定數量的圖書外,，還號召廣大同學捐閱圖書。即：每學期每人購買一兩本圖書,，在自己熟讀后,，寫出心得和推薦意見，然后交流閱讀,。到九年級畢業(yè)時,，可捐贈學校，也可收回自用,。這樣,，即激勵了學生本身認真讀書、思考,，又擴大了書源,。更重要的是培養(yǎng)了學生的高尚情操。

我們在組織學生讀書時,，注意將讀和思結合,，要求學生讀后要寫出讀書心得，放置文化墻的專欄中,，進行交流,。可以帶著疑問閱讀，解惑人生;可以圍繞學習新的知識閱讀,，化“喂食”為“找食”,。將讀書置于實實在在的思考之上，而非死讀書,，做樣子,。

還注意將讀書與動手實踐、讀書與修身結合起來,，我們注意引導學生學以致用,，做到知行統(tǒng)一。小刊物《遠航》,，從內容確定,、編寫、到稿件的打印,，全部由學生自己進行,。有效鍛練了動腦、動手和相互合作的能力,，增強了讀書的效果,。另外，在學校自行組織的大型測練中,，我們專門設置了部分“誠信考場”,。即教師只負責試卷的收發(fā)和技術性的解答?？紙鰞韧瑢W之間相互監(jiān)督,。從而培養(yǎng)學生的“誠信”“求真”的美好品格。

圖書管理模式的改變,，還學生以讀書的自由,，形成了人人參與管理，班級自行安排,、學校統(tǒng)一協(xié)調的新模式,。同時，在開架的閱讀中,，也培養(yǎng)了自我管理的習慣和能力,，提升了道德水平。現在進入我校的教學區(qū),，圖書整潔,，擺放有序;激勵性的語言，引人深思;讀后感,，雖語言平凡,，但能看到他們樸實內心的真實的思考,，而且，偶有給人啟迪的火花,。一方面開闊了學生的視野,，增長了知識。另一方面,，拓展了教育資源,，為學生提供了感悟人生的條件，增加了積極進取的動力,。

五,、組織家長開放日活動，努力構建家校合一的教育局面

本學期,，學校專門組織了家長開放日的系列活動,。開放日中，各位家長參觀學生宿舍的管理情況,、學生的生活環(huán)境、學習環(huán)境;還邀請國家關心下一代工作委員會公益文化中心的包貴芝教授來校舉辦了“激發(fā)孩子持久的學習動力”的專場報告會,，包教授生動,、深刻的報告，給了家長們的家庭教育以實實在在的指導,。另外,，還組織了家長、學生進行面對面的交流,。真誠,、坦露的交流，使很多家長,、學生流下了激動的淚水,。

另外，平時班主任和各科任教師還注意加強與學生家長的聯系,，努力形成家校合一的教育局面,。

六、安全法制教育,、心理健康教育常抓不懈

安全法制教育,、心理健康教育事關重大，與各個家庭的幸福和發(fā)展息息相關,。因此,，學校高度重視。

今年開學初,，學校即組織了法制,、安全報告會和相關知識的競賽活動,。強化安全法制觀念，普及相關知識,。

另外,，學校還專門組織了緊急情況下的逃生演練，使學生自我保護,、逃生的能力進一步增強,。

平時，還針對不同的季節(jié),、節(jié)假日,、學生的特定情況進行安全法制方面的專項教育。

學校根據上級的要求,，專門配備了兼職的心理輔導教師,，對學生進行必要的心理輔導。

學校對心理輔導教師還專門派出培訓,。原我校教師張立會在學習中非常認真,，被縣教育局評為“心理健康教育培訓優(yōu)秀學員”。

七,、創(chuàng)設濃郁的文化氛圍和條件,，使學生在潛移默化中快樂地成長

1、創(chuàng)建良好的育人環(huán)境,，優(yōu)化學生成長氛圍,。學校和各班平時充分利用板報、櫥窗等進行愛黨,、愛國,、愛校等方面的宣傳教育，櫥窗內好多的照片,、文章反映的人和事就在自己的身邊,，從而弘揚了先進，激勵他們樹立遠大的理想和良好的道德風尚,。還利用班校會,、升旗儀式等讓他們感悟人生的真諦，樹立振興中華,、為人類做貢獻的志向,。

2、組織多項文體活動,，幫助他們樹立集體主義意識和勇于上進的健康情趣,。

根據青少年學生的特點，學校規(guī)定每天的下午第二節(jié)課后又增加一個大課間,，組織讀書,、體育訓練,、跳繩、踢毽子,、棋類,、音美等活動。

學校還多次組織了趣味體育比賽,、單項藍球賽,、唱紅歌大賽等。通過一系列的活動,，活躍了廣大同學的校園生活,，增強了學習的興趣，促進了身心健康,。

3,、改進伙食管理，在日常的用餐中培養(yǎng)學生良好的思想品質,。

今年在原來變排隊打飯為自主用餐的基礎上,，進一步加大了伙食的管理力度。對食品衛(wèi)生要求更加嚴格,。

為培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣和摒棄浪費的不良做法,，本學期建立了講衛(wèi)生、除陋習的評比活動,。對于用餐情況，分班評比,。有效地促進了廣大同學講究衛(wèi)生,、鄙視浪費的自覺性，收到了很好的效果,。

4,、加大資金投入，校園的育人環(huán)境得到了很大的改善,。

為改善育人環(huán)境,，學校多方自籌資金和爭取上級支持，做了大量工作,。修建了集勞動實踐,、人文教育、小憩欣賞于一身的景觀工程一處?，F代化的班班通工程現也已投入使用;新購置的兩個不銹鋼櫥窗,、暑假中安放的漢白玉雕像：騰飛，也為校園增添了新的文化氣象,。對教學樓內外,、圍墻等也進行了全面的粉刷;教學區(qū)重新布置了文化墻,。所有這些，大大濃化了文化氛圍,，改善了育人環(huán)境,，方便了師生的生活。對學校的發(fā)展起到了階段性的推動作用,。

一年的德育工作,，振奮了師生的精神，學生的思想道德水平有了很大的提升,。一個上進,、樂學、爭優(yōu)的局面已經形成,。

小學德育工作總結標題篇十三

轉眼又是一個學期過去了,，回顧這學期的工作經歷，酸甜苦辣涌上心頭,，最初接手這個班級是一種當后媽的滋味,，經過一年半的接觸，我漸漸發(fā)現了小朋友們身上的閃光點,，越來越喜歡他們了,，母子間的親情在加深，這樣一來工作也順手了許多,，下面談談自身的一些收獲和感想,。

一、抓住契機,，進行養(yǎng)成教育

小學四年級的學生是小學比較關鍵的一年,，所以對學生進行養(yǎng)成教育尤為重要，開學伊始,，正教處組織全體學生系統(tǒng)學習了學校各項規(guī)章制度,，使得學生從思想上對自身有個嚴格的要求，在日常的學習生活中,，運用典范激勵法對學生進行鼓勵,，每周評選出班級最佳學生上光榮榜，加分,，對多次違紀的學生扣分上榜,，這樣嚴懲嚴明，大大激發(fā)了學生的上進心,。例如___同學,，過去在班內經常與同學發(fā)生矛盾，不服從老師的管理,，成為班級管理中的希望生,，開學初,，對他進行了耐心的教育，寫下了保證書,，這樣一來,，他對自身過去的錯誤不只有了認識，更重要的是從行動上有了改進,，本學期雖出現了違紀現象,，但是沒有發(fā)生和老師頂撞的現象，可見對學生良好習慣的養(yǎng)成教育,，要從身邊的小事抓起,，從細微處入手。

二,、懂得例文,，學會感恩

如今的學生在家庭中都是獨生子女，他們從小就處在一種被關照的優(yōu)越條件下生活,，養(yǎng)成了什么都是應該的,，只知道索取，不懂得感恩,，在班級中也是這樣,，同學間缺少關心和協(xié)助，例如我們學校舉行的為四川災區(qū)捐款活動中,，通過學校和班主任的動員,，同學們積極踴躍參與，把自身積攢的零花錢全都拿出來,，特別是家庭條件比較困難的__同學,，拿出五元，他激動地說：“這五元錢雖然不多,，但是代表我的一份愛心，希望災區(qū)人民早日重建家園,?！比欢嗉壷羞€有四位同學沒有參與到活動中，看到這里,，我內心一驚,，他們漠不關心的樣子，讓我著急,，接著我在班級講了《感恩的故事》,，同時應用名言“送人玫瑰，手留余香”,，啟發(fā)學生例文一分愛心,，就是為自身積累一分財富,。事后這些同學找到我，送上了自身的捐款,，我褒揚了他們,，并給他們加分。懂得感恩是做人的基本原則,，利用月假期間安排學生參與家務勞動和社會公益勞動,，在活動中體會勞動的`辛苦和家長的辛勞，珍惜幸福的生活,，更多的是懂得感恩的道理,。、

三,、充沛利用家庭和社會這個教育陣地

小朋友的生長除了學校正規(guī)教育外,，家庭和社會這個教育陣地是不容忽視的。許多家長在教育小朋友生長的過程中走了不少的誤區(qū),，他們很著急,，所以我在工作中，經常與家庭溝通推薦教育的話題,，在家長會上,，通過家長和小朋友互動的話題切入如何當好家長，使每一位到會的家長受到了深刻的教育,，會后家長找到我,，主動尋求教育方法，這樣一來,，小朋友們在家庭這個大課堂里,，有了稱職的老師，增加了一分關愛,。

四,、反思和醒悟

回顧一學期的工作，靜下心來反思,，感覺到做一名稱職的班主任不只需要熱心和愛心,，同時還需要耐心和誠心，在工作中不能激動,，不能在發(fā)怒的時候處置任何事情,，否則，就要出問題!

班主任的工作是千頭萬緒,，不能疏忽,，它關系帶一代人的健康生長，所以，我們要用良好的心態(tài)看待問題,，用健康的心態(tài)解決問題,。

小學德育工作總結標題篇十四

隨著新一輪課程改革的到來，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn),。我們都知道,，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員,，它的一言一行都將影響著學校,。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢?那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的。有人說：一個好班主任就是一個好班集體,。如果說每個孩子都是一顆小星星,，我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,，讓他們各自閃爍出最燦爛,、最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈,，讓他們得到全面的發(fā)展,，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，我在開學初制定了切實可行的教學計劃,，通過一個學期的實踐摸索,，取得了較好的效果。現總結如下：

1,、教學兒歌,，規(guī)范行為

一年級學生要養(yǎng)成的習慣涉及到方方面面。課前,、上課,、放學、作息……該怎么做,，不該怎么做,，無一不需要老師的引導和教育，如此多的"該"與"不該"往往使剛入學的小學生顧此失彼,、應接不暇,，單憑老師的說教很難達到好的教育效果。由于一年級的學生喜歡兒歌,，而兒歌朗朗上口,、生動有趣,，對學生又具有吸引力,。為此我就將對學生行為習慣的要求編成兒歌。如：上課鈴聲響后，學生會在小班長的帶動下邊拍邊唱："一二三,，靜下來,。四五六，坐神氣,。七八九,，快快快?！?。"在兒歌的帶動下，學生會由喧鬧變?yōu)榘察o,。平時站隊時,，學生會在老師的引導下說出"我是守紀小標兵，站起隊來'快',、'齊',、'靜'、,。這樣把對學生行為習慣養(yǎng)成的要求編成兒歌,，符合小學生心理生理特點，貼近學生的生活,。而適時的讓學生誦讀,，使其明白了什么時候該做什么，不該做什么,，學生在讀中學,，在學中讀，不知不覺中行為得到規(guī)范和強化,。

2,、言傳身教，指導行為,。

對于學生而言,，教師是具體的道德概念的化身，教師的一言一行,，不管有無進行教育的自覺性,，都會成為學生仿效的標準。特別是一年級的學生,，他們的模仿力強,，可塑性大，熱切地關注著周圍的人和事,，尤其崇拜學校的老師和自己的班主任,。因此,，教師的一言一行，對于規(guī)范引導學生形成良好的行為習慣至關重要,。

(一)語言引導,。

小學生，特別是一年級的學生,，他們對老師想象幾近神圣和完美,，他們對教師特有的期望和依賴，往往是他們在觀察老師時會產生一種"放大效應"和"模仿效應",。也就是說,，老師一言一行都處在最嚴格的"監(jiān)督"之下。我們要規(guī)范學生行為,，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣,，就要充分注意這種"放大"和"模仿"效應。在與學生,、家長,、他人的交往中，教師要特別重視語言內在和外顯的教育,、引導作用,，要求教師無論在什么場合下都要講普通話、用文明語,，都要注意語言的感染力和親和力,，成為學生仿效的榜樣。如：老師在使用"謝謝",、"對不起",、"沒關系"等文明用語時，要發(fā)之于內心,，出之于真誠,，避免流于形式或應付。家長,、朋友來訪時,，熱情的招呼，親切的問候,，都有引導學生效仿的功效,。在日常生活、工作中,，老師注意了語言的引導作用,，學生會在自覺不自覺中受到影響，模仿老師的語氣,、表情與人交往,，他們會在遷移默化中養(yǎng)成良好的文明用語習慣,。

(二)行為示范。

小學生的學習往往從模仿開始,，人們常說，學生身上有著老師和家長的影子,。因此老師舉手投足間都孕育著教育,。當地面有紙時，我總是趕緊撿起,，教室桌凳歪斜時,，我總是整理齊，講桌不整潔時,，我總是清理干凈……這一切,，學生會看在眼里，記在心上,，慢慢地學生都會照著我的樣子去做,。教室的衛(wèi)生工具擺放不整齊時，總有學生去擺放好,，教室地面有紙,，學生會馬上撿起，而且他們還學會開窗,、開門時輕輕的,。知道了怎樣做才是不打擾別人。

我在做這些事時,，是發(fā)自內心,，不是做給學生看，因為只有從最細微,、最切近的事入手,，才能用行為指導學生，才能對學生良好習慣形成感染力和示范性,，學生不僅在一時一事上養(yǎng)成好習慣,，不少學生還能舉一反三，各方面做的都很好,。

3,、表揚鼓勵，激勵行為,、

教育學家陶行之曾說過："兒童都有希望獲得被認可的天性,。"面對學生的點滴進步，教師都要以欣賞的態(tài)度來對待,。及時的鼓勵是非常有效的,，這種鼓勵不只是來自老師的,，也可以來自學生自己。平時班級里通過打星本活動,，評選出"班級大明星"大力進行表彰,。另外我們開展的"奪星"活動，深受同學和家長的歡迎,。在這樣的活動中,，每個同學都可以根據自己行為習慣的養(yǎng)成情況，給自己設置一個讓同學們認可的獎項,。這種獎勵方法避免了表揚的局限性和片面性,，尤其對后進生具有很強的吸引力。全班同學都在努力養(yǎng)成良好的行為習慣,，發(fā)現自己的優(yōu)點和缺點,，努力評出一個真實的，讓大家認可的自我來,。我驚訝地感到學生們的好強與上進,，孩子們興趣很大。每個星期都會有同學被評為“進步之星”,，“小恒星”等等,。

4、不斷強化,，養(yǎng)成行為,。

在行為習慣的養(yǎng)成中，學生會受到諸多因素的干擾而影響良好的行為習慣的形成,，這是正?，F象，是由于兒童受年齡特點的制約而造成的,。行為習慣的最終形成則需要老師的常抓不懈,、規(guī)范不止,。每周都按照學校提出切實可行的行為要求,，及時的將本周學生行為與規(guī)范要求相對照。并且每月根據學生實際更換新的奮斗目標,，鼓勵學生對照目標找出自己的優(yōu)點和不足,。引導學生在評價自我,，評價他人的同時養(yǎng)成良好的行為習慣，通過自律,，增強自信,，達到自強。

同時,，要取得家長的支持和配合,。平時,，我通過"電話熱線"、"家校聯系"的方式及時與家長進行交流,。對孩子在家的行為提出要求,。使家長有的放矢的督促學生養(yǎng)成好的行為習慣。

總之,，一年級是學生良好習慣養(yǎng)成的重要時期,，他關系到學生今后的成長，關系到學生在做人,、求知的過程中，由他律向自律的過渡,，更關系到我們今后為社會輸送的勞動者的基本素質,。因此，抓一年級學生良好行為習慣養(yǎng)成是奠基工程,，我們要常抓不懈,。

抓好班級德育工作是推動班級前進的一項有效的措施。本學期,，根據我校德育工作的指導方針,，結合班級實際，初中一年級采取了一系列的德育工作措施,，具體的做法如下：

一,、目標激勵，形成推動力

學年伊始,，為了更好地打好基礎,，我就給一年級級提出長期目標：在各項活動中勇爭全校第一，成為學校優(yōu)秀班集體,。在這個目標的激勵下,，一年級學生一直做著不懈的努力。校廣播操比賽中,，本著"重在參與,，為集體爭光"的宗旨，所有同學盡心盡力,，雖為能獲獎,，卻也感受到了集體的同心協(xié)力;校運會上，運動員們?yōu)榱思w的利益在比賽場上你爭我奪,，拉拉隊員則在一旁加油助威……這些都充分體現了一個集體的精神面貌,。隨后，我又不失時機地提出更具體的管理小目標,，通過目標管理來形成班集體,。短期的激勵性目標,，顯示了集體的才能和力量，增強了班級成員的信心,。同時,，帶動了其他方面的發(fā)展。

針對年級大多數學生學習習慣良好,，成績穩(wěn)定,，在期初就提出了"爭取好成績向父母負責，向祖國匯報"的目標,，組織了"為提高學習成績立功"等自主晨會活動,，并給每個學生都提出了具體的目標和任務，而且分小組,、個人展開比賽,。由于目標明確，個人任務具體,，調動了全班學生學習積極性,。成績好的學生放棄休息時間給成績差的學生補課，成績差的學生虛心向老師,，同學請教,。各小組經常召開學習交流，檢查學習情況,，幫助釋疑解難,，出現了人人為實現學習目標而奮斗的熱潮。在集體目標的激勵和教育下個體目標也因此得到了有效的強化,。

二,、活動展開，形成凝聚力

剛開始,，我發(fā)現年級的凝聚力不夠,，常常有自顧自的現象。面對這個問題,，我收集大量資料,，在課內外號召大家展開有關如何增強班級凝聚力討論，并給他們講述"事在人為,，重在參與"的道理;講述"不必成敗論英雄"的道理等等,。結合學生的興趣愛好，指導小干部開展了許多的班級活動,，如："我能行"才藝展示,、"國慶節(jié)"我把鮮花獻給你等等，從中，學生各方面的能力都得到了鍛煉和提高,，而在其它活動中他們也表現不俗：校運動會全校第二名,，四賽評比中成績名列前矛……各種集體活動成為塑造自我，增強年級凝聚力的重要手段,。

三,、制度完善，形成約束力

學期伊始,，我就根據年級實際情況,，發(fā)動學生依照學校規(guī)章制度制定輔助性的細則。如"六項生活常規(guī)評比"細則,、"學習幫教,，一幫一"細則……執(zhí)行規(guī)章制度時，我發(fā)動大家來互相檢查,、監(jiān)督,。樹立遵守紀律的典型，形成以遵守紀律為榮,，以違反紀律為恥的良好班風,。在日常生活中,，班主任和班干部,，有規(guī)必循，有章必依;執(zhí)規(guī)必嚴,，違章必究,。在我?guī)У陌嗉墸乙笕巳藚⑴c班干部工作,，促使大家形成這樣的共識：班干部是為大家服務的,，更重要的是擔任班干部可以使自己各項能力得到培養(yǎng)和鍛煉，為將來成為有用的人才打好基礎,。班干部定期開班委會,，解決工作中的問題。每月全班進行班委評議,，介紹成功的經驗,，總結不足之處，研究改進方法,，選出月優(yōu)秀班干部進行獎勵,。因為大家都參與過班級管理，所以都能體諒班干部的難處,，都能積極配合班干部,，做好班級工作，同時注意積累管理的方法和技巧,。在學生自我管理的過程中,，培養(yǎng)了自我評價,，自我教育和分辨是非的能力，增強了集體責任感,，提高了組織能力和自我約束的能力,。

四、家教感染,，形成吸引力

家庭教育既是素質教育的重要組成部分,，也是學校教育的延伸和補充，能給學校教育以強有力的支持,。德育工作的順利開展離不開家長的幫助,，良好的家校聯系在無形中給學生的生活織出了一張無微不至的關懷之網，同時,，也能有效地填補對學生督促的盲區(qū),。為此，我常常以電話,、面談的形式和學生的家長聯系,，以次來了解學生在家的學習情況，同時也將學生的在校情況及時地反饋給家長,，讓家長對自己的子女的在校表現有個及時的了解,。密切的家校聯系，充分調動了家長參與管理的積極性,，家長參與管理,，也極大地感染了學生，使他們倍受鼓舞,。,，從而促進了學生在學習上的快速進步。

通過以上的具體措施,，本學期年級的德育工作取得了不小的收獲,。總結是成功之母,，一定要認真總結本學期的各項工作,，找出不足，取他人之長,，補自己之短,，不斷優(yōu)化德育這項艱巨而具有長遠意義的工作。

小學德育工作總結標題篇十五

又到學期末,，細細回顧,，現總結如下：

一、嚴抓德育，把愛灑向全體學生

班主任工作,，千條萬條,，德育工作是第一條，這是我從事班主任工作的深刻體會,。俗話說得好,，玉不雕，不成器,。學生的教育離不開嚴格的紀律約束,，針對小學生是非辨別能力差，自制力不強的特點,，應該制訂嚴密的管理制度,，對學生進行嚴格的要求，增強教育力度,，提高學生思想認識,，促進行為規(guī)范。

抓好學生的德育工作來推動學生的全面發(fā)展,，既是班主任工作的一個主要特點,，又是班主任工作的基點。

在工作中,，抓好班級制度的建設,，強化各項規(guī)章制度，針對小學生的過錯行為,，按照不同程度進行教育,，做到一視同仁,。如有的學生喜歡遲到,，我就給他們講關于遲到的故事，讓他們引起重視,，及時的教育,，嚴格的要求，嚴格的管理,，使學生認識到怎樣才能做好,，對那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè),，我會找他們談心,，毫不留情地要求他們改掉，不能出現任何不良的苗頭等等,。這樣,，不論是優(yōu)秀學生還是后進生，同等對待，從不手軟,，使學生增強了紀律觀念,，為創(chuàng)建良好的班風提供了基本的保障。

二,、注重小干部的培養(yǎng)

每個班都有班干部,，老師不在的時候，班干部就是班級的核心,。我覺得培養(yǎng)干部其實是培養(yǎng)他們的責任心為重點,，他們不但要對自己有責任感，也要養(yǎng)成對別人的責任感,。每個干部分管到位,，這樣全班大多數學生都有了自己的任務。少數同學則對他們實行一幫一的政策,，學習自覺的和能力較強的同學對他們進行幫助,。但是在干部的培養(yǎng)過程中、在日常事務的管理中,，也有不少的過失,。我會在他們做錯了事以后單獨找他們談話，問他們：你覺得這件事你這樣做對嗎?讓他們自己發(fā)現錯誤,，總結經驗,，在以后的工作中才能不犯同樣的錯誤。然后在班隊課上強調：這件事發(fā)生的原因和經過,，而且要讓其他學生明白,，小干部做錯了事也會受到老師的批評，讓學生體會到人人平等,。但是也要幫助小干部樹立他們的威信,，如果誰不聽小干部的話，就是不聽老師的話,，那么小干部的責任就很大了,。要讓各處干部管到位，層層負責,。

三,、培養(yǎng)學生的集體榮譽感

我們都在一個班級里，班級里發(fā)生的每一件事都和我們有關,。我用一根筷子易折斷,，一把筷子難以折斷的簡單道理，培養(yǎng)孩子的集體凝聚力,。本學期學校分別舉行的四次比賽,，我們班拿了三個一等獎,，一個二等獎，這樣的成績不能不說這是大家合作的成果,，單靠一個人的成績是不能取得這樣的好成績的,，從中讓學生懂得合作的快樂;讓他們一起打掃衛(wèi)生，嘗到勞動的快樂;讓他們聽同學講故事,、唱歌,、讀書，去發(fā)現別人的美,，產生學習的動力,，漸漸明白：集體是有你、有我,、有他所組成的,。我們作為三(1)班的一員，要互相關心,，互相團結,，互相進取。

四,、關心學生,，使家長放心。

關心學生的學習,。在十,、一長假期間，學生由于忙于旅游或走親戚往往會懶于完成作業(yè),。因此,，在長假的最后兩天，我就利用晚上打電話給一些頑皮的學生,，提醒他們抓緊時間完成作業(yè),，這讓家長十分感動，他們教育孩子說：“看,，老師連放假了也這么關心你,，你應該好好學習呀!”自然而然,，我的工作得到了家長的支持,。

總之，班主任應將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終,，營造一個良好的創(chuàng)造教育的氛圍,，使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放。

小學德育工作總結標題篇十六

本學期,，根據期初德育工作計劃,，以小學生日常行為規(guī)范教育為抓手,，以學生的日常行為規(guī)范教育為基礎，加強對學生的思想道德,、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育,，堅持＂突出重點，注重實效＂地開展德育工作,，圍繞校園文化建設,，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人,，學會求知,，學會生活，學會勞動,，學會健體,，學會審美，努力培養(yǎng)舉止文明,、日常禮儀,、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人,。主要做了以下一些工作：

學校堅持德育為首的工作思路,，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題,，提出學校德育工作新思路,，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率,。

1,、加強師德師風建設，搞好學校的德育工作,，離不開一支經驗豐富,、方法獨到的德育工作者隊伍。組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等,，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范,。愛生樂教，勤奮工作,，勇于創(chuàng)新,，樂于奉獻。全面關心,、愛護暫時落后的學生,，杜絕體罰與變相體罰現象。構建平等,、民主的師生關系,。

2,、抓好班主任隊伍管理，適時召開班主任工作會議,，與班主任老師一起探討學校德育工作的方法,，布置每月的工作重點和主題教育活動，及時反饋,、處理班級中發(fā)現的問題,。并不斷完善班主任崗位職責，工作條例,、考核,、獎勵制度，做好班主任工作的月查,，加強班主任工作的過程化管理,，并把班主任工作的實績作為晉升、評優(yōu),、發(fā)津貼的重要依據,。

3、構建社會,、家庭,、學校同步教育網絡，德育工作離不開社會,、家庭的配合,，為此學校積極構建社區(qū)、家庭,、學校德育工作網絡,。《xx周報》,，每兩周出版一期,，及時傳達學校中心工作，各項主要活動,，教育教學成果,，指導家教工作等等。為廣大學生,、家長提供了一個交流的平臺,，努力使家庭教育與學校教育能默契配合。

4,、加強后進生管理,，做好品德差生的幫教轉化工作。本學期,，各班都能結合本班實際,，做好品德差生的幫教轉化工作，建立幫教檔案,，并制定了具體的幫教措施,，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關懷他們,，用耐心去感化他們,，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。德育處做了大量的工作,，對重點的問題學生“一對一”個別談心,，對本校的后進生、單親家庭子女進行排隊摸底,，落實結對幫教教師和措施,，增強教育轉化的責任感。

1,、加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，開展誠信從身邊做起活動。對學生的學習習慣,、遵章守紀習慣,、文明禮儀習慣、勞動衛(wèi)生習慣進行訓練和教育,。

2,、強化行為規(guī)范教育的檢查、評比,、量化措施,，本學期，對行為規(guī)范的檢查,、評比措施進一步完善與落實,。重新制定評分內容和標準，重新設計較合理,、較規(guī)范的評比版面,。對衛(wèi)生、課桌椅,、眼保健操,、自行車排放、班報評比,、標志佩戴情況,、食堂取飯情況、違紀情況的檢查評比落實到位,。對衛(wèi)生,、課桌椅,、眼保健操、自行車排放,、食堂用餐采取天天檢查的方式,，對佩戴情況采取突擊檢查的方式，對班級墻報,、班級布置采取定期檢查的方式,。

3、充分發(fā)揮值周生,、班級干部,、校內110的值日監(jiān)督作用。一學期來,，各部門認真負責,，檢查公平公正，值周工作到位,。

4,、繼續(xù)對各班行為規(guī)范進行檢查、評比,，每周評出流動紅旗及每月評出行為規(guī)范示范班,，起到表揚一批、激勵一批的作用,。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤,，有力地調動了班主任工作。

5,、學校新出臺了校學生家庭禮儀,、學校禮儀常規(guī)，并把兩個禮儀常規(guī)的評價細化：家庭禮儀由學生的家長負責,；學校禮儀由班主任老師負責,。并將兩項的評價結果與學生的思想品德考試成績綜合，最終得出學生的思想品德成績,。

通過對學生的行為規(guī)范教育,，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動衛(wèi)生習慣等,。通過對行為規(guī)范教育的檢查,、評比，形成班級競爭,，促進了全校的行為規(guī)范,。

學校把10月份定為法制宣傳月，并聘請我市看守所的劉中舉同志為我校的法制副校長。在10月中旬學校還組織六年級的全體學生去參觀市看守所,，并觀看了在押犯人的演出,，接受法制教育。10月30日學校還請到了我校的法制副校長為二址的全體學生做了《做知法懂法守法的好少年》法制報告會,。收到了良好的教育效果,。

1,、家庭教育工作,，本學期，成功召開了全校學生家長會,，家長出席率達90%,。在家長會上，校領導以具體事例講述了家庭教育的方法,；每位班主任認真準備,、精心布置教室，主題鮮明突出,。家長會的召開,，拉近了家庭與學校的距離，溝通了家長與老師的情感,。

2,、健康、環(huán)境教育,，在本學期,，二址校園環(huán)境美化，學生們更加喜愛我們的學校,，學生們很少有人踐踏草坪,，更沒有折花枝、樹枝的現象出現,。學生們更加愛惜校園里的花鳥魚樹,，能夠給垃圾分類，扔到指定的垃圾點,。同時,，同學們能夠很好的利用起校園里的廢舊電池回收箱，把拾到的,、家中的廢舊電池收集到回收箱里,。總體來說,，作為綠色學校的一分子,，同學們都知道自己應該為此殊榮做些什么。

3、交通安全教育,，同學們在本學期能夠很好的遵守交通規(guī)則,，上學能夠自然成排走進校園，放學后各班能夠由小組長負責有組織的離校,。同學們能夠按交通信號燈的指示過人行橫道,，不橫穿馬路。經過全校師生的努力,，我校再次被評為“遼寧省交通安全學?！惫鈽s稱號。

總之,，本學期學校德育工作做了不少工作,，也取得了不少成績，但與上級要求還有較大差距,，一些焦點問題有待解決,。

1、學生日常行為習慣不盡人意,。如課間上下樓梯,、走廊行走不按要求去做、一些學生衛(wèi)生習慣較差,，隨意丟棄臟物,，還有少數學生有在校園內吃零食的不良習慣，這也是造成學校衛(wèi)生狀況不佳的主要原因之一,。

2,、個別問題學生在校內茲事生非的現象也時有發(fā)生，對學校聲譽造成直接損害,。

3,、班級之間存在不平衡，班風,、學風參差不齊,，某些班級在管理上還存在一些問題。

小學德育工作總結標題篇十七

德育是學校實施素質教育的重要組成部分,。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面,，滲透在智育、體育,、美育和勞動教育中,。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用,。小學德育是基礎教育,，它要在德智體諸方面為學生的成長與發(fā)展打好基礎，要為學生步入社會打好做人的基礎。學校教育不僅抓好智育,，更要重視德育,，還要加強體育、美育,、勞動技術教育和社會實踐,，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調發(fā)展,，促進學生的全面發(fā)展和健康成長,。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置,，并認真學習德育工作政策文件,，提高認識,，樹立教書育人,，管理育人，服務育人的思想,，為了確保學校德育工作的順利實施,，一年以來，我們加強了學校德育管理工作的研究,，其主要做法是：

一,、健全學校德育管理系統(tǒng)

學校進行德育教育管理，需要有一個健全的組織機構,。為此,，我們建立健全了校、處,、班三級管理網絡,，另外，協(xié)同好家長委員會和校外輔導員組織開展教育管理活動,。同時,，明確德育管理的職責。由校長,、德育主任,、大隊輔導員、班主任和校外輔導員,、法制副校長組成德育領導小組,，從校長到基層的班級，形成一種垂直的聯系,，并溝通教導處,、總務處之間的橫向聯系，使學校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯系密切，指揮靈活,，步調一致,，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能,，保證了學校德育工作的實施,。

二、明確責任,，調動每位德育工作者的積極性

發(fā)揮德育組織作用必須明確學校各類人員德育工作職責,，調動廣大德育工作者的積極性、主動性和創(chuàng)造性,，才能使德育工作落實,。要調動全校教職工的積極性，首先應調動管理者育人的積極性,。

為調動他們育人的積極性,，本學期，學校完善了班主任工作職責,、考核細則,，對班主任工作出色的同志在評先、評職,、晉級等方面優(yōu)先,，大大調動了班主任的積極性，使我校班主任隊伍穩(wěn)定,。

學科教師是不容忽視的德育工作者,，學校提出要在學科教學中以知識為載體滲透德育。各學科德育以知識為載體,，能實現知識與道德,、教學與教育、教書與育人的統(tǒng)一效果,。為此,，學校制定了科任教師教書育人的職責，以及配合班主任抓好班級工作的具體要求,，并對他們的工作制訂了獎勵機制,，同時也把他們此項工作的好壞納入每學年的考核中。

法制副校長和校外輔導員在學校德育工作中有其重要的作用,，特別是在安全教育方面,，需要他們有構思、有設計,、有計劃地實施,。一年來,，法制副校長趙小福同志注重學校安全教育，及時配合學校做好對學生的法制教育,。每學期開學伊始,，趙副校長根據學校學生的實際情況，制訂了教學計劃,，一學年來共為學校師生講授法制課8節(jié),，內容分別為“禁毒防艾”、“未成年人法律法規(guī)”,、“食品安全”,、“交通安全”、“防震自救”等,。此外,，學校與消防武警、邊防武警建立警民共建關系,，為學校的德育教育創(chuàng)建平臺,，提供條件。xx年,，消防與邊防官兵為我校師生培訓隊列隊形兩次,，進行消防安全講座兩次，六年級學生代表參加了逃生培訓,，60名學生代表深入軍營參加消防安全現場演練活動。與此同時,，調動了各方人士的積極性,，達成了育人共識，形成了合力,，充分發(fā)揮了學校各類人員的聰明才智,，使學校德育工作取得顯著成效。

三,、更新觀念,，不斷提高德育工作者的自身素質

要做好小學德育工作，必須提高學校干部和教師的素質,。xx年春季以來,，學校領導高度重視對教師的培訓，骨干教師到浙江,、曲靖,、昆明、玉溪,、思茅等地學習培訓9次近百余人,。教導處還組織教師進行師徒結對,；邀請州小、一小的老師到我校進行講座,。通過教育理論學習,，舉辦專題講座，加強德育科研等形式,，不斷提高德育工作者自身素質,。

我校多年來重視德育工作的研究和實踐，參與了省,、州,、市科研實驗，如《邊疆少數民族學生非智力因素的研究》,、《小學音樂教育與我州原生態(tài)民族歌舞的融合研究》,。再如，學校幼兒教師結合“三生教育”進行了《幼兒生存教育與研究》課題的研究,。通過科研實驗培養(yǎng),、鍛煉、提高了干部,、教師隊伍素質,，大家思想解放，努力實踐,，勇于探索,，獲得了豐碩成果。

四,、積極開展“三生教育”活動,，強化教師育人功能

學校緊緊圍繞市教育有關文件要求，于xx年10月開始,，在全校師生中全面開展了生命教育,、生存教育、生活教育的“三生教育”工作,，全面推進素質教育,，加大改進學校德育工作。

實施“三生教育”的關鍵是教師,，課堂教學是實施“三生教育”的主渠道,。擁有一批師德高尚、業(yè)務精湛,、珍愛生命,、懂得生存技能、熱愛生活的教師,，才能引導學生感悟生命的意義,、主動去學習生存的本領,、體會生活的價值，因此,，學校分層次對教師進行了“三生教育”理念和實踐的培訓,。一年來，學校曾先后派5名骨干教師參加了省級培訓,，派3名主管領導參加州級培訓,，派2名授課教師參加市級培訓，并以專題講座,、說課,、講課、活動等多種形式對全校教師進行培訓,，逐步構成“省—州—市—?！彼募壟嘤柧W絡。同時,，學校把“三生教育”的師資培訓納入教師繼續(xù)教育,，通過對在職人員的培養(yǎng)、培訓,，建設一支以思想政治理論高的專職教師為主,，合理配備兼職骨干教師，專兼結合,、動態(tài)發(fā)展,、骨干帶動、全員參與的“三生教育”師資隊伍,，以保證教育教學質量的提高,。

如今學校已結合實際，將三生教育實施方案,，歸入學校工作計劃，找到學校的特色,，納入年底考評,，為以后“三生教育”的全面推行積累豐富的、有效的經驗,。

五,、創(chuàng)新形式，彰顯特色,，貫德育教育于“三生教育”之中

（一）通過升旗儀式,，實施“三生教育”

堅持每周一早上的升旗儀式，并通過國旗下的講話,，對學生進行德育教育,，如《助人為樂》,、《地球小衛(wèi)士》、《感恩》,、《遠離毒品》,、《我愛我的祖國》等演講，無論在內容上還是在思想上,，都給師生很大的鼓舞和啟迪,，讓他們進一步領悟到生命的價值和意義，從而善待生命,、珍愛生命,，使生命更鮮活更精彩。

（二）通過感恩活動,，實施“三生教育”

由于市二小地處江北,，學生生源較差等因素制約，與其他城區(qū)學校相比仍然有很大差距,。學生大都來自農村,，家庭貧困，長期以來受到各級政府及社會各界愛心人士的關注和資助,，因此,，“知恩、感恩”教育成為學校的常規(guī)教育,。為此,，學校根據全省推行“三生教育”的整體要求，結合學校實際,，提出了學?！叭逃钡膫戎攸c——“感恩”教育。在開展“感恩”教育活動中,，主要按照“宣傳教育—發(fā)動學習—組織培訓—社會實踐—反饋情況—成果展示”這幾個步驟進行實施,。學校每年3月到5月，都會開展一系列“知恩,、感恩”活動,。如召開一次感恩主題班隊會，出一期感恩的板報,、讀一篇感恩的文章,，做一張愛心卡、為孤寡老人捐獻一元錢,、為災區(qū)人民獻份愛,、為父母做一件好事、唱一首《感恩的心》,、寫一封感恩的信等,，以此來“感恩父母”,、“感恩老師”、“感恩朋友”,、“感恩親人”,、“感恩社會”、“感恩自然”,、“感恩偉大的祖國”,。從真正意義上讓學生體會到感恩的重要性和必要性，同時也為學?！叭苯逃捻樌_展奠定堅實的基礎,。

xx年5月，學校舉行“感恩的心”三生教育主題匯報表演活動,。期間還舉辦了“三生教育師生書畫展”,、“感恩的心”歌曲和手語操的普及推廣，以及展出節(jié)目題材的收集,、篩選,、編排，音樂的制作等,，做到人人參與,，分工明確，各施其職,，落實到位,。匯報當天，展出了30幅師生書畫作品,、10篇教師論文,、20篇學生作文和部分手工作品。由師生共同表演的《真情》,、《藍絲帶》,、《母親》、《感恩的心》等節(jié)目形式新穎,，體現真情,，感人至深，喚回了人們心中的愛,。活動的開展不僅使外界加深了對學?！叭逃被顒娱_展情況和所取得成績的了解,，還給予了廣大師生極大的鼓舞，激發(fā)了他們對生活的熱愛,，對生存的渴望,，對生命的珍惜,。

（三）通過書畫、作文競賽,，實施“三生教育”

為豐富校園文化生活,，將“三生教育”延伸到課外，根據《云南省教育廳關于舉辦“三生教育”優(yōu)秀書畫作品評選活動的通知》要求,，結合學校實際,，組織開展以“三生教育”為主題的書畫、作文競賽活動,。共有75名教師和622名學生參加比賽,，其中有304幅作品獲校級獎，有73幅作品分別榮獲省級“三生教育”書法,、繪畫競賽一,，二，三等獎,，學校榮獲組織三等獎,。各項活動的開展，培養(yǎng)了學生積極向上的樂觀精神,，樹立了正確的人生觀,、價值觀和生活觀。

（四）通過讀書,、演講活動,，實施“三生教育”

自“三生教育”實施以來，學校圍繞“三生教育”主題,，開展了“我是校園金嗓子”讀書活動,。活動的開展提高了學生文化素養(yǎng),，培養(yǎng)了好學精神,，陶冶了高雅情操。xx年9月,，結合全市開展的民族團結教育活動,，以國慶60周年為契機，組織開展了一系列以“我愛我的祖國”為主題的“三生教育”活動,，如三年級的國旗下主題演講活動,、四年級和青年教師的“中華頌，xx年經典誦讀大賽”,、五年級的“祖國的昨天,、今天、明天”征文活動、六年級的“熱愛祖國,，珍愛生命,，勤奮學習，快樂成長”模范學生比賽,。這些活動主題鮮明,、特色突出、貼近生活,、貼近實際,，充分展示了學校教育改革與發(fā)展的成果。

（五）家校合力,，實施“三生教育”

為了使“三生教育”深入到家庭,、深入社會，學校每學期不忘對家長進行“三生教育”培訓及開展各種豐富多彩的主題活動,。xx年8月至10月,，學校先后對每個個年級近千名家長進行了通識培訓；使家長初步認識“三生教育”的重要意義以及實施“三生教育”的重要性,。xx年5月,，三年級215名家長代表參加了“感恩的心”三生教育主題活動。在活動中,，家長們通過參與互動游戲,、短劇表演等，切身感受了“三生教育”的意義,。xx年9月,，學校“三生教育”

負責人阿云清老師分別為一年級,、三年級和四年級的家長再次進行了題為“讓愛伴隨孩子一生”的專題講座,，通過聽講座、搞交流,、做活動等活動形式,，使得家長深受感動。部分家長還寫了心得體會,，改變了對人生的看法,，重新審視了自己對孩子的教育方式，促進了家?！叭逃钡挠行嵤?。

除此之外，xx年10月,，學校對“三生教育”工作做了階段檢查,?？偨Y了實施“三生教育”的主要工作和初步成效，發(fā)現了一批典型,，提煉了成功經驗，找準了存在的問題和不足,，為明確xx年工作的思路和重點,，提供了重要基礎和依據。xx年10月25日,，我校還成功舉辦“三生教育”現場會,，有全州400余名教師代表參加，得到省,、州,、市各級領導的高度贊揚和社會好評。

六,、加強校園環(huán)境建設,，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用

校園環(huán)境建設是學校精神文明建設的窗口，同時又是學校日常德育的載體,。優(yōu)美的環(huán)境氛圍,，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量,，學校應發(fā)揮環(huán)境育人的作用,，創(chuàng)設一個"時時愛教育，處處受感染"的德育環(huán)境,。我校有健全的教育陣地,，如：宣傳欄、黑板報,、廣播站,、閱覽室、少先隊活動室等,，有統(tǒng)一用磁磚燒制的中國地圖和世界地圖,，校風、教風,、學風以及《小學生日常行為規(guī)范》,、《小學生守則》等標志，讓每一堵墻壁成為無聲的語言,，在潛移默化中,，向學生進行愛國主義和良好行為習慣教育。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式和系列化的國旗下的講演,。這些活動都充分體現了學生參與的全體性,、教育目的的素質性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環(huán)境中,，陶冶情操,，健全人格，促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展,。

七,、創(chuàng)設活動載體，寓教育于活動之中

（一）堅持規(guī)范的升旗儀式,。每周一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下,，在雄壯的國歌聲中聆聽著國旗下講話，及時糾正學生中的不良風氣,，激發(fā)學生的五愛熱情,，使師生受到了一次又一次的教育。

（二）結合重要節(jié)慶日,、紀念日組織宣傳教育和實踐活動,。九月開展“老師我想對您說”書信比賽；十月開展“我們在隊旗下成長”歌詠比賽暨少先隊建隊60周年慶?；顒?；“十一月買賣街”、“走進大自然—游花卉園”科技活動周,，“與奧運同行”冬季田徑運動會,、少先隊員入隊儀式；“十二月遠離毒品”安全教育,；“一月找金鑰匙”復習活動,、“為山區(qū)小朋友捐書活動”；同時繼續(xù)開展文明禮儀主題教育活動,，引導學生弘揚民族精神,，增進愛國情感，提高道德素養(yǎng),。

（三）本學期,，全校師生繼續(xù)開展環(huán)保教育活動，通過宣傳櫥窗,、校園廣播,、黑板報專題講座等積極宣傳環(huán)保的重要意義，同時上好環(huán)境教育課,。開展各項環(huán)保競賽活動,，從身邊做起，從小事做起,，人人參與共唱環(huán)保,。從根本上改變了學校的育人環(huán)境,，真正提高了師生的環(huán)保意識。

（四）認真組織開展豐富多彩的校內外活動,。學校組織開展了“科技創(chuàng)新大賽”,、“為貧困山區(qū)捐圖書”，“社區(qū)安全教育”“環(huán)保繪畫””少兒藝術展演”比賽等,；在各項比賽中,，本學期共計越460名學生獲獎；在少兒科技大賽中,，不僅學生獲獎，也有9名教師獲指導獎,，其中,，唐君芬老師和吳慶華老師還獲得優(yōu)秀教師獎，受到了社會各界的好評,。

八,、養(yǎng)成教育，實施常規(guī)育人

（一）落實規(guī)章,，嚴格要求

學校一直堅持貫徹落實《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》,。每周確定常規(guī)訓練要求。周一國旗下講話圍繞要求展開話題,，具體形象,。晨會班會時，班主任結合班級實際再作細致指導,，要求學生時刻對照自己的言行,。少先隊通過每日的禮儀、安全,、衛(wèi)生,、紀律、體育的五項檢查,。每月的“五項評比”,，及優(yōu)秀班級、先進中隊的評比,，有力地促進了學生良好行為習慣的養(yǎng)成,。

（二）自我管理，自我教育

為充分調動學生“主人翁”意識,，強化學生自我管理能力,。學校要求各班積極實行“班干部輪換制”、“班長輪值制”,、“衛(wèi)生值周日”等,，引導學生主動體驗服務他人,、參與管理的快樂。形成寬松,、自然的教育氛圍,。學校“紅領巾督察崗”值日與校衛(wèi)生監(jiān)察員定時,、定點,、定任務的具體操作中，德育處,、大隊部及時指導總結,，現在，一支自我服務的學生隊伍已形成,。

（三）樹立典型,，學習榜樣。

為使學校常規(guī)更好地內化為學生行為習慣,，德育處注重樹典型,、榜樣。每周紅領巾廣播,，每周一升旗儀式,，都大力表揚學校活動中涌現出好人好事,。讓學生學有榜樣,，趕有目標，使全校學生明確努力的方向,。

雖然本學期的德育工作取得了和大的成績,，但是仍許多不足之處，如德育工作考核制度的不夠完善,、德育活動的單一等等,。今后，我們要進一步結合小學德育工作中的新情況,、新問題,，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習,，不斷提高教師的科研意識,，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設者和*人而不懈努力。